演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)思想、觀點(diǎn)和感情的文學(xué)體裁。寫(xiě)一篇出色的演講稿需要注意幾個(gè)關(guān)鍵要素。首先，要明確演講的目的和主題，確定要傳達(dá)的核心信息。其次，要進(jìn)行充分的調(diào)查研究，收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，確保演講內(nèi)容準(zhǔn)確可靠。此外，要注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，有條不紊地展開(kāi)論述，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和修辭手法，以吸引聽(tīng)眾的興趣和注意力。最后，要進(jìn)行充分的演練和訓(xùn)練，提高自身的演講技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。只有在這些要素的有機(jī)結(jié)合下，我們才能寫(xiě)出一篇出色的演講稿。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。"人生的道路是充滿了曲折和挑戰(zhàn)的，但只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。" "世界如此龐大，每一個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值和意義，我們應(yīng)該珍惜每一次交流和相遇。" "敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并不是一件容易的事情，但只有敢于說(shuō)出來(lái)，才能得到別人的認(rèn)同和理解。" "生活中遇到的失敗和挫折并不是我們的終點(diǎn)，而是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。" "人與人之間的溝通是一門(mén)藝術(shù)，只有通過(guò)真誠(chéng)的交流和傾聽(tīng)，我們才能建立起更深入的關(guān)系。" "成功不是一蹴而就的，需要我們堅(jiān)持不懈地努力和付出。" "每一個(gè)成功背后都有一段辛酸和努力的故事，在追求夢(mèng)想的道路上，我們不應(yīng)該輕言放棄。" "信念和毅力是追求夢(mèng)想的力量源泉，只要我們堅(jiān)持下去，就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。" "相信自己，相信未來(lái)，我們都將成為自己人生的主角。" "每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該發(fā)掘并充分利用它們，去創(chuàng)造屬于自己的成功。"
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇一
在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的名人與明示，其中有許多是我們?nèi)松模扒败囍H”。我們只有從那里總結(jié)到前人失敗獲成功的教訓(xùn)，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)歷史的效果。
著名的皇帝，唐太宗李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可整衣冠；以人為鏡，可明得失；以史為鏡，可知興替！”
革命先烈李大釗在《歷史與哲學(xué)》一文中指出：“凡一種學(xué)問(wèn)必于實(shí)際有用處，文學(xué)、史學(xué)都是如此。”他認(rèn)為，史學(xué)作為一種學(xué)問(wèn)，其“用處是多方面的”，其中，最要緊的用處，是用他來(lái)助我們?nèi)松男摒B(yǎng)，史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)者與生活有密切的關(guān)系，并且有他們的好處。史學(xué)“與人生有極大的影響，我們不但要研究他且當(dāng)宣傳他，引起人們研究的興味，以促史學(xué)的進(jìn)步。”
是的歷史位人們所學(xué)習(xí)，必定有它的魅力所在。
歷史就是一個(gè)人的記憶。一個(gè)人沒(méi)有記憶會(huì)怎么樣？做任何事都是第一次做，永遠(yuǎn)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。人類社會(huì)沒(méi)有歷史就像人沒(méi)有記憶一樣。歷史就是經(jīng)驗(yàn)，就是從野蠻到文明的過(guò)程。
其實(shí)，歷史就在你身邊，就在我們大家的身邊。每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷史，每個(gè)家庭、每個(gè)民族，甚至每個(gè)國(guó)家，都有各自發(fā)展的歷史。歷史就是已經(jīng)過(guò)去的一切。它不能重復(fù)，也不能修改，但我們卻能從中回味過(guò)去，給你前人留下的智慧和勇氣！
學(xué)習(xí)歷史，就是和前人對(duì)話；學(xué)習(xí)歷史，就是向前人學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)歷史，就是在和他交流，補(bǔ)己之長(zhǎng)，改己之短。
如果你不學(xué)歷史，一定會(huì)再次犯前人的錯(cuò)誤，重蹈前人的覆轍。
作為一個(gè)擁有五千年歷史的泱泱大國(guó)的國(guó)民，不學(xué)習(xí)歷史，豈不為他人所笑？
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇二
我們的祖國(guó)，疆域遼闊、歷史悠久;我們的祖國(guó)，文化燦爛輝煌，人民勤勞勇敢。她有飲譽(yù)世界的四大發(fā)明，她有三山五岳的秀美山川，我驕傲，我是中國(guó)人，我自豪，我是中國(guó)人。
我不會(huì)忘記，祖國(guó)歷史的滄?！f片流入的日子里，強(qiáng)健的國(guó)民淪為東亞病夫;英法聯(lián)軍的入侵，使萬(wàn)園之園付之一炬;南京大屠殺，使30萬(wàn)無(wú)辜同胞喋血成河……危難關(guān)頭，無(wú)數(shù)仁人志士前赴后繼、發(fā)奮圖強(qiáng);偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮起抗?fàn)?，譜寫(xiě)了中華民族可歌可泣的歷史篇章。新中國(guó)的誕生，向世人昭示，沉睡的雄獅已經(jīng)蘇醒，東方巨龍開(kāi)始騰飛!
