方案是指在特定的情境下，為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列計劃和行動步驟。在制定方案時，我們需要對可能出現(xiàn)的風險因素進行充分的預估和防范。這是一些創(chuàng)新性和顛覆性方案的成功案例分析，供大家參考借鑒。
校園讀書周活動方案篇一
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關系。
20xx年4月18日上午9：00——11：00。
園內(nèi)家長及孩子。
幼兒園進門后的空地。
負責人：各班班主任。
1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設計調(diào)整)，及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設計。
2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負責布置自己的書屋：
(1)書目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;。
(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：
(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可)。
4、班級老師是班上的.圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
1、宣傳板塊。
負責人：林麗云及相關老師。
(1)“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定。
(2)活動流程介紹。
2、“親子讀書吧”
物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯。
位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地。
布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板。
校園讀書周活動方案篇二
用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標。
1.通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2.激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣。
3.汲取中外名著精華，開闊視野，豐厚語文素養(yǎng)。
4.促進學生知識更新、思維活躍、智力發(fā)展、綜合實踐能力的提高。
三、領導小組組長：楊衛(wèi)鋒。
副組長：白會茹崔蕊。
成員：李歡歡、全體班主任及語文老師。
三、活動對象全體師生。
1.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫一篇讀書心得。2.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3.向?qū)W生推薦好書。
1.各班根據(jù)實際情況自行安排活動時間。
2.各班要充分利用多種形式開展活動。如以“校園讀書活動”主題班會、班級讀書會、閱讀指導課、親子閱讀、專題閱讀、優(yōu)秀讀后感評選、到學校閱覽室借閱圖書等形式開展閱讀活動，增加學生的閱讀面，形成班級讀書的良好氛圍。
3.同學與同學之間、班級與班級之間可開展“好書交換”活動。4.利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
5.“我愛讀書”好書推薦活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；四至六年級的同學規(guī)范填寫《“我愛讀書”好書推薦》表，由各班語文老師篩選出十份高質(zhì)量的活動作業(yè)上交學校。
五、活動要求。
1.本次活動要求全體師生全員參與，各班積極開展活動并收集、整理好資料，在下周一交于教務處。
2.注意活動安全，確?；顒禹樌_展。
焦岱鎮(zhèn)中心學校。
二〇一七年年十二月十八日。
校園讀書周活動方案篇三
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
校園讀書周活動方案篇四
為進一步弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發(fā)展，提升我校的辦學水平和教育質(zhì)量，創(chuàng)建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學2011-2012學年第二學期工作計劃》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。
二、活動內(nèi)容。
1、發(fā)動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發(fā)動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。
2、各學科組依據(jù)本學期學校工作計劃要求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。
3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內(nèi)交流研討，也可請校內(nèi)外專家到科組作專題讀書報告。
4、鼓勵和發(fā)動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。
校園讀書周活動方案篇五
學院開放教育全體在校生、xx網(wǎng)絡教育全體在校生、“一村一”農(nóng)民大學生。
