最新感染的心得體會 零感染心得體會(大全15篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

感染的心得體會篇一

作為一個普通的人，我們都有自己的世界觀和價值觀，而在經(jīng)歷了新冠疫情之后，我的觀念發(fā)生了一些改變。零感染成為了我們每個人都應(yīng)該遵守的紀(jì)律，也成為了一種生活態(tài)度。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于零感染的心得和體會。下面，我將逐一談?wù)勎业母惺堋?/p>

第一段：提高個人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防感染的重要措施

作為抵御病毒的第一道防線，個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。在疫情期間，我學(xué)會了勤洗手、戴口罩、咳嗽時遮住口鼻等一系列預(yù)防措施。這不僅僅是為了自己，更是為了他人。疫情教會了我們個人與集體的關(guān)聯(lián)，我們每個人都不應(yīng)該成為傳播病毒的媒介。因此，提高個人衛(wèi)生習(xí)慣對于零感染非常重要。

第二段：尊重科學(xué)知識，理性應(yīng)對疫情

疫情期間，各種謠言和不實信息四處流傳，給社會帶來了很大的困擾。然而，只有尊重科學(xué)知識，理性應(yīng)對疫情，才能真正做到零感染。通過學(xué)習(xí)疫情知識，我明白了病毒傳播的途徑和預(yù)防的方法，避免了不必要的恐慌和焦慮?？茖W(xué)知識是我們的武器，只有通過理性的思考和行動，才能更好地應(yīng)對疫情，減少感染的風(fēng)險。

第三段：保持良好的室內(nèi)通風(fēng)和衛(wèi)生環(huán)境

良好的室內(nèi)通風(fēng)是預(yù)防病毒感染的重要手段之一。在疫情期間，我增加了家里的通風(fēng)頻次，保持室內(nèi)的空氣流通。此外，定期對居住和工作環(huán)境進(jìn)行清潔消毒，也能有效地減少病毒的傳播。保持室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境干凈整潔，既能夠減少感染的風(fēng)險，也有利于身心健康。

第四段：減少不必要的外出和接觸

疫情期間，減少不必要的外出和接觸成為了我們的生活習(xí)慣。我盡量避免參加聚會、聚餐等大型活動，減少與陌生人的接觸。同時，我也盡量選擇線上溝通和辦公，避免人員密集的場所。這樣的做法不僅是為了自己，也是為了他人的安全和健康。減少不必要的外出和接觸對于零感染來說十分重要。

第五段：培養(yǎng)自律和責(zé)任心

零感染需要我們每個人的自律和責(zé)任心。在疫情期間，我更加重視個人的行為對他人的影響。我意識到自己的行動不僅僅關(guān)乎個人，也關(guān)系到家人、朋友和社會的健康。因此，我更加自覺地遵守各項防疫規(guī)定，不隨意出入風(fēng)險區(qū)域，不散播不實信息。對于自律和責(zé)任心的培養(yǎng)，可以有效減少感染的風(fēng)險，也能夠在疫情中帶給我們更多的安全感和責(zé)任感。

結(jié)尾：

通過這段時間的經(jīng)歷，我深刻體會到了零感染的重要性。提高個人衛(wèi)生習(xí)慣、尊重科學(xué)知識、保持良好的環(huán)境、減少不必要的外出和接觸，以及培養(yǎng)自律和責(zé)任心，這些都是實現(xiàn)零感染的關(guān)鍵。只有每個人都從自我做起，才能有效預(yù)防病毒的傳播，保護(hù)自己和他人的健康。零感染不僅僅是一種應(yīng)對疫情的措施，更是一種生活態(tài)度和社會責(zé)任。讓我們共同努力，守護(hù)零感染的目標(biāo)，共創(chuàng)一個安全健康的社會。

感染的心得體會篇二

感染病是我們生活中常見的問題之一，不僅給人們的身體健康造成威脅，還會對社會經(jīng)濟(jì)造成一定的影響。防止感染病的發(fā)生，提高人們的抵抗力，是每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題。在我多年的生活經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些防感染的心得體會，希望能對大家有所啟示。

首先，保持良好的個人衛(wèi)生是防感染的重要一環(huán)。勤洗手是防止感染的有效方法之一。手是傳播細(xì)菌最多的部位，經(jīng)常性地用流動的水加上肥皂來洗手，可殺滅大部分的細(xì)菌和病毒，避免病菌通過手部傳播給身體其他部位。此外，保持口腔衛(wèi)生也是防感染的重要環(huán)節(jié)。定期刷牙、使用漱口水、清潔牙齒間隙等都是保持口腔衛(wèi)生的有效方法，可以減少口腔疾病的發(fā)生，降低感染病的風(fēng)險。

其次，改善生活環(huán)境也是防感染的重要手段。保持室內(nèi)空氣新鮮，保持房間干燥清潔，減少病菌的滋生和傳播。同時，也要注意飲食安全，盡量選擇新鮮、有營養(yǎng)的食材，避免食物污染導(dǎo)致感染病的發(fā)生。在外出就餐時，要選擇正規(guī)的餐飲場所，避免食用未經(jīng)煮熟的食物，減少感染病的風(fēng)險。

另外，強化身體鍛煉，增強自身免疫力也是防感染的有效方法。通過適量的鍛煉，可以提高身體的免疫功能，增強抵抗力，預(yù)防感染病的發(fā)生。適宜的鍛煉方式有多種選擇，比如慢跑、打球、做瑜伽等，只要堅持每天進(jìn)行適量的運動，就能夠有效預(yù)防感染病。

最后，要與他人保持一定的距離和接觸方式，以減少感染病的風(fēng)險。尤其是在病情嚴(yán)重的時候，如流感季節(jié)、傳染疾病高發(fā)期等，盡量不去人多的場所，減少人際接觸，以免受到感染。此外，外出時佩戴口罩和勤洗手也是有效防范感染的方法，盡量避免接觸與自己有傳染風(fēng)險的人群。

綜上所述，防感染是每個人都需要重視的問題，也是與人們的身體健康和生活質(zhì)量息息相關(guān)的。通過保持個人衛(wèi)生、改善生活環(huán)境、增強自身免疫力、減少與他人的接觸，我們可以有效預(yù)防感染病的發(fā)生。希望大家能夠從我的心得體會中受益，時刻保持警惕，保護(hù)好自己和他人的安全健康。

感染的心得體會篇三

閱讀是件非常個性化的事。讀什么書，怎么讀，這都和閱讀者的興趣、性格、氣質(zhì)、環(huán)境、經(jīng)歷、職業(yè)等因素有很大的關(guān)系，總之是因人而異，沒有什么“公式”可套的。但不同的人之間，交流各自的讀書心得，互相啟發(fā)，彼此參考，還是不無意義的。

還是要先說說那個老話題：“讀書有什么用？”我的答案很簡單：因為我們是“人”。本來，如果僅僅從生物學(xué)意義上看，我們?nèi)绻婚喿x，一點都不妨礙甚至危害自然生命的成長——千百年來，那么多目不識丁的文盲也活了一輩子，有的還很長壽呢！但是，我們又絕不僅僅是“生物學(xué)意義”上的生命體，人之為人在于“精神”，而通過閱讀，我們可以盡可能完整而完美地建構(gòu)無愧于作為一個“人”所應(yīng)有的精神世界。

正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說使人認(rèn)識社會和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！泵ＣＳ钪?，匆匆人生，“我是誰？”“我從哪兒來的？”“我要到哪兒去？”——真正的人才能對自己的生命有這樣的追問，于是，就需要我們徜徉于人類精神文明的長廊，在觸摸歷史的同時憧憬未來，在叩問心靈的同時感悟世界。

我特別贊成朱小蔓教授對閱讀意義的看法。她認(rèn)為，讀書是“有助于人的精神成長的積極的情感。我常常想，人若沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗，生命是那樣干枯、生活是那樣暗淡，而有著這些情感充盈的生命和生活是那樣讓人感到滿足、享受和向往?！彼M(jìn)而呼喚：“讓讀書支撐我們的生命！”

二

所謂“支撐我們的生命”，就是閱讀的意義。但是具體到一本書，我們又很難說“有用”還是“沒用”。有些看起來“沒用的書”其實對人生有“大用”，比如說《論語》《孟子》；而某些似乎很“實用”的書其實時過境遷之后“一點用都沒有了”，比如說《2000年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

說到閱讀的“功用”，又涉及到所讀書籍的分類。不同的人肯定會有不同的分類法；我呢，根據(jù)自己的經(jīng)歷將我所閱讀的書大體上分為三類：人生的，教育的，教學(xué)的。這三類書對我的價值分別是——宏觀層面的認(rèn)識人生、歷史和我們的世界；中觀層面的認(rèn)識我所從事的職業(yè)；微觀層面的認(rèn)識并指導(dǎo)我每一堂課的教學(xué)。

