通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個事物或領域上的進步和提升?？偨Y要圍繞核心要素展開，逐條點評與之相關的成果、問題和感悟?？偨Y范文可以給我們提供一些創(chuàng)新思路和寫作靈感，幫助我們打破寫作的瓶頸。
七年級第一學期生物教學總結篇一
這學期我擔任七年級6班-8班的生物教學工作，在這一學期的教學工作中有很多收獲也存在很多不足，現(xiàn)將這一學期的工作做一總結。
這一學期參加的活動主要有市生物優(yōu)質(zhì)課評選活動和青年教師論壇。在是優(yōu)質(zhì)課活動中每一位老師的授課都讓人受益匪淺，耳目一新，當?shù)闷饍?yōu)質(zhì)二字。有的老師通過視頻向?qū)W生們展示無殼雞卵的發(fā)育過程，同學們在嘖嘖稱奇的同時學會了鳥類胚胎發(fā)育的過程;有的老師帶來了生雞蛋、熟雞蛋、鵪鶉蛋和鴨蛋，讓學生通過實驗總結不同鳥卵結構的共同點;還有的老師帶來了發(fā)育到一半的雞蛋，讓同學們親眼見證發(fā)育的奇跡。這次優(yōu)質(zhì)課使我認識到生物是理科，具有科學性、邏輯性和實踐性，我們不能因為怕麻煩而把該做的實驗刪掉，把這么有趣的一門課變成了死記硬背的知識點。
在三期青年論壇活動中，青年教師們積極發(fā)表自己的見解，也根據(jù)自己的工作提出自己的疑問，老教師們針對疑問做出解答，期間還就高效課堂、課堂管理等問題做出討論。短短三期活動，使我受益匪淺，也引起我的思考，在自己的工作中也應積極實踐教學改革，多嘗試新的教學方式和教學模式，提高教學效率。
1、認真?zhèn)湔n。在備課時收集課堂相關資料，教參、網(wǎng)絡、大學課本都是參考。
2、在實際教學中不斷嘗試不同風格，經(jīng)?？偨Y經(jīng)驗教訓，找到適合自己的教學風格并不斷完善。
3、在常規(guī)工作中，按照學校要求，認真完成各項常規(guī)任務，及時做好課前、課中和課后的各項工作。建立小組作業(yè)檢查記錄本并保留下來，備課、作業(yè)批改、單元檢測等各項工作做好記錄;多做教學反思和教學總結;認真研讀教材、課標，并記錄感想。充分利用才寶平臺建立了與中樓學校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。
4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后個別學生的輔導工作，對于缺乏自覺性，思想態(tài)度不端正的學生，我及時進行思想教育，幫助學生形成正確的學習態(tài)度;對于學習困難，上課跟不上的同學，我利用課余時間針對性的補課，盡量縮小差距。對于班級中的特殊學生，上課時重點內(nèi)容盡量放慢語速，重復幾遍，使他們能聽清記住。
5、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。利用家長微信群反饋學生作業(yè)情況、上課情況，使家長了解學生的學習，形成家校合力。
不知不覺一年又過去了，曾經(jīng)看過一個說法，有的人的一年是活了一天，然后重復364次，很消極的過法。一旦自己松懈了，放棄了，自己的一生很容易就變成這樣無意義的重復，所以新的一年里要努力，讓每一天都有意義。
七年級第一學期生物教學總結篇二
本學期，本人擔負七（1）班班主任和七年級4個班的生物教學工作，教學工作已順利結束，常規(guī)教學工作順利進行。本學期七年級生物每周三課時，依照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。本學期學校在七年級實施226教學模式展開教學，由于對226的教學模式熟悉不足和不適應，本學期在教育教學工作中存在很多的不足的地方，因此我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。依照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。
一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本線路，遵紀遵法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，建立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，保全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦刻苦，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完本錢職工作，以校為家，以人為本。
（一）、進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，同時設計符合學生實際情況的學案進而但到因材施教的目的。
2、了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，由于本校學生都是來自少數(shù)民族地區(qū)，基礎和素質(zhì)遠不及市里的學生。針對學生的實際情況，上課時我把語速適當?shù)淖兟寣W生有足夠的時間思考，隨堂練習和課后習題的難度適當?shù)南陆担M行梯度聯(lián)系練習逐漸培養(yǎng)其學習愛好。
（二）、課堂上的情況。
1、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。
2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
由于他們剛剛從小學畢業(yè)，自我的束縛能力差。學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，沒有提早完成學案從而達不到先學后教的教學目的，同時有的學生還存在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象。針對這類題目，我側重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課進程中，我在熟習教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了遇上時代步伐，我在溫習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初來到新環(huán)境上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取他人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，構成自己的教學風格和特點。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在教學中，大部份的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部份同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部份同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛瀏覽各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力，通過226的教學模式，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，進步了學生學習愛好。學生把握了學習方法，自學再生能力得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與學生素質(zhì)的制約，缺少大環(huán)境的熏陶，學生的成績還良莠不齊，整體成績進步得不快，有些乃至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、鑒戒與完善。同時，在暑假期間也要嚴格要求自己為下學期的226有效教學做好充分預備，讓課堂教學實現(xiàn)真實的有效性和高效性。
七年級第一學期生物教學總結篇三
這學期我擔任四年級一班的語文教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學初有計劃，學期末有總結，質(zhì)量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。
一學期的工作即將結束，回憶半年來的教育教學工作?，F(xiàn)簡要總結如下：
一、基本情況分析：
經(jīng)過三年的學習強化與教育指導，四年級的'絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。
二、主要成績和措施：
(一)實施新的教法，提高教學的實效性。
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體照顧，靈活處理。人教版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。
“新課標”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
(三)開展了豐富多彩的語文實踐活動。
充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。
三、我的打算：
