總結(jié)和總結(jié)心得體會讓我們更有目的地去反思我們的實踐過程和認識發(fā)展，不能僅滿足于表面的記憶和經(jīng)驗。心得體會的寫作要注重個人的真實感受和體驗，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。通過閱讀他人的心得體會，我們可以得到不同的觀點和思考方式。
大班教師工作心得體會與感悟篇一
xx月份將要進入到尾聲了，在回顧本月我在大班的班主任工作，真的是特別的感嘆呢，本月在大x班的工作已經(jīng)完成的差不多了。如此也就對x月份我的班主任工作做下面的匯報：
本月我很重視幼兒們的紀律，這方面的管理比較嚴格。畢竟進入11月份，天氣也逐漸在轉(zhuǎn)冷，幼兒們也越來越不想上課，在幼兒園他們變得懶惰起來了，總是想睡覺，為了防止他們睡覺，我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督，整合他們的紀律，幫助他們認真上課，也幫助任課老師管理好紀律。再就是管理幼兒們的做操紀律，進入冷氣候了，園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì)，是每天都要做操的，面對有些幼兒偷懶不做操，我是直接叫上去帶頭領操，如此幼兒也會守紀律做操，不會偷懶不做，或者是說話了。
這一月，我關注幼兒生活情況，每天記錄幼兒的體溫，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服的，立馬進醫(yī)務室檢查，并把情況給家長。幼兒吃午飯，我會在旁監(jiān)督，以免有幼兒不好好吃飯的情況，保障每一個幼兒都能吃飽飯，保證幼兒的'飲食健康和合理。下課的生活，我也是著重關注的，會帶領孩子們玩游戲熱身，讓幼兒的課后生活是豐富有趣的。
衛(wèi)生工作是我園重視的問題，同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會跟老師們搞一次大掃除，把教室進行清掃并掃毒，把所有的桌椅全部都擦一遍，保證孩子們上課有一個安全衛(wèi)生的環(huán)境。每天都會早早的起床到園里，把教室的門窗打開，進行通風，讓教師保持一個空氣流動的狀態(tài)，避免學生呼吸不暢。除了公眾衛(wèi)生，我還監(jiān)督幼兒注意個人衛(wèi)生，我會叮囑孩子飯前和飯后都要洗手，并告知家長要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭，讓孩子遠離細菌，把個人衛(wèi)生搞好。
xx月就要遠去了，馬上也就要迎來12月份了，這也就意味著這一年就要結(jié)束了，為此在12月份里，我一定會把工作做好結(jié)尾，把大x班給管理好，教育好，幫助他們完成這一學期的學業(yè)。本月我也發(fā)現(xiàn)自己還有不少的不足，為此在下面的12月里，我會努力更正，讓班主任的這些工作在做好一點。
大班教師工作心得體會與感悟篇二
教師資助工作是一項重要的任務，它旨在幫助教師提升專業(yè)能力和教學水平。這項工作是一種對教師的關懷與支持，也是對教師的深層次教育。在我參與教師資助工作的過程中，我深刻地體會到了資助的重要性和意義，同時也受到了許多啟發(fā)和教益。下面，我將詳細闡述我的感悟和心得體會。
首先，教師資助工作是一種對教師個人發(fā)展的幫助和支持。教師資助工作以提升教師的專業(yè)能力為目標，為教師提供學習培訓的機會和資源。這些培訓和資源的提供，使得教師有更多的機會與大師級的教育專家進行交流與學習。例如，我曾經(jīng)參加過一次教師培訓班，全程由國內(nèi)著名的教育專家主講。這個班級不僅讓我學到了很多新的教學理念和方法，也讓我明確了自己在教育方面所需加強的方面。因此，教師資助工作幫助教師進一步提高自身的專業(yè)能力，從而更好地為學生的成長和發(fā)展提供支持。
其次，教師資助工作是一種對教育事業(yè)的投資和推動。教師是培養(yǎng)未來人才的重要力量，他們的教育水平和教學質(zhì)量直接影響著學生成長和社會發(fā)展。因此，為教師提供資助，提升他們的專業(yè)能力和教學水平，就是為教育事業(yè)的發(fā)展投資。資助工作不僅是對個體教師的支持，更是對整個教育系統(tǒng)的改善和提升。當教師們的教學水平得到了全面提高，他們將能夠更好地傳授知識，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力和實踐能力，從而推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。
再次，教師資助工作是一種對教師群體的關懷和鼓勵。教師是一項崇高的職業(yè)，但在教育工作中，教師們不可避免地會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。比如，教育資源的不足、學生家庭環(huán)境的復雜等問題都會影響到教師們的工作情緒和教學效果。而教師資助工作的開展，可以讓教師們感受到學校和社會對他們的關懷和支持，激發(fā)他們更好地投入到教育工作中。另外，教師資助工作還可以在個體教師中傳遞正能量，鼓勵他們繼續(xù)堅守教育事業(yè)，為人民群眾培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
最后，教師資助工作需要全社會的支持和參與。教師資助工作離不開教育行政部門、學校領導和社會各界的共同努力。只有通過各方合力，才能夠建立起完善的教師資助體系，為教師們提供更全面的支持和保障。在此過程中，我們還需要加強對教師資助工作的宣傳和推廣，擴大社會對教育的關注和支持度。只有形成全社會共同關注教育的良好氛圍，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的全面發(fā)展和教師資助工作的長期可持續(xù)發(fā)展。
