大班戶外活動工作計劃(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 15:18:04
大班戶外活動工作計劃(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-19 15:18:04     小編:琉璃

在繁忙的生活中,制定計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時要注意合理安排時間和任務(wù)的關(guān)聯(lián)性。以下是小編為大家整理的一些建議,供大家參考。首先,我們可以制定一個詳細的計劃大綱,列出任務(wù)和時間節(jié)點。然后,我們可以利用時間管理工具和方法,例如番茄鐘法、四象限法等,來提高我們的效率。此外,及時跟蹤和評估我們的計劃執(zhí)行情況,對計劃進行必要的調(diào)整和優(yōu)化??傊?,制定一個好的計劃是成功的關(guān)鍵,我們應(yīng)該認真對待我們的計劃。

大班戶外活動工作計劃篇一

在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動,體驗成人的生活,滿足了成長的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:"游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動作,他從游戲中鍛煉思想,學習做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況,我們在游戲活動開展的過程中,結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力。

我班幼兒已經(jīng)有一年多的游戲經(jīng)驗,但在游戲活動中我們卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們"不太會"游戲,經(jīng)常放慢同伴游戲的速度。較多幼兒表現(xiàn)出對游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲、如何與游戲中的其他角色互動仍有一定難度。于是我想采用請游戲出色的幼兒帶新同伴,注意觀察幼兒游戲,如有新發(fā)現(xiàn),就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法。如此往復,孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲。

1、根據(jù)《綱要》精神和《新課程》理念,有的放矢地加強幼兒游戲的`管理,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、安全、愉快、寬松的游戲環(huán)境。將主題活動內(nèi)容融入游戲活動中,為幼兒提供動手、動腦的機會,鼓勵幼兒能按照自己的興趣和能力進行活動。

2、注重游戲材料與環(huán)境的豐富,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。引導幼兒嘗試自己分配游戲角色,并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題。

3、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,通過游戲認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實游戲的內(nèi)容。

4、根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn),有針對性地進行指導,給每位幼兒提供機會,鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感,適時地給予幫助。協(xié)助幼兒,特別是能力弱的幼兒收拾、整理玩具,讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識,從而使幼兒得到發(fā)展。

5、重視游戲的評價,引導幼兒積極參與到游戲的評價中去,通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

第二周草坪:踩腳印沙地:跳房子。

塑膠跑道:運球種植園地:施肥。

第三周草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞。

塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:松土。

第四周草坪:捉影子沙地:小烏龜。

塑膠跑道:拋球接力種植園地:鋤草。

第五周草坪:踩蟒蛇沙地:篩細沙制作沙雕。

塑膠跑道:信號燈種植園地:澆水。

第六周草坪:我是小司機沙地:挖戰(zhàn)壕。

塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄。

第七周草坪:過小橋沙地:運沙。

塑膠跑道:兩人三只腳種植園地:鋤草。

第八周草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野。

塑膠跑道:傳紅旗種植園地:松土。

第九周草坪:丟手帕沙地:運沙。

塑膠跑道:小老鼠運糧食種植園地:鋤草。

第十周草坪:蝴蝶追追沙地:修筑城堡。

塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆。

第十一周草坪:小兔拔蘿卜沙地:挖隧道。

塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:澆水。

第十二周草坪:穿樹林沙地:玩沙。

塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲。

第十三周草坪:投籃比賽沙地:修筑城堡。

塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草。

第十四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道。

塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高。

第十五周草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆里的寶藏。

塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水。

第十六周草坪:喂小動物沙地:沙坑跳遠。

塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:觀察。

大班戶外活動工作計劃篇二

(1).教幼兒練習向指定的方向走、跑、跳。

(2).練習兩手兩膝著地向前爬,初步培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

(3).提高幼兒的模仿能力及做操的興趣。

《到小動物家去玩》、《小貓捉老鼠》、《小動物來做操》

動物頭飾、墊子、動物頭飾。

大班戶外活動工作計劃篇三

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。

[活動準備]。

(1)彩色氣球若干。

(2)輕快地背景音樂。

(3)箱子一個。

[活動過程]。

一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室。

二、情景導入:

師:小朋友們,先和今天來的朋友們打聲招呼吧!今天,我們的活動室里來了一位特殊的新朋友,到底是誰呢?讓我把它請出來!(出示充好氣的氣球和未充氣的氣球)你們認識嗎?是什么?(幼:氣球)。

三、豐富幼兒生活經(jīng)驗。

師:你們還見過什么樣子的氣球?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像)。

1、氣球吃什么?

