讀后感是讀者通過(guò)與書(shū)籍的互動(dòng)，對(duì)其內(nèi)涵、觀點(diǎn)和立意進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)的一種形式。寫(xiě)讀后感時(shí)，應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的流暢性，以提高文章的整體質(zhì)量。大家可以一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀的讀后感范文，相互學(xué)習(xí)和借鑒。
初一學(xué)生的讀后感篇一
卡夫卡的《變形記》想說(shuō)明的是什么呢?是一場(chǎng)噩夢(mèng)還是人類(lèi)無(wú)法抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)呢?這些都引起了我的思考。
《變形記》是卡夫卡筆下以“變異”為題材寫(xiě)的小說(shuō)，這部小說(shuō)是在1912年寫(xiě)的，發(fā)表于1915年。是卡夫卡生前發(fā)表的少數(shù)作品之一。這篇作品的主人公“格里高爾”一天清晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大大的甲蟲(chóng)。他本來(lái)可以用他的收入來(lái)養(yǎng)活全家，現(xiàn)在卻要全家來(lái)養(yǎng)活他。起先，他的爸媽和妹妹對(duì)他突然變成一只甲蟲(chóng)表示憐惜，都充滿了同情和關(guān)懷，妹妹每天都幫他送飯，打掃房間。但是時(shí)間一天一天的過(guò)去了，大家都把他當(dāng)成了物質(zhì)上和精神上的包袱了，大家都懷著鄙視的眼光，希望他早點(diǎn)死去吧，這樣大家都輕松。終于有一天，他在全家的長(zhǎng)期冷落中，孤獨(dú)的離開(kāi)了人世間。全家為此慶幸。父親說(shuō)：“讓我們感謝上帝吧!”一家三口為了慶祝格里高爾的死去，決定乘車(chē)去城外郊游。小說(shuō)的大概內(nèi)容就是這樣的。
卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為每天的面包而憂慮會(huì)摧毀一個(gè)人的性格，生活就是如此。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)卡夫卡就死在寫(xiě)他自己，因?yàn)槲以诰W(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)了一下卡夫卡這個(gè)人，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的介紹和這本書(shū)上所講述的內(nèi)容有所相同之處。在作者的一生中，他活得也就像一只蟲(chóng)子?？ǚ蚩ㄏ矚g文學(xué)，很想成為一名作家，但現(xiàn)實(shí)沒(méi)能如他所愿。用為他和家人要生活，他就不得不成為一名保險(xiǎn)公司的小職員，整天奔波忙碌，忙得不可開(kāi)交。他害怕孤獨(dú)，渴望愛(ài)情。曾經(jīng)三次與女友訂婚，但都沒(méi)有結(jié)婚。不知道為什么他的內(nèi)心總是充滿這樣的矛盾：“沒(méi)有‘她’，我不能活。和‘她’在一起，我也沒(méi)辦法生活?！边@樣的顧慮下，使他始終沒(méi)有邁出那最重要的一步!如果他有勇氣的話，他就能夠收獲他的幸福，所以他(卡夫卡)的性格不得不說(shuō)有些怪癖。
相信我們?cè)谧x過(guò)這本小說(shuō)后，心靈上能夠得到足夠的宣泄然后平靜下來(lái)，清理思緒，讓我們的路越走越平坦吧!
初一學(xué)生的讀后感篇二
一開(kāi)始,并沒(méi)有像看這篇文章。后來(lái)，為了抄寫(xiě)精彩文段，才翻了翻這篇文章。翻到時(shí)，找最好的幾段，看了幾句，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這篇文章這么深?yuàn)W，這么有人生哲理。
文章的開(kāi)頭一下子就吸引了我：對(duì)水的比擬甚多?？吹竭@句話，只覺(jué)有些好奇，可往下看去，才曉得這句話的真正意義。
文章的內(nèi)容是水，也不是水，是人生，也不全是人生，是一種精神，也不全是一種精神，然而，這些都取決于自己。當(dāng)水在水坑中，是什么形狀；當(dāng)水在花瓶里，有是什么形狀；把水倒到沙土里，又成什么形狀呢？這是一個(gè)疑問(wèn)句，同時(shí)也在陳述事實(shí)：當(dāng)自己去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，便有機(jī)率可生存。當(dāng)你不努力去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，你絕對(duì)會(huì)被淘汰，你絕對(duì)會(huì)被拋棄。
將水倒入沙土中，誰(shuí)就消逝了。文章的話讓我感到震驚：社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消失的迅速，突然，而且這一切無(wú)法改變！
這本書(shū)里的內(nèi)容，也讓我聯(lián)想到一件事：在大自然中，會(huì)有許多食物鏈。如果你是一只羚羊，萬(wàn)一你放松警惕，一個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，可能就會(huì)被豺，狼，豹，虎給吞食。并且，你只有被吞食，只能被吞食！因?yàn)槟闳跣?，因?yàn)槟惴娇共涣?！這就是大自然的殘忍，我吃不了食物，我死！所以我必須吃了你！只有這樣，我才能活下去！大自然中，不是你死！就是我活！生死，在于自己！
我個(gè)人認(rèn)為：這就是適者生存！腰部被強(qiáng)者吃掉，你就必須謹(jǐn)慎，必須變得比敵人強(qiáng)大！
所以，人生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌！笑如坎坷韌如水！
這就是社會(huì)，這就是大自然：肉弱強(qiáng)食！
初一學(xué)生的讀后感篇三
每個(gè)人的人生都是一段傳奇。但鑄就這一傳奇的途中，也難免會(huì)歷經(jīng)坎坷，折斷翅膀。在一個(gè)年幼體弱的孩子看來(lái)，20米高的懸崖便是生命中無(wú)法逾越的障礙。
在一個(gè)悶熱的一午，莫頓的伙伴們打算去爬一座懸崖，可體弱多病的莫頓有些猶豫，但在好友杰利的鼓勵(lì)下，還是決定與伙伴們同行。在小山道上，莫頓害怕了，高高的崖頂看起來(lái)遙不可及，但回去的路又那么的窄?；锇閭兿嗬^離去，留下了暮色中孤立無(wú)援的莫頓。后來(lái)，扡的父親與杰利來(lái)找他，莫頓在父親的鼓勵(lì)下，一小步一小步地挪動(dòng)著，最后終于投入了父親的懷抱。
這聽(tīng)起來(lái)，只是一個(gè)孩子受困，父親救援的普通事情。但這其中蘊(yùn)含的道理卻是我們不以忽視的。一方面，我們感受到這位父親與眾不同的教子方式。他沒(méi)有選擇去幫助兒子，而是鼓勵(lì)兒子，希望他能依靠自己的能力獨(dú)自下山?；蛟S，這會(huì)使孩子受些苦，甚至受到傷害，但這只是一時(shí)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事情所培養(yǎng)出的相信自己、獨(dú)立自主，卻能使孩子受益一生。所以，這位父親有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和高明的教育方法。
