演講稿需要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和結(jié)構(gòu)化的安排,以確保內(nèi)容的連貫性和條理性。在寫演講稿的過程中,可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,但不應(yīng)照搬照抄。這些演講稿范文展示了說服力和感染力,可以給我們在未來的演講中提供啟示和借鑒。
以寵物為的演講稿篇一
-致各位養(yǎng)狗的愛心人士:
狗狗從進(jìn)入我們家庭的那一刻起,就把命運(yùn)毫無保留的托付給了我們。狗狗豐富了我們的生活,為我們增添了很多歡樂。作為狗狗的“家長”,我們必須承擔(dān)起教育狗狗的責(zé)任。
隨著養(yǎng)狗家庭的日益增多,少數(shù)寵物主人的不文明養(yǎng)犬行為被當(dāng)做典型,讓很多不養(yǎng)狗的人對無辜狗狗產(chǎn)生偏見。其實(shí)這都是養(yǎng)犬者的不文明造成的。狗狗的種.種行為往往折射出主人的社會(huì)責(zé)任和道德意識(shí)。不文明養(yǎng)犬,小到影響環(huán)境衛(wèi)生,大至危害他人安全。養(yǎng)犬者必須文明養(yǎng)犬,嚴(yán)于律己。
自20__年12月至今愛逗網(wǎng)組織“文明養(yǎng)犬進(jìn)社區(qū)”的宣傳活動(dòng)多達(dá)10余次,倡導(dǎo)大家文明養(yǎng)犬,發(fā)放免費(fèi)拾便器,培養(yǎng)養(yǎng)犬人的良好習(xí)慣,并且讓更多誤解我們的人了解我們,了解我們身邊可愛的狗狗們。文明養(yǎng)犬,不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的良好素質(zhì),也會(huì)減少厭狗人士的反感和投訴,使大家都接受養(yǎng)狗、認(rèn)同養(yǎng)狗,營造一個(gè)人與寵物和諧共處的理想社會(huì)。
以下是“文明養(yǎng)犬,我做的到”的宣誓簽名活動(dòng)。
請大家舉起右手,跟我宣誓。(以下文明養(yǎng)犬的內(nèi)容由主持人念,每念完一項(xiàng)活動(dòng)參與者只需大聲說“我做的到”即可,不必跟主持人年文明養(yǎng)犬的內(nèi)容)。
文明養(yǎng)犬的內(nèi)容:。
1、狗辦證,給狗狗一個(gè)合法的身份2、不得攜犬乘坐除小型出租汽車以外的公共交通工具。
3、遛狗時(shí)一定要帶牽引繩;避讓老年人、殘疾人、孕婦和兒童;。
4、攜犬出戶時(shí),對犬在戶外排泄的糞便,應(yīng)當(dāng)立即清除;。
5、養(yǎng)犬不得干擾他人正常生活;。
6、定期為犬注射預(yù)防狂犬病疫苗;。
7、不得虐待、遺棄所養(yǎng)犬;。
以寵物為的演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
有些許薄霧的早晨,有一些清冷,我輾轉(zhuǎn)一人來到那條河邊,遠(yuǎn)方些許的魚肚白映襯著四位大學(xué)生如花的笑靨。忽的,一片鮮紅映入我的眸中。哦,是那些不知名的花兒啊!它們并沒有隨他們而逝。那花,怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑,有些苦澀,亦有些許欣慰。是不是為四位大學(xué)生如花生命的早逝而嘆惋,亦或許是為那些幸運(yùn)兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊,這河,這物,亦有那絕美的花,那一片鮮紅,在河邊期期生長。是它們吧,它們見證了生命與生命的交接與延續(xù),四位大學(xué)生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中,河水依舊在流,卻永遠(yuǎn)也沖不斷那回憶,清澈得如風(fēng)般透明。
生命早已逝去,我們秉燭嘆息,那河邊的花依舊那樣紅,絕美中閃爍著神圣的光芒,竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦,那花,怒放依舊,生長期期,亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜,但正是因?yàn)槟銈儾庞辛诉@花的怒放,還有那污濁社會(huì)的覺醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻,對你們的做法不以為然,不值嗎?但我知道,生命與生命之間是等價(jià)的。
和風(fēng)陣陣,有一些蕭瑟,是快到秋了吧。轉(zhuǎn)向岸上望去,如火的楓映入眼簾,詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這里,不知道會(huì)否見到這如火的楓,絕美的花。
因?yàn)槟銈?,才有了這盡染的紅林,怒放絕美的花。
你們不枉,你們真的不枉,所以你們笑吧,河水會(huì)映襯出你們的笑臉。
以寵物為的演講稿篇三
我院2012級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)二班班長胡玉峰同學(xué)在高冠瀑布景區(qū)勇救落水游客,幫助落水游客成功脫險(xiǎn),這一行為展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,彰顯了社會(huì)正能量。6月22日,三名游客來到長安區(qū)高冠瀑布景區(qū)游玩,在經(jīng)過一處危險(xiǎn)河道隔離段時(shí),由于河道濕滑,一名女游客瞬間跌入水潭,正在驚慌失措當(dāng)中,一名年輕小伙顧不得解下背包,撲入深潭救人。在同伴和周圍游客的幫助下,女游客最終得以獲救,救人小伙顧不得自己渾身濕透,還不斷安慰被救者。在得知女游客沒有大礙后,胡玉峰迅速和他的同伴離開了。
