心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意遵循學(xué)術(shù)和職業(yè)道德，不抄襲他人的觀點(diǎn)和文字?！耙韵率切【帪榇蠹宜鸭男牡皿w會(huì)范文，供參考?！?、“接下來(lái)，我將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感?！薄ⅰ罢?qǐng)看下面這些精選的心得體會(huì)范文，或許對(duì)您的寫作有所啟發(fā)?！薄ⅰ耙韵率且恍┱鎸?shí)的心得體會(huì)案例，或許能給您提供一些思路和參考。”、“通過(guò)閱讀一些成功人士的心得體會(huì)，我們可以汲取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！薄ⅰ霸趨⒖妓说男牡皿w會(huì)時(shí)，我們要善于借鑒，同時(shí)也要保持獨(dú)立思考。”、“這里有一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望對(duì)您的寫作有所幫助。”、“以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范例，供您參考和借鑒。”、“請(qǐng)注意，以下這些心得體會(huì)范文僅供參考，寫作時(shí)應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況加以改寫?！?、“最后，希望大家善于總結(jié)和歸納自己的心得體會(huì)，不斷提升和進(jìn)步?！?/p>
看好書的心得體會(huì)篇一
下面為大家推薦一篇讀好書心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!
有人說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！边@話一點(diǎn)不假，《教育智慧從哪里來(lái)》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例，及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛(ài)心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛(ài)究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！稅?ài)的教育》中有這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”如果我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)有功利性的，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛(ài)，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛(ài)心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題，是啊，對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛(ài)，但愛(ài)不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護(hù)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng)，令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒(méi)有能解決他真正的心理問(wèn)題，客觀的家庭問(wèn)題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來(lái)解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生，花一點(diǎn)耐心，這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開(kāi)朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會(huì)怎么做?換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育的方法，就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂(lè)。換位思考讓我不知不覺(jué)地走進(jìn)孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的`一條無(wú)障礙通道。
“作為一個(gè)教育工作者，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子，應(yīng)當(dāng)把陽(yáng)光灑在他們每一個(gè)人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們?！币徽Z(yǔ)道出我們班主任比別人更要用心，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識(shí)金，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬(wàn)不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情，加溫到一定程度，他們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵(lì)，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!
看好書的心得體會(huì)篇二
有人說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！边@話一點(diǎn)不假，《教育智慧從哪里來(lái)》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例，及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。
這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛(ài)學(xué)生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛(ài)心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
愛(ài)究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。《愛(ài)的教育》中有這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”如果我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)有功利性的，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑，讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛(ài)，并把這種美好的感受帶給更多更多的人。
“智慧與愛(ài)心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題，是啊，對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛(ài)，但愛(ài)不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)，校內(nèi)跌了，碰了，小心呵護(hù)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想，可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng)，令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒(méi)有能解決他真正的心理問(wèn)題，客觀的家庭問(wèn)題等。
學(xué)生之間打打鬧鬧，斗嘴絆腳，我總認(rèn)為是小兒科的事，所以總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來(lái)解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生，花一點(diǎn)耐心，這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。
如何走進(jìn)孩子的世界，我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生，卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈，讓我豁然開(kāi)朗，使我不斷設(shè)想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我會(huì)怎么做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育的方法，就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂(lè)。換位思考讓我不知不覺(jué)地走進(jìn)孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心，換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無(wú)障礙通道。
“作為一個(gè)教育工作者，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子，應(yīng)當(dāng)把陽(yáng)光灑在他們每一個(gè)人的心田，要化更多的心思去了解他們、研究他們?！币徽Z(yǔ)道出我們班主任比別人更要用心，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心，要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識(shí)金，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬(wàn)不能用一成不變的眼光看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化，教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情，加溫到一定程度，他們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多給他們一些寬容和鼓勵(lì)，多給他們一些關(guān)注，最大限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得！
選擇與放棄，是一種心態(tài)、一門學(xué)問(wèn)、一套智慧，是生活與人生處處需要面對(duì)的關(guān)口。昨天的放棄決定今天的選擇，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個(gè)選擇的時(shí)候，意味著需要放棄其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的，選擇的反面既是放棄。放下一粒種子，收獲一棵大樹(shù)；放下一處煩惱，收獲一片清涼；放下一種偏見(jiàn)，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的?！碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那，我什么都沒(méi)有帶走?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程，有取就有舍，有舍才有得。該放棄的就要放棄，不是沒(méi)有恒心和勇氣，而是選擇進(jìn)取的一種方式。
有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
