學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)21篇)

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學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-11-19 19:13:12     小編:紙韻

總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果做出回顧和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中要注重客觀、實(shí)事求是,對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,供大家參考借鑒。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇一

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對(duì)幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:

一、高度重視,嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī) 在學(xué)校工作會(huì)議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。

共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派6名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過開展教研活動(dòng),專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示,提高能力。2011年9月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和西渡鎮(zhèn)四校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解……

在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

演陂鎮(zhèn)方工完小

2011.12.15

為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排,我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,我校是受助學(xué)校。自建立以來,我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校資源共享,共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,有利于加深校際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下,兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,并具體明確了工作職責(zé),使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng),給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,老師們虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。

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2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來,我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過開展教研活動(dòng)、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示,提高能力。2011年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。2012年10月,建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。2012年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流,并給我們送來了一臺(tái)電腦和100多冊(cè)圖書。通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。

四、感受與啟發(fā)

雖然我們開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的.認(rèn)識(shí)到開展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),必須真抓實(shí)干,要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系,在交流上,易實(shí)不易虛,城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)要達(dá)到真正意義上的互助與合作,要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),真正解決教育教學(xué)遇到的問題,真正把好的經(jīng)驗(yàn)做法落到實(shí)處。在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,相互促進(jìn),共同提高,為逐步改變我校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、工作中的不足和今后的設(shè)想

(一)、工作中的不足:

1、學(xué)校師資相對(duì)較少,教師有外出學(xué)習(xí)欲望,可是由于課程的壓力,教學(xué)工作的延續(xù)性,想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同,硬件設(shè)施的落后,使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì),而作為農(nóng)村學(xué)校,師資少,能給予出謀劃策的人少,指導(dǎo)教師因?yàn)橐灿蟹敝氐恼n務(wù)負(fù)擔(dān),有時(shí)也疲于應(yīng)付。

4、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開展的還較少。

(二)、今后工作的設(shè)想:

1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流,增進(jìn)了解,互相溝通,共同學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè),以此平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流,促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展,教師間的共同進(jìn)步,學(xué)生間的共同成長。

4、加強(qiáng)學(xué)校科研間的交流,以學(xué)??蒲泄歉蔀楹诵?,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)學(xué)??蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。

總之,開展活動(dòng)以來,我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)、嘗試,做了一定的工作,使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌,營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中,我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

張莊小學(xué)

2012年11月12日

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二

體育路學(xué)校一直堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的方針政策,確保學(xué)校辦學(xué)的正確方向,并積極創(chuàng)建載體,推進(jìn)與兄弟學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)共建。為了落實(shí)省委、省政府關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見,支持粵東粵西粵北地區(qū)基礎(chǔ)教育工作,按照中山市教體局和石岐街道教體文旅局的統(tǒng)一部署,體育路學(xué)校于4月13日上午與博羅縣石壩中心小學(xué)進(jìn)行線上結(jié)對(duì)幫扶會(huì)議和協(xié)議簽訂儀式,成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。

本次協(xié)議簽訂儀式,體育路學(xué)校黨支部書記孫華校長及博羅縣石壩中心小學(xué)黨支部書記陳少文校長攜兩校行政出席,由體育路學(xué)校羅鏡雄副校長主持。會(huì)上,體育路學(xué)校展示了“雙減”和“勞動(dòng)教育”的成果視頻,介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展理念和工作亮點(diǎn)。羅鏡雄副校長介紹,體育路學(xué)校以黨建引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,落實(shí)立德樹人,實(shí)施五育并舉,堅(jiān)持普惠辦學(xué),以優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)、創(chuàng)新的德育活動(dòng)、特色的體藝培訓(xùn)贏得社會(huì)的高度評(píng)價(jià),取得令人矚目的辦學(xué)成效。這些優(yōu)越的教育教學(xué)資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),為本次結(jié)對(duì)幫扶工作提供強(qiáng)有力的支撐。

接著,體育路學(xué)校全體行政聽取了博羅縣石壩中心小學(xué)提出的幫扶需求,結(jié)合雙方學(xué)校的實(shí)際,就幫扶時(shí)間、形式、內(nèi)容和要求等進(jìn)行了討論和交流,雙方達(dá)成共識(shí),并簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。

最后,黨支部書記孫華校長肯定了結(jié)對(duì)共建的重要意義,她強(qiáng)調(diào),體育路學(xué)校將充分發(fā)揮優(yōu)秀教育資源的輻射作用,采取雙向互訪、專題交流、線上線下等方式,把結(jié)對(duì)幫扶工作做實(shí)做細(xì),促進(jìn)石壩中心小學(xué)在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、師資素質(zhì)、辦學(xué)水平等方面的提升,實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。

在兩校的友好溝通中,本次簽約儀式圓滿結(jié)束。本次會(huì)議正式確定了兩校的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,確立了共同努力的方向,起到了教育資源共享、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的作用。未來的日子里,體育路學(xué)校定會(huì)以百倍的熱情,認(rèn)真積極地做好幫扶工作,促進(jìn)兩所學(xué)校共同進(jìn)步。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇三

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入臨城鎮(zhèn)中學(xué)工作已經(jīng)有兩個(gè)月了,作為一名年輕教師,在各位前輩老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意,也有不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

我第一次接觸課堂,所以對(duì)于如何把握重難點(diǎn)?如何組織課堂?如何課后輔導(dǎo)等等,都讓我毫無頭緒。而在此時(shí),學(xué)校為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干,使他們各方面能力全面提升,逐步成為我校中堅(jiān)力量,為我校的更大發(fā)展而努力,本學(xué)年我校繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的吳利芳老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。吳老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng),同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在吳老師的指導(dǎo)下,自己得到了鍛煉,也得到了提高,使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)將在幫扶中所受益的工作作一小結(jié):

一、工作方法指導(dǎo)。

通過這段時(shí)間工作方法的指導(dǎo),吳老師給我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);。

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

吳老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為年輕的我,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。通過幫扶以來,在吳老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文,通過認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

二、聽課、備課指導(dǎo)。

吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)前輩教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),取得較好的效果;并上好公開課,并讓吳老師做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,我寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)我也養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。因此,一學(xué)期來,我通過聽課、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

三、與師和生融洽相處。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與其它老師融洽相處。通過吳老師的指導(dǎo),我與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長溝通。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過吳老師的指導(dǎo),我基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

這次與吳老師師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。這又將是我的一個(gè)新起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽前輩的課,多學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)前輩的態(tài)度,多學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),在吳老師的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇四

等閑過了一年春,雨后風(fēng)光夏日新。不知不覺,春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)口支教幫扶活動(dòng)已近一學(xué)年,為了加強(qiáng)學(xué)校間的溝通交流,了解支教老師的教育生活,更好的開展幫扶工作,6月15日下午,春華小學(xué)陳慧敏校長、陳士勇副校長及池春華副校長一行三人來到雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué),進(jìn)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng),雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)孔令平校長、胡兵校長以及吳新明主席帶隊(duì)的熊良梅、李嘉雯、李圓圓、葛紫涵五位支教老師參加活動(dòng)。

在活動(dòng)中,春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了深入的溝通。談及本學(xué)年的支教幫扶活動(dòng),從教研到教師,大家各自訴說著收獲及遺憾。在收獲與遺憾里,陳慧敏校長、孔令平校長及吳新明主席對(duì)接下來的工作方向更加明確,希望暑假里能夠坐下來,共同商議下學(xué)年的幫扶工作,把支教幫扶工作做細(xì)、做實(shí)。

接著,陳慧敏校長問及五位老師的支教生活,他們暢談了這一年來的教育感想,言懇意切,情意濃濃。陳慧敏校長對(duì)五位老師的支教給予了大大的贊賞,感謝他們對(duì)雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)和春華小學(xué)所做出的犧牲與奉獻(xiàn),同時(shí)希望他們把這難得的經(jīng)歷給寫下來,讓自己的教育生活留下這精彩的一筆。

