政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過(guò)程，對(duì)人們的生活有著重要影響?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免模糊和主觀性過(guò)強(qiáng)。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動(dòng)作演示，供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇一
初三家長(zhǎng)會(huì)是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要參加的會(huì)議，這是一次了解孩子在學(xué)校的情況，以及跟老師交流的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，孩子們剛剛進(jìn)入中考沖刺的重要階段，學(xué)校會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)高中課程和考試。家長(zhǎng)們也要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合學(xué)校一起幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。
此次初三家長(zhǎng)會(huì)，老師們根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際表現(xiàn)，給出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)取老師的講解后，紛紛表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)心和愿望，表示將會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極參與孩子的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)的收獲和心得主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)更加清晰。老師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上詳細(xì)介紹了每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成果，讓家長(zhǎng)們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并且更加明確孩子所需的幫助和支持。
其次，對(duì)于家長(zhǎng)孩子的交流更加良好。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校之間良好溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行對(duì)話(huà)交流，溝通孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，家長(zhǎng)也能夠更加深入地了解孩子的課業(yè)狀況和心理狀態(tài)，為后續(xù)的家庭輔導(dǎo)提供指導(dǎo)。
第三，對(duì)于家庭輔導(dǎo)的效果更加確切。家長(zhǎng)們可以根據(jù)老師提供的關(guān)于孩子在課堂上的表現(xiàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而制定相應(yīng)的家庭輔導(dǎo)計(jì)劃。這樣能夠更加針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，并取得更好的效果。
段落三：家長(zhǎng)的責(zé)任和作用。
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者和引導(dǎo)者，必須要肩負(fù)起在孩子教育中的責(zé)任和作用，尤其在孩子的學(xué)業(yè)上。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)掌握孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難的重要機(jī)會(huì)。在家庭輔導(dǎo)中，家長(zhǎng)不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要關(guān)注孩子的生活情況，合理調(diào)配孩子的學(xué)習(xí)與生活時(shí)間，不要過(guò)于苛刻孩子，避免過(guò)度壓力，影響孩子的身心健康。
家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，還要為孩子樹(shù)立榜樣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和精神力量，開(kāi)展鼓勵(lì)孩子勤奮學(xué)習(xí)，求知探究，進(jìn)取心強(qiáng)，塑造孩子積極樂(lè)觀的世界觀。
段落四：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生是家長(zhǎng)不可或缺的伙伴。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)生的表現(xiàn)也引起了老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。學(xué)生要在家庭輔導(dǎo)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極參與集體課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度，牢固掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生還要適當(dāng)?shù)脑黾訆蕵?lè)休閑的時(shí)間，保證身體的健康和精神的愉悅，不能過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)等，否則會(huì)影響自己的身體健康和學(xué)業(yè)成績(jī)。
段落五：感謝學(xué)校和老師的付出，共勉勵(lì)志。
最后，我們要感謝學(xué)校和老師為我們孩子所做出的努力和貢獻(xiàn)，在這里，我們向所有的老師表示感謝和敬意，感謝他們耐心、細(xì)致的教導(dǎo)和諄諄的教誨，讓我們的孩子能夠在學(xué)習(xí)和生活中感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
同時(shí)，我們也要號(hào)召所有家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來(lái)，共同為了孩子而努力。在今后的學(xué)習(xí)中，相信只要家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生一起攜手努力，相互幫助，為了實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想不斷前行，那么我們一定會(huì)共同創(chuàng)造璀璨輝煌的明天！
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇二
第一段：引言（100字）。
初三一模家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間的一次溝通機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上不僅能了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還能與班主任和科任教師深入交流，互相了解并共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了更深入的了解，也對(duì)自己的家庭教育方法進(jìn)行了反思，為孩子更好的學(xué)習(xí)提供了方向。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)情況（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任向我們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)聽(tīng)取老師的介紹，我了解到孩子在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，但在英語(yǔ)和語(yǔ)文方面仍有一些困難。我意識(shí)到，這不僅與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，也與我在家庭教育中的指導(dǎo)不到位有關(guān)。因此，在家庭教育中，我將更加關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的需求，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助孩子克服困難，提升學(xué)習(xí)能力。
第三段：家庭教育方法的反思（300字）。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我聽(tīng)取了其他家長(zhǎng)的發(fā)言，也和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流。我發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)與我有著類(lèi)似的問(wèn)題和困惑，都希望孩子能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)交流，我得到了一些寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，例如培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育并非只有一種標(biāo)準(zhǔn)的方法，而是要因材施教，因孩子的個(gè)性和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和引導(dǎo)。
