總結(jié)是對過去的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行深入思考的過程,使我們能夠更好地應(yīng)用于實踐。帶著目標進行總結(jié),確保對關(guān)鍵內(nèi)容進行了歸納和整理。以下總結(jié)范文的思路清晰、條理分明,可以為我們的寫作提供指導(dǎo)。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇一
在教育教學(xué)工作中,我時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己。學(xué)海無涯,教無止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,來提高自己的教學(xué)能力,做好一名好教師。一學(xué)期來,我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外,我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,并積極在個人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思。
在五年級的英語教學(xué)工作中,我認真研究教材,參閱各種資料,深入細致地備好每一節(jié)課,力求準確把握重點、難點,并注重制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
我認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,提高課堂效率。在本學(xué)期的微課題研究中,我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究,課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學(xué)的樂曲奏響了美妙的前奏,活躍了課堂氣氛,提高了整堂課的教學(xué)效率。
我認真及時批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。本學(xué)期,我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究,將學(xué)生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上。通過這份表格的設(shè)計,讓學(xué)生記下了作業(yè),讓家長了解了作業(yè);讓學(xué)生自評了作業(yè),讓家長評價了孩子的作業(yè),也在教師的評價中及時了解了學(xué)生的表現(xiàn)情況并及時對他們進行輔導(dǎo)。此項形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項研究的嘗試,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語,很多學(xué)生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌!
在教學(xué)中,面對很多學(xué)困生,我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學(xué)中,為了他們,我經(jīng)常會把教學(xué)進度慢一點,把知識點多講一次。但是因為他們?nèi)狈ψ孕牛麄儗W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導(dǎo)中,他們雖然當(dāng)時會有很大的進步,但是很快他們就又管不住自己,學(xué)習(xí)的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下,家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進步,想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學(xué)中,我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇二
本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作,以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展”為抓手,以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,全面提高教師的整體素質(zhì),取得了必須的成績,迎接了20__年秀麗學(xué)校建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓教研促教學(xué)。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵教師結(jié)合自我的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自我的見解,交流看法,最終構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合思考教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。
二.重視培訓(xùn).促教改。
1.由教研組長組織,利用每周二午時群眾備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,設(shè)計不一樣的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,用心進行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,用心創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機聽課的方法,從身邊學(xué)起,比較和檢驗自我的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力,同時也幫忙教師認清自身的不足,取長補短。
3.正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中,透過和教師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自我的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料,以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作,并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不一樣的美術(shù)形式,大膽表達自我的情感、理解和想象。
5.本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動,在觀摩、反思、群眾評課的過程中,教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高,并且透過對教育目標的解讀,探討教學(xué)策略,幫忙教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在那里歡樂成長。
三.加強研究,突顯特色。
我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來??茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究帶給科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實效,孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和-諧發(fā)展,為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動,共建保教平臺。
本學(xué)期,我園不定期的開展家長學(xué)?;顒印H纾洪_學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并期望以后多舉辦類似活動。并且,透過家長學(xué)?;顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。透過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五,節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展。
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自我小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,領(lǐng)袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們必須在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇三
與我朝夕相處的預(yù)備班孩子即將畢業(yè),回顧相處的這一年,有收獲也有感動,是他們讓我在教學(xué)過程中不斷成長。是他們讓我成為一名細心及愛心于一身的教師,現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、自身要求。
在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點:
1、堅持聽課,認真學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,細心準備每一節(jié)課的教圖教具,及時寫好一課一反思。
3、作業(yè):合理安排,及時批改、有激勵性評語,有針對性講評。
二、任教學(xué)科總結(jié)。
本學(xué)期我任教的科目是:語言、閱讀、寫字、健康、安全禮儀。
(一)語言教學(xué):
讓每個幼兒大膽積極參與,體驗學(xué)習(xí)語言的樂趣。在一日活動中創(chuàng)造機會讓幼兒想說、敢說、愿意說,在語言課堂中通過開展游戲教學(xué)達到鍛煉語言能力的目的。同時幼兒也建立了良好的語言常規(guī)。
(二)閱讀教學(xué):
閱讀課堂中能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,使幼兒能專注地閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒學(xué)會指著字閱讀,陪伴并指導(dǎo)幼兒使他們愛上閱讀,同時通過大量閱讀,幼兒識字量大,家長們也積極配合與孩子們共同認讀生字,給予孩子關(guān)注也更好地支持孩子學(xué)習(xí)。
(三)寫字。
經(jīng)過一年的練習(xí)書寫,孩子們熟練地掌握基本筆畫的寫法,書寫中幼兒基本能正確占格,培養(yǎng)了幼兒良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(四)安全禮儀及健康教學(xué)。
三、小結(jié)。
誠摯地祝愿孩子們自信地邁向一年級,更好地迎接小學(xué)學(xué)習(xí)生活,教育的平臺不止三尺講臺,也希望鞭策自己不斷學(xué)習(xí)不斷進步,力求在今后的工作經(jīng)驗中努力成為一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇四
這學(xué)期我擔(dān)任七年級一班、四班的語文教學(xué)。剛走你工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗尚淺,我對教學(xué)工作從不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事們的幫忙下,同學(xué)們的支持下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。
一、提高認識,指導(dǎo)實踐。
在這方面,本學(xué)期我做到了以下3點:
