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總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力，為未來(lái)的發(fā)展提供指引。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些范文和優(yōu)秀案例來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇一

悠悠墨香，縈繞在無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的心間。翻越了高考那座崎嶇的大山，懷揣著理想與熱血進(jìn)入大學(xué)校園，在這里，他們的個(gè)性可以得到釋放，可以書(shū)寫(xiě)他們?nèi)碌娜松Ｅe辦新生特長(zhǎng)賽的歷史久遠(yuǎn)，其中新生寫(xiě)作賽作為特長(zhǎng)賽之一，涌現(xiàn)了許許多多熱愛(ài)文學(xué)，具有深厚文學(xué)功底的新生。

通過(guò)此次活動(dòng)，加深新生對(duì)自己道德修養(yǎng)的提高，對(duì)道德素質(zhì)的深切認(rèn)識(shí)，加深自己對(duì)明辨修德的理解，發(fā)掘文藝人才，提高寫(xiě)作水平，以筆代口，表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高我們大學(xué)的整體道德素質(zhì)修養(yǎng)。

面向級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院全體新生

校決賽階段人數(shù)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院6—10人

活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓108

活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午2：00

緊扣“明辨修德，創(chuàng)于我思”這一主題，題目自擬，文體不限，議論文字?jǐn)?shù)不少于2000字，散文字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，舞臺(tái)劇本小品文不超過(guò)5000字，詩(shī)歌不超過(guò)40行。

1、前期準(zhǔn)備

（1）9月22日——24日在學(xué)院內(nèi)宣傳，號(hào)召?gòu)V大新生積極參與。

（2）9月25日中午12點(diǎn)之前14級(jí)新生每個(gè)班級(jí)至少推薦2位同學(xué)參加比賽，14級(jí)年級(jí)總支將選手報(bào)名信息收集匯總并上報(bào)學(xué)習(xí)部。

（3）活動(dòng)前期，各班班委進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參與，使更多對(duì)文字感興趣的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。

2、活動(dòng)具體流程

（1）在9月27日下午2：00舉行，方式為主題寫(xiě)作，用給定的主題在150分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇文章，上交后由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)比，得分最高者為第一名，依次排名。

（2）進(jìn)場(chǎng)方式采用對(duì)號(hào)入座，即按我們事先安排好的位置入座，并有相應(yīng)的名單進(jìn)行簽到。

（3）評(píng)比：由學(xué)院的評(píng)委團(tuán)挑選評(píng)判，以作品的總分，得出各等級(jí)獲獎(jiǎng)作文；從一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)中推薦6—10名同學(xué)參加校決賽，校決賽由校評(píng)委評(píng)選。

（4）活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書(shū)記及學(xué)工辦老師、學(xué)習(xí)部全體成員、學(xué)生會(huì)其他部門(mén)相關(guān)工作人員。

（5）應(yīng)校團(tuán)委要求，挑選出6—10名人員參加校決賽，在10月10日之前將學(xué)院參加決賽的人員推薦表（含電子檔）發(fā)到校團(tuán)委。

1、確定評(píng)委團(tuán)：分別由書(shū)記、輔導(dǎo)員、主席團(tuán)及學(xué)習(xí)部組成評(píng)委團(tuán)。

2、為保證比賽的公平性，參賽者在提交參賽作品時(shí)，由學(xué)習(xí)部工作人員對(duì)作品進(jìn)行編號(hào)匯總，并將編號(hào)后的作品匿名提交給評(píng)委團(tuán)。

3、參賽選手上交的作品需要語(yǔ)句明確，凝練得當(dāng)，立意明確。

4、整體上，采用分項(xiàng)評(píng)價(jià)整體給分的評(píng)分方法，滿(mǎn)分10分。也就是說(shuō)，在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全面考慮，但最后提交的是一個(gè)總體分值。

5、每3個(gè)錯(cuò)別字扣2分，重復(fù)不計(jì)，扣滿(mǎn)10分為止。

6、賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

7、確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過(guò)5分。

8、低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分以下。語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有韻味，很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。

（1）選手在比賽開(kāi)始前二十分鐘到場(chǎng)，我們將事先安排好座位，選手請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。主持人介紹完比賽規(guī)則后，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始比賽，遲到超過(guò)十五分鐘者視自動(dòng)棄權(quán)處理，不予再進(jìn)入賽場(chǎng)，以免影響其它選手比賽。

（3）比賽時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)，比賽時(shí)請(qǐng)各位選手把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)或靜音。

（4）大賽開(kāi)始后，嚴(yán)禁使用手機(jī)等一些儲(chǔ)存設(shè)備，如有發(fā)現(xiàn)，則取消資格！

（5）本次比賽原則上每個(gè)班級(jí)必須推薦至少2名同學(xué)參加，否則將計(jì)入班級(jí)考核。

一等獎(jiǎng)：3名證書(shū)；鋼筆

二等獎(jiǎng)：3名證書(shū)；杯子

三等獎(jiǎng)：5名證書(shū)；筆記本

優(yōu)勝獎(jiǎng)：5名證書(shū)

人員安排：

主持人：學(xué)習(xí)部王琛

體育部：兩個(gè)人負(fù)責(zé)簽到。

宣傳部：負(fù)責(zé)前期、后期的活動(dòng)宣傳及拍照。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品及拉贊助。

學(xué)習(xí)部：全體成員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，維持賽場(chǎng)秩序，紀(jì)律。

志愿團(tuán)：負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生打掃。

略

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇二

化裝是為了維持魅力和張揚(yáng)個(gè)性，是現(xiàn)在的時(shí)代潮流，化裝不僅僅是為了標(biāo)致，在許多場(chǎng)合也是對(duì)別人的`一種尊重。通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌，生動(dòng)校園文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與實(shí)踐能力，更好的展現(xiàn)學(xué)子的青春風(fēng)采，也為給“美”這一傳統(tǒng)概念一個(gè)新的詮釋。

全校。

“魅力盡現(xiàn)，燃點(diǎn)標(biāo)致”

1、各個(gè)項(xiàng)目設(shè)金獎(jiǎng)1名、銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)3名。優(yōu)異獎(jiǎng)名額按該項(xiàng)選手總數(shù)減去獲金、銀、銅獎(jiǎng)選手?jǐn)?shù)的40％設(shè)置。

2、增設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、選手在比賽中所需要的各種用具、用品一律自備；

3、不容許模特贊助參賽選手做發(fā)型（例如吹風(fēng)、接觸頭發(fā)等）；

4、在打分期間模特應(yīng)坐在鏡子前，不能隨便走動(dòng)，否則將被扣分；

5、比賽用教習(xí)模特、支架、桌椅、電源插座統(tǒng)一供給；

6、選手必須獨(dú)立完成賽前籌辦工作，違規(guī)扣除5分；

7、比賽中選手之間不準(zhǔn)談話(huà)，不準(zhǔn)借用工具和用品，如有問(wèn)題應(yīng)舉手。

10、比賽選不收?qǐng)龊?，立即收?qǐng)?，不得再碰用具，違者扣5分。

11、不得添加與作品無(wú)關(guān)的內(nèi)容；

12、各項(xiàng)目模特不得穿三點(diǎn)式，裙、褲不得短于膝上2寸；

13、私自替換選手、模特和鏡子號(hào)碼將被取締比賽資格。

1、各比賽項(xiàng)目均采納百分制進(jìn)行評(píng)分，滿(mǎn)分為100分，根基分為70分；

2、現(xiàn)場(chǎng)打分與賽前反省扣分相聯(lián)合；

3、選手如在賽前違規(guī)，則按比賽規(guī)定予以扣分；

4、扣分起點(diǎn)為0.5分，扣分幅度在滿(mǎn)分和根基分之間；

5、在規(guī)定光陰內(nèi)未完成比賽者，只得根基分；提前完成不扣分。

6、個(gè)人賽和團(tuán)體同時(shí)同場(chǎng)進(jìn)行,一次記分,經(jīng)盤(pán)算評(píng)分系統(tǒng)盤(pán)算出個(gè)人賽的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)異獎(jiǎng)。

