總結是對自己思考的結果進行歸納和總結，可以幫助我們更好地理解和解決問題。寫一篇完美的總結需要注意結構的清晰和邏輯的嚴密。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經典的總結范文，供大家參考和借鑒。
上課后的自我總結篇一
盼望已久的軍訓終于開始了。綠色的服裝，綠色的帽子，再加上綠色的膠鞋，我們陶醉在一片綠色的海洋中。大家都說，軍訓會很苦很累，它不但會曬黑你的皮膚，而且會限制你很多自由。但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。
在軍訓時我們總會埋怨：時間仿佛“度日如年”；身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨；教官又是“藍色冰點”一樣的冷酷，可現在覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對我們的一次洗禮，更是對自我的挑戰(zhàn)。軍訓必然要出去訓練，但老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。
軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有種命令叫絕對服從，在這里有種紀律叫絕對嚴明，雖然軍訓充滿條條框框，但是，卻足以把人訓練得堂堂正正，在這里，沒有個人魅力，只有團結的力量。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，每一次的堅持到底都會讓我有超越自己的驚喜感受。軍訓讓我體會到了軍人的感受，我已經沒有理由抱怨生活的枯燥無味，相反，我們應該每天都過得充實而有意義。軍姿展現的是軍人的風采， 也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起““說句心里話”時”，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。因為我們的教官，他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱，這不能不說是偉大的業(yè)績，因為有這樣一個群體肩負著比我們重十萬倍的責任，因為有種生活比我艱苦十萬倍。
軍訓只是逝去了我們青春年華的一點點，磨練了我們的意志，把我們的生活推到了極限，軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先被洗刷，然后逐漸沉淀直至融入我們生命的最底層。
峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂，那沿途的風景。
在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發(fā)現，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規(guī)規(guī)矩矩。
軍訓讓我品嘗了許多的酸甜苦辣，我愿意把這短短的軍訓生活當成我生命中的美好回憶。
史金紅 微機1227班
2015年3月2日
經過一個星期的軍訓，雖然大家都有進步，但思想的不緊張讓我們沒有明顯的進步，所以必要的反思對大家是有幫助的。
我們來軍訓目的有兩個吧!第一，也是最主要的，是對我們意志的考驗，讓我們有堅強的意志面對大學中的各種壓力和困難;二是，增強我們的體質，讓我們有更強壯的身體，健康的體魄。還要補充一點，這也是對我們團結協作的精神的強化。
總之，軍訓的意義非同一般。首先，這可以增進同學們的感情，增多大家的交流;其次也為大家在以后大學生活中勇敢面對挫折;最后同學們可以有更強化一點的體魄。
以后緊張思想，嚴格要求自己，努力做好每個動作，為了自己也為了集體，加油!
到現在為止，為期五天的軍訓以正式落下了帷幕。
此時此刻，我的心情是常人難以理解的。也是無法用言語來形容的。五天的“軍訓”，帶給我的既有痛苦、難受，也有開心、雀躍。但它帶給我的最多的，也是最重要的.，就是軍人的記律、軍人的作風、軍人的團隊意識、軍人的高尚思想。
此時，我還清晰地記得，我們是如何談笑風聲、笑容洋溢地跨進“軍事訓練中心”的大門?？墒?，發(fā)生在我們身上的一切都與我們的想象背道而馳。嚴厲的教官、火辣的烈日、枯燥的訓練發(fā)生在我們身上的種種，都在考驗著我們忍受的極限，但也正是這魔鬼般的訓練，才練出了我們鋼鐵般的意志。
當然，我們感受到的，除了訓練的嚴格外，還有同學們的歡聲笑語。教官們講的笑話、同學們做的傻事、還有閱兵式后，同學們對自己的掌聲現在細細回味起來，真是可以使人開懷大笑。
在軍訓中我們還暴露出許多問題。訓練時士氣萎靡不振，在宿舍里大吵大鬧，就連熄燈后也不安分。這些，都是我們應該改正的。上課積極主動些，下課安分老實些，工作認真負責些。只有這樣，九(4)班才能沖出學校，到外面闖一闖，與別的學校的班級一較高低，為班爭光，為校爭光。
不管怎么說，5天的軍訓終于結束了，它帶給我們的有悲也有喜，有痛也有笑，讓我們伴著“軍訓”的帶給我們的啟迪，走向人生的舞臺。
高一新生軍訓小結與反思
遠離了溫馨的家，離開舒適的溫床，我們1000多號高一新生來到了車胤中學，身披象征生命與希望的綠色，我們完成了六天緊張、嚴格、艱苦的軍訓。
六天，在漫漫的人生中只不過是匆匆的一瞬間。但在軍營中度過的六天，絕對是不平凡的七天。
六天的軍訓中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我們一遍又一遍地重復著枯燥的動作;唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓練依舊;不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀律無時不刻地約束著我們。在嚴格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復著動作。嚴肅的教官，艱苦的生活所有的一切，我們必須堅強地面對。因為我們身披軍裝，因為我們相當于在綠色的軍營。
六天中，我們飽嘗了從所未有的痛苦。但軍訓中也有許許多多的甜。教官優(yōu)美嘹亮的歌聲寫照了真實的軍營生活，唱出了軍人的頑強意志和對親人的掛念，打動了我們中的每一個人;籃球比賽的精彩激烈，拔河比賽的咬牙拼命，耳邊仍然回蕩著震天動地的加油聲，歡呼聲;野外行軍時欣賞到了日出時分的田園別致的美景，享受到了新鮮的空氣給身心帶來的清新的快感，沁人心脾;實彈射擊的緊張與興奮，震耳欲聾的槍聲中的火藥味還能依稀嗅到;還有文藝匯演隨著優(yōu)美的旋律，動人的舞姿而跳動的細胞。更有老師、同學的無微不至的關心與體貼，教官的善解人意和幽默感。艱苦中我們深深地體會到了集體的溫暖，滋味是特別的甜美。
