教案是教師進(jìn)行備課和教學(xué)管理的重要工具。教案應(yīng)該設(shè)置合理的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。需要參考教案的老師們可以看看下面的范文，有助于提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
我們的鼻子教案反思篇一
1、對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘。
2、幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。
3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲。
一、談話活動(dòng)引入主題。
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……。
2、游戲“畫(huà)圈圈”。
出示“紙寶寶”，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的`部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？”幼兒展開(kāi)討論。
教師小結(jié)（以手臂為例）：原來(lái)，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）。
三、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語(yǔ)：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱(chēng)：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
教師：“我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)業(yè)。
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
a組、操作電腦，觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；
b組、操作“骨骼娃娃”，由保健醫(yī)生解答幼兒?jiǎn)栴}；
c組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。
因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用有趣圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。需要改進(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
我們的鼻子教案反思篇二
1、能夠觀察、描述和記錄卵的形狀和顏色。
2、能夠通過(guò)圖畫(huà)和文字表達(dá)，交流關(guān)于蟻蠶的觀察結(jié)果。
3、能提出關(guān)于蠶的問(wèn)題，并選擇自己感興趣的問(wèn)題邊養(yǎng)蠶邊研究。
1、知道卵是蠶生命的開(kāi)始。知道蠶卵能孵出蟻蠶。
2、能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征，并把它畫(huà)下來(lái)。
3、知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。
1、愿意和同伴合作與交流。
2、珍愛(ài)小動(dòng)物，主動(dòng)接近小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。
放大鏡、蠶卵、黑色的蟻蠶、白色或黃色的繭子，蠶生長(zhǎng)變化的照片或錄像資料。教學(xué)過(guò)程：
1、（在實(shí)物展示臺(tái)上展示一大片蠶卵）談話：同學(xué)們，猜猜這是什么東西？
（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是種子、是蟲(chóng)子、是螞蟻的卵、是蒼蠅的卵……）。
2、教師談話：這是一種動(dòng)物的卵，你們知道這是什么動(dòng)物的卵嗎？
3、學(xué)生猜想。
（這是螞蟻的卵、青蛙的卵、蒼蠅的卵、魚(yú)的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飛蛾的卵、……）。
4、從抽屜里拿出兩個(gè)雪白的蠶繭，講述：產(chǎn)卵是許多動(dòng)物繁殖后代的方式，蠶卵又是如何生長(zhǎng)變化的。讓我們一起來(lái)養(yǎng)蠶吧。
（一）說(shuō)說(shuō)我們知道的。
1、關(guān)于養(yǎng)蠶我們都知道些什么？
2、學(xué)生匯報(bào)。
（蠶要吃桑葉、蠶會(huì)結(jié)繭、蠶繭可以做成絲綢的衣服）。
3、教師講述：小小的蠶對(duì)人類(lèi)的作用可大呀！
（二）討論我們想知道的。
1、關(guān)于養(yǎng)蠶我們還想知道些什么？
2、組織學(xué)生分組討論。
3、學(xué)生提出想研究的問(wèn)題。
（蠶寶寶在卵里會(huì)不會(huì)餓死？為什么蠶會(huì)變成飛蛾？為什么變成飛蛾后會(huì)死？為什么蠶結(jié)的繭是圓的？蠶為什么喜歡吃桑葉？它還能不能吃別的？為什么蠶要爬到上面去結(jié)繭？為什么蠶一生中不是一個(gè)樣子呢？……）。
4、學(xué)生匯報(bào)，教師把學(xué)生提出的問(wèn)題板書(shū)，從中選出大家感興趣的問(wèn)題，再補(bǔ)充一些需要學(xué)生研究的問(wèn)題。
5、教師講述：同學(xué)們就蠶提出了各種饒有興趣的問(wèn)題，要想研究這些問(wèn)題，有的可以通過(guò)查閱資料獲得，有的可以通過(guò)一邊養(yǎng)蠶一邊研究。
1、教師講述：卵是蠶生命的開(kāi)始，我們可以先觀察蠶卵的變化。注意既然蠶卵中也有生命，因此，在觀察蠶卵的時(shí)候，同學(xué)們的觀察活動(dòng)除了細(xì)致外，還要注意要小心。