總之，教師資助工作對于教師個人的發(fā)展、教育事業(yè)的推動、教師群體的關懷和全社會的參與都具有重要的意義。在這項工作中，我深切感受到了資助的價值和影響力，也更加堅定了繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。我相信，在我們的共同努力下，教師資助工作將會不斷取得更多的成果，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
大班教師工作心得體會與感悟篇三
作為一名職業(yè)教師，多年來，我一直認真思考著自己的工作。教師這個職業(yè)既關乎學生的學業(yè)，又承載了培養(yǎng)未來人才的責任重任。在這里，我將分享我對教師工作的感悟心得體會。
第二段：教育的意義和責任。
一直以來，我深信教育是社會進步的基石，教師是教育的中堅力量。在每一次上課中，我都會提醒自己，自己肩負著培養(yǎng)學生人格的任務。教育不僅僅在于傳授知識，更關乎塑造學生的品德，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此，教師的責任遠不止是教書育人，更是要培養(yǎng)學生成為有責任感、有擔當?shù)娜瞬拧?/p>
第三段：學生的成長是我的最大收獲。
作為一名教師，和學生一起成長是我最大的動力。在教學過程中，我不僅能夠傳授知識，更能夠親眼見證學生的成長。當他們終于理解一個難題，當他們提出獨到的觀點，我感到無比的驕傲和滿足。這樣的成功不僅僅是學生的，也是我作為教育者最大的收獲。
第四段：教師的成長與反思。
教師的成長與學生的成長密不可分。我始終堅信自身的成長是為了更好地教育學生。每一次課堂經(jīng)驗，每一次教學失敗都成為我不斷進步的動力。我會深入思考為什么這次教學會失敗，找出原因，并通過自身的努力去不斷完善自己的教學方法和技巧。我明白教師的成長是一個永無止境的過程，只有不斷反思，才能讓自己成為一名更好的教育者。
第五段：教育事業(yè)的未來展望。
面對未來，我對教育事業(yè)充滿信心。教育是一個綿延無盡的事業(yè)，在不斷變化的社會中，教師的作用將更加重要。我相信，未來的教育將更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，更注重個性化教育。作為教師，我們將扮演更多角色，不僅僅是傳授知識，更是引導學生探索世界、發(fā)現(xiàn)自我。我期待著未來，我愿意為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：作為一名職業(yè)教師，我始終抱持著教育的使命感和責任感，不斷進步，不斷完善自己的教學方法。與學生一起成長，不僅是我最大的動力，也是我最大的收獲。對于教育事業(yè)的未來，我充滿信心，并愿意為之奮斗。我相信，只要我們教師們肩負起自己的責任，不斷進步，教育事業(yè)一定會再創(chuàng)輝煌。
大班教師工作心得體會與感悟篇四
在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，x我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握，盡量避免死記硬背。這學期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。
本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領導的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。
大班教師工作心得體會與感悟篇五
9月1號，我們的幼兒園正式開學了，做好一切心里準備，面對新的校園新學期的開始，煥然一新的精神面貌，接受新的工作，迎接新的老師，新的幼兒，一切從新開始。
首先談談對工作的了解：
接受新的工作，首先從培訓開始，認真聽講領導的培訓，準時參加各項會議，從各方面，積極了解各項工作的規(guī)章制度，遵守園內(nèi)堅守的每一步崗位，服從領導的一切安排，樂意接受各項分配，并且能夠積極正確的完成。
熱愛工作，熱愛集體，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不無事請假。視幼兒如同自己的孩子，一視同仁，不僅是一份愛，更是一份責任與擔當。與同事工作相處融洽，友愛如賓，積極接受班級工作的一切安排，全力配合，做到最快最好。
首先照顧好幼兒，保護好幼兒自身安全，避免一切引發(fā)幼兒不良的傷害，保護好幼兒的生命安全和促進幼兒健康，永遠放在工作首位。教育幼兒自我保護的防范本領，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
能夠認真的參加各項課程，培訓，歷練自己，在學習中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，虛心學習，正確的做好工作各項步驟，做到最好，展現(xiàn)工作將來更好的進步，取得優(yōu)秀的成績，為班級爭得榮譽光彩。
"愛"是無私的付出，是偉大的博愛精神，也是工作中最高尚的職業(yè)道德。
工作，關愛每一個幼兒，像母親般一樣溫暖，疼愛有加，與孩子身心交流，使幼兒健康快樂成長，才會獲得家長最深的信任，心里時刻裝著孩子，才不負家長的重托，才對得起自己本職堅守的崗位，才會建立校園和諧的使命，樹立個人風采。
在工作中學習感悟到很多，感觸頗深，收獲頗多，在孩子的笑臉中，我看到了真誠的快樂，在領導的教導下，我看到了黨校和諧的陽光，同事的眼神中體會到了無盡的溫暖，家長的面容笑逐顏開。好暖，原來工作是一種參透的快樂！
大班教師工作心得體會與感悟篇六
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!
政治思想是重中之重，所以在平時我都能嚴格的要求自我，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以進取的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，可是我也深知自我在班中位置的重要性，所以有事情和班主任一齊商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，并且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都十分的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風貌方面。