1、這學(xué)期,我深刻認識到師德師風(fēng)對于一個教育者的重要性,因此,我認真學(xué)習(xí)校園有關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的材料,用心參加校園組織的有關(guān)師德師風(fēng)的活動,平時我也常常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。
2、找出以往問題,以促此刻教學(xué)。一開學(xué),我認真分析了上一學(xué)期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如,工作沒有經(jīng)驗,向其他老師學(xué)習(xí)不夠,工作沒有落到實處等。透過這樣,在這學(xué)期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學(xué)生的認識,加大對學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的潛力相對較弱,七年級的同學(xué)相比較較活躍,上課氣氛用心,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。
二、發(fā)奮學(xué)習(xí),勤懇工作。
在這方面,本學(xué)期我做到了以下7點:
1、根據(jù)自己在思想上的認識,制定了工作計劃,確定了教學(xué)目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,用心準備教學(xué)用具。在備課之時,堅持不僅僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學(xué)。
3、認真批改作業(yè),細心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方,然后利用晚自習(xí)及時講解補充。有時候,還對部分同學(xué)進行了個別輔導(dǎo)。及時測驗,認真批卷,認真總結(jié),及時整改。
4、常透過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的狀況,以對癥下藥,以及時調(diào)整教學(xué)方法。
5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí),常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結(jié),認真分析,及時糾正。另外,我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外,我努力學(xué)習(xí),定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。
7、在鄰近期末之時,認真組織了復(fù)習(xí),制定了很多復(fù)習(xí)資料,既分類又系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學(xué)工作計劃,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇五
家庭教育是社會主義精神禮貌的重要組成部分,是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑。開展心理健康教育,是幼兒身心健康成長的需要。我園家庭教育指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時,不斷創(chuàng)新,構(gòu)成特色,不斷提升家庭教育工作的科學(xué)性和實效性。為此,結(jié)合我園實際狀況制定本學(xué)期家庭教育工作計劃并按計劃認真實施,先將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期具體開展的工作。
(一)完善和規(guī)范家庭教育組織機構(gòu)建設(shè)。
1.根據(jù)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,努力完成我園各階段任務(wù)目標。用心配合市家庭教育課題研究。圍繞我園家庭教育中的重點、難點問題開展各項工作。
2.按照上級的要求,幼兒園指導(dǎo)站成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,同時成立幼兒園家長委員會,用心開展家庭教育工作。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長學(xué)校建設(shè)和家長委員會建設(shè),把家長學(xué)校和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會成員用心參與幼兒園管理、教育工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。
(二)夯實家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作。
1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站用心參加上級部門的各項會議,及時傳達上級部門的工作任務(wù)。
2、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長學(xué)校工作計劃。利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十卷教材征訂的宣傳動員工作,本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站透過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材,幫忙家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作,家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表,家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進行了表彰。
3、加強家長學(xué)校建設(shè)工作。
好的基礎(chǔ)。11月6日舉行了家長開放日活動,幼兒園結(jié)合園本特色及本班的班級特色開展了豐富多彩的活動。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長的需要針對大班組家長開展了講座、小班組開展了家長讀書交流活動,家長以《夫妻教育分歧》展開了交流、討論,透過活動使家長有了新的教育理念。
(2)制定每月一題家長作業(yè),提高家長的教育理念。
幼兒園根據(jù)幼兒的實際狀況制定了每月一題的家長作業(yè),并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,9-12月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不一樣家長和幼兒年齡特點,設(shè)置不一樣的作業(yè)和推薦不一樣的文章,組織家長認真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進行評價進行了培訓(xùn),調(diào)動家長參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。12月份幼兒園用心參加市級優(yōu)秀家長心得體會的評選活動,我園報送了3篇質(zhì)量高的家長教子心得體會,為家長工作開了一個好頭。幼兒園充分利用每月一期的幼兒園園報向家長帶給優(yōu)秀的家庭教育知識,督促家長學(xué)習(xí),提高家長家庭教育的潛力。同時還利用家長園地向家長宣傳一些科學(xué)育兒以及一些菜單,為家長帶給豐富多彩的學(xué)習(xí)氛圍。召集幼兒園家長委員,進行溝通和交流育兒經(jīng)驗。我園利用家長開放日活動各班教師向家長宣傳科學(xué)育兒的先進經(jīng)驗,家長們互相交流,相互溝通自我在教育孩子方面的好方法以及困惑的問題,家長們暢所欲言,這種方式拉近了大家的距離。
(3)做好社會力量和家長委員的助教工作。為探索“家長助教”方式是我們利用家長資源、實現(xiàn)家園互動新的舉措。家長委員們用心參加班級的教學(xué)工作,做好班級的各項管理工作。
4、合理使用家庭教育經(jīng)費,做到賬目清晰。幼兒園家庭教育資金采用專人負責(zé)制,每次活動做到賬目清晰并附各類發(fā)票及發(fā)放名單,領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級工作考核,每學(xué)期針對考核狀況進行相應(yīng)的獎勵。學(xué)期末我園評選出優(yōu)秀的家長志愿者,指導(dǎo)站給18位家長發(fā)放了獎品,同時,幼兒園將部分資金給參加講座的指導(dǎo)師作為獎勵,使家庭教育資金合理使用。
以上是我園本學(xué)期的家庭教育工作,雖然我園家庭教育工作取得了一些成績,但還需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭取取得更好的成績。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇六
1、組織和鼓勵教師在實際的教學(xué)活動中,結(jié)合《綱要》的要求,認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,讓教師們積極地進行自我反思,主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅持隨聽隨評,做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流,細致的指導(dǎo),熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學(xué)習(xí)過程,增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率,合教師能適時的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇七
第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,大(一)班工作總結(jié)。本學(xué)期,在我和黃老師還有玲姨的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程,在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
1)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機,工作總結(jié)《大(一)班工作總結(jié)》。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識。
3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。
包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。
希望我們下個學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo),不斷進步,能順利的幫助大班的同學(xué)過渡到小學(xué)。我堅信,只要有有責(zé)任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇八
20xx年,我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,新任園長率領(lǐng)全體教職工齊心協(xié)力,團結(jié)合作,堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育”的`原則,通過安全教育,增強了幼兒自我防護能力。通過齊抓共管,營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。
