幼兒園防洪水安全教育教案反思(優(yōu)秀16篇)

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幼兒園防洪水安全教育教案反思(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:26:12     小編:文鋒

教案是教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)施的指南,有助于教師的教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。閱讀這些教案范文可以拓寬我們的教學(xué)思路,提高教學(xué)效果。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。

2.手機(jī)、平板。

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

活動(dòng)過程:。

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志。

1.提問:小朋友們,你們在馬路,商場,幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

2.幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。

出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

(1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點(diǎn)著的煙,提示我們在這里不可以吸煙。

(2)緊急出口:綠色長方形,有一個(gè)人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)的時(shí)候,請往這里走。

(3)人行橫道:藍(lán)色方框,有一個(gè)人走在斑馬線上,提示我們過馬路請走斑馬線。

(4)慢行:黃色圓形,寫了一個(gè)慢字,提示我們前面要減速慢行。

(5)注意兒童:黃色三角形,有兩個(gè)行走的兒童,提示我們前方有學(xué)校,請減速慢行。

三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。

(1)認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志。

(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。

師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機(jī)或者平板拍下來,我們待會一起來分享。

小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)延伸:。

游戲活動(dòng):

(1)提供常見的安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

(2)鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國共育:

(1)家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

(2)家長帶幼兒外出游玩時(shí),有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,掌握自我保護(hù)的方法。

(3)請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇二

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識,知道如何自救。

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2、幼兒排成四路縱隊(duì)。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈。

(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇三

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、透過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

1、導(dǎo)入:談話活動(dòng)。

2、活動(dòng)展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)。

討論其他資料。

教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)分享各組討論資料。

4、活動(dòng)總結(jié):安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

(1)、使用文具時(shí),持續(xù)坐姿端正,正確用筆。

(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇四

1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會舒服的。

提問:

(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻?,小松鼠是肚子不舒服幼:吃下去會中毒的?/p>

(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?

幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

幼:叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼:打120。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,貼傷口的。)出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)。

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié):不同的病會有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示"對""錯(cuò)"如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對不對,看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識還是不強(qiáng)。所以,通過這個(gè)活動(dòng),我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識,對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

在組織活動(dòng)中,不夠緊湊,時(shí)間的分配不大適中?;顒?dòng)中我往往注重的是幼兒對知識點(diǎn)的掌握,而忽視了幼兒運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題的能力。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇五

設(shè)計(jì)思路:

一。選材貼近幼兒日常生活:一年一度的11月9日消防日來了。每到這個(gè)日子,我們總會組織幼兒參與消防安全演練的活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師會指導(dǎo)幼兒如何逃生,我們中班幼兒在小班時(shí)已經(jīng)有過初步的體驗(yàn)。《消防安全歌》是一首有關(guān)火災(zāi)逃生的拍手兒歌。內(nèi)容貼近幼兒生活,由于中班上學(xué)期幼兒年齡較小,所以將原來十句的兒歌改為五句,以更加符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過兒歌幼兒能更加清晰地明確火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。

二。目標(biāo)關(guān)注語言核心經(jīng)驗(yàn):

本次活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)檎Z言活動(dòng),而兒歌學(xué)習(xí)是學(xué)前兒童接觸的文學(xué)形式的一種。在制定活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候,關(guān)注到相關(guān)語言核心經(jīng)驗(yàn):中班幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)相關(guān)的核心經(jīng)驗(yàn)是能初步感知詩歌中的簡單節(jié)奏和韻律,在成人輔助動(dòng)作(如拍手)的幫助下,幼兒能感受到詩歌中的節(jié)奏和韻律。

三。設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)幼兒表達(dá)能力:

活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)注到挑戰(zhàn)性、有趣性、層層遞進(jìn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,以挑戰(zhàn)過關(guān)的形式進(jìn)行。在幼兒初步學(xué)會念兒歌后,在速度上提出高一層次的要求,在集體、小組、個(gè)人等不同形式的表達(dá)中,幼兒的語言能力得到提升。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌《消防安全歌》,初步了解火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。

2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一。觀看圖片,回憶現(xiàn)場:

【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景。

1.重點(diǎn)提問:火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。

二。欣賞兒歌,感受節(jié)奏:

【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看。

2.重點(diǎn)提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?

