演講稿要注意使用一些修辭手法，如比喻、夸張、反問(wèn)等，讓內(nèi)容更具說(shuō)服力；10.一篇優(yōu)秀的演講稿需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改，力求達(dá)到完美的效果。這篇演講稿的內(nèi)容觸及了很多人關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是五站中心小學(xué)教師肖詠梅，今天我演講的題目是“說(shuō)普通話(huà)，從我做起”
在報(bào)上，我曾看過(guò)這樣一則故事：
射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐。上學(xué)后，這個(gè)質(zhì)樸的孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話(huà)也努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)。因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親他沒(méi)有忘本。然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話(huà)那頭傳來(lái)了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一輩子都沒(méi)有走出射陽(yáng)的母親怎么也說(shuō)起了普通話(huà)？母親似乎感受到了兒子的驚訝，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)訂貨，我們?nèi)绻f(shuō)方言，別人聽(tīng)不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今天開(kāi)始，你跟媽說(shuō)話(huà)時(shí)可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的好機(jī)會(huì)。看到這兒，我感動(dòng)了——一位一輩子都是生活在農(nóng)村里的大娘，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹向她身邊時(shí)，她沒(méi)有拒絕，毅然選擇了普通話(huà)。也許她的普通話(huà)并不標(biāo)準(zhǔn)，但她的精神足以讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人深受鼓舞，也看到了普通話(huà)繁榮昌盛的未來(lái)。
我，一個(gè)普通的教師，工作的對(duì)象是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我深知：說(shuō)好普通話(huà)對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話(huà)。在師專(zhuān)求學(xué)時(shí)，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語(yǔ)老師的發(fā)音，一次次與同學(xué)的相互批評(píng)與指正為自己的普通話(huà)奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)后工作了，練習(xí)普通話(huà)的步子并沒(méi)有停：課中課前課后做到用普通話(huà)與學(xué)生、教師交流。
我們難忘：１９９８年九月的第三周為全國(guó)開(kāi)展“推廣普通話(huà)宣傳周”的第一周，把推廣普通話(huà)當(dāng)作了一項(xiàng)基本國(guó)策。
我們驕傲：目前世界上有８０多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)３０００萬(wàn)，普通話(huà)必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
可我們也應(yīng)看到：時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，不規(guī)范的語(yǔ)言、文字頻頻出現(xiàn)，給推廣普通話(huà)的工作帶來(lái)了很大的阻礙。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，
吾將上下而求索。”
我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言。從我、從你、從他做起。
我相信，在每個(gè)人的共同努力下，普通話(huà)一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天！
謝謝大家！
五站中心小學(xué)肖詠梅
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
在說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中，盡管我說(shuō)的還很不標(biāo)準(zhǔn)、很不流利，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，但至少我現(xiàn)在已經(jīng)樹(shù)立了信心，有了自信力，并找到了一定的方法。
首先，要克服心理障礙，樹(shù)立必勝信心。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。許多同志在學(xué)習(xí)普通話(huà)時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音而出丑，或者是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難。針對(duì)這種情況，我們就需要及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，放下包袱，大膽開(kāi)口。如果過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，一味地退避萎縮，就會(huì)造成心理上的陰影，從而影響學(xué)習(xí)效果。
第二點(diǎn)，要營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言環(huán)境直接影響和制約著普通話(huà)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。市局已經(jīng)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要善于捕捉時(shí)機(jī)，把握機(jī)遇，克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，為自己營(yíng)造有利的環(huán)境，要有學(xué)好普通話(huà)的迫切要求和強(qiáng)烈愿望。這樣就容易對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生特別的興趣和高度的自覺(jué)性。
第三點(diǎn)，要注意學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)。我們組織的'培訓(xùn)中，所提供的幾種方法我認(rèn)為就特別有效。另外我們還可以寓學(xué)于樂(lè)，經(jīng)常和新聞播音員跟隨學(xué)習(xí)，閱讀報(bào)刊雜志，結(jié)合自己的弱項(xiàng)，每天有目地的練習(xí)熟記少量的字詞，逐步找出普通話(huà)和本地方言的對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)普通話(huà)不是一朝一夕的事情，我們只有全身心地投入進(jìn)去，從我做起，既要扎扎實(shí)實(shí)做好，又要堅(jiān)持不懈地做下去。做到“耳到”“口到”“心到”，才能取得良好的效果。各位同行，說(shuō)普通話(huà)是時(shí)代的需要，是時(shí)尚的追求，人人說(shuō)好普通話(huà)，交流方便你我他。讓我們大家共同行動(dòng)起來(lái)吧，張口就說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)口便講文明語(yǔ)，使我們的社會(huì)更加溫馨！讓我們的生活更加精彩！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇三
大家好！
