作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
大班我上大班了教案篇一
在教育行業(yè)中，教案是非常重要的一個組成部分。無論是小班還是大班，一個好的教案都可以幫助老師更好地組織教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。然而，隨著班級規(guī)模的擴大，大班教案的編寫和實施可能會面臨一些挑戰(zhàn)，需要老師們更加認真地思考和規(guī)劃。在這篇文章中，我將分享一些我個人在大班教案編寫和實施方面的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：認真規(guī)劃教學內(nèi)容
對于大班教師來說，教學內(nèi)容的規(guī)劃非常重要。首先，必須充分了解學生的實際情況和需求，結合課程性質(zhì)和時長，有針對性地編寫教案，并合理地安排時間，確保內(nèi)容充實且緊湊。同時，還要注意內(nèi)容的分層和難度的逐步加深，使學生能夠逐漸掌握和吸收。
第三段：策略性分組
對學生進行分組也是大班教學中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。我們必須合理地將學生分為小組，在組內(nèi)進行交流，讓學生在與小組內(nèi)的同學互動中更好地學習和成長。例如，可以根據(jù)學生的興趣愛好或者學習能力進行分組，讓每個小組有一個相對穩(wěn)定和均衡的成員結構，這樣可以讓學生更好地融入到小組中，有助于創(chuàng)造更加融洽的氛圍。
第四段：充分利用教學資源
在大班教學中，教學資源的利用也是非常重要的。我們需要有針對性地選擇合適的教學工具和教材，包括實物、幻燈片、電子板書等，以增加學生的學習興趣，提高教學效果。有些資源需要學?；蛘呃蠋熗度胍欢ǖ呢斄凸Ψ?，但是必須明確，在合適的時候，花費在教學資源上的投資，是遠遠值得的。
第五段：積極反思教學過程
教學的反思過程同樣重要，這有助于讓我們更好地發(fā)現(xiàn)我們的不足和優(yōu)點。通過反思，大家可以得到很好的提高，可以根據(jù)自己的思考和認識，重新編寫教案和教學方案，讓課堂效果更加顯著。同時也可以根據(jù)學生反饋，及時進行調(diào)整，提高效率，讓學習更為輕松。
總結：
在大班教學中，教案的設計和實施是非常關鍵的，需要老師們在教學過程中認真思考和精心設計。通過充分規(guī)劃好教學內(nèi)容、策略性分組、好好利用教學資源等方面的工作，有助于提升教學效率和提高學生的學習成績。同時，學生的反饋和教學質(zhì)量的反思，也是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。相信在不斷的努力和實踐中，大家一定能夠發(fā)現(xiàn)更多更好的教學思路和方法，讓教育的陽光照耀在每個學生的成長路上。
大班我上大班了教案篇二
1.對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知和操作能力.
2.用簡單的語言表達感受.
每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂cd酸酸甜甜就是我.
1.引入主題
2.請小朋友嘗一嘗白開水.
小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開水還是飲料呢？你們喝過什么飲料呀？
今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.
3.做飲料
a幼兒感知溶解現(xiàn)象.
教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)
c：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，慢慢倒入適量的水，并攪拌.
d：提問：原料到哪兒去了？
e：請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？
4.幼兒做飲料
規(guī)則：
a：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加
你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會兒告訴老師.
5.幼兒操作，教師巡視指導.
品嘗飲料
你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？
怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)
剛剛小朋友做飲料的時候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪兒去了？
小結：各種原料溶解在水中，就變成各種飲料了.