3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三。借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:

【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.再次欣賞兒歌。

2.重點(diǎn)提問:

(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)。

(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)。

3.分析每張標(biāo)志含義。

4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。

5.看著圖譜念兒歌:

(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌。

(2)分男女念兒歌,比比誰念得好。

6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句:消防員救火真勇敢)。

四。挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌。

1.挑戰(zhàn)第一關(guān)。

關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

2.挑戰(zhàn)第二關(guān)。

關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

3.挑戰(zhàn)第三關(guān)。

關(guān)卡:個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。

4.集體游戲。

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

附兒歌:

你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。

你拍二,我拍二,安全出口先找到。

你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。

你拍四,我拍四,火警電話119。

你拍五,我拍五,消防員救火真勇敢。

活動(dòng)反思:

由于剛進(jìn)行過119消防演習(xí)活動(dòng),所以活動(dòng)的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說,有話愿意積極表達(dá),在表達(dá)過程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志,幼兒就比較容易地認(rèn)識并記住了。

通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累了通過拍手幫助認(rèn)識兒歌的節(jié)奏和韻律,而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感,所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展過程中幼兒的情緒始終很飽滿,將語言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇六

3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

二、日常工作要求。

2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;。

3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢;。

4、要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理。

2、報(bào)警同時(shí),開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。

3、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延;。

7、無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)?。

9、不得組織幼兒滅火;。

10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇七

2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識。

1材料打算:

1)錄音機(jī)磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根電線一條。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。

6)小兔子頭飾(若干)。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂[下魚了]。

2知識經(jīng)驗(yàn)打算:

熟悉情景表演中的小演員。

1導(dǎo)入,今天,xx朋友邀請我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。

2躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了xx家里坐下,他媽媽熱情款待我們。

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

4觀看課件[如何防雷電]。

5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛小哥哥,誰做得對呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹下逃避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以逃避在潮濕的地方。

7表演游戲:下雨啦。

情景設(shè)計(jì):播放音樂。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好躲得對的小兔。

8結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇八

(1)聽警報(bào)。注意收聽、收看洪水警報(bào)、水位公報(bào),了解洪水可能影響的區(qū)域。

(2)看征兆。若出現(xiàn)持續(xù)不斷的大雨和風(fēng)暴,應(yīng)引起警覺,及早遠(yuǎn)離水道和低洼地區(qū)。

(3)備衣食。儲備一定數(shù)量的食物、飲用水和保暖衣物等;逃生前,多吃糖、甜點(diǎn)等高熱量食物。

(4)關(guān)電、氣。洪水到來前關(guān)閉電源總開關(guān)、煤氣閥門等。

應(yīng)急要點(diǎn)。

不要爬到土坯房的屋頂,這些房屋浸水后容易倒塌。

(2)制木筏,離險(xiǎn)處。若水情嚴(yán)重,應(yīng)考慮用床板、門板、箱子等制作木筏,也可使用汽車輪胎的內(nèi)胎制成簡易救生圈,船槳也必不可少。

(3)發(fā)信號,求救援。逃生前保護(hù)好通訊設(shè)備,備好哨子、手電筒、顏色鮮艷的旗幟或床單等,以便在緊急情況時(shí)發(fā)出求救信號。

(4)先逃生,勿戀財(cái)。情況緊急,首先逃生,不要戀財(cái)。

(5)勿涉險(xiǎn),待救援。水情不明時(shí),不要涉險(xiǎn)渡水,應(yīng)留在安全地帶等待救援。

溫馨提醒。

(1)查電、氣。洪水過后應(yīng)檢查、烘干電器。查看房子時(shí),勿用明火,以防點(diǎn)燃泄漏的煤氣引發(fā)火災(zāi)。

(2)防病毒。洪水過后,腐爛的動(dòng)物尸體和水污染可能引發(fā)疾病。應(yīng)飲用干凈的水,并將房子徹底消毒,包括室內(nèi)的空調(diào)、供暖管道和過濾器等。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶:灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過程:

1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識有電危險(xiǎn)的標(biāo)志:

師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對。

(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)。

(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

附故事:會咬人的電。

一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走??墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,怎么搬走呢?小老鼠說:我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?灰太狼馬上說:我什么都不怕,快帶我去吧!

