在工作和學習中，報告經常被用來向上級、同事、客戶或老師傳達重要的信息和成果。報告的結構和邏輯要合理，內容要有重點和亮點，以吸引讀者的注意力。如果你想了解報告寫作的技巧和方法，下面的范文非常值得一讀。
flash的開題報告篇一
美聲歌唱藝術自1600年產生于意大利以來，距今已有400多年的歷史。最早關于歌唱技巧的理論是意大利人卡奇尼在《新音樂》中對歌唱技法的闡釋。隨著聲樂藝術的發(fā)展，各種聲樂理論相繼出現，至19世紀聲樂教學與聲樂理論得到空前發(fā)展，最具代表性的人物是加西亞父子和蘭皮爾蒂父子的聲樂理論，加西亞(子)在1874年出版的聲樂理論著作《歌唱藝術論文集》中提出了“聲門沖擊”理論學說，在嗓音機理方面給予了深入的研究，強調生理器官在歌唱中的重要作用，并開始將聲樂教學和生理科學相結合，以科學的方法和思維來解釋聲樂技巧訓練中聲音現象。直至今日在國內外依然存在以生理歌唱器官的機理活動來教學實踐。
1905年蘭皮爾蒂的聲樂論著《美聲歌唱技巧》的問世，特別強調了呼吸在歌唱中的重要性，第一次提出了感覺對共鳴及呼吸技巧的重要作用，強調神經的控制作用。“蘭皮爾蒂父子被看做是意大利200多年來美聲學派優(yōu)良傳統之集大成者與傳播者，其聲樂理論與聲樂教學在歐洲聲樂史上占有重要地位。”
其后杜普雷的關閉唱法，雷斯克的面罩唱法等聲樂教學與聲樂理論相繼問世，對后世聲樂技術的發(fā)展做出了積極地貢獻。
自20世紀以來，隨著科學技術的發(fā)展，現代科學儀器的發(fā)明為研究生理器官在歌唱中的運動提供了保障，從而使歌唱技巧中模糊的概念獲得了一定的科學界定，由此也產生了一些專門從事嗓音研究的醫(yī)學、生理學、聲學專家和學者。無疑在一定的限度內推動了聲樂藝術的發(fā)展。在這一時期許多歌唱家、聲樂藝術表演者以其論著、論文等形式闡釋自己的主張和見解。例如：德國女高音歌唱家莉莉·雷曼在其《我的歌唱藝術》中提出的“氣流要旋轉”“要進頭腔”等技術和方法。美國聲樂教育家斯坦雷提出的“咽腔共鳴”,提出與歐洲靠前、明亮的聲音相對的靠后唱法。美國聲樂教育家范納德在其聲樂理論論著《歌唱--機理與技巧》、《論歌唱中的貝努里效應》及《聲門沖擊》等，利用科學實證的研究方法徹底顛覆了17世紀以來的歐洲傳統的聲樂教學方法，否定以感覺為主的經驗主義教學方式，否認頭腔共鳴、鼻腔共鳴等傳統意大利美聲唱法經驗。
以及其他20世紀專家學者以各種科學手、發(fā)明、創(chuàng)造等實證主義思想來揭示聲樂技巧的認識規(guī)律。然而，20世紀活躍在世界歌劇舞臺上的最著名的歌唱家，帕瓦羅蒂、多明戈、薩瑟蘭、卡拉斯等從來沒有長期鉆研過聲帶是怎么運動的，共鳴是怎么來的，也從不否認頭腔共鳴，面罩共鳴等技巧。帕瓦羅蒂在談到聲音的過渡時說到：“對，在我的內部感覺是比較壓縮的收緊的，那并不意味著發(fā)出來的聲音音響是收緊的。聲音應該是前后均勻的，但內部有一種幾乎像要窒息住聲音的感覺。”
瓊·薩瑟蘭對聲音的位置這樣認識到：“是指拋射出進入正確的一些穴竇里去。感覺聲音對著硬腭前方射出去…硬腭上方的圓拱……圓拱頂的前方，”的等等。美國大都會著名男低音歌唱家羅杰姆·漢涅斯對20世紀40位光彩奪目歌唱家進行了關于歌唱藝術的親切談話，收錄到了他的《大歌唱家談精湛的演唱技巧》一書中。而在此書的前言中卻又提醒讀者到：“是的，如果你把本書作為發(fā)展自己聲音的唯一指導，它可能損害你的聲音健康。如果用本書取代一位好老師確實要陷入麻煩。沒有經驗的人指導，讓學生獨自學習本書，面對許多藝術家敘述的各種不同意見會迅速的陷入混亂的災難中?！?/p>
通過以上對聲樂理論的陳述使人們對聲樂演唱藝術不禁陷于迷惘之中，不禁要問，以上所提到的聲樂技巧到底哪一種說法更科學、更正確?是科學機理學說還是感受審美經驗?漢涅斯關于40位享有盛譽的歌唱家聲樂技巧的描述也只能閱讀而不能去獨自實踐。難道聲樂技巧就沒有像其他學科一樣有一個人們普遍公認的科學的體系。作為聲樂學習者與實踐者這種責問并不是沒有理由的，這些問題確實時時困擾著聲樂的學習者與實踐者。今天筆者將其拋現出來，并不是要從根本上解決爭議問題，筆者既沒有那樣的能力同時也不是本論文所能涵蓋的內容。在這里，只想通過多年來的大量閱讀書籍，結合聲樂技巧訓練的實際以音樂美學中的“音樂審美經驗的感性論原理”
作為方法論來分析與探討聲樂藝術問題。感性論認為：世界不僅是物質的，同時也是感性的，并且第一次將音樂審美經驗理論從哲學認識論的框架中分離出來，從主客體對象性關系的角度，探索人類藝術思維活動，不再將感性活動的研究置于認識論的下屬層次，而是在哲學范疇中將認識論和感性論給予同等重要的地位，以哲學對象性關系為基點，把人類藝術思維的哲學方法論看作是與科學思維的方法論--認識論相對應的概念。借此，回到上述聲樂理論的探討，首先聲樂藝術屬音樂藝術學范疇，應以藝術思維的視角分析理解聲樂理論和聲樂技巧。各種聲樂技巧是前人在聲樂演唱中的審美經驗的積淀，所呈現的是主體心理體驗下的的感性的--頭腔共鳴、面罩共鳴、氣息渦流、聲音的集中、腦后摘筋等等。如果硬給這些技巧套上科學實證的枷鎖，顯然這些技巧是不存在，也是不可理喻的。否認傳統就是在否認聲樂藝術的審美經驗，就是站在機械的唯物主義角度強拉硬扯的要把審美的、感性的聲樂藝術劃歸到認識論的門下作為低級層次的附庸，從而證明認識論的極度權威。然而、機械的唯物論忘記了人首先是感性的，聲樂藝術是人的審美藝術，人和機械、動物、自然世界最大的區(qū)別就是人有審美的能力，機械、動物、自然界是人的審美對象，在審美的過程中人可以展開豐富的想象，在和自然事物的對象性關系中確證自我，豐富自我，展現自我。
因此，聲樂技巧，是聲樂表演者的審美經驗下的技巧，繼承傳統，就是繼承特殊意義藝術思維下的審美經驗的傳統。技巧是主體的技巧，各種聲樂技巧在主體心理上形成明確的技巧形象并受心理感覺支配與自身的客體(各種歌唱器官肌肉)進行精細、微妙的調整與交流外化為聽覺聲音形式，而這聲音形式要經受審美的檢驗，聽覺檢驗正確再反轉到主體本身形成技巧的內容，得到主體自身的驗證，從而技巧是有效的技巧。反之，是無效的技巧。繼續(xù)接受檢驗。由于主體的環(huán)境、性格、心理、生理、天賦等存在著差異，主體的技巧便呈現多樣性和復雜性。由此，正是以上主體與客體、藝術思維與科學思維、不同視角的方法論、主體生理理與心理等矛盾現象，引起學習者思維甚至心理感覺的矛盾而迷惘。
近幾年來，中國一批優(yōu)秀的歌唱家多次在國際上榮獲各種聲樂類大獎，女高音歌唱家何慧、男高音歌唱家田浩江等，至今活躍在紐約大都會的舞臺上。在國內，20xx年4月，國家大劇院上映了一系列歌劇，《奧涅金》、《茶花女》、《納布科》、《燕子之歌》、《宋慶齡》等歌劇深受觀眾們的喜愛和好評，這些歌唱家的歌唱水平都已經達到國際水準，就筆者多年來聲樂的學習與實踐所掌握的關于聲樂演唱技巧的研究，多見于國內各大音樂專業(yè)院校的專業(yè)刊物以及各出版社出版的專家、學者的論著和國外學者的譯著。對專家、學者以及活躍于表演舞臺的歌唱家關于聲樂技巧的見解、意見進行了潛心的研究，參考了音樂美學、聲樂美學、聲樂心理學、聲樂機理學以及各種歌唱藝術的相關資料和書籍，甚至有時親臨現場聆聽國外、國內專家的現場講學及歌唱家的音樂會。
從中縷出了一些關于聲樂演唱技巧的一些心得，為完成本論文的撰寫提供理論研究支持。在這里，筆者僅將部分關于與本論文研究相關的研究資料簡單歸納和整理。
關于聲樂技巧國外譯著：《嗓音遺訓》，弗·蘭皮爾蒂等著，李維渤譯，主要介紹了蘭皮爾蒂、威廉·莎士比亞、亨利·伍德、卡魯索、泰特拉基尼的歌唱藝術，更多的是關于演唱技巧的一些經驗介紹?！洞蟾璩艺劸康难莩记伞?，杰羅姆·漢涅斯著，黃伯春譯。杰羅姆主要將在當時走紅的來自世界各地的40位歌唱家的關于聲樂技巧的采訪對話筆錄進行了詳盡的陳述。《訓練歌聲》，〔美〕維克托·亞歷山大·菲爾茲著，李維渤譯，主要對各種不同專家學者、教育家、歌唱家的一些關于聲樂教學的理論觀點、聲樂演唱的演唱方法進行了分門別類的進行了介紹?！陡璩?-機理與技巧》，范納德，主要從生理學的角度，對演唱的機理，歌唱器官的作用以科學的視角進行了分析和闡釋。
國內論著：《沈湘聲樂教學藝術》、李晉瑋、李晉瑗編著?！陡璩乃囆g》，薛良著?！堵暩枨蟮?-中國聲樂藝術的理論與實踐》，郭克儉著，《中國古代聲樂藝術》，張曉農著，《聲樂譯叢》上海音樂學院聲樂系編，1980年第一輯，楊韻琴譯，倪瑞霖專業(yè)?？?，《古典戲曲聲樂論著叢編》，傅西華編，等等關于介紹國內、及國外聲樂演唱的方法和理論。
鑒于國內音樂刊物的各種關于聲樂技巧的論文：《歌唱技巧訓練的在認識》，鄧小英，中央音樂學院學報200年第二期，《如何學習和掌握面罩唱法--介紹吉諾貝基的面罩唱法》，楊樹聲，中央音樂學院學報，20xx年第二期。《談俄羅斯女高音歌唱家安娜·奈瑞貝科的歌劇表演風格》，吳艷彧，人民音樂，20xx年總第568期，《弱聲練唱在聲樂學習中的重要性》，邢延青，中國音樂20xx年第二期等等。
關于音樂美學的論著、論文，《音樂美學新論》，王次炤著，《音樂美學文選》，于潤洋主編?！肚楦兴囆g的美學歷程》，邢維凱著等等。
對相關的資料進行梳理，從聲樂技巧方面，更多的的專家和學者研究的方法論不盡相同，其主要爭論的焦點在于聲樂技巧的機理性和經驗性。從意大利傳統的美聲唱法來看主要以蘭皮爾蒂為代表的經驗性的技巧與加西亞為代表的生理機理技巧的爭論最為突出。從哲學方法論來說是科學的認識論還是藝術思維下的感性論為基礎的矛盾焦點。由此，總結、梳理的目的事實上是為解決聲樂技巧問題體提供有力的理論支持，爭論歸爭論，對本論文來說并不是研究的核心，提出的原因在于為本論文提供理論依據，多年來的演唱學習的實踐，經常會遇到學習的困難，往往對技巧的詞匯難于理解，對技巧的本質、實踐性還沒有一個充足的認識，借此通過研究生論文的撰寫，通過查證大量的相關資料，梳理出自身對演唱技巧訓練的實際中產生的矛盾進行研究，問題的提出不是別具新材，獨樹一幟?？紤]到矛盾的概念太過哲學概念化，如果只將研究的題目立為聲樂技巧訓練中的矛盾，重心顯然落在了矛盾上，唯物主義哲學的概念性太濃，不小心會落入到概念的堆積中而不能自拔，再者，歌唱的實踐告誡，太過理性不太適合演唱技巧的把握，直至在閱讀于潤洋先生《音樂美學文選》中邢維凱教授的《音樂審美經驗的感性論原理》與于潤洋先生《音樂史論問題研究》中的《音樂形式問題的美學探討》，不敢說站在了一定的認識高度，但似乎對聲樂技巧研究的方法論產生了些頓悟，也捋出了一些頭緒，來撰寫此文，可能還不太成熟，但對于一個年輕的聲樂學習者來說，有了這份激情與執(zhí)著應給予的更多的是鼓勵。從這一視角出發(fā)，以音樂美學中的審美經驗的感性理論為研究的方法論，研究聲樂技巧的矛盾，通過網上搜尋，資料整理，翻閱刊物等手段的考察并沒有與本論文相同的論文發(fā)表。本論文的創(chuàng)新之處在于運用音樂美學感性論、形式論、心理學等相結合的論證方法，對聲樂技巧中的矛盾進行探究。
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[5]于潤洋主編，音樂美學文選，[m].中央音樂學院出版社，20xx.360.
