教案能夠幫助教師準(zhǔn)備充分,并在教學(xué)過程中指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在寫教案時(shí)要注意教學(xué)過程的安排和組織,確保教學(xué)的連貫性和流暢性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
學(xué)做家務(wù)事教案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、體會(huì)大自然中存在的生命意義。
2、體會(huì)勞淪斯對(duì)生與死的思考。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、作者簡介:
蟄伏。
二、字詞。
田鳧跌宕慰藉攫住海蜇。
三、整體把握。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上課文劃分層次。
明確:全文共15段,劃分為兩個(gè)部分:
第一部分:(1―5自然段)主要寫嚴(yán)寒過后,春天來臨,鳥兒的啼鳴。
第二部分:(6―15自然段)側(cè)重寫鳥二啼鳴給人類的啟示,寫“我們”的思考。
四、細(xì)節(jié)探討。
1、鳥是如何啼叫的,有怎樣的變化?
吃力―微弱,緩慢《咕咕》―――含糊若斷若續(xù)―――隱約而清越―――活潑,悅耳。
由弱變強(qiáng),由少變多,由微弱掃悅耳。
2、對(duì)此你有什么樣的整體印象,?
啼叫匯成了一個(gè)聲音的洪流,呼告了生命春天的來臨,顯示了生命本身的張力。
3、為什么這樣的鳥啼會(huì)給你以如此深的生命啟示?
嚴(yán)寒持續(xù),鳥尸橫陳,場景讓人倍感凄涼。死亡的環(huán)境下,剛剛有了點(diǎn)溫曖。
4、本文采用了哪些手法來表現(xiàn)生命的啟示的/。
比喻,擬人,對(duì)比象征。
五、鳥啼給人以怎樣的啟示?試結(jié)合課文分析說明?
鳥啼又帶給人類什么樣的啟示,引發(fā)我們?cè)鯓拥乃伎寄??從文中找出相關(guān)語句,并說說自己的理解。(自主探究,自由討論)。
“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸……我們身上的酷冷”。理解:不必畏懼嚴(yán)寒、死亡和痛苦。
“世界不能選擇……春天不能抑制……”理解:春天的'的到來是勢不可擋,生命的沖力是無法遏制的。
“生命和死亡全不相容……”理解:生死無法共存,有生則有死,有死則有生。
“誰能阻擋到來的生命沖動(dòng)呢……”理解:離開死亡,走向新生,是生命的本能,是無法阻擋的。
六、通過這些啟示,勞倫斯做了什么樣思考?(總結(jié)一下)。
2、他也肯定了生命的價(jià)值,春天必然會(huì)來臨,誰也無法阻擋生命的沖動(dòng),無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求。
穿插:勞倫斯是一位性格十分復(fù)雜,內(nèi)心充滿苦悶,對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明持批判和否定態(tài)度,致力于揭示人性中的本能力量,對(duì)人性能夠得到充分的自由發(fā)揮懷著憧憬的作家。他的散文是一個(gè)孤獨(dú)者在他那個(gè)喧嘩年代和騷動(dòng)的文化氛圍中發(fā)出的生的感嘆。他曾說過,我的文章是寫給50年后的人看的。
學(xué)做家務(wù)事教案篇二
1.感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
2.能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?/p>
3.懂得并嘗試給別人帶來快樂。
設(shè)計(jì)構(gòu)思:
3.活動(dòng)主線為“分享快樂――解決煩惱小妙招――快樂門診部――讓快樂更多”。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備:快樂鳥形狀的手偶、圖片,煩惱袋,歡樂球,幸福花,課件,錄音機(jī)(備有歡快的音樂),快樂小勛章,表揚(yáng)信等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:“我煩惱的事情”的調(diào)查表。
教學(xué)過程。
活動(dòng)一:分享快樂。
活動(dòng)目標(biāo):感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。
活動(dòng)過程:
1.老師導(dǎo)語:今天,老師給你們帶來一位新朋友,想見見它嗎?
2.學(xué)生帶著歡喜和好奇的心情迎接這位神秘的朋友。
4.請(qǐng)學(xué)生分成小組。在組內(nèi)回憶讓自己感到特別高興的事情,然后在班級(jí)里把自己的快樂事與大家一起分享。(喜歡唱歌的同學(xué)在現(xiàn)場給同學(xué)們唱一唱,喜歡朗誦的同學(xué)誦讀一段詩歌等等。)。
設(shè)計(jì)意圖:以揭開新朋友的神秘面紗為導(dǎo)語,一下子吸引學(xué)生的注意力;以爭得快樂小勛章激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。先以小組為單位交流快樂的事情,再在班級(jí)里進(jìn)行展示,旨在讓學(xué)生充分地去回味曾經(jīng)發(fā)生過的快樂事,去感受快樂。
活動(dòng)二:解決煩惱小妙招。
活動(dòng)目標(biāo):能夠把自己或別人遇到的煩惱變成快樂的事情。即用有效的辦法幫助自己或別人解決生活中遇到的煩惱和困難。
活動(dòng)過程:
2.老師講述游戲規(guī)則:同學(xué)們聽音樂傳歡樂球,音樂停止時(shí),歡樂球落到誰的手里,就請(qǐng)誰從煩惱袋里抽出一個(gè)寫有同學(xué)煩惱的紙條,請(qǐng)大家?guī)椭@位同學(xué)解決煩惱。
3.學(xué)生按照座位順序傳歡樂球,開始游戲。在幫助同學(xué)解決煩惱和困難時(shí),同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充,多想些有效的辦法。