第四段：與班主任和科任教師的交流（300字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我與孩子的班主任和科任教師進(jìn)行了深入交流。他們?cè)敿?xì)介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了一些針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。通過(guò)交流，我了解到孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)較好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與，但在自主學(xué)習(xí)和組織能力方面還有待提高。班主任和科任教師為我們提供了一些針對(duì)性的指導(dǎo)，如培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力等。這些指導(dǎo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，我會(huì)積極落實(shí)，并與孩子一同努力，提升其學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)初三一模家長(zhǎng)會(huì)，我更好地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，反思了家庭教育方法，與班主任和科任教師進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是一次有效的溝通和了解機(jī)會(huì)，讓我不僅認(rèn)識(shí)到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也提供了一些解決問(wèn)題的思路和方法。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，與孩子一同努力，為孩子更好的學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo)，以期他取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面發(fā)展。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇三
近期，由于疫情的影響，學(xué)校紛紛采取線(xiàn)上教學(xué)模式，也意味著我們的家長(zhǎng)會(huì)也不可避免地轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上舉行。作為一位家長(zhǎng)，我參加了孩子就讀的初三線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，并提前做好了準(zhǔn)備，以期獲得更多對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的了解。
相對(duì)于傳統(tǒng)的線(xiàn)下家長(zhǎng)會(huì)，線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們無(wú)需外出，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。通過(guò)微信群、視頻會(huì)議等工具，家長(zhǎng)會(huì)變得更加便捷。只需要用手機(jī)或電腦，我們就能與老師實(shí)時(shí)交流，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。這種形式的家長(zhǎng)會(huì)最大的好處就是消除了時(shí)空的限制，不論是工作繁忙的家長(zhǎng)還是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)，都能夠方便地參與進(jìn)來(lái)。
雖然線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有與老師近距離的面對(duì)面交流，但老師們利用各種工具也提供了與家長(zhǎng)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，老師們不僅能夠向我們展示孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，還可以發(fā)問(wèn)、提供學(xué)習(xí)建議等。而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們也能夠通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻等方式隨時(shí)提問(wèn)和反饋。這樣的互動(dòng)性不僅有助于家長(zhǎng)們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并且有助于建立起家校之間更加緊密的聯(lián)系。
盡管線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)了便捷和互動(dòng)的好處，但也不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致音視頻傳輸不流暢，影響家長(zhǎng)與老師的交流。其次，由于時(shí)間和帶寬的限制，不同的家長(zhǎng)很難同時(shí)參與到一個(gè)視頻會(huì)議中，這給家長(zhǎng)之間的溝通和交流帶來(lái)了困難。為了解決這些問(wèn)題，我們需要提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，保證視頻會(huì)議的順利進(jìn)行；同時(shí)學(xué)校也可以提供更多的時(shí)間選擇，以讓更多的家長(zhǎng)能夠參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)初三線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，我們不僅與老師深入交流，了解了孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持和幫助。同時(shí)，我們也期待學(xué)校和老師們能夠進(jìn)一步完善線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)的形式和組織，提供更好的家?；?dòng)平臺(tái)，以滿(mǎn)足家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的需求。
總結(jié)：初三線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了不同于傳統(tǒng)形式的便捷和互動(dòng)，雖然存在一些問(wèn)題，但通過(guò)積極的積極配合和解決方案，我們相信這種線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)模式定將更加完善和成熟。最終，我們希望通過(guò)家校共同的努力，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇四
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，新城中學(xué)有一批充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的.上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇五
近日，我參加了孩子所在初中的作文家長(zhǎng)會(huì)。這次會(huì)議迎來(lái)了許多參會(huì)家長(zhǎng)，會(huì)上學(xué)校教師詳細(xì)講解了初三作文訓(xùn)練的目的、難點(diǎn)和重要性，以及家長(zhǎng)在孩子作文學(xué)習(xí)中的應(yīng)盡的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這次會(huì)議讓我收獲頗豐，我深感受益匪淺。接下來(lái)，我將分享我的心得和體會(huì)。
第一段：重視初三作文訓(xùn)練的意義。
作文是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而初三的作文學(xué)習(xí)顯得尤為重要。首先，初三作文可以幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)，鍛煉語(yǔ)文運(yùn)用能力，比如增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力、加強(qiáng)詞匯積累、提高思維形成和邏輯推理能力等。其次，學(xué)習(xí)作文可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如注重綜合素質(zhì)的提高，增強(qiáng)參與的能力，培養(yǎng)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視初三作文訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)到其重要性。
第二段：了解初三作文訓(xùn)練的難點(diǎn)。