開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但之后在我們的幫忙下，都很快的穩(wěn)定了下來，可是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象;并且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本事都較弱，所以給我們組織活動帶來必須的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自我，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，此刻我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手本事、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自我的短處。
看著孩子一天天的長大，生活自理本事提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：
(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
進取的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有提高，睡覺也乖了，自我睡著的;今日誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的情景;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原先有些退步了，我會利用放學后的時間單獨和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一齊語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應當怎樣去應對，怎樣去處理，讓孩子感受到教師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫忙他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
安全是幼兒園放在首位的'工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。
我們應對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自我的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們明白了玩大型玩具時應當注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下頭去，要在教師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，明白不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動本事還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動本事在今后教育中還需進一步加強。
大班教師工作心得體會與感悟篇七
作為一名職業(yè)教師，我有幸參與并見證了這個社會中最崇高的職業(yè)之一。多年的從教經(jīng)歷使我認識到，職業(yè)教師不僅僅是傳授知識，更是為學生的成長和未來負責。幫助學生塑造品格、培養(yǎng)能力，成為有用之才，是我工作中最看重的事情。在這篇文章中，我將分享我的教育工作感悟與心得體會。
第一段：教師的職業(yè)使命與責任。
作為職業(yè)教師，我始終將自己的工作視為一份使命。在國家的培養(yǎng)計劃中，職業(yè)教師是推動社會發(fā)展的中堅力量。我們不僅需要具備豐富的學科知識，更需要有高尚的道德品質(zhì)和對學生的愛心。教師對于學生而言，不僅僅是一個知識傳授者，更是一個引路人和榜樣。因此，我們肩負著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝?，這是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。
第二段：教育是一場艱苦而快樂的奮斗。
教育工作是一場艱苦而快樂的奮斗。教師需要付出巨大的努力來準備課程、備課、批改作業(yè)，還要關注學生的學習進展和心理成長。這個過程并不總是一帆風順，但當我們看到學生進步、收獲和成功時，我們的付出得到了回報，快樂也就源源不斷。
第三段：教育需要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。
教育不僅僅是傳遞知識，更要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。與學生們的互動中，我意識到每個人都有不同的天賦和特長，每個人都應該有平等的機會去發(fā)展自己的潛力。作為教師，我們應該關注學生的個體差異，采用多樣化的教學方法和評價方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣，從而培養(yǎng)出健康、積極、創(chuàng)造力強的人才。
第四段：教師應該不斷學習和進步。
作為職業(yè)教師，我們不能止步于一知半解。教育行業(yè)在發(fā)展變化，我們需要與時俱進，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能。通過參加教育研討會、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡課程等方式，我們可以保持教學的活力和熱情，提高教學效果和學生滿意度。
