感悟是通過(guò)對(duì)某一事件、經(jīng)歷或觀察的體驗(yàn)和思考，得出的對(duì)事物本質(zhì)的深刻理解和領(lǐng)悟。寫(xiě)感悟時(shí)，我們可以將思考過(guò)程記錄下來(lái)，以便后續(xù)整理和總結(jié)。以下是一些關(guān)于感悟的范文，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。第一篇范文是關(guān)于人生感悟的，通過(guò)對(duì)自然界的觀察和對(duì)自身的思考，作者領(lǐng)悟到了人生的深層意義；第二篇范文是關(guān)于友情感悟的，通過(guò)對(duì)真摯友誼的描寫(xiě)，作者表達(dá)了對(duì)友情的珍惜和感恩；第三篇范文是關(guān)于成功感悟的，通過(guò)對(duì)成功者的故事和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，作者分享了一些成功的心得和方法。希望這些范文能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考的方向。
假期心理教育心得感悟篇一
我非常有幸參加了公司組織的《顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧—銷售能力核心》課程培訓(xùn)。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了顧問(wèn)式銷售技巧培訓(xùn)的概念原理，學(xué)習(xí)了“客戶建立關(guān)系“制定銷售拜訪計(jì)劃”“確定優(yōu)先考慮的問(wèn)題”“闡述并強(qiáng)化產(chǎn)品利益”“獲得反饋并作出回應(yīng)”“獲得承諾”等銷售流程、步驟等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到顧問(wèn)式銷售技巧培訓(xùn)是目前廣泛受到銷售人員認(rèn)可的一種銷售方式，是指銷售人員以專業(yè)銷售技巧進(jìn)行產(chǎn)品介紹的同時(shí)，運(yùn)用分析能力、綜合能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、說(shuō)服能力完成客戶的要求，并預(yù)見(jiàn)客戶的未來(lái)需求，提出積極建議的銷售方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到：做想做一名好的銷售人員，特別是金融行業(yè)的銷售人員，必須要樹(shù)立以客戶為中心，幫助客戶解決問(wèn)題的顧問(wèn)式銷售理念，將銷售的重點(diǎn)，放在解決客戶問(wèn)題的方案上，而不是放在產(chǎn)品上。其二在探討拜訪客戶前，要做好充分的分析和準(zhǔn)備。在面對(duì)客戶時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn)，需要注意的各個(gè)細(xì)節(jié)。其三、必須要以客戶為中心，展示給客戶帶來(lái)的好處。挖掘客戶的難題，體現(xiàn)我們方案的價(jià)值。其四、提升服務(wù)品質(zhì)，讓客戶感受到后續(xù)服務(wù)帶來(lái)的價(jià)值，進(jìn)而鎖定客戶，讓客戶持續(xù)購(gòu)買。其五，面對(duì)不不同的客戶群體，我們有必要通過(guò)人格類型分析，針對(duì)不同的客戶類型制定銷售對(duì)策等等。在學(xué)習(xí)中，讓我體會(huì)最深的有一下幾點(diǎn)：
1.“用頭腦做銷售、用真心做服務(wù)”
用頭腦做銷售技巧培訓(xùn)，是讓我們?cè)阡N售之時(shí)，要?jiǎng)幽X經(jīng)，想辦法，做市場(chǎng)調(diào)查，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型的產(chǎn)品，建設(shè)行之有效的銷售渠道，做好獨(dú)特的宣傳攻勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)口的目標(biāo)群體，高效的將我們的產(chǎn)品推銷出去;而用心做服務(wù)，即是讓我們?cè)谧鲣N售的同時(shí)不僅僅是要我們把產(chǎn)品買出去，更多是要在售前、售中、售后階段做好客戶的服務(wù)和維護(hù)工作，讓客戶充分體會(huì)到我們銷售的專業(yè)性、職業(yè)性，真讓客戶享受到滿足感、安全感和舒適感。而我們作為金融行業(yè)金融產(chǎn)品的銷售人員，就更應(yīng)遵循“用頭腦做銷售，用真心做服務(wù)”的理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好金融產(chǎn)品銷售服務(wù)工作。
2.“信服力、可信度”
信念的力量是無(wú)窮的，有什么樣的信念就有什么樣的結(jié)果導(dǎo)向。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)銷售顧問(wèn)，其信念的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其技能。要想做好銷售必須具備堅(jiān)定的信念，相信自己所服務(wù)的公司是最好的公司，相信自己所銷售的產(chǎn)品是最好的產(chǎn)品。相信就將得到，懷疑即為失去。心在哪里財(cái)富就在哪里!
3、“商品+服務(wù)”/價(jià)格=價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分的認(rèn)識(shí)到，商品的價(jià)格的高低取決與商品本身的價(jià)值與其銷售過(guò)程中所提供服務(wù)的品質(zhì)，因此，我們?cè)诮鹑诋a(chǎn)品的銷售技巧培訓(xùn)過(guò)程中，銷售的是什么?是金融產(chǎn)品本身，或是銀行服務(wù)本身，或是金融產(chǎn)品加銀行服務(wù)?顯而易見(jiàn)，我們銷售必然是我們的金融產(chǎn)品與金融服務(wù)本身，而客戶購(gòu)買的不僅僅是金融產(chǎn)品，銀行服務(wù)，更是購(gòu)買是一種感覺(jué)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人是理性思維，感性購(gòu)買，現(xiàn)在的人越來(lái)越重視他所購(gòu)買的產(chǎn)品所能給他的一種感官和心理上的感覺(jué)。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈、金融產(chǎn)品同質(zhì)性異常突出的金融市場(chǎng)里，怎么讓客戶認(rèn)同接受自己的產(chǎn)品呢?這就需要去迎合客戶的感覺(jué)，感覺(jué)是一種看不到摸不著的載體，但在銷售技巧培訓(xùn)的過(guò)程中，一定要營(yíng)造好的感覺(jué)，包括客戶所了解關(guān)注到的企業(yè)、產(chǎn)品、人和環(huán)境都要去注重和加強(qiáng)。
4、“逃避痛苦”大于“追求快樂(lè)”
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到客戶的行為的動(dòng)機(jī)即是：追求快樂(lè)，逃避痛苦?？蛻粼谫I賣過(guò)程中賣的是什么?客戶永遠(yuǎn)不會(huì)買產(chǎn)品，買的是產(chǎn)品所能帶給他的好處，所能讓他逃避的痛苦。客戶不會(huì)只關(guān)心產(chǎn)品本身，客戶關(guān)心的是產(chǎn)品的利益、好處、價(jià)值。他購(gòu)買你的產(chǎn)品可以擁有什么樣的利益與快樂(lè)，避免什么樣的麻煩與痛苦。一流的銷售顧問(wèn)賣的是結(jié)果好處，二流的銷售顧問(wèn)賣的是成份，三流的銷售顧問(wèn)賣的是價(jià)格。這也讓我充分學(xué)習(xí)到，在日后的金融產(chǎn)品銷售中，要針對(duì)客戶的痛處對(duì)癥下藥，闡述其所擁有的價(jià)值與利益，能讓客戶消除的苦痛與帶來(lái)的諸多利益，通過(guò)“痛苦、快率”規(guī)律，有效的銷售我行金融產(chǎn)品。
5.“f.a.b法則”
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓認(rèn)識(shí)到fab法則是指推銷員運(yùn)用產(chǎn)品的特征f(feature)和優(yōu)勢(shì)a(advantage)作為支持，把產(chǎn)品的利益b(benefit)和潛在顧客的需求聯(lián)系起來(lái)，詳細(xì)介紹所銷售的產(chǎn)品如何滿足潛在顧客的需求。特征f是產(chǎn)品的固有屬性，它描述的是產(chǎn)品的事實(shí)或特點(diǎn);優(yōu)勢(shì)a是解釋了特征的作用，表明產(chǎn)品如何使用或幫助潛在顧客;而利益b則說(shuō)明產(chǎn)品能給潛在顧客帶來(lái)的好處是什么，表明產(chǎn)品如何滿足客戶表達(dá)出的明確需求。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我也充分了解到，在日后我行金融產(chǎn)品銷售技巧培訓(xùn)中，我們必須靈活運(yùn)用fab法則，將我行金融產(chǎn)品的利益與顧客的需求相匹配，強(qiáng)調(diào)潛在顧客將如何從購(gòu)買中受益，才能激發(fā)顧客的購(gòu)買欲望，讓其做出購(gòu)買的決定。
上周我們公司組織了實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷技能與技巧提升培訓(xùn)，主講老師x老師給我們進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)，雖然只是短短的一天時(shí)間，但是對(duì)于我們對(duì)銷售技能和技巧了解更進(jìn)一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓(xùn)活動(dòng)，參加這次銷售培訓(xùn)心得是，要做好銷售工作，銷售員必須要認(rèn)真、堅(jiān)持、用心、自信，并要不斷學(xué)習(xí)，以下是我對(duì)這次銷售培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，能靈活運(yùn)用，提高成交率;透過(guò)銷售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實(shí)踐，提升品牌形象與銷售服務(wù)水平，提高顧客滿意度。之后x老師開(kāi)始講了銷售理念和信念，計(jì)劃和信息分析，人脈等于錢(qián)脈，還講到了如何維護(hù)客情，如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產(chǎn)品，而不是庫(kù)存的轉(zhuǎn)移。其中營(yíng)銷是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移，見(jiàn)客戶之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好，一個(gè)好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要修煉自己，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標(biāo)，讓客戶愿意跟我們做業(yè)務(wù)。
再次，詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問(wèn)式銷售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問(wèn)式銷售轉(zhuǎn)變。提出正確的問(wèn)題，大多數(shù)銷售人員沒(méi)有問(wèn)正確類型的問(wèn)題，即使他們?cè)诖蛲其N電話之前就事先準(zhǔn)備好了問(wèn)題，但大多數(shù)人沒(méi)有事先準(zhǔn)備。提問(wèn)技巧很糟糕的影響是巨大的。這會(huì)導(dǎo)致拖延和反對(duì)，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒(méi)有區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及錯(cuò)失銷售機(jī)會(huì)等形式的阻力。
還有專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就像x老師講到的“客戶花錢(qián)買的不是價(jià)格而是價(jià)值”，我們有時(shí)遇到專業(yè)點(diǎn)的知識(shí)，無(wú)法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了――“不專業(yè)”銷售員，真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員，提高我們定單的概率，就要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，要做到平時(shí)不懂的問(wèn)題要多問(wèn)多記，勤學(xué)好問(wèn)。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，從著裝到坐姿，眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
此外用心傾聽(tīng)很重要，專業(yè)人士常因一向?qū)ψ约杭捌洚a(chǎn)品喋喋不休，而錯(cuò)過(guò)了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客戶說(shuō)話。你就應(yīng)引導(dǎo)談話，然后傾聽(tīng)和正確的消化吸收，我們了解到很多客戶真正需要什么，以使你能正確定位你的產(chǎn)品。
以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會(huì)，以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧，時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)，積累一次次成功的銷售經(jīng)驗(yàn)，只有這樣我們自身才能和xx合金公司一齊成長(zhǎng)，并且在激烈的合金市場(chǎng)上占有一席之地。
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽(tīng)了何教研員的講座，大家的心里豁然開(kāi)朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問(wèn)題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒(méi)有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來(lái)論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開(kāi)生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說(shuō)是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽(tīng)了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。
針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>
1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說(shuō)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。
2.先備學(xué)生再備課。
教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級(jí)，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開(kāi)展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見(jiàn)需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門(mén)學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過(guò)程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思考問(wèn)題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：
此類型題是有多余條件的減法問(wèn)題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問(wèn)題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來(lái)。通過(guò)游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，就相對(duì)容易很多了。學(xué)生在游戲過(guò)程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊x題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過(guò)程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過(guò)程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問(wèn)題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過(guò)程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹(shù)立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。
假期心理教育心得感悟篇二
春風(fēng)十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你---《艾青詩(shī)選》!
——題記。
讀艾青的詩(shī)選，我獲得了生命不止，奮斗不息的堅(jiān)韌意志。二十多年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書(shū)，不唯上，只唯真，只唯實(shí)的工作態(tài)度。紅了櫻桃，綠了芭蕉!以往作為一名菜鳥(niǎo)的我站在那里，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
記得我以往說(shuō)過(guò)我要把自我從一個(gè)小女人變成女漢子，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的努力，蛻變，今日的我最終華麗轉(zhuǎn)身!我一向在心里默默祈禱，來(lái)點(diǎn)風(fēng)，來(lái)點(diǎn)雨，讓我生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)!沒(méi)有最好，僅有更好，若心中種花，日子便會(huì)生香，踏實(shí)肯干，認(rèn)真做好每一件事，就會(huì)讓名著這朵花嬌艷盛開(kāi)，也為自我的人生增添一道靚麗的風(fēng)景線!
