人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
班級的建議書篇一
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任.
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的.生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.
2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便.
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園.
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”.同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
班級的建議書篇二
親愛同學(xué)們:
我們滿懷喜悅心情,迎來了新學(xué)期、新老師、 新同學(xué),來到了大家仰慕而美麗校園。俗話說:良好開端成功一半。新學(xué)期開始了, 為了讓課間活動更文明、安全、有效,朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議:
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇,防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手,防止扶手受重斷裂。
3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。
4、走廊右側(cè)通行,腳步要輕,不許摟肩、扯手而行。
5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上,不要將身體探出窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險。
8、教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅等,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈運動和游戲,防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門,以防傷及他人。
9、按時上操,課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規(guī)定,學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律,并開展課間紀(jì)律評比,每周評出六個文明班級,并頒發(fā)流動紅旗,每得流動紅旗一次,班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上,各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班活動進行監(jiān)督。 同學(xué)們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友。有了它,我們秩序更加井然;有了它,我們生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀(jì)律同行,去實現(xiàn)我們每一個人夢想。與紀(jì)律同行,使我們?nèi)松訝N爛輝煌。
建議人:
時間:
班級的建議書篇三
尊敬的同學(xué)們:
你們好!我是我們班其中的一員。
我非常喜歡咱們這個班級,每個同學(xué)都非?;顫?、可愛,因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué),我覺得你非常聰明,但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,如果你把心放在學(xué)習(xí)上,那你肯定很棒!每次孫老師表揚你,說你是第一名、我十分的'羨慕你,但你也有些小缺點,上英語課時你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué),你笑起來十分可愛,也很大方,但你比較愛捉弄女同學(xué),一點歉意也沒有還十分開心,希望你能改正。所以,我給你們提了一些建議:
一、上課請專心聽,少說話。
二、請勿說粗口話,大家要做文明的學(xué)生。
三、請勿捉弄女同學(xué),這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我的建議!
建議人:xxx
日期:xx年x月x日
班級的建議書篇四
尊敬的范老師:
您好!
我是。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"過去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的`。在我看來,原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚"愛環(huán)境講衛(wèi)生"的氛圍;
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;
4、鼓勵多撿垃圾,對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
建議人:xxx
日期:xx年x月x日
班級的建議書篇五
我對班級的建議
“嘰嘰喳喳”班上也太亂了!值日生們,我來給你們出出辦法!
1。擒賊先擒王!只要除去最先起哄的人就好辦了。刁煜陽笑了,大家也跟著笑了,值日生們這時就能夠叫住他,這時班上的人也會安靜下來的。
2。河?xùn)|獅吼功!我說的“河?xùn)|獅吼功”可不和拜蘇?的一樣,她的喉嚨都喊沙啞了,同學(xué)們反而說得更響了,我的方法是說出一個人的名字,讓大家的注意力轉(zhuǎn)到他(她)的.身上,再給說話的人一些教訓(xùn)。
3。大掃除法!在值日生們?nèi)虩o可忍的時候,你能夠使出殺手锏哦!讓所有人起立,如果有人不起立,就說明他(她)在玩,然后再狠狠地懲罰一下,其他人也肯定不敢再說了。
值日生們,聽了我的建議,你們必須會讓班級安靜下來的!
xxx
日期:
班級的建議書篇六
尊敬的范老師:
您好!