六天，是苦與累的六天，是付出更是收獲的六天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓給了我們軍人的氣質：挺拔、剛直。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我怎能輕易低頭;互相幫助中，我們成長了，從驕生慣養(yǎng)到獨立生活。軍營教會了我們——團結就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強，只要萬眾一心，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。軍營教會我們——嚴守紀律，服從命令是天職，條令要牢記，令行禁止，自覺凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊正是有了鐵的紀律，才會有無窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內涵。它是嚴肅、威信，紀律的代名詞。軍人戰(zhàn)士永遠是最可愛的人。我們每一個人都以軍人的標準嚴格要求自己。軍訓的六天雖然很短，但我們學到了許許多多的別處無法獲得的東西——是知識，是品質，是精神，更是一筆寶貴的財富。 軍訓中，教官手把手教給我們怎樣疊被子、怎樣進行內務整理、怎樣按軍營的標準管理寢室。
六天的軍訓，一個又一個的考驗。我們只有經歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風雨，才能更加從容地面對今后的人生。軍訓是我們成長所必需的;更是通往成功的必經之路。軍訓的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了;但它不能夠只是一刻的味覺。我們要保留著其中的精華，讓軍營中學到的優(yōu)秀品質伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來的高中生活，以至于整個人生。
篇一：軍訓鑒定表自我鑒定100字(大全)
自我鑒定一
在軍訓的日子里，我們有喜.有淚.有歡.有苦.。軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
自我鑒定二
軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
自我鑒定三
也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。日日夜夜如熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。
自我鑒定四
隨著軍訓的推進，漸漸喜歡上了這個團結而又親切的團體。漸漸喜歡上了嚴肅而又不失幽默的教官，漸漸喜歡上了認真而又負責的老師······多想這種生活可以一直持續(xù)下去呀，可畢竟軍訓時只是我們生活中一個小片段，可這個小片段讓我學會如何去面對挫折，如何再以后的路上走的更堅定，如何讓我打造屬于自己的一片天空。
自我鑒定六
軍訓感想100字 兩篇
心得體會一：
今天，我們來到了我們期待以久的安谷軍訓基地，一路上，我們歡聲笑語、但眼中也有對家人無限的眷戀。終于，一所被綠色包圍的基地印入我們的眼簾。
那天，我們剛到達目的的，我一來就被選中，成了特勤中隊的一名小隊員，這時就有教官來訓練我們,我們換上軍裝，足足像個小軍人。這是我三年級時最崇拜的了，但是，我們的廣東教官說了：這是特勤中隊，要比別的中隊嚴五倍! 我一聽，心想：不會吧，想不到這特勤中隊怎么這么嚴啊!
瓜(廣教官的外號)教官揪出來，訓了很久。
第二天開始了，我們開始疊被子，教官說了必須疊成豆腐一樣有棱有角，還要把床單鋪的很平整。我們不知道怎么作，就東疊一下，西疊一下，結果挨了不少批評，因此我還吃了一頓皮帶炒肉。后來我們被訓的不行了，就使出了必殺計——用乒乓拍壓，就是把乒乓拍擺成一個直角，在被子上來回壓，終于壓出了棱和角。而床單呢?還是一樣的，我們一來鋪的還是不行，它老了，臉上有些皺紋，拉也拉不平，最后，我們被教官訓得滿地找牙，他親自來示范，還是教官鋪得好，一鋪，就讓我們大吃一驚，那真叫水平如鏡啊!老太婆的皺紋跑到十萬八千里外了。最后，我們就四個人一起拉床單，雖沒教官鋪得好，但我們寢室得了第一名! 我第一次挨打是星期三，那是一個烈日炎炎的中午，我們剛進食堂，就因一個同學講笑話，我們一桌人都被教官打了一下，好痛啊!
在這次軍訓中，我體會到：一個人不能一直依靠爸爸媽媽，要為爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，還要吃得苦，俗話說——吃得苦中苦，方位人上人嗎!廣味冬瓜謝謝你把我培育成人，再見了，我會記住你的!
心得體會二：
短短的三天軍訓很快就要過去，我感受最深的是自己的身心好像得到了一次完全的洗禮。 我們每天的訓練內容非常簡單，不過是原地轉法、跨立、立正之類的動作。但我卻從中體會到很多有益的東西。就拿第一天的訓練來說，每個動作看似簡單，一開始我們卻什么都做不好，非要在教官的反復督促下才能做出個型來。由于我們長期坐在辦公室缺乏鍛煉，半天下來就有人嚷嚷腰酸背痛了。下午，很多動作都做得稀稀拉拉的不夠整齊，隊伍里還時不時傳來說笑的聲音，我們就像一盤散沙，各自訓練各自的，毫無集體榮譽感可言。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個集體呢?照這樣下去，肯定達不到理想的效果的。由此，我開始對團結兩個字有了深刻的理解。為了一個整齊劃一的目標，大家只有聽從指揮，齊心協力，團結一致，才能充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，否則，所有的努力和汗水都會付諸東流的。
第二天，整體訓練情況有所好轉，加上老天幫忙，天氣一直比較涼爽，大家也漸漸地習慣了軍訓生活，齊步走、正步、跑步都有了很大進步。這些成績的取得是大家共同努力的結果。首先是每個人端正了態(tài)度，能夠認真投入進去，因而收到了良好的效果。由此我想到在日常工作和生活中，每個人在處理個人利益和集體利益時，一定要把集體利益放在首位，充分信任團隊并能超越自己，才可能達到成功的彼岸。其次，這些進步和教官的辛勤指導是分不開的。一個人自身的素質固然重要，正確的指揮也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。只有指揮到位，才可以事半功倍，否則就會事倍功半了。盡管這軍訓只有短短的幾天時間，我們卻可以一改往日的慵懶，投入到緊張有序的訓練中去，感受到超越自己的快樂。軍訓不僅培養(yǎng)了我們堅強的品格，也增強了我不斷超越自我的勇氣，使我們懂得了責任感的重要，更加強了我們的團隊意識。我相信在以后的工作、生活、學習中不管從對待生活的態(tài)度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。