在情緒安定后,被救游客決定尋找好心的年青人,他們沿河道多番尋找,最終在一路邊飯館找到了舍己救人的好青年和他的同伴,再三追問得知年青人名叫胡玉峰,現(xiàn)就讀于西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院。當(dāng)獲救者夫妻詢問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話想再次表達(dá)謝意時(shí),胡玉峰和他的同學(xué)們一直不肯相告,只是說這是他們應(yīng)該做的,遇到誰他們都會(huì)毫無保留的伸出援手。
6月24日下午,被救者通過西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)留言,學(xué)院相關(guān)部門才得知胡玉峰同學(xué)舍己救人的英勇事跡。胡玉峰同學(xué)來自吉林長春,平時(shí)就愛幫助他人,助人為樂,就連誰的自行車倒了他都會(huì)親自扶起放好,作為班長,他深受同學(xué)們的尊重和稱贊。
看了胡玉峰同學(xué)英勇救人的事跡后,我被深深感動(dòng),對他的見義勇為產(chǎn)生深深的敬佩之情。
有人說,不是每一朵花都能代表愛情,但是玫瑰做到了;
有人說,不是每一種樹都能耐住干渴,但是白楊做到了;
有人說,不是每一個(gè)人都能舍生取義,但是胡玉峰做到了!
感動(dòng)華清,感動(dòng)2014,一個(gè)平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的當(dāng)代大學(xué)生,為了一個(gè)陌生人,在可能吞噬自己生命的水流中,在無數(shù)因救人犧牲自己的先例發(fā)生的前提下,他依然毫不猶猶豫地做出了這個(gè)英勇的選擇,讓我由衷地敬佩!面對這個(gè)偉大的青年,任何的語言都是蒼白的,任何豪言壯語都詮釋不了他的英雄氣概。危險(xiǎn)面前,他根本不需要選擇,因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì),一個(gè)英雄的真正品質(zhì)!作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種優(yōu)良品質(zhì)。將他的這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大!
以寵物為的演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我倆無話不談,可她那種見義勇為的性格依然沒有變。
一天,我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)了,眼淚都顧不得擦,就跑到魯魯面前,請她去幫忙。她看見我哭了,連忙拉著我去找那個(gè)男同學(xué)評理,但那個(gè)男生不但不聽,還動(dòng)手打人,魯魯連忙還了一腳。就這樣,激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的,就沒有去阻止。過了一會(huì)兒,我慢慢地有點(diǎn)為魯魯擔(dān)心了。我的擔(dān)心果然變成了現(xiàn)實(shí),她正準(zhǔn)備去踢那個(gè)人的時(shí)候,頭不小心撞在了墻上,嚇得我動(dòng)也沒動(dòng)一下。這件事像風(fēng)一樣傳到了老師的耳朵里,班主任老師連忙走過來攔住她們,問:“是誰引起的?”聽到這話,我的心“怦怦怦”直跳,心一下子跳到了嗓子眼,怎么也不敢說出口。正在這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音一下子傳進(jìn)我的耳朵里,“是我”,我不敢相信,她居然舉起了手。頓時(shí),我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來,一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會(huì)這么勇敢,這么堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)椤芭笥选倍謫?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室,我再也按捺不住背叛朋友的痛哭,一個(gè)箭步?jīng)_了過去,向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動(dòng)是我也想不到的,我只知道這勇氣是魯魯給我的。
自從這件是過去之后,我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”,并以她為目標(biāo),繼續(xù)努力奮斗著。
以寵物為的演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古就有“路見不平,拔刀相助”的俠義情懷,就有“舍己為人,扶危濟(jì)國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德,義勇二字,撐起了中華美德的一片天。
