總結是一個重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長和進步。在寫一篇完美的總結之前，我們需要明確總結的目的和對象。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
大學生各階段規(guī)劃篇一
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經是耳熟能詳。而關于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學生們會突然覺得自己在學校里學的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經驗，大多數(shù)的應屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應該多學習對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學習一門語言;
學會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應聘時可以保障自己的合法權益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學和積累工作經驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學的預測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學生各階段規(guī)劃篇二
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關，其中的變數(shù)包括了求學、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標的時間區(qū)段，設立個人的職業(yè)目標，不同的角色擔負起不同的任務。個人職業(yè)生涯和主要目標可分為以下六個階段：
一、探索階段：學生。在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經理;或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經理。在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友，學會發(fā)揮影響力與指導力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎、觀念、思維方式、技能和心理素質，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關鍵性，應該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴謹型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會計、審計、檔案管理員等等。
大學生各階段規(guī)劃篇三
高中畢業(yè)生只能通過相關高中生團審項目進入德國的預科學習，一年預科學習考試合格進入相關的本科專業(yè)學習。學生在順利完成德國的預科學習并通過結業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學相關專業(yè)并且進入預科學習的資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學及進入相關的州立預科學習，通過一年的預科學習，并且通過預科結業(yè)考試后，進入相關大學的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學的方式很多，也比較靈活，需要針對學生的情況做一個全面的`分析，制定合適的留學方案。本科在讀學生申請德國的本科大范圍轉專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉入別的專業(yè)，重新攻讀本科學位。
大學生各階段規(guī)劃篇四
(一)：第一階段：大學二年級上學期。這一階段的大學生經過一年的大學生活的適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定的人際關系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退.這時的大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練。
與此同時，大學生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經歷、經驗、閱歷的影響，這階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學年第二學期前半學期(含署假)。這一階段的大學生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: 學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結構; (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
(三)：第三階段:第二學年第二學期后半學期。這一階段的大學生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學習如何確立生涯規(guī)劃目標及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力;通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎。這時的大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立直接反映了大學生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關的信息; (3)掌握與就業(yè)相關的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內全國性業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設計、架構、實施和維護，目前是某全球金融信息數(shù)據(jù)處理公司的技術主管。
隨波逐流回想當初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學課件)，由于當時國內根本買不到html和java的書，而學校也沒有上網條件，所以關于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經歷，讓陳皓后來產生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經驗和能力的鍛煉，還習慣了軟件公司高節(jié)奏、快學習、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應——效率低下，工作毫無激-情，工作當中充滿了相當復雜的人際關系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術和產品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內部中有經驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路。”“從此，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄螅瑥拇螂s到程序員再到高級程序員到teamleader到技術主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經歷，但唯有當時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么?！闭J識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉欤覍υS多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當危險的。”
在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學生各階段規(guī)劃篇五
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學生各階段規(guī)劃篇六
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應聘者」。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習生、資淺人員」。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經理」。
在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學生各階段規(guī)劃篇七
高中畢業(yè)生只能通過相關高中生團審項目進入德國的預科學習，一年預科學習考試合格進入相關的本科專業(yè)學習。學生在順利完成德國的預科學習并通過結業(yè)考試后，可以申請所在州所有的公立大學。
三年制大專畢業(yè)生按照德國的規(guī)定，具有申請德國大學相關專業(yè)并且進入預科學習的.資格。先通過aps留德審核部的審核面談，取得aps證書后可申請德國大學及進入相關的州立預科學習，通過一年的預科學習，并且通過預科結業(yè)考試后，進入相關大學的專業(yè)。
本科在讀或是畢業(yè)生去德國留學的方式很多，也比較靈活，需要針對學生的情況做一個全面的分析，制定合適的留學方案。本科在讀學生申請德國的本科大范圍轉專業(yè)是不允許的，但是本科畢業(yè)生可以轉入別的專業(yè)，重新攻讀本科學位。
小編提醒：想去德國留學的童鞋們，合理而適合自己的留學規(guī)劃是必不可少的，童鞋們一定要做好準備哦!
