寒假閱讀西游記心得體會三年級大全(20篇)

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寒假閱讀西游記心得體會三年級大全(20篇)
時間:2023-11-20 10:11:15     小編:靈魂曲

通過撰寫心得體會,我們能夠?qū)ψ约旱乃妓鶠檫M(jìn)行深入的反思,從而更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時,可以借鑒優(yōu)秀的范文或參考資料,但要注意保持自己的思考和表達(dá)獨立性。雖然每個人的心得體會都不盡相同,但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇一

英語閱讀是培養(yǎng)孩子綜合語言能力的重要途徑之一。在三年級的英語學(xué)習(xí)中,我通過不斷地閱讀英語書籍,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中,我將分享我在三年級英語閱讀中的心得體會。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀是一種習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,才能更好地提高英語閱讀能力。在三年級的英語學(xué)習(xí)中,我每天都會預(yù)留一段時間專門用來閱讀英語書籍。無論是在學(xué)校還是在家里,我都會主動選擇適合我的英語書籍,比如《簡明英漢詞典》、兒童英語讀物等。通過閱讀,我不僅學(xué)到了更多的詞匯和句型,還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和閱讀興趣。

除了傳統(tǒng)的閱讀方法,我還嘗試了一些其他的閱讀方式,比如聽讀和口頭朗讀。在聽讀中,我可以通過聽到別人的朗讀來提高自己的語感,并且加深對單詞和句子的理解。在口頭朗讀中,我可以鍛煉自己的口語表達(dá)能力,并且更好地掌握語音和語調(diào)。這些不同的閱讀方式相輔相成,使我能夠在多個方面提高自己的英語閱讀能力。

四、學(xué)會運用閱讀策略。

在三年級的英語閱讀中,我學(xué)會了許多閱讀策略,這些策略幫助我更好地理解和記憶英語文章。比如,在閱讀時,我會先快速瀏覽全文,獲取大致的內(nèi)容和主題,然后再細(xì)讀每一段,理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)。我也會注意到一些關(guān)鍵詞和重點句子,幫助我更好地理解文章的含義。此外,我還學(xué)會了畫重點、做筆記、提問等策略,這些方法幫助我更加高效地進(jìn)行英語閱讀,同時也提高了我對文章的理解能力。

通過三年級的英語閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的提高。我能夠更流利地閱讀英語文章,理解文章的主旨和細(xì)節(jié),并且能夠從中獲得信息。同時,我的詞匯量和語法知識也在不斷增加。通過閱讀,我還感受到了閱讀的樂趣,這讓我更加喜歡學(xué)習(xí)英語。

總之,三年級的英語閱讀使我受益匪淺。良好的閱讀習(xí)慣、多種閱讀方式的運用、學(xué)會有效的閱讀策略,都幫助我提高了英語閱讀能力。通過一步步的努力和積累,我相信我會在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的成績。我將繼續(xù)堅持閱讀,不斷提高自己的英語水平,為更好的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二

這個寒假里,媽媽給我買了幾本書,其中就有一本是《西游記》,這是我第一次讀這本重重的《西游記》,心里有了不少的感觸。

第一感觸,我覺得孫悟空很厲害,非常的機(jī)靈,也非常的忠心,很會打架,可以72變換;唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈,但太柔弱了,一下子就被捉住了;豬八戒像一只懶“蟲”是一只傻呆呆的東西,好吃懶做,而沙和尚則對師傅很好,很老實的印象,雖然不厲害,但是我很喜歡他。

這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上,他們翻火焰山、打白骨精,歷經(jīng)了千難萬險,戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓,終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事,體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的,因為真理永遠(yuǎn)存在,做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休,絕對不能氣餒,這種精神正是我們青少年所需要的。而且,好吃懶做也是不行的,只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。任何事一開始總是非常艱難的,但只要能樹立信心和勇氣,經(jīng)過努力,相信可以取得成功的!也就印證了一句老話:萬事開頭難。一開始只要堅持住了,經(jīng)過不懈的努力,相信不久以后,成功一定是歸你所有的!

我們在學(xué)習(xí)時,或者在生活中不應(yīng)該遇到一點挫折和困難就放棄,挫折和困難是可以克服的,開動腦筋,通過自己的努力,那一定就能取得進(jìn)步和成功!

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇三

西游記第三回讀后感想必大家都讀過《西游記》,對書中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧都不陌生吧。我家有一本原版《西游記》,我最喜歡看的就是第五回——“亂蟠桃大圣偷丹……”。

這回書說的是:孫悟空在天上看管蟠桃園,見園里熟透的桃子十分誘人,就偷吃了幾個,吃飽了就變成一寸高的小人在一片樹葉上睡著了。這時,七仙女來園子采桃,邊采邊議論著蟠桃會邀請的各路神仙。當(dāng)孫悟空聽說沒有邀請他時,怒氣沖天,用定身法把七仙女定住,變成赤腳大仙大搖大擺地向瑤池走去,用瞌睡蟲使天兵睡著,自己在瑤池痛飲一翻,不一會就喝醉了,然后走進(jìn)老君府,把里面的仙丹偷吃了個干干凈凈。酒醒后,發(fā)現(xiàn)自己犯了天條,慌慌張張地逃回花果山了。

孫悟空的任務(wù)是看管蟠桃園,他卻沒有盡職,不僅偷吃蟠桃,還呼呼大睡。他不敢勇于承認(rèn)錯誤,知道自己防了天條,為什么不向玉帝請罪呢?我覺得這幾點孫悟空應(yīng)該好好反思一下。

文章的第一回講的是美猴王出世。孫悟空是一只石猴,他是從一塊石頭里蹦出來的,沒有爸爸媽媽。他是一只很調(diào)皮的石猴,剛出世的時候,他無憂無慮,到處玩耍。他很勇敢,也很有好奇心。他帶著許多猴子找到了水簾洞,被眾猴拜為美猴王。這樣無憂無慮的生活過了許多年。有一天,美猴王突然覺得日子很無聊,生出了要拜師學(xué)藝的想法,在眾猴的支持下,他就去尋找神仙學(xué)本領(lǐng)。

這段故事告訴我,孫悟空雖然沒有爸爸媽媽催他去學(xué)藝,可是他自己悟出了要學(xué)本領(lǐng)的道理。我平時在家里,爸爸媽媽總是催我學(xué)這學(xué)那,有時我覺得他們很煩,有時候真希望能每天像孫悟空一樣自由地玩耍??墒?,又一想,要是等我長大了什么也不會,那可就慘了。