四.活動延伸
大班我上大班了教案篇三
繪畫是幼兒園教學中重要的一環(huán)，對于幼兒的綜合能力發(fā)展、審美情操培養(yǎng)起著至關重要的作用。作為一名幼兒園教師，我有幸能夠參與大班繪畫教案的編寫與實施，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，教案的設計是關鍵。在編寫教案時，我充分考慮到幼兒自身的特點和繪畫的目標要求。我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，因此，在教案的設計中，我提供了豐富的教學材料和多樣的繪畫主題。這樣一來，不僅能夠滿足幼兒們的個性需求，還能夠激發(fā)他們對繪畫的興趣，讓他們在愉快的氛圍中開展創(chuàng)作。
其次，教師是引導者。在教學實施過程中，我注重與幼兒的互動和交流。我會在開始前和結束后與幼兒們進行簡單的討論和評價，了解他們對繪畫活動的看法和感受，從而判斷教學效果。此外，我通過示范的方式激發(fā)幼兒們的學習興趣，指導他們選擇合適的畫筆和顏色，培養(yǎng)他們繪畫的基本技巧和藝術表現(xiàn)能力。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒是抱著“畫得好不好無所謂，只要好玩就行”的心態(tài)，為此我會及時進行引導，教育他們繪畫也是一門藝術，需要用心去做。
另外，繪畫教案中融入了游戲元素。我發(fā)現(xiàn)通過繪畫游戲，可以增強幼兒們的主動性和創(chuàng)造性。比如，在繪畫教學中，我經(jīng)常引導幼兒觀察自然界和生活中的事物，并鼓勵他們根據(jù)觀察到的對象進行繪畫。幼兒們通過觀察和繪畫，可以更好地理解事物的特征和形象，同時也能夠自主發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的作品。這樣的繪畫教學既能夠滿足幼兒們的好奇心和求知欲，又能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
最后，大班繪畫教案的實施也需要與家長的積極配合。在教學過程中，我與家長建立了良好的溝通渠道，與他們交流幼兒的繪畫情況，并鼓勵他們在家中繼續(xù)指導孩子進行繪畫活動。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的繪畫水平得到了進一步的提高，他們的作品更加有創(chuàng)意和表達力。
通過參與大班繪畫教案的編寫和實施，我深切地體會到繪畫對幼兒發(fā)展的重要性。繪畫不僅能夠促進幼兒的觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展，還能夠培養(yǎng)他們的耐心和細心，提高他們的整體素質(zhì)。教學中，我也不斷地學習和提高自己的教學技能和藝術修養(yǎng)，努力為幼兒帶來更好的繪畫教學體驗。我相信，在未來的教學中，我會繼續(xù)積極探索和創(chuàng)新，為幼兒們打開藝術世界的大門，讓他們在繪畫的世界中自由飛翔。
大班我上大班了教案篇四
在幼兒教育中，科技活動得到了越來越多的重視。在大班階段，我們開展了一系列有趣的科技活動，包括制作太陽系模型、設計簡單電路、編程玩具車等，旨在讓幼兒通過親身實踐了解科技知識并培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造性思維。
第二段：體驗科技活動的感受和收獲
在參與這些科技活動的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對科技的認識有了更新的認識，它不再是遙不可及的高科技，而是我可以親身操作的工具。其次，我深刻體會到科技活動的魅力，它讓我愉悅、興奮，讓我找到挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的快樂。最后，科技活動還幫助我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力，在實踐中摸索與實驗，不斷調(diào)整和改進，最終獲得了成功的喜悅。
第三段：科技活動對幼兒發(fā)展的促進
科技活動的開展不僅僅只是為了讓孩子們學習和掌握一些科技知識，更重要的是它對幼兒的發(fā)展和成長有著深遠的促進作用。首先，科技活動能夠增強孩子們的動手能力，讓他們通過自己動手實踐的方式來模擬和理解抽象的事物。此外，科技活動可以提高兒童的創(chuàng)造力，讓他們通過實踐探索和創(chuàng)新發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維。與此同時，科技活動還有助于提高孩子們的解決問題能力，引導他們學會通過不同的方式和手段來應對不同的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：如何促進科技活動的有效開展
盡管科技活動對幼兒發(fā)展有著重要的作用，但是要想讓科技活動的效果最大化，我們還需要注意一些細節(jié)。首先，為了讓孩子們能夠更好地學習和掌握科技知識，我們需要根據(jù)不同學齡段設置不同的科技活動內(nèi)容和難度。此外，我們還需要盡可能地提供與科技活動相關的資源和工具，以便孩子們在實踐中更好地探索和發(fā)現(xiàn)。同時，我們還需要提供充足的支持和鼓勵，幫助孩子們克服可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，堅持下去，并從中不斷獲取更多的收獲和成就感。
第五段：科技活動開展的意義和展望
