大班教案牙齒咔咔咔(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 05:27:03
大班教案牙齒咔咔咔(匯總17篇)
時間:2023-11-19 05:27:03     小編:雅蕊

教案是教師和學(xué)生之間互動的橋梁,能夠促進師生互動、學(xué)生參與和教學(xué)反饋。編寫完美的教案需要注重教學(xué)目標的明確和具體,要考慮學(xué)生的實際需求和學(xué)情特點。教案范文中的優(yōu)點和不足可以幫助教師們更好地反思和改進教學(xué)設(shè)計。

大班教案牙齒咔咔咔篇一

1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.體驗游戲的快樂。

與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。

1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀察牙科診所的宣傳欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么?。?/p>

(2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙???

(3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。

4.活動結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦??”教師小結(jié):“由于病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

認識牙齒

1.認識牙齒,了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。

3.消除對換牙的恐懼感。

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

1.觀察牙齒。

兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

怎樣才有整齊潔白的牙齒

1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何保護牙齒。

有關(guān)保護牙齒的系列圖片。

1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?

2.引導(dǎo)幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。

(1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。

(2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”教師小結(jié):小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補充鈣片、維生素d,幫助生牙。

(3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片,說一說如何保護好我們的牙齒。

(1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護層,使牙齒受到細菌的侵害。

(2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細菌。

5.小結(jié):小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護好牙齒。

兒歌表演“小熊拔牙”

1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。

2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

課前熟悉兒歌內(nèi)容,準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。

1.給予情節(jié)、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。

2.教師匯編補充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式,并分配角色。提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發(fā)表意見,教師選擇好的方法并補充一些建議。

4.幼兒表演,啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動。

大班教案牙齒咔咔咔篇二

4、益智區(qū):各種動物牙齒明顯的圖片。

5、科學(xué)區(qū):我的牙、大人的牙。

實施反思:在主題活動開始之前,我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準備工作,事先去針對本活動的所學(xué)的知識查閱資料、家長幫忙,去實踐和體會。在這個過程中,我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高,充實自己。在設(shè)計與教學(xué)中,感到自己和學(xué)生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學(xué)遺憾。

大班教案牙齒咔咔咔篇三

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象。

2.知道如何保護牙齒。

經(jīng)驗準備:班級中有換牙經(jīng)歷或正在換牙的幼兒。

課件準備:《牙齒旅行記》故事視頻;“換牙我不怕”組圖;“保護牙齒”組圖。

一談話激趣鼓勵幼兒分享自己換牙的經(jīng)歷。

——班上有哪些小朋友換牙了?

——你換了幾顆牙?

二播放視頻了解換牙的過程知道換牙是正?,F(xiàn)象。

——飛飛小朋友他也要換牙了,飛飛會害怕?lián)Q牙嗎?一起來聽故事《牙齒旅行記》。

——當飛飛的牙齒快要掉落時,他的心情怎么樣?

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解換牙時的注意事項。

——每個小朋友到了五六歲的時候都要開始換牙。換牙的時候哪些做法是錯誤的,請你選出來。

四出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護恒牙的方法。

大班教案牙齒咔咔咔篇四

《牛牛的牙齒》歌曲的歌詞詼諧有趣,充滿童趣,寓衛(wèi)生教育科學(xué)知識于歌曲中。大班有部分孩子正開始換牙,換牙給他們帶來了的種種不方便,生理上的變化和一些其他因素也都會影響孩子心理產(chǎn)生變化。這首歌曲結(jié)合牙齡的科學(xué)活動,教學(xué)適合大班幼兒年齡特點及需要。

1、在談?wù)撟约簱Q牙經(jīng)歷的過程中,體驗歌曲詼諧的情趣。

2、遷移生活中換牙的經(jīng)驗,創(chuàng)編記憶歌詞。

3、通過演唱歌曲感受成長的喜悅。

1、重點:熟悉歌旋律,了解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

2、難點:利用跳音和連音演唱出歌曲的詼諧情趣。

1、通過生動形象的情境表演,讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒的積極。

2、充分體現(xiàn)幼兒的主動性,盡量啟發(fā)幼兒自己多想、多動、多體驗。

升入大班以后,幼兒的自我意識和各種能力有所提高。在日常交流中,他們經(jīng)常談?wù)摰缴L中的一些問題,關(guān)心自己的變化。而這一時期的幼兒處于換牙時期,換牙給他們帶來的種種不方便,在主題活動《不一樣的我》中,讓幼兒知道換牙是人成長過程中必不可少的,一般人6—8歲開始換牙,12—14歲全部換完。通過《牛牛的牙齒》這首歌曲演唱牛牛掉牙的感受,讓幼兒充分體驗成長的喜悅。

