教案是教師備課的重要內(nèi)容,有利于教學(xué)的有序進(jìn)行。編寫教案要注重教學(xué)效果的評價(jià),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和反饋。下面是一些優(yōu)秀教案的分享,希望能給大家提供一些靈感和思路。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇一
2、在游戲活動中能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂。
基本部分:
1、初步感知音樂:
(1)以簡單的故事引入。
(2)出示圖譜,感知音樂。
2、在游戲的情節(jié)的幫助下,理解樂曲結(jié)構(gòu):
(1)教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)。
(2)分析角色:狼和小羊都在圖譜的什么地方呀?圖譜中什么地方分別代表狼和小羊?教師小結(jié),指圖和幼兒共同說一遍,將圖譜與音樂相結(jié)合。
(3)引導(dǎo)幼兒給角色加上簡單的動作:老狼和小羊可以用什么動作表示?請幼兒隨音樂做動作(再次欣賞)。
3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的.音色:
(2)聽音樂和老師一起玩漪戲。
a:老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(第一遍)b:幼兒從椅子過度到游走做造型動作。(第二遍)。
(3)幼兒分角色進(jìn)行游戲:
請部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽到老狼的音樂時(shí),要立刻停下做造型,沒有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
(4)幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂,并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的角色動作。
4、擴(kuò)展想象,大膽猜想。
提問:你覺得這段音樂還能玩兒什么平時(shí)我們玩過的游戲?幼兒大膽地猜想,并說出自己的理由,如何進(jìn)行游戲等。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇二
二、初步感知音樂:
"今天老師把這個(gè)游戲藏在一段好聽的音樂中,請你從音樂中找找老狼和小羊在什么地方?藏在音樂里的這個(gè)游戲,小羊在天黑以后會發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽聽吧!(第一遍)。
2、出示圖譜,感知音樂師:"你們找到狼和小羊在什么地方了嗎?我看見有些小朋友用表情表現(xiàn)出來了,張老師也找出來了,而且我還把它畫了出來。"。
三、理解樂曲結(jié)構(gòu)。
1、教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)師:"請你告訴我,我畫出來的這個(gè)游戲什么顏色是老狼,什么顏色是小羊?"。
2、師:"你們說得對不對呢?我們一起看著上面的游戲圖來聽聽音樂好嗎?"請大家跟著老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來一起聽哦。(第二遍)(邊放音樂教師邊做動作)。
3、師:"這下聽出來老狼和小羊了嗎啊?"小結(jié):原來白色的是小羊,黑色的是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色:
1、師:"小羊的音樂聽起來讓你感覺怎么樣?"(歡快)老狼的音樂聽起來讓你感覺怎樣?(兇猛、嚇人)。
2、聽音樂看著游戲圖譜加上你的動作一起來玩一玩。(第三遍)(師幼一起做動作)。
3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
師:"這次我們用口型和動作來表現(xiàn)音樂,不發(fā)出聲音哦。"聽清楚什么地方師小羊,什么地方師老狼?(第四遍)(師幼無聲表演,感受兩種不同音樂)。
五、聽音樂和老師一起玩游戲。
1、老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(前四句)出示老狼玩偶,老狼跟我們做游戲,不被老狼發(fā)現(xiàn)(提示小羊不亂動,不讓老狼發(fā)現(xiàn))老狼轉(zhuǎn)身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦,不被老狼發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲:
第一次:教師當(dāng)老狼,孩子們當(dāng)小羊(面朝聽課老師們表演)(第五遍)第二次:請部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽到老狼的音樂時(shí),要立刻停下做不同造型,沒有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。(第六遍)。
4、幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
當(dāng)老狼說暈了暈了的時(shí)候,兩兩相抱的小羊不會被老狼抓走。(第七遍)兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂,并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的角色動作。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇三
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編精心整理的《老狼老狼幾點(diǎn)了》大班健康課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的`朋友。
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
老狼、羊媽媽頭飾,寬闊平坦的場地,報(bào)紙若干張。
(一)熱身運(yùn)動。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
給幼兒講故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就會出來捉羊吃,小。
羊要趕緊跑回家,不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?