普及普通話(huà)是物質(zhì)禮貌和精神禮貌發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)提高具有重要意義。新中國(guó)建立以來(lái)，異常是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)推廣普通話(huà)工作取得顯著成績(jī)。1982年，《憲法》規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”，明確了普通話(huà)的法律地位。1986年，國(guó)家確定推廣普通話(huà)為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年努力，人民群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)日益提高，掌握普通話(huà)的人越來(lái)越多，語(yǔ)言面貌有了明顯變化?？墒?，我國(guó)地域遼闊，人口眾多，普通話(huà)在全國(guó)范圍內(nèi)還遠(yuǎn)未普及，已取得的推廣普通話(huà)的成績(jī)還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。
隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的交往日益頻繁，對(duì)于大力推廣、進(jìn)取普及普通話(huà)提出了更高的要求。人們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到，方言所造成的嚴(yán)重隔閡已經(jīng)成為阻礙社會(huì)發(fā)展的不利因素。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐也證明，普及普通話(huà)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話(huà)的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑禮貌的學(xué)校氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育工程的實(shí)施，校團(tuán)委向全校同學(xué)及教職員工發(fā)出推普倡議：
一、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言、能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今日，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們僅有樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，努力提高綜合素質(zhì)，異常是教師基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話(huà)開(kāi)始。
二、講好普通話(huà)，提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。說(shuō)好普通話(huà)，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用本事，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要資料，是信息技術(shù)教育的需要。對(duì)于學(xué)生提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的日益提高，漢語(yǔ)已成為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取推廣普通話(huà)，把維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一齊來(lái)，這是我們每一個(gè)學(xué)子義不容辭的職責(zé)。
三、講好普通話(huà)，促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。推廣普通話(huà)是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的一個(gè)重要資料，也是我校人文素質(zhì)教育工程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)資料。我國(guó)素有“禮貌古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)，學(xué)校是精神禮貌的前沿陣地，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義精神禮貌的標(biāo)兵作用。所以，在學(xué)校推廣普通話(huà)，加強(qiáng)學(xué)校精神禮貌建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話(huà)，做禮貌人”的形象，在推普和學(xué)普中，起到進(jìn)取的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自我的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)學(xué)校精神禮貌建設(shè)。
總之，大力推廣，進(jìn)取普及全國(guó)通用的普通話(huà)，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也是各族人民熱切愿望，是貼合全國(guó)人民的根本利益。
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們！讓我們從此刻做起，大力推廣普通話(huà)，構(gòu)成說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣，使普通話(huà)成為學(xué)校語(yǔ)言，同時(shí)使我校精神禮貌建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展，共同為創(chuàng)立一流的學(xué)校而努力奮斗。
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇四
每年的9月11日至17日是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，簡(jiǎn)稱(chēng)推普周。今年我們又迎來(lái)了第17屆推普周。本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是：說(shuō)好普通話(huà),圓夢(mèng)你我他。以下是本站為您搜集整理的《說(shuō)好普通話(huà)圓夢(mèng)你我他演講稿精選范文》，供參考!
一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)到位的手勢(shì)，雖有“心有靈犀一點(diǎn)通”的功效，但抵不過(guò)一聲親切的問(wèn)候，一句美好的祝福。有聲語(yǔ)言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話(huà)說(shuō)：“話(huà)是開(kāi)心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語(yǔ)言，熱線(xiàn)的傳遞，彼此的心知肚明，心領(lǐng)神會(huì)，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語(yǔ)言海洋中。此時(shí)，不由得要為我們共同的語(yǔ)言——普通話(huà)而喝彩!
最符合我們和諧化社會(huì)發(fā)展的要求，它是這個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，這個(gè)社會(huì)的標(biāo)志，我們國(guó)家的標(biāo)志。
普通話(huà)是世界上最美的語(yǔ)言。只要你是黑眼睛、黃皮膚的.炎黃子孫，你一定會(huì)為這句話(huà)而感到驕傲和自豪。我們不能忘記，1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)，在特區(qū)成立大會(huì)上，董建華先生慷慨致辭：“我們?cè)谶@里用自己的語(yǔ)言向全世界宣布，香港終于重新跨進(jìn)祖國(guó)溫暖的家門(mén)。”這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，普通話(huà)是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
走在公共場(chǎng)所,我們不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多地方,都貼有一個(gè)醒目的標(biāo)識(shí)“請(qǐng)講普通話(huà)”。在學(xué)校里,老師用普通話(huà)講課,同學(xué)用普通話(huà)交流.商場(chǎng)里,推銷(xiāo)員用普通話(huà)推銷(xiāo),營(yíng)業(yè)員用普通話(huà)銷(xiāo)售.企業(yè)里,經(jīng)理們用普通話(huà)談生意,職員們用普通話(huà)辦公.在社交中,朋友們用普通話(huà)問(wèn)好,用普通話(huà)交談普通話(huà)時(shí)刻圍繞在我們周?chē)?時(shí)刻存在在我們身邊.
