制定一個科學合理的方案是解決問題的第一步。方案的實施需要我們有堅定的決心和毅力，不輕言放棄。在寫方案之前，先進行調查和研究，了解相關的背景和情況。
教育局綜合教育實踐活動方案篇一
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質，促進教職工之間的溝通交流，強化學校工會的凝聚力、向心力，倡導每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。
每個工會小組組選出十人參加活動。
學校操場。
奔騰列車、二龍頂珠、千足側行、接力滾輪胎、身手敏捷。
2月2日下午。
1、全體教職工自行到學校操場集合。
2、以工會小組為單位參加趣味活動。
王以賢童圣壽王慧后勤服務：王六培肖宜武丁婉君裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳。
設團體獎一等獎3個，二等獎6個。(如遇得分相同，抽簽決定)每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。
1、奔騰列車。
（1）每隊由10名隊員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。
（2）裁判員口哨一響，由起點向終點跳，行進中要求保持鏈接完整，以最后一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。
2、二龍頂珠：
每隊10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動至終點，并將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、千足側行比賽方法：
參賽隊每隊10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側向從起點開始移動30米，最后一個到達終點時記時決定勝負。
4、接力滾輪胎：
每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過五個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進行，當最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結束。最后以所需時間最短者為勝，時間相等名次并列。
5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。
比賽開始，第一人從起點出發(fā)至跳短繩區(qū)跳3個繩，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至踢毽區(qū)，踢3個毽子，完成規(guī)定個數(shù)后，跑至呼啦圈處，扭動3次，跑至對面擊對面第一人的手掌，對面第一人按相反順序完成規(guī)定動作，以此類推，先完成的組為勝。東城街道中心小學工會。
教育局綜合教育實踐活動方案篇二
xx年1月15日，xxx網校綏化分校與綏化市第八中學在市少兒中心成功舉辦一次“寒假生活指導演講會”同學們的演講非常精彩，題目也非常時尚。會后，綏化分校校長殷成對如何發(fā)揮網絡與計算機的特點與優(yōu)勢，結合北京四中網校優(yōu)秀的教育教學資源進行假期學習作了主題發(fā)言。并且還向在座的`老師與同學講述了網校的內容及特點。同學們對這種先進的學習方式非常感興趣。近日來，到分校演示中心及各代理處咨詢的學生和家長絡繹不絕，咨詢電話不斷。
綏化分校自成立以來，得到了方方面面的支持，也得到了學生和家長的認可。最近，網校學員的家長來電話反映：自從孩子上了北京四中網校后，學習成績明顯提高，通過網校的互動式教學，孩子的學習興趣大大增強，學習也由被動變?yōu)橹鲃?，家長再也不用為孩子學習費心了。這次與綏化八中的活動，就是讓學生在寒假期間如何科學利用網絡，進行假期的全方位復習，查漏補遺，為新學期學習生活打下堅實的基礎。并度過一個有意義的假期。
教育局綜合教育實踐活動方案篇三
全市開展“三服務一滿意”主題活動為要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的思想理念，圍繞中心、服務大局，以人為本、關注民生，標本兼治、糾建并舉的方針，積極調動方方面面的力量，服務發(fā)展、服務民生、服務基層，讓群眾滿意，進一步加大工作力度，開拓專項治理途徑，強化政風行風建設舉措，完善預防不正之風機制，推動全市糾風工作向縱深發(fā)展，為促進我市經濟社會全面發(fā)展提供堅強保證。
一、活動的主要內容。
各級糾風組織、各有關部門要緊緊圍繞“服務發(fā)展、服務民生、服務基層，讓群眾滿意”的主題，認真開展“三服務一滿意”主題活動，貫徹落實好全國糾風會議精神，推動糾風工作各項任務落實。加強“兩項督查”,切實落實中央宏觀調控措施和惠民政策；深化“三項治理”，著力解決涉農負擔、教育收費、醫(yī)療衛(wèi)生方面損害群眾利益的突出問題；強化“五項資金監(jiān)管”,有效維護社?；?、住房公積金和移民資金、扶貧資金、救災資金的安全；推動“兩項建設”，促使政風和行風建設有新的明顯改進。
（一）進一步采取有效措施確保價格監(jiān)管政策的落實。
認真落實中央紀委《關于嚴明紀律，確保加強價格監(jiān)管措施落實的通知》（中紀發(fā)[]1號）精神，加強價格監(jiān)管措施的落實，嚴格控制政府定價和政府指導價的調整，強化對居民基本生活必需商品及服務價格的監(jiān)管，依法從嚴從快辦理價格舉報案件，打擊擾亂市場秩序的行為。
（二）進一步強化對社?；?、住房公積金和移民、扶貧、救災、移民專項資金的監(jiān)管。
組織相關部門加強對“兩項基金、三項資金”的監(jiān)督檢查。查處貪污、截留、擠占、挪用、騙取社?；鸬刃袨?；完善住房公積金繳存使用政策，及時發(fā)現(xiàn)和查處違規(guī)運作住房公積金的行為；確保移民、扶貧、救災專項資金?？顚Ｓ?，及時足額發(fā)放到位。督促配合有關部門規(guī)范社?；鸬恼骼U、支付和管理，加強基金征繳和對財政專戶的監(jiān)督，實現(xiàn)專戶存儲，?？顚Ｓ?；督促有關部門加快建立和完善基金風險控制的長效機制，確?；鸢踩突鸬纳鐣Ｕ瞎δ苷嬲菁叭罕?。督促協(xié)調有關部門落實監(jiān)管責任，健全監(jiān)管制度，及時發(fā)現(xiàn)和嚴肅查處違規(guī)運作、擠占挪用住房公積金等行為，完善住房公積金繳存使用政策，規(guī)范運作。加強對移民、扶貧、救災、移民專項資金的監(jiān)管，確保移民、扶貧、救災、移民專項資金?？顚Ｓ?，嚴肅查處貪污、截留、擠占、挪用、騙取扶貧、救災、移民專項資金等行為。
（三）進一步深入開展治理商業(yè)賄賂工作。
繼續(xù)保持打擊商業(yè)賄賂犯罪的力度。著重查處國家工作人員利用審批權、執(zhí)法權和司法權在商業(yè)活動中搞官商勾結、索賄受賄的違法犯罪案件和嚴重損害群眾切身利益、頂風違紀違法案件，進一步遏制商業(yè)賄賂犯罪行為。以工程建設、土地出讓、產權交易、醫(yī)藥購銷、政府采購、資源開發(fā)和經銷等重點領域以及電信、電力、質量技術監(jiān)督、環(huán)保、銀行信貸等方面為重點，著力解決存在的突出問題，切實鞏固治理成果。繼續(xù)抓好工程建設、醫(yī)藥購銷、土地出讓、產權交易、政府采購等五個重點領域的長效機制建設。重點領域和行業(yè)主管（監(jiān)管）部門要加強行業(yè)規(guī)范建設，促進行業(yè)自律，進一步完善內部管理制度，遏制“潛規(guī)則”等腐敗現(xiàn)象的產生和蔓延，努力鏟除滋生商業(yè)賄賂的土壤和條件。
（四）進一步深化專項治理工作。
深化義務教育經費保障機制改革的各項政策，切實履行教育經費投入和監(jiān)管責任，重點查處擠占、截留甚至貪污、挪用教育經費行為，加強收費管理，防止“一邊免費、一邊亂收費”，保證城鄉(xiāng)義務教育階段學生真正享受到免費政策。
