學(xué)生減負(fù)教師承諾書(熱門21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 06:38:32
學(xué)生減負(fù)教師承諾書(熱門21篇)
時間:2023-11-20 06:38:32     小編:LZ文人

總結(jié)是一個不斷更新的過程,隨著經(jīng)驗的積累,我們的總結(jié)能力也會不斷提高。如何有效應(yīng)對壓力和挫折這些范文不僅有很高的文學(xué)價值,更能讓我們從中得到一些有益的啟示和教訓(xùn)。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇一

1、熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、忠于職守,認(rèn)真做好各項教育教學(xué)工作。

2、關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),遵守教學(xué)常規(guī),不上無準(zhǔn)備之課,按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定。

4、尊重學(xué)生家長,熱情對待家長,虛心聽取家長意見。每生每學(xué)年至少家訪一次。不隨意傳喚家長到校,不任意訓(xùn)斥家長。

6、不擅自向?qū)W生導(dǎo)購、推銷練習(xí)冊、試卷、資料、報刊等教輔資料。

本人自愿接受學(xué)校、社會和家長監(jiān)督,若有違反以上承諾,自愿接受相應(yīng)處罰。

承諾人:

日期

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇二

近年來,我國教育改革提出了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目標(biāo),學(xué)生減負(fù)成為了教育界的熱門話題。作為一名教師,我深感學(xué)生減負(fù)不僅對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的影響,同時也對教師的教育教學(xué)工作提出了新的要求。以下是筆者在學(xué)生減負(fù)工作中的心得體會。

首先,我意識到學(xué)生減負(fù)是學(xué)校和教師共同努力的結(jié)果。學(xué)生減負(fù)的工作不僅僅局限在學(xué)校層面,更需要所有教育工作者的共同參與。作為教師,我們需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)進行及時、合理地安排,減少學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。然而,減負(fù)不意味著放松教師對學(xué)生的要求,而是要讓學(xué)生在更為輕松的環(huán)境下發(fā)展他們的潛能和興趣。教師的教育要求應(yīng)當(dāng)相對更高,通過提供優(yōu)質(zhì)教育資源和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力,引導(dǎo)他們健康成長。

其次,我堅信學(xué)生減負(fù)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點。過去,高分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn),這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中過分追求分?jǐn)?shù),而忽略了自身的興趣和發(fā)展?,F(xiàn)在,學(xué)生減負(fù)是要讓學(xué)生能夠全面、多元發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、批判性思維和合作意識等綜合素質(zhì)。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探究精神,讓他們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

然后,學(xué)生減負(fù)需要建立和諧的家校關(guān)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了,但家長的焦慮并沒有減少。作為教師,我們需要與家長建立良好的溝通渠道,讓他們了解學(xué)生減負(fù)的原則和目的,并爭取家長的支持和配合。在教育教學(xué)過程中,教師可以盡量避免布置過多的作業(yè)和額外的補習(xí)班,鼓勵學(xué)生與家長一起度過美好的家庭時光,為孩子提供更為寬松的成長環(huán)境。

此外,學(xué)生減負(fù)還需要改變傳統(tǒng)的評價方式。傳統(tǒng)的教育評價以考試成績?yōu)閷?dǎo)向,追求單一的知識技能的量化指標(biāo)?,F(xiàn)在,我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變評價方式,重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為教師,我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個性特長和創(chuàng)新思維,在評價學(xué)生的表現(xiàn)上更加注重思考能力、合作精神和創(chuàng)造性表現(xiàn)。通過多樣化的評價方式,讓每個學(xué)生都能得到公平和客觀的評價,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

綜上所述,學(xué)生減負(fù)不僅僅限于學(xué)生自身,而是需要學(xué)校、教師、家長等多方共同合作的結(jié)果。作為教師,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求,科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù),并在教育教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和綜合素質(zhì)。與此同時,我們也需要與家長建立和諧的溝通關(guān)系,共同為學(xué)生的健康成長貢獻力量。學(xué)生減負(fù)的道路并不容易,但只有我們一同努力,才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇三

為認(rèn)真貫徹國家《小學(xué)生減負(fù)“十條規(guī)定”》,切實做好我校的“減負(fù)”工作,特簽訂以下“減負(fù)”承諾書:

1、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生減負(fù)“十條規(guī)定”》,根據(jù)區(qū)教育局的要求和學(xué)校的具體情況,建立健全各項減負(fù)的工作制度,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差,實行“等級加評語”的評價方式,采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價,多用鼓勵性評語,激勵學(xué)生成長。不得公布學(xué)生的考試成績,不得以考試成績排列學(xué)生的名次。

3、規(guī)范考試。一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試;從四年級開始,除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外,不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測試不超過2次。考試內(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、教師實行集智備課制,加強教研組建設(shè),開展互助合作備課研討活動。

5、一、二年級學(xué)生一律不布置課外作業(yè),小學(xué)三年級學(xué)生的課外作業(yè)量(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算)不超過30分鐘。學(xué)生在?;顒訒r間不超過6小時,應(yīng)多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。

6、教師不得組織小學(xué)生參加在學(xué)校的早自習(xí),可以在學(xué)生自習(xí)時間和休息時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)或下班答疑,但不準(zhǔn)在學(xué)生自習(xí)課和休息時間或自由活動時間上課。

7、教師必須認(rèn)真上好國家規(guī)定的課程,嚴(yán)禁利用體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技等課程課時補習(xí)其他文化課。

8、不得使用任何未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)使用的資料,教輔材料購買遵循“一科一輔”和家長自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

9、學(xué)校將減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核,在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。

10、嚴(yán)禁違規(guī)補課。學(xué)校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習(xí)。

11、每天鍛煉1小時。按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動,確保學(xué)生體育鍛煉時間。

12、每個學(xué)期學(xué)校要調(diào)查聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見,并建立備查錄,保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實際。教師要向家長宣傳關(guān)于減負(fù)的文件精神,對社會做出減負(fù)承諾,接受社會的監(jiān)督。

教師簽名:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇四

近年來,中國教育界一直在積極推進學(xué)生減負(fù)的工作。這個舉措不僅減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,也為他們提供了更多的發(fā)展空間。作為一名教師,我對學(xué)生減負(fù)的做法有著深刻的體會和感悟。在我看來,學(xué)生減負(fù)不僅僅是解放學(xué)生,也是解放了教師的一種機遇,下面我將分享一下自己的心得和體會。

首先,學(xué)生減負(fù)使教師更有創(chuàng)意。在過去,由于學(xué)生的功課繁重,教師們往往會按部就班地進行教學(xué),注重知識的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而如今,學(xué)生減負(fù)政策的出臺,給了教師更多的自主權(quán)。在新的教育模式下,教師們可以根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取不同的教學(xué)方法,開展多樣化的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。教師可以通過授課中的小組活動、課外實踐等方式,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的實際操作能力。

其次,學(xué)生減負(fù)提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)生減負(fù)政策下,教師不再過分注重課程的教學(xué),而是更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師們不再過于追求學(xué)生的高分,而是真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科發(fā)展?jié)摿σ约八麄兊膶嶋H情況。教育不僅是知識的傳授,更是對個體綜合能力的培養(yǎng)。通過了解學(xué)生的興趣愛好和特長,教師們可以為他們提供個性化的教育方案,幫助他們更好地發(fā)展?jié)摿?,實現(xiàn)自身的價值。

此外,學(xué)生減負(fù)讓教師更加關(guān)注學(xué)生的情感需求。學(xué)生在學(xué)業(yè)中的疲憊和焦慮常常容易使他們忽視了自己的情感需求。作為教師,我們既要傳授知識,也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)生減負(fù)政策的實施,能夠給學(xué)生提供更多的精力和時間去發(fā)展自己的興趣愛好,以及與家人和朋友的交流和溝通。而作為教師,我們則要更加細(xì)致入微地關(guān)心每個學(xué)生的需求,傾聽他們的心聲,引導(dǎo)他們和家人之間的溝通,緩解他們的壓力,使他們的心靈得到真正的寬慰。

最后,學(xué)生減負(fù)也讓教師更注重終生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生的引路人,我們要以身作則,不斷提高自己的教育水平。隨著學(xué)生減負(fù)政策的推行,新的學(xué)科要求和教育理念也隨之而來。作為一名教師,我們要緊跟時代的步伐,不斷學(xué)習(xí)和更新教育方法和理念,以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。我們要勇于擔(dān)當(dāng),時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),以更高的教育素質(zhì)和更好的教育經(jīng)驗,幫助學(xué)生成長。

