生活中的美字六年級(jí)范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:01:12
生活中的美字六年級(jí)范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:01:12     小編:筆塵

人生如夢(mèng),歲月如歌??偨Y(jié)是喚醒記憶,銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。科技領(lǐng)域如何進(jìn)行總結(jié)?有沒(méi)有一些科學(xué)的方法和步驟?每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

生活中的美字六年級(jí)篇一

“嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢(mèng)。爸爸輕輕推開(kāi)我的房門(mén),探進(jìn)頭來(lái),叫道:“小懶蟲(chóng),起床!”我睡眼惺忪地來(lái)到餐桌旁,爸爸已經(jīng)為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐。我心想:看來(lái)媽媽不在,爸爸干得還不錯(cuò)!我倆雙雙坐在了桌旁,我望著碗中金燦燦的雞蛋,不由得一笑,抬頭看爸爸的碗里卻是昨晚的一些剩菜,心里頓時(shí)一陣酸。我?jiàn)A起了半個(gè)雞蛋,他似乎知道了我的心思,他用他那慈愛(ài)的眼神注視著我,那個(gè)眼神里充滿了對(duì)我的'愛(ài)與希望,像在對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”

晨曦中,公交車(chē)站下,冷風(fēng)拍打著我的臉頰,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。車(chē)來(lái)了,我上了車(chē),立即找了個(gè)位置坐下,摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個(gè)青年學(xué)生,只見(jiàn)他埋頭看著手中的一本英語(yǔ)書(shū),爭(zhēng)分奪秒地背著英語(yǔ)單詞。又一個(gè)站口,上來(lái)了一位老大爺,大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時(shí),我身旁的那位青年學(xué)生早已經(jīng)立刻站了起來(lái),扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對(duì)他的由衷的敬佩。

清晨,迎著微風(fēng),我踏入美麗的校園,一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲傳來(lái),我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室,隨即便引領(lǐng)我進(jìn)入了書(shū)中的世界,品讀書(shū)中的馨香。我望著老師手中那舞動(dòng)著的粉筆,便不禁想起培根在《談讀書(shū)》中說(shuō)到的:讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。我捧著書(shū)本,飛舞著手中的筆,記錄著課堂上的個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧?kù)o,卻阻止不了我們探索的腳步,書(shū)香永遠(yuǎn)縈繞在我們的身邊。

漫步于幽靜的河岸,任那寒風(fēng)隨意拍打我的臉頰,感受它的那種親切,沉浸在生活帶來(lái)的陣陣芳香。

生活中的美字六年級(jí)篇二

這還要從我五年級(jí)時(shí)說(shuō)起。有一次數(shù)學(xué)考試,我大致看了一下試卷,感覺(jué)挺簡(jiǎn)單,應(yīng)該能夠考滿分。可試卷改后發(fā)下來(lái),一看卻只有95分,我頓時(shí)傻了眼,再一找扣分的地方,原來(lái)口算錯(cuò)了一題,列豎式錯(cuò)了兩題,5分就這樣白白地丟失了??粗鴦e人試卷上那鮮艷的100分,我心里真是太難受了,虧我還當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)課代表,也學(xué)過(guò)奧數(shù),這樣簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。老師也對(duì)我說(shuō):“你看看,這張?jiān)嚲砗?jiǎn)單吧,可你卻沒(méi)有得滿分,你要記住這么一句話:欲要看究竟,處處細(xì)留心?!?/p>

此后,我一直把老師的教導(dǎo)記在心里。

過(guò)了一星期,語(yǔ)文老師要我們做練習(xí)試卷,這回我記著老師對(duì)我說(shuō)的話,仔細(xì)讀題,發(fā)現(xiàn)第二題真是一個(gè)“陷阱”,前面是字的各種意思,后面有一個(gè)括號(hào),如果不仔細(xì)讀題目,就有可能以為是選意思,可實(shí)際上這道題是讓你把詞語(yǔ)中的字正確的意思打鉤,后面是組詞。老師講解的時(shí)候,這道題對(duì)的人特別少,我試卷上方的全對(duì)顯得特別耀眼,我也收獲了成功的喜悅。老師果然說(shuō)有許多同學(xué)因?yàn)椴蛔屑?xì)看第二題的題目,以為是選意思,所以就錯(cuò)了。

欲要看究竟,處處細(xì)留心。是啊,在生活中,只有多留心身邊的事物,才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奧秘,才會(huì)更容易成功。

生活中的美字六年級(jí)篇三

晚霞將至,太陽(yáng)還高高掛在天邊一角,這時(shí)發(fā)出了萬(wàn)丈金光,像一個(gè)金色的ufo一樣。周?chē)脑票惶?yáng)染成了金黃色,不過(guò)遠(yuǎn)處有一部分是黑漆漆的,還有一些云是白色的,像小兔子,又像一條巨龍掛在天邊。

