科技是指將自然科學的成果應用到生產實踐中，以促進社會進步和經濟發(fā)展。寫總結時，要注重用詞準確、語句通順。閱讀總結范文能夠開拓思維，提高總結能力。
校園廣播稿美文篇一
老師，同學們：
大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當?shù)厝嗣駩鄞鳌?/p>
然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你?！彼疵髦羌伲瑓s仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！
堯帝聽說此事后，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故后世也稱其為虞舜。
舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用?！彼聪肓讼胝f：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？”
校園廣播稿美文篇二
男：在這里，我們?yōu)槟蜷_一扇窗，展示校園的活力與風采。
女：這里有飛揚的夢想。
男：這里有溫馨的。
合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站！
女：敬愛的老師們，
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大家見面了！
男：我是四年四班的播音員——曲浩華。
女：我是四年四班的播音員——王羽歡迎大家收聽本期節(jié)目。
男：同學們，我先將本期節(jié)目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》，
女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目。
男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。
女：首先，讓我們走進《校園快訊》。（快樂號角音樂聲響起）。
男：新聞之后，為大家送上《溫馨提示》（鋼琴樂響起）。
（稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低）。
女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班弓少蕭同學帶來的美文《秋雨》。
（讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》）。
男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。
請欣賞《放棄，也是一種選擇》。
很喜歡這樣一幅對聯(lián)：得失失得何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過程就是一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關鍵是要學會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占領一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當你放棄了對夢的追求，回歸現(xiàn)實，你會發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風，而是在發(fā)現(xiàn)了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽說，成功的人需具備的三種素質是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。
一個人的命運，往往掌握在另一個人的手里。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時掌握在少數(shù)人手里，并且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。
無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關。人生最關鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶?。灰灿行┤?，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒有標榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢?？部部揽赖脑庥?，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學會心寬。
學會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松?。∥也幌胍矡o法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
主持人：今天的節(jié)目到此結束，感謝大家的收聽。
校園廣播稿美文篇三
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶，獨自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?；畹嚼希瑢W到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園廣播稿美文篇四
(邱)：令人筋疲力盡的并不是要做的是本身，而是事前事后惠得患失的心態(tài)。一個失敗者的最大特征就是顧慮再三，猶豫不決。歡迎收聽紅領巾廣播站。
(邱)：我是主持人：
(李)：我是主持人：
(林)：我是主持人：
(邱);今天的欄目有：《好書推薦》、《美文欣賞》、《音樂品嘗會》。首先的欄目是《好書推薦》。今天要推薦的好書是《青鳥》。這本書講述的是一對兄妹尋找青鳥的故事，一路上他們經歷了許多事情。
(李)：夜宮的五道大門，恐怖的墓地之旅，難以置信的青孩子世界，以及幸福家園的見聞。而種種的這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的真正含義。其中的伙伴有忠誠的，有為了自己的利益而故意破壞的，而這，都不能阻擋兄妹兩的旅程。
(林);下面的欄目是《美文欣賞》。請欣賞美文《缺憾也許就是幸運》。因為公司在內蒙古包頭蓄電池廠攬下一筆業(yè)務，名叫沈磊等六人指派前往那里施工。活剛剛干了兩個多月，由于北方氣溫降低，不便施工，所有的工程只好停工，等到第二年開春后再重新動工。
(李)：按照公司規(guī)定，六個人應該乘火車返回，但其中有個人提議坐飛機回去，因為可以乘機開開眼界。幾個人都沒坐過飛機，大家一致贊同這個建議。當天，幾個人結伴去購買了第三天上午8時20分從包頭飛往上海的機票。沈磊因為走得匆忙，將身份證遺漏在家中，所以沒能買到機票，只好改成第二天有包頭開往上海的火車。
(邱)：去買機票的路上，大家還嘲笑沈磊沒有做飛機的福氣。看著幾個同伴興奮的樣子，沈磊懊悔不已：身份證為什么不帶在身上呢!但是，后來發(fā)生的一切讓沈磊不再為自己的疏忽而懊悔。五個伙伴乘坐的從包頭飛往上海的客機，剛起飛10秒，就墜入距機場不遠的南海公園，撞在了公園大門的售票廳上，機上53人全部遇難。
(林)：報紙上登了一張沈磊向記者展示車票的照片。照片上，沈磊的未婚妻一直站在他身旁，緊緊挽著沈磊的手臂。人的一生中，在有意無意之間會錯過許多，也許是一個很重要的機會，也許是一趟回家的火車，也許是一個在等待中的電話，也許是一次重要的約會，或者是一段美好的愛情。
(邱)：但你不必為此而抱怨和嘆息——錯過了漂亮，你還擁有健康;錯過了智慧，你還擁有善良;錯過了財富，你還擁有自由。說不定哪一天你會忽然發(fā)覺;錯過了也許是一種幸運，就像太陽錯過烏云，換來的是光芒四射。