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[8][10][16]弗·蘭皮爾蒂等著，李維渤譯，嗓音遺訓，[m].上海音樂學院出版社，20xx.154.159.30.
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[12][13]陳先達主編，楊耕副主編，馬克思主義哲學原理，[m].中國人民大學出版社，20xx.127.137.
[14][15][17]郭克儉著，聲歌求道--中國聲樂藝術的理論與實踐，[m].文化藝術出版社，20xx.15.15.17.
[19]音樂譯叢(2)，[m].人民音樂出版社，[m].1979.91.
[20]李強，“氣”在古代聲樂理論中的基礎地位[j].北京：中國音樂(季刊)20xx.(2)。
第一部分：序言，分為兩層次：一、論題提出的理論背景，二、國內外研究現狀。
第二部分：聲樂技巧與矛盾的關系，分為三個層次，一、聲樂技巧本質，二、技巧矛盾本質，三、聲樂技巧與技巧矛盾的關系。
第三部分：是本論文論述的核心部分，即聲樂技巧中的矛盾，分為三個層次進行，一、呼吸技巧中的矛盾，二、面罩共鳴技巧中的矛盾，三、聲音轉換技巧中的矛盾。
第四部分：分析聲樂技巧中的矛盾在教學實踐中的應用。
第五部分：結語，對全文進行歸納和總結，力求從聲樂美學高度進行理論升華，得出分析聲樂技巧中的矛盾對聲樂技巧的提高具有重要意義的核心論點。
本文緊緊圍繞聲樂技巧的矛盾這一核心，采取逐層遞進的方式進行分析論述，從藝術思維的角度著手，借助哲學、音樂美學、聲樂心理學、聲樂生理學相關知識，運用哲學思辨與分析的方法與聲樂技巧的實踐相結合，對技巧蘊含的矛盾因素進行深入的分析與研究，進而揭示矛盾、解決矛盾，以利于提高技巧，藝術的歌唱。對相關的材料采取閱讀圖書、刊物資料，網上搜尋獲取相關理論知識，進行整理，分析、比較與研究，為本文提供科學的理論依據，從而增強本文的理論性、科學性、實用性與實踐性。
自從美聲唱法發(fā)展至今，歌唱家、聲樂教育家、聲樂理論家一直在為聲樂技巧的`發(fā)展在不懈的探索著。在聲樂的演唱的實踐中不斷地在摸索著、總結著適合于自己的歌唱方法和技巧。因此，聲樂技巧是眾多個主體體驗的技巧，有其自身的規(guī)定性和范疇屬性。
正是在這特殊的聲樂藝術領域里，技巧本身勢必以其各種存在形式表現著、呈示著，被主體所感受著、總結著。其技巧中的矛盾也正是在眾多主體的實踐中所表現出來的技巧中的具有哲學辯證統一意義下的一種存在形式，而這種存在形式由于其主體的多樣性導致的技巧的多樣性從而所呈現的矛盾形式的多樣性。這種多樣性由于受技巧審美性質的制約，使得矛盾本身又具有了感性的意義和本質。而這一意義和本質對于聲樂技巧中矛盾研究方法論方面具有重要意義。所以筆者在論文的前兩部分著重在方法論的論述中著重了筆墨。
對聲樂技巧中的矛盾的探究，不單單是為了矛盾而矛盾，也不是為了技巧而技巧。盡管矛盾賦予哲學唯物辯證法的獨立核心本質，但在聲樂藝術領域研究技巧中的矛盾，其本質除了具有哲學唯物辯證法意義以外，更重要的是在聲樂技巧中的矛盾，其性質是審美經驗下，主體技巧的外在聲音表現形式。既有形式的一面又可以在一定條件下相互轉化而成為內容的一面--技巧。如何將二者有機的結合起來，利用藝術的思維去分析、理解、實踐矛盾，提高技巧，體驗技巧，藝術的歌唱。正是本論文撰寫的意義所在。輟筆于此，對于論文中相關的觀點、看法、體會可能還有許多與專家、學者不一致的地方。就當作為一個初出茅廬的年輕人，充滿著對聲樂藝術追求的激情與渴望。
flash的開題報告篇二
培養(yǎng)和提高中學生數學閱讀能力研究。
杜三妮。
嵐皋中學。
隨著新課改教學的不斷深化，在近幾屆的高中數學教學過程中，我發(fā)現有相當一部分學生存在以下現象：
（3）還有一部分學生平時完成的習題量也不少，但是仍然沒有熟練掌握一些基本的方法和技巧，在作業(yè)和考試中仍然經常出錯。長期下來，這些學生雖然學習態(tài)度十分端正，但成績卻不能有效地提高，更有甚者逐漸淪為“差生”。對于以上這些現象，往往會籠統的認為學生學習和思維能力不高，影響了學習的效果。
我通過深入了解學生的學習過程，仔細研究學生的解題過程后認為，這些現象的背后是學生數學自主學習的能力不高，學生學習數學能力提高的障礙之一就是數學閱讀能力較弱，這是目前影響學生學習效果的主要因素之一。也就是說，數學閱讀能力的障礙造就了一批數學學習的”差生”。
因此，在不增加學生學習負擔的前提下，當務之急就是如何有效提高學生的數學學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，切實改變學生的學習方式，促進學生數學閱讀能力的提高，進一步加強中學生的數學閱讀能力，從而提高中學生分析問題、解決問題的能力，并有效培養(yǎng)中學生的數學自學能力，優(yōu)化教學效果，提高中學生學習效率。所以確定開展《培養(yǎng)和提高中學生數學閱讀理解能力研究》這一課題。
閱讀能力，是指在閱讀實踐中和閱讀后的理解、分析、概括、聯想、鑒賞和評判能力。數學閱讀過程同一般閱讀過程有相同之處，都是一個完整的心理活動和信息載體吸納加工的過程，包括語言符號的感知和認讀，新概念的同化和順應，閱讀材料的理解和記憶等。數學閱讀理解能力主要有以下幾個方面：
1、語言理解力。就是把新的概念或結論納入到學習者已有的認知結構中，實現知識的同化和順應，使之獲得明確意義的能力。
2、語言轉換能力。是指學生能夠在圖像語言、符號語言和文字語言三種不同形式的數學語言之間，或在同一種表達形式的數學語言內部進行轉換的能力。
3、語言表述能力。是指學生能正確地把解決數學問題的觀點、思想、方法、過程、結果等用數學語言準確表述出來。
4、概況聯想能力。就是根據問題中所給信息，進行分解、組合、交換、編碼和加工處理，通過聯想、歸納、類比和轉化，從中抽象出問題的本質，進而辨認出其對應的數學模式。
5、有效猜測能力。指學生能夠根據已知信息，不被問題的類型、表面現象所迷惑，最大限度地分析和估量所提供的具體材料，運用數學公式、定理或生活常識去推測、判斷和發(fā)掘有關的結論，從而做出有效猜測的能力。
6、直覺創(chuàng)新能力。指學生在閱讀中依據一定的個人體驗，以一定的數學知識與技能為基礎，通過感悟、猜想、合情推理等直覺的認知活動、理解活動與發(fā)現活動，對要解決的問題從邏輯意義上的認同過渡到心理意義上的認同，進而超越已有的數學思想、方法，逐漸形成一定的直覺思維能力。
本課題從實際出發(fā)，在實際教學中注意搜集整理高中學生有關數學閱讀理解能力方面的第一手資料，總結閱讀的重要性，通過分析研究尋找培養(yǎng)高中學生數學閱讀能力的方法策略，努力提高高中生的數學語言應用水平和數學閱讀能力。
2.學習研究文獻，搞清楚影響學生數學閱讀能力的因素，提高閱讀能力的途徑；
6.改進后的方案實施，跟蹤分析，反饋調整，積累數據資料，形成成熟方案；
7.對比與分析：進行與同層次學生與受試學生數學閱讀能力的測量對比，進行分析，檢驗方案的效果；進行測試前后學生數學閱讀能力測試與分析。
8.進行本課題研究的反思總結工作，形成本課題的研究結果和經驗教訓，順利結題。
課題成果：
附件：
1、立項書復印件。
2、搜集整理文獻資料并打印成冊。
3、高中生數學閱讀理解能力調查報告。
4、高中生數學閱讀理解能力訪談實錄。
5、開題報告、中期報告、結題報告（文本及電子文檔）。
6、研究論文匯編。
7、教育敘事，隨筆等。
flash的開題報告篇三
1：目的：提高湘西少數民族地區(qū)的經濟發(fā)展，人民經濟收入，安定團結，健康文明的生活環(huán)境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環(huán)境結合現當前體育產業(yè)化的興起，來帶動湘西經濟的發(fā)展，提高人均收入。
3：國際動態(tài)：就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現在大多數都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛(wèi)生組織，旅游事業(yè)，節(jié)假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的認識。
4：國內動態(tài)：國內形式來看，wto和興辦奧運，運動產業(yè)，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多；旅游產業(yè)話的蓬勃發(fā)展，產業(yè)化開始起步。人口健康意識的轉變。
關鍵技術和預期水平效益。
2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區(qū)的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發(fā)展；達到的預期效益在調動積極文化方向的同時，能積極調動全地區(qū)的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經濟環(huán)境，達到在發(fā)展經濟的同時，使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據。
研究基礎及主要措施。
（一）：我是體育系大三體育教育專業(yè)學生，學習認真，成績優(yōu)秀，做事踏實，有較強的體育理論知識。在學習過程中，注重運動知識的積累，生活中就對休閑體育進行過多次的調查和訪談，給自己打下了堅強且牢固的理論性知識和社會實踐能力。
（二）：文獻資料基礎：
[2]孫葆麗。我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學，2000.20（1）：13—16.