見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳,只要一有這種事情發(fā)生,各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳,這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對的,但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo),我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那,他們肯定沒經(jīng)過太多的思考,他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬,他們肯定沒有考慮到萬一他們出事,他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕,他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評說等等。
我欽佩見義勇為。但對于罪惡,我們作為普通的公民,應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡,但是,我們沒有執(zhí)法的權(quán)力,因?yàn)榉蓻]有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力,所以,我們也沒有相應(yīng)的義務(wù)。
見義勇為不是不對,但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來保護(hù)自己,因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞,這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽過一個(gè)故事:司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛,水流光后小伙伴得救了。還有前不久,西湖救人學(xué)子——馮玖江,在面對有人跳湖輕生的緊急情況,他臨危不亂、機(jī)智沉著,特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為,非常理智。
所以,救人應(yīng)該講究方法和智慧,一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前,我們要理性施救、見義勇為、見義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護(hù)的話,法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒有存在的意義了!見義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣,是一種美好的道德要求,提倡無可非議。但前提依然是,保證自身人身安全。
以寵物為的演講稿篇六
親愛的同學(xué)們,老師們:
大家下午好,我是來自四(二)的曾__。
同學(xué)們在這個(gè)寒假里,您們有沒有去過孤兒院,或者拜訪過孤寡老人呢?
在這個(gè)寒假,我和很多同學(xué)一樣,也去看望過孤兒院的小朋友,我去的____省____市的____的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡陋,下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來。我看了之后非常擔(dān)心,這樣的成長環(huán)境,小朋友們住得了嗎?在孤兒院里,最小的弟弟妹妹1歲不到,最大的哥哥姐姐已有16歲,但是,他們從沒有上過一次學(xué),只能在農(nóng)村里幫忙干活。
我和妹妹買了許多的零食,與水果去看他們,他們很高興地歡迎了我們,我們進(jìn)了孤兒院,把零食和水果給他們,但是大哥哥、大姐姐們不要,弟弟妹妹們就圍著我爭著要零食呢!我非常高興。
后來,我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包,看著他們那一張可愛的`臉,我非常的欣慰,我們又送給他們很多的玩具,弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。
我給了哥哥姐姐許多書,他們也如愿以償了!
我依依不舍地跟他們道別,說:“下一個(gè)假期我還會(huì)來看你們的!”
同學(xué)們,在這個(gè)假期里,不管你是拜訪孤寡老人,還是去看過留守兒童,你的一句話可以換來別人的微笑,你的一份心意可以換來別人的希望,所以,我們一定要把這份愛心傳遞下去,謝謝大家!
以寵物為的演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
鎮(zhèn)坪人一齊把目光投向了這個(gè)來自農(nóng)村的“平民英雄”,全城傳唱起這首見義勇為的“英雄之歌”。
7月9日,是郭宏林英勇救人的日子,也是所有鎮(zhèn)坪人認(rèn)識(shí)英雄的日子。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的69歲的鄭達(dá)銀老人說:“郭宏林真是好樣的,了不起!當(dāng)時(shí)那個(gè)險(xiǎn)啊,真是無法形容,下水后命就不是自己的了!就算給再多的錢,估計(jì)一般的人也不敢去救!”