第五段：教育是一份值得感恩與珍惜的工作。
在多年的教育工作中，我感觸最深的是，教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個學生的進步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感。更重要的是，我與學生們建立起的師生情誼，他們對我工作的認可和信任，是我工作的最大動力。的確，教育是一份辛勤的工作，但當看到學生成長的臉龐上的笑容，我們會深感，我所選擇的這個職業(yè)是正確而有意義的。
總結(jié)：
作為一名職業(yè)教師，我深深理解教育工作的重要性與價值。從事這個職業(yè)，需要堅持初心、擔當責任，同時也需要保持學習與進步的態(tài)度。我將一直努力，不斷提升自己的教育水平和教學能力，為學生的成長和未來負責。同時，我要銘記教育工作的辛勤與快樂，在激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的過程中，珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動。
大班教師工作心得體會與感悟篇八
臨近期末，這個學期的教學任務又要結(jié)束了。作為高三語文教學組的一員，這學期實在是累的很，不知是身體上的勞累，更多的是心理上的累。高三這學期的課程，主要是以復習為主，因為這學期結(jié)束，同學們即將面臨高考這一道坎，不只是老師，學生們也在為自己能夠在高考取得一個好成績，為能考上自己心儀的大學而努力。每天布置的作業(yè)都是成堆成堆的，學生們寫起來麻煩，我改作業(yè)也麻煩，但是不能少，這么多年的教學經(jīng)驗告訴我，題海戰(zhàn)術雖然是最麻煩的那一種，但是效益卻是很好的。
可以說，小學六年，初中三年，高中三年，全是為了高三畢業(yè)的那一場硬仗而作準備。高中三年本就是非常緊張的，在高一的時候就把高考倒計時剩余天數(shù)的牌子掛在黑板上了。而高三，則是更加的緊張了。即便是高一高二沒怎么學習，但是在高三如果奮力拼搏，一本不敢說，但是考一個普通的二本學校還是有希望的，我身邊也有這樣的例子，我也跟我的學生們說過，我能感受到不少學生們更加努力的在學習了。在和他們的談話中，我了解到他們每天都要到凌晨時才能睡覺，早上很早就要爬起來上學，睡眠時間都有些不夠，但是我也不是不能理解。他們也是不想留一個遺憾吧，想要好好的度過這一年，這一個學期。上學期的時候有不少的學生都選擇了在學校寄宿，就是為了能夠節(jié)省上學放學的時間，把這段時間用來學習。本學期我也留在了學校里住宿，周末才回一趟家。放學后我去食堂吃飯然后回宿舍洗漱，但是往往在我回到教室之后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少學生在座位上默默的寫著題目了。他們這樣刻苦的勁，讓我作為老師看了都有些心疼。
本學期進行了三次月考，就月考的成績來看，我覺得這些學生的進步都很明顯，對比下來，每次成績的分數(shù)都是在上升的。要知道我教授的語文科目提分是很難的，尤其是作文，本身作文的好壞除開格式問題之外，就很偏向于個人主觀印象，不過他們對于作文的得分點把握的還是很到位的。
沒想到一轉(zhuǎn)眼就是兩年時間啊，想起高二接手這個班的時候，對他們還不怎么熟悉，如今和他們打成一片了。想起他們馬上就要離開了，還是很不舍。希望他們能夠高中吧，寒窗苦讀，只看今朝了。
大班教師工作心得體會與感悟篇九
1、身為教師，必須以身作則，成為學生的表率。
2、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起。
“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生，做學生的良師益友。
高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。
我經(jīng)常借助周記了解他們的內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。
一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后通過與學生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
大班教師工作心得體會與感悟篇十
1.課前預習課文，初知文章大意。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當?shù)夭贾妙A習提示，讓學生通過認真預習，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學的效率。
2.啟發(fā)學生讀中感悟，關注學生的讀書感受?！墩Z文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”閱讀理解能力是以感悟，體驗為基礎的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見。”所以一篇文章多讀，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學時，學生讀書的方式有多種，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學生讀文時，引導學生邊讀邊思考，把每一個詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學時應多鼓勵學生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應大膽放手，讓學生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學就是學生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學生對文章的感悟能力，也助于提高學生的語言口頭表達能力和概括能力。