另一方面，本文給予了我們一個(gè)重大的啟示。那即是對(duì)待困難的態(tài)度。漫漫人生路上難免會(huì)遇見(jiàn)困境，而面對(duì)困境，我們不能膽怯逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷創(chuàng)傷的人生是不完整的。要迎險(xiǎn)而上，樂(lè)觀冷靜地面對(duì)困難，并在困難面前善于分解困難，把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，如莫頓做的一樣，一小步，一小步，滴水石穿，將困難各個(gè)擊破，化整為零，最終一定能戰(zhàn)勝這人大困難。
《走一步，再走一步》，給予了我們深深的啟迪，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，樂(lè)觀面對(duì)，在一點(diǎn)一滴中，我們就能擊穿陰霾，自由飛翔！
初一學(xué)生的讀后感篇四
寒假期間，我讀了一本由萊曼。弗蘭克。鮑姆編寫(xiě)的童話書(shū)綠野仙蹤，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感到了純真的夢(mèng)幻，受益匪淺。
綠野仙蹤講述了這樣一個(gè)故事，善良的小姑娘多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度-奧茲國(guó)，并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)腦子的稻草人。沒(méi)心的鐵皮人。膽小的獅子，他們?yōu)榱烁髯缘男脑福ハ鄮椭?，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑借自己非凡的智能和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以?xún)數(shù)赝瓿勺约旱男脑?。?huì)算數(shù)的稻草人。有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都非常開(kāi)心。
在讀書(shū)的過(guò)程中，多蘿茜她那勇敢的表現(xiàn)，善良的心地，堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而羞愧不已。讀完這本書(shū)以后，我決心像多蘿茜那樣鼓足勇氣，克服學(xué)習(xí)上，生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，美好的一天一定會(huì)到來(lái)。
通過(guò)這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：人必須朝著自己設(shè)定的目標(biāo)向前駛?cè)?，在前進(jìn)的道路上勇往直前，不畏艱險(xiǎn)勇于拼搏，最終實(shí)現(xiàn)理想的港灣。
初一學(xué)生的讀后感篇五
周六，我信手翻開(kāi)《復(fù)活》一書(shū)，很快就被小說(shuō)里熟悉的章節(jié)和人物所吸引，一口氣讀了大半。撫卷沉思，不由得浮想聯(lián)翩。
小說(shuō)名曰《復(fù)活》，它隱喻一個(gè)人泯滅的良知在某種精神力量的感化下能夠獲得重生。男女主人公透過(guò)各自的懺悔和寬恕，雙雙走向精神和道德的“復(fù)活”，使其人性得以復(fù)歸，這一切帶有濃厚的“不以暴力抗惡”和“道德的自我完善”的托爾斯泰的味道。他借此從社會(huì)和個(gè)人的道德角度對(duì)政府、法庭、監(jiān)獄、教會(huì)、土地私有制和資本主義制度作了深刻的批判，也讓每一個(gè)讀者思考個(gè)人道德和社會(huì)道德之間的關(guān)聯(lián)，思索怎樣來(lái)進(jìn)行個(gè)人道德的自我完善。
咱們知道，由于種種原因，此刻的社會(huì)道德和個(gè)人道德已經(jīng)到了一種瀕臨危機(jī)的狀態(tài)：自私自利，物欲膨脹，貪污受賄，腐化墮落……幾百人圍觀落水者卻無(wú)人前去相救，肇事司機(jī)將傷者在送醫(yī)院的途中將其扔下任其死亡自我卻逃之夭夭……我想這些人連十八世紀(jì)托爾斯泰筆下的涅郝柳多夫都不如。為什么此刻很多人感嘆好人難做?難做好人?就正因有人做了好事沒(méi)有被肯定相反被誤解?！皹尨虺鲱^鳥(niǎo)”，久而久之就讓人們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：你不去做好事你會(huì)沒(méi)事，你做了好事搞不好你就有事。這樣的共識(shí)不能不說(shuō)是咱們道德水準(zhǔn)的一個(gè)悲哀。相反，如果咱們能夠讓好人不再吃虧或被誤解，讓更多的人都能夠見(jiàn)義勇為或者多做好事，這就要求咱們的政府和媒體及社會(huì)的方方面面都來(lái)維護(hù)道德的規(guī)范，如此才能讓咱們的社會(huì)風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，讓活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都能感受到生活的溫馨無(wú)比。
《復(fù)活》之因此能夠感動(dòng)人，這是正因它揭示了人的道德的自我完善和做人良心的問(wèn)題，誠(chéng)如法國(guó)作家羅曼。羅蘭所言，《復(fù)活》較之其它作品，更能讓人清楚地看到托爾斯泰那雙直達(dá)心靈的眼睛。
初一學(xué)生的讀后感篇六
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，專(zhuān)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽液芟矚g莎士比亞說(shuō)的這句話。正是如此，我在寒假里讀了一本叫《哈姆雷特》的書(shū)，是莎士比亞所著。
《哈姆雷特》又名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞最負(fù)盛名，且被人引用最多的一部劇本。習(xí)慣上將本劇與《麥克白》、《李爾王》和《奧賽羅》一起并稱(chēng)為莎士比亞的“四大悲劇”。
《哈姆雷特》寫(xiě)的是丹麥王子哈姆雷特回國(guó)奔喪，父王鬼魂訴冤，囑其報(bào)仇。王子裝瘋，安排“戲中戲”，證實(shí)了新王殺兄的罪行。錯(cuò)殺大臣后，王子被打發(fā)出國(guó)，他洞察新王陰謀，中途折回。新王備下毒酒毒劍，挑唆大臣之子與王子決斗，欲置之于死地，最后三人同歸于盡，母后也誤飲毒酒而死。
初一學(xué)生的讀后感篇七
一個(gè)叫詩(shī)經(jīng)的年代，在尋常的春秋里悄然開(kāi)場(chǎng)。據(jù)說(shuō)，那些有關(guān)詩(shī)經(jīng)的故事，長(zhǎng)達(dá)六百年之久。六百年，從西周時(shí)期一直到春秋中葉，這一段漫長(zhǎng)無(wú)比的過(guò)程中，那些還尚不識(shí)文明煙火的古人，就已經(jīng)懂得如何用那些優(yōu)美的文字，來(lái)含蓄、委婉地表達(dá)，內(nèi)心自由奔放的情感。
《關(guān)雎》是詩(shī)經(jīng)的第一篇，它描述了一個(gè)俊朗青年，對(duì)一位窈窕淑女的無(wú)限愛(ài)慕。這首詩(shī)歌集中描寫(xiě)了他“求之不得”的痛苦，只能在想象中與她相識(shí)、相戀。于是，他便寫(xiě)下了這首詩(shī)歌，殷切地希望有那么一天，可以穿越這條幻想的河流，與夢(mèng)中的少女傾訴衷腸。
后來(lái)，在一個(gè)蒹葭蒼蒼的霜秋，還有一位伊人，讓愛(ài)慕她的人，隔著秋水含煙，相看渺渺?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。”這首《蒹葭》仿佛任何時(shí)候讀起，都有一種蒼茫深秋的清涼。為了自己心愛(ài)的人而上下求索，不管艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅(jiān)貞和追求精神。那個(gè)“伊人”，其實(shí)也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。