不久，祖**親，將迎來(lái)她的60華誕。60年啊，60年的勵(lì)精圖治，六十年的上下求索，使13億人的中國(guó)，令世人矚目——抗震救災(zāi)勝利、奧運(yùn)成功舉辦、神七飛天實(shí)現(xiàn)太空行走、人民安居樂(lè)業(yè)幸福安康……我們的祖國(guó)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，我要深情地說(shuō)一聲：我愛(ài)你，中國(guó)!
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇三
孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人，公元前501年，51歲的孔子被魯定公任命為中都宰相。由于政績(jī)突出，第二年便被提升為司空(管理工程的官職)。后來(lái)又被提升為大司寇(掌管司法禮制的官職)。在齊魯兩國(guó)之會(huì)時(shí)，孔子擔(dān)任魯國(guó)的相禮。曾很有見(jiàn)地地建議魯定公帶領(lǐng)左右司馬同去，以防不測(cè)。果然，齊國(guó)想以會(huì)議為名，使魯國(guó)屈從于齊國(guó)。由于孔子義正辭嚴(yán)，又有大兵壓境，齊國(guó)只好作罷?？鬃討{著自己的機(jī)警又使魯國(guó)避免了一場(chǎng)災(zāi)禍。還收回了齊國(guó)曾經(jīng)侵占魯國(guó)的三座城池，從此，人們對(duì)孔子更是刮目相看了。
但是，齊國(guó)國(guó)君齊景公認(rèn)為孔子若是留在魯國(guó)繼續(xù)做官，將會(huì)對(duì)齊國(guó)產(chǎn)生很大的威脅。于是，齊景公決定設(shè)法迫使孔子離開(kāi)魯國(guó)。
為了使魯國(guó)的國(guó)君不問(wèn)朝政，喪失治國(guó)的意志，齊景公特意送給魯國(guó)國(guó)君美女80名，駿馬120匹。果然，魯定公從此整天沉湎于酒色之中，對(duì)于孔子的主張開(kāi)始表現(xiàn)得越來(lái)越冷淡?？鬃酉肴裾f(shuō)他，但是他總是避而不見(jiàn)。因此，孔子開(kāi)始失望。
到后來(lái)，孔子只好無(wú)奈地離開(kāi)魯國(guó)，帶著他的學(xué)生開(kāi)始周游列國(guó)。希望尋找機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的政治主張。
孔子帶著他的學(xué)生們?cè)谕庥螝v了長(zhǎng)達(dá)十四年之久，先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、宋國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)，這些國(guó)家的國(guó)君都沒(méi)有重用他。因?yàn)檫@一時(shí)期社會(huì)正處在巨大的變革轉(zhuǎn)折期，而他所宣傳的恢復(fù)禮樂(lè)、講究天道、平息爭(zhēng)斗的主張，被這些國(guó)君認(rèn)為太過(guò)迂腐，因此都不接受。
他首先來(lái)到衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)國(guó)國(guó)君衛(wèi)靈公雖然想用他，但又怕他帶的這些學(xué)生是替魯國(guó)做事的，也不敢任用他?？鬃又缓貌晦o而別，帶了學(xué)生去往陳國(guó)。在去往陳國(guó)的途中路過(guò)一個(gè)叫匡的地方，匡人把他當(dāng)成了陽(yáng)虎，陽(yáng)虎是一個(gè)十分兇暴的人，曾迫害過(guò)匡人，于是匡人把他包圍起來(lái)。正在這時(shí)衛(wèi)靈公派人又將孔子追了回去，才解除了危機(jī)。
孔子回去后，以為衛(wèi)靈公想施行自己的政治主張。誰(shuí)料，衛(wèi)靈公只是想假借孔子的名聲來(lái)壯一下衛(wèi)國(guó)的國(guó)威。在當(dāng)時(shí)的衛(wèi)國(guó)，衛(wèi)靈公沒(méi)有實(shí)權(quán)，權(quán)力都掌握在他的夫人南子的手中。南子是一個(gè)十分漂亮的女人。她邀請(qǐng)孔子去見(jiàn)她，孔子盛情難卻，只好面見(jiàn)了南子。這件事令許多人都不能理解，就連他的學(xué)生子路也十分生氣。孔子解釋說(shuō)：“我絕沒(méi)有做什么不合理的事，如果那樣，叫老天罰我!”
