體育教師教研活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 12:48:08
體育教師教研活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-19 12:48:08     小編:雨中梧

總結(jié)是一種思考的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí)要注重客觀性和實(shí)用性,不能帶有個(gè)人情感和主觀評(píng)價(jià)??偨Y(jié)是一種重要的思考和反思工具,它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)全面和清晰的理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇一

伴隨新年的到來(lái),20xx年下半學(xué)期也即將結(jié)束了。實(shí)驗(yàn)幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動(dòng),對(duì)這半年的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

本學(xué)期各班組都主要圍繞著隊(duì)列練習(xí),課間操,大型器械互換,冬季長(zhǎng)跑,以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學(xué)工作。

其中舉辦的體育節(jié)-好玩的游戲這個(gè)大型創(chuàng)編體育游戲活動(dòng)更是教學(xué)重點(diǎn)和亮點(diǎn)。每個(gè)班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容,每個(gè)班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴,創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲,并準(zhǔn)備充分,積極參與,孩子們也加強(qiáng)了日常鍛煉,開心的投入到游戲中,并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個(gè)活動(dòng)豐富多彩,效果顯著。全組的老師們也通過(guò)此次大型的創(chuàng)編活動(dòng)獲得了教學(xué)上的成長(zhǎng)以及相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在以上這些教學(xué)工作中有收獲,有進(jìn)步,有反思,有不足,大家都深刻的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后體育組組長(zhǎng)也對(duì)全組組員的整體表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學(xué)任務(wù)將較繁重,望大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),更加積極地投入到體育教學(xué)中。使孩子們?cè)谡嬲脑谟螒蛑姓莆障鄳?yīng)的體育技能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì),在玩中得到快樂(lè)的體驗(yàn)和情感的滿足。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先......

模板總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)......

張文利張文利一學(xué)期即將過(guò)去,這也是我開始從事教學(xué)教研工作的首個(gè)學(xué)期,按照體育組的教研計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)......

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇二

本著20xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展,潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路,在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下,我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展,致力課堂教學(xué)研究,積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,促進(jìn)教研組工作深入開展,使我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高?,F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下:

這個(gè)學(xué)期我剛接任了xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職,為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階,學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集,又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問(wèn)題,并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見,制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置,使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解,為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱,在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己,并取得了一定的成績(jī):

1.研討課平臺(tái)。

聽課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽、評(píng)課的能力,這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng),分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中,我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評(píng)課的依據(jù),并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思,聽課的老師要做好聽課記錄,評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái),在展示中積累、反思、收獲,獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高,大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。

2.博客平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的`新知識(shí),博客在這種氛圍中不知不覺(jué)的興起,由于它的個(gè)人色彩和開放色彩為廣大教師所接受,成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們xx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開建以來(lái),一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布,并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息,供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬(wàn)多次??梢哉f(shuō),“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料,還見證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。

將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨,我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考,認(rèn)真參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽,無(wú)論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙,在各級(jí)各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期,又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過(guò)了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估,真可謂可喜可賀。

回顧半年多來(lái)教研組的教研工作,我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,在我們的共同努力下,xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而,我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流,我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì),但放眼全市,縱觀全局,檢討自己中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此,進(jìn)一步思考問(wèn)題,謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱,我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展:

1.致力改變教研活動(dòng)形式,進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;。

2.尋求引路,進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;。

3.打造教科研新思路,進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;。

4.濃厚教研活動(dòng)氛圍,進(jìn)一步展現(xiàn)xx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇三

為積極響應(yīng)上級(jí)的疫情防控要求,切實(shí)做好學(xué)校體育線上教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)生居家的機(jī)體免疫力,保持健康積極的心態(tài)。臨沂第十實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組于2022年10月31日上午,組織開展了“以研促教健體育人”線上教研活動(dòng),藝體組學(xué)科帶頭人陳奎寶、教研組長(zhǎng)張樹玲及所有體育老師參加。本次活動(dòng)由體育教研組長(zhǎng)張樹玲老師主持。

本次活動(dòng)主要有三部分,第一部分圍繞體育線上教學(xué)工作的開展、遇到的困惑以及要解決的問(wèn)題進(jìn)行研討。第二部分由體育老師李磊分享先行課《武術(shù)組合動(dòng)作》的教學(xué)設(shè)計(jì),大家共同研討學(xué)習(xí)。第三部分問(wèn)題探究討論,主要針對(duì)如何提高學(xué)生線上體育課堂的聽課效率,大家各抒己見,暢所欲言。

接著教研組長(zhǎng)張老師,從課前、課中、課后三個(gè)方面對(duì)本周李老師的先行課進(jìn)行總結(jié),并且將體育線上課的問(wèn)題進(jìn)行歸納。她建議:體育線上課可以根據(jù)學(xué)情進(jìn)行體育項(xiàng)目的選擇,教師們要合理利用課程資源,上課態(tài)度要端正,線上課更需要提前備好課,尤其是青年教師,要備詳案,保證體育線上課堂精講細(xì)練,高效進(jìn)行。

最后,藝體學(xué)科帶頭人陳老師對(duì)各位體育老師的線上課堂表示肯定。他要求體育老師要堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力。同事之間要團(tuán)結(jié)互助,能夠做到課例資源共享。在教學(xué)方法上要?jiǎng)?chuàng)新,形式多樣。他提倡老師們要扎實(shí)開展體育線上課堂,為線下教學(xué)做好準(zhǔn)備。

無(wú)論是線下,還是線上,變的是形式,不變的'始終是將培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)的初心,本次教研會(huì)議結(jié)束了,但是精專教學(xué),守護(hù)學(xué)生身心成長(zhǎng)的腳步會(huì)一直在路上,停課不停練,運(yùn)動(dòng)促成長(zhǎng),讓我們一起努力,共同為孩子們的健康保駕護(hù)航!

