總結(jié)可以讓我們更有自信,更清晰地制定目標(biāo)。寫(xiě)總結(jié)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔,避免冗長(zhǎng)和啰嗦。我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示,以便更好地進(jìn)行自己的總結(jié)寫(xiě)作。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:
下午好,我演講的題目是:關(guān)愛(ài)留守兒童,播灑愛(ài)心陽(yáng)光。
大家可否知道,在我們身邊有這樣一群孩子,他們的父母為了生計(jì)外出打工,用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入,同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無(wú)賴(lài)的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家,過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù),感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦,體驗(yàn)著親情的缺失,忍受著孤獨(dú)的煎熬,獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛(ài),為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們大家行動(dòng)起來(lái),共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧!
愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙,讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童,那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),伸出您的雙手,從生活上,學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢(qián),從生活上,學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難,讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫,讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任,為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)您伸出溫暖的雙手,讓健康,快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
xxx。
20xx年xx月xx日。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二
20xx年3月12日,我認(rèn)識(shí)了一位叫劉瑩瑩的女孩,她告訴我,她也是留守兒童,不過(guò)還好她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時(shí)候,她卻又補(bǔ)充了一句:“我的朋友和我一樣也都是留守兒童?!拔衣?tīng)了愣住了。
當(dāng)我看到這些時(shí),感到了一絲傷感,他們太可憐了!沒(méi)有朋友,也沒(méi)有好的生活條件,這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實(shí)他們并不孤獨(dú),因?yàn)檫€有我們!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇三
各位朋友們:
20xx年3月12日,我認(rèn)識(shí)了一位叫劉瑩瑩的女孩,她告訴我,她也是留守兒童,不過(guò)還好她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時(shí)候,她卻又補(bǔ)充了一句:“我的朋友和我一樣也都是留守兒童?!拔衣?tīng)了愣住了。
當(dāng)我看到這些時(shí),感到了一絲傷感,他們太可憐了!沒(méi)有朋友,也沒(méi)有好的生活條件,這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實(shí)他們并不孤獨(dú),因?yàn)檫€有我們!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家好!我是高雄教育黨支部的`xx,今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛(ài)。
在我記憶中,有這樣一句話:“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡,這力量就是——愛(ài)。”
時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是:人才越來(lái)越重要,越來(lái)越珍貴,也越來(lái)越被重視。小學(xué)生是今天的花朵,明天的棟梁,但近年來(lái),由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多,大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧,這些兒童就成為留守兒童,他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn),他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀,久而久之,這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生,不是成績(jī)落后,就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗,是*勤培育,還是放任不管?*非常重要,*勤培育,他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為國(guó)之棟梁,放任不管,他們或枯萎而死,或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇,關(guān)系到孩子的未來(lái),關(guān)系到民族的興衰,我們決不能等閑視之。可是,他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆,甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘,攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?,時(shí)時(shí)都提心吊膽;我們?cè)l(fā)*過(guò),發(fā)恨過(guò),任其自然吧……然而,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,我們還是忍不住去管去問(wèn),這是因?yàn)橛辛藧?ài)的驅(qū)動(dòng)力,這是在歷練我們愛(ài)的功力。
想到了這里,我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影——他就是毛志見(jiàn)。這是一個(gè)五官端正,眉清目秀男孩??珊退佑|不出三秒鐘,你就會(huì)有全新的感覺(jué),他真是太頑劣了。看:那個(gè)在走廊里,*晃腦瘋跑,直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘的,是他;那個(gè)被同學(xué)修理,放聲“歌唱”的是他;那個(gè)登上窗臺(tái),跳企鵝舞的還是他;如若哪一天,孩子都搶著回來(lái)報(bào)告,你不用問(wèn)下文,遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他……有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō):“這孩子可真難管!”是的,這個(gè)缺少母愛(ài)、在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上,的的確確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話,每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),我也惱也怒,可他一旦站到你面前,那聽(tīng)話的小樣子,讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小男孩,深深覺(jué)得:這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢!他會(huì)變好的,愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。
有一天中午,大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒,瓜皮越扔越多,這時(shí),毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái),端起垃圾桶去倒。咦,今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦,這小家伙怎么這么積極?左等、右等,第二遍鈴都要響了,還沒(méi)見(jiàn)人影。是不是上廁所又忘帶紙了?(這事會(huì)時(shí)有發(fā)生,他們知道,找不到他們,我會(huì)派同學(xué)去“搭救”他們。)一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室,就和他撞個(gè)滿(mǎn)懷。在那一瞬間,我注意到孩子的褲兜鼓鼓的,把褲子贅得都快掉下去了,大肚皮露在外面。哦,我恍然大悟:早晨,我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了……我不動(dòng)聲*、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說(shuō):“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候,我的目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)他的褲兜,他似乎明白了什么,默默走到前面,十分不情愿地掏出小紙卡……之后,他在日記里寫(xiě)道:“老師,你不僅是個(gè)活字典,還是神探哪!我好佩服你!”我感動(dòng)于孩子的文采,傾心于孩子的智慧,當(dāng)眾讀了他的日記,因?yàn)槲抑浪次?,他在乎我?duì)他的評(píng)價(jià),哪怕一句微笑,一句肯定,一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
因?yàn)橐晃缓细竦慕處?,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著學(xué)生的人生之路。“捧著一顆心來(lái),不拿半根草去?!彼麄儗捜莸募m正學(xué)生的錯(cuò)誤,卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,在學(xué)生的心目中,他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生,塑造青少年美好的心靈,立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”。從他們身上,學(xué)生不僅學(xué)到了淵博的學(xué)識(shí),更獲得了終身受益的做人道理,熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛,不怒而威,舉止有道。學(xué)生因親其師,而信其道。
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇五
尊敬的鳴明副省長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
6月9日,畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)發(fā)生4名留守兒童農(nóng)藥中毒死亡事件,令人十分痛心。作為省教育廳廳長(zhǎng)、幾十年的教育工作者,我感到很難過(guò)、內(nèi)疚和自責(zé),也深感肩上責(zé)任十分艱巨。自20xx年“11.16”事件發(fā)生后,畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)每年都發(fā)生學(xué)生安全事件,給貴州好形象造成負(fù)面影響。這反映出我省一些縣(區(qū))在留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作上存在薄弱環(huán)節(jié),值得深刻反省和警醒。全省教育行政部門(mén)和學(xué)校要深刻汲取教訓(xùn),舉一反三,立即貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求,全面加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。下面,我針對(duì)全省教育系統(tǒng)講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、牢固樹(shù)立大愛(ài)之心。