綜上所述,學(xué)生減負(fù)政策的實施不僅是對學(xué)生的解放,也是給予教師們一個新的發(fā)展機會。在學(xué)生減負(fù)的大背景下,教師們可以更加有創(chuàng)意地進行教學(xué)活動,提升學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力;更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),幫助他們發(fā)展?jié)摿Γ魂P(guān)注學(xué)生的情感需求,促進他們的身心健康;并且要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升教育水平。相信在不久的將來,中國的學(xué)生和教師將在學(xué)生減負(fù)的政策下,共同實現(xiàn)教育的騰飛。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇五

依法從教,嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒承諾書為貫徹落實國家、市、區(qū)等各級教育部門關(guān)于兒童保護條例的有關(guān)規(guī)定,進一步加強我園外聘教師的職業(yè)道德,提高外聘教師依法從教的觀念,保護幼兒身心健康,防范和杜絕體罰及變相體罰幼兒行為的發(fā)生,特制定如下管理規(guī)定:

一、外聘教師應(yīng)堅持依法從教,對幼兒細(xì)心耐心,嚴(yán)禁體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為的發(fā)生。

二、有下列形式之一的均屬于體罰:毆打、推搡、罰站、罰跪、罰跑、罰蹲等有損幼兒身體的行為。

三、有下列形式之一的'均屬于變相體罰:罰禁閉、罰不允許參與某教育活動、諷刺挖苦、謾罵、污辱、大聲呵斥等給幼兒身體、心理造成傷害的行為和語言。

四、對體罰幼兒的行為,各級教育主管部門要嚴(yán)格查處,絕不姑息。發(fā)現(xiàn)外聘教師有體罰或變相體罰幼兒行為的,一經(jīng)查實,立即解聘,并追究其民事賠償責(zé)任(包含精神損害賠償責(zé)任),情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

承諾人(簽字):

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇六

根據(jù)省教育廳文件《關(guān)于堅決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》及和縣教育局安教育字67號文件相關(guān)精神,結(jié)合我校實際對減負(fù)工作的`實際情況,特制定本方案。

規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

1、學(xué)校要嚴(yán)格遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置課程,編排課時。

2、教師嚴(yán)格按照規(guī)定時間完成教學(xué),嚴(yán)禁加課加時,隨意延長教學(xué)時間或布置課外練習(xí)。

1、嚴(yán)格按課表上課,不擠占學(xué)生的休息時間;

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù),不在班內(nèi)張貼學(xué)生成績;

5、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,導(dǎo)學(xué)案的課堂檢測有針對性地分層布置,做到問題精選。

6、嚴(yán)格控制練習(xí)資料,未經(jīng)上級批準(zhǔn)不向?qū)W生推薦教輔資料;

7、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;

8、努力工作,堅決不進行有償家教;

9、加強對學(xué)生進行心理健康教育,促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

10、違反上述規(guī)定的,依據(jù)業(yè)務(wù)考核方案執(zhí)行。

教師簽名:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇七

隨著社會的發(fā)展,學(xué)校教育的主旨漸漸從傳統(tǒng)的知識灌輸轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。減負(fù)教育的推行成為教育界的熱門話題。作為一名普通的教師,我有幸參與了學(xué)生減負(fù)教育的實踐工作,并在實踐中有了一些體會。減負(fù)教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著積極的影響,也對教師提出新的要求。本文將從學(xué)生的減負(fù)成果、減負(fù)的價值觀影響、減負(fù)策略的探索、教師的角色轉(zhuǎn)變、存在的問題與解決辦法等幾個方面進行闡述。

首先,學(xué)生的減負(fù)成果是不可忽視的。過去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏時間去發(fā)展其他方面的興趣和潛能。而通過減負(fù)教育的推行,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了有效的緩解,他們有更多的時間去培養(yǎng)其他興趣愛好。在課余時間,學(xué)生可以參加各類興趣班,學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、體育等,提高自己的綜合素質(zhì)。此外,減負(fù)教育還鼓勵學(xué)生進行社會實踐和志愿者服務(wù),使他們更深入地了解社會,鍛煉社會交往能力。這些正面的成果不僅使學(xué)生個體受益,也為社會培養(yǎng)了更多全面發(fā)展的人才。

