六年級(jí)英語讀后感(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 18:24:09
六年級(jí)英語讀后感(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-19 18:24:09     小編:雅蕊

讀后感是對(duì)書中故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和感受。在寫讀后感時(shí),我們還可以加入自己的心情和感受,使讀者更好地體驗(yàn)到作品給予我們的情感沖擊。接下來是幾篇讀后感的范文,希望對(duì)你的寫作有所幫助和啟發(fā)。

六年級(jí)英語讀后感篇一

關(guān)于生命,總有太多想法。生命的形式各種各樣,大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類,而似乎只有我們?nèi)?,能讓自己的生存方式,或者作為一種生命的存在形式,變得多種多樣,無限的豐富,但也只有我們?nèi)?,能去思考生命,思考生命存在的種種。

雖然如此,但似乎顯示之中,我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩,更多的是去改變死板的生存方式,卻忽視了停下腳步,靜靜地思考我們的創(chuàng)造,是不是帶走了什么,是不是改變了什么。

事實(shí),是的,我們讓大自然改變了,物種滅絕,森林消失,不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切,都是在我們開始學(xué)會(huì)改造自己的生活開始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞,就是:“能力越大,責(zé)任越大?!蔽覀兊哪芰?,大到可以改變世界,所以,我們的責(zé)任,就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任,我們有時(shí)卻忽視了,如此一想,我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難,是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。

每當(dāng)我們?cè)谒妓?,如何改善自己的生活時(shí),我們可否多一個(gè)心眼,去思考與我們相伴而生的其他更多的生命,思考他們的存在,思考他們的需求,思考他們和我們,能不能以更融洽的方式,一起生存在這世界。

六年級(jí)英語讀后感篇二

我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍。《魯檳孫漂流記》主要寫一個(gè)英國人因在海上遇險(xiǎn),但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死,但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國。都樂這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難,頑強(qiáng)生存。用樂觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢,頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。

如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí),我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂觀向上,頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚,這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。

將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來的每個(gè)挑戰(zhàn),并且出色地去完成自己的工作!”

六年級(jí)英語讀后感篇三

這是一本引人入勝的好書,講述的是一個(gè)小女孩,她的媽媽突然出走了,她知道媽媽再也不能回來了,傷心欲絕,后來她才知道媽媽是被車撞死了,爸爸不想讓她傷心,故意隱瞞了事實(shí)。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車,走遍了媽媽走過的路,旅途中的所見所聞以及對(duì)往事的回憶,讓她明白,隱瞞于事無補(bǔ),人終究要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

這本書里還有一個(gè)地方讓我非常感動(dòng),句子是這樣說的:

對(duì)我而言,世上那些可怕的事物,比方戰(zhàn)爭(zhēng)、謀殺案和腦瘤,似乎永遠(yuǎn)無法解釋。我們無力改變這些事,所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發(fā)。然而我們絕對(duì)能從容應(yīng)付,因?yàn)槭聦?shí)并不如原先想象的可怕。世上確實(shí)存在著斧頭殺人魔和綁票犯,然而多數(shù)人都像我們一樣,會(huì)害怕也會(huì)勇敢,有時(shí)殘酷,有時(shí)善良。

我認(rèn)為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子,然后轉(zhuǎn)頭看另一個(gè)盒子,那個(gè)裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。

六年級(jí)英語讀后感篇四

暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書,書名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書里給我們講了這樣一個(gè)故事:馬小跳表妹杜真子的父母出國了,借住在了馬小跳家,還帶來了一只會(huì)笑的貓,從開始的好男不與女斗到懷念杜真子,讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。

讀完這本書,再聯(lián)系我生活中的事情,我明白了家人或者朋友之間,無論發(fā)生什么不愉快的事,都要學(xué)會(huì)包容和理解,因?yàn)閯e人不快樂,自己也不會(huì)快樂,大家要以誠相待,友好相處,這樣才能快樂每一天!

