2023年大學(xué)助教心得體會(huì) 大學(xué)生助教心得體會(huì)(大全14篇)

心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇一

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開生面的點(diǎn)心課吧!

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心!

蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭(zhēng)搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。

最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)!向所有的老師說聲：你們辛苦了!

大學(xué)助教心得體會(huì)篇二

作為熱愛教學(xué)的一名大學(xué)生，在大學(xué)中擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名助教的身份角色與職責(zé)，同時(shí)也讓我更全面地理解了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在本文中，我想分享一下自己在擔(dān)任助教期間所了解到的一些心得體會(huì)，并結(jié)合自己的經(jīng)歷給讀者一些參考和啟示。

第二段：角色與職責(zé)

作為一名助教，我們的角色首先是輔助主講教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也要盡可能幫助學(xué)生順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除此之外，我們還要積極配合和支持主講教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，如組織課堂討論、布置作業(yè)、批改試卷等等。作為學(xué)生身份的助教，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的困惑和問題，并盡最大可能為學(xué)生提供解決方案。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲

作為一名助教，在履行職責(zé)的同時(shí)，還要應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力和任務(wù)量的增大，需要我們有良好的時(shí)間管理能力和高效的工作能力。其次是學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力的差異化，從而需要我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)策略。雖然說面臨這些挑戰(zhàn)會(huì)讓我們感到累、煩、挫敗，但是成功地克服挑戰(zhàn)也會(huì)給我們帶來不小的收獲。比如通過與學(xué)生交流，我們可以感受到自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也可以為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四段：教學(xué)方法與策略

在實(shí)際的教學(xué)過程中，制定合理的教學(xué)策略和方法尤為重要。首先我們要注重課前準(zhǔn)備，熟悉授課內(nèi)容和授課方式，并對(duì)教材中的難點(diǎn)和重點(diǎn)有深入的研究。其次要善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。為學(xué)生提供反饋和建議，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，練習(xí)自主學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)我們要關(guān)注課堂互動(dòng)，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更好的參與到課堂中來。

第五段：總結(jié)

擔(dān)任助教的經(jīng)歷并非輕松，而是需要我們?cè)诮巧腿蝿?wù)中尋找平衡，同時(shí)要盡最大可能去了解和滿足學(xué)生的需要。更重要的是，助教經(jīng)歷提供給我們了鍛煉和實(shí)踐的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)揮才華、成長(zhǎng)和完善自己的教學(xué)能力。因此，我相信在未來的工作和生活中，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我不可或缺的財(cái)富，也更加強(qiáng)化了我對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇三

這次為期兩周的夏令營(yíng)助教工作，對(duì)我來說是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到達(dá)深圳，認(rèn)識(shí)了新同事，同是前來當(dāng)助教的在校大學(xué)生，個(gè)個(gè)熱情高漲。第二天，認(rèn)識(shí)了我們的頭兒們，開始了2天的培訓(xùn)。意識(shí)到我們工作的艱巨，冒汗中。第四天，學(xué)生入營(yíng)報(bào)到，認(rèn)識(shí)了我?guī)У陌嗟膶W(xué)生們，心里有了底，有點(diǎn)難搞，憂喜參半。接下來的兩個(gè)星期，正式地開始了我的工作獨(dú)立帶班，協(xié)助外教課堂教學(xué)。課堂上的協(xié)助外教教學(xué)，相對(duì)來說是比較容易的。我的外教morgan是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，很用心地去教，總能夠把課堂氣氛帶動(dòng)起來，至于語言方面，他也盡可能地用比較簡(jiǎn)單并且適合四年級(jí)學(xué)生的英語進(jìn)行交流。而我個(gè)人也傾向于讓學(xué)生真正地融入到一個(gè)全英式的教學(xué)環(huán)境，所以只在非常需要的時(shí)候才向?qū)W生翻譯。因此，在課堂上，我的工作便是盡量將課堂紀(jì)律維護(hù)在某種可以接受的程度上，及時(shí)地將學(xué)生的信息反饋給外教，協(xié)助外教進(jìn)行各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。