教育是“仁而愛(ài)人”的崇高事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,“生命不保,何談教育”。各級(jí)教育部門(mén)、學(xué)校和廣大教職員工,要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“愛(ài)校如愛(ài)家、愛(ài)生如愛(ài)子”的思想,大力弘揚(yáng)貴州教育精神,扎實(shí)踐行貴州教師誓詞和貴州教師自律歌。試想,這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件,如果老師家訪勸返無(wú)效后及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、局長(zhǎng)采取進(jìn)一步措施,如果說(shuō)平時(shí)班主任發(fā)動(dòng)全班學(xué)生對(duì)困難學(xué)生多獻(xiàn)關(guān)愛(ài)之心、伸出關(guān)愛(ài)之手,多找留守兒童和困難學(xué)生聊天疏導(dǎo),如果說(shuō)田坎鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)建成寄宿制學(xué)校,讓留守兒童住讀,把工作做得更細(xì)、更實(shí)、更深入,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),也許可以避免悲劇發(fā)生。
二、把工作抓得更細(xì)更精準(zhǔn)。
20xx年“11.16”事件發(fā)生后,我們痛定思痛,舉一反三,根據(jù)省委省政府的部署,從20xx年起,全省大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃,狠抓控輟保學(xué)和關(guān)愛(ài)留守兒童工作。建立省教育廳班子成員幫扶聯(lián)系市(州)和處級(jí)干部幫扶聯(lián)系縣(區(qū))制度,建立控輟保學(xué)“雙線”(政府、教育)目標(biāo)責(zé)任制和“七長(zhǎng)”(縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、村長(zhǎng)、師長(zhǎng)、家長(zhǎng))負(fù)責(zé)制,制定控輟保學(xué)三項(xiàng)工作制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、排查報(bào)告制度、輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)。在全國(guó)首家建成中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),辦好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐,建成1600多個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家”,開(kāi)展“四在學(xué)?!ば腋P@”活動(dòng)等,與婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、文明辦等相關(guān)部門(mén)形成合力做了大量工作,農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大為改善,農(nóng)村初中生、小學(xué)生寄宿率分別達(dá)66%和25%,全省小學(xué)、初中輟學(xué)率從20xx年的2.98%和5.09%分別下降到0.79%和1.92%。成效明顯,全省總體形勢(shì)是好的。但此次事件的發(fā)生,警示我們不可松懈麻痹,盲目樂(lè)觀,以生命的代價(jià)又給我們敲響一次警鐘。20xx年,全省義務(wù)教育階段在校生590萬(wàn),其中留守兒童116.6萬(wàn)、占在校生19.8%;20xx年,全省義務(wù)教育階段在校生553萬(wàn),其中留守兒童104.7萬(wàn),占在校生的18.9%。留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作任務(wù)艱巨、意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。我們的工作不能只停留在會(huì)議上、文件上、口號(hào)上,必須切實(shí)做細(xì)、做實(shí)、做精準(zhǔn),解決好最后一公里的問(wèn)題,不能讓悲劇再次發(fā)生。
一要嚴(yán)格落實(shí)好省委省政府明確的控輟保學(xué)工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和“七長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制。將控輟保學(xué)作為縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核、縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和“新兩基”驗(yàn)收的重要內(nèi)容,實(shí)行“一票否決”。全面落實(shí)控輟保學(xué)三項(xiàng)制度。學(xué)校要完善學(xué)生考勤制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要立即追問(wèn);學(xué)生無(wú)故曠課達(dá)一周以上,學(xué)校兩次以上勸返未果的,必須上報(bào)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序;對(duì)具體去向不明的,由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告查找下落。二要全面推行“四在學(xué)?!ば腋P@”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家、學(xué)校少年宮建設(shè),不斷改善農(nóng)村辦學(xué)條件。學(xué)校要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),要落實(shí)教育部要求,建立學(xué)生心理健康咨詢(xún)室,配備至少1名專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師,有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,宣傳、教育和引導(dǎo)外出務(wù)工的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人切實(shí)依法履行教養(yǎng)子女的責(zé)任。三要繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè),建立健全基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機(jī)制,全面做到“人籍一致”,規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)管理,提高學(xué)籍信息質(zhì)量,定期對(duì)學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行分析,重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
三、定期督查嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件,主要是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和服務(wù)不到位,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),平時(shí)沒(méi)有把責(zé)任分解落實(shí)到人。全省教育部門(mén)和學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)留守、流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)的認(rèn)識(shí),主動(dòng)積極推動(dòng)政府各部門(mén)形成關(guān)愛(ài)留守、流動(dòng)兒童的工作格局和社會(huì)氛圍,開(kāi)展工作和活動(dòng)常態(tài)化,不能形如虛設(shè)。各縣教育局對(duì)此項(xiàng)工作要定期開(kāi)展督查,進(jìn)一步細(xì)化“七長(zhǎng)”責(zé)任。對(duì)玩忽職守、不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)和教師,要批評(píng)教育、通報(bào)直至黨紀(jì)政紀(jì)處分。今晚會(huì)后,全省各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要立即行動(dòng)起來(lái),及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神,特別是鳴明副省長(zhǎng)重要講話精神,嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求,以馬上就辦的作風(fēng),積極配合開(kāi)展全面排查,重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生和父母外出務(wù)工的在校留守兒童,做到不漏一人、不留死角、摸清底數(shù)、動(dòng)態(tài)管理、關(guān)愛(ài)到位。
同志們,教育是行善積德的事業(yè),全省教育工作者要更多一些愛(ài)心,多擔(dān)當(dāng)幾分責(zé)任,多一些行動(dòng),讓全省少年兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇六
同志們:
今天,在這里召開(kāi)全區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童工作會(huì)議。主要任務(wù)是:總結(jié)成績(jī),表彰先進(jìn),部署工作,進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)愛(ài)留守兒童,全力推進(jìn)我區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。剛才,授牌表彰了一批“關(guān)愛(ài)留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“示范留守兒童之家”,……鎮(zhèn)婦聯(lián)等3個(gè)單位交流了開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn),區(qū)關(guān)工委、教育局和婦聯(lián)的負(fù)責(zé)同志也講了很好的意見(jiàn)。下面,就進(jìn)一步開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,我再?gòu)?qiáng)調(diào)三個(gè)方面:
一、認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),高度重視關(guān)愛(ài)留守兒童工作。
留守兒童是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,出現(xiàn)并將在較長(zhǎng)時(shí)期存在的一個(gè)社會(huì)群體,是最需要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛(ài)的特殊兒童群體之一。隨著大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工,許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng),這群數(shù)量龐大的孩子就逐漸形成了一個(gè)留守兒童群體。在生活上,由于沒(méi)有父母的照顧,部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)不足,身體健康受到很大損害;在教育上,一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在心理上,由于親情缺失,缺少情感和心理關(guān)懷,一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上,由于缺少家庭教育,缺乏道德約束,一些留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,道德品行令人擔(dān)憂。這些問(wèn)題解決不好,就可能出現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)民“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象,影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè),是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。
