在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇一
“脫貧攻堅，我在行動”！扶貧工作是我國現(xiàn)階段的一項重要任務(wù)，促進(jìn)全國人民共同發(fā)展。我雖然不是扶貧干部，但作為一名普通市民，仍然有責(zé)任、有義務(wù)參與和支持扶貧工作。在參與扶貧工作中，我獲取了許多心得和體會。
第二段：扶貧工作的意義
扶貧工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的任務(wù)，但它的意義非常重大。首先，扶貧工作是促進(jìn)社會平等的重要因素，能夠減少貧困人口的數(shù)量，提升他們的生活水平，讓更多人享受到幸福生活。其次，扶貧工作是推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，可以帶動一些貧困地區(qū)及人民有了更為豐富的發(fā)展機(jī)會，不再依靠政府補貼和捐贈等渠道過日子，具備了自給自足的能力。
第三段：參與扶貧工作，收獲感悟
在參與實際的扶貧工作中，我得到了許多的感悟。我發(fā)現(xiàn)，在扶貧過程中，政府具有特別的作用：扶貧政策的制定貫徹是促進(jìn)扶貧工作成效的關(guān)鍵因素。同時，通過與當(dāng)?shù)厝嗣竦慕涣?，我了解到很多貧困家庭的具體困境，這讓我對商業(yè)行為有了新的認(rèn)識——商業(yè)不只是為了獲利，更是為了服務(wù)，讓這些困境的家庭得到真正的幫助，獲得更多的機(jī)會和資源。
第四段：推進(jìn)扶貧工作，應(yīng)關(guān)注三個方面
推進(jìn)扶貧工作是多方共同努力的過程，他需要社會力量的不斷投入和政府的傾力支持。在推進(jìn)扶貧工作中，應(yīng)關(guān)注以下三個方面：第一，改變扶貧思路，尋找可以長期促進(jìn)貧困地區(qū)發(fā)展的新路，如拓展當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、開發(fā)當(dāng)?shù)厥袌龅?。第二，加?qiáng)民主管理，讓當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)言權(quán)得到充分保障，提高他們自我提高的能力和適應(yīng)能力，這樣他們才能有自我能力脫貧。第三，建立健全扶貧制度，如同九年義務(wù)教育等，讓扶貧制度能夠貫穿方方面面，實現(xiàn)長遠(yuǎn)耐久性的發(fā)展。
第五段：結(jié)語
總之，扶貧工作是一個長期和艱苦的過程，但它對于社會繁榮和全民富裕的推動有著非常重要的作用。接下來，我想繼續(xù)努力發(fā)揮自己的環(huán)保作用，為支持扶貧工作作出更多的貢獻(xiàn)。我相信，在社會的共同努力下，我們一定能夠共同推動扶貧工作取得更明顯的效果！
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇二
20xx年10月17日是我國第x個扶貧日，也是世界第23個消除貧困日。10月17日下午，全國教育扶貧全覆蓋行動總啟動儀式暨河北省山區(qū)教育扶貧工程現(xiàn)場會在河北省石家莊市贊皇縣舉行。在聽取了石家莊市政府等5個教育扶貧典型單位發(fā)言后，河北省人民政府副省長許寧說，教育部在河北省舉辦全國教育扶貧全覆蓋行動總啟動儀，既是對河北省教育扶貧工作的肯定和支持，更是對我們的激勵和鞭策。
眾所周知，河北省人口多、底子薄，貧困地區(qū)尤其是三十幾個貧困山區(qū)縣，群眾脫貧任務(wù)艱巨。為此，河北省委、省政府決定面向共有110萬余名農(nóng)村貧困人口和37.1萬名農(nóng)村在校中小學(xué)生的37個山區(qū)縣實施教育扶貧工程，并將于近日印發(fā)《河北省關(guān)于實施山區(qū)教育扶貧工程的意見》的綱領(lǐng)性文件，計劃利用20xx---20xx年等3年左右的時間改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)山區(qū)孩子成長成才。國家教育部副部長魯昕在肯定河北省教育扶貧工作后介紹，按照黨中央部署，教育部近年來會同相關(guān)部門面向集中連片特困地區(qū)啟動實施了教育扶貧全覆蓋的20項政策，其中包括農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、學(xué)前教育資助政策、教育援藏和援疆政策和內(nèi)地民族班政策等，這些教育扶貧政策基本覆蓋了全國集中連片特困地區(qū)區(qū)域內(nèi)的每一所學(xué)校和所有貧困家庭學(xué)生，日積月累，扶貧成效日益凸顯。而在10月17日這個特殊的日子里，我們在河北省和集中連片特困地區(qū)所在的其他19個省同步啟動“教育扶貧全覆蓋行動”，以實施精準(zhǔn)扶貧為核心，就部署開展學(xué)前教育結(jié)對幫扶、義務(wù)教育結(jié)對幫扶、普通高中結(jié)對幫扶、職業(yè)教育結(jié)對幫扶、高等教育結(jié)對幫扶、繼續(xù)教育結(jié)對幫扶和建立學(xué)生結(jié)對幫扶關(guān)系等七項工作提出了更明確的要求。
我們從以上的政策到行動觀察，都體現(xiàn)出了黨中央和國務(wù)院對教育扶貧工作的重視和肯定，同時更是黨中央對“發(fā)揮教育消除貧困，阻斷家庭貧困代際傳遞”的殷切期望。所謂“家庭貧困代際傳遞”，是既指貧困以及導(dǎo)致貧困的相關(guān)條件和因素，在家庭內(nèi)部由父母傳遞給子女，使子女在成年后重復(fù)父母境遇的遺傳鏈;也指在一定的社區(qū)或階層范圍內(nèi)，貧困以及導(dǎo)致貧困的相關(guān)條件和因素在家庭代際之間得以延續(xù)，使后代重復(fù)前代的貧困境遇。改革開放30多年來，人民的生活水平有了顯著提升，但農(nóng)村相當(dāng)一部分家庭仍處于貧困邊緣，甚至已出現(xiàn)了貧困“家庭代際傳遞”現(xiàn)象，“放羊掙錢，娶媳婦，生娃;娃再放羊掙錢，娶媳婦，生娃……”正是這一現(xiàn)象的生動寫照。
為我們所知，20xx年，黨的閉幕不久，到河北阜平縣考察扶貧開發(fā)工作時，專門講了這么一段話：“治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長。下一代要過上好生活，首先要有文化，這樣將來他們的發(fā)展就完全不同。義務(wù)教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上。古人有‘家貧子讀書’的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，這才是根本的扶貧之策?！绷?xí)在20xx年教師節(jié)前夕給“國培計劃(20xx)”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師的回信中也指出：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為社會有用之才。”
