教案的使用應(yīng)該靈活多樣，教師可以根據(jù)教學需要進行調(diào)整和改進。最后，不斷反思和完善教案，提高自身的教學水平和教學質(zhì)量。教師在編寫教案時，還應(yīng)考慮到學生的情感體驗和發(fā)展需求，設(shè)計相應(yīng)的情感教育活動。
學做家務(wù)事教案篇一
一、教材分析：
快樂是一種情緒體驗，愉快、積極地生活是一種生活態(tài)度，也是一種能力。追求快樂生活是每個人的基本權(quán)利。但要愉快、積極地生活，需要有辨識正當快樂與不正當快樂的理性，這種理性不是與生俱來的，需要后天的養(yǎng)成與鍛煉。本課要引導學生初步明白快樂與不快樂都是人生的必有內(nèi)容，學習辨識快樂的正當性，掌握疏導消極情緒的簡單方法，使學生成為一只積極向上的“快樂鳥”。
二、學情分析：
二年級的孩子已經(jīng)有了比較豐富的情緒體驗，愉快積極的情緒在他們的生活中占主導地位，但他們也不得不面對屬于他們的煩惱。在本課教學中，我采用活動化教學，引導孩子分辨情緒、情感的合理性和正當性，學會用多種方法調(diào)節(jié)消極情緒，感受生活、學習、游戲的快樂，形成積極樂觀的生活態(tài)度。
三、教材目標：
1.說出自己快樂的事，感受快樂帶來的身心愉悅。
2.體驗分享快樂，知道分享快樂會讓快樂加倍。
3.知道生活中也會有不開心的事，明白這是正常現(xiàn)象，并學會換個角度想問題。
四、教學重難點：
重點：說出自己快樂的事，感受快樂帶來的身心愉悅。
難點：知道生活中也會有不開心的事，明白這是正?，F(xiàn)象，并學會換個角度想問題。
五、教學準備：
1.學生課前準備：小卡片、彩紙。
2.教師準備：ppt課件。
六、教學過程：
（一）課前游戲。
老師看看哪位同學課前準備做得好？看看誰的坐姿最精神？
同學們，你們喜歡玩游戲嗎？我們先來玩一個小游戲――畫鼻子，老師在黑板上畫了2個笑臉，每組兩名同學，一名同學蒙住眼睛畫，另一名同學指揮。畫好后各小組評比哪一組畫的最好。
我們來看看哪個小組畫的最好？第一名就是第幾小組？同學們玩的開心嗎？我想有的同學很遺憾自己沒有參與游戲吧，還有的同學會不服氣自己的作品沒有第一，也會有同學認為是隊友不配合所以沒有做的滿意，所以一個游戲中會有人很開心，有人卻不開心。但是我們做游戲是為了開心，這個時候應(yīng)該如何改變心態(tài)，讓自己做一只快樂鳥呢？今天這節(jié)課就讓我們一起做快樂鳥。
（二）板書課題。
（三）同學發(fā)言。
同學們生活中一定會遇到一些讓自己開心的事情。(點幻燈片)下面想一想，每個同學寫下一件你認為讓你特別開心的事情，都寫完后小組同學互相說一說，一會兒老師找同學與大家一起分享，傳遞快樂。
（發(fā)言后老師總結(jié)快樂的類別）快樂有很多種：請同學們跟老師讀一讀（點幻燈片）?？梢姡覀兊纳钐幪幱锌鞓?。
（四）展示繪本圖。
可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心?？矗伵：图木有窞槭裁床婚_心呢？
（點幻燈片，出示學習要求）（同桌交流）（找同學匯報）。
這個小故事給你什么啟發(fā)呢？（找生回答）。
（五）你遇到過這樣的事兒嗎？
1.（展課本圖片）在學校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎？
2.你的生活中遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來。
不快樂，不開心的事情也是難免的，同學的一個誤會，運動時受傷等等都會讓我們感到難過。下面和你的同桌講述一個不開心的經(jīng)歷，并嘗試安慰你的同桌。
（六）活動：折紙飛機。
下面，請同學們把自己不開心的事寫在卡片上，然后折成紙飛機，讓它帶著不開心飛向垃圾桶。
（七）結(jié)束語：
讓我們把不開心的事寫在風里，讓白云把它帶走！把開心的事寫在心里，讓自己永遠快樂！做一個快樂的人！
學做家務(wù)事教案篇二
1、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。培養(yǎng)小主人的意識。
2、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
活動一：電話邀請。
1、設(shè)疑：
如何邀請？說些什么？客人朋友什么時候來？怎么來？怎樣打電話？
2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。
幼兒通電話。通話過程中引導幼兒大膽交流，鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”
活動二：設(shè)計路標圖。
1、路標圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室？（園標、箭頭、小朋友在走路等）。
2、引導幼兒找我們幼兒園的標記。
3、教師指導幼兒畫園標、路標圖。
4、路標圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？幼兒貼路標圖。
活動三：逛超市。
1、激發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗。
客人來，我們怎么招待客人？我們用什么來招待客人？
2、逛超市。
活動四：招待客人（師生共同布置教室）。
3、找朋友。并相互交流。在活動中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
學做家務(wù)事教案篇三
教學目標：
1、體會大自然中存在的生命意義。
2、體會勞淪斯對生與死的思考。
教學時數(shù)：一課時。
教學過程：
一、作者簡介：
蟄伏。
二、字詞。
田鳧跌宕慰藉攫住海蜇。
三、整體把握。
在預(yù)習的基礎(chǔ)上課文劃分層次。
明確：全文共15段，劃分為兩個部分：
第一部分：（1―5自然段）主要寫嚴寒過后，春天來臨，鳥兒的啼鳴。