如今高速發(fā)展的中國(guó)正向世界展示煥然一新的面貌。越來(lái)越多的國(guó)家正加大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的力度。在法國(guó)，漢語(yǔ)已成為第三選修語(yǔ)種。我們學(xué)好母語(yǔ)——普通話(huà)，就是在向世界展示、傳播中華文化。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，“五大洲”變成了一個(gè)“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣需要與來(lái)自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話(huà)就顯得更為重要，尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話(huà)的文明使者，主動(dòng)使用普通話(huà)，用普通話(huà)交流，讓普通話(huà)成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，甚至家庭語(yǔ)言，最終成為全民語(yǔ)言，讓四海同音。
推廣普通話(huà)還包括寫(xiě)規(guī)范字。漢字是世界上最古老、豐富、優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。寫(xiě)字漫不經(jīng)心，錯(cuò)字、別字、白字連篇，是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標(biāo)志著文明程度低下、教育落后，有損于國(guó)家、民族形象。因此，愛(ài)國(guó)，首先必須熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。我們都有責(zé)任有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí)，做到“提筆即是練字”，把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)準(zhǔn)確、寫(xiě)優(yōu)美。同時(shí)，在寫(xiě)字成文時(shí)，我們還應(yīng)注意文中使用的標(biāo)點(diǎn)、文章的格式。
我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀。平平常常的普通話(huà),卻承載著億萬(wàn)中華兒女的心.普通話(huà)是我們情感的紐帶,溝通的橋梁.它使語(yǔ)言的天塹變成了通途,它超越了方言的隔閡,它是語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶.從我做起，從現(xiàn)在做起。讓普通話(huà)伴隨著我們學(xué)習(xí)生活的每一天，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的語(yǔ)言，是世界上最美的語(yǔ)言!
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇五
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣說(shuō)普通話(huà)。也許大家說(shuō)，我們從呀呀學(xué)語(yǔ)起，就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，普通話(huà)就是以北方話(huà)為基礎(chǔ)的方言，我們北方人說(shuō)的就是普通話(huà)，還有什么難的嗎可是大家不明白，規(guī)范的普通話(huà)并非我們說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。
語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和傳播文化的重要載體，文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不一樣地區(qū)、不一樣民族人們的交際帶來(lái)一些困難。所以普通話(huà)就成為了中華民族大家庭的共同語(yǔ)。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語(yǔ)的最好工具。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的提高。
學(xué)校是推廣普通話(huà)的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造禮貌高雅，積極向上的學(xué)校大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的問(wèn)題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和禮貌程度。
其實(shí)，說(shuō)好普通話(huà)并不難。
調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話(huà)的重要前提。
普通話(huà)并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話(huà)也不例外，要盡早到達(dá)熟練程度，僅有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。
創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中，我們必須要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自我創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話(huà)環(huán)境。我們每一位師生都要大力宣傳，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓學(xué)校的每一個(gè)教室，每一課堂成為普通話(huà)宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話(huà)的禮貌使者。
注意自我的學(xué)習(xí)方法。
我們學(xué)習(xí)普通話(huà)的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)本事，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)當(dāng)?shù)夭捎们‘?dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對(duì)應(yīng)規(guī)律來(lái)巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果?？傊?，學(xué)習(xí)普通話(huà)是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們僅有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。