設(shè)計(jì)意圖:同學(xué)們?cè)谧约航鉀Q自己的實(shí)際問題,老師則從旁啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,用學(xué)生的語言感染學(xué)生,用學(xué)生的頭腦幫助學(xué)生,用學(xué)生的愛心鼓勵(lì)學(xué)生。通過大家的集思廣益,能夠深刻地領(lǐng)會(huì)到自己該怎樣變煩惱為快樂,變困難為毅力。
活動(dòng)三:快樂門診部。
活動(dòng)目標(biāo):正確判斷出解決煩惱的方法的對(duì)與錯(cuò)。
活動(dòng)過程:
1.老師過渡:同學(xué)們,我們的生活中有許多快樂的事情,同時(shí),這樣、那樣的煩惱也不少,我們要學(xué)會(huì)像現(xiàn)在這樣把自己遇到的不愉快變成高興、快樂的事,那才是最聰明、最健康的孩子。
2.通過觀察課件上幾個(gè)小朋友的做法(三段錄像),討論他們這種把煩惱變成快樂的方法對(duì)不對(duì)。
3.老師引導(dǎo)同學(xué)們說一說在自己的生活中,有沒有用過不太好的辦法獲取一時(shí)的快樂?,F(xiàn)在的自己,又有什么感受。
4.教師小結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)比,使學(xué)生知道欺騙、逃避等行為都不是正確的方法,都不能給我們帶來真正的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的情感,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)能經(jīng)常給別人帶來快樂的孩子。
活動(dòng)過程:
1.老師引導(dǎo)學(xué)生說出自己在生活中幫助家人和朋友排遣煩惱、獲得快樂的故事。
2.老師小結(jié):正是因?yàn)槟銈儼芽鞓返姆N子撒播到別人的心田,所以有那么多來信表揚(yáng)我們。老師給你們讀一讀。(老師讀的信當(dāng)中,有媽媽寫給女兒的,有同學(xué)寫給小伙伴的,有老師寫給學(xué)生的。老師每讀完一封信,就給信中提到的那位同學(xué)佩帶上快樂小勛章。以此鼓勵(lì)其他同學(xué)以他們?yōu)榘駱印W詈筚?zèng)送幸?;?,讓學(xué)生深深的感受到:能給別人帶來快樂自己也會(huì)快樂;幫助別人解決困難,給別人送去溫暖是多么幸福的事情。
3.老師(手拿煩惱袋):同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)生活中,煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情,學(xué)會(huì)用正確的`方法把煩惱變成快樂,那么我們這一大袋子煩惱將會(huì)變成無限的歡樂與喜悅。那樣的話,我們的身心是健康的,臉上的笑容都是美麗的!老師將快樂鳥送來的幸?;ㄋ徒o每一位快樂的同學(xué)。
4.小組同學(xué)互相讀一讀幸?;ê竺娴募恼Z。
設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)目的在于升華學(xué)生的情感,以情育行。
學(xué)做家務(wù)事教案篇三
(自己看著寫吧,打字太累,省了)。
一、導(dǎo)入:
在《我與地壇》中,史鐵生面對(duì)著生機(jī)勃勃的地壇古園,終于在心理上戰(zhàn)勝了自己,解決了歷代哲學(xué)家都難以解決的難題――生與死。(史鐵生怎么認(rèn)為的?有沒有自然界的什么事物讓我們也作此聯(lián)想呢?學(xué)生大致可以想到“大雪壓青松,青松挺且直”,并且知道生命要堅(jiān)強(qiáng))今天我們來學(xué)習(xí)另外一篇關(guān)于生與死的文章,一位作家在聽到冬后的鳥啼后所悟到的一些道理。
――――板書《鳥啼》。
二、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x文章,考慮兩個(gè)問題:
a.解決生字詞。
b.用自己的話復(fù)述文章(5分鐘左右)。
三、(學(xué)生復(fù)述)大概是:聽到鳥啼作者感悟。
四、問題設(shè)計(jì):
1,為什么鳥啼對(duì)作者有啟示和思考?比如窗外的鳥叫會(huì)不會(huì)然讓你也有這樣的感悟?(不會(huì),因?yàn)榄h(huán)境問題。學(xué)生大致回答)是在什么環(huán)境下?(第一段和第二段開始,教師可以總結(jié):在死亡的環(huán)境下,剛剛有了一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖)。
2,么鳥的叫聲是怎么樣子的?(二三四節(jié),大致分為兩種類型:咕咕叫的,微弱的;清越的,表現(xiàn)了生命的越來越強(qiáng)烈)。
3,生思考:在一種死亡的環(huán)境的籠罩下,出現(xiàn)了激昂清越的鳥啼;
(學(xué)生大致可以說出鳥啼是生命的希望)。
是用什么手法得出的呢?
(提示死亡的環(huán)境,鳥尸,學(xué)生可以說出“襯托,對(duì)比之類的話”就行了。
4,我們通過環(huán)境等方面看出了鳥啼是有象征意義的,那么作者對(duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?請(qǐng)用筆在文中劃出作者感悟的話。(第6節(jié)之后每段都有,讓學(xué)生大膽的劃吧)。
(這些基本上分成兩種,即12節(jié)以前的,一句話總結(jié):死亡的環(huán)境或者艱難困苦阻擋不了生的希望,有生的希望就應(yīng)勇敢的活著;12節(jié)之后,關(guān)于生死問題)。
5,作者最終是通過鳥啼來說明他的生死觀,那作者是怎么的生死觀呢?(就是12節(jié),教參上的解釋太難懂了,可以解釋成:當(dāng)精神上死亡之后,即使是活著也已經(jīng)死了,有了生的希望就能成長整個(gè)生命。適當(dāng)補(bǔ)充一些吧。)。
6,由此來看,把鳥啼僅僅解釋成“生的希望”好像還不太好,那么看了作者的生死觀之后,鳥啼怎么解釋才能概括他的觀點(diǎn)?(從文中找,學(xué)生說也可以,引導(dǎo)一下:向死而生,面對(duì)死亡,應(yīng)該有生的希望)。
(青松,竹子之類的,讓學(xué)生學(xué)習(xí)自然界的精神吧,學(xué)生很積極的,連哪個(gè)偉人曾以此為榜樣都可以說出來的,一句話:鼓勵(lì))。
這課上完了,打字蠻累的,明天我在把《呱呱》傳上來。各位多多支持!