近年來(lái),我區(qū)在不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持黨政引導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、科學(xué)管理的原則,以人為本,結(jié)對(duì)幫扶,精確設(shè)計(jì),創(chuàng)新機(jī)制,大力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,積極探索建立留守兒童教育和管理體系,較好地解決了留守兒童的教育和管理問(wèn)題,應(yīng)該說(shuō),是取得一定成效的。歸納起來(lái),主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:第一,高度重視,提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問(wèn)題,專(zhuān)門(mén)成立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了各成員單位的工作職責(zé)和責(zé)任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)關(guān)愛(ài)留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度和督查工作制度,定期召開(kāi)會(huì)議研究解決相關(guān)問(wèn)題,有力地保障了留守兒童工作的順利開(kāi)展。第二,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。20xx年,永豐鄉(xiāng)文祥村率先開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童教育工程”試點(diǎn)工作,著力探索留守兒童教育管理工作機(jī)制,20xx年出臺(tái)了關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的工作意見(jiàn),逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學(xué)校”的雙線管理網(wǎng)絡(luò),形成了留守兒童教育、幫護(hù)、法律普及、心理疏導(dǎo)等“關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)”。第三,積極探索,構(gòu)建了科學(xué)的管理模式。
近年來(lái),各級(jí)各有關(guān)部門(mén)在開(kāi)展留守兒童工作中,積極探索、逐漸總結(jié)出了幾種有代表性的工作模式,積極幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。一是“代理家長(zhǎng)”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—?!唷比?jí)兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系,建立了留守兒童信息庫(kù),組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會(huì)有識(shí)之士,與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶,成為了他們的“代理家長(zhǎng)”,并采取贈(zèng)送生活學(xué)習(xí)用品、共度節(jié)假日等多種方式,關(guān)心、幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學(xué)校為基礎(chǔ),配備“家長(zhǎng)式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”,使學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)?!钡碾p重內(nèi)涵,進(jìn)行“家校一體化”管理,打造“家園化”的校園文化氛圍,讓留守兒童體驗(yàn)到家的樂(lè)趣,感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學(xué)校通過(guò)每學(xué)期給外出家長(zhǎng)寫(xiě)信、定期為代管人授課、組織教師進(jìn)行留守兒童管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),讓外出家長(zhǎng)及時(shí)與孩子、老師和代管人進(jìn)行溝通,盡可能對(duì)留守兒童缺失的家庭教育進(jìn)行“還原”,從而通過(guò)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和代管人三方共同為留守兒童營(yíng)造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯(lián)動(dòng)”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過(guò)建立村居留守兒童輔導(dǎo)站等方式,整合社區(qū)教育資源,發(fā)動(dòng)退休教師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù),采取每個(gè)成員聯(lián)系一所學(xué)校、深入一個(gè)班級(jí)、關(guān)愛(ài)一名留守兒童等方式開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)。第四,部門(mén)聯(lián)動(dòng),推進(jìn)了工作的深入開(kāi)展。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)充分發(fā)揮職能作用,加強(qiáng)溝通協(xié)作,各司其職、各盡所能,有力地促進(jìn)留守兒童工作的深入開(kāi)展。通過(guò)各級(jí)各部門(mén)的共同努力與不斷探索實(shí)踐,我區(qū)“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”收到了良好成效,關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制進(jìn)一步健全,廣大留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境進(jìn)一步改善、身心全面健康發(fā)展,得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績(jī),但與上級(jí)的要求、與家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的期望還有一定差距,在工作中還存在一些問(wèn)題和不足。第一,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足。沒(méi)有有效的總結(jié),就沒(méi)有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早,但成效不太明顯,對(duì)于媒體宣傳報(bào)道的后續(xù)跟進(jìn)不夠,存在“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”現(xiàn)象,使我們的有效作法變成了其他地方的成功經(jīng)驗(yàn)。第二,重視程度不夠。少數(shù)單位存在“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性,對(duì)留守兒童工作重視程度不夠。第三,工作合力不強(qiáng)。關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)的“希望工程”,需要全區(qū)各級(jí)各部門(mén)的共同努力。從前階段情況看,各級(jí)各部門(mén)對(duì)這項(xiàng)工作都有一定的積極性,但還存在“各自為陣,單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象,工作合力不夠。第四,關(guān)愛(ài)方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛(ài),輕精神關(guān)愛(ài),通常是捐點(diǎn)物品、買(mǎi)點(diǎn)東西,往往停留在物質(zhì)層面上,對(duì)留守兒童精神層面以及心理上的關(guān)愛(ài)較少。第五,創(chuàng)新力度不大。目前,各級(jí)各部門(mén)對(duì)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少,大多是發(fā)動(dòng)社會(huì)愛(ài)心力量對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)幫扶,普遍缺乏持續(xù)動(dòng)力和長(zhǎng)效機(jī)制,各種幫扶措施很難長(zhǎng)久。
二、突出重點(diǎn),創(chuàng)新模式,推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作深入開(kāi)展。
留守兒童問(wèn)題是一個(gè)沉重的話題,也是一個(gè)長(zhǎng)久的社會(huì)問(wèn)題,它會(huì)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷演化,因此,我們要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí),始終強(qiáng)化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力,大力推行以“六有”為主要內(nèi)容的工作模式,促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
第一,有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級(jí)各部門(mén)要從培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高度,真正重視留守兒童教育管理工作,努力營(yíng)造有利于他們生活、學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。一是要切實(shí)保障留守兒童享受平等教育的權(quán)利。將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)留守兒童義務(wù)教育政策,幫助其順利完成九年義務(wù)教育。同時(shí)要加快發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè),保障留守兒童基本接受學(xué)前教育。二是加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。要結(jié)合我區(qū)新農(nóng)村建設(shè),在留守兒童相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn),新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校,建立“留守兒童之家”,對(duì)留守兒童進(jìn)行統(tǒng)一管理。
第二,有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內(nèi)容,加強(qiáng)村(居)留守兒童之家建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,建立和完善貧困留守兒童社會(huì)資助體系,加大扶貧助學(xué)力度。對(duì)貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面的困難,給予特別的照顧,確保他們不因貧困而輟學(xué)。
第三,有固定的聯(lián)系對(duì)象。一是要完善留守兒童信息庫(kù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,組織開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)留守兒童普查統(tǒng)計(jì)工作,要把調(diào)查范圍從適齡兒童延伸到學(xué)齡前兒童,完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—?!唷比?jí)兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò),建立留守兒童家庭檔案,構(gòu)建留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)護(hù)體系。二是要完善留守兒童“代理家長(zhǎng)制”。充分發(fā)揮基層組織作用,廣泛動(dòng)員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會(huì)熱心人士等與留守兒童結(jié)對(duì)子,擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”,切實(shí)幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難,真正使留守兒童在生活上有人照顧、學(xué)習(xí)上有人幫助、成長(zhǎng)上有人關(guān)愛(ài)。區(qū)直各部門(mén)要積極組織干部職工深入對(duì)口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校,開(kāi)展形式多樣的留守兒童幫扶活動(dòng)。