(三)、教師說游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊,我來當(dāng)老狼,我會在我的狼堡里,天黑了才出來抓羊,小。
羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼要出來啦!跟著羊媽媽。
(四)開始游戲。
小羊開始問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答:“我說幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。
小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦?”老狼大聲說“天黑了!”,這時(shí)候,小羊四散跑。
開,老狼追捕開始了。(第二遍抓到一只小羊)。
這只小羊被抓到了,怎么辦呢?
小羊們,剛才你們是怎樣躲過老狼的?
小結(jié):閃躲、快跑,跟著羊媽媽,很聰明,而且,在跑的時(shí)候不要大聲叫哦,不然。
就被老狼發(fā)現(xiàn),要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試,趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!老狼又要出來咯!
(五)幼兒扮演老狼。
你們這些小羊太能逃了,我請一只小狼來幫我抓羊。
(六)、設(shè)計(jì)難度(報(bào)紙)。
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ。s緊回到羊圈哦?。▓?bào)紙慢慢減少)。
問:羊圈慢慢減少了,不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦?
小結(jié):可以多只羊一起,要分享,要膨出位置給伙伴。
(七)定住老狼。
一直以來,都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想辦法靠近狼,定住。
它,狼動不了了,再也抓不了羊了,小羊們試試吧。
你們是怎樣把狼給定住的?用了什么辦法把狼定住的?當(dāng)說到上午的時(shí)候你們該怎。
么樣靠近狼?(當(dāng)狼說道上午的時(shí)候,我們就大不往前走,下午要慢慢往后退,這。
樣就能定得住狼咯)我們在試試吧!
(八)放松(結(jié)束)。
開始游戲,熱身運(yùn)動,老狼,健康,教學(xué)。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇四
1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和能力。
2、學(xué)會看整點(diǎn)。
1、實(shí)物時(shí)鐘3個(gè)。
2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1—12。
1、師:小朋友,今天老師給大家請來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。
2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?
引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請幼兒交流。)。
時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?;本文指針是怎樣跑的?請小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)。
師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:
(1)有1—12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。
(2)有兩根指針,黑色長針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。
依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的.?”
引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。
設(shè)計(jì)意圖:通過觀察、推理找規(guī)律,提供可操作的時(shí)鐘材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索認(rèn)識整點(diǎn)提供活動的條件,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵幼兒自主游戲。
規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。
[設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配——多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織——數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法——時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對時(shí)鐘的認(rèn)識更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。
“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)民間游戲,它情節(jié)簡單、有趣,游戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規(guī)則簡單,游戲中的問答對話,既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁,老師在與幼兒對話的同時(shí),能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運(yùn)動頻率。最后,它的運(yùn)動技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運(yùn)動方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現(xiàn)了幼兒這個(gè)年齡段的運(yùn)動特點(diǎn)——喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒,我要多鼓勵他參與到活動當(dāng)中。小班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲,對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點(diǎn)了”。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇五
活動目標(biāo):
1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、在游戲活動中能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動作。
3、在游戲中體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂。
基本部分:
1、初步感知音樂:
(1)以簡單的故事引入。
(2)出示圖譜,感知音樂。
2、在游戲的情節(jié)的'幫助下,理解樂曲結(jié)構(gòu):
(1)教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)。