黨的以來，教育部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于扶貧開發(fā)的重要戰(zhàn)略思想，全面落實精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的基本方略，采取超常規(guī)政策舉措，精準(zhǔn)聚焦貧困地區(qū)的每一所學(xué)校、每一名教師、每一個孩子，啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，先后組織實施了20項教育惠民政策措施，實現(xiàn)了貧困地區(qū)義務(wù)教育普及、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)生資助體系、教師隊伍建設(shè)、民族教育發(fā)展、職業(yè)教育提升等領(lǐng)域的教育扶貧全方位覆蓋，為20xx年農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困地區(qū)同步建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)。
常言道：治貧先治愚、扶貧先扶智。“治愚”和“扶智”，根本手段就是要發(fā)展教育。相對于經(jīng)濟(jì)扶貧、政策扶貧、項目扶貧等，“教育扶貧”直指導(dǎo)致貧窮落后的根源，牽住了貧困地區(qū)脫貧致富的“牛鼻子”。長期以來，由于我國教育資源的不合理配置，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件差、教師福利待遇低，學(xué)校生源日趨匱乏，農(nóng)村教師普遍存在“下不去、留不住、干不好”的尷尬狀況。去年5月份召開的中央深改組第十一次會議審議通過了《鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx-20xx年)》等5項改革方案，提出了到20xx年全面建成小康社會、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象家庭代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。此次黨中央把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推出了包括“提高生活待遇、統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)、職稱評聘傾斜、城鄉(xiāng)教師流動”等多項關(guān)鍵舉措，彰顯了黨和政府勇推教育改革、力促教育公平的誠意與魄力，勢必對發(fā)展鄉(xiāng)村教育、阻止家庭貧困代際傳遞將會產(chǎn)生積極的作用。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇三
第一段：介紹扶貧的背景和意義（200字）
扶貧是指幫助貧困地區(qū)提高生活水平和解決貧困問題的一種行動。在中國，扶貧工作一直以來都是一項重要的任務(wù)。扶貧旨在通過改善貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、提供職業(yè)培訓(xùn)和資金支持，以及推動農(nóng)民轉(zhuǎn)變種植方式等措施，幫助貧困地區(qū)脫貧致富。扶貧工作的重要性不僅在于提升貧困地區(qū)的生活水平，還可以促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)。
第二段：深入了解貧困地區(qū)的實際情況（250字）
在扶貧工作中，了解貧困地區(qū)的實際情況是至關(guān)重要的。只有通過深入調(diào)查和了解貧困地區(qū)的問題，才能有針對性地制定出解決貧困問題的措施。我曾經(jīng)參與過一次扶貧考察，深入貧困山區(qū)了解當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞵F(xiàn)狀。在山區(qū)的山寨里，我看到了貧困居民的簡陋房屋、缺乏飲水設(shè)施和基礎(chǔ)教育條件差等情況。通過與貧困戶的交流，我更加明白了他們的困境和需求。這樣的了解可以幫助我們提出更符合實際情況的扶貧計劃，并為貧困地區(qū)提供更有針對性的支持。
第三段：找準(zhǔn)解決貧困問題的關(guān)鍵（300字）
在扶貧工作中，找準(zhǔn)解決貧困問題的關(guān)鍵至關(guān)重要。貧困地區(qū)的窮困主要是由于缺乏資源、技能和機(jī)會所致。因此，扶貧工作應(yīng)該聚焦在脫貧的關(guān)鍵領(lǐng)域上。鼓勵貧困地區(qū)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、提供職業(yè)培訓(xùn)、改善交通運輸條件等舉措，可以幫助貧困戶增加收入來源，提高生活質(zhì)量。同時，打破貧困地區(qū)的信息壁壘，提供技術(shù)支持和市場渠道，可以幫助貧困戶把產(chǎn)品打開市場。扶貧工作應(yīng)該注重培養(yǎng)貧困地區(qū)的本地人才以及提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會，這樣才能真正幫助他們實現(xiàn)自力更生。
第四段：發(fā)揮各方合力推進(jìn)扶貧工作（250字）
扶貧工作需要發(fā)揮各方合力。政府、企業(yè)和社會各界都應(yīng)該加大對貧困地區(qū)的關(guān)注和支持。政府應(yīng)制定出有針對性的扶貧政策和舉措，提供必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和投資支持；企業(yè)可以通過投資和合作，為貧困地區(qū)帶來就業(yè)機(jī)會和經(jīng)濟(jì)活力；社會各界可以通過捐款、志愿服務(wù)等方式，為貧困地區(qū)提供幫助。在實施扶貧工作時，加強(qiáng)各方的合作和協(xié)調(diào)，可以形成合力，更好地推進(jìn)扶貧工作。
第五段：總結(jié)扶貧的重要性和效果（200字）
扶貧工作是一項使命且具有長遠(yuǎn)意義的事業(yè)。通過扶貧工作，可以改善貧困地區(qū)的生活條件，帶動地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會穩(wěn)定。扶貧工作對于實現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)至關(guān)重要。在扶貧工作中，我們應(yīng)該深入了解貧困地區(qū)的實際情況，找準(zhǔn)解決貧困問題的關(guān)鍵，發(fā)揮各方合力，為貧困地區(qū)提供長期的支持和幫助。只有這樣，我們才能確保貧困人口真正實現(xiàn)脫貧致富，實現(xiàn)與全國人民一起共享改革發(fā)展成果的美好愿景。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇四