讀艾青的詩(shī)選，我充滿對(duì)精神家園的憧憬，堅(jiān)定不斷前行的信念。早上5點(diǎn)起來(lái)上早自習(xí)，天下著不大不小的雨，外面冷嗖嗖的，漆黑一片，一個(gè)人走在冷風(fēng)中，不禁悲從心起，眼淚掉下來(lái)!自我其實(shí)是個(gè)很缺乏安全感的人，當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，睡覺(jué)總不踏實(shí)，常常半夜2，3點(diǎn)醒來(lái)。
細(xì)數(shù)人生歷程，感覺(jué)還是很幸福的，小時(shí)候在家爸媽溫和慈愛(ài)，對(duì)我疼愛(ài)有加，嫁人后老公高大帥氣，女兒乖巧懂事，并且唯我是瞻。無(wú)論別人多么飛黃騰達(dá)位高權(quán)重，我并不羨慕，更不會(huì)嫉妒，我只會(huì)祝福，祝福他們?cè)斤w越高，前程似錦。人各有志，在人生的每個(gè)階段，人的追求和心態(tài)也會(huì)發(fā)生必須的變化。我拾起筆，我的心瞬間清靜如水，澄明透徹，內(nèi)心奔騰著歡樂(lè)的水花，那種發(fā)自心底的喜悅噴薄而出，無(wú)法抵擋。
假期心理教育心得感悟篇三
誰(shuí)不是要面子的呢?就連憨湘云也是一樣的。大概自己知道身上的大衣不合身，湘云面對(duì)黛玉的冷嘲熱諷并未正面應(yīng)對(duì)，而是笑著介紹自己里面的打扮。但是，氣顯然是受下了，湘云黛玉二人有了過(guò)節(jié)。直到后文，寶玉幾位一起烤吃鹿肉時(shí)，湘云才借故發(fā)作。
【原文】一時(shí)只見(jiàn)鳳姐也披了斗篷走來(lái)，笑道：“吃這樣好東西，也不告訴我!”說(shuō)著也湊著一處吃起來(lái)。黛玉笑道：“那里找這一群花子去!罷了，罷了，今日蘆雪庵遭劫，生生被云丫頭作踐了。我為蘆雪庵一大哭!”湘云冷笑道：“你知道什么!是真名士自風(fēng)流‘，你們都是假清高，最可厭的。我們這會(huì)子腥膻大吃大嚼，回來(lái)卻是錦心繡口?！睂氣O笑道：“你回來(lái)若作的不好了，把那肉掏了出來(lái)，就把這雪壓的蘆葦子摁上些，以完此劫?！?/p>
此刻一起吃鹿肉的有寶玉、湘云、平兒、寶琴、鳳姐等人，黛玉見(jiàn)狀取笑她們是花子，這倒并不出格，原不該有什么反彈，豈知這句話點(diǎn)燃了湘云的憤怒，她選擇了這個(gè)時(shí)候回?fù)赭煊?，以消先時(shí)之氣。湘云的回?fù)粢还彩侨齻€(gè)意思：
1。“是真名士自風(fēng)流”，是真名士，穿什么都無(wú)所謂;。
2。說(shuō)是你們，其實(shí)就是“你”，實(shí)指黛玉假清高;。
3?！拔覀冞@會(huì)子腥膻大吃大嚼，回來(lái)卻是錦心繡口?！币馑际牵粫?huì)比試比試。
好湘云，倒也不自卑不怯場(chǎng)，真是憨憨的好性情。
寶釵出面打了個(gè)圓場(chǎng)，免得沖突激化。
事情至此看似結(jié)束，其實(shí)不然。
姐妹們的日常絮語(yǔ)可能倒也罷了，像如此程度的言語(yǔ)沖突，在當(dāng)時(shí)的貴族家庭中應(yīng)該算是比較嚴(yán)重的沖突。還記得鳳姐向賈母她們描述寶玉黛玉之間生氣模樣的情節(jié)嗎?湘云和黛玉的這場(chǎng)小小沖突，一定會(huì)有人報(bào)告到賈母王夫人跟前的。
口無(wú)遮攔的朋友們，大少送你們兩句話：病從口入、禍從口出。
在這個(gè)假期，我我又把紅樓夢(mèng)讀了一遍，我從里面感悟了許多。
《紅樓夢(mèng)》主要以寶玉和黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，描述了賈家榮、寧國(guó)府之間，表現(xiàn)在婚姻、建筑、文化、財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。寫(xiě)了金陵四大家族，由盛而衰的故事。
其中最讓我羨慕的則是曹雪芹先生塑造出的一大批栩栩如生、各階層的人物形象。比如：鄙棄功名，自由不羈的賈寶玉，和賈寶玉同為封建社會(huì)的叛逆者，多愁善感的林黛玉，冰雪聰明，城府極深的薛寶釵，阿諛?lè)畛?，心狠手辣的王熙鳳。就連作者寥寥幾筆勾勒的晴雯、紫鵑、雪雁等丫鬟，都成為了我國(guó)文學(xué)畫(huà)廊中的著名藝術(shù)典型。
《紅樓夢(mèng)》所講述的，是一個(gè)令人稱羨的大家庭，原本榮華富貴，后來(lái)因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒(méi)落，終于繁華成空的大悲劇。
黛玉和寶玉的悲劇，始于封建社會(huì)中，寶玉和黛玉原本是情投意合，心心相印。但是天不由人身不由己，黛玉從小身子就不好，被鳳姐的一個(gè)偷梁換柱計(jì)，使得二人痛失所愛(ài)，黛玉含恨而終，寶玉，看破紅塵，出家做和尚。
在《紅樓夢(mèng)》里，我最喜歡林黛玉，她學(xué)識(shí)淵博，感情豐富，與寶玉都是封建社會(huì)的叛逆者，她有著傾國(guó)傾城的外貌，心思十分敏感。
《紅樓夢(mèng)》反應(yīng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建大家族階級(jí)及其家庭的腐朽。林黛玉清高的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無(wú)法與社會(huì)，融合她的自卑情結(jié)，正是她自尊的體現(xiàn)，也是他，悲劇的開(kāi)始，另一個(gè)是封建社會(huì)的擁護(hù)者，是社會(huì)的必然產(chǎn)物是封建教化的產(chǎn)物，卻也造就了她的愛(ài)情，悲劇總之，一切的愛(ài)恨情仇，榮辱興敗都是當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)所造就的。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”一首《葬花吟》唱響了一篇中國(guó)文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》，一場(chǎng)波瀾曲折的夢(mèng)，在曹雪芹的筆下開(kāi)始了。榮國(guó)府近百年來(lái)都繁華富貴，而鳳姐為了一時(shí)的貪心，偷放了高利貸，被朝廷發(fā)現(xiàn)，從此一個(gè)團(tuán)圓的大家庭被搞得支離破碎，真是“花落人亡兩不知”，我想曹雪芹一家一定有同樣的遭遇吧，他把自家由盛到衰，自己的痛苦都寫(xiě)進(jìn)了長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里。
小說(shuō)把人物的形象表現(xiàn)的淋漓盡致，柔弱的林黛玉、性格潑辣的王熙鳳、紅顏薄命的晴雯、心地善良的平兒……。在我的腦海中印象最深的是王熙鳳，她是大觀園的管家，將大觀園管理的井然有序，但是最后卻因?yàn)樽约旱呢澙?，害了榮國(guó)府一家人，從此榮國(guó)府開(kāi)始衰敗，賈母病死、寶玉出家。。。。。。最后，家破人亡。
這讓我想到了現(xiàn)代社會(huì)許多貪官，可能開(kāi)始的時(shí)候，為國(guó)家與人民做了許多好事，但是功成名就后，貪婪之心開(kāi)始滋生，終于失去了自控力，貪污國(guó)家與人民許多血汗錢(qián)，到處花天酒地生活，最后國(guó)家遭受了損失，害了自己和家人，妻離子散，家破人亡。
再看看劉姥姥，她雖然是一個(gè)平平凡凡的農(nóng)家老婦人，但是她整天粗茶淡飯生活的自由自在，不需要像鳳姐那樣整天裝著笑臉，提心吊膽地生活，今天的許多老百姓就像劉姥姥一樣，雖然吃的不是山珍海味，穿的不是綾羅綢緞，但他們心靈是善良的，生活是充實(shí)的，他們用辛勤勞動(dòng)掙錢(qián)，不用提心吊膽地生活，所以他們生活是幸福的。
曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》或許也是諷刺當(dāng)時(shí)腐敗的清王朝，統(tǒng)治者昏庸無(wú)能、貪婪、不理國(guó)家大事，社會(huì)風(fēng)氣敗壞等等，他把對(duì)朝廷的悲憤與不滿，也寫(xiě)進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》里?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，這句話讀起來(lái)讓人感到悲憐，值得人們反思。
“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！奔t樓夢(mèng)開(kāi)篇即一個(gè)“淚”字，從中不難品味出紅樓一夢(mèng)的辛酸、悲哀。
說(shuō)到淚，大家一定會(huì)想到位居十二釵之首的黛玉。
其實(shí)，黛玉原本也是“雪為肌膚，花為腸肚”的人，只是年幼的父母雙亡，寄人籬下，促使她成了那種遇事哭哭啼啼的人了。
黛玉的淚，不只是為自己而流，更是為自己唯一的男顏知己|——賈寶玉所流的。
按理說(shuō)，寶玉與黛玉，一個(gè)喜歡一個(gè)愛(ài)，兩人情投意合，這哪里有錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)嘛，但這錯(cuò)就錯(cuò)在兩人生在富貴世家。
紅樓夢(mèng)的價(jià)值，已超出了文學(xué)……。
與寶玉有著“金玉良緣”之稱的寶釵為人處世方面磊磊落落，想看寶玉的玉便直言不諱的提出來(lái)，并拿出自己的金鎖與寶玉交流。莫失莫忘，仙壽恒昌。不離不棄，芳齡永繼也成為今天流傳的話語(yǔ)。雖然后人有很多都批判寶釵有心計(jì)沒(méi)有人情。但我覺(jué)得她至少為了愛(ài)與自己爭(zhēng)取過(guò)，雖然方式不對(duì)，但也沒(méi)有傷害太多的人。
第九回的花襲人勸寶玉努力學(xué)識(shí)，孝敬父母，還真是讓我很感動(dòng)的。她從小在寶玉的身邊長(zhǎng)大懂得寶玉的性格與心理。這在古代很少有女性能如此賢明且賢惠的。這方面也看出了寶玉性格的活潑調(diào)皮，不像封建勢(shì)力低頭，堅(jiān)持做自己所喜歡的事情。同時(shí)在文章里的字里行間也能看出寶玉的聰靈覺(jué)悟。
假期心理教育心得感悟篇四
到底是怎樣的詩(shī)竟會(huì)如此溫暖?原來(lái),艾青的一生雖然經(jīng)過(guò)了很多波折，但他的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心，洋溢著強(qiáng)烈的革命樂(lè)觀主義的激情和濃郁的浪漫主義色彩。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī),總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字，讓我讀起來(lái)熱血沸騰。他的詩(shī)，無(wú)疑是唱出了愛(ài)國(guó)情懷。談起愛(ài)國(guó)，于我而言能夠做的,就是像艾青一樣對(duì)勞動(dòng)者尊重，盡自己最大的力量給予幫助。走在大街上，我們可以隨手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶,這一小小的舉動(dòng),或許也是一種對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)者的尊重。我看過(guò)一本這樣的書(shū)，書(shū)中的母親與孩子說(shuō):“不念書(shū)就只能掃街"，其實(shí)，這句話好沒(méi)道理，也沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人“掃街”也是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，何來(lái)這一說(shuō)呢?學(xué)習(xí)固然是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，殊不知對(duì)勞動(dòng)者的尊重也是。