(2)分析角色:狼和小羊都在圖譜的什么地方呀?圖譜中什么地方分別代表狼和小羊?教師小結(jié),指圖和幼兒共同說一遍,將圖譜與音樂相結(jié)合。
(3)引導(dǎo)幼兒給角色加上簡單的動作:老狼和小羊可以用什么動作表示?請幼兒隨音樂做動作(再次欣賞)。
3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進(jìn)行游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒感受兩種不同的音色:
(2)聽音樂和老師一起玩漪戲。
a:老師當(dāng)狼,幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。(第一遍)b:幼兒從椅子過度到游走做造型動作。(第二遍)。
(3)幼兒分角色進(jìn)行游戲:
請部分孩子當(dāng)老狼,部分孩子當(dāng)小羊,小羊進(jìn)行游走,當(dāng)聽到老狼的音樂時(shí),要立刻停下做造型,沒有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
(4)幼兒兩兩結(jié)合進(jìn)行分角色游戲:
兩名幼兒結(jié)合商量好角色,進(jìn)行游戲,最后老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂,并根據(jù)音樂做出相應(yīng)的角色動作。
4、擴(kuò)展想象,大膽猜想。
提問:你覺得這段音樂還能玩兒什么平時(shí)我們玩過的游戲?幼兒大膽地猜想,并說出自己的理由,如何進(jìn)行游戲等。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇六
一、游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高幼兒聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。
三、活動過程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會出來捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”如果老狼說:“八點(diǎn)了。”小羊就繼續(xù)玩,如果老狼說:“十二點(diǎn)了“,小羊就會四散跑開,不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?得到小朋友的肯定回答后開始說游戲規(guī)則。
(二)、教師說游戲規(guī)則:首先要選一只老狼,其余小朋友當(dāng)小羊,小羊們貓腰跟在老狼后面跑,經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼可以隨便說一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn),當(dāng)老狼說十二點(diǎn)了,追捕開始了,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,則這個(gè)被捉住的.小朋友要扮演老狼,開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意,在游戲中,跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推別的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。小朋友聽明白了?得到肯定回答之后再讓小朋友復(fù)述一遍游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。
(三)開始游戲。
(四)注意事項(xiàng)。
1、注意幼兒安全,教育小朋友要跑穩(wěn),不能推別的小朋友。
2、注意控制游戲時(shí)間,不可太長。不要太激烈。
3、注意保育工作,游戲結(jié)束后小朋友衣服汗?jié)窳艘皶r(shí)換衣服,避免感冒。并提醒奔跑過程中要系好鞋帶,避免摔倒。
4、場地一定要無障礙物,并且規(guī)定小朋友的跑動范圍。
教學(xué)反思:
1、在幼兒對游戲的玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游。
戲規(guī)則。
2、對于性格內(nèi)向不愛活動羞于表達(dá)的孩子,教師要給予充分鼓勵表揚(yáng),為其。
創(chuàng)造游戲機(jī)會。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇七
1、情感目標(biāo):樂于參加體育游戲,體會與同伴共同游戲的快樂。
2、技能目標(biāo):發(fā)展幼兒四散跑的能力,鍛煉幼兒下肢肌肉力量。
二、活動重難點(diǎn)。
1、活動重點(diǎn):知道“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲的規(guī)則和玩法,通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、活動難點(diǎn):能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,能聽到“十二點(diǎn)了”信號后四散跑。
三、活動準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:老狼、小羊的頭飾;袋鼠玩偶;《健康操》音樂;寬闊安全的場地。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有四散跑的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動過程。
(一)導(dǎo)入部分—律動導(dǎo)入,熱身運(yùn)動。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動《健康操》,為活動展開做鋪墊。
師:小朋友們,今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了,袋鼠哥哥說,在做游戲之前,我們一起活動活動小身體吧!
(二)展開部分。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師講“老狼捉羊”的故事,幼兒傾聽故事了解故事內(nèi)容。
(引導(dǎo)語:老狼每到十二點(diǎn)就出來捉羊吃,我們怎么樣才能不被老狼捉住?。浚?。
2、教師講解“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲玩法和規(guī)則,幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。
師:我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的。
(具體玩法:教師扮演老狼,小朋友當(dāng)小羊,小羊們跟在老狼后面跑,經(jīng)常問:“老狼老狼幾點(diǎn)了”,老狼可以隨便說兩點(diǎn)八點(diǎn)等,當(dāng)老狼說十二點(diǎn)了,老狼便開始追捕小羊,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪游戲。)。
(規(guī)則:小朋友們跑的時(shí)候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。)。
(2)教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)。
師:小朋友們,老師戴上老狼的頭飾,你們戴好小羊的頭飾,我們的游戲開始嘍!
3、提高游戲復(fù)雜度,鞏固幼兒游戲的技能。
(1)教師講解新游戲的玩法和規(guī)則,幼兒傾聽。
師:小朋友們,老狼只捉住了兩只小羊,這個(gè)游戲都難不倒你們,老師可要提高復(fù)雜度了!