此次幫扶交流活動(dòng),加強(qiáng)了春華小學(xué)和雙塘鎮(zhèn)中心小學(xué)間的溝通交流,讓支教老師們感受到支教生活中的溫暖,讓雙塘學(xué)子們感受到春華小學(xué)的愛心,同時(shí)也為接下來的結(jié)對(duì)幫扶工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇五

1.加強(qiáng)思想教育許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每次結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注貧困學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問題找出來,把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽講,做到邊聽邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕不能不會(huì)就算了,當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時(shí)完成,時(shí)間觀念強(qiáng),不拖拉、最好要獨(dú)立完成,絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇六

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)封閉管理以來,在黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生團(tuán)結(jié)一心,牢牢織密疫情防控網(wǎng),教學(xué)、生活秩序井然。學(xué)校始終掛念疫情期間堅(jiān)持不懈、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們,對(duì)其中的困難群體,更是不斷思考如何解決他們的實(shí)際問題。近期,學(xué)校通過組織干部與困難學(xué)生開展結(jié)對(duì)的方式,接力傳遞關(guān)懷,為同學(xué)們排憂解難,振奮他們?cè)谔厥鈺r(shí)期的精神狀態(tài)。

一、引領(lǐng)關(guān)懷困難學(xué)生,組織推動(dòng)開展幫扶。

干部與學(xué)生雙結(jié)對(duì)是學(xué)校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要工作,在當(dāng)前全市抗擊疫情的背景下,有著更加特殊的意義。學(xué)校將結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)聚焦在經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難等方方面面。黨委書記魯雄剛、校長龔思怡分別帶頭與外國語學(xué)院、商學(xué)院學(xué)生結(jié)成對(duì)子,在為同學(xué)提供幫助的同時(shí),勉勵(lì)他們要把一時(shí)的困,當(dāng)做人生旅途中磨煉自己的寶貴財(cái)富,努力提升綜合能力。全體校領(lǐng)導(dǎo)們逐一與二級(jí)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì),鼓勵(lì)同學(xué)們克服困難,號(hào)召同學(xué)們帶頭理解、遵守校園疫情防控措施,同心協(xié)力,共克時(shí)艱。

中層干部們也積極行動(dòng)起來,在二級(jí)學(xué)院的精心組織下,紛紛與結(jié)對(duì)學(xué)生開展聯(lián)系,他們通過線上線下相結(jié)合的方式,在校園內(nèi)外的各個(gè)空間里,進(jìn)行了別開生面的幫扶活動(dòng)。一百二十名學(xué)生與學(xué)校干部之間,通過一條條互助的親情絲線牢牢連結(jié)在了一起,每一位結(jié)對(duì)同學(xué)都深切感受到了學(xué)校傳遞出的真情關(guān)懷和切實(shí)幫助,心中暖意徜徉。

同學(xué)說:“魯書記的話充滿正能量,激勵(lì)我們自強(qiáng)自立,發(fā)奮圖強(qiáng)。今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),在樓層志愿者這個(gè)工作崗位盡職盡責(zé),和學(xué)校一起同心抗疫。接受幫助的同時(shí),也在學(xué)習(xí)生活中給予他人幫助,將這份精神傳遞下去?!?/p>

同學(xué)表示:“和龔校長結(jié)對(duì)是一次非常寶貴的機(jī)會(huì),感謝龔校長對(duì)我們生活與健康的關(guān)心,作為當(dāng)代大學(xué)生,要在疫情期間保護(hù)好自己,在遵守學(xué)校規(guī)章制度的前提下積極參加志愿服務(wù),積極幫助同學(xué),為抗擊疫情、戰(zhàn)勝疫情付出自己的一份力量?!?/p>

二、把牽掛裝在心里,將幫困工作落到實(shí)處。

一樁樁、一件件看似不起眼的小事,在師生之間架起一座橋,互相幫助,互相支持,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,浸潤了心田,匯集起向上的力量,凝聚出昂揚(yáng)的正氣。學(xué)校也將進(jìn)一步落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)的長效運(yùn)行機(jī)制,確保結(jié)對(duì)工作再上臺(tái)階,推動(dòng)學(xué)生全面健康成長,讓每一位奮斗求學(xué)的電機(jī)學(xué)子,迎著曙光,翻開人生的新篇章。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇七

我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué),是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。9月,我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下,我一路走來,在漸漸地成長中熟悉自己的工作,熟悉周圍的人事,開始越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。

周老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、真誠與自信,常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開學(xué)時(shí),我對(duì)身邊的一切都感到陌生,心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關(guān)心,總是說上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺如何?”每次匯報(bào)課和提高課前,師傅都幫我選材,課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心,指導(dǎo)我該如何分析整理教材,如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中,我迅速地成長起來。在教學(xué)中,只要我請(qǐng)教,她即使再忙,也會(huì)放下手頭的工作,為我把關(guān),和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍,深深地影響了我。為了我的成長,師傅還給我提出了下列要求:

一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)。

“一天不讀書自己知道,兩天不讀書對(duì)手知道,三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我,使我意識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此,一學(xué)期以來,我通過參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育理念。

二、鼓勵(lì)我多聽課。

一開學(xué),周老師就告訴我:“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,只要是公開課,不論是什么科目的是誰的,都可以去聽。”于是,我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽課后都應(yīng)該向講公開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方,她說這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過程中,我受益匪淺。

三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆。

周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來,在江老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫了一些文章,我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作,這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問題。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我在課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會(huì)如何,而我的師傅在聽課時(shí)可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都是悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

如今,兩年已經(jīng)過去,但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師,因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我,但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅,才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里,我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。

最后我代表所有徒弟們,向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇八

按照我市關(guān)于開展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求,我辦認(rèn)真組織全體干部職工開展活動(dòng),進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?,F(xiàn)匯報(bào)如下。

一、高度重視,精心組織。

“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后,我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求,思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上,精心組織開展?;顒?dòng)開展前,進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策,雨露計(jì)劃,易地扶貧搬遷等惠民政策,深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策,把各項(xiàng)政策措施宣傳到位,落到實(shí)處,確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。

二、登門入戶,加強(qiáng)溝通。

全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng),使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展,拉近關(guān)系,激勵(lì)信心。

三、共同勞動(dòng),謀劃發(fā)展。

1、及早謀劃,明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

我辦定期不定期召開扶貧工作會(huì)議,除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外,每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況,對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況,幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外,其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求,幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類,一是全家外出打工,通過勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧;二是沒有勞動(dòng)能力的孤寡老人,落實(shí)低保和安居兜底工程;三是有勞力在家的,至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前,有勞力在家的貧困戶,除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外,都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè),有養(yǎng)牛,養(yǎng)豬,種辣椒,竹編等。通過本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持,又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。

2、加強(qiáng)調(diào)研,因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。

念浩村水缺乏,旱地多,水田少且為沒有灌溉條的望天田,自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū),旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦,三分石七分土,土地貧瘠,但疏松透氣性好,利于根系穿插,種植辣椒不易漚根爛根,病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕,留守老人小孩都能參與,貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo),年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年,有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng),技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響,干部自掏腰包,分兩次購買價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前,辣椒長勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶,市場收購價(jià)0—2元/斤,預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖,以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝,8月底初產(chǎn),每天收幾斤,每個(gè)趕集日可賣幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元,一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活,更有尊嚴(yán)。2018年,我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),適度擴(kuò)大規(guī)模,加大投入,提高管理水平。

四、存在的問題。

外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑,半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出,只能通過電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),外出就業(yè)方向迷茫,技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步,我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策,周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度,堅(jiān)持深入開展“三個(gè)一”活動(dòng),落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇九

在201x年下半年,我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),我們的力量是有限的,所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加,募集了資金,是我們社團(tuán)成立以來影響最大,籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦,大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情。

愛心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落,在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查,走訪后,他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助,讓他們能順利完成學(xué)業(yè),我們愛心助學(xué)社開展了這次活動(dòng)。

為了加大我們的宣傳力度,讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng),我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn),三天值班,社團(tuán)的同學(xué)不是太多,但為了活動(dòng)的順利開展,社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次,在值班過程中,社團(tuán)成員熱情,積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的,意義,這些為活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過程中,無論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備,幫忙借教室,準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采,08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過程中,我們愛心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解,積極宣傳,認(rèn)真講解,與他們形成了良好的合作基礎(chǔ)。其中,機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目,使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格,得到好評(píng)!另外,各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì),認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示,在捐款環(huán)節(jié),同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。這種愛心在不斷傳遞,將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛的一面!