今年,我們在安全管理上求真,在安全教育上務(wù)實,全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)年初制訂的安全工作計劃,對20xx年的安全工作總結(jié)如下:
1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中。為此,幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,并且專門設(shè)立一名副園長具體負責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全維修人員進行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。
2.幼兒園始終堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針。今年,我們主要在安全管理中突出重點,堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作,通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽;沒有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了“臨場不亂,報警不慌”,提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度,增強安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,而建立健全一套檢查和管理制度則是關(guān)鍵。今年,對原有的安全制度和預(yù)案做了修改,重新制訂了《z區(qū)幼兒園消防安全管理制度》和各崗位《安全管理職責(zé)》。成立安全管理小組,由園長親自擔(dān)任組長,副園長和中層領(lǐng)導(dǎo)以及保健醫(yī)、年級組長為成員,各成員分清職責(zé),層層簽訂安全目標責(zé)任書,明確安全責(zé)任,強化安全責(zé)任心。每周五按時進行例會,并對安全情況總結(jié)分析;每月召開安全工作專題研討會,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,使安全工作做到萬無一失。
4.堅持定期不定期進行安全排查工作:每月,安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下,排查幼兒園的安全隱患,安全維修人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶、庫房等的安全狀態(tài);排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置(電話)的數(shù)量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況;排查應(yīng)急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時,可及時獲得外來援助等,從而確保安全工作順利進行。
我園高度重視安全工作,定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進行討論評述,除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責(zé)任重大,要引以為戒,加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度,我們共進行了兩次消防安全演練,一次地震應(yīng)急演練;邀請z區(qū)交警隊的教官來園給教職工和幼兒進行交通安全講座一次;邀請石嘴山市師資培訓(xùn)中心的孫建國老師對全體教師進行安全培訓(xùn)一次;主管安全的副園長柴翠萍對今年新入職的教職工做安全講座一次。通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。
幼兒園食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。保健醫(yī)和食堂管理人員對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求,嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān),嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,自覺抵制不干凈食品,增強防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,從而,保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,要求庫房嚴把出入庫關(guān),堅持發(fā)票索要制度,不進過期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。
為加強安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,先要給班級老師打電話,由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,一律不準放行,以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,禁止外人入內(nèi)。
今年,為了更好了做好衛(wèi)生保健工作,依據(jù)人員配備的標準,幼兒園又新增加了一名保健醫(yī)。
1.保健醫(yī)和班級教師堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
2.平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒注意別燙著。
3.堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天,在孩子入園離園的時段,都有值班領(lǐng)導(dǎo)和兩個男老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒。每月末,提醒家長把被子拿回家,清洗晾曬,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,確保幼兒在園的安全。
通過一年的努力,我園安全工作取得了一定實效,沒有出現(xiàn)重大安全事故,并受到家長、及社會各界認可和好評。今后,我們將繼續(xù)努力,開拓創(chuàng)新,積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇九
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標到達合格,才在20__年10月8日正式開學(xué),回顧本學(xué)期三個月的工作如下:
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)校”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)資料,讓家長進行自學(xué),并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
二、利用家長學(xué)校講座,改變家長家庭教育理念。
在這一學(xué)期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲教師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進了親子關(guān)系。
透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責(zé)。
四、利用書信等形式加深各班級教師與家長的交流。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,教師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班教師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”,大力宣傳育兒知識。
每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的教師給自我班級這一欄起的名字都不一樣,其資料:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自我班級的孩子狀況而定,都個不相同,各具特色。
六、利用班級家長會和家長學(xué)校,提高家長對家庭教育的重視。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。
c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學(xué)等狀況。
d、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式,提高家長對家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解,同時,也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)注意的地方,如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌,尊老愛幼等資料。
透過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,都有了不一樣程度的提高,可是,家長在參與幼兒園活動和班級活動上,還有個別家長不太主動與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓(xùn)力度,起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低,決定了做家庭教育工作潛力。所以,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓(xùn)。透過培訓(xùn),提高了教師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。
這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎。敖素萍教師在20__年11月份參加在杭州召開的“20__華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳教師在20__年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動的順利舉行,離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康教師的大力支持,離不開幼兒園各位教師的鼎力支持,更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位教師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神,把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自我熱愛的崗位上,順利完成了各項任務(wù)。在那里要感激幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),感激各位教師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當(dāng)然,也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足,今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),彌補不足,不斷創(chuàng)新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十
20xx年2月19日,參加了中原名師張素紅工作室的讀書交流會,總結(jié)時張老師談到‘時間都去哪兒了’這個敏感話題,并深刻檢討,剛放假時列出的工作清單———幾件假期里要做的事情,還有好幾件沒完成呢,假期就要結(jié)束了......