隨著時(shí)間的推移,太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘遮住了半邊臉,這時(shí)云朵有的是黃色,有的'是紅色,還有的是粉色、紫色。多種多樣的顏色構(gòu)成了一幅奇妙的錦繡畫(huà)卷呀!太陽(yáng)的影子映在水里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)金黃色的大沙漏。

漸漸地太陽(yáng)已經(jīng)掉到了樹(shù)林里,已經(jīng)看不見(jiàn)它的影子了。天上的云也黯淡下來(lái),連樓房、樹(shù)林也只能看到它們模糊的身影了。

片段二:星空?qǐng)D。

夜幕籠罩著大地,整個(gè)天空看上去也是如此得神秘。星星也開(kāi)始顯出它的亮光,像螢火蟲(chóng)一樣。夜空又像一個(gè)巨大無(wú)比的帳篷將螢火蟲(chóng)裝進(jìn)了大帳篷里。夜空當(dāng)中還有一輪明月,它像“帳篷”里的一盞明燈一樣,給人們帶來(lái)光明。關(guān)于夜空,我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎織女這樣美麗的傳說(shuō)故事。如果我化身成為一顆星星,我要去黑洞探索,將黑洞的秘密帶給人類。

生活中的美字六年級(jí)篇四

生活中只要你留心觀察,就會(huì)有收獲。那伶俐可愛(ài)的小燕子就給了我很大的啟示。

那一天我站在陽(yáng)臺(tái)上,一陣陣寒風(fēng)向我撲面而來(lái),天空中冷冷清清,鳥(niǎo)兒都躲在溫暖的巢里過(guò)冬。突然我懷念起燕子,懷念春天時(shí)它們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲!雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過(guò)冬了,但是它們風(fēng)雨無(wú)阻地筑巢、育雛,那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子,只見(jiàn)它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖,或銜著一些泥土來(lái)來(lái)回回,不停地忙碌著,直到有一天新窩建成??墒遣痪煤舐?tīng)見(jiàn)窩里傳出雛兒嫩嫩的叫聲,看見(jiàn)那嫩黃的小嘴張開(kāi)著嗷嗷待哺,燕子?jì)寢尵瓦@樣一天到晚不停地忙碌著,直到一天自己的孩子都展翅飛向藍(lán)天。我不由感嘆,燕子真是太辛苦了!在生活中,也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨,當(dāng)晨曦微露的時(shí)候,清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動(dòng)的贊歌,正是因?yàn)橛辛怂麄冃羷诘母冻霾庞形覀冋麧嵉沫h(huán)境。當(dāng)太陽(yáng)透過(guò)玻窗射進(jìn)教師,老師的講課聲是這世上最美的音樂(lè),正是有了他們孜孜不倦地教誨,才有了我們健康地成長(zhǎng)。所有的一切在我們身邊太多太多,數(shù)不勝數(shù)。

我震撼那勤勞的燕子,更震撼我們身邊勤勞的人們!2。六年級(jí)生活中的啟示作文500字。

在我的課外書(shū)中,有一篇叫《匆匆》的散文,雖然這篇散文很短,但每讀一次都有新的感受,新的啟示。

這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章。不論我們平時(shí)做什么事,時(shí)間都會(huì)從我們身邊悄悄的走過(guò)。讀了這篇文章,我又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是最公平合理的,它從不多給誰(shuí)一分一秒,勤勞的人能叫時(shí)間留下串串果實(shí),而懶惰的人只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā),兩手空空。其關(guān)鍵之處就在于如何做好時(shí)間的主人。

不論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,只有珍惜每一分每一秒的人,才能做時(shí)間真正的主人。就像魯迅爺爺說(shuō)的那樣:“時(shí)間就象海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的?!笔前。瑫r(shí)間每時(shí)每刻都在你的身邊,只要你肯利用,就一定會(huì)有收獲的。

記得在我小時(shí)侯,似乎每時(shí)每刻都在玩,根本就不知道什么叫珍惜時(shí)間。還說(shuō):“時(shí)間這么多,玩一會(huì)兒有什么關(guān)系?”現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,逐步認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的保貴性。我除了學(xué)好各門(mén)功課以外,還在學(xué)習(xí)鋼琴、英語(yǔ)、作文……我并沒(méi)有讓時(shí)間從我的手中溜走,而是把它攥的緊緊的。

我想:珍惜時(shí)間的人,哪怕只給他幾分幾秒,也會(huì)覺(jué)得有所收獲,過(guò)的很充實(shí);而浪費(fèi)時(shí)間的人,就是給他幾十年,甚至一生,也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲,過(guò)得很空虛。