孔子還是被南子利用了，一次，衛(wèi)靈公與南子盛情款待孔子，并且還帶著孔子一起坐在車上招搖過(guò)市。老百姓見(jiàn)如此有學(xué)問(wèn)的圣人孔子竟然和一個(gè)女人同出同入，心里都感到不痛快，孔子也覺(jué)得自己十分窩囊，認(rèn)為自己連一個(gè)女人都比不上。最后，終于下定決心離開(kāi)了衛(wèi)國(guó)。
孔子最后回到了魯國(guó)，時(shí)年68歲，這時(shí)，他已無(wú)心做官，把時(shí)間和精力都放到了整理古代文化典籍和教育學(xué)生上。在他去世以后，他的弟子繼續(xù)傳播他的學(xué)說(shuō)，形成了儒家學(xué)派。
如果孔子沒(méi)有行萬(wàn)里路的周游列國(guó)的經(jīng)歷的話，還真的很難說(shuō)孔子的讀萬(wàn)卷書(shū)的結(jié)果還有他后來(lái)所取得的輝煌業(yè)績(jī)。
沒(méi)有比較就沒(méi)有文化，如果當(dāng)年的孔子不周游列國(guó)的話，他能否產(chǎn)生如此深刻的思想，如何能對(duì)各國(guó)的歷史文化有如此深刻的理解，從而整理出以《詩(shī)》、《書(shū)》、《易》、《禮》、《春秋》為代表的古代典籍呢？答案恐怕是否定的。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇四
一談到讀書(shū)，我的話就多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，那我就挑重要的說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認(rèn)26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì)讀就行了，不需要看見(jiàn)這樣?xùn)|西就說(shuō)出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì)了，當(dāng)時(shí)姥姥家養(yǎng)了一只柴狗，我看見(jiàn)它就指著“狗”字說(shuō)：“狗，狗”。
七八歲的時(shí)候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因?yàn)樗哪赣H殘暴，在寒冷的節(jié)日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團(tuán)，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡過(guò)去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當(dāng)我讀完時(shí)，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無(wú)怨無(wú)悔而感到敬佩。
在讀四年級(jí)時(shí)，我也讀了很多書(shū)，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機(jī)》……其中最吸引的還是《精靈制造機(jī)》了，雖然他們有好像壯語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的外表，但是他卻有別的書(shū)沒(méi)有的——想象的無(wú)限，這本書(shū)的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的。它的內(nèi)容詮釋書(shū)中的主人的想象，無(wú)限的想象。
我現(xiàn)在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛福呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。雖然還沒(méi)有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書(shū)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)有很多好處，每天都要多讀書(shū)，讀的書(shū)一定要是好書(shū)。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇五
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能令我尋求灑脫，尋求歲月長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)星光，給予我豐富的安靜，讀書(shū)時(shí)是需要安靜的。我崇尚陶淵明的讀書(shū)境界。置一所茅屋，處江湖之遠(yuǎn)，帶一份恬靜，寄抱于自然的美麗。他遠(yuǎn)離外界的喧鬧浮華，以樂(lè)其志，不求甚解。安靜能給予他才思泉涌，孤寂對(duì)書(shū)的意蘊(yùn)平添一份深沉。
于是，我學(xué)會(huì)了努力，用汗水耕種明天，在書(shū)中，曾看到林肯在人生中屢遭挫敗而堅(jiān)持不懈的的故事，于是，我堅(jiān)信“鍥而不舍，金石可鏤”，更堅(jiān)強(qiáng)的在人生之路上快步前行。在書(shū)中，曾看到“新時(shí)代龜兔雙贏理論”，于是我學(xué)會(huì)了合作，也更珍惜同學(xué)之間的友好關(guān)系。走進(jìn)書(shū)中，書(shū)的魅力是我無(wú)法抗拒。如同飛翔在魅力無(wú)限的高空。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇六
古今中外有不少名人用親身經(jīng)歷告訴我們要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”方可成大器?？墒乾F(xiàn)在的有些人只知道“死讀書(shū)，讀死書(shū)，讀書(shū)死”，漸漸地就都養(yǎng)成了習(xí)慣，然后便習(xí)慣成自然。
當(dāng)李時(shí)珍決心要為人們修改錯(cuò)誤的醫(yī)書(shū)時(shí)，他覺(jué)得不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)來(lái)修改書(shū)中的錯(cuò)誤，還需要行萬(wàn)里路。后來(lái)他的努力成就了他的偉業(yè)?，F(xiàn)在的我們讀的書(shū)雖多，但能行萬(wàn)里路的卻少之又少。有人說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)中就缺少行萬(wàn)里路啊。那為什么也可以做好呢?我想也許這是一個(gè)理由，但是行萬(wàn)里路也是必要的，因?yàn)檫@可以讓你增長(zhǎng)書(shū)以外的知識(shí)。