1、圖譜;

2、事先編排好的情景表演;

3、豐富幼兒有關(guān)換牙的生活經(jīng)驗。

1、集體練聲《大家哈哈笑》。

師:小朋友們,上次老師教了一首《大家哈哈笑》,我們一起來唱一唱。別忘記唱跳音時,就像玻璃珠掉在盤子里聲音很清脆,很跳躍哦!

(評析:練聲這一環(huán)節(jié)中,我讓孩子將跳音和連音結(jié)合著練,為接下去學(xué)新歌做好準備,是有針對性的。同時在練聲前用形象生動的比喻讓孩子很快掌握了跳音的唱法。)

2、觀看《牛牛的牙齒》的情景表演,感受有趣生動的氣氛。

(1)教師與一名幼兒表演《牛牛的牙齒》的情景表演,講述牛牛掉牙的事。

師:小朋友們,你們掉過牙嗎?

師:幼兒園有個孩子叫牛牛,他也掉牙了。在吃午飯時,大家哈哈笑了起來,究竟發(fā)生了什么事情呢?咱們一起去幼兒園看看吧。

(評析:讓一名幼兒和教師一起表演了《牛牛的牙齒》情景,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理情景。表演貼近幼兒的生活,與他們的經(jīng)歷相同。通過情景表演,為幼兒較快的掌握歌詞了有效的教學(xué)策略。)

(2)幼兒結(jié)合自己換牙的經(jīng)驗,討論牛牛掉牙的感受及不方便的地方。

師:牛牛的牙掉了,遇到了哪些煩惱?

(3)教師用歌詞中的語言。

:牙掉了,說話漏風(fēng)了,吃的東西也咬不動了,像一個老公公了。

(4)師生共同討論如何安慰牛牛,讓牛牛懂得換牙是人成長中必有的。

師:這么不方便,牛牛很煩惱,那我們應(yīng)該怎么安慰牛牛呢?

:對!換牙雖然給我們帶來了很多不方便,但我們不要害怕,這是正常的現(xiàn)象,每個人都要經(jīng)歷的,說明我們要長大了,是一件開心的事情。

(評析:幼兒對于換牙己經(jīng)有一定的經(jīng)驗,活動中教師引導(dǎo)幼兒談話、討論,讓幼兒勇敢對待,不要恐懼,知道這是正常的現(xiàn)象,是長大了的表現(xiàn)。)

3、學(xué)唱歌曲《牛牛的牙齒》。

(1)幼兒傾聽教師范唱,并熟悉歌曲旋律及歌詞。

師:張老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。

(2)教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。

師:你聽到歌曲里唱了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)

(評析:在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,為幼兒了圖譜。圖譜中“牛?!痹溨C可愛的表情讓幼兒很快的掌握歌詞,快樂的學(xué)唱歌。)

(3)幼兒看圖譜跟念歌詞,感受歌詞詼諧的情趣。

師:那我們跟著琴聲一起來念一念《牛牛的牙齒》的歌吧。

(4)幼兒聽著鋼琴伴奏完整地演唱。

師:你們念的這么棒,想不想一起來試著唱一唱呀?

師:唱的真不錯。剛才你們在唱的當中,有沒有發(fā)現(xiàn)哪一句有困難呢?

(5)幫助幼兒感受樂曲的詼諧情趣。

師:你覺得這首歌聽起來怎么樣?(很有趣、好玩、搞笑……)

師:那我們唱的時候應(yīng)該怎樣?(開心)

師:對,歌曲中用了跳音來表現(xiàn)歌曲的有趣,我們再來演唱一遍,這次要把跳音和連音都要唱出來哦。

(6)幼兒完整演唱。

(7)幼兒分角色來演唱。

師:那牛牛掉牙后很煩惱,演唱的時候要怎么表演呢?