在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上,各個(gè)學(xué)院派了代表去參加,我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。

這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位,宣傳之廣,影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無法比的。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀,獨(dú)一無二。當(dāng)然,這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的!

無論活動(dòng)做的多么好,還是存在一些不足的地方,這是無需置疑的。本次活動(dòng)雖然說很成功,但是,還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心,或者是開會(huì)的時(shí)候沒有認(rèn)真聽,自己沒有真正了解活動(dòng)的宗旨等等,而沒講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中,值班人員的一言一行都代表著社團(tuán),各個(gè)部門的部長要更加嚴(yán)格的要求他們,做到更好!

幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!

到學(xué)生會(huì)工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容首先,感謝第09屆新聞部的成員以及各兄弟部門,對(duì)新聞部工作和我的工作的信任和支持。自201x年四月份換屆,我上任新聞部部長一來,一直承受著工作壓力大和對(duì)新聞部工作操作不熟悉等問題,使得上任時(shí)所作出的許多計(jì)劃都落空,比如學(xué)院特約的簡報(bào)---。在改版計(jì)劃中,大家都期待院刊能拿出一個(gè)新方案,顯然新聞部沒有做好這項(xiàng)工作,還有希望新聞質(zhì)量有突破性的提高,以重新匯聚人氣,這些都是我這段任期內(nèi)一直思考的問題。

換屆后,原來的新聞部成員只有三個(gè)都留下來,再加上后來加入的三個(gè)干事,新聞部在人員上是充足的,但由于新聞部里有不少成員在年級(jí)里都是年級(jí)委,或者在班級(jí)里任職,工作時(shí)間常有沖突,工作熱情未能完全激發(fā)。

這份工作總結(jié)分三個(gè)方面:

一是日常工作,主要是新聞報(bào)道方面。從數(shù)量上看,這段時(shí)間新聞部共計(jì)報(bào)道新聞與評(píng)論60余篇,其中有不少受到生科學(xué)生關(guān)注,如創(chuàng)新杯講座專題、xx賑災(zāi)專題等。我們還以新聞評(píng)論為突破口,發(fā)表了數(shù)量相當(dāng)?shù)脑u(píng)論文章。我們一直強(qiáng)調(diào)新聞的質(zhì)量,以體現(xiàn)記者的專業(yè)素質(zhì),還有強(qiáng)調(diào)營造健康文明的輿論氛圍。突出的問題是在新聞?lì)愋偷臉?gòu)成上,還是官方新聞?wù)贾鲗?dǎo),新聞發(fā)現(xiàn)和學(xué)生生活類的新聞比較少。記者的攝影素質(zhì)和新聞策劃能力還有待提高,可惜的是,計(jì)劃中的培訓(xùn)都未能實(shí)施。綜觀新聞部的這個(gè)學(xué)期的工作各項(xiàng)活動(dòng),新聞報(bào)道比較及時(shí),取得了一定的成功,在以后的工作中,將會(huì)注意有的放矢,在工作中,也存在很多問題:第一,干事的工作積極性不高,安排的工作有的時(shí)候會(huì)拖遲;第二,干事的工作能力有限,培養(yǎng)是個(gè)長期過程。在新聞部,確實(shí)缺少一些人才,對(duì)新聞部今后的發(fā)展有一定的影響。還須在以后的工作中,繼續(xù)觀察,繼續(xù)培養(yǎng)。其工作內(nèi)容主要有:

1.校園文化藝術(shù)節(jié)之dv視頻大賽現(xiàn)場拍照和后期宣傳。

2.第四屆“生命科學(xué)節(jié)”新聞采訪,拍照,通訊稿,網(wǎng)絡(luò)宣傳。

3.08級(jí)第一屆男女混合趣味足球比賽新聞報(bào)道。

4.拔河比賽新聞報(bào)道。

5.團(tuán)支部考評(píng)大會(huì)新聞報(bào)道。

6.“歡送杯”籃球賽新聞報(bào)道。

7.來我系講學(xué)的教授學(xué)者的新聞報(bào)道。

8.簡報(bào)前期制作。

9.三八活動(dòng)系列報(bào)道。

10.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。

11.“創(chuàng)新杯”系列講座新聞報(bào)道。

12.紀(jì)檢干訓(xùn)會(huì)議新聞報(bào)道。

13.生科女排再創(chuàng)佳績新聞報(bào)道。

14.第十五次團(tuán)學(xué)聯(lián)合代表大會(huì)新聞報(bào)道。

15.婦女節(jié)女教職工廣播操表演新聞報(bào)道。

16.生科院學(xué)生黨支部委員選舉大會(huì)新聞報(bào)道。

17.紀(jì)念汶川地震新聞報(bào)道。

18.漓江學(xué)院與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞報(bào)道。

19五四.評(píng)優(yōu)先進(jìn)人物事跡報(bào)道新聞部201x年上半年工作總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!二是部門文化建設(shè)。這屆新聞部成員經(jīng)過近一年的相處,感情都很好,部門內(nèi)部氣氛友好和諧,而且尊重個(gè)人,講究平等自由。我們根據(jù)成員的特點(diǎn),分配他們擅長的工作。我們還經(jīng)常與前任部長交流與聚會(huì),吸收他們的經(jīng)驗(yàn)。其次,新聞部一直保持高調(diào)做事、低調(diào)做人的作風(fēng),還讓新聞部成員多與其他部門成員接觸交流,參與經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),增強(qiáng)部門的凝聚力,促進(jìn)部門成員的感情的融洽和對(duì)組織的認(rèn)同感。

三是部門制度完善。我們非常重視部門制度建設(shè),完善的制度對(duì)未來的每一屆新聞部都有很好的作用。我們對(duì)新聞部的記者公約制度、例會(huì)考勤制度、新聞的發(fā)布和審批制度進(jìn)行了完善,并在成員間強(qiáng)調(diào)這些制度的權(quán)威性。在這段時(shí)間的工作上,我們也發(fā)現(xiàn)新聞部的制度很不完善,有很多漏洞,例如我們還沒有形成記者素質(zhì)的培訓(xùn)制度和新聞資料如圖片的存檔制度,在下學(xué)期招新前,我們將致力于這些制度的完善和修訂。

對(duì)于下學(xué)期的招新,我們的計(jì)劃如下:

有消息和簡訊,并配有圖片說明,第二期也在9月底與大家見面,共收集了生科院的院活動(dòng),進(jìn)一步充實(shí)了簡報(bào)的內(nèi)容。簡報(bào)發(fā)送至各系團(tuán)委等處進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,成為校內(nèi)外各屆人士了解我院工作、一睹生科院風(fēng)采的窗口。在做好簡報(bào)編輯工作的同時(shí),新聞部還設(shè)有專門的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)小組,負(fù)責(zé)消息更新,在改版之后將添加新鮮元素,改變網(wǎng)站風(fēng)格,以全新的面貌同大家見面,更加及時(shí)地報(bào)道中心動(dòng)態(tài)。新聞部博客建設(shè)也是新聞部的重點(diǎn)工作之一,并創(chuàng)建部門成員的專門相冊(cè),成為內(nèi)外交流的另一個(gè)平臺(tái)。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十

按照我市關(guān)于開展20xx年干部結(jié)對(duì)幫扶“三個(gè)一”活動(dòng)要求,我辦認(rèn)真組織全體干部職工開展活動(dòng),進(jìn)一步提升貧困群眾獲得感和滿意度?,F(xiàn)匯報(bào)如下。