當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一齊跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！此刻普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的`繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
教師們，同學(xué)們：讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力，構(gòu)成了人人都講普通話(huà)的習(xí)慣。讓我們從自我身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話(huà)成為真正學(xué)校語(yǔ)言。
多謝大家！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇六
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好，今天我交流的題目是《教我如何不想她————我的孩子我的愛(ài)》，普通話(huà)比賽演講稿。
有一句話(huà)說(shuō)的好：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
”這句話(huà)深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛(ài)。
作為老師，尤其是小學(xué)老師，都會(huì)遇到這樣的困惑：為什么有的學(xué)生怎么教也學(xué)不會(huì)？衛(wèi)生么有的孩子天生搗蛋鬼，于是，當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)教”的學(xué)生時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。
但是的羅森塔爾效應(yīng)告訴我們，只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的孩子。
為了孩子的明天，為了孩子的一生，請(qǐng)不要吝嗇我們的愛(ài)心，吝嗇一句鼓勵(lì)，吝嗇一個(gè)眼神，更不要過(guò)早的妄下結(jié)論。
問(wèn)題學(xué)生他們差在知識(shí)，習(xí)慣上，但他們有了個(gè)性品質(zhì)這些優(yōu)勢(shì)，還有什么不能戰(zhàn)勝、不能克服、不能容納呢？我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的成功者，往往是當(dāng)年班級(jí)中十名左右的學(xué)生。
眾多敢于“下海”闖蕩并取得成功的人，往往是班級(jí)中的“后進(jìn)生”。
細(xì)細(xì)想想我們的“問(wèn)題學(xué)生”，他們?nèi)菀讍?？他們即使?tīng)不懂課堂上的內(nèi)容，也得老老實(shí)實(shí)地日復(fù)一日，年復(fù)一年地坐在教室里每天上完七、八節(jié)課，不能講話(huà)，不能亂動(dòng)，不能打瞌睡，不能干別的事情。
我們說(shuō)“問(wèn)題學(xué)生”是最能承受挫折的最有毅力的學(xué)生，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了面臨著無(wú)休止的考試，屢考屢敗，但他們還能屢敗屢考。
一點(diǎn)，我們就沒(méi)有理由放棄他們。
由此，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——她就是齊璐瑤。
這是一個(gè)全校聞名的學(xué)生，自制力差，管所有教過(guò)她的老師叫干爸干媽?zhuān)瑥膩?lái)不聽(tīng)課，到了六年級(jí)了，連10塊錢(qián)的作業(yè)費(fèi)都要媽媽送到老師的手里，存在嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙，你永遠(yuǎn)找不到她說(shuō)話(huà)的主題是什么。
每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)我是她的班主任的老師，都很同情我，有的老師不無(wú)感慨的說(shuō)：“你今年真是得了一個(gè)大，”是的，這個(gè)從出生的時(shí)候就已經(jīng)先天不足的孩子身上，的的確確存在許多的問(wèn)題。
說(shuō)心里話(huà)，每當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可她一旦站在你的面前，那傻乎乎的樣子，讓你真的煩不起來(lái)。
我用心讀著這個(gè)小女孩，深深覺(jué)著：這家伙絕肥意為之。
她只受不住自己而已，她會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。
有一天中午，班里前門(mén)上的玻璃被打碎了，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，可是除了向我匯報(bào)的孩子之外，沒(méi)有人管這件事，碎玻璃撒滿(mǎn)一地，不注意就會(huì)滑到孩子的。
理智戰(zhàn)勝了憤怒，我告訴自己，不能生氣，先處理事情再說(shuō)。
我安排學(xué)生保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，讓另外的學(xué)生把碎玻璃掃起來(lái)，然后才開(kāi)始找那個(gè)肇事者。
可是仍然沒(méi)有人來(lái)自首。
我憤怒了，不是因?yàn)椴Ａ榱?，而是因?yàn)闆](méi)有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。
我發(fā)火的樣子像極了一只憤怒的獅子，班里鴉雀無(wú)聲，靜的讓人害怕。
我知道自己做的有點(diǎn)過(guò)了，可是不明了自己的責(zé)任是多么可怕的事情，他們已經(jīng)是六年級(jí)了，應(yīng)該懂的承擔(dān)責(zé)任。
事情很快清楚了，我接著上完了課，批改作業(yè)。
很巧的是，第二天我就到外地聽(tīng)課去了，由于通知是在放學(xué)后才接到的，我也就無(wú)法提前通知學(xué)生，當(dāng)我聽(tīng)課回來(lái)的時(shí)候，我們高年級(jí)的老師幾乎都告訴我一件事，齊璐瑤找我找瘋了，她讓其他老師給我打電話(huà)，問(wèn)我干什么去了。
而且更為讓人吃驚的是，這個(gè)平時(shí)連東西南北都分不清的孩子，居然準(zhǔn)確的找到了后勤，讓劉老師給我們安玻璃，說(shuō)他們的老師被同學(xué)們氣跑了，安上玻璃，老師就回來(lái)了。
我感動(dòng)于這個(gè)孩子的純真和質(zhì)樸，傾心于她對(duì)人的用心和執(zhí)著，我什么都沒(méi)有做，只是把她輕輕地?fù)г趹牙铮且豢?，她的臉上滿(mǎn)是幸福，她知道，老師在，就是最踏實(shí)的。