(具體玩法:游戲開始后,小羊們開始齊聲問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”,當(dāng)老狼回答:“十二點(diǎn)了”,小羊們先跳三下,再跑開。還是像上次一樣,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪游戲。)。
(規(guī)則:不可以推其他的小朋友,如果有誰推別人,就要取消游戲資格。)。
(2)幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。
(教師小結(jié):我們的小羊都跑很快,你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧!為了防止被老狼吃掉,我們一定要堅(jiān)持鍛煉身體哦?。?。
(三)結(jié)束部分——放松運(yùn)動。
教師播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢,放松肌肉。
五、活動延伸——美工區(qū)延伸。
教師引導(dǎo)幼兒來到美工區(qū)域進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,進(jìn)行繪畫狼和小羊。
六、教學(xué)反思。
本次中班健康領(lǐng)域體育活動復(fù)雜度適中,先做熱身運(yùn)動使幼兒活動身體,再用故事的方式吸引幼兒的注意,了解游戲背景和玩法,發(fā)展了他們的思維能力以及想象力,活動最后有復(fù)雜度的提升,鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動作,同時(shí)也引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則安全意識,保證幼兒身心和諧發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
2、通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢,機(jī)智和靈敏的反應(yīng)能力。
活動重點(diǎn):
練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
活動難點(diǎn):
發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、大灰狼頭飾1個(gè),蘑菇卡片若干。
2、場地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的家,7字形水溝,場地的另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶?,F(xiàn)在,請你們跟著媽媽一起來跳舞吧?。úシ乓魳?,教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。)。
二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。
1、教師:寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐剑ゲ赡⒐揭?jīng)過一條小河,寶寶們要怎么樣才能越過小河呢?(請幼兒說一說)現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河,回來吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎?。
2、請個(gè)別幼兒示范越過小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過了小河,一下子又回來了,那你是怎么越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。
3、教師小結(jié):這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的?(請個(gè)別幼兒示范)它是怎么過小河的?(雙腳并攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。
4、教師講解并示范立定跳的動作。
教師:那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了:先把兩腳并攏,再屈膝,手臂由前向后擺,擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會嗎?我們散開一點(diǎn),先在原地練一練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)。
5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師:寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河,再用這種方法跳回來吧!
三、游戲“兔子和狼”。
2、組織幼兒游戲。教師:誰愿意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河,等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時(shí),也要雙腳并攏跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線,如果踩線就要重跳一次,不能單腳跨越小溝。
3、教師小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小兔。
4、交換角色再次進(jìn)行游戲。
四、結(jié)束活動。
1、教師:小兔們真能干,幫媽媽采到了這么多的蘑菇,媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,我們一起來放松放松吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
活動目標(biāo):
1、能認(rèn)真聽信號進(jìn)行游戲。
2、練習(xí)四散追逐跑、躲閃跑、鉆、爬、走的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
3、能積極地參與活動,體驗(yàn)與同伴共同合作快樂。
活動重點(diǎn):通過四散追逐跑、躲閃跑的動作,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動難點(diǎn):能積極地參與活動,體驗(yàn)與同伴共同合作快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對動畫片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2、材料準(zhǔn)備:
(2)音樂《別看我是一只羊》、《狼愛上羊》。
活動過程:一、開始部分:熱身運(yùn)動。
組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動操。
二、基礎(chǔ)部分:
規(guī)則:老狼在前面走,小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問:“老狼老狼幾點(diǎn)了?”等到老狼回答:天黑了時(shí),老狼就會轉(zhuǎn)身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找個(gè)地方蹲下躲起來,一動都不能動。如果動了,就會被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走。
2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法。
要求:共有10個(gè)呼啦圈,可以分為xx人一組,探索出它們保護(hù)我們羊村的方法。
(呼啦圈為保護(hù)墻,可隨意放到場地上)。備注:可選兩名幼兒當(dāng)大灰狼,玩法一樣,小羊跑入圈內(nèi)就安全,老狼不得進(jìn)入圈內(nèi)。
3、競賽:誰先拿到小布球。
規(guī)則:小羊和老狼各分為兩隊(duì),并且相對而站。
小羊組:先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi),然后走過獨(dú)木橋,繞過障礙物,最后鉆過山洞撿起中間筐內(nèi)的布球。
老狼組:玩法與小羊組一樣。
備注:如果哪一組先拿到布球,就哪組誰贏?比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客,如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。(同時(shí)兩組小羊組和兩組老狼組共同進(jìn)行,其他等待游戲的幼兒說《老狼、老狼幾點(diǎn)了?》的內(nèi)容。)兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組,反之,老狼換成小羊組。)。
4、放松運(yùn)動。
師:老狼和小羊成為了好朋友,那我們一起放松一下吧!《狼愛上羊》。
三、結(jié)束活動。
師:一起邀請更多的小羊和老狼玩游戲吧!