組織開展醫(yī)藥價格專項檢查，打擊價格違法行為，堅決糾正各種亂檢查、亂加價、亂收費。繼續(xù)治理醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂，加強對醫(yī)療機構的監(jiān)管。
深化治理涉農亂收費專項整治工作。始終保持對涉農亂收費、亂罰款、各種集資攤派、截留、挪用及克扣涉農補貼款等問題的高壓態(tài)勢。對執(zhí)行中央關于農村稅費改革和減輕農民負擔的各項政策規(guī)定的情況進行一次集中檢查，檢查是否越權審批收費，是否出臺新的收費項目和提高原有的收費標準；檢查在農業(yè)用水、用電、農機服務等生產性費用中違反規(guī)定加價收費和“搭車”收費情況。
（五）進一步開展治理公路“三亂”的專項行動。
堅決治理和糾正損害群眾公路權益的不正之風，糾正和查處以罰代糾、以罰代管及其他執(zhí)法不規(guī)范問題。進一步規(guī)范收費公路管理，繼續(xù)清理道路站點。嚴格執(zhí)行涉及機動車的相關收費政策，解決機動車輛重復檢驗檢測、重復收費問題，著力規(guī)范道路交通標識和電子測速儀的設置和使用，堅決糾正變相罰款創(chuàng)收行為，切實落實鮮活農產品運輸綠色通道政策。
（六）進一步做好糾正評比達標表彰、節(jié)慶活動過多過濫問題。
鞏固xx年年清理規(guī)范工作成果，配合組織、宣傳和人大、政協(xié)、法院、檢察院、工會、共青團、婦聯(lián)等對所屬單位舉辦的各種評比達標表彰活動進行全面清理，著力解決過多過濫的問題，并制定長效的規(guī)范性文件；控制和規(guī)范黨政機關舉辦節(jié)慶活動，認真清理不符合規(guī)定的節(jié)慶活動，嚴肅查處濫用財政資金，利用行政權力拉贊助、搞攤派，以及利用舉辦節(jié)慶活動謀取私利等問題。
（七）進一步規(guī)范行業(yè)協(xié)會和市場中介組織服務和收費行為。
堅決糾正一些行業(yè)協(xié)會利用行政權力強制入會、攤派會費、搭車收費、指定服務，擅自擴大收費范圍、提高收費標準、亂收濫支、坐收坐支等問題；嚴肅查處市場中介組織進行價格欺詐、提供虛假信息、搞惡性競爭等違法違規(guī)行為。完善政策措施，引導行業(yè)協(xié)會和市場中介組織加強自律，促進其健康發(fā)展。
（八）進一步深入開展民主評議政風行風工作。
堅持全面評議與重點評議相結合，把與人民群眾關系密切的部門和行業(yè)的基層站所、學校、醫(yī)院作為民主評議行風的重點，促進部門和行業(yè)作風建設有明顯進步。充分發(fā)揮“百姓熱線”作用，進一步拓寬人民群眾廣泛參與渠道，積極解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實推進政風行風建設，推進行風評議工作向縱深發(fā)展。
二、活動的對象。
開展“三服務一滿意”活動的對象是各級糾風組織、各有關部門。
三、活動的實施步驟。
開展“三服務一滿意”主題活動，要按照綜觀全局、標本兼治、抓住重點、統(tǒng)籌推進、整合載體、務求實效的思路，貫穿于糾風工作全過程，分三個階段實施：
1、準備階段（5月）。
各縣(市、區(qū))糾風辦、各有關部門要結合本地、本系統(tǒng)本部門實際，制定具體的活動實施方案。要創(chuàng)新思路，圍繞“服務發(fā)展、服務民生、服務基層，讓人民滿意”開展形式多樣的主題活動，提高活動的針對性和有效性。
2、實施階段（6月—12月）。
按照已經制定的活動方案,細化責任,把重要事項分解到部門、落實到人,明確完成標準和完成時限,把各項工作做精、做細、做實。糾風專項治理工作的牽頭部門要根據(jù)活動的要求，通盤考慮，精心謀劃，制定切實可行的活動方案，認真組織實施。相關責任部門要積極履行職責，密切配合。
3、總結階段（12月）。
把開展主題活動與建立健全新形勢下糾風工作的長效機制結合起來，建章立制、總結提高。要突出活動的特色和成效，對活動中發(fā)現(xiàn)的好經驗好做法，及時進行總結和推廣。對活動主題不突出、成效不明顯的，要分析原因并提出改進措施。
四、活動的幾點要求。
（一）加強領導，落實責任。各級、各部門領導要切實履行職責，要把解決群眾反映的熱點、難點問題作為活動的重點；各地要按照“誰主管誰負責”的原則，明確責任，狠抓落實，確?；顒尤〉贸尚А?/p>
（二）組織協(xié)調，精于細節(jié)。各級糾風辦要制定切實可行的活動方案，加強組織協(xié)調，上下左右共同配合，及時掌握活動進展情況；專項治理牽頭部門要精細制定活動計劃，明確相應步驟、方法、措施，認真組織實施。
（三）加強監(jiān)督，注重實效。要采取定期檢查和不定期明察暗訪等多種形式加強對活動的監(jiān)督檢查，不斷提高抓落實的能力；要善于發(fā)現(xiàn)每個活動階段存在的問題，督促有關部門認真研究解決、做好整改提高；要堅決查處嚴重損害群眾利益的案件，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起；要注重制度建設，建立健全預防不正之風的長效機制，從根本上鏟除滋生不正之風的土壤。
教育局綜合教育實踐活動方案篇四
為深入學習貫徹黨的十六大精神和三個代表重要思想，進一步提高人事部門自身建設水平，根據(jù)全市人事系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作會議的安排部署，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想和目標。
(一)指導思想堅持以黨的十六大精神和三個代表重要思想為指導，以工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先為目標，以培養(yǎng)學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)人事干部隊伍為重點，扎實有效開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設小康社會提供堅強的人事人才保證。
(二)目標。
1、把局領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導班子。
2、建設一支政治可靠、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、作風過硬、進取心強的人事干部隊伍。4、人事信息宣傳和調研工作年年上臺階。調研和宣傳工作有計劃，有獎懲機制，有突出成果。在確保今年人事政務信息及宣傳報道稿件省級采用不少于5篇、市級采用不少于10篇、區(qū)級采用不少于15篇，調研文章省級刊物采用不少于2篇、市級采用不少于4篇、區(qū)級采用不少于8篇的基礎上一年要上一個新臺階。
5、黨風廉政建設制度健全，措施得力，局內無違紀違法案件。不斷完善政務公開的措施、方法和內容，創(chuàng)新和拓寬服務方式。
6、文明創(chuàng)建工作有長短期規(guī)劃、有具體創(chuàng)建措施、有豐富多彩的創(chuàng)建活動。確保爭創(chuàng)市級最佳文明單位和省級文明單位的創(chuàng)建目標順利實現(xiàn)。
7、局內各項管理制度規(guī)范、健全。不出現(xiàn)違反干部人事工作紀律現(xiàn)象，不出現(xiàn)損害群眾利益的行為，財務管理符合規(guī)定要求，不發(fā)生綜合治理一票否決現(xiàn)象。8、改善辦公條件，美化辦公環(huán)境，全面提高服務水平。要實現(xiàn)科室無紙化辦公、實行收費一票制、推行首問責任制。
二、方法與措施。