有一次,師傅講道法的時候,孫悟空在一邊跳來跳去,手舞足蹈。師傅問他要學(xué)什么,他只說學(xué)長生不老的本領(lǐng),其它什么也不想學(xué)。師傅氣得在他的頭上打了3下,倒背著手,走進(jìn)屋里,把前門關(guān)上,不出來了。孫悟空真聰明,他猜出了師傅的用意,師傅在他的頭上打3下,他就知道這是讓他半夜3點鐘去師傅的房間學(xué)本領(lǐng)。我要是像孫悟空一樣能猜出別人的想法,說不定就可以做個大偵探了。

就這樣,孫悟空從師傅那里學(xué)到了長生不老、翻筋斗云和七十二變的本領(lǐng)??墒菍O悟空不謙虛,好在別人面前賣弄,師傅生了氣,把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領(lǐng)很大,但很驕傲,不服管教,因此得罪了許多天神,還被佛祖壓在山下。

要是我有孫悟空的本領(lǐng),我就不用坐飛機(jī)去中國看我的爺爺奶奶、姥姥姥爺了。我可以翻一個筋斗云,每天去中國。要是我會七十二般變化,我可以把自己變成一只小蟲子來和我的弟弟妹妹玩捉謎藏,他們一定找不到我。

孫悟空的故事很有趣,也教會了我許多道理。

讀完第一百回,想起的第一句話是前言中的一段評論:吳承恩諷刺、批判當(dāng)時黑暗的社會現(xiàn)實,但只是幻想有所改良,并不是要推翻封建統(tǒng)治制度。

在小說的最后這一章,作者所描寫的,純粹是對唐僧的功德的歌頌,還有對諸神佛的羅列,還有就是唐僧一行人的封神過程。

不管前面的章節(jié)作者用了多少篇章來表達(dá)對現(xiàn)實的諷刺和不滿,但是到了最后,還是回到了對諸神佛的膜拜上,最好的體現(xiàn)就是最后的一段描寫:如是等一切世界諸佛,愿以此功德,莊嚴(yán)佛凈土。上報四重恩,下濟(jì)三途苦。若有見聞?wù)撸ぐl(fā)菩提心。同生極樂國,盡報此一身。

人的禍福旦夕,在這里的體現(xiàn)就死就是由神佛來操縱一切。雖然這是自古以來深深扎根在古代中國人民思想中的觀念,但是在這里卻讓我感觸最為深刻。

唐僧是一個凡夫俗子,不管他的前身是什么,今生,他始終作為一個人而存在,但是,最終他成為了佛。這就有一個矛盾,神佛是由人變成的,諸神佛的前身,都是人,但是卻在成為神佛之后支配人的一切。神界和人界是相互隔絕的,人無法穿越“南天門”而到達(dá)神界,但是唐僧卻作為一個人來到了如來的神殿。而諸佛因為唐僧取經(jīng)結(jié)束,功德圓滿而對人間廣施恩澤,人間的禍福,似乎就是視神佛的心情而定。這樣的神權(quán),就是封建社會統(tǒng)治的表現(xiàn)。而當(dāng)初孫悟空大鬧天宮,并沒有把天宮鬧翻,只是給神界帶來一點小小的騷動,這只是作者對現(xiàn)實不滿的一種表現(xiàn),而最終作者還是維護(hù)了封建統(tǒng)治制度,就像小說里,孫悟空得到了晉升,也就相安無事一樣,作者的心中也許就在想:只要封建社會制度有所改良,讓我得到應(yīng)有的權(quán)利和自由,那我也就始終維護(hù)它,服從它,服務(wù)于它。這都是幻想,封建制度始終宣揚(yáng)的,都是天賦人權(quán)的思想,人要服從于最高的統(tǒng)治者,只要有反抗,就只有毀滅,就像當(dāng)初孫悟空被壓在五行山下一樣;只有服從,才能獲得天子的恩賜,就像孫悟空皈依佛門,最終才能成佛,但是這個佛,并沒有自由,因為他的上面,還有最高的如來。如果將來有一天孫悟空反了,說不定菩薩又給孫悟空來一個緊箍圈,或者一座十指山,讓孫悟空嘗嘗不聽話所受到的懲罰的滋味。

封建社會,就是靠這樣的方法,來統(tǒng)治人民。統(tǒng)治者告訴人民,天子是上天派來的統(tǒng)治者,如果忤逆天子,就會遭到懲罰,如果順應(yīng)天子,說不定哪一天,諸神佛高興了,就會廣施恩澤,而忤逆的人,就會遭到天譴,或者借天子之手來懲罰。

最終,唐僧回到了原本屬于他生存的佛界,就像人始終是要在天子的統(tǒng)治之下才能生存一樣。這都是作者沒有推翻封建統(tǒng)治思想的表現(xiàn)。

但是在這部小說里有一個事實是無法掩飾的。唐僧是人,不管唐僧最后成了什么佛,他的本質(zhì)是人,這是不會改變的。這就說明了一件事情,神,始終是人的化身,或者說,人,可以神圣化到統(tǒng)治人的地步,就像統(tǒng)治天下的天子。這或許能夠看成一種暗示,天子是統(tǒng)治人民的神。

生活在封建社會的人,其實沒有幾個是能夠有推翻封建統(tǒng)治的思想的,畢竟這個社會上并不是人人都能當(dāng)魯迅。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇四

寒假終于來了,大家紛紛計劃著如何度過這段愉快的假期。作為一個三年級的孩子,我對于寒假的期待就是可以盡情地去釣魚。釣魚不僅可以幫助我放松身心,還能讓我接觸大自然的美景。在這個寒假,我去釣魚了。下面我將分享我寒假釣魚的心得體會。

第一段:準(zhǔn)備工作。

在開始我的釣魚之旅之前,我先做了一些準(zhǔn)備工作。首先,我找到了一個漁具店,買了一把釣魚竿和一些魚餌。接著,我和爸爸一起去一片湖邊選擇了一個很好的釣魚點,這里的水很清澈,充滿了活力。然后,我按照爸爸教我的方法學(xué)會了如何下魚鉤、握竿以及正確的釣魚姿勢。我緊緊地記住了這些動作,準(zhǔn)備好了迎接我的釣魚之旅。

第二段:樂趣和意外。

第一次下魚鉤后,我非常興奮地等待著魚兒上鉤。等待的時候可能有點無聊,但是當(dāng)魚兒咬鉤的時候,整個人都變得興奮起來。第一次釣到的魚是一條小小的草魚,雖然不夠大,但它的美麗和它吃餌的方式都讓我興奮不已。在接下來的幾次嘗試中,我陸續(xù)釣到了好幾條草魚和小鱸魚。每次釣到魚的時候,我都會感到非常興奮和有成就感。

除了樂趣之外,一次意外也讓我記憶深刻。有一天,我正專心致志地釣魚,突然感覺到魚竿在手中劇烈搖晃,我很快地握緊竿柄,卻沒有想到力量還是太大,我的釣竿一下子從我手中飛了出去,掉進(jìn)了湖里。我心急如焚,幾經(jīng)努力才找回了我的釣竿。這次意外讓我明白到了釣魚是需要專注和耐心的。正是由于這次意外,我更加珍惜每次釣魚的機(jī)會。