我這個分類，剛好和網(wǎng)上的一個教師閱讀分類有些吻合——教師應(yīng)該讀百分之二十的人文科學(xué)類的書，讀百分之三十的教育學(xué)心理學(xué)及職業(yè)知識類的書，讀百分之五十的本體性知識的書（即與所教學(xué)科本身相關(guān)的書）。這個分法也是三類，大體相當(dāng)于我說的“人生的”“教育的”“教學(xué)的”三類書。但我認(rèn)為，不同的人，三者的比例完全可以不一樣。比如對我來說，人生類的書倒占了百分之五十，教育類的書占了百分之三十，而教學(xué)類的書只占了百分之二十。我這樣分配閱讀比例，是基于我的一個理念：站在人生的高度看教育，要站在教育的角度看教學(xué)。

在我看來，閱讀究竟有沒有用，取決于閱讀者是否把好書化作了自己的靈魂？這里所說的“化作自己的靈魂”，不是用別人取代自己的思想，所謂“讓自己大腦成為別人思想的跑馬場”，不是的；而是經(jīng)過吸收消化后有機地融入并內(nèi)化為自己的東西。那么，好書怎么才能“化作自己的靈魂”？我的體會是，關(guān)鍵是要“讀出自己”，或“讀出問題”。所謂“讀出自己”，就是從書中讀出相似的思想、情感，熟悉的生活、時代等等，這是共鳴、欣賞、審美，就是“把自己擺進(jìn)去”；所謂“讀出問題”，就是要讀出不明白的地方、不同意的觀點等等，這是質(zhì)疑、研究、批判，就是“與作者對話”。

回憶我自己的閱讀，每當(dāng)我感到心潮起伏的時候，往往不外乎兩個原因：要么是從作品中讀出了“自己”，要么是從作品中讀出了“問題”——前者如我曾經(jīng)讀過的《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》，我由蘇霍姆林斯基所描述的充滿詩意的教育故事以及他所揭示的教育那純真、純正、純凈的人性之美，想到自己每一天平凡而同樣美麗的教育實踐，進(jìn)而心潮起伏，難以自已；后者如我正在拜讀的《“教育學(xué)視界”辨析》，作者陳桂生教授對許多人們習(xí)以為常的教育“常識”、“公理”提出的質(zhì)疑，敲打著我的心房，使我對作者的質(zhì)疑以及其他一些教育“常識”也投去質(zhì)疑的目光，以至放下該書后，我那被作者點燃的思想火把還在繼續(xù)燃燒?！@種伴隨著感情流淌或思想飛揚的閱讀，才是真正深入心靈的閱讀。

有的閱讀，也許只能“讀出自己”，或“讀出問題”，而有的閱讀，則二者兼有。下面我以自己的閱讀經(jīng)歷為例來談?wù)劇?/p>

三

人生類的書很廣很雜，哲學(xué)的，宗教的，政治的，經(jīng)濟(jì)的，歷史的，文學(xué)的，美學(xué)的……這些書對于我了解歷史，認(rèn)識世界，形成三觀有著潛移默化而又十分重要的作用。

我“文革”期間讀中小學(xué)，那個年代除了《老三篇》等毛著，基本上（我說的“基本上”）無書可讀，但我生長在教師之家，不但我的父母，而且我隔壁的叔叔阿姨都是老師，所以我可以通過各種方式找到“禁書”：《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《林海雪原》《草原烽火》《苦菜花》《歐陽海之歌》等書；到了“文革”中期的“批林批孔”，我又接觸到關(guān)于“孔孟之道”的書，后來毛澤東又號召全國人民“認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，弄通馬克思主義”，提倡“讀點魯迅”，于是，從馬恩原著及其輔導(dǎo)材料《共產(chǎn)黨宣言》《國家與革命》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》《無產(chǎn)階級革命和叛徒考茨基》……到國際共運的讀物，還有魯迅的書，都成了我高中和下鄉(xiāng)的期間的精神食糧。

這些書的內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史等等領(lǐng)域。雖然今天看來我讀的書依然有限，但在當(dāng)時畢竟讓我的精神世界不那么蒼白。少年的我讀《紅巖》，自然會把自己想成是江姐和許云峰，情不自禁問自己：如果我也在那個環(huán)境中，能受得了嗎？答案往往是否定的，我因此對紅巖先烈敬佩不已。這是很膚淺地“把自己擺進(jìn)去”，確實是一種“讀出自己”。后來隨著“革命形勢”跟風(fēng)讀孔孟，讀馬列，讀魯迅，很多時候“讀不懂”，但經(jīng)過思考推敲，特別是和周圍人的探討，讓我有了跨越歷史和國度的思考與聯(lián)想：如果我生活在孔子時代會怎么樣？如果我生活在十九世紀(jì)的德國，會不會也是“第一國際”或“第二國際”的成員，成為馬克思、恩格斯、李卜克內(nèi)西和羅莎·盧森堡的戰(zhàn)友？隨著時間的推移和時代的變遷，這些書所浸透的階級意識、政治信仰、思想觀點等等，可能會漸漸在我心中蒸發(fā)，但通過文學(xué)形象所傳遞并最終過濾結(jié)晶的精神內(nèi)核——正義、理想、氣節(jié)、忠誠、剛毅、激情……則溶入了我的血液，化作了我一生堅貞的信念。這種信念，使我將我的教育視為實現(xiàn)我社會理想的途徑。這就是對人生“有用”。

后來參加工作了，幾十年來，我讀了更多的人文歷史方面的書，《史記》《通往奴役之路》《近距離看美國》《哈維爾文集》《顧準(zhǔn)文集》等，我同樣通過“讀出自己”“讀出問題”縱橫交錯地審視歷史和今天。這樣我的精神世界逐漸飽滿起來，關(guān)鍵是，看待人，看待歷史，看待不同的文化和制度，就多了一些哲學(xué)的眼光、歷史的眼光、經(jīng)濟(jì)的眼光。這種“眼光”，就是我的“靈魂”。我就不容易被人蒙，不容易上當(dāng)受騙。我還想說明的一點是，人生類的讀物，不一定都是鴻篇巨制，也可以是一些篇幅短小的經(jīng)典。比如，最近幾十年我經(jīng)常給學(xué)生全文朗誦的短篇小說《一碗清湯蕎麥面》，如果真的引導(dǎo)學(xué)生“讀出自己”，文章所蘊含的善良與堅強，自然會融入孩子們的心靈，化作他們的血肉。

如此斑駁的閱讀，對自己的教育有什么具體的意義或者對我的課堂設(shè)計有什么直接的作用，也許都談不上；但這些閱讀讓我的思想一下子豐富起來，視野也變得開闊起來，或者說看這個世界，看周圍的人，多了一雙眼睛。正如我曾在一篇文章中所說：“這些著作的觀點我不一定都能理解，或者即使理解了也不一定都贊同，但這些著作不僅開闊了我的思想視野，更主要的是，它們讓我越來越明確地意識到自己的身份：‘我是一名知識分子！’從那時候，我就提醒自己，盡管我也許一輩子都只是一名普通的語文教師，但這不妨礙我在三尺講臺上通過語文教育傳播人類文化精華，以行使一個知識分子推動社會進(jìn)步的神圣使命?！?/p>

四

教育類的書相對比較專業(yè)，這是一種帶有職業(yè)色彩的閱讀，因為我從事的是教育。但我這里指的決不只是教育學(xué)、心理學(xué)的教科書（當(dāng)然也包括），更指教育史專著和教育大師的名著。

這同樣是一個琳瑯滿目的世界：《中國教育思想史》《中國教育哲學(xué)史》《西方教育思想史》，中國古代的《論語》《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》等等，還有國外夸美紐斯的《大教學(xué)論》，愛爾維修的《論人的智理能力和教育》，康德的《論教育》，盧梭的《愛彌爾》，約翰·洛克的《教育漫話》，赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，福祿倍爾的《人的教育》，第斯多惠的《德國教師培養(yǎng)指南》，斯賓塞的《教育論》，愛倫·凱的《兒童的世紀(jì)》，布魯納的《教育過程》，雅斯貝爾斯的《什么是教育》，阿莫納什維利的《學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲》……說實話，讀這些書并不那么輕松，但我?guī)缀踉谧x每本書的時候，都能情不自禁地“把自己擺進(jìn)去”，或共鳴，或質(zhì)疑，以這種方式與作者對話。

比如愛倫·凱提倡使兒童接觸到真正的生活，在各種方面遇到人生之真經(jīng)驗；兒童不僅需要了解薔薇，還需要了解薔薇上的刺。這個觀點很容易讓我聯(lián)想到中國長期以來學(xué)校與社會脫節(jié)的“純而有純”的“玫瑰色教育”。又如，雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育與訓(xùn)練不同，訓(xùn)練是一種心靈隔離的活動，教育則是人與人精神相契合、文化得以傳遞的活動。教育也不同于控制，控制以被控制者個性泯滅為代價，而人與人通過教育而平等交往就是驅(qū)逐愚昧和塑造人格的最有利形式。人與人的交往應(yīng)是“我”與“你”的關(guān)系，而這是人類歷史文化的核心。他還認(rèn)為，教育過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學(xué)獲知過程的一部分。我由此想到我多年前寫過的一句話：“教育，只有從學(xué)科轉(zhuǎn)向了心靈，才是真正的教育?！彼坪跏且粋€意思，但我不如雅思貝爾斯說得好，他的論述豐滿了我的認(rèn)識，成了我的“血肉”。這種和作者的隔空對話，真的美妙極了。

