2023年講座心得體會(huì)300字(18篇)

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2023年講座心得體會(huì)300字(18篇)
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

講座心得體會(huì)300字篇一

這次我們?cè)趯W(xué)校共同欣賞了著名教育改革家魏書(shū)生老師的專題講座,題目是《如何當(dāng)好班主任》,這是班主任不可不聽(tīng)的講座,他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙,聽(tīng)魏書(shū)生的報(bào)告、讀魏書(shū)生的文章,如同聆聽(tīng)一位智者的心靈獨(dú)白,舉手投足、字里行間無(wú)不感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會(huì)如下:

首先,魏書(shū)生教育思想的總體框架是:

一個(gè)核心――育人,以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。

二個(gè)原則――民主與科學(xué),以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。

三個(gè)統(tǒng)一――社會(huì)本位與以人為本的統(tǒng)一,傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一,以及由此整合而反映時(shí)代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。

四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系,人和工作的關(guān)系,人和他人的關(guān)系,人和自我的關(guān)系,以及由此擴(kuò)展開(kāi)來(lái)的富于哲理的思考。無(wú)論任何人,要改變客觀世界,都首先要從主觀上改變自我、超越自我,方能達(dá)到“天人合一”的境界。

五個(gè)支柱――以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論,以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級(jí)工作論,以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論,以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論,以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論,以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論和具體方法。

其次,對(duì)魏書(shū)生的語(yǔ)言的評(píng)價(jià): 魏書(shū)生老師是位極具人格魅力的人,他有一句話是這樣說(shuō)的:你看別人都是天使,你就生活在天堂中;你看別人都是魔鬼,你就生活在地獄中。他從來(lái)都是站著演講的,不管演講時(shí)間是半天還是一天;他的面容一直是平和親切的,就像在跟你面對(duì)面談心;他從不講多么高深的大道理,也不用什么華麗的詞語(yǔ),只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,幽默有趣,有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭,卻很有一番見(jiàn)地,讓人有聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)之感。于是,你迫切地想了解他,接近他,為他身上的那種難以言說(shuō)的魅力所吸引。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有空洞說(shuō)教,從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力,拉近了人與人之間的距離,把普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來(lái),是心與心的交流,也是一首愛(ài)國(guó)敬業(yè)的頌歌。魏書(shū)生是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

第三,魏書(shū)生對(duì)教師職業(yè)的迷戀,源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感,他放棄許多機(jī)會(huì)、經(jīng)過(guò)多次申請(qǐng),終于成為一名教師、一名終身教師,以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開(kāi)三尺講臺(tái)。教育的理想主義,體現(xiàn)在教育教學(xué)中,是那些閃爍人性光輝的舉措:對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,唱歌、寫說(shuō)明書(shū)、做好事、寫心理病歷,堅(jiān)持每天做100次仰臥起座、俯臥撐,“一分鐘競(jìng)賽”、“學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生,魏書(shū)生有著真真實(shí)實(shí)的情感。

第四,魏書(shū)生對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育.自愛(ài)愛(ài)人的魏書(shū)生,魏書(shū)生愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)他人,尤其是愛(ài)學(xué)生。魏書(shū)生愛(ài)學(xué)生,尤其是愛(ài)那些差生。魏書(shū)生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽(tīng)不懂,還要硬著頭皮聽(tīng),不懂裝懂,裝模作樣,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力呀,因此給他們一些關(guān)愛(ài),幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書(shū)生對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,不是簡(jiǎn)單地加以訓(xùn)斥了事,而是通過(guò)讓學(xué)生寫心理病歷和說(shuō)明書(shū)的方式來(lái)提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。

魏書(shū)生就是這樣,他有哲學(xué)家的頭腦,改革家的膽量,科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷,演講家的口才……這一切,成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范,以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)著。

講座心得體會(huì)300字篇二

“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn),播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,你將收獲一種命運(yùn)?!?/p>

當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn),年輕的心是那么脆弱,那么容易沖動(dòng)。那所謂的成熟不是成熟,是自以為的成熟。我們渴望生活在一個(gè)充滿和諧而又充滿愛(ài)的社會(huì),然而,總有一些不如意,總有些傷心的事發(fā)生。也許,在我們審視別人的時(shí)候,更多的是需要問(wèn)問(wèn)自己的心:在生活中,你學(xué)會(huì)寬容了嗎?在生活中,你學(xué)會(huì)尊重了嗎?