走在馬路上，我們可以買一瓶水給警察叔叔，跟他們說(shuō)一句“辛苦了”，也是對(duì)勞動(dòng)者的敬愛(ài)。他們總是沖在人民交通安全的第一線,無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑,依然任勞任怨。當(dāng)然，我們身邊還有成千上萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者。而艾青的詩(shī)不但贊頌了我們中國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞純樸善良，而且挖掘了中國(guó)勞動(dòng)者高尚的靈魂。
艾青把最真誠(chéng)的歌獻(xiàn)給了勞動(dòng)人民。他從對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的熱愛(ài)出發(fā)，一直向他們呈獻(xiàn)自己最真切的詩(shī)情。在這些詩(shī)歌中,我能感受到詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大地上生活的勞動(dòng)者最深沉的愛(ài)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的未來(lái),不畏困難挫折，堅(jiān)定樂(lè)觀。不管是在歷史的風(fēng)云中，還是在個(gè)人前進(jìn)的征途上，都應(yīng)該采取一種積極的態(tài)度，心中向往美好，向往光明……我們要像艾青詩(shī)人那樣，熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。
假期心理教育心得感悟篇五
再次捧起那泛黃的《史記》，讀出一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)賢能者的憂傷。司馬遷是憂傷的，他的心痛漢武帝不聽(tīng)諫的小肚雞腸，所以，他是懂得屈原的，要不然，他不會(huì)將屈子愁悶的心情寫(xiě)得如此淋漓盡致，他又怎么會(huì)有抒一肚子的憤懣牢騷之氣，滿紙俱是怨辭。當(dāng)屈原“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)憂傷的靈魂與另一個(gè)無(wú)助的靈魂悄無(wú)聲息的碰撞，不禁發(fā)問(wèn)，那僅僅是一部述史的史書(shū)嗎?無(wú)法控制不安的思緒，帶著靈魂的觸動(dòng)與顫抖，再次品味他的《史記》，這一次，我讀出了一個(gè)中華民族的魂魄，千百年來(lái)不變的精神。無(wú)論是太史令，還是屈平，還是項(xiàng)王與信陵，我都看到他們?nèi)诵缘纳屏?，一諾千金的男兒形象。
是司馬遷完美的追求，還是他本來(lái)已經(jīng)完美的文字，千年的民族之魂，在他筆下，閃閃發(fā)亮，是《史記》，讓我看到一種人性的韻味，人性的光輝，那么美好，那么燦爛!我不禁怦然震動(dòng)《史記》之韻味，非桂花樹(shù)凋零的悲哀，也非納蘭性詞的凄涼，它的韻味，是甜香賽芝蘭之悠長(zhǎng)，踏雪尋梅的不變的情懷。讀《史記》之韻，讀出司馬遷的韻味，那是任何一個(gè)時(shí)代都光芒綻放的靈魂，帶著一絲不羈，帶著萬(wàn)般男兒忍辱負(fù)重的尊嚴(yán)，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)屬于他自己的春秋，反復(fù)咀嚼，齒留余香。
對(duì)《史記》的感動(dòng)，不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。司馬遷作《史記》，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。讀《史記》之韻，是上古文化與藝術(shù)的完美結(jié)合!讀《史記》之韻，是人格與靈魂的震動(dòng)!讀《史記》之韻，是美麗與感動(dòng)的撞擊。品讀史記，其韻無(wú)窮細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
假期心理教育心得感悟篇六
故事講述的是，少年吉姆在投宿在自家旅館的海盜死了以后，偶然從海盜的箱子里發(fā)現(xiàn)了一張地圖，那是一張藏寶圖。吉姆和其他人準(zhǔn)備了一艘大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)，聘斯摩菜特船長(zhǎng)和水手后，向金銀島出發(fā)了，其實(shí)這是個(gè)荒島。在航行中，吉姆和廚師——西爾弗關(guān)系親密，后來(lái)，吉姆知道西爾弗是海盜，正在預(yù)謀發(fā)動(dòng)叛變，搶走寶藏。于是，吉姆他們制定了對(duì)付海盜的計(jì)劃。但令人意想不到的是，年少的吉姆憑自己的智慧和勇氣救了大家。原來(lái)，大船“西斯潘尼奧拉”號(hào)被海盜控制，吉姆他們無(wú)法離開(kāi)荒島。吉姆趁海盜喝醉時(shí)，冒著被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)劃著小船割斷了大船的錨索，把大船藏到了島上一個(gè)隱蔽的地方，為后來(lái)他們逃離荒島做出了重大的貢獻(xiàn)。最后，吉姆他們打敗了海盜，并在已被放逐在荒島上三年的本·葛恩的幫助下，找到了寶藏，乘大船離開(kāi)了荒島。
這本書(shū)告訴我們，做事情，永遠(yuǎn)少不了聰明的頭腦和勇氣。我要向少年吉姆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮、不害怕，用自己的智慧克服;學(xué)習(xí)他做事情，講方法和策略，不蠻干。
這個(gè)學(xué)期，我讀了一本很有意思的書(shū)，書(shū)名叫《金銀島》。
這本書(shū)講的是：吉姆家的酒店里來(lái)了一位奇怪的客人——“老船長(zhǎng)”。這位“老船長(zhǎng)”喜歡喝酒，不料竟因喝酒過(guò)量而死在酒店里。吉姆從“老船長(zhǎng)”身上發(fā)現(xiàn)了藏寶圖，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的尋寶開(kāi)始了?？墒?，在尋寶的過(guò)程中，正直的吉姆、醫(yī)生這群人，碰到了一幫無(wú)法無(wú)天的海盜。這些海盜讓本來(lái)就困難重重的尋寶，又似雪上加霜。最終，正直的人們得到了許許多多的寶藏，而那些海盜，則只得到了微不足道的一袋金幣。
讀完這本書(shū)，我仔細(xì)思考了一下，發(fā)現(xiàn)有一些人被財(cái)寶沖昏了頭腦。比如書(shū)中的賽爾威，他帶領(lǐng)著一幫海盜假意跟著吉姆、醫(yī)生這些正直的人，而等到有了財(cái)寶，他就沒(méi)有再等吉姆，而是自己去掠奪這些財(cái)寶。不過(guò)心術(shù)不正的人總不會(huì)有好下場(chǎng)的，當(dāng)賽爾威和那些海盜來(lái)到埋著寶藏的地方是，才發(fā)現(xiàn)寶藏已經(jīng)被醫(yī)生這一幫正直的人挖走了。在極度危險(xiǎn)的情況下，吉姆時(shí)刻保持著清醒的頭腦，沉著冷靜。比如說(shuō)當(dāng)吉姆鉆進(jìn)蘋(píng)果桶的時(shí)候，聽(tīng)到了賽爾威和那幫海盜的對(duì)話時(shí)。我想，如果換了我，先不說(shuō)聽(tīng)到了那么恐怖的對(duì)話，就是讓我一個(gè)人在黑乎乎的蘋(píng)果桶里待上那么一小會(huì)兒，我都會(huì)害怕，更別說(shuō)聽(tīng)到那段對(duì)話了。所以我非常的佩服吉姆的勇氣。
讀了這本書(shū)，我感受頗多，不過(guò)最大的感受就是：不管遇到多大的困難，都要努力去克服它。曾經(jīng)有一句話是這樣說(shuō)的：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難的時(shí)候，我們不能光想著怎樣去躲避它，應(yīng)該想怎樣去戰(zhàn)勝它。以后，我遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢的去面對(duì)!
這個(gè)暑假我讀了《金銀島》，這本書(shū)是由美國(guó)作家史蒂芬森寫(xiě)的?！督疸y島》在美國(guó)的受歡迎程度就跟《西游記》在中國(guó)一樣，是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)。這本書(shū)的主人翁是吉姆，是一個(gè)十歲大的小男孩，他家里經(jīng)營(yíng)著一家旅館。有一天一位性格暴躁的老船長(zhǎng)比爾在旅館住了下來(lái)，可之后不久比爾卻被殺了。吉姆意外地從比爾身上得到了藏寶圖，并且和李普西醫(yī)生以及他的朋友乘船踏上了尋寶之旅?？傻竭_(dá)目的地之后，船上的水手卻叛變了，原來(lái)他們都是海盜，希望把寶藏?fù)屪?。最后吉姆臨危不亂，趁著海盜們上岸后，獨(dú)自驚險(xiǎn)地奪回了帆船。在吉姆的幫助下，李普西醫(yī)生他們最終成功打敗海盜，拿到了寶藏，最后順利地返航。不過(guò)在返航的途中，海盜的頭目大壞蛋獨(dú)腳廚師卻狡猾地逃走了。
讀完了《金銀島》，我非常喜歡主人翁吉姆，他聰明勇敢，盡管他和我一樣才十歲，做事卻臨危不亂，十分冷靜，而我做事卻很容易手忙腳亂，我要向吉姆學(xué)習(xí)。
這兩個(gè)星期，我都在讀新買回來(lái)的書(shū)——《金銀島》。
《金銀島》是一部以孩子的口吻講述的探寶冒險(xiǎn)故事。男孩吉姆的爸爸有一個(gè)酒店。有一天，來(lái)了一個(gè)好的海盜，在住了幾天后死了。吉姆就從他身上拿了一些東西，逃跑了。這些東西中就有弗林特船長(zhǎng)的寶藏圖，于是他就給李甫西大夫看，一起聯(lián)合其他人，去尋寶了。在尋寶的過(guò)程中，一群海盜同他們打仗，后來(lái)得知寶藏已被本甘恩在島上生活的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，并把它們都運(yùn)到了自己的洞穴，就把圖紙和寨子都給了海盜們。幾天后，海盜們出發(fā)了，可是他們上了吉姆的當(dāng)。當(dāng)他們到的時(shí)候，埋寶藏的地方空空如也，所以就氣急敗壞的走了，而當(dāng)時(shí)吉姆他們正在大吃大喝。
吉姆是一個(gè)勇敢的男孩，他跟著船長(zhǎng)、大夫和其他水手們一起堅(jiān)持到底，找到了被海盜們偷走的船并且搶了回來(lái)，不怕當(dāng)人質(zhì)。這些都證明他不是一般的孩子。
《金銀島》十分恐怖。當(dāng)爸爸說(shuō)完金銀島故事的大概后，我憂慮了半天才同意買來(lái)看。至于為什么恐怖，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢來(lái)講。第一個(gè)原因是因?yàn)槲恼聫念^到尾都是海盜，我個(gè)人認(rèn)為海盜長(zhǎng)得很恐怖，說(shuō)話很嚇人，所以我一聽(tīng)到“海盜”二字就害怕。第二個(gè)原因是因?yàn)槲淖趾蛨D片的結(jié)合，文字描寫(xiě)了尋寶的驚險(xiǎn)，圖片畫(huà)出了恐怖的樣子，嚇得我發(fā)誓再也不看了。后來(lái)，我看了一下扉頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了上面寫(xiě)的“這是一本寫(xiě)給男孩看的書(shū)”，難怪這么恐怖。
大家覺(jué)得《金銀島》怎么樣?男孩子是不是覺(jué)得很精彩?女孩子是不是覺(jué)得很恐怖?