作文訓(xùn)練有許多難點(diǎn)。學(xué)生在初三階段的作文訓(xùn)練主要包括寫(xiě)作方式、寫(xiě)作手法、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。這些在初三階段都被視為理論瓶頸。此外，初三階段除了困難內(nèi)容，還會(huì)在心態(tài)上產(chǎn)生一定的問(wèn)題。很多學(xué)生要么太緊張，要么太放輕松，不夠認(rèn)真，導(dǎo)致作文文章的不出彩和硬傷越來(lái)越多。因此，家長(zhǎng)要了解初三作文訓(xùn)練的難點(diǎn)，從而幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文。
第三段：發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用。
在孩子的作文訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)有很重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)作文，解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和疑惑，了解作文訓(xùn)練的難點(diǎn)和特點(diǎn)，協(xié)助子女制定作文訓(xùn)練計(jì)劃和方法準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)孩子。同樣重要的是，家長(zhǎng)要注重營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，做好支持和幫助孩子完成作業(yè)，鼓勵(lì)和贊美，為孩子打氣加油。這樣的家長(zhǎng)支持可以讓孩子在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中倍加努力和自信。
第四段：家長(zhǎng)與學(xué)校合作。
作文學(xué)習(xí)既需要學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，也需要家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合。家長(zhǎng)和學(xué)校可以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通信息，以便做到最好效果。此外，學(xué)校應(yīng)建立初三作文交流平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解到孩子的作文情況和成長(zhǎng)。建議學(xué)校對(duì)作文教學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)、作業(yè)訓(xùn)練、考試評(píng)估等互動(dòng)機(jī)制，讓家長(zhǎng)看到孩子作文的實(shí)際成果，真正地給家長(zhǎng)們帶來(lái)信心和決心。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次初三作文的家長(zhǎng)會(huì)，讓我得到了許多有價(jià)值的體驗(yàn)和思考。深知要想孩子的作文學(xué)習(xí)有有效的提升，需要家長(zhǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用，和學(xué)校的配合協(xié)作。當(dāng)然，家長(zhǎng)需要對(duì)各種質(zhì)疑、問(wèn)題和困惑有所掌握和研究，才能真正做出好的問(wèn)題解決?？傊?，只要家長(zhǎng)在作文學(xué)習(xí)中有所參與和積極支持，孩子的作文分?jǐn)?shù)自然會(huì)得到穩(wěn)定的提升。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇六
第一段：家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性（200字）。
化學(xué)是學(xué)生們?cè)诔踔械闹匾颇恐?，參加家長(zhǎng)會(huì)旨在讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在化學(xué)學(xué)習(xí)中的情況，為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)生和老師之間的溝通平臺(tái)，也是學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的橋梁。家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)師生之間的交流和互信，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容和學(xué)生情況（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)們更全面地了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。老師還分享了學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問(wèn)題，提出了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的建議和希望。在交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們紛紛提問(wèn)，表達(dá)了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的關(guān)注和期望。通過(guò)這些交流，家長(zhǎng)們加深了對(duì)孩子們學(xué)習(xí)情況的了解，也為孩子們的學(xué)習(xí)找到了更好的解決方案。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的啟示和收獲（200字）。
參加家長(zhǎng)會(huì)后，我深刻意識(shí)到家校合作對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，家長(zhǎng)們需要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，了解孩子的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予必要的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了合理家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變，從過(guò)于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)向了更注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力。此外，家長(zhǎng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)持久而細(xì)致的過(guò)程，家長(zhǎng)們需要與老師和學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同幫助孩子成長(zhǎng)。
第四段：針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的建議和改進(jìn)（300字）。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的平臺(tái)，但我認(rèn)為還可以改進(jìn)的地方有兩個(gè)。首先，為了讓家長(zhǎng)們更好地了解化學(xué)學(xué)科，可以舉辦一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和展覽，讓家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn)，更直觀地感受孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。其次，可以增加家長(zhǎng)們的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，集體討論孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并由老師就特定問(wèn)題進(jìn)行分享和解答，這樣可以更有效地解決孩子的學(xué)習(xí)難題，并增進(jìn)家校合作。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過(guò)參加化學(xué)初三家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，也是家校合作、共同努力的開(kāi)始。希望家長(zhǎng)會(huì)能繼續(xù)得到重視和改進(jìn)，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能更加積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校和老師保持良好的溝通，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇七
時(shí)間：第(20xx年1月15日)。
地點(diǎn)：本班教室。
參加人員：全班學(xué)生家長(zhǎng)、班主任、部分任課教師。
目的：
一、與家長(zhǎng)互相交流關(guān)于學(xué)生的情況，以進(jìn)一步了解學(xué)生，使對(duì)學(xué)生的教育能有的放矢。
二、家長(zhǎng)培訓(xùn);如何使孩子既成材又成人。
三、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生生活方面的一些問(wèn)題。
四、促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流。
會(huì)前準(zhǔn)備：聯(lián)系幾個(gè)家長(zhǎng)，讓他們做好準(zhǔn)備，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言。
程序：
一、歡迎并感謝參會(huì)家長(zhǎng)的到來(lái)!
