讀后感不僅是讀書(shū)的一種要求，更是對(duì)讀者思辨和分析能力的一種考驗(yàn)。讀后感不僅要關(guān)注內(nèi)容的描述，還要注重審視作者的用詞和文風(fēng)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給您提供一些寫(xiě)作的靈感。
閱讀兔子坡讀后感篇一
用了三天時(shí)間，讀完這本書(shū)。第一個(gè)感覺(jué)就是，確實(shí)是好書(shū)，通俗易懂又深刻。在讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在生命動(dòng)力課堂中學(xué)到的，在教練口中聽(tīng)到的，很多很多的知識(shí)和道理在書(shū)中都有寫(xiě)到，在課堂上都有涉及，融會(huì)貫通。感覺(jué)好象是一種心態(tài)，生活的心態(tài)，管理的心態(tài)，做事業(yè)的心態(tài)。也可以說(shuō)這本書(shū)是濃縮，濃縮就是精華。值得回味百遍。
思路決定出路，結(jié)果改變?nèi)松Ｊ堑?，這句話將的太好了。一只在海里失去方向的船，結(jié)果肯定是被暴風(fēng)雨吞噬，一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的人生，終將郁郁而終。想想以前的.自己和周圍的人，遇到一個(gè)問(wèn)題，都是在給自己找借口，找退路，放水，走后門。慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但是問(wèn)題還是問(wèn)題，還在那里，心里是舒服了，欺騙自己了。但是對(duì)自己有什么好處呢？問(wèn)題還在那里，不解決，它還是個(gè)問(wèn)題，還是沒(méi)有結(jié)果。沒(méi)有結(jié)果，就不用談進(jìn)步。自己沒(méi)進(jìn)步，進(jìn)步的是忽悠自己的技術(shù)，自己忽悠自己不夠，有時(shí)候還請(qǐng)別人幫忙忽悠。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，大多數(shù)人都活在一個(gè)忽悠的世界里。成功的人，是那些對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人。如果一個(gè)人連自己都不負(fù)責(zé)任，那對(duì)別人或?qū)?wèn)題負(fù)責(zé)任是天方夜談。那是大忽悠。使我們痛苦的，必使我們強(qiáng)大。就如生命動(dòng)力課程，這個(gè)過(guò)程讓我感到不舒服，越來(lái)越不舒服有時(shí)候甚至想逃跑。這就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)面對(duì)并解決這些不舒服后，那感覺(jué)就不是舒服了，是爽！一種超脫自我的自信，其實(shí)我是能辦到的，其實(shí)我是有能力的，其實(shí)我可以這樣活，而不是聽(tīng)天由命。慢慢的，我似乎已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種愿意向任何難度挑戰(zhàn)的習(xí)慣。喜歡挑戰(zhàn)會(huì)上癮的，當(dāng)你拿到結(jié)果屬于自己的那份感覺(jué)也是會(huì)上癮的。所以會(huì)愿意要更多的結(jié)果。而不是面對(duì)問(wèn)題時(shí)繼續(xù)忽悠自己或跟自己說(shuō)我不行，我做不到。自己都跟自己說(shuō)不行，又有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為你會(huì)行呢？所以，“想”是沒(méi)有結(jié)果的，“行動(dòng)”是通向成果的唯一途徑，“投入”，“耐心”，“永不言敗”是達(dá)到成果最有效的素質(zhì)。做到這些，離成果就不遠(yuǎn)了。