我知道，我不可能教會(huì)她更多的知識(shí)，她對(duì)我的教學(xué)成績(jī)也沒(méi)有任何的貢獻(xiàn)，甚至她的存在，會(huì)給我的工作增加許多意想不到的插曲，但是，她已經(jīng)占據(jù)了我的時(shí)間和空間，甚至是思想和靈魂，每時(shí)每刻，魂?duì)繅?mèng)繞的都是她，一句話(huà)，教我如何不想她。
這不由使我想起一次班會(huì)上孩子講的故事：
在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步，他注意到，一個(gè)小男孩在撿昨夜的被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)、困在淺水洼里的小魚(yú)。
終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百、幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。
”我知道?！?。
小男孩頭也不抬的回答。
“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。
“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”。
正因?yàn)橛辛私處煹拇嬖?，不管是學(xué)困生，還是小傻瓜，他們的生活從此不同。
我牢記著：“這條小魚(yú)在乎！”這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”對(duì)一個(gè)教師而言，“這一條”是千分之一，萬(wàn)分之一；對(duì)一個(gè)家庭而言，“這一條”卻是的期待，他承載整個(gè)家族的希望。
莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買(mǎi)，春去了可以再來(lái)，可人生沒(méi)有輪回，孩子的命運(yùn)就握在我們的掌中，相信，愛(ài)會(huì)使他們從此與眾不同！
我的演講完畢，謝謝大家！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
現(xiàn)在全縣上下都在開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范的活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。今天我站在這里，只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望：推廣普通話(huà)，是每個(gè)人的神圣職責(zé)。
也許有人會(huì)問(wèn)，說(shuō)話(huà)這種小事，至于提高到如此地步嗎？我在這里先不做回答，想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)，忘記母語(yǔ)，其用心之險(xiǎn)惡，令人無(wú)不痛恨至極。要知道，失去了語(yǔ)言，就會(huì)失去對(duì)中華文化的一項(xiàng)偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。一個(gè)國(guó)家倘若連語(yǔ)言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強(qiáng)大？愛(ài)我中華，弘揚(yáng)我中華文化。普通話(huà)的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。
試想，如果大家都不重視普通話(huà)，都不使用普通話(huà)，都用方言土語(yǔ)來(lái)交流。也許，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同，無(wú)法溝通，那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？出門(mén)——無(wú)法購(gòu)買(mǎi)車(chē)票；吃飯——無(wú)法叫出菜名；住宿——無(wú)法說(shuō)明情況，甚至就連你想乘坐出租車(chē)離開(kāi)這樣的窘境，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。當(dāng)然，這種情況有些過(guò)于絕對(duì)。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來(lái)說(shuō)，如果今天在座的各位來(lái)自全國(guó)各地，大家分別用各自的方言來(lái)演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專(zhuān)家作翻譯，否則誰(shuí)也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話(huà)進(jìn)行演講，可是普通話(huà)的發(fā)音不準(zhǔn)，即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂，也只會(huì)讓聽(tīng)者感到索然無(wú)味、失去興趣。如果鬧出笑話(huà)，那也無(wú)傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？關(guān)于推廣普通話(huà)的這個(gè)話(huà)題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出新的發(fā)展計(jì)劃，既然大家還不能達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的地步，我們就還是用來(lái)普通話(huà)來(lái)從長(zhǎng)計(jì)議吧。
人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì)讓我們的溝通更加流暢快捷；人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì)讓我們的工作更加快速有效；人人都說(shuō)普通話(huà)，才會(huì)讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來(lái)降低自己說(shuō)普通話(huà)的要求。提倡大家說(shuō)普通話(huà)，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，更是在無(wú)形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國(guó)人，我們是國(guó)家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說(shuō)普通話(huà)，更要把普通話(huà)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)，為普通話(huà)的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用！