(二)抓管理，樹形象。一是按照學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的要求，高標準建設局領導班子。二是堅持民主集中制，增強凝聚力。堅持集體領導下的分工負責制，充分發(fā)揮局領導班子每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，不斷增強領導班子的團結。局領導班子成員要以新時期領導干部優(yōu)秀代表鄭培民同志為榜樣，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高公仆意識和服務水平。三是繼續(xù)深入開展文明創(chuàng)建活動，不斷提高創(chuàng)建水平。按照全市人事系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動的統(tǒng)一部署和要求，以更高的目標開展文明創(chuàng)建活動。尤其是要在創(chuàng)特色、樹品牌上下功夫，要爭取2002度市級最佳文明單位和2004度省級文明單位的創(chuàng)建目標順利實現(xiàn)。四是切實抓好黨風廉政建設。牢固樹立廉政意識，搞好警示教育，嚴格執(zhí)行各級關于廉潔自律的有關規(guī)定，認真落實黨風廉政建設責任制。堅持公開辦事制度，對社會關注、群眾關心的'熱點工作充分利用媒體、網絡等有效手段向社會公開，自覺接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。主動接受社會監(jiān)督。五是強化內部管理約束機制，扎實推進機關思想作風建設。進一步嚴肅干部人事紀律，堅決做到令行禁止，對違規(guī)人員一經發(fā)現(xiàn)必須嚴肅處理，維護干部人事工作的權威性和嚴肅性。嚴格執(zhí)行收支兩條線管理，按政府采購要求購置辦公設施及用品。建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范行政行為，落實社會治安綜合治理目標責任制。要從大處著眼，小處著手，以制度管人，以制度管事，確保政令暢通，使局機關運作科學化、規(guī)范化、制度化。六是加大硬件投入，營造良好的服務環(huán)境。積極創(chuàng)造條件、量力而行，逐步改善辦公條件、辦公環(huán)境，增強服務功能。關心局內干部職工生活，盡力解決關系局內干部職工切身利益的實際問題，為干部職工創(chuàng)造一個良好的工作和生活環(huán)境。
(三)抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績。一是以實施人才強區(qū)戰(zhàn)略總攬全局，全面完成各項人事人才工作任務。緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作中心，按照全市人事工作會議的安排部署，結合我局實際，創(chuàng)造性地開展各項人事人才工作，確保年度內各項工作任務的全面完成。同時，要通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動，以高層次人才引進為龍頭，加快專業(yè)技術人員隊伍建設步伐;進一步健全和完善公務員管理制度，提高公務員隊伍管理水平;加強人事工作宏觀管理，更好地服務全區(qū)經濟社會的全面發(fā)展和進步。二是與時俱進，加大人事人才工作創(chuàng)新力度。緊密結合我區(qū)經濟發(fā)展的要求，為全區(qū)產業(yè)結構調整，經濟發(fā)展，提供人事人才服務。三是堅持服務群眾、服務基層，進一步提高服務水平。按照市區(qū)關于行風建設和優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境的要求，進一步公開、簡化辦事程序，優(yōu)化內部職能，提高工作效率。推行政務公開，采取各種有效形式公開辦事政策、公開辦事程序、公開辦事結果、公開收費標準，實行陽光操作。堅持信訪接待制度，傾聽群眾呼聲，努力為群眾辦實事、辦好事。堅持文明辦公，推行首問責任制、限時辦結制、責任追究制、服務承諾制、社會公示制，不斷提高服務質量。
組織保障。
1、加強領導，確?；顒有Ч幭葎?chuàng)優(yōu)活動作為一項長期的事關全局的戰(zhàn)略任務，納入重要議事日程。成立局爭先創(chuàng)優(yōu)活動領導小組，由局長葉克田同志任組長，副局長羅科云、朱道順同志任副組長，各科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，朱道順同志兼任辦公室主任，辦公室具體負責爭創(chuàng)活動的協(xié)調指導、督辦檢查、宣傳報道和日常工作。在整個創(chuàng)建活動中，局長葉克田同志為第一責任人，負責爭創(chuàng)活動的全面工作，定期對爭創(chuàng)活動的進展情況進行檢查督促，及時解決活動中遇到的困難和問題，確保爭創(chuàng)活動收到實效。
2、建立激勵機制，增強爭創(chuàng)動力。以工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先為目標，以培養(yǎng)學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質優(yōu)干部隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業(yè)務技能競賽、政策法規(guī)知識競賽;從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度;建立競爭機制，將干部的學習成果、工作業(yè)績納入年度考核、評先評優(yōu);在評先獎優(yōu)、干部選拔時，要看干部在爭創(chuàng)活動中的綜合表現(xiàn)，量才錄用、擇優(yōu)評先;對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創(chuàng)新、業(yè)績突出的，要及時予以表彰和重用。
3、加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型。加強對爭創(chuàng)活動的宣傳，引導全體干部適應時代發(fā)展要求，更新思想觀念，樹立終身學習的理念，勤于學習，善于學習，在學習楷模的基礎上，樹立本局的學習典范。
教育局綜合教育實踐活動方案篇五
家校一體化，勞動不放假。
1.參與家庭勞動，爭做家務達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務，爭做志愿達人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務活動。
選題2：走進身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務心得體會，并配有相應圖片。
3.參與實習實踐，爭做工作達人。
選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。
要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調研活動，爭做研學達人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調研活動，協(xié)助建設美麗家園，為家鄉(xiāng)建設出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內容的微視頻。
1、依據(jù)活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業(yè)特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。
3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結束后將擇優(yōu)向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。
教育局綜合教育實踐活動方案篇六
活動目標：
1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動重點：
知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動難點：
了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
活動準備：