第三段:與爸爸的親子時光。

寒假是一段難得的假期,也是一段與家人共度的時間。釣魚給了我與爸爸共同參與的機(jī)會,成為了一次難忘的親子時光。在釣魚過程中,爸爸教會了我很多關(guān)于釣魚的技巧和經(jīng)驗,并和我分享了他的童年釣魚的故事。而我也積極地向爸爸請教問題,我們一起探討釣魚的樂趣。這樣的親子時光讓我感受到了爸爸的關(guān)愛和陪伴,也增強(qiáng)了我們之間的親密關(guān)系。

第四段:大自然的美麗。

釣魚的過程也給了我一個機(jī)會去欣賞大自然的美麗。湖面上的水波粼粼,微風(fēng)輕拂在湖面上,有時候還會有一群小鳥停在湖岸邊休息。我喜歡看著湖水的變化,觀察小鳥們的飛行,呼吸著清新的空氣,感受大自然的美麗。在這樣的環(huán)境中,我感到心情愉悅,壓力煩惱也都煙消云散了。

第五段:收獲和感悟。

在這次寒假的釣魚之旅中,我不僅獲得了滿滿的樂趣,還學(xué)到了很多關(guān)于釣魚和大自然的知識。釣魚讓我變得更加耐心和專注,也提高了我的觀察力和邏輯思維能力。通過與爸爸相互學(xué)習(xí)和交流,我明白了困難和挫折并不可怕,只要堅持努力就能獲得成功。

寒假釣魚,讓我度過了一個充實而愉快的假期。通過這次經(jīng)歷,我不僅獲得了樂趣和知識,還和爸爸度過了寶貴的親子時光,感受到了大自然的美好。釣魚不僅是一項活動,更是一種對生活的態(tài)度。在未來的日子里,我會繼續(xù)堅持釣魚,更加勇敢地面對挑戰(zhàn),不斷成長和進(jìn)步。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇五

寒假,是一年級學(xué)生最期待的假期之一。放假時間雖然不長,但是作為一名小學(xué)生,我知道如何合理安排自己的時間。在這個寒假里,我利用自己的時間讀了很多書,不僅滿足了我的閱讀欲望,也從中獲得了不少收獲。

第一段:讀書給我?guī)砜鞓贰?/p>

讀書是一項很有趣的事情。我坐在窗邊的沙發(fā)上,捧著一本書,那種安靜而祥和的氛圍讓我覺得非常舒服。打開書,我像是走進(jìn)了一個新世界,伴隨著文字的飛舞,我仿佛能夠看見故事里的人物和場景。有時候,我會情不自禁地笑出聲,有時候,也會為書中的人物擔(dān)憂和悲傷。而這些喜怒哀樂的情緒交織在一起,帶給我無盡的快樂。

第二段:讀書開闊了我的視野。

通過讀書,我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。在寒假里,我讀了《小豬佩奇體操課》、《紀(jì)念鄭州大空襲》等許多優(yōu)秀的作品。通過這些書,我了解到小豬佩奇和她的朋友們是如何做體操的,為什么體操對身體好。同時,我也了解到了中華民族的血淚史,感受到了歷史的沉重。通過這些閱讀,我的視野得以開闊,世界變得更加廣闊。

第三段:讀書促使我思考問題。

讀書不僅是一種消遣,更是一種思考的過程。在我讀書的過程中,我常常會遇到一些問題,例如:為什么小豬佩奇那么喜歡體操?為什么人類歷史上會出現(xiàn)大空襲這樣的災(zāi)難?通過思考這些問題,我逐漸找到了答案,更深入地理解了書中的情節(jié)和寓意。這種思考的過程讓我更理性地看待事物,也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。

第四段:讀書豐富了我的語言表達(dá)能力。

在寒假期間,我每天都會和媽媽一起朗讀,不僅提高了我的閱讀速度,還提高了我的語言表達(dá)能力。通過讀書,我學(xué)會了很多新詞匯,也學(xué)會了如何正確地運用這些詞匯。讀書還能讓我提高寫作的能力,通過模仿優(yōu)秀的作品,我學(xué)會了如何構(gòu)建一個優(yōu)美的句子和段落。這些都是讀書給我?guī)淼木薮笫斋@。

第五段:寒假讀完書,我更愛讀書了。

寒假閱讀不僅讓我受益匪淺,更讓我對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。讀書讓我感到快樂,開闊了我的視野,促使我思考問題,豐富了我的語言表達(dá)能力。每當(dāng)我把書合上時,我總會感到一種莫名的滿足感和成就感。從現(xiàn)在開始,我決定每天都要留出時間來讀書,繼續(xù)享受讀書帶給我的樂趣和收獲。

如此,寒假閱讀心得體會一年級結(jié)束了。通過寒假閱讀,我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣,更豐富了自己的知識儲備和語言表達(dá)能力。寒假閱讀給了我一個快樂、充實、有意義的假期。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇六

西游記是我們?nèi)昙壍谋刈x課本,通過閱讀這本名著,我深受啟發(fā)。下面,我將從故事情節(jié)、人物形象、主題思想、語言魅力以及自身感悟五個方面談?wù)勎以陂喿x過程中的心得體會。

首先,西游記的故事情節(jié)極其精彩,令人難以忘懷。從孫悟空被封為大鬧天宮的齊天大圣,到唐僧帶領(lǐng)著“西天取經(jīng)”的一系列冒險歷程,每一個章回都緊扣主線,環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。特別是功虧一簣的七十二變和將天庭鬧得天翻地覆的大鬧天宮,更是深深地震撼了我的心靈。通過這些精彩的故事情節(jié),我感受到了作者的巧妙構(gòu)思和對人性的深刻思考。

其次,西游記中的人物形象栩栩如生,令人難以忘懷。孫悟空機(jī)智聰明,反應(yīng)靈敏,不屈不撓,堅持自己的目標(biāo),憑借過人的智慧解決了一個又一個問題。豬八戒貪吃懶做,善良可愛,具有喜劇效果。沙僧則忍辱負(fù)重,默默無聞,是一個可嘉的堅守者。唐僧則表現(xiàn)出深厚的佛教修養(yǎng),他善良、謙和,具有強(qiáng)大的忍耐力和智慧。這些形象反映了不同的人性特征,給人們帶來了許多思考和啟示。

第三,西游記的主題思想豐富多樣,讀起來很有意思。其中最主要的主題是取經(jīng)之旅中所經(jīng)歷的一系列考驗和磨難,表達(dá)了人們追求真理和智慧的不變追求。通過唐僧帶領(lǐng)的取經(jīng)團(tuán)隊,作者表達(dá)了對于人心的刻畫和對于人性的關(guān)懷,以及對于道德的追求?!氨娚降取钡乃枷胍藏灤┦冀K,引發(fā)了我對社會公平和人權(quán)尊重的思考。