7、三名以上（含3名）選手參賽的單位可參加團(tuán)體賽，名次產(chǎn)生以該單位選手的根基分與獲得前三名的分?jǐn)?shù)之和作為評(píng)定團(tuán)體賽名次的根據(jù)。

1.本方案是基于市場(chǎng)鉆研后作出的，有不足之處請(qǐng)指示指出，以備我們?cè)诮窈蟮倪\(yùn)動(dòng)中加以修正。

2.此方案對(duì)于大賽運(yùn)動(dòng)的企圖和布置是進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的根本，定位于市場(chǎng)，開(kāi)展具有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)，會(huì)起到更明顯的作用。

3.本方案不是為了運(yùn)動(dòng)而作運(yùn)動(dòng)，更首要的是為了“某某企業(yè)”品牌形象作鼓吹，為服務(wù)產(chǎn)品的推廣作運(yùn)動(dòng)。因此，盼望在全部運(yùn)動(dòng)期間“某某企業(yè)”能夠給予我們最大的支撐和了解，運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常交換，及時(shí)調(diào)劑鼓吹路線，爭(zhēng)取將本次運(yùn)動(dòng)的影響面擴(kuò)張，影響效果進(jìn)步。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇三

企業(yè)要追求創(chuàng)新力，必須使企業(yè)成員了解目前所處的事業(yè)環(huán)境，并且需要塑造企業(yè)與成員之間的共同目標(biāo)，所有的目標(biāo)均為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而這些目標(biāo)與任務(wù)應(yīng)使企業(yè)中所有成員充分了解。

華為在其《基本法》里描述了華為人的追求是“在電子信息領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)顧客的夢(mèng)想，并依靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、鍥而不舍的艱苦追求，使我們成為世界級(jí)領(lǐng)先企業(yè)?！蓖瑫r(shí)《基本法》又讓每個(gè)華為人明白：“為了使華為成為世界一流的設(shè)備供應(yīng)商，我們將永不進(jìn)入信息服務(wù)業(yè)。通過(guò)無(wú)依賴(lài)的市場(chǎng)壓力傳遞，使內(nèi)部機(jī)制永遠(yuǎn)處于激活狀態(tài)?！边@里闡明了企業(yè)有所為與有所不為的生存哲學(xué)，揭示了華為人的社會(huì)責(zé)任。

由此可見(jiàn)，企業(yè)應(yīng)協(xié)助成員發(fā)展完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其在個(gè)人生涯成長(zhǎng)的過(guò)程中有實(shí)施新構(gòu)想的機(jī)會(huì)。就前程因素而言，不同階段研發(fā)人員所需之生涯規(guī)劃方向并不相同，一般而言，新進(jìn)人員尚未穩(wěn)定，對(duì)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的需求度較為強(qiáng)烈，因此，企業(yè)必須以年資、崗位、學(xué)識(shí)、專(zhuān)長(zhǎng)等綜合要素為考慮因素，規(guī)劃員工不同的發(fā)展方向。

對(duì)于新進(jìn)人員而言，若能直接提供富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，可協(xié)助他們未來(lái)在生涯發(fā)展上成功?；蚩蓞f(xié)助員工訂定生涯目標(biāo)，并借以發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練需求與新工作的輪調(diào)機(jī)會(huì)。新進(jìn)人員固然會(huì)遭遇工作不適應(yīng)的狀況，但工作介于三至六年的，其工作心理最為浮動(dòng)，也最需要主管或生涯導(dǎo)師的指導(dǎo);而工作滿(mǎn)十年者，容易進(jìn)入創(chuàng)新停滯期，需要激勵(lì)生涯發(fā)展，以避免影響群體士氣;至于面臨中年危機(jī)者，則需對(duì)其進(jìn)行再教育，激勵(lì)其重新學(xué)習(xí)以培養(yǎng)第二專(zhuān)長(zhǎng);而即將面臨退休者，則有賴(lài)人力資源部門(mén)相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行個(gè)人的生涯輔導(dǎo)。

聯(lián)合郵包服務(wù)公司(ups)設(shè)計(jì)了一個(gè)職業(yè)生涯管理流程。首先，由經(jīng)理了解團(tuán)隊(duì)所需要的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地達(dá)到目前和將來(lái)的業(yè)務(wù)需求。同時(shí)，還需了解需求與團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀之間的差距，然后，由經(jīng)理確定每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的開(kāi)發(fā)需求。緊接著是由團(tuán)隊(duì)成員完成一系列的練習(xí)，以幫助其進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、目標(biāo)設(shè)置與開(kāi)發(fā)規(guī)劃。最后經(jīng)理與雇員還要共同制定一份員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在面談過(guò)程中，經(jīng)理與雇員要一起討論績(jī)效評(píng)估結(jié)果和對(duì)團(tuán)隊(duì)需求的分析。該計(jì)劃包含雇員在下一年所要達(dá)到的職業(yè)生涯目標(biāo)和發(fā)展行動(dòng)。為了保證職業(yè)生涯管理過(guò)程能有助于將來(lái)的人事決策，通常會(huì)舉行分組會(huì)議。在這些會(huì)議上，由經(jīng)理匯報(bào)其工作團(tuán)隊(duì)的開(kāi)發(fā)需求、開(kāi)發(fā)規(guī)劃與實(shí)施能力。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部經(jīng)理要列席會(huì)議，以確保培訓(xùn)計(jì)劃的切實(shí)可行。這個(gè)過(guò)程如果在高層管理會(huì)議中通過(guò)，那么最后則是制定一份附有培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)計(jì)劃的總計(jì)劃。ups員工生涯規(guī)劃系統(tǒng)主要特點(diǎn)在于共同了解雇員個(gè)人、地區(qū)、部門(mén)的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)需求及其能力。由于在三個(gè)層次都采用了這種方式，ups能比其他公司更好地適應(yīng)不斷變化的員工需求與顧客需求。

企業(yè)在開(kāi)發(fā)職業(yè)生涯管理系統(tǒng)時(shí)還應(yīng)考慮到員工因工作崗位的不同而對(duì)需求的不同要求。比如“升遷機(jī)會(huì)”是影響研發(fā)人員工作滿(mǎn)足與離職傾向之重要因素但隨著年資的增加，由于企業(yè)所能提供之空缺越來(lái)越少，所以年齡增長(zhǎng)與升遷需求呈負(fù)相關(guān)。就發(fā)展因素而言，研發(fā)專(zhuān)業(yè)人員通常有強(qiáng)度的成長(zhǎng)需求，其需求內(nèi)容多包含個(gè)人的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)、在職進(jìn)修、國(guó)外培訓(xùn)、新知識(shí)的訓(xùn)練課程等，且不會(huì)因年資的不同而產(chǎn)生差異，但在需求方向上則有不同。許多員工離職并非因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)職的不滿(mǎn)，而在于其他競(jìng)爭(zhēng)者提供了更好的機(jī)會(huì)，因此，員工的生涯規(guī)劃若能與薪酬管理、授權(quán)管理、能力等相互配合，將能大量降低員工離職率。

求職指導(dǎo)：成功并不需要很復(fù)雜的職業(yè)生涯規(guī)劃。

并不是因?yàn)槭虑殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。

196x年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。

作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。197x年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?/p>

后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，并不需要很復(fù)雜的職業(yè)生涯規(guī)劃。因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。

求職指導(dǎo)：人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃：企業(yè)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的迫切需要。