也許,是年輕的心太過(guò)單純了,缺乏細(xì)膩的情感,也許,是不曾經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦,才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著,更是為你所有愛(ài)你的人活著?!叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空?!蹦敲?,這世界更多了一份和諧,多了一份安寧。

偶爾去圖書(shū)館,翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū),那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們,那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們,我想:那是凈化心靈的一種方式,是提高自身覺(jué)悟的一種方式,年輕的我們有必要去試試。

年輕的心,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道,登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上,只要你有心,就一定可以找到想要的風(fēng)景!

年輕的心,應(yīng)該是充滿愛(ài)的,像一輪太陽(yáng),能給人無(wú)限的溫暖。像一泓清泉,給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng),給人帶來(lái)無(wú)限的美好。

當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí),我希望每個(gè)人都用心對(duì)待,這世界一定更加美好!

別說(shuō)自己不幸福,知識(shí)你還沒(méi)感悟到,出生是一種幸福,品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo),她句跳躍在你身旁,你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心,用心去感悟。

講座心得體會(huì)300字篇三

5月31日,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,讓學(xué)生有話可說(shuō)。

在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。

聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

講座心得體會(huì)300字篇四

對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō),班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際,更需要盡快的提升自己,適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。

在講座的一開(kāi)始,傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí),和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到,表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽(tīng)到這里,我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開(kāi)心的事,尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體,將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙,卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可,將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作,這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。

值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,讓我們更加了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到,許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次,無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子更加熱愛(ài)自己的班級(jí),并且它所益于的對(duì)象,是班級(jí)中的所有成員。

班級(jí)的名字,口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶,使孩子更加熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)集體,熱愛(ài)祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,它為學(xué)生精神世界指明了方向,更是一份無(wú)形的規(guī)章制度,時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,對(duì)于他我一直沒(méi)有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為:可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá),讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查??梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師,如果實(shí)在很想動(dòng),可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),使他的精力得到釋放。

總的來(lái)說(shuō),傅娟老師的講座使我受益良多。今后,我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。

講座心得體會(huì)300字篇五

《新作文》期刊中說(shuō):沒(méi)有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說(shuō):“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?!甭?tīng)了趙老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。

一、 調(diào)整思路,去除“神秘感”。

自己的作文課堂,學(xué)生總是無(wú)話可說(shuō),無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材,缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”?!拔崾謱懳峥凇?。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá),給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀,讀寫結(jié)合,不斷提高學(xué)生的寫作水平。

二、 注重方法,提高效率。

做任何事情都講究方法,方法正確,事半功倍:方法不當(dāng),事倍功半。結(jié)合趙老師的講座,自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、“看”。素材都來(lái)源于生活,更準(zhǔn)確地說(shuō),源于生活的小事,細(xì)事。因此,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,善于觀察??幢砬?,看動(dòng)作,看形態(tài)沒(méi),揣摩心理。

2、“聽(tīng)”。用耳用心去聆聽(tīng)大自然中所有的聲音。如風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲、嬉戲聲------

3、“想”。想清楚寫作的順序,按一定的順序去構(gòu)思,去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹,閱讀者就會(huì)感到清楚,歷歷在目。另外,還可以進(jìn)行合理的想象,抓住特點(diǎn),進(jìn)行合情合理的想象,使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái),才能讓人如見(jiàn)其人,如聞其聲。

總之,寫作水平的提高決非一朝一夕之功,它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說(shuō):學(xué)生都有一顆感恩的心,你只要對(duì)他們好,他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。

講座心得體會(huì)300字篇六

作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,國(guó)家都制定了不同的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),但也時(shí)常受到侵害?,F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù),但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母,離開(kāi)學(xué)校,踏入社會(huì),獨(dú)立生活的。

所以,自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該嚴(yán)于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,輕則吵架,重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí),不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來(lái)不及了。

相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠(chéng)待人,你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,這樣,同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼,我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心,不做任何違法的事,提高自己的法律覺(jué)悟,因?yàn)橹挥腥巳酥v法,學(xué)法,守法,我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng),面對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,不行則盡量保護(hù)自己。通過(guò)自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西,時(shí)刻保持清晰的頭腦,提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力,正確對(duì)待所遇到的各種糾紛,學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路,一旦踏上了第一步,就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì),在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),留下的只是后悔莫及。

犯罪不僅危害到自己,還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦,了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,提高自己的法制觀念。俗話說(shuō)的好:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律,樹(shù)立自我防范意識(shí),遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!