學(xué)做家務(wù)事教案篇四
“磊磊啊,你別看掃地那么簡單,他可有許多講究?!蹦棠虡反瞬黄5恼f著。而我,卻把這些話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。不管那么多了,我沒聽奶奶講完就開始快速的掃起來。我一邊掃這兒,一邊掃那兒,頓時(shí)傻了眼,我在則么掃都掃不干盡。奶奶看了看我,便一本正經(jīng)的說:“你看看,你掃的地,亂七八糟的,你的按一定的順序掃,更寫一樣,知道嗎?!?/p>
聽了奶奶的話,我開始醒悟過來,便認(rèn)真的掃起來,還真有摸有樣。但不止則么了,煙霧騰騰的,我象在沙漠里掃地似的.,越掃煙越大,嗆的我咳嗽不止,奶奶看見了,連忙跑過來,對(duì)我說:“哎呀,則么搞的,臟死了,則么則么濃煙啊,真是的,你??!”奶奶對(duì)我無奈的搖搖頭,便拿了一桶水跑過來,灑了上去,煙慢慢的減少了我不時(shí)后悔剛才沒聽奶奶的勸告,原來掃地也有那么大的講究啊。奶奶接過了我的掃巴,便自己掃起來。我心中十分懊悔,但我相信失敗是成功之母,我會(huì)一絲不茍做好下面的每一件事。
掃地是那么簡單的一件事,而我卻把他搞雜了,這件事足以告訴我一個(gè)道理:不管做哪件事,都要認(rèn)真的去做。
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學(xué)做家務(wù)事教案篇五
1.培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。
3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。
1.平衡板若干塊,壞蛋木偶。
2.錄音機(jī)、磁帶。
(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。
(1).教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。
(2).個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(3).幼兒自由練習(xí),要求邊走邊練本領(lǐng),如打槍、開炮等。
教師交代游戲名稱、玩法:小解放軍們,我們剛剛接到一個(gè)任務(wù),要到河的對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn),我們必須先爬過幾座小山,再走過小橋,最后每個(gè)人用學(xué)過的本領(lǐng)打敵人。
幼兒游戲,教師觀察或參與、指導(dǎo)。
幼兒聽音樂一起跳舞,歡慶勝利。
學(xué)做家務(wù)事教案篇六
我平時(shí)因?yàn)樯舷挛缫蠈W(xué),放學(xué)后又要做作業(yè),因此很少幫大人做家務(wù)事?,F(xiàn)在放假了,不用每天忙著上學(xué)和做作業(yè).媽媽要求我一定要學(xué)會(huì)做家務(wù)事。媽媽說做家務(wù)事有許多好處:。
1、培養(yǎng)我們愛勞動(dòng)的習(xí)慣;。
2、事情做得多的人手腳會(huì)靈活一些;。
3、可以分擔(dān)大人的勞累,減輕媽媽、外婆的家務(wù)負(fù)擔(dān)。
總之,做家務(wù)事很有好處的。所以,這個(gè)假期,我學(xué)著幫家里掃地、關(guān)窗簾、洗碗筷、搽桌子,還學(xué)會(huì)了用微波爐,我非常高興,享受到了自己勞動(dòng)的成果。
學(xué)做家務(wù)事教案篇七
3、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
軍事游戲:小小偵察兵。
準(zhǔn)備:鐵圈、椅子、高坡。
玩法:游戲開始,指揮員發(fā)出命令:“排頭偵察兵出發(fā)。”聽到命令后,排頭三名幼兒鉆過山洞(鐵圈),穿過樹林(椅子),翻過高坡(高坡),拿起小鈴搖三下。聽到鈴聲后,指揮員發(fā)令:“發(fā)現(xiàn)敵情,全體偵察兵支援。”聽到命令后幼兒依次魚貫同第一名幼兒一樣游戲,第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
規(guī)則:
1、后一個(gè)幼兒必須聽到前一個(gè)幼兒搖完三下小鈴才能出發(fā)。
2、行動(dòng)是不能相互爭吵以免被敵人發(fā)現(xiàn)。
軍事游戲:搶救傷員
準(zhǔn)備:跨欄、半月?lián)u、椅子、娃娃
玩法:游戲開始,指揮員發(fā)出命令:“搶救傷員行動(dòng)現(xiàn)在開始?!甭牭矫詈螅蓬^三名幼兒每人拿一塊手帕跨過水溝(跨欄),鉆過山洞(半月?lián)u),快速跑至本組的“傷員”(椅子上的娃娃)處把手帕扎在他的手臂上,再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下,返回本組,將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕年的幼兒同第一名幼兒游戲。依次類推進(jìn)行游戲,以先完成組為勝組。
規(guī)則:幼兒在沒有扎好手帕前不得返回。
軍事游戲:雞毛信
準(zhǔn)備:竹梯、輪胎、墊子加網(wǎng)、沙包、投擲物。
玩法:游戲開始,指揮員分發(fā)雞毛信,然后發(fā)出命令:“送雞毛信任務(wù)開始?!甭牭矫詈?,排頭三名幼兒拿著雞毛信走過獨(dú)木橋(竹梯),踩過沼澤地(輪胎)爬過鐵絲網(wǎng)(墊子加網(wǎng)),來到投點(diǎn)(地上的圈)投準(zhǔn)(沙包)敵方目標(biāo)(投擲物),然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲,以先完成組為勝組。
規(guī)則:過鐵絲網(wǎng)時(shí)不可以碰到鐵絲網(wǎng)。
親愛的家長朋友,大家好!這兩個(gè)星期,我們組織孩子進(jìn)行了“學(xué)做解放軍”的主題活動(dòng),我們的孩子走進(jìn)了綠色的軍營,參觀了解放軍的宿舍,觀看了解放軍叔叔進(jìn)行的軍事表演,親身感受了軍人們不怕苦、不怕累,遵守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì),孩子們還和解放軍叔叔一起,唱軍歌、打軍體拳、學(xué)習(xí)軍事知識(shí)……經(jīng)過一周的刻苦訓(xùn)練,孩子們更精神了,也更神氣了,每個(gè)孩子都成為了一個(gè)真正的解放軍。下面就請(qǐng)爸爸、媽媽們一起來看看我們小解放軍的本領(lǐng)。
出場儀式現(xiàn)在開始(入場音樂起),首先出場地是棒棒連,看!他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸、闊步向前,在他們健壯的體魄中充滿了無限地力量與勇氣,讓我們一起為棒棒連的小戰(zhàn)士們鼓掌加油。(棒棒連聽音樂第一個(gè)入場)
接著出場地是聰聰連,聰聰連的戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)聰明伶俐、聰慧可愛,他們正雄赳赳氣昂昂地向我們走來。(聰聰連緊跟在棒棒連后出場)