(一)初始篇

我所帶的班，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有三分之二是獨(dú)生子女。身上也不可避免地顯露著獨(dú)生子女的某些特質(zhì)，比如自私，愛面子。12個(gè)男生+7個(gè)女生，各有性格。開營(yíng)的第一天，我就大開眼界。按要求，開營(yíng)首日，必須選出班干部，以便我日后的班級(jí)管理。在還沒有真正摸清孩子底細(xì)的情況下就要我選出班干部，還是比較難了一點(diǎn)。為了避免選下就不能更改，我決定讓孩子們輪流做班干，做得好的再嘉獎(jiǎng)。競(jìng)選的時(shí)候，孩子們都精得很，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著當(dāng)?shù)诙?，就是不愿意背上班長(zhǎng)的責(zé)任。中間冒出了一個(gè)女生想當(dāng)班長(zhǎng)，卻不是我心中的理想人選。無奈，我明主的旗子之前就高高掛起，學(xué)生自薦應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，便讓她暫時(shí)擔(dān)任，日后再見機(jī)行事。

(二) 孩子篇

(三) 工作篇

夏令營(yíng)的開始，總想把工作做得盡善盡美，也給了自己很大的壓力。搞得很累很辛苦。還記得morgan第一天的時(shí)候告訴我，不要一下子投入太多的精力，后面還有十來天要等著你呢。想到j(luò)oe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時(shí)候，對(duì)著迎面而來的孩子們高喊：hello, little monsters!而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼絲毫不知道自己已被人冠上monster之名。

日子越往后，對(duì)孩子的感情也越來越好。每次見面，總有孩子撲上來，拉著你的手不放。要么跟你撒嬌著商量可否去大賣部買東西，要么商量著能否去電腦室玩游戲要求多多，花招也多多。一時(shí)弄個(gè)可憐兮兮的表情給你，一時(shí)又換上無辜無奈的情緒，再要么來個(gè)死皮賴臉，破罐子破摔的動(dòng)作，做足了功夫。無奈之下，有時(shí)候也就睜一只眼閉一只眼了。關(guān)于這個(gè)，閑來和morgan聊天的時(shí)候，也被他教訓(xùn)了一番。關(guān)于原則，定了就是定了，不能一時(shí)一變，除非特別緊急情況。而像我那樣的以心軟為理由，在管理行為當(dāng)中是比較忌諱的。而一旦給某小孩開了綠燈，其他孩子就不服氣了，動(dòng)不動(dòng)就來個(gè)**也這樣，怎么他就可以呢一時(shí)間就天下大亂了這一點(diǎn)，emma有待改進(jìn)。

(四)告別篇

(五) 挑刺篇

這次的人生體驗(yàn)之旅夏令營(yíng)，雖然是為學(xué)生設(shè)計(jì)的，但對(duì)于參與其中的我，也是一次非常難得的人生體驗(yàn)，讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首。

這次夏令營(yíng)的整體安排，總的來說還是不錯(cuò)的，但也有不足：

課程安排上：對(duì)于本次的課程安排，人生體驗(yàn)之旅這個(gè)想法是很好的，但是實(shí)際操作上還是存在著一些不足之處。首先是，對(duì)于本次參加夏令營(yíng)的不同年齡層的學(xué)生們，所接受的是統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)性較低，而且部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，還是比較難而且枯燥的。its a summer camp, but it is more like a summer school. 這個(gè)也是很多外教的感覺。學(xué)生們依然是三點(diǎn)一線的生活，只是把家換成了學(xué)校住宿區(qū)?；蛟S這和我自己對(duì)夏令營(yíng)的認(rèn)識(shí)有關(guān)系。我總是認(rèn)為夏令營(yíng)就是應(yīng)該在戶外探險(xiǎn)，有帳篷，有篝火。

行程安排上：老師，怎么又是多功能廳啊?有沒有其他地方啊?這是每次吃完晚飯學(xué)生們問及我晚上活動(dòng)時(shí)最多的反應(yīng)。晚間活動(dòng)，還是有待改進(jìn)的，

資料共享平臺(tái)

再有，本次夏令營(yíng)內(nèi)部之間的信息溝通比較滯后。管理層之間的信息交流不夠，信息傳達(dá)不及時(shí)，往往導(dǎo)致我們無所適從以及學(xué)生對(duì)我們的質(zhì)疑。我想每次大型活動(dòng)之前，都必須有充分的準(zhǔn)備。充分的準(zhǔn)備，不僅僅是簡(jiǎn)單的整個(gè)活動(dòng)的行程安排，還應(yīng)該考慮可能遇到的特別狀況以及相對(duì)應(yīng)的解決辦法，必須設(shè)計(jì)出某些可以臨時(shí)應(yīng)急的

方案

這次的夏令營(yíng)，體會(huì)頗多，收獲也頗足，馬上又要去高中學(xué)校實(shí)習(xí)了，懷著緊張而又期待的心情，迎接新的一幫學(xué)生加油啦!