再聯(lián)系我們的生活來(lái)想一想，在生活和學(xué)學(xué)習(xí)中，就要有一股鉆勁，一看見(jiàn)哪邊困難就往哪邊鉆。只要我們?cè)谝粋€(gè)方面努力了，下了功夫了，認(rèn)真了，就一定會(huì)取得一定的收獲的。往往有些人，在有些時(shí)侯，看到一些困難和一些挫折就放棄了，但是想想小主人公吉姆和其他一些成功的人士會(huì)輕言放棄嗎?答案只有一個(gè)，那是絕對(duì)不可能的。
我們的學(xué)習(xí)和生活時(shí)絕不能向困難低頭。
假期心理教育心得感悟篇七
此次暑假期間，我有幸參與了由團(tuán)省委組織的青馬工程培訓(xùn)班，在兩周的時(shí)間里，我們來(lái)到了省團(tuán)校、延安以及濟(jì)源的愚公移山精神教育基地。通過(guò)課堂專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)景感受等教學(xué)方式，我親身感受到延安精神、愚公移山精神的內(nèi)涵，也更能體會(huì)到作為新時(shí)代青年身上所肩負(fù)的強(qiáng)烈使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)于此次青馬工程培訓(xùn)班，我有以下四點(diǎn)感想。
1、加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，在團(tuán)校培訓(xùn)時(shí)，我們就“如何成長(zhǎng)為一名合格的青年馬克思主義者”展開(kāi)了充分的討論，我們青年人要高度重視理論學(xué)習(xí)，要花費(fèi)時(shí)間讀馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，只有加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，才能深刻理解黨的最新理論成果，才能認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，才能把握時(shí)代脈搏，只有加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定四個(gè)自信，才能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。越是理解馬克思主義的科學(xué)性，個(gè)人信仰越是堅(jiān)定。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒(méi)有延安時(shí)期的小米加步槍，就沒(méi)有今天的軍隊(duì)現(xiàn)代化，歷史就是靠人民大眾通過(guò)實(shí)踐前進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。不忘初心，方得始終，作為中原工學(xué)院的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于日新月異的改革進(jìn)程中，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、為中原崛起保駕護(hù)航、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。
在愚公移山精神教育基地參觀時(shí)，通過(guò)講解員對(duì)濟(jì)蟒渠建設(shè)歷程的講解，我們無(wú)不一感慨著革命前輩下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難的精神，在當(dāng)初如此條件惡劣的環(huán)境，相關(guān)核心技術(shù)被國(guó)外封鎖的情況下，前輩們運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)智慧解決了一個(gè)又一個(gè)國(guó)外專家認(rèn)為“不可能”的問(wèn)題;如今我們當(dāng)代青年更要繼承光榮傳統(tǒng)，要抓好科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念。要專心致志地學(xué)習(xí)、要持之以恒地學(xué)習(xí)、以創(chuàng)新形式地學(xué)習(xí)。每一個(gè)人都應(yīng)在中國(guó)特色社會(huì)主義前進(jìn)的巨輪中找到自己的位置，為了使這艘航船更加平穩(wěn)而有力，安全的進(jìn)行，每一顆螺絲釘都要合適，都要足夠堅(jiān)固。把開(kāi)拓創(chuàng)新精神與持之以恒的精神結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新過(guò)程是一個(gè)開(kāi)拓過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題、困難、矛盾,需要我們持之以恒的精神、需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗。越是曲折和艱辛,越要有持之以恒、久久為功的韌勁。“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。只要“立下愚公志”,一任接著一任干,一張藍(lán)圖繪到底,宏偉目標(biāo)就能成為美好現(xiàn)實(shí)。我們青年大學(xué)生，特別是青年學(xué)生干部要做好榜樣、發(fā)揮模范帶頭作用，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力和研究能力，做到學(xué)研結(jié)合，刻苦鉆研，要在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上有新的突破。才能成為補(bǔ)全社會(huì)發(fā)展短板的緊缺人才，才能成為創(chuàng)造核心技術(shù)、掌握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的緊缺人才，才能有本領(lǐng)為未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保駕護(hù)航。
3、加強(qiáng)時(shí)代敏感度，勇?lián)鷼v史使命。
當(dāng)我們步入楊家?guī)X，一個(gè)個(gè)普通的窯洞、一張張斑駁的座椅，古樸的氣息撲面而來(lái)，當(dāng)我們紛紛拿出相機(jī)拍照時(shí)，腦子里浮想起當(dāng)年毛主席在這窯洞的小油燈下，寫(xiě)出了《論持久戰(zhàn)》等大量有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政論著作，給中國(guó)革命指明了正確的道路。時(shí)代至今，我們面對(duì)歷史賦予青年的使命，我們的理想只有與國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系，才真正有價(jià)值。珍惜大好形勢(shì)和幸福時(shí)光，我們應(yīng)該擁有高度敏銳的觀察狀態(tài)，關(guān)注國(guó)家大事和國(guó)際形勢(shì)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和民生焦點(diǎn)，為共青團(tuán)更好的服務(wù)、引導(dǎo)青年勇?lián)鷼v史使命賦予的重任。延安精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)階段，是中國(guó)人民中華民族闊步奔向中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，歷史的車輪改革的浪潮，以推動(dòng)當(dāng)代青年站在時(shí)代的前沿，順風(fēng)而行，踏浪而歌，才是青年的時(shí)代風(fēng)騷。
4、加強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)理念，厚值奮斗精神。
來(lái)到延安，我們一處處的參觀學(xué)習(xí)，延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X、寶塔山、梁家河、南泥灣、為人民服務(wù)講臺(tái)、抗日軍政大學(xué)……通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解，老一輩革命家和老一代*人的崢嶸歲月仿佛歷歷在目。在那些艱苦卓絕的歲月，吃不飽、穿不暖，卻始終保持著一顆為祖國(guó)奉獻(xiàn)的心。我們要將延安精神內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)習(xí)革命前輩不忘初心、扎根群眾、造福民族群眾的巧干實(shí)干奮斗精神，想人民之所想、急群眾之所急，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。作為一名學(xué)生干部，我們就應(yīng)以明鏡般保持本心，堅(jiān)定理想信念，擺正自己的位置，以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為身份銘牌，在學(xué)習(xí)工作中，唯有以身作則、敢于擔(dān)當(dāng)才能讓學(xué)校信賴、同學(xué)們信服，才能凝聚人心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。勇于奉獻(xiàn)，在成就他人中成就自己，在成就學(xué)業(yè)中成就自己，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，繼承并發(fā)揚(yáng)革命前輩留下來(lái)的優(yōu)良品德，不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗。
牢記歷史使命，追尋革命足跡，重溫了那段艱苦奮斗的紅色歷史,感受到了革命勝利的來(lái)之不易，仿佛回到了那個(gè)崢嶸歲月的不平凡的年代，見(jiàn)證了革命先輩的奮斗歷程。我們將繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)“偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神”的新時(shí)代精神，擔(dān)當(dāng)其責(zé)，自省其身。
今年九月，我很榮幸作為我校學(xué)生會(huì)的代表，參加了省學(xué)聯(lián)組織的“學(xué)習(xí)貫徹*總書(shū)記‘7.2’重要講話精神和團(tuán)十八大精神”專題研討班。在為期兩天半的學(xué)習(xí)中有許多收獲，也深入了解了兩次會(huì)議的時(shí)代背景以及重點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)兩次會(huì)議不斷剖析，我們發(fā)現(xiàn)會(huì)議一直圍繞著“培養(yǎng)什么樣的青年?怎樣培養(yǎng)青年?建設(shè)什么樣的共青團(tuán)?怎樣建設(shè)共青團(tuán)?”等問(wèn)題展開(kāi)。
習(xí)總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望?！秉h中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度重視和大力推進(jìn)青年工作。明確了青年工作的戰(zhàn)略地位。
黨旗所指，團(tuán)旗所向。習(xí)總書(shū)記指出，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍。團(tuán)所有的工作，歸結(jié)到一點(diǎn)就是當(dāng)好這個(gè)助手和后備軍。關(guān)鍵是抓住根本任務(wù)、政治責(zé)任、工作主線三個(gè)根本性問(wèn)題。履行好引領(lǐng)青年、組織青年、服務(wù)青年這三項(xiàng)職責(zé)使命。讓廣大青年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。
同時(shí)習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大青年的發(fā)展明確也指明了方向：
01廣大青年應(yīng)牢記習(xí)總書(shū)記關(guān)于“革命理想高于天”的教導(dǎo)，始終堅(jiān)定理想信念。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“理想指引方向，信念決定事業(yè)成敗?！蔽覀儚V大青年要在依據(jù)國(guó)家歷史、現(xiàn)實(shí)成就、國(guó)際比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律。要在順境中不驕傲、不急躁，在逆境中不消沉、不動(dòng)搖。不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想奮斗的信念和信心。讓青春理想抵得住風(fēng)浪、經(jīng)得起考驗(yàn)。
02廣大青年應(yīng)牢記習(xí)總書(shū)記關(guān)于“扣好人生第一粒扣子”的教導(dǎo)，著力錘煉高尚品格，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。青年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。應(yīng)積極走在培養(yǎng)和踐行核心價(jià)值觀的前列，加強(qiáng)品格涵養(yǎng)，要注重身體力行，從自身做起、從小事做起，要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律、爭(zhēng)當(dāng)向善好青年。
03廣大青年應(yīng)牢記習(xí)總書(shū)記關(guān)于“事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的教導(dǎo)，不斷增長(zhǎng)能力才干，廣大青年要求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)如饑似渴的學(xué)、持之以恒的學(xué)。打牢扎實(shí)的知識(shí)根基。應(yīng)主動(dòng)擴(kuò)寬全球視野，積極參與國(guó)際交流合作，展現(xiàn)大國(guó)青年風(fēng)范、氣派、形象。
04廣大青年應(yīng)牢記習(xí)總書(shū)記關(guān)于“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”的論述，勇于投身創(chuàng)新創(chuàng)造。青年是社會(huì)上最富活力，創(chuàng)造性的群體，青年常為新，青年也最能為新。廣大青年應(yīng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，踴躍投身全面深化改革大潮，聚集國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和人民美好生活需要。各盡所能、各展所長(zhǎng)，讓創(chuàng)新活力充分涌流。
生逢其時(shí)、重任在肩。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)深刻感受到黨和國(guó)家對(duì)于青年一代寄語(yǔ)厚望。我們廣大青年應(yīng)牢記習(xí)總書(shū)記囑托，勇?lián)鷷r(shí)代重任，自覺(jué)把個(gè)人奮斗融入黨和人民的共同奮斗中。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，書(shū)寫(xiě)人生華章。
短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。
教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽(tīng)了何教研員的講座，大家的心里豁然開(kāi)朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問(wèn)題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒(méi)有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來(lái)論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開(kāi)生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果;人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說(shuō)是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
201x年7月20日，全市小學(xué)骨干教師在中原街中學(xué)參加為期一天的培訓(xùn)，讓我們有幸近距離聆聽(tīng)了北京海淀區(qū)上地小學(xué)劉千老師的精彩講座——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及教學(xué)目標(biāo)的確立。
針對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劉千老師結(jié)合自己在美國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和他們教育團(tuán)隊(duì)的研究成果從八個(gè)方面為我們進(jìn)行深度解析，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。
核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)告訴我們，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師要解讀數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這直接關(guān)系到有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)課的成功與否，無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注教學(xué)是否真正發(fā)展了學(xué)生的思維能力。
在學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)理念，也拓寬了我的視野，我會(huì)讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。在今后的教學(xué)工作中，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)能力和教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)教案，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谝陨戏治?，下面就我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勔韵孪敕ā?/p>
1.創(chuàng)設(shè)“需要”的情境。
我們說(shuō)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在教學(xué)中，我們要注意創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與需求，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的渴望。
2.先備學(xué)生再備課。