近年來，扶貧一直是全國性的工作重點和攻堅戰(zhàn)略。然而，扶貧不僅僅是解決貧困者的生存問題，更是應(yīng)該讓人們有朝一日不再貧窮，實現(xiàn)自我發(fā)展。扶貧是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要政府、社會組織、企業(yè)和個人的共同努力，也需要我們每個人的關(guān)注和參與。
第二段：從實際出發(fā)，科學(xué)制定扶貧政策
扶貧需要針對具體情況實行，因此，科學(xué)制定扶貧政策是非常重要的。政府需全面增強(qiáng)對扶貧工作的關(guān)注和研究，積極探索并行動對貧困現(xiàn)象造成的原因和成因。政府也應(yīng)著重考慮農(nóng)民的增收、農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、衛(wèi)生、教育培訓(xùn)和社會保障制度等多個方面，深入推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)扶貧等多種方式，使貧困人口逐步脫貧。
第三段：社會救助是扶貧的有力保障
社會救助也是扶貧重要的保障之一。社會救助主要為民眾提供基本的生活用品、消費資金以及醫(yī)療保健等幫助。通過社會救助，可以保障貧困者的基本生活條件，并幫助他們渡過難關(guān)。同時，政府應(yīng)通過設(shè)立財政補貼、稅收優(yōu)惠等多種方式引導(dǎo)企業(yè)和居民積極參與扶貧事業(yè)。
第四段：關(guān)注教育 賦能未來
教育是扶貧工作中非常重要的一個方面。教育能夠為窮人提供平等的機(jī)會，并為窮人打開未來的門。扶貧的過程中，我們應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)窮人積極投身教育領(lǐng)域，大力支持貧困家庭的子女就學(xué)，并提供給他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：積極參與，共同扶貧
扶貧不是中央政府或地方政府的責(zé)任，更是每個國民的責(zé)任。雖然貧窮的主要原因不歸窮人本人負(fù)責(zé)，但我們每個人可以通過自己的力量給予貧窮者實際的幫助，讓他們得到支持，擺脫貧困的困境。我們可以通過捐款、實施志愿服務(wù)等多種方式，積極參與扶貧工作并為貧困人口貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
扶貧對于當(dāng)前發(fā)展來說，非常重要，是全體人民的責(zé)任。政府、社會組織、企業(yè)和個人共同努力，將有助于使中國的幾千萬貧困人口一個個脫貧致富，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。我相信，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份力量，就能共同讓扶貧事業(yè)走得更好，為國家和人民發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇五
幫助貧困群眾擺脫貧困過上小康生活，是共產(chǎn)黨人的天職，是我們義不容辭的責(zé)任，要像對待家人一樣，以一種既有責(zé)任又有感情的擔(dān)當(dāng)精神，一戶一戶、一人一人地幫扶貧困戶、貧困人口脫貧。認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，落實精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，加大教育扶貧、健康扶貧力度，提高貧困地區(qū)群眾文化水平和身體素質(zhì)，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善有著重要推動作用和現(xiàn)實意義。
一、突出責(zé)任倒逼，落實各項部署。堅持以脫貧攻堅統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，全面壓緊壓實全黨全社會的共同責(zé)任。
一是強(qiáng)化一崗雙責(zé)。市、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都成立了黨政主要負(fù)責(zé)人任組長的脫貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂《脫貧攻堅責(zé)任書》，靠實各級各部門脫貧攻堅的主責(zé)主業(yè)，特別是落實各縣區(qū)的主體責(zé)任、重點扶貧工程專項方案牽頭部門的主抓責(zé)任、其余市級部門單位的參與責(zé)任，做到職能工作與脫貧攻堅同研究、同部署、同落實，形成“全黨動員、全民動手，一崗雙責(zé)、合力攻堅”的工作格局。
二是強(qiáng)化黨建保障。實施黨建扶貧工程，出臺黨建扶貧21條硬措施，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織負(fù)責(zé)人和各級扶貧干部，特別是通過從嚴(yán)從實選配、從嚴(yán)從實履職、從嚴(yán)從實監(jiān)督、從嚴(yán)從實考評全面加強(qiáng)第一書記工作，注重選派遞進(jìn)培養(yǎng)學(xué)員和后備干部擔(dān)任第一書記，落實脫貧攻堅的組織保障和干部保障。利州區(qū)、青川縣對每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增派1名扶貧副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都落實了1名扶貧專干，每個貧困村都落實了1名第一書記，第一書記平均年齡38歲，其中后備干部占55%。
三是強(qiáng)化督查考評。加強(qiáng)跟蹤問效，每月督查通報1次進(jìn)展情況，及時落實脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)。駐村干部考核情況與派出單位主要負(fù)責(zé)人考評掛鉤。加強(qiáng)調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，宣傳推廣好的做法、好的經(jīng)驗和典型事例。分類制定貧困縣“摘帽”、貧困村銷號、貧困戶減貧的具體標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)考核扶貧成效。對完不成脫貧任務(wù)的縣區(qū)和市級部門，年度績效考評降低一個等次，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部評先評優(yōu)實行“一票否決”。近期，結(jié)合“走基層”活動，我們按照省委、省政府的部署要求，集中對全市739個貧困村開展脫貧攻堅專項督查。