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇四

本著xx學(xué)年第二學(xué)期“團(tuán)隊(duì)合作謀發(fā)展,潛心研究求進(jìn)步”的教研活動(dòng)思路,在市教研室老師和學(xué)區(qū)教育干部老師的指導(dǎo)下,我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研大組在這一學(xué)期中著眼于學(xué)校體育教學(xué)的提高和教師專業(yè)發(fā)展,致力課堂教學(xué)研究,積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作,營(yíng)造教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍,促進(jìn)教研組工作深入開展,使我們xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。現(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)單小結(jié)如下:

這個(gè)學(xué)期我剛接任了xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)一職,為了將學(xué)區(qū)教研工作進(jìn)一步的推上一個(gè)臺(tái)階,學(xué)期前我特意提早做好了一些有關(guān)于教研活動(dòng)的資料收集,又邀請(qǐng)了教研組的兩位副組長(zhǎng)方麗芳老師一起討論進(jìn)行了“關(guān)于如何進(jìn)行這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的安排”的問(wèn)題,并將大家的意見作了整理總結(jié)。根據(jù)大家的意見,制定了本學(xué)期活動(dòng)的大綱和如何執(zhí)行教研活動(dòng)的一些規(guī)章制度。然后在學(xué)期第一次學(xué)區(qū)教研活動(dòng)會(huì)議中將這個(gè)學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃作了詳細(xì)的布置,使每個(gè)組員對(duì)這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)思路有了大致的了解,為學(xué)區(qū)教研活動(dòng)正常有序的開展打好了基礎(chǔ)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。20xx學(xué)年我們遵循著市教研室老師制定的市教研組計(jì)劃大綱,在體育課堂教學(xué)這個(gè)的平臺(tái)上盡情地展示著自己,并取得了一定的成績(jī):

1.研討課平臺(tái)。

聽課、評(píng)課仍是我們這個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,為了提高每位教師的課堂教學(xué)調(diào)控能力與聽、評(píng)課的能力,這個(gè)學(xué)期我教研組在密集繁忙的各類競(jìng)賽中穿插安排了兩次的學(xué)區(qū)教研活動(dòng),分別在廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了兩次聽評(píng)課研討活動(dòng)。其中廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《雙手胸前傳球》、濱江小學(xué)林展執(zhí)教《貪吃蛇》、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李華弟與老師執(zhí)教的《前滾翻》教學(xué)課題為我們的教研活動(dòng)提供了良好的研討素材。在這兩次教研活動(dòng)中,我們依然采用四種課堂數(shù)據(jù)表格記錄作為每位教師聽課與評(píng)課的依據(jù),并在此基礎(chǔ)上要求每位上課的教師要做好課后反思,聽課的老師要做好聽課記錄,評(píng)課的教師則要做好評(píng)課總結(jié)等工作。藉著試教、評(píng)課、上課等形式的教研活動(dòng)使我們的教師有了展示的舞臺(tái),在展示中積累、反思、收獲,獲得了更深層次的提高;另一方面參與學(xué)習(xí)、聽課的教師也在學(xué)習(xí)、體會(huì)、提高,大大提高了我們教研組的團(tuán)體水平。

2.博客平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們更快更近的接觸到更多的新知識(shí),博客在這種氛圍中不知不覺(jué)的興起,由于它的個(gè)人色彩和開放色彩為廣大教師所接受,成為網(wǎng)絡(luò)第一熱門事物。而我們xx學(xué)區(qū)的“學(xué)區(qū)教研博客”至20xx年開建以來(lái),一直為我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)提供了良好的服務(wù)。我們將每位授課教師的課題設(shè)計(jì)、聽課教師的聽課總結(jié)、每次教研活動(dòng)的照片及時(shí)的上傳發(fā)布,并及時(shí)的收集新的教育教學(xué)信息,供每位教師學(xué)習(xí)瀏覽。截止這個(gè)星期我們博客的點(diǎn)擊量達(dá)到六萬(wàn)多次。可以說(shuō),“學(xué)區(qū)教研博客”不僅僅給我們積累了很多資料,還見證了我們學(xué)區(qū)每位教師的成長(zhǎng)。

將實(shí)踐與理論相結(jié)合一直是我們學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的宗旨,我們提倡每位教師平時(shí)注重積累和思考,認(rèn)真參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽,無(wú)論是案例評(píng)比還是技能競(jìng)賽中我們學(xué)區(qū)教師在各方面成績(jī)都遙遙,在各級(jí)各類雜志上發(fā)表文章?lián)煌耆y(tǒng)計(jì)達(dá)到4篇次。比如老師寫的“跳躍的鍵盤”刊登在【體育教學(xué)】20xx年第10期,又如由許娜老師合寫的“提高體育課堂教學(xué)的小策略”一文發(fā)表在【中國(guó)學(xué)校體育】雜志20xx年第11期。本學(xué)年虹橋路小學(xué)的潘麗量、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉星、潘岱小學(xué)的老師分別以高分通過(guò)了小學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估,真可謂可喜可賀。

回顧半年多來(lái)教研組的教研工作,我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅,在我們的共同努力下,xx學(xué)區(qū)小學(xué)體育教研組已擁有了一支踏實(shí)肯干、勤于鉆研、相對(duì)穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊(duì)伍。在收獲的同時(shí),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。然而,我們深知“思進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流,我們學(xué)區(qū)教研工作雖然在一定程度上具有一定的優(yōu)勢(shì),但放眼全市,縱觀全局,檢討自我中我們發(fā)現(xiàn)仍是存在著許多不足。因此,進(jìn)一步思考問(wèn)題,謀取教研組的發(fā)展是我們應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題。按照素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的指導(dǎo)大綱,我們接下去要謀劃好以下幾方面的發(fā)展:

1.致力改變教研活動(dòng)形式,進(jìn)一步拓展教研活動(dòng)的空間;。

2.尋求名師引路,進(jìn)一步加快教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程;。

3.打造教科研新思路,進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)的工作;。

4.濃厚教研活動(dòng)氛圍,進(jìn)一步展現(xiàn)xx學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的風(fēng)采。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇五

由于本輪疫情的影響,學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了3周的線上教學(xué),4月29日下午,新西小學(xué)全體體育教師以及分管領(lǐng)導(dǎo)史尚宏主任開展了線上教研活動(dòng),對(duì)新發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀,并且共同研討線上教學(xué)以來(lái)存在的一些問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略,為接下來(lái)的教學(xué)提供有利的幫助和支持。

史尚宏主任首先對(duì)“五一”期間的疫情防控工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào),教師在放假期間非必要不出省、不離市,不聚集、不聚餐;從4月30日起開始在釘釘群里進(jìn)行“三碼”打卡;“五一”期間按時(shí)值班、做好記錄。最后,大家史主任針對(duì)大家授課期間出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理,提出中肯的建議和措施,增加線上體育課的多樣性。

接下來(lái)體育組長(zhǎng)閆金蘭老師解讀了教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)體育的要求,“體育與健康”課將超越外語(yǔ)成為小、初階段第三大主課,全面提升了小學(xué)及初中體育課權(quán)重,從今年9月起,“體育與健康”課占總課時(shí)比例10%—11%。

教育部對(duì)學(xué)校和體育教師提出了較高的要求,因此要求體育老師要在運(yùn)動(dòng)技能、教學(xué)、課堂管理等方面不斷提升自己,以滿足新課標(biāo)的要求。對(duì)于線上授課來(lái)說(shuō),體育課程與其他課程相比,線上教學(xué)資源、教授內(nèi)容、教授方式等方面經(jīng)驗(yàn)尚缺,通過(guò)本次教研活動(dòng)的開展,各位教師相互交流線上體育教學(xué)內(nèi)容、方法、形式等,努力解決線上教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題,并表示靈活借助線上教學(xué)方式,更好的促進(jìn)學(xué)生在線上體育課中掌握鍛煉的方法,形成健康的體育行為,從而進(jìn)一步提高體育課的教學(xué)效果。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇六

為了進(jìn)一步探索線上高效的課堂教學(xué),11月23日上午,健康路小學(xué)體育組開展了以《聚焦線上體育“三在課堂”,云端研學(xué)共促成長(zhǎng)》為主題的線上教研活動(dòng)。七里河區(qū)教研室教研員曹家磊老師、學(xué)校全體體育老師及校領(lǐng)導(dǎo)全程參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)第一項(xiàng),大家一起觀摩了由我校王小芳老師執(zhí)教的線上體育課——《有氧健身操》,本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,利用音樂(lè)調(diào)動(dòng)身體律動(dòng)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健身的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。授課對(duì)象是水平一2年級(jí)學(xué)生,因居家線上學(xué)習(xí),受場(chǎng)地、環(huán)境等因素影響、特選擇簡(jiǎn)單易學(xué)習(xí)的有氧健身操作為教學(xué)內(nèi)容,簡(jiǎn)單的動(dòng)作加上音樂(lè)伴奏的特性更吸引學(xué)生學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單的講解使學(xué)生掌握動(dòng)作、伴隨音樂(lè)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而達(dá)到體育鍛煉的目的。

活動(dòng)第二項(xiàng)由組長(zhǎng)曾巖梅老師組織全體體育老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課、議課。曾巖梅老師表示這節(jié)課課程內(nèi)容豐富有趣,趣味游戲模式加體能訓(xùn)練既鍛煉學(xué)生體能又便于學(xué)生快樂(lè)的參與到體育運(yùn)動(dòng)中,同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極參與,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。有利于培養(yǎng)學(xué)生熱情活潑、開朗的性格和積極向上的精神。馬莉老師表示課的內(nèi)容很好,音樂(lè)的節(jié)奏也恰到好處,老師對(duì)課堂把控很到位,利用了空間很好展示教學(xué)與方法.建議今后直播和錄播相結(jié)合穿插游戲化的教學(xué),王老師以“三在課堂”為核心,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,在教學(xué)中運(yùn)用線上平臺(tái),調(diào)動(dòng)監(jiān)督學(xué)生達(dá)到鍛煉的效果,有氧健身操的內(nèi)容也考慮到學(xué)生居家場(chǎng)地的問(wèn)題,內(nèi)容設(shè)置合理。分解動(dòng)作很細(xì)致并在練習(xí)中不斷的鼓勵(lì)學(xué)生,用音樂(lè)融入課堂教學(xué),體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。

教研室曹家磊老師強(qiáng)調(diào),首先每節(jié)線上體育課必須要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,注意線上體育課的運(yùn)動(dòng)密度。其次,強(qiáng)調(diào)方法手段應(yīng)該多樣化、具有趣味性,且每節(jié)課應(yīng)該有多種體能的練習(xí)。

魏校長(zhǎng)建議大家要設(shè)計(jì)貼近生活的應(yīng)用情境,提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與度,重視健康行為的養(yǎng)成;重視多學(xué)科知識(shí)的融合,靈活運(yùn)用體育與健康課堂教學(xué)的不同風(fēng)格;建立激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)。