我是xxx。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室,映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,讓人覺得心曠神怡。黃昏前,夕陽的余暉照在教室里,讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,我們教室的衛(wèi)生卻越來越差:不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的.干凈,再也看不到原來的整齊,再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边^去教室的衛(wèi)生好,是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的變化,肯定是有多方面原因的。在我看來,原因是這樣的:有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,個別同學(xué)亂扔垃圾等等,這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后,用一下就扔在地上,同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,還有許多原因是我沒看到的。
為改善教室環(huán)境,我特提出以下建議:
1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,明確相關(guān)管理要求;
2、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;
3、提出倡議,號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;
4、鼓勵多撿垃圾,對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;
5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當(dāng)處罰,如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。
以上建議僅是我個人不成熟的想法,懇請范老師多多指正。
建議人:xxx
日期:xx年x月x日
班級的建議書篇七
親愛的同學(xué)們:
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活,同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長,而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的'習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,以愛護學(xué)部環(huán)境為己任,自覺維持班級清潔為習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級,從我做起!護我學(xué)部,你我大家!同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙邮郑瑥纳磉叺男∈伦銎?。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。 倡議如下:
1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;
2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;
3.請管好自己的手,勿亂涂亂畫;
4.請多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),請勿“投籃”;
5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;
6. 請節(jié)約用電,離開教室時請關(guān)閉門窗、電燈等設(shè)施;
7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,堅持“每周兩大掃,每天一小掃”;
為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展,學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”,旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護教室衛(wèi)生意識,一個人的力量是微小的,但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來,為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!
建議人:
20xx年 xx月 xx日
班級的建議書篇八
六(3)班同學(xué):
最近,我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好,垃圾隨處可見:牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應(yīng)有的干凈狀態(tài),同學(xué)們以為這些小小的垃圾不會影響班容,可是如果每個人都這么沒有責(zé)任心,那我們的教室將會是一個垃圾場。
我覺得,我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的關(guān)系。
1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說,同學(xué)們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎,這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。
2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,離那兒最遠的就是我們第一組,我們組的同學(xué)都懶得走過去,一般都是叫近的同學(xué)遞到垃圾桶或是亂丟,還有的同學(xué)則會像投籃一樣投進垃圾箱,沒投進也懶得去撿起,造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。
3、依賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想:有值日生打掃,沒關(guān)系。就是因為這三點然我們的'教室不整潔。
我倡議,小組中的第二桌同學(xué)的桌子上掛一只垃圾袋,這樣的話就解決了同學(xué)們懶惰的問題。另一個倡議是小組中的同學(xué)撿起一件垃圾就加一分,每組分時最高的同學(xué)就免去做值日一周,讓分?jǐn)?shù)最低的同學(xué)去掃。我相信同學(xué)們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
祝:
六(3)班的環(huán)境越來越整潔!
倡議人:xx
時間:x年xx月xx日
班級的建議書篇九
強化班級管理建議:
班級就像一個小型的社會,學(xué)生是這個小社會的成員,不同的學(xué)生有著不同的行為習(xí)慣、言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生的這些個體表現(xiàn)有的有利于班級的進步和團結(jié),也有利于學(xué)生本人的提高和發(fā)展。例如,學(xué)生寫字非常認(rèn)真,上課專心聽講,講究衛(wèi)生等等。但是,也有不少是對班級和個人發(fā)展不利的,如有的學(xué)生上課愛講小話,作業(yè)不認(rèn)真,錯題不改,講臟話等等。面對這些不利因素,不少老師的做法是,逮到一次就憑自己的興趣批評一次,教育一次,教師這樣的即興發(fā)揮,隨意性太強,缺乏公平,會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼,產(chǎn)生逆反心理,更不利于班級和學(xué)生個人的發(fā)展。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個方面抓起。
一、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念。
多數(shù)班主任認(rèn)為,班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,管理的重心就向促進學(xué)生的學(xué)習(xí)偏移了,這種做法是比較片面的,我認(rèn)為班級管理的核心內(nèi)容促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,班級是一個小型的社會,社會要有健全制度才會安定,這一點,對當(dāng)今的小學(xué)生來說尤為重要,因為現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女,在家真是小皇帝,想怎樣就怎樣,這種“唯我獨尊”的感覺,一旦形成習(xí)慣,對學(xué)生的成長是非常不利的,要讓他們知道制度對一個人的約束性,人在社會上不是絕對自由的。
另外,讓學(xué)生在這樣一個制度人的社會里,能提高他們的合作意識、大局觀、集體榮譽感和競爭意識等,學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,從單一的注重學(xué)習(xí)成績向注重給學(xué)生一個歷練、進步、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變。
二、強調(diào)班級管理制度的全面、系統(tǒng)化。
一個先進的社會,一定是一個高度法制化和制度化的的社會,班級管理雖然不能說是法制化,但也必須強調(diào)有一個健全的制度。有的班級只有一個班規(guī)和班主任的口頭上的幾個規(guī)定,這顯然是不夠的。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容:
1、班訓(xùn)。這是班級的格言,讓每一個學(xué)生都記住并理解它的`,成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。
2、班級常規(guī)管理制度,包括:
①安全管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ),而且還能豐富學(xué)生的安全知識,提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性,同時還要注重細(xì)節(jié)。
②衛(wèi)生管理制度。給師生一個干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣,做一個時時處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵。
③課堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提,在強調(diào)給學(xué)生減壓形式下,向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。
④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,進而制定相應(yīng)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,同時也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,如果學(xué)生作業(yè)隨意性大,作業(yè)態(tài)度不端正,反饋的信息就是不準(zhǔn)確的,會加大教師的工作量,大大降低學(xué)習(xí)和工作效率。
⑤和其它制度配套的獎懲制度。小學(xué)生大部分是增強好勝的,如果班級有相應(yīng)的獎懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。但獎懲要適度,重精神,輕物質(zhì),登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。
3、班級的目標(biāo)體系。首先是班級目標(biāo),內(nèi)容可以是多方面的,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等,可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。其次,根據(jù)班級目標(biāo)每個學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力,也是學(xué)生前進的動力。同時還應(yīng)制定為了達到目標(biāo)的努力計劃,讓學(xué)生知道做什么,怎樣做。
三、班級管理制度注重民主化和人性化。
學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié),一是在制定制度時,要讓學(xué)生全員參與,共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等,不能厚此薄彼。
人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本,以促進學(xué)生的發(fā)展為本,獎和懲只是手段,學(xué)生的發(fā)展才是目的,針對小學(xué)生的心理特點則要重獎輕懲,而懲還需講究藝術(shù)性,絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況,比如:如果學(xué)生上課講小話,就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾,就罰他監(jiān)督其他同學(xué),直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的,這些處罰雖小,但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。
四、班級管理制度要有可執(zhí)行性。
制度不是用來欣賞的,而是用來執(zhí)行的。管理制度有了可執(zhí)行性,還要有執(zhí)行的人,如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的,一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量。這時,就要發(fā)揮班干部作用,班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部,讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作,這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了班委,一舉兩得。
五、班級管理還要強調(diào)溫情化。
當(dāng)然制度是生硬的,冰冷的,班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進行情感滲透,真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,對他們曉之以理,動之以情,成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情,學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。
六、班主任要和任課教師協(xié)同一致,形成共識。
好多班級的規(guī)章制度,變成了班主任一人的“專利”,任課教師一是不了解這個班級的制度,二是根本沒有這樣的意識,遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的,好多任課教師都會訴苦說,班上的學(xué)生只聽班主任的話,不聽任課老師的話,這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的。相反,學(xué)生到是形成害怕上班主任的課,不怕其它科目,就是因為班主任用班規(guī)說話,管理統(tǒng)一而且嚴(yán)格,還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意,經(jīng)常是“見子打子”,班干部也沒有起到應(yīng)有的作用,這樣時間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十,厚此薄彼,缺乏公平、公正的現(xiàn)象,這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此,班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致,統(tǒng)一方法,這樣才能在班級中樹立正氣,做到賞罰有度,寬嚴(yán)一致,讓學(xué)生無空子鉆,使班級管理制度起到應(yīng)有的作用。
班級管理工作也是一門學(xué)問,用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光。”除了認(rèn)真工作外,還要努力鉆研,銳意進取,對班主任工作方面內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境。
班級的建議書篇十
尊敬的馬校長:
我們五年級很快就要結(jié)束了。再過一年,我們就要離開母校了。這些年,母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生。例如,有的同學(xué)上廁所時不在指定的地方小便,而在廁所的.地上隨地小便。他以為這樣很方便,可當(dāng)另一個同學(xué)踩上去滑上一跤時,帶來的后果他根本沒有想到過。我們學(xué)校的許多角落,經(jīng)常堆滿垃圾,不能及時清理,到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時,不能倒在指定的垃圾臺上,掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,確實是被嚴(yán)重破壞了。
為此,我向您提出以下建議:
1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,對全校學(xué)生進行一次文明衛(wèi)生教育,使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、組織全校師生進行一次衛(wèi)生大掃除,徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,消滅衛(wèi)生死角。
3、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇,凈化空氣。
4、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分,開展衛(wèi)生評比,提示各班同學(xué)注意保持清潔。
5、綠化環(huán)境,多栽樹,多種花,并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。
6、發(fā)動同學(xué),把大操場的場地平整一下,周圍植上樹,這樣既可以綠化校園,又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個很好的活動場地。
尊敬的馬校長,讓我們積極行動起來,把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧!這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻。
班級的建議書篇十一
尊敬的張老師:
您好!