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇八
游戲名稱:
報(bào)紙游戲《老狼捉雞》。
游戲目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和合作意識。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
游戲玩法:
教師扮雞媽媽,幼兒扮雞寶寶,配班教師扮老狼,報(bào)紙當(dāng)做雞窩,放音樂。第一次游戲開始,雞媽媽帶著雞寶寶在草地上捉蟲子(教師和幼兒做尖尖嘴,邊走邊找食的動作),音樂突然結(jié)束,老狼(配班教師)來捉雞,幼兒快速找到報(bào)紙站到上面,躲過老狼抓捕。第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,雞媽媽帶雞寶寶捉蟲子,音樂停止時(shí),每張報(bào)紙上要站兩只“小雞”。第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,當(dāng)游戲音樂停止時(shí),報(bào)紙上要站立四只“小雞”。
游戲規(guī)則:
1、第一次音樂突然結(jié)束,幼兒快捷找到報(bào)紙站在上面,沒找到報(bào)紙幼兒被老狼抓住,應(yīng)退出游戲。
2、第二次游戲,每張報(bào)紙只能站“兩只小雞”。
3、第三次游戲,每張報(bào)紙要站“四只小雞”。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇九
活動目標(biāo):
1、嘗試探索15以內(nèi)數(shù)量組合的不同可能性,發(fā)展思維的變通性。
2、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:大、中、小塑料圈若干。
活動過程:
1、說明游戲規(guī)則:
小羊只要站到圈內(nèi),就不會被抓住;每個(gè)圈只能站1個(gè)人。
場地上放置6個(gè)小圈,請6名幼兒游戲。
小結(jié):每個(gè)圈里站1個(gè)人,有6個(gè)圈,合起來一共是6個(gè)人。
2、出現(xiàn)中圈。
提問:
如果拿掉一個(gè)圈,小羊還能都站進(jìn)圈里嗎?怎么站?(大一點(diǎn)的圈里能站2個(gè)人。)。
我們用了5個(gè)圈做游戲,如果只能有4個(gè)圈,該選怎樣的圈?
能不能用最少的圈,就把6只小羊都保護(hù)起來?該選怎樣的圈?
二、10人游戲。
提問:
10個(gè)人做游戲,如果大家都不想被抓住,你覺得最少需要幾個(gè)圈?
同樣是用4個(gè)圈,還有其他選擇圈的方法嗎?
三、14人游戲。
提問:
14個(gè)人做游戲,如果大家都不想被抓住,你覺得最少需要幾個(gè)圈?
圈的數(shù)量還能不能再少一點(diǎn)?
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇十
《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》是小朋友們非常喜歡的傳統(tǒng)游戲。第一次玩這個(gè)游戲時(shí),老狼沒有抓住小兔子,小兔子們又緊張又高興;第二次玩時(shí),老狼毫不客氣地抓住了一只小白兔,小白兔嚇得哭了起來。兔媽媽一看大事不好,急忙沖過去,把小兔子從老狼的手中救了出來,小兔子這才破涕為笑。
聽過《小兔乖乖》的故事后,我和孩子們玩這個(gè)游戲時(shí)又增加了新的內(nèi)容。當(dāng)老狼說“天黑了”時(shí),小兔子們急忙跳回自己的家,很多孩子一邊蹲下一邊自言自語:我們把門關(guān)得緊緊的,不讓老狼進(jìn)來?!袄侠恰膘`機(jī)一動,唱起了歌:小兔子乖乖,把門開開,快點(diǎn)兒開開,我要進(jìn)來。聰明的小兔子唱道:不開不開我不開,媽媽沒回來,誰來也不開。“老狼”說:我就是你們的媽媽呀,快開門,讓我進(jìn)來。小兔子說:那你把尾巴伸進(jìn)來,讓我們看看?!袄侠恰卑盐舶蜕爝M(jìn)門縫,小兔子急忙把門用力一關(guān),“老狼”疼得叫了起來,急急忙忙地逃走了。小兔子一陣歡呼,歡笑著跑了出來。
從此以后,我們在玩這個(gè)游戲時(shí),總是變換著不同的情境,演繹著不同的故事。有時(shí)候,“老狼”來到小兔子家門口,會粗聲大氣地說:快開門,小兔子,我是你爸爸的朋友。小兔子就回答:不開,不開,爸爸媽媽不在家,我們不能給你開門。有時(shí)候,“老狼”會扮出很溫柔的樣子,輕輕地敲門說:兔寶寶,快開門吧,叔叔帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞。小兔子還是很堅(jiān)決地回答:不開,不開,我們不想跟你去麥當(dāng)勞。每當(dāng)小兔子們識破了“老狼”的詭計(jì),“老狼”垂頭喪氣地走開了的時(shí)侯,孩子們總是情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼聲。你看,傳統(tǒng)的游戲也可以煥發(fā)新的光彩呀!