劉校長(zhǎng)對(duì)本次的.主題式教研活動(dòng)表示肯定和認(rèn)可,認(rèn)為我校體育組線上教學(xué)活動(dòng)符合健康路小學(xué)的課堂文化,并要求體育老師要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生線上的體育鍛煉,在“三在課堂”的理念下,繼續(xù)抓好線上體育教學(xué)工作,構(gòu)建我校體育課堂的模式。讓學(xué)生在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握體育健康知識(shí)與技能,主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與自我鍛煉,提高運(yùn)動(dòng)興趣,不斷發(fā)展成為愛好與專長(zhǎng),并終生參與,一生受益,從而成為具備體育核心素養(yǎng)全面發(fā)展的人。

本主題式教研活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái),助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)了學(xué)校教研水平的提升。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇七

在校工會(huì)和體育部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,校教職工氣排球俱樂(lè)部圓滿完成了20xx年度的各項(xiàng)工作。俱樂(lè)部本著以球健身,以球會(huì)友,加強(qiáng)溝通,加強(qiáng)交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)友誼的宗旨,營(yíng)造健康向上的健身文化氛圍。一年來(lái)的日常訓(xùn)練和競(jìng)技比賽活動(dòng)開展的如火如荼,氣排球運(yùn)動(dòng)深受廣大教職員工的喜愛?,F(xiàn)將20xx年度氣排球俱樂(lè)部開展的活動(dòng)總結(jié)如下。

20xx年俱樂(lè)部常規(guī)活動(dòng)呈現(xiàn)出常態(tài)化趨勢(shì),在疫情影響不能進(jìn)入體育館訓(xùn)練的情況下,堅(jiān)持每天室外訓(xùn)練;在可以進(jìn)館訓(xùn)練時(shí),每周定期在體育館進(jìn)行兩次訓(xùn)練,有比賽時(shí)還會(huì)根據(jù)需要增加活動(dòng)次數(shù)。盡管大家都已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)訓(xùn)練的習(xí)慣,俱樂(lè)部秘書長(zhǎng)每周三、周日還是會(huì)定時(shí)在微信群發(fā)布活動(dòng)信息。日?;顒?dòng)中會(huì)組織成員進(jìn)行氣排球基本功訓(xùn)練,也會(huì)隨機(jī)分組進(jìn)行比賽,這不僅能提高成員的`積極性,也使大家在實(shí)戰(zhàn)氛圍中提高技、戰(zhàn)術(shù)水平,為以后參加正式比賽打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本年度氣排球俱樂(lè)部按照“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的原則,組織和參加各類競(jìng)賽、交流賽十余次。組織了俱樂(lè)部成員去兄弟院校、潤(rùn)州區(qū)氣排球訓(xùn)練基地等參加友誼賽或者組織與周邊氣排球隊(duì)進(jìn)行交流賽;參加了江蘇省老年人氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽鎮(zhèn)江站比賽;組隊(duì)參加了鎮(zhèn)江城市業(yè)余聯(lián)賽氣排球比賽等一系列賽事活動(dòng),以賽帶練,通過(guò)比賽積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),提高競(jìng)技能力,豐富俱樂(lè)部會(huì)員的課余生活。8月,俱樂(lè)部成員組隊(duì)赴揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)進(jìn)行交流比賽;9月,俱樂(lè)部男女氣排球隊(duì)參加江蘇省老年人氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽鎮(zhèn)江站比賽,分別獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);11月,校氣排球隊(duì)參加了20xx年鎮(zhèn)江城市業(yè)余聯(lián)賽氣排球比賽,參加了3個(gè)組別的比賽,均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);12月,中旬校氣排球隊(duì)體育部的會(huì)員將代表學(xué)校參加江蘇省高校體育教師氣排球比賽,月底將舉行20xx年的氣排球俱樂(lè)部聯(lián)賽,為20xx年氣排球活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。

回首今年俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)和賽事的組織開展,不僅大大豐富了廣大教職工的業(yè)余生活,提高了身體素質(zhì),同時(shí)也在全校范圍內(nèi)積極推廣和普及了氣排球運(yùn)動(dòng)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)保障俱樂(lè)部常規(guī)活動(dòng)的正常開展,組織成員積極訓(xùn)練,進(jìn)一步提高氣排球技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)宣傳和對(duì)外交流,爭(zhēng)取把氣排球俱樂(lè)部越辦越好。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇八

9月21日下午,合肥六中體育組于線上開展本學(xué)期第一次教研活動(dòng),由俞瑞洋主持。會(huì)議伊始,藝體學(xué)科主任陳華介紹了新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、體育競(jìng)賽布置、體質(zhì)檢測(cè)和教壇新星遴選五項(xiàng)工作,并就五大工作內(nèi)容分別提出具體要求。

對(duì)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,陳華提出要求:“課標(biāo)引領(lǐng)新內(nèi)容,單元、課時(shí)計(jì)劃要詳細(xì);明確教學(xué)重難點(diǎn),課后反思要寫明。這為大家在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)容提供了很大幫助?!?/p>

在教學(xué)常規(guī)檢查這一項(xiàng),陳華明確提出:課前課后須有考勤,具體落實(shí)到到遲到、曠課的時(shí)間?!巴ㄟ^(guò)課上詢問(wèn)、課后學(xué)生反饋等方式,及時(shí)了解學(xué)生特殊體質(zhì)狀況,并及時(shí)記錄在冊(cè)。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本,尊重學(xué)生個(gè)體,將學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位?!?/p>