一、高度重視,精心組織。

“三個(gè)一”活動(dòng)方案下達(dá)后,我辦立即組織全體干部職工傳達(dá)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)要求,思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署和工作要求上,精心組織開展?;顒?dòng)開展前,進(jìn)一步組織相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策,雨露計(jì)劃,易地扶貧搬遷等惠民政策,深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產(chǎn)業(yè)扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業(yè)培訓(xùn)、脫貧獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)政策,把各項(xiàng)政策措施宣傳到位,落到實(shí)處,確保用好1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金撬動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。并對(duì)規(guī)范填寫《幫扶手冊(cè)》做進(jìn)一步培訓(xùn)和要求。

二、登門入戶,加強(qiáng)溝通。

全面落實(shí)每周三、周四統(tǒng)一幫扶日活動(dòng),使干部走訪貧困戶成為常態(tài)。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發(fā)展,拉近關(guān)系,激勵(lì)信心。

三、共同勞動(dòng),謀劃發(fā)展。

1、及早謀劃,明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

我辦定期不定期召開扶貧工作會(huì)議,除傳達(dá)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策外,每位干部匯報(bào)各自幫扶戶具體情況,對(duì)照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實(shí)際情況,幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩(wěn)固外,其它均基本達(dá)到“八有一超”的要求,幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類,一是全家外出打工,通過勞務(wù)輸出獲得穩(wěn)定收入脫貧;二是沒有勞動(dòng)能力的孤寡老人,落實(shí)低保和安居兜底工程;三是有勞力在家的,至少發(fā)展一項(xiàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前,有勞力在家的貧困戶,除了傳統(tǒng)糧食油料作物種植外,都有一項(xiàng)以上特色產(chǎn)業(yè),有養(yǎng)牛,養(yǎng)豬,種辣椒,竹編等。通過本次活動(dòng)落實(shí)1000元產(chǎn)業(yè)啟動(dòng)資金扶持,又增加蘄艾種植新項(xiàng)目。

2、加強(qiáng)調(diào)研,因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展辣椒種植。

念浩村水缺乏,旱地多,水田少且為沒有灌溉條的望天田,自然條較為惡劣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區(qū),旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦,三分石七分土,土地貧瘠,但疏松透氣性好,利于根系穿插,種植辣椒不易漚根爛根,病害較少。并且辣椒種植勞動(dòng)強(qiáng)度較輕,留守老人小孩都能參與,貧困戶易于接受。我辦因勢(shì)利導(dǎo),年初就著手動(dòng)員貧困戶種植辣椒。20xx年,有勞動(dòng)力在家的貧困戶都種植1畝左右的辣椒。干部與貧困戶共同勞動(dòng),技術(shù)指導(dǎo)。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響,干部自掏腰包,分兩次購買價(jià)值40元的農(nóng)藥贈(zèng)送給貧困戶及時(shí)施用。目前,辣椒長勢(shì)較好的有李奎、阮志高等戶,市場收購價(jià)0—2元/斤,預(yù)計(jì)效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖,以前只靠低保、養(yǎng)老等各類補(bǔ)貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝,8月底初產(chǎn),每天收幾斤,每個(gè)趕集日可賣幾十到一百元。盛產(chǎn)后每個(gè)集日收入一、二百元,一畝辣椒預(yù)計(jì)可增加收入000元。通過力所能及的勞動(dòng)極大地改善了生活,更有尊嚴(yán)。2018年,我們將引導(dǎo)農(nóng)戶總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn),適度擴(kuò)大規(guī)模,加大投入,提高管理水平。

四、存在的問題。

外出打工仍然是我市農(nóng)民群眾收入的最主要途徑,半數(shù)以上的貧困戶全家外出或全部勞動(dòng)力外出,只能通過電話聯(lián)系溝通。有的外出務(wù)工貧困戶在家沒有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),外出就業(yè)方向迷茫,技能培訓(xùn)需求自己也不明確。對(duì)這些的貧困戶的幫扶工作需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。下一步,我辦將嚴(yán)格執(zhí)行周一學(xué)習(xí)扶貧政策,周三、周四統(tǒng)一扶貧日的工作制度,堅(jiān)持深入開展“三個(gè)一”活動(dòng),落實(shí)扶貧工作各項(xiàng)任務(wù)。

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學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十一

因本人患重大疾病負(fù)債在3萬元以上和因家庭受重大自然災(zāi)害損失較大的本縣特困教師。20xx年全縣共救助特困教師40名今年已受中央、省、市、縣基金會(huì)救助的`對(duì)象不重復(fù)救助。

經(jīng)審定,對(duì)符合上述條件的特困教師,由縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)一次性救助,發(fā)放救助金每人20xx元。

按《湖南省教育基金會(huì)“愛燭行動(dòng)”救助特困教師暫行辦法》實(shí)行。

縣直中學(xué)和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)各推薦1-2名。

10月:縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)和縣教育局聯(lián)合下發(fā)《通知》。

11月上旬:縣直中學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)送特困教師名單及材料。

11月下旬-12月上旬:縣教育局與縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)審核特困教師材料,并向社會(huì)公示。

12月下旬:開展救助活動(dòng)并下發(fā)救助金。

1.認(rèn)真組織申報(bào)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《湖南省教育基金會(huì)“愛燭行動(dòng)”救助特困教師暫行辦法》的要求于11月15日前申報(bào)特困教師名單及材料到教育局政工股。

2.大力開展救助活動(dòng)。各學(xué)校要認(rèn)真開展“愛燭行動(dòng)”救助活動(dòng),必須及時(shí)由校長親自給被救助對(duì)象發(fā)放救助金。

3.積極宣傳報(bào)道。各學(xué)校要積極宣傳相關(guān)政策和家庭特困、愛崗敬業(yè)的教師典型,教育局將在教育信息網(wǎng)上予以推介。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十二

鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神,認(rèn)真組織,廣泛開展了走訪慰問幫扶活動(dòng)。

為確保此次走訪慰問幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織,走訪慰問前,派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問對(duì)象具體情況。

一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金,對(duì)建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi),對(duì)縣委、縣府慰問以外的困難黨員、基層干部,專門進(jìn)行了走訪慰問。

鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間,分為四個(gè)組,共集中走訪慰問200余名生活困難的黨員、群眾,共發(fā)放慰問金0.3萬余元(縣委、縣委慰問在外)。在慰問中,注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心,并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo),進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想,同時(shí)還通過他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題,取得了較好的效果。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十三

鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)*委組3號(hào)文件精神,認(rèn)真組織,廣泛開展了走訪慰問幫扶活動(dòng)。

一、高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、組織摸底,了解情況。

為確保此次走訪慰問幫扶活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,**鄉(xiāng)黨委、政府精心組織,走訪慰問前,派出了駐村干部和村干部下到各社對(duì)生活困難黨員和老黨員情況進(jìn)行全面調(diào)查摸底。準(zhǔn)確掌握了全鄉(xiāng)慰問對(duì)象具體情況。

三、多方籌措慰問和幫扶資金。

一是縣委、縣政府在元旦、春節(jié)期間安排專項(xiàng)資金對(duì)貧困黨員、離職村干部和困難鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行了慰問。二是縣委組織部安排的專項(xiàng)資金,對(duì)建國前入黨未享受離退休的老黨員、貧困黨員進(jìn)行了慰問。三是鄉(xiāng)黨委、政府安排一定的經(jīng)費(fèi),對(duì)縣委、縣府慰問以外的困難黨員、基層干部,專門進(jìn)行了走訪慰問。