六年級(jí)英語讀后感篇五

今天,我讀了《童年》這本書,里面的主人公是一個(gè)淘氣的小男孩,名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著,可是,不幸來臨了,他的爸爸突然去世了,一家的支柱突然沒了,家里的負(fù)擔(dān)一下子全都?jí)涸诹怂麐寢屔砩?。他媽媽沒辦法,所以又改嫁了。媽媽回來的時(shí)候帶著一個(gè)男人回來了,他媽媽和他說:“阿遼沙,看看這是你的繼父?!卑⑦|沙看了一下繼父,高高的個(gè)子,留著小分頭,還有一撮小胡子。

繼父找了份工作,但是工作做的很不理想。終于,有一天他的繼父被解雇了,可能因?yàn)橄胩颖茇?zé)任而逃走了。阿遼沙一家又過起了天昏地暗的日子。后來,他媽媽又生了一個(gè)小弟弟,雖然給他們家多了一份歡樂,但是給他們家的生活也增加了一份負(fù)擔(dān)。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個(gè)孩子而省吃儉用,已經(jīng)瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴,慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對(duì)他說:“阿遼沙,整天把你掛在脖子上我可受不了,你自己去自謀生路吧!”

阿遼沙最終走向了謀生之路。

我覺得阿遼沙一家非??蓱z,就因?yàn)樗募胰藳]有互相信任。所以,搞的他們家破人亡。

你覺得阿遼沙一家可憐嗎?

六年級(jí)英語讀后感篇六

作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩塑像的緣起,才知道自己全錯(cuò)了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給楞住了,然后馬上給全市成績(jī)最優(yōu)秀的兒子打電話,問他是否明白鷹馬之間的奧秘,結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績(jī)優(yōu)秀,但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī),而是勞動(dòng)和生存技能!

讀了這本書,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母照顧溺愛孩子們,卻是孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口?!钡牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公共車都不會(huì),甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來。

我,也只會(huì)在乎書本上的知識(shí)掌握的如何,卻沒想過將來,會(huì)造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無知?。∷?,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。

同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會(huì)后悔莫及。

六年級(jí)英語讀后感篇七

《魯濱孫漂流記》這本書我已經(jīng)讀完了,雖然合上了書,但主人公魯濱孫身上的一些閃光點(diǎn)還在我腦海中揮之不去。

《魯濱孫漂流記》這本書講的是魯濱遜出海航行遭到了風(fēng)暴,被卷上了一座荒無人煙的孤島上。,一開始,魯濱孫悶悶不樂,感嘆上帝的不公,漸漸地他發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的:船上其他人都死了,只剩下他還活著;他沒有衣服穿,但他身處一個(gè)熱帶島嶼,氣候溫暖,不需要太多衣物;她所處島上沒有野物危及他的生命......他變得心平氣和,一心一意著手如何在島上生活了。

后來魯濱孫遇到了種種困難,可他依舊很樂觀,而不是消極面對(duì)。

人在生活中多多少少會(huì)遇到不順心,一些困難、挫折,但我們?cè)谔幚磉@些困難時(shí),否也能是釋然、心平氣和地面對(duì)它呢?又是否能在困境中把好處壞處一一對(duì)比以安慰自己呢?每一天都是屬于自己的,樂觀地過一天是一天,消極地過一天也是一天。我們何必要天天消極悶悶不樂呢?既然每一天都是一樣的。

魯濱孫的樂觀態(tài)度也感染了我。最近我參加學(xué)校推薦杭外的搖號(hào),我沒有抽中。一開始我也很不高興,感到很可惜,但我想到即使我沒有搖上,也可以去英特,在高中也可以爭(zhēng)取進(jìn)杭外,何況我并不是班里第一,這個(gè)搖號(hào)名額也是排在我前面的同學(xué)不要,我才撿來的。這樣想著我也就心平氣和了。

我們要學(xué)魯濱孫樂觀向上面對(duì)每一天。在遇到困難的時(shí)候多想想好的一面,積極面對(duì)。

六年級(jí)英語讀后感篇八

《西游記》是明代作家吳承恩的著作。書中主要描寫了唐代的玄奘和他的三個(gè)徒弟到遙遠(yuǎn)的古印度天竺取真經(jīng)的故事。一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng),經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得真經(jīng)。