其次,減負(fù)教育帶來的是價值觀的轉(zhuǎn)變。過去,我們強調(diào)學(xué)生要忍受痛苦,鼓勵他們?yōu)榱撕贸煽兌鵂奚菹⒑蛫蕵窌r間。但減負(fù)教育改變了這種模式,提倡適度的休息和娛樂,重視學(xué)生的身心健康。這種價值觀的轉(zhuǎn)變不僅對學(xué)生的成長有著積極的影響,也對教師和社會產(chǎn)生了影響。教師通過減負(fù)教育重新審視自己的教學(xué)方式和教育理念,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。而社會更加理解并支持學(xué)生的減負(fù)教育,為改革營造了良好的氛圍。

第三,減負(fù)教育的推行需要探索適合的策略。減負(fù)教育的實踐過程中,我們發(fā)現(xiàn)沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的模式可以套用。每個學(xué)校、每個班級,甚至每個學(xué)生的情況都千差萬別。因此,我們需要具體問題具體分析,因地制宜地制定減負(fù)策略。一方面,學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教育目標(biāo)和學(xué)生的特點,合理安排課程和作業(yè),確保學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)合理適度。另一方面,要深化教育改革,推進以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,減少機械式的應(yīng)試教育。

第四,減負(fù)教育的推行對教師提出了新的要求。過去,教師的職責(zé)主要是傳授知識和進行考試,而減負(fù)教育則要求教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力。教師需要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的責(zé)任,積極探索多樣化的教學(xué)方法和評價方式。教師還需要與家長保持良好的溝通,并共同努力為學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,教師也應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑和問題。

最后,需要正視減負(fù)教育在實踐中存在的問題,并積極尋求解決辦法。減負(fù)教育的推行還處于初級階段,難免會遇到一些困難和阻力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高,家長的期望和社會的評價也需要逐步調(diào)整。因此,教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,深化研究,加強與同行的交流,一起思考解決減負(fù)教育中的問題。同時,政府和社會也應(yīng)適時推出相關(guān)政策措施,為教師和學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。

總之,學(xué)生減負(fù)教育對于學(xué)生和社會的發(fā)展具有重要的意義。減負(fù)教育不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展,也對培養(yǎng)教師的教育理念和教學(xué)能力提出了新的要求。在實踐中,我們需要探索適合的減負(fù)策略,改善教學(xué)方法和評價方式,正視存在的問題并積極尋求解決辦法。只有共同努力,我們才能使減負(fù)教育發(fā)揮出最大的效果,培養(yǎng)更多有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇八

我們作為光榮的人民教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命,為了認(rèn)真履行教師的職責(zé),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做學(xué)生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,爭做師德高尚的教育工作者,我們向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長、社會鄭重承諾:

1、愛國守法。全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思相和違反國家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè)。遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、精心批閱、耐心輔導(dǎo),切實改革教法,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升教育質(zhì)量。

3、遵規(guī)守紀(jì)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,上課不遲到、早退或拖堂,不隨意調(diào)課,不在上課時間吸煙和接打手機。

4、熱愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格,以人為本,重視學(xué)生之間的.個性差異,做學(xué)生的知心朋友。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對每一位學(xué)生一視同仁。

5、重視安全。加強安全教育,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益,提倡健康向上的生活方式,確保學(xué)生生命安全。

6、廉潔從教。堅決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,不從事有償家教,不向?qū)W生家長索要錢物,不組織或引導(dǎo)學(xué)生集體訂購各種課外資料。

7、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平。

8、尊重家長。定期進行家訪,認(rèn)真聽取家長的意見和建議。不訓(xùn)斥、指責(zé)家長,不把教師的責(zé)任推給家長,主動配合家長搞好校外教育。妥善處理學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的各種問題和矛盾。

9、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行,言行一致;衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明;關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,誠實、守信、公正、嚴(yán)格,處處做學(xué)生的表率。

以上承諾,敬請監(jiān)督。

承諾人:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

為了貫徹落實青州市教育局關(guān)于堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,促進學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

我承諾在教師工作中尊重、理解學(xué)生,寬容、接納學(xué)生。合理調(diào)控自己的急躁情緒,堅決杜絕體罰與變相體罰,我相信教師對學(xué)生尊重、寬容,得到的.將是海闊天空的喜悅,意味著自己的教育思想更加深刻,教育手段更加成熟,教育內(nèi)涵更加豐富科學(xué)。我將永遠以一顆充滿愛的心去從事教師工作。我會全身心投入地愛學(xué)生,愛教育,只有愛才能贏得愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性,從而達到完美的境界。