[3]胡小明。新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學，2001.（4）。
flash的開題報告篇四
當課題方向確定之后，課題負責人需要寫開題報告，也就是報請上級批準的評審書，主要說明這個課題研究的內容、研究的目的、自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的總體設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。選題是開題報告的第一步，“題好一半文”。
在工作實踐中,我們發(fā)現中小學幼兒園開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合實際,實踐操作起來難度較大。如有一所小學的選題是“小學教育評價體系的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,研究思路也比較正確,但選題范圍太大,研究內容屬于教育科研的尖端領域，應該是教育部需要研究的課題，一所小學明顯不能承受,無法完成研究任務，因此應重新選題,注重可操作性。選題具體來說要注意以下幾點。一是選題要合乎時代要求。要體現先進的教育思想、先進的教育理念。要尊重教育科學發(fā)展的規(guī)律和原則，當前的選題要能夠體現新課程改革的精神，體現教師角色、教育教學方式的轉變，體現學生自主學習、自主探究、合作學習、綜合實踐的學習方式的轉變，有許多符合時代特征的創(chuàng)新型課題值得我們去選擇，去研究。二是選題要具有實踐性。中小學教育科研選題，必須建立在教育教學實踐的基礎上，選題要立足于解決教育教學過程中產生出來的有代表性的實際問題，要具有可操作性。要體現校本研究的理念，把學校當成教育科研的主陣地，把教室當作研究室，搞好教育科研具體實踐。三是選題要有連續(xù)性。
（1）一所學校前后的主課題要連接。前一個主課題通過幾年的研究，取得一定成果結題后，要以此為基礎，向深一個層次或更廣層次做研究，這樣的研究十年、二十年下來，研究領域和對教育實踐的推動就更系統、更有效。
（2）主課題與子課題要銜接。要緊緊圍繞主課題研究目標來設計子課題，同時子課題與子課題之間前后左右要相互聯系起來，形成本校教育科研體系。四是選題要有實用性。教育科研課題不能成為花拳繡腿，不能成為應付檢查的花架子，要真正體現實用性。一是課題研究的指導思想要實用，要符合時代精神，具有創(chuàng)新意識，對具體工作有指導價值。二是課題研究的內容要實用，要符合教師教育教學改革之需要，不能成為空泛的不可操作的理論問題。
一個完整的開題報告一般包括課題名稱、課題提出的背景、課題的核心概念及其界定、國內外相關研究的現狀與趨勢分析、課題研究的意義與價值、完成課題的可行性分析、課題研究的支撐性理論、課題研究目標與內容（或子課題設計）、課題研究過程設計、課題研究方法設計、課題研究預期成果等幾個部分。在此，不一一陳述各個部分的寫法，就主要的幾個部分進行說明。
一個課題名稱起得是否準確、恰當直接影響課題的形象與質量。一是課題名稱要準確。準確就是課題名稱要把研究問題是什么，研究的對象、研究方法是什么交待清楚。比如有一個課題名稱叫“普通高中教與學品質提升的行動研究”，其研究對象是普通高中，研究問題是教與學品質提升，研究方法是行動研究。二是課題名稱要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，沒有語法與邏輯錯誤，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。三是課題名稱要簡潔。課題名稱不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字，但要盡可能表明研究對象、研究問題和研究方法。近幾年來，出于課題所研究的問題的豐富性以及課題名稱表達形式的創(chuàng)新，有些課題名稱呈現了一些變式，如“分布式課程領導：一項合作與賦權的學校變革行動研究”課題名稱中間使用冒號，“基于課例研究的區(qū)域教研范式的建構與實踐研究”與“電子專業(yè)教師教學能力發(fā)展的行動研究――基于企業(yè)研修視角”兩個課題名稱中“基于xxx”或前置或后置，給人耳目一新之感。
“同一研究領域”不等于“同一課題”，還包括同一研究領域內的不同課題?！艾F狀”包括理論和實踐兩個方面，重在對“現狀”的分析、提煉和概括，而不是羅列。要聰明地借鑒而不是貶低他人成果，沒必要將自己課題和他人課題“對立”起來，也不要“表白”過度。要用“文獻綜述”的形式進行。綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。“文獻綜述”是對學術觀點和理論成果的整理。文獻綜述是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的研究者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有缺陷，要是別的研究者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。具體地說，文獻綜述要注意以下幾點。一是瞄準主流。主流文獻包括該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要觀點和論述等，這是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但經典性不夠，可以從簡。二是隨時整理。要隨時對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做開題報告的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以隨時記錄是很有必要的，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。三是要按照問題來組織文獻綜述。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反而“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。文獻綜述切忌把自己看過的文獻一篇一篇地總結下來，一定要按照問題分類進行綜合性敘述、分析與評論。
課題研究的目標就是通過研究，要達到什么目標，要解決哪些具體問題，研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。研究目標要指向課題所想解決的特定問題。研究目標的表達要概括化，體現一定的抽象度，能夠整體把握。研究目標一般可從理論性目標、實踐性目標和發(fā)展性目標三個維度，分別描述理論研究、實踐研究與發(fā)展性結果狀態(tài)。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質特色發(fā)展的校本研究》確立的研究目標是“回顧反思學校百年文化的內涵和價值，理性思考學校優(yōu)質特色發(fā)展的維度和路徑，確立優(yōu)質特色發(fā)展訴求中文化承創(chuàng)的操作體系，推進我校管理、課程、教學、師生、環(huán)境的優(yōu)質特色發(fā)展，以優(yōu)質強化特色，以個性彰顯特色，把學校建設成為一所國內一流的學術性示范高中?！敝挥心繕嗣鞔_而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才能知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與研究水平。研究目標不宜偏高或偏低。
研究目標指向問題解決，研究內容落實研究目標。課題有了研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標更具體、更明確，它是一項課題設計中最重要的部分。研究內容忌面面俱到，忌工作話語，要緊緊圍繞課題名稱特別是核心概念從各個側面進行思考和選擇，以子課題名稱加研究要點的形式表達，以體現研究個性和特色。例如課題《基于文化承創(chuàng)的普通高中優(yōu)質特色發(fā)展的校本研究》確立的研究內容(子課題)包括百年文脈回溯及其價值研究、優(yōu)質特色發(fā)展的理解及其實現路徑的理性思考、優(yōu)質特色發(fā)展訴求中學校文化建設綱要的研究、主題單元式校園文化景觀建設的實踐研究、學校文化資源平臺建設的研究、“曉庵天文研究”課程基地建設的研究、“自能探究”教學文化的研究、教師自能發(fā)展共同體建設的研究、“自能發(fā)展”視域下的高中生社團建設研究等共計9項，每項子課題陳述研究要點，如子課題“‘曉庵天文研究’課程基地建設的研究”的研究要點是：普通高中課程基地建設的理性思考、“曉庵天文研究”課程基地的整體設計、基于創(chuàng)設物質情境的“曉庵天文館”建設、以“曉庵天文研究所”為載體的天文校本課程的開發(fā)與實施、提煉“曉庵天文研究”的文化特質、評估“曉庵天文研究”課程基地建設對學校優(yōu)質特色發(fā)展的意義。
在工作實踐中,我們發(fā)現中小學幼兒園在研究內容設計與分解方面存在的主要問題一是只有課題而無具體研究內容，二是研究內容與課題不吻合，三是課題很大而研究內容卻很少，四是把研究的目的、意義當作研究內容。
只有在系統思維中認真、科學地做好課題研究方案的設計，做好開題報告，才能為接下來的課題研究以及獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。沒有科學周密的開題報告，沒有對一項課題研究的整體性的精心設計，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有真正意義上的學術突破。
flash的開題報告篇五
我們生活的世界猶如一個五顏六色的萬花筒，萬事萬物都有自己的色彩屬性，我們經常會使用各種顏色詞來形象地描繪我們所觀察到的一切，甚至運用顏色來表達我們的喜怒哀樂，但是由于中西方文化的不同，對顏色的理解也會不同，顏色詞匯隱含著許多深層意思，暗示著不同種族對顏色的感受。如果我們不深入了解中西方文化的差異，我們很難了解每種顏色在不同國家的含義。因此，通過對英漢顏色詞匯文化差異的學習，了解英語國家和我們漢語國家對不同顏色的理解和應用，進一步深化對中外文化差異的理解，使我們能夠改善我們的語言能力，避免與西方文化相沖突，從而讓跨文化傳播收獲更大的成功。
各個民族的語言雖然是不同的，但是我們生活中出現的很多現象卻是相似的，比如說我們都生活在一個充滿各種色彩的世界，因此各個民族的學者們都會對這些現象加以關注并進行研究。國外對顏色詞的研究起步較早，很多學者從不同角度對顏色詞進行了探討，其中有兩種觀點對中國顏色詞的研究產生了較大影響，為中國的顏色詞研究奠定了理論基礎。
一種是柏林和凱恩的觀點，1969年美國民族學家柏林（brentberlin)和語言學家凱恩（pualkay），考察了世界上98種語言中的顏色詞，發(fā)表了《基本色彩詞語：普遍性與進化論研究》一書，經研究表明，在各種語言的顏色詞系統中，有11個基本顏色：白、黑、紅、綠、黃、藍、棕、紫、粉紅、橙、灰。這本論著在顏色詞研究領域有很大影響力，之后的很多學者在對顏色詞進行研究時都以此作為基礎理論。比如英國語言學家利奇就對這一論點給予了相當高的評價，他認為應該把基本顏色范疇看做一種弱普遍現象而不是強普遍現象。凱恩在之后的研究中也不斷補充和更新這一論點，在1978年，凱恩和邁克丹尼爾兩位學者合作發(fā)表文章，對基本顏色詞的普遍發(fā)生順序作出了調整，他們認為語言中有六種主要的顏色，分別是紅、黃、綠、藍、黑和白，其他顏色都是在這六種主要顏色的基礎上復合、派生出來的。