最后出場地是壯壯連的戰(zhàn)士們,瞧!他們一個(gè)個(gè)精神抖擻,昂首闊步,多神氣呀!希望壯壯連的小戰(zhàn)士們?cè)诮裉斓膮R報(bào)活動(dòng)中能保持高昂的勁頭,取得最終的勝利。(壯壯連在最后一個(gè)出場)(每個(gè)連分別表演一次軍體拳,然后三個(gè)連一起表演一遍軍體拳)??矗覀兒煤⒆訄F(tuán)的戰(zhàn)士們動(dòng)作做得多么有力,口號(hào)喊得多么嘹亮。這是我們小解放軍不怕苦、不怕累,堅(jiān)持鍛煉的成果,矯健的身姿、整齊的動(dòng)作也充分的說明他們學(xué)的時(shí)候有多么認(rèn)真,多么刻苦,讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)小解放軍們的表演表示感謝。老師知道,小朋友進(jìn)行了一個(gè)星期的軍訓(xùn),心里一定有許多話想告訴爸爸、媽媽、老師和小朋友,下面就請(qǐng)小朋友代表說一說?(請(qǐng)小朋友代表發(fā)言)老師還知道,小解放軍們?cè)谶@幾天里學(xué)會(huì)了一首軍歌,我們一起來唱給爸爸、媽媽聽一聽,好不好?(解放軍領(lǐng)唱)你們的歌聲真嘹亮,從歌聲中,老師、爸爸媽媽感受到了你們保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的決心。接下來,我們要進(jìn)行的是退旗儀式。(三個(gè)連的旗手把軍旗交還給教官,然后所有的小戰(zhàn)士坐下來)
連旗雖退,但學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律的決心永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
小戰(zhàn)士們剛才的軍體拳表演可真給精彩,接下來要請(qǐng)爸爸、媽媽們觀看我們更加精彩的軍事游戲比賽。首先進(jìn)行地是小小偵察兵的游戲。小戰(zhàn)士們要先鉆過山洞(鐵圈),穿過樹林(椅子),翻過高坡(高坡),拿起小鈴搖三下,第一個(gè)全部到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝利組。
第二個(gè)進(jìn)行地是搶救傷員的比賽。游戲分三組比賽,每組的第一個(gè)小戰(zhàn)士每人拿一塊手帕跨過水溝(跨欄),鉆過山洞(半月?lián)u),快速跑至本組的“傷員”(椅子上的娃娃)處把手帕扎在他的手臂上,再把原來幫扎的“傷員”手臂上的手帕解下,返回本組,將手帕交給第二個(gè)人后排至排尾。接到手帕的幼兒同第一名幼兒一樣游戲。依次類推進(jìn)行游戲,以先完成組為勝組。
下面我們請(qǐng)最后一批小戰(zhàn)士進(jìn)行送雞毛信的游戲,游戲還是分三組進(jìn)行,每組的第一個(gè)戰(zhàn)士拿著雞毛信走過獨(dú)木橋(竹梯),踩過沼澤地(輪胎)爬過鐵絲網(wǎng)(墊子加網(wǎng)),來到投點(diǎn)(地上的圈)投準(zhǔn)(沙包)敵方目標(biāo)(投擲物),然后快速跑回將信傳給第二個(gè)幼兒。依次類推進(jìn)行游戲,以先完成組為勝組。
小戰(zhàn)士們干得真棒,個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn),取得了最終的勝利?,F(xiàn)在我們聽聽朱老師有什么話要告訴我們。(朱老師講話)小戰(zhàn)士們,朱老師給你們提出的希望,你們都聽清了、記住了嗎?老師希望你們不只是在這一個(gè)星期里學(xué)做解放軍,更要在以后的生活中都能像解放軍叔叔那樣不怕困難、嚴(yán)守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,你們能做到嗎?“學(xué)做解放軍”軍訓(xùn)匯報(bào)演出活動(dòng)到此結(jié)束。再次謝謝我們敬愛的解放軍叔叔,也非常感謝家長朋友們能在百忙中光臨現(xiàn)場,謝謝!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過與解放軍包餛飩感受與軍人在一起的.快樂;
2、通過贈(zèng)送禮物表達(dá)自己對(duì)軍人的尊敬之情,對(duì)軍事的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶,錄音機(jī);餛飩皮,肉餡,筷子,勺子,禮物。
活動(dòng)過程:
一、包餛飩
1、在音樂聲中與解放軍叔叔一起包餛飩。
要求:
(1)洗干凈手;
(2)包餛飩時(shí)要保持安靜;
(3)注意餛飩中的肉餡不能太多,以防皮子破掉。
2、下餛飩。
二、與解放軍叔叔道別
1、每位小朋友向解放軍叔叔說一句道別的話;
2、每位小朋友向解放軍叔叔贈(zèng)送一件禮物;
3、小朋友唱一首祝福的歌送給解放軍叔叔。
三、在歡快地音樂聲中與解放軍叔叔共嘗餛飩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)自己和軍人在一起的快樂;
2、掌握各角度人物的畫法;
3、產(chǎn)生對(duì)解放軍的熱愛和敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:與解放軍一起的vcd、電視機(jī)、記號(hào)筆、白紙、蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、通過觀看碟片回憶與解放軍叔叔在一起的活動(dòng)。
2、老師提問:你最喜歡與解放軍叔叔在一起做什么事?
3、師:“今天我們要請(qǐng)小畫筆幫忙,把你最喜歡和解放軍叔叔做的事畫下來?!?/p>
二、提出作畫要求:
1、注意要表現(xiàn)出解放軍叔叔的主要特征及動(dòng)態(tài);
2、可以畫出不同動(dòng)態(tài)的人物;
3、畫面要有叔叔,也要有小朋友;
4、注意人物形象的大小及構(gòu)圖的整體布局。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過服飾、臉型等來表現(xiàn)解放軍叔叔及小朋友的特征。
五、展示幼兒作品并講評(píng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過評(píng)比活動(dòng)增強(qiáng)同伴之間相互學(xué)習(xí)和分辨是非的能力;
2、公正評(píng)價(jià)自己和別人的行為;
3、通過評(píng)比愿意繼續(xù)保持解放軍的不怕苦、不怕累的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:獎(jiǎng)狀若干、子彈殼若干。
活動(dòng)過程:
一、談話方式導(dǎo)入
1、老師提問:
(1)兩個(gè)星期的學(xué)做解放軍活動(dòng)就快結(jié)束了,小朋友你們都學(xué)到了些什么呀?
(2)你記得最深刻的是什么事呀?
2、幼兒之間相互交流,然后在集體前交流。
二、教師小結(jié)
1、從不怕苦、不怕累,克服困難的方面;
2、從學(xué)習(xí)軍體拳,隊(duì)列訓(xùn)練認(rèn)真的方面;
3、從平時(shí)行動(dòng)聽指揮,不隨意、懶散的方面;
4、從軍事匯報(bào)活動(dòng)比賽中具有集體榮譽(yù)感的方面。
三、評(píng)比最神氣的小解放軍
1、討論:怎樣的小朋友才是這次活動(dòng)中最神氣的解放軍呢?