承諾人:

20xx年12月18日。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十

為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng),進一步規(guī)范廉潔從教行為,以德修己,以德育人,進一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求,依法執(zhí)教,廉潔從教,爭做師德楷模,塑造教師隊伍的良好形象,特作出如下承諾:

1.廉潔從教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,為人師表。

2.全面貫徹國家的教育方針,遵守國家的法律法規(guī),不得有違背黨和國家方針、政策的言行,不參與、封建迷信、色情或邪教活動。

3.忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人。認(rèn)真做好教學(xué)工作,不敷衍塞責(zé),無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

4.熱愛全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正地評價和對待每一位學(xué)生,不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生,不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評價學(xué)生。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償輔導(dǎo),不搞有償家教。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的思想,與時俱進,不斷更新知識、更新觀念,增強創(chuàng)新意識,改進教育教學(xué)方法,努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段。

6.尊重同事,團結(jié)合作,不做有損害學(xué)校榮譽和不利于團結(jié)的言行。

7.尊重家長,主動與學(xué)生家長溝通聯(lián)系,定期進行家訪,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的.有機結(jié)合,不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

8.發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不搞有償家教,不從事第二職業(yè),不接受學(xué)生家長的宴請、禮品和禮金,不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事,不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費,亂罰款,不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。

9.為人師表,模范地遵守社會公德,語言規(guī)范健康文明。

10.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時間,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,合理、精選,科學(xué)布置作業(yè),作業(yè)的份量和難度適合不同層次的學(xué)生;不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,不占用學(xué)生的活動課及休息時間。

承諾人(簽字):

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十一

根據(jù)安開教通文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度,本人鄭重承諾:

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按教學(xué)計劃組織教學(xué),不私自調(diào)課,上好每一節(jié)課,不隨意增減課程和課時,不擠占藝體課,不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間。嚴(yán)格按課表上課,不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。

三、提高課堂效率,不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動,不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?;蜷_發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外,不私自組織學(xué)生考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料,不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。

八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動。

九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的`方式評價,不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名次。

十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項檢查。

教師簽名:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十二

為切實履行教師職責(zé),維護教師良好形象,本人作出以下承諾:

 1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國家教育方針,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),努力增強教師教書育人、為人師表的自覺性,踐行立德樹人根本任務(wù)。

2.愛崗敬業(yè)。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,保障學(xué)生身心健康成長。不對工作敷衍塞責(zé),不說損害學(xué)校名譽的話,不做有損師表形象的`事。

3.熱愛學(xué)生。遵循教育規(guī)律,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個體差異,理解、寬容、接納學(xué)生,因材施教,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生的充分發(fā)展。對學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生;不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生;不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績低下等為由,將學(xué)生趕出教室或趕回家。

4.尊重家長。努力提升家校溝通本領(lǐng),尊重和影響家長。認(rèn)真聽取家長的意見建議,妥善處理教師、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾,促進家校協(xié)同育人。

上述各條,如有違背,本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。

承諾人:

單位:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十三

教育是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學(xué)生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,以良好的形象影響人,我鄭重承諾:

1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校,把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課,不對工作敷衍塞責(zé),不說任何損害學(xué)校名譽的話,不做任何有失師表形象的.事。

3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生受教育權(quán),平等公正對待學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,對任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以全科型教師為自身進取目標(biāo),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課,在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長,認(rèn)真聽取家長的意見建議;堅持電話家訪,講究方法,妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛,嚴(yán)于克己,講究禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作,堅持安全教育,強化安全管理,加強安全防范,落實履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任,保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過程中,遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學(xué)生;不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生;不將學(xué)生趕出教室和趕回家;不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學(xué)生幫老師干活;在交往中不收禮。

提高師德素養(yǎng)是時代的要求,是自我成長的需要,以上九條希望領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生、家長及社會各界人士監(jiān)督,如有違背,愿意接受組織的任何處理。

承諾人:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十四

一、為實施依法治校,全面提高教師的素質(zhì),保障未成年人合法權(quán)益,杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生,根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)制定本規(guī)定。