更不用說讀蘇霍姆林斯基和陶行知了，那更是一種愉悅至極的精神之旅。蘇霍姆林斯基在《帕夫雷什中學(xué)》中寫道：“少年們夏天想進(jìn)行‘水上旅行’，可是我們沒有船，于是我從新學(xué)年一開始就攢錢，到了春天，我就從漁民那里買來了兩條船，家長們又買了一條船，于是我們的小船隊便出航了?？赡苡腥藭耄髡呦虢柽@些事來炫耀自己特別關(guān)心孩子。不對，買船是出于我想給孩子們帶來歡樂，而孩子們的歡樂，對于我就是最大的幸福?！?/p>

讀到這里，工作才兩年的年輕的我，忍不住熱淚盈眶，因為我想到我曾與學(xué)生站在黃果樹瀑布下面，讓飛花濺玉的瀑水把我們渾身澆透；我曾與學(xué)生穿著鐵釘鞋，冒著風(fēng)雪手挽手登上冰雪世界峨眉之巔；我曾與學(xué)生在風(fēng)雨中經(jīng)過八個小時的攀登，饑寒交迫地進(jìn)入瓦屋山原始森林……每一次，我和學(xué)生都油然而生風(fēng)雨同舟、相依為命之情，同時又感到無限幸福。這種幸福不只是我賜予學(xué)生的，也不單是學(xué)生奉獻(xiàn)給我的，它是我們共同創(chuàng)造、平等分享的。蘇霍姆林斯基寫的就是我?。?/p>

?陶行知教育文選》有這樣的話：“有人誤會以為我們要在這里造就一些人出來升官發(fā)財，跨在他人之上。這是不對的。我們的孩子都從老百姓中來，他們還是要回到老百姓中去，以他們所學(xué)的東西貢獻(xiàn)給老百姓?！蔽乙幌孪氲浇裉熘袊脑S多“貴族學(xué)校”了，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”至今還是一些教師和家長對孩子的教育。先生還說：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人?！袢盏膶W(xué)生，就是將來的公民。將來所需要的公民，即今天所應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的學(xué)生?！毕壬喼本褪菍χ裉斓闹袊逃f的。捧讀兩位大師的著作，讀著讀著就感覺自己走進(jìn)了書中，或者作者走出了著作，就在我身邊對我親切的叮嚀。當(dāng)我感到蘇霍姆林斯基說的就是中國，而陶行知說的就是當(dāng)代時，我真正是讀出了“自己”，也讀出了今天的中國。

五

教學(xué)類的書指的是和我所教學(xué)科相關(guān)的書，比如有關(guān)學(xué)科知識、學(xué)科教法和學(xué)科文化方面的著作。這些書，直接指向我的課堂，因而也是我的必讀書，尤其是剛參加工作那幾年。

這些書包括教參、教輔、教學(xué)法以及有關(guān)聽、說、讀、寫、語、修、邏、文方面的資料性讀物，甚至諸如《紅樓夢鑒賞辭典》之類的工具書。對我來說，讀的更多的是著名語文專家的著作和著名特級教師教育思想、教學(xué)案例的書。

我感受最深、對我影響最大的還是葉圣陶先生的教育思想。《葉圣陶語文教育論集》上下兩冊，我是讀了又讀，幾乎翻爛。讀他的書，我首先讀到的是他那高尚的人格和摯愛孩子的心。他的語言樸實而寓意深遠(yuǎn)，沒有一點“教育家”的面孔和“理論家”的學(xué)究氣，讀著先生的文章就像是在聽一位慈愛長者的談話。正是這位慈愛的長者告訴我，應(yīng)從“人”（人的心靈、情感、道德、個性及其發(fā)展）的高度對待每一堂課，而教育者本身就應(yīng)該是“大寫的人”；應(yīng)該從社會空間以及時代發(fā)展的大背景中把握教育的脈搏，因而教育者還須是博識多才的學(xué)者和胸襟開闊的思想者。

?中國著名特級教師教學(xué)思想錄·中學(xué)語文卷》和《當(dāng)代中國語文教育改革名家評介》也曾是我的案頭必備，一有空便翻開品讀。于是，于漪、錢夢龍、寧鴻彬、歐陽代娜、洪鎮(zhèn)濤、陳日亮、蔡澄清等先生便來到我身邊。讀他們的書，我更是以“讀出自己，讀出問題”的心態(tài)，讓心靈燃燒，讓思想飛翔：如果我也上這堂課，我會怎樣上？為什么這里會這樣處理？如果不這樣上，會怎樣？還有沒有比這更好的上法？這些問題的思考，就是大師的思想化作自己“靈魂”的過程。

比如，于漪老師的書中曾有這樣一個課堂教學(xué)細(xì)節(jié)。她講《木蘭辭》時，有學(xué)生問她：“木蘭每天行軍打仗，為什么她的戰(zhàn)友沒有發(fā)現(xiàn)她是小腳呢？”于漪老師回答：“木蘭那個時代的女人還沒有裹足纏腳?！睂W(xué)生追問：“那中國是從什么時候開始要求女性裹足纏腳的呢？”這把于漪老師問住了，但她坦然回答：“我不知道，但我下課后一定會去查詢。”后來于老師果真就去研究，最后給了學(xué)生以滿意的答復(fù)。這個細(xì)節(jié)對我影響很大，所謂“影響”不是說我遇到類似的提問也說“我不知道，但我可以查”，而是作為一個教師，如何面對學(xué)生超出我們知識儲備的提問？這種真誠坦然的態(tài)度，這種承認(rèn)自己不足但愿意虛心學(xué)習(xí)的精神，正是對學(xué)生的教育與感染。以后在我課堂上也出現(xiàn)過類似的情況，我都以這種態(tài)度對待。這就是把于漪老師的思想化作了自己的血肉。

我不反對讀具體課文教法的參考書，特別是年輕老師，但讀這些參考資料最忌諱依賴。特別是和教材配套的“教師用書”里，連每一道作業(yè)題的答案都寫出來了。如果長期依賴它，教師會養(yǎng)成不動腦子研究的習(xí)慣，這樣專業(yè)素養(yǎng)必然退化。所以正確的態(tài)度是，既要參考，又不能被這些資料牽著鼻子走。怎么才能做到這樣呢？我的做法是，備同一篇課文時看不同的資料，了解不同的觀點，然后自己做比較和判斷。這最能鍛煉教師的思考研究能力。我長期訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》和《語文學(xué)習(xí)》，每期雜志到了，我都要做資料索引。這樣，無論我備哪篇課文，所有有關(guān)這篇課文的資料便匯聚于我的眼前，供我研判，最后通過比較研究這些參考資料所得到的觀點，便是自己的“靈魂”。

多年前，我在一篇文章中談到引導(dǎo)學(xué)生閱讀時，這樣寫道：“引導(dǎo)學(xué)生在課文中讀出‘自己’讀出‘問題’，就是讓學(xué)生與作品在精神上融為一體?！蹦敲醋鳛榻處?，我們的閱讀同樣應(yīng)該是讓自己“作品在精神上融為一體”。唯有這樣，我們的閱讀才真正走進(jìn)了作者的心靈，也讓作者的思想情感化作了我們的靈魂。因為“從來就沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！保_曼·羅蘭）

2017年1月11日

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感染的心得體會篇四

近年來，隨著疾病的不斷爆發(fā)和傳染病的頻繁出現(xiàn)，人們對于個人衛(wèi)生和健康問題越來越關(guān)注。零感染成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€重要目標(biāo)。在親身經(jīng)歷了一次疾病的感染之后，我對于零感染有了更深刻的認(rèn)識和體會。通過思考和總結(jié)，我認(rèn)為要實現(xiàn)零感染，首先應(yīng)該加強知識學(xué)習(xí)，其次要重視個人衛(wèi)生，再者要加強環(huán)境整治，最后還需要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

首先，加強知識學(xué)習(xí)是實現(xiàn)零感染的關(guān)鍵。只有了解疾病的傳播途徑和防護(hù)措施，才能更好地預(yù)防感染。我們可以通過健康教育課程、閱讀相關(guān)書籍和媒體了解到很多關(guān)于疾病和衛(wèi)生的知識。例如，我們應(yīng)該明確知道手是最容易滋生病菌的部位，因此要經(jīng)常洗手并正確使用洗手液，以殺滅病菌。此外，我們還應(yīng)該了解到疾病的傳播方式，如空氣飛沫傳播、食物傳播等，從而采取相應(yīng)的防護(hù)措施。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，才能更好地預(yù)防疾病的傳播。