總的來說，科技活動的開展不僅是一種教育指導方法，更是為了培養(yǎng)幼兒們的動手能力、創(chuàng)造性思維等生活能力和素養(yǎng)。未來，我們需要更加重視科技活動的開展與實踐，通過多種方式不斷提升科技活動的實效，塑造更為全面的優(yōu)秀兒童。讓更多的幼兒從神奇的科技世界中得到啟示與成長，茁壯成長為有追求、有創(chuàng)造力的新一代。
大班我上大班了教案篇五
大班課堂的常規(guī)教育是教育過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)，它保證了學生能夠在一個有序、安全、和諧的環(huán)境中學習。因此，對于老師來說，制定科學合理的常規(guī)教育計劃和實施有效的常規(guī)教育是非常關鍵的。在教學過程中，我積累了一些實用的心得體會，下面我將分享給大家。
第二段：針對大班常規(guī)教育的策略探討
1、從人性本質(zhì)出發(fā)
大班常規(guī)教育要簡單易行，貼近學生心理需求。對于孩子們而言，學習充滿了好奇和探索精神，而且他們喜歡自由和好玩。這就需要我們利用培養(yǎng)小組合作制，保證每個人都能體驗到探索和自由。
2、制定明確的規(guī)定
制定明確的規(guī)定對于一個有大量學生的班級來說十分重要。例如，作業(yè)時間的規(guī)定和休息時間的規(guī)定等等。通過明確的規(guī)定，學生們能夠知道教室里的行為和標準，并且學生也會因為這些規(guī)定的執(zhí)行而覺得教室是一個有序的地方。
3、簡單的獎勵和懲罰機制
老師需要提供簡單的獎勵和懲罰機制，以便激勵學生。例如，對于表現(xiàn)良好的學生可以給一些鼓勵或稱贊，對于表現(xiàn)不佳的學生則可給一些懲罰，例如扣分等等。當然，在給予獎勵和懲罰的同時也要適度，不要過于苛刻。
第三段：常規(guī)教育的實施
1、制定常規(guī)教育計劃
制定常規(guī)教育計劃是常規(guī)教育的第一步。這一步非常重要，因為它能夠讓老師有一個規(guī)劃，系統(tǒng)地實施常規(guī)教育。
2、有效地傳達信息
在實施常規(guī)教育時，老師需要采取有效的方法傳達信息。例如，可以使用PPT進行圖像展示，也可以通過互動活動進行傳達。
3、培養(yǎng)學生的自我管理能力
重要的是，我們要培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓他們懂得自己的行為對整個班級的影響。通過培養(yǎng)學生的自我管理能力，能讓學生更加自覺地遵循班級的規(guī)定，使班級變得更加有序。
第四段：常規(guī)教育的難點解決
1、難點一：學生尋求注意
頁數(shù)多了，學生很容易分散注意力，開始在課堂上開小差，這時候老師可以采取多種措施，例如通過提高課堂的興趣、使用視頻素材或通過提問和互動等激發(fā)學生的注意力。
2、難點二：處理突發(fā)情況
在班級里，總是充滿著突發(fā)情況。對于這些情況，老師應該站在學生角度考慮問題，不要過于保護學生，也不要過于苛刻。
第五段：結論
總之，大班課堂常規(guī)心得體會教案對于大班課堂管理至關重要。一個好的常規(guī)教育可以使得學生和老師能夠在一個安全、舒適的環(huán)境中進行教學和學習。在使用這些心得體會之前，我們需要了解每個學生的特點，了解每個學生的興趣并適應他們的學習方式。通過這些，我們可以更好的提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。
大班我上大班了教案篇六
1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。
4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。
了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。
1、教學ppt。
2、在活動前帶領幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗，豐富幼兒的經(jīng)驗。
2、初步理解詩歌的內(nèi)容。
(1)出示教學ppt，請幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認真聽聽散文里寫了什么。
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容，
(1)在一天的什么時間可以看見露珠?
(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?
(3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會這樣?
4、學習朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學習散文。
(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進行自由表演。
在語言區(qū)域里放置一些有關露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。
小百科：珍珠是一種古老的有機寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
大班我上大班了教案篇七
在我們的日常生活中，地震是一種常見的自然災害。面對突發(fā)的地震，如何進行逃生救援，是每個人都應該學會的基本技能。尤其是在學校這樣人員密集、安全要求高的地方，逃生教育更是必不可少。在最近一次大班地震逃生演習中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，也有一些值得肯定的地方，對此我們進行了反思和總結，以便今后更好地提高我們的逃生教育質(zhì)量。