“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來(lái)！挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！”在那個(gè)時(shí)代，有那么一個(gè)女子，為等候那個(gè)身著青青衣襟的良人，在落日城頭，往返徘徊。少女如此細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的心事，讓讀者也能感受其相思之苦。
孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！蔽覀兣c古人原本相隔于遙遠(yuǎn)光陰的兩岸，卻因?yàn)橛辛嗽?shī)歌這座跨越古今的橋梁，我們才得以與古人心意相通。詩(shī)歌的美妙，令人無(wú)法猜測(cè)，看似平淡的字眼，簡(jiǎn)單的韻律，卻能千變?nèi)f化，讓人回味無(wú)窮，咀嚼出萬(wàn)般韻味，萬(wàn)般情意。
這朵絢麗的詩(shī)詞花，始于西周，終于春秋，詩(shī)中的千古繁華，人間樂(lè)事，像一縷清風(fēng)，一朵流云，一葉小舟，從遠(yuǎn)古涌來(lái)，向未來(lái)奔去。
初一學(xué)生的讀后感篇八
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@是《目送》中最讓人感觸的一句。相信每個(gè)為人父母的人，尤其是那些孩子已經(jīng)能獨(dú)立的父母,感觸是相當(dāng)?shù)纳睢?/p>
《目送》一書(shū)收錄作者近年來(lái)寫(xiě)的七十三篇散文，全書(shū)分“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”、“滿山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三章。但這三章體例不大清晰，多為作者一些游記及人生感悟，大致歸作兩類(lèi)，一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，加以評(píng)論與感嘆;唯后者談?dòng)H情則著實(shí)感人，平實(shí)中飽含深情，含蓄中不失真切。全書(shū)以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的“背影”，達(dá)到這種境界既需要時(shí)間歷練，更需要反觀人生的靜思。
這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書(shū)以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫(xiě)作者目送兒子踏入各種不同的門(mén)，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車(chē)載著她去大學(xué)報(bào)到，父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車(chē)太窮酸，便在校門(mén)口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門(mén)，消失在火焰中。
文中沒(méi)有歇斯底里的情緒，但卻讓你有哽咽的滋味，讓你體味到隱隱的悔恨與哀傷，正如作者所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)歷給我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì)的人指點(diǎn)迷津。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，孰不知每一次的啟程，都有一對(duì)關(guān)切的眼神在背后凝視著。是因?yàn)樵絹?lái)越獨(dú)立了?還是越來(lái)越忙碌了?甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。
是的，我們都太忙了，忙著學(xué)業(yè)，忙著談戀愛(ài)，忙著結(jié)婚生子，忙著事業(yè)。時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少?難道真的要經(jīng)歷作者在醫(yī)院目送父親的那一幕，我們才能頓悟嗎?我們無(wú)法醫(yī)治父母身上的病痛，我們也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀規(guī)律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們;孩子們固然要長(zhǎng)大，總有一天要張開(kāi)翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時(shí)候多一些愛(ài)的呵護(hù)，我們可以以身作則，教會(huì)他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理;少些應(yīng)酬，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當(dāng)你一次次面對(duì)背影的時(shí)候才會(huì)釋然。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊!只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種.種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤坝行┦?，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?/p>
初一學(xué)生的讀后感篇九
《小王子》作者是圣埃克蘇佩里。《小王子》的定位是一本童話，我卻固執(zhí)地認(rèn)為這是一本正經(jīng)的文學(xué)作品。它已不再是童話，不止孩子可以閱讀，成人也可以，作品中更多的是作者心靈的寄托。
我喜愛(ài)這本書(shū)勝過(guò)任何一本書(shū)。本書(shū)主要講述了飛行員飛機(jī)故障，墜落在沙漠，遇見(jiàn)了小王子。后來(lái)講述了小王子的種種經(jīng)歷。小王子是虛構(gòu)的，但他是作者心中真實(shí)的一個(gè)人，予所有知道小王子的人最溫柔的感受。
小王子雖只是個(gè)孩子，不知道所謂成人的感受，但只有從一個(gè)孩子的眼中看這個(gè)世界，才是最溫柔最真實(shí)的。
隨著時(shí)間的飛速流逝，你已不再是原來(lái)的那個(gè)純真的孩童了，打心底問(wèn)問(wèn)，你還能看見(jiàn)并勇敢地面對(duì)這真實(shí)的世界嗎?答案定是否定的。而你卻無(wú)法改變。我猜，作者的感受也是如此吧。
其實(shí)從平時(shí)生活發(fā)生的事情中，便很容易發(fā)現(xiàn)。假如你交了一個(gè)新朋友，大人們從不會(huì)問(wèn)“他的聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣?最喜歡什么游戲?”他們會(huì)問(wèn)：“他多少歲?他學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎?”大人們總以為這樣問(wèn)會(huì)更了解他。再假如，你看見(jiàn)一個(gè)很美的房子，對(duì)大人們說(shuō)：“我看見(jiàn)一座漂亮的紅磚房，陽(yáng)臺(tái)上擺著幾盆植物，屋頂有許多鴿子?！贝笕藗兿胂蟛怀鲇卸嗝?，你必須說(shuō)：“我看到一座價(jià)值一千萬(wàn)的房子?！贝笕藗兙蜁?huì)驚叫：“哇，多漂亮的房子!”