讓我們把目光聚焦在__年7月9日這天……。
__年7月,鎮(zhèn)坪連日陰雨,而在9日這天更是雷鳴電閃,風(fēng)雨交加,下起了一場罕見的特大暴雨。以落差大、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點(diǎn)10分,一輛冒雨急駛的客貨兩用車,行至竹溪河順達(dá)汽修廠下方大拐彎處,因剎車失靈,再加上雨大路滑,帶著慣性幾個(gè)側(cè)翻,連車帶人一起栽進(jìn)洪水中。
車在翻滾過程中,將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內(nèi)拋出,落入湍急的水中。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內(nèi),巨大的洪流將車淹沒,幾起幾落后,沖到深潭邊的汽車側(cè)立著搖搖欲墜。
被洪水沖走的劉安貴,在水中拼命掙扎,好不容易抓住崖壁,可一個(gè)急流,又將他沖走。如此反復(fù)了三四次,最后終于摳住岸邊的一塊崖壁。當(dāng)他用盡全力爬上岸后,十指血肉模糊,指甲全部被摳掉。而蔣世紅的情形并不比劉安貴好到那去,歷經(jīng)九死一生,爬上岸時(shí)渾身是血,臉上、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷。
而最先被洪水沖走的田金紅,憑著求生的本能,在離出事地點(diǎn)100米左右的地方,死死抱住一塊洪水中凸起的石頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛抱住一朵浪花。她撕心呼救,可巨大的洪流淹沒了她的聲音,淹沒了她的身軀,她只能拼命昂著頭,掙扎著呼吸。
此時(shí),雨越下越大,暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部。公路上圍觀的.人也越來越多,大家奔走呼救,急促的“救人”聲和著巨大的波濤聲,令人感到異常窒息。
岸上不斷有人嘗試著跳進(jìn)急流中涉水救人,可水流湍急,沖力實(shí)在太大,根本就站不穩(wěn)腳跟。順達(dá)汽修廠工人袁仁軍,一下水就飄了起來,險(xiǎn)些被沖走。他說人下水就如一片樹葉飄著,根本站不穩(wěn)。而被人稱為“水上老大”的余國順,自幼與南江河打交道,可他下水還沒走到三步,就被洪水沖走,幸好水性好,才得以爬上岸來。
雨根本沒有停歇的意思,反而越來越猛。此時(shí),被困在車?yán)锏淖T仁琴,也被一位農(nóng)民用長桿子救了起來。只剩下田金紅,還是困在河中間,已經(jīng)開始絕望。
就在人們用盡一切辦法,仍然無濟(jì)于事的時(shí)候,有人喊了聲“讓開!”。
大家回頭一看,是順達(dá)汽修廠職工郭宏林。原來郭宏林修完車正準(zhǔn)備吃飯,突然聽到急促的“呼救”聲,跑出來一看,一名婦女被困在洪水中,而洶涌的水流,人們根本沒辦法靠近她。而此時(shí),瘋狂的波濤已開始從她的頭頂撲過,眼看婦女性命難保,郭宏林心急如焚?;蛟S是急中生智,他猛然想到繩子,便趕緊叫人找來繩子,同時(shí),喊了聲“讓我上”。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰,另一頭栓在電線桿上,跳進(jìn)洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛,他每前進(jìn)一步,都異常艱難。一次次被洪水沖倒,又一次次爬起來,好幾次險(xiǎn)些被洪水沖走。每前行一步,大家的心就跟著緊縮一下,心都提到嗓子眼了。
以寵物為的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想,長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友?!耙环莞?,一份收獲”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的.衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
二00四年,我有幸來到金色未來這片沃土,幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作,我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。
近兩年來,我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子,所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂地奉獻(xiàn)。
以寵物為的演講稿篇九
同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《談吐舉止見文明》。
談吐舉止,簡單說,就是人們相互交往中的語言與行為。
從一個(gè)人的言談舉止中,馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì),以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側(cè)面。語調(diào)深沉,條理分明,言語準(zhǔn)確、有分寸,不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人;言辭幽默,一語破的,足以察覺此人思想深刻,且有超人的智慧;步伐堅(jiān)定,透出他十足的自信;東張西望,步履輕浮,臉上似笑非笑,一副玩世不恭之態(tài);眼盯著地,小步地挪走,表露出他的自卑與懦弱。
談吐舉止可以說是人的外殼,它有美丑之分,雅俗之別。那么,什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢我的回答是:真誠和自然。
一切美的言行皆出自“真”,美的談吐首先應(yīng)該是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”,并非禮貌;一個(gè)偽君子的彬彬有禮,只能讓人感到不舒服,沒有半點(diǎn)兒美可言。
臺(tái)灣一位女詩人在一首詩中寫道:“假如/你對我說過/一句一句/真誠的話/清早起來/我便會(huì)記得。”這位女詩人的心里有一片真誠寧靜的天地,沒有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠的話語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。
美是自然的,無須雕琢,舉止的美無需模仿。生硬地模仿美的舉止,倒會(huì)變成丑。對“東施效肇”的典故,人們不免付之一笑。但仍有人有意無意地重蹈著東施的覆轍。崇拜明星,可以算是對美的追求,本無可非議;可把自己的頭發(fā)、衣服、鞋子甚至音調(diào)、表情都改成明星的樣子,變成了一個(gè)模型,真的自己消失了,還哪里談得上美呢!