現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展正在造就日益復(fù)雜化、多樣化的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，迫使企業(yè)必須持續(xù)關(guān)注和靈活調(diào)整自身戰(zhàn)略以適應(yīng)發(fā)展的需要。而人力資源部門(mén)正日益顯現(xiàn)出越來(lái)越重要的戰(zhàn)略影響力，在企業(yè)戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略計(jì)劃落實(shí)和戰(zhàn)略?xún)r(jià)值評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)迎接挑戰(zhàn)、降低風(fēng)險(xiǎn)并有效執(zhí)行。研究表明，企業(yè)人力資源管理部門(mén)在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃層面亟待解決以下命題：

1.產(chǎn)業(yè)環(huán)境及業(yè)務(wù)形態(tài)分析。僅僅局限在人力資源管理領(lǐng)域難以深入理解和把握企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求，需要全面了解和把握企業(yè)所處行業(yè)的外部環(huán)境、發(fā)展趨勢(shì)和業(yè)務(wù)形態(tài)，用以指引和推導(dǎo)出吻合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源管理關(guān)鍵舉措。

2.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過(guò)關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)所采取的戰(zhàn)略性人力資源管理舉措，深刻了解其發(fā)展戰(zhàn)略的背景、目的和要求，在此基礎(chǔ)上分析其在人力資源管理方面的支撐舉措及成敗得失，為自身人力資源戰(zhàn)略支撐計(jì)劃奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.企業(yè)人力資源的現(xiàn)狀解讀。從人力資源管理的角度搭建企業(yè)現(xiàn)狀評(píng)估體系，采取科學(xué)的方法了解和分析各個(gè)模塊的實(shí)際狀況，進(jìn)而對(duì)照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略澄清不同模塊的變革重點(diǎn)、主要風(fēng)險(xiǎn)以及優(yōu)先級(jí)設(shè)置。

4.人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃連續(xù)性。在準(zhǔn)確把握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和當(dāng)前實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，綜合覆蓋人力資源管理各個(gè)模塊提出一攬子解決方案，形成切實(shí)有效的工作落實(shí)計(jì)劃，配合企業(yè)戰(zhàn)略落地的逐步推進(jìn)做好前期鋪墊、中期執(zhí)行及后期完善工作。

圍繞企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃所需要___的關(guān)鍵命題，企業(yè)應(yīng)當(dāng)從“視野”、“評(píng)估”、“落地”三個(gè)層面，開(kāi)展進(jìn)階式的規(guī)劃管理：

1.視野：澄清“需要做什么”。用科學(xué)的方法拓展視角，用客觀的數(shù)據(jù)支撐觀點(diǎn)，用豐富的信息充實(shí)論證過(guò)程，用需求牽引分析邏輯，呈現(xiàn)出真正具有參考意義和借鑒價(jià)值的戰(zhàn)略愿景。

2.評(píng)估：澄清“適合做什么”。借助科學(xué)的企業(yè)評(píng)估方法，從整體績(jī)效、業(yè)務(wù)能力、組織能力、財(cái)務(wù)能力和盈利模式等五個(gè)方面權(quán)衡企業(yè)自身基礎(chǔ)，從不同角度明確人力資源管理現(xiàn)狀及戰(zhàn)略支撐要求。

3.落地：澄清“應(yīng)該怎么做”。在總體戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一指引下，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的具體計(jì)劃和舉措，從人力資源管理角度提煉匹配的配套工作，從階段劃分、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、工作接口、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)等方面將單一舉措細(xì)化成為具體方案。

求職指導(dǎo)：遇到職業(yè)平臺(tái)期怎么辦?

我必須等多久才有可能繼續(xù)前進(jìn)?

通常情況下，你需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)如何做好你的工作，直到熟練的程度，然后尋找你的下一個(gè)位置。每一個(gè)這樣的階段會(huì)持續(xù)多久取決于你的能力、職位的流動(dòng)性和你所在組織的情況。

通常，你可以通過(guò)觀察組織中周?chē)娜说那闆r，了解某個(gè)職位的“停留時(shí)間”。你可以觀察人們通常會(huì)在一個(gè)職位上停留兩年、三年還是更久。如果職位和行業(yè)更為復(fù)雜，停留時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。

然后，你可以客觀評(píng)估你是否也符合這樣的晉升速度。組織里或許有一些異數(shù)，他們比通常的情況升遷更快。然而，期望比常規(guī)速度更快升遷或許只會(huì)讓你失望。

你還可以利用商學(xué)院的職業(yè)服務(wù)。這些服務(wù)或許能夠指導(dǎo)你了解晉升的一般速度，以及幾年后你有可能坐上何種職位。

如果一直止步不前，我能做些什么?

如果你認(rèn)為你在一個(gè)職位上停留的時(shí)間已經(jīng)超出了一般情況，你需要開(kāi)始四處搜尋新機(jī)會(huì)。與你的經(jīng)理談一談即將到來(lái)的機(jī)會(huì)，是一個(gè)良好開(kāi)端。你還可以嘗試開(kāi)誠(chéng)布公地與經(jīng)理談一談阻礙你擔(dān)任新職位的障礙有哪些。這將幫助你制定一個(gè)計(jì)劃，以克服這些不足之處，也有助于你的經(jīng)理對(duì)你的升遷給予支持。

在這方面，職業(yè)導(dǎo)師總是極為有用。與人們談?wù)撍麄兊穆殬I(yè)發(fā)展路徑和他們擔(dān)任過(guò)的職位將為建立你自己的預(yù)期提供寶貴信息。有需要的話(huà)，你還能獲得一位晉升的盟友。

另一個(gè)選擇是在工作之外尋找擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的機(jī)會(huì)——扶輪社、慈善工作、托管人、無(wú)薪董事。這將幫助你展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，成為上的可貴的一筆。

你或許還可以從商學(xué)院獲得一些機(jī)會(huì)。商學(xué)院教師或許能幫你接觸到與你相同領(lǐng)域的人、與一位職業(yè)導(dǎo)師取得聯(lián)系或者幫你獲得一些外部領(lǐng)導(dǎo)職位機(jī)會(huì)。

橫向移動(dòng)怎么樣?

職業(yè)生涯并不總是向上的。這是絕對(duì)真理。如果我們只向上移動(dòng)，我們就無(wú)法理解復(fù)雜行業(yè)的各個(gè)方面。一位未曾經(jīng)歷過(guò)幾次橫向移動(dòng)的首席執(zhí)行官，其領(lǐng)導(dǎo)生涯是無(wú)法長(zhǎng)久的。

如果沒(méi)有晉升的機(jī)會(huì)，或許你可以另辟蹊徑拓寬自身經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于綜合管理職位來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槟銓@得有關(guān)組織的多方面知識(shí)。

如果你希望在公司的其他部門(mén)工作，你可以尋找借調(diào)、工作見(jiàn)習(xí)或者承擔(dān)新項(xiàng)目等機(jī)會(huì)。此外，你可以詢(xún)問(wèn)你的經(jīng)理，如果你的知識(shí)有一些欠缺，你是否有可能接受一些培訓(xùn)。

什么會(huì)讓職業(yè)平臺(tái)期變得更糟?

如果你相信自己心中那套言過(guò)其實(shí)的說(shuō)辭，你的職業(yè)平臺(tái)期勢(shì)必變得更長(zhǎng)。我們都知道這是什么樣的一種情景：不再付出努力，缺乏積極的態(tài)度。保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)或許很難，但這樣做卻十分重要。就算你精神上已經(jīng)心不在焉，你需要保持積極，因?yàn)槟愕耐聲?huì)記得你消極的表現(xiàn)。

如果你有些低落，尋之外的機(jī)會(huì)給自己充電——嘗試一種新技能或者運(yùn)動(dòng)。永遠(yuǎn)保持精力充沛，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，你需要得到你的同事的支持。

無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候該怎么辦?

有時(shí)你的公司的確沒(méi)有晉升機(jī)會(huì)。你的老板或許新近上任，這意味著任何晉升都要等相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間?；蛘吣愕墓菊诰?jiǎn)。

無(wú)論是哪種情況，你或許是時(shí)候跳槽到另一個(gè)組織中。如果你一直保持自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，你的同事和經(jīng)理會(huì)尊重你轉(zhuǎn)至一個(gè)發(fā)展空間更大的職位的選擇。

求職指導(dǎo)：裸辭后，該如何規(guī)劃新人生?