4、替換牛牛這一角色,進行創(chuàng)編。

師:請xx上來表演,其他小朋友演唱“大家”這一段。

(評析:讓幼兒將自己創(chuàng)編到歌曲中,符合幼兒的年齡特點,進一步激發(fā)了幼兒演唱的欲望,將活動推向高潮。)

5、討論、。

(1)知道換牙是人生過程中必不可少的一件事情。

(2)教育幼兒多關(guān)心身邊有困難的小朋友。

1、注重從生活中生成教學(xué)資源。大班的幼兒正值換牙的年齡,有的孩子在換牙時會感到害怕,通過這首歌曲孩子懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。在詼諧的歌曲中消除害怕的心理,并讓孩子學(xué)會互相關(guān)心互相安慰的情感。

2、良好的師幼互動,形成一套比較好的音樂活動常規(guī)。在活動中孩子明白老師的每一個眼神、動作、體態(tài)等,他們會跟隨老師的語氣、姿態(tài)來表達歌曲的內(nèi)容,感受歌曲的情感。在組織活動的過程中,過渡語也比較簡潔明了,幼兒容易領(lǐng)會,每個環(huán)節(jié)幼兒都能跟著老師的思路走。充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、幼兒為主體的作用。幼兒無論在表現(xiàn)歌曲方面還是在討論掉牙的經(jīng)歷都能以滿腔的熱情參與到學(xué)習(xí)和討論中來。

大班教案牙齒咔咔咔篇五

1、通過體驗,理解牙齒的切、撕、磨。

2、初步認識牙齒,了解牙齒的名稱和部位。

3、提高幼兒動手制作能力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、大嘴巴一個、小嘴巴每組一個、食物模型若干。

2、牙簽、蘋果片(每幼兒2片)。

3、vcd動畫片、牙齒模型兩個、(門牙、尖牙、磨牙)三種牙齒的圖片。

導(dǎo)入:今天,老師邀請了幾個特殊的好朋友和你們來玩,我們看誰先來了?(牙寶寶)(出示動畫)牙齒是干什么用的?(吃東西)

一、通過體驗和觀察來認識牙齒。

(請幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答)

1、你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的?我們叫它什么牙呢?(門牙)門牙長在哪里?

2、我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的?我們叫它什么牙?(磨牙)磨牙長在哪里?

(請幼兒模仿吃雞腿)

二、在游戲《猜猜我是誰》中,加深對牙齒的初步認識。

小朋友,猜猜我是誰,我住在嘴巴的中間,長得方方的(門牙);我長得尖尖的,住在門牙的兩邊(尖牙);我長得比較大,住在嘴巴的最后面(磨牙)。

三、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒制作興趣。

(出示大嘴巴)“嗨,小朋友,你們好?。∥沂谴笞彀?,你們瞧,我有一口健康的牙齒,我的牙齒像一部切碎機,我每天要吃許多東西,喳喳喳,瞧我的牙齒多厲害呀!我餓了,請小朋友給我拿東西吃吧!”請幼兒給它喂食。

小嘴巴也餓了,它非常想吃東西,可沒有牙齒,我們快動手給它裝上牙齒吧!

四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請幼兒給它喂食。

1、牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍兒棒。牙齒對我們很重要。怎樣保護牙齒?

2、自由表演音樂動畫《刷牙歌》

在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

大班教案牙齒咔咔咔篇六

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的牙齒咔咔咔大班主題教案,希望能夠幫助到大家。

記得小時候換牙酸酸疼疼的感覺,也記得掉牙后說話發(fā)音不正的難為情,這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分,在人的一生中僅有一次換牙的機會,大多數(shù)人會在6--7歲期間換牙:這正是我們大班孩子換牙的時間,因此,我們選擇在這個歌時候與幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗,讓他們知道情節(jié)牙齒的方法,養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計自己掉的牙齒,觀察掉牙的情形,并且收集和記錄掉下的牙齒,了解世界上不同國家文化中有關(guān)掉牙的傳說與處理掉牙的不同習(xí)俗。通過一連串有趣的活動,我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過程,對生命的成長有正向的認識和期待。

1、傾聽他人的發(fā)言并積極參與討論表達個人的見解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過程。

3、了解蛀牙的成因和危害,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,知道保護牙齒的基本方法,

4、了解掉牙的習(xí)俗感受不同國家、民族和地區(qū)文化的差異,感受多元文化。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