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
(1)活動(dòng)中一切聽從指揮的。
(2)學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真的,動(dòng)作到位的。
(3)遵守紀(jì)律,不怕苦,不怕累的。
3、選出候選人,并說出自己的理由(舉實(shí)際事例說明)。
4、投票選舉,選出最終的人選。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀,并贈(zèng)送解放軍叔叔的禮物――空彈殼。
四、教師總結(jié)。
這首歌曲非常形象生動(dòng),很能激發(fā)幼兒的激情,通過兩個(gè)教育活動(dòng),取得了較好的活動(dòng)效果。
1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。在第一教時(shí)的歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍,為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn),我用示范的方法和孩子互動(dòng),孩子馬上明白了,既而互換角色互動(dòng),為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。
2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功,更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅(jiān)強(qiáng)有力,我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓,聲音要集中并做了示范,通過多次的引導(dǎo)、體驗(yàn)、孩子有了感悟,能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。
3、幼兒對(duì)解放軍打仗的場面和動(dòng)作比較感興趣,但最容易出現(xiàn)混亂,于是我給孩子一個(gè)敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊,可以用不同的武器來攻擊,這下整個(gè)場面好看又有秩序。
這個(gè)教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過,但是每次上課時(shí)都會(huì)感到新鮮,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收獲和感想。因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)的孩子是不同的。也許老師的快樂就在這里,是孩子帶給你快樂,是孩子需要你去創(chuàng)新。
學(xué)做家務(wù)事教案篇八
中午吃好飯,我便急著收碗,收好碗我又拿起抹布擦桌子。看起來像個(gè)小大人。
“準(zhǔn)備工作”做好后,我又把洗碗的工具拿了過來。我先打了一盆熱水,然后到入洗潔精,我拿了一只盆子便“工作起來”我左抹抹,有擦擦看起來沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。洗了半天找不出一只干凈的'碗。為什么呢?因?yàn)槲蚁吹耐朊先フ澈南袷怯蜐n。我非常納悶為什么是粘。于是我去問媽媽,媽媽說“可能是洗潔精放少了。還有洗碗的時(shí)候你不要這里沒洗干凈,就又洗那里了。一定要有順序,不要眉毛、胡子一把抓。聽了媽媽的話,我半信半疑可是沒有試過怎么知道。于是我按照媽媽的話來洗。洗好之后,我又把碗放進(jìn)清水里,洗了一次。就這樣洗了十幾分鐘才把碗洗好。
沒想到洗碗有這么多學(xué)問,原先我以為洗碗是挺簡單的事。我以后一定要多做些家務(wù)事,多學(xué)點(diǎn)家務(wù)事,多學(xué)點(diǎn)家務(wù)知識(shí)來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇九
寒假的一天上午,我看見奶奶在掃地,我急忙接過掃把,對(duì)奶奶說:“奶奶,讓我來掃地吧,我長大了,也該分擔(dān)一些家務(wù)了。奶奶笑著說:“好。”我先掃小屋,我每塊瓷磚掃的都很仔細(xì),生怕落下,可是當(dāng)我一回頭,結(jié)果還是落下了一個(gè)角落。然后我又去把落下的角落給掃了一遍。掃完,我就去掃大屋了,我對(duì)自己說:“這次只能成功不能馬乎?!蔽乙贿厭咭贿呌^察有沒有落下的地方,結(jié)果掃完了之后,我竟然一個(gè)地方都沒有落下,我真開心,之后我又去掃最后一站,“客廳”等我把客廳所有的角落和地面都掃完,剎那間,不知不覺我把所有的房間都掃完了,也很干凈,我對(duì)作文奶奶說:“奶奶,我掃完了,干凈吧?”奶奶看我掃的那么干凈,可高興了,直夸我能干。聽了奶奶的夸獎(jiǎng),我心里頓時(shí)特別的高興。通過這次掃地讓我感受到勞動(dòng)竟然是這么快樂呀!
勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大,勞動(dòng)最美麗,我們作為一名少先隊(duì)員,應(yīng)該熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造,通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí),也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。
四(二)班尤浩宇。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
3、通過學(xué)做解放軍的系列活動(dòng),感受做解放軍的英勇與自豪,能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)時(shí)間:2周。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)及。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境;
3、玩玩做做:槍、炮、飛機(jī)等,進(jìn)行展示;
4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng);
5、師幼每人一套迷彩服,各班一面連旗。
家長工作:
2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí),訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累,活動(dòng)嚴(yán)守紀(jì)律,遇到困難要堅(jiān)強(qiáng);
3、配合軍訓(xùn)活動(dòng),每天早上按時(shí)來園(8:15分前),每位家長都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。
活動(dòng)內(nèi)容:詩歌――我是三軍總司令。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解詩歌的內(nèi)容,會(huì)完整地朗誦詩歌;
2、了解軍隊(duì)的三種軍種:海軍、陸軍、空軍;
3、對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生初步的興趣和向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:海、陸、空三軍的服裝和武器圖片,或照片。
活動(dòng)過程:
一、以談話的方式導(dǎo)題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師提問:
(1)你們知道什么叫總司令嗎?
(2)你知道解放軍有哪幾種軍種嗎?(海軍、陸軍、空軍)。
2、師:“今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于解放軍的詩歌,請(qǐng)小朋友一起來欣賞?!?/p>
二、幼兒欣賞詩歌,初步了解詩歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩歌。
2、提問:“詩歌的名字是什么?詩歌里說到了哪幾種軍種?
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌,邊念邊出示相應(yīng)的圖片。
4、提問:“小鳥哪去了?小貓、小魚呢?小鳥坐了什么?小貓、小魚呢?(要求幼兒用詩歌里的語句回答)。
三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。
1、師幼對(duì)念。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦。
四、教師小結(jié)。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動(dòng)內(nèi)容:歌曲――小海軍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能雄壯有力地演唱進(jìn)行曲,學(xué)會(huì)無伴奏獨(dú)立演唱;
2、會(huì)體驗(yàn)小海軍的各種情境,用不同的音量演唱歌曲;
3、向往做一名解放軍,產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海軍圖片;
2、海軍帽一頂。
活動(dòng)過程:
一、師幼問好。
二、練聲:《這是小兵》。
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞,并且要注意音準(zhǔn)。
三、學(xué)唱新歌。
1、導(dǎo)入:
教師出示海軍帽,提問:“小朋友,你們看這是誰戴的帽子呀?要是戴上這頂帽子就象誰了呢?(小海軍)”“今天我們就來學(xué)一首小海軍的歌”
2、老師范唱,然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學(xué)唱:
(1)全體幼兒輕輕跟唱。
(2)分組唱:要求聲音雄壯有力。
(3)分男女小朋友唱:不給音樂伴奏,根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動(dòng)內(nèi)容:參觀部隊(duì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過參觀部隊(duì),深入了解軍人井井有條的生活、嚴(yán)明的紀(jì)律,愿意向軍人學(xué)習(xí);
3、樂意與解放軍接近,能大膽地提出自己想知道的問題,向往軍旅生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過程:
一、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作:
1、喝水上廁所,帶好自己的`禮物。
2、提出參觀問題:
(1)軍營中的環(huán)境是怎么樣的?