2、學(xué)生分組用放大鏡觀察蠶卵是什么樣的？形狀怎樣？大小怎樣？
3、學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
（蠶卵是圓形的。蠶卵中間有點(diǎn)凹下去。蠶卵的顏色是黑灰色的。
蠶卵和一粒米差不多大……）。
4、教師小結(jié)：蠶卵扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，即將孵出的卵黑灰色。卵只?？諝な前咨?，殼上有小洞。
1、播放蠶卵孵出的錄像片。思考：有什么新發(fā)現(xiàn)？
2、（用毛筆輕輕把蠶卵分發(fā)給學(xué)生）借助放大鏡觀察剛孵出來(lái)的蠶寶寶是什么樣的？像什么？并給它取個(gè)名字。
（蠶寶寶黑黑的，像小螞蟻，所以叫螞蟻蠶。蠶寶寶黑黑的，像小蟲(chóng)子，所以叫蟲(chóng)蠶……）。
3、討論：我的蠶寶寶孵出來(lái)了，我們能為它做些什么呢？
（喂它吃東西。給它建一個(gè)家。給它找一些好朋友……）。
4、教師小結(jié)：蟻蠶是黑色的，像小螞蟻似的。蟻蠶一出殼就要吃，因此要趕快用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。
1、組織學(xué)生討論：怎樣做能讓蟻蠶長(zhǎng)得又大又壯？
2、教師講述：大家對(duì)養(yǎng)蠶方法和蠶的知識(shí)已經(jīng)有了部分了解。下一課我們將舉行領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備。
1、運(yùn)用猜想，是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)方法，養(yǎng)成探究習(xí)慣的一種有效途徑；也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的一種有效方法。通過(guò)這兩個(gè)猜想，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓學(xué)生的注意力集中到要研究的問(wèn)題上來(lái)；通過(guò)這兩個(gè)猜想，既能了解到學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還能使學(xué)生初步了解到卵的多樣性，這為以后觀察蠶卵的不同特征提供了幫助。學(xué)生在猜想中既了解了卵的多樣性，也明白了卵是蠶繁殖后代的方式，也是許多動(dòng)物繁殖后代的方式?？傊ㄟ^(guò)這兩個(gè)猜想，使學(xué)生的思維變得更開(kāi)闊、更深刻了。
2、、教師不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生提出了問(wèn)題就說(shuō)明他在進(jìn)行思考，哪怕這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有什么價(jià)值，但至少對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的.。所以在黑板上盡量的把學(xué)生的問(wèn)題羅列下來(lái)，這樣不僅可以最大程度的保護(hù)學(xué)生的自尊心，而且還能使學(xué)生的研究興趣得到延伸。
3、“怎樣做能讓蟻蠶長(zhǎng)得又大又壯？”設(shè)計(jì)這樣一個(gè)新問(wèn)題，既讓學(xué)生知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件，有能夠讓學(xué)生意識(shí)到養(yǎng)蠶是長(zhǎng)期的活動(dòng)，也是一個(gè)不斷進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。從而使學(xué)生更加喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，也更加愿意研究小動(dòng)物。
我們的鼻子教案反思篇三
中班孩子正處于好奇好學(xué)的年紀(jì)，對(duì)身體和器官都具有好奇心，在這個(gè)時(shí)候幫助孩子了解自己的身體和教給孩子保護(hù)自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設(shè)計(jì)了科學(xué)課《我們的鼻子》，本課為第二課時(shí)，第一課時(shí)為認(rèn)識(shí)鼻子，在認(rèn)識(shí)了鼻子的外型基礎(chǔ)上，第二課時(shí)重點(diǎn)了解鼻子的功能作用，做到循序漸進(jìn)，步步深入了解。
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子的外形。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
我們的鼻子教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的`方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入。
今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸還能聞香臭?！闭l(shuí)猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了!
二、觀察鼻子的外形。
欣賞ppt中不同的鼻子。
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)，(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
三、了解鼻子的功能。
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
5、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙?