當(dāng)萬(wàn)里長(zhǎng)征一路上寫(xiě)下不少詩(shī)，這也是讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的成果。這些成就還少不了在行萬(wàn)里路時(shí)的靈感。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”就這樣成為了一位杰出的偉人。而我們現(xiàn)在大部分都是嬌身慣養(yǎng)，走一點(diǎn)點(diǎn)路就皺起眉頭，向父母撒嬌說(shuō)不走了，你說(shuō)這些人能成就大器嗎?我們要像貝多芬一樣站在巨人的身上去。現(xiàn)在我們多努力去做到讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，等長(zhǎng)大后想起時(shí)，這也是人生中的一次歷程也會(huì)讓你成功。
千萬(wàn)不要等到白了少年頭，空悲切。要成就大業(yè)不可少了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路哦。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇七
讀萬(wàn)卷書(shū)，方能在行萬(wàn)里路的經(jīng)歷中品味生活；行萬(wàn)里路，才能在讀萬(wàn)卷書(shū)的過(guò)程中悟透人生。
讀書(shū)是思想在走路，“秀才不出門(mén)，便知天下事”說(shuō)的就是這個(gè)道理。書(shū)是什么？書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人們的經(jīng)驗(yàn)之談。
蝸居之中，博覽群書(shū)，也能看盡世間風(fēng)景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
廬山飛瀑的場(chǎng)景如在眼前，總能感受到那水花飛濺直撲臉頰的涼爽，耳邊也常常響起那震耳欲聾的聲音。
三尺書(shū)房，也能體驗(yàn)金戈鐵馬。“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。不自覺(jué)中，我早已成為披堅(jiān)執(zhí)銳的將軍了：身披鎧甲，手持長(zhǎng)槍，胯下黃驃馬，直取敵營(yíng)，于百萬(wàn)軍中取敵將首級(jí)！
煢煢孑立，也能感受悲歡離合?！霸掠嘘幘A缺，人有悲歡離合?！眻?zhí)手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍棄，千叮萬(wàn)囑多聯(lián)系！
少年滋味，也能悟透人生真諦?！翱瓷竭€是山，看水還是水。”山就是山，看成別的豈不看錯(cuò)了？人生本無(wú)憂，庸人自擾之。平淡人生，簡(jiǎn)單生活吧。
走路是真實(shí)的讀書(shū)，“行萬(wàn)里路”方能檢驗(yàn)“萬(wàn)卷書(shū)”的真?zhèn)?，才能看?jiàn)真實(shí)的風(fēng)景。
站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄壯的聲勢(shì)震撼，中考滿分作文總有一種飛身?yè)淙サ臎_動(dòng)，去瀑布的后面探尋水簾洞的奧秘。行走在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，早已沒(méi)有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰(shuí)？畢業(yè)典禮之時(shí)，學(xué)生代表的畢業(yè)感言讓我自愿地交出了挽留許久的淚水，任它在臉頰上橫行！今天早上，爸爸默默地送我到考場(chǎng)，拍拍的我肩膀卻什么也沒(méi)有說(shuō)，讓我感到，人，并不僅僅是為自己活著！
沒(méi)有人能讀完世間的書(shū)，沒(méi)有人能走盡天下的路，人世間有看不盡的風(fēng)景，生活中有悟不透的真諦。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)睿智，在行走中凝練生活。
讀書(shū)吧，讀書(shū)讓你心中不斷憧憬；行走吧，行走讓你體驗(yàn)百態(tài)人生！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇八
讀萬(wàn)卷書(shū)，方能在行萬(wàn)里路的經(jīng)歷中品味生活；行萬(wàn)里路，才能在讀萬(wàn)卷書(shū)的過(guò)程中悟透人生。
讀書(shū)是思想在走路，“秀才不出門(mén)，便知天下事”說(shuō)的就是這個(gè)道理。書(shū)是什么？書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人們的經(jīng)驗(yàn)之談。
蝸居之中，博覽群書(shū)，也能看盡世間風(fēng)景?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
廬山飛瀑的場(chǎng)景如在眼前，總能感受到那水花飛濺直撲臉頰的涼爽，耳邊也常常響起那震耳欲聾的聲音。
三尺書(shū)房，也能體驗(yàn)金戈鐵馬?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。不自覺(jué)中，我早已成為披堅(jiān)執(zhí)銳的將軍了：身披鎧甲，手持長(zhǎng)槍，胯下黃驃馬，直取敵營(yíng)，于百萬(wàn)軍中取敵將首級(jí)！
煢煢孑立，也能感受悲歡離合。“月有陰睛圓缺，人有悲歡離合?！眻?zhí)手相看淚眼，怎舍離別？送君千里不忍棄，千叮萬(wàn)囑多聯(lián)系！
少年滋味，也能悟透人生真諦?！翱瓷竭€是山，看水還是水?！鄙骄褪巧?，看成別的豈不看錯(cuò)了？人生本無(wú)憂，庸人自擾之。平淡人生，簡(jiǎn)單生活吧。
走路是真實(shí)的讀書(shū)，“行萬(wàn)里路”方能檢驗(yàn)“萬(wàn)卷書(shū)”的真?zhèn)?，才能看?jiàn)真實(shí)的風(fēng)景。
站在廬山瀑布下仰望，思想已被那雄壯的聲勢(shì)震撼，中考滿分。
作文。
總有一種飛身?yè)淙サ臎_動(dòng)，去瀑布的后面探尋水簾洞的奧秘。行走在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，早已沒(méi)有金戈鐵馬的雄心，去感嘆物是人非，所謀為誰(shuí)？畢業(yè)典禮之時(shí)，學(xué)生代表的畢業(yè)感言讓我自愿地交出了挽留許久的淚水，任它在臉頰上橫行！今天早上，爸爸默默地送我到考場(chǎng)，拍拍的我肩膀卻什么也沒(méi)有說(shuō)，讓我感到，人，并不僅僅是為自己活著！