(2)解放軍叔叔是怎樣操練的?
(3)你最想向解放軍叔叔問些什么?學(xué)些什么?
3、提出參觀要求:
(1)跟好隊(duì)伍,不掉隊(duì)、不離隊(duì)。
(2)參觀時(shí)講話聲音輕輕地,不大聲喧嘩,看見解放軍要有禮貌地打招呼。
(3)垃圾不亂丟,仍進(jìn)垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊(duì)。
在參觀過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間,訓(xùn)練過程,從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進(jìn)行交流。
活動(dòng)目標(biāo):
活動(dòng)準(zhǔn)備:迷彩服一套。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1、出示迷彩服,引起幼兒興趣。
2、老師提問:
(1)上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀?
(2)你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢?
(3)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多的本領(lǐng)呢?
3、教師小結(jié)。
解放軍叔叔每天刻苦訓(xùn)練,不怕苦、不怕難,所以他們才會(huì)有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)的情感。
2、如果你是解放軍,你會(huì)怎么做呢?
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師總結(jié)。
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累,認(rèn)真學(xué)、專心練,才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
活動(dòng)內(nèi)容:實(shí)踐活動(dòng)――小小軍營。
活動(dòng)一:開營儀式。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受軍人的颯爽英姿,能積極地投入活動(dòng);
2、產(chǎn)生向往軍營活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班取好自己連的名字,選好接旗手。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動(dòng)過程:
1、引入主題,表演節(jié)目。
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄,是爭相學(xué)習(xí)的榜樣,綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方,上次,我們一起走進(jìn)了綠色軍營,參觀了部隊(duì),看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿,整齊的步伐,甚至是一次威嚴(yán)的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個(gè)好消息,今天,我們把解放軍叔叔請(qǐng)來了,他們要到幼兒園來教你們學(xué)本領(lǐng),小朋友們一周的小小軍營活動(dòng)即將開始啦。讓我們用最動(dòng)聽的歌曲來歡迎他們吧。(幼兒齊唱歌曲《小海軍》)。
2、認(rèn)識(shí)各連的教官。
“下面我們就先來認(rèn)識(shí)一下三位教官,那請(qǐng)他們自我介紹一下吧?!保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_,依次自我介紹,主持人引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔打招呼。)。
3、分清自己的連隊(duì)。
“認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔,接下來我們向他們介紹一下我們的連隊(duì),好不好?下面就請(qǐng)你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊(duì)的名字好不好?”(大一壯壯連,大二聰聰連,大三棒棒連)。
我們?nèi)齻€(gè)連合起來好孩子團(tuán)就成立了。
(玩一個(gè)小游戲活躍氣氛),主持人分別喊各個(gè)連的名字,喊到哪個(gè)連哪個(gè)連整齊響亮的回答:到!
4、授旗儀式。
“現(xiàn)在,請(qǐng)解放軍叔叔為我們每個(gè)連隊(duì)授旗?!?/p>
(每個(gè)班派一代表上來,一字排開,和解放軍面對(duì)面站好。)。
“授旗儀式現(xiàn)在開始。”
(音樂響起,鼓隊(duì)敲鼓,進(jìn)行授旗儀式)。
5、結(jié)束部分。
“從現(xiàn)在開始,我們每個(gè)班就成為了一個(gè)連隊(duì),我們每個(gè)小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個(gè)星期,我們將和解放軍叔叔一起練習(xí)各種本領(lǐng),我相信,小朋友一定會(huì)像解放軍叔叔一樣,不怕困難,艱苦訓(xùn)練。學(xué)會(huì)以后,我們一起把你們學(xué)到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看,相信我們小朋友每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的最好!
活動(dòng)三:學(xué)軍歌――我是一個(gè)兵。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受軍人的生活是豐富多彩的,而且做軍人能學(xué)會(huì)很多本事;2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄;3、學(xué)會(huì)軍歌,能不怕苦、不怕累,愿意參加軍營活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)四:了解現(xiàn)代軍用武器。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見現(xiàn)代軍用武器,了解其用途;
2、對(duì)軍人產(chǎn)生敬佩,對(duì)軍隊(duì)有向往之情;
3、拓展自己的知識(shí)面,愿意接受新鮮事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊(duì)武器圖片模型展覽會(huì)。
活動(dòng)過程:有解放軍組織活動(dòng)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十一
一天,我看著奶奶做家務(wù)的背影心中想:奶奶太辛苦了,我一定要幫奶奶減輕負(fù)擔(dān)。
說干就干,趁著奶奶在房間看手機(jī)的時(shí)間,我把還沒清洗過的碗筷疊了起來,端到水池邊馬上就開工了。我隨便挑了一個(gè)盤子,先用清水把盤子的湯汁沖去,然后擠上洗潔精,用盡九牛二虎之力搓了起來。頓時(shí),盤子就被泡沫侵占)(了,每個(gè)盤子都頂著無數(shù)的肥皂泡,每個(gè)皂泡都絢麗多彩,好看極了。我很興奮,就對(duì)著盤子吹了一口氣,所有的肥皂泡都開心地蹦了起來。有的蹦到一半就爆了;有的趴在墻上睡起了大覺;有的飛到了窗外,直奔白云,太有意思了。
接著,我將池子里的臟水全部放掉,再次打開水龍頭,把剛才還帶著點(diǎn)兒五彩泡沫的碗碟放到水龍頭下,對(duì)它們進(jìn)行一次痛快地“淋浴”,這些盤子就變得雪白雪白的了,我又用同樣的同樣的方法清洗了剩下的碗筷??粗鴶[放在櫥柜里閃閃發(fā)亮的碗碟,我既高興又激動(dòng)!