二、學(xué)校建立體罰學(xué)生的舉報制度和首遇制度。教職工和學(xué)生向?qū)W校如實舉報教職工體罰學(xué)生的,學(xué)校給予獎勵200元??匆婓w罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,任何人都有權(quán)利和義務(wù)勸阻,對勸阻有效者,學(xué)校給予獎勵100元。教職工對體罰現(xiàn)象聽之任之、熟視無睹或推波助瀾者,學(xué)校給予罰款50-100元。

三、學(xué)校政教處每月底和學(xué)期末通過問卷調(diào)查等方式,了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

四、學(xué)校保障檢舉人的合法權(quán)益,對檢舉揭發(fā)者打擊報復(fù)的,學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

五、通過檢舉揭發(fā)和問卷調(diào)查等方式,發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生,經(jīng)查證屬實,學(xué)校將視情節(jié)輕重作出以下處理:

1、體罰學(xué)生情節(jié)輕微,危害不大的,學(xué)校給予批評教育或警告,并扣除當(dāng)月師德獎金,班主任同時扣除當(dāng)月班主任費,生活老師和職工扣除當(dāng)月工資200元。

2、體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重,在師生、家長和社會中造成很壞影響者,學(xué)校除給予第一款的處理,同時扣除全學(xué)期的獎金,并給予行政處分或上報教育主管部門處理。

3、體罰學(xué)生特別嚴(yán)重,觸犯刑律者,移交司法機關(guān)處理。

4、體罰、變相體罰學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生出走,由體罰者負(fù)責(zé)自費尋找,并追究其相應(yīng)責(zé)任;導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)退費的,其退費由體罰者全額承擔(dān)。

5、體罰學(xué)生屢教不改者,學(xué)校給予解聘處理。

6、凡體罰學(xué)生者,無論情節(jié)輕重,學(xué)校實行一票否決制,不得評先、評優(yōu)、評職稱,第一年工作者當(dāng)年不得轉(zhuǎn)正。

承諾人:xxx。

承諾日期:20xx年xx月xx日

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十五

如今,在互聯(lián)網(wǎng)時代,孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重,讓很多家長和老師十分苦惱。身為教師,應(yīng)該為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),幫助他們更加自如程度地學(xué)習(xí),發(fā)揮他們的聰明才智。本文將從以下幾個方面談?wù)劷處熑绾螏椭鷮W(xué)生減負(fù)。

第二段:幫助學(xué)生理解并正確把握課程。

教師應(yīng)該幫助學(xué)生理解并正確把握課程。如果學(xué)生不能正確理解以及掌握所學(xué)知識,老師就應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn),進行及時糾正和補救,幫助他們打牢知識點基礎(chǔ)。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會更加輕松,沒有很大的壓力。

第三段:合理布置作業(yè)量。

不可否認(rèn)的是,課后作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但是,一份過多的作業(yè)對學(xué)生的身心健康有著十分顯著的危害,對孩子們來說這是很大的壓力。因此,老師們應(yīng)該合理的安排作業(yè)量,例如通過提前做好教學(xué)設(shè)計,在作業(yè)構(gòu)思上做出巧妙的調(diào)整。這不僅可以減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),還能讓孩子在自學(xué)過程中獲得更多的樂趣。

第四段:因材施教、抓住重點。

老師在進行教學(xué)時,應(yīng)該因材施教,發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,盡可能補齊短板,幫助他們在學(xué)習(xí)過程中進步。同時,也要從教學(xué)內(nèi)容的角度出發(fā),抓住重點,排除無用信息,讓學(xué)生承擔(dān)起更多有益的信息與內(nèi)容,減輕達到心理負(fù)擔(dān)。

第五段:培養(yǎng)學(xué)生自主自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)個體差異,孩子們的自主自律能力不同。因此,老師在日常工作中,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子們的自主自律能力,從而讓他們習(xí)慣自主學(xué)習(xí),學(xué)會獨立思考。這樣對學(xué)生來說,是一份無形的減負(fù),因為隨著能力的提升,他們更能夠自如地面對各種挑戰(zhàn)和壓力。

總結(jié):

教師作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的引導(dǎo)者,應(yīng)該盡力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們希望通過自己的努力,讓孩子們能夠在輕松自如的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正愉悅地享受學(xué)習(xí)的過程。同時,我們也希望能夠在教育改革的道路上,追求教齡更輕松、有意義、快樂的教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十六