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇十一
爭對小班孩子的特點(diǎn),我在下午的自選游戲活動中安排了《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》。這個(gè)游戲很簡單,不用孩子們?nèi)ビ灿浻螒蛞?guī)則,很容易的就可以再玩的過程中明白怎么玩。
通常孩子們會在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行游戲活動,而這個(gè)游戲活動不用老師的介入,孩子們自己玩就可以玩的很好。我先是在大家面前請一個(gè)孩子與我配合示范游戲的玩法,我扮演問時(shí)間的小動物,孩子扮演回答時(shí)間的老狼,如:教師問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘?”孩子答“3點(diǎn)鐘?!崩^續(xù)問……天黑啦!聽到這句話就馬上轉(zhuǎn)身逃到規(guī)定的線內(nèi),就不準(zhǔn)再抓了。在游戲時(shí),一邊問一邊往前移動,前后的內(nèi)容很簡單,示范一遍孩子們就懂了。
【活動記錄】。
孩子們聽到老師的下令解散去游戲時(shí),他們很快的三兩群結(jié)對,大家很快開始了游戲。我看到有一個(gè)小女孩做老狼,后面的孩子扮演小動物,他們玩起游戲來有模有樣,很有趣。當(dāng)喊道:“天黑啦!”后面的小朋友飛快的逃到制定地點(diǎn),但是出現(xiàn)的情況是,不管逃到哪里,那只“老狼”就誓不罷休一定要抓到小動物才停止。其他一組小朋友是由男孩子較多的隊(duì)伍,在游戲時(shí)常會有等不及抓的現(xiàn)象發(fā)生,回答一下看看那些小朋友走到哪了,非等到小朋友離的很近時(shí)就馬上喊“天黑了”。還有情況是,小朋友很喜歡去捉弄那些在后面的“小動物”,時(shí)不時(shí)喊“天黑了,天黑了”,弄的小朋友一直在逃跑。
【分析歸納】。
這個(gè)游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣,總的來說,大家玩的很開心。只是在游戲過程中的一些小狀況很多,如:不遵守游戲規(guī)則,比較隨自己喜好的;非要抓到小動物的等等。我通過分析以下幾點(diǎn),得出結(jié)論。
1.孩子的年齡特點(diǎn)。
本來就小班的孩子,他們在玩游戲時(shí)就是屬于比較隨性的,想要照著自己的方式來玩的,還有的就是他們之所以非要抓到小動物才罷休,是因?yàn)樘珜W⒂诮巧陌缪?,自己是老狼就一定抓到獵物,所以不大管是不是有游戲規(guī)則這種事。
2.平時(shí)多進(jìn)行游戲。
游戲規(guī)則怎么深化,才能讓孩子記住,這不是一天兩天能完成,我覺得老師平時(shí)多帶孩子玩游戲,孩子們就明白游戲時(shí)要遵守規(guī)則,而不是想怎樣就怎樣。平時(shí)慢慢積累,小朋友自然而然就會懂得守規(guī)則。
小結(jié):想要慢慢的改善自己的游戲活動質(zhì)量,一定要注重平時(shí)的鍛煉,平時(shí)玩的多,就不怕孩子在游戲時(shí)亂來,而且游戲活動很有助于孩子良好性格的養(yǎng)成,以及發(fā)展智力,提高運(yùn)動能力等等的好處。每天有良好的游戲活動開展,相信一個(gè)學(xué)期下來會有更多的進(jìn)步。
老狼老狼幾點(diǎn)了大班教案篇十二
上回老狼“上吊”設(shè)下圈套,不少人上當(dāng)受騙,尤其是灰兔和花兔兩家遭了災(zāi)殃。兩家幸存者決定聯(lián)名上告。狀子剛剛寫好,卻傳來了老狼又要上吊的消息。
老狼一邊抹眼淚一邊尋找上吊的樹杈:“永別了,朋友們!臨死之前,還得麻煩大家?guī)蛡€(gè)忙,為我尋找一枝適合上吊的樹杈?!?/p>
惻隱之心,人皆有之。雖然大家都討厭老狼,但卻沒有人主動幫她尋找上吊的樹杈。
灰兔和花兔怕老狼會反悔,趕忙提供線索,灰兔說:“老狼,你做了這許多壞事,遲早會被雷公公打死的,還是早些上吊吧!”