這本書(shū)中，我最喜歡覺(jué)得最實(shí)用的是：
執(zhí)行方針：結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)。
執(zhí)行關(guān)鍵：決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二，結(jié)果第一，理由第二。
閱讀兔子坡讀后感篇二
利用暑期時(shí)間，我讀了《閱讀年選》，其中我印象最深的是《不是每個(gè)老鼠都膽小》這篇文章。
《不是每個(gè)老鼠都膽小》是一篇通話故事，只要講的是米粒鼠是大畫(huà)家，有一天土豆鼠為了給米粒鼠辦畫(huà)展，把家里的門打?qū)捔?。就在舉行畫(huà)展的當(dāng)天，一只恐怖的`大花貓“光臨”了，它抓走了土豆鼠，經(jīng)過(guò)“戰(zhàn)斗”，米粒鼠最終把貓嚇走的故事。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了不是每個(gè)老鼠都是膽小的，只要發(fā)揮你的聰明才智，一切都會(huì)化險(xiǎn)為夷。
閱讀兔子坡讀后感篇三
大家讀過(guò)《兔子坡》這本書(shū)嗎?我不僅讀過(guò)，感觸也挺多。
合上這本書(shū)，我心里更深信不疑，動(dòng)物和人是要彼此依賴和信任對(duì)方的。隨著小喬奇帶來(lái)的“喜訊”：新人家就要來(lái)了!這個(gè)消息立刻便傳遍整個(gè)山坡。
小動(dòng)物們是既興奮又不安，就在大家滿懷期盼之時(shí)，新人家來(lái)到了兔子坡，開(kāi)始，小動(dòng)物并不完全接受這戶新人家，于是，他們并用一點(diǎn)‘小計(jì)謀’來(lái)考驗(yàn)這戶新人家，但這戶新人家經(jīng)受住了小動(dòng)物們的考驗(yàn)，一家人對(duì)它們的友善，對(duì)它們的一點(diǎn)一滴，小動(dòng)物們都看在眼里：男主人開(kāi)車謹(jǐn)慎小心，生怕撞到了小動(dòng)物，還在路邊立了一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)牌，他們還救下了行動(dòng)敏捷的動(dòng)物界情報(bào)員威利，又求活了被卡車撞傷的喬奇，讓它在仲夏豐收之前回到了家……這一點(diǎn)一滴的小事，都讓動(dòng)物們深深的感動(dòng)著。
其實(shí)，人類和動(dòng)物本來(lái)就是朋友，因?yàn)樗麄兊娜跣?，所以我們才保護(hù)，善待它們，正因?yàn)槲覀兿嗷ヒ蕾嚒⑿湃?，我們就?yīng)該更加替他們著想，保護(hù)它們，而不是傷害，殺害它們。
人和動(dòng)物也是要以誠(chéng)相待的，如果我們一味和動(dòng)物們?yōu)閿?，那?dòng)物們也會(huì)厭煩你，討厭你，甚至與我們敵視，那如果我們友好地與小動(dòng)物們相處，一起跟他們分享的快樂(lè)、麻煩呢?我們肯定也能得到小動(dòng)物們的關(guān)心，招來(lái)他們的信任，贏得它們對(duì)我們誠(chéng)懇的對(duì)待和尊重。提姆馬克格拉斯，他在菜園四周布置了所有的設(shè)備：籬笆、鼠夾、毒餌，可他的菜園卻不斷地遭到小動(dòng)物們的遭襲，百思不解的他，最后只能說(shuō)成運(yùn)氣不好，可他卻不知道，如果他和小動(dòng)物們和睦相處，會(huì)是什么樣的結(jié)局。只要我們好好相處，和諧共生，我們的家園才會(huì)更美好!
這本書(shū)非常好看，我愛(ài)這本書(shū)!