四、精心組織,走訪慰問。

鄉(xiāng)黨委、政府集中利用兩天時(shí)間,分為四個(gè)組,共集中走訪慰問200余名生活困難的黨員、群眾,共發(fā)放慰問金1萬余元(縣委、縣委慰問在外)。在慰問中,注重表達(dá)對(duì)他們生活的關(guān)心,并加強(qiáng)對(duì)他們的教育引導(dǎo),進(jìn)一步統(tǒng)一他們的思想,同時(shí)還通過他們深入了解當(dāng)前群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題,取得了較好的效果。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十四

幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬超不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué),幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來的心理影響,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)?,F(xiàn)作工作總結(jié)如下:

為貧困生捐款捐物,做 “知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶,并力爭使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

一、培養(yǎng)孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由于學(xué)生的特殊家庭背景,無經(jīng)濟(jì)來源。勞動(dòng)力欠缺,因此生活中,會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子,經(jīng)常與孩子交流談心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,給予學(xué)生精神上的動(dòng)力,使學(xué)生保持積極向上的健康心理。

二、生活上給予幫助,解決學(xué)生的后顧之憂。

學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低,不能滿足最低的生活需要,我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品,幫助他渡過難關(guān),讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績,使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

三、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,幫助他們提高成績。

學(xué)生由于客觀條件的影響,成績不如人意。老師利用休息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí),不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 告誡孩子,只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

通過大量的工作,在學(xué)校和全體教師的共同努力下,我?guī)头龅呢毨駸òl(fā),學(xué)習(xí)刻苦,意志剛毅。對(duì)自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十五

近日,xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心利用縣人民醫(yī)院護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科技術(shù)優(yōu)勢(shì),分赴鎖簧、冶西、張莊、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展分片幫扶活動(dòng),以此進(jìn)一步提高基層醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。

xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心成立以來,多次分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院調(diào)研基層醫(yī)務(wù)工作存在的不足,并制定了《xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理同質(zhì)化管理一院一優(yōu)工作實(shí)施方案》,按照“派出一支隊(duì)伍,帶好一所醫(yī)院,服務(wù)一方群眾,培養(yǎng)一批人才”的理念,采取“走下去,送上來”的方式,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)對(duì)幫扶。

針對(duì)鎖簧、冶西、張莊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況,中心工作人員重點(diǎn)講解了搶救車專人管理的重要性以及急救藥品、物品的定期檢查、規(guī)范使用、及時(shí)補(bǔ)放等。針對(duì)石門口、東回、柏井等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)際情況,中心工作人員開展了以“心肺復(fù)蘇進(jìn)萬家”為主題的幫扶活動(dòng),同時(shí)為衛(wèi)生院職工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員等講解心肺復(fù)蘇、小兒誤吸等知識(shí),并現(xiàn)場操作演練。

xx縣醫(yī)療集團(tuán)護(hù)理業(yè)務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹,護(hù)理下鄉(xiāng)幫扶是縣鄉(xiāng)一體化改革的有力實(shí)踐,也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理在醫(yī)療集團(tuán)全面推廣的有效措施。下一步,中心將繼續(xù)選派優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì),采取結(jié)對(duì)幫扶的方法,全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理服務(wù)能力,保障群眾生命安全。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十六

按照省、市、區(qū)委的安排部署,xx村積極響應(yīng)關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動(dòng)的號(hào)召,充分發(fā)揮基層黨組織帶頭作用,促使雙聯(lián)幫扶工作在促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、保障和改善民生中的積極作用,大力推進(jìn)幫扶工作向前發(fā)展,現(xiàn)將我村幫扶工作匯總?cè)缦隆?/p>

xx村地處xx市飲用水取水口,水源一級(jí)保護(hù)區(qū),現(xiàn)有3個(gè)村民小組,620戶,1743人,全村耕地面積654畝,人均耕地不到0.3畝。自“聯(lián)村聯(lián)戶”工作開展以來,我村按照省、市、區(qū)、街道的具體要求和部署,緊緊圍繞宣傳政策、反映民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、強(qiáng)基固本、推廣典型的任務(wù),立足于群眾得實(shí)惠、干部受教育的要求,結(jié)合我村的實(shí)際情況,精心組織、周密安排,強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí),經(jīng)過近一階段的扎實(shí)工作,目前我村雙幫扶工作正在有序推進(jìn),取得了階段性成效。

在此次“聯(lián)村聯(lián)戶”幫扶行動(dòng)中,共有西固苗圃、區(qū)委黨校、蘭化三校、街道4個(gè)幫扶聯(lián)系單位對(duì)我村進(jìn)行聯(lián)系幫扶。截至目前為止共聯(lián)系幫扶17戶,聯(lián)系幫扶單位已全部到位,幫扶工作全面推進(jìn)展開。

(一)及時(shí)動(dòng)員,精心安排

自接到雙聯(lián)幫扶工作動(dòng)員大會(huì)以來,我村及時(shí)召開幫扶會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)實(shí)施方案,結(jié)合我村實(shí)際,成立由村委會(huì)主任柴德禮任組長,干部職工任組員的幫扶行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé)分工,細(xì)化工作任務(wù)。

(二)強(qiáng)化宣傳,健全制度

為提高群眾知曉率,確保本次行動(dòng)順利開展,活動(dòng)開始以來,通過懸掛橫幅、舉辦黑板報(bào)、張貼標(biāo)語等形式,使幫扶活動(dòng)深入民心,累計(jì)懸掛橫幅2條,黑板報(bào)3期,標(biāo)語10條,為活動(dòng)的開展?fàn)I造了良好的宣傳氛圍。

(三)發(fā)揚(yáng)民主,順應(yīng)民意

我村在篩選被幫扶人員時(shí),通過群眾推薦、居民委員代表選舉,把生活確實(shí)困難,有脫貧愿望的作為幫扶對(duì)象,與幫扶單位、干部結(jié)成對(duì)子。

(四)實(shí)事求是,合理規(guī)劃

我村積極配合幫扶單位和干部個(gè)人,了解困難戶實(shí)際生產(chǎn)生活情況,認(rèn)真交流溝通,在幫扶會(huì)議上探討、制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃及幫扶措施,開展幫扶會(huì)議10次。

(五)排憂解難,真誠奉獻(xiàn)

幫扶活動(dòng)開展以來,單位、村干部全部深入困難戶家中,認(rèn)真分析貧困原因,傾聽群眾脫貧愿望,根據(jù)實(shí)際困難宣傳相關(guān)優(yōu)惠政策,為群眾答疑解難。

雙聯(lián)幫扶活動(dòng)開展以來,西固苗圃單位全體干部下鄉(xiāng)5次,為我村提供刺槐、紅花槐960株,完成村主干道行道樹的栽植工作,協(xié)助搞好環(huán)境衛(wèi)生整治工作;為自己對(duì)口幫扶的柴軍同志帶去了米、面、油等慰問品,讓他們心靈上得到溫暖,生活中得到實(shí)惠。并多次與他們溝通,交流想法,鼓勵(lì)學(xué)習(xí),并利用自身?xiàng)l件,幫助其開辟尋求農(nóng)產(chǎn)品的銷路,解決其后顧之憂。西固黨校為我村日間照料中心購置設(shè)施,為村內(nèi)生活不能完全自理、日常生活需要一定照料的半失能老年人提供方便,既有利于我村老年人的身心健康文體活動(dòng)又豐富了老年人的精神文化生活;并且為我村文化廣場制作文化墻展板,為文化廣場增添了活力,豐富了村民文化。

蘭化三校與幫扶對(duì)象所在片區(qū)的學(xué)校聯(lián)系,籌劃教育教學(xué),教師培訓(xùn)等方面的幫扶工作。另外,學(xué)校積極與幫扶對(duì)象聯(lián)系問寒問暖了解情況,協(xié)調(diào)落實(shí)低保和困難救濟(jì)事項(xiàng)。