對(duì)于體育競(jìng)賽的布置,陳華羅列道,武術(shù)和籃球要培養(yǎng)新教練;田徑競(jìng)賽以新高一為主;排球提出三年計(jì)劃;足球訓(xùn)練內(nèi)容要詳實(shí),壓縮集合時(shí)間,嚴(yán)格管理學(xué)生,充實(shí)完成每日訓(xùn)練計(jì)劃。另外,對(duì)于乒乓球、網(wǎng)球等小球項(xiàng)目,陳華強(qiáng)調(diào):“要加強(qiáng)課中觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和記錄有體育特長(zhǎng)的學(xué)生,對(duì)此類學(xué)生更要加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的'監(jiān)督,促進(jìn)全面發(fā)展?!?/p>

其次是學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作,陳華要求各負(fù)責(zé)人提前聯(lián)系相關(guān)技術(shù)人員,將后勤保障提前備好。“對(duì)于學(xué)生要加強(qiáng)體育課中的體能練習(xí)、課后跑操的練習(xí),提前通知學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)相關(guān)注意事項(xiàng),爭(zhēng)取無(wú)差錯(cuò)落實(shí)體質(zhì)檢測(cè)工作?!?/p>

最后,陳華對(duì)教壇新星遴選工作的時(shí)間、地點(diǎn)、參選人員、內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別進(jìn)行了詳細(xì)的解析。

會(huì)后,俞瑞洋進(jìn)行了總結(jié),他要求各位教師積極落實(shí)教研會(huì)議內(nèi)容,課中要以學(xué)生為本,以學(xué)定教,對(duì)于各項(xiàng)體育任務(wù)早做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取招之則用,早日展現(xiàn)新風(fēng)采!

本次線上教研會(huì)的開展,為體育教師新學(xué)期的工作安排明確了方向和目標(biāo),相信在全體體育教師的共同努力下,合肥六中體育工作會(huì)更上一層樓!

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇九

為保障疫情防控期間體育教學(xué),提升線上教學(xué)質(zhì)量,12月12日,子路小學(xué)全體體育老師再一次相聚云端,利用企業(yè)微信會(huì)議進(jìn)行體育教研活動(dòng)。

首先王猛老師對(duì)上周線上體育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),并對(duì)本周工作進(jìn)行了部署分工,面對(duì)線上教學(xué)存在的種種問(wèn)題,各位老師積極研討,集思廣益,調(diào)整了具體教學(xué)內(nèi)容,找到了一套更加適合學(xué)生的線上教學(xué)方法。各年級(jí)老師根據(jù)學(xué)生的年齡階段不同,身體發(fā)展水平的不同,“因生制宜”,確定不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容。

王麗、丁敬敬兩位老師基于一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)防疫在家的情況,在教學(xué)中鼓勵(lì)親子共同參與互動(dòng),構(gòu)建家庭運(yùn)動(dòng)良好風(fēng)尚,并且通過(guò)教師評(píng)語(yǔ)、親子互動(dòng)賽等方式提升一年級(jí)學(xué)生參與線上體育運(yùn)動(dòng)的積極性。邢倩倩老師考慮到學(xué)生居家期間場(chǎng)地空間,運(yùn)動(dòng)器材受限制,邢老師采用體育舞蹈作為切入點(diǎn),分享了《運(yùn)動(dòng)加油歌》、《少兒室內(nèi)健身操》,讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái)。趙紅飛、李永剛老師利用跳繩進(jìn)行教學(xué),教授雙腳前后跳、雙腳左右跳、體前交叉跳、后搖跳、小馬跳、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種跳繩的`方法同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和頑強(qiáng)拼搏精神。教研中大家從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),暢所欲言,熱烈討論,明確了今后有效開展線上體育教學(xué)的方向。

活動(dòng)最后全組制定了接下來(lái)的線上教學(xué)內(nèi)容:無(wú)接觸眼保健操、熱身操、韻律操、持物平衡性練習(xí)、上肢力量的練習(xí)、下肢力量的練習(xí)、核心力量的練習(xí)、靈敏協(xié)調(diào)性練習(xí)、居家小游戲等,以及體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí),如運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)中的安全防范、飲水有益健康等。上述內(nèi)容中每個(gè)年級(jí)老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)安排。

通過(guò)此次線上教研活動(dòng),老師們進(jìn)一步明確了線上體育教學(xué)的要求以及進(jìn)一步優(yōu)化的方向,希望能讓每一位體育教師都能得到不同層次的提高。教學(xué)是一門不斷探索的藝術(shù),子路小學(xué)全體體育教師會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去,我們會(huì)走得更好,更穩(wěn)!

線上體育教學(xué)已進(jìn)行一個(gè)多月,學(xué)生們通過(guò)手機(jī)、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,開展了核心力量練習(xí)、上肢力量練習(xí)、下肢力量練習(xí)、體能操練習(xí)、籃球練習(xí)、跳繩練習(xí)、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂(lè)在其中。千里之行始于足下,每天的點(diǎn)滴積累,都是收獲,讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十

結(jié)合幼兒園實(shí)行豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先,此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí),從開學(xué)初開始,各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。

其次,我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng),及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》、《打保齡球》、《跳積木》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法玩圈,套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》、《打雞蛋黃》、《踢口袋》、《跳房子》等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

成孩子們活動(dòng)的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的.活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

總之,這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒園體育活動(dòng)工作小結(jié)體育游戲活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,如何培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣從而讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),進(jìn)而在快樂(lè)中更健康地成長(zhǎng)呢?針對(duì)如何開展體育教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、教育形式多樣化,讓幼兒充分體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