“我也是這樣想的,請你們盡快幫我找到上吊的樹杈!”
“村口那棵歪脖子樹挺合適的,不高不矮,北首還有樹杈,輕輕跳一下就夠著了!”花兔提醒道。
“那可不行!”老狼說,“我老狼多少有些知名度,老狼上吊的新聞肯定會在動物電視臺新聞聯(lián)播中播出的,如果吊在歪脖子樹上,那形象多慘啊!再說樹杈決不能朝北,必須長在南首,充滿陽光,這樣吊死的人來生才會走上光明大道?!?/p>
“那就吊在后山的大松樹上吧!”灰兔連忙提議道,“大松樹枝桿挺拔,南首正好有結(jié)實(shí)的樹杈,吊在大松樹上多有氣派啊!”
“那又太抬舉我啦!我老狼哪配吊在大松樹上啊!那不像是罪人上吊,倒像是英雄就義呢!”
“那就快去實(shí)地考察一下,合適的樹杈肯定會有的!”灰兔和花兔焦急地說;恨不得老狼立即上吊。
“說得好,這事就委托灰兔和花兔去落實(shí)吧,等找到合適的樹杈,午時(shí)三刻大家來看我上吊吧!”
灰兔和花兔急匆匆爬上山來,總算尋找到上吊的樹杈了,正想報(bào)告老狼,誰知老狼跟蹤上了山,三兩口便把這兩只傻兔子解決了。
到了午時(shí)三刻,老狼鄭重宣布:“灰兔和花兔已經(jīng)失蹤了?!币?yàn)闆]有合適的樹杈,所以老狼上吊暫時(shí)延期了!
(二)尋找托孤人家。
上回,灰兔和花兔自告奮勇要為老狼尋找上吊的樹杈,可是無緣無故卻突然失蹤了,大家懷疑是老狼暗中下了毒手,因此有匿名信告到猴警長手里。
猴警長正著手調(diào)查時(shí),老狼又貼出了上吊的布告,大致內(nèi)容如下:
本狼一貫胡作非為,自知罪孽深重,天理難容,但幾次上吊均未能如愿,因而又有了“弄虛作假,欺騙群眾”之嫌。思之再三,本狼今日不顧自身死之形象,甘愿吊死在村口歪脖子樹上,此乃本狼自作自受,自我懲處。屆時(shí)敬請善良群眾圍觀唾罵!
人們覺得老狼這回像是真的要上吊了,紛紛趕到歪脖子樹下來看熱鬧。還給老狼捎來許多送行酒菜。
老狼吃完了大家的送行酒,利索地將繩子拋到歪脖子樹上,下邊做了一個(gè)繩圈,套在自己的脖子上。正在此時(shí),臺下響起一聲悲慘的叫聲:“老爸,你不能丟下我啊——”原來這是老狼的獨(dú)養(yǎng)兒子小狼仔在嚎啕大哭。
老狼淚流滿面,聲嘶力竭地呼喊:“我的孩子啊,你是無辜的,老爸上吊,留下你孤苦伶仃,我死不暝目啊……有哪位好心人愿意收養(yǎng)我的孩子嗎?只要孩子有了依靠,我就立即上吊啦……”
老山羊怕老狼上吊的事又會中途變卦,所以立即挺身而出,表示愿意像照顧自己的孩子那樣將狼仔撫養(yǎng)成人。老山羊說:“老狼,你就放心上路吧,不必牽掛了!”