其次，重視個人衛(wèi)生是零感染的基礎(chǔ)。個人衛(wèi)生包括了身體清潔、飲食衛(wèi)生和個人保護(hù)等方面。首先，保持身體清潔是最基本的個人衛(wèi)生要求。每天洗澡、刷牙、剪指甲等都是保持身體清潔的關(guān)鍵步驟。其次，飲食衛(wèi)生也是非常重要的。要注意食物的新鮮度和衛(wèi)生狀況，盡量避免吃生或不熟透的食物。此外，個人保護(hù)也是保持個人衛(wèi)生的重要手段，如佩戴口罩、手套等，避免接觸病原體。

再者，加強環(huán)境整治對于實現(xiàn)零感染同樣至關(guān)重要。一個干凈、整潔的環(huán)境有利于預(yù)防病菌的滋生和傳播。我們應(yīng)該保持居住環(huán)境的衛(wèi)生，保持室內(nèi)空氣流通，定期消毒和清潔各種常用物品，如手機、臺面等。同時，公共場所應(yīng)該加強管理，提供衛(wèi)生紙、洗手液等衛(wèi)生用品，提醒大家保持衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的環(huán)境衛(wèi)生意識。

最后，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是實現(xiàn)零感染的保障。良好的生活習(xí)慣可以使我們養(yǎng)成勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)、飲食均衡等好習(xí)慣，從而降低感染的風(fēng)險。例如，我們可以養(yǎng)成上學(xué)、下班回家后立刻洗手的習(xí)慣，避免病菌通過手進(jìn)入口腔。同時，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離有傳染病的人群，避免接觸帶病菌的物品。另外，良好的健康習(xí)慣還包括了多鍛煉，保持良好的體魄，從而提高免疫力。

總之，實現(xiàn)零感染需要我們每個人的努力和共同呵護(hù)。加強知識學(xué)習(xí)、重視個人衛(wèi)生、加強環(huán)境整治、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這些都是實現(xiàn)零感染的關(guān)鍵步驟。只有通過自我教育和自覺行動，我們才能以自己的力量保護(hù)好自己和身邊的人，共同營造一個潔凈、健康的生活環(huán)境。讓我們齊心協(xié)力，實現(xiàn)零感染的目標(biāo)！

感染的心得體會篇五

今年假期，我回到我的家鄉(xiāng)中的一家超市實習(xí)。這個時候正式是春節(jié)，這個地方的人流量很大，工作夜十分辛苦，但是我很高興能有這次難得的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)部到東西。

我還沒有正式到超市上班的時候，在我家的一個長輩就跟我說：“上班一定要多做事，少說話!”這話雖簡單，但要真正做起來就不簡單了。俗話說：做壞人簡單，但做好人難啊!只要你做一件壞事，在別人的眼里，你這個人就是壞人!如果你要想在別人眼里改變形象的話，那么你就要做無數(shù)的好事，但這還不一定能完全改變。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個好的映像可不是一件簡單的事情啊!于是，我制定了以下幾大要點：

一.我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個理貨員都有自己的崗位——分屬各個貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個部分：飲料和冷柜、餅干類、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢?其實是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會有顧客偷東西的。如果我們隨便離開自己的崗位，那么這邊的貨架就沒有人看著，東西就很容易少掉!同樣，“不可以閑談”也類似這個原因，如國際歌理貨員沒事做的時候都在一起閑談，那么就沒人看著貨物了，東西少了又是損失!還有，“不可以把手機帶在身上”，這個規(guī)定看似嚴(yán)格，其實是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機帶在身上!可以把手機帶來上班，但要放在辦公室。對于這個規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。

二.不管是誰，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當(dāng)然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點，我都是很主動地跑過去，把各個柜臺的貨物分開，并分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶!很重的!我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累!有時，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁!沒辦法，誰讓我是新來的呢?所以，不管有多累的活，我都會很積極很主動地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像!(58同城-實習(xí)報告)

三.如果沒有貨要上的話要找點事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點，就是“補貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架不就空了嗎?還賣不賣東西了?這不行，得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的。當(dāng)然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，不就是沒有事做了嗎?就站在一個地方看著貨架發(fā)呆，還是來回來回閑逛?當(dāng)然不是了!如果沒有什么顧客，也沒有貨要補，在過道里走來走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺上我沒事做，在混時間!畢竟是私企老板，不會養(yǎng)一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng)造財富的，不是養(yǎng)你的。所以，我應(yīng)該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時間不抹后，就會有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺上就像這件產(chǎn)品時間長了、舊的，自然就不會買了。這樣不但給顧客流下了個壞映像，而且貨物就賣不出去了。誰也不希望我們的東西賣不出去的。其實，抹貨架還有個好處：可以坐下來!這個很好，在超市是不可以坐下的，誰能連續(xù)站那么長時間啊?所以，在沒有什么顧客而且沒有貨補時，可以抹貨架。正是有了以上幾點要領(lǐng)，我在超市表現(xiàn)還是相當(dāng)好的。

在超市里打工我還學(xué)到了很多的東西?，F(xiàn)在，我們鎮(zhèn)上的超市越開越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價格戰(zhàn)就打起來了。有時候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來看價格。我們有時候也被經(jīng)理安排到別的超市去看價格。對于做“間諜”，我還總結(jié)了一個經(jīng)驗：要裝作是買東西的顧客，而且一定要像!一般超市是不會對真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價格!有的超市的員工就在我們這里用筆抄價格!自然，被我們經(jīng)理請到辦公室喝茶是少不了的。

話說回來，商家的惡性競爭對消費者來說是絕對有好處的，但是作為經(jīng)營者，我們是不愿意看到的!價格低了，利潤自然就少了，我們的工資、獎金可都是與這個利潤有著直接聯(lián)系的啊!

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置。

對于我們這些急于找工作的大學(xué)生來說，謹(jǐn)記一下幾條有助于我們成功的走上工作崗位。

1.查中介資格。

委托中介機構(gòu)介紹前，應(yīng)先查看是否有工商局頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照和勞動部門頒發(fā)的職業(yè)介紹許可證原件，辦公地址是否與證件一致;同時，還可從公司招牌是否醒目、辦公設(shè)備是否齊全、辦公人員工作狀態(tài)等，來判斷中介是否可信。

2.不要輕易掏錢。

不要輕易交錢給中介機構(gòu)或用人單位，交錢前多咨詢情況，一問三不知、急著收錢的單位，多半是“黑中介”、“黑企業(yè)”。此外，還可從中介廣告來判斷崗位的可信度，越是“常年招聘”、“高薪急聘”崗位，越要小心，應(yīng)聘時不要輕易交錢。

3.簽合同。

應(yīng)聘成功，應(yīng)與兼職單位簽訂勞動合同，以書面形式確定自己的權(quán)益。大學(xué)生假期兼職屬短工行為，合同中最重要的就是約定具體工作時間，確定工資數(shù)額、工資支付時間及方式。具體條款可參照勞動合同。

4.不要輕信路邊的招聘信息(廣告)。

5.拒絕高薪誘惑。

天上不會掉餡餅，天下也沒有免費的午餐，高薪雖然誘人，但要清楚自己的條件和特長，看自己是否能為用人單位創(chuàng)造良好的效益，是否能對得起“高薪”。若答案是否定的，則要在心里多打幾個問號：為什么他們會錄用我?多個心眼便少一個受騙的可能。

總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應(yīng)這個社會才行。

感染的心得體會篇六

在感染科的實習(xí)時間一晃一個月又過去了，在這個科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見，在這期間，我學(xué)到了許多實踐操作知識。剛下到這個科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜和老師間這段難得的`師徒之情。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進(jìn)行合理的處理，并且對各項基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如軸線翻身、測量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。

同時我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時，會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時都覺得還好，但真正自己操作了，還是會有點忐忑不安，我們幾個實習(xí)生都相互間打氣，然后就很有斗志起來。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度和無菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強學(xué)習(xí)與實踐。

感染的心得體會篇七

第一段：引入背景及目的（200字）

醫(yī)療感染是指患者在接受醫(yī)療過程中感染細(xì)菌、病毒、真菌等微生物的一種病理狀態(tài)。醫(yī)療感染的發(fā)生不僅會延長患者的疾病恢復(fù)時間，還會增加治療的費用和患者的痛苦。我們作為醫(yī)護(hù)人員，應(yīng)該時刻保持對醫(yī)療感染的高度警惕，并采取有效的措施預(yù)防感染的發(fā)生。本文將分享我在工作中對醫(yī)療感染的體會和心得。

第二段：提高個人自身的防護(hù)意識（250字）

作為醫(yī)護(hù)人員，我們應(yīng)該時刻保持對個人防護(hù)的高度重視。在工作中，我經(jīng)常洗手，并且注重正確的洗手方法。使用洗手液或肥皂，在流動水下充分搓揉雙手，尤其是指縫、指關(guān)節(jié)等易被忽視的部位。我還注意佩戴合適的個人防護(hù)設(shè)備，如手套、口罩、護(hù)目鏡等，有效降低病原微生物的傳播風(fēng)險。同時，我避免長時間接觸病人，以減少交叉感染的可能性。