讓我感到生命無(wú)奈，生活疲憊，很多時(shí)連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明了的事多了，卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開(kāi)書，參照已心。
有時(shí)，成年人比少年成熟，是成年人多經(jīng)歷了幾場(chǎng)葬禮。生死是莊子一個(gè)永恒的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質(zhì)、精神、愛(ài)憎，是人就逃不了。朋友學(xué)佛，說(shuō)人世是苦難的集合體，要?dú)v無(wú)數(shù)生離死別，得失禍患，來(lái)日要去西方極樂(lè)世界，下世不要為人?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，莊子也說(shuō)“生之來(lái)不能卻，其去不能止，悲乎?！彼郧f子說(shuō)，我們要懂得“順應(yīng)”，去面對(duì)，當(dāng)你已無(wú)能力握著的本文來(lái)自站的領(lǐng)頭羊時(shí)候，去放開(kāi)。世上沒(méi)什么是理所當(dāng)然，或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮，我懂得無(wú)論對(duì)人對(duì)物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運(yùn)，那去到哪個(gè)世界，也并不能真正快樂(lè)。有人問(wèn)佛祖，什么是佛？佛說(shuō)，無(wú)憂是佛。原來(lái)，現(xiàn)在腳下的土地，也可以是極樂(lè)世界，每一個(gè)人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜，回歸自然便直觀，生命是八個(gè)數(shù)目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個(gè)數(shù)字。我是人類社會(huì)的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過(guò)風(fēng)光，“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我？生活的本原，生命的本初，愿望的本真，書里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了，在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天，滋長(zhǎng)出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng)，已天天疲于奔命，卻發(fā)覺(jué)滿足更難，快樂(lè)變小?！靶臑樾我邸痹瓉?lái)心被外物奴役著，心當(dāng)然是高興不起來(lái)。是時(shí)候靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。見(jiàn)過(guò)有種培訓(xùn)課程，學(xué)員要每日停下來(lái)和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部說(shuō)說(shuō)話，關(guān)心它們過(guò)得怎么樣。這近本文來(lái)自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門?！拔崴^聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣；吾所謂明者，非謂其見(jiàn)彼也。自見(jiàn)而已矣?！鼻f子說(shuō)的耳聰目明，不在于聽(tīng)得、看得有多高遠(yuǎn)，而是能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，看見(jiàn)自己的心。心要見(jiàn)，必先靜?！八o尤明，況精神乎，圣人之心靜乎。”水能映照天地萬(wàn)物，是水清靜的時(shí)候，風(fēng)浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界萬(wàn)物也照不進(jìn)人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者。”以心為鏡，才可看清現(xiàn)狀，聯(lián)系過(guò)去，看到未來(lái)?！扒鞍肷灰拢蟀肷灰??！遍]上目，靜靜的，我問(wèn)我自己的心，你曾經(jīng)有過(guò)什么樣的夢(mèng)，怎樣努力過(guò)？你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷？“達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無(wú)以為；達(dá)命之情者，不務(wù)生之所無(wú)奈何?！倍蒙嬷B的人，不會(huì)花時(shí)間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯?，不?huì)因?yàn)閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說(shuō)，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開(kāi)了愛(ài)情，于是此生與他（她）錯(cuò)過(guò)了；舍不得放下手中的一撮米，結(jié)果猴子給逮著了?！皢始河谖?，失性本文來(lái)自站的領(lǐng)頭羊于俗，謂倒置之民?！睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_(kāi)，以心為鏡照見(jiàn)自己，再去思索問(wèn)題，我看到了前面的清朗?！耙粋€(gè)人的心態(tài)，決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài)，比生活中好的技巧和技藝重要，像運(yùn)動(dòng)員往往場(chǎng)上顯不出場(chǎng)下的好成績(jī)；搭在板凳上的板條我可以輕易走過(guò)，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見(jiàn)心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規(guī)律迎合規(guī)律，忘利忘名忘我，做事做人都會(huì)游刃有余，做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài)，以真求真，以真發(fā)現(xiàn)真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心?！按蟮篮虾踝匀弧?，不是人們平常斷章取義的無(wú)為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行，萬(wàn)物更迭，四時(shí)有序，生生不息，正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿ΑＶ腥A民族五千年泱泱大國(guó)，骨子里就是有著一股和緩的凝聚力，團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展，在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河里不息不滅?！昂途彽哪哿Α?，讓我們的心恒久澄靜清明，精神有了足夠的強(qiáng)大，便能找到自己心的大道。
靜而觀己心，洞明規(guī)律，勉力，順應(yīng)，
讀書學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì)，讀專業(yè)的書能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，基本就達(dá)到了雙贏，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書、讀書、悟書，一本好書傾注了作者的全部情懷，那么在讀書的時(shí)候，就要融入其中，了解作者的內(nèi)心世界，最終要明白看過(guò)之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識(shí)，受到了怎樣的教育和啟迪。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 書山有路就是告訴我們，書讀的多了，懂得的知識(shí)也就多了，把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。
工會(huì)組織的圖書進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專業(yè)技術(shù)方面的書，所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評(píng)，一本好書大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，很多人對(duì)世界的了解多是靠書本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書萬(wàn)卷，方得無(wú)事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里，人也需要學(xué)習(xí)，方能掌握其精髓，才會(huì)有一技之長(zhǎng)，方可立足于社會(huì)。
書讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書、讀有意義的書，讀懂了，對(duì)人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?，一本在探索中追求進(jìn)步的書，讀一本好書能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。
圖書進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
黑黑的夜，燈火闌珊之時(shí)，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡。或者是圓圓的月亮掛在樹(shù)梢，做一個(gè)俏皮而充滿詩(shī)意的燈籠，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢(mèng)，搖啊搖的，一切仿佛都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，靜靜的夜，真好。
靜靜的夜，我喜歡。不用清茶，我不會(huì)品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書，整個(gè)身心全部融入了文章的意境之中了。讀至妙處，如清溪奔流于心底，打著旋兒，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺(jué)中送向了遙不可及的遠(yuǎn)方。嚴(yán)格的講，我當(dāng)算是個(gè)性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時(shí)，眼珠兒不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致，書不讀完則無(wú)法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開(kāi)燈繼續(xù)，實(shí)實(shí)的沾了點(diǎn)神經(jīng)的邊。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當(dāng)我真的讀起書來(lái)，就兩耳不聞窗外事了，愣是一個(gè)啥也聽(tīng)不見(jiàn)了?？磿涂磿桑覅s有一個(gè)可謂雷打不動(dòng)的壞習(xí)慣，睡前必須看書，時(shí)間不可太短，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺(jué)，兩個(gè)字“難受”！以至于兒子小時(shí)候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認(rèn)識(shí)的字，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。
喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個(gè)就先進(jìn)去了，雙腿也就不由自主機(jī)械地跟著。滿眼的書，真是美不勝收。又怎奈錢包空癟，也只能飽個(gè)眼福，倘若狠下心來(lái)買上幾本沉甸甸的捧在手里，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去，簡(jiǎn)直傻的可以。
太陽(yáng)每天都是新的，而我的一堆書卻讀成了舊書，人說(shuō)過(guò)日子過(guò)日子，書卻成了我過(guò)日子的命根子。真可謂可一日無(wú)飯而不可一日無(wú)書。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢(mèng)都做的踏實(shí)。讀一本好書猶如品茶，一點(diǎn)點(diǎn)把它滲入到每一個(gè)細(xì)胞組織，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境，存進(jìn)大腦里就像存進(jìn)了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會(huì)因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來(lái)讀去的總也不厭其煩，每一遍都會(huì)讀出一種新意，令自己欣喜不已。我愛(ài)讀散文，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動(dòng)人肺腑；讀過(guò)沈從文、讀過(guò)施蜇存，讀過(guò)賈平凹……風(fēng)格獨(dú)特，各有千秋。每每讀來(lái)，我往往自問(wèn)：你會(huì)寫什么？雖然讀讀寫寫終究沒(méi)有寫出一篇象樣的文字來(lái)，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂(lè)趣和做人得道理來(lái)嗎。
我愛(ài)讀書，可我絕不會(huì)去讀言情類的書。我總是駁他們而無(wú)法認(rèn)同，愛(ài)便愛(ài)死，不愛(ài)則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死，喜則狂喜，整個(gè)從南極到北極，恕我不能接受。再則我從不讀武俠小說(shuō)，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴，不讀也罷。
愛(ài)讀書就讀吧。不知道我不讀書會(huì)是什么樣子，雖不至于悶死，但也會(huì)寂寞到無(wú)法形容的地步。我為書憂，亦為書狂，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁。
讀白巖松《痛并快樂(lè)著》有感
最近看了白巖松寫的《痛并快樂(lè)著》這本書，因?yàn)榘讕r松是名人，所以開(kāi)始只是抱著好奇的心理在看，沒(méi)想到，越看越被吸引。書中沒(méi)有八卦的新聞、說(shuō)教的語(yǔ)言、名人的神秘，有的只是樸實(shí)的話語(yǔ)，坦誠(chéng)的態(tài)度，成功的艱辛和快樂(lè)。這本書我覺(jué)得更像是白巖松的隨感，全書用28個(gè)不同的主題敘述了白巖松從大學(xué)畢業(yè)參加工作后的一些經(jīng)歷和他對(duì)一些時(shí)事政治的看法以及對(duì)自己的一些剖析和想法。雖然白巖松不是專業(yè)作家，但是所用語(yǔ)言準(zhǔn)確、豐富、生動(dòng)，而這本書最打動(dòng)我的是他真摯的感情，獨(dú)特的觀點(diǎn)，豁達(dá)的胸懷?？赐旰?，收獲頗豐，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、積極樂(lè)觀，勇于面對(duì)挫折的生活態(tài)度
就多；可先把人生看得悲一些，就知道這條漫長(zhǎng)的路上，總是會(huì)有或大或小的苦難在等著你，遭遇了也會(huì)以平常心去面對(duì)，躲過(guò)了更會(huì)竊喜。以這樣的心態(tài)走長(zhǎng)路，苦，才不會(huì)給我們那么多的打擊，我們才會(huì)有更多贏的機(jī)會(huì)，生命之路其實(shí)才真正走的樂(lè)觀。我想白巖松能夠成為成功人士，和他的人生態(tài)度密不可分。而他的生活經(jīng)歷更是這種態(tài)度的體現(xiàn)。在白巖松8歲那年，他的父親去世了，是母親單身把他和哥哥帶大，他從北京廣播學(xué)院畢業(yè)后，憑著自己的努力和勤奮先后在《中國(guó)廣播電視報(bào)》、北京經(jīng)濟(jì)廣播電視臺(tái)出色工作，后來(lái)去了中央電視臺(tái)《東方之子》欄目，從最初的探索到成功，無(wú)論遇到多少困難、艱辛，白巖松從沒(méi)有放棄過(guò)，總是盡自己最大的努力去完成，甚至因?yàn)楣ぷ?，他曾患了失眠癥，整夜整夜睡不著，都有了離開(kāi)人世的想法，不過(guò)，絕望到了盡頭往往就是希望，白巖松用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)男判膽?zhàn)勝了困難。
順，上學(xué)，上班?？删褪沁@樣，我還經(jīng)常會(huì)抱怨自己遇到的困難多，麻煩事多，知道了白巖松的經(jīng)歷，我開(kāi)始反省自己，在生活中，在工作中，我應(yīng)該積極面對(duì)，充滿自信，向白巖松一樣敬業(yè)愛(ài)崗，干一行愛(ài)一行，能吃苦，肯鉆研。
二、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生
復(fù)關(guān)談判：中國(guó)與世界的磨合；香港回歸：起步的興奮與回首的遺憾；澳門回歸：世紀(jì)末的撫慰；遭遇洪水：多買藥水少買點(diǎn)棺材；面對(duì)貧困：新世紀(jì)我們會(huì)司空見(jiàn)慣嗎；環(huán)保中國(guó)：拼出來(lái)的明天會(huì)怎樣；改革記憶：并非個(gè)人的歷史；生命故事：別問(wèn)人生是什么，這些都是白巖松關(guān)注和思考的問(wèn)題，大到國(guó)家的前途命運(yùn)，小到老百姓的衣食住行，雖然因?yàn)榘讕r松是新聞工作者，這可能是他工作的一部分，但是從文中能真切地感受到，他不僅僅把這些作為工作去關(guān)注，去思考，更重要的是作為一名普通人去關(guān)心國(guó)家，關(guān)注民生。
分地，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人只是旁觀者。只有國(guó)家興旺，社會(huì)穩(wěn)定，才能談得上個(gè)人生活幸福。而我們應(yīng)該積極參加到國(guó)家、社會(huì)的建設(shè)中來(lái)，拿出自己的力量去為社會(huì)，為他人作出貢獻(xiàn)，才能體會(huì)到真正的快樂(lè)，分享的幸福。
三、不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)
不思進(jìn)取，越來(lái)越被觀眾反感，然后被勸退下崗，其實(shí)也是一種可能，要有耐心，要有韌性，要有絕大多數(shù)新聞人心照不宣的默契，要能在一時(shí)的原地踱步中不失去信心，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，學(xué)會(huì)真正用事實(shí)說(shuō)話，就這樣，向前走，不管是大部還是小步，只要一直向前。
作為一名優(yōu)秀的新聞人，白巖松的成績(jī)有目共睹，可他并沒(méi)有理所當(dāng)然的吃老本，不思進(jìn)取，而是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，創(chuàng)新，一直向前。我更要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力在業(yè)務(wù)水平，思想素質(zhì)方面得到提高，一直向前，哪怕路上有很多艱難險(xiǎn)阻，走，就有希望。
中的語(yǔ)句卻揮之不去，那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，自信而堅(jiān)定的向前、向前，再向前，美好的未來(lái)在等待我們。
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們公務(wù)員來(lái)說(shuō)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，來(lái)面對(duì)工作和生活中出現(xiàn)的一些新情況和新問(wèn)題，學(xué)習(xí)是不可忽視的，它能給我們提供精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我們上班不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路，提高工作效率?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的.高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的胸懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)人生并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是人類智慧的結(jié)晶，是人類研究成果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)書本的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的工作與成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此可見(jiàn)讀書的重要性了。
二、讀書開(kāi)闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更寬闊、更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做行政工作的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的了解政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)一樣。研究人員、專家、學(xué)者們都要有一定的專業(yè)知識(shí)和他們的研究基礎(chǔ)，才能有所成就。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器,它發(fā)揮著巨大作用。
三、讀書有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做事，做一個(gè)于己于社會(huì)和人民都有用的人，做一個(gè)品德高尚、全心全意為人民服務(wù)的人。做事要為大眾、要公平、公正。書是知識(shí)的海洋，書能安慰我們的心靈，書能使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書能把各種信念注入到我們的腦海，使我們充滿歡樂(lè)、充滿理想、樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，多讀書、讀好書，每個(gè)人的知識(shí)都是從書本上到來(lái)的，所以說(shuō)：讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的公務(wù)員，以帶動(dòng)事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展?？傊覀儾粌H要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造公務(wù)員工作者特有的人格魅力，以良好的學(xué)習(xí)推動(dòng)工作的落實(shí)。