大學生各階段規(guī)劃篇八
通過向陽生涯七年來對大學生職業(yè)規(guī)劃領域的研究發(fā)現(xiàn)，大學階段的大學生職業(yè)規(guī)劃通常分為四個階段：
進入大學后很多人會發(fā)現(xiàn)，當前所學的并非自己感興趣的：明明想當律師，卻偏偏學的市場營銷;希望成為it高手，學的卻是機電專業(yè)……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時需要同學們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對就業(yè)方向早做規(guī)劃。在這一階段可以通過對自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導，或借助一些分析問卷和科學測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評估就業(yè)機會，了解目標行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
有了初步的職業(yè)定位后，在學習準備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學課程。同時構建合理的知識結構，將已有的知識重組，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關從業(yè)資格證書的準備。ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓認證中心指出，當下很多大學生已經認識到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽生涯jcp求職就業(yè)特訓營里，最近兩期的大學生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓，能夠幫助學員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對于尚處于職業(yè)探索期的大學生來說，是一次相當受用的高價值培訓。根據(jù)向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例分析表明，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準備的人。他們不僅注重自己在個性化知識結構方面的培養(yǎng)，同時也懂得積累豐富的實踐經驗，更重要的是在此期間加強人脈關系的拓展與維護，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識結構與適應社會所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。
在不斷加強專業(yè)學習、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關鍵時期，要調動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機會。不但要了解求職目標企業(yè)的相關信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應聘者的'知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系?？偠灾?，大學期間所付出的努力歸根結底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。洪向陽強調，大學生想讓自己的職場發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應能力，比如建立與強化自己的職業(yè)角色意識，調整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結構，建立良好的人際關系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
大學生各階段規(guī)劃篇九
敬愛的黨組織：
****是一種社會形態(tài)，是我們黨的奮斗目標。我們之所以為之奮斗不息，是因為它是幸福的，這是一種普遍的幸福，而幸福是每個人都向往和追求的。 什么事幸福?對于貧者而言，吃飽穿暖就是幸福;對于富者來說，得到尊重就是幸福;對于****社會而言，幸福就是自我實現(xiàn)，自由發(fā)展，這是一種超越物質之外的幸福，在****社會中，這種幸福是普遍存在的，每個人都能感受得到，這也是****社會區(qū)別于其他社會形態(tài)的本質特征，這種幸福只有****社會能提供。人們向往這種幸福，所以對于****，我們孜孜以求。
美好的食物總是不能輕易得到的。對于我們最高理想，我們要為之奮斗幾百年、幾千年甚至更長，但有一點是肯定的，它一定會在有朝一日成為現(xiàn)實，因為它是每個人內心的追求。我們黨的任務就是領導和團結全國各族人民，投入到社會建設中來，為建成****大廈添磚加瓦。
我深知自己能成為預備黨員需要有積極的入黨動機，一直在為成為黨組織的一員而努力著。對我而言，黨員是我的另一個身份，同時也是一種責任，一種身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各個層面;責任，更是義不容辭，必須努力擔負起來。黨員要起到模范先鋒作用，首先是思想要武裝到位，要積極同不正確的思想作斗爭，其次是要關心有困難的熱，用行動影響周圍的人，黨員就是一面旗幟，在群眾心中，黨員形象就是黨的形象，因此，每個黨員都要特別注意自己的言行。
一個名副其實的黨員。我要正確看待自己的長與短，得與失，名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人，力爭做大領先，以任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度，踏實的工作作風，盡職盡責做好本職工作。特別要注意從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務實，把黨組織的思想政治學習滲透到日常工作、學習、生活的各個環(huán)節(jié)之中，不辱一個黨員的名譽，為實現(xiàn)黨的崇高理想****而奮斗。
以上是我近期的思想?yún)R報，希望黨組織及時給予我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的***員。請黨組織在實踐中考驗我!