語言、數(shù)學(xué)邏輯、自然觀察、人際關(guān)系。

在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸陸續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。因為孩子們沒有這方面的經(jīng)驗,難免心理上會有些著急,通過這個主題帶領(lǐng)幼兒減少心理上的恐慌的同時讓他們了解掌握有關(guān)牙齒的'種種問題。這樣一來孩子們就能夠順利地度過換牙期了。

2、美工區(qū):看看我的牙。

3、語言區(qū):故事書《蛀牙王子》、《寶貝牙旅行記》、

4、益智區(qū):各種動物牙齒明顯的圖片。

5、科學(xué)區(qū):我的牙、大人的牙。

在主題活動開始之前,我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準備工作,事先去針對本活動的所學(xué)的知識查閱資料、家長幫忙,去實踐和體會。在這個過程中,我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高,充實自己。在設(shè)計與教學(xué)中,感到自己和學(xué)生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學(xué)遺憾。

1、飲食均衡。

飲食平衡、不偏食,選擇有益口腔健康的食品,包括:五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜飲料,少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙。

刷牙使牙菌斑清除干凈,牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜,是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。

3、慎選牙具。

選擇適合幼兒使用的保健牙刷,使用清潔衛(wèi)生牙具。

4、正確刷牙。

正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

5、定期檢查。

每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒,做到無病早防、有病早治。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

大班教案牙齒咔咔咔篇七

飲食平衡、不偏食,選擇有益口腔健康的食品,包括:五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜飲料,少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙。

刷牙使牙菌斑清除干凈,牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜,是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。

3、慎選牙具。

選擇適合幼兒使用的保健牙刷,使用清潔衛(wèi)生牙具。

4、正確刷牙。

正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

5、定期檢查。

每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒,做到無病早防、有病早治。

大班教案牙齒咔咔咔篇八

(主題價值與幼兒經(jīng)驗)。

牙齒咔咔咔。

記得小時候換牙酸酸疼疼的感覺,也記得掉牙后說話發(fā)音不正的難為情,這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分,在人的一生中僅有一次換牙的機會,大多數(shù)人會在6——7歲期間換牙:這正是我們大班孩子換牙的時間,因此,我們選擇在這個歌時候與幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗,讓他們知道情節(jié)牙齒的方法,養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計自己掉的牙齒,觀察掉牙的情形,并且收集和記錄掉下的牙齒,了解世界上不同國家文化中有關(guān)掉牙的傳說與處理掉牙的不同習(xí)俗。通過一連串有趣的活動,我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過程,對生命的成長有正向的認識和期待。

1、傾聽他人的發(fā)言并積極參與討論表達個人的見解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過程。

3、了解蛀牙的成因和危害,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,知道保護牙齒的基本方法,

4、了解掉牙的習(xí)俗感受不同國家、民族和地區(qū)文化的差異,感受多元文化。

5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

重點關(guān)注:語言、數(shù)學(xué)邏輯、自然觀察、人際關(guān)系。

在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸陸續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。因為孩子們沒有這方面的經(jīng)驗,難免心理上會有些著急,通過這個主題帶領(lǐng)幼兒減少心理上的恐慌的同時讓他們了解掌握有關(guān)牙齒的種種問題。這樣一來孩子們就能夠順利地度過換牙期了。

2、美工區(qū):看看我的牙。

3、語言區(qū):故事書《蛀牙王子》、《寶貝牙旅行記》、

4、益智區(qū):各種動物牙齒明顯的圖片。

5、科學(xué)區(qū):我的牙、大人的牙。

實施反思:在主題活動開始之前,我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準備工作,事先去針對本活動的所學(xué)的知識查閱資料、家長幫忙,去實踐和體會。在這個過程中,我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高,充實自己。在設(shè)計與教學(xué)中,感到自己和學(xué)生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學(xué)遺憾。

從中也對保護牙齒有了進一步的認識,總結(jié)如下:

1、飲食均衡。

飲食平衡、不偏食,選擇有益口腔健康的食品,包括:五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜飲料,少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙。

刷牙使牙菌斑清除干凈,牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜,是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的主要因素。

