報(bào)告通常包括背景介紹、問(wèn)題陳述、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，我們需要在準(zhǔn)備階段做好問(wèn)題定位和信息搜集的工作。%20最后，祝愿大家在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中能夠取得優(yōu)秀的成果。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一
生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調(diào)查。
我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開(kāi)著，那些熱水沒(méi)用，過(guò)了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開(kāi)起來(lái)，真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我作業(yè)寫(xiě)的不好，就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被她丟棄，被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子，被她撕裂，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。
我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停，而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開(kāi)著路燈，媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤20幾元，每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒，我起先覺(jué)得浪費(fèi)，后來(lái)一打聽(tīng)原來(lái)是為了把垃圾分類(lèi)，把生活垃圾分類(lèi)可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過(guò)去，這些人覺(jué)得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累，還會(huì)自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)清楚?雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低!
2月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。
在調(diào)查的.過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：
(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以xxxx市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二
二．實(shí)驗(yàn)材料和方法。
三．作業(yè)1.泰安市花卉市場(chǎng)盆景存在問(wèn)題及原因分析。
（１）造型一般?；ɑ苁袌?chǎng)的盆景的質(zhì)量都較一般，缺乏高質(zhì)量盆景，首先，樹(shù)木盆景的造型一般，曲干式居多，其他還有直干式和斜干式等，其造型部分存在不太協(xié)調(diào)的問(wèn)題。（２）修剪技術(shù)不夠，很多樹(shù)木盆景的枝葉沒(méi)有修剪出層次感，枝葉疏密不得當(dāng)造成主體上看很不協(xié)調(diào)。（３）養(yǎng)護(hù)管理不當(dāng)。有的盆景修剪造型有，但由于養(yǎng)護(hù)不當(dāng)，其枝葉發(fā)育生長(zhǎng)不良，造成其枝葉太過(guò)于稀疏，無(wú)蒼勁古樸之感。（４）材質(zhì)單一。花卉市場(chǎng)盆景的主材為松柏類(lèi)，此外還有榕樹(shù)、赤楠竹類(lèi)等，材質(zhì)叫單一，缺乏名貴樹(shù)種。（5）銷(xiāo)售問(wèn)題，盆景現(xiàn)狀有價(jià)無(wú)市，或是有人愿出高價(jià)購(gòu)買(mǎi)高品質(zhì)的盆景，但是，花卉市場(chǎng)沒(méi)有滿(mǎn)足他的需求的盆景，亦或盆景有較高的價(jià)值，或定價(jià)較高，而無(wú)人購(gòu)買(mǎi)，而且盆景賣(mài)家都是個(gè)體經(jīng)營(yíng)，無(wú)規(guī)模性銷(xiāo)售。
中大部分都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊學(xué)習(xí)教育的，所制造的盆景也是就個(gè)人意志而言的，導(dǎo)致盆景質(zhì)量不高。（2）受氣候、管理技術(shù)等條件的限制，自然會(huì)材質(zhì)叫單一。泰安干旱的氣候條件不適合需水較多植物的栽培，有的品種天生嬌氣，必須要精心呵護(hù)才可以較好生長(zhǎng)。（3）面臨市場(chǎng)較小，精心管理形成的高價(jià)盆景不符合大眾消費(fèi)水平。
2.盆景供石的價(jià)格看法。
盆景供石的價(jià)格不等，差距也比較大，少則幾十塊錢(qián)，多則上萬(wàn)，花卉市場(chǎng)的大部分盆景價(jià)格大約在幾百到一千左右，價(jià)格特別昂貴的也不乏。對(duì)于供石來(lái)說(shuō)，就其自身而言是沒(méi)有價(jià)值的，但它一旦被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)，被大眾欣賞，其就有了價(jià)值，其價(jià)值的高低取決于大眾對(duì)它的欣賞度，符合大眾審美觀的價(jià)格就高。人們對(duì)供石的欣賞體現(xiàn)了人類(lèi)追求美的心，是人類(lèi)欣賞藝術(shù)的體現(xiàn)，所以我認(rèn)為即使人類(lèi)以高價(jià)買(mǎi)回一個(gè)本沒(méi)有價(jià)值的石頭也無(wú)可厚非。
3．圖示三個(gè)盆景，存在問(wèn)題，改善。
問(wèn)題：層次不明顯，主干粗、銜接不當(dāng)，配飾比例不當(dāng)。
改善；將枝葉進(jìn)行修剪、去枝，更換較小的配飾。
問(wèn)題：臥干式應(yīng)該以臥干為主，而其主干卻長(zhǎng)于側(cè)枝，樹(shù)材也不得當(dāng)，小型盆景不適選取葉片較大的樹(shù)種。
改善；將主干去掉一部分，換到較大的盆中。
問(wèn)題：圖為花草盆景，存在的主要問(wèn)題是疏密無(wú)秩、枝葉雜亂，布石過(guò)于滿(mǎn)。
改善：修剪出層次，將老枝、長(zhǎng)勢(shì)不好的枝條剪去，枝葉太密集出進(jìn)一步。
修剪。
4.畫(huà)出曲線(xiàn)石、雪花石、金錢(qián)石外形。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三
作為母校--高密第二中學(xué)的一員，愛(ài)自己的大學(xué)，當(dāng)然是我們每個(gè)人的責(zé)任，宣傳我們的高中，讓更多的學(xué)弟學(xué)妹們了解我們高中，熟悉我們高中，這就是我本次假期實(shí)踐活動(dòng)的主題——宣傳我的母校xx市第二中學(xué)。
xx市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，學(xué)校占地近100畝，總建筑面積2萬(wàn)余平方米，現(xiàn)有高中教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1500多人。學(xué)?，F(xiàn)有中高級(jí)教師56人，市級(jí)以上優(yōu)秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生，屆時(shí)將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有38個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室和一個(gè)多媒體教室，配備有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校還擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、聲像閱覽室等16個(gè)科技活動(dòng)室，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍濃厚。
四十多年來(lái)，高密二中先后向國(guó)家輸送各類(lèi)人才萬(wàn)余人。其中留學(xué)生，研究生四百余人，科級(jí)以上干部和中級(jí)以上職稱(chēng)的科技工作者達(dá)300余人。學(xué)校由此先后獲得“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“xx市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教學(xué)、體育、衛(wèi)生和群團(tuán)工作也多次受到了省級(jí)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育質(zhì)量為立足點(diǎn)，以教研教改為增長(zhǎng)點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為切入點(diǎn)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)體系科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教育思想現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施精良化，師資隊(duì)伍精英化。
xx市第二中學(xué)出臺(tái)實(shí)施了關(guān)于考試、競(jìng)賽、發(fā)表作品等方面的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎(jiǎng)了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)的數(shù)十名學(xué)生，以600余元的高額重獎(jiǎng)了在全國(guó)競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，以數(shù)萬(wàn)元的重金獎(jiǎng)勵(lì)了50%以上的榮獲過(guò)各種優(yōu)秀先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的莘莘學(xué)子，形成了促使優(yōu)秀生迅速脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制。為吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，在今年中考中，學(xué)校還將根據(jù)考生在全市的成績(jī)名次進(jìn)一步加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。同時(shí)，為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學(xué)思想和明晰的辦學(xué)思路，我們于xx年下學(xué)期對(duì)校園進(jìn)行了大規(guī)模、全面的校園文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓(xùn)，并以此為紅線(xiàn)，確立了由“四高”（高品位，高質(zhì)量，高境界，高風(fēng)格）、“五雅”（雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量）和“六實(shí)”（做人誠(chéng)實(shí)，思想樸實(shí)，學(xué)業(yè)扎實(shí)，身體結(jié)實(shí)，作風(fēng)踏實(shí)，辦事落實(shí)）構(gòu)成的“高雅務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，以及“牢記‘三個(gè)一切’（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切），實(shí)施以學(xué)法教學(xué)為主的針對(duì)性教學(xué)”的教風(fēng)和“落實(shí)‘三個(gè)凡是’（凡是學(xué)過(guò)的都要會(huì)，凡是做過(guò)的都要對(duì)，凡是需要記憶的都要背），絕不把任何一個(gè)問(wèn)題留給明天”的學(xué)風(fēng)。還進(jìn)行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個(gè)景點(diǎn)都育人，每面墻壁都說(shuō)話(huà)。