第四,西游記中的語言魅力使我為之傾倒。盡管是古代文學(xué)作品,但語言卻并不生澀難懂,反而極富有表現(xiàn)力和感染力。用豐富多彩的詞語和巧妙的修辭手法,描繪了華麗壯觀的山水景色和神秘奇幻的仙界世界。通過對話和獨白,作者表達(dá)了強(qiáng)烈的情感和深刻的人生感悟。每一句話都給人以啟示和思考,使我樂在其中。

最后,讀完西游記,我有了一些個人感悟。首先,我明白了人生道路并不總是平坦和順利的,我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但只要有決心和勇氣,堅持自己的信念,就能抵達(dá)終點,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性,每個成員都有自己的優(yōu)點和不足,只有互相尊重和信任,才能共同克服困難。最后,我也意識到了修身齊家治國平天下的重要性,一個人的成功與否與他的品德修養(yǎng)息息相關(guān)。

總之,西游記是一本富有哲理和文學(xué)價值的作品,它不僅給我?guī)砹藠蕵?,還引起了我對于人性、團(tuán)隊合作和社會公平的思考。通過閱讀這本書,我不僅增長了知識,還受到了人生的啟迪和磨煉。希望未來能閱讀更多世界名著,開拓眼界,豐富自己的內(nèi)心世界。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇七

西游記是中國古代四大名著之一,也是我國古代長篇小說的巔峰之作。它以精湛的描寫、豐富的想象和生動的人物形象而廣為人知。作為一部古典名著,西游記的故事情節(jié)精彩紛呈,給我留下了深刻的印象。在三年級讀完這本書后,我對西游記有了更深刻的理解和體會。

首先,西游記中的主人公孫悟空給我留下了深刻的印象。他聰明、機(jī)智、勇敢,是整個故事中的靈魂人物。他擁有世間罕見的本領(lǐng),可以變出七十二變,神通無所不能。然而,他卻有著懦弱的一面。在尋找真經(jīng)的旅途中,孫悟空不斷遇到各種困難和障礙,但他從不退縮,始終堅持自己的信念。孫悟空的堅持和勇敢給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。他告訴我,只要我們有信心,相信自己,就能戰(zhàn)勝一切困難。

其次,西游記中的故事情節(jié)引人入勝。從孫悟空和八戒、沙僧一起上路開始,他們經(jīng)歷了一系列的冒險和考驗。他們與妖魔鬼怪搏斗,化解了諸多危險,最終取得了勝利。這些精彩的情節(jié)讓我深深地沉浸其中,忘記了一切現(xiàn)實的煩惱。西游記給了我很多驚喜和快樂的時刻,也讓我明白了友誼的寶貴和團(tuán)隊合作的重要性。

此外,西游記中的人物形象栩栩如生,給我留下了深刻的印象。例如,唐僧師徒四人各具特色,形成了協(xié)力合作的完美團(tuán)隊。他們互相幫助,齊心協(xié)力地克服困難。這讓我明白了在團(tuán)隊中互相信任的重要性,并且更加深刻地感受到了合作的力量。另外,各類妖魔鬼怪也給我留下了深刻的印象。他們形形色色,各有特點,其中的豬八戒更是給我留下了深刻的印象。他貪吃懶做,喜歡玩弄小聰明,但他的誠實和善良使他成為了可愛的角色。

最后,西游記中蘊(yùn)含了許多道德和真理的寓言。通過其中各種人物和事件的描寫,這本書給我傳遞了許多深刻的道理。例如,唐僧師徒四人一路上克服了千難萬險,終于取得了真經(jīng),這是對他們堅持不懈、不畏艱難的獎勵。這告訴我只要持之以恒,勇往直前,就一定能夠成功。另外,書中還有許多孔教、佛教、道教等不同的思想和觀念,它們都對我產(chǎn)生了積極的影響。

總之,西游記是一本經(jīng)典的名著,它給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過讀這本書,我了解到了堅持、勇敢、團(tuán)隊合作的重要性,明白了成功的背后需要付出努力和奮斗。西游記中精彩的情節(jié)和人物形象也讓我陶醉其中,提高了我對文學(xué)作品的欣賞能力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會時常回憶起這本書,不斷汲取其中的智慧和力量,努力成為更好的自己。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇八

寒假即將結(jié)束,我迎來了一次別開生面的釣魚經(jīng)歷。這段時間,我在爸爸的帶領(lǐng)下,一起去了湖邊釣魚。通過這次釣魚的經(jīng)歷,我不僅收獲了一些知識和技巧,還體會到了一些人生的感悟。

首先,在釣魚的過程中我學(xué)到了一些基本的技巧。比如,在準(zhǔn)備時要選擇合適的漁具。爸爸教我釣魚時用的是竿釣,我們選擇了一根比較輕巧的竿子,這樣可以更靈活地操作。其次,我學(xué)會了一種重要的技巧是“待魚上鉤”。爸爸告訴我,釣魚是需要耐心的,不能急躁,等魚咬鉤的時候一定要用力提竿。通過不斷的練習(xí),我逐漸掌握了這些釣魚技巧,也取得了一些小小的成功。

其次,釣魚過程中的環(huán)境也讓我體會到了一些人生的感悟。湖邊的景色非常美麗,湛藍(lán)的湖水和周圍的山巒相映成趣,清新的空氣讓人心曠神怡。而且,湖中的各種生物也讓我頗有收獲。有時,魚兒隱約可見身影,悄然探頭,仿佛在嘲笑我的不耐心;有時,小魚群游過,整齊劃一的隊伍讓我感嘆它們的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律;而有時,湖水平靜如鏡,可以看到天空中的云朵在水面上倒影,這種美麗的景象讓我陶醉其中。

再次,釣魚的過程也考驗著我的耐心和毅力。有時候我會在等待中感到無聊和疲憊,但是我知道只有耐心等待才會有收獲。我想起爸爸曾經(jīng)告訴過我一個故事,說有位年輕人在海邊釣魚,一天也沒有魚上鉤,但是他依然堅持,最終在等待了數(shù)小時之后,他獲得了一條巨大的魚。這個故事讓我明白,只要我們有恒心和毅力,就能克服困難,迎來美好的結(jié)果。

最后,我在這次釣魚過程中還收獲了一份父子之間的情感交流。爸爸是我一生的導(dǎo)師和榜樣,在這段時間里,我和爸爸一起走過了釣魚的每一個環(huán)節(jié)。爸爸不僅教會我釣魚的技巧,也和我分享了他的人生經(jīng)驗和一些關(guān)于生活中的哲理。我們一起垂釣,一起等待,一起欣賞湖邊的美景,這讓我感受到了家庭的溫暖和親情的重要。