《綱要》指出:“教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排,因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用?!睘榇耍覀儗ⅰ耙约w活動(dòng)為主”的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)方式,與實(shí)際情況相結(jié)合,采取了多樣化的組織形式,例如在《跳繩》活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N各樣的跳繩,讓幼兒自由選擇后分散玩,教師觀察幼兒的玩法,在分散活動(dòng)中幼兒非常的有創(chuàng)意,想出了許多的玩跳繩的方法,有二人搖繩,一人或多人跳的,有一人跳的,有一人跳前面帶一人或前后各帶一人的各種跳法。以一人獨(dú)跳變化最多,有雙腳跳、單腳跳、邁門坎、等花樣。當(dāng)幼兒盡情的玩耍后,我們讓玩得有特點(diǎn)的幼兒來(lái)介紹玩法,組織集體幼兒進(jìn)行練習(xí),或?qū)⒑玫姆椒ǜ嬖V幼兒,引導(dǎo)他們自己進(jìn)行練習(xí)。來(lái)自于幼兒的東西是幼兒最感興趣的,所以在組織活動(dòng)時(shí),不要讓孩子在教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)中隨著老師轉(zhuǎn),而應(yīng)立足于幼兒與材料本身,大膽地放手,教師做活動(dòng)中的協(xié)助者,總結(jié)者。

二、活動(dòng)材料靈活多變滿足幼兒的需要。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

為期一周的教學(xué)研討活動(dòng)順利結(jié)束了,在這一周里我們的老師們積極參與,無(wú)論是作課教師還是參加研討的教師都本著提高效率、積極探索、交流共享的初衷投入到了本次活動(dòng)當(dāng)中,取得了較好的效果:

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全程參與,確?;顒?dòng)的有序進(jìn)行。本次活動(dòng)聯(lián)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,從作課教師的選定到授課的具體內(nèi)容,從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉,從聽課到研討的參與及發(fā)言都做到了全程參與、全身心投入,為教師起到了很好的引領(lǐng)作用。

第二、作課教師以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),所公開的6節(jié)課堂堂精彩,堂堂呈現(xiàn)出可圈可點(diǎn)之處,勇于挑戰(zhàn)自我,敢于暴露不足。具體體現(xiàn)在:一是課堂當(dāng)中學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的組織、教師過(guò)渡銜接的處理、對(duì)學(xué)生及小組的評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的處理等方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,比以往有了較大的改變;二是課堂氣氛較以往活躍了,學(xué)生發(fā)言的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量都有了一定的提高;三是教師的教學(xué)基本功日益夯實(shí),確保了課堂教學(xué)效率的提高。

第三、交流研討時(shí)的氣氛更加融洽,在本次活動(dòng)中先后組織了八次交流研討活動(dòng),說(shuō)課教師能圍繞目標(biāo)的制定、導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)、模式的運(yùn)用、當(dāng)堂效果等幾個(gè)方面展開陳述,參與活動(dòng)的教師則根據(jù)看課時(shí)自己的體會(huì)、成功的地方以及需要改進(jìn)的方面進(jìn)行評(píng)價(jià),研討中時(shí)不時(shí)爆發(fā)出老師們激烈的爭(zhēng)論,就一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)環(huán)節(jié)、哪怕是一句不經(jīng)意間話語(yǔ)老師們都直截了當(dāng)?shù)闹赋鰜?lái),坦誠(chéng)率直背后表現(xiàn)出老師們投身課堂教學(xué)改革的執(zhí)著和堅(jiān)定,折射出老師們對(duì)教育的負(fù)責(zé)態(tài)度。

第四、交流后的總結(jié)反思使本項(xiàng)活動(dòng)得到了延伸和總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后,聯(lián)校要求參與活動(dòng)的教師認(rèn)真填寫反饋記錄卡,要求學(xué)校利用教師會(huì)議或教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié),總結(jié)教研活動(dòng)時(shí)各學(xué)科提出的研討問(wèn)題,部署安排下一階段課堂教學(xué)改革的具體工作,聯(lián)校提出了抓兩頭的思路,即著眼于目標(biāo)的制定,著眼于課堂測(cè)試。

本次活動(dòng)也顯現(xiàn)出一些不容忽視的問(wèn)題系要我們下大力改進(jìn),一是教師對(duì)教材的挖掘、處理、駕馭仍制約著我們的課堂效率;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然有待改善;三是課堂中一些細(xì)節(jié)的處理仍需要形成一定的機(jī)制,需要老師們下大力去琢磨,如:學(xué)生小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、小組評(píng)價(jià)及結(jié)果的使用、隨堂測(cè)試題的科學(xué)性命制等等。所有這些問(wèn)題都是長(zhǎng)期存在著的,有的是顯性的,有的是隱性的,但無(wú)論哪種情況都是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在著的,需要我們?nèi)リP(guān)注,去一個(gè)個(gè)的改進(jìn)。

總之,一次活動(dòng)的結(jié)束只是一個(gè)階段工作的總結(jié)和提煉,我們將堅(jiān)持不懈的在課堂教學(xué)改革的征程中腳步不停,探索不止!