這無(wú)非是現(xiàn)代人的通病!自從貨幣經(jīng)濟(jì)興起之后，有太多現(xiàn)代人將自身的快樂(lè)和價(jià)值寄托在對(duì)作為一般等價(jià)物的金錢(qián)的追求上。大家以為只要賺到更多的錢(qián)，擁有更多的商品，住進(jìn)更大的房子，他們就會(huì)變得更加快樂(lè)，他們的人生也將變得更加有價(jià)值和意義!可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，這種想法無(wú)論是邏輯上還是在實(shí)踐中都是錯(cuò)誤的，而且恰恰是現(xiàn)代人普遍感到不快樂(lè)和無(wú)意義的根本。
然而在敘述這些時(shí)，書(shū)中的文字竟然都極其樸素和純凈。卻能予人心靈的碰撞敲擊。
初一學(xué)生的讀后感篇十
《變形記》(德語(yǔ)dieverwandlung，英語(yǔ)themetamorphosis)卡夫卡短篇代表作，是卡氏藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)作品之一。
記得剛看完變形記的時(shí)候，我說(shuō)了這樣一句話：“這就沒(méi)了?”
的確，那就是結(jié)束了。
很多人看變形記后，都說(shuō)看不懂，不知道它到底在寫(xiě)什么，而這樣一部不知道寫(xiě)些什么的短篇小說(shuō)居然代表了“卡氏藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)作品之一?！?/p>
在我小時(shí)候，我就敏銳的察覺(jué)到了：這個(gè)世界很冷。我不知道的是在地球的另一半，早就有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，并且還用超現(xiàn)實(shí)主義的手法把它寫(xiě)出來(lái)了。變形記描述了人與人之間的這種孤獨(dú)感與陌生感，即人與人之間，競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也就是說(shuō)這種關(guān)系既荒謬又難以溝通。但這卻是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的存在，真真確確的存在。
我最佩服這本書(shū)的還有一個(gè)地方，這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可作者并為對(duì)此做任何批判，這是很少見(jiàn)的，一般來(lái)說(shuō)，作者寫(xiě)書(shū)往往會(huì)帶入自己的感情基調(diào)，最明顯的屬三國(guó)，在三國(guó)中，劉備一定是仁慈的，曹操一定是奸的，因?yàn)樗皇菨h室正統(tǒng)。而這本書(shū)卻并沒(méi)有任何的批判。這個(gè)我只在紅樓夢(mèng)里面見(jiàn)過(guò)，能寫(xiě)這樣的文章，其作者非有大胸襟不可。
初一學(xué)生的讀后感篇十一
當(dāng)讀著《童年》這本書(shū)時(shí)，我的情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……當(dāng)我懷沉重重的心情放下書(shū)，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀！
《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該書(shū)講述了阿廖沙（高爾基的乳名）悲慘的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年沙皇俄國(guó)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的欲望與堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。在外祖母的教育下，使阿廖沙產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
比起阿廖沙的童年來(lái)說(shuō)，我們的童年是美好的，至少我們不會(huì)像他那樣成天被挨打，我們有著親人的愛(ài)與陪伴，有著老師的辛勤教誨。但我們卻經(jīng)常抱怨生活的不滿，現(xiàn)在想想，我們有那個(gè)資格嗎？所以我們更應(yīng)該珍惜美好時(shí)光，把握好現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，在有限的時(shí)間里做出無(wú)限的貢獻(xiàn)。
初一學(xué)生的讀后感篇十二
三年后，他便買(mǎi)了一輛屬于自己的新車(chē)。但是沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)樵谝淮卫椭谐隽艘馔猓?，自己的?chē)被官兵收走了。后來(lái)，政府的偵探騙了他節(jié)省下來(lái)的錢(qián)財(cái)。之后，他迎來(lái)了跟大的打擊：自己生命中最重要的人--虎妞，難產(chǎn)而死，祥子不得已把車(chē)賣(mài)了，給她辦理喪事。
他的一個(gè)家沒(méi)有了！但是，小福子的自殺更讓他心痛。祥子屢受打擊，他再也不想忍受這一切了，而變得墮落、頹廢，人人唾棄。祥子本來(lái)熱愛(ài)生活，有著積極向上的心態(tài)，對(duì)生活充滿希望，但一系列的挫折、失敗使他恨透了這個(gè)世界!我想，這其中與祥子所生活的社會(huì)環(huán)境有一定的關(guān)聯(lián)。從書(shū)中、電視上我們可以了解到舊社會(huì)的黑暗，實(shí)在是令人恐懼。
它能讓一個(gè)善良的人變成行尸走肉，它像是一陣呼嘯而來(lái)的黑旋風(fēng)，吞噬了人們善良的本性！這是多么的可怕！但是，我們不能只僅僅看到舊社會(huì)的混沌黑暗，也要發(fā)現(xiàn)祥子身上值得我們學(xué)習(xí)的地方。起初，祥子當(dāng)上洋車(chē)夫，每天拼命拉車(chē)，不怕吃苦，對(duì)生活沒(méi)有半點(diǎn)怨言，就算再后來(lái)他的車(chē)被官兵收走、自己被擄去時(shí)，他也不曾氣餒，而是在那兒尋找逃走的時(shí)機(jī)。在逃走的路途中，他與牽來(lái)的三頭駱駝為伴。盡管黑暗籠罩在周?chē)?，前方一片漆黑，祥子也不愿停下休息一?huì)，繼續(xù)拖著疲倦的身軀繼續(xù)前進(jìn)，直到渾然睡去。