講座心得體會(huì)300字篇七

12月30日下午學(xué)校幫我們安排了一次心理健康講座。是關(guān)于情緒方面,聽(tīng)了黃志法心理咨詢師的《情緒管理與健康》的講座,感受到人的情緒與現(xiàn)在人的健康有著非常緊密的聯(lián)系。黃老師講課非常生動(dòng),也舉了很多真實(shí)的案例和互動(dòng)的小環(huán)節(jié),在歡快的氛圍中,我了解到,作為老師的我們同樣也是這種心理疾病的發(fā)生者。而面對(duì)這些大大小小的問(wèn)題,我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)付成了關(guān)鍵的問(wèn)題。

教師是人類的靈魂工程師,所以要求教師學(xué)高身正;社會(huì)對(duì)老師角色的美善化,對(duì)教師賦予了過(guò)高的期望值,使得身處教育教學(xué)第一線的教師不但長(zhǎng)期超負(fù)荷地工作,而且承受著來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和家庭多方面的壓力,經(jīng)常處于心理應(yīng)激之中,必然導(dǎo)致各種心理問(wèn)題,影響教師的心理健康。

小學(xué)教師的心理問(wèn)題不僅影響他們的工作和生活,也一定會(huì)影響學(xué)生的心理健康狀態(tài)和生命質(zhì)量。而情緒是一個(gè)非常重要的因素。情緒使得疾病增加,如心血管疾病,高血壓,腸胃疾病,癌癥等。所以在生活當(dāng)中,我們需要努力改變這些??偸潜3纸】档男膽B(tài)。首先要做到心理平衡做到知足常樂(lè),助人為樂(lè),自得其樂(lè),苦中作樂(lè)。其次是合理的膳食,再是適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。還需要戒煙限酒。

在工作中,有些人有典型的“癌癥性格”,我也自問(wèn),我有沒(méi)有這種性格“看什么都不順眼,有人時(shí)和人過(guò)不去,沒(méi)人時(shí)和自己過(guò)不去?!?/p>

人的健康50%取決于情緒20%取決于睡眠20%取決于運(yùn)動(dòng)10%取決于飲食。我想,做到這些我們的健康才不受影響。所以好情緒的培養(yǎng)真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱,笑對(duì)壓力,放飛心情。

聽(tīng)了這次講座,真的覺(jué)得,生命是可貴的,但是也相當(dāng)?shù)拇嗳?,珍?ài)自己的生命,凡事都不要太計(jì)較,心胸要寬廣,對(duì)待一些事情需要冷靜。就象黃老師講的那個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事,遇事應(yīng)當(dāng)完全了解事實(shí)后再作定論,而不是沖動(dòng)的做出結(jié)論。在工作中,遇到不如意的事,多述說(shuō),這樣就不至于得心理疾病。不希望自己早上起來(lái)不想上班,而上班的不想回家,成為那種不幸福的人。

總得來(lái)說(shuō),好情緒創(chuàng)造好未來(lái),讓自己不生命,健康的成為一個(gè)幸福的人是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)著去做到的。在今后的工作中,生活中,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,而不要做一些傷害他人的事情,更加愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生,關(guān)心自己也關(guān)心他人。幸福相信就在我們身邊。

講座心得體會(huì)300字篇八

巴斯德說(shuō)過(guò):“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的,因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富,是照亮世界的火把?!睍r(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,國(guó)家在強(qiáng)大,在現(xiàn)代社會(huì),科技已融入我們的生活,成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然,科技離不開(kāi)創(chuàng)新,簡(jiǎn)單說(shuō),沒(méi)有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技,這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午,我榮幸來(lái)到多媒體教室,聽(tīng)取來(lái)自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。

講座分為兩個(gè)篇幅,社會(huì)篇與學(xué)生篇。

1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。

2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。

3、創(chuàng)新要敢于想象。

4、創(chuàng)新要信息暢通。

1、會(huì)看,要學(xué)會(huì)觀察。

2、會(huì)想,要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維(逆向思維)。

3、會(huì)畫(huà),學(xué)會(huì)畫(huà)出各種圖(外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖)。

4、會(huì)做,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

5、會(huì)寫,有較強(qiáng)的寫作能力。

6、會(huì)說(shuō),有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力(不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng))。

我們生活中到處都可以創(chuàng)新,比如為提高工作效率,我們可以改變工具的使用方法,改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能,我們可以改變工具的結(jié)構(gòu),或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新,不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想,一種指南,它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中,以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,一個(gè)沒(méi)有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人,在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見(jiàn)解的,只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑,才有可能有創(chuàng)新之舉。

少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!