第二部分：（6―15自然段）側(cè)重寫鳥二啼鳴給人類的啟示，寫“我們”的思考。
四、細節(jié)探討。
1、鳥是如何啼叫的，有怎樣的變化？
吃力―微弱，緩慢《咕咕》―――含糊若斷若續(xù)―――隱約而清越―――活潑，悅耳。
由弱變強，由少變多，由微弱掃悅耳。
2、對此你有什么樣的整體印象，？
啼叫匯成了一個聲音的洪流，呼告了生命春天的來臨，顯示了生命本身的張力。
3、為什么這樣的鳥啼會給你以如此深的生命啟示？
嚴寒持續(xù)，鳥尸橫陳，場景讓人倍感凄涼。死亡的環(huán)境下，剛剛有了點溫曖。
4、本文采用了哪些手法來表現(xiàn)生命的啟示的/。
比喻，擬人，對比象征。
五、鳥啼給人以怎樣的啟示？試結(jié)合課文分析說明？
鳥啼又帶給人類什么樣的啟示，引發(fā)我們怎樣的思考呢？從文中找出相關(guān)語句，并說說自己的理解。（自主探究，自由討論）。
“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸……我們身上的酷冷”。理解：不必畏懼嚴寒、死亡和痛苦。
“世界不能選擇……春天不能抑制……”理解：春天的'的到來是勢不可擋，生命的沖力是無法遏制的。
“生命和死亡全不相容……”理解：生死無法共存，有生則有死，有死則有生。
“誰能阻擋到來的生命沖動呢……”理解：離開死亡，走向新生，是生命的本能，是無法阻擋的。
六、通過這些啟示，勞倫斯做了什么樣思考？（總結(jié)一下）。
2、他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求。
穿插：勞倫斯是一位性格十分復雜，內(nèi)心充滿苦悶，對現(xiàn)代工業(yè)文明持批判和否定態(tài)度，致力于揭示人性中的本能力量，對人性能夠得到充分的自由發(fā)揮懷著憧憬的作家。他的散文是一個孤獨者在他那個喧嘩年代和騷動的文化氛圍中發(fā)出的生的感嘆。他曾說過，我的文章是寫給50年后的人看的。
學做家務(wù)事教案篇四
教學內(nèi)容：
1正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2精讀課文，了解鳥島的鳥多、鳥窩多、鳥蛋多的特點，結(jié)合上下文理解重點詞句的含義。
3、懂得鳥類是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。樹立和自然和平共處的意識。
教學重點：有感情地朗讀全文，激發(fā)學生懂得鳥是人類的朋友。樹立和自然和平共處的意識。
教學難點：了解鳥島的鳥多，鳥窩多，鳥蛋多的特點。讀出對鳥的喜愛之情。
教學過程：
一、復習詞語，指導認讀。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。
感受？（引導學生認識這就是“鳥的世界”，并板書。）。
三、精讀課文，整體感知。
（一）學習二、三自然段。
感受春天的鳥島。
1、自讀第二自然段，你讀懂了什么？
2、你覺得哪些句子和詞語很重要，能看出鳥很多？用筆劃一劃，和其他同學交流一下。
3、引導學生用“陸續(xù)”說話.
4、春天，這一群一群的鳥兒遠道而來，在島上會干什么呢？（引導學生體會筑巢安家、養(yǎng)育后代）。
感受6月的鳥島。
（1）鳥多。
1、出示句子：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。
2、你能從哪些詞語感受到鳥很多？并指導朗讀。
3、觀察圖片，想象：在景色這么美，鳥兒這么多的鳥島上，小鳥會在干什么呢？
（2）感受“窩多”、“蛋多”
句子：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨一個。窩里窩外，到處都是玉白色、青綠色的鳥蛋。）。
1、指名讀句子，引導學生交流“從這句話中你讀懂了什么？”（相機板書：鳥窩多鳥蛋多）。
2、指導朗讀這句話，讀出鳥窩多、鳥蛋多而色彩美。
3、齊讀第三自然段，并指導背誦。
（二）學習第四自然段。
呢呢？或者說來到鳥島你最想干什么？
1、學生交流。
2、出示第四自然段，男生朗讀。
有這么多鳥兒生活在這里）。
3、引導學生練習說話。
4、小朋友時間不早了我們該和鳥兒們再見了，那你想對小鳥說些什么呢？
（三）學習第一自然段。
訴他們鳥島在哪。
1、出示第一自然段，齊讀。
都慕名而來，這就是“聞名中外”）。
四、有感情地朗讀課文。
五、學習生字。
上下結(jié)構(gòu)的字：玉育密筑。
六、板書設(shè)計：
鳥島（聞名中外）。
鳥多。
鳥的世界鳥窩多。
鳥蛋多。
學做家務(wù)事教案篇五
1.感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
2.能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?/p>
3.懂得并嘗試給別人帶來快樂。
設(shè)計構(gòu)思：
3.活動主線為“分享快樂――解決煩惱小妙招――快樂門診部――讓快樂更多”。
教學準備。
1.教師準備：快樂鳥形狀的手偶、圖片，煩惱袋，歡樂球，幸?；?，課件，錄音機（備有歡快的音樂），快樂小勛章，表揚信等。
2.學生準備：“我煩惱的事情”的調(diào)查表。
教學過程。
活動一：分享快樂。
活動目標：感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
活動過程：
1.老師導語：今天，老師給你們帶來一位新朋友，想見見它嗎？
2.學生帶著歡喜和好奇的心情迎接這位神秘的朋友。
4.請學生分成小組。在組內(nèi)回憶讓自己感到特別高興的事情，然后在班級里把自己的快樂事與大家一起分享。（喜歡唱歌的同學在現(xiàn)場給同學們唱一唱，喜歡朗誦的同學誦讀一段詩歌等等。）。
設(shè)計意圖：以揭開新朋友的神秘面紗為導語，一下子吸引學生的注意力；以爭得快樂小勛章激發(fā)學生的學習興趣。先以小組為單位交流快樂的事情，再在班級里進行展示，旨在讓學生充分地去回味曾經(jīng)發(fā)生過的快樂事，去感受快樂。