他就是這樣堅(jiān)持不懈，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，有理想，有抱負(fù)！由此想想我們吧，我們生活在這個(gè)和諧美好的社會(huì)，自己又是獨(dú)生子女，何時(shí)嘗過(guò)祥子那般的艱辛與酸楚，但是我們卻都又討厭學(xué)習(xí)，沒(méi)有一顆持之以恒的心。我想讀完此書(shū)，就應(yīng)在今后的學(xué)習(xí)中做到與祥子一樣，不怕吃苦。那天晚上，我捧著大堆作業(yè)來(lái)到書(shū)桌旁，時(shí)鐘“嘀嗒、嘀嗒”，陪伴著我?！鞍累死嘍·····還有不少作業(yè)要寫(xiě)。
”我伸個(gè)懶腰，不知不覺(jué)已經(jīng)十一點(diǎn)多了。算了，剩下的明天早上再完成吧。我心中想道?！安恍校〗袢帐陆袢债?！”我堅(jiān)定的說(shuō)。
寫(xiě)完作業(yè)后，我那一覺(jué)睡得更舒坦了。總之，《駱駝祥子》給我的感觸有很多很多。我感受到了舊社會(huì)低層勞動(dòng)人民的痛苦，對(duì)祥子深感同情。但這同時(shí)也告訴我：一個(gè)人不論生活的環(huán)境怎樣，都必須有理想，有目標(biāo)，那樣才會(huì)留住自我，不被環(huán)境所困惑。
在生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)記著祥子，提醒自己該怎樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
初一學(xué)生的讀后感篇十三
我的童年是幸?？鞓?lè)的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁,不由得羨慕起他來(lái),唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活,樂(lè)觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
讀完了童年,我似乎長(zhǎng)大了許多,書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.
初一學(xué)生的讀后感篇十四
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！如果，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活。她曾說(shuō)過(guò)：“世界是充滿苦難的，它也是充滿希望的?！彼龑?duì)給了生命的這個(gè)世界有著感激之情。她熱愛(ài)生活，無(wú)論旁人如何看待，她想做的只是努力地活下去，留給自己一個(gè)完美的人生而非遺憾和悔恨。有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的.心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。通過(guò)這個(gè)故事，讓我深深的感受到在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要以樂(lè)觀和積極向上的人生態(tài)度去面對(duì)，不要怨天尤人。要想方設(shè)法客服困難是自己成為一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
初一學(xué)生的讀后感篇十五
“千載余韻”，意思是比喻這本書(shū)如一壇陳年老酒，幾千年后品嘗，更加回味無(wú)窮。這本書(shū)主要寫(xiě)了世界和中國(guó)各地的名勝古跡，這是一本不可多得的好書(shū)。
黃河是一條母親河，她用甘甜的乳汁哺育了中華民族億萬(wàn)子孫，孕育了古老燦爛的華夏文明；黃河是一條歷史古河，那奔騰不息的激流，記載了我們自強(qiáng)不息的精神，更代表了我們民族不屈的精神！
黃河，中華民族的搖籃。黃河從青海省向東流，經(jīng)過(guò)九個(gè)省區(qū)，最后流入渤海。黃河至今已流淌了六五十萬(wàn)年！黃河是奔放，粗獷的。讓我們想象一下，黃河從又高又遠(yuǎn)的隘口奔涌而出，那滔天濁浪有著我們中國(guó)人的英勇氣概！
讓我們一起走進(jìn)千載余韻，去品味作者那深厚的感情吧！
初一學(xué)生的讀后感篇十六
這是海倫·凱勒的一本著作，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回望凝望這位度過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的“弱女子”，我們不由驚嘆：生命的奇跡空間是如何誕生的？請(qǐng)翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》仔細(xì)的寫(xiě)出了自己如果靠某種奇跡恢復(fù)了三天光明，每天具體要干的事情。
第一天：要去看她的朋友，那些有生命和沒(méi)有生命的人間萬(wàn)物。
第二天：她要去對(duì)整個(gè)世界的歷程作一瞥，去參觀美國(guó)博物館，讀美國(guó)歷史。
第三天：她要在現(xiàn)實(shí)中度過(guò)，從日常生活中的人們中間度過(guò)。
讀了海倫·凱勒的文章，我才真正體會(huì)到我們視力正常的人是多么的幸福。()。
海倫·凱勒之所以能夠?qū)ι錆M信心，是因?yàn)樗龍?jiān)信：只要努力，就會(huì)有收獲。她的代表作品《假如給我三天光明》奪得世人的喜愛(ài)。
這樣一個(gè)過(guò)著無(wú)聲、無(wú)光日的她，竟然能夠活下來(lái)。說(shuō)明了：她能堅(jiān)定面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，和頑強(qiáng)不屈的精神，不值得讓我們學(xué)習(xí)嗎？我們這些視力正常的人們做不到嗎？我想這不是做不到，人們沒(méi)有一種堅(jiān)定的信心和十足的信念。這其實(shí)是一種懦弱的表現(xiàn)，是自己無(wú)能的最好體現(xiàn)。其實(shí)，這也是一個(gè)引人深思的問(wèn)題？為什么海倫·凱勒可以做到，而你不能。
所以同學(xué)們：
請(qǐng)記住一種精神。
不屈不撓。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。
請(qǐng)記住海倫·凱勒。
請(qǐng)記住一種品格。
熱愛(ài)生命。
忘我付出的品格。
請(qǐng)記住——海倫·凱勒。
海倫·凱勒乘載著世人美好的向往與追求，訴說(shuō)一個(gè)“弱女子”的傳奇人生。讀過(guò)之后，細(xì)細(xì)品味，人生短暫幾十年，有人歡喜、有人悲，在這蒼茫的人世間，又有多少事能夠稱(chēng)心如意？所以，朋友珍愛(ài)自己的生命，認(rèn)真過(guò)好每一天。