深刻反思自己走過的路,雖初心沒改,但當(dāng)初‘今日事今日畢,要做就做最好’的工作準則卻踐行的一塌糊涂。參加工作后每天被生活、工作的一地雞毛,搞得精疲力盡,感覺就算有三頭六臂也無法完成一天天的事兒,有時還天真的幻想再多“克隆幾個我”一起干。繁忙的工作,沉重的壓力和責(zé)任讓我的生活變得單調(diào)枯燥,感覺好累,還找不到一點成就感!
“哪塊石頭擋住了我的專業(yè)成長路”?很多年前我都尋找這塊大石頭,企圖快些把它移走!現(xiàn)在終于真相大白,不是別的,而是自己的無計劃、無序工作!
讀書、寫作、反思是促進教師專業(yè)成長的“催化劑”。這些途徑早已心知肚明,但踐行的卻很差。床頭放的書也不少,讀的也不少,可是自己讀書粗枝大葉,走馬觀花,更有甚者,認為這本好,翻翻,那本也不錯,翻翻,好多書只讀了半截,或只讀了序言,因為沒有精心、靜心有計劃的閱讀,所以收益很少,有時談到哪本書哪里精彩時,明明讀過卻很難說出個一、二、三來。
寫作亦是如此,寫東西也不少,但平時因讀書不精,寫的東西質(zhì)量不高,還不注重分類放置,丟的家里電腦中也有,學(xué)校電腦中也有,有時刪除文件時還自己誤刪了。特別是有時懶惰,給自己找借口“忙”,不能及時書寫所思所想,靈感就這樣悄聲匿跡了。
反思少而淺。平時工作總是埋頭機械重復(fù)的做,思考事提高效率的妙招較少,所以常常手忙腳亂,精疲力盡。譬如當(dāng)今提的最響亮的“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”,自己如何把核心素養(yǎng)落實到課堂中,到底從哪里抓起,怎樣抓課堂更高效;作為新時代的數(shù)學(xué)教師,如何謀劃自己的新征程等思考很少,使自己的教學(xué)理念落后等等。
曾記得,領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)期初寫工作計劃,總是拿幾年前的應(yīng)付公差,有時連時間都忘記改了。卻還自欺欺人的認為,那么多份領(lǐng)導(dǎo)看也看不過來?或自作聰明的認為,計劃趕不上變化,明天誰能預(yù)料出啥事兒,計劃了也白計劃,是在做無用功?,F(xiàn)在想來真后悔!就這樣瞎忙活了二十多年??鬃釉啤拔崾形宥居趯W(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命”。自己參加工作一晃都進三十年了,三十年啊,有過多少往事,仿佛就在昨天,可是三十年里我都做了什么?別說像孔老先生那樣三十而立、四十不惑,都奔五了還有很多工作困惑,想到這些我不寒而栗。真是虛度了我的前半生,還白白落了個每天“忙碌”的虛名。沒有計劃雜亂無章的工作、生活太可怕了!
無奈自己人生已過了大半,大半的光陰就這樣不知不覺從無序的工作中悄悄溜走,我不能無限拓展生命的長度,但我可以拓寬生命的寬度和厚度,在我的后半生里我再也不能像原來那樣無序生活,無計劃工作,我必須對自己的后半生負責(zé),做好事事有計劃,有序完成。
想到這些,剛參加工作時老校長的忠言“二八原理”、“機會總是讓給有準備的人的”等一股腦涌向我的腦海。在當(dāng)時總感覺這些純屬“嘮叨”,是在沒事兒找事兒?,F(xiàn)在回味起來,才深感老人家當(dāng)時為促進我們那些青年人的成長在時時煞費苦心?。?/p>
哎!我早就應(yīng)該啟用“二八原理”模式,規(guī)劃自己的工作和生活了,今后,我要學(xué)著張素紅老師,把要做的工作按照輕重緩急排個先后順序,列工作清單,做到日日有清單,月月有計劃,清楚近期目標與遠期目標,并爭取做到日清月結(jié),讓自己的后半生工作高效,生活精彩!
我想,有計劃的生活即使緊張,但一定會井然有序;有計劃的工作即使繁忙,但也會變得充實而有效率;有計劃的人生即使艱辛,但也能泰然處之。計劃會讓我的思維更清晰,能創(chuàng)造出事半功倍的效果,讓我的教育夢想順利遠航!
來吧,在這萬物復(fù)蘇的大好春天里,新學(xué)期,我已張開雙臂向著夢想起航!