以寵物為的演講稿篇十
今天放學(xué)的時(shí)候,張浩洋向老師報(bào)告說有人去偷三年級(jí)小同學(xué)的筆,老師急忙跑到下面去看看發(fā)生了什么事。
回想前一段時(shí)間:“叮叮叮”“叮叮?!毕聦W(xué)了,我和同學(xué)們正準(zhǔn)備走下樓梯,宋朝輝對我說:“你想要筆嗎?”我沒理會(huì)他,繼續(xù)下樓,我看見他和一些人去了三樓。我也跟去一探究竟。
我知道了他們是在偷筆就告誡他們:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”此話一出,他們都以為我要告老師。我剛下樓,他們就問我:“你去告老師了嗎?我們可沒偷呀!”我說:“沒呀!”他們這才松了口氣。
可他們今天可是真偷了筆,我在心里默念著:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!”
以寵物為的演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
“杭杭,吃晚飯了!”正在寫作業(yè)的我聽到媽媽熟悉的叫喊。“哎呀!又要洗手,我的手又不臟,煩不煩哪?”我不情愿地走進(jìn)了洗手間,趁媽媽不注意,故意將水龍頭打開,聽著水嘩嘩地流了一會(huì)兒,又關(guān)上,這樣就可以瞞天過海了。“嘻嘻,媽媽又不知道我沒有洗手,我怎么這么聰明!”我暗自竊喜。
“哇!好豐盛啊,有雞腿。”說著我就用手拿了一只,狼吞虎咽地吃了起來?!奥c(diǎn)吃!別噎著!”媽媽提醒我?!翱聪滦侣劙桑 闭f著爸爸就按動(dòng)了遙控器?!跋旅娌?bào)新冠肺炎的最新資訊,截止2020年2月14日,全國累計(jì)感染新型冠狀病毒肺炎的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到66577人,死亡人數(shù)累計(jì)1524人?!彪娨暀C(jī)里傳來了播音員阿姨嚴(yán)肅的聲音?!斑@個(gè)病情傳染地很快啊,在家里我們一定要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生,出門戴口罩,飯前便后勤洗手,開窗透氣多曬太陽……袁雨杭,你有沒有洗手?”爸爸義正言辭地問我?!跋础础催^了?!蔽乙贿吙兄u腿,一邊結(jié)結(jié)巴巴地說。哎!幸虧沒被我爸發(fā)現(xiàn),說實(shí)話我還真有點(diǎn)害怕。
吃完晚飯,我回到房間繼續(xù)寫作業(yè),太困了,就趴在書桌上迷迷糊糊地睡著了?!斑祝课疫@是在哪兒?這里怎么會(huì)有一個(gè)超大洗水臺(tái)???!這不是我家的衛(wèi)生間嗎?我怎么變成像螞蟻一樣小了?”還沒等我說完,一個(gè)超級(jí)大的手掌向水龍頭開關(guān)伸去,我好奇地抬頭望去?!罢O?那不是我自己的手嗎?”正感到莫名其妙,一些細(xì)碎的聲音飄進(jìn)了我的耳朵,“老大,看來今天我們是小命難保了……”“別慌別慌!看那小子只不過打開了水龍頭,并沒有洗手。我們只要等他吃飯的時(shí)候,偷偷溜進(jìn)他的嘴巴,就完成了我們偉大的計(jì)劃,到時(shí)候,只要我們大量繁殖,那小子就倒霉了。哈哈哈哈哈哈……”“老大英明……”此時(shí),我早已被嚇得瑟瑟發(fā)抖,毛骨悚然。
接著,我眼前一片空白,還沒等我緩過神來,場景又來到了我家的洗手間,我又看到一個(gè)巨大的袁雨杭走進(jìn)洗水臺(tái),打開水龍頭,和上次一樣,我又聽到了一些零零碎碎歲的聲音?!按笸?,那小子經(jīng)常假裝洗手,估計(jì)這次也不會(huì)真洗?!笨稍谖翌A(yù)料之外,這次的我居然真的把手伸向了水龍頭,并且抹上了洗手液,還用了七步洗手法。“??!大王,這小子怎么會(huì)真洗?我們小命不保了……”
迷糊的我從睡夢醒來,急忙沖進(jìn)洗手間,打開水龍頭,抹上洗手液,認(rèn)認(rèn)真真的把手洗了一遍又一遍,我仿佛看到那個(gè)病毒頭領(lǐng)和病毒小卒們一個(gè)個(gè)被水沖進(jìn)了下水道。
從此以后,每次吃飯前我都要認(rèn)認(rèn)真真地洗手?!拔鹨詯盒《鵀橹??!蔽艺嬲斫饬诉@句話的含義,有時(shí)候,漫不經(jīng)心的一件小事可能正是那致命的一擊。
以寵物為的演講稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
理智和情感是人類生活中的兩只腳印,人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智私感情有關(guān)。
認(rèn)知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智,不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來下結(jié)論,大多數(shù)情況下會(huì)得出錯(cuò)誤的判斷,正如《韓非子》里那個(gè)宋國的富人,他的兒子與老人說的是相同的話,而他聽?wèi){感情的親疏遠(yuǎn)近卻得出了不同的結(jié)論,這當(dāng)然是沒有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌的妻子私他,姬妄畏他,而客有求于他,都說他美于城北徐公。鄒忌最后排除了感情因素的干擾,悟出了一番治國平天下的大道理。
“禍患常積于忽微,智勇常困于所溺。”因?yàn)橛兴?,有好惡,感情上有親疏遠(yuǎn)近,人們在認(rèn)識(shí)事物時(shí)便易于被迷失雙眼。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界,人類要到更高更遠(yuǎn)的地方去,健全的理性才是可靠的階梯,布魯諾被燒死在鮮花廣場時(shí),歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)"內(nèi)心的教師",他要讓"所向披靡的論據(jù)萬箭齊發(fā)",射穿習(xí)慣和感情上依賴的迷霧,把人類在認(rèn)知事物的道路上引人正軌。