二、點(diǎn)名。
三、介紹參會(huì)教師及科任教師。
四、學(xué)習(xí)小組給家長(zhǎng)的禮物，并交給寫(xiě)給家長(zhǎng)的信。
五、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生考試情況：
全班在年級(jí)組總評(píng)：成績(jī)有所退步，但并沒(méi)有失去希望，希望家長(zhǎng)的大力配合。
六、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況：
1、全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上已逐步好轉(zhuǎn)。
2.安全方面：教育學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上注意交通安全和人身安全，在飲食方面注意食品的安全，不吃三無(wú)標(biāo)志的食品，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
3.在環(huán)境保護(hù)方面，不僅要教育學(xué)生要環(huán)保，建議家長(zhǎng)以身作則，不要隨時(shí)隨地的亂扔生活垃圾，及時(shí)地處理或掩埋。
4、本學(xué)期違紀(jì)生很少。
5、但也存在一些問(wèn)題。
(一)教師談初中九年級(jí)這一階段的特殊性和重要性：
1、對(duì)異性的關(guān)注。
學(xué)生心理上的`普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)看到的，還有電影、電視對(duì)學(xué)生也有很大的影響。
2、獨(dú)立傾向明顯。
14-16歲年齡段上，心理和生理變化比較迅速,這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，當(dāng)家長(zhǎng)老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了。所們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪。
3、由考試分?jǐn)?shù)引發(fā)的心理變質(zhì)。
初中學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子心理壓力普遍比較大。孩子一旦考試不理想，就覺(jué)得愧對(duì)父母。生存競(jìng)爭(zhēng)的激烈殘酷，又迫使家長(zhǎng)對(duì)孩子施加更大的壓力，長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致心理扭曲。
(二)作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
4、背記詞匯和課文。學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí)。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是初中了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
(四)強(qiáng)調(diào)家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn)：
a、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我想說(shuō)的是父母難免不吵架，但必須有一個(gè)原則：家庭矛盾盡量避開(kāi)孩子，更不能把孩子拉入其中。
b、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。
c、家長(zhǎng)的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇八
首先讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離高考還有200多天的時(shí)間，家長(zhǎng)可能極為關(guān)心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長(zhǎng)在這一階段該做些什么？今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的要求，三是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議。
一、近三年學(xué)校高考情況。
1、天津市近幾年高考報(bào)名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來(lái)看，近幾年高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)中有降，2011年天津市高考報(bào)名人數(shù)為6.46萬(wàn)人，2012年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.4萬(wàn)人，2013年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.3萬(wàn)人，2014年天津高考報(bào)名人數(shù)為6萬(wàn)余人，2015年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.19萬(wàn)人（每年實(shí)際參加高考人數(shù)不會(huì)達(dá)到這個(gè)人數(shù)，有提前報(bào)送的學(xué)生，有自主招生錄取的學(xué)生，不再參加高考，減少近3000人）。
天津市高考錄取率基本穩(wěn)定，以2015年為例，天津的一本計(jì)劃數(shù)約為：15336個(gè)，錄取率為25.8%，二本計(jì)劃數(shù)約為：32843個(gè)，錄取率為55.3%，總計(jì)劃數(shù)約為52286個(gè)，總錄取率為86%左右。
2、我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統(tǒng)計(jì)如下：計(jì)劃生：一本上線(xiàn)率平均為56%，二本以上上線(xiàn)率平均為91%。全體學(xué)籍生（計(jì)劃+擇校）的一本上線(xiàn)率為平均46%，二本以上上線(xiàn)率為平均為86%。
在這里我特別想說(shuō)明我校的生源狀況：由于西青區(qū)特殊的地理位置，與市區(qū)接壤區(qū)域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結(jié)束流失率較高，導(dǎo)致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
2012年（2015屆畢業(yè)生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：492.1分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線(xiàn)551.6分以上沒(méi)有，平均分為506分。
2013年（2016屆畢業(yè)生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：502.5分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線(xiàn)551分以上1人，平均分為515.5分。
2014年（2017屆畢業(yè)生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：507分，達(dá)到南開(kāi)中學(xué)計(jì)劃線(xiàn)559.5分以上4人，平均分為523.1分。
2015年（2018屆畢業(yè)生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：510.5分，達(dá)到天津一中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級(jí)重點(diǎn)校中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)（計(jì)）排位情況：2011年，天津市45所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在40位；2014年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；2015年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級(jí)重點(diǎn)高中校（同類(lèi)校）中，學(xué)生水平屬于下等水平。