師:這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?(吃空氣)。

2.幫氣球吃空氣。

師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來,怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉。(鼓勵幼兒積極想辦法)。

四、自由玩球,探索玩法。

師:小朋友,如果給你一個氣球你會怎樣玩呢?

幼:可以用頭頂球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用腳踢球……(請3—4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法)。

不好的方法有以下幾種,請幼兒說一說是對還是錯?

舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球……。

請個別幼兒進行展示,并簡單點評。

請5—6個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

五、集體游戲:運氣球。

師:小朋友們真棒,想出了這么多的玩法,下面我們一起來玩一個集體游戲:運氣球。

玩法:將幼兒分為兩路縱隊,面對面,教師發(fā)球,幼兒運用自己的身體各部位接球,依次交替、交叉?zhèn)鬟f,把氣球從教師這邊運到另一邊的箱子里。要求:過程中氣球要飄起來,不能落到地上。(讓幼兒充分體驗合作的樂趣)。

六、模仿動作,放松身心。

師:剛才,大家玩得真開心,可小氣球累了,回家了。老師說聲“變變變”,把小朋友變成氣球吧!請根據(jù)我的口令做動作:我來給氣球打氣,氣球越來越大,氣球飛起來了,氣球轉(zhuǎn)圈了,氣球落下來了,氣球飛走了!

(幼兒根據(jù)教師的語言提示,用動作模仿氣球的各種動態(tài),一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展,同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。最后“氣球”飛出活動室,自然結(jié)束游戲。)。

[活動延伸]。

1、讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子,感受快樂的情緒。

2、在區(qū)域活動中,為幼兒提供各種材料,讓孩子們繼續(xù)探索氣球的多種玩法。

大班戶外活動工作計劃篇四

活動目標:練習快速爬的動作,體會多種感官聯(lián)動,感受集體游戲的快樂。

活動準備:彩虹傘???鈴鼓???錄音機???學會兒歌《彩虹傘》。

活動過程:

(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。

搖搖頭,跳一跳;????聳聳肩,跳一跳;

彎彎腰,跳一跳;????蹲一蹲,跳一跳;

扭一扭,跳一跳;????轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

(二)談話導入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

(三)基本部分:

游戲一:找顏色。

1.教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。

2.講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

3.教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。

游戲二:下大雨。

1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。

2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?!睅熡滓黄饟纹饌?,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。

(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。

附兒歌:??????《彩虹傘》。

彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤,彩虹傘,像朵花,

大家一起玩轉(zhuǎn)盤,彩虹傘上爬呀爬,

你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn),鈴聲一停找顏色,

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

大班戶外活動工作計劃篇五

活動目標:

1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。

活動準備:

山洞十個、小紅花若干朵。

活動過程:。

幼兒分為兩隊,分別鉆過五個山洞。幼兒齊說:"小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來???快!快!"同時,小兔快跑(或跳)鉆過"山洞"采花,并快速跑回起點,待兩隊完成,請一名代表清點花的數(shù)目,采花多的幼兒組獲勝。游戲反復進行。

活動規(guī)則:

1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。

2、采花后必須從洞中鉆回,不準繞開山洞跑回。

3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。

活動延伸:

幼兒跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

大班戶外活動工作計劃篇六

1.理解收藏的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一木上。

2.樂于用語言、繪畫的方式與同伴交流自己內(nèi)心世界的收藏。

活動準備。

1.課件:豆豆收藏家。

2.學具——剪有心形的的卡紙、筆與幼兒人數(shù)相等、收藏盒一個。

活動過程。

一、談話導入。

1.啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。

2.你有什么方法能記住幼兒園的快樂生活呢?