20xx年7月-12月。
1.《闖關東》。
作者：高滿堂。
2.“家國四部曲”：《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》。
作者：都梁。
3.《人情之美》。
作者：丘彥明。
4.《讓蘭輝告訴世界》。
作者：譚楷。
5.《人民的名義》。
作者：周梅森。
(一)征文活動以“悅讀經(jīng)典暢想青春謳歌時代”為主題。
(二)征文內(nèi)容必須圍繞學院推薦的書目中一本，結(jié)合書籍內(nèi)容和自身的`生活、學習或工作展開，非推薦書目不參加評選。
按學歷層次，分設?？平M和本科組。學院將組成專門的評審小組，對所有收到的文章進行兩輪評選。第一輪根據(jù)征文要求、作品數(shù)量和質(zhì)量，每組初選出50篇左右的文章進入第二輪的評選，第二輪每組各設：
一等獎1-3個，各獎獎金500元。
二等獎5-8個，各獎獎金300元。
另：入選作品每人各獎100元，未獲獎的參與者均獲得紀念品一份(所有獎勵不重復得)。
要求各班班主任發(fā)動學生積極參加，按不少于班級人數(shù)的8%的比例(xx為5%)上交，并將此納入班主任工作考核。
學生將以“班級+姓名”命名的作品交至班主任處，各班班主任將學生作品以“班級”命名文件夾統(tǒng)一打包，并填寫《電大xx學院讀書征文活動報名表》(見附件1)，在11月1日前統(tǒng)一發(fā)送至校務辦丁利娟郵箱;各成校學員作品11月1日前發(fā)送至教育網(wǎng)平臺xx電大郵箱。
12月上旬，學校將圍繞此次活動，舉行書香校園主旨論壇，所有獲獎作品將在論壇上進行現(xiàn)場交流，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。同時，所有獲獎作品將編輯成冊，特別優(yōu)秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報上發(fā)表。
校園讀書周活動方案篇六
根根據(jù)政辦文《關于印發(fā)2018年縣市全民終身學習活動周工作方案的通知》要求和工作部署，倡導全民終身學習，推進學習型社會建設步伐，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，特制定本方案。
為實現(xiàn)中國夢——終身學習，人人成才。
成立黃水鄉(xiāng)全民終身學習活動周工作領導小組，鄉(xiāng)長擔任領導小組組長，黨委副書記、分管教育的副鄉(xiāng)長擔任副組長，相關職能站所負責人、各村支部書記任成員。活動周工作領導小組辦公室設在黨政辦，負責活動周具體工作的組織實施。
2月1日—7日為期7天時間。
1、通過標語、廣播、設置版面、宣傳冊在全鄉(xiāng)開展活動周宣傳，讓全民了解活動，并積極踴躍參與到活動中來，激勵群眾學習的熱情，養(yǎng)成愛學習、要學習的好習慣，營造良好的學習氛圍。讓群眾感受到經(jīng)常學習的重要性和必要性，認識到學習在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會生活、創(chuàng)業(yè)致富中的所起到的決定性作用，體會到學習的價值、學習的成效。
2、運用現(xiàn)有的平臺和媒介，舉辦一系列同農(nóng)村生活生產(chǎn)經(jīng)濟發(fā)展緊密相關的學習活動，借助遠程教育網(wǎng)絡組織群眾觀看種植養(yǎng)殖、醫(yī)藥保健、法律法規(guī)、生活常識等方面知識講座；利用文化大院開展文藝表演比賽；發(fā)揮好農(nóng)村書屋的作用，組織群眾開展讀書看報活動；在教師和學生中開展書法繪畫比賽。
1、鄉(xiāng)村干部、教師、黨員在活動中要起到表率的作用，用實際學習行動來帶動群眾學習。
2、各單位對活動要給予大力支持，提供有利條件和環(huán)境。
校園讀書周活動方案篇七
根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《xx省中小學班主任培訓計劃》（瓊教師23號）的文件精神，為促進我校班主任整體素質(zhì)和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結(jié)合我校的具體情況，特制定本方案。
1．通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2．通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3．通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。
男50歲以下，女45歲以下的`全體教師。
1．班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2．班級管理。
3．班級活動設計與組織。
4．學生心理健康教育。
5．未成年人思想道德教育。
6．教師素質(zhì)與班主任工作藝術。
7．班主任工作經(jīng)驗交流。
8．團隊輔導技術。
9．個人咨詢技術。
1．時間：
2．地點：本校。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
校園讀書周活動方案篇八
一、活動目的：
1、以4.23世界讀書日為活動契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進一步開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間:。
4月23日到5月22日。
三、活動主題：
“愛上閱讀”
四、活動口號：
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。
3、讀好書、習美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂!