大學(xué)助教心得體會(huì)篇四

大學(xué)的助教是大多數(shù)學(xué)生和教授的得力助手，為教學(xué)和學(xué)習(xí)工作提供了許多幫助。作為一名大學(xué)生，我也曾擔(dān)任過助教的角色。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻感受到了這個(gè)工作的重要性和意義。在本文中，我將分享我的一些助教經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：解釋助教的工作職責(zé)

作為一名助教，我們的工作職責(zé)包括輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、組織課程等。其中最重要的是輔導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到很多困難。助教通過一對(duì)一的輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決難題，提高學(xué)生成績(jī)。除此之外，批改作業(yè)也是我們的主要任務(wù)之一。在批改作業(yè)的過程中，我們不僅要及時(shí)給出批改意見，還需要借此機(jī)會(huì)給予學(xué)生更多的建議和指導(dǎo)。

第三段：探討助教的職業(yè)技能和學(xué)術(shù)水平

作為一名助教，優(yōu)秀的職業(yè)技能和學(xué)術(shù)水平同樣重要。首先，我們需要有很好的溝通能力和表達(dá)能力，能夠與學(xué)生和教授有效地溝通交流。其次，我們需要具備負(fù)責(zé)任的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對(duì)待每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題都要認(rèn)真對(duì)待。此外，我們還需要持續(xù)地提高自己的學(xué)術(shù)水平，不斷拓展知識(shí)面，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)幫助。

第四段：評(píng)價(jià)助教的工作

從學(xué)生的反饋來看，優(yōu)秀的助教能夠給學(xué)生帶來及時(shí)的解答和深入的思考，并且能夠通過自己的工作帶動(dòng)更多人積極參與學(xué)習(xí)。而且，助教通過助力學(xué)生提高成績(jī)和承擔(dān)課外工作等，也能為自己的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一些學(xué)生甚至?xí)⑦@份經(jīng)歷視為一種難得的資源和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，投身到自己的未來發(fā)展之中。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與收獲

通過這次助教的工作，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，尤其是對(duì)學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)，讓我更加明確了自己未來職業(yè)生涯的方向。同時(shí)，在與學(xué)生和教授的交流中，我也得到了很多建議和反饋，這些都將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我認(rèn)為大學(xué)的助教工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種經(jīng)歷，一份寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇五

大學(xué)助教是大學(xué)教學(xué)中不可或缺的角色，他們與教授一起，為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)過程中，助教也通過自己的工作體驗(yàn)和與學(xué)生、教師的交流互動(dòng)，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文旨在分享我在大學(xué)助教工作中的心得體會(huì)。

第二段：沉淀思考深入教學(xué)

大學(xué)助教工作需要充分的準(zhǔn)備和深度的沉淀，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在備課的過程中，我不但要深入了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法，還要對(duì)筆記、PPT、教案等工具進(jìn)行整合和改進(jìn)。這樣，才能夠讓學(xué)生在課堂上更加容易地理解和掌握知識(shí)。此外，在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反饋，進(jìn)一步完善和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第三段：富有挑戰(zhàn)的工作

大學(xué)助教工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的工作。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我不僅要責(zé)任心強(qiáng)，而且要有較高的自我要求。在接觸學(xué)生和教師的過程中，我也會(huì)碰到一些違背教育理念的事情，如學(xué)生的懶散和教師的刻板教學(xué)。面對(duì)這些問題，我會(huì)堅(jiān)持自己的價(jià)值觀念，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，向教師表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并嘗試借助自己的力量，逐步改變這些不良現(xiàn)象。

第四段：與學(xué)生、教師共同成長(zhǎng)