閱讀兔子坡讀后感篇四
梅教授說(shuō)：“我們都是點(diǎn)燈人！”，其實(shí)他就是一位最好的點(diǎn)燈人，點(diǎn)亮的不僅僅是孩子的心靈之火，還有我們教師、所有關(guān)心孩子的人。我想這就是梅教授對(duì)自己的要求，也是對(duì)我們所有教師的最親切的希望。這樣的希望是送給老師最真誠(chéng)的祝福，也是送給孩子最精美的禮物。
對(duì)于一些內(nèi)容，我總是一知半解，主人公靈魂深處的那些最微妙、精彩的地方，總是不大理解。每次讀書(shū)就像在進(jìn)行沒(méi)有目標(biāo)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，讀就是讀，從第一頁(yè)一直翻到最后一頁(yè)，讀完了那就讀完了。盡管有時(shí)自己不斷的追問(wèn)自己：“這書(shū)到底告訴給了我們什么？告訴孩子什么？”但是總是尋找不到答案。漸漸的也對(duì)童書(shū)失去了信心。
當(dāng)看到梅教授的《閱讀兒童文學(xué)》之后，我才恍然大悟，原來(lái)這些童書(shū)中竟有著如此豐富、精彩的生活，這些生活無(wú)處不影響著、改變著孩子，激起他們用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)生活美的興趣，從而讓他們熱愛(ài)生活、珍惜生活。
這些話深深的刻在了孩子的心理，他們知道了許多：“不要傷害別人！他們也是需要開(kāi)心的！即使最弱的人！”“原來(lái)表達(dá)自己的愿望有很多種方式！”“優(yōu)秀的人是看不出來(lái)的！或許她就在你的身邊！”……這些都是孩子告訴我的，而我所說(shuō)得確是梅教授在這本書(shū)中所告訴給我們的。品味著這些話，我無(wú)不被梅教授的獨(dú)特見(jiàn)解所折服。
這是一本凝結(jié)智慧的書(shū)，希望這本書(shū)帶給我們的，我們也將帶給孩子，愿他們會(huì)幸福，愿所有的人都喜歡這本書(shū)。
閱讀兔子坡讀后感篇五
閱讀猶如一杯芳香而而苦味的茶，給你越品位越刻骨銘心;閱讀，猶如一道色彩繽紛的七色彩虹，將你的日常生活裝點(diǎn)得絢麗多彩;閱讀，猶如一次驚險(xiǎn)刺激的叢林冒險(xiǎn)，給你平淡的生活添上幾絲刺激性。閱讀是日常生活的享有，閱讀是一種自我的幸福，閱讀幫我產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡愉悅。
閱讀是一種與名人會(huì)話的開(kāi)心。在愛(ài)因斯坦的《昆蟲(chóng)記》中，我好像聽(tīng)見(jiàn)蜜峰震動(dòng)羽翼的.“嗡嗡響”聲，蟈蟈若隱若現(xiàn)有帶著規(guī)律性的嗚聲;又好像見(jiàn)到蝴蝶翅膀上五彩的色調(diào)往返浮現(xiàn)……我猶如親臨其境，填滿著對(duì)昆蟲(chóng)世界的好奇心與憧憬。一瞬間，我認(rèn)為自身的觀念伴隨著愛(ài)因斯坦飛來(lái)到那繁茂的森林里，一起去探尋。閱讀要我體會(huì)來(lái)到名人的觀念，所以我開(kāi)心。
閱讀是一種聆聽(tīng)發(fā)自肺腑響聲的開(kāi)心。岳陽(yáng)樓應(yīng)對(duì)“陰風(fēng)怒吼，陰天排氣”，岸邊透明汀蘭，綠意盎然”的園林景觀，感受不到自各兒悲哀的王安石，在心里傳達(dá)著“前天下的憂愁和憂愁，后天下的喜悅和喜悅”?！痹跐窭浠璋档睦畏坷镞厡?duì)鉆石珠寶，橫眉冷對(duì)的文天祥傳出大吼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，取材丹心照汗青?！边@種英豪將士們發(fā)自內(nèi)心深處，要我體會(huì)頗豐。由于閱讀，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)了那樣熱情磅礴的豪言壯語(yǔ)，所以我開(kāi)心。
閱讀是一種聚集希望的開(kāi)心。“滿嘴荒謬的話，一滴苦澀的眼淚，都是作者癡人說(shuō)夢(mèng)，誰(shuí)知道味道如何？”它是《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作者曹雪芹。正由于他十年艱苦的創(chuàng)作，十年聚集取得成功的希望，才使我們今日還有機(jī)會(huì)拜讀這部逆世經(jīng)典著作。由于閱讀，我期待著比爾的才可以和頗具;由于閱讀，我欽佩著張海迪的聰慧與才氣;由于閱讀，我羨慕著芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩飛舞……在閱讀的全過(guò)程中我了解了名人們的艱苦與理想化，這類填滿希望，堆積希望的開(kāi)心要我無(wú)法言喻。
閱讀幫我產(chǎn)生開(kāi)心。閱讀為我開(kāi)啟那扇窗，立即與名人會(huì)話，所以我開(kāi)心;閱讀紀(jì)錄下不一樣的精神世界和來(lái)源于心里的響聲，要我聆聽(tīng)到英豪的心里話，所以我開(kāi)心;在閱讀中堆積著希望，要我見(jiàn)到希望，所以我開(kāi)心。