張老師,自從您帶了我們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都說:“看看地上多臟?!边@時,同學(xué)們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
記得有一次,我看見班上同學(xué)帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報告老師的時候。她說:“我撿起來了,別報告老師,再說我就帶了一次?!甭犃怂慕忉?,我也沒報告。
現(xiàn)在,我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師,您別擔(dān)心,我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的:
1,找4個衛(wèi)生班長,下課之后拿一個小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個同學(xué)的.名字先記下來,如果紙在中間,找不到丟垃圾“主人”的話,我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進入班級。
4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。
張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
班級的建議書篇十二
親愛的老師同學(xué)們:
學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。
當(dāng)你在這美麗的'校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學(xué)都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境。為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h:
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內(nèi)不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
5、愛護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,愛護校園內(nèi)的一草一木
“校園文明我文明,校園美好我美好”。同學(xué)們,讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
xxx
年月日
班級的建議書篇十三
1.早晨,大部分同學(xué)都早造來到教室,捧著書,站在走廊、在后排,或坐在座位上認(rèn)真而堅持地讀書,響亮的讀書聲讀出了我們文科生的而勤勉。
2.課堂上,無論是什么科目,同學(xué)們都能全神貫注的聽課、做筆記,課堂上有時也有質(zhì)疑聲,老師就和我們一起答疑解惑;有時,班上的幾個開心果活躍了課堂氣氛,逗得大家樂哈哈。
3.自習(xí)課上,同學(xué)們都安靜地埋頭寫作業(yè),有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)。老師們下到教室來了,同學(xué)們虛心的請教老師,學(xué)習(xí)的氣氛比較濃烈。
4.清潔區(qū)、教室衛(wèi)生清潔工作做得好,集體勞動是分工明確,大家都能各盡其職。
5.多媒體的管理工作做得好。
6.同學(xué)之間多說說話,聊聊天,可以敞開心扉,將心中的不爽抒發(fā)出來,獲取正能量,交流是人生的潤滑劑。
7.男生很給力!與女生和諧相處,任勞任怨,能擔(dān)大任。
存在問題:
1、早讀和午讀聲音不夠響亮。尤其是政治歷史晚讀上,大多數(shù)同學(xué)不能及時拿出課本來讀書,能堅持讀完30分鐘的也不多。改讀書就不要寫字。(建議:科代表要提醒同學(xué)讀書,起到帶頭、監(jiān)督的作用,各位同學(xué)也要積極配合自覺讀書。文科生不讀書,情何以堪?)