生活中的美字六年級(jí)篇五

今天,我爸爸要從北京出差回來(lái)了,因?yàn)闆](méi)有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī),他只能乘到南京,于是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場(chǎng)去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時(shí)50分,我爸爸說(shuō):“他買(mǎi)了上午8點(diǎn)40分的飛機(jī)票,一早就趕到機(jī)場(chǎng)了,可不巧的是今天由于天特將降大無(wú)霧飛機(jī)延誤了3小時(shí),這可怎么辦呢?我們從泰興到南京也要2小時(shí)呢,我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢?我媽說(shuō):“要不然我們?cè)俅騻€(gè)電話給爸爸問(wèn)他幾點(diǎn)到南京,我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好?”我一聽(tīng),忙說(shuō):“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了,算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙:

(1)8時(shí)40分+3時(shí)=11時(shí)40分。

(2)飛行1小時(shí)50分。

(3)到達(dá)時(shí)間11時(shí)40分+1時(shí)50分=13時(shí)30分。

(4)從泰興到南京2小時(shí)。

(5)從泰興出發(fā)的時(shí)間13時(shí)30分—2時(shí)=11時(shí)30分。

“我知道了,我們必須在上午11時(shí)30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場(chǎng)?!眿寢尶次腋吲d地說(shuō):“今天兒子替媽省錢(qián)了。”數(shù)學(xué)真有趣,可以幫我們解決很多生活中的問(wèn)題。

生活中的美字六年級(jí)篇六

在生活中被幫助過(guò)的人都有一種說(shuō)不出的幸福和感激,在我身邊就有一個(gè)這樣的活雷鋒,那就是“林鴻杰”。

林鴻杰有一頭烏黑光澤的頭發(fā),非常有個(gè)性,有一雙炯炯有神的雙眼,一對(duì)濃密的眉毛,說(shuō)話很幽默。

“叮鈴鈴”同學(xué)們最喜歡的放學(xué)鈴終于響了,同學(xué)們收拾書(shū)本放入書(shū)包一溜煙的就跑回家了。而我還在教室里慢騰騰地收拾東西,我背上書(shū)包準(zhǔn)備走時(shí),忽然想起作業(yè)記錄本沒(méi)抄,就又回到教室,掏出記錄本,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我剛一回頭作業(yè)項(xiàng)目都被值日生一個(gè)粉筆刷刷沒(méi)了,我喊:“我還沒(méi)抄完呢!”誰(shuí)叫你不先說(shuō)?”值日生傲慢無(wú)禮的回禮,讓我很氣憤,我問(wèn)別的同學(xué)說(shuō):“借我抄一下作業(yè)記錄行嗎?”可是他們急著回家,都一個(gè)個(gè)無(wú)情地拒絕了。我頓時(shí)五雷轟頂,心灰意冷,正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí),突然從我身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音,說(shuō):“我借你抄,汪士旺!”我轉(zhuǎn)身一看原來(lái)是林鴻杰,我激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō):“謝謝!”不知如何感謝。而林鴻杰卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,舉手之勞的小事?!?/p>

我希望大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神,將這種精神發(fā)揚(yáng)到祖祖代代,讓世界充愛(ài)心。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

生活中的美字六年級(jí)篇七

1、使用手提式干粉滅火器時(shí),應(yīng)手提滅火器的提把,迅速趕到著火處。

2、在距離起火點(diǎn)5米左右處,放下滅火器。在室外使用時(shí),應(yīng)占據(jù)上風(fēng)方向。

3、使用前,先把滅火器上下顛倒幾次,使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。

4、如使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器,應(yīng)先拔下保險(xiǎn)銷,一只手握住噴嘴,另一只手用力壓下壓把,干粉便會(huì)從噴嘴噴射出。

5、如使用的是外置式干粉滅火器,則一只手握住噴嘴,另一只手提起提環(huán),握住提柄,干粉便會(huì)從噴嘴噴射出來(lái)。

6、用干粉滅火器撲救流散液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)從火焰?zhèn)让?。?duì)準(zhǔn)火焰根部噴射,并由近而遠(yuǎn),左右掃射,快速推進(jìn),直至把火焰全部撲滅。

7、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時(shí),亦應(yīng)從火焰?zhèn)让鎸?duì)準(zhǔn)火焰根部,左右掃射。當(dāng)火焰被趕出容器時(shí),應(yīng)迅速向前,將余火全部撲滅。滅火時(shí)應(yīng)注意不要把噴嘴直接對(duì)火源。

生活中的美字六年級(jí)篇八

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛(ài)憎分明不忘本……”相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首歌吧,也知道雷鋒的事跡。我們的生活中有很多像雷鋒似的好人,這不,我就曾遇到過(guò)一個(gè)像雷鋒一樣的好人。