還有一種觀點是以“語言相對主義”（又稱薩丕爾---沃爾夫假說）作為理論基礎對顏色詞進行研究?！罢Z言相對主義”的主要觀點是認為語言形式決定著語言使用者對這個世界的看法；因為世界上的語言是不同的，所以各個民族對世界的認識也是截然不同的。涉及到顏色詞而言，贊同“語言相對主義”的人們認為光譜上的顏色并沒有自然的分類，顏色詞的語義編碼在不同的語言中是任意的，所以在各種語言的顏色詞系統中并不存在共同的基本顏色范疇，如康克林、格里森這兩位學者就持這種觀點。這種觀點與柏林和凱恩認為的在各種語言中有基本顏色范疇的存在是相對的。
國內對顏色詞的研究起步較晚，主要借鑒西方的研究成果，尤其是柏林和凱恩的觀點。雖然在理論上沒有獨樹一幟，但是對顏色詞研究的切入點是相當豐富的，角度是多維的。目前，對漢語顏色詞的研究大致都是從顏色詞翻譯和文化對比的研究來展開的。
國內學者對顏色詞的研究最初并不是去探討顏色詞的來源、范疇，而是比較關注顏色詞的翻譯以及中外顏色詞的對比研究等方面，這方面的論述成果頗為豐富。如：肖金龍《中德語言顏色象征意義對比》，萬昌盛《色彩的困惑：翻譯札記》，歐光蓮《試談英語實物顏色詞在翻譯中的應用》，陳紅《英語中含“顏色”詞語的理解與翻譯》，王育倫《俄漢語色彩詞研究》，李興華《有關顏色的詞和短語的英漢翻譯問題》，張社列《“顏”外之意》，王磊《英語中“顏色”的表達方式》，張培基《英語聲色詞與翻譯》，張德?！斗g研究的跨文化交際視角---以顏色詞的翻譯策略為例》等論文。
這方面的研究一直持續(xù)到現在，相關的研究成果非常繁多。趙鈺《英語顏色詞種種》，苑逸飛、季明平《英語顏色詞的社會文化意義分析》，吳玲英、黃文命《漢英語言中“紅色”
的文化內涵及翻譯》，李慶祥《中日顏色詞語及其文化象征意義》，蔣林《談談英漢語顏色詞---紅色的語用意義》，陶謙《淺談英、漢顏色詞翻譯中的“變色”現象》，黎東良《德語和漢語的顏色詞匯比較》，郭春燕《俄漢顏色詞的文化伴隨意義》，潘章仙《漫談漢英顏色詞的文化內涵》，譚愛平《跨文化交際中顏色詞的比較》，李聞?！堵動h語色彩詞的文化內涵》，羅東梅《五色詞及色彩象征意義的中英異同》，潘曉東《漢英顏色詞語文化內涵差異的探討》等等。由于語言的多樣性及發(fā)展的迅速性，因此有關顏色詞翻譯和文化對比的研究一直是顏色詞研究中一個重要的方面，研究成果也在不斷豐富、更新。
1.課題研究的內容。
顏色詞是極富表現力的語言，豐富多彩的顏色詞的中文及英文的內涵既有相同點，又有差異，而且隨著時代的發(fā)展，顏色詞的聯想意義也將具有新的內涵。本篇論文將以英漢兩種語言中一些常見顏色詞進行對比研究，從跨文化的視角將英漢基本顏色詞的異同進行對比分析，隨后，由于英漢民族不同的文化心理和審美情趣，本篇論文還將從翻譯方法的角度對中英文顏色詞進行探討，以期達到在跨文化交際中更好的把握和運用英漢顏色詞的目的。
本文的第一部分是緒論，主要是對全文進行簡要介紹。第一章介紹顏色、顏色詞、基本顏色詞的定義；國內外對顏色詞的研究成果；分析文化和基本顏色詞匯的關系。第二章是全文重點，詳細分析中英文基本顏色詞（黑、白、紅、黃、綠、藍、灰和紫）文化內涵的相同點和差異點。第三章分析產生漢語和英語基本顏色詞文化內涵不同的原因，以及怎樣處理文化不同的方法。最后總結全文，說明本文的寫作對解釋語言和文化的發(fā)展以及思維方式的轉變都會產生一定的借鑒作用。
2.研究課題的方法。
從跨文化角度入手，用對比的方法研究中西方文化的不同從而使顏色詞的內涵不同。并以其他學者的研究為基礎，通過一些留學生對顏色詞的看法，舉例說明漢語基本顏色詞與英語基本顏色詞的相同點和不同點。
3.預期目標。
使英語學習者能更好的理解中西方對顏色詞內涵的不同，進一步深化對中外文化差異的理解，使我們能夠改善我們的語言能力，避免與西方文化相沖突，從而讓跨文化傳播收獲更大的成功。
1、利用圖書館、網絡廣泛收集各種相關資料，進行整理、加工、提煉，并提出自己的觀點。
2、與同學就疑難問題進行討論，并向老師請教。
flash的開題報告篇六
隨著我國的經濟建設發(fā)展，樓層的發(fā)展越來越高，對基礎的發(fā)展要求也越來越高，特別是樁基礎的應用越來越高。本文以河南周口東景國際名苑的地下部分進行基礎工程設計。樁基技術極為復雜，發(fā)展空間相當廣闊，成為地基基礎領域中一個非常活躍的、具有很強生命力分支領域，50年來出現了許多新的樁型、新的工藝、新的設計理論和新的科技成果，成為我國工程建設的有力支柱。
本課題首先要根據工程地質條件、巖土力學指標建議值和上部結構形式及上部結構重量，選取了樁基礎形式——混凝土預制樁。在對天然地基的評價的基礎上，進行了成樁分析。根據混凝土預制樁的優(yōu)缺點，結合場地地層條件，初步選取樁徑，試算出樁長，并進行樁的設計計算：單樁承載力和樁的沉降計算，最后從抗剪、沖切和抗彎等三方面對承臺進行了設計驗算。同時對混凝土預制樁的優(yōu)點、性能、樁基礎施工過程、注意事項也做了論述。
樁基礎(簡稱樁基)是一種很古老的基礎形式，它的力學原理正確，通過樁的形式可以充分發(fā)。
揮深部土層的承載能力，同時它又具有施工簡便的特點，因此樁基不僅延續(xù)至今，而且結合現代的施工技術還獲得了進一步的發(fā)展，成為當前基礎工程中一種普遍采用的重要基礎形式。
隨著我國建筑工程的高速發(fā)展，高層建筑、海港碼頭、橋梁、重型工業(yè)廠房和糧倉等都廣泛使用樁基，目前我國每年的用樁量達100萬根以上，如何設計好樁基，使之既滿足樁承載力和安全性要求，又降低成本，對我國工程建設具有重大意義。同時，隨著現代科學技術的發(fā)展，樁基的類型、施工工藝和設備、樁基理論和設計方法都有了很大的進展。
樁基深埋于地下，是個隱蔽工程.雖然樁基設計理論和施工方法已有了很大提高，然而。地質條件的復雜性、巖土性質的多變性和現場施工的局限性，致使樁承載力的設計值與樁的實際承載能力有時還有較大的差別，在施工時樁身中也會出現各種缺陷。因此，為了保障樁基的質量，進行樁基檢測就十分必要了.長期以來，樁基檢測采用的是靜荷載試驗方法。由于它是破壞性檢測，成本高，檢測周期長，因此被檢測的樁數目較少，難以滿足基礎工程的廣泛需要。隨著工程建設規(guī)模的擴大和現代科學技術的發(fā)展，一種無損檢測技術一一樁基應力波檢測應運而生，并自20世紀80年代以來獲得了迅速的發(fā)展和廣泛的應用，現已成為基礎工程建設過程中一個必不可少的組成部分。
1.錘擊沉樁；
2.靜力壓樁法沉樁；
3.樁的接樁方法用焊接、法蘭接及硫磺膠泥錨接；
4.沉樁施工組織計劃；
5.autocad制圖。
[3]盧廷浩.土力學.河海大學出版社，20xx。
[5]段新勝.顧湘編著·樁基工程·中國地質大學出版社，1998年。
[7]林天健·熊厚金·王利群編著·樁基礎設計指南·中國建筑工業(yè)出版社，1999年。
[8]陳仲頤·葉書麟編著·基礎工程學·中國建筑工業(yè)出版社，1990年。
[9]周景星·王洪瑾·虞石民·李廣信編著·基礎工程·清華大學出版社，1996年。
[10]高大釗樁基礎的設計方法與施工技術機械工業(yè)出版社。
flash的開題報告篇七
虛擬化，是指通過虛擬化技術將一臺計算機虛擬為多臺邏輯計算機。在一臺計算機上同時運行多個邏輯計算機，每個邏輯計算機可運行不同的操作系統，并且應用程序都可以在相互獨立的空間內運行而互不影響，從而顯著提高計算機的工作效率。
從it技術發(fā)展的角度來看，桌面虛擬化技術將用戶使用環(huán)境與系統運行環(huán)境拆分，不必同時在一個位置，即利于用戶靈活使用，又便于it部門集中維護管理。桌面虛擬化技術在節(jié)約管理成本，降低設備功耗，倡導綠色計算、提高可管理性和數據安全等方面有一定的經濟技術優(yōu)勢。
桌面虛擬化是融合了服務器虛擬化，遠程連接協議、瘦客戶機等多種技術的系統，完整的桌面虛擬化解決方案主要由4部分組成：服務器設施、虛擬化的桌面主機，連接代理和瘦客戶機。
1、桌面虛擬化。
桌面虛擬化是一種基于服務器的計算模型，vdi概念最早由虛擬化廠商vmware提出，已經成為標準的技術術語。雖然借用了傳統的瘦客戶端的模型，但是讓管理員與用戶能夠同時獲得兩種方式的優(yōu)點：將所有桌面虛擬機在數據中心進行托管并統一管理;同時用戶能夠獲得完整pc的使用體驗。桌面虛擬化解決方案，此解決方案不僅能增強控制能力和可管理性，簡化虛擬桌面的管理、調配和部署;還可以提供令用戶備感親切的桌面體驗，用戶能夠通過viewmanager安全而方便地訪問虛擬桌面，升級和修補工作都從單個控制臺集中進行，因此可以有效地管理數百甚至數千個桌面，從而節(jié)約時間和資源。
服務器虛擬化技術。
虛擬化技術起源于對分式系統時代，其目標是在一臺主機上運行多個進程，以便充分利用大型機上昂貴的計算資源。從廣義上講，虛擬化技術主要分為平臺虛擬化、資源虛擬化和應用程序虛擬化等。平臺虛擬化通過虛擬機監(jiān)視器(virtualmachinemonitor，或稱為hypervisor)隱藏特定計算平臺的實際物理特性，為用戶提供抽象的、虛擬的硬件環(huán)境。vmm是一個位于計算機硬件和操作系統之間的軟件層，運行在特權級，負責管理和隔離上層運行的多個虛擬機，并為這些虛擬機提供安全、獨立的運行環(huán)境。每個虛擬硬件系統運行的操作系統稱為客戶操作系統(guestos)，客戶操作系統將通過vmm訪問實際的物理資源。平臺虛擬化技術按照實現方式可分為指令集虛擬化、硬件抽象級虛擬化，硬件輔助虛擬化、操作系統級虛擬化等。早期的平臺虛擬化技術采用軟件解決方案，為改善軟件解決方案在性能方面的瓶頸，出現了硬件輔助虛擬化技術。
借助vmwarevirtualinfrastructure軟件的體系結構，企業(yè)可以通過提高效率、增強靈活性和加快響應速度來降低it成本。由vmware虛擬機搭建的vmware虛擬硬件平臺構成了虛擬基礎架構的基礎。它創(chuàng)建了一個用軟件實現的、可運行操作系統和應用程序的統一硬件映像。
通過vmware軟件，it組織能夠虛擬化計算、存儲和網絡系統，并對這些系統進行集中管理。vmware產品提供的企業(yè)級虛擬機可以提高服務器的利用率和性能，并延長系統的正常運行時間，從而降低提供企業(yè)服務的成本和復雜性。通過利用現有的技術，vmware軟件降低了推廣新應用程序的風險和平臺成本。
無論大型企業(yè)還是小型企業(yè)，都可以使用vmwarevirtualinfrastructure軟件來提高it操作的效率、降低it操作的成本。通過讓企業(yè)方便輕松地使用適當的it資產，可以改善企業(yè)績效、提升競爭優(yōu)勢。使用vmware虛擬化軟件，it組織能夠查看、管理和快速部署整個企業(yè)的數據中心資源，it管理員則可以對業(yè)務需求做出即時響應。此項技術可用于解決一些業(yè)界最為復雜的it問題，包括實施生產服務器整合、提高業(yè)務連續(xù)性和優(yōu)化軟件開發(fā)生命周期。
l服務器整合-借助虛擬化技術，可在較少的服務器上運行多種工作負載并減少未來對物理服務器的需要，使難以管理的服務器數量劇增狀況得到控制。
l業(yè)務連續(xù)性-使高可用性和災難恢復解決方案變得更經濟、更簡單、更可靠，從而減少停機時間。
l開發(fā)和測試-通過在開發(fā)和測試中使用虛擬化技術來降低成本、提高生產效率和產品質量，優(yōu)化軟件生命周期。