學(xué)校設(shè)立資助貧困生的勤工助學(xué)崗（每月可獲得50—80元不等的報(bào)酬），建立了“減、免、貸、獎(jiǎng)”的貧困生資助體系；開(kāi)通了學(xué)生直通車(chē)，設(shè)立了公交車(chē)二中站，方便了教師、學(xué)生的交通；設(shè)立了家長(zhǎng)接待日，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間開(kāi)辟了良好的溝通渠道；每學(xué)期為師生進(jìn)行查體；實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格杜絕了社會(huì)不良習(xí)氣的侵襲，使學(xué)生做到了人身安全，思想健康，學(xué)習(xí)專(zhuān)心。這一切，都使教師、學(xué)生感受到了學(xué)校大家庭的溫暖與可愛(ài)。學(xué)校還實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，以為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面照顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特意從濰坊學(xué)院等院校聘請(qǐng)了8名教授作兼職教師，定期為教師和學(xué)生作報(bào)告并提供心理咨詢(xún)。與此同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展百名教師訪千家活動(dòng)，為教師全面掌握學(xué)生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學(xué)校從xx年下半年開(kāi)始，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施精良化。由于他們堅(jiān)定不移地貫徹了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，贏得了全校師生員工和社會(huì)各界的高度信賴(lài)與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績(jī)：在市教委組織的xx年度綜合督導(dǎo)評(píng)估中，我校榮獲了教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、教科研工作先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育示范學(xué)校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進(jìn)單位等8項(xiàng)大獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目列全市普通高中之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我校多數(shù)學(xué)科的成績(jī)均在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。
高密二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，朝著更高、更新、更好的宏偉目標(biāo)大踏步前進(jìn)！
中的大學(xué)努力過(guò)、奮斗過(guò)。還是那美麗的校園，偶爾還會(huì)聽(tīng)到教室里面朗朗的讀書(shū)聲、聲音很愜意、很懷念。等了一會(huì)，就看見(jiàn)班主任向我走來(lái)，看著他那匆匆的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時(shí)間，來(lái)給我我們事先說(shuō)好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問(wèn)了問(wèn)我在大學(xué)的一些情況。聽(tīng)著那簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，心里暖暖的?？粗蠋煹谋秤?，讓我想起了朱自清的那篇文章--《背影》只雖是說(shuō)父親的，但是用在我們高中老師上夜不為過(guò)。老師把他們幾乎所有的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長(zhǎng)要孩子去xx市第二中學(xué)的原因。
離開(kāi)高中，我便來(lái)到初中。開(kāi)始了我的宣傳之路。
在門(mén)外，看著初中的變化，讓我不敢相信。找到我初三班主任，簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句。我們到了校長(zhǎng)辦公室，和校長(zhǎng)說(shuō)明了我們本次來(lái)校的目的，校長(zhǎng)很高興地接受了我們的申請(qǐng)。就批準(zhǔn)了我們的宣傳活動(dòng)，耶！于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時(shí)間到老師那兒進(jìn)行了提前通知。“大約需要占用老師您20分鐘的寶貴時(shí)間吧……”前面的任課老師都很好說(shuō)話(huà)?？墒?，在遇到一位老教師的時(shí)候卻碰到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測(cè)試，我的課堂上不允許這個(gè)……”聽(tīng)到這個(gè)，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最后終于同意拿出最后的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過(guò)這個(gè)班里的學(xué)弟學(xué)妹們接受信息會(huì)少一點(diǎn)，當(dāng)然，這也沒(méi)辦法了。于是，我們帶著早先準(zhǔn)備好的宣傳資料，進(jìn)入了教學(xué)樓。本次宣傳由于宣傳資料的數(shù)量問(wèn)題，我們選擇每個(gè)班級(jí)一份學(xué)校下發(fā)的宣傳資料，另外我們還復(fù)印了一份自己設(shè)計(jì)好的宣傳資料，作為輔助材料協(xié)助宣傳工作，當(dāng)然我們還自制了課件，以加強(qiáng)宣傳效果。宣傳工作從初三一班開(kāi)始，班主任怕我忙不過(guò)來(lái)就幫我在上面演示課件，我給同學(xué)們發(fā)放自己印制的資料，過(guò)程很順利。班主任主要給大家展示了一下校園的風(fēng)光，還有高中的一些先進(jìn)設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學(xué)做出解釋。最后，還對(duì)某些有疑問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請(qǐng)了一間教室，以備感興趣的同學(xué)和我們面對(duì)面細(xì)致的交流。就這樣，一直到初三七班，整個(gè)過(guò)程用了約2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。和我們的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了充分的交流，呵呵，感覺(jué)很體貼。。到了放學(xué)的時(shí)間了，好多同學(xué)找到了我，因?yàn)樘毂容^冷，所以我們找了一個(gè)教室，一同在教室內(nèi)談?wù)摳咧械木唧w情況，對(duì)某些疑問(wèn)進(jìn)行了細(xì)致的解答，氣氛非常融洽。又很忙同學(xué)對(duì)我們學(xué)校有很多誤解，自我的解釋下，他們都明白了?？粗麄兏吲d的樣子，我也很高興。到最后，班主任拿出了相機(jī)，給大家留下了一個(gè)合影。茄子。。
既然來(lái)了，還沒(méi)有看看我的高中老師怎么能行啊。于是，我們來(lái)到了教室辦公樓，找到了我們各年級(jí)老師，看到了半年未見(jiàn)的老師，心里很高興。老師們看上去也非常喜悅，于是和老師談起了在大學(xué)的生活，談起了某某某考到哪里去了，在那兒發(fā)展的如何。?！岸?，挺好”“呵呵，他不錯(cuò)嘛”老師不時(shí)的發(fā)出了滿(mǎn)意的認(rèn)可。
一天下來(lái)，感覺(jué)挺疲勞的，嗓子都冒了煙?？墒切睦飬s很高興。因?yàn)?，通過(guò)本次假期實(shí)踐活動(dòng)又讓我們接觸到了母校，接觸到了我們當(dāng)年的恩師，也讓更多的學(xué)弟學(xué)妹了解了我們的高中。大學(xué)對(duì)于一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展很重要，但是高中也是很重要，必須要讓大家及早認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。勇士，我也告訴高中的師弟師妹們一些重要問(wèn)題，雖然不全，但也有幫助。這次宣傳，相信會(huì)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們以后的報(bào)考很有幫助，因?yàn)椋@是宣傳提供了很有力的報(bào)考依據(jù)。當(dāng)然，也希望母校的學(xué)弟學(xué)妹能夠在今年的高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。
本次假期實(shí)踐活動(dòng)很有意義，也讓自己的實(shí)踐能力有了很大的提升，也相信我們大學(xué)會(huì)有更好的生源加入。母校，加油??！
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四
兒童社會(huì)福利院。
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專(zhuān)業(yè)方法。
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)。
2、深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況。
3、鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情。
兒童福利院20xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0—2歲，50名；8—17歲，35名；3—7歲，80多名，其中8—17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。
我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。
我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門(mén)衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。
在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)。
學(xué)前的兒童有專(zhuān)門(mén)的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿(mǎn)這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專(zhuān)門(mén)的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專(zhuān)門(mén)的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專(zhuān)門(mén)的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。
他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。
只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂(yōu)郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話(huà)里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。
因?yàn)楹⒆雍芏啵悍降墓芾砣藛T往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話(huà)號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門(mén)，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)還是很熟悉的。
我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。
十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的！
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五
作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
20xx年某月某日，一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我們的首站是愛(ài)我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó)，孩子們的世界。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。
語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。
這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!