大學生各階段規(guī)劃篇十
由正方一辯開始，正反雙方一辯交替開篇立論，闡述己方觀點。要求觀點鮮明、邏輯清晰、言簡意賅，引經據(jù)典恰當，提倡即興陳詞。每方用時為3分鐘。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結束時，計時員起立并提示時間到。
攻辯由正反方二、三辯參加，正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方向相對應的反正方二辯、三辯進行提問;正反方一辯作攻辯小結。
首先由正方二辯向反方二辯提問?？偟奶釂枙r間為1分鐘，總的回答時間為3分鐘，一問一答，問答交替進行。提問方于1分鐘內最多可提出4個問題，每結束一個問題的提問需說“請作答”，作為另一方回答開始計時的標志?；卮鸱皆诨卮鸾Y束后需說“回答完畢”，作為另一方提問開始計時的標志。若反方二辯在回答完全部問題后，任意一方仍有剩余時間，則該方可選擇利用剩余時間自由陳述自己的觀點或者放棄剩余時間。
然后由反方二辯發(fā)問，由正方二辯回答;正方三辯提問，反方三辯回答;反方三辯提問，正方三辯回答。計時規(guī)則同上。
攻辯結束后，先由正方一辯做攻辯小結，然后由反方一辯做攻辯小結，時間均為3分鐘。
攻方提問和辯方回答應力求簡潔明確。重復提問對方已經回答的問題和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況使用賽前準備的稿件。
本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
自由辯論階段，由反方開始，正反雙方辯手輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束既為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手應立刻發(fā)言，若有間隙，計時累積照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對回避重要問題，或對于對方已經明確回答的問題仍然重復提問的，將視情況扣分。
雙方總用時為10分鐘(每方5分鐘)。本階段無剩余時間提示，只有一次終時提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
總結陳詞階段由反方四辯開始，正反雙方交替進行。雙方應結合本場辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞;不提倡脫離實際、背誦事先準備好的稿件。
此階段共8分鐘(每方用時為4分鐘)。每方用時剩余30秒時，計時員將舉牌提示。用時結束時，計時員將起立并提示時間到。
此階段要求立論準確、鮮明，邏輯清晰、嚴密，言簡意賅，理論、事實證據(jù)引用得當。鼓勵即興陳詞。
攻方提問和辯方回答都要簡潔明確，提問擊中要害，回答有理、有據(jù)、有力，說服力強。重復提問對方已經回答的問題和回避問題均要被扣分。
正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及內容，嚴禁脫離比賽實際情況，使用事先準備的稿件。
自由辯論提倡積極交鋒，攻防轉換有序，把握賽場主動權。針對對方的論點、論據(jù)能夠進行有力反駁。
同時在本階段對重要問題回避交鋒兩次以上，或對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，將視情況扣分。
(4)總結陳詞階段。
雙方應針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統(tǒng)的反駁和進攻，為本方辯護。全面總結本方的立場、論據(jù)。不提倡脫離實際、背誦事先準備的稿件。
【注】：以上四個環(huán)節(jié)，若參賽隊在其中任意一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)超時，經計時員或比賽主席提示“時間到”后仍進行辯論的，評委可以在相應環(huán)節(jié)對該隊酌情扣分。
(1)臺風。
辯手氣質，風度和精神面貌。包括：儀態(tài)、著裝合理;尊重對方辯友、評委和觀眾。
(2)辯風。
辯手的辯詞論據(jù)緊扣主題，充實準確，邏輯合理。
辯手思維敏捷，判析透徹，推理正確，臨場反應良好。
辯手語言熟練準確，表達清楚，語速適當，即興表達能力強。
(3)其他。
辯手有以下表現(xiàn)的，應當給予適當?shù)臏p分：
(a)違反比賽規(guī)則。
(b)有過激語言或人身攻擊性語言。
(c)超時后仍不停止發(fā)言。
(d)其他不應有的行為。
辯手有以下行為，應當給予適當?shù)募臃郑?/p>
(a)整場比賽脫稿發(fā)言。
(b)辯風良好。
大學生各階段規(guī)劃篇十一
全球金融危機并沒有影響市場的大氣候。最安全的國度、相對低廉的價格、沒有語言成績的門檻等等優(yōu)勢讓越來越多的人在經濟低靡的時候開始理性看待留學。但是，為什么要出國呢是提高學歷增強競爭能力還是給人生多一段閱歷只是為了鍍一層金還是提高英語水平和專業(yè)知識能力學生、白領、孩子、孩子的父母，不同階段的人總是抱著不同的心態(tài)去看待留學的選擇。其實，不管目標如何，理性規(guī)劃是留學成功的最關鍵因素之一。
首先，正確的留學規(guī)劃必須全面體現(xiàn)個人的學歷、外語水平、個性特征、專業(yè)背景、經濟能力與職業(yè)定位，并兼顧你選擇的學校的品質與個人實際能力的'相匹配。其次，留學規(guī)劃還必須適時，不要茫茫然的隨大流，依據(jù)自己的條件出發(fā)，選擇合適自己的時間和國家，不要最后才發(fā)現(xiàn)自己的目標和現(xiàn)實相去甚遠，那時可謂是悔之晚矣！
那么，去，不同階段的人應該如何取舍與規(guī)劃呢？