桌面可管理性和安全性-提高企業(yè)桌面的可管理性和安全性，以降低成本、減小風險，并提高桌面基礎架構的靈活性。
當前，全球化、外包和更高的員工移動性分散了企業(yè)的各種流程，it系統的復雜性阻礙了業(yè)務靈活性和彈性，因此，對簡化管理系統、降低成本的需求是桌面虛擬化的主要驅動因素之一。此外，縮減it預算、提高信息安全性和服務水平都導致集中部署it的需求大幅提升，由此統一管理的呼聲越發(fā)高漲。另外，通過桌面虛擬化可以在任何地點隨時隨地地進行工作，無論在家中或者在路上，并且應用pc、筆記本甚至手機等各種終端設備均可以非常便捷地獲得用戶自己的電腦桌面，不必拘泥于固定的客戶端，從而代表了全面的用戶體驗。
從技術角度，桌面虛擬化為企業(yè)帶來的改觀也是前所未有的。利用節(jié)能型的瘦客戶端設備，企業(yè)可以降低硬件采購成本。利用集中管理的方式將客戶端的數據和應用全部存放在后臺的數據中心，可以保證數據的安全性。對于企業(yè)和最終用戶來講，客戶端應用和數據的集中管理使得應用的維護和升級變得易如反掌，同時訪問應用和數據的方式將變得更加簡單而靈活。
通過桌面虛擬化，it部門可以將windows桌面作為一種按需服務提供給任何設備。企業(yè)能夠靈活地向任何用戶、任何設備交付任何類型的虛擬桌面，并在任何時間改變用戶、設備與虛擬桌面的組合。這種靈活性使用戶能夠用自己選擇的任何設備工作，自助選擇自己需要的服務以及何時需要這些服務。同時，it部門獲得了集中式管理和控制的所有好處，可以更加確保企業(yè)資源的安全，并顯著地降低桌面管理成本。這種統一管理、成本優(yōu)化、全面用戶體驗的特點也正代表著未來it發(fā)展的趨勢。
當前，為了應對這一發(fā)展趨勢，各大it廠商已紛紛加入到桌面虛擬化的大軍中來。其中，戴爾推出了增強型靈活計算解決方案，擴展了桌面虛擬化的應用范圍，使用戶能夠專注于精細化應用管理和用戶配置文件設定。而微軟、思杰、vmware也紛紛推出了新一代的桌面虛擬化產品med-v、xendesktop、view4等。領先it廠商的一致推動將開創(chuàng)一個全新的并具有足夠支持者的it應用方向。
從更廣義的角度來說，在it領域，從來都是it技術的發(fā)展方向引領用戶的走向，技術如何發(fā)展，用戶的it應用就如何發(fā)展。同時，任何舊技術的格局都會因為新技術的到來而被打破，無論是硬件的發(fā)展還是軟件的發(fā)展，這一規(guī)律經歷了幾十年的驗證，至今仍然適用。就像當年眾多廠商主推服務器端虛擬化一樣，客戶端同樣也會經歷虛擬化的浪潮。如今，伴隨著領先廠商的一致推動，這一浪潮已經向我們襲來，從這一方面來講，人們有理由相信桌面虛擬化能有著更加廣闊的未來。
flash的開題報告篇八
全球每年因為火災造成的直接經濟損失是地震災害的5倍，發(fā)生頻率為各種災害之首?；馂牡奈：π砸矘O大。而且隨著經濟的發(fā)展高層建筑越來越多，這類建筑人口密集、設備復雜，一旦發(fā)生火災，消防車云梯所能延伸到的極限也就100多米，況且大部分消防車云梯極限也就50米左右。因此對于高層建筑來說，實施外部消防難度很大，所以必須依靠建筑物自身的消防系統來進行消防。除了建筑設計、材料運用、消防管理以外。火災報警控制器的穩(wěn)定性、即時性和可靠性就顯得尤為重要。
（1）．plc是建立在單片機上的電子產品，而單片機只是一種集成電路，兩者沒有直接的可比性。
（2）．單片機能夠構成各種系統，從小型到大型都可，plc是單片機應用系統的一個特例。
（3）．各個plc有相同的工作原理，類似的功能及指標，并有一定的互換性，質量能夠得到保證，編程軟件也向標準化方向發(fā)展。但單片機應用系統則是五花八門，各顯神通，功能各不相同，質量也相差很大，學習、使用和維護都有一定的困難。
直接使用單片機開發(fā)控制系統，對開發(fā)者要求相對較高，而且周期長成本高，對于一些稍微大點的系統需要反復做軟件和硬件試驗，以測試系統的穩(wěn)定性、耐久性，印刷電路板的制作也需要一筆費用。一般從工程實際的角度選擇單片機開發(fā)及plc開發(fā)的原則是：
（1）．對于定制式工程這種重復性很小的工程，一般采用plc方案來進行開發(fā)。采用plc方案是快捷的途徑，且成功率高，可靠性好，但單個控制器成本會較高。
（2）．對于大批量產品，應當采用單片機進行開發(fā)，雖然研發(fā)過程較長，制作電路板需要一定的費用，但形成一定的規(guī)模有利于降低開發(fā)費用。但需要大量的測試及有豐富經驗的設計人員。
火災報警控制器需要高可靠性及穩(wěn)定性，對于機電控制是很好的選擇。并能提高開發(fā)速度，節(jié)省成本。
plc的發(fā)展歷程，可以從20世紀60年代的美國說起，自從推出取代普通繼電器的控制裝置以來，plc得到了快速的發(fā)展。plc的功能也隨時間的推移不斷完善。并且隨著信號處理技術、計算機技術、控制技術、網絡技術的發(fā)展而迅速發(fā)展。plc從最開始只能處理開關量的基礎上增加了模擬量處理和運動控制等多種功能。今天的plc已經不再局限于邏輯控制，在運動控制、過程控制等領域都發(fā)揮了非常關鍵的作用。近10多年，隨著plc的價格不斷下降，以及用戶需求的不斷擴大，越來越多的中小設備開始采用plc進行控制。plc在中國的應用增長飛速。隨著中國經濟的高速增長和基礎自動化水平的提高，在今后相當長的一段時間內plc的需求仍然會高速增長。如前所述，通用plc應用專用設備時候就可以認為它是一個嵌入式控制器，并且其比普通的嵌入式控制器有更高的可靠性和更好的穩(wěn)定性。有相當一部分用戶原來采用嵌入式控制系統，但由于plc可靠性高穩(wěn)定性好，已逐步轉向使用plc作為嵌入式控制器。
plc作為一種電子產品，在沒下載任何控制程序之前，其沒有任何控制功能。它實際上是一種專為工業(yè)環(huán)境開發(fā)的控制平臺，必須經過二次開發(fā)才可以達到目的。因為需要對其進行編程和調試。
用plc設計火災報警控制器的好處有：
（一）抗干擾能力強，可靠性高 高可靠性是火災報警控制設備的關鍵性能。plc由于采用現代大規(guī)模集成電路技術，采用嚴格的生產工藝制造，內部電路采取了先進的抗干擾技術，具有很高的可靠性。如某些公司的plc平均無故障時間高達30萬小時。有冗余cpu的plc的平均無故障工作時間則更長。
（二）部件配套全，功能完善，適用性強 plc有大、中、小各種規(guī)模的系列化產品?？梢杂糜诟鞣N規(guī)模的集成的火災報警控制器?？蛇m用單個房間的控制、單個倉庫的控制、整個大樓的控制等等。且現代plc大多具有完善的數據運算能力，故可對火災探測器產生的數據進行各種分析計算。
（四）系統總的設計、建造量小，維護較為方便，改造容易 plc用存儲邏輯代替接線邏輯，使外部接線大為減少，使控制系統設計及建造的周期大大縮短，維護也較為容易。
（五）plc體積小，重量輕，能耗低 新近出產的品種底部尺寸小于10厘米的，重量也小于150克，功耗僅僅數瓦。由于體積小，所以容易裝入機械內部，是機電一體化產品的理想控制器。
通過做這次畢業(yè)論文掌握熟悉和了解消防問題和設計背景，并且了解plc(可編程控制器)的發(fā)展現狀和特點。為今后學習工作打下堅實的基礎。掌握知識的同時，通過實踐也鍛煉了動手能力。
課題任務主要是：根據消防報警控制器需要安裝的位置，選擇合適的plc，火災感應器，報警執(zhí)行器、觸摸屏等器件。并將其連接起來，集成為一個系統。在設計這個控制器的時候，還需要考慮集中消防報警等問題，為以后開發(fā)更高層次的功能留下接口。
本文將重點研究采集自探測器的數據處理。對采集到的信號進行分、綜合后得到相應的正確的結論。除了節(jié)點的數據處理外，還需要綜合考慮集中報警系統的數據處理模型，實現為軟件。
本文將就設計出的報警控制系統繪制出電路圖，準備購買實際的電子元件，并進行測試。
flash的開題報告篇九
當前，我國城市化快速發(fā)展，失地農民隨之越來越多，農民就業(yè)問題更是重中之重，研究和著手解決這一問題，可以補充和豐富我國社會保障理論體系，完善我國目前的就業(yè)保障制度，更可以探討出解決我國濕地農民就業(yè)保障的有效對策。同時，解決好失地農民的就業(yè)問題可以維護社會的安定團結，為建設社會主義新農村添磚加瓦。完善失地農民就業(yè)問題也有利于減小我國的城鄉(xiāng)差別，更大一步實現城鄉(xiāng)統籌發(fā)展。
2、意義
解決失地農民的就業(yè)問題，是維護社會穩(wěn)定的必然之路，是全面實現小康社會的必然選擇，是能夠逐步縮小城鄉(xiāng)差距，推近產業(yè)結構調整，加快城鎮(zhèn)化和市場建設。充分就業(yè)才能從根本上解決失地農民生活保障問題，才能正真實現可持續(xù)性發(fā)展。
1、國內研究綜述
我們有以下幾種建議來為失地農民提供保障：第一種，國土資源部相關文件這樣要求“我們要對那些失地的農民提供長期穩(wěn)定可靠的基本生活保障，而且要積極的配合各地方找出適合社會主義市場經濟要求的安置途徑?！保菏朗?，20xx 年）；第二種，楊盛海、曹金波 （20xx）指出，政府或社會保障部門應該建立一些特殊的社會保障政策，主要是面對失業(yè)農民的，根據不同年齡，建立養(yǎng)老，醫(yī)療，最低生活保障等；第三種，馬馳、張榮（20xx）這樣建議，有三個重要方面是解決失地農民的途徑：補償、保障、就業(yè)。其中就業(yè)尤為重要；第四種，梁世盛（20xx）指出我們要有區(qū)別有重點的實施社會保障，保障的范圍應該包括養(yǎng)老保障、教育培訓、促進就業(yè)、土地征用資金以及集體資產管理增值等方面，根據主次，有重點的要加緊實施。
2、國外研究綜述
同西方國家在農村剩余勞動力向非農產業(yè)轉移的過程相適應，也出現了多種理論解釋，其中比較著名的有劉易斯的二元經濟模型、拉尼斯一費景漢模型、托達羅模型等。劉易斯認為農村剩余勞動力轉移的實質就是在城鄉(xiāng)二元經濟結構背景下，向工業(yè)部門無限供給的農村剩余勞動力為了尋求更多的經濟機會而采取的流動行為。拉尼斯、費景漢等人修正了劉易斯模型，認為農業(yè)部門勞動生產率的提高，農業(yè)剩余產品的增加是農業(yè)勞動力轉入現代工業(yè)部門的前提條件。托達羅的人口遷移模型認為，農村勞動力向城市轉移，是根據“預期”收入最大化目標做出的。這些理論從不同角度對農村剩余勞動力轉移問題做出了解釋，在一定意義上對做好我國農村勞動力轉移工作具有啟發(fā)意義。
現這些問題的原因，最后提出一些解決措施。
1、訪談法
2、文獻法
通過上校園網、圖書館、百度等網站搜集國內外有失地農民就業(yè)問題相關的文獻資料,在前人研究成果的基礎上進行系統的歸納、分析、研究。
本文研究目標：介紹袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)樟樹村失地農民的基本狀況，分析失地農民失去土地后在就業(yè)方面存在的問題，提出相關的解決辦法以改善。主要特色：實地調查，準確清晰的反映農民失去土地后就業(yè)情況，更真實的呈現在讀者的腦海里，引起讀者的共鳴。工作進度：20xx年11月選題，20xx年12月完成開題報告，20xx年3月和4月完成初稿，20xx年5月完成二稿，20xx年5月20定稿。
[4]郭慶松等著.中國城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究（20xx-2010）[m].上海：上海人民出版社，20xx.