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勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁(yè)，僅四萬(wàn)字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題；那就是變化。在變化來(lái)臨之前，怎樣預(yù)見(jiàn)變化，在變化到來(lái)之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)?。然而，?wèn)題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺(jué)察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來(lái)，而很少想到萬(wàn)一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒(méi)有時(shí)，我們才開(kāi)始追問(wèn)為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無(wú)能為力，無(wú)法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開(kāi)眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
看好書的心得體會(huì)篇三
好書，給了我無(wú)盡的思考和啟發(fā)。讀一本好書，就像是與作者建立起了一種奇妙的精神上的交流。通過(guò)閱讀，我不僅進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也開(kāi)闊了眼界，獲得了更深層次的思考。在這篇文章中，我將分享我所讀過(guò)的幾本好書給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，我想引述一句我最喜歡的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話出自法國(guó)啟蒙思想家居里埃·斯賓諾莎的著作《論自由》中。這本書深入探討了自由的概念，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。通過(guò)閱讀這本書，我理解到自由不僅僅指的是從外部的束縛中解脫出來(lái)，更是一種內(nèi)心的解放。書中強(qiáng)調(diào)人的自由在于思想的自由，只有擁有獨(dú)立的思考和判斷能力，才能真正擺脫對(duì)他人意見(jiàn)的依附，不斷進(jìn)步。因此，我開(kāi)始更加注重自己的思考能力，并將其運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中。這本書教會(huì)了我如何正確理解并追求自由，使我更加明確了自己的人生目標(biāo)。
另一本我十分喜愛(ài)的好書是托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。這本小說(shuō)描繪了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)俄羅斯朝廷和農(nóng)民家族的影響，展現(xiàn)了人性的光輝與黑暗。通過(guò)主人公們的經(jīng)歷和思考，托爾斯泰恰到好處地揭示了人類情感的復(fù)雜性和矛盾，喚起了讀者的深刻共鳴。在閱讀這本書的過(guò)程中，我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)與和平有了更深入的思考。我認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的不僅是痛苦和死亡，還破壞了人與人之間的親情和友情。與此同時(shí)，我也思考了如何在自己的生活中追求和平、珍視愛(ài)與友誼。這本書讓我從不同的角度審視了人類的行為和社會(huì)的發(fā)展，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性和世界的變幻多樣。
經(jīng)典名著《1984》是我讀過(guò)的好書中最有價(jià)值的一本。喬治·奧威爾以驚人的預(yù)見(jiàn)性描繪了一個(gè)極權(quán)主義政權(quán)的世界。這本書使我清晰地意識(shí)到了權(quán)力對(duì)個(gè)人自由的壓制和控制的可怕程度。通過(guò)主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我體會(huì)到了極權(quán)主義的荒謬與可怕。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)中的許多細(xì)節(jié)已經(jīng)與小說(shuō)中的情節(jié)驚人地吻合，使我更加警覺(jué)于自由與權(quán)力之間的博弈。這本書使我真切感受到了自由對(duì)每個(gè)人的重要性，激勵(lì)我努力爭(zhēng)取自由和獨(dú)立思考的權(quán)利。
除了以上幾本書外，我還讀過(guò)許多其他的好書，例如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《社會(huì)契約論》等等。每一本好書都給我?guī)?lái)了不同的啟示和思考。通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了知識(shí)的力量和人類思想的偉大。好書帶給我無(wú)數(shù)靈感，幫助我成長(zhǎng)并超越自我。我很慶幸自己有機(jī)會(huì)讀這些好書，并將它們成為我生活的一部分。
總結(jié)起來(lái)，好書不僅是一種娛樂(lè)和消遣，更是給予我們啟示和思考的源泉。通過(guò)閱讀好書，我學(xué)到了很多知識(shí)，拓寬了眼界，增強(qiáng)了思考能力。我從法國(guó)啟蒙思想家的著作中學(xué)到了自由的真諦，從托爾斯泰的小說(shuō)中領(lǐng)悟了和平與愛(ài)的重要性，從《1984》中領(lǐng)悟了權(quán)力對(duì)個(gè)人自由的壓迫。好書給予我的思考和啟示將伴隨我一生，使我成為一個(gè)更加有深度和思想的人。我相信，繼續(xù)閱讀好書是我未來(lái)人生中不可或缺的一部分。
看好書的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
讀書是一種至高無(wú)上的享受，它不僅可以豐富我們的知識(shí)和思想，還能提升我們的素質(zhì)和智慧。閱讀是人類文明進(jìn)步的重要推動(dòng)力之一，通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)闊眼界，拓寬視野，發(fā)現(xiàn)自己未曾了解的世界。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要更加注重讀書的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)閱讀，我們才能夠真正把握住知識(shí)的精華。
第二段：閱讀的重要性（200字）。
閱讀是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，在閱讀的過(guò)程中，我們不僅僅是接受一種信息，更是與作者進(jìn)行一次思想的碰撞。閱讀可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們具備獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，我們能夠了解不同的文化、思想和觀點(diǎn)，從而更好地理解人類社會(huì)的發(fā)展。閱讀也能夠提高我們的寫作能力，讓我們能夠更好地表達(dá)自己的想法。
第三段：閱讀的好處（200字）。
閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。讀書可以拓寬我們的知識(shí)面，讓我們了解到許多我們平時(shí)無(wú)法接觸到的事物。通過(guò)閱讀，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和新發(fā)展，從而保持自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。讀書還可以培養(yǎng)我們的情感和情操，讓我們更加善于感受生活的美好。此外，通過(guò)閱讀，我們還可以不斷提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：讀書的方法和技巧（300字）。
要想充分享受讀書的樂(lè)趣，我們需要一些方法和技巧。首先，選擇一本適合自己的書非常重要，我們可以從自己感興趣的領(lǐng)域入手，然后不斷擴(kuò)展閱讀的范圍。其次，創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，避免干擾和噪音。在閱讀的過(guò)程中，可以做一些讀書筆記，記錄自己的思考和感受，這樣有助于加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。同時(shí)，培養(yǎng)每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣也很重要，將讀書納入日常生活中的一部分。
第五段：結(jié)尾（300字）。
通過(guò)閱讀，我們可以探索無(wú)盡的智慧和美好。讀書不僅可以幫助我們提升自己的學(xué)識(shí)和思考能力，還可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣和愉悅。在讀書的過(guò)程中，我們可以與作者進(jìn)行一次交流和對(duì)話，從而更好地理解自己和世界。因此，不管是對(duì)于個(gè)人發(fā)展，還是社會(huì)進(jìn)步，讀書都是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。讓我們珍惜讀書的機(jī)會(huì)，用心去品味書中的每一個(gè)字句，因?yàn)樗鼈儗Ыo我們無(wú)盡的智慧和快樂(lè)。正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō)：“沒(méi)有什么比讀書更有益了，通過(guò)讀書可以進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域，仿佛一扇閘門在霎那間打開(kāi)了?！蔽覀円嘈牛喿x將讓我們成為更好的自己。
看好書的心得體會(huì)篇五
讀書是非常有益的。世紀(jì)老人冰心奶奶與讀者談讀書體會(huì)時(shí)分享了她的.秘訣：“讀書好，好讀書，讀好書”。這是我所看過(guò)的對(duì)于讀書最簡(jiǎn)練最精辟的概括，也是我一直以來(lái)奉行的讀書理念。
讀好書，愛(ài)讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來(lái)“愛(ài)讀書”的深刻體會(huì)，才能讓你真正享受到“愛(ài)讀書”的樂(lè)趣。
讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高我們的寫作水平。記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我從小就喜歡讀書，覺(jué)得書就像一扇大門，里面裝著許許多多有趣而又神秘的故事，所以我經(jīng)常沉浸在書中無(wú)法自拔。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，我們的大千世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！
著名作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們煩惱時(shí)，書會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量，當(dāng)我們毫無(wú)目的地徘徊時(shí)，書會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。的確如此，生活中不能沒(méi)有書，生活中不能不讀書。
