人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的魔法歌曲篇一
魯?shù)婪蚴且粋€平凡而感到無力改變自己命運的小男孩，直到他遇見了神奇的魔法鞋。這本由何塞·波菲利奧·安特瓦爾迪著作的《神奇的魔法鞋》是一本讓人流連忘返的童話故事。通過閱讀這本書，我對于夢想的力量有了全新的認識，并深刻領悟到只要敢于追逐夢想，任何事情都不是不可能實現(xiàn)的。
在魔法鞋的世界里，魯?shù)婪蚩梢酝ㄟ^鞋子的神奇魔力任何地方。他像風一樣自由地奔跑，不論是雨后的森林還是湖邊的草地，他都能夠體驗到世界的美好。這樣的場景使我想起了童年時期自由奔跑在戶外的時光。然而，隨著年齡的增長和社會的壓力，我逐漸迷失了對自由的向往。讀到魔法鞋能夠讓人重獲自由，我感覺我內心深處的那團火焰重新點燃了起來。
書中的魯?shù)婪螂m然天性害羞膽小，但他卻擁有無窮的想象力和勇氣。他夢想成為最好的舞步者，和他崇拜的舞者一同登上舞臺。正是這份對夢想的追求，讓他變得與眾不同。作為一個普通人，我們也可以從魯?shù)婪虻挠職庵屑橙×α?，勇敢地去追求夢想。正如書中所說：“只有當你敢于追逐夢想時，你才能真正活在當下，而不是只是固守現(xiàn)狀?！?/p>
在追逐夢想的過程中，魯?shù)婪蛴龅搅烁鞣N各樣的挑戰(zhàn)。他遇到了艱難險阻，也犯過錯誤，但他并不輕易放棄。正是這份堅持和對成功的渴望，最終讓他戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了他的夢想。這讓我明白了堅持的意義，即便是一次次失敗，只要我們不放棄，總會找到成功的路徑。書中的魯?shù)婪蛴脤嶋H行動告訴我們，成功的背后不是天才，而是付出和努力。
通過魯?shù)婪虻慕洑v，我深刻理解到現(xiàn)實世界中也是存在著魔法的。魔法不是幻想，而是來自于我們內心對夢想的向往。只要我相信自己，就能夠用夢想的力量改變現(xiàn)實。此外，魯?shù)婪蛞哺嬖V我們，每個人都有自己的才能和特長，只要發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮潛力，就能創(chuàng)造出屬于自己的魔法。讀完這本書，我記住了一句魯?shù)婪蛟f過的話：“用你真正喜歡做的事情來告訴別人你是個什么樣的人?！边@句話對于我們每個人來說都非常重要，找到自己的喜歡與擅長，并為之努力，讓夢想成為現(xiàn)實，我們才能夠真正活出自己的生命。
《神奇的魔法鞋》這本書讓我深深地體會到夢想的力量以及阻礙我們實現(xiàn)夢想的困難。通過魯?shù)婪虻慕洑v，我學到了勇敢追逐夢想的勇氣和堅持不懈的精神。這本書讓我們懂得只要敢于夢想，付出努力，就能夠實現(xiàn)自己的理想。夢想是一種力量，不論我們處在生活的哪個階段，只要我們相信自己，勇敢行動，就能夠創(chuàng)造無限可能，讓自己的人生煥發(fā)出迷人的光彩。
神奇的魔法歌曲篇二
有一天，我在路上遇到了一個巫師，他給了我一根棒，并告訴我我只能使用三次。
我走在大城市的街道上，看見一個盲童拿著一根手杖，正在摸索著前行時，我想到了魔法棒，我說：“我想讓盲童的眼睛變得很明亮?！痹捯魟偮?，盲童的眼睛就變得很明亮。
我來到沙灘上，看見那里到處都是白塑料袋，我馬上說：“我想讓沙灘上變得很干凈，希望人們不要在亂扔垃圾，讓他們有一顆高尚的心。”剛說完，人們就變成了愛護環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的群體。
“還剩下一次能用的魔法棒的機會，”真讓我猶豫不決，忽然，一陣大風把我吹到了養(yǎng)老院，我看見養(yǎng)老院有很多孤獨人，我下定決心要幫助這些老人，于是，我就鼓足勇氣，上前說；“我想讓養(yǎng)老院的老人變得很快活，也有豐富多彩的日常生活，不會因為日子孤苦而黯然神傷?！?/p>
??！棒，你幫助了全世界的人讓那些壞人變成好人，有一顆高尚的心。
神奇的魔法歌曲篇三