注：篇三：軍訓自我總結
軍訓自我總結
盼望已久的軍訓終于開始了。綠色的服裝，綠色的帽子，再加上綠色的膠鞋，我們陶醉在一片綠色的海洋中。大家都說，軍訓會很苦很累，它不但會曬黑你的皮膚，而且會限制你很多自由。但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。
的口令，心中便又燃起了動力，抬起頭，抖擻起精神，人生中能有多少個這樣的軍訓生活呢？ 在軍訓時我們總會埋怨：時間仿佛“度日如年”；身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成”般的折磨；教官又是“藍色冰點”一樣的冷酷，可現在覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對我們的一次洗禮，更是對自我的挑戰(zhàn)。軍訓必然要出去訓練，但老天爺整天瞅著我們眉開眼笑，我站不到十分鐘便汗流浹背了。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂？軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有種命令叫絕對服從，在這里有種紀律叫絕對嚴明，雖然軍訓充滿條條框框，但是，卻足以把人訓練得堂堂正正，在這里，沒有個人魅力，只有團結的力量。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，每一次的堅持到底都會讓我有超越自己的驚喜感受。軍訓讓我體會到了軍人的感受，我已經沒有理由抱怨生活的枯燥無味，相反，我們應該每天都過得充實而有意義。軍姿展現的是軍人的風采， 也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起““說句心里話”時”，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。因為我們的教官，他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱，這不能不說是偉大的業(yè)績，因為有這樣一個群體肩負著比我們重十萬倍的責任，因為有種生活比我艱苦十萬倍。
軍訓只是逝去了我們青春年華的一點點，磨練了我們的意志，把我們的生活推到了極限，軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先被洗刷，然后逐漸沉淀直至融入我們生命的最底層。
令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述？那要求嚴格卻和藹可親的教官；那經過多次艱苦訓練而取得的進步；那飄蕩在校園內的洪亮的歌聲，這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂，那沿途的風景。
在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發(fā)現，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規(guī)規(guī)矩矩。
2015年3月2日
這幾天，正值高溫期，溫度非常的高，有時候真的想放棄。在炎炎烈日下，同學們都咬牙堅持著。但是看著一個個同學仍舊能堅持，我質疑為什么自己不可以呢？是啊，軍訓就是為了鍛煉我們的意志，以致于我們能在以后的學習生活中更好地面對挫折與失敗，笑看人生。當然，不可否認，軍訓有苦也有樂，在拉歌的時候，我們連與隔壁訓練的連就更像姐妹連一樣，彼此幫助。雖然我們小教女生多聲音可能蓋不過男生，但是每個同學都是用心去唱，用心去體會，用心去感受，彼此之間心心相印。蠻感激上蒼賜給了我們一個蠻好的教官，嚴格并著寬忍，軍隊是嚴肅的，但是在這一份嚴肅中，我們仍舊保持著自己的那份個性。
說起我們的教官心中不由生出一種親切感，因為他只比我們大兩歲，是一個內向的大哥哥，在他的身上我感受不到像其他教官的氣勢和疏遠感，取而代之的是一種溫暖，其實他和我們一樣只是半大的孩子，但卻肩負著重任，黝黑的皮膚深邃的目光讓人感受到了一絲悲涼，但當他低下頭抿著嘴忍著笑的時候也讓我們驚詫得發(fā)發(fā)現其實他和我們一樣只是個孩子，在軍訓時他說了一句話：這輩子最自豪的就是可以當兵，盡管有時會想家，盡管當兵很苦，但軍隊就是自己的另一個家，這讓他很幸福。我突然想到自己以前一直在追尋著幸福的真諦，現在我終于找到了，幸福的真諦就是就是不后悔，不后悔自己做出的選擇，為此付出努力哪怕是失敗，也會感到驕傲。雖然我們僅僅相處了十幾天但我們卻在他身上學到了很多很多，在這十幾天里我不知學到知識也學到了一種精神一種無畏的精神。帶著它我們會用自己的雙手創(chuàng)造出一片廣闊的藍天。
不得不提的是在這七天中我還得到了另一份禮——一份真摯的友誼。在軍訓的這幾天中我們互相幫助相互鼓勵，一起努力，一起分享快樂與汗水，可以說我們情同姐妹。也正是這份珍貴而炙熱的情誼支持著我一路走過坎坎坷坷業(yè)余短短的七天并不能代表什么，但是那份攜起手我們一起闖天下的情感卻深深印刻在我們每一個人的腦海。相視一笑，感動天地，緊握雙手，打造美好的明天，我想這是我的一份向往也使每個人心中共同的夢想，為了它我們會一起努力創(chuàng)造出耀眼的輝煌。
上課后的自我總結篇二
尊敬的院領導：
我是xx同學自0x年x月來本科室實習，實習過程中嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質化,基礎護理靈活化,愛心活動經?；?將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄。實習期間,始終以“愛心,細心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質服務。在科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，發(fā)現問題能認真分析，及時解決，對監(jiān)護室的各種儀器能夠熟練應用，對心臟外科監(jiān)護技術能夠基本掌握，發(fā)現問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項活動，不斷豐富業(yè)務知識。望在以后的工作學習中能夠繼續(xù)努力，加強專業(yè)知識及操作技能，視病人如親人，做一名優(yōu)秀的監(jiān)護護士!