“裸辭”是指沒(méi)有找到下一個(gè)單位就提出辭職?！奥戕o”一般兩類(lèi)人偏多：一類(lèi)是有一定財(cái)富積累的高職位高收入人群，另一類(lèi)正好相反，是收入剛好處于溫飽階段的低職位低收入人群?！奥戕o”是很瀟灑，但“裸辭”之后你不得不考慮的問(wèn)題還有很多。

裸辭后郁悶?如何規(guī)劃新人生。

小馬八年前畢業(yè)于某名牌大學(xué)，在一家?guī)熓聞?wù)所謀得了一個(gè)職位，兩年前終于升職做了團(tuán)隊(duì)主管。在旁人眼里看來(lái)，小馬日子很光鮮?？勺罱●R辭職了，當(dāng)身邊朋友恭喜他另謀高就時(shí)，小馬卻表示自己是“裸辭”，都還沒(méi)有找到下家?！奥戕o”只因這些年來(lái)巨大的工作壓力常常使自己感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，所有的興趣愛(ài)好都不得不放棄，甚至都沒(méi)有時(shí)間交女朋友，身體狀況也是每況愈下，他覺(jué)得不能一輩子這樣下去，是時(shí)候該有一些變化了。

提醒：“裸辭”前要考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。這個(gè)案例中的小馬正是迫于職場(chǎng)壓力而成為“裸辭”一族。“裸辭”確實(shí)需要魄力，但這種魄力并非是逞一時(shí)之快的“愚勇”，而是有思考有計(jì)劃的“形裸而神不裸”。對(duì)于“裸辭”后的這一段職場(chǎng)“真空期”，小馬還是需要認(rèn)真籌劃。

并非人人都可灑脫地玩“裸辭”，“裸辭”只適合那些無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)債一身輕的群體，盡管他們會(huì)因此降低一些生活標(biāo)準(zhǔn)，但只要省吃?xún)€用還不至于到了窘迫無(wú)助的地步?！奥戕o”之前首先要考慮的就是家庭能夠維持至少6個(gè)月至1年生活的積蓄金。

職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，像小馬這樣的“裸辭”者，經(jīng)濟(jì)能力應(yīng)該足以承受三五年不工作。既然“裸辭”了，就不妨花一些時(shí)間把失去的感覺(jué)找回來(lái)，選個(gè)一直向往卻沒(méi)時(shí)間去玩的地方自助游，深度旅行往往能夠改變一個(gè)人的人生規(guī)劃。旅游回來(lái)之后就得考慮繼續(xù)“充電”了。小馬大學(xué)畢業(yè)后即在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作了八年，在這高強(qiáng)度的八年職業(yè)生涯中沒(méi)有時(shí)間“充電”?！奥戕o”之后，回到學(xué)校繼續(xù)深造，增強(qiáng)實(shí)力，也是不錯(cuò)的選擇。如果休整時(shí)間長(zhǎng)，索性就讀研或是讀博，如果是短期調(diào)整，可以選擇具備國(guó)際認(rèn)證資格的職業(yè)培訓(xùn)。讀書(shū)“充電”也是建立人脈圈的好方式，小馬或許可以因此結(jié)識(shí)一些高管人士，有助于今后重返職場(chǎng)。

求職指導(dǎo)：想好做什么是成功的一半。

職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)就是想清楚一件事，即“你想要做什么工作”。但是就是這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻難倒了許多人。不夸張的說(shuō)，幾乎所有的大學(xué)生都不知道自己想要做什么，所以他們的職業(yè)規(guī)劃大多只是紙上談兵，毫無(wú)權(quán)威性。如果說(shuō)大學(xué)生不知道自己想做什么工作是因?yàn)闆](méi)有工作過(guò)，對(duì)于社會(huì)不甚了解，那么已經(jīng)奮斗多年的工作者依然不知道自己的目標(biāo)是什么是不是很奇怪?不管你的職場(chǎng)規(guī)劃的多完美，但你規(guī)劃的工作不是你喜歡的，那么你就很難堅(jiān)持下去。

一次，卡耐基向輪胎制造商古里奇公司的董事長(zhǎng)大衛(wèi)古里奇先生請(qǐng)教成功的第一要素是什么，他回答說(shuō)：“喜愛(ài)你的工作。如果你熱愛(ài)自己所從事的工作，哪怕工作時(shí)間再長(zhǎng)再累，你都不覺(jué)得是在工作，相反像是在做游戲?！?/p>

愛(ài)迪生就是一個(gè)最好的例子。這位未曾上過(guò)學(xué)的報(bào)童，后來(lái)卻對(duì)世界工業(yè)化的進(jìn)程影響深遠(yuǎn)。他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室兢兢業(yè)業(yè)地工作18個(gè)小時(shí)，吃飯、睡覺(jué)都在那里，但卻絲毫不以為苦。他宣稱(chēng)：“我一生中從未做過(guò)一天工作，每一天對(duì)我而言都其樂(lè)無(wú)窮。”

查理斯史茲韋伯說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：“每個(gè)從事自己無(wú)限熱愛(ài)的工作的人，都可以獲得成功?！?/p>

什么樣的工作是自己熱愛(ài)的呢?也許你對(duì)此完全沒(méi)有概念?，F(xiàn)任美國(guó)家庭產(chǎn)品公司工業(yè)關(guān)系協(xié)會(huì)副總裁的卡爾夫人，曾經(jīng)擔(dān)任杜邦公司主管，經(jīng)她雇傭過(guò)的員工有數(shù)千名，她說(shuō)：“在我看來(lái)，世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中僅僅為了薪水，其他的從不考慮，是一件多么可悲的事情啊!”

許多大學(xué)生也是如此，他們不了解自己能夠做什么，也不知道自己真正想做什么。一開(kāi)始雄心勃勃，充滿(mǎn)了玫瑰般的夢(mèng)想。但是到了而立之年，如果依然一事無(wú)成，隨之就會(huì)變得沮喪和頹廢，甚至變得麻木不仁。

另一方面，選擇正確的工作對(duì)你的身體健康也十分重要?；艚鹚贯t(yī)院的雷蒙教授與幾家保險(xiǎn)公司合作進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)長(zhǎng)壽的調(diào)查。在影響壽命的諸多因素中，“正確的工作”是放在第一位的。這一結(jié)論與蘇格蘭哲學(xué)家卡萊爾的思想不謀而合：“祝福那些找到自己心愛(ài)工作的人，他們已無(wú)須祈求別人的幸福了?！?/p>

索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅波恩頓，在過(guò)去的20年中曾面試過(guò)75000名應(yīng)聘者，并出版過(guò)一本名為《獲得好工作的6種方法》的書(shū)。有人請(qǐng)教他：“今天的年輕人求職時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是什么?”