3.課后分小組輔導，鞏固訓練學生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習題，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學生來總結(jié)內(nèi)容，因為學生的語言更易于被學生接受，更易于被學生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學生的解題，分析能力由此提高，其他學生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學會了解答題。
二．激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1，調(diào)動學生閱讀的積極性。“興趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。學生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠遠不夠的?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣。所以我們語文老師除了平時有意識地糾正這些錯誤的思想外，還可嘗試以下的方法：
第一，同步推薦書籍。在語文教學時，當學完一篇課文后，教師可根據(jù)實際情況，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學《冬陽．童年．駱駝隊》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學生讀《城南舊事》。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學生的求知欲望。還可以利用《回顧q拓展》中的“課外書屋”引導學生讀好書，讀成本的書，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感。
第二，開展豐富的實踐活動。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如：開展講故事比賽，成語接龍，猜謎語等活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。還可以引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學《晏子使楚》，可布置學生自己找伙伴，自導自演課本劇，這樣不僅提高了學生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力。
大班教師工作心得體會與感悟篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一位教師，多年來我一直堅守在教學一線。在這個過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也深深地感受到了教學工作的挑戰(zhàn)和魅力。通過教學，我不僅能夠?qū)⒅R傳授給學生，更能培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享一些我在教學工作中的感悟和心得體會。
第二段：熱愛教學的重要性（200字）。
教師職業(yè)是一個需要熱愛的職業(yè)。熱愛教學的教師才能夠付出更多的努力去教育學生。對我而言，熱愛教學是我堅持工作的動力之一。每當我看到學生們在我的指導下進步，取得了好成績，我感到無比的滿足和開心。這種滿足感和喜悅遠遠超過了金錢帶來的滿足。因此，熱愛教學是我堅守在這個崗位上的核心。
第三段：因材施教的重要性（300字）。
每個學生都是獨特的個體，他們有不同的興趣、不同的學習方法和不同的學習能力。作為老師，我們需要根據(jù)每個學生的具體情況，因材施教。只有通過了解他們的特點和需求，我們才能夠更好地引導他們的學習。這不僅能夠激發(fā)學生的學習積極性，也能夠最大程度地發(fā)揮他們的潛力。因材施教的方法有很多，如分組教學、個性化輔導等，我們需要靈活運用，使每個學生都能夠得到適合他們的教學。
第四段：與學生建立良好關系的重要性（300字）。
與學生建立良好的師生關系對于教學工作的進行至關重要。學生在一種溫暖、尊重和信任的氛圍下才能夠更好地接受我們的教育。作為教師，我們應該要關心學生的成長和發(fā)展，傾聽他們的想法和需求，并及時給予幫助和指導。而在回報中，學生也會更加尊敬和信任我們。這樣的良好關系不僅能夠促進我們教學工作的順利進行，也有助于學生更好地發(fā)展自己的潛力。
第五段：教師自身的不斷學習和成長（200字）。
教師的學習和成長并不僅僅停留在學生階段。作為教師，我們更應該持續(xù)地學習和成長，以提高自己的教學水平。不斷更新教學理念和教學方法，了解最新的教學研究成果，參與各種培訓和研討活動，都是提高教學質(zhì)量的重要手段。教學是一個動態(tài)的過程，只有不斷地學習和成長，才能夠更好地適應教學的變化和需要，不斷提高自己的教學能力。
結(jié)尾（100字）。
在教學工作中，我深深地感受到了教學的挑戰(zhàn)和魅力。通過熱愛教學，因材施教，與學生建立良好關系以及不斷學習和成長，我不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，也能夠不斷提高自己的教學能力。教學工作是一份充滿樂趣和意義的工作，我將堅守在這個崗位上，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
大班教師工作心得體會與感悟篇十二
學校組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
三、教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。