7、最是書香能致遠。
五、活動對象：學校全體師生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段。
1、做好環(huán)境創(chuàng)設布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野;讀書，點亮智慧;讀書，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀”(天獎老師負責)，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。
2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習。
心得體會。
寫作稿件給學生以創(chuàng)作的體驗感受成功創(chuàng)作的喜悅并適時推薦經(jīng)典好書從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣(廣播站、文學社負責)。
3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目;對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料)。
4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。
第二階段：活動階段。
1.舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)。
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式。
2.舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗。
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)。
3.開辟一個欄目。
各班設立一個專題性閱讀學習園地(走廊文化欄)，匯集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4.整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū)。
建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調(diào)愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強、內(nèi)容簡短的，數(shù)量不要太多。)。
5.召開一次主題班會。
各班以“我和書本有約，走近文學經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書展示活動。
一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。(鎮(zhèn)級比賽初定于十四周)。
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)。
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學擂主等)。
六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)。
四五六年段組織學生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。(新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定)。
注：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結(jié)果，微信公眾號發(fā)送信息報道。
7.舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內(nèi)涵。(由德育少先隊負責活動全程)。
8.建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
9.各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創(chuàng)設機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。
10.學校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。(年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么?獻給誰?為什么?直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內(nèi)。
第三階段：
總結(jié)。
表彰。
1.開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結(jié)束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。)。
2.表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。
七、活動要求：
1.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀;在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
八、組織工作：
本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。
校園讀書周活動方案篇九
為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結(jié)合團市委、市學聯(lián)組織的“_年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“_區(qū)首屆中小學數(shù)字讀書節(jié)活動”的有關精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數(shù)字讀書節(jié)活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發(fā)揮教師的主導作用，引領學生在知識的海洋里遨游，在引領的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優(yōu)質(zhì)教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創(chuàng)新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區(qū)一級學校的步伐。
二、活動時間。
_年4月13——7月7日。
具體安排：
4月宣傳、培訓階段。
5月活動全面展開階段。
6月整理讀書心得階段。
7月反思總結(jié)階段。
三、活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
四、活動安排。
(一)宣傳、培訓(4月完成)。
在全校范圍內(nèi)進行讀書節(jié)活動的宣傳和發(fā)動。宣傳方式：
1、出一期專題板報。
2、召開一次動員大會。
組織全校師生進行專題培訓。
具體安排：
1、教師培訓時間：4月22日下午教師業(yè)務學習時間。
2、學生培訓時間：在第九周內(nèi)利用一節(jié)電腦課時間由信息技術老師指導學生如何通過市教科網(wǎng)數(shù)字圖書館進行閱讀。
(二)引導師生全面開展進入數(shù)字圖書館閱讀的活動。
1、上網(wǎng)途徑：