但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?jī)，從天津市考試院提供的高考數(shù)據(jù)分析報(bào)告——楊柳青一中各科目成績(jī)?cè)诓煌后w中的標(biāo)準(zhǔn)分可以看出，每年我校在天津市重點(diǎn)高中校這個(gè)群體中，我們處在了中上等水平，而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級(jí)重點(diǎn)高中校高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校的理科升學(xué)率、平均分均能提升一個(gè)名次，個(gè)別學(xué)科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù)，是想告訴各位家長(zhǎng)，一中雖然近些年來(lái)學(xué)生生源質(zhì)量盡管在天津市重點(diǎn)校中位次較低，但是我們做到了低進(jìn)高出，優(yōu)進(jìn)高出，學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計(jì)劃人數(shù)和二本人計(jì)劃人數(shù)，結(jié)合孩子中考中在全市的大約位置，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高考要有一個(gè)準(zhǔn)確定位，結(jié)合孩子的實(shí)際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關(guān)注的重點(diǎn)，而不是腦袋一熱說(shuō)：你就應(yīng)該上一本，上什么大學(xué)。即先重過(guò)程，再問(wèn)結(jié)果。這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力，缺一不可。從學(xué)校到各位家長(zhǎng)都要做好應(yīng)對(duì)困難局面的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在距離高考還有200多天的時(shí)間，學(xué)生現(xiàn)階段還存在什么問(wèn)題，高三復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么，下面與各位家長(zhǎng)交流第二個(gè)問(wèn)題。
二、學(xué)生存在問(wèn)題和我校高三復(fù)習(xí)要求。
（一）學(xué)生存在問(wèn)題。
一是高三意識(shí)不強(qiáng)，目前還是緊張不起來(lái)，有的學(xué)生認(rèn)為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì)的問(wèn)題等著老師講，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生不知是否是每天學(xué)習(xí)的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。
（二）了解高三復(fù)習(xí)要求。
對(duì)于高三復(fù)習(xí)，我向家長(zhǎng)提醒三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，并提醒學(xué)生引起重視。
1．回歸基礎(chǔ)。
在高考各科考試內(nèi)容中，有80%——90%左右的內(nèi)容應(yīng)屬于基礎(chǔ)和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學(xué)必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復(fù)習(xí)中，要特別重視回歸基礎(chǔ)。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書(shū)、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容是最基礎(chǔ)的。課堂45分鐘聽(tīng)課效率是最重要的，也是最有效的復(fù)習(xí)途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，這是最基本要求。達(dá)到這個(gè)要求，基礎(chǔ)差一些的學(xué)生要達(dá)到保底400分很容易。
2.注重落實(shí)。
高三復(fù)習(xí)我主張還是要大量作題，尤其是第一學(xué)期要以大量基礎(chǔ)題來(lái)扎實(shí)學(xué)科知識(shí)。不以做大量題目為基礎(chǔ)，談能力、談落實(shí)是空中樓閣。學(xué)習(xí)理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，選什么題做是有技巧的。同一類(lèi)型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習(xí)題的主人，做駕馭習(xí)題的人，通過(guò)習(xí)題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。因此，我們的老師通常讓學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，對(duì)錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)得到糾正和解決。做完題后還要注重及時(shí)總結(jié)，看題目用到了那些的知識(shí)點(diǎn)，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識(shí)點(diǎn)還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類(lèi)的題目。這樣，一類(lèi)題可以擴(kuò)展到更多類(lèi)的題，從而加深自己對(duì)知識(shí)的掌握以及方法的運(yùn)用。毫無(wú)疑問(wèn)，這也就提高了自己解題的能力。學(xué)習(xí)要勤奮、學(xué)習(xí)要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅(jiān)持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學(xué)、不去思考的學(xué)。我還要向各位家長(zhǎng)推薦一句話(huà)：重復(fù)是技能之母。提醒自己的孩子在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，才能做到真正的落實(shí)。
3.提高效率。
很多家長(zhǎng)看到自己的孩子學(xué)的很晚，有作不完的卷子，但卻不見(jiàn)理想成績(jī)。其實(shí)他的學(xué)習(xí)是東一榔頭、西一棒子，雜亂無(wú)章，缺乏計(jì)劃性，也就是我們通常說(shuō)的不得法。家長(zhǎng)就要幫助孩子做好計(jì)劃，提醒孩子首先把試卷按照學(xué)科歸類(lèi)，按照完成的時(shí)間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時(shí)間再安排做后面的試卷；再有，指導(dǎo)孩子對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都要進(jìn)行分段做出學(xué)習(xí)安排，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我見(jiàn)到他們每天的生活都是有計(jì)劃的，每天晚自習(xí)前，他們要整理當(dāng)天的筆記、練習(xí)，按重要性排序，把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)排好順序，睡覺(jué)前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學(xué)生每天的.學(xué)習(xí)就處在了有計(jì)劃的狀態(tài)中，可大大提高學(xué)習(xí)的效率。
以上是高三年級(jí)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解這些要求，主要是想讓家長(zhǎng)能夠和學(xué)校更好地配合，一起努力，做好學(xué)生的工作，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。
有人說(shuō)，高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也有賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)。當(dāng)高中學(xué)段進(jìn)入最后一年，學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)：孩子成績(jī)不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應(yīng)該怎樣幫助孩子？這些問(wèn)題都讓家長(zhǎng)們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出一些建議。
1、關(guān)心要適度。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得有責(zé)任監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績(jī)。其實(shí)，這種想法只是家長(zhǎng)一廂情愿。學(xué)習(xí)的過(guò)程是孩子對(duì)知識(shí)從認(rèn)知到運(yùn)用，并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過(guò)程，這不是靠家長(zhǎng)盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些溫馨的關(guān)照，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。如果實(shí)在不放心，可以讓孩子開(kāi)著門(mén)，在家長(zhǎng)的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到家里有人關(guān)心就可以了，千萬(wàn)不要緊迫盯人。