應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè)課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。
上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。
雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話(huà)，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就學(xué)會(huì)了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對(duì)著他們，但聽(tīng)著這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。
七天的社會(huì)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六
一個(gè)多月的暑假過(guò)了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐也結(jié)束的很匆忙。一個(gè)月很短也很長(zhǎng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在唐山有限責(zé)任公司的實(shí)踐既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面是我從這次實(shí)踐中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理：
會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿(mǎn)足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。實(shí)踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
這里的同事對(duì)我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。
在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)踐收獲和所得。
公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。
一個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在結(jié)賬以前必須先對(duì)賬，對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過(guò)程中難免會(huì)出差錯(cuò)，而且差錯(cuò)可能出現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過(guò)程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過(guò)程中的疏忽等等。因此，在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì)，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。
一、查找漏記、重記錯(cuò)差的方法?？値づc分帳不平時(shí)，如果差錯(cuò)數(shù)是72，就得先看憑證上有無(wú)72這一筆數(shù)。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆，就應(yīng)看有關(guān)帳戶(hù)是否有漏記、重記的情況。
二、查找反方向差錯(cuò)的方法。這種反方向的差錯(cuò)數(shù)，一定是偶數(shù)，可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯(cuò)數(shù)。
電算化在公司的普及使用，讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無(wú)論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí)，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用；要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì)，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專(zhuān)業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長(zhǎng)期需求。
因?yàn)楣痉止ぽ^細(xì)我是在銷(xiāo)售部實(shí)踐，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì)計(jì)科目，應(yīng)收賬款很常見(jiàn)，使我對(duì)應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識(shí)。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷(xiāo)產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購(gòu)貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項(xiàng)，是企業(yè)因銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要項(xiàng)目。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。
應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：
1、擴(kuò)大銷(xiāo)售，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
2、減少庫(kù)存，降低存貨風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用的開(kāi)支。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。
在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。在實(shí)踐期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。
反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。
因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！在這次會(huì)計(jì)實(shí)踐中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)踐，我將受益終生。感謝唐山有限責(zé)任公司給我提供這樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更感謝同事們一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的悉心照顧和耐心指導(dǎo)。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七
實(shí)踐地點(diǎn)：大崗鎮(zhèn)迎春花市：
實(shí)踐內(nèi)容：銷(xiāo)售應(yīng)節(jié)精品；
實(shí)踐過(guò)程：：
（1）前期工作1：進(jìn)貨；
時(shí)間：12月份：
今年我們主要進(jìn)貨的層次比較多，高，中，低檔次都有，進(jìn)貨量都是參考上一年的銷(xiāo)售情況而定，因此這次的進(jìn)貨都算是比較順利。
經(jīng)過(guò)上一年的實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到只進(jìn)一次貨是不足夠而且不夠新鮮感的，因?yàn)橛泻芏嘈路f的貨品都是在臨近春節(jié)花市即將開(kāi)始時(shí)推出的，因此兩個(gè)星期后的星期天和開(kāi)市的前一日我們又到了廣州的批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行了兩次補(bǔ)貨。
（2）。
前期工作2：定鋪名和定價(jià)；
時(shí)間：1月4日；
具體情況：1月4日晚我們幾個(gè)朋友來(lái)到了一個(gè)朋友的家里商量鋪名和貨品的價(jià)錢(qián).經(jīng)過(guò)一輪激烈的討論后，我們把鋪名定為＂we娃娃＂，這個(gè)名字的靈感來(lái)自我們的方言，＂wewe娃娃＂，意思是很吵鬧，寓意我們幾個(gè)年輕人的青春活力，干勁十足。
(3)。
第一擊：開(kāi)張。
時(shí)間：1月5日：
具體情況：1月5日的一大早我們便把年貨搬到花市的檔攤中.經(jīng)過(guò)一輪的勞苦之后，我們終于把原本空蕩蕩的鋪?zhàn)幼兂梢婚g小精品店，招牌醒目的掛在門(mén)口上，貨品擺得井井有條.因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，上一年不幸收了兩張假的一百塊鈔票，今年我們特別的小心，在鋪里面粘貼了警告企圖用假鈔的人，而且買(mǎi)了驗(yàn)鈔筆以辯真?zhèn)巍?/p>
由于天氣不太好，下著細(xì)雨而且離春節(jié)還有很多天的緣故吧，今天能夠成功賣(mài)出的東西并不多.更令我們受打擊的是晚上收鋪時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)布娃娃不翼而飛。對(duì)于進(jìn)來(lái)的每一個(gè)客人我們都會(huì)分配一個(gè)人盯著，但最后還是逃不過(guò)小偷的高超技術(shù)。第一天就這樣以平平的戰(zhàn)績(jī)和小偷光顧結(jié)束了。
（4）。
第二擊：情人節(jié)。
時(shí)間：2月14日。
具體情況：在第一天遭小偷后，我們便更加盯得緊了，之后的日子就顯得平靜了，；
再?zèng)]有給機(jī)會(huì)不偷作案了。在1月5日至1月13日，我們每一個(gè)人都賣(mài)力的推銷(xiāo)，而且隨著春節(jié)的到來(lái)，人們的購(gòu)物欲也慢慢增強(qiáng)了，我們的生意也開(kāi)始火紅起來(lái)了。
14號(hào)是西方情人節(jié)，我們打算把店里最貴而且銷(xiāo)售量少的毛公仔拿到區(qū)中心的年宵花市銷(xiāo)售，務(wù)求把這些銷(xiāo)量差的東西盡快賣(mài)出，于是我們便分批行動(dòng)，3個(gè)人留守本鎮(zhèn)的店鋪，3個(gè)人到區(qū)中心花市流動(dòng)銷(xiāo)售。
本來(lái)以為今天是情人節(jié)，情侶作為銷(xiāo)售對(duì)象銷(xiāo)路本應(yīng)該不錯(cuò)的，但令人失望，現(xiàn)在的情侶精打細(xì)算了很多，好像對(duì)這些可愛(ài)但沒(méi)有什么實(shí)用性的毛公仔沒(méi)有多大興趣，大部分都是一屑不顧，直行直過(guò)。最后只賣(mài)出兩個(gè)。反而在我們鎮(zhèn)那邊的銷(xiāo)售情況比較理想。