第三段：保持醫(yī)療環(huán)境的清潔衛(wèi)生（250字）

保持醫(yī)療環(huán)境的清潔衛(wèi)生對預(yù)防醫(yī)療感染至關(guān)重要。我會定期清潔病房、手術(shù)室、門診等醫(yī)療設(shè)施，確保表面的消毒和清潔。我也會注意垃圾分類，及時清理垃圾桶，避免細(xì)菌滋生。此外，我還會定期檢查和更換醫(yī)用器械和設(shè)備，確保其是干凈并正常運作的。

第四段：正確使用抗生素（250字）

抗生素的濫用是醫(yī)療感染的重要原因之一。我在工作中一直強調(diào)正確的抗生素使用。只有在確診為細(xì)菌感染時才會給予患者抗生素，而不能濫用抗生素。我會遵循醫(yī)療指南，根據(jù)細(xì)菌藥敏結(jié)果選擇合適的藥物。此外，我會監(jiān)測患者的用藥情況，確?；颊甙凑找?guī)定的劑量和時間使用抗生素。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)（250字）

對于醫(yī)護(hù)人員來說，持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是預(yù)防醫(yī)療感染的重要手段。我會不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療感染防控知識，了解最新的病原學(xué)資料和感染控制策略。我會參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會議，與同行交流經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的防控方法。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠及時掌握最前沿的防控知識，提高自己的預(yù)防醫(yī)療感染能力。

總結(jié)：

醫(yī)療感染是一項嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對于患者和醫(yī)護(hù)人員來說都是一種威脅。通過個人防護(hù)意識的提高、醫(yī)療環(huán)境的清潔衛(wèi)生、正確使用抗生素和持續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們能夠有效預(yù)防醫(yī)療感染的發(fā)生，保障患者的安全和健康。作為醫(yī)護(hù)人員，我們應(yīng)該始終保持警惕，不斷提升自己的防控能力，為患者提供更安全、更放心的醫(yī)療服務(wù)。

感染的心得體會篇八

按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《安徽省醫(yī)院感染管理條例》的要求，加強國家衛(wèi)生計生委辦公廳下發(fā)《基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)院感染管理基本要求》的貫徹實施。我縣各醫(yī)院感染管理科于20xx月11日對本院的醫(yī)務(wù)人員，包括醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員、新進(jìn)員工和工勤人員等進(jìn)行了分類、分級、分層、分時段培訓(xùn)并考核，確保培訓(xùn)取得實效。

此次培訓(xùn)各醫(yī)療機構(gòu)高度重視并認(rèn)真分析當(dāng)前醫(yī)院感染控制工作所面臨的形勢和我院感染控制工作的現(xiàn)狀，在培訓(xùn)班上明確闡述了醫(yī)院感染預(yù)防與控制的重要性和現(xiàn)實意義。要求建立健全醫(yī)院感染管理體系，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門職責(zé)，完善管理制度，定期開展醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，醫(yī)院感染管理科加強監(jiān)督檢查力度，保證各項措施落實到實處，提高醫(yī)院感染防控能力，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安培訓(xùn)重點內(nèi)容為：

2、《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)》：學(xué)習(xí)常發(fā)院感病例的疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員需要注意的一些方面，以及一些醫(yī)院有可能發(fā)生的一些疾病，如新生兒臍炎等。

3、《醫(yī)院感染暴發(fā)的報告及處置規(guī)范》，學(xué)習(xí)衛(wèi)生部的規(guī)范，同時對醫(yī)院感染暴發(fā)的相關(guān)制度及報告流程做出一些說明，指導(dǎo)各科人員注意在感染暴發(fā)時的報告時限，要及時報告，以便于醫(yī)院及時啟動應(yīng)急預(yù)案，做好各方面的防控及在診療上做出處理。

4、《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》：再次強調(diào)手衛(wèi)生在醫(yī)院感染的防控中的重要作用，并學(xué)習(xí)手衛(wèi)生規(guī)范的詳細(xì)內(nèi)容，并將手衛(wèi)生納入20xx年院感工作重點，及醫(yī)院手衛(wèi)生設(shè)施及實施等不盡人意方面的一些情況的說明。

5、《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》主要是強調(diào)多重耐藥菌的隔離措施，以及在診療過程中加強個人防護(hù)措施，遵守?zé)o菌操作規(guī)程、需要采取隔離保護(hù)措施的時機及防護(hù)用品的選擇等方面的內(nèi)容。也對其他相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了要點式的學(xué)習(xí)。

6、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范(20xx年版)》重點放在了常用消毒與滅菌方法。對戊二醛、含氯消毒劑、醇類、碘類消毒等適用范圍、使用方法及注意事項等做了詳細(xì)培訓(xùn)。

7、《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》因為多為院感科專職人員去實施，此部分只做了一個大致的實施要點上的培訓(xùn)。

8、消毒供應(yīng)中心相關(guān)的三個規(guī)范：管理規(guī)范、清洗消毒及滅菌技術(shù)規(guī)范、清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測規(guī)范。主要從醫(yī)院管理，建筑，基本原則，設(shè)施等方面做一個講解，并結(jié)合說明醫(yī)院的實際情況及今年初以來在實施集中管理及清洗消毒方面存在的一些情況，讓臨床科室對此有一個大致的了解，從而認(rèn)識到清洗消毒滅菌技術(shù)在醫(yī)院感染防控中起到的重要作用。

9、根據(jù)《基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)院感染管理基本要求》對重點部門、重點部位、重點環(huán)節(jié)的要求也做了重點培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束對參加培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了考核，合格率達(dá)100%，通過培訓(xùn)，使大家對醫(yī)院感染控制相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)章有了進(jìn)一步的了解，對加強醫(yī)院消毒滅菌和感染控制工作管理，保障醫(yī)療安全的必要性和緊迫性有了新的認(rèn)識，學(xué)員們紛紛表示，要把培訓(xùn)班學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到工作中去，切實做好醫(yī)院消毒感染控制工作，本次培訓(xùn)班達(dá)到了預(yù)期的目的，取得圓滿成功。

縣衛(wèi)生局

20xx

感染的心得體會篇九

感染內(nèi)科是一門研究傳染病的專業(yè)學(xué)科，我在這一領(lǐng)域進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和實踐。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實習(xí)，我深深感受到了感染內(nèi)科的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對感染內(nèi)科的心得體會。

首先，在感染內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，我意識到了感染病的流行趨勢和防控策略的重要性。感染疾病的流行趨勢隨著人口遷移、交通運輸和社會流動的增加而變得更加復(fù)雜和多樣化。疾病的傳播往往不受國界和地域的限制，所以及時有效地制定和實施防控策略變得至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我接觸了各種感染疾病的病例，并了解了各種檢測方法和治療手段。這讓我深刻認(rèn)識到了感染內(nèi)科在疾病控制中的重要性，也提醒我要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和研究，以提高對感染疾病的認(rèn)識和應(yīng)對能力。

其次，在實習(xí)過程中，我體會到了感染內(nèi)科醫(yī)生的職責(zé)和使命。感染內(nèi)科醫(yī)生不僅要承擔(dān)治療患者的責(zé)任，還需要對疫情進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)測，參與疫苗研發(fā)和防控策略的制定。這讓我深刻認(rèn)識到了醫(yī)生的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了個體患者的治療，還關(guān)系到整個社會的健康和安全。我決心要時刻保持敬業(yè)精神和追求卓越的職業(yè)理念，為疾病防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。

然后，感染內(nèi)科的學(xué)習(xí)和實習(xí)也讓我了解到了團(tuán)隊合作的重要性。在實踐過程中，我與其他科室的醫(yī)生和研究人員密切合作，共同探討和解決感染病例中的復(fù)雜問題。每個人的專業(yè)知識和經(jīng)驗都起到了不可替代的作用，只有通過團(tuán)隊的合作和努力，才能更好地應(yīng)對感染疾病的挑戰(zhàn)。這讓我深深體會到了團(tuán)隊合作的重要性，也讓我認(rèn)識到了自己在整個團(tuán)隊中的作用，以及如何更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。

此外，感染內(nèi)科學(xué)習(xí)還讓我了解到了臨床經(jīng)驗的重要性。感染疾病的治療和防控需要臨床醫(yī)生具備豐富的實踐經(jīng)驗以及科學(xué)的思維方式。在實習(xí)過程中，我通過參與實際病例的診斷和治療，不斷積累經(jīng)驗和提高技能。臨床經(jīng)驗的積累能夠幫助醫(yī)生更好地判斷病情和選擇治療方案，提高治療效果和降低并發(fā)癥的發(fā)生率。因此，我相信只有通過實踐和不斷學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的感染內(nèi)科醫(yī)生。