講座心得體會(huì)300字篇九

有幸在南昌參加了國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)班德學(xué)習(xí),非常感謝培訓(xùn)管理者給我們請(qǐng)來(lái)了全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、教授給我們做專題報(bào)告,聽(tīng)了她們的講座,使我受益匪淺,值得我好好反思和學(xué)習(xí)。

一、邱員太老師主要給我們講了《期待從平凡走向優(yōu)秀》,對(duì)建立工作室的重要性、工作室對(duì)教師的幫助提高,進(jìn)行了分析講解。名師工作室,是在政府教育主管部門指導(dǎo)下,集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。名師工作室以名師為引領(lǐng),以學(xué)科為紐帶,以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。名師工作室是在推進(jìn)教育公平的背景下出現(xiàn)的。在影響教育公平的諸多因素中,教師是最為核心的,區(qū)域、學(xué)校間教育發(fā)展的最大差距是師資水平。如何縮小師資水平差距,同時(shí)避免大規(guī)模的教師流動(dòng)所引發(fā)的負(fù)面效應(yīng),成為當(dāng)前推進(jìn)教育公平和教育均衡發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。組建名師工作室,通過(guò)名師們帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平,從而有效推進(jìn)教育均衡發(fā)展成為一項(xiàng)新舉措。聽(tīng)了邱員太教師的報(bào)告,讓我受到了很大的啟發(fā),特別是從那些經(jīng)典的事例中,更有許多做法是值得我們?nèi)バХ碌摹?/p>

二、南豐的黃行福老師主講的專題是《成為優(yōu)秀的自己——草根生命的專業(yè)成長(zhǎng)》,對(duì)教師工作的心態(tài)調(diào)整、如何成為優(yōu)秀的教師,以自己為例進(jìn)行講解。一開(kāi)始,陸教授就幫我們分析了做人的幸福在哪里?:幸福源于有所期盼,有所追求。你的期盼變成了現(xiàn)實(shí),就是幸福;你的追求,一旦滿足,就是幸福。幸福很簡(jiǎn)單,但一定是期望的實(shí)現(xiàn),欲求的滿足。

當(dāng)然,這里的期盼,這里的追求,都應(yīng)該是正當(dāng)?shù)模锨楹侠淼?。農(nóng)村教師,地位、收入均不如公務(wù)員,更不如城里的教師,幸福在哪里?來(lái)自對(duì)工作的追求,來(lái)自對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。工作追求一流的質(zhì)量,事業(yè)追求更高的目標(biāo),追求的過(guò)程便是幸福,愿望的實(shí)現(xiàn),則更是幸福。

沒(méi)有追求,沒(méi)有期盼,便與幸福無(wú)緣。

幸福源于良好的心態(tài)——正視現(xiàn)實(shí),不盲目攀比。 當(dāng)然,不比,不是逃避,不是盲目樂(lè)觀,而是一種心態(tài)的調(diào)整。我們既然來(lái)到了農(nóng)村,來(lái)到了落后的區(qū)域,我們就得認(rèn)這個(gè)現(xiàn)實(shí),三心而兩意,左右而言他;或者一味地埋怨,一味地浮躁,都無(wú)濟(jì)于事。

總之,黃行福老師,邱員太老師的講座讓我領(lǐng)會(huì)到了許多的教學(xué)知識(shí),歸納起來(lái)最大的啟示就是:只要肯潛心鉆研,皇天就不會(huì)負(fù)苦心人。在教學(xué)中,除了潛心鉆研教材、教法外,更重要的是鉆研學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

講座心得體會(huì)300字篇十

這是一次令人全神貫注,不會(huì)去碰手機(jī)的講座;這是一次主講人激情澎湃,聽(tīng)者酣暢淋漓的講座;這是一次沒(méi)聽(tīng)夠,還想繼續(xù)的講座。

一個(gè)人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常,一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂(lè)點(diǎn)帶給大家,不得不說(shuō),這就是本事。這個(gè)本事來(lái)源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量,閱讀的成百上千的書(shū)籍卷宗;來(lái)源于他切真體會(huì)的生活故事;更是來(lái)源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此,才有了今天站在法律門檻的我們,收益頗豐。

假如這場(chǎng)講座以開(kāi)門見(jiàn)山的方式,直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,證據(jù)思維,拆分思維,逆向思維,演繹思維,歸納思維,批判性思維,然后進(jìn)行分析。我想,這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在,師兄走進(jìn)我們,和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??!而他今天能在這兒開(kāi)一個(gè)成熟流暢的講座,苦過(guò)嗎?答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?,離開(kāi)武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床,選擇踏向未知的深圳。他哭過(guò),迷茫過(guò),倒下過(guò),又苦苦掙扎一番,爬起來(lái),執(zhí)起筆,走向夜幕沉沉的寂靜,在“于歡辱母案”中,贏得了萬(wàn)眾矚目的絢爛。