在書中唐僧是一個(gè)善心的人。還有能七十二般變化,有一雙火眼金睛,能夠分辨人妖的孫悟空,還有好吃懶做,怕困難的豬八戒和不怕苦,不怕累的沙和尚。他們靠頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈的精神,最終到達(dá)了遙遠(yuǎn)的天竺取得了真經(jīng)。在去天竺大雷音寺的路上他們遇到了許多妖魔鬼怪想吃唐僧肉,但最終敗在孫悟空,豬八戒,沙和尚的手下,他們幾個(gè)齊心合力,團(tuán)結(jié)一致最終打敗了妖魔鬼怪幫助唐僧取得了真經(jīng),修成了正果。到了火焰山,唐僧四人被熊熊大火給困住了。當(dāng)?shù)氐耐恋貭敔敻嬖V唐僧四人只有借鐵扇公主的芭蕉扇把火扇滅才能過山,于是孫悟空便找鐵扇公主借扇子,但鐵扇公主不愿意將扇子借給他們。第一次借到了,但卻是一個(gè)假扇子,第二次孫悟空拿到了真扇子,可卻被牛魔王巧妙的騙走了,最終孫悟空在哪咜太子的'助力下制服了牛魔王,獲得了芭蕉扇,撲滅了火焰山的烈火,使周圍的百姓不用再受干旱之苦。

六年級(jí)英語讀后感篇九

“面對(duì)生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔?!边@是張海迪在書中的一句話,表現(xiàn)了她樂觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。

張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,她沒有沮喪,沒有沉淪,以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng),自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程,被譽(yù)為中國的“保爾.柯察金”。

從書中,我明白了:人總有一天會(huì)老去,誰也無法抗拒。但是,正因?yàn)樯邢?,所以才顯得更為重要;正因?yàn)樯邢?,所以更?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強(qiáng)者,用汗水與努力和時(shí)間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。

我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學(xué)習(xí)鋼琴,一開始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇,隨著時(shí)間的推移,每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來,特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過,跟媽媽發(fā)過脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí),我咬咬牙堅(jiān)持了下來。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。

讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!

加載中,請(qǐng)稍候......

六年級(jí)英語讀后感篇十

一般用自己的感受(一兩個(gè)詞語)做主標(biāo)題,下一行是讀《xxx》有感,為副標(biāo)題。

也可直接寫讀《xxx》有感要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

要密切聯(lián)系實(shí)際,這是讀后感的重要內(nèi)容。

要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。

寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭,然后,再寫體會(huì)。

原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。

結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。

要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際,與自己的生活相結(jié)合,否則作文會(huì)顯得空虛。

要符合情理、寫出真情實(shí)感。

注意不要寫成流水賬。

六年級(jí)英語讀后感篇十一

一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案,蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底,卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸,從此失去姓名,失去身份,也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份,在世界最普通的地方,做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界,從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥,變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。

他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——

“我在尋找我的未婚妻,不知姓名,不知長(zhǎng)相,不知死活?!?/p>

可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?/p>

一樁樁滔天大案,他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵,她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗,互不相讓,卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。

直到記憶蘇醒,蘇眠還是蘇眠,韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。

可是,還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。

他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠,比韓沉更深沉的愛。只是上天不公,他英年早逝,死于半島地下。

她的哨聲,喚醒了另一個(gè),奄奄一息的男人——徐司白。

他說——

“ 我愛的人,我心愛的人。你的哨聲,是他生的勇氣,也是我死的決心。”

s——徐司白。

流淚在墻角,笑顏在天堂。

六年級(jí)英語讀后感篇十二

因?yàn)榭纪暝嚵?,所以我十分輕松。今天,我和媽媽去逛街,鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶,媽媽讓我也挑一盒磁帶,我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。

我回家后,迫不及待的放起了磁帶,聽后立刻被深深地吸引了,通過聽磁帶,我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服,戴著一頂紅帽子,手里拿著弓箭,十分英俊。原來羅賓漢也是一位爵士,但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓,所以逃到了謝維得森林里,向路過森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi),如果是諾曼人,就會(huì)要價(jià)更高些,可是如果是窮人的話,羅賓漢不僅一分錢不收,還可能給窮人一些錢呢!有一次,有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里,羅賓漢本來想收理查爵士一些錢,但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人,為了把兒子救出來,所以欠了富翁許多錢,馬上還富翁錢的期限要到了,可自己還沒有湊齊錢,正在自己走投無路的時(shí)候,來到了謝維得森林,羅賓漢聽后,給了他許多許多錢,并約定一年還。

羅賓漢不僅講義氣,而且十分機(jī)智勇敢,不僅自己的伙伴多次獲救,自己也多次虎口余生。一次,他化裝成一位老太太,躲過了敵兵的追擊?;氐缴趾螅锇閭兌夹υ捤f哪里來的老太太,羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過后,大家都十分佩服他。

聽完這個(gè)故事后,我十分欽佩羅賓漢的為人,我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了!