街道干部下鄉(xiāng),入戶了解情況,為自己對(duì)口的幫扶同志送去溫暖,為雙聯(lián)幫扶活動(dòng),盡自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幫扶活動(dòng)中,我們雖然取得了一定的成績,困難戶得到了黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,但是距離總體活動(dòng)要求和廣大困難戶的實(shí)際生活需要,還有很大的差距,主要表現(xiàn)在:一部分村民對(duì)幫扶活動(dòng)抱有過高的期望,對(duì)一些政策了解不透徹,坐等享受的心態(tài)比較普遍;幫扶單位及干部的身份不同,幫扶能力和取得的成效也不同,造成幫扶的結(jié)果不盡人意;幫扶活動(dòng)組織上缺乏經(jīng)驗(yàn),基層幫扶干部處于被動(dòng)狀態(tài),工作創(chuàng)新性不強(qiáng)。

我村將認(rèn)真總結(jié)幫扶活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好以下幾個(gè)方面:一是繼續(xù)加強(qiáng)政策宣傳,通過會(huì)議、群眾座談會(huì)等形式,積極向村民介紹惠民政策,本質(zhì)上增強(qiáng)脫貧信心和致富能力;二是加大扶貧方式,與幫扶單位積極協(xié)商,切實(shí)解決困難戶創(chuàng)業(yè)、再就業(yè)問題,穩(wěn)中求好,扎實(shí)推進(jìn);三是力爭解決村民最關(guān)心、最迫切的問題,做好記錄,及時(shí)向相關(guān)部門反映、申請(qǐng)解決。四是幫扶干部認(rèn)真記錄“民情日記”,做到幫扶中積累經(jīng)驗(yàn),用經(jīng)驗(yàn)提高幫扶措施,變被動(dòng)幫扶為主動(dòng)幫扶,確保幫扶取得實(shí)效。

xx村委會(huì)

20xx年11月18日

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十七

昨日,新鄭市xx化工有限公司困難職工陳會(huì)英的兒子趙會(huì)軍收到了新鄭總工會(huì)為他送來的3000元“金秋助學(xué)金”、一個(gè)嶄新的行李箱等,心中充滿感激的趙會(huì)軍說:“工會(huì)組織的‘金秋助學(xué)’真是雪中送炭,給我家減輕了負(fù)擔(dān),我的報(bào)名費(fèi)也不用愁啦!”

新鄭總工會(huì)發(fā)起的“金秋助學(xué)”活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)推行多年,收到了良好的.社會(huì)反響和群眾評(píng)價(jià)。今年,為了幫助更多的困難職工家庭的孩子上學(xué),新鄭總工會(huì)還提高了助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn),由原來20xx元提高到3000元。并對(duì)往年救助過的、現(xiàn)在上學(xué)仍特別困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤救助。

此外,為了確保救助金真正發(fā)放到貧困職工子女的手中和有效減輕困難職工家庭的負(fù)擔(dān),新鄭總工會(huì)還組織有關(guān)單位人員同困難職工子女一對(duì)一“結(jié)對(duì)子”,要求“結(jié)對(duì)子”的工作人員不僅要幫助困難學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué),還要為他們提供跟蹤助學(xué)服務(wù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在此次“金秋助學(xué)”活動(dòng)中,新鄭總工會(huì)共資助困難職工(農(nóng)民工)子女74人,資助總金額近30萬元。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十八

xx年,我院根據(jù)年初工作安排及開展“扶貧幫困”活動(dòng),結(jié)合實(shí)際定措施,真情幫扶促和諧,全心全意抓民生,將扶貧幫困,開創(chuàng)了我院扶貧幫困工作的新局面。我作為一名黨員應(yīng)該將這項(xiàng)活動(dòng)作為自己一項(xiàng)重要工作來兌現(xiàn)我入黨誓言。我的幫困戶是草盤地鎮(zhèn)牛嶺村九組的徐召祖,該戶家境相當(dāng)困難人口多,勞力少,今年的扶貧幫困活動(dòng)如下總結(jié):

1、“一對(duì)一“”包扶:一名黨員包扶一名困難農(nóng)民戶。

2、困難幫扶:對(duì)家庭比較困難的農(nóng)民戶上門了解其實(shí)際的困難并幫其解決。

3、一次性救助:對(duì)因天災(zāi)人禍、子女上大學(xué)等特殊原因致困的給予扶貧幫困。

1、制定了扶貧幫困工作日程。

2、深入調(diào)研、認(rèn)真分析,理清思路。對(duì)困難戶致困原因、困難程度、等的分析研究,分別制定出了不同的幫扶方案,因人制宜采取不同方式進(jìn)行幫扶。

3.加大了扶貧幫困信息反饋工作,上報(bào)困難戶的現(xiàn)狀和存在的問題。

1、幫思想。即真心與困難戶交朋友,傾真情了解困難戶的思想狀況,幫助困難戶更新觀念,轉(zhuǎn)變思想,提高認(rèn)識(shí)、克服困難的堅(jiān)定信念和決心。

2、幫創(chuàng)收。利用農(nóng)村的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā),或者通過其它合法途徑增加自營收入,走勤勞致富之路。

3、幫信息和技術(shù)。積極熱情主動(dòng)地向困難戶提供脫貧致富的`信息和技術(shù)幫助,竭誠為他們排擾解難。

4、幫資金。當(dāng)困難戶在生活中遇到困難時(shí),要伸出熱情之手,千方百計(jì)幫助他們解決資金難題,使其渡過難關(guān)。

5、幫子女入學(xué)與就業(yè)。在困難戶子女入學(xué)遇到困難時(shí),要想法設(shè)法幫助其解決子女入學(xué)上的困難,保證能按時(shí)入學(xué)。同時(shí)要及時(shí)收集就業(yè)信息,多方尋找就業(yè)門路積極幫助困難職工解決子女就業(yè)問題。

6、幫就醫(yī)。即在困難戶及其家庭成員就醫(yī)遇到突出困難時(shí),要盡最大努力給予幫助,以便使其病有所醫(yī)。

1、年初組織人員到幫扶戶進(jìn)行插秧除草活動(dòng)解決困難戶因人手少無法按期育秧的困難。

2、籌措資金為其解決因家境困難無力購買化肥而導(dǎo)致收入的難題,將化肥送到困難戶家,解決了化肥短缺的困難。

雖然扶貧幫困工作取了一定的成績,但仍存在一些問題與不足,扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步提高,扶貧的具體措施、方法還需進(jìn)一步完善。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇十九

夏天,高溫更是煽動(dòng)了我們這批大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的熱情。經(jīng)學(xué)校青協(xié)組織下,濱海心支教隊(duì)正式成立。濱海心支教隊(duì)在校方支持下,與臨沂費(fèi)縣威海希望小學(xué)達(dá)成一致愿景,如期開展了此次支教活動(dòng)。而作為濱海心支教隊(duì)的一員,我在此次別具意義活動(dòng)中,和其他隊(duì)員們?nèi)硇牡赝度氪舜位顒?dòng),體驗(yàn)到了前所未有的快樂、感動(dòng)和成長。

7月15號(hào),濱海心支教隊(duì)全員出發(fā)前往臨沂費(fèi)縣。到達(dá)費(fèi)縣威海希望小學(xué)后,希望小學(xué)校長為我們安排了住處,我們一行人便開始整理。次日,我們?nèi)珕T出去采購生活用品和支教所需用品,為日后有序地開展支教活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

等我們一切準(zhǔn)備就緒后,校長和我們支教隊(duì)隊(duì)長一起前往將開展支教活動(dòng)的兩個(gè)村莊,分別與拜訪兩位村書記。兩位村書記十分支持我們此次支教活動(dòng),并分別開設(shè)單獨(dú)的教學(xué)點(diǎn)供我們?yōu)閷W(xué)生授課使用。隊(duì)長回來同我們開會(huì),做好詳細(xì)的工作部署后,我們隊(duì)員便分為兩組,分別負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教育工作。馬上就要見到孩子們,這讓我們所有隊(duì)員都有些激動(dòng)和緊張。要知道,我們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)過了長達(dá)半學(xué)期的培訓(xùn),只為和他們相處短短的二十天,讓他們學(xué)有所獲,為他們的暑假曾添一份快樂。