每次揚(yáng)起的微笑,都是因?yàn)榱鬟^(guò)的淚水。每一位法律人的成功,都要獨(dú)自走過(guò)夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功,只有千錘萬(wàn)鑿的磨礪。

緊接著,便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué),堪比文科中的數(shù)學(xué),在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于,數(shù)學(xué)系有唯一答案,法學(xué)能以說(shuō)服人為答案,死板的法條,運(yùn)用上,貌似又活了起來(lái)。再來(lái)是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑,需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,一本書(shū)都還沒(méi)讀完,切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的,可是在學(xué)習(xí)中,同一門課,看不同版本的教材,做出對(duì)比,便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后,挑一個(gè)最敏感的點(diǎn),寫一篇論文,又是一個(gè)層次的提升,一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒,也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀,從宏觀到微觀,先抽象再具體。一天多少事兒,四年下來(lái),又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外,還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材,通覽章節(jié),再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題,如此,便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上,都要做一個(gè)有條理的人,有條理才有邏輯,有邏輯才能推理,有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí),要有檢索能力,去查閱資料,去問(wèn)相關(guān)人士。

走過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)階段,到了上手時(shí),仍舊是學(xué)習(xí)過(guò)程,面對(duì)一個(gè)事件,不能著急下結(jié)論,搞清事實(shí),行為,情節(jié)出處,不斷追問(wèn)且不限于眼前他人給出的結(jié)果,親手證明。從接下第一個(gè)案件,作出感悟,到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn),一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說(shuō),法律人的一生,都是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

法律人不認(rèn)眼淚,不信假設(shè),不靠猜測(cè)。法律無(wú)情卻有情。法律人,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生!

講座心得體會(huì)300字篇十一

有幸聆聽(tīng)了xx老師《做最好的老師》的講座,是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。

“做最好的老師”,是任何一個(gè)教師的理想,可什么樣的老師才是“最好”的老師呢?沒(méi)有“最好”,只有“更好”。用舒泰翔老師的話說(shuō),“最好”就是“更好”,雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的“更好”,便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,時(shí)間一長(zhǎng)我一定會(huì)有很大的提高。

“沒(méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育”。是的,教育中真正的愛(ài),意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)愛(ài)學(xué)生的“愛(ài)”有了一個(gè)全新而深刻的理解:愛(ài),不單單是欣常優(yōu)秀的學(xué)生,而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛(ài),“不應(yīng)是居高臨下的‘蹲下身子’,而是發(fā)自肺腑的對(duì)學(xué)生的愛(ài)”。

愛(ài),不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加懲罰,而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。愛(ài),不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé),而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。愛(ài),不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,而是“需要一顆童心”,用童心去碰撞童心,把“童年還給童年”,為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的基礎(chǔ)。

要做最好的老師,那就要帶著“愛(ài)”這個(gè)教育理念行走在教育道路上,愛(ài)教育事業(yè),把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè),愛(ài)學(xué)生,用真正的愛(ài)——師愛(ài),去對(duì)待學(xué)生,為學(xué)生的的未來(lái)服務(wù)!

由此我也感到,作為一名教師,我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié),快樂(lè)地面對(duì)自己的人生和事業(yè),面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng),只有保持這種積極向上的心態(tài),你就會(huì)感動(dòng)自己的每一天都是充實(shí)幸福的。

感謝有這樣的機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了這么多東西,讓我再一次堅(jiān)定了自己的教育信念:努力成為學(xué)生心目中最好的老師!

講座心得體會(huì)300字篇十二

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,著力打造沿河品牌學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)校安排于20xx年11月14日下午,聽(tīng)了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心——愛(ài)心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心。“愛(ài)心”放在首要位置,讓我感觸很深。

作為一名教師——教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,在教育教學(xué)中,如何深刻領(lǐng)會(huì),始終保持這“六心”,用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛(ài)心這一層面來(lái)說(shuō),我的體會(huì)是:

一、要熱愛(ài)自己的事業(yè)

“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一天春蠶,就要吐一寸絲?!?這就是我的從教觀點(diǎn)?!笆陿?shù)木,百年樹(shù)人?!碧ど先咧v臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二、要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)首先是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生。“愛(ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另外一個(gè)層面。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮踢^(guò)程育中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。 “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。

熱愛(ài)教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),熱愛(ài)自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

講座心得體會(huì)300字篇十三

星期一下午第三節(jié),孫律師到我們學(xué)校開(kāi)法律講座,他用自己多年的見(jiàn)聞,舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子,使我們受到很大的教育。