今年2月份的一天,我們一家人出門(mén)旅游也就是在那天,我遇見(jiàn)了他。當(dāng)時(shí),他扶著一個(gè)老人上了車(chē),全車(chē)人都不約而同都認(rèn)為那老人是她的奶奶。安置老人坐下后,他抽出一本海倫·凱樂(lè)的《假如給我三天光明》背靠著扶手津津有味的看了起來(lái)。

“哎喲!”他一驚,立即把書(shū)放下,發(fā)現(xiàn)老太太被一名壯漢掛倒在車(chē)板上,他打量了對(duì)方一眼,扶起了老人坐在了座位上,然后又靠著護(hù)手繼續(xù)看書(shū),“好孝順的'孫兒?!辈簧偃怂秸Z(yǔ)道。

也不知過(guò)了多久,他到站了,只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)身,獨(dú)自下了車(chē),我一愣,忙問(wèn)老人:“老人家,那不是你孫子嗎?怎么不帶您呢?”老人一怔隨即笑道:“他不是,不是,他是個(gè)好小伙?。∮址鑫疑宪?chē),又幫我找座位,扶我坐好……好人??!”

我向車(chē)窗外望去,他……他……他的一條褲腿里空空如也。此時(shí)此刻,他那殘缺的身體變得那樣高大。好人?。∥一匚吨先说脑?,一串晶瑩的淚珠兒不知不覺(jué)地盈滿了眼眶。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這一首歌又一次縈繞在我的腦海里。是??!生活中有這么多的“雷鋒”,世界一定會(huì)更加美好。

生活中的美字六年級(jí)篇九

今天我在外面打籃球,一不小心,球飛一樣的上了樹(shù),我一看,不管三七二十一就拿石頭往樹(shù)上扔,可球就像和我故意志氣,在樹(shù)上紋絲不動(dòng),我就像熱鍋上的`螞蟻焦急不安的圍著樹(shù)轉(zhuǎn)。

就在這時(shí),一位大哥哥來(lái)了,他二話沒(méi)說(shuō)放下書(shū)包就幫我拿球,我連忙拿了個(gè)木棍遞給大哥哥,他雖然個(gè)子比我高,可是還是沒(méi)能挑下球,就在我很失望時(shí),大哥哥突然爬上了樹(shù),他用手一推,球乖乖的下來(lái)了,高興的我給大哥哥鼓掌,你真棒,你真棒,沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝,他就提起書(shū)包匆匆的離去。

我好羨慕,好崇拜他,見(jiàn)義勇為不求回報(bào)的好精神,他就像書(shū)中所說(shuō)的雷鋒,我以后會(huì)像他們學(xué)習(xí),相信我也會(huì)成為雷鋒。

生活中的美字六年級(jí)篇十

羅丹曾說(shuō)過(guò)一句話:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!笔前?,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美。

那是一個(gè)睛空萬(wàn)里的下午,我像往常一樣走在回家的路上。正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),一位大姐姐吸引了我。只見(jiàn)她身穿校服,雙腿跪地,正低著頭。我專心致志地讀完擺在她面前的一張紙,得知她因?yàn)楦赣H得了重病,迫不得已上街乞討的。我頓時(shí)心生憐憫,連忙把身上僅有的錢(qián)全部遞給了大姐姐。

正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一對(duì)母子走了過(guò)來(lái)。母親很時(shí)髦,小男孩很很可愛(ài)。小男孩顯然看到了跪在地上的大姐姐,用手扯了扯母親的衣角,說(shuō)道:“媽媽,那位大姐姐好可憐哪,我們捐些錢(qián)給她吧!”

那位媽媽表現(xiàn)出一副厭惡的表情,拉起男孩的手哄道:“乖乖,這都是騙人的,媽媽給你買(mǎi)糖果怎么樣?”這時(shí),我清楚地看見(jiàn)大姐姐的眼角充盈著淚水。

男孩使勁掙脫了婦女的手,哭喊著:“我不走!媽媽,你想過(guò)沒(méi)有?如果你是這位大姐姐,被迫上街乞討而被人誤解甚至訓(xùn)斥,你是什么感受?難道您沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心嗎!”這時(shí),我被小男孩的善良震撼了,周?chē)娜艘矊?duì)小男孩的舉動(dòng)嘖嘖贊嘆。

小男孩的母親被震撼了,臉上寫(xiě)滿了羞愧。她輕輕地將100元錢(qián)放入小男孩的手中,低聲說(shuō):“孩子,去吧!”小男孩頓時(shí)破涕而笑,將錢(qián)遞給了大姐姐,動(dòng)情地說(shuō):“大姐姐,你不用擔(dān)心,你爸爸一定會(huì)好起來(lái)的!”望著小男孩天真無(wú)邪的臉龐,大姐姐連連磕頭致謝。這個(gè)情景令在場(chǎng)的許多人流下了感動(dòng)的淚水。

這時(shí),有句歌詞風(fēng)一般飄過(guò)我的腦海:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間?!笔前?,因?yàn)橛袗?ài),生活才美!