閱讀兔子坡讀后感篇六
近段時(shí)間，我讀了《天天閱讀―典型篇（中）》一書(shū)中“愛(ài)麗思漫游奇境記”，作者是英國(guó)的卡羅爾。書(shū)中用童話的格式，分別寫(xiě)了鉆進(jìn)兔子洞、眼淚池、1個(gè)政黨競(jìng)選式的賽跑和1個(gè)冗長(zhǎng)的故~、兔子派來(lái)了小比爾、請(qǐng)教毛毛蟲(chóng)、小豬和胡椒、瘋狂茶會(huì)、王后的槌球場(chǎng)、假龜?shù)墓适隆埼r的`方陣舞、誰(shuí)偷了果餡餅、愛(ài)麗思的證據(jù)十二個(gè)章節(jié)的小故~。
這些小故~十分有意思，它描述了愛(ài)麗思看見(jiàn)一只兔子，并且搞笑的是那只兔子竟然還戴著一塊手表。于是她布滿好奇地追隨那只兔子想探個(gè)究竟，一路追著、跑著，鉆進(jìn)了1個(gè)山洞，之后就產(chǎn)生了書(shū)中寫(xiě)的好多神奇、十分精采搞笑的童話小故~。
讀完此書(shū)后，令我十分難忘。我想：讀一本書(shū)，十分搞笑，原來(lái)比看電視還好呀！我之后真就應(yīng)多讀書(shū)、讀好書(shū)。
閱讀兔子坡讀后感篇七
今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引了。但我又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我復(fù)讀了幾遍后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的真實(shí)!于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層，或許這個(gè)矛盾正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。
這本書(shū)很好笑，文中那幾個(gè)整天快活有點(diǎn)小聰明的h4也就是肥貓幾個(gè)。他們?cè)诎嗌嫌袝r(shí)調(diào)皮搗蛋，但有時(shí)也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的'“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂(lè)等等，畢竟吃、喝、玩、樂(lè)是每個(gè)兒童的天性。米蘭老師沒(méi)有心動(dòng)的對(duì)象，但白副校長(zhǎng)和毛志達(dá)對(duì)米蘭老師動(dòng)心了，可最終米蘭老師對(duì)兩個(gè)人都沒(méi)有心動(dòng)。h4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點(diǎn)像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因?yàn)樗麅深w大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽?jī)航悬S豆豆，兔巴哥是戰(zhàn)小歐。他們是出了名的h4。
閱讀兔子坡讀后感篇八
今天，我把媽媽給我買的《經(jīng)典閱讀》這本書(shū)全部都看完了，在這本書(shū)里面我看到了許多許多的童話故事，有灰姑娘、有大頭兒子和小頭爸爸，還有飛上天的魚(yú)等等，從中我學(xué)到了很多的知識(shí)，明白了很多的道理。其中，我最喜歡的就是那個(gè)“哈哈笑兒童醫(yī)院”這個(gè)故事，因?yàn)槲覀冃『⒆由〉臅r(shí)候最怕吃藥打針了，如果有了哈哈笑兒童醫(yī)院，那么我們就不怕吃藥，更不怕打針了，可以快快樂(lè)樂(lè)的好起來(lái)。
通過(guò)這件事，讓我明白了身體健康的重要性！以后，我一定要經(jīng)常鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，那么，我就不會(huì)那么容易生病了。我想：“在往后的學(xué)習(xí)階段里，我除了學(xué)好課堂里的知識(shí)外，我還會(huì)多看課外書(shū)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還會(huì)多做戶外運(yùn)動(dòng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好生。”
閱讀兔子坡讀后感篇九
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)兔子的冒險(xiǎn)嗎？我在這幾天看了一本書(shū)叫《飛向月亮的兔子》，我和它們一起經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn)，知道了友情和信守諾言的可貴，懂得了知識(shí)對(duì)我們的重要。