四是強(qiáng)化激勵引導(dǎo)。落實激勵政策激發(fā)集聚各級各方面推進(jìn)脫貧攻堅的強(qiáng)大合力，對提前2年摘帽的縣區(qū)獎1000萬、提前1年摘帽的縣區(qū)獎500萬;對如期脫貧的貧困村貧困戶，提升村三職干部報酬，延續(xù)產(chǎn)業(yè)扶持、技術(shù)培訓(xùn)、兜底保障等政策支持;對下派任職的第一書記，保留原機(jī)關(guān)工資福利，同時享受每月300月至400元的艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼;對長期在貧困地區(qū)工作、實績突出的干部優(yōu)先提拔重用;對參與脫貧攻堅表現(xiàn)突出的進(jìn)行表彰獎勵，營造全社會重視、參與、支持扶貧的濃厚氛圍。朝天區(qū)對完成脫貧任務(wù)、達(dá)到小康標(biāo)準(zhǔn)的村三職干部提高補助標(biāo)準(zhǔn)，與社區(qū)干部享受相同報酬。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇六
按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長。
一、腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對群眾沒有感情，不僅會損害人民群眾的利益，而且會損害人民群眾對黨的感情，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實際行動。沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了
駐村幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調(diào)合作。與基層干部打交道的時間多了，通過他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大;二是基層財政所保障水平低;三是管理體制沒有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對稱;四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政缺乏自主財源，管理不規(guī)范;五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒有調(diào)動起來;六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對土地更加熱愛了
駐村期間，在村支部何書記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機(jī)井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽村民和駐村工作隊講解拔草的動作要領(lǐng)和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來游刃有余?？粗覀冏銎疝r(nóng)活來如此利索，何書記稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農(nóng)活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息?！蔽覀兟牶?，干起活來更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來之不易”，體會到了農(nóng)民的勤勞、樸實、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會更加腳踏實地，艱苦奮斗。
五、心中的感觸多了，從實踐中收獲的也更多了
通過這次駐村幫扶鍛煉活動，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來的意圖，青年干部深入到基層一線進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗，了解基層實際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過鍛煉，助力成長。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易;對基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實的體會;對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力;通過和農(nóng)民近距離的接觸，實實在在地密切了干群關(guān)系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇七
扶貧是一項涉及社會各個領(lǐng)域的重要任務(wù)，目的是提高貧困地區(qū)和貧困人口的生活水平和發(fā)展能力，建立“實現(xiàn)共同富?！崩砟畹男滦统青l(xiāng)關(guān)系。扶貧工作在我國是一項長期而持續(xù)的任務(wù)，我國貧困人口雖然已經(jīng)有所減少，但仍有很多戶人家沒有脫貧。因此，扶貧工作的意義和必要性不言而喻。
第二段：我們的扶貧工作
在我們進(jìn)行扶貧工作時，我們深入農(nóng)村，實地調(diào)查農(nóng)村貧困地區(qū)，然后根據(jù)貧困戶的實際情況進(jìn)行對癥施策，因村因戶施策。我們在扶貧工作中，注重發(fā)揮貧困戶自我發(fā)展能力，提高貧困戶的文化素質(zhì)，補齊教育、醫(yī)療、文化、人才等方面的短板。
第三段：扶貧的“硬任務(wù)”
扶貧工作作為黨的一項重要工作，是一項政治責(zé)任、是一種精神任務(wù)、也是一種“硬任務(wù)”。我們在扶貧工作中，不僅要懂得經(jīng)濟(jì)，更要懂得人情世故，因為這項工作要涉及到貧困地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多方面因素。
第四段：做好扶貧工作的注意事項
在扶貧工作中要注意以下幾點：一、對接貧困戶需求，因村因戶進(jìn)行施策；二、發(fā)揮貧困戶自我發(fā)展能力，注重自我教育、自我發(fā)展；三、加大扶貧工作力度，深度發(fā)掘貧困地區(qū)的潛力，提高地區(qū)發(fā)展能力；四、注意扶貧工作的公平性和公正性。
第五段：結(jié)語
扶貧工作是一項長期而艱苦的任務(wù)，也是一項必須完成的任務(wù)。我們可以通過參與扶貧工作，了解到貧困地區(qū)的真正情況，可以向貧困地區(qū)輸送物資和思想文化，使他們在思想上得到進(jìn)步，在物質(zhì)上得到實惠。扶貧工作離不開我們每一個朝氣蓬勃的青年的參與和支持。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇八