有一個叫皮特的人，他家里很窮。
有一天，他隨口說道：“如果我有許許多多的錢，我會用這些錢去幫忙更多的窮人！”這時，一個仙人出此刻了他的面前，慈祥地說：“你是個好人，我給你一個魔法錢包，里面有著用不完的錢。你先用這些錢滿足你自我的愿望，然后按你剛才說的去幫忙更多的窮人，最終在一年之內把這個錢包扔到你家門口的小河里?！毕扇苏f完就消失了。
皮特驚呆了，要不是他手里真拿著一個黑色的錢包，他還不敢相信這一切是真的呢！皮特打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面僅有一枚金幣，他把金幣拿出來時，錢包里立刻又出現(xiàn)了另一枚金幣；他把另一枚金幣拿出來，錢包里又出現(xiàn)了一枚金幣……皮特十分興奮，他買了別墅，買了豪車，還有了很多的仆人和廚師，成了一個大富翁。然后皮特用這些錢又去幫忙其他的窮人。
于是，他又把錢包留在了身邊。
眼看一年就過去了，皮特忘記了仙人說過的話。仙人很氣憤，把他又變回了窮人，把錢包也悄悄取走了。
皮特后悔地說：“以后，我必須信守諾言，再也不違反約定了！”
神奇的魔法歌曲篇四
我們生活在一個現(xiàn)實的沒有魔法的世界里，我渴望能夠成為像巴啦啦小魔仙那樣有魔法的人，那樣我就可以做好多好多想做的事情了。
假如我擁有魔法，我最大的愿望是把我的眼睛變好，變得不再近視了。由于平時我寫字姿勢不太正確，看起課外書和電視來如癡如醉，不懂得好好保護眼睛，以致我小小的年級眼睛便近視了，戴上了既難看又麻煩的眼鏡。為此，我的爸爸和媽媽難過了很長時間。我的內心也很愧疚。所以，假如我擁有了魔法，我要摘掉討厭的眼鏡，還自己一個清晰明亮的世界。我還要讓所有失明的人重見光明，讓他們看看天是如何的藍，海是如何的廣闊，花朵是如何的鮮艷，世界是如何的`美好！
雖然這世界上并沒有魔法，但我相信只要我們大家一起齊心協(xié)力，有些愿望是可以實現(xiàn)的。
神奇的魔法歌曲篇五
作文課開始了，老師走進教室神秘地說：“今天老師要表演一個小魔術，看完了你們也來做一次。”我們既高興又激動。
魔術在期待中開始了。老師開始發(fā)問：“同學們，假如我把一個雞蛋放在一個裝了清水的杯子里，雞蛋是會沉下去，還是浮起來呢？”同學們一聽到這個問題就七嘴八舌地討論起來，有的同學脫口而出說：“會沉下去！”還有的同學撓撓頭，似乎在思索，我輕輕地舉起手，遲疑地說：“可能會浮上來?！崩蠋熚⑿χf：“那我們來看看結果吧！”說完，拿起一個雞蛋，老師輕輕地把雞蛋放進水杯，只見雞蛋在水面掙扎了兩下，就像潛水運動員一樣潛入了水中。
老師又問：“那有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？”同學們都搖了搖頭，說：“不知道?！崩蠋熚⑿χf：“看我的?！闭f完，老師就往杯子里放了幾勺鹽，然后拿了一根筷子攪拌，杯子里就似乎下起了大雪，雞蛋也跟著轉了起來。轉了一會兒，里面的水就變成白色了，而且雞蛋竟然浮起來了！我和同學們都高興地大叫起來：“真是太神奇了！”
老師又微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”說完，老師拿出了一根筷子，又拿了一支藍色的顏料，然后把藍色的顏料和水調和在一起，變成顏料水。接著，老師把筷子輕輕地放進杯子里，再慢慢地，慢慢地，將顏料水順著筷子倒進杯子里。倒完了，老師輕輕地把筷子拿出來，我們看到杯子里的水竟然分成了兩半，上面是藍色的，下面一半是純凈透明的?！罢嫔衿姘?，是怎么做到的.？”我和同學們驚訝地叫了起來。老師笑著說：“那你們就自己試一試吧！”
我聽到了非常興奮，馬上動起手來親自試一試。
第一次我先放了幾勺鹽，然后抬頭一看，有的同學都做完了！我心頭一緊，想：萬一我完不成魔術可怎么辦！于是我加快了速度，簡樸地攪拌了幾下，然后就直接把顏料水倒進去，根本沒用筷子，結果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓，小心地放了幾勺鹽，然后又攪了攪。很快就要到最難的一步——把顏料水倒進杯子里。