在這本書(shū)里，最讓我驚心動(dòng)魄的是兔子們被槍射擊，兔子群的首領(lǐng)中彈，危在旦夕，即將死去，結(jié)果勇敢、機(jī)智的小多子冒著生命危險(xiǎn)救了首領(lǐng)。這讓我深深地體會(huì)到了友情的可貴，在關(guān)鍵的時(shí)刻，我也會(huì)像小多子一樣幫助同伴。這樣才會(huì)有更多的朋友。
書(shū)中最令我感動(dòng)的是兔子大毛頭遵守和兔子首領(lǐng)的約定，一起對(duì)抗一幫強(qiáng)大的兔子。它不顧一切，堅(jiān)守住了陣地。從這里我感受到了兔子們信守承諾，我也要遵守諾言，說(shuō)到做到。我有時(shí)候答應(yīng)了媽媽的事，可是后來(lái)沒(méi)做到。今后我一定要改正，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
書(shū)中的人物，我最喜歡的是大毛頭和蒲公英，大毛頭十分英勇，以一擋十，蒲公英學(xué)識(shí)淵博，講的故事楚楚動(dòng)人，令人陶醉。我真希望自己成為像他們一樣的人，我現(xiàn)在就要鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)，才能既有強(qiáng)壯的身體，又有聰明的大腦。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多很多......
閱讀兔子坡讀后感篇十
讀了《大量閱讀的重要性》一書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的好處。作為教師更應(yīng)該多讀書(shū)。讀書(shū)就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私，一句話，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺(jué)是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書(shū)、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果讀書(shū)不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。以改變的。書(shū)是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說(shuō)明了讀書(shū)的人后天的影響。
讀書(shū)有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書(shū)么？
閱讀兔子坡讀后感篇十一
今天，我在家里看了一本叫《階梯閱讀》的書(shū)。這本書(shū)書(shū)面是青綠色的，摸上去滑滑的，看起來(lái)格外美麗。我迫不及待地打開(kāi)它，哇！里面有整整三頁(yè)編者對(duì)我們寫(xiě)的話，非常多。主要是說(shuō)這本書(shū)對(duì)我們有什么幫助?？戳恕熬幷叩脑挕焙螅曳降谝徽n，里面原來(lái)還要答題的呢。
我邊看邊做，開(kāi)始時(shí)心里有點(diǎn)不自信，因?yàn)槲沂堑谝淮慰催@本書(shū)，有點(diǎn)不習(xí)慣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每一課都有一個(gè)特點(diǎn)：就是出的題目在課文中都有提示。只要認(rèn)真閱讀，就能輕松答題。我做起來(lái)覺(jué)得又簡(jiǎn)單又有趣，很有意思。
我津津有味一口氣看了5段，越看越入迷……看完這本書(shū)，我收獲很大，這里的'每一篇文章都很美，對(duì)我寫(xiě)作有很大的幫助。以后我一定要每天都認(rèn)真看這本書(shū)。
閱讀兔子坡讀后感篇十二
在陸鶴身上我明白得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，僅有自我尊重自我，才是最好的解藥;每自我身上全部有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會(huì)尊重您。
本書(shū)資料很趣味又催人淚下、感人心扉。教人在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。告訴我們要珍惜身邊的一切。因?yàn)樯鼉H有一次，一次僅有短短一百年不到。平時(shí)不珍惜友誼，在你生命的最終時(shí)刻，你就會(huì)后悔平時(shí)不跟別人交流。
美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能成為常識(shí)，僅有一樣?xùn)|西是永不衰老的，那就是美。《草房子》就是絕對(duì)的美!
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