這時(shí),奶奶從房間里走了出來,看了看潔白如鏡的碗筷,又看了看氣喘吁吁的我,奶奶欣慰極了。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬?;顒?dòng)內(nèi)容。
2.進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難,堅(jiān)持到底的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:草席墊子,幼兒的室外玩具山洞,椅子一把。
活動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒懂得爬鉆時(shí),左右腳的協(xié)調(diào)性,盡量提高鉆爬的速度。
活動(dòng)過程:1.活動(dòng)身體:
﹙1﹚.今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員,你們當(dāng)小戰(zhàn)士,解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,你們要聽我的指揮喲!
﹙2﹚.教師喊口令,幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。〔起步跑、慢跑……..以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2.集體練習(xí),教師講解;
﹙2﹚.幼兒自由練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
﹙3﹚.師:解放軍叔叔嚴(yán)格聽從指揮,他們?cè)趹?zhàn)場上一會(huì)兒,一會(huì)兒過草地,一會(huì)兒鉆山洞,要求可高啦!我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練,長大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3活動(dòng)比賽;
﹙1﹚.教師講解比賽規(guī)則,把幼兒平均分成四隊(duì),每對(duì)八人,在同一起跑線,同一時(shí)間發(fā)令,先爬著行走,再鉆山洞行走,看哪一隊(duì)最先鉆爬完,誰隊(duì)就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì),做幼兒廣播體操整理運(yùn)動(dòng)。
4.活動(dòng)小結(jié);
表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的幼兒,并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十三
每次放學(xué)回家,我總會(huì)看到媽媽在廚房間忙碌的身影,于是,我心中便萌發(fā)了這樣的想法,我要為媽媽做頓晚餐,減輕點(diǎn)她的負(fù)擔(dān)。
今天是寒假的第二天,做完了一天的功課,到了下午四點(diǎn)鐘,我就開始忙活起來,菜已經(jīng)買好了,有排骨,菠菜,西紅柿。我先在電飯煲里放了三盒米,洗后煮上。排骨媽媽已經(jīng)收拾好了,我要做的就是把它燉了。
接下來是炒菠菜,我往放了油的鍋?zhàn)永锏谷氩げ耍宦犚娻枧編茁?,菠菜便像漏了氣的氣球,慢慢的癟下去,我翻炒了一會(huì)兒就關(guān)掉火,讓它悶著,但當(dāng)我把它盛出來時(shí),菠菜已經(jīng)爛了,后來我才知道菠菜是不用悶的。接下來我把兩個(gè)圓溜溜的雞蛋敲在碗里,用筷子打散了,然后再把鍋?zhàn)訜裏岱庞?,這一切做好之后,我先把蛋汁緩緩倒進(jìn)油鍋里,遇到熱的蛋汁一下子就成了型,變成了圓圓的,邊上一圈泡泡的黃色大餅,看著就可愛,不忍心把它弄破,不過,我還是一鏟刀下去把它弄了個(gè)四分五裂,接著我就倒入西紅柿,一起翻炒,當(dāng)它們出漿以后,我加入調(diào)料,盛出來。這時(shí)候排骨湯也差不多了,我關(guān)火讓它悶著。這頓晚餐就大功告成了。最后,我還把廚房間收拾了一下。
當(dāng)做完這一切,我覺得自己真的長大了。我很期待爸爸媽媽回家的那一刻。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十四
1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂,伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動(dòng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)會(huì)隨音樂踏步。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一頂解放軍軍帽,音樂《解放軍軍帽》。
1、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂,幼兒隨樂踏步進(jìn)入活動(dòng)室。
討論:剛才,小朋友聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候,都在模仿誰走路?
2、幼兒欣賞音樂《學(xué)做解放軍》,感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。
(1)播放音樂《學(xué)做解放軍》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。
(2)討論:你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路?
(3)引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。
1、討論:歌曲里的小朋友在學(xué)誰?大家在學(xué)解放軍的那些動(dòng)作?你們想用什么姿態(tài)來表演解放軍?怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽,隨樂表演,幼兒欣賞。
提問:你覺得哪些動(dòng)作很神氣、威武?
四、播放歌曲,創(chuàng)設(shè)游戲的意境,激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望,在歌曲中的列隊(duì)、表演。
五、簡要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng):在音樂區(qū)投放音樂以及解放軍軍帽,引導(dǎo)幼兒自由表演。
三、戶外活動(dòng):
1、體育游戲:來來往往見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p24。
2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十五
今天我看到媽媽拖地拖得滿頭大汗,我飛快地跑過去說:“媽媽您先休息吧,讓我干吧”。媽媽說“行”。
一開始,我找來了一個(gè)水桶,把水桶接滿水,拖了很長時(shí)間,把干凈的拖把都拖成烏黑的了,就像是被墨魚的墨汁噴的,我也像媽媽一樣累的氣喘吁吁,滿頭大汗,終于把地拖干凈了,正準(zhǔn)備干完收工時(shí),我發(fā)現(xiàn)墻角處有一處不干凈的地方,好像它在嘲諷我,我既著急又很生氣,直接拿了一塊干凈的抹布,趴在地上使勁擦,我感覺那個(gè)麻煩的“攔路虎”已經(jīng)拿我沒有辦法了,后來擦了很長時(shí)間把那個(gè)“攔路虎”給消滅掉了。
我擦完之后東瞅瞅西看看,心里想媽媽一定會(huì)表揚(yáng)我的,我的心里美滋滋的,就像媽媽已經(jīng)表揚(yáng)我了一樣。
四(四)班鄒瑜桐。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十六
1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語。培養(yǎng)小主人的意識(shí)。
2、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。
2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。
1、設(shè)疑:
如何邀請(qǐng)?說些什么?客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?怎樣打電話?
2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。
幼兒通電話。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流,鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”
1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)。
2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。
3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。
4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?幼兒貼路標(biāo)圖。
客人來,我們?cè)趺凑写腿??我們用什么來招待客人?/p>
1、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?
除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?