1：外科護士實習自我鑒定：熟悉外科常見病的診斷處理和手術適應癥。
個人自我鑒定：本人在外科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責。熟悉掌握外科無菌技術操作，手術前備皮，術前術后護理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。希望在下一個科室學到更多知識，提高自己的能力。
2：內科實習內容：學習并熟練應用護理程序對常見病，多發(fā)病進行整體護理。
個人自我鑒定：在帶教老師指導下嚴格執(zhí)行“三查七對”無菌操作技術，基本了解了內科常見病的護理及護理操作。熟練掌握護理文件書寫，病情觀察等。希望在以后學習中能夠更完善自己。
3：兒科護士實習自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。
個人自我鑒定：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
4：婦科護士實習自我鑒定：掌握婦產科常見病的護理常規(guī)。
個人自我鑒定：本人在婦科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己。尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退?；菊莆粘Ｒ姴〉淖o理常規(guī)及陰-道分娩，產程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰-道沖洗，灌腸。
5：在骨科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
上課后的自我總結篇三
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。
突然間發(fā)現這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。
在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。
在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發(fā)現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。
正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。對于已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
上課后的自我總結篇四
轉眼間，從4月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在那里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。
關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，用心向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得以前有人對我們說過：“雖然你應對的是幾十個學生，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
上課后的自我總結篇五
20xx年上學期，汽修專業(yè)理實一體化教學改革在學院統(tǒng)一部署下開始實施。《汽車電氣構造與維修》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車檢測與故障診斷》等四門核心專業(yè)課程實施理實一體化教學改革，通過兩個周期的教學過程，收到了良好的教學效果，具體成果總結如下。
汽修專業(yè)一體化教學是指將理論教學與實踐教學有機結合，打破傳統(tǒng)學科體系和教學模式，根據職業(yè)教育培養(yǎng)目標要求來重新整合教學資源，體現能力本位的特點，這種教學模式可以較好解決理論教學與實踐教學脫節(jié)問題，增強教學的直觀性，充分體現了學生的主體參與作用，有助于教學質量的提高和高素質人才的培養(yǎng)。
汽修專業(yè)課程理實一體化系統(tǒng)建設，主要包括一體化實訓室的建設、多媒體資源庫建設、一體化教學。
1.一體化實訓室建設。
汽修專業(yè)在學校領導的大力支持下，經過多年的投入和建設，完善下列實訓室。
1）汽車電器設備模擬室功能：汽車電器設備操作、控制、連接以及布線方式；汽車電器設備的使用、拆裝、檢測、維護和修理；汽車電器設備檢測、試驗。
設備和設施：桑塔納2000、東風1092、北京2020三種車型電器設備模擬訓練臺。元征電噴車解碼器，測神電噴車解碼器，abs執(zhí)行器等。汽車電器設備萬能試驗臺一臺，充電機二臺和多件套汽車電器設備元器件。
2）電動模型室。
設備和設施：桑塔納汽車模型一臺；東風變速器模型一臺；離合器一套；解放1091電動程控示教板一套；解放1091汽車發(fā)動機模型一臺；汽車電氣設備拆散件多套。
3）汽車發(fā)動機技能演練室：
功能：進行各種類型汽車發(fā)動機的翻轉拆裝、檢測、維護與修理；連桿校驗、檢驗、鏜削；校正和彈簧檢測等。
設備和設施：配備汽車發(fā)動機尾氣綜合分析儀、bj492汽油機四臺、ca6102汽油機三臺、eq6100汽油機一臺、捷達電噴汽油機一臺、豐田電噴汽油機一臺、伏爾加汽油機一臺、6110柴油機一臺、大宇電噴汽油機一臺。連桿校驗鏜組合機一臺、彈簧測試儀一臺、發(fā)動機吊裝設備一套等。
4）汽車底盤技能演練室。
功能：各型汽車底盤總成部件及各類型汽車整車拆裝、檢測、維護及修理。
設備和設施：配備有豐田自動變速器、液力變矩器，大宇、bj212、eq140、ca141、五十鈴、伏爾加等汽車底盤各總成部件，整車吊裝設備一套。
5）汽車發(fā)動機故障診斷演練室。
功能：在發(fā)動機不解體條件下，確定發(fā)動機技術狀況或或進行故障診斷，找出其故障部位、原因而進行的檢測、分析和判斷。同時可進行汽車電氣設備的故障檢測、維護與保養(yǎng)。設備和設施：配備可運轉工作的兩臺桑塔納汽車發(fā)動機組、一臺奧迪汽車發(fā)動機組、一臺解放6102發(fā)動機、一臺北京492發(fā)動機和桑捷奧汽車專用維修工具。
6）汽車整車訓練。
功能：汽車整車使用、駕駛、拆裝、維護、修理、檢測等汽車作業(yè)。
設備和設施：有訓練汽車7臺：桑塔納2000電噴轎車一臺、桑塔納轎車一臺、捷達轎車兩臺、日本豐田柴油越野車一臺、北京121轎貨一臺、解放1092卡車一臺。
2.多媒體教室。
實驗樓四樓建設了一個多媒體教室，能夠保證80人同時上課。