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能，真可謂是一舉兩得。
我們的鼻子教案反思篇五
1、比較識(shí)別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。
2、樂(lè)意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
師：小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看妮妮老師畫(huà)了些什么？
1、認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁。
2、教師點(diǎn)鼻子幼兒說(shuō)名稱(chēng)，師：為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢？（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用），一般情況我們用鼻來(lái)呼吸，因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來(lái)幫忙，有什么呢？（鼻毛）。
3、把板凳下的鏡子拿上來(lái)，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒(méi)有？
5、引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么？看大屏幕，說(shuō)說(shuō)杯子里有什么？（杯子編號(hào)）。
7、先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開(kāi)驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）。
我們的鼻子教案反思篇六
1、口語(yǔ)交際教學(xué)必須緊密聯(lián)系生活實(shí)際，所以本次練習(xí)我選取了6個(gè)具體的故事情境，學(xué)生可以有選擇地交際表演，省略號(hào)表示不局限在這幾個(gè)故事情節(jié)，還可以任意選擇，這有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
2、口語(yǔ)交際是交際雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。因此，本次設(shè)計(jì)要努力營(yíng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)交際情境中進(jìn)行。因此，本次設(shè)計(jì)要努力營(yíng)造一個(gè)現(xiàn)實(shí)交際情境，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的動(dòng)態(tài)交際過(guò)程中得到切實(shí)的鍛煉。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)和語(yǔ)言組織的能力。因此，本設(shè)計(jì)要注意讓學(xué)生在交際過(guò)程中多發(fā)言、多表演、認(rèn)真傾聽(tīng)，以便全面提高交際能力。
我們的鼻子教案反思篇七
1、對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘。
2、幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、課件—心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造。
2、課件—骨骼掛圖。
3、幼兒用書(shū)人手一本，彩筆若干。
一、談話導(dǎo)入主題。
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒講述。
你玩了什么？
你身體什么地方動(dòng)了？
2、游戲“畫(huà)圈圈”。
（1）出示“紙寶寶”，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位、
（2）用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位。
教師巡回指導(dǎo)。
二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
（1）教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的`動(dòng)作反應(yīng)。
（2）小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng)，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，
所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會(huì)做。
2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。
（1）幼兒展開(kāi)討論：
是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？
（2）小結(jié)（以手臂為例）：原來(lái)，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，
在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）。
三、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造。
1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。
豐富詞語(yǔ)：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。
2、找“關(guān)節(jié)”，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。
（1）初步了解關(guān)節(jié)部位名稱(chēng)：
腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
（2）出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。
四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
1、教師：我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢？
2、幼兒討論。
教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護(hù)關(guān)節(jié)，平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)？
身體會(huì)動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見(jiàn)的地方會(huì)動(dòng)，還有許多看不見(jiàn)的地方也會(huì)動(dòng)。
因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用有趣圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。需要改進(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
我們的鼻子教案反思篇八
1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。
2、知道鼻子的功能。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，能積極表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
ppt(或圖片：狗、大象、駱駝);四個(gè)杯子，里面裝有不同氣味的東西(醋、辣椒、白開(kāi)水、花露水);小鏡子每人一面(事先藏在小椅子下面);紙杯每人一個(gè);一瓶白開(kāi)水。
(一)、導(dǎo)入部分師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?說(shuō)說(shuō)看，最喜歡畫(huà)什么?
(二)、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。
1、教師畫(huà)鼻子，邊畫(huà)邊問(wèn)：快猜，我畫(huà)的是什么?
2、師：剛才我畫(huà)的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里?(鼻孔)摸一摸有幾個(gè)鼻孔?
(三)、知道鼻子的功能。
小結(jié)：一般情況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不同的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個(gè)小忙。
師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎?
鼻子里面有什么?(鼻毛)你長(zhǎng)鼻毛了嗎?(請(qǐng)幼兒從椅子下面拿出小鏡子)對(duì)著鼻子看一看，有鼻毛嗎?什么顏色的?長(zhǎng)得像什么?鼻毛長(zhǎng)在里面有什么用?(它就像小刷子，有了它的.幫忙，就能呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣)小結(jié)：其實(shí)身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。
既然眼睛看不見(jiàn)，頭上就得找另一個(gè)東西來(lái)幫忙，找什么東西呢?(鼻子)誰(shuí)上來(lái)聞一聞?