生活中的美字六年級(jí)篇十一

我們的

生活

不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,只要我們睜大眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)美到處都有,我就遇見(jiàn)過(guò)類似的事。

每到周六、周日,我都會(huì)自己去補(bǔ)課。每次坐公交車(chē)時(shí),都會(huì)遇見(jiàn)許多老人??墒牵?chē)?yán)镒亩际悄贻p人,站著的全身老人。

這次坐車(chē)可有點(diǎn)不一樣。我一上車(chē),車(chē)上的人非常擁擠,連站的地方都沒(méi)有了。到了車(chē)站,一位老爺爺走上了車(chē),刷卡機(jī)里有聲“敬老卡”傳出,這聲音代表這位老爺爺已經(jīng)年過(guò)七十歲了。他拄著拐杖,顫顫巍巍的。就在這時(shí),一位年輕的大姐姐站了起來(lái),委婉地說(shuō):“爺爺,您坐著吧!”老爺爺激動(dòng)地說(shuō):“好!好!”可是,車(chē)上人太多了,老爺爺拄著拐杖根本走不過(guò)去。

本來(lái)很擁擠的車(chē)上,立刻出現(xiàn)了一條小路,老爺爺還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就有人上前去扶,這樣老爺爺坐在了那個(gè)座位上。此時(shí),我的眼睛瞬間被打濕,沒(méi)想到美就在我們身邊,只要我們肯去追尋它。從這件事上,說(shuō)明了人們的道德再不斷的提高,社會(huì)是我們的`大家庭,每個(gè)人都是社會(huì)中的一份子,只要我們每個(gè)人都做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事,哪怕是付出一點(diǎn)點(diǎn)的

愛(ài)

,那么我們的“家”就會(huì)變得更加美好。

美,在我們的生活中,它一直在我們身邊,只需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察,去

尋找

,懷著一顆擁有愛(ài)的心去感受!

生活中的美字六年級(jí)篇十二

“在這個(gè)世界上,一星隕落,暗淡不了星空;一花凋零,荒蕪不了。

《同一片藍(lán)天》這部演出是由“南通殘疾人藝術(shù)”和“湖北愛(ài)心殘疾人藝術(shù)團(tuán)”聯(lián)合表演的。他們自尊、自信、自立、自強(qiáng),給我們帶來(lái)美侖美奐的表演,展現(xiàn)了他們卓越的才能和頑強(qiáng)的意志。

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接!

生活中的美字六年級(jí)篇十三

每個(gè)人在童年里肯定有與眾不同的發(fā)現(xiàn),這些發(fā)現(xiàn)引起了童年時(shí)的無(wú)限遐想,可是童年一去就不復(fù)反了。我的童年也發(fā)現(xiàn)了許多新鮮事。

在我小時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了怎樣種植小草和培育花,就是在溫暖的陽(yáng)光下給花澆水,施上合適的肥料,在把他放到太陽(yáng)光最強(qiáng)烈的地方。過(guò)上幾個(gè)周就能長(zhǎng)出小花蕊,還很健康,不干巴。種植小草就把小草放在一塊地里,盡量是一塊溫度、濕度、水分都差不多的地方,挨著別的小草會(huì)更加茁壯。

我還發(fā)現(xiàn)了怎樣讓成績(jī)變得更高,有一段時(shí)間,我很能做題,基本上達(dá)到了如火純情的地步。再加上我聰明的大腦和一些與生俱來(lái)的靈感,分?jǐn)?shù)基本上都高于97,我覺(jué)得我這一發(fā)現(xiàn)很了不起,沒(méi)想到以后自己的結(jié)論被證實(shí)了,情不自禁的笑了起來(lái),我管這種結(jié)論叫提高論。

通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)我感受到了童年的珍貴,現(xiàn)在不可能再做那種事情了,隨著我年齡的增長(zhǎng),我會(huì)覺(jué)得童年時(shí)那樣美好,童年時(shí)那樣快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮。

生活中的美字六年級(jí)篇十四

城市里一棟棟高大的建筑物,公園里一朵朵嬌艷美麗的花兒,馬路上來(lái)來(lái)往往的人們……大自然的景色,城市的風(fēng)貌,我們不僅能用優(yōu)美的文章表達(dá),還能用生動(dòng),有趣的pop字體表現(xiàn)出來(lái)。