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

本學(xué)期的教研工作,繼續(xù)全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作,切實(shí)展開了多方面、多層次的教學(xué)研究,在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái),教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。

1、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期,我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開展和摸索,就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開了研討,從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)雙贏,切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。

在實(shí)踐中,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律、自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),盡可能滿足起其各方面發(fā)展需要,力求用采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn),以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí),尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(zhǎng)等所有“教育活動(dòng)的卷入者”加強(qiáng)有效的互動(dòng),形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習(xí)的良好教育情狀,從而促進(jìn)幼兒的主體建構(gòu)和發(fā)展、教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

教師要成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的理念已深入人心,教師的專業(yè)培訓(xùn)也是教科研的一項(xiàng)重點(diǎn)。本學(xué)期,在以下方面展開教師培訓(xùn)工作:

1、外出觀摩,研討交流。

本學(xué)期,組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)研討會(huì)觀摩活動(dòng),在觀摩后匯報(bào)介紹,在活動(dòng)后集體反思,切實(shí)的進(jìn)行專業(yè)研討,從中借鑒吸納,不斷提升。

2、全員參與,提升發(fā)展。

各級(jí)各類的教科研活動(dòng)深入開展,實(shí)效明顯,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用多媒體教學(xué)、展現(xiàn)整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(zhǎng)足的提高,并在集體的研討中反思。

3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、落實(shí)安全工作,共同促進(jìn)發(fā)展。

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問(wèn)題:1。結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);2。教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);3。教師技能、技巧的培訓(xùn);這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

——開展“一課三研”活動(dòng),促進(jìn)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展課改對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,校本培訓(xùn)成為各個(gè)小學(xué)提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要的途徑?!耙徽n三研”作為小學(xué)教研組的一種活動(dòng)形式,最初是為了組內(nèi)教師展示公開觀摩活動(dòng)而開展的多次試教活動(dòng),目的是使活動(dòng)方案更為優(yōu)化,以達(dá)到最好的教學(xué)效果。我們發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,對(duì)培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,同樣也起到了較好的作用。由此,便把“一課三研”活動(dòng)作為校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要的途徑和方法,并在我校20xx學(xué)年下學(xué)期嘗試,收到了很好的效果。

“一課三研”活動(dòng)是指教研組內(nèi)教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,由同一教師或不同教師進(jìn)行多次的實(shí)踐研究活動(dòng)。它是一種基于實(shí)踐反思的研討式活動(dòng)。在研究活動(dòng)中可以比較不同的教學(xué)策略、嘗試新的教學(xué)方法和組織形式、研討教學(xué)中的困惑、存在的問(wèn)題及目標(biāo)的價(jià)值取向等等。目的是使教師在研討的過(guò)程中,強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作,促進(jìn)教師自主地發(fā)展。

1、“一課三研”活動(dòng)開展的形式和要求。

“一課三研”活動(dòng)的開展分兩種:一種是以年級(jí)組為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周一次。在確定活動(dòng)的主題后,每一位參與的老師,都要進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;在研討活動(dòng)中,每一位教師都要積極參與,發(fā)表自己的意見;在活動(dòng)結(jié)束后,每一位老師都要寫下自己在參加本次活動(dòng)后的體會(huì)與反思。

2、“一課三研”活動(dòng)的特點(diǎn):

“一課三研”活動(dòng)作為培訓(xùn)教師的一個(gè)途徑,具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(1)整體性:“一課三研”活動(dòng)是一種融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)于一體的研討活動(dòng)。它不同與以往教研活動(dòng)中的單純的理論學(xué)習(xí)和單純的實(shí)踐活動(dòng),而是把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),通過(guò)學(xué)、做、研、思、再學(xué)、做、研、思的循環(huán),發(fā)展教師的整體的能力。

(2)主體性:以往我們老師參加的職后培訓(xùn),以課堂培訓(xùn)為主,老師們只是被動(dòng)地接受?!耙徽n三研”活動(dòng)是一種參與式的培訓(xùn),教師們能充分地發(fā)表自己的見解和體會(huì),主體性得到了充分的發(fā)揮。在“一課三研”活動(dòng)中,每一個(gè)教師都積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí);積極主動(dòng)地參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng);自覺(jué)地對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和總結(jié),從而有效地促進(jìn)了教師的發(fā)展。

(3)反思性:促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的“源頭活水”在于教師自身的教學(xué)實(shí)踐,在于教師能感悟教改實(shí)踐中的問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題作出價(jià)值判斷。每一堂經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的課,都值得反思;每一個(gè)教學(xué)突發(fā)事件,也值得反思;每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的獨(dú)特性,更值得反思。“一課三研”活動(dòng)就是讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。

(4)、“一課三研”活動(dòng)的實(shí)施階段。

“一課三研”活動(dòng)中活動(dòng)內(nèi)容的確定,是根據(jù)本校、本班學(xué)生近階段的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),教研組集體商定或由執(zhí)教老師自己選定。既可以是現(xiàn)成的,也可以是改編和創(chuàng)編的?;顒?dòng)方案的設(shè)計(jì),一是在集體討論的基礎(chǔ)上由執(zhí)教老師設(shè)計(jì);二是完全由執(zhí)教老師根據(jù)自己對(duì)教材內(nèi)容的把握、以本班學(xué)生的實(shí)際水平而設(shè)計(jì);三是根據(jù)研究的目的,由不同的教師分別設(shè)計(jì)。在不同的階段,根據(jù)目標(biāo)的不同,研討的重點(diǎn)是不一樣的。醞釀初試階段,我們主要由同一位教師擔(dān)任實(shí)踐課的實(shí)施,重理論學(xué)習(xí)和課后研討過(guò)程中理論與實(shí)踐的聯(lián)系,培養(yǎng)教師的反思意識(shí)和合作意識(shí)。在研究討論的過(guò)程中,除了發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,還要找出好的經(jīng)驗(yàn)和特色;除了找出解決問(wèn)題的對(duì)策,還要深入研討“為什么”,探討問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)背后所隱含的教育理念。充分發(fā)揮集體的力量,互相啟發(fā)、互相合作,使模糊的觀念變得更為清晰,從而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷修正自己的教育觀念和教學(xué)行為。隨著“一課三研”活動(dòng)的深入開展,我們發(fā)現(xiàn),不同教師有不同的興趣、愛好,有自己獨(dú)特的見解和思想,不同教師設(shè)計(jì)的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中也各有優(yōu)勢(shì)。注重教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)更要發(fā)揮教師的自主性、創(chuàng)造性,發(fā)揮教師的個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)教師的個(gè)性化發(fā)展。為此,我們?cè)诔墒焐罨A段,把重點(diǎn)放在促進(jìn)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格上。在研討中,我們主要分析不同活動(dòng)方案中所采用的不同策略背后的理論和實(shí)踐的依據(jù)是什么?對(duì)學(xué)生的發(fā)展有何作用?發(fā)揮集體的力量,幫助教師總結(jié)、提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成符合該教師特長(zhǎng)的教學(xué)風(fēng)格。