首先，我拿了一根筷子，調好顏料，先把筷子插入水中，筷子剛好靠在雞蛋旁邊。然后我把顏料水小心地倒到筷子上，讓顏料水慢慢地沿著筷子流下去。一會兒，水被分成兩層，雞蛋就浮在藍色顏料水中間。我的魔術成功啦！我特殊開心！
我喜歡這次的魔術！它不僅有趣，還教會我很多知識呢！
神奇的魔法歌曲篇六
我家有個“魔法師”，他來自哪里？我不知道！他的過去，我也不了解。但自從遇見了我，他的一切便開始改，為我而改變，我也漸漸了解他的偉大，從他那里懂得了很多“咒語”。
“魔法師”每天都起得很早，所以覺得每天的黎明都是”魔法師”喚來的，當我睜開惺忪的睡眼時，就可以看見”魔法師”溫暖的微笑。飯桌上總是有我愛吃的冒著熱氣的早飯，一定是他使用了許多多的咒語才辦到的，十幾年來，日復一日，年復一年，我的每一個早晨都因為有”魔法師”而洋溢著甜甜的味道。
其實，“魔法師”是很忙的。白天，“魔法師”在外面辛勤工作，華燈初上的時候，”魔法師”披著一身的疲憊回到家，但他使用了一個不讓我發(fā)現(xiàn)他疲憊的咒語，晚上，我們一起吃晚飯，“魔法師”會聽我說笑，聽我抱怨，偶爾還會和我一起開懷大笑。
總是一聲不響默默的挑起整個家庭擔子的”魔法師”，從未露出悲傷的“魔法師”，他的笑容以顯示了他的一切美德，當有一天我做好自己該做的事，成為一個和他一樣的”魔法師”的時候，我不會忘記用一個“咒語”----讓歲月留住他的青春。
哦，我偉大的“魔法師”――爸爸！
神奇的魔法歌曲篇七
今天過的可以用兩個字來形容，那就是神奇，因為我從老師那得到了一只魔法筆，快來聽我講講吧！
它細長細長的，頭上戴著一頂帽子，腳上穿著一雙鞋，披著一身既有粉色的，又有綠色的斑點披風，哦！對了，上面還有我最喜歡的圖案——小白兔。
今天，我的作業(yè)被評為模范作業(yè)，上課時，老師搬來了一個超大形的盒子，上面寫著抽獎盒。老師讓我上臺抽一個，我大步流星地走上講臺，從抽獎盒的洞里一把抓住了一個毛茸茸的東西，拿起來一看，原來是一個小羊駝，我打開羊駝的肚子，從里面拿出了一張紙條，上面寫著：獎勵一支神奇魔法筆。我腦海里出現(xiàn)了一串串問號：它為什么本站叫神奇魔法筆？它是什么樣子的？有什么功能嗎？到了下午，老師把那支神奇魔筆拿給了我，我剛寫好作業(yè)，我的同桌拿起了神奇魔法筆，往我的作業(yè)上一畫，我的作業(yè)一下子消失不見了，難道這支筆的那一頭是擦鋼筆的？眼看老師收作業(yè)了，于是我連忙拿起鋼筆，飛快地寫上了作業(yè)，可是，我怎么寫也寫不上去，我就拿起神奇魔法筆，沒想到它竟然可以寫上字，我飛快地補上作（）業(yè)，終于，在老師還沒收我的作業(yè)之前，我把作業(yè)寫完了，這支神奇魔法筆救了我一命，逃過一劫，耶！
現(xiàn)在我知道了神奇魔法筆一頭是擦鋼筆的，另一頭是鋼筆寫不上去，用這一頭寫的，這真是一支神奇的魔法筆呀！
神奇的魔法歌曲篇八
1、鼓勵幼兒嘗試操作，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
2、引導幼兒體驗用多種方法分割與組合圖形。
自備教具:魔箱、魔棒一根
配備教具:人手一套泡綿、教師用泡棉一套
一、情境引入：
1、教師扮演魔法師?！拔沂且粋€魔法師，我的'寶貝藏在箱子里(魔箱)請小朋友摸一摸，看看里面有什么?”并說出形狀顏色和形狀的名稱。
2、把箱子里摸出的幾何形狀貼放在黑板上。
3、“這是會變形的魔法塊。我來教你們法術。請小朋友迅速從自己的泡棉中選出顏色、形狀、數(shù)量和黑板上相同的泡棉?！?/p>
4、我這有只魔法棒，我念咒語，魔法塊就會變成一大塊魔毯?！苯處熯厯]動魔法棒，邊念咒語：神奇的魔塊變變變，變成魔毯飛上天。
5、請小朋友自由拼擺，想辦法把他們組合在一起拼成一塊魔毯。
二、“我這有還不同的魔毯，請小朋友們變變看?！?/p>
出示幼兒用書16頁，請小朋友嘗試拼成空白的圖形。完成后再拼幼兒用書17頁。
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