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十一
我們的課堂教學(xué)讓學(xué)生滿意最重要,其實學(xué)生滿意了,家長就滿意;家長了滿意,領(lǐng)導(dǎo)就滿意;領(lǐng)導(dǎo)滿意了,***府就滿意。其實,大家目標是一致的,那就是讓學(xué)生樂學(xué),好學(xué),學(xué)有所成,學(xué)以致用,成人成才。這個目標的實現(xiàn),很大程度上依靠我們的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不能讓學(xué)生滿意,那么怎么能提高學(xué)生積極性,主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一方面,我們的課堂教學(xué)改革首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。讓學(xué)生主動參入到課堂教學(xué)中來,成為學(xué)習(xí)的主人。提高課堂教學(xué)的趣味性、吸引力,通過各種教學(xué)方法,激勵機制,吸引和凝注學(xué)生注意力。就像古時說書的每說罷一回,總要留一個包袱,讓聽眾期待故事結(jié)局,期盼繼續(xù)講下去,說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣,每到精彩之處嘎然而止,吊足了聽眾的胃口。
第二方面,我們要給學(xué)生減負,要在課堂上給學(xué)生減負。能不講的就不要講了,比如,有些章節(jié)學(xué)生一看就懂,老師又何必喋喋不休呢。再就是,我們要吃準教材,吃透教材,把握好重點難點,不要眉毛胡子一把抓,要搞清知識脈絡(luò),教給學(xué)生系統(tǒng)的'知識,而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學(xué)生。教給學(xué)生梳理知識的方法,減輕學(xué)生負擔(dān)。三是課堂處理的必是學(xué)生不會的,不理解的,需要探討的,需要明確的。除此之外,多做無益。
第三方面,我們教師本身要加強自身修養(yǎng),提高自身業(yè)務(wù)水平。要以良好的心態(tài)面對學(xué)生,時刻明確我是老師,為人師表,學(xué)生是要向我學(xué)習(xí)的,他們其實都是些孩子。作為老師,要和藹可親,講課要生動、幽默、風(fēng)趣,拉近師生見距離。讓學(xué)生相信你,聽你的沒有錯,不騙學(xué)生,不歧視學(xué)生,要公平的對待每一個學(xué)生。最重要的一點,要時常鼓勵學(xué)生,給學(xué)生樹立自信,讓學(xué)生懂得自尊。我們當(dāng)老師的也要多學(xué)習(xí),多看書,讓自己的知識跟上時代的步伐,站在時代的前沿。當(dāng)然,如果你有足夠的魅力讓學(xué)生崇拜,那就更好了,這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春,新學(xué)期開始了,我們已經(jīng)踏上了新的征程,有效的課堂教學(xué)改革必將是一股和煦的春風(fēng),助推我們新學(xué)期教育教學(xué)工作邁上更高的臺階。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十二
我們的課堂教學(xué)讓學(xué)生滿意最重要,其實學(xué)生滿意了,家長就滿意;家長了滿意,領(lǐng)導(dǎo)就滿意;領(lǐng)導(dǎo)滿意了,政府就滿意。其實,大家目標是一致的,那就是讓學(xué)生樂學(xué),好學(xué),學(xué)有所成,學(xué)以致用,成人成才。這個目標的實現(xiàn),很大程度上依靠我們的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不能讓學(xué)生滿意,那么怎么能提高學(xué)生積極性,主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
一方面,我們的課堂教學(xué)改革首先要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。讓學(xué)生主動參入到課堂教學(xué)中來,成為學(xué)習(xí)的主人。提高課堂教學(xué)的趣味性、吸引力,通過各種教學(xué)方法,激勵機制,吸引和凝注學(xué)生注意力。就像古時說書的每說罷一回,總要留一個包袱,讓聽眾期待故事結(jié)局,期盼繼續(xù)講下去,說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣,每到精彩之處嘎然而止,吊足了聽眾的胃口。
第二方面,我們要給學(xué)生減負,要在課堂上給學(xué)生減負。能不講的就不要講了,比如,有些章節(jié)學(xué)生一看就懂,老師又何必喋喋不休呢。再就是,我們要吃準教材,吃透教材,把握好重點難點,不要眉毛胡子一把抓,要搞清知識脈絡(luò),教給學(xué)生系統(tǒng)的知識,而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學(xué)生。教給學(xué)生梳理知識的方法,減輕學(xué)生負擔(dān)。三是課堂處理的必是學(xué)生不會的,不理解的,需要探討的,需要明確的。除此之外,多做無益。
第三方面,我們教師本身要加強自身修養(yǎng),提高自身業(yè)務(wù)水平。要以良好的心態(tài)面對學(xué)生,時刻明確我是老師,為人師表,學(xué)生是要向我學(xué)習(xí)的,他們其實都是些孩子。作為老師,要和藹可親,講課要生動、幽默、風(fēng)趣,拉近師生見距離。讓學(xué)生相信你,聽你的沒有錯,不騙學(xué)生,不歧視學(xué)生,要公平的對待每一個學(xué)生。最重要的一點,要時常鼓勵學(xué)生,給學(xué)生樹立自信,讓學(xué)生懂得自尊。我們當(dāng)老師的也要多學(xué)習(xí),多看書,讓自己的知識跟上時代的步伐,站在時代的前沿。當(dāng)然,如果你有足夠的魅力讓學(xué)生崇拜,那就更好了,這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春,新學(xué)期開始了,我們已經(jīng)踏上了新的征程,有效的課堂教學(xué)改革必將是一股和煦的春風(fēng),助推我們新學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作邁上更高的臺階。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十三
在教學(xué)方面,作為一個年輕的新教師,我努力向老教師學(xué)習(xí),盡量多地聽他們的課,從中汲取經(jīng)驗。從xxxx年8月下旬開始新課程培訓(xùn)到現(xiàn)在,我們逐步走入了新課程。
在培訓(xùn)中使我認識到,面對新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色,確認自己新的教學(xué)身份。美國課程學(xué)家多爾認為,在現(xiàn)代課程中,教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