人生時(shí)有不如意，面對(duì)失意，難過(guò)時(shí)，請(qǐng)想想海倫·凱勒吧，讓我們充滿自信的走向未來(lái)。
初一學(xué)生的讀后感篇十七
這幾天，我正在讀《草房子》。它是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。作品主要寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一。
個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
一個(gè)少年在悲痛與絕望中成長(zhǎng)，病魔不僅侵蝕了他的身體，也侵蝕了他的心，使他渴望有良藥的治療，渴望死神的眷顧。生活中，這樣的人也不少見(jiàn)。當(dāng)人們遇到挫折和重?fù)魰r(shí)，往往就會(huì)低下頭，不再努力、奮斗。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)！
初一學(xué)生的讀后感篇十八
從我?guī)е刂匾蓡?wèn)翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》的第一頁(yè)到鄭重其事的合上書(shū)本，不過(guò)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我卻從魯濱遜身上明白了許多。
這部精彩的冒險(xiǎn)小說(shuō)以類(lèi)似日記的形式講述了這樣一個(gè)故事：身于中產(chǎn)階級(jí)的魯濱遜抵擋不住海外新世界的誘惑而屢次外出闖蕩，終被困荒島。他在蠻荒之地白手起家，建造房屋、灌溉田地在他手下都不是難事。甚至面對(duì)與野人搏斗的生死考驗(yàn)，他仍不屈服。28年后，他有幸回到大陸，成為時(shí)代傳奇。
歌德說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存。”魯濱遜所做的一切事情聽(tīng)起來(lái)是很簡(jiǎn)單二字——生存。但若身在蠻荒之地，做到這二字又何談容易？能讓魯濱遜生存下來(lái)的決不是天神、菩薩，而是取決于一顆帶著勇氣的心。
也許你會(huì)說(shuō)：“他有什么了不起的？我還是很有勇氣的呢！”但你若不是親身體驗(yàn)，又怎知其中艱辛？在這盡數(shù)艱辛面前，魯濱遜表現(xiàn)出了他的勇氣。若無(wú)勇氣庇護(hù)，他何能由笨手笨腳去挑戰(zhàn)制作木板等重活？他何能單槍匹馬打敗食人族？他又何能在挫折與失敗面前昂起頭說(shuō)：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下！”？一切，取決于勇氣。
其實(shí)，做到勇氣，亦非難事。沒(méi)有人逼你非在孤島上生存幾十年！兩三歲的小朋友第一次獨(dú)自睡覺(jué)，是勇氣；犯錯(cuò)的學(xué)生肯承認(rèn)錯(cuò)誤，是勇氣；膽小的畢業(yè)生第一次投上簡(jiǎn)歷，亦是勇！朋友們！學(xué)習(xí)魯濱遜不畏困難、勇于拼搏的精神，做一個(gè)真正有勇氣的人吧！
《魯濱遜漂流記》，一部可以從小讀到老的冒險(xiǎn)小說(shuō)。
初一學(xué)生的讀后感篇十九
今天小編整理了幾篇讀后感給大家，希望大家喜歡。
這本書(shū)講了一些發(fā)生在油麻地小學(xué)的種種趣事，也講了許多令人傷心的回憶。桑桑是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他善良活潑，每次都把我逗得哈哈大笑?？墒钱?dāng)他被一種怪病纏上之后，我不由自主的為他捏了一把汗，心中有個(gè)急促的聲音對(duì)我說(shuō)：“快讀下去?！蔽衣?tīng)從了他的話，加快了我讀書(shū)的速度，當(dāng)我看見(jiàn)桑桑爸把桑桑帶到一座古寺中，那位老寺人看出桑桑得的是鼠疫而不是不治之癥，我心中的那塊巨石也落了下來(lái)。
是的，人與人之間的信任和友情都是不可缺少的，我記得有一次，我和我曾經(jīng)的死黨鬧變扭，結(jié)果只是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事。
那一次，他在我家和我一起寫(xiě)作業(yè)，我放下筆說(shuō)：“黃飛騰，我寫(xiě)完了，我去拿些飲料來(lái)你要么?”“要”他邊寫(xiě)著作業(yè)邊對(duì)我說(shuō)。可是當(dāng)我把飲料拿回來(lái)時(shí)我放在桌子上的本子不見(jiàn)了，就有些氣憤地說(shuō)：“黃飛騰?！薄霸趺戳?”他依舊在寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有抬頭。我又把聲音提高了幾個(gè)分貝說(shuō)：“是不是你拿了我的本子，那可是我連一頁(yè)都沒(méi)用過(guò)的本子，是我最珍貴的本子!你快點(diǎn)把本子還給我!!!”“我沒(méi)拿你的本子啊!”他被我說(shuō)的也有的氣惱了?！熬湍愫臀覜](méi)有別人，除了你誰(shuí)拿我本子啊!”“我也不知道怎么誰(shuí)那你的本子，當(dāng)是我真的沒(méi)有那你的本子啊!”說(shuō)完，他生氣地摔門(mén)走人。我也生氣地把飲料放回冰箱，我看見(jiàn)我珍貴的本子在冰箱的里面靜靜的躺著。愣了幾秒后，立即向小區(qū)奔去找到黃飛騰向他說(shuō)：額——，那個(gè)什么，對(duì)不起剛剛那么兇還罵你真不好意思?！彼α苏f(shuō)沒(méi)事，我見(jiàn)他這樣覺(jué)得自己很慚愧，就摟著他的胳膊對(duì)他說(shuō)：“為了感謝你這么好的對(duì)我，我就忍痛割?lèi)?ài)請(qǐng)你喝冷飲吧?！?/p>
有時(shí)候我們不應(yīng)該過(guò)早的定奪自己的想法，千萬(wàn)要好好想想再做決定，不要和我一樣，差一點(diǎn)失去了最好的朋友。
一次去新華書(shū)店，看到了書(shū)架上的一本書(shū)，作者的名字吸引了我——龍應(yīng)臺(tái)，那是我們期末考試時(shí)課外閱讀的作者啊，我對(duì)她的了解不過(guò)在于她有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫安德烈，一個(gè)叫菲利普，而這兩個(gè)兒子都十分會(huì)做菜。懷著對(duì)她的興趣，我從書(shū)架上取下這本書(shū)。
剛回到家，耐不住的我就迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。封面上有一行字“兩代共讀的36封家書(shū)”，原來(lái)，這里面是家書(shū)啊。我暗自想到。一本好書(shū)，就像一種迷香，吸引你，不斷誘惑你看下去。我就抱著這本書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上看了許久。