第四,有固定的心理疏導(dǎo)場(chǎng)所。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要加強(qiáng)留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等,促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo),有條件的學(xué)校要成立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),設(shè)立專(zhuān)兼職心理教育教師,開(kāi)設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,對(duì)兒童的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊(duì)伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時(shí)間,以電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對(duì)面聊天等方式,積極關(guān)愛(ài)留守兒童,鼓勵(lì)其自助、自立、自強(qiáng),促進(jìn)其身體、心理、品格的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五,有固定的家庭氛圍營(yíng)造渠道。一是要重視對(duì)家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)。在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃等項(xiàng)目中,增加家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),使他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理,加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)指導(dǎo),不斷提高他們的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力。三是要增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。要教育引導(dǎo)留守兒童的家長(zhǎng)在外出打工前,盡量安排好孩子的生活,落實(shí)可靠的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)孩子的日常監(jiān)管工作,定期與孩子聯(lián)系,通過(guò)電話、書(shū)信經(jīng)常與孩子溝通。有條件的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,建立留守兒童與家長(zhǎng)的信息互通平臺(tái),使家長(zhǎng)能及時(shí)了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況,努力為留守兒童營(yíng)造充滿(mǎn)親情的家庭氛圍。
第六,有固定的監(jiān)護(hù)管護(hù)辦法。各類(lèi)學(xué)?!傲羰貎和摇焙汀傲羰貎和痉都议L(zhǎng)學(xué)校”等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),要建立留守兒童工作機(jī)制,完善管護(hù)辦法,實(shí)行責(zé)任制,加強(qiáng)留守兒童管理,確保留守兒童安全。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人和留守兒童“代理家長(zhǎng)”的責(zé)任,共同構(gòu)建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系。要結(jié)合“五五”普法,舉辦普法講座,增強(qiáng)留守兒童依法維權(quán)意識(shí),開(kāi)展維權(quán)服務(wù),嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門(mén)要加大校園周邊環(huán)境整治力度,全面消除安全隱患,嚴(yán)肅查處侵害中小學(xué)生、少年兒童身心健康和人身財(cái)產(chǎn)安全的典型案件,嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的行為,為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機(jī)制,長(zhǎng)抓不懈,推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作再上新臺(tái)階。
留守兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系著未成年人整體素質(zhì)的提高,關(guān)系著廣大農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任,是各級(jí)黨委、政府的重要職責(zé)。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,積極探索搭建關(guān)愛(ài)留守兒童的工作平臺(tái),使留守兒童在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)中健康茁壯成長(zhǎng)。
第一,要健全長(zhǎng)效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級(jí)有關(guān)部門(mén)要建立“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”的留守兒童教育管理工作機(jī)制;區(qū)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,對(duì)留守兒童教育管理工作進(jìn)行研究,進(jìn)一步健全關(guān)愛(ài)留守兒童的管理模式,分析問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績(jī)、探索新路,不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二,要加大投入力度。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要廣泛動(dòng)員社會(huì)參與,積極籌措資金,將留守兒童教育管理相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作持續(xù)有效開(kāi)展。要繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度,改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
第三,要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步健全關(guān)愛(ài)留守兒童的工作機(jī)構(gòu),廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊(duì)伍、志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)及熱心人士等社會(huì)各方力量的積極作用,逐步建立關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童專(zhuān)兼職工作隊(duì)伍,確保工作有人管、有人抓。
第四,要加強(qiáng)工作考核。教育部門(mén)要將留守兒童教育管理工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃。要加強(qiáng)對(duì)各地、各有關(guān)部門(mén)的工作績(jī)效考核,適時(shí)開(kāi)展對(duì)留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評(píng)比表彰、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),形成各級(jí)各部門(mén)齊抓共管合力,構(gòu)建全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的新局面。
第五,要加強(qiáng)輿論宣傳。區(qū)內(nèi)各新聞媒體要及時(shí)宣傳報(bào)道關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的先進(jìn)事跡,宣傳各地各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn),共同營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
同志們,關(guān)愛(ài)“留守兒童”,是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬(wàn)戶(hù)切身利益的“民心工程”;是科學(xué)培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會(huì)的“協(xié)調(diào)工程”,工作意義重大、任重道遠(yuǎn)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,一定能夠取得我區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的新成效,廣大留守兒童定會(huì)擁有一片健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成才的美麗天空!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇七
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!首先,我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來(lái),感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
和家庭必須有機(jī)地結(jié)合。所以我們今天把大家請(qǐng)來(lái),共同來(lái)探討這些問(wèn)題,目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛(ài)的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
在座的各位都是孩子的監(jiān)護(hù)人,都是爺爺、奶奶級(jí)的長(zhǎng)輩,大家在對(duì)孩子的教育中一般存在以下問(wèn)題:1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大,監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子提出的要求都盡量滿(mǎn)足,無(wú)論這些要求是否合理。有的家長(zhǎng)一味嬌寵孩子,甚至達(dá)到了溺愛(ài)的程度。長(zhǎng)期這樣發(fā)展的結(jié)果就會(huì)讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣,不利于他們的健康成長(zhǎng),甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對(duì)孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面,而對(duì)孩子的心理變化不能細(xì)心觀察,缺少情感上的交流。孩子們想說(shuō)的話沒(méi)有地方述說(shuō),從而導(dǎo)致心理自閉,在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。小學(xué)生興趣廣泛,好奇心特強(qiáng),對(duì)什么事情都有“打破沙鍋問(wèn)到底”的想法,如果不能正確地解釋孩子的疑問(wèn),他們會(huì)逐漸失去對(duì)知識(shí)追求的興趣,對(duì)什么事情都不求甚解,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。4、灌輸不好的思想。有些家長(zhǎng)的思想觀念一是比較傳統(tǒng),二是不太健康,而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子,這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向,不知道誰(shuí)說(shuō)的是正確的,從而失去了對(duì)“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長(zhǎng)們,孩子是祖國(guó)的未來(lái),是社會(huì)的希望,在孩子的教育問(wèn)題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對(duì)待留守兒童,我們會(huì)給予更過(guò)的關(guān)注,付出更過(guò)的關(guān)愛(ài),也希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上多多思考,不僅要關(guān)心孩子的生活,而且要關(guān)心孩子的心理變化,與孩子耐心交流。我相信,只要用我們的愛(ài)心給予留守孩子們更多的關(guān)注,就一定能托起他們美好的未來(lái)!