六年級(jí)英語讀后感篇十三

周四,我在家里閑著沒事干,便從書柜里取出了一本《青銅葵花》,津津有味地看了起來。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書,會(huì)覺得有淡淡的憂傷,而這種憂傷,卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離,一次次的相逢,一次次的挫折,又一次次地重新振作起來。讀著這樣樸實(shí)無華,又震撼人心的文字,不知不覺中,就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。

這本書主要講了從城里來的葵花失去了她唯一的親人——爸爸,成了一個(gè)無依無靠的孤兒,雖然貧窮,但心地善良的`青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒,從此,青銅就成了她的哥哥,她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué),開始奮力掙錢,共同渡過了一次次甜酸苦辣。在文章的最后,城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅,也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”?。?!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

《青銅葵花》一書真正讓我明白了:有時(shí)候,痛苦,也是美好的回憶。就像曹文軒說的那樣:少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

成語震撼人心:撼:搖動(dòng)。指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。如:《后漢書·任隗傳》:“竇憲秉權(quán),專作威福,內(nèi)外朝臣莫不震撼。”又如:我聽到這震撼人心的消息時(shí)激動(dòng)得快要流淚。

六年級(jí)英語讀后感篇十四

愛,是世界上最淳樸的感情,世界上有很多種愛,有些是隱藏的愛,有些是無處不在的愛……《青銅葵花》這本書就是一首愛的贊歌,講述了青銅一家對(duì)葵花無微不至、無處不在的愛。

主人公青銅,因5歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴,從此不能說話,性格古怪。有一天,他救了被困在河里的葵花,而葵花從小沒有母親,這讓他明白了他不是世界上最孤獨(dú)的孩子。然而,葵花的最后一個(gè)親人――爸爸也溺水身亡了,葵花無人照顧,貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她,在這個(gè)并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。

青銅一家都很疼葵花,省下錢來、賣掉東西讓葵花上學(xué);媽媽只給她一個(gè)人做了一雙棉布鞋;葵花的奶奶在世的時(shí)候,夏天每個(gè)夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng),把她的汗扇干了才去睡覺;青銅為了讓葵花看到馬戲,讓她騎在自己的脖子上看;每天上學(xué)的時(shí)候,青銅總是“護(hù)送”葵花去上學(xué);他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任;在冰天雪地里為她制作了一條冰項(xiàng)鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,恨不得天天把葵花頂在頭上。

葵花她自己也很孝順,為了省出錢來給奶奶治病,自己深思熟慮了很久,故意考試考得很差,讓自己失學(xué)。還不告訴任何人,獨(dú)自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。

可葵花還是因?yàn)槟撤N原因回城里了,青銅看著漸漸遠(yuǎn)去的船,想著自己和葵花度過的那日日夜夜,竟喊出了“葵――花!”兩個(gè)字!看到這兒,我流淚了,一個(gè)啞巴竟喊出了兩個(gè)字!雖然只是兩個(gè)字,但這是他對(duì)葵花的愛孕育出的奇跡!

讀了這本書,我震撼了,青銅一家的生活雖然充滿了各種困難,有蟲災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂觀,從不向命運(yùn)屈服。更令人感動(dòng)的是,友愛能沖破兩個(gè)從來不認(rèn)識(shí)、不理解對(duì)方的人之間的隔膜,這就是愛的奇跡!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

六年級(jí)英語讀后感篇十五

茶館,彼此嘮家常,談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會(huì)問題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來,否則茶館平庸無奇,永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語言大師,他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩。

老舍出生于一北京大雜院中,一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍,母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后,生活更為窘迫,但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué),使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中,而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色,與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣,老舍的手法也是獨(dú)一無二的`。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕,一幕一時(shí)段,干警、簡(jiǎn)潔,也十分容易表現(xiàn)劇情,從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到***政權(quán)覆滅前夕,與其說是時(shí)間變遷不如說是歷史變遷。

老舍,無論您想傳達(dá)予后人什么,至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說它的優(yōu)劣,在如此的你面前,我只有說聲:“謝謝!謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。