活動二：解決煩惱小妙招。
活動目標：能夠把自己或別人遇到的煩惱變成快樂的事情。即用有效的辦法幫助自己或別人解決生活中遇到的煩惱和困難。
活動過程：
2.老師講述游戲規(guī)則：同學們聽音樂傳歡樂球，音樂停止時，歡樂球落到誰的手里，就請誰從煩惱袋里抽出一個寫有同學煩惱的紙條，請大家?guī)椭@位同學解決煩惱。
3.學生按照座位順序傳歡樂球，開始游戲。在幫助同學解決煩惱和困難時，同學之間可以互相補充，多想些有效的辦法。
設(shè)計意圖：同學們在自己解決自己的實際問題，老師則從旁啟發(fā)學生的思維，引導學生多角度思考問題，用學生的語言感染學生，用學生的頭腦幫助學生，用學生的愛心鼓勵學生。通過大家的集思廣益，能夠深刻地領(lǐng)會到自己該怎樣變煩惱為快樂，變困難為毅力。
活動三：快樂門診部。
活動目標：正確判斷出解決煩惱的方法的對與錯。
活動過程：
1.老師過渡：同學們，我們的生活中有許多快樂的事情，同時，這樣、那樣的煩惱也不少，我們要學會像現(xiàn)在這樣把自己遇到的不愉快變成高興、快樂的事，那才是最聰明、最健康的孩子。
2.通過觀察課件上幾個小朋友的做法（三段錄像），討論他們這種把煩惱變成快樂的方法對不對。
3.老師引導同學們說一說在自己的生活中，有沒有用過不太好的辦法獲取一時的快樂?，F(xiàn)在的自己，又有什么感受。
4.教師小結(jié)。
設(shè)計意圖：通過對比，使學生知道欺騙、逃避等行為都不是正確的方法，都不能給我們帶來真正的快樂。
活動目標：激發(fā)學生的情感，引導學生學習做一個能經(jīng)常給別人帶來快樂的孩子。
活動過程：
1.老師引導學生說出自己在生活中幫助家人和朋友排遣煩惱、獲得快樂的故事。
2.老師小結(jié)：正是因為你們把快樂的種子撒播到別人的心田，所以有那么多來信表揚我們。老師給你們讀一讀。（老師讀的信當中，有媽媽寫給女兒的，有同學寫給小伙伴的，有老師寫給學生的。老師每讀完一封信，就給信中提到的那位同學佩帶上快樂小勛章。以此鼓勵其他同學以他們?yōu)榘駱?。最后贈送幸?；?，讓學生深深的感受到：能給別人帶來快樂自己也會快樂；幫助別人解決困難，給別人送去溫暖是多么幸福的事情。
3.老師（手拿煩惱袋）：同學們，在我們的學習生活中，煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情，學會用正確的`方法把煩惱變成快樂，那么我們這一大袋子煩惱將會變成無限的歡樂與喜悅。那樣的話，我們的身心是健康的，臉上的笑容都是美麗的！老師將快樂鳥送來的幸?；ㄋ徒o每一位快樂的同學。
4.小組同學互相讀一讀幸?；ê竺娴募恼Z。
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)目的在于升華學生的情感，以情育行。
學做家務(wù)事教案篇六
3、培養(yǎng)集體榮譽感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
軍事游戲：小小偵察兵。
準備：鐵圈、椅子、高坡。
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“排頭偵察兵出發(fā)?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后，指揮員發(fā)令：“發(fā)現(xiàn)敵情，全體偵察兵支援?！甭牭矫詈笥變阂来昔~貫同第一名幼兒一樣游戲，第一個全部到達終點的一組為勝利組。
規(guī)則：
1、后一個幼兒必須聽到前一個幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。
軍事游戲：搶救傷員
準備：跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃
玩法：游戲開始，指揮員發(fā)出命令：“搶救傷員行動現(xiàn)在開始?！甭牭矫詈?，排頭三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲：雞毛信
準備：竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物。
玩法：游戲開始，指揮員分發(fā)雞毛信，然后發(fā)出命令：“送雞毛信任務(wù)開始?！甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
規(guī)則：過鐵絲網(wǎng)時不可以碰到鐵絲網(wǎng)。
親愛的家長朋友，大家好！這兩個星期，我們組織孩子進行了“學做解放軍”的主題活動，我們的孩子走進了綠色的軍營，參觀了解放軍的宿舍，觀看了解放軍叔叔進行的軍事表演，親身感受了軍人們不怕苦、不怕累，遵守紀律的優(yōu)秀品質(zhì)，孩子們還和解放軍叔叔一起，唱軍歌、打軍體拳、學習軍事知識……經(jīng)過一周的刻苦訓練，孩子們更精神了，也更神氣了，每個孩子都成為了一個真正的解放軍。下面就請爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。
出場儀式現(xiàn)在開始（入場音樂起），首先出場地是棒棒連，看！他們一個個昂首挺胸、闊步向前，在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣，讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。（棒棒連聽音樂第一個入場）
接著出場地是聰聰連，聰聰連的戰(zhàn)士們個個聰明伶俐、聰慧可愛，他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。（聰聰連緊跟在棒棒連后出場）