通過這次寒假的釣魚經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了一些實用的釣魚技巧,更重要的是,我體會到了耐心、毅力以及與家人共度時光的重要性。在以后的日子里,我將繼續(xù)磨煉自己的耐心和毅力,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。同時,也希望能夠和家人一起度過更多美好的時光,共同創(chuàng)造更多難忘的回憶。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇九

寒假即將過去,回顧這個特殊的假期,我不禁感慨萬分。作為一年級學(xué)生,我在寒假期間不僅玩得開心,還利用空余時間進(jìn)行了大量閱讀。通過閱讀,我受益匪淺,收獲良多。下面,我將分享我的閱讀心得體會。

首先,閱讀讓我拓寬了眼界,增長了見識。在這個閱讀的寒假里,我看了很多書,如《撥云霧見日光》、《小狗錢錢》等。這些書從不同的角度展示了世界的多彩和美妙。其中,《撥云霧見日光》講述了一位內(nèi)心堅強(qiáng)的女孩,她經(jīng)歷了許多困難和挫折,最終實現(xiàn)自己的夢想。這本書生動地描繪了一個大膽勇敢的形象,激勵著我要敢于面對困難,勇往直前。而《小狗錢錢》則教會了我如何正確地管理和使用錢財。通過這些書的閱讀,我不僅了解了更多的人生智慧,還對社會和世界有了更深刻的認(rèn)識。

其次,閱讀讓我提高了語文水平。寒假期間,我在家里利用碎片時間讀了很多故事書,比如《世界奇妙物語》,這本書集合了世界各地的文化和民間傳說。通過閱讀這本書,我不僅享受了趣味橫生的故事,還學(xué)到了很多生詞和語法。另外,我還讀了一些名著,如《紅樓夢》和《西游記》等。這些經(jīng)典的文學(xué)作品不僅給了我美麗的想象空間,還提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀,我學(xué)會了用美麗的詞語來描繪事物,提升了自己的語文水平。

再次,閱讀讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。在寒假的這段時間里,我養(yǎng)成了每天定時閱讀的習(xí)慣。每天晚上,我都會找出一本合適的書來讀。無論是在床上、沙發(fā)上,還是在陽臺上,我都可以享受到寧靜的閱讀時光。這樣的習(xí)慣讓我能夠?qū)W⒂陂喿x,提高了閱讀的效率和品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn),在靜靜地閱讀中,我可以沉浸在書中的世界里,感受不同人物的情感,融入故事的情節(jié),這種感覺真的很棒。

最后,閱讀讓我培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。在閱讀的過程中,我學(xué)到了很多知識,也增加了自己的見聞。我發(fā)現(xiàn)知識是無窮無盡的,我對知識充滿了好奇和追求。每次讀完一本書,我都會想要讀更多的書籍,探索更多的知識。通過閱讀,我也成為了一個好奇的孩子,喜歡思考和提問。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀可以不斷拓寬自己的知識面,不斷提高自己的能力。

總而言之,寒假期間的閱讀給了我很多正能量和成長。通過閱讀,我拓寬了眼界,增長了見識;提高了語文水平;培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣;培養(yǎng)了對知識的渴望與追求。這些都是我在閱讀中獲得的寶貴收獲。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持閱讀,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一個有才華、有知識的人。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十

寒假即將結(jié)束,回顧這個假期,我對自己閱讀的經(jīng)歷有了新的體會和認(rèn)識。閱讀是一種能夠豐富我們知識和情感的活動,也是我個人最喜歡的一種娛樂方式。在寒假期間,我除了享受閱讀帶來的樂趣外,還通過閱讀拓寬了視野,提升了寫作能力,并且更加明白閱讀對我未來的重要性。

首先,閱讀帶給我無盡的樂趣。在這個寒假,我讀了很多經(jīng)典的故事書,如《格林童話》、《安徒生童話》等。這些書里的故事情節(jié)精彩紛呈,不僅讓我從中體會到了善良的力量,還深深地留下了深入人心的印象。在讀故事的時候,我不僅進(jìn)入了故事的情節(jié)中,還感受到了作者的用心。每當(dāng)故事中的主人公遇到困難時,我都會為他們打起精神,想法設(shè)法幫助他們。這些趣味橫生又智慧的故事,讓我體會到了閱讀的樂趣與快樂。

其次,閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀,我從不同的書籍中了解到了不同的知識和文化。我讀了《中國歷史故事》、《科學(xué)百科》等書籍,學(xué)到了很多有趣的知識。比如,在讀《中國歷史故事》時,我了解到了將軍們的勇敢和智慧;在讀《科學(xué)百科》時,我對科學(xué)的奧妙有了更深的理解。讀書的過程中,我感覺自己像一只蜜蜂,從一本書中采集花蜜,然后飛向另一本書,不斷拓寬自己的視野。

再次,閱讀提高了我的寫作能力。讀書不僅能夠增加知識,還可以給我提供寫作素材。在閱讀的過程中,我可以欣賞作家的用詞和句子結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。通過模仿和練習(xí),我可以提高自己的寫作能力。寒假期間,我讀了一些經(jīng)典的散文和詩歌,并做了一些讀后感。這讓我在寫作方面有了一些新的突破。我的寫作變得更加流暢、準(zhǔn)確,也更能夠表達(dá)我的意思和情感。

最后,通過這段時間的閱讀,我更加明白了閱讀對我未來的重要性。閱讀是一種修煉,它可以讓我變得更加聰明、有趣。閱讀還可以培養(yǎng)我的閱讀和思考能力,讓我具備更好的理解和分析問題的能力。未來,我希望能夠保持自己的閱讀習(xí)慣,不斷充實自己的知識和內(nèi)涵,為自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

總之,寒假期間的閱讀給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。閱讀不僅僅是一種娛樂方式,更是一種愉悅的旅程。通過閱讀,我體會到了閱讀的樂趣,拓寬了視野,提高了寫作能力,并深刻認(rèn)識到閱讀對我未來的重要性。希望未來,我能繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,堅持不懈地閱讀下去,讓閱讀給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十一

西游記是一本非常著名的中國古代小說,也是中國四大名著之一。我是三年級的學(xué)生,今年我們的老師讓我們讀了西游記。通過閱讀這一部偉大的作品,我收獲了很多,讓我獲得了許多啟示和心得體會。以下是我對“西游記三年級讀書心得體會”的分享。