(1)利用一節(jié)電腦課組織學生進入數(shù)字圖書館進行閱讀，培養(yǎng)學生上網(wǎng)閱讀的興趣。
(2)每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術教師指導師生上網(wǎng)閱讀。
(3)鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網(wǎng)閱讀。
(4)鼓勵師生利用周六的時間到_區(qū)教育局七樓電腦室進行網(wǎng)上閱讀。(開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時)。
2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀。
數(shù)字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數(shù)量大。對于剛上網(wǎng)閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設訂了一些閱讀主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。
閱讀主題如下：軍事篇、科技篇、名人傳記篇、成才篇、愛國篇、勵志篇、名著篇。
(三)整理心得體會階段，
開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。(6月14日前完成)。
本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優(yōu)秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優(yōu)秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。
注：
1、征文題材及字數(shù)不限。
2、評選工作由語文科組織。
2、由學校團委、學生會舉辦一次“數(shù)字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數(shù)圖讀書積極分子”。
(四)活動反思總結(jié)階段。
組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。
校園讀書周活動方案篇十
為迎接改革開放30周年和新中國成立60周年，貫徹落實中央有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。根據(jù)上級各類文件精神及學校實際情況，擬定xx年3月23日――xx年4月4日為“我和我的祖國”讀書活動周，特制定以下活動實施方案。
xx年3月23日――xx年4月4日。
六年級全體學生。
1、面向全體學生廣泛宣傳、學習《我的祖國》知識讀本；
2、組織學生開展讀書征文比賽，主題為“我和我的祖國”。
熟讀《我的祖國》讀本，在深刻理解感悟文章內(nèi)涵的.基礎上構(gòu)思征文；
教師要認真指導，參賽征文末尾教師進行點評，點評力求突出文章的特色。
征文規(guī)格：a4紙打印，頁面設置：上下左右邊距為2.8cm，文題宋體小二號，一級標題四號黑體，二級標題四號楷體加粗；正文四號仿宋，署名小四號仿宋（湖南省學校班）；正文寫完后另起一段寫上教師點評（4號楷體），并在點評后署名（湖南省株洲市學校）。
作品上交時間：xx年4月3日。
校園讀書周活動方案篇十一
活動時間：4.24—5.6日
活動目的：通過活動的舉辦，宣傳五四精神。由身邊同學的優(yōu)秀事跡激勵同學們自強不息，敢于創(chuàng)新。這次活動要把把五四精神與現(xiàn)代教育相結(jié)合，把五四精神與學生實踐相結(jié)合，希望同學們能傳承和創(chuàng)新，做今天的優(yōu)秀青年。
一、參賽要求
參選人物須有要求有以下一個或幾個特點，能夠顯示現(xiàn)代大學生的精神風貌。能給在校學生以精神激勵，促使同學們繼承和發(fā)揚五四精神，敢于探索，勇于創(chuàng)新，自強不息。
1．有自強不息精神的同學。如殘疾、勤工儉學、艱苦創(chuàng)業(yè)等。
2．刻苦學習，有優(yōu)秀學術成績的同學。如獲取國家獎學金、發(fā)表重要學術論文等。
3．勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。如有發(fā)明、專利。
4．品德高尚，在同學中有一定的'影響。
5．除上述以外，有其他勵志或是感人事跡者均可報名。
二、評選辦法
1．同學填寫報名表格，并附帶2000字材料說明以班級為單位征集到各院系。
2．各院系認真核實其真實性，并評選出3名同學參與校級評選
3．由校評審團審核申報材料的真實性（評審團應由學校領導層和基層老師按照比例共同組成，30人）
4．由校評審團和50人學生組成評選團進行投票，由票數(shù)多少選出前十名作為十大杰出青年。（學生由各院系按人數(shù)比例推舉，要求能公正客觀地對待每個參選同學）
5．公示評選結(jié)果，如有異議，可撥打****電話舉報，評選組根據(jù)實際情況進行處理。若情況屬實取消資格并給以處分和校內(nèi)公示。
三、大賽流程
2. 4.29日院系初級評選，每個院系推選出3名優(yōu)秀青年參與校級評選
3. 5.4日下午在教室公開進行校級評選，選出財大十大優(yōu)秀青年
4. 5.5日舉行晚會宣布評選結(jié)果，進行優(yōu)秀青年頒獎及事跡報告事項
5. 5.6—8日進行優(yōu)秀青年事跡展覽，由宣傳部承辦
四、宣傳辦法
1. 各個院系提前進行展板、海報宣傳(4.23日必須展出)
2. 制作大賽流程圖，在餐廳前公示
3. 由網(wǎng)絡技術部設計led大屏幕和寢室、教學樓多媒體宣傳和微博宣傳
4. 班級動員
5. 校報刊登獲獎同學事跡進行宣傳
五、頒獎晚會
時間：5月5日晚上六點
地點：教兒219
流程：1. 校長致辭
2. 主持人宣布獲獎名單
3. 由校領導頒發(fā)證書及獎金每人500元
4. 每位獲獎者發(fā)表十分鐘內(nèi)的演講（提前通知準備）
六、優(yōu)秀青年事跡展覽
1. 制作展板在新餐廳前的廣場上展示
2. 制作橫幅展示
七、經(jīng)費預算
一：活動目的：
為了弘揚五四愛國精神，加強青年精神文明建設，豐富同學們的課余生活，我院特舉辦“五四校園文化節(jié)”并且開展系列活動，旨在讓同學們走出大學校園，與其他院校加強溝通，從而增強同學們的社會責任感，鍛煉同學們的社會實踐能力，促使同學樹立積極遠大的理想目標，與社會逐步接軌。
二．活動時間：2012年3—5月
三．活動內(nèi)容：
1.學習系列活動：
1.英語四級準備：英語聽力讀寫訓練、英語單詞日記、英語角、周末英語電影放映等
2.答疑輔導：制作答疑輔導提示牌，制作答疑輔導時間表，定期制作問卷調(diào)查
3.訂立個人計劃：學習計劃、工作計劃，給未來的自己寫信
4.寫給父母的一封信
2．社會系列活動：
1.募捐活動：扶貧助貧；通過前期宣傳，募集資金，
共買一些生活必需品；及進行義務支教等
2.社團交流會：西工大、西電、交大等高校團委、學生會，社團交流，學習
3．校園系列活動：（詳看策劃2）
模擬招聘活動
活動流程：
1. 模擬招聘培訓：職業(yè)規(guī)劃講座，職業(yè)測試，應聘書的書寫規(guī)范的指導（執(zhí)行方式：講座）
2. 模擬招聘初試：活動海選，選手拿著自制應聘書到海選現(xiàn)場進行面試，通過與面試官的對話，以及自制應聘書，學期考試成績單參與選拔（執(zhí)行方式：招聘面試）
校園讀書周活動方案篇十二
一、指導思想：
為迎接改革開放xx周年和新中國成立xx周年，貫徹落實中央有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。根據(jù)上級各類文件精神及學校實際情況，擬定xx年3月23日――xx年4月4日為“我和我的祖國”讀書活動周，特制定以下活動實施方案。
二、活動時間（十課時）。
20xx年3月23日――20xx年4月4日。