（5）。
最后一擊：年三十，降價(jià)拋售。
于是我們就把原本放在鋪里面的桌子放到鋪的門(mén)口，把貨品重新擺好在桌子上，打出降價(jià)大平賣(mài)的旗號(hào)。最后一天果然吸引了不少想買(mǎi)便宜貨的人來(lái)，今天我們開(kāi)的價(jià)比平時(shí)的低比較多，而且講明是鐵價(jià)不議。
買(mǎi)東西的人比平時(shí)的人更多，而且大部分都可以在我們這里挑選出到合心意的貨品，這就是像超市里面特價(jià)銷(xiāo)售的效果吧，很多人的心理都是等候降價(jià)時(shí)才會(huì)樂(lè)意的買(mǎi)。我們的十二天的艱苦奮斗就在這沸沸騰騰的氣芬中結(jié)束了。
（6）清點(diǎn)：
成本：5500元左右；
銷(xiāo)售總額：6700元左右；
利潤(rùn)：1200元左右。
實(shí)踐體會(huì)：
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)這十二天的社會(huì)實(shí)踐，我受益匪淺，見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)真實(shí)的一面，學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的人生知識(shí)，激發(fā)了我的主動(dòng)性，積極性，讓我學(xué)會(huì)了怎樣在活動(dòng)中積極主動(dòng)參與，增強(qiáng)了我的團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我與人交往溝通的能力。
像我這樣的大學(xué)生，“買(mǎi)”東西的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比“賣(mài)”東西的能力強(qiáng)，通過(guò)這次租鋪，挑貨，定價(jià)，賣(mài)貨整個(gè)過(guò)程的實(shí)踐，我深深感受到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不容易，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更不容易，幾分的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要付出一百分的努力。態(tài)度決定一切，每個(gè)人都有適合自已的路，創(chuàng)業(yè)之前要有計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)時(shí)要有干勁，一步一個(gè)腳印。
首先，切勿盲目投資，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金一般不多，必須進(jìn)行合理的市場(chǎng)調(diào)查和資金的預(yù)算。其次，大膽不害羞，市場(chǎng)是買(mǎi)賣(mài)方砍價(jià)能力較量的場(chǎng)所，要有壓倒對(duì)手的氣勢(shì)。
再次，要敢于面對(duì)失敗和挫折，多作賽后檢討，累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校期間要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自已的綜合素質(zhì)，在校外時(shí)間要抓住各種機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，俗話(huà)說(shuō)得好，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要成功必須要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)踐中讓別人認(rèn)識(shí)你，也讓你更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八
1、理解老年人的特點(diǎn)，知道應(yīng)該關(guān)心尊敬老年人。
2、理解兒歌內(nèi)容和所表達(dá)的感情。
1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機(jī)
2、老年人用的拐棍一把
1 、通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)主題
教師拿出拐棍，問(wèn)幼兒：“這是什么?你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)使用過(guò)它?
教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問(wèn)幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢?引導(dǎo)幼兒從生理上了解老年人的特點(diǎn)，知道有些老年人行動(dòng)不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。
教師：如果你遇到一個(gè)走路不方便的老爺爺，他又沒(méi)帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎?
教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。
2、學(xué)習(xí)兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達(dá)的情感。
教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過(guò)表情和動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容和情緒。
教師：老爺爺開(kāi)始為什么害怕?后來(lái)老爺爺心情怎樣?
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)老爺爺有小拐棍前后的心理變化。
教師：猜猜老爺爺?shù)郊液髸?huì)對(duì)小拐棍說(shuō)什么?小拐棍會(huì)對(duì)老爺爺說(shuō)什么?小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣?教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學(xué)兒歌邊表演。
3、談?wù)勗鯓雨P(guān)心尊敬老人?
教師：你家里有老人嗎?他們是誰(shuí)?
教師：你覺(jué)得老人經(jīng)常會(huì)遇到什么困難?你應(yīng)該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的各個(gè)方面，談?wù)勅绾螏椭鸂敔斈棠?，引?dǎo)幼兒理解，對(duì)老人的關(guān)心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。
教師：如果看到你不認(rèn)識(shí)的老人有困難，你會(huì)幫助嗎?為什么?
在活動(dòng)中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)會(huì)起到積極的作用。 在教學(xué)活動(dòng)中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的積極性不夠高，在讀兒歌的過(guò)程種，注意力明顯不集中。在以后的活動(dòng)中，我要特別關(guān)注這幾名幼兒，平時(shí)要多與他們溝通，并取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家園一致，共同促進(jìn)這幾個(gè)孩子的發(fā)展。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九
1、在操作活動(dòng)中，能感知理解周?chē)钪械淖兓?，并用語(yǔ)言大膽正確的表達(dá)。
2、能將生活中的變化用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。
3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積極動(dòng)手動(dòng)腦操作、動(dòng)口表達(dá)的好習(xí)慣。
1、心理準(zhǔn)備：幼兒已初步感知周?chē)挛锏淖兓?/p>
2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、溫度計(jì)、蠟筆、紙，記錄各種變化的碟片。
一、游戲：我會(huì)變。
1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲（我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會(huì)變，我會(huì)變，我們都會(huì)變）幼兒做一個(gè)模仿動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。
3、再玩一次游戲，鼓勵(lì)幼兒做的動(dòng)作和原來(lái)的不一樣。
二、教師用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察。
1、出示一瓶花提問(wèn)：
師：小朋友，老師這朵花好看嗎？是什么顏色的？老師把白花變成紅花，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這朵花發(fā)生了什么變化？是怎么樣變成紅色的呢？
教師小結(jié)：這朵花本來(lái)使用白紙做出來(lái)的，然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色，所以花就變成了紅色。
3、幼兒討論話(huà)題
三、嘗試變化。
1、教師講解各組活動(dòng)的方法和要求。
師：剛才小朋友想出了很多辦法來(lái)改變一些事物，今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了很多東西，要讓小朋友來(lái)變一變，讓這些東西和原來(lái)不一樣，你可以借助一些工具。下面讓我們一起來(lái)看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西和材料。
要求：你每做一次實(shí)驗(yàn)就要記錄下來(lái)。
2、幼兒分組嘗試了解各種變化。
（1）紙的變化：各種紙、剪刀，幼兒通過(guò)撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。
（2）水果的變化：幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工，看有什么變化。
（3）水的變化：小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。
3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。