第一段:開篇介紹。

西游記是一部寫孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧四個人的故事,他們一起去西天取經(jīng)。這是一本神奇的書,也是一本有趣的書。在我讀這本書的時候,我驚訝于作者對于人物形象的刻畫,他們各有特色,妖精、神仙、惡人和善良的人都有。我跟隨主人公一起經(jīng)歷了種種困難和危險,也體驗到了友誼、助人為樂和勇敢。這本書不僅讓我度過了一個個美好的夜晚,也讓我思考許多道理。

第二段:勇敢面對困難和危險。

在西游記中,主人公們經(jīng)歷了無數(shù)困難和危險,但他們從未放棄。孫悟空的機(jī)智、豬八戒的憨厚、沙僧的沉靜以及唐僧的智慧,不僅給了我很大的勇氣,也讓我明白了勇敢面對困難的重要性。無論是遭遇兇惡妖魔還是陷入迷陣,他們始終堅持向前,并最終成功取回真經(jīng),圓滿完成了他們的使命。這讓我明白了只要我們堅持努力,就能夠戰(zhàn)勝一切困難。

第三段:珍惜朋友和幫助他人。

在西游記中,四位主人公不僅互相幫助,還結(jié)交了許多朋友。無論是孫悟空與天蓬元帥兄長般的友誼,還是豬八戒與白龍馬的相互扶持,還是沙僧與錦毛虎的深厚情誼,都展示了真正的友誼的力量。同時,他們也積極幫助遇到困難的人,甚至是妖魔。通過這些情節(jié),我明白了珍惜朋友和幫助他人的重要性。在日常生活中,無論是與同學(xué)們相處還是與家人相處,我們都應(yīng)該用愛心對待他人,幫助他人。

第四段:明辨是非,樹立正確的價值觀。

在西游記中,我們也看到了世間的善與惡。各種妖魔鬼怪的出現(xiàn),給主人公們帶來了困擾。但他們始終堅守正義,處理是非問題。通過這些情節(jié),我明白了只有明辨是非,才能夠遵循正確的道路。這也啟示我們在現(xiàn)實生活中要始終保持正直的品質(zhì),樹立正確的價值觀。

第五段:感悟取經(jīng)之路,追求自我提升。

“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!蓖ㄟ^讀西游記,我明白了成功所需的努力和毅力。唐僧的取經(jīng)之路極其艱辛,但他從未離開自己修正的目標(biāo),通過一路上的磨練,他不斷提高自己的境界。這讓我明白了人生的價值在于不斷地提升自己,追求更高的目標(biāo)。只有如此,我們才能夠成就自己,回報社會。

總結(jié):

通過閱讀《西游記》,我在心靈和思想上都受到了深深的觸動。這本書向我展示了友誼、助人為樂和勇敢面對困難的重要性。在明辨是非、樹立正確的價值觀的同時,也讓我深刻懂得了追求自我提升的重要性。我希望未來我能夠?qū)W以致用,通過從四位主人公的經(jīng)驗中汲取力量,不斷努力成長。西游記是一本偉大的作品,它將一直激勵著我勇往直前,在人生的旅途中永不止步。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十二

閱讀一直是人類獲取知識、啟發(fā)思維的重要途徑。而在三年級的課程中,我們有幸接觸到了更多的閱讀素材以及掌握了更多的閱讀技巧。在這三年的學(xué)習(xí)中,我也逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣并取得了一些體會和心得。以下分五段來談?wù)勎覍τ陂喿x這件事情的看法和感受。

第一段:閱讀帶給我的快樂。

小時候,我對于閱讀沒有多少興趣,覺得這是一件枯燥無味的事情。但是經(jīng)過老師和家長的耐心幫助,我漸漸發(fā)現(xiàn),閱讀帶給我很多快樂。在翻閱圖書館的書籍時,我常常會一本接一本地借來看。有時候看到了有趣的情節(jié),我還會忍不住笑出聲來。喜愛的書籍也成為了我的好朋友,不管是開心還是難過,我總能從它們身上找到共鳴和安慰。

第二段:閱讀提升了我的閱讀能力。

隨著我讀了越來越多的書籍,我的閱讀能力也逐漸得到了提升。以前我看書時常常會讀錯字、漏掉句子,但現(xiàn)在我可以迅速地讀懂并準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容。有時候老師在課堂上布置閱讀作業(yè),我也能夠很好地完成任務(wù),并在閱讀過程中不斷加深理解,從而獲得更多的知識。

第三段:閱讀拓展了我的視野。

通過閱讀,我不僅學(xué)到了新知識,還能夠拓展我的視野。有時候我會選擇看一些國際新聞、歷史文獻(xiàn)或是科學(xué)雜志,這些都讓我能夠了解到世界的各個方面,從而讓我更加開闊眼界。同時,我也了解到了更多的文化和生活方式,加深了對于人類多樣性的認(rèn)知。

第四段:閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。

隨著大量閱讀,我逐漸養(yǎng)成了“讀書想象力”,我可以在自己的大腦中構(gòu)建出一個豐富的想象世界,讓我深入感受書中的故事和人物。同時,閱讀對我的創(chuàng)造力培養(yǎng)也很有幫助。在閱讀中,我可以學(xué)習(xí)到不同的文筆與手法,這些也可以激發(fā)我的創(chuàng)作靈感,讓我能夠在寫作中更加靈活和有趣。

第五段:在日后的發(fā)展中,閱讀會成為我人生的動力。

回顧這三年的學(xué)習(xí)與閱讀,我相信,閱讀會成為我人生的一種動力。我將繼續(xù)享受閱讀帶來的樂趣,不斷提升自己的閱讀能力,深入挖掘閱讀帶給我的豐富知識和情感。同時在日后的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀會幫助我更好地認(rèn)識自我、提升競爭力,更好地發(fā)揮自己的才華和潛力。

總之,閱讀對于我來說已經(jīng)成為了習(xí)慣和興趣,并在其中獲得了很多的快樂和收獲。我相信在我未來的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀也將會成為我不斷前行的支持和動力。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十三

寒期社會實踐,感覺很新鮮也很好奇。在我心目中,寒期社會實踐是每個人踏上社會的一個必經(jīng)之路,在社會實踐中,我可以看到一些書本上所不能認(rèn)識到的事情。就這樣,我和我的小伙伴們伴著毛毛的細(xì)雨,打著花傘,我開始了第一天的寒期實踐小日子。

經(jīng)歷了今天這一天的折騰,我感受匪淺,我認(rèn)識到了出社會工作的困難一面,工作中遇到的問題雖然一一向上司詢問之后,但是其中的一個細(xì)節(jié)沒做好,導(dǎo)致“系統(tǒng)癱瘓”了一樣,全部從頭開始,讓我也是心累。從小到大,我過著衣來伸手,飯來張口的生活,并沒有真真正正的走向社會,而今天,我以寒期社會實踐的名義,踏上了走向社會的路程,即便是剛剛出發(fā),卻看到了社會并沒有我們想象中的這么簡單、輕松。