你們會(huì)聞東西嗎?怎么聞呢?
今天我來(lái)教你們一個(gè)本領(lǐng)：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。
你們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。(觀察幼兒扇的情況，提醒幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到?(朝著自己的鼻子輕輕扇一扇))師：既然學(xué)會(huì)了，誰(shuí)來(lái)聞一聞?(依次清2-3名幼兒來(lái)聞，并說(shuō)出聞到的是什么?)集體驗(yàn)證：
教師打開(kāi)第一瓶：請(qǐng)所有幼兒依次來(lái)聞，是醋嗎?什么時(shí)候會(huì)用到酸酸的醋呢?
(1)炒菜的時(shí)候醋可以讓飯菜變得美味;。
(2)醋可以把魚(yú)骨頭軟化。不過(guò)，當(dāng)你真的被魚(yú)骨頭卡住的時(shí)候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。
(3)醋可以消毒。
教師再依次打開(kāi)第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。
(四)、拓展部分師：那人的鼻子都一樣嗎?什么地方不一樣呢?
播放ppt師：小朋友的媽媽在打扮自己時(shí)，喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是高低不一樣，有的還和國(guó)家文化有關(guān)，比如印度。
播放ppt:：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒?沙漠上刮風(fēng)的時(shí)候，會(huì)有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來(lái)的時(shí)候，駱駝的鼻子會(huì)干什么呢?(駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門(mén)一樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來(lái)的時(shí)候，鼻孔就會(huì)關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會(huì)鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在沙漠里生活了。)結(jié)束語(yǔ)：其實(shí)鼻子聊起來(lái)話題有很多，，以后我們繼續(xù)聊，好吧!
我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題很多，除了本節(jié)活動(dòng)涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子，但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚?、油漆味等，?duì)我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些能力強(qiáng)的孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分，我引入了"我們的鼻子都一樣嗎?"以及"動(dòng)物的鼻子"，這里只是開(kāi)了個(gè)頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望，讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。
但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如：在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了失誤，有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中，自己一定要注意這點(diǎn)。
我們的鼻子教案反思篇九
《我們來(lái)下棋》一課，是“設(shè)計(jì)-應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課目，將繪畫(huà)、手工制作和游戲結(jié)合起來(lái)，既布置了立體造型設(shè)計(jì)，又有平面圖形設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分理解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)，又要注意活動(dòng)的功能與目的，本課將學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一是制作立體棋子?；顒?dòng)二是與同學(xué)合作動(dòng)手設(shè)計(jì)一幅有趣的游戲棋，并和同學(xué)玩一玩。教材上展示的棋子均為立體造型，都采用擬人、擬物的`方法將平面的文字轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢暤牧Ⅲw形象。制作棋子的資料可謂多種多樣。如小罐子、小瓶子、紙筒、球、小方盒等為主要造型資料,還包括彩泥、彩紙、線、繩、彩筆等輔助資料，方法更是不拘一格：有彩泥的塑、剪刀的剪、膠的粘合、筆的彩繪、紙的拼貼、紙盒的插接組合、線狀資料的纏繞等等。其中，棋子“王”和“后”用的是彩泥、乒乓球和卷紙筒等資料,在造型上抓住了王的威嚴(yán)與睿智,后的雍容與大方的特點(diǎn),使得角色身份一目了然,且詼諧有趣。制作“馬”的棋子時(shí),采用簡(jiǎn)化概括方法,只用彩泥塑出馬的頭部?！氨眲t先用彩紙撕出士兵的盔甲、寶劍和堅(jiān)盾,用膠裝飾在紙筒上,這樣，一位持劍持盾威風(fēng)凜凜的蓄須士兵馬上出現(xiàn)在眼前。
自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，一定要盡量做到簡(jiǎn)單易懂，讓學(xué)生一下就能明白，說(shuō)話是有藝術(shù)的，掌握好說(shuō)話的方法很重要。我會(huì)一直學(xué)習(xí)下去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。
我們的鼻子教案反思篇十