去年暑假,我看見(jiàn)媽媽的pop字體寫(xiě)得很好看,便纏著媽媽要學(xué),媽媽只好答應(yīng)了,我高興得不得了,媽媽告訴我:“pop字體是一種像藝術(shù)字,也像工筆字的字體,要學(xué)好它,首先要做到堅(jiān)持、靜心、觀察、思考,才能有收獲。pop字體有很多種,最簡(jiǎn)單的是“一筆成形”,雖說(shuō)簡(jiǎn)單,但要畫(huà)好可不是很容易的?!蔽覞M口答應(yīng),跟媽媽練了幾天后,我突發(fā)奇想,寫(xiě)了一幅“豆沙包”的字,媽媽看見(jiàn)了,說(shuō)這個(gè)“包”不好看,應(yīng)該左偏,說(shuō)著拿起筆來(lái)寫(xiě)了一個(gè),我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好,有點(diǎn)想放棄了,媽媽坐過(guò)來(lái)說(shuō):“學(xué)習(xí)pop就是要堅(jiān)持,繼續(xù)努力。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)畫(huà),終于畫(huà)好了,可勾線時(shí)不小心勾出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn),我沒(méi)當(dāng)回事,可媽媽卻讓我重畫(huà),我的心情一下子跌至谷底,媽媽說(shuō):“你的心肯定沒(méi)有靜下來(lái),你心無(wú)雜念地去畫(huà),肯定可以畫(huà)好的?!蔽胰ピ嚵艘幌拢划?huà)好了,這時(shí)媽媽又說(shuō):“這幅字還缺點(diǎn)東西,你應(yīng)該在上面畫(huà)一些東西,這時(shí)候就要用你腦袋好好地觀察和思考了!”經(jīng)過(guò)一番嘗試后,我將“包”字的“口”改成了一個(gè)小豆沙包,并把它和底下的豎折彎鉤鏈接的天衣無(wú)縫,我將它拿出來(lái)給媽媽看,媽媽看了對(duì)我豎起大拇指說(shuō):“畫(huà)的真好,繼續(xù)努力!”我也高興地大叫:“我畫(huà)好了!我畫(huà)好了!”

學(xué)習(xí)了pop字體后,我的生活多了一些樂(lè)趣,使生活不再枯燥。也讓我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”和“靜心”,原來(lái)沒(méi)堅(jiān)持的事,現(xiàn)在開(kāi)始做了,比如打乒乓球等等一些活動(dòng);靜心則讓我做什么事情都不煩躁,心平氣和地去解決?,F(xiàn)在你對(duì)pop有興趣了嗎?我希望你加入我們。

生活中的美字六年級(jí)篇十五

美,在生活中隨處可見(jiàn)。

清晨,我們背著書(shū)包,走在去學(xué)校的路上,哼一曲小調(diào)兒,盡情沐浴著陽(yáng)光的溫暖,享受著和煦的輕風(fēng),傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡呼。美妙的的詩(shī)情畫(huà)意,帶給我們無(wú)限輕松之美。

一路快快樂(lè)樂(lè)來(lái)到學(xué)校。嗬!看校園里的小花壇,有杜鵑、有月季等嬌艷的花兒,為同學(xué)們送來(lái)了多少迷人的芳香。此多姿多彩的景象,讓我們體驗(yàn)美妙的自然之美。

走進(jìn)教室,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地打掃著教室。有的在擦黑板,有的打水,干得那么起勁。雖然天氣涼了,可大家還是爭(zhēng)著搶著干活,生怕自己沒(méi)有活干,生怕自己落后。看到這里,不管是誰(shuí)都會(huì)自覺(jué)加入到這支隊(duì)伍中去。多么好的班集體啊,使我們感受到了心靈之美。

不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。伴著一聲清脆的鈴聲“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”老師面帶微笑來(lái)到了教室,那微笑,很美,很溫暖。老師開(kāi)始給我們講課,同學(xué)們?cè)诩?xì)細(xì)地品味著,品味著語(yǔ)言帶給我們的美妙,品味著思考和計(jì)算帶給我們的樂(lè)趣。我們自由遨翔在知識(shí)的海洋,這是一種潛移默化的美。

下課了,同學(xué)們陸續(xù)走出教室。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。男生們有的在打籃球,有的在跑步,還有的在扔沙包;女生有的在跳繩、有的在跳皮筋,花樣可真不少!大家一個(gè)個(gè)滿頭大汗,臉上卻都掛著燦爛的微笑。整個(gè)校園呈現(xiàn)出歡樂(lè)的氣氛。這是多么富有活力的童年之美啊!

只要你留心觀察生活中的每一天,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的美。生活中的美真是無(wú)處不在!