希望通過本次的寒期社會實踐,能夠?qū)Α吧鐣庇懈羁痰牧私?,每天一點點收獲,一點點成長,一點點鍛煉,一點點喜悅或是悲傷,相信這些一點點,會積少成多,會讓自己棒棒噠。

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寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十四

一、英子猶豫了一會兒,()地站了起來,眼圈()。在全班同學(xué)的注視下,她終于()地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里()間響起了掌聲,那掌聲()而()。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲()平息,英子也()了(),開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得(),聲音也十分()。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家()鞠了一躬,然后,在掌聲里()地走下了講臺。

1、按課文內(nèi)容填空。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

緩緩()穩(wěn)定()好聽()

3、你從()這個詞可以看出英子腿腳不靈便,身體不好。

4、短文的第一句話通過動作和神態(tài)的描寫,體現(xiàn)了英子

5、“英子的淚水流了下來”說明了她

“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她

6、短文中出現(xiàn)了()次掌聲,第一次掌聲表示

第二次掌聲表示

1、這段話選自(),共有()句話。

2、請按課文內(nèi)容填空。

3、這段話共寫了()種花開放的時間。這些花分別是___

4、短文最后的“……”表示你還知道什么花在什么時候開?

5、這段話是圍繞哪句句來寫的?請用“——”劃出來。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十五

短暫的寒假瞬間過去了,在這短暫的寒假中,我有長大了一歲,享受過苦辣酸甜,又懂事了一點。

今年寒假,我每一天都在認(rèn)真的完成老師布的作業(yè),每一天我都在網(wǎng)上看作文,寫作文,作文水平有所提高,我閱讀了許多書,書中的知識使我受益匪淺。書是我們的良師益友。知識的海洋是無變無際的,是像宇宙一樣浩瀚無窮。書不僅能豐富我們的知識,還能提高我們的寫作能力。而且我還度過了快樂的新年。

一個寒假又快過去了。自個訂的學(xué)習(xí)計劃,完全被我的惰性打敗了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng),但是不知道老師會不會比以前更嚴(yán)格??磥磉@幾天要好好調(diào)整心態(tài),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),爭取在下次的期中考試考個好成績。

讓我們以今天的榮譽(yù)為起點,以今天的不足為揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!爭取為未來考個好大學(xué)打基礎(chǔ)。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十六

寒假是我最喜歡的時節(jié),因為我有很多時間可以去嘗試一些新的活動。這個寒假,我決定學(xué)習(xí)釣魚。在這段時間里,我通過釣魚不僅鍛煉了耐心,還學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)大自然的知識。以下是我在寒假釣魚的心得體會。

第一段:準(zhǔn)備工作。

我第一步是學(xué)習(xí)釣魚的基本知識。我和爸爸一起閱讀了一些釣魚方面的書籍,還觀看了一些相關(guān)的視頻。了解了釣魚的基本工具和技術(shù)。接下來,我和爸爸一起去釣魚店購買了一把合適的漁具,還買了餌料和釣魚線?;丶液?,我在爸爸的指導(dǎo)下開始組裝釣竿,并將魚鉤綁在釣魚線上。

第二段:實踐過程。

第一次去釣魚的時候,我感到有些緊張。爸爸告訴我要選擇一個適合釣魚的地方,我跟著他來到了附近的湖邊。我們找到一個靠近水邊的位置,準(zhǔn)備開始釣魚。我將魚鉤放入水中,耐心地等待魚兒上鉤。起初,我一直沒有收獲,但是我并沒有灰心,因為我知道釣魚是個需要耐心的過程。經(jīng)過一段時間的等待,我終于感覺到有魚兒上鉤了。我迅速將魚竿向上拉,成功地釣到了一條小魚。那一刻,我充滿了成就感和喜悅。

第三段:體會與收獲。

在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)釣魚是一項需要耐心和細(xì)心的運動。要想釣到很多魚,必須保持專注、耐心等待,并且要掌握一些釣魚技巧。在釣魚的過程中,我還能欣賞到大自然的美麗景色,感受到了湖水的清涼和魚兒的歡快。此外,釣魚也是一個可以鍛煉意志力和耐性的好方法。我認(rèn)為,通過釣魚,我不僅學(xué)到了一項新的技能,還變得更加耐心和專注。

第四段:進(jìn)一步提升。

在寒假期間,我不僅了解了一些基本的釣魚知識,還和爸爸一起釣了很多次。經(jīng)過一段時間的練習(xí),我掌握了一些技巧,成功地釣到了更多的魚。我還學(xué)習(xí)了如何分辨魚的種類以及它們生活的習(xí)性。這讓我對大自然的認(rèn)識更加深入,也增加了我對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這個寒假的釣魚經(jīng)歷,我不僅享受到了大自然的美景,還學(xué)到了很多有關(guān)環(huán)境和生態(tài)的知識。我相信通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),我將變得更加熟練,并且能夠更好地欣賞和保護(hù)大自然。釣魚帶給我很多樂趣和收獲,我會繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)這個有趣的運動。

以上是我寒假釣魚的心得體會。通過這段經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了一項新的技能,還體驗到了大自然的美麗和神奇之處。我相信,通過不斷地努力和學(xué)習(xí),我會變成更好的釣魚者,并且能夠更好地愛護(hù)和保護(hù)我們的環(huán)境。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十七

閱讀是開拓我們視野,豐富我們知識,拓展我們思維的一種方式。作為一名三年級的小學(xué)生,我接觸了許多的圖書,也形成了自己的閱讀習(xí)慣和體會。在這篇文章中,我想分享我對閱讀的理解和感悟。

在我與書籍打交道的這三年中,我培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣。每天放學(xué)后,我都會落座在書桌前,安靜地翻閱自己的書籍。每次看書之前,我都會選取適合自己閱讀量的書籍,并盡量選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍。此外,閱讀書籍時,我也會記錄一些自己認(rèn)為有意思的段落或句子,便于以后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三段:閱讀收益。

閱讀讓我受益匪淺。當(dāng)我讀到怡人的故事時,我能夠體驗到它們傳達(dá)出的情感和思想,從中學(xué)到了怎樣理解他人的感受。當(dāng)我讀到書中的問題時,我可以從中擷取靈感,發(fā)現(xiàn)自己不曾想到過的問題。讀書不僅讓我獲取知識,更鍛煉了我的思考能力,讓我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。

第四段:閱讀的反思。

低頭看書,不一定就是讀書。我曾經(jīng)遇到過許多讀書的瓶頸,比如經(jīng)??赐旯适戮屯藘?nèi)容;遇到喜歡的內(nèi)容對別的作品卻毫無興致等等。這些都讓我感到困擾。在反思自己的閱讀習(xí)慣時,我發(fā)現(xiàn)自己常常肆意瀏覽,缺乏深入的思考。于是,我開始有意識地調(diào)整自己的閱讀方式,并且嘗試閱讀比原來更加深入和復(fù)雜的書籍。這讓我更加深入地了解主題,并能有效減少我的閱讀焦慮。