最后，感染內(nèi)科學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)歷讓我對醫(yī)學(xué)和人類健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識。感染病不僅對個體健康造成威脅，還直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在全球化進(jìn)程加速的今天，感染病的防控已經(jīng)成為各國共同面臨的挑戰(zhàn)。作為感染內(nèi)科醫(yī)生，我將時刻保持緊追科技進(jìn)步和學(xué)習(xí)最新醫(yī)學(xué)知識的意識，為疾病防控和人類健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，感染內(nèi)科的學(xué)習(xí)和實習(xí)讓我深刻認(rèn)識到感染疾病的流行趨勢和防控策略的重要性，體會到了感染內(nèi)科醫(yī)生的職責(zé)和使命，認(rèn)識到了團(tuán)隊合作和臨床經(jīng)驗的重要性，以及醫(yī)學(xué)和人類健康的重要性。未來，我將始終保持學(xué)習(xí)和研究的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力，為感染疾病的防控和健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

感染的心得體會篇十

在感染科的實習(xí)時間一晃一個月又過去了，在這個科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見，在這期間，我學(xué)到了許多實踐操作知識。剛下到這個科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時間很短，但對我們每個人都很重要，我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進(jìn)行合理的處理，并且對各項基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如軸線翻身、測量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作，也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。

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感染科實習(xí)心得體會()同時我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會在工作之余查找書籍，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時，會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時都覺得還好，但真正自己操作了，還是會有點忐忑不安，我們幾個實習(xí)生都相互間打氣，然后就很有斗志起來。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度和無菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強學(xué)習(xí)與實踐，全面提高自身的護(hù)士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長成才。

第二篇：感染科實習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

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感染科實習(xí)心得體會()到了我的第一個實習(xí)科室：感染科（其實就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

其實護(hù)士的工作有點累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨特的魅力！

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感染科實習(xí)心得體會()xx醫(yī)學(xué)院xx護(hù)理x班xx 實習(xí)時間：2014.09.05—2014.09.18 在感染科2個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了，很快，時間這個東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過。這個科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。

剛來到感染科的時候?qū)@里有一種莫名的恐懼感，這個也許大家都會有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會有些害怕，這也是大家會我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會有些害怕，生怕被感染了了。其實我們想想就知道乙肝是通過血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會被傳染。所以在以后的工作中我也沒有了以前的畏手畏腳。

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感染科實習(xí)心得體會()床，是很重要的。要理解異常檢查對護(hù)理有什么意義。這個科在這一點上，教會我很多，讓我重新理解到患者的每個信息都很重要，我們要分析出重點問題加以護(hù)理。

感染內(nèi)的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評估病人是這個科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問題。其實評估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點問清楚詳細(xì)，主要就是一個現(xiàn)病史（發(fā)病起始時間，伴隨癥狀，治療和效果），即往史，異常檢查和目前主訴。

在感染科，在帶教老師的指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格遵守各項護(hù)理制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑準(zhǔn)確及時地完成各項護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，防止差錯事故發(fā)生，我掌握了衛(wèi)生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專業(yè)技術(shù)，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及具體護(hù)理措施；了解了傳染病的病房三區(qū)劃分、傳染病的分類、消毒隔離制度等基本內(nèi)容。更懂得了如何在以后的工作中去保護(hù)自己。

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去更好的為社會服務(wù)！并且呼吁健康人要注意自己的身心健康！其實病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會被傳播的，和病人交流是非常安全的！

老師告訴我，一個人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥先飛，不用因為一些小事內(nèi)疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會記住這些話的。因為她很認(rèn)真，她會在意有沒有盡到代教的責(zé)任和為同學(xué)爭取到學(xué)習(xí)的機會，這樣很累心啊，所以說當(dāng)老師真是偉大的，心里要裝著別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學(xué)多思考阿，飛起，沒什么不可以。

第四篇：感染科2014年實習(xí)護(hù)士帶教計劃 感染科科2014年實習(xí)護(hù)士帶教計劃

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感染科實習(xí)心得體會()下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求?，F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實習(xí)大綱制定本科帶教計劃。

目標(biāo)：

熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé)；掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機、微量注射泵、輸液泵、電動吸痰器的使用方法，了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項注藥物不良反應(yīng)；熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教；加強搶救能力的培訓(xùn)；強調(diào)嚴(yán)格“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念。計劃：

實習(xí)生入科第一天---對實習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：講解帶教計劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關(guān)制度。

第一周：熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理，能準(zhǔn)確測量生命體征。強化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能夠獨立完成各項內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等，使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。（第一周小講課內(nèi)容：護(hù)理安全）

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感染科實習(xí)心得體會()內(nèi)容：心電監(jiān)護(hù)、微量注射泵、輸液泵、心電圖機的使用及保養(yǎng)方法、病毒性肝炎的護(hù)理）

第三周：通過上一周老師的指導(dǎo)，本周能在老師的帶領(lǐng)下獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)。掌握常見病的護(hù)理；加強訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項。（第三周小講課內(nèi)容：電動吸痰器、簡易呼吸氣囊的使用方法、結(jié)核病的護(hù)理）

本周進(jìn)行一次護(hù)理

教學(xué)

第四周：能熟練、安全、獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和?？谱o(hù)理技術(shù)操作，掌握常見的急救技術(shù)，在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。能獨立進(jìn)行護(hù)理病史的采集，完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注：以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實踐的過渡，是課堂教學(xué)的補充和延伸。因此，護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養(yǎng)新時期合格的護(hù)理人才不懈努力！

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感染科實習(xí)心得體會()第：感染科實習(xí)護(hù)士出科小結(jié) 感染科實習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在感染科一個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號到醫(yī)院報到后被老師帶到了我的第一個實習(xí)科室：感染科（其實就是傳染科），這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個科室！

在實習(xí)期間，了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。

在這一個月的實習(xí)期間，我?guī)缀鯖]有遲到早退過，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過比較矯情的病人，但我都視而不見，表示無語！不過，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。

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感染科實習(xí)心得體會()很零碎、很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨特的魅力！

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感染的心得體會篇十一

第一段：引言（導(dǎo)入主題）

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，感染內(nèi)科作為一門重要的臨床學(xué)科，承擔(dān)著治療各種感染性疾病的重要責(zé)任。作為一名感染內(nèi)科醫(yī)生，我在多年的工作中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在感染內(nèi)科領(lǐng)域中所獲得的心得體會。

第二段：捕捉病情特點與有效策略（主題闡述）

感染內(nèi)科的病情特點常常復(fù)雜多變，需要醫(yī)生能迅速捕捉到疾病的本質(zhì)和特點。對于臨床醫(yī)生來說，了解病原體特點以及感染傳播途徑是至關(guān)重要的。另外，要設(shè)計針對性的治療方案，需要了解不同抗生素的適應(yīng)癥和不良反應(yīng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過與其他科室的專家進(jìn)行多學(xué)科協(xié)作，能夠極大地提高疾病的診療水平。

第三段：制定個體化治療計劃（具體實踐）

感染內(nèi)科治療的關(guān)鍵在于制定個體化的治療計劃。病情嚴(yán)重的患者需要及時使用抗生素，而輕度感染患者則可以通過對癥治療來控制疾病。對于復(fù)雜多變的病情，我常常會基于實驗室檢查結(jié)果、病史和臨床表現(xiàn)來制定治療方案。此外，隨著抗生素耐藥性的增加，合理使用抗生素也是非常重要的。為了避免過度使用抗生素，我常常通過臨床討論和科學(xué)文獻(xiàn)研究更新自己的知識。

第四段：溝通與患者護(hù)理（人文關(guān)懷）

感染內(nèi)科工作的另一個重要方面是與患者之間的溝通和護(hù)理。很多患者因為感染而身心俱疲，他們需要我們更多的關(guān)懷和傾聽。在與患者家屬溝通時，我會盡量用簡單易懂的語言解釋病情，幫助他們理解治療方案。此外，合理的患者護(hù)理也是提高感染內(nèi)科療效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過詳細(xì)觀察患者的病情變化，調(diào)整護(hù)理方案，可以減少患者的疼痛和不適，提高治療效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)（總結(jié)并展望）

感染內(nèi)科是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的疾病和病原體不斷涌現(xiàn)，抗生素耐藥性也在不斷加強。因此，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)是很重要的。我會定期參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議，及時了解最新的研究進(jìn)展和治療指南。另外，與其他科室的緊密合作也能夠幫助我不斷提高自己的專業(yè)水平。對于未來，我希望通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力，為患者提供更好的感染內(nèi)科治療服務(wù)。

總結(jié)：在感染內(nèi)科工作中，我深切體會到了不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性。通過了解疾病特點、依據(jù)病情制定個體化治療計劃、與患者和家屬進(jìn)行溝通與患者護(hù)理，我不斷提高了自己的專業(yè)水平，也取得了一定的成績。然而，面對感染內(nèi)科領(lǐng)域的不斷變化和新的挑戰(zhàn)，我知道還有很多需要努力和提高的地方。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)和綜合素質(zhì)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

感染的心得體會篇十二

在醫(yī)院的感染科工作，醫(yī)院感染管理科加強監(jiān)督檢查力度，保證各項措施落實到實處，提高醫(yī)院感染防控能力，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安培訓(xùn)重點。下面是本站小編為大家收集整理的醫(yī)院感染工作

心得體會

為加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，于20xx年3月27日17：00時在住院部九樓會議室舉行醫(yī)院感染管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。旨在提高我院全體醫(yī)務(wù)人員安全防范意識。全院有來自臨床一線、醫(yī)技、藥技、后勤等的醫(yī)務(wù)人員共人參加。主講人：控感辦主任趙仕鳳。培訓(xùn)課題：《醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識全員培訓(xùn)》。其內(nèi)容為：

1、概述：什么是醫(yī)院感染?什么是醫(yī)院感染暴發(fā)?