2、課堂上回答問題還不夠積極,同學(xué)們要敢于突破自我,踴躍參與到課堂中。
3、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
4、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動并及時的與老師探討,在平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時記錄學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣,利用老師下班輔導(dǎo)時與老師溝通交流。
5、由于物理、化學(xué)、生物不是高考科目,部分同學(xué)上課越來越松懈,但我們應(yīng)考慮到還是要會考的,最好是不僅要通過會考,還要能拿到班風(fēng)的建議書精選,這一點任課老師也強調(diào)了,至少要保證課堂的時間。
6、部分同學(xué)甘于得過且過,缺乏共同競爭的勁頭,"你追我趕、共同進步"的意識不強。
7、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,同學(xué)們可以把自己的心愿寫下來,貼在自己能看到的地方以激勵自己。
1、中午、下午或晚自習(xí)下課后,如晚6點半到7點部分同學(xué)聊天的聲音較大,晚自習(xí)下課后,部分同學(xué)未能做到安靜且迅速地離開,這樣會影響到留在教室學(xué)習(xí)的人。
2、晚自習(xí)不夠安靜,特別是上課前的十分中內(nèi),同學(xué)回到教室不夠安靜,對前面的話題還在高談闊論,或相互斗嘴為樂,影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺,加強自我約束力,二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計劃,抓落實,這樣上課就不會閑聊,浪費時間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律,做好紀(jì)律記錄,班干部自身也要以身作則。)
3、出勤不太理想,早讀、晚讀踩點或晚到的同學(xué)增多。
4、體育課有些同學(xué)不去上課,留在教室里看書。
5、星期天自習(xí)課紀(jì)律較差,有些同學(xué)會在教室內(nèi)聊天,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
6、上課吃東西。麻辣食品串味嚴(yán)重。
1.晚修的時候宿舍比較吵,還有個別同學(xué)玩手機或看小說到深夜,希望這些同學(xué)要改變不良習(xí)慣。
2、宿舍內(nèi)掛衣服現(xiàn)象較普遍,值日生及其他宿舍成員要相互提醒、收拾好。
3、各宿舍內(nèi)部成員商量好下午洗澡的時間,避免盲目錯峰。
4、個人衛(wèi)生注意。
1、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。
2、班集體應(yīng)該給每個人展現(xiàn)自我的機會,老師更多的關(guān)注那些成績處于中下游的同學(xué),提供更多的幫助與關(guān)心,因為這些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心,長此以往,他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我,我助人人"的良好班風(fēng)。
1、晚自習(xí)不夠安靜,特別是上課前的十分中內(nèi),同學(xué)回到教室不夠安靜,對前面的話題還在高談闊論,或相互斗嘴為樂,影響自己也影響別人。(建議:保持良好學(xué)習(xí)環(huán)境一要靠自覺,加強自我約束力,二晚自習(xí)學(xué)習(xí)要有計劃,抓落實,這樣上課就不會閑聊,浪費時間;三班干部要管理好課堂紀(jì)律,做好紀(jì)律記錄,班干部自身也要以身作則。)
2、班集體凝聚力不夠,同學(xué)對班集體活動不夠熱情,集體榮譽感不夠強。具體體現(xiàn)在:校運會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動積極(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時),值日生忽略衛(wèi)生死角。
3、班干雖然做好了本職工作,但是沒能發(fā)揮把班集體凝聚在一起的作用。
1、班集體凝聚力不夠,同學(xué)對班集體活動不夠熱情,集體榮譽感不夠強。具體體現(xiàn)在:校運會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動積極(擦黑板、衛(wèi)生工作不夠及時),值日生忽略衛(wèi)生死角。
2、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,表現(xiàn)在同學(xué)之間交流少、相互討論問題的風(fēng)氣還形成,而且有些同學(xué)聊天都是有關(guān)娛樂新聞而且聲音很大,影響了想安靜學(xué)習(xí)的'同學(xué)。
3、學(xué)習(xí)上同學(xué)們要主動并及時的與老師探討,在平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成及時記錄學(xué)習(xí)問題的習(xí)慣,利用老師下班輔導(dǎo)時與老師溝通交流。
4、班集體應(yīng)該給每個人展現(xiàn)自我的機會,老師更多的關(guān)注那些成績處于中下游的同學(xué),提供更多的幫助與關(guān)心,因為這些人缺乏必要的學(xué)習(xí)方法與信心,長此以往,他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我,我助人人"的良好班風(fēng)。
5、部分同學(xué)甘于得過且過,缺乏共同競爭的勁頭,"你追我趕、共同進步"的意識不強。
6、多給同學(xué)們看一些勵志片,調(diào)整同學(xué)們的學(xué)習(xí)心態(tài)。
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