(李)：還有一個故事。一個國王有七個女兒，這七位公主都美若天仙，是國王的驕傲，特別是他們那一頭烏黑亮麗的長發(fā)，更是遠近聞名。好馬配好鞍，國王也沒含糊，送給他們每人100個漂亮的發(fā)夾。
(林)：有一天早上，大公主醒來，一如往常的用發(fā)夾整理他的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)夾，怎么也找不到了。于是，他偷偷的到了二公主房里。拿走了一個發(fā)夾。二公主發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)夾，便到三公主房里，拿走了一個發(fā)夾。
(邱)：三公主發(fā)現(xiàn)少了一個發(fā)夾，也偷偷拿走了四公主的一個發(fā)夾;四公主如法炮制拿走了五公主的發(fā)夾;五公主也一樣拿走了六公主的一個發(fā)夾，六公主只好拿走七公主的發(fā)夾。于是，七公主的發(fā)夾只剩下99個。
(李)：隔天，鄰國英俊瀟灑的王子忽然來到皇宮，他對國王說：“昨天，我養(yǎng)的百靈鳥調回了一個非常漂亮的發(fā)夾，我想，這一定是屬于公主們的，這真是一種奇妙的緣分，不知道是哪位公主掉了發(fā)夾呢?”
(林)：公主們聽見了這件事，恨不得馬上說：“是我掉的，是我掉的?！钡^上明明完整的別著一百個發(fā)夾，所以都懊惱得很。這時候，七公主走出來說：“我掉了一個發(fā)夾。”一抬頭，一頭漂亮的長發(fā)因為少了一個發(fā)夾，全部披散了下來。
(邱)：王子不由得看呆了，他覺得這是他見過的最美麗的女子，當場就像公主求婚。從此，王子與公主過著幸福的生活。每當你遭遇缺憾的遭遇的時候，請記住：車到山前必有路。
(李)：最后的欄目是《音樂品嘗會》。請欣賞音樂《紅妝》。
校園廣播稿美文篇五
男：在這里，我們?yōu)槟蜷_一扇窗，展示校園的活力與風采。
女：這里有飛揚的夢想。
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合：大家下午好！
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放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片洼地，你就會占領一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當你放棄了對夢的追求，回歸現(xiàn)實，你會發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開了一扇通往未來的大門。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經歷過以后才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風，而是在發(fā)現(xiàn)了對與錯、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
聽說，成功的人需具備的三種素質是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。
一個人的命運，往往掌握在另一個人的手里。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時掌握在少數(shù)人手里，并且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。
無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關。人生最關鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶?。灰灿行┤?，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。
我從沒有標榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學會心寬。
學會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松啊！我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難?；钪?，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
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校園廣播稿美文篇六
各位老師、同學們大家好現(xiàn)在由我們?yōu)榇蠹议_始播音。我是主持人__、我是__。
今天我們播音的今天我們的主題是充滿自信的路上，內容有溫馨大放送，美文品讀，音樂哆來咪下面請聽詳細內容。
溫馨大放送：（看見自己的天才）。
其實每一個人的內在都是個天才，只是我們天才的地方不一樣。
臺灣作家盧蘇偉，小時候得了腦炎，他父母都是礦工，沒有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個多月后他病危才被轉到了臺大醫(yī)院救治。醫(yī)生說他的腦子已經化膿壞死了，即使救過來也是個植物人。救過來之后，他果然和植物人一樣，什么都不會，無法自己大小便，無法自己吃飯后來情況慢慢好轉，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級，他父母堅持讓他上學，他回到學校，整整一年都在學寫他的名字，直到小學畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫錯。有一次一個老師對他說：盧蘇偉，你是豬嗎？老師講了十多遍，就是豬也聽明白了，可你還是不懂！
他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考了個10分回來，他爸激動地沖出屋子大喊道：快來看！全村的人都圍過來看那張10分的考卷，他班上班長的父親很不茍同地對他父母說：哪有你們這么寵孩子的，你們沒有看過真正的分數(shù)嗎？媽媽說：我們就是沒看過才高興嘛！她當時正好拜土地公回來，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵。
班長在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒看過？你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問道：這科怎么只有90分？那10分跑到哪里去了？當即翻臉，抽出皮帶打了班長10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
而現(xiàn)在，盧蘇偉是作家，出版了《看見自己的天才》《賞識自己》《看見孩子的叛逆》等十幾本書，同時也是職場激勵專家，他還在法院任少年調查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請至世界各地演講，感染和鼓勵無數(shù)的人活出自我，找到自信。
以世俗的眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個白癡小孩成長為一個鼓勵別人的智者，靠的是父母對他始終如一的接受、鼓勵和無條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評定都只有70，但是他從來沒有懷疑過自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺得自己都可以做成。因為從小他的父親一直都給他灌輸了這個觀念。