沒(méi)有人能讀完世間的書(shū)，沒(méi)有人能走盡天下的路，人世間有看不盡的風(fēng)景，生活中有悟不透的真諦?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)睿智，在行走中凝練生活。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇九
【解釋】：讀萬(wàn)卷書(shū)，如同行萬(wàn)里路一樣。形容多讀書(shū)，則見(jiàn)多識(shí)廣。
【來(lái)源】：清梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》卷五：“《眼鏡銘》：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，有耀自他，我得其助。”
【用法】：作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于口語(yǔ)。
學(xué)習(xí)總結(jié)（3）：
相關(guān)來(lái)源。
1、明朝，董其昌《畫(huà)禪室隨筆——卷二》中有““昔人評(píng)大年畫(huà)，謂得胸中萬(wàn)卷書(shū)。更奇，又大年以宗室不得遠(yuǎn)游，每朝陵回，得寫(xiě)胸中丘壑，不行萬(wàn)里路，不讀萬(wàn)卷書(shū)，欲作畫(huà)祖，其可得乎？”
董其昌《畫(huà)禪室隨筆——卷二》畫(huà)訣中：畫(huà)家六法，一氣韻生動(dòng)。氣韻不可學(xué)，此生而知之，自有天授，然亦有學(xué)得處。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營(yíng)，立成鄄鄂。
2、杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中有詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
作者簡(jiǎn)介。
〔公元10--1086年〕字執(zhí)中，福州人。生于宋真宗天禧元年，卒于哲宗元佑元年，年七十歲。幼從胡瑗學(xué)。登慶歷進(jìn)士第，調(diào)高郵簿，移朐山令。凡所以惠民者，無(wú)不至；邑人紀(jì)其事，目曰治范。神宗時(shí)，除都水丞。尋知處州。俗尚巫鬼，不事醫(yī)藥。彝著正俗方以訓(xùn)，斥淫巫使易為醫(yī)，俗遂變。加直史館，知桂州。坐貶均州團(tuán)練副使。元佑初，（公元一o八六年）復(fù)以都水丞召還，病卒于道。彝著有七經(jīng)中議一百七十卷，明善集三十卷，居陽(yáng)集三十卷，均《宋史本傳》并傳于世。
好處。
那里的行萬(wàn)里路跟讀書(shū)是互補(bǔ)的，讀書(shū)是靜態(tài)的，行路是動(dòng)態(tài)的，書(shū)中知識(shí)有限，只有行路眼觀耳識(shí)才能補(bǔ)其不足！
行路。
“行路”理解為在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。人類進(jìn)化是從行路開(kāi)始的。從樹(shù)上到了地面，首先學(xué)會(huì)的是行走。行走的目的是為了獲得更多的食物，為了尋找安全的憩息地，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多有用的知識(shí)。大禹是在隨父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理?？鬃邮种匾晫?shí)踐在學(xué)習(xí)中的作用，并透過(guò)周游列國(guó)治國(guó)安邦來(lái)印證所學(xué)。李時(shí)珍、徐霞客、馬可波羅、達(dá)爾文、哥倫布都是靠“行路”寫(xiě)出了宏偉巨著或取得重大發(fā)現(xiàn)?？梢?jiàn)，“行萬(wàn)里路”較“讀萬(wàn)卷書(shū)”要重要得多。
把“讀書(shū)”與“行路”關(guān)系作個(gè)比喻：“讀萬(wàn)卷書(shū)”好比人們透過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)和潛力的金山，但要想真正得到知識(shí)和潛力這個(gè)金山，還要靠走出門(mén)去“行萬(wàn)里路”。
讀書(shū)。
讀書(shū)一方面能夠使人看增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也給自己增添了一道“緊箍”（這是經(jīng)驗(yàn)的特征，經(jīng)驗(yàn)越多，人們頭腦受到的束縛越多，創(chuàng)新意識(shí)越差）?！白x萬(wàn)卷書(shū)”之后，只有“行萬(wàn)里路”，走出去親自看一看，體驗(yàn)一下書(shū)中描述的.情景，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中所說(shuō)的不及體驗(yàn)的千分之一，同時(shí)也理解了作者對(duì)這種情景的感受并同自己的感受加以比較，從而放大知識(shí)層面，只有這時(shí)讀書(shū)的效果才能體現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)：讀書(shū)好比一個(gè)放大鏡，不管所讀的知識(shí)是“真”是“假”，它都會(huì)放大若干倍（當(dāng)然，讀書(shū)越多，放大倍數(shù)越大）。
只讀書(shū)不行路，受到地束縛就越來(lái)越多，好比吃多了飯不能消化吸收，只能是累贅，不但無(wú)益而且“害人不淺”。
教師這個(gè)職業(yè)，一向崇拜讀書(shū)，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，無(wú)形之中也或多或少地存在著輕視“行路”的想法。知識(shí)分子從書(shū)本到書(shū)本已經(jīng)幾千年了。能夠看到，教師群體已經(jīng)脫離實(shí)踐太久了，多數(shù)的教師已經(jīng)被隔離在社會(huì)之外（有客觀原因，也有主觀原因），教師這個(gè)職業(yè)也自然被“神圣”到無(wú)以理解的地步。要得到社會(huì)的支持首先要得到社會(huì)的理解，要得到社會(huì)的理解首先要融入這個(gè)社會(huì)?！靶腥f(wàn)里路”互相補(bǔ)助，綜合運(yùn)用。
相關(guān)意思。
行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十
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尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的`生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn)，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十一