3.我的好朋友豆豆,他有一個和你們不一樣的方法。?。

二.欣賞并理解故事。

1.結(jié)合畫面,理解故事。

(1)豆豆用的是什么不一樣的方法?

(2)豆豆收藏了什么?為什么要收藏?

(3)你知道什么是收藏嗎?

(4)豆豆為什么要把幼兒園的東西當成寶貝收藏起來?

小結(jié):豆豆收藏的東西都代表了他對幼兒園的愛。

2.與幼兒一起完整講述故事。

三、討論交流:你想收藏什么。

1.師:如果你是收藏家,你想收藏幼兒園的什么呢?為什么?

2.幼兒討論。

3.引導幼兒用完整的話表達。

四、幼兒繪畫:我的收藏。

1.幼兒繪畫。(點擊音樂圖標,播放音樂。)。

2.幼兒互相交流。

五、收藏作品。

1.幼兒將作品送進收藏盒。

大班戶外活動工作計劃篇七

小朋友對玩車有很高的興趣,大班孩子都已明白交通規(guī)則,要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,所以想用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習慣。

1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享歡樂的心境。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習蹬的動作。

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車。

一、共同布置場地。

1、師:今日教師請你們來當小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)當注意什么?應(yīng)當往哪邊走?當小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!

2、師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今日教師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。

二、交待要求:

師:此刻我們每個人都拿到了車,并且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)當堅持必須的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

看幼兒參與活動的情景,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

四、接力車賽。

今日我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要堅持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。

五、整理玩具。

【活動反思】。

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處,分享彼此歡樂的心境,鍛煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動作比較熟練。

大班戶外活動工作計劃篇八

活動目標:

1、重點鍛煉幼兒爬、攀登,、雙腳跳、四肢協(xié)調(diào)的能力。

2、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,敢于挑戰(zhàn)。

活動準備:

1、可進15人游戲。

2、汽車輪胎若干、提子3個、爬行墊兩張、呼拉圈若干線繩一個、籃子2個、沙包1個。

活動過程:

1、幼兒排成一排按照順序先雙腳跳過呼啦圈,然后匍匐前進爬過爬行墊,(身體不能碰到線繩織成的電網(wǎng)),然后攀爬搭在墻上的梯子,將沙包從一個籃子投到另一個籃子中去,然后再返回。

2、為了避免幼兒的等待,部分幼兒可以從電網(wǎng)的兩端的梯子上爬過去,然后再從呼啦圈跳至活動的起點。

大班戶外活動工作計劃篇九

一、活動背景:

本節(jié)課為大班體育課,設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料,選取了球這個運動器械,在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學資料。讓孩子在玩一玩,動一動,游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。

二、活動目標:

1.透過嘗試,引導幼兒學會轉(zhuǎn)身接球的技能。

2.透過層層遞進的轉(zhuǎn)身接球練習,培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.透過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、活動準備:

音樂兩首,皮球20個,標記20個,圓圈若干,小椅子4把。

四、活動過程:

(一)熱身活動(3分)(1)、每人抱球聽哨音踏步進場。

師:孩子們這天和球玩一玩,你們愿意嗎?一齊出發(fā)吧!

(2)、聽哨音隊列練習,站好原點,游戲開始之前,我們一齊做球操。上肢運動,腰部運動,體側(cè)運動,下蹲運動,,跳躍運動,整理運動(音樂)(二)基本部分1.第一次玩球,揭示課題。(3分)師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不一樣。

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問:我是怎樣玩的?指名潛力較強的幼兒回答。

總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。

2.第二次玩球,學習轉(zhuǎn)身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請你在教師的周圍找個空地試一試。

(吹哨收回)師:你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?幼兒回答。

師:一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(教師給他再一次機會,你可要好好把握哦)。(引導說出關(guān)鍵點:拋球不能離自我身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自我,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。

師:回到圓點,我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次。

3.第三次玩球,學習轉(zhuǎn)兩圈接球(4分)師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,教師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

(口哨收回,坐在球上)師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

請成功的小朋友示范,教師為其點圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)師:球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4.第四次玩球,學習轉(zhuǎn)多圈接球(4分)師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

師:教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一齊玩一玩。

口哨收回師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一齊點圈數(shù),表揚)5.分組玩球,體驗成功(5分)師:這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

6.課堂小結(jié):這天我們學習了轉(zhuǎn)身接球,轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高,轉(zhuǎn)身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!