“不知道自己想干什么，”他回答說(shuō)，“這讓人驚詫不已，想想看，一個(gè)人花在影響自己未來(lái)命運(yùn)的工作選擇上的精力，竟比花在購(gòu)買(mǎi)一件穿幾年就會(huì)扔掉的衣服上的心思要少得多，是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他的幸福和富足全部依賴(lài)于這份工作時(shí)?！?/p>

如果說(shuō)，好的開(kāi)頭是成功的一半，那么我們就可以說(shuō)，想好你要做的工作就是職業(yè)規(guī)劃成功的一半，可想而知它的重要性。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇四

一、活動(dòng)主題：振翅現(xiàn)在，翱翔未來(lái)。

二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，改變思想觀念，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身素質(zhì)。

三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、活動(dòng)可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

五、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)全體在讀學(xué)生。

六、活動(dòng)時(shí)間10月份。

七、宣傳工作：

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣傳方式：

1、海報(bào)宣傳。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：

八、活動(dòng)流程：

（一）、講座---“給自己一個(gè)航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測(cè)試。

目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。

（二）、組織班會(huì)——客觀認(rèn)識(shí)自我，暢想職業(yè)生涯。

形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式認(rèn)真討論與學(xué)習(xí)《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身情況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行交流和探討。

目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評(píng)比。

作品評(píng)比：

大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，根據(jù)公平、公開(kāi)、公正的原則評(píng)選各獎(jiǎng)項(xiàng)；

評(píng)委會(huì)人員：副書(shū)記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)。

比賽評(píng)分規(guī)則：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求。

（2）內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎。

（3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到。

（4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密。

（5）能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話(huà)、e-mail等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。

4、準(zhǔn)確自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位非常重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。

5、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不可過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列發(fā)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。

比賽評(píng)分細(xì)則：

（1）清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）。

（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）。

（3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）。

（4）一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。（10分）。

（5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用。（10分）。

（6）具體性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）。

（7）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）。

（8）持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）。

（9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）。

（10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1.比賽由評(píng)委會(huì)從各專(zhuān)業(yè)評(píng)選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；

2.評(píng)選出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇五

活動(dòng)引言：

主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”x紀(jì)念日，也是實(shí)行志愿者服務(wù)日活動(dòng)開(kāi)展xx年，為貫徹落實(shí)向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，響應(yīng)我院“我與鄂職共奮進(jìn)，我為鄂職添光彩”的號(hào)召，我院青年志愿者協(xié)會(huì)將秉承我院青年志愿者工作“盡己所能、不計(jì)報(bào)酬、幫助他人、服務(wù)社會(huì)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)開(kāi)展以下活動(dòng)踐行雷鋒精神，我院全體志愿者將會(huì)用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的真正意義：

活動(dòng)一：文藝志愿服務(wù)進(jìn)福利院活動(dòng)：

活動(dòng)策劃、舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。

舉辦地點(diǎn)：黃岡市社會(huì)福利院。

開(kāi)展時(shí)間：3月5號(hào)。

二，收養(yǎng)工作得到了國(guó)家民政部和省民政廳肯定和好評(píng)。三月初，院青協(xié)將組織志愿者前往該福利院，由于福利院的軟硬件設(shè)施較為齊全，所以志愿者不需要承擔(dān)過(guò)多的清掃工作，我們將準(zhǔn)備好的節(jié)目表演給孤寡老人和兒童看，并幫忙整理整理房間，最重要的是與老人多多交流，比如讀報(bào)紙刊物；聊聊生活中的事情，國(guó)家大事，養(yǎng)生之道；填補(bǔ)心理空缺，為眾多孤寡老人獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心。

招募人數(shù)：男10人，女10人。

招募要求：1、身體健康，較強(qiáng)的責(zé)任心，熱心參與公益活動(dòng)；

2、有愛(ài)心，有耐心，性格溫和，待人誠(chéng)懇；

3、能服從安排，自主自愿參加本活動(dòng)；

4．有相關(guān)志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮，老人和兒童都不能被帶出福利院；

“多等一秒，保我平安”文明倡導(dǎo)活動(dòng)。

舉辦單位：鄂東職院文明倡導(dǎo)周周行服務(wù)隊(duì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：校外十字路口處。

開(kāi)展時(shí)間：3月5號(hào)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

我院文明倡導(dǎo)周周行服務(wù)隊(duì)自xx年四月成立以來(lái)，在黃商十字路口參與文明倡導(dǎo)五十多次，每次都圓滿(mǎn)完成任務(wù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在學(xué)雷鋒活動(dòng)月來(lái)臨之際，我們想用我們的行動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)，提高市民的交通安全知識(shí)，尤其是在校大學(xué)生的文明素質(zhì)。屆時(shí)我們將在十字路口處安排十名優(yōu)秀倡導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行文明倡導(dǎo)，由于此路口的人流主要是我院學(xué)生和師院學(xué)生，我們?cè)诔珜?dǎo)時(shí)注意言行舉止，嚴(yán)格遵守倡導(dǎo)制度。

活動(dòng)工具：文明倡導(dǎo)一套工具。

三、“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)校園新風(fēng)”雷鋒先進(jìn)事跡展。

舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)計(jì)科系分會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)樓前廣場(chǎng)。

開(kāi)展時(shí)間：3月5號(hào)。

活動(dòng)工具：1、展板。

2、音響。

3、展棚。

四、開(kāi)展“我愛(ài)我校，校車(chē)美容”行動(dòng)。

合作單位：鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院總務(wù)處。

共青團(tuán)鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。

院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：校車(chē)?？奎c(diǎn)。

開(kāi)展時(shí)間：三月上旬。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

校車(chē)作為學(xué)校的一面流動(dòng)旗幟，也是向外界反映學(xué)校形象的一個(gè)標(biāo)志之一。但校車(chē)的日常維護(hù)卻往往被同學(xué)們所忽視，值此學(xué)雷鋒活動(dòng)月之際，從熱愛(ài)學(xué)校的角度考慮，院團(tuán)委決定開(kāi)展“我愛(ài)我校，校車(chē)美容”大行動(dòng)。召集青協(xié)志愿者，在校總務(wù)處車(chē)隊(duì)師傅幫助下，對(duì)?？倓?wù)處所屬4輛校車(chē)進(jìn)行美容，并做好校車(chē)內(nèi)外的清理工作。我們希望通過(guò)這樣的手段，給學(xué)校老師、同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)舒適的乘車(chē)環(huán)境，同時(shí)也為學(xué)校增添光彩。

活動(dòng)工具：1、水桶10個(gè)。

2、抹布20塊。

五，“和諧校園，人人環(huán)?！杯h(huán)保校園風(fēng)活動(dòng)。

舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)機(jī)電系分會(huì)。

舉辦地點(diǎn)：鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

開(kāi)展時(shí)間：三月初。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

在學(xué)雷鋒月到來(lái)之際，為擴(kuò)大青協(xié)志愿者活動(dòng)的范圍，給志愿者活動(dòng)提供一個(gè)更加寬廣的平臺(tái)，我院團(tuán)委號(hào)召大學(xué)生志愿者們積極參與到宣傳環(huán)保知識(shí)，保護(hù)城市環(huán)境的大潮中?；顒?dòng)當(dāng)天，青協(xié)將從眾多志愿者中選出20位優(yōu)秀志愿者向在校師生宣傳環(huán)保知識(shí)，以切身行動(dòng)喚起師生“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識(shí)，使他們深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)文明校園的使命感，以對(duì)子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，把環(huán)境保護(hù)擺在更加重要的位置，推進(jìn)學(xué)院全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)工具：展板。

六、清除校園黑廣告，創(chuàng)建文明鄂職。

舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)建工系分會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：鄂東職院校內(nèi)。

開(kāi)展時(shí)間：三月5號(hào)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

和諧美好的校園給了我們一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是總有一些不文明的.人做些不文明的事在校園內(nèi)隨處亂貼廣告，甚至貼到了寢室，我們要與這些不文明的行為作斗爭(zhēng)，我們用自己的言行來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們?cè)谛@亂貼亂涂的行為表示反抗，活動(dòng)當(dāng)天我們組織三十名優(yōu)秀志愿者圍繞校園公共場(chǎng)所進(jìn)行地毯式的清理亂貼的廣告，室內(nèi)的我們發(fā)起倡議讓同學(xué)們積極清理，并宿管會(huì)、學(xué)生會(huì)聯(lián)合起來(lái)檢查各班、各寢室清理情況。