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程：
一、活動開始。
老師小結：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
一、活動背景：
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們的熱情。為了保護我國的林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡;1979年2月，中國五屆人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節(jié)，為提高大家義務植樹的意識，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心，社聯(lián)組織大家開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令大家在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動目的：
植樹節(jié)是為激發(fā)人們愛木、造林的感情，促進國土綠化、保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法的節(jié)日。以三月份為植樹節(jié)契機，借著與市林業(yè)局合辦的機會，在全校學生和全市人民中開展形式多樣的植樹綠化護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與宣傳與實踐行動相結合。從而學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色、凈化、美化環(huán)境的目的。
三、活動主題：
“保護環(huán)境，綠化地球”
活動對象：
東華理工大學藝術學院青志協(xié)全體成員。
四、活動地點：
_x人民公園。
五、活動準備階段：
1、到夢湖及人民公園聯(lián)系場地，聯(lián)系來去車輛，向學校物管部門借好水桶鐵鍬。
2、確定植樹地點、訂購樹苗。
3、活動宣傳，招募志愿者、籌備費用，統(tǒng)計參加人數(shù)和名單。
4、召開志愿者會議通知各事項并交代注意事項。水和必備藥品自帶。要求各志愿者自己準備寫好愿望的卡片和繩子，植樹時將卡片掛在樹上。
5、踩點。確定植樹地點和路線等相關事項。
6、橫幅制作：由宣傳部做好活動橫幅“種一棵小樹，綠一方凈土”以及活動的主辦單位以及贊助商名稱。舉行簽字儀式。
六、活動時間：
20_年3月12日。
七、活動內容:。
1、綠地認養(yǎng)可在3月10日左右的時候，召集各部部長開會。會議內容是進行綠地的認養(yǎng)動員，并要求各部門對認養(yǎng)的綠地定期除草、澆水、開展撿垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。
2、植物書種掛牌——可成立生物興趣小組，成員在10—15人內，并由老師帶領各小組對我們學院的植物樹種進行分類，制作精致的卡片給植物掛牌。
3、開展植物生長知識交流會：由各部部長收集植物常識的資料，并要求對有關植物生長知識在班會上交流、宣傳。
4、植物繪畫活動，讓各部門以綠化地球為主題展開想象力，制作植物繪畫的藍圖，然后由各部部長交至協(xié)會的宣傳部，并由宣傳部進行評比。
5、植樹節(jié)短信互動，由各班團支書動員班上同學以短信的形式給身邊的老師、朋友、同學發(fā)送植樹節(jié)短信，并倡導我們身旁的人們播種綠色、播種文明。
八、活動安排：
1、宣傳部必須做好宣傳的工作，配合撫州市林業(yè)局加強對植樹節(jié)的來歷,及其意義做充分地理解，使得更多的人加入到這個活動中去。
2、其它部門要對活動的開展做好監(jiān)督的工作，并且要配合各部們開展工作，發(fā)放宣傳單并倡導我們對植物進行保護。
九、注意事項：
1.活動人員必須統(tǒng)一配戴校徽，著裝整潔。注意乘車安全。
2.活動人員必須服從負責人統(tǒng)一安排，不得擅自離開隊伍。
3.植樹時安全使用工具，服從組織者安排。
一、活動主題。
貢獻力量，奉獻綠色，收獲希望。
以植樹節(jié)為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節(jié)活動。
二、活動背景。
截止到20_年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.132公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達國家的差距還要進一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。
請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!
三、活動目的。
增強大家對植物的認識，提高大家對植物的愛護意識，增強大家對綠化環(huán)境保護的意識。給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時擴大社區(qū)管理委員會的影響力。
四、活動對象。
_x大學全體學生。
五、活動時間地點。
3月11日11點半至13點一區(qū)食堂門口。
六、活動安排。
1.在學生活動中心門口設立攤點，向同學免費贈送植物種子和花盆;。
2.制作kt板介紹有關植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識;。
3.發(fā)放宣傳單;。
4.現(xiàn)場準備一“綠色寄語”kt板，請同學在上面寫上植樹節(jié)標語;。
5.征集環(huán)保建議在登記表上登記;。
6.在活動結束后評選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領取。
七、活動經費。
八、人員安排。
廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);。
文體部購買活動所需的水筆、標簽等用品;。
具體事項由各部長安排。
一、活動主題：“我為綠樹掛”
二、活動內容：
1、校園植物知識及保護樹木講座。
2、校園主要樹木信息的采集及樹木的制作。
3、懸掛樹木。
三、活動對象：初中部各年級學生(以學生干部為主，結合各年級學生自主報名)。
四、活動時間安排：
1、活動的啟動和宣傳：三月十四日(周一)，利用升旗儀式時間進行活動的啟動工作。
2、講座時間：召集學生骨干于三月十六日(周三)下午第三節(jié)進行校園植物知識及保護樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木的制作工作。
3、樹木的制作：利用一周的時間制作。
4、懸掛樹木：安排在三月二十一日至二十五日，一周內進行。
5、后續(xù)活動：出一期校園植物的海報進行進一步宣傳。
五、活動預計效果：
1、培養(yǎng)學生愛護樹木，關愛環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)初中部學生愛校意識。
3、培養(yǎng)學生愛護公物意識。
一、指導思想：
我校在學校東面有一小園，面積近60平方米。我校學生大部分來自農村家庭，但學生在種植活動中表現(xiàn)出的熱情和知識的匱乏、勞動技能的不足讓學校教師感到意外。學校決定以三月植樹節(jié)為契機，開展“我種植，我體驗，我快樂”的綜合實踐活動。
二、活動具體目標。
1、通過活動，讓學生從感情上認可勞動、尊重勞動，體驗到勞動的艱辛，感受到勞動的快樂，培養(yǎng)他們對勞動成果的珍惜。
2、通過活動，讓學生在活動中真正的動腦、動手，嘗試、探究，在勞動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗勞動與創(chuàng)造的樂趣，并掌握一定的勞作技能。
3、通過活動，掌握一定的種植的知識。
三、宣傳主題：
我種植，我體驗，我快樂!