聽(tīng)了講座后,我認(rèn)識(shí)到,凡事都是由小變大,積少成多。一些人從小犯了小錯(cuò)誤不及時(shí)改正,長(zhǎng)大了就會(huì)犯罪,身上的壞毛病不改,日久天長(zhǎng)壞毛病就越來(lái)越多,想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱,辨別是非的能力差,再加上一些不法之徒的引誘、教唆,現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此,青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力,依法維護(hù)自身的權(quán)益,我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn),

第一,要依法自律,依法律己。法律提倡做的事情積極去做,法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺(jué)做到:不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

第二,要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)是很可貴的,但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。有些未成年中學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長(zhǎng)和老師的正確教育也不接受,就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

第三,要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù),這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年,前途一片光明,而一旦觸犯了法律,我們不僅僅斷送了自己的前途,更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師,對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),不僅保護(hù)自己,也為了保護(hù)他人。

另外,我還認(rèn)識(shí)到,現(xiàn)實(shí)生活中,網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在,許多家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”,其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的幫助有很多:它可以開(kāi)闊視野,給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的便利;加強(qiáng)對(duì)外交流,給我們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境;促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料;拓展中學(xué)生受教育的空間,有利于其身心的健康發(fā)展。但是,上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的:網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”,這些不良信息對(duì)于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō),難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。

總之,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題,也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問(wèn)題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。

講座心得體會(huì)300字篇十四

犯罪,犯法,他們是兄弟嗎 不,不是。

犯法,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做;犯罪,就像一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰花,一旦你觸摸了它,就會(huì)淚流不止。

20__年10月28日,我們看了《法制教育講座》,它告訴我們,近年來(lái),中小學(xué)生殺人往往是因?yàn)榧彝ヅc社會(huì)的不良風(fēng)氣所造成的,還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡,面對(duì)可怕的壞人因棄金錢而護(hù)自己。

看完這個(gè)講座,有的同學(xué)會(huì)問(wèn) ,我們是中小學(xué)生,怎么會(huì)殺人呢。”答案很簡(jiǎn)單 為了自己的利益,為了能去網(wǎng)吧玩,為了買一些傷害自己,卻又能感到快樂(lè)的。別人不愿給,就拿刀殺人,充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因,往往是家庭暴力和溺愛(ài)家庭教育所釀成的錯(cuò)。

有的同學(xué)會(huì)問(wèn),中小學(xué)生是不會(huì)投毒的。 不,你錯(cuò)了,根本沒(méi)有多少男孩能抵擋的誘惑,這些通常是煙,煙含有一種叫尼古丁的毒物,據(jù)說(shuō),一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價(jià)呢?

青少年是祖國(guó)的希望,是祖國(guó)未來(lái)的繼承人。珍愛(ài)生命,共建和諧社會(huì)吧!

講座心得體會(huì)300字篇十五

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,x老師圍繞“用心呵護(hù),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了很多知識(shí),也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨,也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,以后我們對(duì)待孩子要言行一致,一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于思考,善于觀察,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則,提高自我防范意識(shí)??炜鞓?lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間,在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下,給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng),讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,尤其是班主任的溝通,對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他還不具備自學(xué)能力,憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通,才能更全面的了解孩子,通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力,讓孩子快樂(lè)的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,無(wú)私付出,犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

講座心得體會(huì)300字篇十六

這次國(guó)防知識(shí)講座是由空軍第五飛行學(xué)院第二訓(xùn)練團(tuán)副軍級(jí)教授玄富春教授講解。這次的主題是“中國(guó)的發(fā)展強(qiáng)大不會(huì)威脅到任何國(guó)家?!八饕v述了“外國(guó)人眼里的中國(guó)軍隊(duì)、中國(guó)國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀、中國(guó)周邊安全形勢(shì)?!彼米约簩?duì)國(guó)防事業(yè)執(zhí)著的追求和熱愛(ài)、豐富的知識(shí)及生動(dòng)的語(yǔ)言為廣大高一新生上了一堂精彩的國(guó)防教育課。

①在經(jīng)濟(jì)上,中國(guó)被稱為“奇特超級(jí)大國(guó)”。在軍事上,美國(guó)是全球軍費(fèi)開(kāi)支最大國(guó),是排名第二的中國(guó)的6倍。

②中國(guó)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè):

陸軍:當(dāng)今,世界上幾乎所有的國(guó)家都建有陸軍。許多國(guó)家的陸軍都由五個(gè)以上的兵種和保障部隊(duì)構(gòu)成,每個(gè)兵種又由不同層次、多種類型的部隊(duì)編成。80年代以來(lái),炮兵、裝甲兵、工程兵、防化兵為主體的兵種部隊(duì)在陸軍編制中所占比重已達(dá)三分之二以上。部隊(duì)編制序列為集團(tuán)軍、師、團(tuán)、營(yíng)、連。中國(guó)人民解放軍陸軍軍區(qū)及集團(tuán)軍:北京軍區(qū)、沈陽(yáng)軍區(qū)、濟(jì)南軍區(qū)、南京軍區(qū)、廣州軍區(qū)、蘭州軍區(qū)、成都軍區(qū)。