活動(dòng)工具：1、水桶15個(gè)。

2、抹布30塊。

3、砂子100張。

4、小刀30把。

七、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地大掃除。

舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)機(jī)械系分會(huì)。

活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地。

開(kāi)展時(shí)間：3月5號(hào)。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

實(shí)訓(xùn)基地是我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的地方，在這里我們能夠更好的來(lái)掌握我我們的實(shí)戰(zhàn)技能。每天機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)生的來(lái)往給我們的實(shí)訓(xùn)基地帶來(lái)了不和諧的物質(zhì)，我們我院志愿者協(xié)會(huì)將在屆時(shí)安排30名志愿者到數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地打掃衛(wèi)生。貢獻(xiàn)自己的微薄力量來(lái)為學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)建盡己之力。

活動(dòng)工具：1、拖把10把。

2、水桶10個(gè)。

3、抹布30塊。

4、掃把15把。

八、獻(xiàn)血光榮，愛(ài)心無(wú)價(jià)。

合作單位：黃岡市中心血站。

共青團(tuán)鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。

院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。

開(kāi)展時(shí)間：三月中旬。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

黃岡市中心血站先后多次來(lái)我院大規(guī)模采血。在采血之前，由院團(tuán)委負(fù)責(zé)在校園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、發(fā)放傳單、邀請(qǐng)血站專(zhuān)家做“無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)進(jìn)校園”的講座等方式進(jìn)行宣傳。今年三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月之時(shí)，我們將招募十五位無(wú)償獻(xiàn)血志愿者前往黃岡市中心血站，無(wú)償獻(xiàn)血，希望廣大師生參與到無(wú)償獻(xiàn)血的志愿活動(dòng)中來(lái)。

九、各團(tuán)支部開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”主題團(tuán)日活動(dòng)。

舉辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)。

院團(tuán)委組織部。

鄂東職院各班級(jí)團(tuán)支部。

開(kāi)展時(shí)間：貫穿整個(gè)活動(dòng)月。

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

為在我院廣大團(tuán)員青年中弘揚(yáng)雷鋒精神，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想道德建設(shè)，推動(dòng)校園文明建設(shè)，根據(jù)院團(tuán)委有關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，院團(tuán)委決定開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題團(tuán)日活動(dòng)。各支部以班級(jí)為單位，以主題班會(huì)或其他形式，開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，并切實(shí)落入行動(dòng)。走入校園，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，擴(kuò)大其影響。活動(dòng)成果可以照片形式展示匯報(bào)。通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的熱情，讓雷鋒精神真正在校園中發(fā)揚(yáng)光大，并走向社會(huì)。屆時(shí)院團(tuán)委組織部、院青協(xié)也將參與其中，并及時(shí)督促個(gè)團(tuán)支部切實(shí)落入行動(dòng)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇六

在踏出校園之前務(wù)必要找準(zhǔn)職業(yè)定位，下面我特制訂了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃范例，根據(jù)規(guī)劃走好每一步。

一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，美好的未來(lái)需要有個(gè)規(guī)劃藍(lán)圖來(lái)指導(dǎo)。以下是我對(duì)自己將來(lái)職業(yè)的一個(gè)規(guī)劃。

大學(xué)本科三年級(jí)開(kāi)始著手準(zhǔn)備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：

第一方面是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者跨專(zhuān)業(yè)考研。這一選擇可以考中國(guó)傳媒大學(xué)的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從事新聞?dòng)⒄Z(yǔ)方面的工作;或者是考北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)校，繼續(xù)深造我的英語(yǔ)。至于跨專(zhuān)業(yè)考研，我咨詢(xún)過(guò)我們的商務(wù)英語(yǔ)老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，或者對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校。

另一方面，考國(guó)外大學(xué)的研究生，準(zhǔn)備在國(guó)外讀研究生。這對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)的。在國(guó)外可以了解更多國(guó)內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家可以有個(gè)更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國(guó)外發(fā)展。初步定為國(guó)外留學(xué)的目標(biāo)是歐洲或者澳大利亞。

我的職業(yè)目標(biāo)是在外資企業(yè)中做一個(gè)英語(yǔ)翻譯員。最終下定這個(gè)做英語(yǔ)翻譯員的決心卻是來(lái)之不易。

首先，英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)的人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就算對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不是很了解。而且，這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們本身的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就是他們的一個(gè)特長(zhǎng)。可以說(shuō)他們同時(shí)掌握了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時(shí)，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也較大。

其次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等?？傊?，相對(duì)于許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的擇業(yè)翻譯還是比較狹窄的。

再次，我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)拿到了專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)了已經(jīng)達(dá)到了比較頂尖級(jí)的水平了，如果接著考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而轉(zhuǎn)為研究對(duì)象，而我對(duì)自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信心也沒(méi)有興趣。

第四，對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研，在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)。如果硬要選擇必需要考數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。第五，出國(guó)讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國(guó)家方面，國(guó)家的消費(fèi)水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。

最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且將來(lái)考研的方向極大可能是以上的第二方面。基于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國(guó)外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。

這個(gè)職業(yè)目標(biāo)的成功選擇讓我對(duì)職業(yè)目標(biāo)的決策方法有了一定的認(rèn)識(shí)。首先，在選擇職業(yè)目標(biāo)是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對(duì)自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。自己專(zhuān)業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)面對(duì)的擇業(yè)范圍等方面都要有個(gè)全面而深刻的了解。其次，要考慮到職業(yè)本身的問(wèn)題。自己的職業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對(duì)口，或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對(duì)自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì)導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。

在對(duì)自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格(temperament)，以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測(cè)試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定了從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(myskills)。我目前擁有的技能、特長(zhǎng)，我的工作需要我擁有而我不具備的技能。通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標(biāo)，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法一一列舉出來(lái)，在日后的訓(xùn)練過(guò)程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標(biāo)。再次，個(gè)人價(jià)值觀問(wèn)題(value)對(duì)自己價(jià)值觀進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇七

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！”的主題，對(duì)自己的職業(yè) 生涯進(jìn)行適當(dāng)、合理的規(guī)劃。希望通過(guò)此次活動(dòng)可以讓外國(guó)語(yǔ)系的同學(xué)們可以認(rèn)真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實(shí)際行動(dòng)，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng) 和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開(kāi)展。

5 月中旬

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院校園內(nèi)

外國(guó)語(yǔ)系實(shí)踐部

總負(fù)責(zé)人

實(shí)踐部副部長(zhǎng)：

活動(dòng)策劃人：

實(shí)踐部副部長(zhǎng)：

活動(dòng)工作人員

實(shí)踐部全體成員

（詳細(xì)點(diǎn)）

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級(jí)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，做好通知?jiǎng)訂T工作，充分調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性，并事先提醒相關(guān)比賽注意事項(xiàng)，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。

二．大賽活動(dòng)安排（報(bào)名階段）

1.賽選手對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，上交電子稿和打印稿（打印稿交至何處），截稿時(shí)間：5 月 15 日下午 4 點(diǎn) 郵箱地址： .

2.邀請(qǐng)系輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書(shū)及學(xué)生會(huì)主要干部評(píng)選出優(yōu)秀作品(評(píng)分細(xì)則)，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品（可不要）。

3.優(yōu)秀作品展出。

一等獎(jiǎng) 1 名二等獎(jiǎng) 2 名三等獎(jiǎng) 3 名

（放報(bào)名通知里就好）

1. 所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

3. 所有報(bào)名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。

4. 大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇八

為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。

希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)。

傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦。

校本部xx級(jí)學(xué)生。

xx年xx月xx日。

本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽復(fù)賽決賽。

(初賽、復(fù)賽分別由各班級(jí)和各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織)。

1、時(shí)間：9月6日xx年9月11日。

2、方式：班級(jí)自行組織選拔。

3、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。

4、具體要求。

1)、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。

2)、班委負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開(kāi)展前至少一天通知學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)，并上交策劃書(shū)或者選拔方案(電子稿)。

3)、選撥賽必須在班主任的監(jiān)督下進(jìn)行，同時(shí)學(xué)習(xí)部和演講與口才協(xié)會(huì)各派一人前去監(jiān)督。