我在教育方面,負(fù)責(zé)教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然,我們此行的目的并不是為了純粹地讓孩子們學(xué)習(xí)他們即將學(xué)習(xí)到的知識(shí),更重要的是給他們灌輸一種勇于表達(dá)自我、開拓創(chuàng)新的思維,所以我采取的是啟發(fā)式教育,讓孩子們自己學(xué)會(huì)舉一反三。仍清晰地記得我的第一堂課里只有七位學(xué)生,面對(duì)他們的那份天真渴望,我用心地給他們上完了第一堂課,其他隊(duì)員亦是如此。而另一個(gè)支教點(diǎn)的學(xué)生人數(shù)也較少,但我們相信這已經(jīng)是個(gè)不錯(cuò)的開始。因?yàn)榫陀^察來看,孩子們比較喜歡我們的教學(xué)方式,對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容也很感興趣。

果不其然,在我們支教活動(dòng)開展幾天,前來的學(xué)生人數(shù)陸續(xù)增加。但為了對(duì)在座的學(xué)生負(fù)責(zé),保證課堂質(zhì)量,我們每個(gè)教學(xué)點(diǎn)只能接納25位左右的學(xué)生,雖有遺憾和不舍,但我們21人的能力有限,只能希望今后我們支教隊(duì)能更加壯大,這樣我們將有更多的能力去幫助更多的孩子。

支教活動(dòng)開展期間,我們?cè)趦蓚€(gè)教育點(diǎn)不僅為孩子們準(zhǔn)備了豐富的課程,而且教孩子們要養(yǎng)成多講普通話和注意個(gè)人良好衛(wèi)生的習(xí)慣,叮囑他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。我們還專門為孩子們留出一節(jié)課時(shí)作為大課間讓他們盡情玩耍,教他們做游戲或?qū)λ麄冎R(shí)進(jìn)行鞏固,很好地促進(jìn)了我們師生之間的關(guān)系培養(yǎng),也讓我的支教活動(dòng)洋溢著孩子們的快樂。

多情自古傷離別,雖說天下無不散的宴席,但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我們支教隊(duì)全員真地不忍離開那群天真的'孩子們。

離別的那天,一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的孩子帶著笑臉與我們告別。而另一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的孩子們通宵折紙鶴,將平時(shí)用來講課的兩塊白板周邊貼滿,在白板上寫下了他們的感恩之心,這一舉動(dòng)無不讓我們?cè)趫龅娜藷釡I盈眶。望著孩子們的淚眼,聽著孩子們的挽留,我們能做的只是在講臺(tái)上給學(xué)生們最后的叮嚀,希望他們今后能努力學(xué)習(xí),快樂地生活。合影留念后,我們走了,走得很不舍,步伐很沉重,但只能留下“再見”,真地希望我們能在某個(gè)時(shí)間再見--將祝福寄予他們。

此次的教育幫扶活動(dòng)中,有笑有淚。我向?qū)W生們傳達(dá)了我對(duì)他們的期望,同時(shí)收獲了來自他們給我的感動(dòng)。愿我們這樣的活動(dòng)能延續(xù)下去,傳遞社會(huì)的關(guān)懷,收獲人與人之間的感動(dòng),捍衛(wèi)我們眼中那“最好的未來”!

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十

根據(jù)縣脫貧攻堅(jiān)指揮部《關(guān)于設(shè)立精準(zhǔn)扶貧“幫扶活動(dòng)日”的通知》(松脫貧〔20xx〕18號(hào))要求,11月3日,縣檔案局全體幫扶人員在局黨組書記、局長肖正印帶領(lǐng)下,到趾鳳鄉(xiāng)南沖村、龍溪村開展第三個(gè)幫扶日活動(dòng)。

幫扶人員通過入戶走訪、電話咨詢等多種形式,在與貧困戶座談、聊天、拉家常中,廣泛征集具體實(shí)在、真正需要、可行易行的“微心愿”,積極注冊(cè)為愛心人士,對(duì)接貧困戶的“微心愿”,并同時(shí)做好《走訪記錄表》的填寫和貧困戶簽名工作。

雖然“微心愿”往往只涉及一人一事,但卻實(shí)實(shí)在在滿足了貧困戶的`心愿和需求,又找到了幫扶聯(lián)系人服務(wù)貧困戶的有效路徑。截至目前,全局幫扶人員已認(rèn)領(lǐng)“微心愿”26個(gè),實(shí)現(xiàn)“微心愿”26個(gè),受益貧困戶近百人,溫暖了貧困戶的心,拉近了幫扶聯(lián)系人與貧困戶之間的距離。

學(xué)校幫扶活動(dòng)總結(jié)篇二十一

原民辦教師和原代課教師(以下簡稱原民辦代課教師)是特定歷史條件下形成的中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,在條件十分困難的情況下,忠誠于黨的教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)人民教育,為我省基礎(chǔ)教育發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。為落實(shí)省委、省政府有關(guān)部署要求,妥善解決原民辦代課教師生活困難問題,結(jié)合我省實(shí)際,提出如下方案。

針對(duì)我省原民辦代課教師的實(shí)際情況,向符合條件的男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(一)堅(jiān)持依法依規(guī)的原則。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策,明確生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象的范圍條件、工作程序和要求。

(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向的原則。針對(duì)原民辦代課教師的問題,向符合條件的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)堅(jiān)持與原有政策相銜接的原則。政策措施與我省此前解決原民辦代課教師的相關(guān)政策相銜接。

(四)堅(jiān)持屬地為主的原則。省制定統(tǒng)一的政策,具體實(shí)施工作按照“屬地為主”原則,由市、縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)。

(五)堅(jiān)持只減不增的原則。在原民辦代課教師自查和審核工作的基礎(chǔ)上,固化原民辦代課教師人員名單和人員總數(shù),根據(jù)人員自然減員情況,只減不增。

原民辦教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(含)以前曾在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原民辦教師。

原代課教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(不含)—20xx年8月31日期間與聘用學(xué)校、辦學(xué)單位簽訂“聘用代課教師合同書”,并經(jīng)縣級(jí)教育行政部門備案,在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原代課教師。

下列人員不列入生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象范圍:

1.納入計(jì)劃內(nèi)離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師;

2.20xx年12月31日前已去世的原民辦代課教師;

3.有刑事犯罪記錄的人員以及任教期間因違反國家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策被開除、辭退或解除聘用合同的人員。

符合條件的原民辦代課教師,按任教學(xué)期累計(jì)計(jì)算,每2個(gè)學(xué)期視為1年。工作年限總計(jì)余數(shù)為1學(xué)期的,按1年計(jì)算。工作年限根據(jù)原民辦代課教師自查和審核工作核定后不再調(diào)整。

工作年限超過30年的,每人每月補(bǔ)助900元;工作年限20-29年的,每人每月補(bǔ)助800元;工作年限10-19年的,每人每月補(bǔ)助700元;工作年限1-9年的,各市給予適當(dāng)補(bǔ)助,具體標(biāo)準(zhǔn)由各市制定,所需資金由市、縣自行籌集解決。以后根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r動(dòng)態(tài)調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

(一)符合條件的原民辦代課教師在20xx年12月31日(含)前男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從20xx年1月起計(jì)發(fā)生活困難補(bǔ)助,以前年度不補(bǔ)發(fā)。

(二)符合條件的原民辦代課教師在20xx年1月1日(含)后達(dá)到男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從男年滿60周歲、女年滿55周歲的下一月起開始發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)生活困難補(bǔ)助發(fā)放至符合條件的原民辦代課教師去世當(dāng)月。

汕頭市、韶關(guān)市、河源市、梅州市、惠州市、汕尾市、陽江市、湛江市、茂名市、肇慶市、清遠(yuǎn)市、潮州市、揭陽市、云浮市以及江門市的恩平市、開平市、臺(tái)山市,由省、市按5:5的比例分級(jí)負(fù)擔(dān)所需資金。其他地區(qū)所需資金由當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān),市縣分擔(dān)比例由當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府確定。