三、活動對象。
六年級全體學生。
四、活動步驟。
1、面向全體學生廣泛宣傳、學習《我的祖國》知識讀本；
2、組織學生開展讀書征文比賽，主題為“我和我的祖國”。
1、熟讀《我的祖國》讀本，在深刻理解感悟文章內(nèi)涵的基礎上構(gòu)思征文；
3、教師要認真指導，參賽征文末尾教師進行點評，點評力求突出文章的特色。
4、征文規(guī)格：a4紙打印，頁面設置：上下左右邊距為2.8cm，文題宋體小二號，一級標題四號黑體，二級標題四號楷體加粗；正文四號仿宋，署名小四號仿宋（湖南省學校班）；正文寫完后另起一段寫上教師點評（4號楷體），并在點評后署名（湖南省株洲市學校）。
校園讀書周活動方案篇十三
為認真開展好全民學習周活動，構(gòu)建學習型社區(qū)，根據(jù)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一安排，決定在全社區(qū)組織開展“我文明、我快樂”為主題的全民學習周活動，具體方案如下：
本著“活動形式多樣、全民積極參與、活動效果明顯”的工作目標，通過集中開展系列群眾性創(chuàng)學活動，進一步營造濃厚的學習氛圍，推動創(chuàng)學工作全面深入地開展。
4月19日—4月23日。
社區(qū)全體工作人員、黨員代表、小區(qū)負責人、居民代表。
1、4月19日：文明禮儀知識講座。主講人：居委會主任文學玉；
2、4月20日：法律知識講座（“三農(nóng)”法規(guī)政策）。主講人：總支委員吳吉云；
3、4月21日：電腦基礎知識講座。主講人：居委委員寧冬梅；
4、4月22日：衛(wèi)生與健康知識講座。主講人：四0三隊伍朝之院長；
5、交誼舞、歌唱比賽：組織者：總支副書記吳丕來。
社區(qū)成立“全民學習周”活動領導小組，總支書記金道愛任組長，社區(qū)居委會主任文學玉任副組長，社區(qū)居支兩委成員為領導小組成員，下設辦公室，總支副書記肖向聰任辦公室主任，負責活動的組織與開展。
校園讀書周活動方案篇十四
9月11日至9月19日是本屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結(jié)合本校的實際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動結(jié)合起來，進一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度，將推普周活動總結(jié)如下：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。
(二)制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現(xiàn)代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播發(fā)與推普周有關的信息和知識等。
1、進行“說普通話從我做起”版報設計比賽。
我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發(fā)了學生學習和講好普通話的積極性。
2、舉行“說普通話從我做起”主題班會。
利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節(jié)目，將推普活動推向高潮。
3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。
(1)進行普通話校本培訓。利用周四下午兩節(jié)課后教師政治、業(yè)務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
(3)開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習慣。
(4)開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
(5)結(jié)合學校一年一度的讀書節(jié)活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。
校園讀書周活動方案篇十五
一、活動主題：
閱讀、創(chuàng)新、發(fā)展。
二、主辦單位：
中共烏魯木齊市委宣傳部、烏魯木齊市社會科學界聯(lián)合會。
三、承辦單位：
烏魯木齊市圖書協(xié)會、烏魯木齊市圖書館、新疆青少年出版社。
四、活動時間。
20xx年4月—10月。
五、主要活動內(nèi)容及形式。
（一）第六屆“全民讀書月”活動開幕式。
地點：烏魯木齊市圖書館門前廣場。
時間：4月23日16：00（北京時間）邀請市有關領導、主辦單位領導、各界人士和學校學生代表數(shù)百人參加。
（二）“‘新疆情’我的徒步博客”網(wǎng)絡征文活動。
結(jié)合烏魯木齊文化講壇“新疆情”系列講座，與小羊軍團戶。
外探險自助旅行網(wǎng)合作，組織“‘新疆情’我的徒步博客”網(wǎng)絡征文活動，向廣大戶外愛好者征集在新疆徒步、旅游、探險中看到的自然、人文風光，遇到的小故事，以及一切與徒步、旅游、探險有關的積極健康的見聞感受。征文結(jié)束后，將優(yōu)秀的獲獎作品整理出版專輯一本。
時間：4月—9月。
（三）美文誦讀大賽。
根據(jù)我市機關文化建設以及全市中小學校德育教育安排，舉辦第二屆美文誦讀大賽。機關干部和中小學生分別組織比賽。中小學生的初賽、復賽由市教育局德育處組織。機關干部的初賽由市圖書館承辦。機關干部組和青少年組決賽合并組織，由市圖書館承辦。
決賽時間：9月。
（四）航模制作大賽。
利用科技周，在全市中小學范圍內(nèi)開展航模制作大賽，培養(yǎng)孩子動手和動腦能力。將優(yōu)秀的作品在市圖書館同意展出。
（五）公益助學活動。
為答謝讀者對市圖書館工作的大力支持，幫助孩子解決在學習中遇到的上課注意力不集中等各種問題，試聽全國多家重點中小學高級教師網(wǎng)上授課、進行心理輔導等服務。
時間：暑假。
（六）“喜迎十八大”攝影展。
一心，共創(chuàng)美好未來。除舉辦實地展覽外，還將在市圖書館網(wǎng)站、紅山網(wǎng)、天山網(wǎng)、亞心網(wǎng)等進行網(wǎng)上展覽。
時間：6月—8月。
（七）“講講新疆的故事”兒童故事大王比賽活動。
通過閱讀并講述指定書目中的新疆故事，引導青少年學生加強道德理念、崇廉尚潔教育。幫助廣大青少年進一步認識到每一個社會成員都有責任和義務為他人、為社會幸福作出貢獻。幫助青少年認識到在追求和建設幸福中國的過程中，我們國家需要規(guī)劃，個人也需要謀劃，認識到怎樣通過自已的努力，去創(chuàng)造自已的“財富”和“幸?！?。從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達到真正的幸福中國的愿意目標。
六、工作要求。
（一）明確職責，抓好落實。各單位要結(jié)合實際，在認真組織干部群眾參與“全民讀書月”活動同時，結(jié)合各自的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣、生動活潑、貼近群眾、群眾喜聞樂見的讀書活動，并為公眾閱讀創(chuàng)造條件、提供指導，促進全社會讀書活動的開展。
（二）加大宣傳，充分動員。配合新聞媒體做好“全民讀書月”各項活動的新聞宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力；各有關部門要注重對活動的宣傳工作，及時報道活動動態(tài)，全面展示活動成果；各街道、社區(qū)和中小學校要利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書節(jié)活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動我市全民讀書活動的開展。