4)、每班選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽大學(xué)生中華誦·。

5)、選拔晉級(jí)過(guò)程必須保證公平公正。

5、注意事項(xiàng)：

2)、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。

1、時(shí)間：9月12日xx年9月17日。

2、方式：各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織選拔。

3、比賽流程：參考決賽流程。

4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則。

5、評(píng)委：待定。

6、具體要求：

1)、各院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作;。

2)、比賽時(shí)，由演講與口才協(xié)會(huì)派一名干部對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督;。

3)、每院選拔2名同學(xué)晉級(jí)決賽;。

4)、晉級(jí)過(guò)程必須保證公平、公正。

1)、復(fù)賽比賽順序在比賽前一天由各學(xué)院學(xué)習(xí)部組織抽簽決定，每班派一名代表前往抽取，其內(nèi)部順序自行商議決定。

2)、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇九

經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí),我了解到現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力非常大，如果對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃，我覺(jué)得是對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)，所以以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我解析。

我的性格。

總的來(lái)說(shuō)我的性格活潑開(kāi)朗。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)有有很多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待，不會(huì)慌張;我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì)說(shuō)我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改過(guò)，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩?huì)努力做好。

我的興趣愛(ài)好。

我的興趣愛(ài)好廣泛，聲樂(lè)、鋼琴、看書(shū)、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來(lái)我都學(xué)習(xí)音樂(lè)，不僅是個(gè)人愛(ài)好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。

我的價(jià)值觀。

以我的價(jià)值觀來(lái)看，社會(huì)的利益要重于自身。我非常希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂(lè)方面的特長(zhǎng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì);讓那些熱愛(ài)音樂(lè)而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助"。

我的能力。

自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒(méi)有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂(lè)我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要繼續(xù)努力。

二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景解析。

我的專(zhuān)業(yè)是聲樂(lè)，當(dāng)然也是我自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。

聲樂(lè)是一種由一個(gè)或多個(gè)歌手表演的音樂(lè)形式，可以使用或不使用樂(lè)器伴奏，而人聲是作品的重點(diǎn)。聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)技術(shù)性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，僅憑理論知識(shí)和文學(xué)資料去進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常困難的，它主要是通過(guò)正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不斷的歌曲演唱來(lái)逐步完成的。聲樂(lè)是一種歌唱表演藝術(shù)，靠人的嗓子唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

聲部的劃分是依據(jù)演唱者的生理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)劃分的，由于每個(gè)人的生理?xiàng)l件和發(fā)聲器官在結(jié)構(gòu)上的差異，人們發(fā)出的聲音音色不同，音域不同，由此產(chǎn)生了不同的聲部?；緞澐譃椋号咭?，女中音，女低音，男高音，男中音和男低音。

我是抒情女高音，學(xué)習(xí)的是民族歌曲。

民族唱法是指我國(guó)傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)演唱方法，它包括我國(guó)各地區(qū)各種不同的戲曲、曲藝、民歌的傳統(tǒng)唱法。民族唱法十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的音樂(lè)的關(guān)系，講究根據(jù)演唱語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律來(lái)處理發(fā)聲、共鳴、行腔，講究字音的五音、四呼、出聲、歸韻、收聲。民族唱法具有濃郁的中華民族氣質(zhì)、個(gè)性、風(fēng)格。自元、明、清以來(lái)，不斷有一些系統(tǒng)的唱法論著問(wèn)世，如：[元]燕南芝庵的《唱論》，[明]魏良輔的《曲律》，[明]沈?qū)櫧椀摹抖惹氈?，[清]徐大椿的《樂(lè)府傳聲》，[清]李漁的《閑情偶寄》等。

就業(yè)方向及前景。

說(shuō)實(shí)話(huà)，有很多人象老師人的愛(ài)人一樣，認(rèn)為學(xué)藝術(shù)，特別是學(xué)聲樂(lè)的人將來(lái)想在這一領(lǐng)域就業(yè)很難，事實(shí)也不是這樣，那么多學(xué)聲樂(lè)的人，最后真正能走上舞臺(tái)的人很少?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)還有一種說(shuō)法，學(xué)藝術(shù)的人將來(lái)除了本行什么都不會(huì)做，其實(shí)在國(guó)外的說(shuō)法與此正好相反，他們認(rèn)為學(xué)了藝術(shù)的人將來(lái)什么都能做。比如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)的人除了當(dāng)歌手也可以注意音樂(lè)老師，可以做普及藝術(shù)的工作者，甚至也可以學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)后，將來(lái)并不把它做為自己的職業(yè)，知識(shí)把它當(dāng)做業(yè)余愛(ài)好，自己照樣可以做其他的工作。但這里有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一定要孩子非常愛(ài)好歌唱、喜歡學(xué)聲樂(lè)才可以，如果只為讀大學(xué)讓孩子學(xué)習(xí)聲樂(lè)的話(huà)那就不值得了，因?yàn)槁晿?lè)輔導(dǎo)老師的收費(fèi)是藝術(shù)類(lèi)考試中最貴的。

三、職業(yè)解析。

教師。

我選擇教師這個(gè)職業(yè)，它剛好在我的so區(qū)域，也就是優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)并存的范圍。因?yàn)槲冶旧碛兄容^優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)成績(jī)，這樣作為一個(gè)教師的基本要求我能很好的滿(mǎn)足。由于專(zhuān)業(yè)的原因，我的表現(xiàn)能力是不錯(cuò)的，即時(shí)剛剛進(jìn)入教師行業(yè)，我也不會(huì)在一個(gè)班的學(xué)生前面出現(xiàn)緊張或者怯場(chǎng)，而且我的語(yǔ)言功底也不錯(cuò)，因此能夠很清楚明確地將信息傳達(dá)給他人，同時(shí)我的幽默感也能讓課堂氣氛比較活躍。我的外貌算不上很漂亮，但是也不會(huì)給人留下不好的第一印象，我的性格親切和善，待人誠(chéng)懇，所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。我的家庭對(duì)于我當(dāng)一名教師也是非常的支持，可以說(shuō)我的家人都對(duì)教師有著相當(dāng)?shù)暮酶?，我更是從小就希望自己成為一個(gè)人民教師，在講臺(tái)這個(gè)光榮的舞臺(tái)上演奏人生精彩華美的樂(lè)章。

從自身?xiàng)l件和家庭因素來(lái)看，我已經(jīng)有足夠的能力和優(yōu)勢(shì)。而從社會(huì)和市場(chǎng)等因素來(lái)看，我也有這很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。如今的中國(guó)，作為一個(gè)人口的超級(jí)大國(guó)，學(xué)生教育問(wèn)題一直是國(guó)家的一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，其原因還是由于學(xué)生多教師少。很多地方出現(xiàn)的情況不是沒(méi)人上學(xué)，而是沒(méi)人教學(xué)。中國(guó)的復(fù)興才開(kāi)始，正是需要一代一代的新生力量去努力的時(shí)候，作為國(guó)家棟梁的年輕學(xué)生尤其重要。如何讓他們接受良好的教育，如何讓他們成為高素質(zhì)的綜合型人才，這關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展前途和發(fā)展方向。作為人類(lèi)文化與知識(shí)的傳播者，教師在其中要發(fā)揮很大的作用。因此，于公于私，當(dāng)一名教師都是很符合當(dāng)前社會(huì)迫切需要的。而且不光是課程教師，專(zhuān)業(yè)教師現(xiàn)在也比較少。如今的家庭，獨(dú)生子女居多，作為父母，當(dāng)讓希望孩子擁有最好的生活，最優(yōu)秀的能力，因此家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子能夠有一些特長(zhǎng)。在各類(lèi)特長(zhǎng)之中，音樂(lè)是最容易親近人心的，這也是大部分家長(zhǎng)的第一選擇。從現(xiàn)在各類(lèi)音樂(lè)教室紛紛興起學(xué)生人數(shù)依然火熱的現(xiàn)狀解析，音樂(lè)教師數(shù)量仍然未能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