由于去新加坡念大學，高一以上的學生就有申請的資格，并且不需要雅思等英語成績。所以，高中生想去新加坡讀大學，應該在高一階段就設定自己的目標。比如，跟父母溝通自己的想法，家中準備相應的留學資金，到資深的留學中介全面了解留學信息，有一個初步的溝通后對自己的留學方案有大致的輪廓。暑假期間，你也可以報名參加夏令營活動到新加坡學習或者旅游一段時間，看看自己的適應能力。
進入高二階段后英語學習仍是重中之重。不但是為自己能夠快速的適應語言環(huán)境，也是為自己順利進入專業(yè)課程的學習奠定一個較高的平臺。當然，絕大多數(shù)的同學會在高三階段正式啟動留學申請。留學申請中，比較重要的環(huán)節(jié)除了順利拿到學校的錄取通知書外，一份完美的簽證材料也是非常必要的。必要的手續(xù)都辦妥之后，就可以整理自己的行囊，開始你的啦！
不管你是專科生還是本科生，想要去新加坡這樣一個寬進嚴出的國度念大學，都是需要做一番精心準備的。由于兩國的教育體制不同，所以課程設置方面肯定有差異，如何選擇一個好的專業(yè)和學校，是換一個專業(yè)去留學還是繼續(xù)深造本專業(yè)的課程，這些都是你預先要考慮清楚的問題。
大學生各階段規(guī)劃篇十二
現(xiàn)在處于考研的關鍵時期，要加以重視，及時調整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關鍵時期，這個時期的沖刺復習很關鍵，越臨近考試，我們就越要做好準備工作，如果在這個時刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費了，所以同學們，既然堅持到了現(xiàn)在就一定要堅持住，并時刻保持警惕，做好最后的沖刺復習規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個時期，同學們要對自己的課本以及一些復習資料進行全面的清掃工作，掃除平時復習時所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復考過好多次的知識點，必須全面掌握，要做到在做題的時候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個單元的內容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點考核你什么。
同學們在復習的過程一定會碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個科目，根本不想多看它一眼，這個時候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個是你的短板，這個短板就會在考研的時候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識點，考的還是你的心態(tài)和你面對困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個階段，同學們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復習時的狀態(tài)，進一步會影響你的復習效率。所以我們要及時調節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時候，學會給自己減壓。
當你學習效率低下，看不進書，這個時候最好的方法就是鍛煉身體，運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運動應該要掌握適度的原則。輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運動，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運動。
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大學生各階段規(guī)劃篇十三
理財規(guī)劃是每一個人都必須經歷與面對，不同人生階段，個人或家庭的理財需求不同，投資的側重點也不同，理財應根據(jù)不同人生階段進行不同的規(guī)劃，滿足不同時期需求的同時，還要保障個人或家庭的正常生活。下面是小編為大家?guī)淼娜松宕箅A段的理財規(guī)劃的知識，歡迎閱讀。
單身期沒有自己的家庭，沒有那么大的家庭負擔，精力也旺盛。在這階段要為未來家庭積累資金，所以，理財重點應是努力尋找一份高薪工作，打好基礎。也可拿出部分儲蓄進行高風險投資，目的是學習投資理財經驗。另外，由于此時負擔較輕，年輕人的'保費又相對較低，可為自己買點理財產品，減少因意外導致收入減少或負擔加重。
這一時期是家庭消費的高峰期。雖然經濟收入有所增加，生活趨于穩(wěn)定，但家庭的基本生活用品還是比較簡單。為了提高生活質量，往往需要支付較大的家庭建設費用，如購買一些較高檔的生活用品、每月還購房貸款等。此階段的理財重點應放在合理安排家庭建設的費用支出上，稍有積累后，可以選擇一些比較激進的理財工具，如購買一些復利的理財產品作投資，以期獲得更高的回報。
家庭的最大開支是子女教育費用和保健醫(yī)療費等。應把子女教育費用和生活費用作為理財重點，確保子女順利完成學業(yè)。但隨著子女的自理能力增強，父母可以根據(jù)經驗在投資方面適當進行分析。購買保險應偏重于教育基金、父母自身保障等。
這期間，由于自己的工作能力、工作經驗、經濟狀況都達到了最佳狀態(tài)，加上子女開始獨立，家庭負擔逐漸減輕。因此，理財重點應側重于擴大投資。而這一時期不宜過多選擇風險投資。此外，還要存儲一筆養(yǎng)老金，保險適合累積養(yǎng)老金和資產保全。
應以安度晚年為目的，投資和花費通常都比較保守，身體和精神健康最重要。在這時期最好不要進行新的投資，尤其不能再進行風險投資?？梢詡戎乜紤]養(yǎng)老!選擇一處可以安享晚年的“人間天堂”，也不為是一件樂事!