最后祝愿本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇八
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是班的學(xué)生,我叫,是眾多留守兒童中的一員,今天我代表留守兒童們說(shuō)說(shuō)心里話。
在我身邊有很多和我一樣,父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起,有的同學(xué)甚至獨(dú)自一人在家。
每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的,我是多么羨慕呀!我多么想每天睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容,多么想每天放學(xué)都能見(jiàn)到爸爸媽媽忙碌的身影,多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊,當(dāng)我做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)我得到表?yè)P(yáng)時(shí)……這所有的痛苦與快樂(lè)我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。有時(shí)我甚至有些恨爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁匆?dú)自留下我。
爸爸媽媽?zhuān)疑钌畹貝?ài)著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽?zhuān)裉煳覀儗W(xué)校來(lái)了許多叔叔阿姨,為我們送來(lái)了過(guò)冬的棉衣,我們興中格外高興,請(qǐng)你們放心,我們這個(gè)冬天不再寒冷,請(qǐng)你們安心在外打工,我們一定不會(huì)辜負(fù)您和所有關(guān)心我們的叔叔阿姨,我們一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí),立志成才,長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó),回報(bào)社會(huì),傳遞愛(ài)心,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好!
在這里,我想謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,因?yàn)橹辽僭趯W(xué)校里我是快樂(lè)的。有了你們的關(guān)懷,我們才能享受那久違的父愛(ài)母愛(ài),才能體會(huì)人間的關(guān)愛(ài)與真情,我們將以這份愛(ài)為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心!
謝謝大家。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇九
親愛(ài)的同學(xué)們:
在我們傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來(lái)臨之際,我們學(xué)校舉辦“共享新年快樂(lè)”慰問(wèn)貧困留守兒童活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童,情系貧困學(xué)生,這是我們發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德,也是我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了外出務(wù)工,這樣一來(lái),就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”這一特殊群體,然而這個(gè)群體之中貧困學(xué)生就是我們更加關(guān)愛(ài)的對(duì)象。
同學(xué)們,由于你們的父母外出務(wù)工,讓你們遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛(ài)與教育,父母的愛(ài)對(duì)你們來(lái)說(shuō)近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊,有的同學(xué)和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是,當(dāng)你們走入我們校園,就能感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師、其它同學(xué)的關(guān)心與幫助。雖然你們長(zhǎng)期遠(yuǎn)離了父母,可是在學(xué)校并不孤獨(dú);這里有關(guān)心愛(ài)護(hù)你們的老師,有親如兄弟姐妹的同學(xué),有團(tuán)結(jié)和諧的班集體,你們一定要克服困難,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)你們的的殷切期望,希望你們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
祝愿你們幸福的`笑容像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放!同學(xué)們,請(qǐng)相信你們的困難僅僅暫時(shí)的,明天一定會(huì)更加美好。
我們要通過(guò)自己的辛勤努力,創(chuàng)造自己的一片天地,將來(lái)再把愛(ài)心繼續(xù)傳承下去,為祖國(guó)和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì),我給每一位同學(xué)提出五點(diǎn)希望和要求。
一、要自尊、自愛(ài)、自立、自信、自強(qiáng)。
二、要遠(yuǎn)離不良環(huán)境、遠(yuǎn)離不良嗜好、遠(yuǎn)離不良行為。
三、要擁有積極的進(jìn)取精神,不因留守、不因貧困而自卑,身處逆境,學(xué)會(huì)獨(dú)立,將各種的困難當(dāng)作對(duì)自已的一種磨練。
四、要注重全面發(fā)展,為構(gòu)建安全、文明、和諧的校園而努力。
五、要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流和溝通,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,為創(chuàng)造美好的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后祝福全體同學(xué)新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親
愛(ài)
的同學(xué)
們:大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童
學(xué)習(xí)
進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心,二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì),高-瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下,“三關(guān)” 工程得到了順利開(kāi)展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天 ,二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài),召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng),此刻的我,千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài),學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長(zhǎng)有關(guān)注,生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫xx的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家
生活
,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)??吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺(jué)告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,原本活潑開(kāi)朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子埃年幼的'她竟要獨(dú)自承受這一切,我 當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒(méi)有回家,和她在床上談到深夜。
之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問(wèn)題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出
心靈
的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿(mǎn)信心,懂得回報(bào)社會(huì)。
今天,雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿(mǎn)了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫?,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí),教師一句肯定的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài),就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)心得留守兒童,我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛(ài)的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴,你們并不孤獨(dú),你們是
幸福
的。最后,值此中秋佳節(jié)之際,真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十一
各位老師,同學(xué)們;各位愛(ài)心志愿者、朋友們:
大家下午好!
值此深深冬時(shí)節(jié),北方是千里冰封萬(wàn)里雪飄,而地處勝似江南的xxxx小學(xué)——這兒可謂陽(yáng)光燦爛,寒意中透著暖意。我們相聚在美麗校園,舉行20xx年xx公益志愿者攜手“xx大自然木地板愛(ài)心裝飾聯(lián)盟”
xx鄉(xiāng)xx小學(xué)關(guān)愛(ài)留守娃活動(dòng),并以此為起點(diǎn),全面啟動(dòng)xx公益關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)系列活動(dòng)。在此,我謹(jǐn)代表xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會(huì)留守兒童幫扶組,對(duì)所有參與此項(xiàng)活動(dòng)社會(huì)各屆愛(ài)心人士表示衷心的感謝!
兒行千里母擔(dān)憂,如今是母行千里兒留守。農(nóng)村留守少年兒童現(xiàn)象是我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中,伴隨農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的一個(gè)不容忽視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。尤其是我們xx,經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后,剩余勞動(dòng)力眾多,外出打工的多,鄉(xiāng)村留守少年兒童群體龐大,普遍存在生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問(wèn)題,已成為社會(huì)各界高度關(guān)注的熱點(diǎn),產(chǎn)生留守兒童問(wèn)題的根本原因是家庭教育的缺位、解決留守兒童問(wèn)題需要全社會(huì)共同關(guān)注和參與,齊抓共管。與愛(ài)心人士一道,共同關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等,幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱,使他們感到“心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫”。
今天我們xx公益志愿者舉行這個(gè)關(guān)愛(ài)留守孩子的活動(dòng),就是希望通過(guò)一系列的志愿服務(wù)活動(dòng),能喚起全社會(huì)對(duì)我們農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的關(guān)注,能提供一個(gè)平臺(tái)讓社會(huì)各界都參與進(jìn)來(lái),為農(nóng)村留守兒童提供一些實(shí)實(shí)在在的幫助。
今天的活動(dòng)只是xx公益志愿者一個(gè)活動(dòng)起點(diǎn)。此后,我們將定期前來(lái)xxxx小學(xué)開(kāi)展與留守兒童面對(duì)面的關(guān)愛(ài)行動(dòng),通過(guò)交流互動(dòng)、心理輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶等方式來(lái)為留守兒童帶去心靈的關(guān)懷和成長(zhǎng)的指引,幫助留守兒童學(xué)會(huì)“自尊、自重、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”。
這里,我們志愿者也對(duì)小朋友們寄語(yǔ)殷切希望:希望你們立足現(xiàn)實(shí),刻苦學(xué)習(xí);希望你們銳意進(jìn)取,勇攀高峰;希望你們立志報(bào)國(guó),做新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的合格接班人。
今天來(lái)到這里的大自然地板孫志紅總經(jīng)理,xx郵政xx支局,都是我縣經(jīng)濟(jì)界、企業(yè)界的精英人士、領(lǐng)軍人物,都有著很成功的事業(yè)。他們用真誠(chéng)關(guān)愛(ài)行動(dòng),積極的參與到留守兒童活動(dòng)中來(lái),有錢(qián)出錢(qián),有力出力,盡綿薄之力,獻(xiàn)赤誠(chéng)之心,這里,再次讓我們致以誠(chéng)摯的謝意!希望更多愛(ài)心企業(yè)加入進(jìn)來(lái),我們共同參與,風(fēng)雨同行!