最后出場地是壯壯連的戰(zhàn)士們，瞧！他們一個個精神抖擻，昂首闊步，多神氣呀！希望壯壯連的小戰(zhàn)士們在今天的匯報活動中能保持高昂的勁頭，取得最終的勝利。（壯壯連在最后一個出場）（每個連分別表演一次軍體拳，然后三個連一起表演一遍軍體拳）?？矗覀兒煤⒆訄F的戰(zhàn)士們動作做得多么有力，口號喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累，堅持鍛煉的成果，矯健的身姿、整齊的動作也充分的說明他們學的時候有多么認真，多么刻苦，讓我們再次用掌聲對小解放軍們的表演表示感謝。老師知道，小朋友進行了一個星期的軍訓，心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友，下面就請小朋友代表說一說？（請小朋友代表發(fā)言）老師還知道，小解放軍們在這幾天里學會了一首軍歌，我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽，好不好？（解放軍領(lǐng)唱）你們的歌聲真嘹亮，從歌聲中，老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的決心。接下來，我們要進行的是退旗儀式。（三個連的旗手把軍旗交還給教官，然后所有的小戰(zhàn)士坐下來）
連旗雖退，但學習解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴守紀律的決心永遠激勵著我們前進。
小戰(zhàn)士們剛才的軍體拳表演可真給精彩，接下來要請爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進行地是小小偵察兵的游戲。小戰(zhàn)士們要先鉆過山洞（鐵圈），穿過樹林（椅子），翻過高坡（高坡），拿起小鈴搖三下，第一個全部到達終點的一組為勝利組。
第二個進行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽，每組的第一個小戰(zhàn)士每人拿一塊手帕跨過水溝（跨欄），鉆過山洞（半月?lián)u），快速跑至本組的“傷員”（椅子上的娃娃）處把手帕扎在他的手臂上，再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下，返回本組，將手帕交給第二個人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
下面我們請最后一批小戰(zhàn)士進行送雞毛信的游戲，游戲還是分三組進行，每組的第一個戰(zhàn)士拿著雞毛信走過獨木橋（竹梯），踩過沼澤地（輪胎）爬過鐵絲網(wǎng)（墊子加網(wǎng)），來到投點（地上的圈）投準（沙包）敵方目標（投擲物），然后快速跑回將信傳給第二個幼兒。依次類推進行游戲，以先完成組為勝組。
小戰(zhàn)士們干得真棒，個個英勇善戰(zhàn)，取得了最終的勝利?，F(xiàn)在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。（朱老師講話）小戰(zhàn)士們，朱老師給你們提出的希望，你們都聽清了、記住了嗎？老師希望你們不只是在這一個星期里學做解放軍，更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴守紀律，一切行動聽指揮，你們能做到嗎？“學做解放軍”軍訓匯報演出活動到此結(jié)束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔，也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現(xiàn)場，謝謝！
活動目標：
1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的.快樂；
2、通過贈送禮物表達自己對軍人的尊敬之情，對軍事的熱愛。
活動準備：磁帶，錄音機；餛飩皮，肉餡，筷子，勺子，禮物。
活動過程：
一、包餛飩
1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。
要求：
（1）洗干凈手；
（2）包餛飩時要保持安靜；
（3）注意餛飩中的肉餡不能太多，以防皮子破掉。
2、下餛飩。
二、與解放軍叔叔道別
1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話；
2、每位小朋友向解放軍叔叔贈送一件禮物；
3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。
三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。
活動目標：
1、會用繪畫的形式表現(xiàn)自己和軍人在一起的快樂；
2、掌握各角度人物的畫法；
3、產(chǎn)生對解放軍的熱愛和敬佩之情。
活動準備：與解放軍一起的vcd、電視機、記號筆、白紙、蠟筆。
活動過程：
一、導入
1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動。
2、老師提問：你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事？
3、師：“今天我們要請小畫筆幫忙，把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來?！?/p>
二、提出作畫要求：
1、注意要表現(xiàn)出解放軍叔叔的主要特征及動態(tài)；
2、可以畫出不同動態(tài)的人物；
3、畫面要有叔叔，也要有小朋友；
4、注意人物形象的大小及構(gòu)圖的整體布局。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
重點引導幼兒通過服飾、臉型等來表現(xiàn)解放軍叔叔及小朋友的特征。
五、展示幼兒作品并講評。
活動目標：
1、通過評比活動增強同伴之間相互學習和分辨是非的能力；
2、公正評價自己和別人的行為；