（三）加強領導，精心組織?！叭褡x書月”活動是面向全市廣泛開展的一項長期的讀書教育活動，是我市群眾性精神文明建設的重要內(nèi)容，也是加強公民思想道德建設的有效舉措。各區(qū)（縣）、各部門要把深入開展各類讀書活動作為推動全市精神文明建設的一件大事來抓，加強領導，提高認識，聯(lián)系實際，精心組織，確保各項活動有序開展。
為加強組織協(xié)調(diào)工作，成立“全民讀書月”活動組織協(xié)調(diào)辦公室（設在市圖書協(xié)會），負責協(xié)調(diào)活動的組織和開展。
校園讀書周活動方案篇十六
本文目錄。
同學們還記得上學期為期一個月的讀書節(jié)嗎？全校掀起了讀書熱潮。大家還記得圖書跳蚤市場嗎？同學們在活動中以書換書，以書交友，同時也學習了理財，培養(yǎng)了和諧交往的能力，豐富了校園生活。
我們還記得，在好書推介會上，參與好書推薦的同學制作了精美的課件，圖文并茂，加上繪聲繪色的講述，深深打動了在場的每一位師生，大家不時報以熱烈的掌聲、會心的微笑。
讀書節(jié)中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，我們收獲的是累累碩果。
同學們，讀書節(jié)不是一個圓滿的句號，它是一個起點，我們更應該把讀書作為一種終身的學習。
書香在校園里流淌，智慧在書香里飛揚。
第十四周（11月26日——11月30日）。
1.活動前一周進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內(nèi)容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。
2.周一集會國旗下講話動員。
3.周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業(yè)講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當布置回家看書作業(yè)。
5.各班根據(jù)實際情況寫讀后感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等，內(nèi)容可簡可詳，采用隨時記錄的形式，講求真情實感）。
6.周五在班隊活動課時間進行閱讀。
活動總結(jié)。
交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫。
讀書筆記。
的活動，每班上報5名優(yōu)秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五周周一集會進行全校表彰。
返回目錄。
讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。（孫寶民）。
一、教育主題：熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。
二、工作思路：
（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。
（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。
（三）活動口號：多。
讀書，多藏書，讀好書，用好書。
三、參加人員：全體師生、部分家長代表。
四|活動過程：
（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。
頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。
區(qū)讀書小狀元發(fā)出。
倡議書。
班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。
（2）主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。
（3）學校適時推薦閱讀書名，印發(fā)學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上，與家長共同閱讀。
（4）提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標、吉祥物。
（5）在有了一定讀書經(jīng)驗基礎上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。
（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。
【范例】。
一、指導。
思想。
為進一步提高學校師生整體素質(zhì)，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推進課改，提升質(zhì)量，建設書香校園”為主題，營造書香校園，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。
閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不斷提高自身。
三、宣傳發(fā)動。
根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排，結(jié)合我校實際，組織師生學習文件精神，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案(3)》，4月23—4月29日為讀書周，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報。
四、組織實施。
（一）建立組織。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照。副組長：沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員：陳占平、陳君德、傅明流。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組。
（二）科學實施。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案(3)》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排：
內(nèi)容為主。
2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責。
3.三年級：“讀好書”故事比賽，全員參與，以班級為單位進行，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。
4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、美術老師組織。
5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評，全員參與。
6.六年級：“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學生征文，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。
7.師生齊誦讀書格言，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定），50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，數(shù)不少于800個，繼續(xù)做好讀書筆記。
8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？?，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負責。
9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來，讀書格言，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄。