最后祝愿孩子們聰明健康,活潑可愛(ài)!
祝愿xx小學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步!
祝愿愛(ài)心企業(yè)財(cái)源廣進(jìn),工作順利!
祝愿我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),姐妹們 :
大家好,今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童》
關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任,是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事!
據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì),現(xiàn)在,我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母,為了給家庭更富足的生活,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,一年四季奔波在各個(gè)城市中,他們留在鄉(xiāng)村的孩子,有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居,有的托付給遠(yuǎn)親近鄰,我們的這些小伙伴們,每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸,聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀,見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌,有了好消息沒(méi)有人和自己分享,在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中,他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言,從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué),從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難,心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì),是我們每一個(gè)少年兒童,渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,在家中的那些留守伙伴們,更渴望來(lái)自我們大家的幫助!
有太陽(yáng),世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng),大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守伙伴們,讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖,與我們手牽手,交朋友,一幫一,獻(xiàn)愛(ài)心,結(jié)對(duì)子,共成長(zhǎng),生活在同一片藍(lán)天下,奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章!
最后在一次祝愿姐妹們:節(jié)日快樂(lè),家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十三
心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓留守兒童不再孤單和寂寞。
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
5月31日(星期一)上午09:00――10:45。
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
注:
4、慶?!傲弧贝髸?huì)主持人:平垌小學(xué)。
(1)介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。
(2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
(3)廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
(4)頒發(fā)留念品。
(5)平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。
(6)合影留念。
1、橫幅:“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
主辦:廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。
承辦:高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
另制作四條激勵(lì)性的.標(biāo)語(yǔ)掛在校園,以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴(lài)錦強(qiáng))。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。
3、車(chē)輛帶給。
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū):8人高州市郵政局:5人。
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)。
1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊(duì)合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主,以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心,順其自然的開(kāi)展,不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求:有愛(ài)心、用心、熱情、靈活、主動(dòng),聽(tīng)從安排。
顧問(wèn):劉鋒、梁永天。
總策劃:吳遠(yuǎn)平、馮文周。
執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng)、黃韜、陳林。
活動(dòng)方案涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,以便作及時(shí)調(diào)整。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心,二郎鄉(xiāng)黨委審時(shí)度勢(shì),遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下,“三關(guān)”工程得到了順利開(kāi)展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天,二郎鄉(xiāng)黨委再施大愛(ài),召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng),此刻的我,千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài),學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長(zhǎng)有關(guān)注,生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫xx的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)??吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺(jué)告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,原本活潑開(kāi)朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的`一顫:多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切,我當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒(méi)有回家,和她在床上談到深夜。
之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問(wèn)題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿(mǎn)信心,懂得回報(bào)社會(huì)。
今天,雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿(mǎn)了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫?,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí),教師一句肯定的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài),就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)心得留守兒童,我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛(ài)的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴,你們并不孤獨(dú),你們是幸福的。
最后,值此中秋佳節(jié)之際,真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家好!我叫儲(chǔ)承,來(lái)自石臺(tái)縣占大中心學(xué)校六年級(jí)(2)班,今年13歲,家住石臺(tái)縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村,爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工,我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興,也很激動(dòng),更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們匯報(bào)。謝謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),謝謝?。ň瞎?/p>
其實(shí)我和許許多多的留守兒童一樣,和其他同學(xué)相比我們平時(shí)沒(méi)有爸爸、媽媽的呵護(hù),更不能在他們懷里撒嬌,但是我們知道,爸爸媽媽背井離鄉(xiāng),外出打工錚錢(qián)是多么的不容易!不僅工作辛苦,而且又怎能割舍得下對(duì)家人的牽掛!所以我想,作為留守兒童,我所能做的,應(yīng)該做的,就是在家里我做些力所能及的家務(wù)事,爺爺、奶奶年紀(jì)大了,身體又不好,我應(yīng)該好好照顧他們,讓爸爸、媽媽在外面能安心工作;在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,努力學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),參加各種活動(dòng),提高自己的綜合能力,和同學(xué)們友好相處,盡量幫助一些需要幫助的同學(xué)。
記得去年冬天一個(gè)放學(xué)的路上,由于剛剛下過(guò)雪,路上積著薄薄一層雪,二年級(jí)的王俊同學(xué)一邊走一邊滑著雪玩?;徊恍⌒捻樦愤呅逼禄胶永锶チ?,一下摔倒在河水里,嚇得大哭起來(lái)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到哭喊聲,就飛快地跑過(guò)去,扔下書(shū)包也順著路坡滑下河去。好在河水不深,可是河水好冰好刺骨??!我顧不上這些了,連忙扶起王俊同學(xué),把他攙上岸,我倆渾身都濕透了……回家后,爺爺見(jiàn)我渾身濕淋淋的,凍得直哆嗦,忙問(wèn)我怎么了,我說(shuō)是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了,但我心里卻一點(diǎn)也不后悔,反而很高興。
大家都知道,5月12日,四川發(fā)生了8級(jí)大地震。現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友有的已經(jīng)不在人世了,有的永遠(yuǎn)失去了爸爸、媽媽?zhuān)€住在帳篷里,生活很艱苦。和他們相比,我們多么幸福啊!上個(gè)星期一,我們學(xué)校組織全校的老師和學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng),我把平時(shí)積攢的零花錢(qián)全部捐獻(xiàn)出來(lái),多么希望能給和我同齡的伙伴們一點(diǎn)幫助??!
作為留守兒童的代表,我想說(shuō),雖然爸爸、媽媽不在我們身邊,但我們有老師、同學(xué)關(guān)心我們,更有在座的許多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們,鼓勵(lì)我們,支持我們,我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望,一定會(huì)自強(qiáng)、自信、自立,做新時(shí)代最優(yōu)秀的好學(xué)生,為我們自己,為我們的學(xué)校,為我們的家鄉(xiāng),更為我們的充滿(mǎn)希望的未來(lái),我們一定不懈的努力,取得更大的進(jìn)步!
謝謝?。ň瞎x幕)
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),姐妹們:
關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任,是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事!