四、活動安排。
第一階段：準備。
3月1日---3月7日，設計班牌，提倡設計個性化。
3月8日—3月14日，搜集資料。綜合實踐活動老師針對本班情況，設計活動方案，并上傳至校園網。
第二階段：實踐。
3月16日下午第二節(jié)課---第三節(jié)課，3—5年級學生帶好勞動工具，在學校西邊進行植樹，綜合實踐活動老師搜集活動資料。
第三階段：總結。
3月17日---3月31日，總結這次活動，每位綜合實踐活動老師上好匯報課?；顒咏Y束后，老師上傳活動資料。
本次活動將評選出“綜合實踐活動優(yōu)秀輔導員”、“綜合實踐活動先進班級”、“綜合實踐先進個人”等，并頒發(fā)獎品。
五、活動注意事項：
1、整個活動一定要注意安全，特別是使用鐵鍬等金屬勞動工具時。
2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費水。
4、綜合實踐活動老師必須全程參與。
教育局綜合教育實踐活動方案篇七
一、指導思想：
為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況，制定我校“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。
三、具體措施：
1、加強學習，確立勞動教育的地位
組織教師學習市區(qū)相關文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。
首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。
3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。
6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”。
教育局綜合教育實踐活動方案篇八
1、將同學們在本組學習中開展的“走進田園”“走進鄉(xiāng)村”的綜合實踐活動的經歷與感受真實地記錄下來。
2、借助本組課文學習中積累的豐富語言，以及從中領悟到的表達方法，選擇自己最喜愛的表達方式，將自己對田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛、向往等思想感情真實清楚地表現(xiàn)出來。
3、注意在習作中適當運用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句，并能夠按照一定的順序將要寫作的內容表達得清楚具體。
4、培養(yǎng)學生自主與合作修改的習慣。
1、把自己在實踐活動中的見聞感受有條理地表達清楚。
2、培養(yǎng)獨立習作與修改成文的良好習慣。
1、在老師的組織安排下，開展一次“走進田園”“走進鄉(xiāng)村”“走進大自然”郊游踏青或農家生活實踐活動，并要做好活動記錄。
2、在活動中，運用多種方式搜集相關的文字與圖片資料。
3、課外閱讀一些描寫農村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句。
2、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，大家隨著音樂的旋律在頭腦中展開想象。
在大家用心聆聽和想象之后，請同學們說說你聯(lián)想到了寫什么？
生1：我仿佛看見了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼、金黃的菜花、裊裊的炊煙、清澈的小河。
生2：我仿佛正穿行在田間小路，在春光中、在花叢中翩翩起舞。
生3：我仿佛已經回到了鄉(xiāng)下老家，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁，回憶起和農村小伙伴們一起快樂的日子。
……。
1、承接引領：同學們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農家美景。相信同學們在本單元的語文綜合學習實踐中都一定滿載而歸吧，今天，就讓我們打開記憶的閘門，放飛思索，重溫學習時間中那一段快樂的時光，充分展示你們的實踐成果吧。
2、分小組交流展示介紹自己“走進鄉(xiāng)村”“走進田園”“走進大自然”的成果。
（交流要點：a、將自己搜集的有關此次活動的照片展示，向同學具體介紹農村的自然風光。b、講述一個自己在農村生活或者本次活動中經歷的真實故事。c、將你從農家搜集到的某個物品、學到的某種技術或實物如蟈蟈籠子等詳細介紹。d、朗讀自己活動階段中寫下的精彩日記。）。
3、各組推薦一名同學將自己的成果在班級進行匯報。（教師引導學生說出條理、說清重點、糾正語病等）請同學認真聆聽后，有針對性地發(fā)表評價，提出改進意見。
（教師引語：你們的經歷、你們的發(fā)現(xiàn)、你們的搜集無疑是你們學習成長中一筆寶貴的財富，我們在享受活動的快樂后，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來，然后我們互相交換閱讀，你將會發(fā)現(xiàn)更多的精彩，并積累更多的習作經驗。本單元學習，你們的語言積累也一定收獲多多，我們首先來比一比誰的積累更豐富。）。
1、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報交流）。
優(yōu)美的詞語（重點是成語）有：
優(yōu)美生動的語句有：
2、班級交流：通過課外閱讀搜集到的。
（1）描寫鄉(xiāng)村自然風光的詞語有：
句子有：
（2）敘述生活事件的詞語有：
句子有：
（3）描寫農民精神面貌的詞語有：
句子有：
3、融入構思：（1）小組交流，說說本次習作，你打算選擇哪方面材料寫，寫的順序，寫作的意圖和重點有什么計劃，請同學們參謀參謀。
（2）教師點名交流，說說你在本次習作中計劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句，計劃運用哪些詞句。并簡要說說運用的原因。
1、為了檢驗自己是否能獎構思的重點清楚的表達出來，請同學們選取計劃將要重點描寫或者講述的一個精彩場面片斷寫下來。（如一段田園景色、一個勞動場面等）并要有意識地運用自己積累的優(yōu)美詞語或者句子。
2、學生課堂練筆，教師巡回指導。
1、點名請三位（優(yōu)中差各一）同學宣讀習作片段，其余同學聽后評價，提修改建議。
（教師引導學生評價標準：語句是否通順明白；描寫是否清楚，具體；重點是否明確，突出；運用的優(yōu)美語句是否恰當：你覺得如何修改。）。
2、按老師引導的評價要求，開展小組互動評價。（全員參與，取長補短。）。
在聽取同學們的修改意見后，按照本次習作要求動筆寫作。教師巡回檢查指導。
1、將自己寫好的習作稿認真朗讀，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，自主修改。
2、將習作再讀給同桌或信任的好伙伴聽，一邊讀，一邊改。
3、將自己和同學幫助修改后的習作抄寫謄正。
內容概括：這篇介紹了關于語文園地六教案,語文園地六—習作,語文園地六，希望對你有幫助！
教育局綜合教育實踐活動方案篇九
我國是一個有著悠久文明史的國家，是一個有著五十六個民族的大家庭。幾千年來，先輩為我們傳承下來珍貴的民族文化。這些來自民間的各民族文化，造就了獨特的民族心理和民族性格，增強了中華民族的凝聚力和歸屬感。然而，通過調查我們發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，不管是青少年還是中老年人，都普遍存在著對少數(shù)民族文化的了解只停留在表面的現(xiàn)象，甚至還在與少數(shù)民族人民交往的過程中由于不了解其信仰與忌諱鬧出了許多令人匪夷所思的笑話。