平?？磿?shū)的習(xí)慣讓我一氣呵成讀完了這本幾百頁(yè)的書(shū)。讀完了書(shū)，似乎還意猶未盡。書(shū)中的安德烈18歲，與母親在報(bào)紙的專(zhuān)欄上寫(xiě)家書(shū)，并一直堅(jiān)持了3年。龍應(yīng)臺(tái)，作為一個(gè)母親，她小心翼翼地從書(shū)信中那些只言片語(yǔ)內(nèi)和孩子交流，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。而安德烈，與母親討論天南地北的事，在有不同見(jiàn)解時(shí)與母親有理有據(jù)地爭(zhēng)執(zhí)。看到一些政治上的事我也很好奇地詢(xún)問(wèn)爸爸是怎么一回事，仿佛這樣就更能讀懂他們?cè)谟懻撌裁匆粯?。他們談?wù)撌鞘虑樵谖已壑卸际悄敲从幸馑迹热缭邶垜?yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的《獨(dú)立宣言》，我看到了一個(gè)好笑的場(chǎng)面。一位母親詢(xún)問(wèn)自己二十幾歲的女兒上不上廁所，龍應(yīng)臺(tái)正好也要去上廁所，也順便問(wèn)了一句菲利普，沒(méi)想到菲利普非常質(zhì)疑為什么自己的母親要問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題。這在我眼中是一件很正常的事情，比如，當(dāng)我想上廁所時(shí)，如果媽媽在我身邊，我一定會(huì)問(wèn)一句，你上不上廁所?可是在菲利普眼中，他卻難以理解。他認(rèn)為這種問(wèn)題是對(duì)三歲小孩問(wèn)的，并且這是一件很個(gè)人的事。也許是我還小吧，并不能體會(huì)，如果我的同學(xué)在我旁邊，我仍然會(huì)這樣問(wèn)一句。當(dāng)然，這同學(xué)一定要是女同學(xué)。也許這是因?yàn)闁|西方國(guó)家的差距吧，在西方國(guó)家的孩子更獨(dú)立一些。在他們那里，只要滿14歲，老師便要用“您”稱(chēng)呼自己的學(xué)生。而我如今也滿14了，想想我的老師要是稱(chēng)呼我為“您”，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，真是想都不敢想。也許在中國(guó)的父母眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)都是一個(gè)“孩子”，不管他們的年齡是否能算得上“孩子”。那么我想西方國(guó)家的孩子等成年之后，父母對(duì)待他們，應(yīng)該就像對(duì)待一個(gè)與自己同輩的大人一樣了吧。這就是他們的獨(dú)立宣言。
看完一本書(shū)，我像是洗了一個(gè)熱水澡一樣舒服。36封家書(shū)，里面無(wú)不透露著孩子的自主以及母親的尊重。也許我還未真正讀懂這本書(shū)，畢竟有些事我仍然不是十分明白，不過(guò)，一本好書(shū)，是可以不斷去翻閱，去品味的。愛(ài)就像流水一樣柔柔地流進(jìn)你的心房，即使書(shū)中并沒(méi)有那么明顯的流露，我但仍是能品味出那份親人間的愛(ài)。
《九州浮生盡之華胥引》，唐七公子的名著之一，相信這本小說(shuō)不少人都看過(guò)，而我也不例外。你們或許會(huì)很疑惑，關(guān)于讀后感的作文，一般是沒(méi)有人會(huì)選擇小說(shuō)寫(xiě)的，就像上次我評(píng)論的花千骨是一樣的。像這種言情小說(shuō)不少父母是反對(duì)大家看的吧?認(rèn)為里面的故事情節(jié)不適合我們這個(gè)年齡?？墒钦嬲暮梦淖帧⒑梦恼?，又怎么會(huì)拘泥于內(nèi)容情節(jié)呢?難道作文書(shū)就是好書(shū)了嗎?學(xué)校指定的個(gè)別書(shū)目就真的是抱著讓我們?nèi)ラ喿x的心態(tài)嗎?話也不點(diǎn)破了，畢竟作者的文筆還是非常好的。好了，廢話不多說(shuō)，我們直接切入正題。
華胥引中分為好幾個(gè)章節(jié)篇幅，主要是以君拂為視角去寫(xiě)的，而且最喜歡，也最欣賞的，則是那個(gè)一身傲骨的、為愛(ài)而死的女將軍——宋凝了。眾所周知，宋凝喜歡上了敵對(duì)國(guó)家的將軍，沈岸。在一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束后，為了救他而操勞了好幾天，可后來(lái)因?yàn)榉N種原因，不得不把沈岸交給一戶(hù)人家代為照看，看誰(shuí)曾想，就是那個(gè)聾啞女子柳青青竟然會(huì)愛(ài)上沈岸，然后在沈岸醒后騙了他。其實(shí)在這里我想說(shuō)的是柳青青可能就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的寫(xiě)照，人與人之間早已經(jīng)失去了最基本的信任，利益當(dāng)頭的情況下并不會(huì)產(chǎn)生像作文書(shū)、故事書(shū)里面的美好情節(jié)：坦誠(chéng)的告訴了男主事實(shí)。所以，人還是自私的，在面對(duì)風(fēng)度翩翩的沈岸且誤以為自己對(duì)他有救命之恩時(shí)，柳青青當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的選擇隱瞞事實(shí)獲得沈岸為了報(bào)恩與同情而產(chǎn)生的婚姻。不過(guò)這樣一來(lái)可就苦了真正為沈大將軍著想、喜歡他的宋凝。這個(gè)癡情女子不知道沈岸被蒙騙的真相，不管不顧他和她是敵對(duì)國(guó)家的將軍的身份毅然決然的嫁了過(guò)去，結(jié)果顯而易見(jiàn)，沈岸負(fù)了宋凝。看到這里，我早已淚流滿面，不是夸張，是真的心疼，心疼宋凝的癡情，心疼沈岸的單純，心疼柳青青被蒙蔽的雙眼。是的了，這場(chǎng)事件或許更像是一場(chǎng)鬧劇，沒(méi)有有情人終成眷屬的美好結(jié)局，也沒(méi)有沈岸和柳青青的將錯(cuò)就錯(cuò)，有的，僅僅是虐的人心肝都打顫的跌踵而至的誤會(huì)，宋凝沒(méi)錯(cuò)，沈岸沒(méi)錯(cuò)，或許，柳青青也不是錯(cuò)的。是非功過(guò)，唯有作者唐七心里清楚了吧。
初一學(xué)生的讀后感篇二十
當(dāng)雨從空中像個(gè)傘兵陸續(xù)降落時(shí)，你是否仔細(xì)觀察過(guò)這些小精靈呢？當(dāng)你騎著車(chē)，迎面而上時(shí)，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽(tīng)雨》，聽(tīng)雨奏出那的五線譜，但我更喜歡厲嚴(yán)林的《享受春雨》，心動(dòng)于雨中那細(xì)膩的情感流露。