據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì),現(xiàn)在,我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母,為了給家庭更富足的生活,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,一年四季奔波在各個(gè)城市中,他們留在鄉(xiāng)村的孩子,有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居,有的托付給遠(yuǎn)親近鄰,我們的這些小伙伴們,每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸,聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀,見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌,有了好消息沒(méi)有人和自己分享,在長(zhǎng)期的'情感孤獨(dú)中,他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言,從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué),從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難,心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì),是我們每一個(gè)少年兒童,渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,在家中的那些留守伙伴們,更渴望來(lái)自我們大家的幫助!
有太陽(yáng),世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng),大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守伙伴們,讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖,與我們手牽手,交朋友,一幫一,獻(xiàn)愛(ài)心,結(jié)對(duì)子,共成長(zhǎng),生活在同一片藍(lán)天下,奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章!
最后在一次祝愿姐妹們:節(jié)日快樂(lè),家庭幸福美滿(mǎn)!
謝謝大家!
發(fā)言人:xxx。
xx月xx日。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:
以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。同學(xué)們,關(guān)愛(ài)包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望,也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái),爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)心媽媽”,做好“愛(ài)心媽媽”,倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德,搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的公益平臺(tái),營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛(ài)兒童的良好環(huán)境。同樣的天空,同樣的陽(yáng)光,同樣的色彩,同樣的精彩,讓我們用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái),托起和諧燦爛的明天!愿留守兒童的明天更美好!謝謝大家!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十八
現(xiàn)在,有些家長(zhǎng)們已涌向大城市打工,做生意,好掙錢(qián),學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家,成了留守兒童。有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個(gè)同學(xué),她就是名留守兒童,父母都去別處做生意,她只好住公寓。她悄悄告訴我,有些想爸媽?zhuān)瑫?huì)一個(gè)人在被子里偷偷地掉眼淚,父母不在身邊,受了委屈也沒(méi)人傾訴,養(yǎng)成了性格猶豫的?,F(xiàn)象,從一個(gè)活潑的小姑娘一下子變得安靜了,很猶豫。成績(jī)也下降不少。
有些父母從外地回家時(shí),看見(jiàn)孩子,心中就有愧疚感,覺(jué)得虧了孩子,就每次過(guò)節(jié)回家,都盡量給孩子買(mǎi)好吃的好穿的,認(rèn)為這樣就能彌補(bǔ)一些,但,他們正好做錯(cuò)了。好吃的,只能讓他們滿(mǎn)足一時(shí)的口福,好穿的,只能讓他們漂亮一點(diǎn),但吃完了,穿舊了,還有什么?他們需要這些,他們真正想要的,是父母的關(guān)愛(ài)。父母?jìng)円苍S會(huì)想:關(guān)愛(ài)?給他們好吃得好穿的,不是愛(ài)嗎?是,這些的的確確是關(guān)愛(ài),但這些物質(zhì)上的東西,是不能彌補(bǔ)孩子心靈上的空虛的。他們是孩子,沒(méi)長(zhǎng)大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛(ài)”,只想讓父母好好疼愛(ài),親親他們,已經(jīng)夠了,可父母?jìng)兊囊辉谡`解,就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理,給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人,邊讓孩子跟著父母在外地讀書(shū)。小學(xué),中學(xué),高中,孩子一切都很順利,可考大學(xué)要返回原籍,因?yàn)榈胤秸n本、課程有差距,孩子名落孫山,父母仰天失聲:是誰(shuí)誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來(lái)說(shuō)吧,我父母都在北京工作,把我也帶了過(guò)去上學(xué),一去十年,五年級(jí)時(shí)因考慮戶(hù)口在江蘇,以后上高中大學(xué)要回老家上,想早些適應(yīng),就回老家上學(xué),到六年級(jí),是實(shí)驗(yàn)班。在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性,放棄很好的工作來(lái)看我上學(xué)。要是全國(guó)能統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考題,外省的學(xué)生也能考試,取消地區(qū)保護(hù)主義,那該多好啊!如果這樣,留守兒童也能在父母身邊了。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇十九
各位朋友們:
xx月xx日,我認(rèn)識(shí)了一位叫劉瑩瑩的女孩,她告訴我,她也是留守兒童,不過(guò)還好她的朋友不少。當(dāng)我有點(diǎn)兒為她感到慶幸的時(shí)候,她卻又補(bǔ)充了一句:“我的朋友和我一樣也都是留守兒童?!拔衣?tīng)了愣住了。
當(dāng)我看到這些時(shí),感到了一絲傷感,他們太可憐了!沒(méi)有朋友,也沒(méi)有好的生活條件,這是一般人想都想不到的苦日子!
讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,共同幫助那些窮苦的留守兒童吧!其實(shí)他們并不孤獨(dú),因?yàn)檫€有我們!
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),姐妹們 :
大家好,今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童》
關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任,是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事!
據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì),現(xiàn)在,我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母,為了給家庭更富足的生活,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,一年四季奔波在各個(gè)城市中,他們留在鄉(xiāng)村的孩子,有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居,有的托付給遠(yuǎn)親近鄰,我們的這些小伙伴們,每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸,聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀,見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌,有了好消息沒(méi)有人和自己分享,在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中,他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言,從熱愛(ài)學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué),從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難,心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì),是我們每一個(gè)少年兒童,渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,在家中的那些留守伙伴們,更渴望來(lái)自我們大家的幫助!
有太陽(yáng),世界才會(huì)有溫暖;有春風(fēng),大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守伙伴們,讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖,與我們手牽手,交朋友,一幫一,獻(xiàn)愛(ài)心,結(jié)對(duì)子,共成長(zhǎng),生活在同一片藍(lán)天下,奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章!
最后在一次祝愿姐妹們:節(jié)日快樂(lè),家庭幸福美滿(mǎn)!
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心,二郎鄉(xiāng)黨委政府審時(shí)度勢(shì),高-瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下,“三關(guān)”工程得到了順利開(kāi)展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天,二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛(ài),召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng),此刻的我,千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài),學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長(zhǎng)有關(guān)注,生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫--的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺(jué)告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,原本活潑開(kāi)朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子埃年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切,我當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒(méi)有回家,和她在床上談到深夜。
之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問(wèn)題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿(mǎn)信心,懂得回報(bào)社會(huì)。
今天,雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿(mǎn)了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫?,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
心少年兒童,就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心,對(duì)少年兒童負(fù)責(zé),就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中,農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童,他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn),他們沒(méi)有父母的陪伴,缺失了父母的關(guān)愛(ài),也更需要我們的政府、企業(yè)和社會(huì)各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關(guān)愛(ài)留守兒童,不是一時(shí)之計(jì),而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),需要政府和社會(huì)各界共同努力。希望通過(guò)此次活動(dòng),能夠集中全社會(huì)的各方力量,共同關(guān)愛(ài)留守兒童,在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)懷和幫助,讓他們?cè)凇吧鐣?huì)大家庭”的幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。同時(shí),希望此次活動(dòng)能夠激發(fā)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學(xué)生的隊(duì)伍中來(lái),為社會(huì)文明和諧做出更多的.奉獻(xiàn)。
在此,我也希望我們的同學(xué)們能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,把黨和政府的關(guān)懷、社會(huì)各界的關(guān)愛(ài),轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以樂(lè)觀向上的精神迎接學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn),用學(xué)習(xí)充實(shí)自我,用知識(shí)成就人生,用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān),希望你們克服種種困難,培養(yǎng)高尚的情操,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民;在學(xué)校努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,學(xué)習(xí)好各門(mén)功課,奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng);在家里孝敬長(zhǎng)輩,加強(qiáng)鍛煉,做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。今天我們準(zhǔn)備了一點(diǎn)愛(ài)心物資,送給你們,這些物資凝聚著黨和政府以及社會(huì)各界愛(ài)心人士對(duì)大家的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),但是你們有爺爺奶奶的疼愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),還有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心人士和志愿者們與你同在,你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。
這里,再一次向?yàn)楸敬位顒?dòng)提供大力捐助的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會(huì)各界的大力支持和共同努力下,關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)將會(huì)深入持久的開(kāi)展下去,會(huì)有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)中完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)。寒假生活即將開(kāi)始,春節(jié)日漸臨近。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長(zhǎng)和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!