理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來(lái)許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，留下了不少的動(dòng)人故事。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書時(shí)代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀好書已經(jīng)成為時(shí)尚。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗侵R(shí)的寶庫(kù)。是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是它，帶給我幸福，帶給我滿足。
讀好書，愛(ài)讀書，我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄?，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。
看好書的心得體會(huì)篇六
古往今來(lái)，關(guān)于讀書的名言不計(jì)其數(shù)，有高爾基“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄教誨，每一句話，都是對(duì)書的精彩詮釋，也是我們已經(jīng)深諳的道理，應(yīng)該說(shuō)，我們一路伴隨書籍長(zhǎng)大，書又賦予我們知識(shí)與夢(mèng)想，對(duì)書，我們并不陌生，說(shuō)到讀書，我們也都有自己的理解和認(rèn)知，今天，我就從推進(jìn)工作的角度，談?wù)勎覍?duì)讀書的一點(diǎn)膚淺看法。
作為一名政府人員，必須能夠準(zhǔn)確地把握大局，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是具體工作對(duì)我們的起碼要求。一方面，我們所處的時(shí)代，新生事物頻出，科技的進(jìn)步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時(shí)代背景必然要求我們不僅要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化，而且要把握發(fā)展與變化的方向，作歷史前進(jìn)的推動(dòng)者，而不是被動(dòng)接受者。另一方面，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)的整體躍升。
那么如何才能把握大局呢？有這樣一句話，“不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！敝挥型ㄟ^(guò)讀書學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)智慧，結(jié)合實(shí)踐參透真理，從而把握時(shí)代和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。在工作實(shí)踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于讀書、獲取廣博的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
作為機(jī)關(guān)工作人員，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個(gè)研究工作的明白人。因此，選擇的書籍，首先要有利于推進(jìn)工作，從中能夠找到實(shí)際工作中所面臨問(wèn)題的解決方法和答案，能夠?yàn)槲覀冇行ч_(kāi)展本職工作提供理論指導(dǎo)；其次，要有利于完善自身修養(yǎng)，能夠提高我們的思想境界和道德情操，這樣的書籍才是我們汲取知識(shí)的源泉。
我理解，善于讀書有兩個(gè)層面的含義，一個(gè)層面是要掌握讀書學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書持之以恒；另一個(gè)層面是要善于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，最終推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
讀書學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”，但做起來(lái)很難。我最初開(kāi)始看書的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來(lái)逃避看書，也就放松了對(duì)自己的要求。偶然有一天，看到這樣一句話“沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單?！蔽曳此剂艘幌?，覺(jué)得還是自己的意志力不夠堅(jiān)定，決定沉下心來(lái)，挑戰(zhàn)自己韌性，堅(jiān)持讀書。從一天看一頁(yè)、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對(duì)一些暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時(shí)間一長(zhǎng)，反倒覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)不是那么費(fèi)勁兒了，漸入佳境，甚至感覺(jué)良好。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讀書學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于具體的工作，才能使知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，這種創(chuàng)造價(jià)值的學(xué)習(xí)才是一種有效的學(xué)習(xí)。許多宏觀層面的知識(shí)，是具有普遍指導(dǎo)意義的。例如，前階段我對(duì)《中國(guó)工商行政管理概論》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)本職工作的認(rèn)知，提升和升華了工作激情。
在當(dāng)前特殊的形勢(shì)下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我們一定要愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出自己的一份力。
看好書的心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時(shí)代的步伐，因此提高課堂教學(xué)也是在必行。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定的高效的，而有效教學(xué)則未必是高效教學(xué)。提倡高效課堂教學(xué)，目的就是讓我們意識(shí)到，這個(gè)追求確實(shí)是無(wú)止境的。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后，我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，下面是我的個(gè)人體會(huì)：
首先要讓課堂活起來(lái)。從“悶課”走向“活課”，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓教材也變得活起來(lái)，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)程序開(kāi)放起來(lái)。然后要從無(wú)效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。最后還要有更高的境界，就是高效教學(xué)。我對(duì)高效教學(xué)的定位就是優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：
1、學(xué)生情緒狀態(tài)。具體的說(shuō)，就是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不是很濃厚，學(xué)習(xí)熱情是不是很高漲，學(xué)習(xí)情緒是不是很飽滿，學(xué)生是否具有很好的精神狀態(tài)，是否非常認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)。如果整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是非常愉快，非常開(kāi)心，甚至感到非常甜蜜和幸福，那一定是高效的課堂教學(xué)。
2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。在高效課堂的教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都是全程參與，每個(gè)學(xué)生都參與，每個(gè)學(xué)生都全身心的參與，還有學(xué)生不僅參與了學(xué)，而且參與教。整個(gè)教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解、談自己的看法，這對(duì)老師也是一種啟發(fā)。這種參與狀態(tài)，特別是小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，這是層面的參與。
3、學(xué)生的交往狀態(tài)。一是傾聽(tīng)。大家都知道，我們的學(xué)生可能最缺乏傾聽(tīng)的品質(zhì)和習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果不培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)就很難行得通，很難有成效。二是發(fā)表。你聽(tīng)完以后有自己的想法、意見(jiàn)要發(fā)表出來(lái)，你就能不說(shuō)，如果大家都不說(shuō)，就不是交往了。三是互助。同學(xué)之間包括師生之間的互相幫助、互相欣賞。
4、學(xué)生的思維狀態(tài)。一節(jié)課是不是好課，關(guān)鍵還是要看學(xué)生的思維狀態(tài)怎樣。學(xué)生思維是否有深度，如問(wèn)題提得是否中要害;是否有廣度，有很多不同的見(jiàn)解;當(dāng)然最重要的是，是否有創(chuàng)造性思考和個(gè)性化的見(jiàn)解等等。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)高效課堂之后，本人受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗(yàn)，本人能更輕松地駕馭課堂，讓課堂變得活躍，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)。
看好書的心得體會(huì)篇八
第一段：引入：
作為人類文明的精神財(cái)富，好書在我們的生活中扮演著重要的角色。每當(dāng)我們翻開(kāi)一本好書，仿佛置身其中，與作者對(duì)話，獲得新的知識(shí)和體驗(yàn)。好書不僅能夠豐富我們的內(nèi)涵，還能指引我們前進(jìn)的方向，塑造我們的品格。在這篇文章中，我將分享我和一本好書相處的經(jīng)歷，以及這本好書給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第二段：與好書相遇的故事：
幾年前，我在一家書店里偶然發(fā)現(xiàn)了一本名為《奴隸的故事》的小說(shuō)。這本小說(shuō)講述了一個(gè)年輕女奴的生活經(jīng)歷，以及她在艱難困苦中追求自由和尊嚴(yán)的故事。一開(kāi)始，我只是被小說(shuō)的名字吸引，并沒(méi)有過(guò)多的期待。然而，當(dāng)我真正開(kāi)始閱讀時(shí)，我被深深地吸引住了。這本小說(shuō)以其細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感，將我?guī)肓四莻€(gè)時(shí)代，讓我能夠感受到奴隸們的痛苦和希望。通過(guò)這本小說(shuō)，我不僅了解了歷史上的奴隸制度，還深深地思考了人性的光明與黑暗。