在三年級(jí)美術(shù)《我們來(lái)下棋》一課時(shí)，由于準(zhǔn)備工作做的不夠充分，學(xué)生的作品也不是很好，學(xué)生們對(duì)于怎樣設(shè)計(jì)棋子的造型和棋盤(pán)的設(shè)計(jì)興趣不是很大，隨便弄一下就開(kāi)始下棋了，只有個(gè)別同學(xué)的作品達(dá)到了要求。下完課后，我認(rèn)識(shí)到，我的準(zhǔn)備工作不夠，學(xué)生工具帶的不夠齊是一個(gè)原因，更重要的是我沒(méi)有引導(dǎo)好學(xué)生創(chuàng)作的思維，對(duì)于創(chuàng)作設(shè)計(jì)漂亮新穎的棋子方面沒(méi)有引起他們的興趣，而是在怎樣去下棋上引起了學(xué)生很大的興趣，所以為了很快的能開(kāi)始和伙伴下棋，對(duì)于棋子的制作也就不重視了。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的教訓(xùn)，我及時(shí)的改進(jìn)，還特意自己制作了幾個(gè)特別漂亮的棋子給學(xué)生做例子，引起他們的興趣，引發(fā)他們的想象力。在后面幾個(gè)班中總算好起來(lái)了。
我們的鼻子教案反思篇十一
1.比較識(shí)別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。
2.樂(lè)意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
小鏡子、幾個(gè)裝過(guò)物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt。
師：小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看妮妮老師畫(huà)了些什么？
1．認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁。
3．把板凳下的鏡子拿上來(lái)，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒(méi)有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過(guò)什么氣味？
5．引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么？看大屏幕，說(shuō)說(shuō)杯子里有什么？（杯子編號(hào)）。
6．幼兒上來(lái)聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進(jìn)小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)）一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。
7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開(kāi)驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）。
還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰(shuí)還有鼻子？（幼兒自由說(shuō)然后看大屏幕）駱駝、狗、大象。
我們的鼻子教案反思篇十二
我在讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們心目中森林之王時(shí)，得到的答案多是老虎、獅子、大象。學(xué)生認(rèn)為只有體積龐大的動(dòng)物才能做國(guó)王，忽略了當(dāng)國(guó)王所具備的特質(zhì)。比如說(shuō)，要給人一種威風(fēng)凜凜的樣子，讓其他的動(dòng)物見(jiàn)到它后就自然有一種尊敬、害怕的感覺(jué)。
所以在他們的作品中，出現(xiàn)的多是溫順的身體龐大、戴著王冠的森林國(guó)王，而不是威猛的形象。
我們的鼻子教案反思篇十三
1.比較識(shí)別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。
2.樂(lè)意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。
小鏡子、幾個(gè)裝過(guò)物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt
師：小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？看妮妮老師畫(huà)了些什么？
1．認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2．教師點(diǎn)鼻子幼兒說(shuō)名稱(chēng)，師：為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢？（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用），一般情況我們用鼻來(lái)呼吸，因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來(lái)幫忙，有什么呢？（鼻毛）
3．把板凳下的鏡子拿上來(lái)，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒(méi)有？
4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過(guò)什么氣味？
5．引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么？看大屏幕，說(shuō)說(shuō)杯子里有什么？（杯子編號(hào)）
7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的`可能是什么？（打開(kāi)驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）
我們的鼻子教案反思篇十四
這堂課在老師的引導(dǎo)下以猜謎語(yǔ)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并學(xué)習(xí)了棋類(lèi)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不同的棋類(lèi)。同時(shí)讓學(xué)生領(lǐng)悟到了美術(shù)的多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，思維能力，觀察能力，以及合作能力。學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到運(yùn)用不同的材料可以創(chuàng)作出不同造型的棋子造型，在制作當(dāng)中要注重突出棋子的特點(diǎn)。
在這堂課之中也有許多不足之處，請(qǐng)各位老師多多的指導(dǎo)，提出意見(jiàn)，謝謝！
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