留守兒童是當(dāng)前社會(huì)備受關(guān)注的一個(gè)群體,他們的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)縿?dòng)幾萬(wàn)人的心,二郎鄉(xiāng)黨委審時(shí)度勢(shì),高瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來(lái),在各級(jí)黨委的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長(zhǎng)”的努力工作下,“三關(guān)”工程得到了順利開(kāi)展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來(lái)了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。
今天,二郎鄉(xiāng)黨委再施大愛(ài),召集留守兒童和代理家長(zhǎng)共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動(dòng)。作為一名代理家長(zhǎng),此刻的我,千言萬(wàn)語(yǔ)也難表達(dá)我的激動(dòng)情懷。
自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識(shí)到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛(ài)留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對(duì)留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個(gè)一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴(lài),學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長(zhǎng)有關(guān)注,生命有陽(yáng)光。
去年我代管的留守兒童中,有一個(gè)叫xx的同學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨(dú)自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動(dòng)。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺(jué)告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來(lái)到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大,原本活潑開(kāi)朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力,對(duì)生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。
當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨(dú)自承受這一切,我當(dāng)時(shí)就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒(méi)有回家,和她在床上談到深夜。
之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問(wèn)題,及時(shí)地鼓勵(lì)她,樹(shù)立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,中午請(qǐng)她在食堂吃飯,堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)星期到她家家訪一次。
就這樣,我成了她最親密的`朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無(wú)話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對(duì)生活充滿(mǎn)信心,懂得回報(bào)社會(huì)。
今天,雖然她沒(méi)能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,當(dāng)時(shí)她對(duì)生活充滿(mǎn)了向往,她走進(jìn)社會(huì),她要用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫?,我將繼續(xù)做好她生活的引路人。
有時(shí),教師一句肯定的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一絲無(wú)謂的關(guān)愛(ài),就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)心得留守兒童,我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的工作,還她們一片蔚藍(lán)的天空。
親愛(ài)的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴,你們并不孤獨(dú),你們是幸福的。
最后,值此中秋佳節(jié)之際,真摯祝大家中秋節(jié)快樂(lè)、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
此致
敬禮
發(fā)言人
20xx年xx月xx日
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:
下午好,我演講的題目是:關(guān)愛(ài)留守兒童,播灑愛(ài)心陽(yáng)光。
大家可否知道,在我們身邊有這樣一群孩子,他們的父母為了生計(jì)外出打工,用的辛勤勞動(dòng)在為他們的家庭增加收入,同時(shí)也在為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和穩(wěn)定做著貢獻(xiàn)。就在這種無(wú)賴(lài)的情況下他們被迫留在農(nóng)村的老家,過(guò)早的離開(kāi)了父母的呵護(hù),感受著遠(yuǎn)離親人的痛苦,體驗(yàn)著親情的缺失,忍受著孤獨(dú)的煎熬,獨(dú)自面對(duì)著各種困苦和艱辛。他們組成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。他們需要我們?nèi)鐣?huì)的共同關(guān)愛(ài),為了他們能夠和我們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們大家行動(dòng)起來(lái),共同用一顆熾熱的心去關(guān)心和幫助他們吧!
愛(ài)心是開(kāi)啟心靈的'鑰匙,讓我們每個(gè)人爭(zhēng)當(dāng)留守兒童教育的宣傳員。假如您的身邊就有這樣的留守兒童,那就讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),伸出您的雙手,從生活上,學(xué)習(xí)上去關(guān)心他們,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng),融入集體生活,培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開(kāi)朗的性格。讓我們每個(gè)少先隊(duì)員節(jié)約下家人給我們的零花錢(qián),從生活上,學(xué)習(xí)上去解決他們所面臨的實(shí)際困難,讓這些遠(yuǎn)離父母的孩子處處感受到心有人愛(ài),身有人護(hù),難有人幫,讓同一片天空下的同齡孩子都能感受到人間的溫情。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,關(guān)愛(ài)留守兒童是我們大家的責(zé)任,為了他們能和我們一樣擁有一個(gè)幸福的童年和美好的明天,請(qǐng)您伸出溫暖的雙手,讓健康,快樂(lè)圍繞在每個(gè)留守兒童的身邊,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
xxx。
xx月xx日。
關(guān)愛(ài)留守兒童座談會(huì)發(fā)言篇二十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛(ài)的叔叔、阿姨們:
您們好!
首先,我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及各位叔叔阿姨給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài),為我們建立了留守兒童流動(dòng)之家,使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的`空間。謝謝你們!
小草,因?yàn)殛?yáng)光的照射呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花,因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)顯得更加美麗;大樹(shù),因?yàn)橥寥赖墓┙o傲然挺立;我們留守兒童,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)的關(guān)愛(ài)而健康成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái),爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè),我們也因此成了孤單的“留守兒童”。在父母離家的日子里,曾有多少次,想拉著爸媽的手去看看大城市的繁華;曾有多少次,想依偎在爸媽身邊要問(wèn)世界有多大;曾有多少次,想和城里孩子一樣撒嬌玩?!詮纳霞?jí)部門(mén)啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)以來(lái),我們留守兒童紛紛有了“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”,紛紛享受到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心資助。學(xué)校成為我們留守兒童課余學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。從此,我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛(ài)心小屋,心理上得到呵護(hù),學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo),經(jīng)濟(jì)上得到幫助,生活上得到關(guān)心,享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)。
我們是留守兒童,可我們并不孤單。因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師,有關(guān)愛(ài)我們的父老鄉(xiāng)親,更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。是你們的無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù),激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛(ài),珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材,服務(wù)人民,報(bào)效祖國(guó)。最后,我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。
謝謝大家!
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