要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
大班教師工作心得體會與感悟篇十三
在擔任幼兒教師期間，看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒大班教師心得體會感悟，歡迎大家閱讀。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域
設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
童心、似一片圣潔的天地。8月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學校余姚教學點畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到*幼兒園，從此走進了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結(jié)：
做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。平時團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。
家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三本文來自文秘之音網(wǎng)等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學習者，而現(xiàn)在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著?？粗⒆觽冊诖蟀喽冗^了一個愉快而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
俗話說：“活到老，學到老?！币m應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續(xù)進行大專的學習，并在2004年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小朋友的老師，而又是幼兒園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自己的教育教學能力。
記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。
大班教師工作心得體會與感悟篇十四
第一段：介紹居家工作的背景和現(xiàn)狀（200字）。
新冠疫情的爆發(fā)，讓全球各行各業(yè)都受到了巨大的沖擊。教育領域也不例外，學校紛紛停課，學生們開始了長時間的居家學習。這使得教師們不得不迅速適應居家工作的模式，通過電子設備和在線平臺與學生進行溝通教學。面對這一新的挑戰(zhàn)，教師們積極主動地探索和實踐，也收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：適應性與創(chuàng)新能力的提升（200字）。
教師居家工作要求我們具備更高的適應性和創(chuàng)新能力。面對線上授課，教師們需要獨立完成教案的設計，掌握和運用新的教學技能和工具。很多老師開始嘗試使用視頻制作軟件和教學平臺，制作生動有趣的課程內(nèi)容，吸引學生的注意力。一些老師還利用社交媒體和微信群等工具，與學生進行更加互動的教學。這一過程鍛煉了教師們的多元化教學能力和創(chuàng)新意識。
第三段：與家庭和學生的更緊密聯(lián)系（200字）。
盡管居家工作意味著與學生們隔離，但同時也加強了教師與家庭的聯(lián)系?，F(xiàn)在，教師可以更多地關注學生在家庭中的學習和生活狀況，了解他們的需求和問題。通過與學生家長的溝通，教師們可以更好地指導學生，幫助他們解決學習困難。同時，良好的家校合作也能夠建立更加和諧的教育環(huán)境，提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)。
第四段：健康管理和個人成長（200字）。
教師居家工作也提醒了我們注重自身的身心健康管理。由于長時間的待在家中，我們要合理安排作息時間，保持良好的生活習慣。此外，還要保持真實的自我，關注自己的情緒和壓力。這段時間，許多教師選擇參加在線培訓和學習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。通過個人成長，教師們能夠更好地滿足學生的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。
第五段：未來教學模式的展望（200字）。
經(jīng)歷了居家工作的挑戰(zhàn)和實踐，教師們對未來教學模式的展望也更加明確。居家工作提醒我們，在線教學是趨勢，而不僅僅是應急之舉。教師們要利用現(xiàn)有的技術手段，提高在線教學的質(zhì)量和效果。未來的課堂中，教師可以利用多媒體、虛擬現(xiàn)實等技術手段，創(chuàng)設更具有互動性和趣味性的教學環(huán)境。同時，教師應不斷拓展自己的知識面，提高自己的專業(yè)能力，以更好地適應未來的教學模式。
總結(jié)：居家工作不僅是一個考驗，也是一個機遇。通過這一特殊的經(jīng)歷，教師們鍛煉了適應性和創(chuàng)新能力，加強了與家庭和學生的聯(lián)系，注重了個人的身心健康和成長，同時也展望了未來教學模式的發(fā)展。這一切的積累和收獲必將指引教師們更好地適應社會變革，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
大班教師工作心得體會與感悟篇十五
今年，受到疫情的影響，全球范圍內(nèi)的居家工作成為一種新的工作模式。作為教師，我們也不得不適應這種變革，從熟悉的課堂走進了家中。這段時間的居家工作，給我們帶來了很多新的體驗和啟示。在此，我想分享一些我在家中工作的感悟和體會。
第二段：適應改變。