海軍:現(xiàn)有兵種和艦隊(duì)組成。海軍現(xiàn)役兵力共23.62萬(wàn)人,占解放軍總?cè)藬?shù)的10%。其中包括海軍航空兵2.5萬(wàn)人,海軍岸防部隊(duì)2.5萬(wàn)人,海軍陸戰(zhàn)隊(duì)4萬(wàn)人。共分為五大兵種:水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、岸防兵和陸戰(zhàn)隊(duì)。

空軍:空軍空軍是主要進(jìn)行空中作戰(zhàn)的軍種,軍隊(duì)的組成部分,多數(shù)國(guó)家的空軍由航空兵(殲擊航空兵、轟炸航空兵、強(qiáng)擊航空兵、偵察航空兵)、地空導(dǎo)彈兵、高射炮兵和雷達(dá)兵等兵種組成,有的還編有地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)和空降兵??哲娧b備的機(jī)種,通常有殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、殲擊轟炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、偵察機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、直升機(jī)及其他特種飛機(jī)?;救蝿?wù)是:擔(dān)負(fù)國(guó)土防空,支援陸軍、海軍作戰(zhàn),對(duì)敵后實(shí)施空襲,進(jìn)行空運(yùn)和航空偵察。

第二炮兵:第二炮兵是直接掌握使用的戰(zhàn)略部隊(duì),是中國(guó)實(shí)施戰(zhàn)略威懾的核心力量,主要擔(dān)負(fù)遏制他國(guó)對(duì)中國(guó)使用核武器、遂行核反擊和常規(guī)導(dǎo)彈精確打擊任務(wù)。第二炮兵遵守國(guó)家不首先使用核武器政策,貫徹自衛(wèi)防御核戰(zhàn)略,嚴(yán)格執(zhí)行命令,以保證國(guó)家免受外來(lái)核攻擊為基本使命。

什么是大炮?老拜帝國(guó)主義分子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大炮就是邊界防校正器?!?/p>

從這些內(nèi)容來(lái)看,我們的祖國(guó)是多么的強(qiáng)大。如果沒(méi)有先進(jìn)的武器,如果沒(méi)有中國(guó)軍隊(duì)的存在,我們的生活會(huì)變得如此美好么?一個(gè)真正理智和強(qiáng)大的民族與安中思危、有中見(jiàn)之、活中見(jiàn)亂。我愛(ài)我的祖國(guó)、我愛(ài)我的家園。我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后也為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量!

講座心得體會(huì)300字篇十七

20_年6月9日,雖是一個(gè)普通的工作日,進(jìn)行著日常的工作和生活,但在這一天下午,泊頭市第一中學(xué)副校長(zhǎng)王青生來(lái)我校結(jié)合自身實(shí)踐對(duì)高中教師的職業(yè)特點(diǎn)及如何高效工作現(xiàn)身說(shuō)法,與大家分享了參加工作以來(lái)的一些經(jīng)歷與感悟。通過(guò)他的精彩演講,我感觸良多,受益匪淺。

通過(guò)他的自我介紹,我意識(shí)到王校長(zhǎng)三十七歲,比我大幾歲,這讓我產(chǎn)生了親切感。王校長(zhǎng)在短短的13年教學(xué)生活中,獲得了非凡的成就,無(wú)論是教學(xué)工作還是學(xué)校管理甚至是照顧家庭遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了我們同齡人的前列,讓我有種難以超越的感覺(jué)。

聽(tīng)后我沉思默想,我是否能夠在三十七歲獲得類似的成就,哪怕是一項(xiàng)?按目前自我狀況看,就業(yè)條件、工作環(huán)境、工作熱情我均與王校長(zhǎng)相差無(wú)幾,但在學(xué)習(xí)提高、自我加壓、苛求進(jìn)步上,就有些懈怠了,我想這就是我們形成差距的根本原因。

首先,王校長(zhǎng)的演講讓我感觸最深的,是運(yùn)用了事情緊急與重要的劃分圖,以數(shù)學(xué)向量的形式來(lái)代替事情的緊急與否和重要與否,劃分為四大類:緊急且重要的事情、緊急但不重要的事情、不緊急但重要的事情、不緊急也不重要的事情。在我往日的教學(xué)工作以及學(xué)校工作之中,更多的專注于緊急且重要的事情,任務(wù)下達(dá)后匆忙去應(yīng)對(duì),以致會(huì)造成無(wú)所適從;而按王校長(zhǎng)所講,如果我們能夠未雨綢繆,把重心置于不緊急但重要的事情上,事事看在前、想在前、做在前,把事情做細(xì)、做透,我們的工作才會(huì)游刃有余。