這種自信對孩子非常重要，他說：你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看；你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看；其實每一個人的內在都是個天才，只是我們天才的地方不一樣。今天學這東西不會，并不表示沒有這個天賦，也許只是方法不對。同時我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢？我們應該去看我們會的是什么，因為這個世界需要的是我們會的能力。
在自信這條路上，人們一直鼓勵自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實踐中已經獲得：只要你生命中充滿了自信，你已經向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都歷練在那條路上。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷。可是，我們無論如何都行進在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對自己講。
現(xiàn)在請欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。
本次播音到此結束，謝謝大家的收聽，我們下期再會！
校園廣播稿美文篇七
在水一樣幽深的風景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見面了。我是主持人xxx。
有這樣一個實驗：一位長跑運動員參加一個五人小組的比賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其它四人的實力并不如你，于是，這名運動員輕松的跑了第一名。后來教練又讓他參加了一個十人小組比賽，教練把平時其它人的成績拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的.成績并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來，這個運動員又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰(zhàn)勝其中的一個人，你就能取得勝利，結果，比賽中他緊跟著教練說的那個運動員，并在最后沖刺時，又取得了第一名。
后來，換了一個地方，賽前，關于其他運動員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強拿了第一名，后來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學的故事來了。
在小學的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會安慰自己道：高手這么多，已經很不錯了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。于是面對著周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動的把自己“安排”到一個較低的位置上。這也許是前進的路上，許多人都要走的一條路。
一位農民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關系，我來幫你?！闭f著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車拉到了坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車拉上去，全靠的是你自己?！?/p>
農民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯失了成功的良機。結果便是半途而廢，無功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了?？匆妱e的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸于回憶，獨自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老?；畹嚼希瑢W到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個人身上的銹斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
校園廣播稿美文篇八
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好!
男： 伴隨著這優(yōu)美的旋律，紅領巾廣播又與大家相逢了!
女：我是主持人****
男：我是主持人****
女：我是主持人***** 很高興在期末緊張復習的時候能和你相約在廣播中!讓我們共同享受這美好的15分鐘吧!本期我們?yōu)榇蠹野才帕巳齻€欄目《期末總動員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。
女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末復習的話題吧!
(播放背景輕音樂1)
男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活又要結束了，不知不覺我們又迎來期末考試。
女：是啊，期末考試快到了，復習真辛苦啊!回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復習好了沒有呀?考試、聽寫有沒有把握?一定得考90分以上!”真煩!
男：唉，別抱怨啦!爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎?
女：說得也對，學習的確是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。
男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時間太短了，許多內容都還沒復習好呢!
女：一周的時間的確太短，但是只要我們勤奮學習，合理安排好復習時間,運用恰當?shù)膹土暦椒?相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績的。下面讓我們一起來學習一些復習方法吧。
男：同學們聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學習好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。
女：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會少學很多東西。
男：這幾星期，是我們最關鍵的日子。課程已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們如果發(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。
女：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒,爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。
男：說的沒錯，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期。
女：同學們，從現(xiàn)在開始，我們要充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步。
男：在考試過程中，每位同學還要做到臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)!希望你們能分秒必爭，不浪費時間，認真對待考試!