教育以人為本，教師的職責(zé)是教學(xué)生先做人，后求知。所以教師要用心備學(xué)生。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，必須先了解你的學(xué)生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗(yàn)，都是用心備課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重心，輪帶幾屆學(xué)生，基本都是同樣的授課模式。教師備好課不容易，教好課更不容易。我們也許應(yīng)該改變思路，在以人為本的課堂，備好學(xué)生才是事半功倍的方法。如果接手一個(gè)新班級(jí)，了解學(xué)生的性格、家庭及學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生做初步評(píng)價(jià)，對(duì)某方面表現(xiàn)突出或者欠缺的學(xué)生做到心中有數(shù)，有利于在教學(xué)中因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。在了解學(xué)生的途徑中，可以以談話的方式開(kāi)展調(diào)查，學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣或者偏見(jiàn)需要正確的引導(dǎo)，盡可能讓更多的學(xué)生不排斥這門(mén)學(xué)科，慢慢地產(chǎn)生興趣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的好奇心和探索精神很重要，也是核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)精神的載體。每個(gè)老師應(yīng)以人文關(guān)懷為起點(diǎn)，讓學(xué)生健康生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，探究和質(zhì)疑的能力等。培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣，集中精力聽(tīng)課的習(xí)慣，認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣，認(rèn)真審題和驗(yàn)算的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，合理安排時(shí)間的習(xí)慣，勤于動(dòng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，歸納總結(jié)反思的習(xí)慣等。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)生本人是主體，家庭環(huán)境和學(xué)校氛圍是影響因素，所以做好家校合作是關(guān)鍵，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方共同協(xié)作，保持交流探討，才能助力學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，計(jì)算也具有很強(qiáng)的周密性，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題也需要嚴(yán)格的程序性。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，動(dòng)手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學(xué)過(guò)程中和布置課外練習(xí)時(shí)，應(yīng)多提供讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程中的漏洞，進(jìn)而給予準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，多安排小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)作實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思考問(wèn)題、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面不斷完善，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的科學(xué)建構(gòu)。下面列舉個(gè)教學(xué)實(shí)例：
此類型題是有多余條件的減法問(wèn)題，讓一年級(jí)學(xué)生去甄別有一定的難度，需要學(xué)生認(rèn)真分析條件與問(wèn)題之間的關(guān)系，排除多余條件，提高解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)習(xí)題講解時(shí)，教師可以先做一個(gè)情景安排，如安排20個(gè)學(xué)生為一組，本組學(xué)生再安排14人到教室外活動(dòng)玩捉迷藏游戲，在室外活動(dòng)的學(xué)生有6人在外面，其他學(xué)生藏起來(lái)。通過(guò)游戲體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生有固定的角色，游戲結(jié)束再回到課堂來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，就相對(duì)容易很多了。學(xué)生在游戲過(guò)程中，可以很清晰地找出多余條件，是“我們班一共有20人”。這是數(shù)學(xué)邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是，在實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，全面思考能力。對(duì)低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣也是效果顯著的。
5.幫助學(xué)生制作“錯(cuò)題集”
歸納總結(jié)的能力在數(shù)學(xué)學(xué)科中非常重要，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的必備素質(zhì)。教師首先應(yīng)該組織學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，同時(shí)高度重視學(xué)生錯(cuò)題集的使用，每學(xué)期安排幾次全體學(xué)生的錯(cuò)題集展覽。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病，或者積累一些解題方法，可以得到事半功倍的效果。錯(cuò)題集的具體選題范圍如下：尚未理解、掌握的習(xí)題;特別易錯(cuò)的習(xí)題;難記題;教師指定的典型例題，由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題。總之，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性。在整理的過(guò)程中，讓學(xué)生先抄題目，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學(xué)生自己歸納總結(jié)解題關(guān)鍵、原則、方法等。學(xué)生在整理錯(cuò)題集這一過(guò)程中，可能出現(xiàn)很多紕漏和困難，教師應(yīng)有足夠的耐心，同時(shí)給學(xué)生以必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后，逐漸形成獨(dú)立思考、思維縝密、不畏困難、積極尋求有效的解決問(wèn)題的方法的科學(xué)精神，在文化基礎(chǔ)的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自主發(fā)展能力。在此過(guò)程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生自主培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，克服一些不良習(xí)慣，樹(shù)立一種正確的心理狀態(tài)，使學(xué)生意識(shí)到：做好、用好錯(cuò)題集是自主學(xué)習(xí)的迫切需要。
數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)需要人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的結(jié)合，在嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的文化基礎(chǔ)上，要發(fā)展學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力，最終使學(xué)生健康生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。核心素質(zhì)教育以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)研究的路上和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè)。讓我們的課堂少一點(diǎn)：擔(dān)心、講解、整齊劃一。多一點(diǎn)：信任、鼓勵(lì)、合作、交流、體驗(yàn)。
假期心理教育心得感悟篇八
勇者無(wú)敵——讀《金銀島》有感“這好像是命中注定似的，”他聽(tīng)了我講完后說(shuō)，“每次到了關(guān)健時(shí)刻，都是你救了我們的性命……”這是一個(gè)關(guān)于生命與財(cái)寶的故事。今年暑假，我在快樂(lè)玩耍的同時(shí)，還收獲到了一本好書(shū)——《金銀島》。這本書(shū)是英國(guó)作家史蒂文森的著作。故事在開(kāi)頭，就深深地吸引了我，男孩霍金斯的父母經(jīng)營(yíng)著一家客店，經(jīng)常有水手來(lái)投宿。這一天，客店里來(lái)了一位不速之客，男孩金的冒險(xiǎn)生涯也從此拉開(kāi)了帷幕。
栗殼色的皮膚，傷痕累累的老水手;古老而神秘的水手歌謠;歌謠中提到的死者的皮箱;還有剛烈的朗姆酒……一切的一切，都蒙著神秘的色彩。這些場(chǎng)景歷歷在目，引領(lǐng)著我邁入金銀島，踏上這充滿驚險(xiǎn)的世界?，F(xiàn)實(shí)中的我，我的生活黯淡無(wú)光，每日每刻重復(fù)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂生活。
過(guò)著無(wú)所事事的好日子，不會(huì)冒出一位真正的水手來(lái)找上我，委托我替他做事;更不可能會(huì)有人帶我去無(wú)人島上探險(xiǎn)。我再一次翻開(kāi)《金銀島》，與金一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受勇者的生活。在一次意外事故中，金發(fā)現(xiàn)了藏在老水手皮箱里的藏寶圖，并與鄉(xiāng)紳金樂(lè)理和利夫西大夫等人一起，動(dòng)身航海去尋找那個(gè)傳說(shuō)中的金銀島。在島上，水手們?yōu)闋?zhēng)奪金錢(qián)而分成了兩派，拼得你死我活，而金則用他的智慧一次又一次地救了大家，并成功地幫助大家消滅了反派，帶著許多金銀財(cái)寶返航了。我一口氣讀完了這本書(shū)，真令人意猶未盡。
霍金斯驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)歷程，令我時(shí)時(shí)為他捏一把汗，但這種豐富多彩的生活卻又叫人多么的向往與羨慕呀，丟開(kāi)書(shū)本，突然發(fā)現(xiàn)我的世界是那么“可怕”的“風(fēng)平浪靜”，冒險(xiǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的遙遠(yuǎn)。這本書(shū)的主人公金不時(shí)得與各種各樣的人打交道，還要和真正的海盜pk，書(shū)里進(jìn)述著我前所未有的經(jīng)歷，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面躍然眼前，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。、“快!操家伙，去救人!”突然，電視新聞播報(bào)著四川寶成石亭江鐵路大橋被洪水沖斷了，火車乘客死里逃生的新聞，小漢鎮(zhèn)鄭本禹等人奮不顧身﹑緊張有緒地操起鐵錘，為群眾們打開(kāi)了生命的通道。
假期心理教育心得感悟篇九
這次學(xué)校對(duì)我們大學(xué)生開(kāi)展的心理健康活動(dòng)，讓我有不少的感觸，感覺(jué)到大學(xué)生的心理健康很重要，也需要去重視，因此參加了這次的活動(dòng)讓我有了體會(huì)。
我們進(jìn)入了大學(xué)，時(shí)間越來(lái)越充裕，很多的時(shí)間都是自由的，而且我們都成年了，所以不再需要被老師去嚴(yán)格的管理，因此差不多我們大學(xué)的生活是很放松的，但恰恰是這種放松的生活，會(huì)讓大學(xué)生的我們迷失方向，以前尚有老師去監(jiān)督，現(xiàn)在是靠我們自己監(jiān)督，就很難了，我們大部分人會(huì)覺(jué)得不上課的時(shí)間有些長(zhǎng)，有些無(wú)聊，不知道要去干什么，想要學(xué)習(xí)，可是又想出去玩，或者玩游戲，這就讓我們很矛盾了，于此就會(huì)讓自己陷入一種兩難的境地，這是不利于心理健康的。在活動(dòng)中，老師給我們展示了比較常見(jiàn)的幾種心理不健康的行為，比如喜歡單獨(dú)，不合群、不能與人相處融洽等等，這些都是大學(xué)生常出現(xiàn)的現(xiàn)象，這是需要去改變的。
大學(xué)的生活并不是表面上看的那樣輕松，大學(xué)也需要去努力，也不是他人以為的可以肆意，恰恰大學(xué)最重要的就是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)期最是靠近社會(huì)，對(duì)自己未來(lái)出校門(mén)工作是很重要的一個(gè)時(shí)期了，因此很多的大學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)和玩樂(lè)上產(chǎn)生矛盾心理，這樣久而久之就會(huì)有壓力，逐漸的讓自己陷入一種不好的境地，也就容易讓自己的心理變得不健康，這是需要去注意的。當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)遇到這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)習(xí)不被重視，最后等待畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)用，會(huì)后悔，可是已經(jīng)很難去改變了，如此就會(huì)把自己的壓力放大，這不利于自己的心理。因此在進(jìn)入大學(xué)，就要對(duì)自己的大學(xué)進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，把要走的每一步都詳細(xì)計(jì)劃好，才不會(huì)在大學(xué)里走失，失去了自我，變得不像自己。
大學(xué)需要的就是自我的管理，不是他人去管理自己了，一定是要去成長(zhǎng)，而不是去依賴他人。大學(xué)里，競(jìng)爭(zhēng)十分強(qiáng)烈，要知道學(xué)習(xí)不好，能力差，是會(huì)讓自己的壓力上升的，這就會(huì)造成自己的心理不平衡，進(jìn)而也會(huì)影響到自己的心理。因此大學(xué)里是一定要去重視自身的健康心理，一定要有健康的心理才行，才能去克服遇到的困難。
假期心理教育心得感悟篇十
假期對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段放松身心的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們有機(jī)會(huì)與家人相聚、與朋友聚會(huì)、或者獨(dú)自享受一段安靜的時(shí)光。無(wú)論是忙碌的工作日憂心忡忡的狀態(tài)還是閑暇時(shí)的輕松自在，假期總能給我們帶來(lái)一些值得反思和思考的機(jī)會(huì)。因此，在這個(gè)特殊的假期中，我深感到了人生的珍貴和幸福。以下是我在假期中的感悟和心得體會(huì)。
第一段：感悟生命的寶貴。
假期里，我看到了許多人們不能享受假期的情景。有的人忙于工作，無(wú)暇顧及家庭和朋友；有的人疲于奔波，心力交瘁。而我，能夠在假期里與家人團(tuán)聚，盡情享受親情的美好；能夠與朋友聚會(huì)，分享友誼的溫暖。這樣的假期讓我深刻地明白，生命是無(wú)比珍貴的，我們應(yīng)該好好珍惜和享受每一天。
第二段：體驗(yàn)感恩的心情。
假期讓我開(kāi)始反思自己的生活，并且以更加感恩的心態(tài)面對(duì)生活。在每天的忙碌工作中，我們常常忽略了對(duì)生活的感激。假期里，我用心感受自然的美景，欣賞每一個(gè)細(xì)小的美好瞬間。我感悟到，生活中有太多太多值得我們感恩，比如健康的身體、溫暖的家庭、真摯的友情等等。所以，每當(dāng)我感到疲憊或者失望時(shí)，我會(huì)告訴自己這個(gè)世界上還有很多人生活在比我更艱難的環(huán)境中，我應(yīng)該心存感激。
第三段：找尋內(nèi)心的平靜。
在假期里，我嘗試了一些冥想和瑜伽的練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心平靜和寧?kù)o的力量。在冥想的過(guò)程中，我努力將雜念排除在外，關(guān)注于自己內(nèi)心的感受。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)喧囂的世界中，內(nèi)心的平靜是多么難得和寶貴。通過(guò)冥想和瑜伽，我可以調(diào)整心態(tài)，舒緩壓力，擁有更積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活。這個(gè)體驗(yàn)讓我意識(shí)到，我們不僅應(yīng)該關(guān)注外在的享受，還要注重內(nèi)心的撫慰和平衡。
第四段：重拾對(duì)夢(mèng)想的追求。
在假期里，我有更多的時(shí)間思考自己的人生和未來(lái)。我回憶起曾經(jīng)的夢(mèng)想和希望，思考自己是否還在朝著自己的目標(biāo)努力。我清晰地意識(shí)到，人生可貴的不僅僅是當(dāng)下的享受，更是對(duì)夢(mèng)想的追求和前進(jìn)的勇氣。所以，我決定在接下來(lái)的日子里，重新找回并堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不忘初心，持之以恒。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這個(gè)特殊的假期，我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。我懂得生命的珍貴，知道感恩的重要性，追求內(nèi)心的平靜，重拾對(duì)夢(mèng)想的追求。我相信，無(wú)論是假期還是平常的日子，我們都應(yīng)該珍惜和把握每一天，活出自己想要的樣子。因?yàn)橹挥性诓粩嗟捏w驗(yàn)與反思中，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。我對(duì)未來(lái)充滿信心，期待著更美好的明天。
總結(jié)以上的感悟與心得，我真切地意識(shí)到了生活的真諦。在平凡的日子里，我們始終在不斷地體驗(yàn)與領(lǐng)悟生活的意義。而假期，正是這種體驗(yàn)與領(lǐng)悟的特殊時(shí)刻。讓我們珍惜每一個(gè)假期，吸取其中的養(yǎng)分，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢地面對(duì)生活中的一切。
假期心理教育心得感悟篇十一
讀了《金銀島》這本書(shū)讓我知道了一個(gè)離奇而浪漫的航海故事。
《金銀島》主要先寫(xiě)了一個(gè)老海盜給一個(gè)開(kāi)客棧的家庭帶來(lái)了一些麻煩但老海盜沒(méi)過(guò)多久就死了，但老海盜得死引來(lái)了一批海盜，吉姆無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一張價(jià)值70萬(wàn)鎊的藏寶圖，于是就他媽就把這張藏寶圖交給了一位醫(yī)生等五個(gè)人他們就準(zhǔn)備去尋寶也帶上了吉姆招募了水手和船長(zhǎng)才發(fā)生了這次航海。
航海沒(méi)有那么順利獨(dú)角廚師是個(gè)老滑頭，想一個(gè)人獨(dú)占寶藏，于是陰謀出現(xiàn)了，但有一天吉姆一不小心掉入了蘋(píng)果桶，竊聽(tīng)到了這次計(jì)謀，并告訴其他四人及船長(zhǎng)并緊急召開(kāi)了軍事會(huì)議，商策對(duì)策，計(jì)劃不如變化，海盜的陰謀沒(méi)有按計(jì)劃行動(dòng)，而提早行動(dòng)行動(dòng)了于是他們隨機(jī)應(yīng)變，在島上發(fā)現(xiàn)了個(gè)木寨子船長(zhǎng)他們?cè)谡永锇差D下來(lái)與海盜作戰(zhàn)，在島上遇見(jiàn)了本。葛恩，幾天后西爾弗前來(lái)談判，想和但船長(zhǎng)一眼就看出他們的計(jì)謀，想上船后，在謀殺他們。船長(zhǎng)不屑一顧，只是雙方談判破裂，關(guān)系進(jìn)一步惡化。
第二天，便開(kāi)戰(zhàn)了再戰(zhàn)斗中喬伊斯、亨特犧牲，船長(zhǎng)受傷剩下的平安無(wú)事過(guò)了一些天，吉姆看醫(yī)生出去于是也出去了，吉姆這回立了個(gè)大功，吉姆找到了本。葛恩的小舟，并用它奪回了主船，吉姆做完了這一切之后，返回了木寨子卻誤闖了敵營(yíng)，后得知原來(lái)他們把寨子讓給了海盜，這可讓海盜抓住把柄了，第二天醫(yī)生的突然來(lái)訪更讓吉姆迷惑，醫(yī)生竟然來(lái)給海盜看病，吉姆又看見(jiàn)了黑卷通牒(藏寶圖)第二天海盜尋寶寶藏卻不翼而飛最后醫(yī)生帶人來(lái)救了西爾弗和吉姆，在返航的時(shí)候停在一個(gè)港口休息了兩天又招募了一些水手但讓西爾弗偷了一袋金幣逃了，不過(guò)最后順利返航。
讀了《金銀島》讓我感受到萬(wàn)事不能做的虧心否則就會(huì)說(shuō)到懲發(fā)就像西爾弗本來(lái)他可以拿到很多錢(qián)但他想要全部，就做了虧心事，所以才獲得了一袋金幣。
《金銀島》的作家是英國(guó)19世紀(jì)末浪漫主義代表作家羅伯特。路易斯。史蒂文森。他筆下的《金銀島》構(gòu)思精巧，具有獨(dú)創(chuàng)性?！督疸y島》是一部探險(xiǎn)類小說(shuō)，在我看來(lái)，《金銀島》是一部絕對(duì)精彩刺激的海盜小說(shuō)。
機(jī)智勇敢的吉姆，面對(duì)臉上帶著傷疤，脾氣暴躁，兇巴巴的海盜。他聲聞不動(dòng)，利用智慧躲避鋒利的匕首，從兇惡的海盜手里奪回“希斯帕諾拉”號(hào)，找到寶藏;冷靜睿智的李沃西大夫和海盜進(jìn)行談判，使海盜掉以輕心，最后冷靜的把海盜都繩之以法;兩面三刀的西爾弗;不茍言笑卻飽經(jīng)風(fēng)霜的船長(zhǎng);陰險(xiǎn)狡猾的海盜。他們都是羅伯特。路易斯。史蒂文森手下栩栩如生的人物。
這些人物中，我最喜歡李沃西大夫了。船長(zhǎng)受傷后，吉姆離開(kāi)后，李沃西大夫等人深陷險(xiǎn)境，棄船、海盜、背叛，如果不是李沃西大夫堅(jiān)強(qiáng)，睿智，或許那些人早已葬身魚(yú)腹，海盜得逞!其次，我喜歡的人物也就是西爾弗了，雖說(shuō)他是個(gè)反面人物，但他還是有特點(diǎn)的。西爾弗是一個(gè)獨(dú)腿水手，但卻能輕而易舉的征服幾十個(gè)殺氣騰騰的海盜，輕而易舉化解危機(jī)。做任何事都有周密的計(jì)劃，讓人欽佩!