理實一體化實訓室的建設，在教學方法上實現了多樣化，如多媒體的應用，現場教學，啟發(fā)教學，任務引領教學等，課堂周圍就是實物，有身臨其境的感覺，無論在課堂上還是下課后，學生都能接觸實物，這樣不但能調動學生的學習興趣，而且理論教學也比較容易進行，有利于學生掌握所學專業(yè)知識和操作技能。
3.多媒體資源庫。
汽修專業(yè)課程內容包含大量汽車各部分總成、零部件等的結構及原理圖。例如：在汽車電氣構造與維修一門專業(yè)課中，主要部件結構原理圖、個系統(tǒng)線路圖近300幅，傳統(tǒng)的掛圖或幻燈片可以增加直觀性，但是靜態(tài)的，只能反映零部件的一個側面，缺乏整體效果，不利于調動學生的積極性，妨礙了學生對知識體系的認識、理解和掌握。
為了提高教學效果，構建具有汽修專業(yè)特色的、行之有效的、系統(tǒng)的多媒體庫：
2）根據各部分零部件的結構拍攝相應的圖片，便于課堂教學；
上課后的自我總結篇六
尊敬的老師：
今天第*節(jié)課，我因為英語作業(yè)的一道題不會做，就向某某某同學請教，違反了上課不許隨便說話的紀律。這樣不但影響了某某某同學的學習，還影響了周圍同學的學習，這樣是很不好的。
我現在很難過，也很后悔不應該犯這樣的錯誤。有問題應該自己好好想，需要與同學研究，應該得到老師或班長的允許，不應該隨便與同學說話。我已經認識到這是個錯誤，特向老師和同學們認錯，請老師和同學們批評和原諒。今后，我一定遵守班里的一切規(guī)章制度，維護課堂紀律，和全班同學共同努力，使我們班成為一個學習好、團結好、紀律好的先進集體。您就看我的行動吧。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年x月x日。
上課后的自我總結篇七
轉眼間三個月的實習過去了。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。六個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是減速器操作一職，平時在工作只是在流水線上工作，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。而同公司的技術人員就大不一樣了，雖然他們已經學了很多知識經驗和技巧，但是在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。
最慶幸的是實習結束后我還能回到學校在學習新知識，我會在接下來的半個學期里加倍學習，閱讀跟自己專業(yè)相關的書籍為下次進入工作崗位做準備。
每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦?？偱瓮琰c離開這里回到家里享受衣食無憂的生活。
像我每天就是在流水線上工作，但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認真完成。而像同公司的技術人員每天得檢查工作質量、安全，待遇不說，還要受氣，忍受一些意外事故或質量問題。遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛實習，工資水平普遍不高，除掉生活費和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時后我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
在這里收獲了很多，不僅學到了一些技能和做人的道理，同時也看透了許多。在這個社會上我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。
轉眼間六個月的實習生活即將結束，我在這里學到很多收獲了很多。在這短短的六個月里我覺得自己在為人處事方面都有了很大的進步和提高。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和班長交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我講授和操作有關的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習計劃，幫我達到實習的目的。
我是汽車運用技術的，在書本上學過很多套經典技術理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正工作時時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的事例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。十分感謝貴公司給我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和驗到社會競爭的殘酷，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁。其次，我還要感謝車間部的各位師傅，感謝他們給我的指導，謝謝！我也要對陳經理及各位車間主任說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培！
上課后的自我總結篇八
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不聽從老師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。
早在剛考完月考的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得在上課講話，交流是好事，但學生的首要任務是學習。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。現在也已經深刻認識到此事的嚴重性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
今天(自己寫)課時我上課說話。開始我并沒意識到后果的嚴重性，但是在后來我才發(fā)現，我這樣可能會影響學習。在深思熟慮后，我決定嚴格要求自己不再犯。
也許我沒有很好的文采，寫不出深刻的"檢討"。但我內心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負責，做一個合格的學生!我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好!既然老師給我寫檢查的機會就是相信我可以改過，我將用我的言行證明我是個守信用、守紀律的人!
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴。
2、制定學習計劃，決不上課講話，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。