康德仰望星空的時(shí)候,他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情,正是靠了這親近永恒、親近真理的感情,他才能在認(rèn)知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒有感情的存在,人類生活會(huì)陷人刻板和抽象,我們認(rèn)識(shí)事物不僅要分辨對和錯(cuò),也要知道美和丑啊,沒有了情感,藝術(shù)如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文,什么能做,什么不能做,一切熟悉的溫情都離我們遠(yuǎn)去,我們能說我們認(rèn)識(shí)了世界的本來面目嗎?生活又有什么樂趣呢?即使是大物理學(xué)家愛因斯坦也是看重情感在認(rèn)知中的作用的,有人向他提出一個(gè)設(shè)想時(shí),他并不判斷正誤,只說:"啊,真丑!"他不愿意在丑的事情上花費(fèi)時(shí)間,在他眼中,即使是物理學(xué)中丑也不能立足。
因此我們認(rèn)知事物時(shí),既要有冷眼,又需要熱心,雖不能任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷,又不可僅僅是可憐的"數(shù)字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引導(dǎo)下,我們才能“詩意地棲居”。
以寵物為的演講稿篇十三
在我們身邊,有很多不文明的行為。因?yàn)槲覀儾槐Wo(hù)環(huán)境,讓地球變得千瘡百孔;因?yàn)槲覀儾蛔⒁舛Y節(jié),讓社區(qū)少了一些溫暖的話語;因?yàn)槲覀儾欢弥t讓,讓社區(qū)學(xué)校多了一些矛盾,多了一些不必要發(fā)生的事。
在前幾天,我看見一個(gè)人,滿頭大汗,可能做了什么運(yùn)動(dòng)。在商店里買來一根冰棍,他拆開包裝紙,朝周圍看了看,確定沒有人之后,他將包裝紙隨手扔在地上,竟還心安理得大口舔著冰棍。我在一旁氣極了,可我如果上去管的話,我怕他罵我多管閑事,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
社會(huì)上雖然處處都有不文明的事情,但也有因?qū)捜荻獾氖拢河幸惶?,我看見一個(gè)姐姐,騎著自行車,好像在趕路。她不小心撞到一個(gè)二三歲的孩子,孩子的媽媽就在旁邊,剛剛還在和別人耀武揚(yáng)威的炫耀著什么,現(xiàn)在突然臉色蒼白,惡狠狠地盯著那個(gè)姐姐。那個(gè)姐姐苦笑著,對孩子的媽媽連說了好幾聲對不起。孩子的爸爸聞聲過來,我在一旁,心里想:這一場暴風(fēng)雨是不能避免的了!哪知,爸爸對孩子說:“來寶貝,走兩步給爸爸看看?!焙⒆吁怎咱勠劦淖吡藥撞胶?,孩子的爸爸對姐姐說:“能走路,沒事了,你若有事就先走吧!”想不到,一場暴風(fēng)雨就這樣化解了,我以后也要學(xué)這位叔叔,寬容大量。
向不文明行為說不,我建議大家做到以下幾點(diǎn):1、說話和氣文雅,有節(jié)有理,不說臟話,不罵人。2、會(huì)用文明用語,分寸適度,不油腔滑調(diào),不惡語傷人。3、遵紀(jì)守法尊重他人,不打架,不罵人。4、尊敬師長,關(guān)心他人,不虐待他人,不傷害他人。5、保護(hù)環(huán)境,美化校園,不亂扔廢紙,不折花木。6、講究衛(wèi)生,儀表整潔,不隨地吐痰,不穿奇裝異服。
作為一名小學(xué)生,我們更應(yīng)該從小講文明,懂禮貌。你的一句“您好”,拉近了彼此的距離;你的一句“謝謝”給對方帶來多少快樂;你的一句“請?jiān)彙保硕嗌僬`解,化解了多少矛盾。
同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,從自己身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,除陋習(xí),樹新風(fēng),說文明話,做文明事,告別不文明的言行。
以寵物為的演講稿篇十四
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
我是高xxxx班的學(xué)生代表,今天我演講的`題目是《自為》。
什么是自為?自為與自發(fā)、自覺是不一樣的,自為不是被動(dòng)的接受命令或指示,或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施,到事后的反饋全部出于自己。在這個(gè)過程中,可以允許有其他人的參與,但是別人必須以配角的身份出現(xiàn),他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。
或許你會(huì)覺得我這么說還是對太抽象,那么舉個(gè)簡單的例子。就拿我們在學(xué)校吃飯做例,餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā),完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺,而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整,有自己的安排,就是自為。