大學(xué)助教不僅可以為學(xué)生提供幫助，同時(shí)也可以從學(xué)生、教師中獲得很多啟發(fā)和收獲。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我更好地了解了學(xué)生們的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，學(xué)會(huì)用更加友好和溫暖的方式與他們交流。同時(shí)，和教師一起工作也讓我學(xué)會(huì)了更深入、更廣泛的思考，提高了自己的課堂授課和面對(duì)不同情況決策的能力。

第五段：對(duì)未來的展望

從大學(xué)助教的工作中，我學(xué)到了很多。不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更加鍛煉了我的溝通協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。回顧這一段經(jīng)歷，我有信心繼續(xù)在學(xué)術(shù)方面深入探索，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)和新的助教一起分享，幫助他們更好地融入該崗位，并為學(xué)生提供更好的幫助。

總之，大學(xué)助教工作雖然富有挑戰(zhàn)，但也蘊(yùn)含了很多契機(jī)和成就。只有在實(shí)踐中加深理解，不斷調(diào)整方法和策略，才能夠更好地幫助學(xué)生，提高自己的技能和素質(zhì)。我相信，在大學(xué)助教的職位上，我將繼續(xù)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生和教師們提供優(yōu)質(zhì)的幫助和服務(wù)。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇六

我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級(jí)碩士研究生，本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教，主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時(shí)作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得，由于是第一次擔(dān)任助教一職，心里一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，其間有付出，有收獲，也算是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。

助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務(wù)繁重，對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作，如制作完善教學(xué)ppt、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等，可能應(yīng)接不暇，這時(shí)，助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)?，從而讓老師將更多的精力放在授課上；協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通，由于能夠申請(qǐng)助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程，任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙，所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁，如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。當(dāng)然，作為助教，還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑，由于老師精力有限，而學(xué)生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任，在我的想法里，助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”，我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先，也是最重要的，助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解，是相關(guān)領(lǐng)域，這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作，更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑，從而更好地與學(xué)生溝通，協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課，由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)對(duì)本門課程，還算游刃有余，整個(gè)助教工作比較順利。其次，助教還應(yīng)有一定的溝通能力，作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶，助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通，傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息。最后，助教必須要合理安排自己的時(shí)間，由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)課業(yè)繁重，而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力、傾注責(zé)任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼。

本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作，我的責(zé)任心，協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì)，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時(shí)給我指出，讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中，可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力，雖然以后可能并不從事教育事業(yè)，但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂，可以讓我更好滴理解這一點(diǎn)。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇七

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在大學(xué)的教學(xué)方法中，更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教學(xué)。研究生助教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有非常重要的促進(jìn)作用，是提高大學(xué)教育質(zhì)量的必要輔助辦法之一，研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時(shí)對(duì)提高本科生的教學(xué)質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。 現(xiàn)將助教心得總結(jié)如下：

助教要起到橋梁作用。要做好主講教師與學(xué)生之間的橋梁，要在聽課的同時(shí)觀察教師靈活的教學(xué)方法，更要充分注意學(xué)生的上課情況。將學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程時(shí)遇到的困難和學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的要求及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給主講教師。通過這種橋梁作用，主講教師在整個(gè)課程學(xué)習(xí)期間，不但能了解研究生助教對(duì)本門課程的理解程度，而且也能了解授課班級(jí)整體的課程學(xué)習(xí)情況，讓每一個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。研究生助教在引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高自主學(xué)習(xí)能力、建立并強(qiáng)化獨(dú)立思考和判斷意識(shí)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和廣泛的個(gè)人興趣等方面均能起到很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

助學(xué)生總結(jié)和強(qiáng)調(diào)助教所授課程重點(diǎn)和要點(diǎn)。

助教要協(xié)助主講教師組織學(xué)生討論課。課程的討論課有兩個(gè)目的：一是讓學(xué)生通過對(duì)有關(guān)問題的討論，對(duì)課程中涉及到的基本概念、基本理論、基本方法有進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)和理解；二是對(duì)于課程中一些難點(diǎn)內(nèi)容預(yù)先有初步的認(rèn)識(shí)，為理解和掌握難點(diǎn)內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備，因此討論課中問題的設(shè)計(jì)和編排非常重要。此外，討論課也是助教和學(xué)生互動(dòng)最為活躍的環(huán)節(jié)，在討論過程中，可以和所指導(dǎo)的本科生可以就一些問題進(jìn)行深入的探討和交流，在這種探討交流中，彼此會(huì)產(chǎn)生相互包容、相互尊重的心態(tài)。