習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述，是馬克思主義反貧困理論中國化的最新成果，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的行動指南。下面，結(jié)合我支部扶貧工作淺談幾點看法。
一、充分認(rèn)識準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述的精神實質(zhì)
(一)深刻領(lǐng)會扶貧工作的戰(zhàn)略地位
習(xí)近平總書記站在實現(xiàn)黨的歷史使命、鞏固黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)、推進(jìn)民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，堅持以人民為中心的政治立場和熱愛人民的偉大情懷，深刻闡釋了扶貧工作在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述將治國理政思想貫徹到扶貧開發(fā)領(lǐng)域，并把解決貧困問題擺在治國理政的突出位置，貫穿于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系中，融入到新時代中國特色社會主義的歷史使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略步驟等方方面面，構(gòu)成其重要組成部分。
(二)深刻領(lǐng)會扶貧工作的基本方略
精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧是新時期扶貧工作的基本方略。扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)，必須牢牢把握“精準(zhǔn)”這個核心。一是在精準(zhǔn)施策上出實招。要深入分析致貧原因、稟賦條件，堅持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策。要按照貧困地區(qū)和貧困人口的具體情況，圍繞“六個精準(zhǔn)”“五個一批”要求，積極探索多渠道、多元化的精準(zhǔn)扶貧路徑。二是在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實功。扶貧工作要扎扎實實，一步一個腳印地推進(jìn)，不能空喊口號、好大喜功、盲目蠻干，不能搞大水漫灌、走馬觀花、手榴彈炸跳蚤。要設(shè)定時間表和路線圖，做到有序進(jìn)退、精準(zhǔn)推進(jìn)，脫貧摘帽要和全面建成小康社會進(jìn)程對標(biāo)對表，既要防止拖延病，又要防止急躁癥。三是在精準(zhǔn)落地上見實效。要采取更加集中的支持、更加有力的舉措、更加精細(xì)的工作，瞄準(zhǔn)特定貧困群眾精準(zhǔn)幫扶，以求真務(wù)實的作風(fēng)確保焦點不散、靶心不變、頻道不換。要在精準(zhǔn)落實中央關(guān)于脫貧攻堅重大方針政策上體現(xiàn)高質(zhì)量，要善于在鄉(xiāng)親們的笑聲與哭聲中去衡量政策好不好，讓群眾有更多的獲得感。
(三)深刻領(lǐng)會打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實踐路徑
習(xí)近平總書記圍繞為什么要脫貧、如何脫貧、如何保證脫貧效果等重大理論和實踐問題，提出了“兩個確保”的目標(biāo)、“兩不愁三保障”的標(biāo)準(zhǔn)、“六個精準(zhǔn)”的扶貧方略、“五個一批”的實踐路徑等一系列新思想、新觀點、新論斷，總結(jié)了“六個堅持”的基本經(jīng)驗，提出了脫貧要從方法路徑上重點解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”等重要問題。新時代推進(jìn)脫貧攻堅工作，必須深學(xué)篤用習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作重要論述，在脫貧攻堅的沖刺階段，毫不動搖地堅持黨對脫貧攻堅的領(lǐng)導(dǎo)，實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的基本方略，貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，牢固樹立“讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點”的價值追求，確保如期打贏脫貧攻堅這場硬仗。
二、淺談如何做好扶貧工作
(一)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，牢記職責(zé)使命
推進(jìn)脫貧攻堅，解決工作中存在的問題，首要的是“從政治上認(rèn)識和解決”。一要提高政21507治站位。要牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，從政治高度審視脫貧攻堅，進(jìn)一步強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，發(fā)揚斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，全面徹底干凈肅清惡劣影響和____、王立軍流毒，持續(xù)營造良好政治生態(tài)，為脫貧攻堅提供堅強(qiáng)政治保障。二要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保證。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會主義制度可以集中力量辦大事的優(yōu)勢，這是我們的最大政治優(yōu)勢。強(qiáng)化組織保障，是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經(jīng)驗，要把基層黨組織建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的骨干力量，進(jìn)一步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。三要堅持加大投入，強(qiáng)化資金支持。要加大中央和省級財政扶貧投入，堅持政府投入在扶貧工作中的主體和主導(dǎo)作用，增加金融資金對扶貧工作的投入，吸引社會資金參與扶貧工作。要積極開辟扶貧工作新的資金渠道，多渠道增加扶貧工作資金。四要堅持社會動員，凝聚各方力量。
(二)堅持對癥下藥，真正扶到點上、扶到根上
要將“精準(zhǔn)”二字貫穿脫貧攻堅工作始終，增強(qiáng)工作針對性、實效性，做到點面結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合，從根本上解決問題，直達(dá)“靶心”，用“繡花”的功夫落實好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧這個基本方略。