生活中的美字六年級(jí)篇十六

生活就是一部不停播放的動(dòng)畫(huà),而我們的眼睛就是攝影機(jī),無(wú)時(shí)不刻都在記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這天,我正在外面買(mǎi)東西。可是天氣突然大變,誰(shuí)也沒(méi)有料到會(huì)下雨,所以也沒(méi)有帶傘。我想著趕忙跑回家,剛跑到一個(gè)書(shū)店門(mén)前,大雨就傾盆而下。沒(méi)辦法,只能等雨停了再回家。剛剛還是干燥的地面,現(xiàn)在已經(jīng)聚集了許許多多的水坑。雨滴順著屋檐從我面前落下,成為水坑里的一員,這雨似乎沒(méi)有要停的意思。

大雨中只有撐著傘走的人。這時(shí),有一位外賣(mài)小哥騎著車(chē)從雨中經(jīng)過(guò),他沒(méi)有傘,全身都被淋濕了,地上的水濺在他的腿上。他可能想快一點(diǎn)送到,所以騎得很快,路上很滑。他不小心摔倒了。大雨中沒(méi)有人去幫他,都只是在看著。

他慢慢站了起來(lái),雨更大了,雨水打在他的身上,他扶起車(chē),解開(kāi)衣服,原來(lái)他的衣服里還包著一個(gè)外賣(mài)。我頓時(shí)明白了,他用自己的衣服包裹住了外賣(mài)不讓它弄濕。他確保了外賣(mài)完好無(wú)損后,又騎上車(chē)頂著大雨走了。

那位外賣(mài)小哥走后,大雨持續(xù)了五分鐘就停下來(lái)了,我也準(zhǔn)備回家。一路上,有在清掃積水的環(huán)衛(wèi)工人,有正在準(zhǔn)備擺攤的小販,樹(shù)葉上還掛著晶瑩的水珠……感覺(jué)心情更好了。

要說(shuō)生活是部動(dòng)畫(huà),這就是一部很好的動(dòng)畫(huà)。我很高興我能“拍攝”到這樣的劇情。

生活中的美字六年級(jí)篇十七

在我的生活中,快樂(lè)時(shí)常伴隨身旁,與此同時(shí),煩惱也緊隨其后,煩惱的記憶,構(gòu)成了我人生中不可磨滅的篇章,為我的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

“這個(gè)音怎么那么難聽(tīng)!”一練琴第一個(gè)聽(tīng)到的.便是這如霹靂的聲音,這句話一下子就將我那高漲的情緒打到了無(wú)底的深淵里去了,。我只好去更加勤快的練習(xí),去到處尋找好聽(tīng)的音色,尋找那奏出美妙音色的技巧。我四處尋找,練了一遍又一遍,可每一遍得到的,卻都是那聲“雷”。我正摸索著彈,彈著彈著,又打了那聲“雷”,把我嚇了一大跳。我急忙又更加仔細(xì)的練習(xí)。讓一個(gè)缺乏樂(lè)感的人去尋找美妙的音色,就像讓狗去抓鳥(niǎo)一樣難。我把速度放到最慢,一個(gè)音一個(gè)音的去練,練得手都酸了,偶爾瞎貓碰到死耗子地彈好了一次半次,第二次就又不會(huì)彈了。我沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),那邊批評(píng)得更厲害了:”一看你就沒(méi)好好練,你看你吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?!”“你的?lè)感也太差了吧!”······到了上課的時(shí)候,無(wú)論老師如何去描述樂(lè)曲的情感,樂(lè)曲背景,我還是對(duì)音樂(lè)情感一竅不通。我彈得還是被說(shuō)成和尚念經(jīng),平淡乏味,可我卻全然不知我彈得有多難聽(tīng),絲毫體會(huì)不到樂(lè)感。我彈不好,心里很急,卻沒(méi)有絲毫辦法。這“缺乏樂(lè)感”讓家人急,老師急,我更急。我實(shí)在沒(méi)轍了:我怎么這么笨?連這一點(diǎn)樂(lè)感都沒(méi)有?······我開(kāi)始想各種辦法:我反復(fù)練習(xí),仔細(xì)地聽(tīng),沉下心去用心體會(huì)樂(lè)曲,反復(fù)揣摩,理解樂(lè)曲,讓心中有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),再照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去練,總算小有收獲了!我終于進(jìn)步了!

這個(gè)害得我苦了這么多年的煩惱:缺乏樂(lè)感,總算是讓我治服了!

生活中的美字六年級(jí)篇十八

“生活處處有美麗,只等你去探尋!”這俞大作家的詩(shī)句每一句都是有根據(jù)的。

那天,我們一家出去游玩。當(dāng)玩兒的正起勁時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的聲音,一聽(tīng)就知道是下暴雨了。我心想:老天爺,你就知道克我。

我慢慢悠悠地走進(jìn)客房,趴在窗口發(fā)呆……。

忽然,我看見(jiàn)有一棵剛剛發(fā)芽的小草,像勇士一樣挺立在一片空地上。

狂風(fēng)暴雨怒吼著,像是在說(shuō):“誰(shuí)都不能擋我的道,你個(gè)小東西,滾一邊兒去?!毙〔莞杏X(jué)更勇敢了,努力地挺直了腰桿兒,像在鄙視狂風(fēng)暴雨?!澳銈€(gè)大東西,別以為你以大欺小就能贏啊,我可不是最弱的啊!”