一則童話猶如一副畫(huà)卷，賞心悅目;一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心;一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。
金銀島——一個(gè)多么吸引人的名字，一拿到書(shū)，我就被書(shū)名和里面的內(nèi)容深深的吸引住了。這本書(shū)主要講述的是海上的一個(gè)小荒島上發(fā)生的離奇而又浪漫的冒險(xiǎn)故事。本書(shū)的小主人公吉姆在一次偶然的機(jī)會(huì)下，得到了一份前往金銀島尋寶的寶藏圖，閱讀著書(shū)，我隨著主人公吉姆霍金斯開(kāi)始了金銀島的探險(xiǎn)尋寶之旅。
故事里有許多危險(xiǎn)的情形，例如：機(jī)智勇敢的小吉姆和海盜在船上搏斗，還差點(diǎn)被刺死。船長(zhǎng)、醫(yī)生和鄉(xiāng)紳和邪惡的海盜們激烈的槍?xiě)?zhàn)，看得我觸目驚心，真替書(shū)里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去幫他們一把。
當(dāng)勇氣和能力都受到挫折的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘了智慧。因?yàn)橹腔鄣牧α渴菬o(wú)窮的。你看，吉姆在探險(xiǎn)之旅中，最初只是見(jiàn)習(xí)水手，僅有對(duì)尋寶的向往，單純而無(wú)絲毫航海經(jīng)驗(yàn)，但卻憑借著膽量和勇氣從海盜手中奪回大船，真令人佩服不已。當(dāng)遇到最大的敵人——狡詐的海盜西爾弗時(shí)，吉姆巧妙的探試，仔細(xì)地察言觀色，還適度的用了激將法，最終吉姆取得了獲勝，生命也轉(zhuǎn)危為安。
這正是勇敢所帶來(lái)的力量啊!如果大家都與吉姆一樣，面對(duì)困難不退縮，世界一定會(huì)變得更加美好。
看完這本書(shū)，這讓我想起膽小的我。我不敢面對(duì)生活，總是逃脫現(xiàn)實(shí)，做事慢慢吞吞的，所以哥哥經(jīng)常戲稱我是膽小鬼，小蝸牛。但是讀了這本書(shū)后，我知道只要去努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn)，頑強(qiáng)的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，所以我決定要改變自己，勇于去嘗試，使自己在人生中邁出更大一步。
話也不多說(shuō)了，收尾的時(shí)刻也到了，勇敢，不放棄，我希望大家都擁有這種品格。
最近老師推薦我讀了一本英國(guó)史蒂文森的《金銀島》。書(shū)里講了一位臉上有一道刀疤、體格健壯、脾氣十分古怪、粗暴的老船長(zhǎng)，他的光臨給開(kāi)客店的少年吉姆?霍斯金的父母帶來(lái)了不幸和災(zāi)難，他死后，“我”在他的水手箱里發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，得知海盜弗林特在荒島埋了一大筆寶藏。于是，鄉(xiāng)紳特里勞尼買下了一只船，帶了少年吉姆和李大夫等3個(gè)家仆及二十個(gè)水手去尋寶。其中有十九個(gè)水手是海盜，他們正在秘密商量造反，計(jì)劃返航時(shí)奪取財(cái)寶，不料，他們的秘密被躲在蘋(píng)果桶里的吉姆聽(tīng)到。由于李大夫足智多謀，吉姆機(jī)智勇敢，醫(yī)生一派戰(zhàn)勝了海盜們，最終載寶而歸的故事。
讀完這本書(shū)，我在想：如果我是吉姆，我在聽(tīng)見(jiàn)了海盜們的陰謀時(shí)，我能沉住氣嗎?當(dāng)海盜們兇相畢露時(shí)，我會(huì)勇敢地與他們博斗嗎?不!我寧愿躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并祈禱他們不要發(fā)現(xiàn)我。如果我是吉姆，我會(huì)有勇氣奪回帆船嗎?不!為什么?因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。從吉姆身上，我學(xué)會(huì)了勇氣和智慧，從李大夫身上，我學(xué)會(huì)了冷靜。看完這本書(shū)讓我知道了：當(dāng)遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，一定要沉著、冷靜、鎮(zhèn)定，因?yàn)橹挥羞@樣才能想到解決難題的好方法，脫離危險(xiǎn)和戰(zhàn)勝困難。
這些日子，我讀了《金銀島》這本書(shū)，這本書(shū)的原著是英國(guó)的路易斯.史蒂文森，后經(jīng)李仁惠改寫(xiě)。這本書(shū)講了一個(gè)發(fā)生在海上的尋寶故事。下面，就讓我給你講一講這個(gè)故事吧!
書(shū)中有一個(gè)名叫吉姆的少年，偶爾從老海盜比爾那里得到一份十分神秘的藏寶圖。吉姆把這個(gè)秘密告訴了李甫西醫(yī)生。后來(lái)鄉(xiāng)紳屈利勞尼買下了一艘帆船“伊斯班裊拉號(hào)”，帶上吉姆、李甫西醫(yī)生和一些水手們一起出海尋寶。在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盜，他們?cè)诤１I西爾弗的策劃和指揮下，妄圖獨(dú)吞這筆財(cái)富。不過(guò)，他們的陰謀被機(jī)智、勇敢的吉姆知道了，他急忙告訴了李甫西醫(yī)生等人。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)在金銀島上展開(kāi)了。吉姆在島上意外認(rèn)識(shí)了本.葛恩，又從海盜手上搶走了大船“伊斯班裊拉號(hào)”，殺死了漢茲。李甫西醫(yī)生把寶藏圖交給了西爾弗，其實(shí)，本.葛恩被逐放在荒島上后，三年中，長(zhǎng)期孤身流浪，無(wú)事常四處閑逛，有一天，他走到黑巖附近，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那具尸骨，又發(fā)現(xiàn)了這批寶藏。于是，在“伊斯班裊拉號(hào)”抵達(dá)前兩個(gè)月，終于把所有寶藏全部安全運(yùn)到洞中。最終，吉姆他們滿載而歸，正義終于戰(zhàn)勝邪惡!
在這部書(shū)中，我最喜歡的人物就是主人公吉姆了，他機(jī)智、勇敢，偷聽(tīng)了海盜的談話，奪回了“伊斯班裊拉號(hào)”，發(fā)現(xiàn)了本.葛恩……要不是吉姆，結(jié)局就一定會(huì)改變。而且，吉姆很崇尚正義，不怕威脅，沒(méi)有參加海盜幫，即使海盜幫比他們強(qiáng)大。在這次尋寶歷險(xiǎn)中，吉姆也一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)。
同學(xué)們，讓我們都讀讀這本情節(jié)曲折離奇的尋寶故事書(shū)吧，你也會(huì)從中獲得無(wú)窮的“寶藏”喲!
假期心理教育心得感悟篇十二
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。
近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去干些什么等等!踏進(jìn)大門(mén)后，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了他們對(duì)我的信任。還有對(duì)我們服務(wù)員而言，跟客人交流更得真誠(chéng)，客人來(lái)后首先向他們問(wèn)好，然后問(wèn)幾位，把客人帶到相應(yīng)的樓層，再者點(diǎn)菜更得細(xì)心和真誠(chéng)，詢問(wèn)客人有沒(méi)有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺(jué)得服務(wù)好，下次才會(huì)關(guān)顧，生意才會(huì)好，生意好了老板高興了，我們的日子就會(huì)更好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。作為服務(wù)員應(yīng)根據(jù)客人的喜好或是熱情的幫他介紹菜品或是耐心的等客人看完菜單后再點(diǎn)菜。
第三是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)主動(dòng)的幫同事打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老板做些力所能及的事，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老板請(qǐng)教問(wèn)題，跟老板像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老板及同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我獲得很多收獲而且和他們相處的都很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)上的人都寧愿回校讀書(shū)。在這我要說(shuō)的是，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)校給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值.也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。
首先,我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,必須要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).
如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員就必須得加班;這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷雖然很重要,但個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。
這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
實(shí)習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)能夠和動(dòng)手能力很好的結(jié)合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)好好總結(jié)，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會(huì)做更好的基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我有信心，未來(lái)的路我能更好地走下去。
假期心理教育心得感悟篇十三
中秋假期是每年的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是一個(gè)家人團(tuán)聚、歡樂(lè)共度的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的假期里，我深深體悟到了家庭的重要性、感恩的情懷、傳統(tǒng)文化的魅力、自然景色的美麗以及假期的意義，下面我將從這五個(gè)方面對(duì)中秋假期的感悟進(jìn)行分享。
首先，中秋假期讓我更加深刻地體會(huì)到了家庭的重要性。中秋節(jié)是一個(gè)象征團(tuán)圓的節(jié)日，每年這個(gè)時(shí)候，我總是能夠和父母、兄弟姐妹們團(tuán)圓在一起，共度歡樂(lè)時(shí)光。這個(gè)假期，我們一起聽(tīng)樂(lè)曲、賞月亮，共同分享著家庭的溫暖和愛(ài)的感覺(jué)。正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)假期，我才更加理解了家人的重要性，明白了家庭的力量是無(wú)窮的，無(wú)論遇到什么困難和挫折，家人總是在背后默默支持著我，這讓我感到無(wú)比幸福和滿足。
其次，中秋假期讓我更加懷念過(guò)去，感恩當(dāng)下。在這個(gè)時(shí)刻，我會(huì)回憶起小時(shí)候陪父母一起吃月餅、賞月亮的美好時(shí)光，這讓我懷念起那個(gè)純真、溫馨的家庭時(shí)期。同時(shí)，也讓我感恩當(dāng)下，珍惜和父母一起度過(guò)的每一分每一秒。在這個(gè)假期，我和父母一起包餃子、品嘗美味佳肴，我們互相傾訴著心里的事情，一起歡笑、一起流淚。中秋假期讓我認(rèn)識(shí)到了家人的可貴，明白了感恩的情懷是我們永遠(yuǎn)不能丟失的一部分。
第三，中秋節(jié)豐富的傳統(tǒng)文化讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。中秋節(jié)是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)節(jié)日，擁有豐富的文化內(nèi)涵。在這個(gè)假期中，我和家人一起做月餅、掛燈籠、寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體驗(yàn)。我了解到了中秋節(jié)的起源和發(fā)展，明白了其中的文化寓意。這些傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)，讓我不僅增加了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，更讓我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和智慧所在。
第四，中秋假期也使我領(lǐng)略到了大自然的美麗。每年的中秋節(jié)，都是秋高氣爽、天空湛藍(lán)的時(shí)刻。這個(gè)假期，我常常會(huì)和家人一起去郊外賞月亮，欣賞大自然的美景。沉浸在大自然的懷抱中，我感受到了四季的變遷，體驗(yàn)到了生命的多樣和壯美。賞月之余，我還看到了滿天繁星的美麗，被迷人的夜色所吸引。這些美景讓我感嘆于自然的偉大和美麗，也讓我更加熱愛(ài)大自然，想要更多地去探索和欣賞她的魅力。
最后，中秋假期讓我明白了假期的意義。在平日的工作學(xué)習(xí)中，我們常常為各種瑣事所困擾，很難有自由和休憩的時(shí)間。而假期則是一個(gè)放松和調(diào)整心態(tài)的好時(shí)機(jī)。中秋假期正是這樣一個(gè)讓我們從繁忙的生活中解脫出來(lái)，享受家庭、感恩當(dāng)下、感知文化、欣賞大自然的好時(shí)機(jī)。這段時(shí)間里，我們可以放松身心，舒緩壓力，讓自己重新充電，迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，中秋假期讓我從家庭、感恩、傳統(tǒng)文化、自然美景以及假期的意義等多個(gè)方面有了廣泛而深刻的感悟。我明白了家庭的重要性，感恩與家人一起度過(guò)的時(shí)光；我體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和智慧所在；我領(lǐng)略到了大自然的美麗與偉大；最重要的是，我明確了假期對(duì)于調(diào)整心態(tài)和放松自己的意義。希望每一個(gè)人都能夠在中秋節(jié)假期中收獲更多的體驗(yàn)和感悟，成為更好的自己。
假期心理教育心得感悟篇十四
假期對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，這段時(shí)間不僅是放松身心的機(jī)會(huì)，更能夠讓人們有時(shí)間反思、總結(jié)和計(jì)劃未來(lái)。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間里，我們可以積極思考自己的生活方式、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等等。接下來(lái)，我想分享一下我對(duì)假期的感悟、心得和體會(huì)。
第一段：意識(shí)到放松的重要性。
在我工作的這段時(shí)間里，我越來(lái)越意識(shí)到自己需要放松的重要性。在忙碌的工作中，我往往會(huì)忽略自己身體上的感受。而假期則給了我一個(gè)停下來(lái)的機(jī)會(huì)，我可以花時(shí)間做一些我想做的事情。比如看電影、游泳、旅行等等。這些活動(dòng)不僅讓我感到愉悅，也讓我擁有了更多的能量和動(dòng)力。
第二段：認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。
假期還讓我認(rèn)識(shí)到自己的人際關(guān)系是如此重要。在我忙碌工作的時(shí)候，我往往會(huì)忽略與其他人的交流和溝通。而假期則給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可以與家人、朋友、同事或者陌生人一起交流。這樣的經(jīng)歷不僅讓我更加了解別人，還讓我更加了解自己。
第三段：為未來(lái)制定計(jì)劃。
假期是制定計(jì)劃的一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)。我會(huì)花時(shí)間想想自己的職業(yè)規(guī)劃、生活規(guī)劃等等，并制定一些具體的計(jì)劃。這讓我感到舒適和安心，因?yàn)槲抑牢艺谧呦蛘_的方向，以達(dá)成我的目標(biāo)。
第四段：反思過(guò)去。
同時(shí)，假期也是一個(gè)反思的時(shí)機(jī)。我會(huì)花時(shí)間回顧過(guò)去的一年，并思考我所達(dá)成的目標(biāo)、我所犯下的錯(cuò)誤以及我取得的成功。這個(gè)過(guò)程非常重要，因?yàn)樗軌驇椭铱偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)避錯(cuò)誤，并為未來(lái)的發(fā)展指明方向。
第五段：明確自己的目標(biāo)。