為什么要自為呢?在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn),時(shí)常會(huì)有挫折、牽絆,可以說,混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中,自發(fā)只能夠被淘汰,自覺也只能是隨波逐流,只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性,能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢劣勢,掌握自己前行的方向與節(jié)奏,最終實(shí)現(xiàn)自我。
自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我,這個(gè)過程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過程。而對于不同的人來說,“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活,有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地,更有人的“自我”很偉大,很遙遠(yuǎn),是拯救地球!值得關(guān)注的是,有的人沒有自我。如果沒有自我,那么,又談何實(shí)現(xiàn)自我呢?!有人說:“有理想便是幸福的”,而我說“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”,自我便是理想,只有找到了“自我”,才能擁有幸福的權(quán)利。如果你仍未有對于“自我”的定義,請盡力去找到自我,去擁有幸福的權(quán)利;如果你已經(jīng)找到自我,請盡力去實(shí)現(xiàn)自我,去擁有幸福本身。
今天我演講的主題是“自為”,但是為什么我要對“自我”如此強(qiáng)調(diào),而不說說“實(shí)現(xiàn)自我”,也就是“自為”這一過程呢?因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量,是“自為”的前提,而“自為”的過程,是每個(gè)人對“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對于這個(gè)旅途如何去安排,指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說我們要特立獨(dú)行,走別人從未嘗試過的道路,而是說,這個(gè)追尋的自始至終對于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比如就讀書、學(xué)習(xí)來說,我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書,但是對于每一個(gè)人來說,自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的,因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”,如我演講開頭所說,是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己,若走別人開的道路,又怎么再稱作“自為”呢?但同時(shí),我們在“實(shí)現(xiàn)自我”的過程中,并不是事事都順心如意,我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí),我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議,在我們身邊的長輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益,社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣,選擇“自為”的人會(huì)在這些教導(dǎo)與建議中,從榜樣身上主動(dòng)汲取營養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候,選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任,并且能提供幫助的人尋求幫助,而不是等待幫助。也就是說,“自為”需要一種主人意識(shí),處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解,但對于如何實(shí)現(xiàn)自我,我卻不能給出太多的建議,因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上,可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享,那就是,要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路,從做自己的主人開始!從今天起,請做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己生活的主人,開啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。
最后,我還想說,并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志,事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此,請相信,幸福并不遙遠(yuǎn)。
希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢,謝謝大家。
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