所以，我們開展了解土家族綜合實踐活動，促使更多的學生對源遠流長、博大精深的民族文化加深了解，并且從我們的學生做起，讓學生深入去了解少數(shù)民族人民的風俗、民情。
1、知識和能力：通過研究活動，讓學生了解與土家族有關的服飾、飲食、建筑、習俗等多方面的知識；培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力。
2、過程和方法：嘗試多渠道地搜集相關民族特點的服飾、文字、風俗等資料，并學會對已有資料進行篩選、整理、歸類，從中了解相關知識。
3、情感態(tài)度：通過活動使學生了解土家族的歷史文化、生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，學會欣賞少數(shù)民族文化，尊重少數(shù)民族的風俗習慣，讓學生體會到偉大的中華民族的歷史，是各族人民共同締造的，我們偉大的祖國是個統(tǒng)一和睦的大家庭，培養(yǎng)學生樹立全民族團結統(tǒng)一的思想。
（一）活動準備階段
2、活動時間xxx年4月至5月；
3、成立活動小組。
成立17個活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，明確各組的研究內容和責任分工，具體指導小組開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。
4、知識技能的準備。
由教師介紹到圖書室查閱書籍以及上網搜集資料的方法和步驟，資料的整理和編輯。
5、活動方法查閱各種圖書、報刊；在家長及老師的指導下上網收集整理資料；小組分工合作，共同活動、研究。
5、活動計劃
（二）實踐活動階段
1、各小組分頭搜集資料。
2、整理搜集相關資料。學生多種渠道多種方法搜集的資料是繁多且雜亂的，因此，要求學生學會對信息進行篩選，分析，匯總，突出重點，不要面面俱到。可以寫介紹文章，可以用照相機攝影，可以畫畫，各個小組成員分工合作，綜合運用多種技能來整理信息。
（三）成果展示階段
各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，各自完成小組展示，教師利用活動課，組織他們進行成果交流。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十
綜合實踐基地活動是學校教育的延伸、銜接和補充、是促進青少年全面發(fā)展的實踐課堂，是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺。根據(jù)丹教[20xx]28號文件精神和相關要求，特制定我校組織五年級學生參加綜合實踐活動方案。
4月1日—4月3日。丹陽市中小學生綜合實踐基地（原少陽職中）
組長：
副組長：
領隊：
帶隊教師：五1：；五2：；
五3：；
葛家：。
召開帶隊領導及班主任會議，明確活動意義，部署活動計劃。召開全體五年級學生會議，進行安全和紀律教育。發(fā)放《致學生和家長的一封信》，得到家長的支持。
學生在基地活動期間采用“準軍事化”管理模式，由學校和基地雙管齊下，齊抓共管。
1、強化學生安全教育。帶隊領導、教師必須各司其職，全程陪同學生參與綜合實踐活動，并配合市綜合實踐活動基地教師管理好學生，及時處理各類偶發(fā)事件，控制學生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全。帶隊教師如有特殊情況要離開，必須向帶隊領導請假，確保本班學生安全有效完成綜合實踐活動。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。
2、強化學生團結互助教育。學生與學生、班級與班級之間要相互幫助、團結合作，學會生存，學會勞動，學會合作，學會創(chuàng)造。
3、強化學生紀律教育。帶隊教師要時刻關注學生表現(xiàn)，對學生進行有針對性的思想、安全、紀律教育，嚴禁學生私自外出或單獨活動，掌握和熟悉本班學生的人數(shù)、實踐活動內容、時間安排、學生住宿和用餐分布等，全程組織和陪同學生完成各項實踐活動項目，負責本班學生的考勤考績；檢查和督促學生應遵守的實踐基地的各項要求，如：內務整理、就寢紀律、就餐紀律、晚間活動紀律、參觀紀律及教室衛(wèi)生等；組織學生寫好活動小結和評優(yōu)評先工作。
4、學校需帶物品：校旗。
教師需帶物品：日常洗漱用品、換洗衣物、運動鞋。
學生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷、肥皂、換洗衣物、筆和練習本，穿校服、運動鞋，佩戴?？ê图t領巾。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十一
一、活動由來：
在我們周圍浪費的現(xiàn)象是很多的：水龍頭人走水空流；晚上空教室里燈火徹夜通明，食堂里吃了一口的飯就倒掉了......嚴重的浪費讓人觸目驚心。很多人把節(jié)約掛在嘴邊，但內心深處的節(jié)約意識卻非常單薄。于是明明可以避免的浪費現(xiàn)象就產生了。其實減少浪費并不需要花很多的時間，隨手關燈、節(jié)約用紙等等，都是關鍵在于：
人們對這個問題的重視程度。
二、活動目的：
（1）通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴重后果，從而增強節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
（2）了解浪費現(xiàn)象對生活的影響和危害，培養(yǎng)環(huán)保意識，增強社會責任感。
（3）了解科學探究的一般過程，獲得探究的體驗。
三、準備活動：
1.提出主題、確定對象：
無論是在家庭生活中，還是在學校生活或社會生活中，我們都會看到很多浪費現(xiàn)象，造成浪費的原因也是多方面的，解決的方法也是多種多樣。今天讓我們走進生活，走進社會，看看生活中的浪費現(xiàn)象。那么，你準備選擇哪個方面來開展自己的活動呢？讓我們來開展一下討論：提出自己想研究、調查的問題，與老師、同學協(xié)調好，組成自己的研究、調查活動小組。
2.制定活動方案：
開展活動可要有明確的活動計劃、方案，與小組同學一起圍繞感興趣的主題，制定活動方案吧。
表1：“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”調查、研究活動計劃
尋找
本子只用一面，水龍頭空流幾小時，沒人的房間里臺燈開一宿......
活動地點
飯?zhí)茫堭^）、自己家、洗手間、學校......
活動方式
發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象及時制止，并將它們整理好......
時間安排
課余時間。
小組人員與分工
第一組的同學：制止對食物的浪費。第二組的同學：制止對水的浪費。第三組的同學：制止對電的浪費。第四組的同學：制止對用品的浪費。
活動準備
多收集一些關于節(jié)約的資料，并多做一些告訴大家節(jié)約對自己的好處的宣傳，以減少浪費現(xiàn)象。
備注
自己先做好節(jié)約工作，才有資格管別人。
表2：“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”調查、研究活動紀錄
我們收集了許多節(jié)約的資料，將一些只畫了兩筆就不要的紙張回收了起來，送到造紙廠，經過那的職員加工后，又可以重新使用。
3.活動經歷：
（1）收集文字資料：
根據(jù)自己尋找的內容，在網絡上、圖書館里尋找有關浪費對人類社會帶來嚴重影響的資料。
（2）收集圖片資料：
在學校和家庭拍攝一些同學家長浪費的照片，如中午吃完飯后的餐盆，教室里的廢紙簍等。
（3）統(tǒng)計與調查：
知道自己家、學校等的用水情況、用電情況；了解班級同學使用文具的情況......
