演講稿需要具備邏輯性、連貫性和說服力,以便有效地傳達(dá)觀點。演講稿應(yīng)該有一個引人入勝的開頭,吸引聽眾的興趣。這些演講稿是經(jīng)過精心篩選和整理的,希望對大家在演講稿的寫作上有所幫助。
教師閱讀分享演講稿篇一
各位評委、各位同仁:
大家好!我是綏芬河市高級中學(xué)教師潘志龍。
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
古人說,以銅為鏡,以人為鏡,以史為鏡,可以正衣冠,明得失,知興衰。今天我以書為鏡,從兩點來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長與感悟。讀書,讀人,讀城,讀自己。
先說第一件。和在座的每一位朋友一樣,閱讀也提升了我的生命品格,讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。高考,我在填寫志愿時寫的全是師范學(xué)院中文系,但我心里并不是沖著師范去的,而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢。高一時,我和幾個同學(xué)因為閱讀,心里都被文學(xué)夢折騰得死去活來,終于,有人忍不住了,說,咱也辦個文學(xué)社吧,大家相視一笑說,好,那就干吧。又覺得應(yīng)該有個刊物作為宣傳的平臺,于是,我們幾個自掏腰包,每月印3000份報紙,分發(fā)到各學(xué)校,以及市委市政府,報紙印完了,體育課我們沖向市政府,從一樓到頂樓,見門就推,每個人聽說我們的來意,無論是誰,都停下手中的工作,熱情的招呼我們,夸獎我們,笑呵呵的,似乎受到表揚的不是我們,而是他們。
我們又背著1000份報紙回一中母校,當(dāng)時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙,還沒等我們哭窮說,校長,給點錢吧?劉校長就說,你們是我們學(xué)校的光榮,這報紙我們白要,那哪行,這錢我們出一部分。后來,我明白了我們到哪里都受歡迎,只因為他們和我們一樣,都有著共同的文學(xué)夢,他們看著我們,是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢的自己呢?懷揣文學(xué)夢何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報紙題詞的遲慶建副市長,為我們報紙做名譽顧問的葛均義老師,為我們聯(lián)系報社的劉雪梅老師、楊勇老師,還有綏芬河日報社的老師們?yōu)槲覀兠赓M排版,賠錢印刷。多年后,我看到周作人的一句話,文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說,我在讀一本小書的同時,也在讀一本大書。詩意人生,潤澤生命,閱讀的背后是大寫的人。因為閱讀,我一直保持寫的習(xí)慣。因為閱讀,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員。也因為閱讀,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中,我的生命得到了潤澤,得到了成長。
還有一件關(guān)于閱讀的事,伴隨著我的成長,讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的'。那是9月,哈爾濱學(xué)府書城,我去買書,白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說,我的地位這回比小平同志要高了,當(dāng)年鄧小平他老人家接見白老師的時候,白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老師追的不是我,追的是對書的喜愛,追的是對語文的熱愛,追的是對教育一片赤誠。白老師說,我寫的最好的書是《我為語文而來》,余者皆不足道也。見其書,知其情深,見其書,知其意切,見其書,知其用心一也?!段覟檎Z文而來》,的確,這也同是我的目標(biāo)。
福樓拜說,閱讀是為了活著,閱讀一本書,閱讀一個人,20時候,我20多歲,我想到30多年后,我能不能也像白老師一樣,在閱讀的樂趣中,活出自己的精彩,在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著,這是每一個愛書人的心里話。
六年多來,我教課之外,讀讀寫寫?!鞍l(fā)現(xiàn)教育其實有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:
挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會,文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行。
愛閱讀,愛教育。
教師閱讀分享演講稿篇二
閱讀是人心靈深處的饑渴,是點亮精神世界的火種,“一個人的閱讀史,就是一個人的精神發(fā)育史?!眱和喿x,是一項“花的事業(yè),根的工程”。
作為一名語文老師,如何讓學(xué)生愛上書籍,愛上閱讀?多年來,我一直把課外閱讀作為語文教學(xué)的一個主要抓手,也總結(jié)一些方法:
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣。
2、利用平臺,激情誦讀。
3、引向課外,家長助讀。
4、展示交流,內(nèi)化賞讀。通過這些方法,學(xué)生的讀書興趣濃厚了,也實現(xiàn)教學(xué)相長,達(dá)到師生雙贏。
下面我就簡單說說我班閱讀對學(xué)生和老師帶來的好處。
1、從學(xué)生發(fā)展的角度來說,只有多閱讀,才能完善他們的人格,豐富他們的人生底蘊,引導(dǎo)他們走向積極健康的人生之路。
2、閱讀能幫助學(xué)生理解課文,促進(jìn)課內(nèi)教學(xué),提高作文水平。堅持課外閱讀不僅有近期效應(yīng),更可貴的是對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
從中我感悟到,語文教師絕不能做馬路警察,各管一段,要有高屋建瓴的觀念,要有大語文觀,讓學(xué)生廣泛大量的課外閱讀,才能幫助學(xué)生搭建底蘊深厚的語文學(xué)習(xí)。
閱讀能促使教學(xué)相長,從而激勵了教師專業(yè)成長。要使學(xué)生愛上閱讀,教師首先自己要愛上閱讀。教師的激情能點燃學(xué)生的激情,教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生的智慧,教師的以身作則擁有更強大的磁力,吸引著學(xué)生,對學(xué)生的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成以及寫作水平的提高有著潛移默化的作用。從而產(chǎn)生良好的“互動”,共同釀造濃郁的書香氛圍,實現(xiàn)教學(xué)相長,達(dá)到師生雙贏,培養(yǎng)了師生良好的讀書習(xí)慣。通過管理和引導(dǎo),還可以使學(xué)校形成人人愛書、讀書的良好氛圍,讓書香浸滿校園。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。閱讀是師生共同成長的樂園!