首先,一課三研活動(dòng)的開展架起了教師理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。

以往,老師們不管是設(shè)計(jì)活動(dòng)方案還是觀摩評(píng)課,較多地憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來(lái)選擇教學(xué)方法、策略和指出別人教學(xué)活動(dòng)中的不足,以及改進(jìn)的方法,不會(huì)深入地思考“為什么”。在一課三研活動(dòng)中,確定教學(xué)內(nèi)容以后,所有的教師都要考慮“如果我來(lái)組織,準(zhǔn)備怎樣做?”、“我為什么要這樣組織?”;在觀摩活動(dòng)時(shí),要思考教學(xué)“活動(dòng)中有什么好的經(jīng)驗(yàn),為什么?”、“有什么不妥之處,為什么?”、“有哪些更好的方法,為什么?”。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,時(shí)刻問(wèn)自己“為什么?”。因此每一個(gè)老師都必須牢固地掌握先進(jìn)的教育理念,了解小學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。從而激發(fā)了教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)的積極性,改變了以往理論學(xué)習(xí)中被動(dòng)學(xué)習(xí)的無(wú)效局面。提高了教師運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力,在實(shí)踐中加深了對(duì)理論的理解并內(nèi)化于自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。

第二、一課三研活動(dòng)的開展,有效地提高了教師的教學(xué)能力。

通過(guò)一課三研活動(dòng),大部分教師的教育教學(xué)能力,有了一定的提高。教師們?cè)谥朴喗虒W(xué)目標(biāo)時(shí),會(huì)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做到明確具體。在教學(xué)中所采用的方法和教育策略,生動(dòng)直觀,符合小學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn),并服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。教育教學(xué)技能和教育的機(jī)智有了很大的提高,大大促進(jìn)了課堂效率的提高。個(gè)別教師憑借集體的力量,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,反思、修正自己的教學(xué)行為,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。第三、一課三研活動(dòng)的開展,使教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、信任的群體氛圍。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng),如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。“一課三研”創(chuàng)造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),共同斟酌更好的教學(xué)方式,思辯教育上的困惑,大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法、新途徑。教師們從原來(lái)的退縮到后來(lái)的爭(zhēng)著上研究課,雖然有的老師因自己的活動(dòng)不理想而流淚了,但在信任、鼓勵(lì)的氛圍的感召下,或擦干眼淚重新設(shè)計(jì)方案,改進(jìn)教學(xué)策略,或?yàn)橄乱惠喗處煼e極地出謀劃策。每一個(gè)教師在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的提高,都把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,提升自我的一次機(jī)會(huì)。

總之,“一課三研”在我們組內(nèi)教師的共同努力下結(jié)束了。它作為幼兒園教研組的一種活動(dòng)形式,使我們老師學(xué)到了好多看到了好多,凝聚了老師的智慧,“一課三研”的活動(dòng)讓我們教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。特別是對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅知道了課堂的教學(xué)模式,還在一起的研討過(guò)程中收獲是最大的。我們組內(nèi)的新教師為這樣的活動(dòng)應(yīng)該繼續(xù)搞下去,而且希望能夠多搞。希望在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的提高,都可把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,提升自我的一次機(jī)會(huì),對(duì)培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,起到了較好的作用。使教師在研討的過(guò)程中,強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作,促進(jìn)了教師自主地發(fā)展。

“一課三研”活動(dòng)的開展,有效地激發(fā)了教師投身教育教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性,形成了教師間團(tuán)結(jié)合作和互相信任、支持的工作氛圍,有利于教師群體的發(fā)展;有效地溝通了教育理念與教育實(shí)踐的聯(lián)系,轉(zhuǎn)變了教師的觀念,實(shí)現(xiàn)了理念向行為的轉(zhuǎn)化;有效地發(fā)揮了集體的力量,通過(guò)集體反思,引發(fā)教師對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的重新審視,從而漸漸養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,培養(yǎng)了教師實(shí)踐反思的能力,促進(jìn)了教師的自主發(fā)展。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

通過(guò)全面實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

我以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)了課改精神,加深了對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,提高了課改理論水平。

具體總結(jié)如下:

(一)、通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新了教師的觀念。

1、本學(xué)期以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了分析。加深了對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

(二)、通過(guò)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高了教學(xué)質(zhì)量。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標(biāo)。具體所做工作如下:

1、加強(qiáng)了內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽課、說(shuō)課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,真正提高了自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變了自己的行為,正確把握物理教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程,全面提高了學(xué)生的物理素養(yǎng)。

3、積極參加了校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。

4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好了總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫了自己的心得體會(huì)、論文。

體育教師教研活動(dòng)總結(jié)篇十五

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任x年x班班班主任工作,一年來(lái),我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種.種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了x年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提:

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ):

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障:

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步!

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