謝謝大家！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇八
我是一個(gè)藏族學(xué)生，我生在西藏一個(gè)小鄉(xiāng)村。因?yàn)樾r(shí)候看到我們村里有漢族人開(kāi)的雜貨店的老板常說(shuō)一口流利的普通話(huà)，覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)很洋氣，所有我從小就有一個(gè)夢(mèng)——學(xué)會(huì)說(shuō)一口流利的普通話(huà)。上小學(xué)時(shí)我們雖然有漢語(yǔ)這門(mén)課，但老師只教我們一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和一些句子，所以我一旦到那雜貨店，我又顯得力不從心了，我說(shuō)的話(huà)他們聽(tīng)不懂。可能上天很眷顧我這個(gè)有上進(jìn)心的孩子，我小學(xué)畢業(yè)時(shí)因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，所以得以有機(jī)會(huì)上內(nèi)地讀書(shū)了，從此我與普通話(huà)夢(mèng)之間的距離近了一大步。
我背井離鄉(xiāng)獨(dú)自踏上了求學(xué)之路，我到了一個(gè)陌生的環(huán)境——山東濟(jì)南，在那里除了跟像我一樣的藏族同學(xué)之間講藏語(yǔ)外，跟老師和外面的人都要講普通話(huà)。由于以前很少說(shuō)普通話(huà)，剛來(lái)的那幾個(gè)月真是度日如年，不僅聽(tīng)不太懂老師的講課，而且和別人溝通恰里也有點(diǎn)困難。
有一次，我清晰地記得，我跟一個(gè)同學(xué)因小事打了架，緣起是他先無(wú)緣無(wú)故地把我的書(shū)丟到了垃圾桶里，雙方一時(shí)沖動(dòng)動(dòng)了手。事后老師找我們問(wèn)原因，我當(dāng)時(shí)是多么努力地想把事情的原因說(shuō)出來(lái)，可是我憋了半天也怎么也無(wú)法用清晰地普通話(huà)表達(dá)出來(lái)，總是一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)地說(shuō)，搞了半天老師也聽(tīng)不明白我說(shuō)什么。我又很怕老師誤會(huì)以為是我單方面的原因，我多么想用藏語(yǔ)大聲地說(shuō)出來(lái)，只可惜老師不會(huì)藏語(yǔ)。
自從那一次尷尬的打架事件后，我就硬著頭皮天天找老師談話(huà)聊天，和漢族學(xué)生交心傾談，向他們介紹我們家鄉(xiāng)的文化，不知不覺(jué)我的漢語(yǔ)水平提高了很多了，普通話(huà)說(shuō)得越來(lái)越流暢了。每一節(jié)課老師講的那些詞語(yǔ)句子我都能夠在日常生活中熟練地運(yùn)用了。從此，我的自信心大增，每次去街上買(mǎi)東西時(shí)不會(huì)因?yàn)槠胀ㄔ?huà)不好而不敢大聲地和店主砍價(jià)了，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法溝通而缺少漢族朋友了，更不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)講普通話(huà)鬧笑話(huà)或出現(xiàn)尷尬的事了。
初中畢業(yè)回家時(shí)，我成了村里的翻譯員，每當(dāng)來(lái)了一些做生意或旅游的漢族人，村里的人就會(huì)請(qǐng)我過(guò)去講價(jià)或者當(dāng)小導(dǎo)游。因?yàn)樗麄儾粌H覺(jué)得我普通話(huà)說(shuō)得比較好，而且還認(rèn)為我最有學(xué)問(wèn)，當(dāng)時(shí)的我心里別提有多高興，多自豪了。高中時(shí)我來(lái)到了湖南城望一中，在這里說(shuō)普通話(huà)的老師和同學(xué)更多了，我和他們溝通再無(wú)障礙可言，不僅漢族朋友越來(lái)越多，生活也過(guò)得很充實(shí)很開(kāi)心。
我愛(ài)普通話(huà)，我與普通話(huà)的故事仍在繼續(xù)……。
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
作為一名即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，我有很多話(huà)要向大家傾訴：
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回首往事，我突然感覺(jué)到我有許許多多的心里話(huà)要向大家說(shuō)！
忘不了啊，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光，溫柔而不失嚴(yán)厲。從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到寫(xiě)朗朗上口的作文，從一個(gè)不懂事的娃娃到一個(gè)優(yōu)秀的少年，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師，在這最后的幾個(gè)月里，我突然感覺(jué)到您是那樣的熟悉，那樣的親切，您那偉大的身影會(huì)時(shí)時(shí)刻刻定格在我們的心里！
忘不了啊，忘不了我的母校，曾經(jīng)把我培養(yǎng)成一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的母校，曾經(jīng)滿(mǎn)載我童年歡樂(lè)的母校，您象一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講究文明，遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀菧嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量和做人的道理。如今，我就要離開(kāi)您了，您那熟悉的一草一木，一磚一瓦，都將永遠(yuǎn)讓我們魂?duì)繅?mèng)繞！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)盲作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。
同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話(huà)便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話(huà)，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的'形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話(huà)都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的大學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，
網(wǎng)
絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
我的演講完畢，謝謝大家！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫劉xx，來(lái)自謝謝市第七中學(xué)。
如果大家不介意的話(huà)，可以叫我yy。
我是個(gè)執(zhí)著的哈迷。
我的性格也如同我的名字一樣，象一只小燕子愛(ài)在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔，敢于挑戰(zhàn)更大的極限。
我為人誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金，平易近人，風(fēng)趣幽默，具有責(zé)任心，還有一手漂亮的清秀的字。
許多認(rèn)識(shí)我的人都非常喜歡我的天真、可愛(ài)、活潑。
我飽讀詩(shī)書(shū)（有點(diǎn)兒夸張拉?。?，愛(ài)吸取“墨水”，尤其喜歡看科幻小說(shuō)。
最崇拜一下三句話(huà)：第一是奧斯特洛夫斯基的名言——人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而絕不是習(xí)慣支配人。
第二句是戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子的——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
北宋的歐陽(yáng)修的——憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫足以亡身的警句也同樣異曲同工的應(yīng)證了這句話(huà)。
第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
這三句話(huà)在我的一生中潛移默化地影響著我，不斷地激勵(lì)著我。
我喜愛(ài)熱烈。
我有我的人生信條：要哭就哭出眼淚，要笑就笑出性格。
我十分愛(ài)笑，愿意在笑聲中融化冰冷，愿意在笑聲中面對(duì)困難。
我喜愛(ài)讀書(shū)。
在日暮燈下，我端坐捧讀。
為屈原的壯志難酬而打抱不平；為朱自清的自然樸實(shí)而感動(dòng)不已；駐足雨果的巴黎圣母院；跟隨奧斯特洛夫斯基學(xué)習(xí)如何打造鋼鐵般的意志？？我一心只讀圣賢之書(shū)。
每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會(huì)有陶醉之情，久久不能暫別，直至夜深人靜。
我愛(ài)幻想。
我同你們大家一樣，都擁有屬于自己的夢(mèng)想，任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)洋。
當(dāng)然，我也不自卑，也許有人說(shuō)朝氣蓬勃的青年沒(méi)有自卑。
因?yàn)橛欣硐霝樗麄冎敢缆?，但是現(xiàn)實(shí)的殘酷并非如人們所愿。
當(dāng)我以100%的自信去嘗試，而迎來(lái)的卻是毫無(wú)余的失敗時(shí)，自信已轉(zhuǎn)變成20%的自卑。
但我知道要調(diào)整自我、挑戰(zhàn)自我。
縱然有千萬(wàn)個(gè)不如意也絕不輕言放棄。
因?yàn)閺淖员爸姓一刈孕攀且环N磨礪。
愛(ài)熱烈、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)幻想、不自卑，這就是我，擁有屬于自己的那份色彩，滿(mǎn)懷欣喜，滿(mǎn)懷熱枕，我憧憬未來(lái)。
從小學(xué)到初中，從初中到高中，再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，我們一路走來(lái)。
大家都能體會(huì)到：小學(xué)的童年時(shí)代，我們肆無(wú)忌憚地?fù)]霍而過(guò)。
在這個(gè)充滿(mǎn)金色夢(mèng)想的年代里，我們似乎旨在笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。
初中使我們漸漸留下成長(zhǎng)足跡的。
到了高中，我們漸漸在成熟。
從高一的初來(lái)乍到到高三時(shí)分別時(shí)的難以抑制而流露的那份留戀之情，刻下了我們走向成熟的烙印。
曾經(jīng)的輝煌轉(zhuǎn)瞬即逝，唯獨(dú)留下現(xiàn)在的一張空白的紙。
曾經(jīng)共同走過(guò)的日子，現(xiàn)在深埋在記憶。
天下沒(méi)有不散的酒席，在跨進(jìn)大學(xué)門(mén)檻時(shí)，我們已各奔東西，滿(mǎn)懷壯志，向高一級(jí)的學(xué)府大步前進(jìn)！人生本應(yīng)該活得精彩，而這精彩卻恰恰就是在成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？？我尤愛(ài)jk羅琳的《哈利波特》，咀嚼著她的文字，幻想自己是置身于主人公——哈利波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭杰共同學(xué)習(xí)魔法知識(shí)，共同搭建同學(xué)之間的友誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，給予我的享受簡(jiǎn)直無(wú)言而喻??！
希望老師與同學(xué)們能給我更多展示自己的平臺(tái)，讓我在這個(gè)人生的舞臺(tái)上盡情展示我的魅力，釋放我的精彩與活力，并請(qǐng)你們多多指教和肯定。
《論語(yǔ)》中有云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。
你們的肯定將是我的動(dòng)力。
相信我能夠成為你們的好朋友！謝謝大家！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今日國(guó)旗下講話(huà)的.主題是《我們積極行動(dòng)，一齊來(lái)推普吧！》。
陽(yáng)光明媚的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)普通話(huà)推廣周。
我國(guó)是一個(gè)多民族，多語(yǔ)言的國(guó)家，普通話(huà)是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，也是漢民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是我國(guó)占主導(dǎo)地位的語(yǔ)言。在新中國(guó)成立初期，黨和國(guó)家就大力推廣普通話(huà)，將推廣普通話(huà)納入了《憲法》，取得了顯著的'成績(jī)。
當(dāng)然，推廣普通話(huà)并不是要消滅方言，而是要在會(huì)說(shuō)方言的基礎(chǔ)上，還要會(huì)說(shuō)普通話(huà)。說(shuō)普通話(huà)四海同音，寫(xiě)規(guī)范九州一體。普通話(huà)是全國(guó)通用語(yǔ)言，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重大意義。廣泛規(guī)范地使用普通話(huà)已成為我們每一位少先隊(duì)員的職責(zé)。