助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結(jié)束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關(guān)的題目，留給學(xué)生們?cè)谡n后完成，定期收齊作業(yè)并進(jìn)行批改，對(duì)于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時(shí)反映給主講教師，主講教師在一定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行講解。

助教要協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，主講教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，對(duì)助教的不規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作行為及時(shí)做出糾正。

助教與助教之間要多交流和配合。助教之間平時(shí)更要多溝通，互相交流并針對(duì)遇到的問題給出建議和思考。

等的關(guān)系，因而更容易進(jìn)行溝通，通過答疑、輔導(dǎo)、討論等形式的廣泛交流，彼此之間會(huì)建立起相互信任、尊重、寬容、合作的關(guān)系。

刻苦鉆研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進(jìn)行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設(shè)計(jì)和親身感受作為教師的教學(xué)過程。研究生會(huì)自覺站在教師的角度對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進(jìn)自己學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種不斷的學(xué)習(xí)、參與、交流與合作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)代教育觀念下，研究生助教不同于原來意義上的助教，應(yīng)視作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標(biāo)的.重要輔助手段之一。研究生助教工作不僅有助于被輔導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的養(yǎng)成，而且對(duì)研究生自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也會(huì)起到相應(yīng)促進(jìn)作用。

我對(duì)山區(qū)的認(rèn)識(shí)是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。

對(duì)我來說，兩個(gè)月前玩過山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實(shí)的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐懼，車廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計(jì)劃?？梢赃@樣說，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，天天向上！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場(chǎng)面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅而認(rèn)真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們?cè)斐傻?，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。

楊家凹是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽司機(jī)師傅說，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。

村民們很早就在村長(zhǎng)家等我們了，通過一些簡(jiǎn)單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會(huì)盡最大力量供孩子讀書。

楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長(zhǎng)勢(shì)也極為可憐，當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條上卻不見結(jié)棗，可見今年又將是個(gè)歉收年。

這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計(jì)劃和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn)，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個(gè)村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過復(fù)讀的學(xué)生升學(xué)率也不過10%，況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來得花費(fèi)兩千五百元左右，對(duì)于一個(gè)面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來說，這可不是一筆小數(shù)目呀！在本地復(fù)讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據(jù)說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。

這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這并不是絕對(duì)。宋老師就是一個(gè)例外。

村民對(duì)我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時(shí)很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。飯是為我一個(gè)人做的，當(dāng)我吃面的時(shí)候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下?？墒谴丝?，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

這里有一個(gè)習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。

商湯說：“茍日新，日日新，又日新?！边@是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋，也是我對(duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。

在本次培訓(xùn)之前，電話溝通對(duì)于我來說最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說話時(shí)總是慢慢的，輕聲細(xì)語。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語才是最重要的?？墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法。

車?yán)蠋熣f：“當(dāng)你在和人通電話時(shí)，首先要面帶微笑，開口說話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn)，這樣會(huì)更加自信。”自信？我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時(shí)盡量把音量放輕，不要吵著人就好了，自信與否倒還真是沒有在意。于是，在和partner訓(xùn)練時(shí)，我就努力地按要求去做，讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。

于是，在隨后的商店聯(lián)系過程中，我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實(shí)證明，這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前，我內(nèi)心是非常忐忑不安的，十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里，我也開始相信自己可以說服對(duì)方。最后，即使業(yè)務(wù)沒有談妥，我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí)，我更加開心，為自己學(xué)以致用而開心。

建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌，最后又排除了隊(duì)形。十分鐘，在大家的共同合作下，任務(wù)輕而易舉地就完成了。

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的！

助教培訓(xùn)心得（2）：

大學(xué)助教心得體會(huì)篇八

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。面對(duì)貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說明的了：“無情歲月增中減，有味詩書苦后甜”橫批：“苦盡甘來”。

那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開楊家凹的時(shí)候，田雨的姥姥給我們拿出了儲(chǔ)藏了很久的紅棗（聽說這是只有過節(jié)時(shí)才肯拿出來的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我一定會(huì)沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒有任何必要，因?yàn)檫@的棗樹不噴任何農(nóng)藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這里黃土是絕對(duì)的主宰，所有的一切都在黃土里生，黃土里長(zhǎng)，沒有黃土就沒有那里生存的根基，再?zèng)]有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無顧忌的吃了起來。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng)，我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時(shí)的童年。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇九