當(dāng)蒙蒙細(xì)雨像絲一樣灑落時(shí)，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那么魅力，那么和諧?！断硎艽河辍凡粌H讓我感受到雨的調(diào)皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫(huà)：院里的梧桐樹(shù)聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風(fēng)景，一副絲毫不遜色于大畫(huà)家所畫(huà)的水彩畫(huà)。這才是最真實(shí)的，最質(zhì)樸的，最美的，這就是雨中的藝術(shù)美。
文章最后寫(xiě)道“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè)……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約?！笔前。暌灿懈鞣N各樣形態(tài)的美。春夏秋冬，四季輪回，雨是必不可少的。春雨蒙蒙，大地寫(xiě)滿詩(shī)意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順?biāo)?；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲滴進(jìn)心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點(diǎn)點(diǎn)坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨(dú)愛(ài)秋雨和冬雨，我覺(jué)得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽(tīng)雨打在房檐上的聲音。秋風(fēng)瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結(jié)束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無(wú)言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！()享受這只屬于廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來(lái)的心靈的悸動(dòng)！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅墻鐵壁”，一起來(lái)享受雨吧！
初一學(xué)生的讀后感篇二十一
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，我早就心向往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)佛柳”那悠揚(yáng)的越劇時(shí)，我更是讀之入神。
《紅樓夢(mèng)》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒(méi)落，最后因家庭成員獲罪被抄家，終于繁華成空的悲劇故事?！都t樓夢(mèng)》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學(xué)的賈寶玉……而我也是眾多癡人中的一個(gè)，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說(shuō)的章節(jié)中，不能幫他們一把。有時(shí)會(huì)為了它坐在角落里暗自傷神，因?yàn)?，大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。
此人便是林黛玉，嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的，她的詩(shī)也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺(jué)得恰是如此，她才能詩(shī)風(fēng)玉琢，因?yàn)槊舾惺窃?shī)人的神經(jīng)?！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”道盡心中無(wú)限事，在我心中，她是纖塵不染的仙子。
當(dāng)讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”時(shí)，我似乎看見(jiàn)花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風(fēng)滿天飛舞，花兒那曾經(jīng)的清香，也沒(méi)有了?？墒钦l(shuí)會(huì)來(lái)憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當(dāng)林黛玉也香消玉殞時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜花兒，有誰(shuí)會(huì)來(lái)想念可憐的她呢?難怪她要發(fā)出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當(dāng)林黛玉聽(tīng)說(shuō)寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時(shí)，她把自己最心愛(ài)的詩(shī)稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時(shí)，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩(shī)稿，而是她所有的寄托!她的靈魂!
看完書(shū)，掩卷思考。我覺(jué)得寶玉和黛玉悲劇式的結(jié)果，讓我感懷不已。一部紅樓夢(mèng)，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人。可冷靜思考，生活在封建社會(huì)的他們，結(jié)果自然是注定的。想到自己，成長(zhǎng)在一個(gè)日新月異的美好新社會(huì)里，生活在一個(gè)幸福美滿的和諧大家庭里，我要珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、放飛自己的夢(mèng)想。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13636490.html】