4月11日——個(gè)特殊的日子，一個(gè)充滿著意義及啟示的符號(hào)的日子，這天，學(xué)校組織了初中各年級(jí)遠(yuǎn)行，路程二十華里左右，參與之后，我的感受頗深，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，是耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可我又有誰(shuí)能真正理解其含義呢？通過(guò)這次遠(yuǎn)行，我明白了，路途之遙遠(yuǎn)，讓我心生畏懼，可又想著：若不前行，何時(shí)才能到達(dá)自己那心靈深處的桃花源呢？若不堅(jiān)持，如何才能讓自己給中考添一份動(dòng)力呢？行走途中，也擁有可人的美景。微風(fēng)輕拂，片片花瓣隨風(fēng)起，撒下陣陣上天的恩賜，努力拼搏的路上的美景應(yīng)該也如此吧。
“水滴石穿，非一日之功”，這次遠(yuǎn)足行動(dòng)，讓我感受到了從沒(méi)有感受到過(guò)的勞累，我想：如果每天堅(jiān)持走這么一段路，應(yīng)該就不會(huì)這么勞累了吧。學(xué)習(xí)亦是如此，如果能在平常的學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，那么在遇到大型考試時(shí)，是不是就可以做到臨危不懼，超長(zhǎng)發(fā)揮呢？在學(xué)習(xí)中，要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真對(duì)待每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字，讓其成為生活中的一部分，那在兩個(gè)月后的中考考場(chǎng)里，我相信，自己一定會(huì)如那脫了厚重的殼的夏蟬一般，身輕如燕，輕松應(yīng)對(duì)考試，做到事半功倍。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，如今的我們，如那溫室里的花朵，看不見(jiàn)外面復(fù)雜的世界，總是在否定自己。這天我終于可以百分之百自信地對(duì)自己說(shuō)：“是的，我行我一定行”，像那暴風(fēng)雨中的歪脖棗樹(shù)，像那冬日里，凌寒獨(dú)立的紅梅，像那山崖邊，挺拔直立的青松，只要有堅(jiān)定的信念，成功也許就像那雨后的春筍，定會(huì)拔地而起。在學(xué)習(xí)中遇到難題，毫不退縮，勇敢地去面對(duì)，去思考?？倳?huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的時(shí)刻。
讓我們停止張望面前的事物，遠(yuǎn)方的美景，抬起腳遠(yuǎn)行，讓那萬(wàn)卷書(shū)，萬(wàn)里路，充滿價(jià)值，充滿意義，讓兩個(gè)月后的中考，展現(xiàn)出我們最輝煌的戰(zhàn)果，讓堅(jiān)持永遠(yuǎn)刻在我們自己記憶最深刻的地方！拼搏！奮斗！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，閱讀能使我們的眼睛和心靈得到凈化，并讓我們收獲更多的知識(shí)和智慧。
這學(xué)期課本的第一單元就是有關(guān)讀書(shū)與閱讀方法的。《竊讀記》中那個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，為讀書(shū)樂(lè)此不疲的.小姑娘；《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中小女孩通過(guò)與長(zhǎng)輩的對(duì)話獲得了讀書(shū)的啟示……生活中的我也是這樣的一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
每當(dāng)我做完功課或空閑時(shí)，我總會(huì)迫不及待地捧起一本自己喜愛(ài)的書(shū)津津有味地讀起來(lái)。每一次閱讀都會(huì)給我許多有用和不一樣的知識(shí)與啟示?，F(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)很多了，有我最喜愛(ài)的《綠山墻的安妮》、《夏洛的網(wǎng)》、《100個(gè)諾貝爾獲得者的故事》、《昆蟲(chóng)記》、《小學(xué)生最喜愛(ài)的一百篇科幻》等等。它們能使我開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，是我的良師益友。還記得有一次媽媽讓我?guī)退靡粋€(gè)東西，當(dāng)時(shí)我正在看一本我最喜歡的書(shū)，由于不想讓媽媽再大聲地影響我看書(shū)，就順口答應(yīng)了，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房著急地說(shuō)：“田暢，這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還沒(méi)有拿過(guò)來(lái)呢？”呵呵，從那以后，我再也不邊看書(shū)邊干其它事情了。
讀書(shū)也要講究方法，如寫(xiě)摘抄和心得。偉大的毛澤東主席就給我們做出了榜樣。毛主席每閱讀一本書(shū)，都在空白地方寫(xiě)批注，并在本上寫(xiě)摘抄，寫(xiě)心得。我們更應(yīng)該在多讀書(shū)時(shí)，做到這一點(diǎn)，這樣才能真正從書(shū)中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，首先要多讀書(shū)。一本本書(shū)撂起來(lái)才是一階階樓梯，讓我們叩起智慧和成功的大門(mén)。二是要讀好書(shū)。讀名著、經(jīng)典或其他有用的書(shū)。一本好書(shū)就像沙漠中的一塊綠洲，就像一位不說(shuō)話的老師，能讓我們得到豐富的知識(shí)、耐人尋味的啟示及美好的情感，帶領(lǐng)我們走向成功。作為二十一世紀(jì)的少年，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中更應(yīng)該多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！
謝謝大家！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十三