期望全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從此刻做起，帶動(dòng)身邊的親人做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們利用普通話(huà)和諧融洽地融入杭州這個(gè)美麗的大家庭！
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇十三
普通話(huà)是每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)說(shuō)的，是一種以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種通用的語(yǔ)言形式。
普通話(huà)是我們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，要是一個(gè)人連最基本的普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)，他還怎么去和別人交流呢？普通話(huà)，請(qǐng)從我做起-國(guó)旗下的演講稿普通話(huà)，普通話(huà)已深入到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論我們?cè)诟墒裁?，普通?huà)都回蕩在我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落。有人可能會(huì)問(wèn)，“為什么要說(shuō)普通話(huà)呢？”因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，根據(jù)著名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國(guó)56個(gè)民族共有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區(qū)方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都會(huì)說(shuō)一種共同的語(yǔ)言――普通話(huà)，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗、不知所措了。
說(shuō)普通話(huà)，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。從大的方面而言，說(shuō)普通話(huà)，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步，有利于提高工作效率，加快社會(huì)信息化建設(shè)，普通話(huà)的普及適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。普通話(huà)，請(qǐng)從我做起-國(guó)旗下的演講稿普通話(huà)，請(qǐng)從我做起――國(guó)旗下的是每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)說(shuō)的，是一種以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的一種通用的語(yǔ)言形式。普通話(huà)是我們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的第一步，也是做一個(gè)文明人的第一步，說(shuō)好普通話(huà)不僅能讓人交流順暢，還能使人顯得更有文化、有修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。能說(shuō)一口流利純正的普通話(huà)，這正是21世紀(jì)的中國(guó)人自身的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。所以，推廣與普及普通話(huà)就成為一種需要，成為一種自覺(jué)的意識(shí)，全社會(huì)要大力宣傳普通話(huà)的好處，要大力提倡人人從小講標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，講文明普通話(huà)，講流利普通話(huà)。
說(shuō)普通話(huà)，從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大努力，讓自己做得最好。人人都來(lái)參與說(shuō)普通話(huà)。讓普通話(huà)成為中華民族的傳統(tǒng)，讓普通話(huà)成為我們城市中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！說(shuō)普通話(huà)，是你的需要、是我的需要、更是時(shí)代的要求。
請(qǐng)講普通話(huà)演講稿篇十四
我是來(lái)自廣龍小學(xué)的xxx，我今天演講的題目是《說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他》。
成為世界上最古老最美麗的語(yǔ)言之一。但如今在國(guó)內(nèi)，我們生活的每一個(gè)地方，各色的方言充斥耳間，使得大多數(shù)人雖生活在同一個(gè)國(guó)家，也不能正常順暢的交流，帶來(lái)了人與人溝通的困難。推廣普通話(huà)，成為所有人共同面臨的問(wèn)題。因此學(xué)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們每位同學(xué)的必修課。
同學(xué)們，當(dāng)我們說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，寫(xiě)著一手規(guī)范的漢字時(shí)，那種油然而生的自豪感和親切感，似乎與我們的血脈一起跳動(dòng)，這種無(wú)比親近的感情，就是對(duì)祖國(guó)和民族文化深厚的感情！從小處說(shuō)，說(shuō)好普通話(huà)能帶來(lái)更無(wú)阻的交流；從大處說(shuō)，說(shuō)好普通話(huà)是我們傳承中華文化、增強(qiáng)凝聚力的需要。
漢語(yǔ)普通話(huà)，是我們中華民族的民族語(yǔ)言，是中華民族最優(yōu)秀的文化！雋永的漢語(yǔ)普通話(huà)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠她傾訴，運(yùn)用她思想，通過(guò)它記載，憑借她緬懷。
現(xiàn)在我們身為中國(guó)人，必須說(shuō)好我們自己的語(yǔ)言——方便你我他。不學(xué)好普通話(huà)，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動(dòng)，為，普通話(huà)不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬(wàn)眾一心”?。?/p>
我的演講完畢，謝謝大家。
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