(三)放松運動(3分)五、教學反思:

本節(jié)課為大班體育課,我選取了孩子們常玩的運動器械:球,在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動,課堂氣氛活躍,教師帶動幼兒,幼兒感化教師。本節(jié)課,我從五個環(huán)節(jié)進行教學:自由摸索——結(jié)示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進,由簡到難,孩子們玩得不亦樂乎。課堂中,孩子們透過教師的引導,自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法,也學會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰(zhàn),最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中,我采用了示范法、實踐法進行教學,讓課堂充滿歡樂。另外,我在設(shè)計和進行教學時,思考到了個別差異性,每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點,以孩子為主體,給孩子機會,給孩子鼓勵,給孩子嘗試。把課堂還原給孩子,讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然,課堂教學中也存在不足,如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,讓孩子的說和做聯(lián)系起來,可能效果會更加,對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學,孩子得到了鍛煉,教師也得到了提高,學會及時調(diào)整和反思,把握課堂教學。

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大班戶外活動工作計劃篇十

椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的'基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標:

1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。

活動準備:

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。

活動過程:

1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,“請你跟我這樣做”,老師坐到椅子上,音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。

3、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。

4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們,你們練習地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學習,爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。

幼兒分成4組,分別取名字,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄――平衡木――鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。

大班戶外活動工作計劃篇十一

活動目標:

1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的潛力。

2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂:三首曲子。

3.胸飾21個。

活動過程:

(一)開始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!

(1)幼兒自由練習。

(2)群眾討論師:誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

(3)自由分散練習練習側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

(4)群眾練習師:寶貝們,練習的怎樣樣了???我們一齊來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

師:看,我們的比賽場地都有哪些東西啊?

(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學的棒,并且團結(jié)合作的精神不錯!

(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

師:爸爸回來了,我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?

活動延伸:

在戶外活動時,教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

大班戶外活動工作計劃篇十二

活動目標:

1、引導幼兒創(chuàng)造性的玩球,進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導幼兒學習換拍球的玩法。

透過玩球,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識。

活動準備:每人一個皮球,音樂磁帶,錄音機。

活動過程:

1、準備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。

熱身運動:師生在《加油操》中做球操!

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師:小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的?

生:單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。

幼兒說一說,并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。

幼兒又去邀請其他幼兒的加入,這時很多幼兒都想?yún)⒓?,人?shù)發(fā)展成了4個、5個多個,孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

(3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對面站立,拍球后將球拍傳給對方,對方接住球。可是由于步調(diào)的不一樣意,不能連續(xù)進行下去,幼兒有點煩躁,失去了信心。

師:我們同時接球進行不了這是什么原因呢?

幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧可是來!

師:那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!

幼:都拍兩個或者是三個再同時傳!

師:那按你們想的方法試一試吧!

結(jié)果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時介入,我們能夠用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法,兩人的步調(diào)達成了一致,換接球能夠連續(xù)進行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結(jié)合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個人一齊玩。

師:能不能讓更多的人參加進來呢?

生:能夠師:為什么會亂呢?這是什么原因呢?

幼:傳球時沒有想到傳給誰,就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!

師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,并且又不亂呢?

幼:提前定好傳給給就不亂了!

幼兒實驗,結(jié)果還是很亂,怎樣辦?孩子們都想不出好方法。

幼兒很快掌握了在口令的支配下,進行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!

師:剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習,肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!

3、結(jié)束在簡單地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運動!