2、醫(yī)院消毒、滅菌;

3、手衛(wèi)生;

4、醫(yī)療廢物分類管理;

5、什么是標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防?

6、職業(yè)暴露危害與防護(hù)等等……主任結(jié)合自己的工作實際和經(jīng)驗，從多層次多方面的精湛講解，贏得了全院職工的陣陣掌聲。通過培訓(xùn)，全院職工掌握了醫(yī)療服務(wù)中預(yù)防和控制醫(yī)院感染相關(guān)基礎(chǔ)知識，尤其臨床科室的醫(yī)務(wù)人員深刻體會到發(fā)生醫(yī)院感染事件對個人、醫(yī)院、患者、乃至社會都會造成嚴(yán)重的不良影響。真真樹立“我的安全我負(fù)責(zé);病人的安全我有責(zé);醫(yī)院的安全我盡責(zé)”的大局意識，為我院全面開展醫(yī)院感染管理工作打下了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)后，因要求掌握的知識有所側(cè)重，分別按臨床醫(yī)技組、護(hù)理組進(jìn)行了考試，并在以后的質(zhì)量督查中隨機抽答。

縣人民醫(yī)院控感辦

20xx年3月30日

今年我院感染管理知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃任務(wù)基本上已完成，具體情況如下;

一、醫(yī)生組培訓(xùn)：今年我們以醫(yī)院感染診斷，職業(yè)防護(hù)為重點，以培訓(xùn)后考核情況看，對醫(yī)院感染診斷的認(rèn)識和了解有所提高。特別是院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行的概念能一改過去的模糊概念，到現(xiàn)在每個臨床醫(yī)生能對此定義有一定的理論概念。其他的臨床醫(yī)師對導(dǎo)管評估也有所進(jìn)行，評估率升高。

二、護(hù)士：從考核(考試)和答題情況看，新護(hù)士對院感知識了解和熟悉程度較淺薄，所以筆試分?jǐn)?shù)普遍較低，根據(jù)這一情況，我們院感科除了向有關(guān)護(hù)士長反映，要求各病區(qū)加強院感知識的晨間提問，平時我們院感科抽查時，給予口頭提問回答。

三、工勤人員：今年我們重點以消毒隔離、廢物管理、職業(yè)防護(hù)為重點，從培訓(xùn)情況看，工勤人員對院感知識培訓(xùn)較重視，出勤率最高，幾乎無缺勤，考核情況也較好。

按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《安徽省醫(yī)院感染管理條例》的要求，加強國家衛(wèi)生計生委辦公廳下發(fā)《基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)院感染管理基本要求》的貫徹實施。我縣各醫(yī)院感染管理科于20xx月11日對本院的醫(yī)務(wù)人員，包括醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員、新進(jìn)員工和工勤人員等進(jìn)行了分類、分級、分層、分時段培訓(xùn)并考核，確保培訓(xùn)取得實效。

此次培訓(xùn)各醫(yī)療機構(gòu)高度重視并認(rèn)真分析當(dāng)前醫(yī)院感染控制工作所面臨的形勢和我院感染控制工作的現(xiàn)狀，在培訓(xùn)班上明確闡述了醫(yī)院感染預(yù)防與控制的重要性和現(xiàn)實意義。要求建立健全醫(yī)院感染管理體系，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各部門職責(zé)，完善管理制度，定期開展醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，醫(yī)院感染管理科加強監(jiān)督檢查力度，保證各項措施落實到實處，提高醫(yī)院感染防控能力，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安培訓(xùn)重點內(nèi)容為：

2、《醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)》：學(xué)習(xí)常發(fā)院感病例的疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員需要注意的一些方面，以及一些醫(yī)院有可能發(fā)生的一些疾病，如新生兒臍炎等。

3、《醫(yī)院感染暴發(fā)的報告及處置規(guī)范》，學(xué)習(xí)衛(wèi)生部的規(guī)范，同時對醫(yī)院感染暴發(fā)的相關(guān)制度及報告流程做出一些說明，指導(dǎo)各科人員注意在感染暴發(fā)時的報告時限，要及時報告，以便于醫(yī)院及時啟動

應(yīng)急預(yù)案

4、《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》：再次強調(diào)手衛(wèi)生在醫(yī)院感染的防控中的重要作用，并學(xué)習(xí)手衛(wèi)生規(guī)范的詳細(xì)內(nèi)容，并將手衛(wèi)生納入20xx年院感工作重點，及醫(yī)院手衛(wèi)生設(shè)施及實施等不盡人意方面的一些情況的說明。

5、《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》主要是強調(diào)多重耐藥菌的隔離措施，以及在診療過程中加強個人防護(hù)措施，遵守?zé)o菌操作規(guī)程、需要采取隔離保護(hù)措施的時機及防護(hù)用品的選擇等方面的內(nèi)容。也對其他相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了要點式的學(xué)習(xí)。

6、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范(20xx年版)》重點放在了常用消毒與滅菌方法。對戊二醛、含氯消毒劑、醇類、碘類消毒等適用范圍、使用方法及注意事項等做了詳細(xì)培訓(xùn)。

7、《醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范》因為多為院感科專職人員去實施，此部分只做了一個大致的實施要點上的培訓(xùn)。

8、消毒供應(yīng)中心相關(guān)的三個規(guī)范：管理規(guī)范、清洗消毒及滅菌技術(shù)規(guī)范、清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測規(guī)范。主要從醫(yī)院管理，建筑，基本原則，設(shè)施等方面做一個講解，并結(jié)合說明醫(yī)院的實際情況及今年初以來在實施集中管理及清洗消毒方面存在的一些情況，讓臨床科室對此有一個大致的了解，從而認(rèn)識到清洗消毒滅菌技術(shù)在醫(yī)院感染防控中起到的重要作用。

9、根據(jù)《基層醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)院感染管理基本要求》對重點部門、重點部位、重點環(huán)節(jié)的要求也做了重點培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束對參加培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了考核，合格率達(dá)100%，通過培訓(xùn)，使大家對醫(yī)院感染控制相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)章有了進(jìn)一步的了解，對加強醫(yī)院消毒滅菌和感染控制工作管理，保障醫(yī)療安全的必要性和緊迫性有了新的認(rèn)識，學(xué)員們紛紛表示，要把培訓(xùn)班學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到工作中去，切實做好醫(yī)院消毒感染控制工作，本次培訓(xùn)班達(dá)到了預(yù)期的目的，取得圓滿成功。

縣衛(wèi)生局

20xx

感染的心得體會篇十三

在即將過去的2011年, 我們感染科、兒科、中醫(yī)科黨支部在醫(yī)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的指導(dǎo)幫助下，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,圓滿完成了全年的各項工作。2011年即將來臨,在響應(yīng)醫(yī)院開展醫(yī)療質(zhì)量管理年活動的大前提下，我們黨支部將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展為中心，服務(wù)大局，加強和改進(jìn)自生建設(shè)；從創(chuàng)建和諧、平安醫(yī)療環(huán)境著手，鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長效機制的落實，發(fā)揮黨支部在科室性黨建的作用。按時召開了我們黨支部職工代表會議，進(jìn)一步提高了黨組織在我院的影響力、凝聚力和親和力。繼續(xù)發(fā)揮黨組織在我支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用，努力推進(jìn)我院黨的建設(shè)。

1．加強理論學(xué)習(xí)，提高全體黨員素質(zhì)。認(rèn)真組織本黨支部全體黨員深入學(xué)習(xí)十七大精神和新黨章。以“高舉旗幟、解放思想、科學(xué)發(fā)展、把握醫(yī)院黨代會精神、學(xué)習(xí)現(xiàn)代綜合知識”五個專題教育為主。著力提高黨員的馬克思主義理論水平和運用理論指導(dǎo)解決實際問題的能力。

2、積極開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。試行舉辦黨員論壇，開展“解放思想，科學(xué)發(fā)展”討論，加強黨員隊伍建設(shè)，把黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動全院職工工作的強大力量。落實理論學(xué)習(xí)機制，高度重視理論學(xué)習(xí)，加強對理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)有計劃、有組織，要求每名黨員同志要有學(xué)習(xí)筆記，達(dá)到 “人員、時間、內(nèi)容、效果”四落實。