來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。小老鼠很著急地說:那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?;姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,??!灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。好疼??!灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:灰太狼,你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說:喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說:那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了?;姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十

1、喜歡體育活動(dòng),積極參與活動(dòng)。

2、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):喜歡洪水來了這個(gè)體育活動(dòng),在活動(dòng)中要積極參與,遵守次序。

難點(diǎn):如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

車輪胎、西瓜皮球、小熊和小豬玩具球、秒表等。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

1、帶領(lǐng)孩子們先做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、將孩子分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),兩個(gè)隊(duì)圍成一個(gè)圓圈做地上。

3、游戲:傳西瓜,紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比賽看哪個(gè)隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)把西瓜傳到最后一名孩子的手中。老師用秒表記錄時(shí)間。

二、進(jìn)入主題活動(dòng)《洪水來了》。

1、教師講解故事背景,有一天,在大森林里突然洪水來了,森林里的小動(dòng)物們只有躲到大樹樁上面去?,F(xiàn)在地上的輪胎就是大樹樁,孩子們你們就是森林里的小動(dòng)物,當(dāng)響起洪水音樂時(shí)孩子們你們就要站到樹樁上面去,洪水過后孩子們就可以下來??纯次覀兊募t隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的孩子們能否逃過洪水的襲擊。

2、開始游戲活動(dòng),小動(dòng)物們在森林里玩耍,突然音樂響起,小動(dòng)物們迅速躲到大樹樁上面,一會洪水過后孩子們便下了樹樁。一會洪水音樂又響起,孩子們又躲到上面去,在次過程中孩子們必須手拉著手才能在大樹樁上面站穩(wěn),在反復(fù)的游戲中,讓孩子們摸索如何才能自己的小團(tuán)隊(duì)在樹樁上面站穩(wěn)。

3、游戲結(jié)束,教師總結(jié)一下,在剛才的洪水來了的游戲中,有的小朋友為了自己不被洪水沖走,在上面擠來擠起,是不對的,同時(shí)也表揚(yáng)做的好的孩子,他們手拉著手,牢固的站在大樹樁上面,沒有被洪水沖走。他們發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

三、拓展延伸階段。

1、洪水過后,現(xiàn)在小熊和小豬要回家,我們紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友要把這2個(gè)小動(dòng)物送回家,但是不許把他們掉到水里。

2、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友先搭兩座橋,看哪個(gè)隊(duì)的橋搭得最好。

3、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分別送小熊和小豬回家,看哪個(gè)隊(duì)最先將小動(dòng)物送回家,并且不能掉到水里。

4、教師小結(jié)??偨Y(jié)一下為什么別人先送小動(dòng)物到家并且沒掉水里,讓小朋友們明白,要取得勝利必須靠大家,靠團(tuán)隊(duì)合作才成取得成功。

教學(xué)反思。

本次教學(xué)活動(dòng)還有許多不足之處:

1、在分組傳西瓜時(shí),有的孩子注意力不集中,西瓜傳到自己位置時(shí),還在看其他地方,有的傳掉了,孩子不知道怎么辦,我在活動(dòng)前沒充分考慮這些問題,導(dǎo)致游戲活動(dòng)失去的激情。

2、在洪水來了活動(dòng)中,教師分組考驗(yàn)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力時(shí),教師應(yīng)該對表現(xiàn)好的隊(duì)伍給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,這樣孩子們會更快體驗(yàn)如何才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、如果下次在上這樣的課,我想一定比這次要好,我會更全面的考慮各方面的因素。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十一

一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入。

師:有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

師:鄉(xiāng)下老鼠來到城里,發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認(rèn)識這些符號嗎?讓我們來長長本事,學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。

二、紅綠燈圖片展示。

師:請小朋友們看一看,這是個(gè)什么標(biāo)志?

幼:紅綠燈。

師:請小朋友來告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?

幼:......

總結(jié):紅綠燈是生活中重要的信號標(biāo)志,告訴我們紅燈停,綠燈行。

三、多媒體視頻展示。

師:通過這個(gè)視頻,你觀察到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?