為認(rèn)真貫徹落實上級教育部門“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)文件精神,扎實推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),現(xiàn)鄭重承諾:

1、嚴(yán)格按課程計劃開齊開足課程。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時反饋,不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制補課。不利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課,不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班,不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進行一次全?;蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試;不以任何形式公布學(xué)生成績,不以升學(xué)率或考試成績對班級、教師和學(xué)生進行排名。

5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。不組織集體早自修,不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴(yán)格實施大課間體育活動和課外體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。

6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試,不將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學(xué)的條件和依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定,不跨學(xué)區(qū)組織招生。

請學(xué)生家長和社會各界支持我?!皽p負(fù)”工作并進行監(jiān)督。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十七

根據(jù)安開教通161號文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度,本人鄭重承諾:

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按教學(xué)計劃組織教學(xué),不私自調(diào)課,上好每一節(jié)課,不隨意增減課程和課時,不擠占藝體課,不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間。嚴(yán)格按課表上課,不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時間。

三、提高課堂效率,不違規(guī)補課。不舉辦、不參與有償補習(xí)活動,不介紹、不強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時以內(nèi)。7——9年級控制在1.5小時以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)?;蜷_發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外,不私自組織學(xué)生考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動。不擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐的時間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料,不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。

八、加強學(xué)生競賽活動管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動。

九、堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實行“等級+評語”的方式評價,不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對學(xué)生排名次。

十、強化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項檢查。

承諾人:

20xx年9月1日。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十八

(注:以下文章為AI生成,僅供參考。)。

一、入門。

隨著社會的不斷進步與發(fā)展,學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,教師們也逐漸意識到了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要性。在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生是緊密聯(lián)系在一起的,雙方都需要肩負(fù)起一份責(zé)任。在這其中,教師扮演了至關(guān)重要的角色。本文將從教師幫學(xué)生減負(fù)的角度出發(fā),探討教師的職責(zé)和方法。

二、重課業(yè)減肩負(fù)。

教師應(yīng)將學(xué)生承受的課業(yè)量減至最佳狀態(tài),打造課堂教學(xué)方式的科學(xué)性。在授課前,教師可以調(diào)研學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)情況,制定一份“科學(xué)的教學(xué)計劃”,在實際教學(xué)過程中,不過分強調(diào)學(xué)生的成績,而是重點加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中,教師可以提前為學(xué)生提供所需資料,以便他們在課堂外自學(xué),老師只需要完成簡要的講解即可,不必強制學(xué)生做一些難度較大的作業(yè)。

三、多元化教學(xué)。

教師應(yīng)多樣化教學(xué)內(nèi)容和方式,打破學(xué)生們機械性的看書畫圖的方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)方式更優(yōu)化。教師可以在課堂上提供多種學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力,教師還應(yīng)該注重自己的課堂教學(xué)形式,注重多元化的課堂形式,在課堂上引導(dǎo)教育學(xué)生探求知識,質(zhì)疑價值觀,從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

四、悉心關(guān)系每個學(xué)生。

教師與學(xué)生的關(guān)系十分重要。應(yīng)教師創(chuàng)造一個良好的合作氛圍,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)掌握學(xué)生個人對教學(xué)的態(tài)度和看法,給予學(xué)生合理的幫助和指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,鼓勵他們積極思考,啟發(fā)他們使用主動性,使學(xué)生感受到來自教師的關(guān)愛和支持。

五、營造滿足學(xué)生需求的環(huán)境。

最后,教師應(yīng)該著眼于整個學(xué)生的發(fā)展過程,營造一個充滿求知欲望、想法認(rèn)可和滿足他們需求的教育環(huán)境。教育的環(huán)境主要是指包括學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同心理特點和認(rèn)識水平,不斷地努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生發(fā)展出更出色的個人特質(zhì)和未來發(fā)展方向。

結(jié)語。

以上就是本文對于“教師幫學(xué)生減負(fù)心得體會”的論述。教師們應(yīng)該利用自身的優(yōu)勢,通過創(chuàng)新知識性的教育方式,不斷的為學(xué)生送去更多更好的知識,樹立并提高學(xué)生的自信心,鼓勵學(xué)生更多地積極思考,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的未來接班人。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇十九