假期，我們一家去了廿八都古鎮(zhèn)。它位于浙江衢州市仙霞嶺的高山深谷之中，浙江、福建、江西三省交界之處，這里綠水青山，青墻黛瓦，明清時(shí)期的古建筑保存得非常完整。我們?nèi)ミ^(guò)了周莊、西塘等不少江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，但是這個(gè)廿八都卻截然不同，她歷史悠久，是歷代兵家必爭(zhēng)之地，她是藏在深山中的一株玫瑰，美麗、安靜，而又神秘。
古鎮(zhèn)前有一個(gè)兩丈高的獨(dú)立城墻，城墻上一尊鄭成功的銅像，身著戰(zhàn)袍、手握寶劍、目視遠(yuǎn)方，顯得正氣凜然，勢(shì)不可擋，我一下就被這個(gè)氣勢(shì)所折服！向下走200多米，就看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的楓溪河對(duì)面，一叢叢飛檐翹壁、青墻黛瓦的古建筑，錯(cuò)落有致，在四周的山嶺圍繞中，顯得格外幽靜，剛剛下過(guò)雨，深山霧氣裊繞，仿佛一幅美麗的山水畫(huà)，又讓我覺(jué)得有幾分神秘感。我想，肯定不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小鎮(zhèn)！
我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的青磚街道前行，街道寬2米左右，兩邊都是房屋，屋后與街道有一條約30厘米寬的水流相隔，是從山上流淌下來(lái)的，自東向西，貫穿整個(gè)古鎮(zhèn)，里面依稀看到有魚(yú)兒在擺尾，有的居民蹲在門(mén)檻上洗著東西，真是“小橋流水人家”！兩邊建筑大多是商鋪，象當(dāng)鋪、藥堂、錢莊、洋行、茶館、飯館等，還有觀音殿、執(zhí)法公堂，都還保持著原來(lái)的樣式。通過(guò)一個(gè)弄堂走進(jìn)去，有一個(gè)宅子非常豪華，有樓上樓下，有會(huì)議室，還有操練的院子，是民國(guó)時(shí)期軍統(tǒng)特務(wù)頭子戴笠培訓(xùn)女秘密人員的地方，戴笠是衢州江山人，他可真會(huì)找地方，躲在這個(gè)隱秘的地方培養(yǎng)了很多殺人不眨眼的女秘密人員。
我們還來(lái)到了鄭成功的紀(jì)念館，一尊鄭成功像威猛地站在兩門(mén)大炮之間！館內(nèi)介紹在明朝末年，為防守清兵進(jìn)攻，鄭成功率一千五百多人坐鎮(zhèn)在廿八都，這里是通往福建、江西的必經(jīng)之地，鄭成功掌握廿八都特殊的地理形勢(shì)，使敵人無(wú)法攻入，很好地守住了福建地區(qū)。鄭成功熱愛(ài)國(guó)家保護(hù)百姓，真是讓人敬佩的民族英雄！
通過(guò)鄭成功事跡的介紹，我還了解到在唐朝末年時(shí)期，農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖黃巢率軍南下準(zhǔn)備攻打福州時(shí)，被浙江、江西、福建邊界的仙霞嶺阻擋，就開(kāi)辟了一條路叫仙霞古道，由此攻入福州。北宋時(shí)期在江南設(shè)都44個(gè)，仙霞古道上的小鎮(zhèn)排到第28，所以被稱為“廿八都”。這里是“東南咽喉”，成為歷代屯兵扎營(yíng)之所，兵家必爭(zhēng)之地。后來(lái)由主要的軍事功能逐漸成為商旅要道，三省邊境最繁華的商埠。
一個(gè)小小的古鎮(zhèn)，經(jīng)歷這么多的戰(zhàn)亂，仍然能夠保存得這么完整，甚至小到屋檐、門(mén)楣上的雕刻也只是油漆脫落而已，真是讓人贊嘆！黃巢、鄭成功，讓我想到的是堅(jiān)韌不拔、意志堅(jiān)定的毅力！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”！通過(guò)這次旅行，不僅讓我領(lǐng)略了優(yōu)美的自然風(fēng)光，更激起我閱讀和了解歷史的興趣，真是兩全齊美??！
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十四
杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這兩句詩(shī)是用來(lái)勉勵(lì)別人，只要多多地讀書(shū)，腦海中寫(xiě)文章的靈感會(huì)自然增多，這樣就會(huì)寫(xiě)出好文章來(lái)。但是，“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，要想寫(xiě)出好的文章來(lái)，僅靠多讀書(shū)是不行的，要想做成事，還需要進(jìn)行實(shí)踐。
因此，學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次有關(guān)本學(xué)期教育主題的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加，并且學(xué)到了許多東西。
記得我們上個(gè)學(xué)期去了“長(zhǎng)鹿”進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。第一個(gè)去的地方就是“哥倫堡好”鬼船，我們班幾乎全班都進(jìn)去了，可是我僅僅看了個(gè)開(kāi)頭就跑出來(lái)了，沒(méi)敢進(jìn)去，但還是給我留下了難忘的印象。這件事給我的教育意義深刻——進(jìn)鬼屋前一定要考慮一下自己的心臟承受能力。
后來(lái)我又去了游樂(lè)園那邊看了場(chǎng)電影，叫《史前xx》的，聽(tīng)這個(gè)名字，你只會(huì)以為這是一個(gè)歷史類的紀(jì)錄片，我也是這樣想的，雖然我對(duì)這個(gè)并不感興趣，但是當(dāng)時(shí)從中午十一點(diǎn)左右到下午三點(diǎn)多都只有這部片，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我想感受一下5d效果呢！后來(lái)我看這個(gè)的時(shí)候，心里后悔死了，因?yàn)檫@居然跟恐怖片不相上下。效果確實(shí)過(guò)硬，但是我也快被嚇?biāo)懒?。先是椅子?huì)“動(dòng)”，然后椅子上還會(huì)“嗖嗖嗖”地噴冷氣，最可怕的是，有“蟲(chóng)子”出現(xiàn)時(shí)，椅子下面你還能感覺(jué)有東西在腿上爬。幸虧這才十五分鐘，不然我腿都廢了，因?yàn)槲以谒赡苡小跋x(chóng)子”動(dòng)的時(shí)候，就盡量把腿往上抬，搞得我腿都抽筋了。后來(lái)電影結(jié)束了，我看了一下，發(fā)現(xiàn)那所謂的“蟲(chóng)子”只是一截類似于電線一樣的東西。這件事告訴我，到一個(gè)陌生環(huán)境里，首先要仔細(xì)觀察，否則有可能會(huì)失控。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十五