作為一名大學(xué)助教，我深知助教是一個(gè)有責(zé)任感和挑戰(zhàn)的角色，對(duì)于我的大學(xué)生涯和職業(yè)生涯都具有重要的影響。自從成為一名助教以來，我在教學(xué)和輔導(dǎo)方面都有了新的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：提高教學(xué)能力

作為助教，我主要負(fù)責(zé)教授課程內(nèi)容和答疑解惑。在這個(gè)過程中，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，以及及時(shí)反饋和修正學(xué)生的錯(cuò)誤。通過這些努力，我成功地提高了我的教學(xué)能力，使我能夠更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。

第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)能力

作為一名助教，我除了擔(dān)任授課和答疑解惑的角色之外，還需要管理和協(xié)調(diào)小組工作，這樣我才能讓課堂更加順暢。在這個(gè)過程中，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和控制能力，不斷完善自己的管理機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。在這樣的投入下，不僅讓我更好地完成了自己的職責(zé)，還成功地承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)。

第四段：愿意和學(xué)生溝通

在工作中，與學(xué)生的溝通和交流是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。作為一名助教，我不僅要有耐心和愛心，而且還要有良好的溝通和交流能力。在和學(xué)生的互動(dòng)中，我經(jīng)常與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的想法和困境，給他們更多的鼓勵(lì)和支持。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地了解學(xué)生和了解他們的需求，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

作為一名大學(xué)助教，我收獲很多，也經(jīng)歷了很多。在這個(gè)過程中，我的教學(xué)能力得到了提高，我的領(lǐng)導(dǎo)能力也得到了鍛煉，并且我還學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通和交流。在以后的工作和生活中，我會(huì)一直秉持這些心得體會(huì)，不斷提升自己的能力和技巧。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇十

第一段：介紹大學(xué)助教的背景和意義（200字）

大學(xué)助教是指在大學(xué)教學(xué)過程中協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)工作的學(xué)生助理。大學(xué)助教不僅能夠幫助教師解決繁瑣的教學(xué)事務(wù)，還能夠提供學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)以及監(jiān)督作業(yè)等服務(wù)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展起到了重要作用。在大學(xué)助教的工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及對(duì)大學(xué)教學(xué)的思考和認(rèn)識(shí)，下面我將分享一些自己的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)和技能的提升（250字）

作為大學(xué)助教，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的專業(yè)需求，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，不僅鞏固了自己的學(xué)術(shù)水平，還加強(qiáng)了自己的溝通能力和解決問題的能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我不斷與他們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提高了自己在專業(yè)領(lǐng)域的造詣。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的鍛煉（250字）

大學(xué)助教的工作涉及到組織和管理學(xué)生，需要我們具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課或討論課時(shí)，我們需要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，這就需要我們具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠統(tǒng)籌安排，合理分配任務(wù)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。通過這些實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，提升了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)和成就。

第四段：對(duì)教學(xué)方法和教育理念的思考和反思（300字）

在擔(dān)任大學(xué)助教的過程中，我對(duì)教學(xué)方法和教育理念進(jìn)行了深入的思考和反思。我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式過于注重知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，我嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論和互動(dòng)演示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，倡導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高，對(duì)教育理念有了更深刻的理解。

第五段：成就感和職業(yè)規(guī)劃的啟示（200字）

擔(dān)任大學(xué)助教的工作不僅幫助我提升了自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，還給予了我成就感和職業(yè)規(guī)劃的啟示。通過這一經(jīng)歷，我更加明確了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求，決心將來從事相關(guān)領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作。同時(shí)，大學(xué)助教的工作也豐富了我的簡(jiǎn)歷和社交圈，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：作為大學(xué)助教，我通過這一經(jīng)歷，積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，思考和反思了教學(xué)方法和教育理念，同時(shí)也收獲了成就感和職業(yè)規(guī)劃的啟示。這些體會(huì)使我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而大學(xué)助教則是其中重要的一環(huán)。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇十一