(三)扶貧措施要實
一進(jìn)行了解記錄。目前，我支部的幫扶對象是__騰克鎮(zhèn)2戶貧困戶，因病、無土地致貧。走訪中，切實感到了這2戶的生活相當(dāng)艱苦，增強(qiáng)了要幫助他們脫貧的決心。四是在走訪困難群眾時候，要將群眾當(dāng)自己的親人，朋友，以誠相待。五是要改變工作作風(fēng)。在處理困難群眾問題時候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來調(diào)處解決問題。
(四)要積極探索建立精準(zhǔn)扶貧責(zé)任制和考評機(jī)制
把扶貧責(zé)任精準(zhǔn)地分解落實到黨委政府、行業(yè)部門、幫扶干部，讓幫扶工作有成效。一要落實黨委和政府責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行黨政一把手負(fù)總責(zé)的扶貧開發(fā)工作責(zé)任制，把落實扶貧責(zé)任和扶貧實效作為縣(區(qū))、幫扶單位、貧困村黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要依據(jù)。二要落實行業(yè)部門扶貧責(zé)任。對幫扶單位定點幫扶貧困村工作情況加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查考核。三要落實黨員干部幫扶責(zé)任。建立和完善考評考核機(jī)制，定期督查通報情況，對在幫扶工作中有實招、干實事、見實效的先進(jìn)單位和個人，給予通報表揚;對幫扶不力、進(jìn)展緩慢的單位和個人，給予通報批評，并限期整改。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇九
總書記多次強(qiáng)調(diào)，沒有貧困地區(qū)的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。到2020年全面建成小康社會，最突出的短板在貧困地區(qū)，而教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。由于沒有文化，沒有技術(shù)，勞動者普遍存在著打工沒技術(shù)，創(chuàng)業(yè)沒思路，務(wù)農(nóng)沒出路的狀況。要補上貧困地區(qū)的短板，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
十年樹木，百年樹人。歷史上曾經(jīng)荒涼落后的潮州成為歷史文化名城，就是精準(zhǔn)扶貧的樣板。韓愈之前，潮州只有進(jìn)士3名，韓愈到任潮州刺史后，花大力氣興辦鄉(xiāng)校：知州學(xué)停辦，已經(jīng)有100多年沒有人赴京考取功名，他大膽啟用潮州英才趙德主持教育工作;辦學(xué)缺資金，他把自己八個多月的俸祿捐出來以給學(xué)生廚饌韓愈的興學(xué)，滋潤了潮州人的群體性格，使潮州人形成一種深厚的文化底蘊。到南宋時，登第進(jìn)士就達(dá)172名，潮州贏得了海濱鄒魯?shù)拿雷u。
貧困地區(qū)要拔掉窮根，就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要在人口較為集中的行政村，大力發(fā)展普惠性幼兒園;人口分散的地區(qū)，因地制宜開辦流動幼兒園;完善學(xué)前教育資助制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育，將老少邊窮地區(qū)的學(xué)前教育納入義務(wù)教育管理，給予相應(yīng)的政策、資金扶持，加大貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的推進(jìn)力度。
要讓貧困地區(qū)的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，就必須要有一個有質(zhì)量的師資隊伍。然而，即使在教育培訓(xùn)投入位居山東省第一的青島鄉(xiāng)村，有的教師20多年不讀一本書，有的一下課就甩開學(xué)生，立馬回去照顧孩子。因為缺乏培訓(xùn)，一些老師的素質(zhì)差，能力低，根本沒辦法以身立教，為人師表貧窮地區(qū)農(nóng)村的師資隊伍素質(zhì)可想而知。
令人欣喜的是，在國家層面，早在2010年就啟動實施了中小學(xué)教師國培計劃，到20xx年已經(jīng)培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師700多萬人次，僅20xx年中央財政就投入500億元專項資金，全年培訓(xùn)240萬人次，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件。下一步，教育部等部門還將啟動實施教育扶貧全覆蓋行動，全面覆蓋貧困地區(qū)的學(xué)校、教師、學(xué)生和建檔立卡貧困戶，精確對準(zhǔn)最薄弱領(lǐng)域和最貧困群體，加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。
經(jīng)測算，截至20xx年底，全國農(nóng)村貧困人口還有7017萬人。未來5年，每年要減貧1170萬人，扶貧開發(fā)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，扶貧開發(fā)事關(guān)全面建成小康社會，事關(guān)增進(jìn)人民福祉，事關(guān)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)國家長治久安，要集中精力打好精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)，離不開教育扶貧的治本之策，抓住了精準(zhǔn)扶貧的本，再加上其他的超常舉措，就一定能夠確保貧困地區(qū)和貧困群眾與全國人民一道，共享小康碩果。
通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實效。
為了扎實做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20**年組織7批次，20**年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面。嚴(yán)格按照《西安交通大學(xué)定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實推進(jìn)，力求實效。
學(xué)校始終堅持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個主攻方向，開展各類培訓(xùn)12期，供培訓(xùn)2600人次。