古人自古就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，可見(jiàn)書(shū)籍的力量是偉大的。沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日之昌盛？沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日之繁榮？沒(méi)有書(shū)，何來(lái)今日幸福的生活？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。首先，讀書(shū)好處多多，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比藗兡軓臅?shū)中找到許多有趣的知識(shí)，天文地理，歷史，化學(xué)，每一本書(shū)都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧，等著我們?nèi)ふ?，挖掘，提煉。俗話說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)所賦予的知識(shí)和智慧無(wú)窮無(wú)盡，不可估量的。其次，我們要愛(ài)上閱讀，如果只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，讀再多的書(shū)也是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，沒(méi)有一點(diǎn)收獲。
與其這樣沒(méi)有價(jià)值地去讀書(shū)，還不如不讀那!所以，讀書(shū)一定要講究方式方法，這樣才有價(jià)值。徐特立老先生的孫女禹強(qiáng)以前的作文總是寫(xiě)不好，老師給的批語(yǔ)是“語(yǔ)句平淡，詞匯量太少”。因此禹強(qiáng)很苦惱，她的爺爺知道后告訴她:“一定要多讀書(shū)，”讀萬(wàn)卷書(shū)“，多積累，作文水平提高的才快?！庇韽?qiáng)聽(tīng)了之后便廣泛閱讀，不管是報(bào)紙雜志還是小說(shuō)書(shū)刊，通通找來(lái)讀，可這樣，作文水平還是很差。徐特立老先生告訴她:“你這種讀書(shū)方法不行，讀書(shū)不能死讀，要掌握一定的方法?！庇韽?qiáng)聽(tīng)后，按爺爺說(shuō)的，讀書(shū)時(shí)手中拿著本子，筆，隨時(shí)見(jiàn)到好的詞句摘抄下來(lái)，睡覺(jué)前拿出來(lái)看看。
還在文章旁隨時(shí)寫(xiě)下自己的感想，加上廣泛閱讀，作文水平提高地更快了。可見(jiàn)讀書(shū)時(shí)要講究方法，有規(guī)則的閱讀才好。此外，還要讀好書(shū)。我們不能盲目地讀書(shū)，也不是什么書(shū)也讀，要尋找“極品”來(lái)閱讀，這樣才能吸收到精華，學(xué)到有用的東西。高考文科狀元在高考的前一個(gè)月廣泛閱讀勵(lì)志書(shū)籍，給自己增加信心，高考時(shí)照書(shū)上說(shuō)的，不緊張不放棄，終于取得了好成績(jī)。可見(jiàn)，讀好書(shū)的作用有多么的重要啊!“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！币嘧x書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中獲取知識(shí)，從書(shū)中獲取快樂(lè)!
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路演講稿篇十六
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認(rèn)為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據(jù)說(shuō)，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩(shī)》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛(ài)聽(tīng)故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽(tīng)不厭，每當(dāng)有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽(tīng)，后來(lái)她翻到一篇圖畫(huà)，我就會(huì)把那一篇一字不落地背出來(lái)，直到能把整本故事熟練的背下來(lái)。那時(shí)地我總想要是自己能夠識(shí)字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大，識(shí)字越來(lái)越多，慢慢地讀的書(shū)也越來(lái)越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現(xiàn)在看的世界名著的少兒版，從無(wú)限遐想的童話寓言到包羅萬(wàn)象的少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著，到驚險(xiǎn)刺激的科幻小說(shuō)都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執(zhí)著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯(cuò)誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂(lè)于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)、帶來(lái)了快樂(lè)、也帶來(lái)了朋友。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，互相交換著自己的愛(ài)書(shū)，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來(lái)書(shū)還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認(rèn)為書(shū)籍是翅膀，快樂(lè)是動(dòng)力，學(xué)習(xí)是方向，它們讓我在生命的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們把讀書(shū)發(fā)展成自己的興趣，像那些愛(ài)讀書(shū)的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍(lán)天。
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