3、通過評比愿意繼續(xù)保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質(zhì)。
活動準備：獎狀若干、子彈殼若干。
活動過程：
一、談話方式導入
1、老師提問：
（1）兩個星期的學做解放軍活動就快結(jié)束了，小朋友你們都學到了些什么呀？
（2）你記得最深刻的是什么事呀？
2、幼兒之間相互交流，然后在集體前交流。
二、教師小結(jié)
1、從不怕苦、不怕累，克服困難的方面；
2、從學習軍體拳，隊列訓練認真的方面；
3、從平時行動聽指揮，不隨意、懶散的方面；
4、從軍事匯報活動比賽中具有集體榮譽感的方面。
三、評比最神氣的小解放軍
1、討論：怎樣的小朋友才是這次活動中最神氣的解放軍呢？
2、評比標準：
（1）活動中一切聽從指揮的。
（2）學習活動中認真的，動作到位的。
（3）遵守紀律，不怕苦，不怕累的。
3、選出候選人，并說出自己的理由（舉實際事例說明）。
4、投票選舉，選出最終的人選。
5、頒發(fā)獎狀，并贈送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。
四、教師總結(jié)。
這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，通過兩個教育活動，取得了較好的活動效果。
1、在難點的把握上我抓得較及時到位。在第一教時的歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。
2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功，更好體現(xiàn)進行曲的堅強有力，我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風格。
3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。
這個教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因為我每次面對的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。
學做家務(wù)事教案篇七
“磊磊啊，你別看掃地那么簡單，他可有許多講究?！蹦棠虡反瞬黄５恼f著。而我，卻把這些話當成了耳邊風。不管那么多了，我沒聽奶奶講完就開始快速的掃起來。我一邊掃這兒，一邊掃那兒，頓時傻了眼，我在則么掃都掃不干盡。奶奶看了看我，便一本正經(jīng)的說：“你看看，你掃的地，亂七八糟的，你的按一定的順序掃，更寫一樣，知道嗎?！?/p>
聽了奶奶的話，我開始醒悟過來，便認真的掃起來，還真有摸有樣。但不止則么了，煙霧騰騰的，我象在沙漠里掃地似的.，越掃煙越大，嗆的我咳嗽不止，奶奶看見了，連忙跑過來，對我說：“哎呀，則么搞的，臟死了，則么則么濃煙啊，真是的，你??！”奶奶對我無奈的搖搖頭，便拿了一桶水跑過來，灑了上去，煙慢慢的減少了我不時后悔剛才沒聽奶奶的勸告，原來掃地也有那么大的講究啊。奶奶接過了我的掃巴，便自己掃起來。我心中十分懊悔，但我相信失敗是成功之母，我會一絲不茍做好下面的每一件事。
掃地是那么簡單的一件事，而我卻把他搞雜了，這件事足以告訴我一個道理：不管做哪件事，都要認真的去做。
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學做家務(wù)事教案篇八
（自己看著寫吧，打字太累，省了）。
一、導入：
在《我與地壇》中，史鐵生面對著生機勃勃的地壇古園，終于在心理上戰(zhàn)勝了自己，解決了歷代哲學家都難以解決的難題――生與死。（史鐵生怎么認為的？有沒有自然界的什么事物讓我們也作此聯(lián)想呢？學生大致可以想到“大雪壓青松，青松挺且直”，并且知道生命要堅強）今天我們來學習另外一篇關(guān)于生與死的文章，一位作家在聽到冬后的鳥啼后所悟到的一些道理。
――――板書《鳥啼》。
二、請同學們再次閱讀文章，考慮兩個問題：
a.解決生字詞。
b.用自己的話復述文章（5分鐘左右）。
三、（學生復述）大概是：聽到鳥啼作者感悟。
四、問題設(shè)計：
1，為什么鳥啼對作者有啟示和思考？比如窗外的鳥叫會不會然讓你也有這樣的感悟？（不會，因為環(huán)境問題。學生大致回答）是在什么環(huán)境下？（第一段和第二段開始，教師可以總結(jié)：在死亡的環(huán)境下，剛剛有了一點點的溫暖）。
2，么鳥的叫聲是怎么樣子的？（二三四節(jié)，大致分為兩種類型：咕咕叫的，微弱的；清越的，表現(xiàn)了生命的越來越強烈）。
3，生思考：在一種死亡的環(huán)境的籠罩下，出現(xiàn)了激昂清越的鳥啼；
（學生大致可以說出鳥啼是生命的希望）。
是用什么手法得出的呢？
（提示死亡的環(huán)境，鳥尸，學生可以說出“襯托，對比之類的話”就行了。
4，我們通過環(huán)境等方面看出了鳥啼是有象征意義的，那么作者對此是怎樣認識的呢？請用筆在文中劃出作者感悟的話。（第6節(jié)之后每段都有，讓學生大膽的劃吧）。
（這些基本上分成兩種，即12節(jié)以前的，一句話總結(jié)：死亡的環(huán)境或者艱難困苦阻擋不了生的希望，有生的希望就應(yīng)勇敢的活著；12節(jié)之后，關(guān)于生死問題）。
5，作者最終是通過鳥啼來說明他的生死觀，那作者是怎么的生死觀呢？（就是12節(jié)，教參上的解釋太難懂了，可以解釋成：當精神上死亡之后，即使是活著也已經(jīng)死了，有了生的希望就能成長整個生命。適當補充一些吧。）。
6，由此來看，把鳥啼僅僅解釋成“生的希望”好像還不太好，那么看了作者的生死觀之后，鳥啼怎么解釋才能概括他的觀點？(從文中找，學生說也可以，引導一下：向死而生，面對死亡，應(yīng)該有生的希望)。
（青松，竹子之類的，讓學生學習自然界的精神吧，學生很積極的，連哪個偉人曾以此為榜樣都可以說出來的，一句話：鼓勵）。
這課上完了，打字蠻累的，明天我在把《呱呱》傳上來。各位多多支持!