2、幫助孩子適度減壓。
有的家長(zhǎng)總再問(wèn)，孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累，我就照顧好他的生活，連家務(wù)都不讓他做，為什么孩子成績(jī)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)？這些家長(zhǎng)不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒(méi)有多大好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書(shū)，休息也不僅僅就是睡覺(jué)。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑瑫r(shí)減輕他的心理負(fù)擔(dān)，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。
3、幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng)，也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，對(duì)孩子的期望值過(guò)高。有許多家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標(biāo)，可以既有近期目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。目標(biāo)最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平，優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升，如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤，年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強(qiáng)信心。因此，呼吁家長(zhǎng)們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，幫助孩子切實(shí)提高成績(jī)。
4、幫助孩子樹(shù)立信心。
家長(zhǎng)首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略。考試是孩子必須參加的，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，就是要檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段哪些知識(shí)還存在疏漏。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績(jī)下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差，分散他對(duì)分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)切忌指責(zé)和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無(wú)所謂。家長(zhǎng)要讓孩子知道，我很關(guān)心你的成績(jī)，但我更關(guān)心你是否努力付出了。
5、學(xué)會(huì)與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時(shí)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來(lái)把自己的想法說(shuō)清楚，或者給孩子寫(xiě)封信、寫(xiě)個(gè)字條，讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。家長(zhǎng)盡量“蹲下來(lái)”用孩子的眼光看問(wèn)題，即換位思考，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)心也要看好時(shí)機(jī)，適時(shí)適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。表達(dá)關(guān)心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)選擇，經(jīng)常嘮叨會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成壓力。家長(zhǎng)囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，那樣既沒(méi)有實(shí)際效果，又帶給孩子不被信任的感覺(jué)，平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長(zhǎng)，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長(zhǎng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說(shuō)什么就是什么。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力，又無(wú)壓力，父母永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這樣才會(huì)有和諧的親子關(guān)系，才能化解很多矛盾，減少許多問(wèn)題的產(chǎn)生。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機(jī)遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多為我們提寶貴意見(jiàn)，使我們的教育教學(xué)再上新水平。也預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。謝謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇九
我們初三(1)班在上周四下午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下，我們?nèi)M的任課教師結(jié)合畢節(jié)市初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神，充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。龍校長(zhǎng)以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，找出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝劉校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，曹主任告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心；2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十
時(shí)間：xx年5月16日（星期六）上午8：30——11：00。
地點(diǎn)：各班教室。
具體流程：
1觀看校長(zhǎng)講話(huà)電視錄像。
2收聽(tīng)廖主任廣播講話(huà)。
3班主任班級(jí)情況匯報(bào)分析、與中考有關(guān)的政策宣講及中考動(dòng)員。
要求：（家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天年級(jí)組老師全員到崗，班主任老師7：30上班）。
班主任精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言，寫(xiě)好發(fā)言稿，做好課件。做到學(xué)生情況分析及相關(guān)信息提供準(zhǔn)確到位，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)中考的重要性，并對(duì)自己孩子在中考中取得優(yōu)異成績(jī)充滿(mǎn)期待和信心。在此基礎(chǔ)上對(duì)家長(zhǎng)提出合理要求建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校抓好最后30天的復(fù)習(xí)。
各班提前通知到每位家長(zhǎng)，保證全體家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
各班將教室內(nèi)外及公共區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行徹底清掃，教室布置整潔，適當(dāng)張貼標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的'迎考?xì)夥铡?/p>
可將學(xué)生的相關(guān)個(gè)人資料放在課桌上，嚴(yán)禁公布整班成績(jī)及排名。
班主任要對(duì)參與家長(zhǎng)會(huì)組織接待的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并提出相關(guān)的紀(jì)律要求（因場(chǎng)地限制，要對(duì)人數(shù)進(jìn)行限制，走廊上要保持安靜，不能影響教室內(nèi)本班和他班的會(huì)議）。