“好好,太謝謝您了,山羊先生,”老狼抹了一把眼淚說,“但是大家都知道,老山羊雖然心地善良,但生性十分軟弱,連自己親生的孩子都保不住,常被別人當(dāng)了點(diǎn)心,我怎能忍心將我唯一的孩子交給您啊?”一番話羞得老山羊低下了頭。
“那就交給我吧!”老虎大吼一聲,他一向做事干脆利落,不喜歡拖泥帶水,老狼三番兩次說上吊,卻沒有一次說真話,老虎有點(diǎn)惱火了,說:“孩子我來收養(yǎng),萬無一失,你只管上吊好啦!不用再婆婆媽媽了!”
“好好,謝謝您,太謝謝您了,老虎大哥!”老狼連連作揖,“不過虎大哥兇惡殘忍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過小弟,孩子交給您撫養(yǎng),安全倒是有了保障,但恐怕他長大以后,虎狼本性不改,最后也會落得一個(gè)上吊的下場啊!”
大家覺得老狼說的話也不無道理,雖然也有好些人提出過新的方案,但均被老狼一一否定了。
因?yàn)槔侠菦]有合適的`人家可以托孤,所以老狼上吊又延期了。
(三)誤中猴狐圈套。
老狼一而再再而三地上演了“上吊”的丑劇,鬧得動物王國沸沸揚(yáng)揚(yáng)、不得死”,上吊未成。稱贊老狼是嚴(yán)于律己、勇于自責(zé)、深明大義的君子。一番話,說得老狼心里甜安寧。
一次,猴子偶遇狐貍,談起“老狼上吊”的事兒來。猴子說:“老狼這家伙三番兩次假上吊,沒完沒了地鬧騰,弄得人哭笑不得,咱們不如捉弄他一下,讓他來個(gè)假戲真做,怎么樣?”
狐貍笑了笑說:“好啊,你這聰明絕頂?shù)暮镒?,加上我這老奸巨滑的狐貍,老狼豈是咱們的對手?。 薄澳蔷徒兴圆涣硕抵甙?”
于是,猴子與狐貍密議了捉弄老狼的計(jì)劃。
一天,猴子與狐貍設(shè)宴慶賀老狼“大難不絲絲的。猴子與狐貍頻頻敬酒,老狼受寵若驚。三杯下肚,醉醺醺的,美美睡了一覺。睡醒以后,老狼便一門心思要上吊。
原來,猴子與狐貍研制了一種新藥,這種藥是用吊死的人心臟中的疙瘩做的。凡是上吊的人心中必有一個(gè)解不開的死疙瘩,猴子偷到死者心臟,取出“疙瘩”,曬干磨成粉末,制成“上吊粉”,悄悄放進(jìn)老狼的酒中,酒一下肚,藥性就發(fā)作了,老狼尋死覓活,非要上吊不可,誰也休想攔阻。
狐貍說:“狼大哥假如真的要上吊,那么我和猴哥只好鼎力相助,盡一點(diǎn)綿薄之力了!但你必須填寫上吊申請書并辦妥其它有關(guān)手續(xù)?!?/p>
“只要能讓我上吊,”老狼斬釘截鐵地說,“辦什么手續(xù)都無所謂!”
于是老狼爽快地填寫了上吊申請書,按了爪子印。將身子交由猴子與狐貍處置。
猴子將老狼的四肢捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,倒掛在歪脖子樹上,狐貍在底下架了一口太油鍋,鍋底柴火噼啪作響,越燒越旺,鍋內(nèi)的油開始沸騰起來,冒出縷縷青煙。
猴子用高音喇叭喊話:“老狼惡貫滿盈,今日死期已到,午時(shí)三刻,老狼正式上吊,各家各戶憑戶口冊到村口歪脖子樹下可分到油炸狼肉一塊,機(jī)不可失,時(shí)不再來啰!”
這一喊,森林里的住戶一窩蜂涌到村口,人人手中握著閃亮的刀叉。
猴子操起電剪,先把狼毛剃得干干凈凈,還用清水將老狼的光身子洗了一遍。
正在這時(shí),“上吊粉”的藥性已過,老狼清醒了,一見這情景,尿都嚇出來了。那尿液滴到油鍋中,滋滋滋騰起一股煙霧,老狼哭爹喊媽,懇求猴子與狐貍高抬貴手,懇求大家饒她一命。
折騰了好一陣子,猴子與狐貍才發(fā)了善心,總算將老狼放了下來,解開繩索……。
老狼羞得無地自容,光著身子搖搖晃晃地躲進(jìn)老窩,再也不敢出來了。
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