[5]梁亞榮.土地承包經營權應予以補償——農村土地承包法對土地征用補償的影響[j].中國土地,20xx(4):21.
[8]潘光輝.失地農民社會保障和就業(yè)問題研究[m].浙江:暨南大學出版社，20xx.
[10]吳婷.城郊失地農民就業(yè)問題研究---以呼和浩特市巧報鎮(zhèn)為例[d].內蒙古大學，20xx.
flash的開題報告篇十
通過制作“移動的小球”動畫，了解flash動畫制作的過程，并從中總結出動畫制作的主要步驟。
【情感態(tài)度與價值觀】。
在理論學習和動手操作的過程中，激發(fā)學習動畫制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識的精神。
二、教學重難點【重點】。
【難點】。
初步理解關鍵幀和動作補間動畫的概念。
三、教學過程。
環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設情境，課堂導入。
老師出示“小破孩”動畫作品。告訴學生這是用flash制作的。
同學們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的《小破孩》動畫短片。大家一起來看一下。動畫播放完了。昨天，我們已經認識了flash，這個小短片啊，就是用flash制作出來的。
二、分析任務影片的制作過程：動畫小本--確定演員(元件)--制作動畫--測試--發(fā)布。
首先要有一個構思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象的，我們把它成為元件。元件其實就是可以重復使用的對象。再次我們就可以開始制作動畫了。那么動畫有沒有達到我們想要的效果呢，我們對它進行一個測試，測試通過了之后我們就可以發(fā)布了。
2.小球滾動效果圖展示以及任務的分析：小球由左向右滾動，而這個任務中涉及的要素就是小球(圖形元件)。
環(huán)節(jié)。
三、任務完成1.創(chuàng)建元件：
“插入”——新建元件——創(chuàng)建新元件對話框——名稱“小球”，類型“圖形”——畫圓。
師：正圓怎么畫了?生：按住shift鍵好，圓畫好了之后呀，我們要點擊場景1返回到場景中，不然等一下我們就都在元件里進行操作了。
2.關于小球移動的具體操作，老師配備了助學課件。大家運用上節(jié)課掌握的基礎知識以及助學課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動效果。給大家10分鐘的時間。
3.收集學生遇到的問題：
沒有創(chuàng)建補間動畫。重新回顧一下步驟。
四、展示評價。
1.讓學生代表展示制作的成品，鼓勵學生談談自己的制作思路，遇到的問題及解決辦法。
2.學生在互評的過程中，引導學生思考完成同一任務的不同方式，尋找最優(yōu)的制作方案，互相提出優(yōu)化建議。
3.教師最后做小結性講評肯定學生們的作品，指出具體改進方案，鼓勵學生繼續(xù)努力。總結：制作動畫的核心和關鍵點。
四、板書設計。
五、教學反思。
|《信息及其特征》。
一、教學目標。
【知識與技能目標】1.能夠舉例說出身邊存在的信息。2.學會判斷信息所具有的特征。
【過程與方法目標】通過自主探究、小組討論，建立起對信息及其特征的感性認識，不斷提高自己判斷能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過舉例身邊已有的信息，逐步提升自己的信息素養(yǎng)，增加對信息技術學科的喜愛。
教學重難點【重點】能夠舉例說出身邊的信息及信息的基本特征?！倦y點】能夠根據描述正確判斷出體現出信息哪方面的特征。
三、教學用具多媒體。
四、教學過程。
環(huán)節(jié)一：導入新課開展“聽口令做動作”的游戲引導學生說出信息的含義(信息的基本功能是消除認識上的不確定性)。游戲的規(guī)則如下：第一步：閉上眼睛，聽指令進行操作。不許說話、不許提問;第二步：請同學們拿起桌上的白紙，將紙對折、再對折;第三步：將右上角撕掉，放在口袋里，剩下的旋轉180°。再將左上角撕掉，也放在口袋里;第四步：睜開眼睛展開手上的紙，用雙手舉起，相互對比一下。預測會有很多種不同的結果出現，就此學生會提出是由于信息不充分、不確定性多造成的。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)重復游戲，總結信息的作用重新開展上述游戲，此次歡迎大家隨時提問，教師將一一回答。預測游戲中，學生的問題如下：問題1：是橫向對折還是縱向對折?(橫向對折)問題2：開口朝上還是朝下?(朝上)問題3：右上角和左上角分別撕成什么形狀?大小是多少?(大約2厘米的正方形)問題4：順時針旋轉還是逆時針?(順時針)預測大多數同學的結果是一樣的。教師請少數結果有偏差的學生歸納總結出產生差異的原因具體是什么?(沒有聽清楚，信息傳遞偏差導致結果有錯誤)進而得出信息是“用來減少不確定性的”。
一、定義二。此后，在信息的定義三里，提交自己對信息的理解和認識。(三)思維拓展，深入挖掘特征請同學們借助教材和視頻資料自學信息的特征，自學結束后采取以競賽問答的模式檢測學習效果。
請同學們以小組為單位，列舉更多體現信息不同特征的實例。(揚名千里、真假難辨、一傳十十傳百、紅燈停綠燈行)環(huán)節(jié)四：小結教師對學生的總體表現做總結，并引導學生談收獲、交流經驗與心得。
五、板書設計。
flash的開題報告篇十一
經濟發(fā)展的市場全球化和需求主導化使企業(yè)面臨的市場壓力日趨增大，如何創(chuàng)造自己的競爭優(yōu)勢以在激烈的競爭中生存、獲利與持續(xù)發(fā)展，是企業(yè)管理理論和實務界一直在不斷探討的課題。
在信息高度發(fā)達、共享的后工業(yè)經濟社會，企業(yè)要想依靠標新立異而樹立長期行業(yè)屏蔽優(yōu)勢是很困難的。在產品無差異或者差異很小的前提下，如果一個企業(yè)能夠取得并保持成本領先，那它只要能使價格等于或接近產業(yè)的平均價格水平就會成為所在產業(yè)的佼佼者。可見，成本是企業(yè)生存發(fā)展中的一個關鍵要素。20世紀80年代以后，隨著一些先進制造技術的推廣運用、資源的全球性配置，加劇了企業(yè)之間的競爭，使企業(yè)開始了對成本管理信息相關性的追求。 作業(yè)成本管理 (activity一based cost management，abcm)與 成本企劃 (target costing/cost design，tc/cd)等新的成本管理模式崛起，標志著成本管理迎來了創(chuàng)新發(fā)展的新階段，其中以作業(yè)成本管理影響最為突出。
我國自改革開放以來，經濟建設取得了巨大的成就，企業(yè)數量日益增加、規(guī)模日益擴大，新產品層出不窮、新產業(yè)不斷涌現。我國已成為世界第四大制造業(yè)基地。諸多產品在世界市場占有重要地位，其中在部分制造業(yè)領域產量已居于世界前列。然而，隨著我國對外開放的進一步擴大，傳統的成本核算和管理方法在提供更準確成本信息、為管理決策提供更有效支持方面的乏力必將使我國制造企業(yè)在國際大市場中處于競爭劣勢作業(yè)成本管理論文開題報告作業(yè)成本管理論文開題報告。如何借鑒國外先進的成本計算和管理方法從而優(yōu)化我國制造企業(yè)的成本管理水平、提升制造企業(yè)續(xù)競爭能力，以確保其在我國新型工業(yè)化道路的推進中的積極作用，成為理論和企業(yè)界共同關注的熱點。 撰寫此文的目的是針對xx玻璃股份有限公司作業(yè)成本管理問題進行研究。通過對公司作業(yè)成本管理方面的調查分析，找出其存在的問題，對問題產生的原因進行分析，應用所學知識解決問題，具有非常重要的現實意義。
國外作業(yè)成本管理研究現狀
最早從理論和實踐上探討作業(yè)成本的是美國會計學家埃里克科勒(eri0kohlor)教授。1941年科勒教授在《會計論壇》雜志發(fā)表論文首次對作業(yè)成本計算(activity一based costing，以下簡稱abc)進行了討論?？评盏淖鳂I(yè)成本思想，主要來自于對20世紀30年代的水力發(fā)電業(yè)的思考。在水力發(fā)電生產過程中，直接人工和直接材料(這里指水源)成本都很低廉，而間接費用所占的比重相對很高，暴露了傳統會計成本核算方法的不適應性問題。而作業(yè)成本管理(activity一based cost management，以下簡稱abcm)的淵源可以追溯到七十年代初期喬治、斯坦布斯(george stambus)教授的研究，1971年他在著作《作業(yè)成本計算和投入產出會計》(activity cost一grand input一output accounting)一書中首次全面闡述了 作業(yè) 作業(yè)成本計算 作業(yè)投入產出系統 等相關范疇。此書被認為是理論上研究作業(yè)成本的第一部專著。他的另一著作《服務與決策的作業(yè)成本計算一決策有用框架中的成本會計》明確將abc延展到了管理的高度。
詹姆斯、a、布林遜(n)在1991年編著的《作業(yè)會計:作業(yè)基礎成本計算法》一書中討論了理解作業(yè)會計的框架以及作業(yè)會計的推行和變化著的全球市場之間的關系，提出并解釋了許多新的成本會計概念，如作業(yè)分析、不增加價值的成本、增加價值的成本、作業(yè)生產成本等等。并闡述了作業(yè)成本的計算和如何追溯相關成本動因，以便合理利用之。這種規(guī)范化研究將作業(yè)成本法推進了一大步。
庫柏和卡普蘭教授在20xx年《成本管理系統設計》中指出，先進的成本管理系統的應用需要作業(yè)成本系統和組織中的其他系統進行密集的信息交換，因此必須基于企業(yè)資源計劃的成本系統才能勝任。而卡普蘭教授則被認為是作業(yè)成本法的集大成者，他強調作業(yè)成本法的本質就是以作業(yè)作為確定分配間接費用的基礎，引導管理人員將注意力集中在成本發(fā)生的原因及成本動因上，而不僅僅是關注成本計算結果本身，通過對作業(yè)成本的計算和有效控制，就可以較好地克服傳統制造成本法中間接費用責任不清的缺點。
盡管期間也有懷疑的聲音，但肯定作業(yè)成本法的積極意義并論證其在我國實行的可能成為了主流，我們可以透過下圖看到作業(yè)成本法在我國受關注的程度。
進入新世紀，國內學者開始在系統梳理作業(yè)成本法概念體系的基礎上，對作業(yè)成本的核心概念進行深入的剖析，并嘗試將作業(yè)成本更多地應用到我國先進制造企業(yè)中，同時也逐漸將作業(yè)成本法的觀念納入非制造企業(yè)管理中。
研究目的
當前市場競爭激烈，企業(yè)運營成本過高會導致企業(yè)喪失競爭優(yōu)勢、產品市場萎縮、利潤下降，最終會導致企業(yè)不能繼續(xù)生存，因此，作業(yè)成本管理工作對企業(yè)的生命力是至關重要的，企業(yè)在日常的運營中應該十分重視成本管理，建立作業(yè)成本管理，在不影響產品質量的前提下最大限度地降低企業(yè)成本。但我國的市場經濟體制尚不完善，多數企業(yè)還沒有建立起現代的企業(yè)管理制度，這也導致企業(yè)在作業(yè)成本管理工作中存在著諸多弊端。
鑒此，本文以xx玻璃股份有限公司為例實證調研，對其作業(yè)成本管理中存在的問題進行了分析，并提出了相應的對策。
flash的開題報告篇十二
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析。
1.選題依據。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構架。
設計有序---設計計劃學方法研究。
前言。
一.思維的奧秘。
1.神奇教練的解決之道。
2.全腦運動---人腦思維的奧秘。
3.理性思維程序化。
4.日常生活中的思維程序。
二.設計有序。
1.系統設計系統---淺析設計。
2.設計有序---設計計劃學的興起。
a.設計計劃學的需要。
b.設計計劃學的發(fā)展與前景。
c.設計計劃學的角色。
3.設計計劃方法論。
step---計劃的展開（全書之重）。
5.一起來吧（具體案例）思想匯報專題。
6.計劃書。
a.操作方案書的要求。
b.實施方案書的要求。
c.計劃書的構成。
d.計劃書的表現技法。
7.十八般武器---計劃工具介紹。
三.計劃從身邊做起。
a.處處留心皆學問---以窺視來訓練。
b.排除確信無疑的定論。
c.要有追根究底的精神。
d.培養(yǎng)有效運用分配時間的能力。
后記。
附二.參考書目（僅列二十條）。
8.