教師閱讀分享演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們:
每個人都愛看書,只是他們看的書有所不一樣,喜愛看書是我們的責(zé)任,應(yīng)該把書當(dāng)成朋友那樣去看待,朋友你可以見上二十次,五十次,甚至一百次。書也可以被你讀上三十次,一百次,只要你對書用心了,你寫作時才會“讀書破萬卷,下筆如有神”。
記得小時候,我最愛看白雪公主,灰姑娘之類的時候,因為我們小女孩的心中一直藏有一個公主夢,每個女生都希望自己的家庭很有錢,只有那樣才能當(dāng)上公主,穿漂亮的裙子,住舒適的城堡……我認(rèn)為每個女孩都是公主,不必質(zhì)疑。
在上一年級時,我的媽媽就不讓我看閑書,而是拼命的給我買作文書,正課書。從來不給我輕松一下,而且這些書漸漸買得竟圖片也沒有了,拼音也沒有了,我不想看這種書,媽媽一買來,我就扔,但是每次這樣時,媽媽就會打我,所以一定要想一個好的辦法才行。于是我拿上一本書而且是閑書,把它藏在衣服里,然后捂著肚子對媽媽說:“媽媽,哎喲喲,我肚子痛想上廁所?!眿寢屢娏诉B忙對我說:“快點兒,寶貝,趕快去上廁所呀!”我就這樣進(jìn)了廁所,接著坐在馬桶蓋上面,拿出藏在衣服里的書,津津有味地看了起來,此時的我像一只魚自由自在,無憂無慮地在書的'海洋里游著,我看見了白雪公主和王子結(jié)婚的一幕,目睹了繼母怎樣對待灰姑娘的。
可結(jié)果卻不是那么的好,在一天晚上,我這樣的行動在無意之間被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽沒收了我的閑書,并把它們關(guān)在一個盒子里,上了鎖。我又千方百計得想要得到,可最后都無濟(jì)于事。
即使是這樣書也永遠(yuǎn)是我的朋友,陪伴我一生一世。
教師閱讀分享演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們:
讀書帶給了我快樂,有人說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,真是一點也沒有錯。
為什么?有的人說:”古人說的一定沒有錯“但有的人說:古人說的也有錯的,兩個人說法不一樣,因為有的`說:”古人說的一定沒有錯的?!笆且驗樗麖膩頉]有看過書。而說:”古人說的也有錯的是因為他看過書,其實以前我也是不喜歡看書的,但是因為我的媽媽,讓我喜歡看書,那我們一起看看吧,這個小故事吧,一定讓不喜歡看書的你,喜歡上看書。
有一天的早晨,我醒來之后,一看鐘表,8:30了,我便叫:“媽媽,過來。
但我喊了十幾聲,也沒有回答,我想:可能是媽媽在跟我玩躲貓貓,也可能是媽媽出去買菜了,猜猜來猜猜去,我想媽媽是出去買菜了,這時,媽媽回來了,并說:”寶貝女兒,你看媽媽給你買什么好東西哪,我高興地連鞋子都沒有穿,我一看是四本作文書,我又掃興的回到了床,媽媽說:“涵涵,你怎么了。”我說:“你明知道我不喜歡作文書,你還給我買?!眿寢屨f:“你不知道里面有多么好看,我保證你一看便喜歡看,我聽媽媽話嗎,隨手翻了幾頁,”哇“真的好好看呀,我說:”媽媽我愛你,真的要謝謝你給我買這么好看的作文書,里面的人物寫生,運用了許多比喻句,許多設(shè)問句,許多擬人句,許多反問句,更精彩的是,里面的成語,詞語,還有一些句子,都是更加豐富,逗得我哈哈大笑。
教師閱讀分享演講稿篇五
大家好!
書是精神食糧,美妙的書似乎都散發(fā)著濃濃的香氣,吸引著我去啃食。
對于我來講,生活中必不可缺的一件事就是書。我簡直每天都離不開誘人的書,仿佛我是貓,離不開那用來量鼠洞的胡子一樣。每天早晨,無論我起的多遲,吃飯時手上總捧著一本書津津有味的啃食著,品味著,直到上課時間快到了,才念念不舍的.放下書,匆匆忙忙的趕到學(xué)校,為此而遭批評的次數(shù)不在少數(shù)。
每天晚上,我還要從書櫥里抽出一本新書慢慢的吮吸起來。記得有一次,因為老師布置的作業(yè)很多,到九點我才做完,但我有一個習(xí)慣,睡覺前總要讀一會兒書。我便不顧正在不停打跳的眼皮,酸痛難忍的眼睛,又品味起我的法寶:書。由于書里內(nèi)容太精彩,我一直沒舍得放手。11點多,我才精神抖擻的睡下,而旁邊的媽媽早已先到蘇州去逛超市啦!還有好多次在寫作業(yè)時,總是沿著香味又品起了書,把作業(yè)忘得一干二凈,被媽媽批評還老是不改,其實,我自己也很急。
我喜歡把自己埋在書的海洋,是因為它長滿了花,長滿了草,長滿了樹,有生活著許多小動物,還有懸崖峭壁。里面有蛋糕小屋,也有高樓大廈。有可愛的小朋友們,調(diào)皮的仙女們,還有一個國王。書仿佛把我?guī)肓诉@個奇妙的世界,看平民百姓的生活小事,聽國王講國家大事。聽小動物們講述它們的奇幻之旅,聽植物們講述著春夏秋冬的美,聽仙女們介紹著魔法的奧妙。
我喜歡這樣的世界,它讓我的生活變得充實,仿佛就是一部引人注目的大電影,不僅讓我忘掉生活,忘掉煩惱,還讓我跟著它的步伐喜怒哀樂,暢游世界。
讀書讓我真快樂!
教師閱讀分享演講稿篇六
大家好!
莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。”書籍是我最好的朋友,一直深深牽掛著我的心扉,因為它讓我領(lǐng)略廣闊的天地,讓我獲得無限的知識,讓我陶冶自身的心情,讓我彌補自身的不足。流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
我的書籍很多,有兩個書架,分別有文學(xué)類、科普類、名著類、故事類……每當(dāng)我閑暇時,就會跑到書架旁,拿一本自己喜歡的書,如醉如癡的沉迷其中。當(dāng)我上床準(zhǔn)備入睡的時候,經(jīng)常會想像自己就是書中的人物,而且當(dāng)我夜入夢鄉(xiāng)的時候,夢到自己變成了書中的'人物,體驗他的點滴成長。
記得有一次,媽媽讓我整理被子,然后她就出去了,她前腳剛走出客廳,我便走到書架旁準(zhǔn)備拿書看,記得高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!毕氲竭@里,我就拿起書津津有味地看了起來,我拿起書看了一頁又一頁,過了一會兒我估計媽媽快要來了。我也想起媽媽對我說的話,我風(fēng)馳電掣的把書放下,然后急匆匆地把被疊上去,當(dāng)我剛放下被子,媽媽就來了,真是驚險。嚇得我膽戰(zhàn)心驚。
讀書的樂趣主要在于讀書的過程,我曾經(jīng)為書中人物經(jīng)歷的事情而感到悲傷,我曾經(jīng)被書中人物的做法而流淚,我曾經(jīng)被書中戰(zhàn)爭的場景而震撼?!敦埻酢分心切o盡的殺戮讓我厭倦,《狼王夢》中那無盡的追求讓我感動,好像他們在想象的迷霧里手牽手向我走來。
書是必不可少的,我們應(yīng)該多看書。讀書好,好讀書;讀書好,好讀書。
教師閱讀分享演講稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
書是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽;是黑暗中的一盞明燈。書能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂。
高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書中學(xué)到很多的知識。從小,媽媽就叫我每天讀書,說這書能增加我們的知識,剛開始的那幾天,我很不情愿,幾乎每天都因為讀書而被媽媽訓(xùn)斥一頓,就因為這樣,我對讀書就開始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書時間,我總是找一大堆的理由跑出去,跑到那屬于我自己的小天地,我總是在那度過本該屬于讀書的時間,然后在媽媽不知道的情況下從后門偷偷溜回家。漸漸地,我跑出去的次數(shù)少了,因為我開始喜歡上了讀書了。
一天,家里沒人,爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了,只把我一個人獨自留在家里,碰巧家里停電了,電視鐵定看不成了,大門還被鎖起來了。我就自己一個人在家中亂轉(zhuǎn),忽然,我的'目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過的書本上,我順手拿起了一本書,翻開看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的,里面有彩圖,有注音,不會度的字,拼一下就會讀了,就這樣,我和我曾經(jīng)被“被拋棄過的書”度過了一個下午,十分快樂!沒多長時間,那本書就被我看完了,看完后的感覺十分快樂,我這才發(fā)現(xiàn)讀書的快樂,時間久了,家中的那幾本書我已經(jīng)全部看完了,媽媽見狀,就帶我上書店給我買書,回來時,媽媽笑著對我說“媽媽沒騙你吧,讀書是不是很快樂,我笑盈盈地點了點頭?;氐郊抑泻螅野褧нM(jìn)我的房間里,開始讀書,讀完一本就換另一本,如果覺得這本書好看的化,我還會再多讀兩遍呢。
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書一邊陶醉時媽叫了聲十幾遍后,抬頭看見媽媽瞪著老大的眼睛,我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了,弟弟纏著我講故事,但我一邊回味著剛看的書的內(nèi)容,一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時,弟弟憤憤地拂袖而去雖然說這“蘋果汁”有時會使我格外難堪,但是它的酸楚中帶著甜味,真是“酸里面帶著甜啊”。
甜
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜,每次上桌都是那么令我望而生畏,但每次上桌我都第一個搶著吃,從古到今,讀書就是件苦事,只要從茫茫的歷史長河中隨便捧起水;就能找到無數(shù)的苦讀書的先例??墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書者不是都加入“四眼一族”了嗎?還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師,家長們—我們的擔(dān)子重啊。
辣
教師閱讀分享演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們:
閱讀使我認(rèn)識了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我成長。
一顆流星劃破了夜空,桌邊的燈光依舊亮著,我沉浸在書的海洋里,與主人公共歡笑,同憂傷。
從最早的`中外童話故事,我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。
書香是個多夢的年齡。在夢中,我與李白,杜甫暢談詩歌,我與海明威筆下的老人一起出海,與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后,我又開始于李清照談詞,與林黛玉一起品味紅樓之夢,與孫悟空同去西天取經(jīng)……書給我進(jìn)取的頭腦,讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
最近,我又與唐詩宋詞“較上了勁”。李白“長風(fēng)破浪破有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵;杜甫的“回當(dāng)凌絕頂,一攔眾山小”的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的哲理給我啟迪。
書給我了許多。
精神。
當(dāng)我與朋友惜別時,書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚,當(dāng)我想放下手中的數(shù)去放縱生活時,書告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”我才學(xué)會了堅強不屈,學(xué)會了思索未來,懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上,勇于承擔(dān)歷史使命,因為我們是祖國的太陽。
我們不會忘記那些偉人:只能用三個手指的霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?,號為后人留下寶貴的資料,獻(xiàn)出了自己的青春與血汗。
閱讀,在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長,帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師閱讀分享演講稿篇九
大家好!
莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光?!睍俏易詈玫呐笥?,一直深深牽掛著我的心扉,因為它讓我領(lǐng)略廣闊的天地,讓我獲得無限的知識,讓我陶冶自身的心情,讓我彌補自身的不足。流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
我的書籍很多,有兩個書架,分別有文學(xué)類、科普類、名著類、故事類。每當(dāng)我閑暇時,就會跑到書架旁,拿一本自己喜歡的書,如醉如癡的沉迷其中。當(dāng)我上床準(zhǔn)備入睡的時候,經(jīng)常會想像自己就是書中的人物,而且當(dāng)我夜入夢鄉(xiāng)的時候,夢到自己變成了書中的人物,體驗他的點滴成長。
記得有一次,媽媽讓我整理被子,然后她就出去了,她前腳剛走出客廳,我便走到書架旁準(zhǔn)備拿書看,記得高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”想到這里,我就拿起書津津有味地看了起來,我拿起書看了一頁又一頁,過了一會兒我估計媽媽快要來了。我也想起媽媽對我說的話,我風(fēng)馳電掣的把書放下,然后急匆匆地把被疊上去,當(dāng)我剛放下被子,媽媽就來了,真是驚險。嚇得我膽戰(zhàn)心驚。
讀書的樂趣主要在于讀書的'過程,我曾經(jīng)為書中人物經(jīng)歷的事情而感到悲傷,我曾經(jīng)被書中人物的做法而流淚,我曾經(jīng)被書中戰(zhàn)爭的場景而震撼?!敦埻酢分心切o盡的殺戮讓我厭倦,《狼王夢》中那無盡的追求讓我感動,好像他們在想象的迷霧里手牽手向我走來。
我喜歡讀書,因為讀書讓我獲得更多的知識,讓我的作文水平不斷提高,讓我懂得一個個深刻的道理,讓我盡情遨游在知識的海洋。
書是必不可少的,我們應(yīng)該多看書。讀書好,好讀書;讀書好,好讀書。
教師閱讀分享演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,今天站在這里,明知不敵,也要亮出寶劍!很榮幸有機會站在這個講臺上演講,這是我第一次參加演講比賽,這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,那么在這次演講中我要談我一生最大的理想:我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,再過30年退休的時候,我將是桃李滿天下。這就是我的理想,我的理想很美好,也很樸素,我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20xx年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦,我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來,很郁悶,正當(dāng)這時我身旁一個學(xué)生不合適宜問了我一個問題,我耐著性子給他解答完后,她輕聲說:“謝謝,老師!”這輕輕一聲,短短一句,是那么震撼人心,我頓時覺得精神為之一振,全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個多么厚重的尊稱,這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,我雖不是教師,但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒當(dāng)過老師,怎么當(dāng)老師?這一問題在我腦海里縈繞多時,“沒吃過豬肉,還是見過豬跑的”,當(dāng)我有機會上課時,我想起了我以前中學(xué)的英語老師是怎樣教我的,一次我在她面前隨口說我音標(biāo)不好,那次以后,她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊,非常耐心,不厭其煩的,一個一個音節(jié)教我發(fā)音,我非常感動,我覺得她很關(guān)心我,很賞識我,我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學(xué)好她那一門課,否則我就愧對她。我現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)十年有余,在參加今年的職稱英語考試中,我依然能探囊取物,手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,我得出一個結(jié)論,只有愛學(xué)生、賞識學(xué)生才能當(dāng)好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心,所以在課上,有學(xué)生問我問題時,我決不敷衍,快步走到他跟前,然后坐下,手把手耐心的教他,教完后,就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們,讓他們認(rèn)可我,喜歡我,從而愛屋及烏喜歡學(xué)我的課。
愛學(xué)生要首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,剛到學(xué)校不久,我應(yīng)藤老師邀請,當(dāng)了06財一班的副班主任,這一非官方認(rèn)可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活,平等、坦誠的與他們交流的過程中,我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生是很可愛的,難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外,許多學(xué)生還有很多很多各色各樣可愛之處,只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實習(xí)了,前路也許風(fēng)雨兼程,于是我更是牽掛著她們,因為我也曾經(jīng)象她們一樣,在剛出社會時對社會難以適應(yīng),在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,抱怨過,自卑過,前路茫茫,看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,我告訴她們,工作要學(xué)會從最底層做起,要學(xué)會吃苦耐勞,“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!币膊灰г梗瑫r間會在抱怨中匆匆而過,不要自卑,你們藤老師起點跟你們一樣,關(guān)鍵是我們要樹立人生目標(biāo),腳踏實地,一步一步的去走,總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個我認(rèn)為天籟般的稱呼,“小陸老師”,這對于我來說除了是那么的親切動聽外,也是對我的認(rèn)可。
教師閱讀分享演講稿篇十一
親愛的老師、同學(xué)們:
亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。
這本書的作者是路遙,他是一名當(dāng)代作家。在這本書中,他用一種現(xiàn)代主義的筆法,勾勒出一幅宏偉的歷史畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點,因為路遙的精湛的小說功底,極其嚴(yán)肅的'寫作態(tài)度,使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。
《平凡的世界》描述了中國近10年見城鄉(xiāng)的巨大的變化與變遷,通過社會各層復(fù)雜的關(guān)系和矛盾糾紛,塑造了孫少安和孫少平等這些默默承受著巨大苦難的人們。最讓人感動的,是孫氏兄弟不甘被命運所擺布,在沉重的生活中發(fā)掘自身的價值。
孫少安,他從孩子的時候就成了大人。他今年才二十三歲,但他感覺到他已經(jīng)度過了人生的大部分時間。沒吃過幾頓好飯,沒穿過一件象樣的衣服,沒度過一天快活的日子,但是他還是那么頑強的與命運斗爭。