第三段：好書給我?guī)?lái)的思考：
這本書深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。從小說(shuō)中我看到了人們對(duì)自由、尊嚴(yán)的追求，對(duì)生命的珍視和堅(jiān)持的勇氣。而與此同時(shí)，我也看到了人性的自私和殘忍，以及權(quán)力對(duì)人們的摧殘。通過(guò)這本書，我開(kāi)始思考自己的生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則。我意識(shí)到自由和尊嚴(yán)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的價(jià)值，同時(shí)我們也應(yīng)該秉持善良和正義的原則。這本書激發(fā)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，使我對(duì)自己和他人的行為產(chǎn)生了更多的思考和觀察。
《奴隸的故事》不僅僅是一本書，更是一面鏡子，讓我更加清楚地看到了自己。在與這本書相處的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，并且努力改進(jìn)自己。我開(kāi)始更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)心弱勢(shì)群體，并嘗試通過(guò)自己的努力去改變一些不平等的現(xiàn)象。這本書讓我意識(shí)到了知識(shí)的力量和責(zé)任，我也更加珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)和閱讀，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：給讀者的啟示：
與好書相處是一種美好的體驗(yàn)，它能夠給我們提供很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀好書，我們可以開(kāi)闊自己的視野，培養(yǎng)自己的思考能力，提高自己的情商。好書不僅給我們帶來(lái)快樂(lè)，還讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并有機(jī)會(huì)去改進(jìn)自己。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人多讀好書，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步做準(zhǔn)備。
總結(jié)：
好書，如同燈塔，在我們?nèi)松穆猛局袨槲覀冎该鞣较?。它能夠引?dǎo)我們成為更好的人，幫助我們認(rèn)識(shí)自己，思考人生。通過(guò)與好書相處，我們能夠獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的品格和情感。讓我們把閱讀好書作為一種習(xí)慣，為自己的一生添加色彩，開(kāi)拓自己的心靈世界。
看好書的心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，好的書籍更是一座智慧的寶庫(kù)。我從小就被父母鼓勵(lì)讀書，通過(guò)閱讀擴(kuò)大視野，培養(yǎng)修養(yǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)認(rèn)識(shí)到看好書的重要性，不僅讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我獲得了更多的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)看好書，我逐漸明白了人生的真諦，并在其中找到了前行的動(dòng)力。
第二段：堅(jiān)持閱讀的力量（200字）。
人生就像一部書，只有不斷地翻開(kāi)頁(yè)面，才能看到更廣闊的世界。讀書不僅能帶給我快樂(lè)，還能啟迪我思維，激發(fā)我的創(chuàng)造力。書籍中那些智者的言論，給予我多方位的思考，讓我明白了人生在成長(zhǎng)中的意義。而在堅(jiān)持的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的品質(zhì)。正是這種堅(jiān)持，讓我在學(xué)業(yè)上保持了出色的成績(jī)，在生活中有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：讀書的快樂(lè)與收獲（300字）。
讀書帶給我很多快樂(lè)。每當(dāng)打開(kāi)一本書的時(shí)候，就會(huì)有一種美妙的感覺(jué)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，與作者一同感受故事的悲歡離合，領(lǐng)悟其中的哲理。讀書的過(guò)程中，我也收獲了很多知識(shí)和智慧。通過(guò)讀書，我了解了歷史、文化、人物，還學(xué)到了如何處事、如何與人相處等實(shí)用的生活技巧。讀書讓我對(duì)事物有了更深入的理解，為我在學(xué)習(xí)、工作和人際交往中提供了極大的幫助。
第四段：讀書的啟示與反思（300字）。
好的書籍能夠激發(fā)靈感，給予人們力量。在閱讀的過(guò)程中，我總能找到自己的影子，感受到作者的苦與樂(lè)，體味到他們對(duì)人生的探索和反思。這讓我深刻感受到了人生的無(wú)常與寶貴，啟示我珍惜每一天，把握當(dāng)下，努力追求自己的理想。讀書也讓我不斷反思自己的不足和錯(cuò)誤，提醒我要時(shí)刻保持謙卑和學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過(guò)自省，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)。
第五段：以書會(huì)友，與書結(jié)緣（300字）。
讀書讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的朋友和志同道合的人。通過(guò)書籍，我和他們分享著思想的交流與碰撞，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。有時(shí)候，我也通過(guò)書籍與歷史上偉大的人物有了一次心靈的交會(huì)。他們給予我智慧與力量，在我迷茫的時(shí)候給予我引導(dǎo)和鼓勵(lì)。這讓我深深地感受到書籍的魅力和人與書的交流所帶來(lái)的無(wú)盡活力。
結(jié)論（100字）。
在讀書的過(guò)程中，我看到了希望，看到了人生的奧秘。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了視野、豐富了內(nèi)涵、提高了修養(yǎng)。讀書給了我快樂(lè)，同時(shí)也讓我明白了人生的真諦，為我提供了前行的動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)一直堅(jiān)持看好書，不斷汲取智慧與啟示，不斷成長(zhǎng)，把書籍當(dāng)成一面鏡子，給予自己積極的反思和改進(jìn)，追求更高的境界。
看好書的心得體會(huì)篇十
好書是埋在時(shí)間土地中的寶藏，是靈魂的滋養(yǎng)者，是思想的橋梁。無(wú)論是現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，還是古代哲學(xué)的智慧結(jié)晶，一本好書都能帶給人們無(wú)盡的情感和思考。對(duì)我而言，閱讀好書不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種心靈的修行。在閱讀的過(guò)程中，我從中汲取著智慧的營(yíng)養(yǎng)，拓展著自己的視野，同時(shí)體味到了人生的真諦。
好書不僅是讓人充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，還能拓展人的視野。有句話說(shuō)：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人精確。”好書就像一位智者，他引領(lǐng)我不斷地智慧之旅。在這次旅程中，我了解到了各種不同的文化背景與人生觀念，拓寬了自己的思維邊界。通過(guò)閱讀尼采的哲學(xué)著作，我學(xué)會(huì)了思辨與質(zhì)疑，明白了人生的多樣性與相對(duì)性。通過(guò)閱讀杜拉斯的《情人》，我體會(huì)到了愛(ài)情的殘酷和快樂(lè)，感受到了深情與痛苦的邊界線。好書為我搭建了一座世界的橋梁，讓我能夠穿越時(shí)空，窺探到各種各樣的人生。
好書不僅可以拓展視野，還能給我?guī)?lái)智慧與成長(zhǎng)。在著名作家王小波的《黃金時(shí)代》中，我讀到了人生的終極問(wèn)題：生命的意義何在？通過(guò)主人公衛(wèi)斯理的奮斗與思考，我悟到了人要以自己的方式過(guò)好這一生。同樣，通過(guò)讀曼斯菲爾德的《加里肯德腦子里的猴子》，我明白了如何管理情緒與戰(zhàn)勝自己。這些好書的智慧灌溉著我，使我在人生的迷途中找到了前行的方向。在閱讀好書的過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，不斷地完善自己，通過(guò)借鑒他人的智慧，以更加理性的方式思考和行動(dòng)。
好書不僅給予我知識(shí)與智慧，還讓我體味到了人生的情感與感悟。在《茶花女》中，我與瑪格麗特一同品味了生命的悲歡離合，學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下的快樂(lè)。在《活著》中，我與紅高粱一同經(jīng)歷了人生的滄桑與絕望，明白了生命的寶貴與脆弱。這些好書使我成為了一個(gè)更加感性的人，懂得了關(guān)愛(ài)與理解的重要性。當(dāng)我讀到這些作品時(shí)，總有一種情感在心中涌動(dòng)，正如狄更斯所說(shuō)的：“書籍是我們的最好的朋友和最安靜的心靈導(dǎo)師。”
好書是給人們的精神指南，是迷茫時(shí)的砥柱。通過(guò)閱讀好書，我學(xué)會(huì)了批判性思維和對(duì)生活的理解，也增進(jìn)了對(duì)不同文化和人生態(tài)度的尊重。好書不僅幫助我拓寬了視野，也給予了我人生智慧和情感的提升。因此，我相信好書對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富，是給予人們力量的源泉。無(wú)論是紙質(zhì)書籍還是電子書，我都會(huì)堅(jiān)持閱讀，繼續(xù)在書海中探索，因?yàn)槊恳槐竞脮贾档梦覀冇眯娜プx、用情去體會(huì)。
看好書的心得體會(huì)篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中越來(lái)越多的時(shí)候需要使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，這也讓我們產(chǎn)生了大量的時(shí)間消磨問(wèn)題。在這種情況下，我們會(huì)考慮到使用一些項(xiàng)目來(lái)填充我們的時(shí)間。觀看好項(xiàng)目不僅可以讓我們得到一些有用的信息，還能為我們的生活增添美好的一面。本文將分享我的觀看好項(xiàng)目的心得體會(huì)。
觀看好項(xiàng)目不能僅僅是為了消磨時(shí)間，它還有其他的好處。比如，提高我們的生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們了解更多的世界知識(shí)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，我們應(yīng)該選擇下載一些具有價(jià)值的視頻課程或在線學(xué)習(xí)課程，如TED演講或Coursera網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)課。
觀看好項(xiàng)目還可以讓我們更好的了解自己。每個(gè)人都有自己的主題和興趣，觀看好項(xiàng)目可以讓我們更了解自己的興趣和愛(ài)好，這樣我們可以更好地把自己定位在這個(gè)社會(huì)上。此時(shí)，我們應(yīng)該選擇一些與自己有關(guān)的或者感興趣的主題，如旅游，美食，音樂(lè)等。