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著；李幸紋譯?—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9。
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
53.《現代策劃學》/[美]蘇珊著；?—北京：中共中央黨校出版社，20xx，1。
5.《策劃學全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，1996，6。
14.《豐田方式》/[日]片山修著；陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9。
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1。
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂山著?—待補。
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著；周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯書店，20xx，2.
21.《大系統思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1。
25.《工業(yè)設計方法學》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學出版社，1990（待定）。
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著；曾育，洪進丁譯?—臺北：博遠出版有限公司，（待定）。
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學出版社，20xx。
28.《市場調查手冊》/中華征信所著?—北京：中信出版社，20xx，1。
40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術與設計出版社，20xx，9。
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著；多人譯?—杭州：中國美術學院出版社，1996，10（1997，5重?。?/p>
33.《分析的藝術》/陳功著?—北京：中國經濟出版社，20xx，10。
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著；賀麟譯?—北京：商務印書館，1997，2。
flash的開題報告篇十三
選題的目的、意義（理論意義、現實意義）：
海拔差異就是利用海拔差，針對要進行參加比賽、參加體育的考生進行的賽前和考前的集訓。本課題研究的是世居高原的體育考生（冷環(huán)境的刺激）、通過短時間的訓練。下達到比世居海拔要低的高海拔進行考試。麗江相對于昆明來說、就相當于高原、麗江體育考生在每年的三月份都統一上昆明參加體育專業(yè)分考試（云南省統一舉行）。然而高原訓練是當前運動訓練中的一個熱點。與相對低的高原相比，它具有一定的特殊性和難度，作為一種特殊的訓練方法，對競技體育的發(fā)展和體育考生的成績將起到巨大的作用，但還有許多方面值得進一步探討，只有在實踐中不斷積累經驗，掌握它的規(guī)律性才能運用成功。
針對海拔差異對麗江體育考生成績的影響。能夠讓麗江帶訓體育考生的教練有一定的幫助。讓前人的經驗來更進一步的提醒和引導。讓麗江體育考生能達到一個新的高度而努力。海拔高度讓我們占據了重要地理位置，還有就是天氣也給我們創(chuàng)造了有力條件。讓云南體育重新審視我們麗江體育考生的成績；讓中國乃至世界認識麗江海拔高度創(chuàng)造的運動成績；讓我們的體育考生考出更好的成績。然而當高原世居者從高原到達次高原，即脫離低氣壓、低氧環(huán)境，進入到正常大氣壓，正常氧含量的環(huán)境時，適應了高原環(huán)境的生理機能需要作重新的調整以適應新的環(huán)境。此間可出現心率減慢，心搏量增加，過度通氣消失等，這種改變稱為低原反應或脫適應。
這種“脫適應”反應，可能出現疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等癥狀，還會出現血紅蛋白含量降低、心率緩慢、心排血量和血容量增加、肺動脈高壓逆轉等癥狀，對身體造成不良后果。對于世居高原體育考生來說，專業(yè)考試在次高原舉行，機體從習慣的低壓、低氧環(huán)境到相對的高壓、高氧環(huán)境，這種外環(huán)境的改變必然對運動員的運動能力產生影響。次高原的高壓、高氧環(huán)境對運動員的身體機能是否會出現次高原反應（脫適應反應），如何影響世居高原體育考生的運動水平；如何根據次高原考試時間和運動員下高原后身體機能的變化而確定下高原的時間等，這些都是高原教練員所關注的問題。
從而了解寧蒗的體育考生的成績狀況（短跑。中長跑。耐力性項目等）…更好的利用海拔高度、天氣等條件；使麗江（寧蒗）體育考生的成績提高的基礎上。在考前提前兩星期以上的適應時間上昆明。致使世居高海拔的體育考生在高住高訓轉化適應低住低訓；使麗江體育考生的成績在原成績上得到一定提高。
昆明位于中國西南云貴高原中部。海拔1895米；麗江市位于云南省西北部云貴高原與青藏高原的連接部位。市區(qū)中心海拔高度為2418米；寧蒗彝族自治縣位于云南省西北部。縣城在海拔2240米的大興鎮(zhèn)。
選題的研究現狀（理論淵源及演化、國外相關研究綜述、國內相關研究綜述）：
麗江相對于昆明來說，就相當于高原。然而高原訓練是當前運動訓練中的一個熱點。與相對低的高原相比，它具有一定的特殊性和難度，作為一種特殊的訓練方法，對競技體育的發(fā)展和體育考生的成績將起到巨大的作用，但還有許多方面值得進一步探討，只有在實踐中不斷積累經驗，掌握它的規(guī)律性才能運用成功。高原訓練起源于20世紀50年代，伴隨世居非洲高原的中長跑選手的崛起，國際上已經注意到高原環(huán)境對運動能力的影響，并開始有意識地開展高原訓練以及對它進行研究。
高原訓練在國際的研究最早可以追溯到1963年前后（1963年國際奧運會在海拔2240m的墨西城舉辦），世界各國紛紛開展了高原訓練，縱觀這50年的發(fā)展歷史，可將高原訓練概括為4個階段：萌芽階段（50年代）；第一個高潮階段（60年代）；爭議中的探索階段（70~80年代）；快速發(fā)展階段（90年代以后），高原訓練方法得到了長足的發(fā)展，尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運動員進行高原訓練已形成體系。
一、高原訓練理論與實踐研究的現狀中國是開展高原訓練較早的國家之一，早在1961年春，國家體科所陳寶慶等對八一隊36名中長跑運動員在昆明冬訓四個月期間的生理機能進行測試，至此開創(chuàng)了中國高原訓練理論與實踐研究的先河。任何一門學科的發(fā)展都同良好的政治環(huán)境有關，也受到經濟、社會文化和人們思想的約束。在競技體育運動中，尤其在耐力項目中，居住在高原和高山地區(qū)的運動員對我國耐力性項目的發(fā)展做出了突出的貢獻，并有著重要的地位。對于高原運動員來說，由于世居或長期生活在高原，通過一系列代償反應，已基本對所居住海拔高度低氧環(huán)境產生鈍化，如何更好地提高高原運動員的運動能力是個需要探討的問題。
目前、全世界約5億多人口居住在高原、高山地區(qū)，約占世界人口的十分之一。在競技體育運動中，尤其在耐力項目中，居住在高原和高山地區(qū)的運動員取得了輝煌的成績，并處于領先地位。早在1960年羅馬奧運會上，地處海拔2500—3000m的埃塞俄比亞優(yōu)秀運動員阿貝基拉獲得馬拉松冠軍，之后，他又多次獲得該項目的金牌。處于非洲同樣地理條件的肯尼亞、坦桑尼亞和摩洛哥的長跑運動員相繼也獲得了國際長跑冠軍。
在我國，地處高原的云南、內蒙古、青海、甘肅的運動員，對我國耐力性項目的發(fā)展作出了突出貢獻，并有著重要的地位。世居高原人的生理特點：人在高原生活，血液中的紅細胞和血紅蛋白的增高與神經系統、體液調節(jié)有關。世居高原的人，由于機體長期受缺氧刺激，促使紅細胞生成素增多，紅細胞生成增加，血紅蛋白、紅細胞壓積增高。世居中等高度地區(qū)的人群，由于長期受輕度或中度缺氧刺激，產生了代償性反應，從而心血管系統、呼吸系統的機能都較低海拔地區(qū)人群強，對于從事耐力性運動極為有利。（nextpage）
對于海拔差異對體育考生影響這片領域研究的既有代表性的文章目前作者未查到。在我所查閱的文獻資料中，前人對高原訓練的研究是比較全面：人類自逐漸揭開高原環(huán)境的奧秘，認識其對人體內環(huán)境的影響以來，約有100多年歷史，但有目的地對運動員進行高原訓練，其時間不過半個多世紀。國際高原訓練的研究最早可以追溯到1963年前后、尤其西方一些國家在重大的賽前對競技運動員進行高原訓練已形成體系。
中國是開展高原訓練較早的國家之一，早在1961年春，國家體科所陳寶慶等對八一隊36名中長跑運動員在昆明冬訓四個月期間的生理機能進行測試，至此開創(chuàng)了中國高原訓練理論與實踐研究的先河。20世紀90年代以來，高原訓練進入一個快速發(fā)展階段，高原訓練受到了前所未有的重視。高原訓練的實踐經驗和基礎理論的研究進一步得到重視和完善；訓練方法也在不斷改進；科學化訓練程度不斷提高；并建立了一些新的訓練手段及模擬訓練方法；高原訓練的成效明顯增加。但是由于高原訓練在刺激機體產生潛能的同時，也給機體產生一些負面影響，如血液濃縮造成循環(huán)阻力加大、對肌肉代謝的不利影響等。據報道，采用高原訓練的項目已經發(fā)展到了幾乎所有的奧運會項目。
我所查閱的文獻資料有：1：陳文聰。浙江省體育科學研究所（高原訓練的起源、現狀及發(fā)展方向）2：山本正嘉。高原對人體運動的影響。體育科學（日本），1990。3：安彥（1984—），女，山西太原人，助教，研究方向：運動生理學。久居或世居高原運動員的高原訓練4：海拔差異影響大學生達標成績的研究馬小明1，任中海2（1？青海民族學院，青海西寧810007；2？青海大學，青海西寧810004）5：張冰中國體育博士xx。3高原訓練的理論與實踐——模擬不同時程高原訓練對大鼠心肌影響的機制研究等等。萊文最初的成功實驗是將9名長跑運動員分為兩組：低地組3人，居住訓練在1300m訓練4周，用心率、血乳酸和攝氧量監(jiān)測訓練。高原組（6人）與低地組相比：攝氧量高5%；5km計時快30s；血容量高原訓練后，高原組增加500ml，低地組下降150ml。該作者認為對高原的適應是提高運動能力的最重要因素。1994年岡德森（stray—gundersen）和萊文再次作高住低練試驗，6名長跑運動員先在平原（海拔150m）進行4周訓練，接著高住低練4周（高住2500m，低練1250m）之后，又在平原減量訓練2周，前后共10周，4次測試，內容有：5km計時跑，亞極量跑臺運動員時間，最大攝氧量，無氧能力，經高原訓練4周末運動員在平原運動的能力最佳，無氧能力也出現較高值。馬爾丁（martin，1994）利用高原缺氧效應結合短時間下山（每周2—3次）完成速度訓練方法取得了一定的成績。如在加利福尼亞基地，利用萊克—塔霍（1990m）和奧蘭治韋爾（120m）進行（中間距離132km）交替訓練；在亞利桑那基地，利用弗拉格斯塔夫（2134m）和菲尼克斯（332m）進行（中間距離22km）交替訓練。目前，高住低練法已得到國際上的認可，并已用于高原訓練中。