師：下面請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你使哪些東西發(fā)生了變化，是用了哪些工具？
4、教師小結(jié)：
只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來(lái)不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。
四、欣賞變化
師：剛才是小朋友自己通過(guò)操作使許多東西發(fā)生了變化，下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化？它們又是怎樣變化的呢？組織幼兒觀看錄象，了解部分事物的變化過(guò)程。
師：你看到了什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己看到的變化。
教師小結(jié)：我們剛才看了動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，這樣的變化需要的時(shí)間就相對(duì)長(zhǎng)一些。我們周?chē)囊磺卸荚谧兓?，有些變化用的時(shí)間比較短，有的則比較長(zhǎng)。
五、記錄變化
1、你知道哪些變化的時(shí)間比較長(zhǎng)嗎？（幼兒講述）師：下面請(qǐng)小朋友把你知道的變化時(shí)間較長(zhǎng)的過(guò)程畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒外出，在大自然中繼續(xù)觀察。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十
一、廣泛收集實(shí)施意見(jiàn)，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少消費(fèi)者表示，政策的制定，實(shí)施應(yīng)該引入廣泛的民意討論，使其在民間有發(fā)酵，深入的機(jī)會(huì)，這樣既可以增強(qiáng)民眾的參與感，重要的是可以減少推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的意見(jiàn)征集也不能僅僅停留在形式的聽(tīng)證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)該考慮政策的各個(gè)相關(guān)方，使各方的意見(jiàn)、利益得到最大程度的保護(hù)。在開(kāi)發(fā)社會(huì)的力量的同時(shí)，也開(kāi)啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動(dòng)，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度發(fā)展。
二、明確各政府部門(mén)在限塑令的執(zhí)行過(guò)程中的職責(zé)，增強(qiáng)操作性。
^v^辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知”中明確提出：質(zhì)檢部門(mén)對(duì)違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購(gòu)物袋的要監(jiān)管;工商部門(mén)對(duì)違規(guī)銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋等行為要予以查處。各部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé)，對(duì)行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門(mén)和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的責(zé)任。同時(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局應(yīng)嚴(yán)格檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，使廣大消費(fèi)者分清楚環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)別;工商管理部門(mén)嚴(yán)格管理工作，加大力度查處市場(chǎng)上的不合格塑料袋;設(shè)立專(zhuān)門(mén)檢查監(jiān)督機(jī)構(gòu)，監(jiān)督工商部門(mén)的工作等，總之，行之有效的政策需要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。
三、加大科研力度，開(kāi)發(fā)新型環(huán)保低價(jià)塑料袋等實(shí)用低廉的替代品。
只有環(huán)保型的塑料袋真正占領(lǐng)市場(chǎng)，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺(tái)，而這一美好愿景的實(shí)現(xiàn)需要包括商家、消費(fèi)者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售價(jià)格，從而增強(qiáng)其在經(jīng)濟(jì)層面的競(jìng)爭(zhēng)力，包括替代品的開(kāi)發(fā)也同如此，而這所有的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的發(fā)展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力當(dāng)是最有效的途徑之一。
四、轉(zhuǎn)變政策宣傳態(tài)度，采用多種途徑和方式，提高政策的宣傳質(zhì)量。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一
以下是這次調(diào)查的調(diào)查結(jié)果及對(duì)此情況的分析:消費(fèi)差距比較大，出現(xiàn)兩極分化。城市農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)水平差距還是存在。
一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)。
大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn)。
1、消費(fèi)觀念復(fù)雜，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)。
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有40%擁有電腦但對(duì)電腦的使用和消費(fèi)存在著很大的盲目性。
2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高。
大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。
3、消費(fèi)傾向多樣化。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)生活。娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去ktv、酒吧消費(fèi)，或是購(gòu)買(mǎi)電腦，手機(jī)等，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì)、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
二、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析。
大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái)，到哪里去?”通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來(lái)源方面，有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷(xiāo)，還有一部分來(lái)自貸款或獎(jiǎng)學(xué)金等。由此可見(jiàn)，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上。
對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類(lèi)培訓(xùn)并不含在其中。
因此，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類(lèi)似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來(lái)維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無(wú)憂(yōu)，生活水平居中，由此也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。
三、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響。
大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約二萬(wàn)元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可謂是重中之重了。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無(wú)疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，有9%的同學(xué)需要通過(guò)申請(qǐng)助學(xué)貸款來(lái)完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用。
四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議。
大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。現(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二
我叫xxx，畢業(yè)于xx市xxx計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息安全專(zhuān)業(yè)，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我按照學(xué)校要求，在畢業(yè)前進(jìn)行為期半年的社會(huì)實(shí)踐工作，以鍛煉自身的社會(huì)實(shí)踐能力，回想過(guò)去，自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，感慨良多，我這兩年多里學(xué)到了什么，得到了什么。我認(rèn)為是應(yīng)該做點(diǎn)什么的時(shí)候了，于是在xx年xx月，我開(kāi)始了自己的社會(huì)實(shí)踐工作，對(duì)于初踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，社會(huì)上的一切都好陌生，我對(duì)于自己即將在社會(huì)上扮演什么角色，毫無(wú)頭緒。我知道現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì),是一個(gè)充滿(mǎn)規(guī)則的社會(huì),我們國(guó)家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的。要融入社會(huì)，首先要了解社會(huì)，多學(xué)習(xí)一些東西對(duì)自己的將來(lái)是非常有幫助的。