3、慎選牙具。

選擇適合幼兒使用的保健牙刷,使用清潔衛(wèi)生牙具。

4、正確刷牙。

正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

5、定期檢查。

每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒,做到無病早防、有病早治。

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。

通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些,課堂效果會更好。

活動中,讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后,效果很好。

大班教案牙齒咔咔咔篇九

幼兒換牙開始時間一般在6歲左右,我們班的幼兒正處于換牙的人生階段。經(jīng)常聽到孩子們討論有關(guān)牙齒的話題。例如:怎樣保護牙齒?刷牙的正確方法是什么?你的牙是黑色等一系列問題?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,早晚刷牙,刷牙方法正確,飯后漱口”。因此,我設(shè)計了本節(jié)微課《牙齒咔咔咔》。

1、認識牙齒,了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2、知道怎樣保護牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。

一、出示謎語,引發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。

兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

二、和幼兒討論有關(guān)牙齒的問題,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。

提問:1、我們的牙齒有多少顆呢?

2、牙齒的作用?

(咀嚼、發(fā)音、健康、美觀)

三、了解錯誤用牙及正確用牙的方式。

1、錯誤的用牙方式有什么?

(用舌頭舔牙、吃糖果、單側(cè)咀嚼、喝飲料)

2、正確的用牙方法是什么呢?

(每半年檢查一次牙齒、不要吃過涼的食物、吃完熱食物不要馬上喝涼水、手不干凈時禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果,少喝甜飲料)

四、通過看圖,了解刷牙的正確方法。

1、先刷牙齒外側(cè)面

2、刷上下牙齒內(nèi)側(cè)面

3、再刷咬合面

4、豎起牙刷,清潔牙齒內(nèi)表面

5、輕刷舌頭表面,保持口氣清新

五、學(xué)習(xí)刷牙兒歌,看刷牙視頻,鞏固刷牙的方法。

小結(jié):堅持刷牙就會把牙菌斑趕跑,讓我們的牙齒更健康哦!小朋友們每次刷牙一定要堅持三分鐘哦!

六、和幼兒一起念愛牙口訣,掌握愛護牙齒的方法。

《幼兒園工作規(guī)程》提出了“注意幼兒口腔衛(wèi)生”。而《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也同樣指出“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,早晚刷牙,飯后漱口”。為了能有效地培養(yǎng)起幼兒的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計了本節(jié)活動。

在活動中,幼兒了解牙齒以及常見的用牙的方法。

通過學(xué)習(xí)了解了爭取的用牙方法,學(xué)習(xí)了怎么樣正確保護牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合、教育的目的。

本節(jié)活動存在不足之處:在評價幼兒方面,應(yīng)該更及時、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會更加活潑、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及對身體危害了解不夠。習(xí)慣是人生奠定美德的源泉,培養(yǎng)起幼兒的良好習(xí)慣,就能培養(yǎng)起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個幸福的人生。

大班教案牙齒咔咔咔篇十

1. 理解故事內(nèi)容,提高幼兒的語言表達能力。

2. 教育幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

3. 理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

4 運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

故事掛圖

1.幼兒用語言描述老虎的樣子

2.出示掛圖。

一只老虎以前很厲害,可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣?

為什么這只老虎沒有牙齒?

3.老師講故事,認識老虎厲害的牙齒。

(1)小兔子和小猴子是怎么說的?

(2)那小狐貍想到了什么辦法?老虎怎么做的?

4.疑問解答

(1)狐貍想到了什么辦法?

(2)老虎是怎樣做的?

(3)獅子怎樣勸老虎的?狐貍又是怎么騙的?

5.幼兒表達自己的想法。

(1)老虎牙疼的時候是怎樣做的?

(2)遇到了老虎,小狐貍害怕了嗎?如果你是這只老虎你會怎樣做?

6.總結(jié)

通過這個故事,你明白了什么道理?

幼兒要養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣,遇事多動腦筋、想辦法解決問題。

本次語言活動教師較好的完成了課堂教學(xué)任務(wù),達到了教學(xué)目標。課堂氣氛活躍,教師具有啟發(fā)性的語言提問充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。

優(yōu)點:

首先,教師創(chuàng)設(shè)的森林情境使幼兒仿佛置身故事情節(jié)之中;生動形象的課件,也較好的配合了整節(jié)課的進行,給幼兒以直觀形象的認識。而教師編排的由幼兒演出的情景表演更是將整節(jié)課推向了高潮。另外,教師對小狐貍的評價引導(dǎo),改變了傳統(tǒng)的“狡猾、滑頭”等觀念,而引向了更新一層的“機智、聰明、愛動腦筋”,是一項勇敢的改革。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間過長,問題不夠簡潔明了。教師在講述故事時應(yīng)更加繪聲繪色,充分體現(xiàn)故事教學(xué)的魅力。