其次,在印度影片之中,眾人合力清除道路阻礙,給了我深深的啟發(fā)。小孩子冒雨做出了成年人不想也不屑做的事情,而孩子憑借極其微弱的力量,給眾人亮起了指示的明燈。就目前我負(fù)責(zé)的工作中,以后我要不等不靠、積極主動(dòng),形成自己的工作風(fēng)格,通過(guò)自身的努力,贏得大家的信任和幫助,讓工作完成的更加圓滿,從而提升自我。勇于踏出第一步,哪怕是很小的一步。

反躬自省,推及自身,我也是而立之年,對(duì)于將來(lái)的工作也有了較為明晰的思路和方法。山高人為峰,只有身處思想的高處才能看到更曼妙的美景、也才能發(fā)現(xiàn)思想上的缺陷和問(wèn)題?,F(xiàn)在,王校長(zhǎng)為我搭建了平臺(tái),提升了高度,認(rèn)清了自我。工作中我不會(huì)滿足現(xiàn)狀、固步自封。其實(shí),榜樣并非遙不可及,他就在你我的身邊,通過(guò)更深層次的思考、更深層次的深造,每個(gè)人都可以提升自己,到達(dá)一定的高度。

最后,再次由衷感謝王青生校長(zhǎng),讓我的心中當(dāng)起進(jìn)步的漣漪,讓我的思想得以升華,讓我從今天下定決心做出改變。

講座心得體會(huì)300字篇十八

今天我在電視上看了于丹老師的演講,受益非淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個(gè)方面。

“孝敬父母是中華民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)?!币郧案改付际菉A菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說(shuō),雖然看見(jiàn)父母臉上掛著笑容,其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃,而不是等著他們給我們夾,這樣的話他們會(huì)覺(jué)得我們還沒(méi)長(zhǎng)大,還不懂事,會(huì)使他們傷心,如果給他們夾菜的話,父母會(huì)很開(kāi)心,還感覺(jué)我們真的長(zhǎng)大了,每天父母下班的時(shí)候他們都很累,不能讓他們?cè)儋M(fèi)心思了,我以前每次看見(jiàn)父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時(shí)候還說(shuō)這個(gè)不好吃,那個(gè)不咋地,讓父母?jìng)?。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事,給父母減輕負(fù)擔(dān),讓他們輕松一下。

“破萬(wàn)卷書(shū),如走萬(wàn)里路?!痹谝郧拔叶疾辉趺磹?ài)看書(shū),要不就看一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),比如,漫畫(huà)書(shū),游戲書(shū)等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū),如作文書(shū),輔導(dǎo)書(shū)…….。我?guī)缀醪宦?tīng)他們的話,而且把他們的話當(dāng)做耳旁風(fēng),就是給我買回書(shū)來(lái),我也不讀,原地不動(dòng)地放在桌子上。但是,如今我通過(guò)于丹老師的開(kāi)導(dǎo),懂得了讀一本好書(shū)就同和一位品德高尚的人談話,從此我再也不過(guò)多的看漫畫(huà)游戲書(shū)了。一有空就坐在書(shū)桌旁,拿起課外輔導(dǎo)書(shū),津津有味的讀起來(lái),還會(huì)在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)做一些讀書(shū)的記號(hào),以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn),那里是難點(diǎn),更好的復(fù)習(xí),掌握知識(shí)。通過(guò)于丹老師的講解,使我懂得了為什么要讀書(shū),一定讀好書(shū)的緣由。

“送人黃金,不如送人一金手指,”這一部分于丹老師講得很仔細(xì),講了一個(gè)小故事,在很久以前,有一位老人他很有錢,可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說(shuō):“我快不行了,有些話和你們說(shuō),你們兩人有兩條路可以走,第一是拿我的錢來(lái)生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì),大哥說(shuō):“我要你的錢來(lái)生活?!崩隙f(shuō):“我什么也不要,只想用雙手去養(yǎng)家糊口?!倍赀^(guò)去了,老大還是過(guò)著平平淡淡的生活,錢卻越來(lái)越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪,過(guò)了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃?,大慈善家?/p>

聽(tīng)完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā),一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng),定能有很大收獲,只要你努力就能成功。

于丹老師的講座,使我受益匪淺,它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。

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