1982年日本泳聯進行了兩次高原訓練，第一次是在美國科羅拉高原（海拔1800米）停留21天，在此期間反復多次到海拔4400米處進行跑步訓練，其結果是女運動員的血紅蛋白，血細胞比容都增加，且多數人的運動成績都得到提高，德國著名教練居？蘭根（現澳大利亞執(zhí)教。以前曾執(zhí)教于中國）建議高原訓練安排3一5次，且海拔高度逐漸升高。例如：第一次，800一2300米；第二次，2300一3400米；第三次，一800米（中跑）和2300米（長跑），每次高原持續(xù)時間不斷變化（如4一6一3周）較為有益，夏天，他常把隊伍拉到墨西哥的托盧卡綠蔭覆蓋的丘陵（海拔2300米），長滿樹木道路寬闊的山地（海拔3200米）處訓練，這些作法，打破了1974年墨爾本國際運動醫(yī)學學會第20屆運動醫(yī)學會議所規(guī)定的界限，即超過2286米高度的訓練要給予密切的注意，并禁止在3048米以上高度舉行比賽，在實踐中，高原地區(qū)運動員的訓練高度也超出了這一規(guī)定。李福田先生剖析我國男子中長跑成績落后的原因時指出：目前我國地處高原的省、區(qū)長年在高原訓練，賽前下平原比賽，運動成績也取得了一定的提高，但忽視了高原與平原交叉的系統訓練，尚未充分利用高原效應的作用。高原訓練；高原。平原和低海拔的交替訓練都在一定程度上得到了較理想的成績。
提出相應的對策或建議，綜合國內外對此課題（高原訓練）的研究。接合本地區(qū)的實際情況。在前人的基礎上提出有利于本地區(qū)的獨特見解和創(chuàng)新之處。致使麗江體育考生的成績得到一定程度的提高和讓帶訓教師在總結上次經驗；來更好的帶好下一屆的體育考生。
論文（設計）主要內容（提綱）
一：前言
二：研究對象與方法
2。1研究對象：昆明—麗江海拔差異；麗江體育考生（寧蒗民族中學、麗江市一中）
2。2研究方法
2。2。1文獻資料法
2。2。2訪談法（調查法）
2。2。3實證法
三：昆明、麗江兩地海拔差以及氣候環(huán)境的比較。
3。1昆明市中心的海拔高度和氣候環(huán)境
3。2麗江市海拔高度以及氣候環(huán)境
3。2。1麗江市城區(qū)的海拔高度以及氣候環(huán)境
3。2。2寧蒗縣縣城的海拔高度以及氣候環(huán)境
3。3昆明、麗江兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
3。3。1昆明、寧蒗縣縣城兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
3。3。2昆明、麗江市城區(qū)兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的比較
3。3。3兩地海拔差異、氣候環(huán)境比較總結（nextpage）
四：總結麗江部分中學體育考生自xx—xx年兩地考試成績比較
4。1麗江部分中學赴昆明前所測成績
4。1。1寧蒗縣民族中學
4。1。2麗江市第一中學
4。2麗江體育考生上昆明考試的成績
4。2。1寧蒗縣民族中學
4。2。2麗江市第一中學
4。3兩地考試成績比較
五：帶訓老師為何提前兩星期帶體育考生上考試地
六：歸納兩地海拔差異對麗江體育考生的影響
6。1低壓低氧對體育考生訓練的影響
6。2訓練方法和手段對體育考生的影響
6。3上考試地對體育考生生理的影響
6。4考試前、考試中存在的問題以及分析
6。5上昆明為何會出現這一系列問題
6。6針對出現的問題分析解決方案
七：建議和相對應的措施
八：參考文獻
擬研究的主要問題、重點和難點：
主要問題：根據自己的實踐以及經過訪談、調查麗江體育考生基本情況進行片面性的了解。依據了解的內容以及結合自己對麗江部分中學體育訓練情況的了解。進行總的構思，融會貫穿。闡述麗江與昆明兩地海拔差異、氣候環(huán)境的偏差、以及在此基礎上歸納其影響的原因和提出針對性的建議及相對應的措施。調查、訪談、查閱資料時所得到的資料不盡全面。在此過程中涉及到相應的訪談。相對所用的時間和精力就多也比較困難。
重點：研究利用本地區(qū)的海拔、氣候等優(yōu)勢如何更好的提高體育考生的成績；兩地海拔差異所造成的影響。
難點：調查、訪談的全面性；資料的準確性；相關資料的的難查性。
研究目標：
1：了解兩地海拔差異以及氣候環(huán)境的基本情況。
2：歸納xx—xx麗江部分中學體育考生兩地的成績。
3：闡述海拔差異（高原）對世居高原體育考生的有關影響。
4：提出與實際相符合的建議及改進措施。
研究方法、技術路線、實驗方案、可行性分析：
研究方法：文獻法、調查法、訪談法、實證法。
技術路線：1。08。04—06查閱大量相關的文獻資料，得到有力的數據。
2。08。06—07整理文獻資料，讓自己更進一步的了解麗江體育考生，心中明確那里的體育考生的訓練方法和手段。
3。08。07—09依據路線：古城區(qū)——寧蒗縣的部分中學進行調查、訪談。得到有力的數據、較準確的信息。為本課題的研究更具有說服力和真實感。
實驗方案：通過對寧蒗民族中學xx——xx屆30個學生和麗江一中8個學生進行調查、分析；訪談帶訓體育老師、討論訓練中出現和影響訓練的因素、下達考試地所要注意事項及考試地對考生的相關影響；筆者參與實踐（筆者屬xx屆高考體育考生）、訪談、實證法驗證其真實準確性。
可行性分析：訓練方面：根據本地區(qū)的實際情況以及所占有利條件。采用與世居高原的體育考生相符的訓練方法（高原訓練）與考慮時間而制定訓練計劃。在短時間內提高考生的運動成績。從調查、實踐等中得出這是可能的。
影響方面：海拔差對體育考生的影響（訓練過程中相關影響、下達昆明的生理適應以及考試環(huán)境的相對適應等的影響）這些問題將在本課題中談論到及作者提出對這些問題的個人見解。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
海拔差異（冷環(huán)境）和有效的訓練方法、手段影響體育考生成績已成為事實。引領云南其它地區(qū)的體育考生走進麗江的訓練基地；將海拔差異訓練影響體育考生成績得到進一步證實；提出相對適應世居高原的體育考生的訓練方法與手段。
進度安排及預期結果：
進度安排：
xx。12。20—xx。01。30進行論文相關資料分析總結階段：調查、訪談以及文獻資料的分析。
xx。02。10—xx。03。01論文設計階段：論文內容設計分析；論文設計規(guī)劃。
xx。03。01—xx。03。15論文初稿的完成。
xx。03。15—xx。03。30對初稿進行修改、聽取指導老師的相關建議。
xx。04。01—xx。04。20再次對初稿的修改。
xx。04。20—xx。05。25論文答辯準備。
預期結果：
結合寧蒗體育考生的實際情況及其占據的有利地理位置（氣候環(huán)境）和自己所了解到的訓練方法、手段等。進行分析、總結、探討海拔差異對體育考生的相關影響。還有下達次高原考試所注意的問題。提出本人的建議。希望對帶訓老師有所幫助。
參考文獻：
1：昆明、麗江市海拔數據資料。
2：體育學院通用教材，運動生理學[m]。北京：人民體育出版社，1990。
flash的開題報告篇十四
隨著科學技術的進步，家用電器及辦公用電設備的普及度越來越大，技術含量也越來越高，加之隨人們收入的提高，家用電器使用到越來越多的方面去了。因而用到的電能分配要求也越來越高。同時各種電器在方便人們的生活的同時，也存在安全隱患，導致引起火災。據公安和消防部門有關資料顯示，全國平均每天發(fā)生火災358起，其中電器火災占30%以上，其主要原因是超負荷、短路、電弧等。事故的發(fā)生與家用電器的插座密切相關。因此，研制出當家用電器出現安全隱患之時能及時切斷電源的智能插座至關重要。
現如今市場的絕大多數出插座都不具備任何智能功能，極少所謂的“智能插座”也只是具備定時通斷功能，而無法對非正常狀況進行監(jiān)測與斷電控制，不具備真正的智能功能，并且性價比也不高?，F有的插座已經不能適應各方面的需要，功能新穎的插座有著強大的市場需求。為此，我們將研究一種新型智能插座具有重要意義。本設計作品屬于計量型智能插座。插座功能類似于單相多功能電表。設計思想為設計以微功耗單片機89c51為信息處理核心配有按鍵和lcd顯示屏的智能插座。插座具有累計電量、計算有功、溫度檢測、過載保護、定時通斷、自動報警、狀態(tài)提示等智能功能。
二、本設計課題的主要設計內容、預期設計結果和擬解決的關鍵問題
主要設計內容：電子智能插座硬件系統由狀態(tài)檢測模塊、單片機系統模塊、電源模塊、硬件時鐘模塊等組成。其中狀態(tài)檢測模塊包括三個部分：溫度檢測、電 壓檢測、電流檢測。電子智能插座軟件系統采用模塊化設計結構，主要有信號采 集和處理模塊、鍵盤管理模塊。lcd顯示模塊、定時模塊和插座繼電器動作控制 模塊。電子智能插座的外形設計等。
各模塊作簡單介紹：
1、電源模塊
因電路需要直流電壓供應，一般晶管放大電路需要正負12v，單片機需要5v電壓。因而需要設計電源從220v電壓的家庭用電轉化為直流電源供電路工作。主要需考慮的是輸出電壓的穩(wěn)定性和功耗。初步考慮使用整流電橋電路或者阻容降壓電路。
2、電壓和電流檢測模塊
電壓和電流的檢測相對簡單。電路分別如下圖：其中電流的測量也可以用電流互感器測量。
3、溫度檢測模塊
溫度檢測可選用數字溫度傳感器或者直接使用數字溫度傳感器。
4、ad轉換及單片機模塊
此部分電路主要實現對采集的電壓、電流及溫度信號轉換成數字信號，并通過單片機對其計算處理從而能在lcd上顯示數據，并且控制繼電器通斷以達到限制功率安全保護的功能。初步選用stc89c52單片機及其組成的電路。
5、軟件模塊
電壓檢測，并在lcd上顯示檢測結果。當單片機得到的溫度信號、電流信號或電壓信號超過一定的限度，單片機會立即通過蜂鳴器和lcd報警，并控制繼電器切斷負載回路。此外，若用戶開啟節(jié)能功能，當電流值小于某一規(guī)定值時，單片機將進入休眠模式節(jié)電。
預期設計結果：電子智能插座將實現對用電設備的全面監(jiān)控。這種插座具有累計電量、計算有功、溫度檢測、過載保護、定時通斷、自動報警、狀態(tài)提示等智 能功能?？捎糜诳照{、冰箱、及微波爐等家用電器的監(jiān)控，也可以作為教學用的 測量儀器。同時也適宜家庭，出租屋，辦公室，實驗室等環(huán)境使用。
擬解決的關鍵問題：電子智能插座的各硬件模塊及軟件模塊設計，及其外形設計。
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