下學期要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)學生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道?？傊?，備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學充滿活力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
七年級第一學期生物教學總結篇四
本學期的七年級生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質(zhì)量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學工作。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
我今年所帶的七年級兩個班，根據(jù)上學期教學成績來看，知識掌握程度較好。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實。從上學期情況來說，百分之八十的.學生都能認真聽講，并積極參與到學習活動中，對老師布置的任務能快速、高質(zhì)量的完成。并且，七年級學生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。
因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后復習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。
1、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素養(yǎng)。
2、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
4、通過學習使學生知道如何健康地生活。
5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。
3、課前給學生發(fā)布學習任務，督促學生有目標的進行課前預習。
4、學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務。
2、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學反思。
3、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。
4、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
5、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
6、多關注學困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
七年級第一學期生物教學總結篇五
本學期我擔任初一x、x、x、x四個班的生物學教學任務。初一的孩子抽象思維本事還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，所以，教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、立足生物學基礎知識、基本技能和思維方法，突出理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
2、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種本事，突出創(chuàng)新本事培養(yǎng)。
3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。
4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。
6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。
7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎，促進學生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
1、根據(jù)新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在簡便愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。
2、研究每個知識點，根據(jù)課程標準所規(guī)定的'教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和本事。
3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。
4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自我，使自我的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也能夠增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自我之短，使自我的教學水平能有較大的提高，對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。
6、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應用本事。
七年級第一學期生物教學總結篇六
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
（1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
（7）知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、交流。
3、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
5、倡導探究性學習。
6、滲透科學、技術、社會的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現(xiàn)以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的教學模式，使學生想聽并聽懂。
9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關知識解決生活中的實際問題。
略
七年級第一學期生物教學總結篇七
愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級x、x、x三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：
更加關注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的.學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在已有的教學經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。
3、積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導，強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設情景例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本，模型。
6、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。
七年級第一學期生物教學總結篇八
本學期本人擔任七年級（4）（5）班《生物》教學任務。生物學作為一門以實驗為基礎、研究自然界中一切物質(zhì)的運動、物質(zhì)結構及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。同時作為一門基礎學科，以技術應用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應用性和不斷的創(chuàng)新性。雖然作為一名近二十年教齡的“老”教師，在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一位生物老師還要不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“求實、進活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
1、扎實嚴謹在生物課堂教學中，應當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關系，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