六年級(jí)英語讀后感篇十六

這本書的主人公魯濱遜因?yàn)椴宦牳改傅脑挾鋈ッ半U(xiǎn)。

魯濱遜的父親本可以安排他當(dāng)律師,過上平靜而優(yōu)越的生活。然而,魯濱遜,誰是決心出去冒險(xiǎn),成為一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和興奮的水手,航行在一個(gè)危機(jī)的海洋。

魯濱遜依靠自己的智慧和勤奮,憑著自己頑強(qiáng)的意志,開墾荒地,砍伐樹木,建造房屋,養(yǎng)山羊,造船。他用自己的力量救了一個(gè)名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最后,他結(jié)束了在荒島上28年的生活,回到了英國。

奇怪的遭遇告訴人們:當(dāng)困難來臨時(shí),靈活運(yùn)用你所學(xué)的去克服它;只要你有勇氣和智慧,無論遇到多少困難都會(huì)迎刃而解。用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,贏得最后的勝利。

六年級(jí)英語讀后感篇十七

暑假的一個(gè)晚上,我望著漆黑的夜空,旁邊放著一本剛看完的《魯濱遜漂流記》,腦海里頓時(shí)閃現(xiàn)出許許多多思緒。

魯濱遜和我們一樣,是一個(gè)平凡而又擁有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人,可是就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想,讓他不聽父親的勸告,去探索廣闊又危險(xiǎn)的大海,然而這讓他放棄美好舒適的生活踏入死神懷抱的夢(mèng)想,使他經(jīng)歷了一次他平生最大的磨難——流落無人島。他剛到荒島時(shí)是多么絕望,沒有食物,沒有水,身邊只有一小瓶酒、一把小刀和一根武器的樹枝。在這連我們都覺得他要完了的情況下,上帝卻沒有放棄?mèng)敒I遜,上帝把魯濱遜的大船“??俊痹诹税哆?,魯濱遜從上面獲取了堆積如山的生活必需品,讓魯濱遜從死亡的邊緣拉了回來。

就這樣,魯濱遜在這個(gè)無人島上靠自己的.堅(jiān)強(qiáng)意志和智慧生存了下去,并不斷的發(fā)展。期間他還一直與死神作斗爭(zhēng),比如發(fā)高燒,與野人搏斗等驚險(xiǎn)經(jīng)歷。最后,魯濱遜竟然還奇跡般地回到了家。他的事跡令我驚嘆不已,這再一次體現(xiàn)出有志者事竟成的道理。

我心想:像我們這些家中“小皇帝”,要是也流落無人島能生存多久?一天??jī)商??所有現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

六年級(jí)英語讀后感篇十八

故事的開始,一位名叫諾小米的女孩一直認(rèn)為自己是一棵青,一棵“毒草”。她在“檸檬班”成績(jī)并不好,當(dāng)看到自己唯一的好朋友常與別人玩耍卻不與她玩時(shí),她十分失落,甚至用不光彩的手段傷害自己的朋友。面對(duì)諾小米的臨時(shí)“偏航”,好朋友并沒有埋怨她,反而一起為諾小米尋找代表幸運(yùn)與快樂的四葉草。正是因?yàn)檫@份友情,她的朋友感動(dòng)了她,她才成為了一棵幸運(yùn)草。

在九峰小學(xué)的603班的大家庭中,我也是棵“幸運(yùn)草”,班上有我最親愛的老師和同學(xué),我能為班上增加幾分活力。而我清楚地記得三年級(jí)我上體育課時(shí),不小心把頭摔破了皮,血流不止,好多同學(xué)不是安慰我,就是幫我拿紙。后來我明白了,相互幫助能夠拉近人與人之間的距離,我成了一個(gè)熱心腸,也成了同學(xué)們的幸運(yùn)草。

我們不僅僅是同學(xué),也是相伴走過童年的好伙伴,長(zhǎng)達(dá)六年的相處,讓我們?nèi)谌氡舜说耐陼r(shí)光里,這六年也成為大家共同的美好回憶。

善良有愛的秋芊,幽默樂觀的嘻嘻派,一身正氣的卓宇洋……《我們的六年級(jí)》中這些生動(dòng)活潑的人物,多么像我和我的同學(xué)們??!現(xiàn)在看六年級(jí),我覺得觸手可及,我們彼此影響,那也請(qǐng)彼此珍惜,做彼此的幸運(yùn)草?。惪珊疲欧逍W(xué))。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13443639.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