（4）采訪：
向父母了解家庭的開銷狀況，知道哪些開銷是可以節(jié)約的。向同學了解平常的學習開銷狀況等。
四、活動總結、匯報展示：
1交流、匯報社會上，學校里，家庭里的浪費現(xiàn)象帶來的嚴重后果費。
（教師補充相關圖文資料，擴展學生的視野。）
2交流、匯報人們在衣、食、住、行、玩各方面的浪費現(xiàn)象。
教師補充相關情況，便于學生對比了解。
3交流、匯報調查浪費現(xiàn)象后自己的感受，談談自己的節(jié)約感受。
教師補充學生認識的不足之處。
4展示學校“手拉手地球村”活動的過程及活動成果，讓學生知道節(jié)約應該從身邊的小事做起。
5節(jié)約技能大擂臺：節(jié)約技能比賽、節(jié)約“金點子”設計、節(jié)約口號宣傳。
教師出示一些節(jié)約“金點子”、節(jié)約口號，拓寬學生的思路
6收獲體會：
談談自己的親身體驗、收獲與體會。
7教師補充、小結：
教師肯定學生的調查研究中的表現(xiàn)，指出學生進一步行動的方向。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十二
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞讓學生在活動中成長，讓學生在活動學習的教育理念，進行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導教師隊伍，以《小學綜合實踐活動課堂實施的研究》的課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。
（一 ）教師指導要落到實處。教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者。老師指導不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導;偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。
1. 指導教師要制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動設計，參考設計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。
2. 指導教師對學生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應有預先的設想和解決方案。
3. 指導教師要明確具體任務：
有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網頁，廣告;在選擇成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導。指導學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動日記等。
4. 指導對學生進行多元化的科學評價。
（二）管理落到實處
1. 細化管理制度
（1）制訂實施計劃。全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。
（2）成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
（3）建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。
（4）提倡集體備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應根據(jù)班內實際情況，獨立設計特色性方案，積累規(guī)范的資料。
績的教師，給予表揚和獎勵。
2. 細化研討制度：
（1）每學期學校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結、評價和記錄。
（2）年級組兩周一次研討形成制度，每學年每位老師在校內上一節(jié)研討課。
（3）注重規(guī)范的積累過程性資料，如。學生活動活動方案、活動日記、學生搜集的資料卡、學生調查表等。
（4）細化學生評價。對學生的評價要注重形成性評價，讓學生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十三
植物生長都有其規(guī)律，春華秋實，周而復始。上學期，三年級綜合實踐活動的主題是“秋風掃落葉”，通過活動，同學們認識到，秋天時，隨著氣溫不斷降低，花草樹木的葉子紛紛落下來，到了冬季，絕大部分葉子基本都落光了，除了常綠植物。但是一道春天，氣溫回升，花草樹木又會發(fā)出新芽，長出新葉，恢復生機。這就是自然規(guī)律。本學期我們確定主題為“春風吹又生”是上學期活動的延續(xù)。兩個學期是一個周期，客觀的反應了植物一歲一枯榮的循環(huán)往復。
“春風吹又生”綜合實踐活動預期達到的目標有如下幾方面。
一、 引導學生進行跟蹤觀察，了解記錄花草樹木從發(fā)芽到長葉的完整過程。
二、 帶領學生走出課堂，走進大自然，用眼睛去觀察，用心去思考，尋找美，發(fā)現(xiàn)美。
三、 培養(yǎng)學生分工協(xié)作，探索研究，共同提高的習慣。
四、 指導各活動小組記錄好觀察日記，遇到不懂的問題，自己尋找答案，掌握自主學習的方法。
五、 養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣，一草一木皆有生命，它給人類帶來美得享受，我們更要愛護它。
第一：成立活動小組，根據(jù)座位順序組成活動小組，或者根據(jù)家庭住址，住的近的同學成立活動小組，方便活動時集中。各組選出小組長，觀察員，記錄員，小記者，分工明確，圖案及協(xié)作，完成好活動的各項任務。
第二：設計觀察記錄表，共各小組觀記錄察的整個過程，以及活動的收獲。
附：“春風吹又生”觀察記錄表
觀察日期
植物名稱
外形變化
其他變化
第三：教師選取有代表性的花草樹木，分別安排不同小組進行觀察，避免雷同，力爭全面。
第四：引導學生觀察不同形狀，顏色的樹葉，發(fā)揮想象力，利用各種樹葉制作精美的樹葉貼畫。
第一：老師介紹活動背景，活動意義，以及這次活動的總體原則，總體要求。
第二：組成活動小組，進行分工，明確責任，任務到人。
第三：各活動小組進行觀察，并完整記錄觀察的過程。
第四：各活動小組對遇到的問題在小組內討論，或者請教父母，老師，也可上網搜索，或者向右經驗的花農，園藝師采訪，做好記錄。留下照片等資料。
第五：對學生的觀察日記進行評比，表彰。
第六：收集各種描寫春天和樹葉的詩句，組織學生誦讀。
第七：開展好活動評價，并對活動進行總結，表彰。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十四
為提高學生的德育素質，增強學生的環(huán)保意識，加強對學生熱愛家鄉(xiāng)的教育。我校定于12月20開展“親近自然 走進農家”綜合實踐活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>
xx中學—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學
野外拉練+環(huán)保行動+社會調查+影視教育+征文比賽
（一）野外拉練：以班為單位，每班分4—5個小組，每組由指定教師擔任隊長，負責組織和安全工作。
（二）環(huán)保行動項目：
每組準備小鋤頭、塑料袋等清污工具，清除公路及兩側垃圾。
（三）社會調查
每組分發(fā)若干份調查表，調查了解xx果農的生產、生活、經濟等情況。
（四）影視教育
周四晚上組織全校學生觀看勵志影片。
（五）征文比賽
以此次活動為載體，舉行一次征文比賽，分年級評出一、二、三等獎。
1、請各班于 12月18日 將分組名單上交團委。（注：每組學生人數(shù)控制在10人左右。）
2、全校師生活動期間注意安全、環(huán)保，不允許擅自外出活動。
3、學生在公路上行進要靠邊，不得追逐打鬧，橫穿公路。
4、戶外競走是項團隊合作的活動，各小組組長負責照顧好本組組員，在活動中負責管理好組員行為。
5、請穿適合季節(jié)的運動類服裝、運動鞋；女士請勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金，請妥善保管好自己的貴重物品。
附：《野外拉練日程安排》
野外拉練日程安排
13：30 全校師生操場集合，強調戶外活動紀律和安全事項。
14：00 準時出發(fā)。
14：00—17：00 野外拉練+環(huán)保行動+社會調查
17：00—17：30 返回學校，各小組清點人數(shù)，上報團委。
18：20—20：10 影視教育
教師活動安排表
七年級一班：z
七年級二班：z
八年級一班：z
八年級二班：z
九年級一班：z
九年級二班：z
教育局綜合教育實踐活動方案篇十五
一.指導思想：
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的潛力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動學習”的教育理念，進行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導教師隊伍，以《小學綜合實踐活動課堂實施的研究》的課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。
二.主要措施：
(一)教師指導要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者。老師指導不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導;偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。
1.指導教師要制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動設計，參考設計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。
2.指導教師對學生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應有預先的設想和解決方案。
3.指導教師要明確具體任務：