2、聯(lián)系實際生物課堂教學應理論聯(lián)系實際，注重應用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的'實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。
加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
1、方法科學在生物課堂教學中，教師應注意引導學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。在中學生物課本中，用科學方法建立生物概念、探索生物規(guī)律的內(nèi)容是很多的。
2、靈活多變教師在課堂講授中，應根據(jù)課程結構設置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據(jù)不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應引導學生，從不角度、不同側面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學生進行各種思維訓練。
二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎，求活是關鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A知識，才能轉變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
七年級第一學期生物教學總結篇九
本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
(一)工作情況。
1、認真?zhèn)湔n。
備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。
第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。
(三)經(jīng)驗和體會。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始，向?qū)W生提出地理教學三步走。預習、學習、復習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應以學生為主體。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設和預見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授。
第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(四)問題和教訓。
學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。
(五)今后努力方向。
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
3、重視地理知識的應用。
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
(六)、積極參加校本研究。
自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。
第5頁總結經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。
第6頁。
七年級第一學期生物教學總結篇十
本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：
1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。
2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。
4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。
本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。
1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的`情況;安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。
2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結，然后進行總結，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(提高語言的表達能力、語言的感染力)。
3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗)。
4、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。
5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎上開展活動?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30)，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。
七年級第一學期生物教學總結篇十一
歲月逝去無痕，年華擲地有聲。時間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉眼間，一個學期又即將結束。本學期我擔任七年一班的語文教學工作，七年級是初中學習生涯的初始階段，對孩子而言，這是一條新的起跑線，所以每一步我都走得小心翼翼，回顧本學期一路走來的點滴，頗有感慨，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、培養(yǎng)良好的語文學習習慣。
初一是學習語文的黃金時期，也是養(yǎng)成良好習慣的最佳時期。良好的學習習慣是提高學生素質(zhì)的重要保證，也是一個人成才的重要因素。讓初一學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣非常重要，會在以后的語文學習中收到事辦功倍的效果。然而好習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師潛移默化的引導，要靠學生日積月累。我的具體做法是：
(一)養(yǎng)成勤查工具書的習慣。
在語文學習中，遇到不認識的字，不理解的詞怎么辦?那就向工具書請教。在開學初，我便要求每個學生必須準備一本現(xiàn)代漢語詞典。凡是學生問我某個字怎么讀，某個詞什么意思的時候，我都是告訴他們自己解決。時間一長，慢慢地，同學們也就養(yǎng)成了查工具書的習慣。
(二)廣泛閱讀，靜心閱讀，快樂閱讀。
語文從來就是一個有關素養(yǎng)，無關應試的學科。所以在本學期的教學中，我鼓勵孩子與書為伴，以書為友，引導孩子徜徉在文字的海洋里，擷取屬于他們自己的每一朵浪花。除了開學初規(guī)定的必讀書籍以外，我還允許學生理智選擇他們喜愛的書籍，力求引導孩子與書中的人物同呼吸共患難，明為人處事之理，真正做到好讀書，讀好書。
(三)養(yǎng)成寫小練筆(周記)習慣。
許多學生怕寫作文，有人甚至拒絕寫作。在本學期的教學中，我讓學生堅持寫小練筆，在寫作內(nèi)容上加以指導，消除學生的畏難情緒。因為小練筆的內(nèi)容是廣泛的：平常不好說的、不敢說的，都可寫進周記里，把自己內(nèi)心的情感傾訴在周記中;可以把對外界的觀察寫在小練筆中，比如觀察老師同學的外貌特征，花、鳥、草、蟲;也可寫對人生的感悟;讀了一篇文章之后，有感而發(fā)，寫心得體會也可以。這樣，既可以提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
(四)重視朗讀、培養(yǎng)語感。
在本學期教學中，我利用早讀課時間讓學生大聲朗讀課文，以提高他們的語感。每一篇課文，特別是散文，詩歌，我都要求孩子大聲朗讀，反復揣摩，用心感悟。我對他們朗讀的要求是要做到口中有感覺，眼前有畫面，心里有情感。
二、細研教材，潛心備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。因此，在本學期的教學工作中，我將大部分的精力和時間投入在備課上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱教參等資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。另外，本學期我在備課時，著重以學生為主，站在初一學生的角度來思考，試著用他們的思維來看待每一篇文章!本學期，我的師父也擔任七年級的語文教學工作，我們也時常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。
三、做好課后輔導工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生經(jīng)常抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育和對學生的學法指導，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心?！崩蠋煹囊粋€動作、一個眼神都對學生起到鼓勵的作用。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，每一個學生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門課了。