大學生各階段規(guī)劃篇十四
一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發(fā)展三年規(guī)劃》。一學期的工作快要結束了，對照自己的《個人發(fā)展三年規(guī)劃》內容以及xxxx年度個人工作計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人發(fā)展做以下總結：
一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內容有：每周教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。
二、閱讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。里，我閱讀的`書籍有《叩問課堂》、《師生關系》等。
在這兩年里，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協(xié)助教導處的工作，發(fā)現(xiàn)自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今后的一年里和更長的時間里，
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
二、增強課堂教學技能。提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)層次性，面向全體。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育,教學實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。
七、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
大學生各階段規(guī)劃篇十五
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關鍵在于體制。
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學英語四級考試已經失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學生自費出國留學應該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網絡文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：高校擴招弊大于利。
更多。
大學生各階段規(guī)劃篇十六
1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量;。
2、通過輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)1-2個主持人;。
3、通過學習和分享，讓員工從思想上改變并從行動上開始實施;。
4、豐富公司文化活動，滲透公司企業(yè)文化。
2、要求公司全體人員參加(邀請董事會、監(jiān)事會、中高層管理人員)。
3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。
1、主持人向大家問好;。
2、分享上次讀書后的付諸于行動的案例;。
2、主持人介紹本次讀書會的內容;。
3、從主持人開始每人一次讀一段;。
5、主持人對分享做梳理，并對分享內容進行討論和結束語。
6、每本書讀完之后需有一個總結分享會。
1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。
2、主持人在會前一天需對上次讀書會內容和本次讀書會內容進行復習和預習。
3、主持人需提前5分鐘達到會場，并做好準備工作。
4、會中主持人記錄整理每個人的分享。
5、會后整理會場并在第二個工作內日將整理的文字公布。
1、書本費(前期需每本書預備10本)。
2、組織演講比賽或征文比賽。
3、參加公眾活動。
4、邀請專業(yè)老師分享和授課。
大學生各階段規(guī)劃篇十七
轉眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規(guī)定的職責，其工作任務可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學生各階段規(guī)劃篇十八
3月份開始，我局爭當“五事”干部活動將轉入第三階段(總結深化階段)。根據(jù)市委《關于開展爭當“五事”干部活動的實施意見》文件精神，現(xiàn)就我局爭當“五事”干部活動第三階段工作部署如下：
一、主要任務。
總結深化階段從203月開始，到年10月基本結束。具體做好以下幾方面工作：
(一)健全完善各項制度。
1、健全重點工作督查機制。以關系我局發(fā)展的大事、久拖不決的難事、突發(fā)性的急事為重點，綜合運用聯(lián)合督查、實地督查、跟蹤督查、抽樣督查、暗訪督查、回訪督查等方法，豐富督查手段、改進督查方式，體現(xiàn)督查工作的嚴肅性、公正性、真實性和有效性，促進干部隊伍整體工作水平的提升，推進難題解決和工作落實。