我的第一份工作是在北京豐臺(tái)區(qū)一家電腦銷(xiāo)售公司，這家公司主要是進(jìn)行電腦耗材、整機(jī)、組裝機(jī)銷(xiāo)售，和電腦上門(mén)維護(hù)，公司規(guī)模不是很大，只有十幾個(gè)人，本著初入社會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的目的，我決定留在這家公司。
第一天工作的時(shí)候，公司對(duì)我們進(jìn)行了基本的電腦銷(xiāo)售培訓(xùn)，同時(shí)也會(huì)教我們?nèi)ソM裝電腦，雖說(shuō)我自己學(xué)的是軟件知識(shí)，但對(duì)于電腦的硬件知識(shí)同樣是充滿(mǎn)興趣的，所以培訓(xùn)的時(shí)候覺(jué)得一點(diǎn)都不枯燥。自己也曾組裝過(guò)電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒(méi)有什么緊張的感覺(jué)，心情漸漸安定了下來(lái)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來(lái)電腦安裝主要是主機(jī)的安裝，各個(gè)部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來(lái)才不會(huì)有所損壞，接線(xiàn)也是很講究正負(fù)極的，這些在主板那里有提示正負(fù)極方向。經(jīng)過(guò)幾次和這些零零散散的部件打交道，終于把他們各個(gè)部分拼湊成一個(gè)基本完整的主機(jī)了。但這也僅僅是開(kāi)始，裝好電腦，接好線(xiàn)后，就是要裝電腦操作系統(tǒng)，這個(gè)對(duì)于我們這些學(xué)計(jì)算機(jī)軟件的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟了，不存在什么難度，但也有細(xì)節(jié)要注意的，尤其是電腦顯示器的屏幕測(cè)試，一定要夠細(xì)心才可以。
經(jīng)過(guò)幾次動(dòng)手，終于掌握了這基本的電腦組裝了，同時(shí)心里也終于有點(diǎn)學(xué)有所成的感覺(jué)了。但接下來(lái)要學(xué)的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號(hào)、功能、價(jià)格等方面的信息?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的飛快，不僅軟件更新速度快，硬件更新的速度一點(diǎn)都不落后，所以面對(duì)一大堆電腦部件的信息，真的擔(dān)心腦袋會(huì)負(fù)荷不起，還好我的同學(xué)看起來(lái)不怎么煩躁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開(kāi)始面對(duì)那些信息。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒(méi)有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我松了一口氣。當(dāng)我們大概記住那些產(chǎn)品的信息的時(shí)候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓(xùn)基本完成，頓時(shí)有肩膀卸下百斤重物的感覺(jué)，整個(gè)人輕松起來(lái)。原來(lái)當(dāng)個(gè)學(xué)徒一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單啊，雖然體力沒(méi)有怎么消耗，但是腦力感到有點(diǎn)超支，或許是還沒(méi)有習(xí)慣的`原因吧。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)也有同感，這種壓力和學(xué)校學(xué)習(xí)的那種壓力不一樣。終于嘗到社會(huì)生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。
培訓(xùn)之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了，開(kāi)始幾天還沒(méi)什么顧客上門(mén)，所以就盡量把那些產(chǎn)品的信息繼續(xù)記憶著。到了第四天，終于有人客上門(mén)了，是一個(gè)學(xué)生配電腦上學(xué)，我們就給他介紹了款性?xún)r(jià)比比較適合學(xué)生用的電腦給他。經(jīng)過(guò)一番商討，還有動(dòng)手組裝，終于做好了自己的第一單銷(xiāo)售，心里也有點(diǎn)滿(mǎn)足感，畢竟是開(kāi)始，要沉住氣。之后工作漸漸上手，對(duì)產(chǎn)品的功能等也不那么陌生了，同時(shí)也讓我知道銷(xiāo)售業(yè)這樣的行業(yè)必須遵循第一準(zhǔn)則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿(mǎn)足顧客。在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是很難，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作，細(xì)節(jié)都是必須要注意的，細(xì)節(jié)決定成敗，這是一句老話(huà)了，但至今仍然適合。
實(shí)踐讓我們成長(zhǎng)，我也從實(shí)踐中有所收獲，做事要注重細(xì)節(jié)，即使很小，就像我的這次實(shí)踐的一個(gè)微笑，也會(huì)改變很多，連鎖效應(yīng)常常出乎我們的意料。當(dāng)拿到自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社會(huì)，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時(shí)候是沒(méi)有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個(gè)社會(huì)上成功者并不多，成功也不會(huì)是偶然，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓能力也很重要。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十三
萬(wàn)事開(kāi)頭難，什么事都要有嘗試，都要有開(kāi)始，都要有經(jīng)過(guò)，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情開(kāi)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的。一個(gè)小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。
一、實(shí)習(xí)目的。
嘗試經(jīng)商的滋味，增加自己的閱歷，因本人是文科生，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，趁著寒假有這樣一個(gè)節(jié)日，好好大干一場(chǎng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間。
xx—7—18xx年8月20日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
億鑫超市。
四、實(shí)習(xí)單位和部門(mén)。
私人、永和飯店。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
炎炎烈日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，我不能像大多數(shù)同學(xué)一樣，暑假可以好好在家玩玩、休息休息。我必須為我下學(xué)期的生活費(fèi)考慮。我從高中畢業(yè)那年的暑假開(kāi)始就在超市里打工了。由于我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，老板比較喜歡我，所以這個(gè)暑假答應(yīng)我在他的超市打工是理所當(dāng)然的了。還沒(méi)有放假，我就打電話(huà)到超市了，問(wèn)老板是否愿意讓我在他們超市工作，老板滿(mǎn)口答應(yīng)，非常希望我來(lái)工作。我當(dāng)然非常高興啦！
閑話(huà)少敘，言歸正傳。那年我還沒(méi)有到超市上班之前，我有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說(shuō)：上班要多做事，少說(shuō)話(huà)！話(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。俗話(huà)說(shuō)：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難??！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話(huà)，就要做無(wú)數(shù)的好事，但還不一定能改變。
要在眾多同事、干部眼里一開(kāi)始就流下一個(gè)好的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情??！于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：
一、我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話(huà)說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開(kāi)自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位分屬各個(gè)貨架。比如，我是百貨這邊的，就不能隨便跑到食品那邊去，食品上的人就不能隨便走到我們百貨這邊。食品那邊比較大，還分三個(gè)部分：飲料和冷柜、餅干類(lèi)、休閑食品。為什么不可以隨便串崗呢？其實(shí)是這樣的：我們鄉(xiāng)下，顧客不像大城市的市民素質(zhì)高，經(jīng)常會(huì)有顧客偷東西的。如果我們隨便離開(kāi)自己的崗位，那么這邊的貨架就沒(méi)有人看著，東西就很容易少掉！同樣，不可以閑談也類(lèi)似這個(gè)原因，如國(guó)際歌理貨員沒(méi)事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒(méi)人看著貨物了，東西少了又是損失！還有，不可以把手機(jī)帶在身上，這個(gè)規(guī)定看似嚴(yán)格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒(méi)人看著貨物。所以，后來(lái)經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上！可以把手機(jī)帶來(lái)上班，但要放在辦公室。對(duì)于這個(gè)規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，比如：上班不可以抽煙、不可以坐下來(lái)等等。所有的規(guī)定我基本上都能自覺(jué)地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。