學做家務(wù)事教案篇九
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導幼兒練習在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。
2.錄音機、磁帶。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。
(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。
(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。
(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務(wù)，要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲，教師觀察或參與、指導。
幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。
學做家務(wù)事教案篇十
活動目標：
1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。
2.培養(yǎng)幼兒愛護鳥的意識。
活動準備：
ppt。
活動過程：
一、了解不同的鳥。
教師重點介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。
1.師：看，圖片上畫了很多什么??？（鳥），這些鳥長的一樣嗎？
你們知道這是什么鳥嗎？這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。
2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊？它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么？它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。
3.師：再來看看這只什么鳥？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個很大的本領(lǐng)就是會跟人一樣說話，你教它什么話，它就會跟你一起說。
二、討論。
1.師：誰來告訴我什么鳥最??？什么鳥最大？什么鳥會唱歌？
2.世界上有許多不同的鳥，我們再看看其他的鳥呢？
三、延伸。
鳥類它們都是我們的好朋友，我們要愛護它們。
教學反思。
新《綱要》科學領(lǐng)域提出：讓幼兒對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學活動《鳥的世界》，在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正感受到科學并不遙遠，科學就在身邊。
學做家務(wù)事教案篇十一
每次放學回家，我總會看到媽媽在廚房間忙碌的身影，于是，我心中便萌發(fā)了這樣的想法，我要為媽媽做頓晚餐，減輕點她的負擔。
今天是寒假的第二天，做完了一天的功課，到了下午四點鐘，我就開始忙活起來，菜已經(jīng)買好了，有排骨，菠菜，西紅柿。我先在電飯煲里放了三盒米，洗后煮上。排骨媽媽已經(jīng)收拾好了，我要做的就是把它燉了。
接下來是炒菠菜，我往放了油的鍋子里倒入菠菜，只聽見噼啪幾聲，菠菜便像漏了氣的氣球，慢慢的癟下去，我翻炒了一會兒就關(guān)掉火，讓它悶著，但當我把它盛出來時，菠菜已經(jīng)爛了，后來我才知道菠菜是不用悶的。接下來我把兩個圓溜溜的雞蛋敲在碗里，用筷子打散了，然后再把鍋子燒熱放油，這一切做好之后，我先把蛋汁緩緩倒進油鍋里，遇到熱的蛋汁一下子就成了型，變成了圓圓的，邊上一圈泡泡的黃色大餅，看著就可愛，不忍心把它弄破，不過，我還是一鏟刀下去把它弄了個四分五裂，接著我就倒入西紅柿，一起翻炒，當它們出漿以后，我加入調(diào)料，盛出來。這時候排骨湯也差不多了，我關(guān)火讓它悶著。這頓晚餐就大功告成了。最后，我還把廚房間收拾了一下。
當做完這一切，我覺得自己真的長大了。我很期待爸爸媽媽回家的那一刻。
學做家務(wù)事教案篇十二
二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路。
活動準備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。
活動過程：
開始部分：
歌表演《春天》。
基本部分：
一、練習在平行線中間走。
1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；
2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。
3、集體飛行。
二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）。
三、結(jié)束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個走出活動場地。
學做家務(wù)事教案篇十三
小木偶有的所有表情后感到很開心，于是他準備去找小紅狐要回背包。
可是它不知道小紅狐的家在哪里，它想：“向別人打聽吧!”小木偶叫住慢吞吞向前走的小豬，“你好，這位小豬，我請問一下小紅狐的家在哪里?”小木偶很有禮貌地說。小豬說：“哦，小紅狐的家呀，往前走一百米再拐個彎就到了。”“我知道了，謝謝，再見!”小木偶對小豬說。小木偶按小豬說的找到了小紅狐的家，它先敲敲門，小紅狐一開門驚訝得說不出話來：“你，你怎么會找到我的家?”“別說這么多，快把背包還給我!”小木偶嚴肅地說。“那是我花錢買的，為什么要給你呀!”小紅狐邊喊邊抱著背包跑出門外。剛好撞到了熊警官，熊警官大聲說：“在大街上大吵大鬧，還守不守規(guī)矩呀?說，發(fā)生了什么事?”“報告警官，小紅狐上次搶了我的包，它不肯還給我，還說不是它拿的!”小木偶氣得臉都紅了。熊警官看看小木偶，對小紅狐說：“看來你要和我去警局一趟了!”小紅狐害怕了：“別別別，我承認錯誤還不行嗎?對不起，小木偶，我以后不搶你的包了，包給你!”“嗯，這樣就對了?！毙芫贊M意地走了。
沒幾天，小木偶又看到小紅狐在搶牛大嬸的肉，小木偶一個健步?jīng)_上去，抓住小紅狐，對剛好走過來的熊警官說：“警官，小紅狐又在搶牛大嬸的肉!”“看來不讓你進監(jiān)獄是不行了!走吧!”熊警官說。
因為小木偶見義勇為，被評為好公民!
學做家務(wù)事教案篇十四
1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。
2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
1、扮演角色，活動身體。
(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎?教師喊口令，幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習。
(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)。
(2)師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)。
(3)幼兒自由練習。教師個別輔導。
(4)師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練。
(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù))。
(2)幼兒進行游戲。
4、結(jié)束活動，放松身體。
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
首先非常感謝園領(lǐng)導給我提供了一次鍛煉和提高的機會，也非常謝謝各位老師和同事們對我公開課的幫助，讓我感受到了幼兒園這個集體的溫暖，上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵，并且提出了許多建議，值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能，我的設(shè)計是每次教幼兒技能前都親自傳授動作技能并且老師示范，尹教授給我提出來應(yīng)該引導個別幼兒自主探索，討論找到解決問題的方法，老師如果示范動作要領(lǐng)，就會禁錮孩子的思維，限制他們的想象，《綱要》中指出，幼兒園老師應(yīng)該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者，其次我的結(jié)尾有點倉促，應(yīng)該升華一下，學會解放軍本領(lǐng)后，應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災(zāi)，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外，由于自己經(jīng)驗的不足和歷練不夠，上課前的一段時間比較緊張，放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉，我得到了很大的進步和提高，也看清了自己各方面的缺點，也讓我找準了下一步的前進方向，也讓我對工作充滿了更大的激情，我相信自己一定會越來越棒的。
學做家務(wù)事教案篇十五
一天，我看著奶奶做家務(wù)的背影心中想：奶奶太辛苦了，我一定要幫奶奶減輕負擔。
說干就干，趁著奶奶在房間看手機的時間，我把還沒清洗過的碗筷疊了起來，端到水池邊馬上就開工了。我隨便挑了一個盤子，先用清水把盤子的湯汁沖去，然后擠上洗潔精，用盡九牛二虎之力搓了起來。頓時，盤子就被泡沫侵占)(了，每個盤子都頂著無數(shù)的肥皂泡，每個皂泡都絢麗多彩，好看極了。我很興奮，就對著盤子吹了一口氣，所有的肥皂泡都開心地蹦了起來。有的蹦到一半就爆了；有的趴在墻上睡起了大覺；有的飛到了窗外，直奔白云，太有意思了。