符合條件原民辦代課教師的生活困難補(bǔ)助的發(fā)放方式和發(fā)放渠道,由各縣(市、區(qū))人民政府確定。

(一)申請(qǐng)。由符合條件的原民辦代課教師本人在現(xiàn)戶籍所在地提出申請(qǐng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要指定專門部門和專人負(fù)責(zé)辦理。各地根據(jù)粵教師〔20xx〕11號(hào)和粵教師〔20xx〕6號(hào)開展的原民辦代課教師自查和審核情況,通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的本地戶籍原民辦代課教師,持本人身份證和戶口簿等有效證件,向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)取并填寫一式三份的《廣東省原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)表》(以下簡稱《申請(qǐng)表》,附件1)。各地應(yīng)于20xx年1月31日前通知男年滿60周歲、女年滿55周歲(年齡計(jì)算截止時(shí)間為20xx年12月31日)的原民辦代課教師完成首次個(gè)人申請(qǐng),此后于每年3月31日前通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師完成個(gè)人申請(qǐng)。

(二)初審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在收到《申請(qǐng)表》及相關(guān)材料后,在5個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申請(qǐng)人是否符合條件進(jìn)行初審,并將初審?fù)ㄟ^的人員名單和《申請(qǐng)表》報(bào)縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育部門。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)應(yīng)于20xx年2月28日前完成首次初審,此后于每年4月15日前完成初審。

(三)審核??h級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育部門在接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的初審人員名單后,會(huì)同財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對(duì)申請(qǐng)人是否符合補(bǔ)助條件、工作年限、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額等情況進(jìn)行審核,提出審核意見。縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月15日前完成首次審核,此后于每年4月30日前完成審核,提出審核意見。

(四)公示??h級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)將審核通過的人員名單在縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的'地級(jí)市教育部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校(行使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理職能的機(jī)構(gòu))、村委會(huì)張榜公示5個(gè)工作日,同時(shí)在縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市政府門戶網(wǎng)公示5個(gè)工作日,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月31日前完成公示,此后于每年5月15日前完成對(duì)當(dāng)年全部符合補(bǔ)助條件人員的公示。

(五)確認(rèn)。經(jīng)公示無異議后,縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對(duì)人員名單進(jìn)行確認(rèn),建立完善每年的《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象名冊(cè)表》、《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象增減情況表》和《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象人數(shù)匯總表》(附件2、3、4),同時(shí)在5個(gè)工作日內(nèi)將相關(guān)部門蓋章確認(rèn)后的表格報(bào)地級(jí)以上市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門復(fù)核。

(六)復(fù)核。市級(jí)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門對(duì)縣級(jí)各部門報(bào)送的有關(guān)材料進(jìn)行復(fù)核、匯總及存檔,填寫《xx市原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象人數(shù)匯總表》(附件5),并報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委備案。

(七)撥付。省、市財(cái)政部門根據(jù)經(jīng)復(fù)核后符合條件的原民辦代課教師人員情況、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和分擔(dān)比例,將所需補(bǔ)助資金下達(dá)到縣級(jí)財(cái)政,縣級(jí)財(cái)政部門負(fù)責(zé)將省、市、縣補(bǔ)助資金及時(shí)撥付到發(fā)放單位。各地應(yīng)于每年省、市財(cái)政下達(dá)資金后一個(gè)月內(nèi)完成撥付。

(八)發(fā)放。各發(fā)放單位在收到補(bǔ)助資金后,及時(shí)將生活困難補(bǔ)助資金直接發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師個(gè)人賬戶。各發(fā)放單位應(yīng)于每年收到補(bǔ)助資金后一個(gè)月內(nèi)完成發(fā)放工作。

各有關(guān)部門要嚴(yán)格把關(guān)。教育部門負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)人身份、工作年限進(jìn)行審核和復(fù)核,教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門共同對(duì)是否符合補(bǔ)助條件、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額進(jìn)行審核和復(fù)核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)做好原民辦代課教師申請(qǐng)和初審。

為避免出現(xiàn)生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象情況變更或去世后其他人冒領(lǐng)補(bǔ)助,各地要建立生活困難補(bǔ)助領(lǐng)取資格審查機(jī)制,通過現(xiàn)場資格審驗(yàn)、與公安部門的戶籍信息、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的參保信息、衛(wèi)健部門的`人口信息進(jìn)行比對(duì)等多種有效途徑,核查領(lǐng)取補(bǔ)助人員的有關(guān)情況。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)地方人民政府要高度重視,從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局抓好此項(xiàng)工作,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門加強(qiáng)組織實(shí)施、密切配合、協(xié)同推進(jìn),切實(shí)把省委、省政府對(duì)廣大原民辦代課教師的關(guān)懷落到實(shí)處。在落實(shí)符合條件的原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助的同時(shí),各地市要統(tǒng)籌考慮離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師待遇保障工作,依據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,同步適當(dāng)調(diào)整其相關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)。

(二)落實(shí)工作責(zé)任。教育部門要加強(qiáng)原民辦代課教師身份和工作年限的審核確認(rèn),確保符合條件的原民辦代課教師人員情況真實(shí)準(zhǔn)確;財(cái)政部門要做好補(bǔ)助資金的核算和籌措,及時(shí)將補(bǔ)助資金撥付到位;人力資源社會(huì)保障部門及其社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要及時(shí)提供人員的參保狀況;衛(wèi)健部門要加強(qiáng)對(duì)原民辦代課教師執(zhí)行計(jì)劃生育情況的審核;監(jiān)察、審計(jì)、維穩(wěn)、網(wǎng)信、信訪、公安、國安等相關(guān)部門要相互配合,確保工作順利實(shí)施。各市要及時(shí)制定工作年限低于10年以下人員的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和工作方案;市、縣(市、區(qū))要及時(shí)籌集發(fā)放困難補(bǔ)助所需資金;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要配備原則性強(qiáng)、熟悉政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員,及時(shí)完成本地的符合條件的原民辦代課教師人員初審等工作。

(三)及時(shí)發(fā)放到位。各縣(市、區(qū))或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市人民政府要按照要求,及時(shí)制定發(fā)放辦法,細(xì)化并明確發(fā)放方式、發(fā)放渠道、發(fā)放單位、發(fā)放要求等內(nèi)容,確保按時(shí)足額將生活困難補(bǔ)助資金發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師手中。

(四)加強(qiáng)資金管理。各級(jí)財(cái)政、教育、人社、衛(wèi)健部門要根據(jù)國家和省相關(guān)法律、法規(guī)和制度,規(guī)范資金支出程序,加強(qiáng)對(duì)資金的管理和使用情況的監(jiān)督檢查,建立資金跟蹤問責(zé)機(jī)制,確保??顚S谩J〗逃龔d、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委將對(duì)各地資金管理和使用情況進(jìn)行不定期抽查。

(五)嚴(yán)肅政策紀(jì)律。各級(jí)地方政府及相關(guān)部門要嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求,規(guī)范操作,加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)有虛報(bào)冒領(lǐng)、弄虛作假、營私舞弊等騙取補(bǔ)助資金行為的,一經(jīng)查實(shí),取消其享受生活困難補(bǔ)助資格,追回相關(guān)補(bǔ)助資金,同時(shí)依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任;涉嫌違法違紀(jì)的,移交有關(guān)機(jī)關(guān)依法依規(guī)查處。

(六)確保社會(huì)穩(wěn)定。市、縣(市、區(qū))人民政府是落實(shí)對(duì)我省原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助工作和確保原民辦教師群體穩(wěn)定的責(zé)任主體,要按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,建立維穩(wěn)工作層級(jí)負(fù)責(zé)制,做到一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),夯實(shí)基層維穩(wěn)責(zé)任,制定完善工作預(yù)案,建立應(yīng)急處置工作機(jī)制,切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

本《工作方案》自20xx年1月21日起施行,自施行之日起有效期為5年。

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