勞動著是幸福的,無論在哪個時代?!镀椒驳氖澜纭氛准埡谧值母嬖V我們這樣的人生真諦。它響亮的提出,人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要一顆火熱的心在,只要能熱愛生活,上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗,畢竟生命屬于我們只有一次。
教師閱讀分享演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
我向大家推薦的是《魯濱遜漂流記》。這是一本名著,我相信所有同學(xué)都聽說過,也有很多同學(xué)讀過。在以前的小學(xué)課本中,他被稱為是男孩子必讀的書,但我覺得,每個人都應(yīng)該讀。
我們先來了解一下這本書的作者。丹尼爾笛福,英國作家,新聞記者。被譽為英國和歐洲的“小說之父”。他的作品可讀性強,主要都為:主人公通過努力,靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難,表現(xiàn)了當(dāng)時追求冒險,倡導(dǎo)個人奮斗的社會風(fēng)氣。
這本書的主人公是魯濱遜,他的父親一心指望他去學(xué)法律,但他卻想去航海,越過大西洋和太平洋,在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情,但他的這種喜好,最終還是讓他遭遇了不幸。他所乘坐的整條船在太平洋上不幸翻船,唯有他一個人奇跡般地活了下來,來到了一座荒無人煙的小島上。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,制作陶瓷等。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。他一共住了27年兩個月零十九天才得救。
主人公魯濱遜克服了種種困難和波折,他也是一個很有智慧的人,面對荒無人煙的荒島,恐懼雖然避免不了,但他積極自救,為自己創(chuàng)造活著的機會。這樣大的災(zāi)難,他勇敢的面對了但如果是我們自己呢?別說這么大的困難,平時的一些小挫折,也總需要別人的幫助和攙扶,總會有人關(guān)愛。魯濱遜一個人在荒島上,可以想象他的艱辛,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的不屈不撓。
好好閱讀一下它吧,我相信你會變得更堅強,更勇敢。
教師閱讀分享演講稿篇十三
親愛的`老師、同學(xué)們:
書,是知識的海洋,是智慧的寶庫,它同時也是快樂的天地。讀書讓我懂得更多的知識,讀書讓我增長了智慧,讀書也帶給了我快樂。
我喜歡讀書,通過讀書,我還可以積累和摘抄一些好詞好句,用在作文里,這能讓我提高作文水平。
讀書可以讓我增長見識。有很多我不知道、不了解的事情,我都可以從書中了解到,這讓我開闊了視野,了解了這個世界上的人情世故。一有空閑,我就捧起書來讀,經(jīng)常讀得津津有味,如醉如癡,爸爸夸我知道得越來越多,也越來越懂事了。
讀書還讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法和技巧。以前,我因為學(xué)習(xí)方法不對,盡管我很用功,花了很多時間來學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績一直不太理想。媽媽就給我買了些如《58個好習(xí)慣》、《如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)秘訣》等書,我每天晚上都要讀上一兩頁,逐漸學(xué)會了一些好的學(xué)習(xí)方法和技巧,我的成績也有了很大的提高。
有的時候,我的心情也會隨著書中主人公的心情變化而變化著。有一次,我在看一本叫做《只有愛不能分開》的書,看著看著我就流下了兩行熱淚。書里講的是:有一個叫桐葉的女孩,她在繪畫方面很有天賦,但是她的母親卻奇怪地一再反對她學(xué)繪畫。班里新來了一個美術(shù)老師,對桐葉百般照顧,這使母親又焦急又無奈。直到有一天,桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親,這次回來是想帶她一起走。桐葉從小沒有父親,又面對著兩個母親的抉擇,她最終選擇了養(yǎng)母,因為是養(yǎng)母給了她無盡的愛,盡管養(yǎng)母依然貧窮,甚至多病,但桐葉都不會離開她。還有的時候,書中主人公得了獎,我也跟著高興,仿佛自己也得了獎一樣。
著名作家高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,這句話真是太有道理了,因為讀書讓我們每一個人得到進(jìn)步,也讓人類不斷進(jìn)步。
我喜歡讀書,我愛讀書,書將陪伴我的成長,書將陪伴我的一生。
教師閱讀分享演講稿篇十四
大家好!
在這芬芳的____月,我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié),顧名思義,就是大家一起來讀書,共享讀書的快樂,交流讀書的收獲。
書籍是傳承文明的載體,是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路,不讀書,你就沒有廣闊的視野,不讀書,你的前程就會暗淡無光,不讀書,你人生的底色就沒有光彩。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ),只有讀書,教師才能引進(jìn)源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,教師才能生成新的知識信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,教師才能改變原有的工作狀態(tài),體驗教師職業(yè)的幸福感。
我們舉辦閱讀節(jié),目的在總結(jié)、展示讀書成果,加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊,促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后,希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動中來,在這陽光明媚草長鶯飛的四月,讓我們從書中感受春的綠意與生機,從書中品味知識的馨香與溫暖,讓我們把讀書活動再次耕耘與播種,讓閱讀浸潤生命,讓文明見證成長!
預(yù)祝讀書節(jié)系列活動取得圓滿成功!
教師閱讀分享演講稿篇十五
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
冰心奶奶曾經(jīng)說過:“讀書好,好讀書,讀好書?!笔前?,讀一本好書,能使我們有自知之明,預(yù)料之先;讀一本好書,能使我們識天地之大、曉人生之旅;讀一本好書,能使我們“不以物喜,不以己悲”,從而達(dá)到瀟灑樂觀,于囂煩塵世而自尊、自重、自信、自立、自強的境界。
當(dāng)然,讀書也需要一定的方法。沒有方法,就好比失去了航海時所用的舵,這怎么行呢?著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因為他是在沒有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說:“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時,就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點鐘來量體溫。我坐著,一動也不動,但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點美好的東西?!痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處,既不受條件限制,又能溫故而知新,而且還能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量,令人驚嘆。但是,希望大家記住不一定每一種方法都適合你,要找到最適合自己的方法,才能更加有效地閱讀。
挑選書籍也有竅門。在挑選書籍前,一定要明白這些書是有益還是無益。例如一些漫畫書,僅供消遣之用,決不能???。否則,它對你是百害而無一益的。
同學(xué)們,“書中自有黃金屋”這話是不錯的。在新的世紀(jì)中,我們要與好書為伴,與知識同行。只有這樣,我們才能成為國家的棟梁之才。
最后,希望這次活動能讓我們更加熱愛讀書,在書海里自由的遨游!
謝謝大家!