第五段:結(jié)語。

總之,閱讀這一門技能是我們一生中不可或缺的一部分,也是對我們未來的一份投資。三年級是我閱讀的起點,我會記得在這個成長之初,我所獲得的一切,努力為未來的閱讀之路積攢能力和經(jīng)驗。我相信,閱讀將會成為我生命中的一條極其重要的路程。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十八

寒假是一個讓我充實自己的時光,也是一個提升自己技能的好機(jī)會。這個寒假,我選擇了練字,提高自己的書寫能力。通過三年級寒假練字的經(jīng)歷,我深刻體會到了練字的重要性,并從中獲得了許多啟示。

第一段:寒假開始,我決定利用假期時間,集中精力練字。我清新的思緒、充實的時間讓我有了良好的心境。我給自己制定了一個合理的計劃,每天早上專門練習(xí)20分鐘,在此之前,我會先排解自己的雜念,盡量保持清凈的心態(tài)。然后,我會認(rèn)真觀察每個字的筆畫結(jié)構(gòu),并且按照正確的順序來書寫,力求每個字都字正腔圓、工整美觀。剛開始時,我發(fā)現(xiàn)我的字寫得非常不好,字形不清晰,筆畫也沒有銜接得很好。但是我沒有灰心,我決定向我的老師請教一下。

第二段:在向老師請教之后,我的練字方法得到了很大的改善。老師教我從基礎(chǔ)開始練習(xí),先重點練習(xí)基本字母的筆畫結(jié)構(gòu),然后再逐漸逐字練習(xí)。同時,老師還建議我多觀察優(yōu)秀作業(yè)本的字體,加深對正確字形的印象。我按照老師的指導(dǎo),有選擇地挑選了幾個難寫的字母進(jìn)行集中練習(xí)。每次練字時,我都會在練字本上畫上參考線,糾正自己的筆畫軌跡和線條的方向。經(jīng)過不懈堅持,我慢慢地看到了自己的進(jìn)步,并且取得了可喜的效果。

第三段:除了練字基礎(chǔ)知識,我還學(xué)到了許多練字的技巧。我了解到練字首先要保持良好的姿勢:坐直、手握筆正確、紙張放正等等。這樣可以讓我更好地控制筆的力度和穩(wěn)定性。另外,我學(xué)會了運用近視眼操、姿勢操等眼保健操來預(yù)防視力問題。我還會經(jīng)常進(jìn)行手部按摩,放松手部肌肉,以減輕書寫疲勞。我將這些技巧融入到練字的過程中,感覺書寫變得更加流暢,也更加自信。

第四段:練字不僅僅只是為了提升書寫能力,更是一個磨礪自己意志力與毅力的過程。尤其是在遇到一些難寫的字時,我曾一度想要放棄。但我告訴自己不能半途而廢,只有堅持練習(xí),才能克服困難,取得進(jìn)步。于是,我用信心和決心堅持下來,不斷超越自己的極限。通過這個過程,我學(xué)會了堅持不懈的品質(zhì),明白只有堅持下去才能獲得成果。

第五段:三年級寒假的練字經(jīng)歷給了我很多的啟示,讓我明白了練字不僅僅是培養(yǎng)書寫技能,更是培養(yǎng)耐心和自信的過程。我意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力,不管是練字還是其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容,都需要我們堅持下去。只有通過不懈的努力,我們才能不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績。練字不僅僅是一個寒假過程,更是一種長期的堅持。我相信,只要我能保持這份學(xué)習(xí)的熱情和毅力,我就會在練字的道路上越走越遠(yuǎn)。

通過這個寒假的練字經(jīng)歷,我不僅提高了自己的書寫能力,還學(xué)到了許多練字的技巧和堅持不懈的品質(zhì)。這些都將對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信,只要我堅持下去,將每天都當(dāng)作一個練字的新起點,我的書寫能力必定能夠不斷提升,我也會成為一個更好的自己。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇十九

意義有較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合自己教育生涯,作如下分析:

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。

二、在教學(xué)過程中,我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點,宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們,任何物理知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,在教學(xué)的過程中,注意到許多學(xué)生認(rèn)為物理知識枯燥無味,不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),才能提升國力,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,只有掌握足夠的知識,才不被時代淘汰。

三、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點,家長作風(fēng)盛行,以學(xué)生為敵人,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來“訓(xùn)”他們,其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。

四、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教一二十遍了,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點,鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),讓我感慨良多,下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。要提高自身師德,我覺得可從以下幾個方面努力:

一、思想上,要常提醒自己“嚴(yán)格要求”。

在學(xué)生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修。

養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。

因此,我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,并努力做到:

1、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。

2、端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應(yīng)該處處為人師表,不僅要做到嚴(yán)格要求自己,誠實可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立良好的教師形象。

二、學(xué)習(xí)上,要常提醒自己“不斷努力”。

就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識:

第一、終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。

第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。

三、工作中,要常提醒自己師愛是教育之本,愛心是教師之魂。

喜怒哀樂,人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會遇到意想不到問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過激行為。為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

總之,要提高師德,關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德信念,繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣,師德才會在我們的心中。

近期,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的十六屆中全會和學(xué)校黨代會精神,從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。

要解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識,一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并通過語言、文字、動作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。

作為一名年輕的黨員干部,我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性!要解放思想,我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯錯誤,怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想說,不敢說。

二是拒絕解放。主要是有與己無關(guān)的思想,認(rèn)為解放思想是大到一個地區(qū)小到一個部門領(lǐng)導(dǎo)的事情,對自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要,按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了,拒絕解放。

三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想,不知道從哪里著手,更不知道應(yīng)該怎么辦,主要是平時學(xué)習(xí)不夠,思想不夠敏銳,思路不夠開闊,思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系科室目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:

一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時效性,切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關(guān)注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新經(jīng)濟(jì)工作觀念,掌握招商服務(wù)技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足客商需求,適應(yīng)新時期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

二要善于思考?!皩W(xué)而不思則罔”,一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認(rèn)清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。在工作中面對服務(wù)對象也就是客商時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,目的是要促進(jìn)發(fā)展。

四要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗,通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動解決認(rèn)識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。

寒假閱讀西游記心得體會三年級篇二十

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀?!?/p>

爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語文學(xué)好?!薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。

1、閱讀文章后回答下列問題

(1)使我感到奇怪的問題是什么?

(2)“我”認(rèn)為“煮書”是指什么?而爺爺說的“煮書”是指什么?

(3)“煮書”的好處是什么?

2.你是如何理解“讀書破萬卷,下筆如有神”的?

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