二、不管是誰(shuí)，隨喊隨到。在超市做理貨員，有時(shí)還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來(lái)，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來(lái)幫忙了。我是剛來(lái)的，當(dāng)然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點(diǎn)，我都是很主動(dòng)地跑過(guò)去，把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開(kāi)，并分別送到各個(gè)貨架附近，再卸下來(lái)。如果是一般的貨物倒是沒(méi)什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類(lèi)的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！有時(shí)，睡覺(jué)到了早上，手膀都疼，還全身沒(méi)勁！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是新來(lái)的呢？所以，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個(gè)積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像！三。如果沒(méi)有貨要上的話(huà)要找點(diǎn)事情做。所謂上貨，是我們常說(shuō)的話(huà)，說(shuō)通俗點(diǎn)，就是補(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買(mǎi)走了，貨架不就空了嗎？還賣(mài)不賣(mài)東西了？這不行，得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話(huà)，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，不就是沒(méi)有事做了嗎？就站在一個(gè)地方看著貨架發(fā)呆，還是來(lái)回來(lái)回閑逛？當(dāng)然不是了！如果沒(méi)有什么顧客，也沒(méi)有貨要補(bǔ)，在過(guò)道里走來(lái)走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺(jué)上我沒(méi)事做，在混時(shí)間！畢竟是私企老板，不會(huì)養(yǎng)一些閑人的。老板雇傭你，是要你為他創(chuàng)造財(cái)富的，不是養(yǎng)你的。所以，我應(yīng)該找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后，就會(huì)有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺(jué)上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(zhǎng)了、舊的，自然就不會(huì)買(mǎi)了。這樣不但給顧客流下了個(gè)壞映像，而且貨物就賣(mài)不出去了。誰(shuí)也不希望我們的東西賣(mài)不出去的。其實(shí)，抹貨架還有個(gè)好處：可以坐下來(lái)！這個(gè)很好，在超市是不可以坐下的，誰(shuí)能連續(xù)站那么長(zhǎng)時(shí)間??？所以，在沒(méi)有什么顧客而且沒(méi)有貨補(bǔ)時(shí)，可以抹貨架。正是有了以上幾點(diǎn)要領(lǐng)，我在超市表現(xiàn)還是相當(dāng)好的。
在超市里打工我還學(xué)到了很多的東西。現(xiàn)在，我們鎮(zhèn)上的超市越開(kāi)越多，大家為了吸引更多的顧客，自然價(jià)格戰(zhàn)就打起來(lái)了。有時(shí)候，還能看到有別的超市的員工到我們這里來(lái)看價(jià)格。我們有時(shí)候也被經(jīng)理安排到別的超市去看價(jià)格。對(duì)于做間諜，我還總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：要裝作是買(mǎi)東西的顧客，而且一定要像！一般超市是不會(huì)對(duì)真正的顧客有疑心的。最重要的是：不能用筆抄價(jià)格！有的超市的員工就在我們這里用筆抄價(jià)格！自然，被我們經(jīng)理請(qǐng)到辦公室喝茶是少不了的。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，商家的惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是絕對(duì)有好處的，但是作為經(jīng)營(yíng)者，我們是不愿意看到的！價(jià)格低了，利潤(rùn)自然就少了，我們的工資、獎(jiǎng)金可都是與這個(gè)利潤(rùn)有著直接聯(lián)系的??！
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十四
（一）農(nóng)村普遍存在的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
1、水土流失。這是目前最嚴(yán)重的問(wèn)題。一是大面積破壞林地植被，特別是破壞水源涵養(yǎng)林和水土保持林，人為的亂砍亂伐，用作薪材和建筑，特別是近幾年出現(xiàn)樹(shù)木買(mǎi)賣(mài)，大量農(nóng)戶(hù)將自身所承包的林地樹(shù)木砍伐作為交易換取錢(qián)財(cái)。二是開(kāi)發(fā)生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)沒(méi)有按規(guī)定和要求采取水土防護(hù)和治理措施，修公路，亂砍亂伐，破壞地表植被。據(jù)調(diào)查，全村有5處因地表破壞造成水土流失現(xiàn)象。三是農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)生產(chǎn)中隨意超坡度開(kāi)墾山坡地造成地表裸露，一遇大雨或暴雨則易形成較大的坡面徑流沖刷和山洪沖擊。
2、水資源缺乏。金剛村地形以山地為主，多谷地，雖然有河流但是水量卻逐年遞減，調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配，而大量降水以地表徑流的方式外流。其次，人為濫用水資源，造成有限的灌溉用水沒(méi)能達(dá)到優(yōu)化合理利用，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2009年—2011年三年間，因人們?yōu)E用水加之天氣大旱，影響水稻、玉米的生長(zhǎng)，糧食減產(chǎn)，直接造成經(jīng)濟(jì)損失。再次，村民對(duì)水資源保護(hù)意識(shí)淡薄。村民對(duì)使用后產(chǎn)生的生活污水習(xí)慣性的處理方式是隨地處理，經(jīng)過(guò)自然的風(fēng)干，有的會(huì)采取下水道排出方式，而下水道的最后出口卻是村莊周?chē)男『恿?，這并沒(méi)有從根本上對(duì)污水進(jìn)行處理，反而加重了周?chē)恿鞯奈廴緺顩r。對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)污水，由于大多數(shù)的牲畜采取圈養(yǎng)，農(nóng)戶(hù)會(huì)定期對(duì)飼養(yǎng)圈進(jìn)行清理工作，清理后的污水也隨著簡(jiǎn)陋的溝道隨意排除。但在村莊的調(diào)查過(guò)程中我們也注意到村子里有許多的小污水溝，由于長(zhǎng)期缺乏治理，已散發(fā)出難聞的味道，招致許多蒼蠅，嚴(yán)重影響了周?chē)沫h(huán)境。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，牲畜圈養(yǎng)率為49%，散養(yǎng)為24%，其他27%。豬、雞基本都是圈養(yǎng)，牛和羊散養(yǎng)的較多。最后，過(guò)分開(kāi)采地下水，地下藏水銳減，全村已有超過(guò)30口井已無(wú)水，影響人們生活。
3、土地退化、荒化。八龍灣村的耕地面積正在逐年減少。究其原因主要表現(xiàn)在：一是人們的對(duì)土地資源的不合理利用，土壤肥力下降，已無(wú)法種植農(nóng)作物或農(nóng)作物產(chǎn)量極低。土壤肥力的退化主要表現(xiàn)在化肥的大量使用，化肥潛在的影響在短期內(nèi)是不明顯或是看不到的，但他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害卻是不容忽視的。隨著近幾年各項(xiàng)農(nóng)藥產(chǎn)品的大量出現(xiàn)和性能的不斷改善，村民對(duì)農(nóng)藥的依賴(lài)性不斷增強(qiáng)。在調(diào)查過(guò)程中村民也坦言，隨著生活質(zhì)量的改善，許多原本由人工來(lái)進(jìn)行的生產(chǎn)活動(dòng)也改為采用化學(xué)的手段，譬如為莊稼除蟲(chóng)除草，以往均是由人在田間地頭進(jìn)行勞作，現(xiàn)在則在莊稼仍為幼苗時(shí)就噴打農(nóng)藥進(jìn)行根除。農(nóng)藥化肥中的大量有害物質(zhì)都?xì)埩粼谕寥乐校斐赏寥腊褰Y(jié)，農(nóng)田減產(chǎn)，這又刺激村民使用更多的化肥來(lái)提高產(chǎn)量，成為一個(gè)惡性循環(huán)?；实牧魇矢撸寐实?，不僅導(dǎo)致農(nóng)田土壤污染，還通過(guò)雨水等造成對(duì)水體的污染。農(nóng)藥化肥的不當(dāng)使用在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境破壞的進(jìn)程中是占著相當(dāng)大的比重的。二是外出務(wù)工人員急劇增加，留守農(nóng)村的大多為老人和小孩，缺乏勞動(dòng)力，無(wú)法耕種大量土地，雖然今年來(lái)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)出臺(tái)了各種優(yōu)惠政策，可是返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的青壯年依舊很稀少，如此便出現(xiàn)土地拋荒現(xiàn)象，久而久之土地荒廢現(xiàn)象就越來(lái)越嚴(yán)重。三是發(fā)展經(jīng)濟(jì)方便人們生活修建公路、水利設(shè)施、房屋等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速崛起也占用大量耕地，者也是耕地減少的一個(gè)重要原因。