其次,新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材,要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,要對教材知識進行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成有教師教學(xué)個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。
再次,教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)、自我生成的過程。
最后,新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。
以上幾點是我在這一學(xué)期教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)時的心得。新課程改革已全面展開,作為一名青年教師,我們應(yīng)該盡快成長起來,不要怕摔跤,不要怕挫折和困難,要不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷充實自己,積累經(jīng)驗,在實踐中去感悟新課程理念,讓實踐之樹常青。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實踐中學(xué)習(xí)。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十四
一年來,幼兒園的保教工作,在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,以晉升省示范幼兒園為總抓手,以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點,進一步加強教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業(yè),團結(jié)拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中,我園共推出作品38件,(其中滕州市3件)。
3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中,我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),且大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”,慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點,又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合本園的實際,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì),樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、思想?yún)R報專題通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比,各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中,我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名,街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名,二等獎兩名,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中,我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名,二等獎4名。
努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十五
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標,以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,必須要與實踐相結(jié)合,我將努力學(xué)習(xí),積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十六
從準備資料到上課近一個星期的時間里,我一直沉浸在陸游的世界里!大量的資料顯示,陸游值得我更深的挖掘!這首《示兒》,我從小學(xué)時代就學(xué)過了,當(dāng)時的情景歷歷在目,年輕的老師在課堂上不停的拿下眼鏡,拭去眼中的淚花,很多東西都忘了,但是《示兒》與老師的動作一直都在我的記憶深處......
好在有網(wǎng)絡(luò)??!王崧舟先生一直都是我在語文教學(xué)上的引路人,沒有機會與先生面談,但是先生在合肥的幾次課我都場場必到,為他折服的話就不多說了!他的《楓橋夜泊》與《長相思》給了我極大的啟發(fā)——不拘泥于教材,大膽的走出去,讓作者隔著千年的時光與學(xué)生對話,讓學(xué)生回到千年以前,來到作者的生活時代與作者親密接觸!
我開始構(gòu)思我的教案了!有了整體思路,寫教案就不再令我害怕了!在這里,我不得不再一次感謝學(xué)校的公開課活動,真的很鍛煉人,每一次的校內(nèi)公開課我都把它當(dāng)成最高規(guī)格的賽課,磨練我的意志,鍛煉我的頭腦!每上一次,都感覺自己進步一點,不管結(jié)果如何,我覺得過程最重要!
為了讓學(xué)生盡快進入情境,一段充滿激情的講述之后,我直接用一句“讓我們穿越近千年的時空來到陸游的家中,聽聽這位85歲的老人在彌留之際的最后遺言吧”進入配樂范讀!卡洛兒的《何茫然》配上一搖三曳的深情朗誦,一下子揪住了學(xué)生的心,課堂上一下子安靜下來,我知道效果達到了......
學(xué)生的預(yù)習(xí)也很讓我驚喜!我一直提倡把課外的資料內(nèi)化成自己的東西,最為反對學(xué)生照本宣科讀資料,既耽誤時間又取不到精華,我要求學(xué)生查閱資料時揀自己最感興趣的記在腦海里,然后用自己的語言把它表述出來。今天,學(xué)生在課堂上的反應(yīng)沒辜負我一直以來的訓(xùn)練,這樣的發(fā)言精辟多了,學(xué)生大多能說出值得一記的東西!
為了讓學(xué)生理解陸游內(nèi)心的“悲”,我從陸游各個時期的詩作入手,帶領(lǐng)學(xué)生進入陸游的生活,探究陸游的心路歷程,一步一步揭示陸游的內(nèi)心,然后學(xué)生四人小組討論,學(xué)生得出很多答案,僅張正銀一個人就說出三個方面。
我設(shè)計了一個“寫”的環(huán)節(jié)——如果你是陸游的兒子,此時,你會對父親說什么?由于上面的鋪墊有了成效,學(xué)生的情感需要適時的釋放,所以這個“寫”的環(huán)節(jié)實際上是讓學(xué)生把積累的情感釋放出來!學(xué)生的發(fā)言非常精彩,我甚至難以控制情緒濡濕了眼眶!我一直在控制,到了這個時候,我覺得自己的情感也找到了宣泄口!感謝你們,我親愛的學(xué)生!