會(huì)后各班及時(shí)總結(jié)，并在“家教互聯(lián)”上及時(shí)反饋；寫(xiě)好總結(jié)交學(xué)生處。
工作安排：
1、年級(jí)組統(tǒng)一部署，5月12日前擬訂方案，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)。
2、教務(wù)干事家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天負(fù)責(zé)年級(jí)組老師考勤。學(xué)生干事聯(lián)系制作好相關(guān)宣傳欄并安裝到位；組織學(xué)生分會(huì)干部對(duì)家長(zhǎng)會(huì)期間的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行檢查督管，并安排干部接待。
4、請(qǐng)中心調(diào)試好各班播放設(shè)備。
5、請(qǐng)學(xué)部給予全面指導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門(mén)給予大力支持。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十一
三、主持人致詞。
尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表開(kāi)發(fā)區(qū)第七中學(xué)初三級(jí)部的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。
我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話(huà)，就是“一切為了教育我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)，一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程分四部分，一是由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。二是由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。三是由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。四是由各班班主任向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況。
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由韓修江就《如何做好家庭教育》向各位家長(zhǎng)作報(bào)告。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由學(xué)校孫校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們一起探討如何才能更好的教育孩子。
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：由學(xué)生家長(zhǎng)代表談教育孩子心得體會(huì)。
會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)到我們的各班級(jí)教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的年級(jí)教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝！
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)(parentsmeeting)，一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。
地點(diǎn)：*年七班教室。
參加人：*年七班全體學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師。
開(kāi)場(chǎng)白：各位家長(zhǎng)大家好！今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的極大支持，為此我代表學(xué)校及科任教師向您們表示衷心地感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，孩子馬上即將進(jìn)入畢業(yè)班的行列。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
學(xué)生獲得的榮譽(yù)：
區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部：盛鵬楊鶴博。
一、分析班級(jí)期末考試成績(jī)。
班級(jí)前三名：1.宋瑞晨2.萬(wàn)浩言3.崔鑫毅。
班級(jí)各科狀元：數(shù)學(xué)邱豐瑞110分。
語(yǔ)文單雪瑩107分。
外語(yǔ)劉鵬111分。
物理宋瑞晨60分。
化學(xué)張思琦64.5分。
名次提高的同學(xué)：侯宇昂、王清宇：提高5名。
宋瑞晨、萬(wàn)浩言、張思琦、孫越：提高6名。
吳羽新：提高8名。
單雪瑩：提高9名。
黃鵬宇、劉鵬：提高10名。
王俊然：提高12名。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)。
走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著升學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸產(chǎn)生分化。他們個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的'矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn)。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.自暴自棄型。這類(lèi)學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于學(xué)習(xí)中的困難估計(jì)不足，缺乏恒心，成績(jī)跟不上后，就會(huì)自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心這類(lèi)學(xué)生對(duì)自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力、接受能力相對(duì)較差；其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類(lèi)推的能力相對(duì)較差；其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法。
三、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題。
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向；
班級(jí)在經(jīng)過(guò)調(diào)整后，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸穩(wěn)定。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，為最后的中考做準(zhǔn)備。”
從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
2.幾點(diǎn)建議：
（1）多與孩子溝通，采取民主型的教養(yǎng)方式。
“代溝”一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題。時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循“一言堂”的家長(zhǎng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
（2）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子身上反映出的問(wèn)題，往往是家長(zhǎng)教育的縮影。因此家長(zhǎng)要注重身教，為孩子樹(shù)立榜樣。不光關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重孩子道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在孩子的教育問(wèn)題上，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。
（3）在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
（4）不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。
（5）認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)情況，能夠考上省市重點(diǎn)高中的，要全力以赴。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，從長(zhǎng)計(jì)議，對(duì)他們好處更大。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十三
各位家長(zhǎng)，大家晚上好!