另外，在本學期的教學工作中，我非常注重過關(字詞關，背誦關，默寫關，文言關)，嚴抓學生的基礎，讓每一個孩子都準備一個歸納本，在每篇課文分版塊進行歸納，讓學生學會學習語文的方法。對字詞、古詩默寫及文言文注解的過關，我利用下午6點半到6點五十的時間，反復聽寫，反復默寫，反復檢測，力求把對基礎知識的掌握落到筆上，落到實處。
四、自訂學習目標，增強學習信心。
由于每個學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，讓學生自己訂出每一次考試的目標成績，每個人都以第一次月考成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也比開學之初提高了許多。
七年級第一學期生物教學總結篇十二
本人擔任七年級數(shù)學教學工作，這是我大學畢業(yè)后第一次接觸初中數(shù)學教師以及班主任。這個學期以來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，因材施教，以學生為中心，以教師為主導，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
新課標教學在教學內(nèi)容和教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，為盡快適應新形勢的數(shù)學教學，我不敢放松自己，每天都認真?zhèn)湔n，鉆研新課標。通過這幾個月的努力，取得不少經(jīng)驗，但也遇到很多教學和管理方面的困難，自己一直堅持邊學邊教、邊做邊適應的原則，爭取能讓自己在個反面迅速成長起來。
進入坪山中學初一級組以來，我努力從以下幾個方面展開工作：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
教師是人類靈魂的工程師。我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。
本學期，是我剛接觸初中教學的一個關鍵期，我一直告誡自己，不學習就會落后?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的.才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。始終堅持學生會的堅決不教，學生不會的先自學的原則教學，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，特別是我又認真學習學校給我們提供的幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《魏書生班主任漫談》、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天都認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)我班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具.課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
在教學上，有疑必問。由于沒有教學經(jīng)驗，所以我會經(jīng)常虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。我慢慢的明白了，新課程標準其實就是課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
七年級第一學期生物教學總結篇十三
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的`課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，有一小部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待。
七年級第一學期生物教學總結篇十四
這一學期，我擔任七年級一、二班數(shù)學教學工作。在教學中，我按照教學大綱的要求，并針對小學生入校后在本學期的角色轉變情況，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學的質(zhì)量，嘗試多種教學方法，努力增強教學趣味性，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:。
一、從“學生認知的角度”來備課。
雖然進入中學，但這些七年級學生的認知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的；所以在備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
二、以“提高學習興趣的理念”去上課。
為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學，學習數(shù)學，運用數(shù)學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時，認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。
四、以“平等待人的心態(tài)”轉化工作。
本班39名學生中，學習中下者將近占一半多，所以"抓差補缺"工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間，地點，內(nèi)容，人物，措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
2016年6月24日。
高凡。
七年級第一學期生物教學總結篇十五
20**年在忙忙碌碌中悄然滑過，回首這一年的點點滴滴，感慨萬千。雖然很忙，但是很充實;雖然很累，但是有點收獲，累得值;雖然比較辛苦，但是苦中有樂……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到在其位，盡其職。
二、教學方面。
1、備課、上課。在教學中，我始終堅持預先備好課，我的信念是決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應用。
2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結合教學內(nèi)容，教學重點，精心設計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習，結合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》;在講仿寫句的時候，重點讓他們掌握仿寫句的要領，然后做相關的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練，對提高課堂效率有一定的促進作用。
3、補差工作。由于我校的生源不是很好，無論從知識基礎上，還是從學習習慣上，都不理想。要想提高教學質(zhì)量，扶差工作至關重要，只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。
4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平時能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
三、存在不足與今后打算：
1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期下來，感謝各位領導、老師的關心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。
七年級第一學期生物教學總結篇十六
20xx年在忙忙碌碌中悄然滑過，這一學期有太多的感動，太多的震撼?？傊?，這一年承載的東西真是太多太多，回首這一學期，感慨太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結。
一、履行職責，樹立形象。
一學期以來，本人從沒有無故遲到，早退和曠工的行為，熱愛本職工作，堅守工作崗位，愛護學生，遵守《教師法》和《未成年人保護法》，尊重學生，從不體罰和變相體罰他們，深受學生的喜愛。
二、鉆研教材，認真工作。
1、備好課。在教學中，我始終堅持預先備好課，備課的要求是多方面的，但至少包括以下三點：即明確教學目標，把握教學重點，考慮學生實情。明確教學目標，才能做到心中有數(shù)。教學目標決定課堂教學方向，課堂教學目標明確，可以有效的克服教學中的隨意性和盲目性，提高課堂效率。我備課一般從以下幾個方面入手：扣大綱，抓重點；鉆教材，備教案，備學生，備教法；能圍繞本課時教學目標，要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，環(huán)節(jié)清楚，使其更適合本班學生特點。