教師閱讀分享演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
歡迎走進(jìn)啞舍之旅,請噤聲。
沒錯,我向大家推薦的書正是《啞舍》。我相信,在座的許多同學(xué)都或多或少讀過這本書。正如它的名字一樣,講述的是從秦朝到現(xiàn)代的一個個歷史故事。
初讀《啞舍》時,我只是被它一個個精彩又奇妙故事吸引,后來,我發(fā)現(xiàn)它不僅僅只是單純地講故事,而是融入了作者情感、思想的一本書。就比如第三部,十二個地王古董,它用文字描寫了人心的貪婪、欲望、不知足,也寫出了世間上的溫暖、勇氣。
讀《啞舍》還有一個好處,既然是描寫歷史的書,就一定是與歷史有關(guān)。讀一讀它,說不定還會增長你許多的歷史知識。其實,上六年級時,讀了《啞舍》之后,我就對歷史充滿了期待。結(jié)果用一句流行語來說就是:理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。當(dāng)翻開歷史書發(fā)現(xiàn),哇!我最期待的秦朝,僅僅幾頁就沒了,當(dāng)時我那個心痛的,什么大公子扶蘇,主角老板甘羅,是一個字都沒提到。于是,我發(fā)現(xiàn)歷史書真的只是選取歷史上非常重大的事件。當(dāng)時我就在想,虧歷史書那么厚、那么大,感覺歷史知識也只是歷史常識啊!
聽了我的演講之后,有沒有對此書感興趣呢?那就快快去讀它吧!最后,提醒大家,千萬不要用此書上的歷史去答卷,一切以教科書為準(zhǔn)。不然,你們的歷史老師會恨我的。
"啞舍里的古物,每一件都有著自己的故事,承載了許多年,無人傾聽。因為,它們都不會說話!默然等待千年,只為再次相遇!它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件,都凝聚著工匠的心血,傾注了使用者的感情。每一件,都屬于不同的主人,都擁有自己的故事。每一件,都那么與眾不同,甚至每一道裂痕和缺口都有著獨特的歷史。誰還能說,古董都只是器物,都是沒有生命的死物?這是一本講述古董故事的書,既然它們都不會說話,那就讓我用文字忠實地記載下來。"。
謝謝大家!
教師閱讀分享演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!我爸爸媽媽都是大學(xué)生,也許是受到爸爸媽媽文學(xué)氣質(zhì)的熏陶、影響,我——從小到大都十分喜愛讀書,是書伴我成長。
我愛讀書,愛到如癡如醉,愛到瘋狂。在書中,我學(xué)到了許多令我受益非淺的東西。
古人云:“書中自由顏如玉,書中自由黃金屋?!币苍S有人為了顏如玉,也許有人為了黃金屋。而我,卻是為了尋找那無限的樂趣。
我讀《水滸傳》,當(dāng)我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時,我為他的精湛武藝而喝彩;當(dāng)我讀到花和尚魯智深大吼一聲,把楊柳樹連根拔起的時候,我為他的神力拍手叫好;當(dāng)我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時候,我感到義憤填膺,黯然神傷。
我讀《西游記》,伴著孫悟空一路西行。當(dāng)我讀到他與二郎神斗法時,我為他吶喊助威;當(dāng)我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時,我為他鳴冤叫屈;當(dāng)我讀到他與犀牛精戰(zhàn)斗,久功不下時,我為他愁眉不展、坐力不安。當(dāng)我讀到他經(jīng)歷九九八十一難、功德圓滿時,我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈。
我讀《三國演義》,我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向,寧肯三顧茅廬,也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神而感嘆;我為關(guān)羽大意失荊洲,敗走麥城而扼腕嘆息。
我讀《紅樓夢》,走進(jìn)大觀園,聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞,我不禁為她灑下同情的眼淚。
讀書,它使我有了“少無適俗韻,性本愛丘山”的感情。讀書,它使我有了“窮且益堅,不墜青云之志”的信念。讀書,開闊了我的眼界,增長了我的知識,陶冶了我的情操。
書,伴我成長,讓我受益。我為書狂!
教師閱讀分享演講稿篇十八
老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我要給大家推薦的一部書是小說《三國演義》。這本書主要敘述了東漢末年從天下大亂到諸侯割據(jù),從三國鼎立到西晉統(tǒng)一,共90多年的歷史。這里面有許許多多引人入勝的故事,如:煮酒論英雄、千里走單騎、三顧草廬、火燒赤壁等婦孺皆知的篇章;這個時代英雄輩出,如:狡詐多疑的曹操、鞠躬盡瘁的諸葛亮、忠厚仁義的劉備、忠肝義膽的關(guān)羽、心胸狹窄的周瑜等等;在書中,有一個人,他不是什么風(fēng)云人物,卻深受我的尊敬,這個人名叫陳宮,他起先追隨曹操,后來因目睹曹操錯殺呂伯奢全家,看穿了曹操的狡詐,便棄他而去,轉(zhuǎn)而協(xié)助呂布攻打曹操,后來陳宮不幸被殺,但他疾惡如仇,視死如歸的品格,實在令人欽佩!
三國,是一個永恒的話題!《三國演義》是我百讀不厭的一本書,它引導(dǎo)我把目光轉(zhuǎn)向了那一段波瀾壯闊的歷史畫卷,同時,誘發(fā)了我對三國真實歷史的探索。于是,我閱讀了易中天先生的《品三國》,聆聽了《百家講壇》中方北辰教授的“三國名將篇”。我發(fā)現(xiàn),文學(xué)形象和歷史真實竟是那么不同,歷史中的曹操是雄才大略的,周瑜是氣度恢宏的,還有很多很多的謎題等待我去探索。
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”?!度龂萘x》既是一部演繹英雄的傳奇,也是一部戰(zhàn)爭史。同學(xué)們,讓我們一起輕快地打開《三國演義》這本書,一起來享受文學(xué),解讀中國歷史吧!
謝謝!