最后,我拓展了愛國思想,從名人名言拓展開去,學(xué)生自由發(fā)言!當(dāng)我問到,你知道現(xiàn)代有哪些愛國志士時,胡懿菲一下子說:“林彪!”好家伙,想打我一個措手不及,我在請胡懿菲說說理由的瞬間理了一下思路,果然,胡同學(xué)吶吶不成言!我略一沉吟,便說“其實在看待林彪的問題上,我們應(yīng)該一分為二。他在后期確實做了有違國家民族大義的事情,但是我們也不能否認他在抗戰(zhàn)時期以及解放戰(zhàn)爭時期立下的汗馬功勞!”很輕松的,這個棘手問題便得到了解決!課堂上有很多的生成點,很多出乎我們預(yù)料的東西,只要抓住了很好地解決了,那么這節(jié)課你就有了值得欣慰的東西!
課上完了,但是我卻一直覺得有遺憾!就像小馬說的,為什么不在拓展的時候問問學(xué)生:“作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣去愛國?”作為英語教研組的組長,她很是好學(xué),提的意見非常的寶貴,我當(dāng)時怎么就想不到呢?另外,這首詩上下來,我一直沒讓學(xué)生去翻譯,我害怕一翻譯就破壞了課堂的意境,但我又為這方面的缺失感到不安!夏老師一語驚醒夢中人——把那個兒子對父親說的“寫”的環(huán)節(jié)改成依陸游的口吻,把這份臨終的遺囑改寫成白話文,既宣泄了學(xué)生的感情又鍛煉了學(xué)生的寫作能力更解決了文本翻譯問題,一舉數(shù)得?。∵@么巧妙的方法,我怎么就沒想起來?呵呵,同志們的智慧真的是無窮的!感謝你們,我親愛的同事!
今晚,我坐在電腦前,慢慢的回憶上午的那節(jié)課,細細的反思我的失敗之處,有些細節(jié)還得再推敲!套用錢敏老師的一句話“成長比成功更重要”,在此與馬上要上公開課的同事們一起共勉!
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十七
新學(xué)期我成為了八(一)班的一名班主任。班主任工作的繁雜和艱辛,之前早有耳聞,也稍有體驗。不過我相信在艱辛的付出背后,也有干班主任工作的甜蜜滋味。
以積極的心態(tài)面對未知的挑戰(zhàn)!今年我擔(dān)任了七八兩個年級的生物課,時間緊,任務(wù)重,有了上學(xué)年的相對優(yōu)異的成績,本學(xué)年心理上很有壓力,也正是因為如此,教學(xué)工作依然是本學(xué)年工作的重中之重。一個教學(xué)周結(jié)束后,最大的體會是學(xué)生們比七年級成熟懂事了一些。在教學(xué)方面也有了一些新的反思。首先,我自己對《課程標準》有了更深刻的理解,不再感覺研讀課程標準是一種負擔(dān),能夠準確把握課標對整學(xué)期的教學(xué),復(fù)習(xí)工作的開展至關(guān)重要。其次,幫助學(xué)生樹立生物學(xué)科正確的目標,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。興趣是最好的老師,這句話在生物學(xué)科上體現(xiàn)的好,生物課既容易教,又難教。容易在趣味性強,與生活聯(lián)系緊密,難在學(xué)生受到生活經(jīng)驗影響,不能夠以專業(yè)的生物學(xué)知識來解釋。
最后,我覺得,教學(xué)是教與學(xué)的有機融合。教師會教,教得好,學(xué)生會學(xué),學(xué)得好,最后就一定會有好成績。每一個學(xué)科都是有潛力的學(xué)科,每一個學(xué)生也都是值得教育的孩子。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十八
活動目標:
1、判斷漂浮在上面的玩具有哪些,下沉的玩具有哪些,分別是什么顏色,與對應(yīng)的點卡連線。
2、將漂浮在水面的玩具、下沉的玩具與上下標記連線。
3、對沉浮的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。
活動準備:
1、主題小書。
2、準備一個大的透明的魚缸,給每組準備一個小桶,一些塑料玩具、泡沫、積木、鐵塊、硬幣等、標記卡(上面和下面)、記號筆人手一支。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入。
1、猜一猜,誰會浮上來。
(1)教師出示大魚缸,放上半缸水,出示2個紅色的塑料玩具,2個黑色的吸鐵石,2塊綠色的積木,2個硬幣。引發(fā)幼兒猜測,誰會浮上來,誰會沉在水底。
2、幼兒表述自己的猜測。
(1)教師把上述所有的玩具放進水缸,幼兒觀察。
二、集體探究。
1、幼兒分小組自由實驗。
(1)教師給每個小組發(fā)一個裝著半桶水的水桶和一些玩具,幼兒在小組內(nèi)實驗。
教師:把自己桌子上的玩具放在小桶里,仔細觀察,誰浮在水面,誰沉在水底?
(2)幼兒分組實驗。
(3)教師請幼兒說說小桶里的玩具,哪些浮在水面?哪些沉在水底?