從傳統(tǒng)的課堂到居家工作，對于很多教師來說是一種巨大的改變。我們需要學習如何使用各種在線教育工具，熟悉數(shù)字化教學的方法。在邁出第一步的時候，或許有些許的困惑和迷茫，但是適應能力強的教師很快就能從中找到平衡。他們充分利用網(wǎng)絡資源，與同事和家長保持聯(lián)系，共同探索適合居家工作的教學方法。
第三段：靈活自主。
居家工作的最大好處之一就是能夠自主安排自己的時間。教師們可以更靈活地制定教學計劃和課程安排。他們可以根據(jù)學生的學情和家庭情況，進行個性化的教學。居家工作也提供了更多的時間用于備課和教學準備，使教師們能夠更充分地發(fā)揮自己的專業(yè)知識和才能。同時，靈活的工作時間也為教師增加了一些額外的工作和學習機會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：溝通與合作。
在居家工作的過程中，保持良好的溝通和合作是非常重要的。教師們通過線上會議、聊天工具等方式與同事保持聯(lián)系，分享教學經(jīng)驗和資源。此外，與家長的密切合作也尤為重要。家長在孩子的學習過程中發(fā)揮著至關重要的作用。教師們需要與家長保持密切的聯(lián)系，了解學生的學習情況，并及時進行反饋和指導。通過溝通與合作，我們可以共同推動學生的學習進步，讓居家工作更加高效和有意義。
第五段：成長與反思。
在居家工作的過程中，我們不僅積累了新的工作經(jīng)驗和技能，也對自己的職業(yè)進行了一次反思。我們意識到教育的力量是無處不在的，無論身處何地，我們都可以繼續(xù)影響學生的成長和發(fā)展。同時，我們也明白到教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的重要性。居家工作使我們有機會更深入地思考教學的目標和方法，從而不斷提升自己的教學質(zhì)量和水平。
總結(jié)：通過居家工作，我們領悟到教育具有無窮的可能性和創(chuàng)新的空間。我們在這段特殊的時期中成長和進步，也為未來的教學工作積累了寶貴的經(jīng)驗。居家工作的經(jīng)歷不僅讓我們更清楚地認識到教師的角色和使命，也讓我們更加堅定地相信教育的重要性和價值。無論是在課堂還是在家中，我們都會繼續(xù)努力為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
大班教師工作心得體會與感悟篇十六
水文工作是一項重要的環(huán)境保護工作，也是保障人類生活和發(fā)展的關鍵之一。作為一名教師，在水文工作中我有幸積累了一些經(jīng)驗和體會。通過這些工作，我深刻認識到水文工作的重要性，同時也意識到自己在其中所起到的作用。以下是我對水文工作的感悟和體會。
首先，水文工作是廣大師生了解水資源的重要途徑。通過組織水文測量實踐活動，我發(fā)現(xiàn)許多學生對于地球上水資源的分布和利用知之甚少。在實地考察過程中，他們親身體驗到水資源的寶貴與限制，明白了水的重要性。因此，我認為水文工作應該成為學生學習和了解自然資源的重要途徑之一，通過親身體驗，讓學生深刻認識到水資源的可持續(xù)利用與保護的重要性。
其次，水文工作能培養(yǎng)學生的觀察能力和獨立思考能力。在進行實地水文測量時，學生需要仔細觀察水的流量和高度變化等指標，并將其記錄下來進行分析。這種觀察能力的培養(yǎng)對學生在日后的學習和生活中都具有重要意義。通過觀察和分析，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考能力，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并形成自己的見解。這對學生綜合素質(zhì)的提高具有非常重要的作用。
再次，水文工作是一項科學性較強的實踐活動。在進行水文測量時，需要運用到物理和數(shù)學等多種學科的知識。這對學生的學科綜合素質(zhì)提出了較高的要求。而且，水文工作中需要運用到許多儀器和設備進行測量和采樣，對學生的操作能力和實際應用能力也提出了一定的要求。通過水文工作的實踐，學生能夠有效地將理論知識應用到實際中，加深對知識的理解和掌握。
此外，我還發(fā)現(xiàn)水文工作可以培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感。在水文測量活動中，學生需要組成小組，相互合作完成測量任務。在小組合作中，他們需要相互配合、互幫互助，才能保證測量數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。通過合作實踐，學生能夠培養(yǎng)出團隊合作的精神和集體榮譽感，以及在團隊中起到自己應盡的責任和作用的意識。這對于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和社會責任感是非常有益的。
最后，水文工作是一項可以培養(yǎng)學生實踐能力和動手能力的重要途徑。在實地水文測量中，學生需要親自操作儀器和設備，進行測量和采樣工作。這對學生的實踐能力和動手能力提出了很高的要求，能夠有效地培養(yǎng)學生的實踐動手能力。此外，水文工作也是一項需要耐心和細心的工作，在操作的過程中要保持高度的注意力和專注力，這對學生的耐心和細心能力的培養(yǎng)也非常有益。
綜上所述，水文工作是一項具有重要意義的實踐活動，在其中，學生不僅可以了解水資源的重要性，培養(yǎng)觀察能力和獨立思考能力，還能提高學科綜合素質(zhì)和實踐動手能力，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。因此，在教學中加強水文工作的開展，能夠有效地提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。作為一名教師，我將繼續(xù)在水文工作中發(fā)揮自己的作用，不斷積累經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生做出更大的貢獻。
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