2、健全干部教育培訓機制。按照干部教育培訓計劃，統(tǒng)籌推進干部各類教育培訓。創(chuàng)新干部教育培訓理念、內容和方式，制定干部教育培訓課程質量評估指標體系。健全干部教育培訓檔案。完善機關支部每周學習交流機制，進一步健全黨委中心組理論學習制度。繼續(xù)堅持“月月讀”、“黨員讀書周”制度，開展“建黨90周年”讀書系列活動，大力推進學習型黨組織和干部隊伍建設。
3、健全干部考核評價機制。根據(jù)不同單位、不同層次、不同類型干部的特點，建立有側重、有特色的考核內容和考核指標體系。堅持定性與定量結合，完善民意調查、實績分析等方法，全面客觀地考核評價干部。開展崗位職責和干部能力素質適應性分析，探索建立領導班子和領導干部工作目標責任制和崗位職責規(guī)范，優(yōu)化任用調配制度。
4、健全機關效能建設機制。深入推進“能辦推定”工作法，探索建立一次辦結到位率機制。在中層干部和一般干部中廣泛開展“優(yōu)化服務盡責任”主題實踐活動。通過不定期進行現(xiàn)場檢查形式加大效能監(jiān)察力度;對機關干部作風不實、辦事拖拉的，采取必要的組織措施;嚴格機關效能建設責任追究制，著力提升服務效能、服務水平。
(二)開展樹典型，評優(yōu)評先活動。
1、評選優(yōu)秀“五事”干部。在全局干部隊伍中開展優(yōu)秀“五事”干部的評選，分領導干部、中層干部和一般干部三個層面評選出一批優(yōu)秀“五事”干部。各單位也要結合實際開展各層面優(yōu)秀“五事”干部的評選，培育一批政治堅定、實績突出、作風過硬、群眾信任的優(yōu)秀“五事”干部。
2、評選爭當“五事”干部活動先進單位和先進個人。在各單位中開展爭當“五事”干部活動先進單位和先進個人的評選，對組織開展爭當“五事”干部活動成效顯著的單位、個人進行表彰獎勵。
3、強化先進人物的宣傳。充分運用各種宣傳資源和形式，大陣容、全方位、多層次地宣傳優(yōu)秀“五事”干部，大力弘揚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的時代精神。同時，通過召開座談會、讓先進人物現(xiàn)身說法等形式，引導全市局級黨員干部學習先進典型，掀起學先進、趕先進、超先進的熱潮。
三、活動要求。
1、加強領導，明確責任。高度重視，繼續(xù)把開展爭當“五事”干部活動擺上重要議事日程。要對前期第二階段活動開展情況進行一次“回頭看”，實行查漏補缺。3月底前，各單位要結合實際召開爭當“五事”干部活動第三階段工作推進會，并研究制定切實可行的工作計劃。
2、統(tǒng)籌兼顧，分類指導。要把開展爭當“五事”干部活動和“先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，有序推進。各單位要制訂具體計劃、加強分類指導，確保活動效果。
3、強化舉措，狠抓落實。要圍繞市委提出的“擴大發(fā)展成果、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”工作主題以及“執(zhí)政能力強化年”和爭當“五事”干部活動第三階段總體安排，采取有力措施，逐項抓好落實。局辦公室要加強督促指導，通過實地了解、專項檢查、信息反饋、情況通報等形式，及時掌握活動進展情況，真正把爭當“五事”干部活動各項任務落到實處。
4、注重宣傳，營造氛圍。要及時總結上報爭當“五事”干部活動好的經驗、好的做法以及在爭當“五事”干部活動中形成的加強干部隊伍建設的長效機制，大力宣傳先進人物和典型事跡，努力營造良好的活動氛圍。整個活動結束后，各單位要進行全面總結，及時上報工作總結，并做好有關資料的整理歸檔。
港口小學深入學習科學發(fā)展觀活動【二】。
分析階段工作方案。
根據(jù)港口鎮(zhèn)港發(fā)字[]105號文件精神《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的通知》。分析檢查階段是鞏固和擴大學習調研成果，是確保學習實踐活動取得實效的關鍵，這一階段在學習實踐活動中具有承上啟下的重要作用。為切實做好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段的各項工作，根據(jù)《港口鎮(zhèn)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動階段計劃安排》，結合我校的實際情況，現(xiàn)就分析檢查階段工作安排如下：
一、召開領導班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活。
根據(jù)有關要求，結合我校實際，校黨支部要組織召開領導班子專題民主生活會，校支部要組織召開基層黨員組織生活會。校領導班子專題民主生活會和基層黨員專題組織生活會要緊緊圍繞“學習和實踐科學發(fā)展觀”這一主題進行。校領導班子成員要結合分工，重點查找個人和班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，分析原因，開展批評與自我批評。
(一)時間安排。