大班教案牙齒咔咔咔篇十一

1、通過聽故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保護牙齒的重要性。

2、學(xué)會正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

ppt課件、6本小書、狐貍手偶、放大鏡、保護牙齒圖片若干張、兩塊展板。

一、導(dǎo)入:

播放老虎的叫聲,用聲音引出“林中之王”,引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。(今天我們班來了一位客人,我們聽聽看是誰來了。)

你們怕老虎嗎?大老虎的什么最厲害?(爪子、叫聲、牙齒……)

教師小結(jié):大老虎的牙齒是最厲害的,它可以咬爛任何東西,你們怕不怕呀?可是有一只小動物它不怕。

二、展開:

出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不怕,我還要把它的牙齒全部拔掉呢?。ㄐ『傉f什么呀?你們信不信呀?)

那你們覺得小狐貍會用什么辦法把大老虎的牙齒拔掉呢?(幼兒猜測說一說)答案就藏在陳老師為你們準備的小書里,請你們?nèi)タ匆豢?,找一找?/p>

三、操作:

幼兒分組“自主學(xué)習(xí),尋找答案”。

四、揭示答案:

誰已經(jīng)找到了答案,來說一說狐貍用了什么辦法。(吃糖、牙疼、有蛀牙然后請狐貍拔牙齒。)

教師小結(jié):是呀,老虎吃了一粒又一粒的糖,吃完糖老虎還不刷牙,就去睡覺了。這樣就有蛀牙,牙齒就會疼。最后老虎的牙齒全被狐貍拔光了,變成了一只沒有牙齒的大老虎。

五、了解蛀牙的形成:

孩子們,現(xiàn)在張開你們的小嘴巴,陳老師來當醫(yī)生,讓我看看你們有沒有蛀牙。(我們大部分寶寶牙齒都是白白的,很健康哦,只有個別寶寶牙齒是黑黑的,黑黑的牙齒就是蛀牙。)

那我們的牙齒是怎么變黑的、變成蛀牙的呢?你們想不想知道?陳老師這里有一個動畫片,我們一起來看看。

我們白白的牙齒是怎么變黑的呀?幼兒講述。

教師小結(jié):牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里,尤其是糖,有粘性,細菌就在這些殘渣里面生長,產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黑變黃,有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞,就形成了蛀牙。

1、討論牙齒有什么作用。

教師小結(jié):牙齒可以幫助我們切斷食物和嚼爛食物;牙齒可以幫助我們發(fā)音,讓我們講話清楚;牙齒還可以讓我們笑起來更美。

2、養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣。

本領(lǐng)這么大的牙齒,我們要怎么保護呢?你們有沒有什么好辦法?幼兒講述。

教師小結(jié):1、睡前不吃糖2、早晚刷牙3、飯后漱口4、不吃過硬的東西。

陳老師給你們每人準備了一張圖片,你們看看圖片上的寶寶有沒有好好的保護牙齒,如果保護牙齒的你們就把這張圖片貼在打勾的展板上,如果沒有就貼在打叉的展板上。(幼兒看圖片做做判斷)

教師小結(jié):我們的寶寶真棒,知道了怎樣保護我們的牙齒。我們也要堅持每天早晚刷牙,這樣我們的牙齒才會健康,沒有蛀牙?,F(xiàn)在起來,我們一起念一念刷牙歌,練習(xí)怎樣刷牙吧。

小牙刷,手中拿。擠點牙膏,刷一刷。

上面刷刷,下面刷刷,里面外面都要刷。

喝口水,漱一漱,咕嚕嚕,吐出來。

早上刷,晚上刷,刷的牙齒白又亮。

大班教案牙齒咔咔咔篇十二

2、分段講述故事。

提問:饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會怎么樣?

二、初步了解各消化器官的名稱和作用。

1、結(jié)合ppt分段講述故事(認識消化器官并了解它們的作用)。

重點討論:

1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?

2)小腸的工作是什么呢?

3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢?