3、不帶頭講話，保證不再出現上述錯誤。
請老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正!
此致
敬禮
檢討人：
20xx年x月x日。
上課后的自我總結篇九
上課，是我們每個人成長的必經之路。每當我在課堂中聆聽老師的講解，在思考和探究的過程中，我都能獲得成長和收獲。而每當下課之后，我都能從所學中汲取到不同的營養(yǎng)，這種種種感悟都成為了我學習生活中一份珍貴的財富。
第一段：聽課認真可以讓自己學到更多。
課堂是學習的重要場所，上課認真聽講可以讓我們學到很多知識。每一次上課，我都會盡可能地全神貫注地聽老師講課，認真理解和分析老師的各個知識點，不斷地思考和探究。“不積跬步，無以至千里”，我們可以將課堂上學到的經驗和技能積淀起來，并不斷地拼湊，最終形成自己完整的知識體系。
第二段：應用是檢驗知識的最好方式。
知識是用來解決問題和應對挑戰(zhàn)的。應用是我們檢驗知識的最好方式。上課并不僅僅是聽講，也可以是將我們所學到的知識應用到實踐中。每當我在某個實踐項目中遇到瓶頸，總會回想起上課老師講過的知識點，拓寬自己的思路來克服困難。在實踐中，我們需要學會善于思考和運用所學知識，應用所學知識拓寬我們的視野，拓展我們的思路和想象力，提升自己的實際能力。
第三段：課外拓展可以全方面發(fā)展自己。
除了課堂上所學到的知識，我們也需要在課外拓展自己。課外拓展包括多方面內容，例如，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，經常參觀文化藝術展覽館，參加一些自己感興趣的學術戲劇活動和社交活動等等。這樣一方面能夠拓寬自己的視野，走出自己的舒適圈，實現全方面的成長和發(fā)展，另一方面可以在拓展中尋找興趣，更好地發(fā)現自己的天賦和潛能。
第四段：老師的教學方式可以運用到我們的日常生活中。
老師的教學方式是一種非常優(yōu)秀的思維方式。通過反復推演和舉例展示，老師能夠讓我們聚焦到問題核心，思維更清晰，得到更多收獲。這種教學方式同樣可以運用到我們的日常生活中，通過改變我們的思維方式，我們更能解決生活中碰到的難題，提高自己的實用能力。我們可以從老師的教學方式中學到更多，將其運用到實際生活中，推動我們的整個生活方式向更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
第五段：結語。
每次上完一堂課，聽到下課鈴響起，我都感到很溫暖和滿足。上課是一種學習的方式，也是一種成長的體驗。通過上課，我們從中得到成長和收獲，拓展我們的視野和知識面，感悟到很多人生的道理。我們從課堂上學習到的不僅是所學知識，更是紀律、責任、創(chuàng)造力和獨立思考的能力，這些都是很珍貴的財富，對我們的人生有著非常重要的意義。
上課后的自我總結篇十
上課是我們學習的一種方式，通過課堂上的講解、討論和練習，我們可以更深入地了解知識和思考問題。那么，在上完課之后，我們可以從中得到哪些心得體會呢？接下來，我將分享我的一些經驗和感悟。
第二段：認真聽講的重要性。
首先，我想強調的是認真聽講的重要性。在課堂上，老師會講解很多知識點，可能有些內容比較難懂或者比較枯燥，但是只有認真聽講，才能真正掌握這些知識點，也才能在學習中形成自己的思考方式。此外，如果我們把聽講當成一種習慣，那么當我們遇到難題時，就能更容易地去思考和解決問題。
第三段：學生參與與交流的重要性。
其次，我認為學生之間的參與和交流也非常重要。在課堂上，我們應該積極舉手發(fā)言，與老師和同學進行交流和討論，建立良好的學習氛圍。通過交流和討論，我們可以更深入地理解知識點，發(fā)現問題并解決問題。同時，也可以提高自己的口語表達和邏輯思維能力，有益于自己的成長和發(fā)展。
第四段：課后復習的必要性。
除此以外，我還意識到課后復習的必要性。課堂上的知識點雖然很重要，但是很多時候時間比較緊張，老師也無法把所有的內容都講解得面面俱到。因此，我們需要在課后進行復習，鞏固教學內容，查漏補缺，彌補自己的不足，避免知識點的遺漏和遺忘。對于我而言，每天晚上對當天所學的知識點進行復習，讓我收獲良多，也幫助我成功完成了某些難題的解決。
第五段：總結。
總之，上課之后，我們可以從中得到許多心得體會。同時，這些體會也可以幫助我們更好地發(fā)現問題并解決問題，促進我們的成長和發(fā)展。我相信，在今后的學習過程中，我會繼續(xù)擴大自己的知識面和認知深度，不斷提高自己的學習能力和綜合素質，成為一個有才華、有思想、有責任感的人才。
上課后的自我總結篇十一
尊敬的班主任老師：
您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證沒用下次了。
上課后的自我總結篇十二
尊敬的老師：
今天，我懷著深深的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。
上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。
我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。現在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過自新的機會。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候講話實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業(yè)道德和專心學習的精神。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
上課后的自我總結篇十三
上課前的心情總是充滿了期待。每一次進入教室時，我們都期待著老師的新教學內容，期待著能夠學到新的知識和技能。然而，在實際的上課過程中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要不斷地調整自己的心態(tài)和學習方法。
段落二：上課中的艱辛。
上課時，我們經常會遇到難以理解或難以接受的知識點。而且老師的教學風格和我們的學習方式并不總是一致，這就需要我們在課堂上積極與老師互動，主動提問和思考。有時候，我們也會遇到同學之間的相互競爭和壓力，需要學會合作和共同進步。
上完課后，我們常常會反思自己在課堂上的表現和學習成果。我們會思考我們是否充分理解了知識點，是否能夠熟練地運用它們。我們也會思考我們在課堂上的互動和表達方式是否合適，是否能夠充分展現自己的思維和才能。這些思考幫助我們發(fā)現自己的不足，并激勵我們更加努力地學習和進步。
段落四：上課后的總結和調整。
上完課后，我們會在心中進行一次總結和調整。我們會梳理今天學到的知識點，做一個簡要的筆記。同時，我們也會思考自己在上課中遇到的困難和問題，尋找解決辦法。這樣的總結和調整幫助我們鞏固所學知識，并提升學習效果。