這個(gè)暑期是我成為志愿者以來，第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了xx鄉(xiāng)xx小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下，走訪調(diào)查了整個(gè)xx村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。

僅僅幾天的時(shí)間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影,一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。

這次暑期的工作重點(diǎn)是在xx縣xx鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說，以前有的工作時(shí)候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?，他們很是激動(dòng)，熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說不出的滋味，即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時(shí)間，村民們很熱情的招待了我們。

但回訪工作給我留下最深印象的是xx同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓?jiān)诖玻赣H也身體不好，xx還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見躺在床上的母親向我們微笑地說：“來啦……”我們沿著小路走到村里面，越過山坡，到了xx家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當(dāng)xx的弟弟抱著我們帶給他的小書包時(shí)，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄?，我心里難過極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。

我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中xx的是我心里最同情的孩子。xx家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動(dòng)能力?？墒枪郧傻膞x小小年紀(jì)就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與xx幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的精神支柱。

我還去了xx小學(xué)，校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是xx村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候，這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一樣的可愛。

最后，我們見了xx村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開會(huì)結(jié)束就匆匆趕來見我們。在村長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽村長(zhǎng)講述了xx村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進(jìn)的，xx村的生活也越來越好了。

整個(gè)工作下來，我們幾乎走遍了xx村，村民們都深深的記住了我們，記住了“xx”。對(duì)了，還有一件意外事件，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記xx村，xx村名的一件感動(dòng)的事兒。

那次工作結(jié)束后，我們坐車回家，司機(jī)是xx村民。當(dāng)我們下車快回到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了，當(dāng)時(shí)都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來的，司機(jī)說當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰的手機(jī)。這位xx村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來了電話。后來他親自把手機(jī)送了過來。

各種心情，在這幾天的工作中一一體會(huì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入“xx”志愿者活動(dòng)，且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂工作，為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇十二

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”

軍訓(xùn)并不是枯燥無味的，軍訓(xùn)時(shí)的歌詠比賽、隊(duì)列評(píng)比、內(nèi)務(wù)評(píng)比、分列式匯演、安全知識(shí)講座、消防知識(shí)講座、參觀和平廣場(chǎng)、觀看現(xiàn)實(shí)教育題材電影等等。都大力的豐富了我們的軍訓(xùn)生活。還記得有些同學(xué)在歌詠比賽時(shí)唱歌賣力到一首歌下來嗓子都啞了，有些同學(xué)真的做到了“輕傷不下火線”我感動(dòng)不已，為我們集體的凝聚力而感動(dòng)，為同學(xué)的團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，這些都是我在軍訓(xùn)生活中最美好的回憶，也是我在大學(xué)生活中最美好的回憶，更是我一生中最美好的回憶。

也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

大學(xué)新生軍訓(xùn)助教心得體會(huì)【篇4】

大學(xué)助教心得體會(huì)篇十三

第一段：軍訓(xùn)助教——成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

大學(xué)軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生的必經(jīng)之路，對(duì)于許多大學(xué)新生來說，軍訓(xùn)是他們踏入大學(xué)生活的第一課。作為軍訓(xùn)助教，我有幸與他們一起度過了這段特殊的日子。在擔(dān)任助教期間，我經(jīng)歷了許多曲折和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在軍訓(xùn)助教中所得到的心得體會(huì)。

第二段：嚴(yán)明的紀(jì)律與集體的力量

軍訓(xùn)不僅是磨練身體的機(jī)會(huì)，更是考驗(yàn)心理素質(zhì)的重要階段。軍訓(xùn)的訓(xùn)練科目和要求嚴(yán)格，并且強(qiáng)調(diào)集體協(xié)作和紀(jì)律性。作為助教，我深刻體會(huì)到紀(jì)律對(duì)于集體行動(dòng)的重要性。只有所有人的行為舉止和動(dòng)作統(tǒng)一、整齊劃一，才能達(dá)到最佳的軍事訓(xùn)練效果。作為一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，我不僅要嚴(yán)格要求自己，更要督促組員們遵守紀(jì)律。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)明紀(jì)律的重要性，并且體會(huì)到集體的力量在團(tuán)隊(duì)合作中的不可忽視的作用。