女：同學們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功永遠屬于有準備的人。同學們，加油吧!相信好成績會等著你去摘取!
甲：同一片藍天，有不同的心情，
乙：同一個校園，有不同的心語。
甲：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說我的.心聲。
乙：在這里讓快樂倍增，讓憂愁減半。
合：敬愛的老師，親愛的同學們讓你的生活更加精彩，《校園之聲》廣播站又和大家見面了!
甲：我是播音員
乙：我是播音員
甲：今天是xx年11月19日，農歷十月初六，星期一。
乙：今天廣播的主題是——《學做人、做好人》
甲：做人要誠實守信。
乙：做事要嚴己寬人。
甲：在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應該做的。
乙：是的，我認為：我們小學生從小就應該嚴格要求自己，做一個誠實守信的人。
甲：對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。
你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎?
乙：當然可以!《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。
甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊!今天，隨著科學技術的發(fā)展和市場經濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。
乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。
甲：你說得對!那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質呢?
乙：想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到以下幾點：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學習和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。 甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：
有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院?？墒撬呀浐托偧s好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。
甲：意義可大著呢!隨著社會的發(fā)展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業(yè)講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。
我們現(xiàn)在雖然只是小學生，但是，我們也應該從小時候做起，養(yǎng)成誠實守信的良好品質，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!
乙;真是聽君一席話——勝讀十年書啊!我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你了。
甲：學前大班： 125、165、160、161、158、 總分：479
乙：一(1)班：131、159、164、168、162、 總分：485
甲：一(2)班：131、160、159、163、173 總分：482
乙：二年級： 121、159、154、157、157、 總分：468
甲：三年級： 160、128、159、160、161、 總分：479
乙：四年級： 156、125、160、162、164、 總分：478
甲：五年級： 126、163、157、154、152、 總分：463
乙：六年級： 128、157、153、161、154、 總分：464
乙：本周是一(1)班得分最高，請播音結束后交接衛(wèi)生流動紅旗。
甲： 音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。
請欣賞歌曲《誠信中國》。
乙： 伴隨著這優(yōu)美的樂曲，聆聽著這動人的旋律。
合： 親愛的老師、同學們，謝謝你們的收聽，我們下周同一時間再見!
校園廣播稿美文篇九
男：在這里，我們?yōu)槟蜷_一扇窗，展示校園的活力與風采。
女：這里有飛揚的夢想。
男;這里有溫馨的祝福。
合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站!
女：敬愛的老師們，
男;親愛的同學們，
合：大家下午好!
女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大家見面了!
男：我是四年四班的播音員——曲浩華。
女：我是四年四班的播音員——王羽歡迎大家收聽本期節(jié)目。
男：同學們，我先將本期節(jié)目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》，
女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目。
男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。
女：首先，讓我們走進《校園快訊》。(快樂號角音樂聲響起)。
男;新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂響起)。
(稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低)。
女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班弓少蕭同學帶來的美文《秋雨》。
(讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》)。
男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。
女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那么清脆。
男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線上，將青春播撒在三尺講臺上的老師的故事。
(音樂聲起，伴音樂朗讀)。
女：這學期我們來了一位新英語老師———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心!welikegames,welikeengish,welikemisshua.
男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學習、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發(fā)光芒，感染著別人?！缎切亲V》欄目為您帶來兩顆“小星星”的故事。
(張家輝)。
女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，
男：讓歌聲為你送上深情的祝福。
女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲。
男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家?guī)硪恢艿暮眯那椤?音樂《幸福拍手歌》)。
結束：女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了!
男：謝謝大家的收聽，下次節(jié)目再見!