最后，假期還可以讓我明確自己的目標(biāo)。我會(huì)花時(shí)間思考自己在一年后、兩年后、五年后想要達(dá)成什么樣的目標(biāo)，并為此制定具體的計(jì)劃。這讓我感到非常興奮和充實(shí)，因?yàn)槲抑牢艺诜e極追求我想要的生活和職業(yè)。
總之，假期對(duì)于我的生活和工作都非常重要。這段時(shí)間給了我機(jī)會(huì)放松、反思、制定計(jì)劃、認(rèn)識(shí)別人和自己、明確目標(biāo)等等。在未來(lái)，我也會(huì)更加重視假期的利用，以最大化地提升自己的生活和工作質(zhì)量。
假期心理教育心得感悟篇十五
中秋佳節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)闔家團(tuán)聚、賞月品茗的時(shí)刻，人們往往會(huì)陷入深思之中，審視自身的生活、人際關(guān)系以及未來(lái)的發(fā)展方向。這篇文章將以五段式的結(jié)構(gòu)，探討中秋假期帶給人們的思考與感悟。
第一段：中秋賞月，觸發(fā)對(duì)家庭的思考。
中秋佳節(jié)的一個(gè)重要傳統(tǒng)就是賞月。一輪明亮的月亮掛在天空，帶給人們無(wú)盡的遐想與思考。在這個(gè)假期里，人們往往會(huì)感受到家的溫暖和親情的厚重，深思家庭在自己生活中的地位。如今社會(huì)發(fā)展快速，人們的生活節(jié)奏加快，親情的聯(lián)系逐漸變薄。但是，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，人們會(huì)更加意識(shí)到家庭的重要性，體會(huì)到親情的真摯。因此，中秋假期成為了讓人們思考自己與家人的關(guān)系的時(shí)刻。
第二段：中秋飲茶，引發(fā)對(duì)健康的反思。
中秋佳節(jié)還有一個(gè)重要的習(xí)俗就是品茶。品茶不僅能滋養(yǎng)身心，更能引發(fā)對(duì)健康的反思。在生活的忙碌中，人們常常忽略了自己的身體健康。而中秋假期，則給了人們一個(gè)關(guān)注自己身體的機(jī)會(huì)。通過(guò)品茗的過(guò)程中，人們會(huì)開(kāi)始反思自己的生活方式和飲食習(xí)慣，意識(shí)到保持身體健康，是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件。這種啟發(fā)與教育，體現(xiàn)了中秋假期的獨(dú)特意義。
第三段：中秋狂歡，使人重新審視人際關(guān)系。
與家人團(tuán)聚的同時(shí)，中秋假期也給了人們與親友相聚的機(jī)會(huì)。無(wú)論是與老友相聚、還是與同事狂歡，這一切都能使人們重新審視自己的人際關(guān)系。人們會(huì)思考自己與他人的相處模式和交流方式，思索如何更好地與他人相處。而這種人際關(guān)系的觀察與感悟，能夠讓人們更加深入地了解自己以及他人。
第四段：中秋思念，激發(fā)自我成長(zhǎng)的毅力。
中秋假期往往為人們提供了重溫過(guò)去與展望未來(lái)的機(jī)會(huì)。人們會(huì)思念遠(yuǎn)離的親人、回味過(guò)去的美好時(shí)光。這些思念和回憶，激發(fā)了人們自我成長(zhǎng)的毅力。人們會(huì)思考如何用更積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)，如何付出更多的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。中秋假期的思考與感悟，成為了激勵(lì)人們追求進(jìn)步的重要力量。
第五段：中秋節(jié)后的行動(dòng)與落實(shí)。
中秋節(jié)雖然只是一個(gè)短暫的假期，但是所帶來(lái)的思考與感悟卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。在中秋結(jié)束后，人們會(huì)思考如何將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)與落實(shí)。一方面，他們會(huì)更加關(guān)注家庭，通過(guò)更多的溝通和陪伴來(lái)維系親情；另一方面，他們會(huì)更加重視健康，調(diào)整自己的飲食習(xí)慣和生活方式；同時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地去與他人交流，改善人際關(guān)系。中秋假期所帶來(lái)的思考與感悟，將成為人們生活中的一部分，并引領(lǐng)他們走向更好的未來(lái)。
總結(jié)：
中秋假期是一個(gè)特殊的時(shí)刻，不僅讓人們享受家庭的溫暖和親情的厚重，同時(shí)也使人們反思自己的健康與生活方式，審視和改善人際關(guān)系，激發(fā)自我成長(zhǎng)的毅力。這些思考與感悟在中秋節(jié)結(jié)束后將得到實(shí)際行動(dòng)與落實(shí)，引領(lǐng)人們走向更好的未來(lái)。
假期心理教育心得感悟篇十六
作為一位優(yōu)秀的人，我們總會(huì)盡自己最大的能力和力量，去追求更為美好的生活和更為充實(shí)的人生。而作為這一段時(shí)間中我們生活中最為特殊的一部分，假期，無(wú)論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中，我們都需要對(duì)假期有著更為深刻的體會(huì)和感悟，才能充分地掌握假期的精髓，讓假期真正地發(fā)揮出其最大的作用。下面，本文將對(duì)假期的感悟、心得和體會(huì)進(jìn)行分析探討。
第一段：假期——遠(yuǎn)離紛擾、擁抱自我。
假期的到來(lái)，是一種解放，是一種舒心的體驗(yàn)，更是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓我們可以遠(yuǎn)離繁瑣的工作和學(xué)習(xí)，對(duì)自己的心靈進(jìn)行卸載和排毒。在這種狀態(tài)下，我們可以讓自己擺脫疲憊和煩擾，擁抱自我和內(nèi)心，讓自己真正地享受這片自由的土地。
第二段：假期——了解家庭和親友的重要性。
假期除了讓我們遠(yuǎn)離繁瑣工作和學(xué)習(xí)，更讓人們有機(jī)會(huì)將時(shí)間花費(fèi)在家人和朋友身上。家人是我們最親密的親人，是給予我們生命的人，所以在假期期間，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間和家人在一起，共同度過(guò)假期。同時(shí)，朋友也是人生中重要的支撐力量，讓我們獲得更多的激勵(lì)和動(dòng)力，應(yīng)該在假期中多與朋友聚會(huì)，分享生活的點(diǎn)滴。
第三段：假期——探索旅途和追求夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)。
假期是人們放松和放飛夢(mèng)想的最佳時(shí)機(jī)，旅游則是假期中最具探險(xiǎn)精神和想象力的一種體驗(yàn)。旅游除了享受美景，還有更多的收獲與思考，讓我們擁有了不一樣的視角和認(rèn)知。同時(shí)，假期也是追求夢(mèng)想的時(shí)間，無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新技能、去實(shí)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，還是去嘗試一種未曾嘗試過(guò)的事情，假期都是追逐夢(mèng)想的最佳時(shí)間。
第四段：假期——進(jìn)行健康的養(yǎng)身和身心放松。
在假期中進(jìn)行養(yǎng)身和放松，對(duì)于既要保持健康，又要恢復(fù)身心活力的我們來(lái)說(shuō)，是非常必要且重要的事情?？梢允褂眉倨诘臅r(shí)間運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間地保持身體活力和清健體魄，提升自己的免疫力。同時(shí)，還可以使用假期時(shí)間進(jìn)行身心放松，嘗試瑜伽、冥想等方式，讓自己得到更多的舒緩和放松。
第五段：假期——感悟人生，意義非凡。
假期不僅僅是一種放松和享樂(lè)，還是讓我們重新審視自己和人生的時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間中，我們可以回顧過(guò)去，思考未來(lái)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)現(xiàn)生活中的真諦。正是因?yàn)橛辛思倨?，我們才能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)人生，了解自己的前途和方向，從而在明天創(chuàng)造遠(yuǎn)離煩擾的美好生活。
總之，假期是一個(gè)人生中非常重要的部分，無(wú)論是對(duì)工作還是學(xué)習(xí)的，都需要我們更好地去理解和體會(huì)，使假期的精神和意義得以發(fā)揮和傳承。希望大家在假期中能夠真正地感悟，獲得深刻的體驗(yàn)和收獲。
假期心理教育心得感悟篇十七
假期，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是一段休息和放松的時(shí)間。然而，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，假期是他們發(fā)掘創(chuàng)業(yè)潛力和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)讓人又激動(dòng)又緊張的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂(lè)趣。在此，我愿意分享一下關(guān)于假期創(chuàng)業(yè)的感悟和體會(huì)。
第一段：創(chuàng)業(yè)的契機(jī)。
假期，是理想和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的最佳時(shí)間。在大學(xué)期間，我一直夢(mèng)想著能夠創(chuàng)造自己的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和人生成功。而假期，給了我一個(gè)放下課業(yè)壓力和投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。通過(guò)反復(fù)思考和市場(chǎng)調(diào)研，我確定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并開(kāi)始了第一步。
第二段：從無(wú)到有的創(chuàng)業(yè)歷程。
創(chuàng)業(yè)的過(guò)程并不是一蹴而就的。在假期中，我充分利用了各種資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和咨詢專業(yè)人士，學(xué)習(xí)了關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)和資金籌備等相關(guān)知識(shí)，為我創(chuàng)業(yè)過(guò)程提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也冒著風(fēng)險(xiǎn)投入了自己的時(shí)間和金錢(qián)，與合作伙伴一起建立起自己的公司。在克服了困難和挑戰(zhàn)之后，我們成功地推出了第一批產(chǎn)品，并獲得了市場(chǎng)的認(rèn)可。
第三段：創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂(lè)趣。
創(chuàng)業(yè)并非一帆風(fēng)順，其中也充斥著艱辛和掙扎。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我體會(huì)到了無(wú)數(shù)的失眠和焦慮。要面對(duì)的問(wèn)題有很多，例如管理團(tuán)隊(duì)、與供應(yīng)商和客戶的溝通、金融預(yù)算等。然而，正是這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)成就了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。與此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣?？吹阶约旱漠a(chǎn)品被人們認(rèn)可和選擇，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力更加堅(jiān)定。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程如同一場(chǎng)馬拉松，雖然疲憊而辛苦，但每一步都值得。
第四段：創(chuàng)業(yè)的收獲和反思。
通過(guò)假期創(chuàng)業(yè)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要巨大的決心和勇氣，而不僅僅是一腔熱血。其次，團(tuán)隊(duì)的重要性是無(wú)可替代的。只有和合作伙伴充分溝通和協(xié)作，才能夠共同邁向成功。此外，我也深刻體會(huì)到市場(chǎng)需求和產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性。只有符合市場(chǎng)需求、具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過(guò)程，只有不斷反思和完善自己，才能夠取得更好的結(jié)果。
第五段：未來(lái)的展望和感悟。
通過(guò)假期創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了自己的潛力和能力。無(wú)論創(chuàng)業(yè)成功與否，這段經(jīng)歷都是我人生中寶貴的財(cái)富。我希望能夠把這段經(jīng)歷延續(xù)下去，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。將來(lái)，無(wú)論我選擇什么樣的職業(yè)或項(xiàng)目，都會(huì)以創(chuàng)新和拼搏的精神，積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。相信只要保持初心和努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想和成功。
總結(jié)：
假期創(chuàng)業(yè)是對(duì)自己能力和夢(mèng)想的一次挑戰(zhàn)和實(shí)踐。在艱辛和樂(lè)趣并存的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)識(shí)到?jīng)Q心、團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)需求和產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性。這段經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的方向和夢(mèng)想。因此，我相信，無(wú)論是對(duì)于我自己還是對(duì)于其他渴望創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，假期創(chuàng)業(yè)是一次難得的機(jī)遇，更是一次具有深遠(yuǎn)影響的人生經(jīng)歷。
假期心理教育心得感悟篇十八
中秋假期是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是全家團(tuán)圓的時(shí)刻。這個(gè)假期，我有幸和家人一起度過(guò)，感受到了家人之間的濃濃親情和美好時(shí)光。在這段假期中，我不僅感受到了中秋節(jié)的獨(dú)特魅力，也有了一些感悟和體會(huì)。
第一段：團(tuán)圓之美。
中秋節(jié)，是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著親情和團(tuán)圓。這個(gè)假期，我和家人相聚在一起，坐在一起品茶聊天，分享彼此的生活點(diǎn)滴。與父母親人相伴，我感受到了由衷的幸福和溫暖。在這個(gè)熱鬧的節(jié)日里，家人忙著為我們準(zhǔn)備各種美食，每一道菜都充滿了家的味道。我們一家人圍坐在一起，共同品味著美食的同時(shí)，也品味了家庭的溫情。團(tuán)圓之美，讓我對(duì)家人的愛(ài)更加深了。
第二段：中秋之思。
中秋節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)寄托思念之情的時(shí)刻。離開(kāi)家族，遠(yuǎn)離故土，是很多人的現(xiàn)實(shí)選擇。而中秋節(jié)，卻讓我們有了重返家鄉(xiāng)的理由，讓我們與家人團(tuán)聚，撫慰思念之情。不少游子乘著火車、飛機(jī)回到家中，與父母團(tuán)聚，度過(guò)了一個(gè)溫馨的中秋節(jié)。思念的力量是偉大的，它會(huì)讓你追求更好的生活，也會(huì)讓你時(shí)刻想念家人。中秋節(jié)讓我明白，無(wú)論身在何處，家人永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
第三段：文化之美。