第三段：錘煉堅(jiān)韌意志與面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣

軍訓(xùn)是一項(xiàng)高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，很多同學(xué)在剛開始的幾天內(nèi)就感受到了身體上的疲憊與困難。這時(shí)候作為助教，我的任務(wù)就是鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。在軍訓(xùn)的過程中，我親眼見證了許多同學(xué)經(jīng)歷了痛苦和掙扎，但他們最終都頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。這些堅(jiān)韌和勇敢的表現(xiàn)讓我深受鼓舞。通過觀察和與同學(xué)們的交流，我認(rèn)識(shí)到在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)持與勇敢是取得成功的重要要素。這種意識(shí)也使我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心。

第四段：提升組織與溝通能力

作為軍訓(xùn)助教，我需要協(xié)助教官組織訓(xùn)練并與同學(xué)們保持良好的溝通。這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲倚枰胶夂米约旱慕巧拓?zé)任。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的同學(xué)有效溝通，以及如何在組織中發(fā)揮自己的作用。我也逐漸認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并努力學(xué)習(xí)如何管理和指導(dǎo)其他人。通過軍訓(xùn)助教的經(jīng)驗(yàn)，我提升了自己的組織和溝通能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與奉獻(xiàn)精神

軍訓(xùn)期間，有很多任務(wù)需要組織和協(xié)作完成。作為助教，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神的重要性。只有每個(gè)人都能把個(gè)人利益放在整體利益之下，才能讓團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)和順利地完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并激發(fā)每個(gè)人的潛力，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力大大增強(qiáng)。通過軍訓(xùn)助教的經(jīng)歷，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與奉獻(xiàn)精神，這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響。

總結(jié)：

軍訓(xùn)助教的經(jīng)歷給了我許多珍貴的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過軍訓(xùn)助教，我不僅提高了自己的紀(jì)律性和堅(jiān)韌意志，還培養(yǎng)了組織和溝通能力，同時(shí)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來成長(zhǎng)和成功的寶貴財(cái)富。軍訓(xùn)助教不僅是為新生提供幫助和指導(dǎo)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。相信這種經(jīng)歷對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和人生都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)助教心得體會(huì)篇十四

作為大學(xué)助教的經(jīng)歷對(duì)我來說非常寶貴，這段時(shí)間讓我收獲了很多，不僅在學(xué)術(shù)上有所提升，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在擔(dān)任大學(xué)助教期間的一些心得體會(huì)，希望能夠給其他的大學(xué)助教提供一些參考和啟示。

第二段：提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)

作為大學(xué)助教，我們首先要提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。學(xué)術(shù)知識(shí)是我們的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，解答他們的問題。在我擔(dān)任助教期間，我充分利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我也積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，與同行們交流思想，提高自己的學(xué)術(shù)見解和獨(dú)立思考能力。通過這些努力，我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到了很大的提高，這也讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)任務(wù)。

第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力

作為大學(xué)助教，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人。因此，我們需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我始終保持開放的心態(tài)，耐心傾聽他們的問題和困惑，用簡(jiǎn)單易懂的語言解答他們的疑問。同時(shí)，在組織實(shí)踐活動(dòng)和小組討論時(shí)，我也要合理分配任務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力的助教，更好地幫助學(xué)生解決問題，并引導(dǎo)他們積極參與學(xué)術(shù)討論。

第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力

作為大學(xué)助教，我們通常不是獨(dú)自工作，而是與其他助教和教師一起合作，共同完成教學(xué)任務(wù)。因此，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。在我所在的團(tuán)隊(duì)中，我們定期召開會(huì)議，討論和安排教學(xué)計(jì)劃，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。在分工合作時(shí)，我盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與其他助教形成互補(bǔ)，共同提高教學(xué)效果。此外，在遇到問題和沖突時(shí)，我也學(xué)會(huì)了積極溝通和妥善解決，保持團(tuán)隊(duì)的和諧和穩(wěn)定。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力，也學(xué)會(huì)了傾聽和包容，這對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展大有裨益。

第五段：總結(jié)

大學(xué)助教的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過讀書學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)交流、耐心指導(dǎo)學(xué)生、團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)，我逐漸成為了一個(gè)成熟、有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)助教。同時(shí)，這段經(jīng)歷也讓我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)助教工作并不只是傳授知識(shí)，更是一種責(zé)任和使命，我們應(yīng)該不斷提高自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過這種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，我將在將來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。

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