女：再見!(幸福歌再次響起)。
校園廣播稿美文篇十
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
下午好，我是四（2）班的王xx。今天我為大家廣播的是——徐小燕的讀書筆記：
時間：20xx年xx月xx日。
書名：《蒲公英的夢》。
好詞：愁眉苦臉、嘰嘰喳喳、震耳欲聾。
佳句：“唉！一聲輕輕的嘆息，從街心公園傳了出來，驚醒了夢中的椰子樹?！薄八龎粢娮约鹤≡诿利惖拇蟛菰铮栃ξ卦谔炜湛粗?，微風帶著她做體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去，她快樂地笑了?！?/p>
感想：讀了這篇文章，我的環(huán)保意識增強了。
今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽。
校園廣播稿美文篇十一
甲：“親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著春風和大家見面了！首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲。
甲：下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放松一下我們的心情。（播放歌曲《一休》）希望你們在學習上做聰明的一休。爭取在考試中取得優(yōu)異的成績，加油。
乙：母愛是慈祥的，父愛是深沉的，但他們都是深厚的，請欣賞由四二班袁圓同學寫的《發(fā)現(xiàn)父愛》。
人世間有一種愛，它是用心傳遞的；是具有極大隱蔽性；；是厚重而無言的愛；是震撼心靈的愛；更是純潔明凈的愛……這種愛，有一個偉大而神圣的名字—父愛！
風，無影，吹綠了大地；光，無聲，照亮了人間；愛，無言，滋潤了我們的心田……我曾經認為，父親是個感情遲鈍的人，整天沉默寡言，擺著那副令人望而生畏的臉。但是，如今我長大了，發(fā)現(xiàn)，我錯了，而且大錯特錯！因為，我竟然把十幾年來，爸爸對我的愛忽略了！直到今天，我才知道父愛的真諦：
今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證，一路上，爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等，“奇怪，爸爸今天怎么那么啰嗦??！”我嘀咕著。剛下車，我便急著找袋子，你猜怎么著？暈車！“又暈車了啊，拿去吧，我早有準備！”爸爸說著，遞給我一個塑料袋。待舒服些，我們便來到交警大隊，天公真不作美，偏偏今天交警大隊的網絡出故障了，無法檢查，害我們白跑一趟，又暈車。真是賠了夫人又折兵??！正打算回家時，我忽然心血來潮，想到新華書店去逛逛，可又不敢說，因為我一向很好面子，要是當這么多人的面被拒絕了，不是很丟臉嗎？爸爸仿佛看出了我的心思，說：“要不要去看書？”“去新華書店看看！”我迫不及待的說。于是，我們便乘車來到新華書店，逛了許久，終于看中了幾本書。剛走出店門，我便聽見肚里傳來一陣“咕嚕?！钡穆晛?。糟了，肚子在抗議了，這可如何是好呀！“走，去吃面?！卑职终f。
下午，在回家的路上，我望著藍天，心想：爸爸真是場及時雨啊，不管我素要什么，他都在第一時間給我，看來，父親也不是那么遲鈍啊……漸漸地，我睡著了。夢見了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn)，其實父親不是不愛我們，只是他們不善于表達罷了，我還發(fā)現(xiàn)，父親對我們所說的每一句話，都包含這它們對我們的愛！并不是父親感情遲鈍，而是我們愚笨，是我們沒有體會到那沉默背后所迸發(fā)出來的愛?。?/p>
我想，父親留給我們的的應該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛吧！
讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛，尋找父愛，享受父愛吧！
校園廣播稿美文篇十二
（合）大家好！
（劉）大浪小學紅領巾廣播站”又和大家見面了。
（汪）我是本期主播xx，
（劉）我是主播xx。
（汪）同學們，明天就是第xx個教師節(jié)。此時此刻，親愛的教師，您在想些什么？
（劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（汪）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（劉）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的教師，我們沒有厚禮獻上，就請理解我們最誠摯的祝福：教師，節(jié)日歡樂！
（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，明亮了別人。
（劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是?。〗處?，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨日走向幸福的今日、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
同學們，此時此刻，我相信你們心中必須有很多話要想對你的教師說，下頭，就讓我們一齊來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。
（汪）同學們，在我們大浪小學每一個角落，處處都能夠看見教師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（劉）在教師節(jié)即將來臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的教師們，并祝你們節(jié)日歡樂！
下頭請聽小詩《教師，辛苦了》（停頓2秒）。
是誰――。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！教師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――。
把調皮的我們。
教育成能體貼幫忙別人的人？
是您！教師！
你的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰――。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！教師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！教師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！教師！
音樂：《我愛米蘭》。
（汪）同學們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學們必須有了很多想法，下頭推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