首先，我們發(fā)現(xiàn)有些學生在逃生時沒有采取正確的措施。一些學生仍然慌亂地呼喊著往前沖，導致場面混亂并且極有可能出現(xiàn)人員傷亡。另外，部分學生在樓梯口堵塞，導致后面的人員無法順利通過。這些問題主要源于學生在平時缺乏對逃生方法和技能的培訓和練習，而我們也應該為此承擔一定的責任。
為了解決這些問題，我們決定加強學生逃生教育的力度。首先，我們將加強針對學生的逃生技能培訓和演練，使他們能夠掌握正確的逃生方法和技巧，提高逃生時的應急反應能力。此外，加強學生安全教育，教育他們在發(fā)生地震后如何迅速判斷和決定逃生方向，避免堵塞和擁擠。同時，我們也會加強逃生演習的頻率和規(guī)模，定期組織逃生演習，讓學生在實踐中不斷提高自己的逃生技能和意識。
此外，在演習的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。一些學生表現(xiàn)出色，能夠熟練地利用緊急逃生工具，安全、迅速地從危險區(qū)域撤離。這些學生之所以表現(xiàn)出色，主要是因為他們平時注重學習和理解逃生技能，以及在家長和學校的共同培養(yǎng)下，積累了一定的安全知識和技能。這也提醒我們，學校和家庭在逃生教育方面應該加強合作，共同培育學生的安全意識和技能。
綜上所述，逃生教育是一項重要的安全教育，任何一點疏忽都有可能帶來嚴重的后果。因此，我們在今后的逃生教育中將繼續(xù)加強培訓和演習，并且與學校和家庭合作，共同為學生提供更高質(zhì)量的安全教育，讓他們在逃生時能夠應對自如，做到及時逃生，保證生命安全。
大班我上大班了教案篇八
近年來，我國對于幼兒教育的重視程度越來越高。大班幼兒作為整個幼兒園中的最高年級，肩負著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的重任。為了更好地指導大班幼兒的學習和發(fā)展，教師們不斷提升自身的教育水平，并設計了一系列的教學活動。通過教案的編寫和實施，我們教師不僅在教學過程中有了更加明確的目標和方向，同時也受益匪淺。本文將對我的大班幼兒教案編寫與實施的心得體會進行總結。
首先，編寫教案是一項復雜而細致的工作。在編寫教案的過程中，我需要結合大班幼兒的實際情況和特點，確定合適的教學內(nèi)容和方法。我發(fā)現(xiàn)，大班幼兒已經(jīng)具備了較好的語言表達能力和觀察能力，因此可以進行一些富有挑戰(zhàn)性和能激發(fā)幼兒思維的活動。例如，在學習音樂方面，我設計了一堂以樂器為主題的音樂課。通過觀察、觸摸以及親自演奏各種樂器，幼兒們可以對音樂的基本元素及樂器的類別進行初步的了解和學習。在語言方面，我嘗試著設計了一節(jié)以“童話故事”為主題的英語活動課，通過幼兒展示自己所喜愛的童話故事，并通過討論和角色扮演來加深對故事的理解和記憶。編寫教案不僅需要對教材內(nèi)容的熟悉，還需要對幼兒的發(fā)展特點有清晰的認識，這讓我更加深入地了解了每個學生，并更好地滿足了他們的學習需求。
其次，實施教案是一個富有挑戰(zhàn)的過程。在教學的過程中，我會根據(jù)教案的設計，將幼兒分成小組進行活動，通過小組活動讓幼兒更好地互動和合作，并能夠調(diào)動幼兒的積極性和主動性。例如，在語言活動中，我將幼兒分成小組，每個小組根據(jù)選擇的童話故事進行表演，既能夠增強幼兒語言表達的能力，又能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，我會通過多媒體等教學輔助工具，增加教學的趣味性和吸引力。在音樂課上，我會播放音樂片段，讓幼兒感受到音樂的美妙和獨特性，并激發(fā)他們對樂器的興趣和熱愛。實施教案不僅要善于引導幼兒的學習，更要在教學的過程中不斷觀察和調(diào)整，因為每個幼兒都有自己的學習特點和需求，只有及時調(diào)整教學策略，才能更好地幫助他們?nèi)〉眠M步。
再次，教案的實施需要與家長的互動合作。大班幼兒正處于認知和情感發(fā)展的關鍵時期，他們對家庭和社會環(huán)境的關注度和依賴度也在逐漸增加。因此，我在教學過程中注重與家長的溝通和合作。我會及時向家長反饋幼兒在課堂中的表現(xiàn)和進展，并與家長共同討論幼兒的學習問題和解決方案。例如，在一個音樂表演活動中，我會邀請家長到園區(qū)參與幼兒的表演，讓家長能夠親身觀察到幼兒的學習成果，并與他們一起分享這個快樂的時刻。通過與家長的互動合作，我可以更全面地了解幼兒的學習和成長，也使得教學過程更加有效和有意義。
最后，大班幼兒教案的實施能夠激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展。在教學的過程中，我不斷嘗試新的教學方法和策略，并通過實施教案進行評估和反思。在每節(jié)課結束后，我會仔細回顧課堂教學效果，總結教學上的亮點和不足，以便在下一次教學中做出相應的改進。通過不斷的實踐和反思，我感受到自己在教學技能和方法上的進步和提升。與此同時，我也在實施教案中感受到了對幼兒教育的熱情和責任感的不斷激發(fā)，這使我在日常的教學工作中更加全身心地投入進去。
總而言之，大班幼兒教案的編寫與實施對于幼兒教師的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。通過編寫教案，教師們不僅能夠更加清晰地了解自己的教學目標和方向，并根據(jù)幼兒的特點和需求進行教學設計，還能夠與家長建立良好的合作關系，共同呵護幼兒的成長。同時，教案的實施也促使教師不斷反思和改進自己的教學方法和策略，使教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。因此，我相信通過不斷地編寫和實施教案，我們的幼兒教育水平將會不斷提升，為每個孩子的健康成長提供更好的保障。
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