2、你的.客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)。
你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
3、找朋友。并相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十七
小木偶在藍(lán)鼻子小女巫的幫忙下,他會(huì)了人類的所有的表情,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。他想回家告訴老木匠說:“其實(shí)只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!?/p>
小木偶興高采烈地走在回家的路上,他一會(huì)兒笑嘻嘻地對(duì)樹上的鳥兒打招呼,一會(huì)兒對(duì)著路上的花兒做鬼臉……小木偶他一下子感受到了生活中的歡樂與完美。
這個(gè)時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了熊警官和小紅狐在一棵樹下談?wù)撝裁?。他連忙跑過去,抓住了小紅狐毛茸茸的尾巴,生氣地喊道:“你這個(gè)騙子,快點(diǎn)把我的背包還給我!還給我!”看到了小木偶這么生氣的樣貌,小紅狐的臉都紅了,他吞吞吐吐地說:“這……是我的……背包?!毙芫倮_小木偶的手,憤怒地說:“你又來搗亂,看我怎樣收拾你!”小木偶委屈地哭了起來,邊哭邊把事件的全部經(jīng)過都告訴了一遍給熊警官聽。熊警官看到小木偶這么委屈的樣貌,他撓了撓后腦勺說:“你們跟我回一下警察局,我調(diào)一下當(dāng)時(shí)的錄像看一下?!毙〖t狐聽了,心里害怕了,他小聲地說:“這個(gè)紅背包是小木偶的,不是我的,我錯(cuò)了?!毙芫僖矐M愧地說:“對(duì)不起小木偶,是我錯(cuò)怪你了?!毙∧九颊f:“沒關(guān)系,快把我的背包還給我吧!”熊警官立刻從小紅狐的手上把背包還給了小木偶,還狠狠的批評(píng)了小紅狐。
小木偶背著他的紅背包,昂首挺胸地向家走去。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十八
2、進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒從小不怕困難,堅(jiān)持到底的精神品質(zhì)。
草席墊子,幼兒的室外玩具山洞,椅子一把。
讓幼兒懂得爬鉆時(shí),左右腳的協(xié)調(diào)性,盡量提高鉆爬的速度。
1、活動(dòng)身體:
﹙1﹚今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員,你們當(dāng)小戰(zhàn)士,解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,你們要聽我的指揮喲!
﹙2﹚教師喊口令,幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。〔起步跑、慢跑……。。以激發(fā)幼兒的興趣〕。
2、集體練習(xí),教師講解;
﹙2﹚幼兒自由練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
﹙3﹚師:解放軍叔叔嚴(yán)格聽從指揮,他們?cè)趹?zhàn)場上一會(huì)兒,一會(huì)兒過草地,一會(huì)兒鉆山洞,要求可高啦!我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練,長大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。
3、活動(dòng)比賽;
﹙1﹚教師講解比賽規(guī)則,把幼兒平均分成四隊(duì),每對(duì)八人,在同一起跑線,同一時(shí)間發(fā)令,先爬著行走,再鉆山洞行走,看哪一隊(duì)最先鉆爬完,誰隊(duì)就獲勝。
﹙2﹚幼兒再次排隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。
﹙3﹚全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì),做幼兒廣播體操整理運(yùn)動(dòng)。
4、活動(dòng)小結(jié);
表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的`幼兒,并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
學(xué)做家務(wù)事教案篇十九
這是一個(gè)清朗的上午,我才剛吃完早餐,媽媽就把我拉到了陽臺(tái),讓我晾衣服。
慈祥的太陽透過窗戶,把陽光灑在我的身上,照亮了整個(gè)屋子。一個(gè)藍(lán)色的塑料籃子站在灑滿陽光的地上,里面裝著一堆衣服,它們好像在向我揮手。
我向晾衣桿的把手走去,握住把手,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),晾衣桿便自動(dòng)向下降。我先從籃子里拎出一件濕漉漉的衣服,又從晾衣桿上取下一個(gè)衣架,把衣服披在上面,最后掛在晾衣桿的凹槽里。我專心致志地晾衣服,不一會(huì)兒,袖口竟全濕了。
晾著晾著,突然遇到了麻煩。我使勁把衣架往一件t恤衫的領(lǐng)子里塞,卻怎么也塞不進(jìn)。這時(shí),媽媽見我扯著衣領(lǐng)塞衣架,趕緊走過來,糾正我的錯(cuò)誤:“不是把衣架塞進(jìn)衣領(lǐng),而是從下擺穿到領(lǐng)口,像這樣把衣服套在衣架上?!眿寢屵呎f邊做。原來是這樣啊!我學(xué)著媽媽的樣子,把剩下的衣服一件一件都套在了衣架上。
全部搞定了!我擦擦手掌,將把手往相反的方向轉(zhuǎn),晾衣桿立刻恢復(fù)了原來的高度。我抱著肚子空空的籃子,高高興興地離開了陽臺(tái)。
看著一件件濕漉漉的衣服,像是在陽光下對(duì)我微笑呢!一股自豪感油然而生。
學(xué)做家務(wù)事教案篇二十
1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。
1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)。
2、音樂磁帶2盤。
1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。
2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
(1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)。
(1)師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)。
(2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)。
(3)幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別輔導(dǎo)。
(4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲:軍事訓(xùn)練。
(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。
(2)幼兒進(jìn)行游戲。
4、結(jié)束活動(dòng),放松身體。
教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。
首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次鍛煉和提高的機(jī)會(huì),也非常謝謝各位老師和同事們對(duì)我公開課的幫助,讓我感受到了幼兒園這個(gè)集體的溫暖,上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵(lì),并且提出了許多建議,值得我反思和修改。這節(jié)課是一節(jié)體育課,主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳、鉆爬的動(dòng)作技能,我的設(shè)計(jì)是每次教幼兒技能前都親自傳授動(dòng)作技能并且老師示范,尹教授給我提出來應(yīng)該引導(dǎo)個(gè)別幼兒自主探索,討論找到解決問題的方法,老師如果示范動(dòng)作要領(lǐng),就會(huì)禁錮孩子的思維,限制他們的想象,《綱要》中指出,幼兒園老師應(yīng)該是知識(shí)和技能的引導(dǎo)者而不能是直接的傳授者,其次我的結(jié)尾有點(diǎn)倉促,應(yīng)該升華一下,學(xué)會(huì)解放軍本領(lǐng)后,應(yīng)該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用,如抗洪救災(zāi),捉壞人,保家衛(wèi)國等等,培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。
另外,由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足和歷練不夠,上課前的一段時(shí)間比較緊張,放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉,我得到了很大的進(jìn)步和提高,也看清了自己各方面的缺點(diǎn),也讓我找準(zhǔn)了下一步的前進(jìn)方向,也讓我對(duì)工作充滿了更大的激情,我相信自己一定會(huì)越來越棒的。
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