3、落實黨章要求，夯實黨支部的自身建設(shè)。按照黨章的要求，加強黨支部組織生活會制度，按照新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求，加強支部建設(shè)。按照xx提出的“六個堅持”和黨員必須履行的義務(wù)的要求，對黨員同志進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督，提高黨員素質(zhì)，增強黨性，嚴(yán)格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)。加強黨員數(shù)據(jù)庫建設(shè)，保障黨組織的活動和工作經(jīng)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）費。認(rèn)真做好日常黨務(wù)工作。

4、加強黨員教育管理工作。實施“實行基層黨組織、黨員雙向承諾制度”。以《黨章》規(guī)定的黨員權(quán)利、義務(wù)為依據(jù)，以“突出先進(jìn)性、增強針對性、把握可行性、注重實效性“為基本原則，以“增強黨員素質(zhì)，提高執(zhí)行部門執(zhí)行力，努力構(gòu)建和諧發(fā)展”為目標(biāo)，以密切黨群干群關(guān)系為核心，以公開承諾為基本手段，把保持先進(jìn)性的具體要求內(nèi)化于心、外化于行，做到言必行、諾必踐，搭建起黨組織和黨員發(fā)揮作用的平臺，樹立起黨執(zhí)政為民的良好形象。

5著力提高全體黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行力。深入貫徹落實中央和醫(yī)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性常效機制文件，組織全體黨員積極參加醫(yī)院組織的各類培訓(xùn)，強化黨員在各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用。完善黨員關(guān)愛幫扶機制。開展“手拉手”捐衣送書活動，繼續(xù)聯(lián)系扶助特困家庭，幫助有特殊困難的黨員在思想、精神、物質(zhì)上進(jìn)行幫扶，鼓勵他們克服困難、改善生活。

6、為迎合中共中央提出創(chuàng)建“和諧社會”的要求，確定醫(yī)療行業(yè)的公益性、非營利性的有關(guān)管理辦法，我院加大力度讓利群眾，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費標(biāo)準(zhǔn)，在相當(dāng)大的程度上制約了醫(yī)院的直接的經(jīng)濟(jì)效益的收入，壓縮了醫(yī)療的利潤空間；為了保持優(yōu)勢，樹立品牌，立于不敗之地，我們院黨支部要審時度勢、把好利益關(guān)，引導(dǎo)醫(yī)療工作的正常、協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在政府的補償機制還未到位之前，面對經(jīng)營困境，我們將在保證集體不虧本的宗旨下，使廣大職工的個人合理的基本收入不受太大的影響，不斷提高醫(yī)院的凝聚力、向心力、吸引力，保證人才隊伍的穩(wěn)定；同時增收節(jié)支、控制經(jīng)營成本，不斷提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

7、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步增強黨員干部的拒腐防變能力。以“講黨性、重品行、作表率”為主題，開展黨的紀(jì)律教育。不斷提高黨員嚴(yán)格遵守《黨章》和黨紀(jì)條規(guī)的自覺性，不斷提高黨員的政治素質(zhì)、法制觀念和拒腐防變能力。按照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》要求，認(rèn)真發(fā)揮監(jiān)督職能，抓好黨風(fēng)廉政責(zé)任制的落實。

時代呼喚英才，時代造就英才。過去的一年，我們醫(yī)院涌現(xiàn)了很多典型先進(jìn)代表，有先進(jìn)工作者、先進(jìn)護(hù)士、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員等，他們各自在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在他們身上集中體現(xiàn)了我們巴州人民醫(yī)院新一代職工的優(yōu)秀品質(zhì)。新的一年，我院黨支部將把表彰先進(jìn)、樹立典型、弘揚新風(fēng)尚，展現(xiàn)新風(fēng)貌等作為院黨支部的一項長期的、持久的、重要的工作任務(wù)來抓，使該項工作能長期化、規(guī)范化、權(quán)威化，以榜樣的力量，不斷激勵全院職工，爭做先進(jìn)、努力工作，在實踐工作中不斷完善和提高自己，以自己的實踐行動來影響全體職工，為我院衛(wèi)生事業(yè)的長足發(fā)展多做貢獻(xiàn)，我們將繼續(xù)以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開拓、進(jìn)取，努力規(guī)劃好明年的各項工作，爭取在新的一年里再創(chuàng)佳績。

感染的心得體會篇十四

為加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，于20xx年3月27日17：00時在住院部九樓會議室舉行醫(yī)院感染管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。旨在提高我院全體醫(yī)務(wù)人員安全防范意識。全院有來自臨床一線、醫(yī)技、藥技、后勤等的醫(yī)務(wù)人員共人參加。主講人：控感辦主任趙仕鳳。培訓(xùn)課題：《醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識全員培訓(xùn)》。其內(nèi)容為：

1、概述：什么是醫(yī)院感染?什么是醫(yī)院感染暴發(fā)?

2、醫(yī)院消毒、滅菌;

3、手衛(wèi)生;

4、醫(yī)療廢物分類管理;

5、什么是標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防?

6、職業(yè)暴露危害與防護(hù)等等……主任結(jié)合自己的工作實際和經(jīng)驗，從多層次多方面的精湛講解，贏得了全院職工的陣陣掌聲。通過培訓(xùn)，全院職工掌握了醫(yī)療服務(wù)中預(yù)防和控制醫(yī)院感染相關(guān)基礎(chǔ)知識，尤其臨床科室的醫(yī)務(wù)人員深刻體會到發(fā)生醫(yī)院感染事件對個人、醫(yī)院、患者、乃至社會都會造成嚴(yán)重的不良影響。真真樹立“我的安全我負(fù)責(zé);病人的安全我有責(zé);醫(yī)院的安全我盡責(zé)”的大局意識，為我院全面開展醫(yī)院感染管理工作打下了堅實基礎(chǔ)。培訓(xùn)后，因要求掌握的知識有所側(cè)重，分別按臨床醫(yī)技組、護(hù)理組進(jìn)行了考試，并在以后的質(zhì)量督查中隨機抽答。

縣人民醫(yī)院控感辦

20xx年3月30日

感染的心得體會篇十五

感染內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中一個分支學(xué)科，主要研究感染危重癥等疾病的診斷和治療。我在過去的一段時間里有幸在感染內(nèi)科實習(xí)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將以五段式的形式，分享我在感染內(nèi)科實習(xí)中的所見所聞以及其中所獲得的心得體會。

第一段：實習(xí)初期的困惑

開始實習(xí)的時候，我感到十分困惑。感染內(nèi)科是一個非常廣泛且復(fù)雜的領(lǐng)域，包含著許多不同類型的感染病例。當(dāng)我第一次面對一位危重感染病人時，我感到手足無措。然而，慢慢地，我開始體會到在實踐中學(xué)習(xí)的重要性。通過觀察和參與病人的治療過程，我開始了解到感染內(nèi)科的診斷和治療方法，并逐漸掌握了相關(guān)的技能。

第二段：治療方案的個性化

在感染內(nèi)科實習(xí)中，我了解到每個病例都是獨特的，需要個性化的治療方案。感染病人的體質(zhì)和疾病病情各不相同，因此我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行治療。對于病人的監(jiān)測和治療計劃的制定，需要綜合考慮病人的病情、年齡、并發(fā)癥等因素。這是我在感染內(nèi)科中最重要的體會之一。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性

在感染內(nèi)科工作中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一個高效的團(tuán)隊可以確保病人得到及時、有效的治療。我與導(dǎo)師和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同制定并執(zhí)行治療計劃。通過與其他實習(xí)生和醫(yī)生的交流和合作，我不僅提高了自己的技能，也學(xué)到了許多實用的經(jīng)驗。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗使我認(rèn)識到在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，交流和合作是成功的關(guān)鍵。

第四段：病人情緒管理的重要性

感染疾病往往給病人和他們的家人帶來了巨大的心理壓力。在感染內(nèi)科工作中，我們需要學(xué)會與病人和家屬溝通，了解他們的需求和關(guān)注點，并提供支持。有時，我們需要在治療方案中平衡病人的意愿和醫(yī)療所必需的治療。因此，掌握好病人情緒管理的方法對于提高治療效果至關(guān)重要。

第五段：一如既往的學(xué)習(xí)

感染內(nèi)科是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域。新的治療方法不斷涌現(xiàn)，新的疾病也不斷出現(xiàn)。作為醫(yī)生，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步。在感染內(nèi)科實習(xí)期間，我也付出了許多努力，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。我通過參加學(xué)術(shù)會議、閱讀最新的研究成果以及與導(dǎo)師和同事的討論來拓寬自己的視野。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能真正成為一名出色的感染內(nèi)科醫(yī)生。

總結(jié)：通過感染內(nèi)科實習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也受益匪淺。我體會到了治療方案個性化的重要性，認(rèn)識到團(tuán)隊合作在醫(yī)療中的價值，學(xué)會了管理病人情緒，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。這段實習(xí)的經(jīng)歷不僅是我醫(yī)學(xué)生涯中的一筆寶貴財富，也是我在人格成長上的一次歷練。我相信，這些經(jīng)驗和體會將在我以后的醫(yī)療實踐中發(fā)揮重要作用，并使我成為一個更好的醫(yī)生。

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