總結(jié):生活中有很多標(biāo)志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。

四、認(rèn)識一些禁止標(biāo)志。

1.教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。

師:這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn)?幼:

教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識這些交通標(biāo)志。

2.出示斑馬線。

告訴幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。

五、游戲:文明小司機(jī)。

師:我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志,我們來做一個(gè)游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細(xì)觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機(jī)。(背景音樂——《汽車開來了》)。

六、結(jié)束部分。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動(dòng)室。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出交通標(biāo)志的外形特征和含義。

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

活動(dòng)過程:

1、我認(rèn)識的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志,請幼兒說一說交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長方形表示指示。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,尋找安全隱患。

想一想:活動(dòng)室里有哪些東西可能會造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險(xiǎn)物品)。

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險(xiǎn),并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

正確使用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十三

1、知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。

2、通過調(diào)查和收集資料,了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。

3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

引言部分指出了雷電的危害,同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。

雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害,樹立防雷電的安全意識。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

一、認(rèn)識雷電。

1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,提問:‘這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受?”

2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對雷電的認(rèn)識。

3、教師引導(dǎo):“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹,然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充??梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

二、正確認(rèn)識雷電的危害。

2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。

3、教師小結(jié):“云層能積聚大量正電荷,而地球是導(dǎo)體,本身積聚負(fù)電荷,從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差,幾百萬伏到幾億伏,因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大,達(dá)到幾萬安至十幾萬安,形成高熱和強(qiáng)光,會造成巨大破壞,能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物,巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?!?/p>

4、根據(jù)真實(shí)案例體會雷電的危害。

(1)了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,教師提問:“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎?當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候,你想到會有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎?”

(2)學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識,并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。

(3)教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電,重視雷電的危害。

三、整理資料。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。

2、學(xué)生交流收獲。

四、野外預(yù)防雷擊。

2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流,教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。

(l)避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。

(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

(3)留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。

(4)避免使用電子產(chǎn)品。

(5)不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

五、家庭防雷電措施。

1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,讓學(xué)生判斷其正確與否,并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充。

2、教師啟發(fā):“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊,那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,又該怎樣預(yù)防雷電呢?”

3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,教師補(bǔ)充,如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救護(hù)。

1、師:“雷電的危害是巨大的,我們平時(shí)一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,我們千萬不要慌張,也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間,學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)?!?/p>

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻,并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。

2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

:幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十四

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭,找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電:

(1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的'家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

(4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

八、表演游戲:《下雨啦》。

播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

2、知道要保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼睛的圖片,教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程:

1、謎語導(dǎo)入:

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄,上邊門,下邊門,關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗(yàn)看不見東西的感覺)。

3、觀看教學(xué)掛圖,了解可能會傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

教師提問討論:眼睛對我們大家都很重要,但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,教師再請個(gè)別幼兒代表發(fā)言)。

教師小結(jié):在平時(shí)生活中,看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不可以過長,學(xué)會做眼保健操。

活動(dòng)反思:

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性,知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育,隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十六

1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性。

2、讓幼兒學(xué)會避雷的方法,及注意事項(xiàng)。

西游記里師徒四人的“頭飾”。

打雷的兒歌。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

首先老師播放西游記的音樂,然后引出孫悟空,豬八戒和沙和尚,還有唐僧,老師模仿豬八戒的聲音說:師傅,您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了,一滴水都沒有,這天氣越來越熱了,可怎么辦啊,熱死我了,渴死我了,我不走了,唐僧說:悟空,你看這?悟空說:師傅您別著急,老孫去去就來,于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空,對著雷公,電母和雨神就說:快快打雷,快快下閃電,快快下雨,一會兒:天空中烏云密布,電閃雷鳴,下起了雨,這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去,關(guān)上門窗,但是這會豬八戒比較興奮,看見下雨了,在雨中又蹦又跳,一會爬到樹上,一會兒爬到電線桿上,正當(dāng)這時(shí),一個(gè)雷劈了下來,豬八戒感覺渾身發(fā)麻,腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來,這會孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來,找來一根木棒,將豬八戒從電線桿上打了下來,豬八戒半暈半醒,孫悟空給他做了心臟按壓,沒幾分鐘,豬八戒醒了過來,這會天氣也變晴朗了,師傅和沙和尚也走了過來,安慰和教導(dǎo)了豬八戒,最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。

二、教師提問:故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候,孫悟空是怎么做的?

三、活動(dòng)操練:老師布置場景,播放打雷的聲音,然后看看小朋友是怎么防雷的,假如有人被雷擊了,小朋友又是怎么做的。

四、活動(dòng)總結(jié):讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒學(xué)會避雷的方法,及注意事項(xiàng)。

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