教師閱讀分享演講稿篇十九
尊敬的xx:
“滾滾長江東去水,浪花淘盡英雄……”你知道這是哪本書中的詩句嗎?它是我國古代四大名著之一《三國演義》中的詩句。三國演義中有許多的人物,其中有幾個主要人物,劉備、諸葛亮、曹操、孫權(quán)等。在這部書中我最喜歡諸葛亮和劉備。
諸葛亮復(fù)姓諸葛,單字名亮,字孔明,號臥龍。他在赤壁大戰(zhàn)中,巧用天時,在南平山上借東風(fēng),為什么他能借到東風(fēng)呢?因為他讀過很多的書,而且還不恥下問的向當(dāng)?shù)乩限r(nóng)請教天時的知識。又用苦肉計火燒曹操的戰(zhàn)船和82萬曹兵。最后為報劉備三顧茅廬之恩,在劉備死后,為了擴(kuò)大蜀國地盤,他曾經(jīng)七擒孟獲、六出祁山,最后操勞過度、積勞成疾,死于五丈原,真是鞠躬盡瘁死而后已!
劉備字玄德,是漢景帝之全孫。他是一個梟雄,愛民如己,在打四川的時候,他不讓士兵賤壞一草一木,違令者斬。在他成其霸業(yè)之前,他堅決不奪取荊州不殺劉表,奪西川,不殺劉璋,因為念其他們是漢室宗親。
“古今多少事,都付笑談中”快到書中找故事吧!
謝謝大家!
教師閱讀分享演講稿篇二十
下午好。
我是四(4)班楊聞韜的媽媽,今天很高興能坐在這里與大家分享一些經(jīng)驗。那天陸老師電話通知我,讓我談?wù)勗陂喿x與寫作方面是如何教導(dǎo)孩子的,其實也談不上什么經(jīng)驗,我就簡單說一下吧,與大家一起共勉,說得不好的地方,請大家多關(guān)照。
閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的。二者之間相輔相成,相互促進(jìn)。閱讀與寫作,顧名思義,先要學(xué)會閱讀,然后才是寫作。那么,什么時候開始閱讀呢?寫作時才開始閱讀,那肯定是來不及的。所以,在我孩子還小的時候,那時還不識字,我就每天晚上睡覺前給他讀書,讓他聽,當(dāng)然也鼓勵他跟我一起讀;稍微大一點的時候,我給他訂閱一些圖文結(jié)合的書,讓他看圖說話,在他說的過程中,我從不強調(diào)他一定說的和書上的一樣,讓他自由發(fā)揮;再大一點,上小學(xué)識字了,我就把他帶到圖書館,讓他自己去選擇喜歡看的書,逐漸讓他養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,現(xiàn)在基本上兩個星期去一次圖書館。
閱讀能力影響著寫作能力。沒有閱讀,寫作就成了無源之水,無米之炊。巧媳婦難為無米之炊,這個道理是誰都知道的。因此,我覺得要寫好作文一定要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,但好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的事。這不僅需要家長的耐心引導(dǎo),更需要家長給孩子樹立一個好的榜樣,榜樣的力量是無窮的。你如果每天帶著孩子認(rèn)真的看書,那孩子自然會以你為榜樣,學(xué)著你的樣子每天認(rèn)真看書。反之,如果孩子在看書,而你在電腦上打游戲、看電影,那你的孩子一定會想:你都不能認(rèn)真看書,憑什么讓我一定要看書。所以,當(dāng)我孩子上小學(xué)后,在兩年的時間里,我每天堅持陪著孩子一起看書,即使有時候不看書,也是陪在身邊。升入三年級后,我開始逐漸減少陪他看書的時間,現(xiàn)在四年級了,每天都能自己支配看書時間。
“讀書破萬卷,下筆如有神”這話說的不錯,但對于剛接觸作文的孩子來說,還是有一定難度的。雖然讀了很多書,如果不能將看到的好詞好句用到自己的文章中,也是寫不出好的作文來的。所以,每當(dāng)孩子看完一本書,我都會和他做一個總結(jié),比如:你覺得這本書中哪些描寫景色的句子好,你可以把他摘下來;哪些描寫小動物的句子有趣,也可以摘下來。另外,我給孩子買了一本好詞好句的書,里面沒有完整的作文,但都是一些好的句子,有描寫景色的,有描寫人物的,每當(dāng)孩子寫作文遇到問題的時候,我都會讓他自己去查,讓他自己根據(jù)情況選擇好的句子運用到自己的作文中。
其實,要想寫出好的作文,跟平時的積累也是分不開的。
首先,要多看、多說。每個雙休日,只要有空,我就帶著孩子出去。引導(dǎo)他用自己的眼睛去看、去觀察,在觀察時調(diào)動一切感官,充分運用視覺,聽覺,觸覺,味覺,嗅覺,進(jìn)行細(xì)致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象,我引導(dǎo)他給自己多提幾個問題,多問幾個為什么,以獲取更全面更深刻的認(rèn)識,覺得很有收獲的就記下來。在他觀察的時候,我一般會提醒他,你看到的這個像什么,你覺得可以用哪個詞語來形容,或者可以用一句話來形容。久而久之,我們每次出去,他都會說個不停,例如“看到柳樹,他會說:”柳樹像小姑娘的辮子,垂到了河里,河水正好幫它洗一洗?!爱?dāng)時說的時候可能覺得沒什么用,但是到描寫春天作文的時候,這個句子就能用到作文里了。每當(dāng)他說出一句優(yōu)美的句子時,我都會表揚他,不要覺得小孩子才需要表揚,這么大的孩子同樣也需要表揚,不定時的表揚會使他更加努力的學(xué)習(xí)。所以,請家長們不要吝嗇,經(jīng)常表揚你的孩子。
其次,要多寫。早在孩子上幼兒園大班時候,我們就開始寫日記了。那是幼兒園鄭老師開展的”每天小練筆“的活動,說是寫日記,其實是說日記,就是請孩子每天回家將一天中有趣的事說出來,讓家長記下來,那時孩子第一次接觸日記,我還為此準(zhǔn)備了日記本,我家孩子寫日記的習(xí)慣就是在那時侯養(yǎng)成的。升入小學(xué)后,我家孩子對寫日記也很快就適應(yīng)了,并沒有出現(xiàn)什么不習(xí)慣的事情。三年級以后,要寫作文了,剛開始的時候孩子問我:”媽媽,日記和作文是不是一樣的?!拔腋嬖V他日記是記錄一件事,而作文可以是幾件事,也可以是一件比較難忘或比較詳細(xì)的事。如果說以前的寫日記為現(xiàn)在的寫作文打下了基礎(chǔ),那么現(xiàn)在陸老師開展的“每日簡評”,則是提高了孩子的寫作能力,自從開展這個活動以后,孩子從剛開始的沒什么可寫,到現(xiàn)在每次都能洋洋灑灑寫一大篇,真是一個不小的進(jìn)步。為了讓孩子在寫作文的時候有東西可寫,我讓他把書上看到的好句子寫下來,這樣到用的時候可以拿出來參考。