(4)教師和幼兒一起總結(jié):在所有的小桶里,凡是塑料的玩具和積木都浮在水面上,鐵塊和所有的硬幣都沉在水底。
2、認識上下標記。
教師:這里有兩個標記,哪一個表示上面呢?哪一個表示下面呢?(有顏色的部分在上面就是表示上面的標記,另外一個是表示下面的標記。)。
三、操作練習(xí)。
1、觀察掛圖,理解題意后完成幼兒用書的練習(xí)。
(2)教師:把這些上下標記、顏色標記和點卡進行連線呢?
2、幼兒翻開主題小書、獨立觀察,教師鼓勵幼兒表述自己的觀察結(jié)果。
3、幼兒獨立進行主題小書頁面的操作,教師巡視并指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,記錄。
4、操作較快的幼兒可以去活動區(qū)繼續(xù)玩沉浮游戲。
四、共同驗證。
1、針對幼兒主題小書的完成情況師幼共同評價。
2、引導(dǎo)個別幼兒說說自己操作時的想法,進行經(jīng)驗分享。
五、解題意。
活動反思:
教師用水箱盛些水,又找來了可以漂浮可以下沉的玩具,讓小朋友更加喜歡了解,小朋友在活動中思維活躍,很容易技能判斷出來哪些玩具浮在水面上哪些玩具下沉了,不過再讓小朋友將玩具與上下標記,顏色,點卡連線時小朋友就不會了,有的看小書看的很暈,根本就不知道怎么去下手,最后要讓小朋友說說自己的經(jīng)驗。
幼兒園新學(xué)期教學(xué)總結(jié)反思篇十九
2010-3-1213:57:00by若雅初三上學(xué)期很快就結(jié)束了,寒假期間我對上學(xué)期的教學(xué)工作以及教學(xué)成績也進行了思考,感覺自己還有很多不足:
就課堂教學(xué)方面來說,自己在課堂教學(xué)管理方面還有很的的不足,像怎樣調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性、如何進行培優(yōu)輔差特別對于差生的輔導(dǎo)方面。在課堂授課過程中,總感覺容易的好學(xué)生吃不飽,太難了后面的學(xué)生跟不上,差距太大,很多時候是忽略了差生。雖然在教學(xué)中也只在尋求這其中的平衡點,但效果不是很好,從而導(dǎo)致在考試中學(xué)生兩極分化嚴重,中游的學(xué)生人數(shù)較少。
就考試來說,主要內(nèi)容為初三上冊所有內(nèi)容,題目總體難度適中,題型考察較全面,重難點的考察突出。本次測試側(cè)重考察基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用,每道題看似簡單,但暗藏玄機,需要通過學(xué)生的認真思考。從學(xué)生的答題情況來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固,包括一部分好學(xué)生,答題情況也不好。從整體成績來看,不是很突出,一班情況較好,但是優(yōu)等生人數(shù)減少,特別是一部分平時很好的學(xué)生,在本次考試中成績不是很理想,我個人認為有一部分好學(xué)生沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。中游水平的學(xué)生有一部分也有明顯的后退。另外后進生差距太大,很多學(xué)生已經(jīng)放棄了自己,不求上進,在考試中只靠蒙選擇題得分,其他大題一點也不做。二班在平均分上差距太大,主要原因是兩極分化太嚴重,中游生人數(shù)太少,且成績不突出。過后有學(xué)生也想我反應(yīng)學(xué)生聽不懂,所以就失去學(xué)習(xí)的信心,有的就干脆放棄。在下學(xué)期的教學(xué)中,在調(diào)動學(xué)生的積極性方面我還應(yīng)該多下功夫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
新學(xué)期已經(jīng)開始,在以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中應(yīng)該及時彌補。認真鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,優(yōu)化自己的課堂教學(xué),通過小組合作讓更多的學(xué)生參與進來,提高課堂教學(xué)的時效性。另外認真向其他教師學(xué)習(xí),深入研究自己的課堂教學(xué)設(shè)計,堅持分層教學(xué),使不同層次的學(xué)生都有所提高。在教學(xué)方面,針對學(xué)生子在考試出現(xiàn)的問題我將從以下三個方面堅強學(xué)生能力培養(yǎng):
1、加強聽力訓(xùn)練,特別英文原聲聽力訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力水平。聽力練習(xí)也是一個長期積累的過程,我認為只要堅持下去,一定會取得好的成效。
2、針對學(xué)生在考試中多次出現(xiàn)的對于基礎(chǔ)知識不能靈活應(yīng)用問題,在以后的教學(xué)中應(yīng)該加大對學(xué)生的練習(xí)設(shè)計,每節(jié)課在講解完重難點之后緊跟針對性練習(xí),同時教會學(xué)生對做題方法技巧的掌握。采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練,注重知識的.積累與運用。另外要加強學(xué)生課外知識也視野的開拓,拓展學(xué)生的知識面,特別是閱讀這一塊。對于中上游的學(xué)生,要求他們在完成老師布置的作業(yè)的基礎(chǔ)上,加強課外閱讀,培養(yǎng)語感的同時,形成知識的積累。
3、充分利用課本的資源,加強檢查課本課文的朗讀和背誦,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,堅持長時間的練習(xí),效果會更好,我相信成績也會更好的。在課上應(yīng)多加強學(xué)生寫作能力的培養(yǎng),多說、多寫,作文的批閱做到及時。
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