我心想:小草啊小草,別沒(méi)事兒找事兒了,你看你,成啥樣子了——葉子早已殘而不全,根莖大多已經(jīng)露出來(lái)了,像打了敗仗的士兵……投降吧!

雨后世界一片復(fù)蘇,讓人感覺(jué)心曠神怡,小草露出了勝利的“笑容”,那一刻,真“美”!

生活中的美字六年級(jí)篇十九

馬上就要離開(kāi)母校前往新的學(xué)校,你的心中是不舍多一點(diǎn),還是期待多一點(diǎn)呢?你心目中的。

作文。

希望大家喜歡!

小學(xué)的生活是歡聲笑語(yǔ)的度過(guò),迎接我們的是豆蔻年華的初中生活。

畢業(yè)時(shí),回首望了望,充滿我們歡聲笑語(yǔ)的母校。心里充滿了激動(dòng)與不舍。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)是越來(lái)越緊張,本身小學(xué)就緊張,即將升入初中的。

我們就更緊張了,生怕作業(yè)會(huì)很多,課余時(shí)間會(huì)很少,考不好會(huì)被同學(xué)笑,

回家還有父母布置的一大堆作業(yè)要應(yīng)付。

初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。

就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问?,讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。

鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒(méi)做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué),而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。

初中的生活更應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)比的。

上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開(kāi)開(kāi)心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂(lè),想說(shuō)什么就說(shuō)什么,自由自在,多好啊!

當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí),不也是一種快樂(lè)嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂(lè)嗎!

初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?

初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂(lè)的,但在快樂(lè)中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒??偟膩?lái)說(shuō),初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀。

“叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們?cè)俨幌裥W(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的,操場(chǎng)是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影,一個(gè)個(gè)都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。

面對(duì)一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸成熟了,沒(méi)有任何的依賴心,都渴望著自主。似乎對(duì)什么事都“事不關(guān)己,高高掛起”,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。

每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個(gè)空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無(wú)光。兒時(shí),見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對(duì)著五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。

如果說(shuō),長(zhǎng)大了,必然會(huì)孤獨(dú)、零落、憂慮、毫無(wú)情趣,那我寧愿放棄成熟。

初中的生活是五顏六色的,我也即將乘坐這輛通往初中的列車(chē),到達(dá)那七彩的“夢(mèng)幻之國(guó)”。

初中的生活是——。

藍(lán)色的。初中,讓我充滿了幻想。讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更進(jìn)一步的憧憬。我朋友圈也會(huì)越來(lái)越廣,我會(huì)從每個(gè)不同的朋友中學(xué)到他們各自不同的閃光點(diǎn)。當(dāng)然,我和他們也都會(huì)成為各自對(duì)方的左右手,遇到快樂(lè)時(shí)會(huì)互相分享心中的喜悅;遇到挫折,會(huì)互相扶持,走上成功之路;當(dāng)遇到委屈時(shí),朋友們會(huì)為了上刀山,下火海,在所不辭。藍(lán)色夢(mèng)幻般的色彩。

綠色的。初中生活,充滿了緊張感,但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對(duì)學(xué)校的一切,我眼中是一片綠茵,因?yàn)槲艺J(rèn)為綠色給人帶來(lái)希望,帶來(lái)信心。當(dāng)我考試失敗后,不會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有希望,我會(huì)加倍努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前進(jìn),就像李寧廣告上說(shuō)的那樣:一切皆有可能。因?yàn)榫G色給我?guī)?lái)希望。

黑色的。黎明前是一片沉寂,黑暗,小升初前也如此。黑暗雖然代表著死亡,但我堅(jiān)信我會(huì)從死亡中逃脫,因?yàn)槲矣芯G色的指引,我會(huì)充滿信心的去戰(zhàn)勝黑暗的,我堅(jiān)信只要不輕易放棄,一定會(huì)等待到迎接你的勝利曙光,我一定會(huì)戰(zhàn)勝黑暗的,因?yàn)槲也粫?huì)輕易說(shuō)不可能。

紅色的。紅色代表了熱情,代表著成功的喜悅。我穿過(guò)了黎明前的黑暗,迎來(lái)了黎明的曙光,我堅(jiān)信我一定會(huì)取得成功,因?yàn)槲覍?duì)紅色充滿了熱情。

藍(lán)色帶給我幻想;綠色帶給我希望;黑色帶給我壓力;紅色帶給我熱情。再加上我的信心,相信未來(lái)的初中生活,我一定會(huì)過(guò)得多姿多彩。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13235962.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