我是本學(xué)期擔(dān)任九(10)(13)班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的曾月，劉峻萱，(麥甫屯，張偉偉)同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十四
我們初三(1)班在上周一（9月20日）召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下，我們?nèi)M的任課教師結(jié)合巴州地區(qū)初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神，充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。劉校長(zhǎng)、曹主任以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，找出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝劉校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，曹主任告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心；
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共32位，有7位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)，其中有4位家長(zhǎng)由于在外地工作，通過(guò)電話(huà)和我進(jìn)行了聯(lián)系，剩余的3位家長(zhǎng)不明原因，我在后面將采用電話(huà)和家訪(fǎng)爭(zhēng)取和他們?nèi)サ寐?lián)系。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十五
按照學(xué)校的工作部署，我校在12月1日召開(kāi)了三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)共64人，兩名家長(zhǎng)請(qǐng)假，兩名家長(zhǎng)不好意思來(lái)(孩子各方面較差)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(zhǎng)都帶了筆和筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，作為班主任，我對(duì)班級(jí)中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等多方面都依次歸類(lèi)，本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則，向參與會(huì)議的家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況，分析了近期的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文曹老師、政治董老師也介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、政治的方法，最后我們每位老師都和家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)交流溝通。應(yīng)該說(shuō)這是一次比較成功的家長(zhǎng)會(huì)。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.所有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2.很多家長(zhǎng)在向我們教師表達(dá)謝意的同時(shí)，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3.家長(zhǎng)們會(huì)積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合老師做好所有的教學(xué)工作。
從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè)，10%的學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè);80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī)，重視結(jié)果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認(rèn)可，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學(xué)玩為主，甚至有的學(xué)生電視天天看，周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上，而且內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校、家庭的關(guān)注。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿，但是由于個(gè)別家庭的原因，有些家長(zhǎng)平時(shí)不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)心，或是確實(shí)是關(guān)心和教育的方式有偏差，才會(huì)導(dǎo)致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):
大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線(xiàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!本文由一起去留學(xué)編輯整理，/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。
來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話(huà)，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子
學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠(chéng)，心地善良，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力，特別是樂(lè)于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)
和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話(huà)說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴
雨
表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)
的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高興。選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭
生活
的意見(jiàn)，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn)，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。我想，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的.復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養(yǎng)，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。
其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期，我家孩子也說(shuō)了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà)，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】?、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造，希望你們懂得
珍惜
和把握現(xiàn)在所擁有的一切。總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家。
初三家長(zhǎng)會(huì)心得家長(zhǎng)篇十七
我們初三(8)班在上周五（11月29日）召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也想促使家長(zhǎng)們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。本次會(huì)議重在激勵(lì)，重在反思，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而找準(zhǔn)教學(xué)的提升點(diǎn)。
初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)有別于其他年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)也就相對(duì)集中在學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，這一學(xué)期有是很關(guān)鍵的一學(xué)期，家長(zhǎng)尤為重視。所以正是在這種形式下，我們?nèi)M的任課教師結(jié)合漢源初三質(zhì)量分析會(huì)以及校質(zhì)量分析會(huì)的精神，充分準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)又是一次老師、家長(zhǎng)共同參與的家長(zhǎng)會(huì)。張校長(zhǎng)、郝主任以及我們初三年級(jí)組的全體老師出席了會(huì)議。
會(huì)議上首先由我介紹了班級(jí)的總體情況，同時(shí)各任課教師結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，找出前一階段存在的問(wèn)題，同時(shí)明確下一階段的改進(jìn)辦法。特別要感謝張校長(zhǎng)在會(huì)議上又進(jìn)一步給我們初三年級(jí)全體師生明確了三種意識(shí)：即初三意識(shí)，中考意識(shí)，時(shí)間意識(shí)。
首先學(xué)生必須意識(shí)到自己是一名應(yīng)試的初三畢業(yè)生。既要學(xué)好初三的新課內(nèi)容，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次中考是每個(gè)初三考生必須面對(duì)的，中考是個(gè)人與個(gè)人的比拼，不能靠別人，也不能抱任何幻想，只有相信自己，每個(gè)學(xué)生自己都是中考的主人，郝主任告誡我們每個(gè)學(xué)生：命運(yùn)把握在我們自己的手里。另外，更要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。與時(shí)間賽跑，做自己命運(yùn)的主人。
最后，會(huì)議明確了我們下一步的具體措施：
1、加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不要放棄更要關(guān)心；
2、加強(qiáng)各科教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)積極配合老師的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)讓我們?nèi)w老師，學(xué)生及家長(zhǎng)都明確了自己下一步的工作重點(diǎn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際到會(huì)的家長(zhǎng)共41位，有4位家長(zhǎng)沒(méi)有到會(huì)，我在后面將采用電話(huà)和家訪(fǎng)爭(zhēng)取和他們?nèi)〉寐?lián)系。
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