根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求，校領導班子專題民主生活會初步擬定在11月20日以前進行;校黨支部專題組織生活會擬在11月底以前進行。具體召開時間由黨支部與校學習實踐活動領導小組辦公室協(xié)商確定。
(二)方法步驟。
1.會前準備。一是制定工作計劃。校黨支部及早制定好民主生活會和組織生活會的工作內容、方法步驟和時間安排。二是廣泛征求意見。要充分聽取干部群眾和各科室的意見，廣泛征求干部群眾對黨員領導干部、領導班子的意見和建議。三是確定會議主題。以“學習和實踐科學發(fā)展觀”為主題，聯(lián)系思想和工作實際，認真對照檢查自身在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題。四是開展談心活動。民主生活會和組織生活會前，領導班子成員之間、領導與群眾之間以及黨員與黨員之間要普遍開展談心，充分溝通思想，認真撰寫發(fā)言材料，做好充分準備。
2.召開會議。準備工作完成后，校黨支部的專題組織生活會經與校學習實踐活動領導小組辦公室協(xié)商同意后，由黨支部負責人主持召開。要認真對照“宣城市示范學?！钡臉藴?檢查在培養(yǎng)和造就合格的中國特色社會主義建設者和接班人，著力解決在辦學質量、創(chuàng)新能力、教研水平、服務經濟社會發(fā)展等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，切實提出整改措施。開展批評與自我批評要實事求是，襟懷坦白，不能回避矛盾，脫離實際，空泛議論。要注意克服和糾正只談工作不談思想、只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。要組織基層黨員認真參加專題組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確努力方向。對民主生活會和組織生活會，要嚴格要求，提高質量。通過相互溝通思想，增進彼此了解，化解矛盾和誤解，提高認識，正視問題，最后解決問題。
3.會后工作。一是制定整改措施。校黨支部要著眼于解決問題，針對群眾反映的突出問題和民主生活會與組織生活會上檢查出來的`主要問題，認真分析研究，能整改的要馬上解決，不具備條件的，制定切實可行的整改措施。整改措施要做到整改內容、具體辦法、時限要求、責任人等。每個黨員領導干部也要根據(jù)群眾的意見和自身在黨性黨風方面存在的突出問題進行改正。二是上報會議情況。民主生活會和組織生活會后3天內，要向鎮(zhèn)黨委報送民主生活會和組織生活會的綜合報告(基本情況、主要做法、取得的成效、存在問題和今后改進意見)、會議發(fā)言材料、整改方案和其他需要報送的相關材料。三是通報情況。民主生活會和組織生活會情況和整改措施要及時以適當方式在一定范圍內向干部、群眾進行通報。
二、深刻剖析、認真撰寫領導班子分析檢查報告。
校領導班子要撰寫分析檢查報告。校領導班子分析檢查報告，要在認真回顧會議以來貫徹落實科學發(fā)展觀情況、充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會和組織生活會成果的基礎上，認真排查貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析主客觀原因，提煉出貫徹落實科學發(fā)展觀的總體思路、目標原則、重點任務、保障措施和加強領導班子自身建設特別是思想政治建設的具體措施。
校領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的人員參加評議。參評人員既要有黨員和群眾，也應有一定的服務對象代表。要采取個別走訪、發(fā)放征求意見表、召開座談會、評議大會和書面評議等多種形式，組織黨員干部和群眾代表、課任教師和家長代表等，對分析檢查報告進行評議。在根據(jù)評議情況對分析檢查報告充分修改完善的基礎上，要將分析檢查報告的內容在一定范圍內公開，廣泛聽取群眾評議意見。
三、工作要求。
1.高度重視。第二階段是鞏固和檢驗前一階段成果，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部特別關注，必須加強領導、指導和引導，主要領導要履行好第一責任人的職責，發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系實際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監(jiān)督評議。
2.邊查邊改。要著眼全校教育事業(yè)發(fā)展全局和下一個五年發(fā)展規(guī)劃的內容，堅持一手抓問題查找，一手抓問題解決，對調查研究中查找出來的問題要深入分析，當前能解決的，抓緊時間解決;短時間不能解決的，必須制定相應的措施，能改的立即改，暫時不具備條件的要積極創(chuàng)造條件整改。
3.把握標準。要按照天城鎮(zhèn)學改辦的要求，深入查找問題、找準問題，敢于擺出問題、揭露問題，防止程序不清、動作不全的現(xiàn)象，克服剖析不深、報告不實的情況，杜絕措施不當、群眾不滿等問題，高起點、高標準、高層次地推進第二階段的各項工作.