接著，我將池子里的臟水全部放掉，再次打開水龍頭，把剛才還帶著點兒五彩泡沫的碗碟放到水龍頭下，對它們進行一次痛快地“淋浴”，這些盤子就變得雪白雪白的了，我又用同樣的同樣的方法清洗了剩下的碗筷?？粗鴶[放在櫥柜里閃閃發(fā)亮的碗碟，我既高興又激動！
這時，奶奶從房間里走了出來，看了看潔白如鏡的碗筷，又看了看氣喘吁吁的我，奶奶欣慰極了。
學做家務(wù)事教案篇十六
這是一個清朗的上午，我才剛吃完早餐，媽媽就把我拉到了陽臺，讓我晾衣服。
慈祥的太陽透過窗戶，把陽光灑在我的身上，照亮了整個屋子。一個藍色的塑料籃子站在灑滿陽光的地上，里面裝著一堆衣服，它們好像在向我揮手。
我向晾衣桿的把手走去，握住把手，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，晾衣桿便自動向下降。我先從籃子里拎出一件濕漉漉的衣服，又從晾衣桿上取下一個衣架，把衣服披在上面，最后掛在晾衣桿的凹槽里。我專心致志地晾衣服，不一會兒，袖口竟全濕了。
晾著晾著，突然遇到了麻煩。我使勁把衣架往一件t恤衫的領(lǐng)子里塞，卻怎么也塞不進。這時，媽媽見我扯著衣領(lǐng)塞衣架，趕緊走過來，糾正我的錯誤：“不是把衣架塞進衣領(lǐng)，而是從下擺穿到領(lǐng)口，像這樣把衣服套在衣架上?！眿寢屵呎f邊做。原來是這樣?。∥覍W著媽媽的樣子，把剩下的衣服一件一件都套在了衣架上。
全部搞定了！我擦擦手掌，將把手往相反的方向轉(zhuǎn)，晾衣桿立刻恢復了原來的高度。我抱著肚子空空的籃子，高高興興地離開了陽臺。
看著一件件濕漉漉的衣服，像是在陽光下對我微笑呢！一股自豪感油然而生。
學做家務(wù)事教案篇十七
活動目標：
3、通過學做解放軍的系列活動，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對待自己的學習和生活。
活動時間：2周。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)及。
活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊的環(huán)境；
3、玩玩做做：槍、炮、飛機等，進行展示；
4、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動；
5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。
家長工作：
2、鼓勵幼兒向解放軍學習，訓練時不怕苦、不怕累，活動嚴守紀律，遇到困難要堅強；
3、配合軍訓活動，每天早上按時來園（8：15分前），每位家長都能準時將幼兒送入園。
活動內(nèi)容：詩歌――我是三軍總司令。
活動目標：
1、理解詩歌的內(nèi)容，會完整地朗誦詩歌；
2、了解軍隊的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；
3、對軍隊產(chǎn)生初步的興趣和向往。
活動準備：海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
活動過程：
一、以談話的方式導題，引起幼兒活動的興趣。
1、老師提問：
（1）你們知道什么叫總司令嗎？
（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）。
2、師：“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌，請小朋友一起來欣賞?！?/p>
二、幼兒欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩歌。
2、提問：“詩歌的名字是什么？詩歌里說到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌，邊念邊出示相應(yīng)的圖片。
4、提問：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩歌里的語句回答）。
三、幼兒學習詩歌。
1、師幼對念。
2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請個別幼兒在集體前朗誦。
四、教師小結(jié)。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動內(nèi)容：歌曲――小海軍。
活動目標：
1、能雄壯有力地演唱進行曲，學會無伴奏獨立演唱；
2、會體驗小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強烈的參與意識。
活動準備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動過程：
一、師幼問好。
二、練聲：《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準。
三、學唱新歌。
1、導入：
教師出示海軍帽，提問：“小朋友，你們看這是誰戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰了呢？（小海軍）”“今天我們就來學一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
（3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動內(nèi)容：參觀部隊。
活動目標：
1、通過參觀部隊，深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律，愿意向軍人學習；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提出自己想知道的問題，向往軍旅生活。
活動準備：
1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程：
一、出發(fā)前的準備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的`禮物。
2、提出參觀問題：
（1）軍營中的環(huán)境是怎么樣的？
（2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
（3）你最想向解放軍叔叔問些什么？學些什么？
3、提出參觀要求：
（1）跟好隊伍，不掉隊、不離隊。
（2）參觀時講話聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
（3）垃圾不亂丟，仍進垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊。
在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓練過程，從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進行交流。
活動目標：
活動準備：迷彩服一套。
活動過程：
一、導入。
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問：
（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？
（3）他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領(lǐng)呢？
3、教師小結(jié)。
解放軍叔叔每天刻苦訓練，不怕苦、不怕難，所以他們才會有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。
2、如果你是解放軍，你會怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師總結(jié)。
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認真學、專心練，才能學到真正的本領(lǐng)。
活動內(nèi)容：實踐活動――小小軍營。
活動一：開營儀式。
活動目標：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動；
2、產(chǎn)生向往軍營活動的熱情。
活動準備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動過程：
1、引入主題，表演節(jié)目。
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭相學習的榜樣，綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進了綠色軍營，參觀了部隊，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息，今天，我們把解放軍叔叔請來了，他們要到幼兒園來教你們學本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認識各連的教官。
“下面我們就先來認識一下三位教官，那請他們自我介紹一下吧?！保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_，依次自我介紹，主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。）。
3、分清自己的連隊。
“認識了解放軍叔叔，接下來我們向他們介紹一下我們的連隊，好不好？下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）。