1、給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給教師寫一封表露自我感激之情的親筆信；
3、自我制作一個賀卡，送給教師或悄悄放在教師的辦公桌上給她一個驚喜。
4、早上見到教師時送上一聲親切的問候：教師，祝你節(jié)日歡樂！
5、給教師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。
6、當教師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)歡樂的話。
7、送上一份自我決心改正缺點追求上進的日程表。
（劉）還有還有，學校各中隊在開展“了解我們的教師”主題活動，請各位同學和教師必須要進取參與。
（汪）當然，尊敬教師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應當在平時的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認真聽講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做教師的小幫手，讓教師少操心，這些都是獻給教師最好的禮物。
（劉）好啦，同學們，本期大浪小學紅領巾”廣播到此結束，多謝大家的收聽！我們下期見。
校園廣播稿美文篇十三
親愛的教師、同學們：
a：又到了我們七彩陽光欄目播出的時間了，很高興與再次您相會。我是5、4班的xx。
b：我是5、4班的xx。今日我們將給同學們帶來兩則小故事，經過這兩則故事傳遞心理健康的小知識。期望同學們能有所感悟、有所啟發(fā)。
a：第一則故事：《誤會》早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來。
b：第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
a：之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子;雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎樣一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉;狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
b：所以啊，誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自我，感情極為沖動的情景之下所發(fā)生。誤會一開始，即一向只想到對方的千錯萬錯;所以，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后果更是難以想象。
b：第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每一天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自我的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
a：最終有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，此刻開始每當他能控制自我的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
b：一天天地過去了，最終男孩告訴他的父親，他最終把所有釘子都拔出來。
a：父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子?？墒强纯茨切┗h笆的洞，這些籬笆能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
b：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自我做起，開始寬容地看待他人，相信你必須能收到許多意想不到的結果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自我看到更完整的天空....
a：同學們，相信聰明的你今日又有了不少收獲哦，早生活中，我們要學會理解，理解父母、教師、朋友和同學等等，免得因為一時誤會而產生不可避免的傷害。
b：是啊，我們還要學會寬容，寬容他人，才能看到更廣闊的天空。
a：今日的廣播就到此結束了，下周同一時間，我們再見。
校園廣播稿美文篇十四
冬天的校園是那么的妖嬈迷人，那么的詩情畫意！
在校園里走來走去，看到整個校園變成了一個裹著銀裝素裹的世界；站立的建筑披著白色的素衣；小樹苗的枝條變成臃腫的銀條；綠葉和紅色花瓣上覆蓋著晶瑩的霜。這一切真的難以用語言來形容，讓我很開心，很放松。
“快看！”我忍不住喊出，因為那里太美了，但卻是冬妹的杰作；這個時候的大操場和以前不一樣了。就像萬千梨花翩翩起舞，一點一點像玉片一樣出現(xiàn)在我眼前。這一幕在我心中是自由的，像一首悠揚、悠揚、清新的曲子，也像一首輕快、和諧、生動的詩。你看，不喝醉才怪！
快看！這里又是一道美麗的風景?；鸺t的楓樹總是以飽滿的精神和熾熱的熱情感染著我，激勵著我。你看，它的霜潔如玉，白如銀，輕如煙，軟如柳絮。真的很美。
??！我真的希望這個冬天永遠和校園在一起。
校園廣播稿美文篇十五
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好!今日我演講的題目是《紅領巾與禮貌同行》。
有一種顏色，它能100年飄揚在心中不褪色，那是紅領巾的顏色。
有一種光榮，他使人100年后想起心潮澎湃，那是戴上紅領巾的光榮。
有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對紅領巾的最真摯的愛。
小時候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當自我真正戴上紅領巾的時刻，我是多么自豪!從那時起我就懂得要肩負起建設祖國的重任，要為胸前的紅領巾增添光彩，要做一個講禮貌守禮儀的學生，讓紅領巾與禮貌禮儀同行。
孔子說過：“不學禮，無以立”，禮貌禮儀是我們學習、生活的根基。他是一種品質，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家推崇的行為。我們中國，是一個禮貌禮儀之邦，我們應當一代代的傳承禮貌，相互間傳遞禮貌。作為少先隊員，我們應當從身邊的點滴小事做起，做到言行禮貌，禮貌待人。讓“您好”、“對不起”、“多謝”等禮貌用語，讓“微笑”、“點頭”、“行禮讓”等體態(tài)語言架起人與人之間最寶貴的感情橋梁。
作為少先隊員要講衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛護環(huán)境，不隨便踐踏花草，使祖國更加美麗;作為少先隊員，我們應當自覺遵守社會公德，要有愛心。在關心和幫忙別人的同時，學會寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的尊重，要把祖國建設得更加富強，更加美麗!