港口小學黨支部。
大學生各階段規(guī)劃篇十九
作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一。因此，教育部主辦的這次網上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時，努力提升自己的業(yè)務水平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用。
比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學生，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和-諧的師生關系。堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。
積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激-情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。
近段時間，我們參加了為期一個星期的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括了解學校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展和校風、校紀；了解學校教學、科研、人事改革等方面的情況和規(guī)章制度；熟悉教師工作規(guī)范；學習有關教育科學理論、教師修養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂教學藝術等方面的知識以及現(xiàn)代教育技術等系統(tǒng)的培訓。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師修養(yǎng)這一問題。使我對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識。 “師者，人之模范也”，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。教書育人是教師的職業(yè)特點，而師德師品更是重中之重。作為一名高校財務人員，端正自身，遵守職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。在我的工作和生活中，一直很重視這一點。為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的的人。我會努力提高自己的個人素質和個人魅力，用自己的言行，起好言傳身教的榜樣作用。
其次，培訓使我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
識服務于廣大師生，遇到問題虛心探討，讓每一位師生感受到滿意而無“惑”的服務。
最后，本次培訓讓我明白了今后除了做好本職工作之外，還應該注重個人職業(yè)能力更深層次的培養(yǎng)。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法。對此我深有感觸。就業(yè)不應是學業(yè)的終止，工作中專業(yè)知識的實際應用，讓我更充分地認識到知識的重要性，就業(yè)應該成為學業(yè)的另一個開端，結合實際的工作經驗，術業(yè)有專攻，不斷提升自身的職業(yè)能力。作為高校教師更是應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，才能將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生。
結合以上體會，我對今后個人的職業(yè)規(guī)劃如下：
“凡事預則立，不預則廢?！比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我的職業(yè)規(guī)劃總目標是：成為一名專業(yè)的高校財務人員。
第一階段：著重放在基礎工作的夯實上。全面、扎實的做好本職工作，結合高校財務工作的特點，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活的習慣，學會有效的溝通，培養(yǎng)自己的職業(yè)人意識，這些基礎知識都是對以后進一步發(fā)展具有決定性作用的，這也是實現(xiàn)從一個職業(yè)新人到專業(yè)職業(yè)人的轉變的重要條件。
第二階段：應該逐步的從普通會計的角色轉變到全面財務人員的角色。也就是從普通會計到財務人員的轉變，調整自己的知識結構，除了要有豐富的專業(yè)知識，還要熟悉高校財務系統(tǒng)全面的經營管理工作，并能將自己的專業(yè)知識應用其中。在今后的工作中，熟悉適應各種崗位，盡可能做到勝任各種財務工作，不是只會做一種財務工作。
第三階段：會計職稱是個人會計水平的重要衡量標準。會計財務人員職稱的'評定比較特殊，與其他職位職稱評定不一樣，考試是職稱評定的重要且必要的參考，所以我要努力在工作之余，積極學習會計知識，參加會計考試，努力提高自己的財務水平。
第四階段：既然在高校工作，就要做到不僅做好財務工作，還要努力提高自己的科研水平。積極做好科研研究，努力寫出像樣的科研論文。把自己所學知識和實踐結合，一邊提高自己的財務業(yè)務水平，一邊上升到更高一層的科研研究上來。
以上這些內容就是我通過一周的培訓的總結及其自己的職業(yè)規(guī)劃，我希望通過自己的努力工作，為云南師范大學的發(fā)展、為教育事業(yè)的進步做出自己的貢獻。
培訓人：李明璟
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接-班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。
大學教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。
其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民-主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者“、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。
其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿-論導向的作用。
由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟-子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個 ***職能，主要依靠廣大教師。
大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式。因此，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置，培養(yǎng)目標，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學質量。
從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平。科研的成果可豐富教學的內容，促進教學質量的提高。有的科研課題，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。
為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術是第一生產力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉到生產部門進行生產。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。
大學教師直接為社會服務，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質量。 大學教師這三個任務，只要安排得當，必能起到互相促進的作用。
大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才，因而對大學教師的素質，包括思想政治、道德品質、專業(yè)知識、科研能力，應有較高的要求。
(一)要有正確的政治方向
立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導大學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。
(三)要熱愛學生
教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心大學生，要對大學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
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