第三,尊重孩子的意愿,不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很豐富的,如果遏制了他的想象,他就會對寫作文失去信心,在這方面我深有感觸。剛開始接觸作文的時候,孩子經(jīng)常會讓我檢查,但以我的眼光來看,他的作文實在是不怎么樣,所以我會要求他改,一開始他會反駁,但我很堅持,所以最后他還是改成了我認(rèn)為還不錯的作文。直到有一次寫作文:“媽媽,開頭怎么寫?”“媽媽,結(jié)尾怎么寫?”“媽媽,中間怎么寫?”我頓時火冒三丈:“什么怎么寫?作文是你寫,又不是我寫?!彼牧飨卵蹨I:“可是我寫了,你又要讓我改。”聽到這句話,我意識到自己犯了一個錯誤,我不該用我的眼光去看待一個孩子的作文,我差點就毀了一個愛寫作文的孩子。于是我對孩子說:“好吧,你去寫吧,按照你的意愿去寫,媽媽保證不幫你改了,但你要讓媽媽看看有沒有錯別字?!八_心的笑了,自己進(jìn)房間去寫作文了。直到現(xiàn)在,可以說我孩子的作文完完全全是自己寫的,我一個字都沒幫他改過,每次的檢查作文,都只是看看有沒有錯別字,有沒有句子不通順。
說了這么多,也不知道對大家有沒有用,總之我覺得要想讓孩子寫好作文,就要多讀書,多看,多說,多寫,最重要的是一定要尊重孩子的意愿,尊重孩子的想象,不要讓他們對寫作失去興趣。
教師閱讀分享演講稿篇二十一
老師們,同學(xué)們,大家好!
的食糧,還是我心靈的震撼。在名著陪伴下,我快樂的成長,讓我們再次走進(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的,一個健全的人在戰(zhàn)爭中成了殘疾人,但仍用樂觀的心態(tài)去面對,像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌?,那就是:一個人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對,殘疾人并不是廢人,天無絕人之路,當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時候,還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子,沒人會相信有一個人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì):樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良,這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧恚词褂?,全世界恐怕只有幾個人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無憂,對我們來說,無疑比登天還難。在書中,我領(lǐng)悟到一個人要想在逆境生存,就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們。
中國。
四大名著之一,他的故事可謂家喻戶曉,梁山一百零八漢就是從書中走出來的,及時雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,概括了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中,追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強大。
不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現(xiàn)在的生活,不虛度一絲光陰。
超脫出來當(dāng)時女流之輩的。
思想。
這不得不說是一個奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華還有她的童心、愛、忠告、哲理正是她的影響我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開頭所說的,名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大,書給我們很多很多道理,教我們學(xué)會做人,教我們?nèi)松芾?,教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長,我愛名著,愛他們給我的啟迪;我愛名著,愛他們給我的哲理;我愛名著,愛他們伴我成長!閱讀名著對我來說是極大的快樂,因此,我希望,名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
謝謝大家!
教師閱讀分享演講稿篇二十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好,我是來自六年三班的`xx,今天我與大家分享的這本書的名字叫做《小王子》。
《小王子》這是一本童話書,是給孩子看的,但是許多的孩子并沒有看懂她;許多的大人卻癡迷于她。所以,我們千萬別小看了這本小小的薄薄的童話,讓我們坐下來,不只用耳朵,更是用心靈來細(xì)細(xì)地細(xì)細(xì)地品味她。
也許有些同學(xué)已經(jīng)讀過,也許很多的同學(xué)聞都未聞。讀過的請不要煩躁,不要以為這是在浪費你們的時間;沒讀過的更不要著急,讓我們一起來走進(jìn)小王子的世界。
讀了《小王子》,總有一份感動牽扯著我們的心。不只為小王子的純真,也不只為他對花的那份愛與責(zé)任,更為狐貍對小王子的那段話語。
狐貍說:“對我來說,你還只是一個小男孩,就像其他成千上萬個小男孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著我;對你來說,我也不過是一只狐貍,和其他千萬只狐貍一樣。但是,如果你馴養(yǎng)了我,我們就互相不可缺少了;對我來說,你就是世界上惟一的了;我對你來說,也是世界上惟一的了。”于是,小王子明白了她的那朵花,把自己也馴養(yǎng)了,明白了什么是真正的愛,什么才是責(zé)任。
讀過《小王子》,或許有些傷感,不只是因為小王子最后為了追尋自己的愛付出的代價,更是小王子那無處不在的孤獨,彌漫在我們的心間。印象中的小王子總是在那個小小的沉寂的星球上,常常面對著夕陽,想著那些成人們無法理解的事情。夕陽的余輝灑在他的身上,昏黃中顯現(xiàn)出別樣的孤單。
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