指導如何選取主題，到哪里去找問題怎樣把問題變成研究課題指導制訂活動方案，活動方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會出現(xiàn)的問題指導查閱文獻資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導學會社會調查，如確定調查的資料，確定調查的對象，設計調查問卷，發(fā)放調查問卷，整理調查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導學會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導。指導選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網頁，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導。指導學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠寫小論文、活動日記等。
4.指導對學生進行多元化的科學評價。
(二)管理落到實處。
1.細化管理制度。
(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。
(2)成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。
(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的狀況發(fā)生。
(4)提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應根據(jù)班內實際狀況，獨立設計特色性方案，積累規(guī)范的資料。
(5)制定獎勵制度：制定科學的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學質量，作為教師教學業(yè)務考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。
2.細化研討制度：
(1)每學期學校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結、評價和記錄。
(2)年級組兩周一次研討構成制度，每學年每位老師在校內上一節(jié)研討課。
(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學生活動活動方案、活動日記、學生搜集的資料卡、學生調查表等。
(4)細化學生評價：對學生的評價要注重構成性評價，讓學生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十六
通過圍繞“廢干電池與環(huán)保”這一主題研究，激發(fā)學生探究的欲望和興趣。培養(yǎng)環(huán)境保護意識；同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學態(tài)度和堅韌的科學精神。
２．能力目標。
通過調查訪問、資料查詢等實踐活動培養(yǎng)學生收集、分析、處理信息的能力；通過對比實驗培養(yǎng)學生觀察和動手操作的能力，掌握科學研究的一般方法；并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。
３．認知目標：了解干電池的主要成分及其對環(huán)境的危害性。
三、活動內容及安排。
在每次活動之前，要向學生介紹相應的方法，例如：怎樣進行調查、訪問、實驗？以及在開展這些活動時，應注意的一些問題（特別是安全問題）。
活動設計一：調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。
調查內容：
1、商店一個月干電池的銷售量。
2、對廢干電池的處理方法。
3、廢干電池污染物對農作物危害。
4、廢干電池對人體健康的危害。
調查對象：學生家長、商店服務員。
調查地點：你想到哪里去調查？如果是農村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區(qū)？哪幾幢樓？（范圍可不要太大）。
調查時間：我建議大家在雙休日去調查，豐富一下自己的雙休日生活。
組織形式：每組５－６人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。
調查提綱：調查小組成員、組長、記錄員、調查地點、調查時間、調查內容、記錄。
*調查活動開始了，我們要注意什么？
1、要及時、如實地記錄調查情況，可不能弄虛作假；
2、詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；
3、調查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；
4、每個小組成員要團結合作、各司其職，可不要鬧別扭；
5、調查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發(fā)生。
*調查期間，每天要寫好日記，記下調查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調查時的感受及收獲。你可要堅持認真地記噢。
*調查活動結束了，我們還要做什么？
1、整理調查記錄、撰寫調查報告：小報告必須真實、準確反映調查情況，不許用猜想、想象代替事實；小報告要對調查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結論，找出事物的規(guī)律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結論；小報告的文章結構常常是由“前言”、“主體”、“結論”三部分組成。“前言”是小報告的開頭部分，一般用來介紹調查活動的對象、經過、目的等，有時還用來概述全文基本內容或點明中心。“主體”是小報告的主干部分，用來敘述調查中接觸到的主要事實，并對事實進行分析、歸納?！敖Y論”是小報告的結尾部分。這部分要根據(jù)調查的事實，總結出規(guī)律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯，建議和措施要切實可行。這部分的語言，不宜過多，要簡明扼要。
2、評評自己在調查活動中的表現(xiàn)：優(yōu)秀良好合格。
實驗：廢干電池污染物對植物、動物的影響。
被污染的土壤：可以用5千克土壤和2節(jié)1號干電池污染物攪拌均勻充分混合。
被污染的水：取2節(jié)1號干電池，用鐵釘在電池上戳幾個洞，在水中浸泡24小時，水量由你決定，可要夠用噢。
選擇實驗用種子時，我們要考慮種子的種類，可以是一種，也可以是多種，水生動物可以選擇泥鰍、魚、蝦等。選定實驗對象后，我們還得控制對象的數(shù)量、個體以及發(fā)育情況。種子數(shù)量（20個左右）、水生動物每組2—4個比較合適，個體大?。ㄒ话悖?、發(fā)育情況（發(fā)育正常、顆粒飽滿）要基本相同。
對照實驗是應用比較的方法來揭示事物的某種性質或形成原因。具體做法是運用實驗分作兩組進行，把實驗對象作為“試驗組”，同時另設一個“對照組”，作為比較的對象和標準，然后把兩個組的實驗結果進行比較，從而確定“試驗組”是否具有某種性質。對照實驗要求兩個組的條件盡可能一致。
“廢干電池污染物對植物、動物的影響”實驗分別為“試驗組”和“對照組”。
試驗組：（1）用廢干電池浸泡液浸種，把廢干電池污染物混合在土壤作為培養(yǎng)基，用廢干電池浸泡液定期澆灌。（2）根據(jù)河水污染程度的不同，分成a、b、c三組（3）分別用a、b、c三種污染液飼養(yǎng)水生動物。
對照組：（1）用清水浸種，用未被污染的土壤作為培養(yǎng)基，用清水定期澆灌。（2）用未被污染的河水飼養(yǎng)水生動物。
1、種子發(fā)芽實驗的過程：浸種——播種——發(fā)芽。
實驗小組成員實驗時間實驗材料實驗記錄實驗步驟。
觀察記錄：觀察時間觀察情況。
實驗結果分析：
實驗組、對照組種子名稱播種數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率。
動物名稱數(shù)量生長情況（體色、行動情況）。
3、撰寫實驗報告。
要準確記錄實驗目的、實驗過程和實驗結果；寫清楚進行實驗所遵循的科學道理；要得出明確的結論。
4、延續(xù)實驗觀察。
繼續(xù)觀察“試驗組”“對照組”的動、植物生長情況，并記錄、分析廢干電池污染物對動、植物生長的影響。
教育局綜合教育實踐活動方案篇十七
當代的中小學生大多數(shù)都是獨生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會父母的感受和辛酸。為此，我特準備這樣一個活動讓小朋友和他們的父母進行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。
一周。
：學校家里父母的朋友和同事家鄰家。
情感態(tài)度目標：
1）通過課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。體驗自己去探索和思考問題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學習積極性和培養(yǎng)學習興趣。
2）通過這次活動后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。
3）能夠通過向父母的學習，鼓勵中小學生成為社會有用之才，為社會貢獻自己的一份力。
知識目標：
1）知道父母的興趣愛好。
2）了解父母對家庭、社會和自己所做的貢獻。
3）從心底知道父母的辛苦。
4）能客觀說出父母對自己的影響。
能力目標：
1）通過和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力。
2）通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強社會交際能力、語言表達能力。
5）通過相互交流和展示，能夠互相學習、發(fā)現(xiàn)、反思、改進、促進實踐能力的不斷發(fā)展。
活動沒有限制，適用于中小學的每一個學生。
：（在老師的指導下，幾個同學一組共同構思問題，單獨完成提問部分，再集體討論得出總結）。
1、準備階段。
1）由老師事先聯(lián)系一個本班學生家長較多的村。
2）設計好向父母提問的問題。
3）做多份問卷調查給鄰居、父母的朋友和同事。
4）構思好幾個關于父母勞作作時的問題給父母的朋友和同事作答。
2、活動階段。
1）老師帶領同學們去觀察，近距離地觀察父母勞作，體會父母勞作之辛苦。
2）晚上，父母回家后和父母進行交流，了解他們的興趣愛好和工作狀況。
4）自己也寫下對父母的感受和印象。
5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母。
6）學會做一件簡單地家務。
3、總結階段。
這次活動主要是加強父母和子女的交流，讓當代新的一代能夠深切體會父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔。
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