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，是中華民族特有的佳節(jié)。中秋節(jié)體現(xiàn)了我們中國(guó)人對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)美好的向往。這個(gè)假期，我和家人一起參加了中秋文化活動(dòng)，編織了各種彩燈，欣賞了精彩的文藝表演，品嘗了各種中秋特色食品。在歡聲笑語(yǔ)中，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和驕傲。這個(gè)節(jié)日讓我更加熱愛(ài)自己的國(guó)家和傳統(tǒng)文化，也讓我深深感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。
第四段：感恩之念。
中秋節(jié)也是一個(gè)感恩的時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，我感悟到了生活的美好和幸福。我們每個(gè)人應(yīng)該心存感激，珍惜眼前擁有的一切。無(wú)論是家人的陪伴，還是朋友的支持，亦或是生活中的點(diǎn)滴幸福，都應(yīng)該倍加珍惜和感恩。這個(gè)假期，我更加明白了家人的重要和珍貴。他們無(wú)條件的愛(ài)和支持是我生活中最大的財(cái)富，也是我前行的動(dòng)力。感恩之念應(yīng)該貫穿我們每一個(gè)人的日常生活，讓我們更加珍惜和感激所擁有的一切。
第五段：展望未來(lái)。
在這個(gè)美好的中秋假期，我有了一些對(duì)未來(lái)的展望。我希望自己能夠更加珍惜和保護(hù)好眼前的幸福，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。我希望能夠以家人的幸福為己任，盡自己的努力為家人創(chuàng)造更好的生活條件。我還希望能夠保持對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。在未來(lái)的日子里，我將努力把這些感悟和體會(huì)付諸于行動(dòng)，去創(chuàng)造更美好的生活，更加熱愛(ài)和珍惜家人，同時(shí)也傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。
中秋假期，我感受到了團(tuán)圓之美，體會(huì)到了中秋之思，領(lǐng)略了文化之美，感恩之念在心頭盛開(kāi)，展望未來(lái)在我腦海中鋪展。這個(gè)假期讓我更加明白，家庭的重要，親情的貴重，傳統(tǒng)文化的獨(dú)特，在日復(fù)一日的生活中，我們要懂得感恩，懂得珍惜，去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。這個(gè)中秋假期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次人生的啟示，讓我更加熱愛(ài)和珍惜生活中的每一天。
假期心理教育心得感悟篇十九
今天是十一國(guó)慶節(jié)，放假七天中的第一天，爸爸媽媽特地帶我們到動(dòng)物園玩。
按照慣例，我們?cè)绮拖矚g吃地瓜粥。今天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來(lái)濫竽充數(shù)。沒(méi)想到那些種在陽(yáng)臺(tái)的芋頭很好吃，全家都貪得無(wú)厭地自食其果。
出門(mén)前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛(ài)漂亮的妹妹更是穿上調(diào)整型內(nèi)衣愚公移山畫(huà)虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。
我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動(dòng)物園，不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)啦菽窘员?，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于查找到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的妹妹，困獸之斗中，我們螳臂當(dāng)車力排眾議推已及人到擠到猴籠前，魚(yú)目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福。
接著到雞鳴狗盜的鳥(niǎo)園欣賞風(fēng)聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂(lè)。后來(lái)爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時(shí)，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，讓人毛骨悚然不寒而栗，媽媽連忙為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要節(jié)哀順便。
到了傍晚，因?yàn)榧偃盏年P(guān)系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母參遷，最后終于決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛。十面埋伏的女服務(wù)生們四處招蜂引蝶，忙著為客人圍魏救趙口蜜腹劍到讓人誤認(rèn)到了西方極樂(lè)世界。
饑不擇食的我們點(diǎn)了綜合火鍋，作懷不亂的爸爸當(dāng)頭棒喝先發(fā)制人，請(qǐng)求為虎作倀拿著刀子班門(mén)弄斧的女服務(wù)生，快點(diǎn)將狡兔死走狗烹，因?yàn)槭凰夭偷奈覀円患易釉缇吞碛图哟淄戤?，就等著火鍋趕快沈魚(yú)落雁好問(wèn)鼎中原，可惜鍋蓋太小，有點(diǎn)欲蓋彌湯料沸騰后，熱得樂(lè)不思蜀的我們趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網(wǎng)打盡撈個(gè)水落石出?；疱佋谖覀兒籼靻艿孛婕t耳赤地蠶食鯨吞后，很快就只剩滄海一粟，和少數(shù)的漏網(wǎng)之魚(yú)。母范猶存的媽媽想要丟參落四放冬粉時(shí)發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來(lái)店員抱薪救火，終于死灰復(fù)燃，也讓如坐針毯的我們終飽私囊。鳥(niǎo)盡弓藏后，我們一家子酒囊飯袋，沆淡瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。不料結(jié)帳的時(shí)候，老板露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委曲地牛衣對(duì)泣。
啊!這三生有幸的勞動(dòng)節(jié)，就在爸爸對(duì)著錢(qián)包自慚形穢大義滅親后，我們?nèi)医刹疟M，一敗涂地。
假期心理教育心得感悟篇二十
假期，是每個(gè)人期待的時(shí)光，很多人都把假期當(dāng)做是生活中的重要節(jié)氣。它不僅意味著休息和放松，更是一段能夠充實(shí)自己，修身養(yǎng)性，提高自我的時(shí)間。經(jīng)歷了多個(gè)假期的我，深切感受到假期對(duì)我們的重要性，它讓我有了很多的收獲和感悟。以下就是我對(duì)假期的感悟心得體會(huì)。
第一段：假期是給自己放松的時(shí)間。
假期，讓我有了解脫于平常生活中的機(jī)會(huì)，讓我可以放松一下自己的身體和心情，告別繁雜的工作和學(xué)習(xí)，更加注重身心的健康。在假期里可以看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電影，整理自己的思緒，回顧之前所走過(guò)的路，給自己做一個(gè)小調(diào)整，這些對(duì)于一個(gè)忙碌的工作者或者學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的珍貴和重要。
第二段：假期可以自我充電。
我喜歡在假期里去拓展自己的興趣愛(ài)好，更多的了解自己所感興趣的事物，這不僅讓我在假期中過(guò)得愉快，更讓我在工作或?qū)W習(xí)中更加有激情，更加有動(dòng)力。此外，假期更是一個(gè)能夠充電的時(shí)間，可以參加一些進(jìn)修班、講座或者旅游等活動(dòng)，這些都能夠讓我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中有所收獲。
第三段：假期能讓自己認(rèn)識(shí)更多的人。
趁著假期，我總是會(huì)參加一些社交活動(dòng)，去結(jié)交新的朋友和認(rèn)識(shí)新的人，與新結(jié)交的朋友一起度過(guò)假期里的日子，分享生活經(jīng)驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)心得，擴(kuò)大自己的視野，并獲得更多的思想火花。因此，假期不僅是反思和放松的時(shí)光，更是交流和學(xué)習(xí)的時(shí)光，這對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都非常有益。
第四段：假期可以幫助處理身邊的事情。
假期也是能夠讓我們處理一些瑣碎的事情的時(shí)間。忙碌的工作和學(xué)習(xí)讓我們很難處理一些無(wú)休止的事情，比如整理房間、處理某些問(wèn)題等等。而在假期里，我們有更多的時(shí)間和精力去處理這些事情，這讓我們的生活更加井井有條、掃清了一些潛在的危機(jī)。
第五段：假期是展現(xiàn)自我的好時(shí)光。
假期能夠讓我有時(shí)間來(lái)展現(xiàn)自己，我能夠通過(guò)假期里的某些活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性和特點(diǎn)。在假期里，我可以展示自己的才華，可以體驗(yàn)自己一直想做卻沒(méi)有時(shí)間做的事情，可以開(kāi)發(fā)自己的潛能。有了展示自我的機(jī)會(huì)，我更加了解自己，更能夠發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，使自己逐漸成為一個(gè)更好的人。
假期雖然短暫，但它對(duì)于我們每個(gè)人都有著與眾不同的意義。它是學(xué)習(xí)、放松、思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，值得我們用心去體會(huì)和感悟，使自己更加充實(shí)、更加完整。希望我們每一個(gè)人都能夠趁著假期好好地反思和放松，讓自己體驗(yàn)到真正的快樂(lè)和愉悅。
假期心理教育心得感悟篇二十一
假期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是放飛自我的時(shí)光。每個(gè)人都有自己的假期安排，有的喜歡旅游，有的喜歡參加社會(huì)實(shí)踐，而我則選擇了創(chuàng)業(yè)。這個(gè)假期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我獲得了很多感悟和心得，下面我將從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)業(yè)困難和創(chuàng)業(yè)收獲這五個(gè)方面，將我的感悟和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是我開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的最初原因。在創(chuàng)業(yè)前，我充分了解了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求和市場(chǎng)狀況，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有利可圖的商機(jī)，想要為這個(gè)項(xiàng)目做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也是我對(duì)自己勇于嘗試和挑戰(zhàn)的一種表現(xiàn)，我希望通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鍛煉自己的能力和眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)成為了我全身心投入創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。
創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備是創(chuàng)業(yè)成功的基礎(chǔ)。在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之前，我進(jìn)行了充分的調(diào)研和市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行了深入的了解和分析，明確了目標(biāo)客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。此外，我還制定了一份詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，從產(chǎn)品定位、市場(chǎng)推廣、資金預(yù)算等多個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)劃，使自己有條不紊地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備工作。這些準(zhǔn)備的工作，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景和挑戰(zhàn)有了清晰和具體的認(rèn)識(shí)，增加了我創(chuàng)業(yè)的信心。
創(chuàng)業(yè)過(guò)程是一個(gè)實(shí)踐和成長(zhǎng)的過(guò)程。在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)推廣以及團(tuán)隊(duì)合作等各個(gè)環(huán)節(jié)，遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。然而，正是這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，讓我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考、溝通和合作，學(xué)會(huì)了如何與人打交道和處理復(fù)雜的情況。這些經(jīng)歷讓我在創(chuàng)業(yè)的路上越走越堅(jiān)定，同時(shí)也為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)困難是不可避免的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和挫折常?？简?yàn)一個(gè)人的意志和毅力。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我也遇到了許多困難，如資金不足、競(jìng)爭(zhēng)激烈、市場(chǎng)推廣不順利等。然而，我并沒(méi)有因此動(dòng)搖自己的信心和決心，而是積極尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，力求克服困難。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我終于克服了一個(gè)個(gè)困難，并取得了一定的成果。
創(chuàng)業(yè)收獲是我最大的驕傲和自豪。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我不僅獲得了經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，還積累了寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人際交往經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也增強(qiáng)了自己的自信心和創(chuàng)新意識(shí)，讓自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中更加從容和自信。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，他們成為了我人生中的重要人物，和他們一起奮斗的日子讓我終身難忘。
總結(jié)起來(lái)，假期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。無(wú)論是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)，還是對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解和掌握，都使我受益匪淺。通過(guò)創(chuàng)業(yè)，我明白了成功的背后是堅(jiān)持與努力，而困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的催化劑。這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為我打開(kāi)了新的思考和探索的大門(mén)，讓我在日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中更加從容和堅(jiān)定。我相信，只要堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)，每個(gè)人都可以在創(chuàng)業(yè)的道路上收獲自己的成功和成就。
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