2、上好課。課堂教學中做到：教學目標明確，重點突出，了解學生，研究教法，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各層次的學生主動地發(fā)展講究提問藝術，點燃學生思維火花；用好課堂評價，激發(fā)學生學習熱情；借助電教媒體，優(yōu)化課堂教學；嚴把課堂教學質(zhì)量關。
3、精心布置作業(yè)。布置作業(yè)做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，結合教學內(nèi)容，教學重點，精心設計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習，結合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》，這樣對提高課堂效率有一定的作用。并且能及時地進行批改，評講。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有讓優(yōu)生更優(yōu)，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；同時也只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為整個班集體素質(zhì)打下一定的基礎，而且更有利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有鼓勵的輔導學生，以提高本班的合格率和優(yōu)秀率。
5、積極聽課，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，學習到了他人之長，還進一步提高了自己的素質(zhì)。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，這些對提高我自己的課堂教學能力有很大的幫助。通過實踐，發(fā)現(xiàn)及時反思，哪怕是只字片語，也能對教學有促進作用。
三、存在不足與今后打算：
1、我的教育教學方法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還要繼續(xù)提高。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
3、積極運用多媒體電教化教學手段，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期下來，感謝各位領導，老師的關心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，取長補短，爭取做得更好。
七年級第一學期生物教學總結篇十七
這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期.想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課.用較深的全英教學，同學們還不能適應。教學中要充分了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況的，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我.取.體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的'同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級第一學期生物教學總結篇十八
本學期，我們繼續(xù)圍繞學校工作重點與中心，以學校教導工作計劃為指導思想，繼續(xù)講規(guī)范、重點抓落實，結合學科組工作實際情況制定了切實可行的校本培訓行事歷及英語組工作計劃，使每一件工作都能做到有計劃、有目標、有措施、有落實、有實效、有總結、有反思。有了明確的工作計劃后，后續(xù)的一系列工作就顯得有條不紊，按部就班了。圍繞著本學期制定的英語學科組計劃，現(xiàn)就期初的目標達成度及一學期的主要工作作簡單的小結。
1、抓好規(guī)范是基礎。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關注與關懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應有的教學效果?？傊?，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關鍵。以校本教研為依托，結合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結（課題小結）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導處的精心安排下，組織了輔導區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關系，所以在下個學期應加強對這幾個班的質(zhì)量關注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導、關注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
七年級第一學期生物教學總結篇十九
經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
七年級第一學期生物教學總結篇二十
本學期，我擔任全校三至六年級的英語教學工作。在教學中，我積極做到在課前認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生；積極探索快樂教學。努力創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣，使教學質(zhì)量有了一點的進步?，F(xiàn)總結如下：
一、基本情況和教學目的。
三年級有26人，大部分愛學習英語，但成績好的學生較少；四年級有21人，因為升民小走了成績較好的學生，學習積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學習氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認真學，但男生興趣不高。小學英語的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極性，樹立自信心；同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。
二、認真?zhèn)湔n，改善課堂教學。
為了上好課，我認真閱讀參考書，結合學生的學習情況與自己的教學經(jīng)驗，認真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準備。再教學中，我認真授課，充分運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生；并通過做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。積極貫徹以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造和諧的學習氣氛，努力轉化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，促進全班成績的提高。
三、抓重點，培養(yǎng)能力。
在教學中，我能根據(jù)各班的重點內(nèi)容進行講解，特別是聽力方面。為提高學生的聽力水平，我讓學生聽和學英語歌曲，還讓學生表演文中的對話，讓學生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學生記單詞，加強句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時批改學生的作業(yè)，并做好批注，對普遍存在的錯誤，在全班重復講解、分析，針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學生解決學習中遇到的問題，促進教學質(zhì)量的上升。
四、加強培優(yōu)輔差。
根據(jù)各班級優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。然后以平常的心態(tài)對待，真正做到以情動人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。對于學習較好的學生，我結合個人不同的特點及能力，提出不同的目標，及時對他們的進步進行鼓勵。
五、積極參加各種教研活動。
在做好平時教學工作的同時，我還經(jīng)常去聽課，吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動。平時，我認真學習教學理論和新課程標準，有針對性地把所學的理論應用到教學活動當中。
六、問題與努力方向。
雖然各班的英語水平在本學期有了一些進步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學過程中，我會針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13268295.html】