10.學校網(wǎng)站、校報《今日實小》及時宣傳、報道、刊載師生讀書狀況，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況。
11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名，每班評選出“。
讀書之星”一名報學校教導處。學校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。
12.開家長讀書會，建立家庭小書架，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”。
13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。
五、備注。
1.書香班級評選由各項活動積分決定。
2.讀書周活動由校長室安排，教導處、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報，政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結(jié)、上報工作。
3.各級部開展活動具體責任人為：
東：一、二年級顧海平，三年級傅明流。
西：一、二、三年級陳占平，四年級張興東，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促、檢查、總結(jié)。
校園讀書周活動方案篇十七
“學校溢滿書香好書伴我成長”
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的`家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系。
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
校園讀書周活動方案篇十八
進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設，根據(jù)區(qū)政府有關文件精神，結(jié)合我街實際，決定舉辦“街道20xx年全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。
20xx年10月21日—27日。
全民終身學習，建設美麗。
進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。
（一）各居（村）可與社區(qū)教育工作相結(jié)合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業(yè)和生活技能培訓、知識競賽等形式多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的宣傳和學習活動，并指導社區(qū)居民群眾自主開展各具特色的學習活動。
（二）提倡社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)學校結(jié)對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的服務和支持，共同打造校園文化和社區(qū)學習活動品牌。
（三）街道相關部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區(qū)開展各項活動。
為確?；顒又茼樌_展，成立街道全民終身學習活動周工作領導小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯(lián)主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領導小組下設辦公室在婦聯(lián)，辦公室主任由婦聯(lián)主席兼任。
（一）加強領導，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯(lián)系人報領導組辦公室。為確保活動周的活動質(zhì)量和效果，在活動周期間，領導小組將安排到各居（村）現(xiàn)場察看觀摩。
（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調(diào)動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的學習活動，提高學習的質(zhì)量和效益；機關各部門要各負其責，密切配合，協(xié)助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效?；顒咏Y(jié)束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結(jié)和相關材料報送領導小組辦公室。
（三）積極參與，大力宣傳?；顒悠陂g，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網(wǎng)絡等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語。
校園讀書周活動方案篇十九
以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡，切實維護在校學生的合法權(quán)益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。
一是機構(gòu)落實：學校成立了一把手為組長，分管教育教學工作的副校長和法制副校長(聘請轄區(qū)派出所所長擔任)為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員(聘請城中派出所、交巡警大隊校外輔導員擔任)為成員的“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。
二是人員落實：配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。
三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。
四是制度落實：學校制定《師德師風承規(guī)范》并與全體老師簽訂，不斷深化落實《暨陽實驗小學師生承諾誓詞》，使學校化法為規(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學校總體發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結(jié)表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位：建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(2)聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結(jié)束的休業(yè)式，都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。堅持每學期1xx2次法制報告會，由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。
(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
(4)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
(5)寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
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