觀看好項(xiàng)目還能提高我們的溝通和表達(dá)能力。觀看一些主持人優(yōu)秀的電視節(jié)目或演講，可以提高我們的口才和表達(dá)能力，這對(duì)于我們?cè)谏詈凸ぷ髦蟹浅Ｓ袔椭?。并且，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)表達(dá)的方式。我們可以觀看多種類型的口才或表演項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，才能更好地鍛煉。
觀看好項(xiàng)目還可以提高我們的情商。觀看一些文化和藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，可以讓我們更好地了解人文歷史和文化。同時(shí)，這也提高了我們的情商，讓我們更能夠理解和容忍人類的多樣性，也更容易與其他人建立自由開(kāi)放的溝通。我們可以選擇觀看不同文化背景和藝術(shù)領(lǐng)域的項(xiàng)目，才能實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)。
通過(guò)觀看好項(xiàng)目，我們可以提高生活與工作上的經(jīng)驗(yàn)，更深刻地了解自己，提高溝通和表達(dá)能力，并提高情商。這些都是非常有益的，對(duì)于我們的人生道路發(fā)展起著重要的作用。我們應(yīng)該嘗試多觀看一些有價(jià)值的項(xiàng)目，并從中獲得更多啟發(fā)和靈感。在這樣的過(guò)程中，也可以從中發(fā)現(xiàn)更多人與你共享的愛(ài)好，使你更好地融入這個(gè)世界。
看好書的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走進(jìn)了人們的視野，成為學(xué)習(xí)的重要方式之一。觀看好課堂是網(wǎng)絡(luò)教育的核心內(nèi)容之一，通過(guò)觀看好課堂，我們可以在不受地域和時(shí)間限制的情況下，接觸到全球頂尖學(xué)府的優(yōu)質(zhì)課程資源。作為一名對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育抱有期待的學(xué)生，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，觀看好課堂不僅能夠提升自己的知識(shí)水平，也能幫助我培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從觀看好課堂中獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，觀看好課堂有助于擴(kuò)大知識(shí)面。通過(guò)觀看好課堂，我可以接觸到來(lái)自不同國(guó)家不同學(xué)科領(lǐng)域的頂尖專家的講解，他們深入淺出的教學(xué)方式和豐富多樣的教學(xué)資源，讓我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，也能夠開(kāi)闊自己的視野，了解到更多的學(xué)科領(lǐng)域和學(xué)術(shù)研究進(jìn)展。例如，在一次觀看好課堂的經(jīng)歷中，我獲得了關(guān)于生物技術(shù)的前沿知識(shí)，這對(duì)于我日后的學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，觀看好課堂有助于提高學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我可以隨時(shí)隨地的觀看好課堂視頻，并且可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我能夠更加專注和集中精力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，好課堂的優(yōu)秀教師和深入淺出的講解方式，使我能夠更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，觀看好課堂成為我備考的重要資源之一，尤其是在學(xué)習(xí)復(fù)雜難理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，觀看好課堂中的專家解析視頻，給我提供了更多的思路和方法，幫助我克服了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和疑惑。
再次，觀看好課堂有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀看好課堂，我可以自由的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，讓我能夠從被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。觀看好課堂的過(guò)程中，我可以自由地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整。這種自主學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和自我管理的能力，也提高了學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的興趣。
最后，觀看好課堂有助于培養(yǎng)批判性思維。觀看好課堂的過(guò)程中，我可以聽(tīng)到不同專家的觀點(diǎn)和思路，從多角度去理解和思考一個(gè)問(wèn)題。這種跨學(xué)科和多元觀點(diǎn)的交流，培養(yǎng)了我批判性思維的能力，讓我能夠全面地思考和評(píng)估問(wèn)題，并形成獨(dú)立見(jiàn)解。通過(guò)觀看好課堂，我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
綜上所述，觀看好課堂對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和擴(kuò)大知識(shí)面都具有重要的作用。作為一種便捷、高效且開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，觀看好課堂已成為我日常學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。今后，我將繼續(xù)通過(guò)觀看好課堂，拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高自己的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)更多的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。相信通過(guò)不斷地觀看好課堂，我一定能夠在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。
看好書的心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)是社會(huì)文化的重要組成部分，它影響著一個(gè)家庭的品質(zhì)和社會(huì)的穩(wěn)定。觀看好家風(fēng)的節(jié)目，使我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，同時(shí)也得到了很多的啟示和感悟。在日常生活中，我們應(yīng)該積極傳承好家風(fēng)，以此提高自己的道德修養(yǎng)，塑造良好的社會(huì)形象。以下是我對(duì)觀看好家風(fēng)節(jié)目的心得體會(huì)。
首先，觀看好家風(fēng)讓我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)觀看好家風(fēng)節(jié)目，我了解到傳統(tǒng)文化是深邃而廣博的，它蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和道德價(jià)值。在節(jié)目中，不同家庭展示了他們自家的美德和傳統(tǒng)，他們?cè)诶^承傳統(tǒng)文化的同時(shí)也融入了現(xiàn)代社會(huì)的需求和發(fā)展。這些家庭所展示的美德和傳統(tǒng)，如孝順、友善、勤勞、誠(chéng)信等，都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的對(duì)象，它們代表了我們民族傳統(tǒng)的精髓，獨(dú)特而魅力。
其次，觀看好家風(fēng)讓我明白到一個(gè)良好的家庭教育是一切的基礎(chǔ)。觀看這些節(jié)目，我看到在這些家庭中，父母是孩子們最好的老師。他們不僅在言傳身教中教給孩子們正確的道理和行為準(zhǔn)則，同時(shí)也為他們樹(shù)立了良好的家風(fēng)。這使得孩子們從小就懂得了孝敬父母，珍惜親情；友善待人，樂(lè)于助人；誠(chéng)信守信，言行一致。良好的家風(fēng)滲透在家庭的方方面面，影響著家庭成員的思想和行為，從而使整個(gè)家庭和睦、有序。觀看這些家庭的變遷和成長(zhǎng)，深深地感受到一個(gè)良好的家庭教育是如此重要。
此外，觀看好家風(fēng)讓我意識(shí)到了一個(gè)人的品德和家風(fēng)與一個(gè)家庭的和諧有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)人的品德首先是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)起來(lái)的。如果一個(gè)人在家庭中缺乏良好的教育和引導(dǎo)，沒(méi)有正確的道德準(zhǔn)則和家風(fēng)，那么他很難擁有正確的品德和道德修養(yǎng)。而一個(gè)和諧、熱愛(ài)和睦的家庭則能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。這也進(jìn)一步印證了一個(gè)家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
最后，通過(guò)觀看好家風(fēng)，我和家人之間的關(guān)系也得到了不小的改善。在以往的日常生活中，因?yàn)楦鞣N原因，我們很容易產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。然而，通過(guò)觀看這些節(jié)目，我漸漸理解了家人之間的相互理解和寬容的重要性，明白了家人的愛(ài)是無(wú)條件的。我逐漸學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需要，傳遞愛(ài)的能量，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)關(guān)心和支持。家人之間的和諧和快樂(lè)不僅來(lái)自于物質(zhì)的滿足，更來(lái)自于精神層面的交流和互動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，觀看好家風(fēng)的心得體會(huì)是豐富多彩的。觀看好家風(fēng)，不僅可以增強(qiáng)文化自信心，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，更能促進(jìn)家庭和睦，營(yíng)造和諧社會(huì)。今后，我會(huì)繼續(xù)通過(guò)觀看好家風(fēng)節(jié)目，讓家風(fēng)的種子在自己的心靈中生根發(fā)芽，讓良好的家風(fēng)在自己的家庭里傳承下去。相信只有通過(guò)我們共同的努力和傳世，才能讓傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)展，讓我們的社會(huì)更加和諧、美好。
看好書的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