選擇教師這個(gè)職業(yè)是我經(jīng)過(guò)深思熟慮之后最好的選擇，是我能夠憑借優(yōu)勢(shì)抓住機(jī)會(huì)的發(fā)展方向，因此在以后的職業(yè)規(guī)劃中，教師將是我的主要目標(biāo)。

演員。

演員這個(gè)職業(yè)處于我的wo區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我有一定的優(yōu)勢(shì)，但是存在著大量的競(jìng)爭(zhēng)和不利，不過(guò)同樣也存在著一定的機(jī)會(huì)。

由于專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，我常會(huì)登上舞臺(tái)演出。因此我有著一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和表演能力，面對(duì)鏡頭不會(huì)緊張，仍然可以很有感情很投入的去進(jìn)行自己的表演。我的形象條件算是中等，但是可轉(zhuǎn)變塑造的空間很大。這是我的一些優(yōu)勢(shì)。

不過(guò)因?yàn)楝F(xiàn)今有很多人都渴望一夜成名，對(duì)于成功希望能走上捷徑，因此行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈。而且相較于從表演、影視等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人，我在表現(xiàn)的能力和技巧上還是有很多不足。演員對(duì)于壓力和長(zhǎng)時(shí)間工作的承受能力要求比較高，這也是我的弱勢(shì)。

但是可以看到，現(xiàn)在在演員這個(gè)行業(yè)里面機(jī)會(huì)還是有的?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了傳媒娛樂(lè)時(shí)代，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)和音樂(lè)都已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。各種類(lèi)型的電影電視需要各種類(lèi)型的演員，因此也就帶來(lái)了各種各樣的機(jī)會(huì)，像王寶強(qiáng)一樣一炮走紅的可能性也慢慢增加。就目前中國(guó)的電影市場(chǎng)來(lái)看，雖然消費(fèi)群體仍然較小，但是發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)大。相對(duì)中國(guó)的人口來(lái)說(shuō)，中國(guó)電影的市場(chǎng)確實(shí)不夠發(fā)達(dá)，然而作為一個(gè)擁有世界上最多人口的國(guó)家，其電影市場(chǎng)的擴(kuò)展空間是不可限量的。從現(xiàn)在港日韓美歐電影都在試圖搶占中國(guó)市場(chǎng)便可以看出來(lái)。中國(guó)現(xiàn)在正在高速發(fā)展著，人們物質(zhì)水平上升了，對(duì)于娛樂(lè)生活的要求也會(huì)上升，因此中國(guó)電影電視市場(chǎng)的擴(kuò)展將是必然的。而現(xiàn)在很多地方都在推崇平民偶像，讓所有人都可以展示自己，給所有人一個(gè)登臺(tái)的機(jī)會(huì)，這又帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)。

在演員這個(gè)wo區(qū)域，我如果想要發(fā)展，就需要盡力改善劣勢(shì)，努力抓住機(jī)會(huì)。在今后的職業(yè)選擇的參考上，我會(huì)將演員這個(gè)職業(yè)作為一個(gè)參考目標(biāo)。

四、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃。

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)是成功的必備條件，也是做一個(gè)大學(xué)生的分內(nèi)之事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我為自己擬訂了未來(lái)三學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

我在大二期間要考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

大三因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高專(zhuān)業(yè)水品、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況。

大四找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)還是應(yīng)該注重放在考研上，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為做一名優(yōu)秀的教師打好基礎(chǔ)。這時(shí)，也可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分;然后，再繼續(xù)學(xué)習(xí)，為考研做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。最后，可以積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃比賽策劃書(shū)篇十

開(kāi)場(chǎng)：

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓、2：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家(合)：晚上好!

2：南粵群英競(jìng)風(fēng)采，規(guī)劃人生成未來(lái)!歡迎大家來(lái)到“南粵杯”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“華農(nóng)大”賽區(qū)總決賽現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人甲。

1：我是主持人乙。歡迎大家的到來(lái)。

1：下面請(qǐng)?jiān)试S我們介紹今晚到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是：

其中評(píng)委是。

1：讓我們以熱烈的掌聲為他們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。

2：前路漫漫，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽將為您剖析職業(yè)生涯策劃的要點(diǎn)，為您敲開(kāi)就業(yè)大門(mén)，邁向未來(lái)。

1：振翅飛翔，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽將讓你找到職航的翅膀，翱翔于職業(yè)的蒼穹，騰飛夢(mèng)想。

2：今天我們“南粵杯”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽華農(nóng)大賽區(qū)也走到了決賽，10位選手能夠入圍決賽是很不容易的，他們過(guò)五關(guān)斬六將，通過(guò)了學(xué)院的初賽，今晚他們的作品也到了我們的決賽現(xiàn)場(chǎng)。

1：賽場(chǎng)是激烈的，也是殘酷的。我們的選手們也已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠發(fā)揮出自己的水平，祝他們成功、祝他們好運(yùn)!

2：在開(kāi)始我們的決賽之前請(qǐng)先允許我代表我們的策劃小組宣讀本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，比賽采用作品跟現(xiàn)場(chǎng)打分制，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為：作品內(nèi)容占70%，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮占30%，分別從語(yǔ)言表達(dá)，整體連貫性，禮儀形象，答辯等方面進(jìn)行計(jì)分。宣讀完畢，謝謝大家。

1：在今天比賽中，共有10位來(lái)各院系的參賽選手，我們將按照評(píng)委的打分進(jìn)行排名，本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，及最佳組織獎(jiǎng)五名。

2：現(xiàn)在，我宣布今晚“南粵杯”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“華農(nóng)大”賽區(qū)總決賽(合)：正式開(kāi)始!

1：第一位參賽選手，來(lái)自“理學(xué)院”的“劉展宇”同學(xué)，有請(qǐng)!

下面進(jìn)入評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)參賽者做好準(zhǔn)備。

……。

2感謝劉展宇同學(xué)的精彩報(bào)告。

現(xiàn)在有請(qǐng)第二位選手xx學(xué)院的x同學(xué)上場(chǎng)，大家歡迎!

請(qǐng)參賽者做好準(zhǔn)備進(jìn)入評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)。

……。

感謝x同學(xué)的精彩報(bào)告。

中場(chǎng)：

2：聽(tīng)完前5位選手的報(bào)告，臺(tái)下的觀眾是不是也躍躍欲試呢?不怕，今晚，我們還特別準(zhǔn)備了一些題目跟臺(tái)下的拉拉隊(duì)一起玩的。大家想不想?yún)⑴c啊，可是有獎(jiǎng)品的哦!

1：那么，我們的下面的游戲規(guī)則是這樣的……。開(kāi)始進(jìn)行……最后一道題了，請(qǐng)大家抓住最后的機(jī)會(huì)吧!

2：很感謝參與到活動(dòng)中來(lái)的同學(xué)們，你們的支持是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，現(xiàn)在，馬上進(jìn)入我們后5位參賽選手的環(huán)節(jié)吧，相信他們已經(jīng)迫不及待了。

1：接下來(lái)有請(qǐng)xx學(xué)院的。

1：感謝x同學(xué)的精彩報(bào)告。

1：時(shí)間過(guò)得真快，參與大賽的10選手都已經(jīng)演示完畢了，再次感謝我們?cè)u(píng)委和10位參賽選手。

2：而此時(shí)，我們的工作人員也在加緊計(jì)分中，期待他們的結(jié)果。

1：為了緩解一下現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，我們還特別安排給大家欣賞。

……(舞蹈上)有請(qǐng)!

1：接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)u委老師xx老師對(duì)我們今晚的決賽做簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。

……。

2：感謝xx老師的點(diǎn)評(píng)，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學(xué)也一定有所收獲。

2：看來(lái)今晚我們10位選手的支持者都不少啊。事不宜遲，讓我們馬上公布結(jié)果吧，

1：最佳組織獎(jiǎng)的得主……請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)院代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，