2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。

小結(jié):原來女巫從嘴巴里進去,經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸,最后從肛門里出來了。這些器官都有自己的.工作,只有完成了這些工作后食物才能順利地進入下一個器官。

三、游戲:問問答(提供認識消化器官以及如何保護它們的問題)。

游戲規(guī)則:自由分成人數(shù)一樣多的兩組進行輪流回答問題。

大班教案牙齒咔咔咔篇十三

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學(xué)會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學(xué)會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

2,患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班教案牙齒咔咔咔篇十四

1、仔細傾聽故事,初步了解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過程的奇妙。

2、積累正確的保護人體消化器官的好習(xí)慣。

3、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

大班教案牙齒咔咔咔篇十五

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)會刷牙的正確方式,并學(xué)會保護牙齒。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的`老虎》課件。

學(xué)具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導(dǎo)幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

大班教案牙齒咔咔咔篇十六

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。

重點:通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點:學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

一、開始部分。

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭。

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

二、進行部分。

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進行總結(jié):小明睡覺還吃甜食,招來了小細菌,小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件。

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)。

3、對照牙齒模型,結(jié)合視頻內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。

(2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師:“我們應(yīng)該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”。

(4)請小朋友示范如何刷牙。

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延伸活動:

出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。

附兒歌:《小牙刷》。

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,從下往上仔細刷,里里外外都要刷,爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

大班教案牙齒咔咔咔篇十七

記得小時候換牙酸酸疼疼的感覺,也記得掉牙后說話發(fā)音不正的難為情,這些是我們童年甜蜜有趣回憶的組成部分,在人的一生中僅有一次換牙的機會,大多數(shù)人會在6--7歲期間換牙:這正是我們大班孩子換牙的時間,因此,我們選擇在這個歌時候與幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗,讓他們知道情節(jié)牙齒的方法,養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣。我們了可以和幼兒一起統(tǒng)計自己掉的牙齒,觀察掉牙的情形,并且收集和記錄掉下的牙齒,了解世界上不同國家文化中有關(guān)掉牙的傳說與處理掉牙的不同習(xí)俗。通過一連串有趣的活動,我們將幫助幼兒自然地接受換牙的過程,對生命的成長有正向的認識和期待。

1、傾聽他人的發(fā)言并積極參與討論表達個人的見解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的過程。

3、了解蛀牙的成因和危害,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,知道保護牙齒的基本方法,

語言、數(shù)學(xué)邏輯、自然觀察、人際關(guān)系。

主題預(yù)設(shè)、生成情況:

在幼兒大班這個年齡段的孩子就會陸陸續(xù)續(xù)地掉牙、換牙了。因為孩子們沒有這方面的經(jīng)驗,難免心理上會有些著急,通過這個主題帶領(lǐng)幼兒減少心理上的恐慌的同時讓他們了解掌握有關(guān)牙齒的種種問題。這樣一來孩子們就能夠順利地度過換牙期了。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動:

2、美工區(qū):看看我的牙。

3、語言區(qū):故事書《蛀牙王子》、《寶貝牙旅行記》、

4、益智區(qū):各種動物牙齒明顯的圖片。

5、科學(xué)區(qū):我的牙、大人的牙。

在主題活動開始之前,我們和孩子們做了一些對牙齒認識的準備工作,事先去針對本活動的所學(xué)的知識查閱資料、家長幫忙,去實踐和體會。在這個過程中,我也與幼兒一起學(xué)習(xí)共同提高,充實自己。在設(shè)計與教學(xué)中,感到自己和學(xué)生都對牙病的治療手段方面的知識沒有儲備。恰恰治療牙齒是小朋友在生活中最怕面臨的場面。此是一教學(xué)遺憾。

從中也對保護牙齒有了進一步的認識,總結(jié)如下:

1、飲食均衡。

飲食平衡、不偏食,選擇有益口腔健康的食品,包括:五谷雜糧、牛奶、魚肉蛋、新鮮蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜飲料,少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙。

刷牙使牙菌斑清除干凈,牙菌斑粘附在牙齒表面的細菌性薄膜,是造成齲齒和牙牙齦發(fā)炎的`主要因素。

3、慎選牙具。

選擇適合幼兒使用的保健牙刷,使用清潔衛(wèi)生牙具。

4、正確刷牙。

正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

5、定期檢查。

每半年或一年要到口腔醫(yī)院檢查一次牙齒,做到無病早防、有病早治。

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。

通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些,課堂效果會更好。

活動中,讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后,效果很好。

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