大班戶外活動工作計劃篇十三

在平時幼兒戶外活動中,會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣,他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等??梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入用心,從而獲得知識經(jīng)驗。所以,我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來,設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標的活動。在整個活動過程中,讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

1、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結(jié)共進的合作精神。

音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

一、準備部分:

1、集合幼兒,師生問好。

2、聽音樂,幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。

二、基本部分:

1、根據(jù)教師的要求,在已經(jīng)布置好的場地內(nèi),幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力,用心提倡幼兒所想出來的各種玩法,請幼兒進行示范,并共同進行練習。

3、游戲:大竹梯上運水。

(1)創(chuàng)設(shè)一個游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進行比賽。

4、游戲:嘴咬紙杯運水。

(1)幼兒進行運水活動,教師進行觀察指導,給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

(2)要求:把幼兒分成人數(shù)等同的四隊,要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,那組最快的一隊就為獲勝的隊。

三、結(jié)束部分:

1、放松練習:聽音樂,跟著教師一齊做放松運動。

2、收拾器材,師生再見。

大班戶外活動工作計劃篇十四

一、活動目標:

1.能借助不一樣的輔助材料練習近平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2.用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準備:

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動過程:

(一)由舉行乒乓運動會引趣,導入課題。

1.小朋友們好,這天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我歡樂、我成長!耶)2.好,這天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會立刻就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

(1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

(2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

(3)c區(qū):對板擊球不掉落,并且要數(shù)清自我擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)“在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備?!?.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)兔毩暋?/p>

“剛才你在練習的時候遇到了什么問題?”6.幼兒再次練習。

7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

“比賽立刻就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就能夠出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián),b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

c.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據(jù)幼兒活動狀況進行正式比賽1~2次。

(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

(四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

大班戶外活動工作計劃篇十五

1.能借助不一樣的輔助材料練平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2.用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))。

3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

(一)由舉行乒乓運動會引趣,導入課題。

1.小朋友們好,這天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我歡樂、我成長!耶)。

2.好,這天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會立刻就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

(1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

(2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

(3)c區(qū):對板擊球不掉落,并且要數(shù)清自我擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習此刻請你先找一個區(qū)作好準備。

4.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)兔毩暋?/p>

"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?

5.幼兒再次練習。

6.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽立刻就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就能夠出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

(1)提出比賽要求:。

三區(qū)串聯(lián),

b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

c.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據(jù)幼兒活動狀況進行正式比賽1~2次。

(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

(四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。

大班戶外活動工作計劃篇十六

一、熱身運動。

2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動。

二、游戲開始:

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

大班戶外活動工作計劃篇十七

【活動流程】。

熱身運動--自主探索--運動--分享交流。

【活動過程】。

一、熱身運動。

2、聽著音樂做熱身運動教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運動。

二、游戲開始:

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人應(yīng)對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動反思】。

這個游戲小幼兒十分喜歡,只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲,這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

大班戶外活動工作計劃篇十八

1.能鉆過山洞,發(fā)展鉆的潛力。

2.結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂:三首曲子。

3.胸飾21個。

(一)開始部分師:這天天氣真好,寶貝們,和媽媽一齊鍛煉身體吧!

(1)幼兒自由練習。

(2)群眾討論師:誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的?

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師:他說的辦法真好,誰來示范下?

師:請寶貝們用剛才的好辦法再去練習下吧。

(3)自由分散練習練習側(cè)面鉆師:小手放膝蓋,一蹲,二跨,三起,山洞鉆過啦。

(4)群眾練習師:寶貝們,練習的怎樣樣了啊?我們一齊來練習下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎?

師:看,我們的比賽場地都有哪些東西???

(6)游戲:鉆山洞師:看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領(lǐng)學的棒,并且團結(jié)合作的精神不錯!

(三)結(jié)束部分師:寶貝們!這天你們真能干!為媽媽準備了這么多的過冬糧食!必須都很累了吧,我們坐下來休息一下吧。

師:爸爸回來了,我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎?

活動延伸:

在戶外活動時,教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,能夠增加其他障礙物,例如:圈、墊子、長筒等。

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