禮貌是風，它能夠吹拂每一位學子的心;禮貌是花，它將學校裝扮得更加美麗。同學們，讓我們進取行動起來，從小事做起，從身邊做起，引領禮貌風氣、創(chuàng)立禮貌學校、爭做禮貌學生!!我相信經過我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的學校會更加的美麗，我們的祖國會更加輝煌!讓我們用實際行動告訴所有人：紅領巾是光榮的，紅領巾永遠與禮貌同行!
校園廣播稿美文篇十六
教師們、同學們：
大家中午好！
歡迎收聽xx之聲。今日我們將和大家一齊來了解一下有關心理健康的常識。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理、嚴重病態(tài)心理三個等級。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經常有愉快的心理體驗，適應本事強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的活動，具有調節(jié)情緒的本事。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
輕度失調心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動調節(jié)或經過心理輔導專業(yè)人員的幫忙，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態(tài)。
嚴重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。
此刻，當個初中生其實挺難的，每一天背著沉重的書包上學，還要經歷各種考試以及完成各類名目繁多的'作業(yè)、練習等等。如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費；如果考得不好，那情景恐怕就有點兒“慘”了：教師的批評，同學間的攀比，異常是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲。此刻，社會上父母們對于孩子的教育都十分上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自我孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不明白了。
初中生們怎樣堅持心理健康呢？
首先增強自信克服自卑。
有這樣一個初中生，他是個男孩子，在家里是個懂事、孝順的孩子，會干不少家務活兒，也能關心家里的人?？墒撬惶朴谥v話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會回答的問題，問到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到教師的批評。這樣，時間長了，他就有了一些變化，變得更加內向，不愛與同學、教師打交道，不能按時完成作業(yè)，最終發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當媽媽的為此著急，和他談話時，發(fā)現(xiàn)他覺得自我什么都不行，教師也不喜歡，甚至覺得活著也沒什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個初中生之口，實在讓媽媽吃了一驚。
從這個男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴重的自卑心理。自卑心理是指一個人嚴重缺乏自信時的心理，是自信心的大敵。自卑不是天生而來的，往往是因為自我評價不恰當而逐漸構成的，客觀上講是由于個人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
自卑心理有以下種種表現(xiàn)：
1.遇到困難時，首先懷疑自我的本事。
2.辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯而被人譏笑。
3.常拿自我的缺點和別人的優(yōu)點比。
4.做事總愛后悔，總覺辦得不如意。克服自卑心理，就要建立自信心。
其次要意志堅強克服困難。
此刻我們很多初中生都是處在父母親無微不至的關懷下，生活條件優(yōu)越，個人需求無不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自我感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風調雨順，一個人生活的道路從來就像北京的長安街一樣，筆直而平坦。任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自我的學習和生活創(chuàng)造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自我難以體驗到困難與挫折。
害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點：
1.學習成績不夠夢想，也不再加勁努力，甘居中下游。
2.做事不能做到底，經常知難而退，或者這山望著那山高，結果什么也做不成。
3.遇到困難，不是進取想辦法，而是消極等待。
那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅強的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。意志是什么呢？意志是一個人在想做一件事和做完這件事的過程中的心理狀態(tài)。在這個過程中，既能夠是進取地去完成，也就是有自覺性，有堅持性地完成。也能夠是消極的，那就是害怕困難，依靠別人等等。歸納起來，有意志、有堅持性的表現(xiàn)有如下幾點：
1.對自我所做的事，如果已經認定是正確的，有價值的，并且是能夠做到的，那么就要從開始到結束，堅持到底，把事情做完。
2.不怕困難，并且千方百計地去克服困難。
3.善于總結經驗教訓，最終到達目的。
不怕困難，勇于克服困難的過程就好比爬山，當一座高山等待我們攀登時，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵自我，必須要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當爬至半山，精疲力竭之時，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進？有時候，在最想打退堂鼓時，最需要堅持一下的勇氣，一旦超越了這個“極限”，也就戰(zhàn)勝了自我，那么等待在面前的就是無限風光了！
今日的廣播到此結束。再見。
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