上課后，我們有時會給老師提供反饋和建議。我們會告訴老師我們對課程內容的理解和反饋，提出自己的建議和意見。這樣的反饋不僅幫助老師了解我們的學習情況和需求，也提高了自己的溝通和表達能力。
總結：
上課后，我們思考著自己的學習經驗和體會，總結著自己的學習成果和不足。我們會調整自己的學習方法和態(tài)度，并給予老師反饋和建議。這樣的上課后心得體會不僅幫助我們提升學習效果，還培養(yǎng)了我們的自我反思和表達能力。通過不斷的反思和調整，我們能更好地適應學習環(huán)境，提升自己的學習能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
上課后的自我總結篇十四
親愛的xx老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識，以及再也不在上體育課時候講話的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我覺得我真的不應該在體育課上說話，我不應該違背老師規(guī)定的課堂紀律，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到非常抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我能這樣如此的重視這次的事件，希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在體育課上說話的。
在這里，我向老師鄭重的道歉，希望老師能原諒我！
檢討人：
上課后的自我總結篇十五
在過去的一年里，全球范圍內的疫情大流行改變了人們的生活方式。在教育領域，學校和大學被迫采取網上上課的方式以保持社交距離。這導致了全球教育領域的一系列轉變和調整，本文將分享一些個人的心得體會。
第一段：適應新常態(tài)的挑戰(zhàn)。
最開始，迅速轉變到遠程學習環(huán)境對于學生和老師來說都是一項挑戰(zhàn)。對于學生來說，他們必須自行處理在線學習平臺、討論或聊天應用程序等技術工具，并協調不同時間表和天氣情況的私人生活環(huán)境。對于教師來說，他們必須熟悉新的學習管理系統(tǒng)，例如Canvas和Blackboard，并繼續(xù)展示教學內容并與學生互動。此外，所有參與的人必須適應新的心理和情感挑戰(zhàn)，例如隔離、社交距離和主觀孤獨的感受。
第二段：有效溝通的必要性。
在網上上課中，有效的溝通是成功的關鍵。這需要學生具備管理自己的時間和提交課程作業(yè)的自我驅動力，同時教師需要通過網上討論、課堂小組和在線辦公室小時來激發(fā)和引導學生的學習興趣。為了獲得良好的學習結果，學生需要提出問題，表達擔憂，而老師則需要在及時回應學生的相關問題和關注學生的情感需求。這種溝通方式不僅對online學習，而且對傳統(tǒng)面對面學習也很適用。
第三段：獲取在線技術技能。
在線學習需要使用特殊的平臺和應用程序。學生和教師都需要學會一些新的技術技能，才能更加順利地進行學習。學生需要掌握視頻會議和屏幕共享，教師還需要了解學習管理系統(tǒng)的使用和在線學習工具的組織。學習和掌握這些技能可以提高網上學習的效率，節(jié)省時間和精力。
第四段：開發(fā)網絡學習社區(qū)。
通過建立相互聯系和支持的虛擬社區(qū)，并將其與課程學習目標相關聯，可以幫助在線學習參與者更好地實現學習目標。通過使用內部郵件、社交媒體、討論板、在線項目等技術工具來建立真正的網絡學習環(huán)境。這將增強學生和教師之間的互動、提高學習效率，并建立更好的學習體驗。
第五段：結論。
盡管網上學習面臨很多挑戰(zhàn)和許多人熬過了學術年度，但遠程學習的機會與挑戰(zhàn)也加速了大學教育的轉型。在快速變化的全球環(huán)境中，學習如何在網上學習和成為優(yōu)秀的在線學習者和教師，是必不可少的技能。通過適應變化，學習新的技能，加強溝通和建立網絡社區(qū)，我們不僅能夠取得學習成果，也能夠為未來的成功做好準備。
上課后的自我總結篇十六
在學校，學生除了上課外，經常還需要參加各種培訓。本人最近參加了一次為期兩天的培訓，學習了一些實用的知識和技能。在參加培訓后，我有了一些心得和體會。
首先，培訓是一個提高自己技能水平和知識儲備的好機會。在培訓中，我們學習了一些新的知識和技能，這些知識和技能以前并沒有接觸過。比如我們學習了如何提高自己的表達能力，如何處理人際關系等。這些知識對我們以后的工作和生活都很有幫助。
其次，培訓是一個提高溝通能力的機會。在培訓中，我們不僅可以和老師學習和交流，還可以和其他同學交流。在和其他同學交流的過程中，我們可以了解到別人的想法，并且也可以把自己的想法和經驗分享給別人。這些交流和分享能夠幫助我們提高自己的溝通能力，提高自己的人際關系技能。
第三，培訓可以提高自己的學習能力。在培訓中，我們需要認真聽講，做筆記，還要回答老師的問題。通過這些過程，我們可以加深對所學內容的理解和記憶，提高自己的學習能力和學習效率。同時，我們也可以從老師和其他同學那里學習到一些學習方法和技巧。
總而言之，參加培訓是一種非常好的學習和提高自己的機會。在培訓中我們可以學到新的知識和技能，提高自己的溝通能力和學習能力。希望大家都可以抓住這樣的機會，不斷地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。
上課后的自我總結篇十七
通過學習姚主席和吳總裁會上的講話，讓我想起了兩句話：“活到老，學到老”和“學而不思則罔，思而不學則殆”。
在現代這個社會只有不斷的學習，不斷的思考，在學習中吸取道理，加強自身修養(yǎng)才能激流勇進，一路領航。學習是自己的事，是一件快樂的事，如果把學習當做“被”學習，那我覺得學習就變成了一件痛苦的事，因為強迫學習的質量永遠都不可能超越自主自愿的學習。
而生活上、工作中總是會出現各種變化或難題，只有學習才能使我們破釜沉舟，隨心應對各種挑戰(zhàn)。
個人要發(fā)展，公司要發(fā)展，社會要發(fā)展歸根結底離不開創(chuàng)新，而能促進創(chuàng)新的條件就是我們要學習，沒有扎實的功力，談什么都只是鏡中月，水中花。所以我們要把學習當做一種習慣，任何時候保持一顆謙卑之心，學習之心，我們的未來才不會被淘汰，相反未來一定是我們的。
上課后的自我總結篇十八
在我進入高中的時候，我們班因為學習成績普遍偏低，學校選擇了一些名師來給我們進行培訓，每周都會安排兩個課時。剛開始的時候，我對這種培訓并不抱有太大的期望，認為這種額外的學習時間只是多了一些任務。但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現這種培訓確實給我?guī)砹撕芏鄮椭?/p>