一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20**年先后舉辦了4期干部培訓(xùn)，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項目策劃、包裝與申報、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實地教學(xué)等。
二是教師培訓(xùn)。20**年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長、年級組長、學(xué)科組長等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn);20**年4月、20**年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學(xué)報告，并通過上公開示范課，聽課，評課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。
三是智力幫扶。20**年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項目的規(guī)劃和實施。生命學(xué)院書記、院長帶隊赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項目進(jìn)行實地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識講座;實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20**年6月5日，學(xué)校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開了20**年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議，總結(jié)20**年幫扶工作，明確20**年的幫扶工作計劃，學(xué)校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議20**年幫扶工作。同時，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的.局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20**年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個計算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務(wù)器;20**年，學(xué)校二期投入近50萬元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學(xué)、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個計算機(jī)教學(xué)機(jī)房;為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學(xué)夢活動，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動;博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告。
五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實地調(diào)研;學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧 交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床三基三嚴(yán)專業(yè)培訓(xùn);第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對接和指導(dǎo)，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進(jìn)行了模擬測評，同時制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計劃。目前，已累計接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動了解縣情、民情，學(xué)習(xí)地方工作特點，積極主動開展工作。同時，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人，切實承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
20**年4月21日，學(xué)校舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)20**年定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20**年學(xué)校社會扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點，影響和帶動當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目，促進(jìn)幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
二是針對具體項目進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任分工，建立項目監(jiān)督評價推進(jìn)機(jī)制，確保有效落實。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強(qiáng)重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力。四是借助社會媒體的力量加強(qiáng)對幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會影響力。
大學(xué)生下鄉(xiāng)扶貧心得體會篇十
發(fā)現(xiàn)“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”
在科頭希望小學(xué)，有一個四年級的小男生。他上課時積極的回答問題，一雙耿直的眼神總是流露出對知識的渴望。他品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的典范，是同學(xué)們心中學(xué)習(xí)的榜樣。
有一天，我跟他聊天，我問他：你知道我們學(xué)校為什么叫“華宇希望小學(xué)嗎?”他說：應(yīng)該是我們學(xué)?？忌洗髮W(xué)的希望比較大吧。我說：你知道“華宇”是什么嗎?他說：不知道。就那么個名字吧!