好課堂對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)有幸觀看了一些優(yōu)秀的課堂，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了好課堂的重要性以及如何從中受益。通過(guò)這些觀察和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)好課堂可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，并能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這篇文章中，我想分享我對(duì)觀看好課堂心得體會(huì)的理解。
第二段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（字?jǐn)?shù)：250）。
好課堂能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。在我觀看的課堂中，老師采用了豐富多樣的教學(xué)方法，利用多媒體教學(xué)工具和互動(dòng)式教學(xué)手段，使學(xué)生在課堂上充滿了樂(lè)趣。老師生動(dòng)有趣的講解方式引起了學(xué)生的共鳴，他們對(duì)所學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出更大的興趣，積極參與討論和提問(wèn)。在這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被更好地調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與并投入到學(xué)習(xí)中。這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)進(jìn)取精神方面的重要性。
第三段：提高學(xué)習(xí)效果（字?jǐn)?shù)：250）。
觀看好課堂還讓我意識(shí)到好課堂對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。在這些課堂中，老師的教學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)有序，內(nèi)容緊湊清晰，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。課堂中采用了合作學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)手段，通過(guò)小組合作、課堂演示和實(shí)際操作等方式讓學(xué)生深入體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種互動(dòng)式教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和解決問(wèn)題的能力，還提高了他們學(xué)習(xí)的效果和效率。我自己在觀看這些課堂后嘗試了一些新的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。好課堂的教學(xué)體驗(yàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要作用，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于探索更好教學(xué)方法的思考和努力。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（字?jǐn)?shù)：250）。
好課堂通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這些課堂中，我見(jiàn)識(shí)到了許多令人驚嘆的學(xué)生作品和獨(dú)特的解決問(wèn)題的思路。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)造力。我對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。這種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的好課堂經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力（字?jǐn)?shù)：250）。
好課堂還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這些課堂中，老師采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)分工合作、互相協(xié)作的形式讓學(xué)生共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了他們的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。我也借鑒了這些課堂經(jīng)驗(yàn)，將小組合作學(xué)習(xí)引入我的教學(xué)中。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得以培養(yǎng)。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還為他們未來(lái)的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：150）。
好課堂的觀看為我?guī)?lái)了許多心靈的震撼和思考。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都是好課堂給予我的啟迪。通過(guò)觀看好課堂，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展提供更好的支持和幫助。觀看好課堂的心得體會(huì)讓我深入思考并引導(dǎo)我努力改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身的專業(yè)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
看好書的心得體會(huì)篇十五
看好作文是指通過(guò)在作文中注重細(xì)節(jié)、思路、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面的訓(xùn)練與積累，以提升自己的作文水平并進(jìn)一步錘煉自己的寫作能力。在我走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯中，不斷看好作文，也讓我體會(huì)到了看好作文的重要性。
第二段：注重思路。
在寫作文的過(guò)程中，注重思路是非常重要的。只有在思路清晰的情況下，才能更好地將自己的想法和思考表達(dá)出來(lái)。思路清晰不僅是寫出好的作文的核心，也是培養(yǎng)自己的論辯能力的方法。在平時(shí)可以多進(jìn)行閱讀，以提升自己的思維意識(shí)和閱讀理解，這樣就能在寫作文時(shí)有更好的思路和想法。
第三段：語(yǔ)言運(yùn)用。
學(xué)好作文不能忽略語(yǔ)言的重要性。語(yǔ)言是我們表達(dá)想法的重要方式，因此在寫作文的時(shí)候，語(yǔ)言運(yùn)用必須到位，不僅要注意語(yǔ)法的正確性，還要注重詞匯和表達(dá)能力的提升。平時(shí)要多進(jìn)行語(yǔ)文練習(xí)和閱讀，將一些優(yōu)秀的語(yǔ)言片段收集起來(lái)，對(duì)于遇到不懂的地方進(jìn)行查閱，并刻意模仿學(xué)習(xí)，從而提高自己的語(yǔ)言水平。
第四段：細(xì)節(jié)與結(jié)構(gòu)。
在寫作文的時(shí)候，細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)同樣是很需要注意的地方。細(xì)節(jié)中包含著寫作文的精神，也是寫作文的亮點(diǎn)所在，因此一定要注重每個(gè)細(xì)節(jié)的處理。而結(jié)構(gòu)則是作文的骨架，要將前后文串聯(lián)起來(lái)，有重點(diǎn)、有層次地表達(dá)想法，從而讓讀者可以循序漸進(jìn)地了解你想表達(dá)的觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，學(xué)好作文不僅要注重思路、語(yǔ)言的運(yùn)用，還要重視細(xì)節(jié)與結(jié)構(gòu)。多進(jìn)行練習(xí)和閱讀，不斷思考和總結(jié)，才能提高自己的作文能力和水平，讓自己的所寫之文更加精彩?？春米魑牟皇且幌伦泳湍茏龅降模枰?xì)心和耐心去培養(yǎng)，希望我們能從這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中得到更多收獲和啟示。
看好書的心得體會(huì)篇十六
看好作文，是近年來(lái)教育界流行的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。它不僅意味著讓孩子學(xué)會(huì)寫好文章，更重要的是在思維、表達(dá)等方面培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的提升。我在看好作文這條道路上走了很長(zhǎng)一段路，也收獲到了不少體會(huì)。今天，我想跟大家分享一下我對(duì)于“看好作文”的認(rèn)識(shí)和心得。
第二段：前行路不易。
回首自己學(xué)習(xí)作文的歷程，我不禁想起了曾經(jīng)的痛苦和挫折。初學(xué)寫作文時(shí)，我總是無(wú)從下手，各種語(yǔ)文知識(shí)也不熟練，很多時(shí)候，我甚至?xí)械綗o(wú)力和畏懼。但是，我沒(méi)有因?yàn)樽约旱睦щy而喪失信心，也沒(méi)有因?yàn)榈苟艞壟榔?。我一遍遍地琢磨、模仿，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮和耐心是至關(guān)重要的品質(zhì)，幾乎沒(méi)有其他任何事情可以替代它們。
第三段：多維度拓寬思路。
寫出一個(gè)好文章，需要擁有獨(dú)立思考和開(kāi)闊思路的能力。那么，如何拓寬思路，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力呢？我認(rèn)為，拓寬思路的方法有許多，其中最重要的一點(diǎn)是要多維度思考。所謂多維度，就是多角度看待問(wèn)題，并且不斷尋找新的切入口。我們可以多看、多聽(tīng)、多思考，學(xué)習(xí)各種不同的文化和知識(shí)，多交朋友，從不同的人身上收獲不同的思考方式。這些都是可以促進(jìn)我們獨(dú)立思考和開(kāi)闊思路的方式。
第四段：注重細(xì)節(jié)。
寫好文章往往需要注意細(xì)節(jié)，就像一顆珍珠需要細(xì)心地放到每一環(huán)上，才能串成一條耀眼的項(xiàng)鏈。同樣，寫出一個(gè)好文章需要注意一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)態(tài)、用詞、語(yǔ)氣、符號(hào)的使用等等。這些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，都會(huì)影響到文章的整個(gè)形象。因此，在寫作文的過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)，積極學(xué)習(xí)規(guī)范和技巧。
第五段：總結(jié)與展望。
在學(xué)習(xí)“看好作文”的過(guò)程中，我們會(huì)有很多困難和挑戰(zhàn)，但也會(huì)走好長(zhǎng)一段路，收獲很多收獲。在我看來(lái)，寫好文章需要勤奮、耐心、多思考、注重細(xì)節(jié)等品質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)是前提，加之創(chuàng)新思維和積極心態(tài)，馬上就能成為一名“看好作文”的高手。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)在“看好作文”的道路上努力前行，完善自己，提升自己，與更多志同道合者一起，為“看好作文”的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
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