我們?nèi)齻€連合起來好孩子團就成立了。
（玩一個小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個連的名字，喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式。
“現(xiàn)在，請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗?！?/p>
（每個班派一代表上來，一字排開，和解放軍面對面站好。）。
“授旗儀式現(xiàn)在開始?！?/p>
（音樂響起，鼓隊敲鼓，進行授旗儀式）。
5、結(jié)束部分。
“從現(xiàn)在開始，我們每個班就成為了一個連隊，我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期，我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓練。學會以后，我們一起把你們學到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好！
活動三：學軍歌――我是一個兵。
活動目標：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學會很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學會軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營活動。
活動準備：磁帶、錄音機。
活動四：了解現(xiàn)代軍用武器。
活動目標：
1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對軍人產(chǎn)生敬佩，對軍隊有向往之情；
3、拓展自己的知識面，愿意接受新鮮事物。
活動準備：收集有關(guān)軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊武器圖片模型展覽會。
活動過程：有解放軍組織活動。
學做家務(wù)事教案篇十八
活動目標：1.讓幼兒練習在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬?；顒觾?nèi)容。
2.進一步讓幼兒體驗集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難，堅持到底的精神品質(zhì)。
活動準備：草席墊子，幼兒的室外玩具山洞,椅子一把。
活動重難點：讓幼兒懂得爬鉆時，左右腳的協(xié)調(diào)性，盡量提高鉆爬的速度。
活動過程：1.活動身體：
﹙1﹚．今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師當指揮員，你們當小戰(zhàn)士，解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，你們要聽我的指揮喲！
﹙2﹚．教師喊口令，幼兒進行熱身運動。〔起步跑、慢跑……..以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2.集體練習，教師講解；
﹙2﹚．幼兒自由練習，教師進行個別指導。
﹙3﹚．師：解放軍叔叔嚴格聽從指揮，他們在戰(zhàn)場上一會兒，一會兒過草地，一會兒鉆山洞，要求可高啦！我們這群小戰(zhàn)士要好好訓練，長大了當一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3活動比賽；
﹙1﹚.教師講解比賽規(guī)則，把幼兒平均分成四隊，每對八人，在同一起跑線，同一時間發(fā)令，先爬著行走，再鉆山洞行走，看哪一隊最先鉆爬完，誰隊就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊活動，進一步掌握游戲活動的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊，做幼兒廣播體操整理運動。
4．活動小結(jié)；
表揚在活動中認真、堅持到底的幼兒，并給優(yōu)勝隊發(fā)給小紅花進行鼓勵。
學做家務(wù)事教案篇十九
寒假的一天上午，我看見奶奶在掃地，我急忙接過掃把，對奶奶說：“奶奶，讓我來掃地吧，我長大了，也該分擔一些家務(wù)了。奶奶笑著說：“好。”我先掃小屋，我每塊瓷磚掃的都很仔細，生怕落下，可是當我一回頭，結(jié)果還是落下了一個角落。然后我又去把落下的角落給掃了一遍。掃完，我就去掃大屋了，我對自己說：“這次只能成功不能馬乎。”我一邊掃一邊觀察有沒有落下的地方，結(jié)果掃完了之后，我竟然一個地方都沒有落下，我真開心，之后我又去掃最后一站，“客廳”等我把客廳所有的角落和地面都掃完，剎那間，不知不覺我把所有的房間都掃完了，也很干凈，我對作文奶奶說：“奶奶，我掃完了，干凈吧？”奶奶看我掃的那么干凈，可高興了，直夸我能干。聽了奶奶的夸獎，我心里頓時特別的高興。通過這次掃地讓我感受到勞動竟然是這么快樂呀！
勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最美麗，我們作為一名少先隊員，應(yīng)該熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造，通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實，也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。
四（二）班尤浩宇。
學做家務(wù)事教案篇二十
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡，啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、xxxxxxx—。
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡。
（2）、xoxoxoxo。
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡。
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜。
（1）、xxxxxxx—。
（2）、xoxoxoxo。
（3）、xxxxx—xxxxx—。
（4）、xoxoxoxo。
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應(yīng)當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非?？斓木皖I(lǐng)會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
學做家務(wù)事教案篇二十一
今天我看到媽媽拖地拖得滿頭大汗，我飛快地跑過去說：“媽媽您先休息吧，讓我干吧”。媽媽說“行”。
一開始，我找來了一個水桶，把水桶接滿水，拖了很長時間，把干凈的拖把都拖成烏黑的了，就像是被墨魚的墨汁噴的，我也像媽媽一樣累的氣喘吁吁，滿頭大汗，終于把地拖干凈了，正準備干完收工時，我發(fā)現(xiàn)墻角處有一處不干凈的地方，好像它在嘲諷我，我既著急又很生氣，直接拿了一塊干凈的抹布，趴在地上使勁擦，我感覺那個麻煩的“攔路虎”已經(jīng)拿我沒有辦法了，后來擦了很長時間把那個“攔路虎”給消滅掉了。
我擦完之后東瞅瞅西看看，心里想媽媽一定會表揚我的，我的心里美滋滋的，就像媽媽已經(jīng)表揚我了一樣。
四（四）班鄒瑜桐。
學做家務(wù)事教案篇二十二
1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動作。
1、經(jīng)驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。
2、物質(zhì)準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》。
1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。
討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？
2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。
（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？
（3）引導幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。
1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態(tài)來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。
提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？
四、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境，激發(fā)幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。
五、簡要評價結(jié)束活動。
區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。
三、戶外活動：
1、體育游戲:來來往往見領(lǐng)域活動指導p24。
2、分組活動：（見周計劃表）。
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