首先，培訓老師所講授的內容非常有針對性。在平常的課堂上，學校老師需要遵循教材的內容進行講解，但是培訓老師則會結合我們的實際情況，講解一些我們比較薄弱的知識點。同時，培訓老師的講解方式也非常生動有趣，可以很好地吸引我們的注意力。
其次，培訓老師所講授的知識點往往更加深入。在某些難以理解的知識點上，學校老師往往會做一些簡單的概括，但是培訓老師則會對這些知識點進行更加深入的剖析，并給出一些實際的例子進行說明。這種深入的講解方式，對我們的學習非常有幫助。
在培訓學習中，我也深深地感受到了自己的不足。每次上完培訓課，我總會進行深思。如果那些薄弱的知識點我都能夠理解，那我的成績就不會那么糟糕了。我明白，只有不斷地學習，才能彌補自己的不足，提高自己的能力。
與此同時，我也越來越珍惜學習的時間。以前，我總是把時間浪費在游戲和社交軟件上，但是現在，我已經能夠做到合理地規(guī)劃時間。我會在課間時間充分利用時間復習所學的知識，為下一次的培訓做好準備。
總而言之，培訓學習確實對我起到了很大的幫助。不僅提高了我學習的效率，也讓我更加清晰地認識到了自己的不足。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，不斷努力進步。
上課后的自我總結篇十九
一節(jié)課結束后，我通常會花一些時間回顧這節(jié)課的學習內容。我會思考自己在課堂上的狀態(tài)和注意力集中程度，以及是否能夠完全理解老師的講解。通過這樣的反思，我能更好地了解自己的學習狀態(tài)，找到適合自己的學習方法。比如，如果我發(fā)現自己在課堂上常常分心，那么我可以設定一些小目標，比如每節(jié)課專心聽講十分鐘，逐漸提高我的專注力。
第二段：總結課堂內容和提出問題。
除了反思自己的學習狀態(tài)，我還會總結這節(jié)課的主要內容。我會回顧自己記下的筆記和教材中的重點，確保我已經掌握了老師在課堂上講解的知識點。如果有一些難點沒有理解，我會在心得體會中提出問題，并尋求老師或同學的幫助。通過總結和提問，我能夠更好地鞏固所學知識，提高我的學習效果。
第三段：思考課堂互動和參與度。
上課不僅僅是老師講，還有課堂互動和學生的參與。在心得體會中，我也會思考自己在互動環(huán)節(jié)中的表現。比如，是否積極回答老師的問題，是否與同學進行討論，是否發(fā)表自己的觀點。通過思考這些問題，我能夠評估自己的參與度，并爭取在下一節(jié)課中更加積極主動地參與課堂互動。
第四段：展望學習成果和制定學習計劃。
每一節(jié)課都是為了幫助我們掌握更多的知識和技能。因此，我在心得體會中也會思考自己通過這節(jié)課所學到的東西。我會總結這節(jié)課學習的成果，以及如何將這些知識應用到實際生活中。同時，我會為未來的學習制定計劃。通過這樣的展望和規(guī)劃，我能夠更好地提高自己的學習能力，并實現自己在學習上的目標。
第五段：感悟學習的意義和繼續(xù)努力。
通過每一節(jié)課的反思和總結，我深刻領悟到學習的意義和重要性。我意識到只有通過自己的努力，才能夠取得好的成績和進步。因此，我會在心得體會中明確自己的努力方向，比如加強對某一學科的理解，或是提高自己的學習方法。并且，我會鼓勵自己繼續(xù)努力，堅持不懈地追求知識的追求，實現自己的學術目標。
總結：
上課后的心得體會對我來說意義重大。通過反思和總結，我能更好地了解自己的學習狀態(tài)和方法。同時，我也能夠鞏固課堂所學知識，提高學習效果。通過思考課堂互動和參與度，我能更好地提高自己的參與度。同時，通過展望學習成果和制定學習計劃，我能夠規(guī)劃自己的學習方向，實現學習目標。最重要的是，通過這樣的心得體會，我深刻體會到學習的意義和重要性，激勵自己繼續(xù)努力，追求知識的追求。這樣的心得體會不僅僅是對一節(jié)課的總結，更是對學習過程的思考和學習生活的啟示。
上課后的自我總結篇二十
在人們的學習生活中，上課是一項基本的任務，也是學習的重要環(huán)節(jié)。然而，不時地有一些學生因為各種原因而沒有參加或沒有認真上課，這種行為往往會受到老師的批評。我也曾經有一次因為不上課而受到了老師的批評，這次經歷給我留下了深刻的印象，讓我認識到了上課的重要性，同時也使我從中獲得了一些啟示。
第二段：反思錯誤和原因。
當被老師批評后，我開始反思自己的錯誤和背后的原因。首先，我意識到自己在上課時的態(tài)度存在問題。我常常覺得自己已經掌握了知識，因此對課堂上的學習沒有什么興趣。這種心態(tài)導致我不能專心聽講，錯過了很多重要的內容。其次，我也存在管理時間的不足。我常常會將上課時間浪費在其他事情上，例如和同學聊天、玩手機等，導致我對上課沒有高度的重視。最后，我意識到我對自己的學習目標沒有清晰的認識。我沒有意識到上課是獲取知識的重要途徑，而只是將上課當作一種任務來完成。
第三段：重新審視上課的意義。
通過反思，我重新審視了上課的意義。首先，上課是獲取知識的重要途徑。在課堂上，老師會講解新的知識點和概念，提供實例和案例，通過討論和互動加深學生的理解和記憶。只有在課堂上親身接觸和學習，才能真正掌握知識。其次，上課是學習的機會。課堂上，學生可以向老師請教問題，與同學互相討論，并利用課堂時間完成一些實踐和練習，提高自己的學習效果和能力。最后，上課是尊重老師和班級的表現。認真上課不僅是對自己負責，也是對老師和班級的尊重。
第四段：制定改進計劃和努力實踐。
為了改正自己的錯誤，我制定了一個明確的改進計劃。首先，我要調整自己的學習態(tài)度，意識到上課對我的學習很重要，保持專注和積極的參與。我可以通過主動提問和積極思考，養(yǎng)成良好的學習習慣。其次，我要合理安排時間，將課堂時間作為學習的重要時刻，避免在上課時做其他與學習無關的事情。最后，我要明確自己的學習目標，設立具體的目標和計劃，并不斷努力實踐，提高自己的學習能力和成績。
第五段：收獲與總結。
通過努力實踐改進計劃，我逐漸意識到上課的重要性。我變得更加積極主動地參與課堂，主動思考問題，和同學們進行討論，并提高了自己的學習效果和成績。同時，我的學習態(tài)度和學習習慣也得到了明顯的提升。經歷了不上課被批評之后，我深刻認識到了上課的意義，并將其作為自己學習生活的重要一環(huán)。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我能夠在今后的學習中取得更好的成績，并成為一個更優(yōu)秀的學生。
通過上述的述說，我們可以看到，在經歷不上課被批評之后，我開始反思自己的錯誤和原因，并重新審視了上課的意義。我制定了改進計劃，并積極努力實踐。最終，我從中獲得了一些寶貴的收獲，提高了自己的學習效果和學習態(tài)度。這次經歷教會了我很多，讓我明白了上課的重要性，也讓我認識到了自己的不足。我深信，通過不斷的努力和改進，我一定能夠在學習生活中獲得更好的發(fā)展。
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