以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標(biāo),以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,本人特承諾做到如下要求:

一、忠誠于人民的教育事業(yè),履行教師神圣責(zé)職,全面貫徹黨的教育方針,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、崇尚科學(xué),追求真理,嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精,認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。

三、更新觀念,樹立科學(xué)教育的.發(fā)展觀,積極探索教育教學(xué)方法,努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

四、育人為本,熱愛學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛每一位學(xué)生;主動向貧困家庭的學(xué)生伸出援助之手。

五、因材施教,傳承文明,啟智求真,注重學(xué)生的個性發(fā)展,不單純以考試成績?yōu)閷W(xué)生排隊并實施不正當(dāng)獎懲。

六、遵章守紀(jì),上課不遲到、不早退、不拖堂,不在辦公室、課堂上發(fā)表與教育教學(xué)無關(guān)的意見,不在上課時間使用手機等通訊工具;不在上班時間做與教育教學(xué)無關(guān)的事;上班期間中午不酗酒,不酒后駕車;不參加賭博、迷信、色情和邪教活動。

七、尊重家長,虛心聽取學(xué)生家長意見,積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,密切保持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作。

八、為人師表,注意自己的儀表舉止,在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠實、守信、公正、嚴(yán)格,處處為學(xué)生表率。

承諾人:

日期:

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇二十

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),是實施“減負(fù)增效”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做。減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反,在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,要保證提高教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“增效”,唯一的辦法是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)剬嵤p負(fù)增效的幾點思考。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?!睂τ谛W(xué)生來說,一開始就要讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,利用媒體激趣,討論交流激趣,動手操作激趣,啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

二、著力打造高效課堂。

加強常態(tài)課的研討與檢查,提升課堂教學(xué)有效性。不隨意調(diào)整課時計劃,不依賴加課、補課,不搞題海戰(zhàn)術(shù),執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,提高課堂質(zhì)量的觀念,倡導(dǎo)每個教師上好每節(jié)課,向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。

三、活躍課堂氣氛,讓學(xué)生振作精神。

心理學(xué)研究表明,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落,出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多,諸如做一個練習(xí)(形式不同),互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞,振作精神,取得更好的教學(xué)效果,促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋。

教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明“及時反饋糾正,練習(xí)當(dāng)堂處理”是最優(yōu)教學(xué)反饋。我通常用如下兩種方法:

1、及時反饋。

教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目,隨手批改,看到錯的題目及時指出錯誤,讓他們立即訂正。

2、多向反饋。

一是學(xué)生自我校對。

二是學(xué)生互批自糾。

總之,“減負(fù)增效”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學(xué)方式和方法,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,這樣,學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。

但是,減負(fù)增效是一項長期,艱巨而復(fù)雜的工作,不是一天兩天的努力就能成功的,不能急于求成,需要我們用耐心,責(zé)任心和時間去認(rèn)識去探索。我相信,功夫不負(fù)有心人,只要努力地做,一定會達到最佳的教育教學(xué)效果。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

學(xué)生減負(fù)教師承諾書篇二十一

為切實履行教師職責(zé),維護教師良好形象,本人作出以下承諾:

1.依法執(zhí)教。全面貫徹黨和國家教育方針,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),努力增強教師教書育人、為人師表的自覺性,踐行立德樹人根本任務(wù)。

2.愛崗敬業(yè)。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,保障學(xué)生身心健康成長。不對工作敷衍塞責(zé),不說損害學(xué)校名譽的'話,不做有損師表形象的事。

3.熱愛學(xué)生。遵循教育規(guī)律,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益。關(guān)注學(xué)生的個體差異,理解、寬容、接納學(xué)生,因材施教,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生的充分發(fā)展。對學(xué)習(xí)、生活、心理等有困難的學(xué)生給予及時關(guān)懷、幫助和疏導(dǎo)。不體罰和變相體罰學(xué)生;不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生;不以作業(yè)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績低下等為由,將學(xué)生趕出教室或趕回家。

4.尊重家長。努力提升家校溝通本領(lǐng),尊重和影響家長。認(rèn)真聽取家長的意見建議,妥善處理教師、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾,促進家校協(xié)同育人。

上述各條,如有違背,本人自愿接受相應(yīng)處分及處理。

承諾人:

日期:

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/13542786.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