也有這樣一個孩子，也是四年級。他坐在學(xué)校的最后，時不時的跟上課老師唱一下反調(diào)，課下是有名的“搗蛋鬼”。
我跟他聊天，也問到了同樣的問題。他說：我們學(xué)校是華宇捐款修建的，是我們的恩人。我學(xué)習(xí)不好，媽媽說考上大學(xué)就大城市能去看看華宇，看來我是沒希望了他沉默了一會兒，說：要是我能看看華宇就好了。
我們下鄉(xiāng)支教，應(yīng)該告訴他們，這里為什么這叫“華宇希望小學(xué)”。應(yīng)該告訴他們，你現(xiàn)在還有希望。應(yīng)該告訴他們，到大城市、看看華宇不是夢想。
震驚“傷不起”和“真心英雄”
在一次三年級的音樂課上，我把“真心英雄”大大的寫在了黑板上，我說：你們想學(xué)歌曲嗎?一群稚嫩的聲音異口同聲地說：想!我說：那我教你們這首歌，這首歌一個小女孩舉起手，我示意她說話，她說：老師，我們想學(xué)流行歌曲，您教我們“傷不起”好嗎?我說：為什么呢?她說：我爸爸、媽媽都去過城里，他們都會唱傷不起，連我姐姐也會在城里打工，他也會唱“傷不起”。他們說這首歌特別好聽。您叫我們好嗎?看著下面，一雙雙渴求的眼神，顯然很支持小女孩的建議!
城市的奢靡已經(jīng)開始在腐蝕農(nóng)村這片凈土，城市的喧囂已經(jīng)在激蕩山村小學(xué)生的頭腦。什么是美，什么是動人，什么是流行，下鄉(xiāng)的城里老師們，我們有責(zé)任告訴他們!
思考授之以“漁”和授之以“魚”
饑，如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會釣魚的方法。短短12天的時間，我們應(yīng)該怎樣去教孩子呢?我們該教給他們什么呢?我們教不會孩子什么是牛頓定律，教不會他們什么是宇宙天體。對，我們教他們怎樣去學(xué)習(xí)。我們給校長建議，把孩子的時間給我們，我們教他們學(xué)習(xí)，教他們學(xué)習(xí)的方法技巧，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們從蘋果落地到珠心算術(shù)，從古詩背誦到單詞記憶，從中國風(fēng)土到外國文化。極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)的技巧。培養(yǎng)他們對未來知識的渴望和學(xué)習(xí)的動力。
感動“一毛錢”的重量
短短的12天，最難忘的莫過于離開的那一刻。我們靜靜的坐在辦公室里，面對著桌上那一堆堆的稚嫩的小手折出得的信封和各種各樣的小禮物，聽著墻上的鐘聲滴滴答答的催促我們上路。我們一直沉默著，沒有說話。
“老師，你們還會再回來看我們嗎?”
“老師，你們別換電話號碼，等我考上大學(xué)了找你們，我打114查你們的號!”
“老師，這是我送你的禮物。我一毛錢在外面買的，你戴戴看好看嗎?”
時光如白駒過隙，忽然而已。十三天的時間轉(zhuǎn)眼即逝，每當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的那些信還有那些小禮物時，內(nèi)心都是一陣酸楚。那一張張稚嫩的面帶微笑的臉龐不時的會浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我踏上回城的車子，當(dāng)我們在車前跟孩子們道別時，突然都很釋然。我們沒有給孩子們流淚，也沒有說一句傷感的話語，我們微笑著，堅信這不是我們最后的離別，分開只是短暫的，他們通過自己的努力一定會走出小山村、走出閉塞，我們還會有再見面的那一天!
孩子，我們等你!
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