4、固體廢棄物污染。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，由于農(nóng)村本身的生產(chǎn)生活環(huán)境以及各種歷史原因，農(nóng)民對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)維護(hù)的意識(shí)依舊較低。生產(chǎn)生活廢棄物亂堆亂倒，再加上地膜的大量使用，致使白色污染隨處可見(jiàn)。家禽糞便也沒(méi)有得到合理的處理，一到夏季，寄生蟲(chóng)滋生，嚴(yán)重影響農(nóng)村衛(wèi)生條件。
5、噪音污染。近年來(lái)，噪音污染在農(nóng)村表現(xiàn)越來(lái)越明顯。八龍灣村鄰近公路，雖然公路的新修使當(dāng)?shù)亟煌ǖ玫搅嗣黠@改善，但是來(lái)來(lái)往往的運(yùn)煤車(chē)了晝夜行駛，這對(duì)八龍灣村居民的生活產(chǎn)生了很大影響；此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和噪音污染較大的工廠也是造成八龍灣村噪音污染的重要原因之一。
除了上面所說(shuō)的五個(gè)大的影響生態(tài)環(huán)境的因素外，還有其他方面的影響。在收割的季節(jié)，村民對(duì)秸稈的就地焚燒產(chǎn)生的大量煙霧對(duì)空氣質(zhì)量的危害；常年未經(jīng)處理的坑塘中的污水對(duì)周邊環(huán)境的污染；大多數(shù)村民由于沒(méi)有使用太陽(yáng)能沼氣等綠色能源，依賴(lài)傳統(tǒng)燃燒方式對(duì)大氣產(chǎn)生的污染等等。這些因素由于都有一定的季節(jié)性或其他因素，對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響不是那末大，然而也是不能忽視的。
（二）阻礙農(nóng)村生態(tài)環(huán)境進(jìn)程的主要因素。
如何采取合理的措施在小問(wèn)題變?yōu)榇髥?wèn)題之前就進(jìn)行解決，如何調(diào)動(dòng)村民的積極性共同維護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，是我們的政府所要慎重考慮的問(wèn)題。在提出一些建議之前，我們要先對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。我認(rèn)為對(duì)阻礙生態(tài)環(huán)境進(jìn)程的因素主要在以下幾個(gè)方面：
1、農(nóng)民沒(méi)有維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。這是最關(guān)鍵的一條。很多時(shí)候農(nóng)民不是不愿意去維護(hù)生態(tài)環(huán)境，而是他們根本沒(méi)有生態(tài)環(huán)境和污染的概念。在八龍灣村的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)村民對(duì)于對(duì)于生活污水不覺(jué)得隨手傾倒有什么不對(duì)，只要是倒出了家門(mén)且沒(méi)有影響別人就不存在問(wèn)題，他們不會(huì)聯(lián)想到污染，不會(huì)聯(lián)想到生態(tài)環(huán)境。就地焚燒的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重，村民們只要是方便，不管是垃圾還是收割后的一些秸稈之類(lèi)的，他們看來(lái)最好的辦法就是就地焚燒。試想下他們?cè)趺磿?huì)把一些煙霧和大氣污染聯(lián)系到一起呢？在他們的意識(shí)里沒(méi)有全球變暖，沒(méi)有酸雨的概念，更不會(huì)把這些抽象的東西和自己的生活聯(lián)系在一起。正是這些看似無(wú)關(guān)緊要的無(wú)知把我們的生態(tài)環(huán)境逐漸的往危險(xiǎn)的道路上逼近。
2、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境未受重視，政府監(jiān)督管理力度不夠。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)走了一條粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)道路，導(dǎo)致對(duì)自然環(huán)境的破壞和掠奪式開(kāi)發(fā)。盡管政府部門(mén)在城市環(huán)境治理和保護(hù)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是農(nóng)村的環(huán)境問(wèn)題似乎并沒(méi)有獲得政府不能的足夠重視。如果村民對(duì)生態(tài)環(huán)境的無(wú)意識(shí)是可以理解的話(huà)，政府對(duì)生態(tài)環(huán)境的忽視就是難辭其咎。地方政府的意義在于進(jìn)行合理的宣傳和引導(dǎo)作用，而在大多數(shù)的農(nóng)村地區(qū)，雖然有政府組織的各種科學(xué)宣講活動(dòng)、環(huán)?？破栈顒?dòng)等有利于提高農(nóng)民環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，但是落實(shí)的不盡人意，這也是造成農(nóng)民生態(tài)環(huán)境意識(shí)低下的一個(gè)重要原因。據(jù)了解，村民認(rèn)為當(dāng)?shù)卣谏鷳B(tài)方面需要加強(qiáng)的40%首推環(huán)保宣傳力度。實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)丨h(huán)保意識(shí)主要還要靠當(dāng)?shù)卣凸褡陨矸謩e占52%、43%。地方政府對(duì)農(nóng)民沒(méi)有起到好的引導(dǎo)作用，對(duì)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作也沒(méi)有合理的規(guī)劃。在一定程度上，地方政府未必對(duì)本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境做過(guò)詳盡的調(diào)查，制定過(guò)保護(hù)的措施，更無(wú)從談起維護(hù)。在與村委會(huì)的環(huán)保溝通上地方政府做的不夠，村委會(huì)更是沒(méi)有宣傳環(huán)保的概念。
3、環(huán)保資金投入不足，治理力度不夠。當(dāng)前農(nóng)村環(huán)保主要工作靠縣市級(jí)環(huán)保部門(mén)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保組織機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)不健全，落實(shí)工作還是以縣市環(huán)保部門(mén)為主，使環(huán)保工作在工作質(zhì)量和效率上“折扣”，很難將各項(xiàng)環(huán)保方針政策落到實(shí)處。環(huán)保投入不足，導(dǎo)致環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后。然而，及時(shí)是設(shè)施到位的，比如說(shuō)蔬菜基地，沒(méi)有后期的資金保證，也會(huì)污染到環(huán)境。因此，環(huán)保隊(duì)伍自身建設(shè)難以跟上形勢(shì)需要，環(huán)保機(jī)構(gòu)設(shè)置滯后，缺乏有效的手段解決環(huán)境污染問(wèn)題。
4、生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)利益的矛盾。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和一切高污染工廠的落戶(hù)，大力帶動(dòng)了村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而這些高污染企業(yè)沒(méi)有良好的排污設(shè)施，為了降低成本或本身經(jīng)濟(jì)條件有限，一些企業(yè)將大量污染物隨意排放。很多村民投身于企業(yè)當(dāng)工人，雖然賺了錢(qián)可是對(duì)環(huán)境的污染也是睜一只眼閉一只眼。相關(guān)部門(mén)為了經(jīng)濟(jì)效益的快速提高對(duì)這些污染企業(yè)的監(jiān)管也不盡人意。
5、缺乏生態(tài)環(huán)境方面的人才。在我過(guò)發(fā)展迅速的這個(gè)時(shí)期。一方面，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型提供了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力；另一方面，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的不均衡，又使得各種矛盾不斷暴露；同時(shí)，這一時(shí)期也是消耗資源最多、人與自然較量最為嚴(yán)重的時(shí)期。在這個(gè)特定的歷史條件下，提高公眾環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)、和諧發(fā)展是我們的歷史責(zé)任。農(nóng)村的廣大地域面積與其人才的引進(jìn)是不成比例的，許多人在獲得較高的受教育程度后是不愿意到農(nóng)村這樣的基層去服務(wù)工作，這就造成農(nóng)村人才的缺乏，也導(dǎo)致無(wú)法對(duì)農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境工作提出科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法和保護(hù)措施，無(wú)法制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)合理的生態(tài)環(huán)境的維護(hù)方案。八龍灣村的分散經(jīng)營(yíng)使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作受阻，降低了新技術(shù)的投資收益率，阻礙了農(nóng)業(yè)無(wú)公害技術(shù)的順利推廣。據(jù)調(diào)查，近20年只有不到10%的家庭受過(guò)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)中有文化的年輕人紛紛到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)經(jīng)商或打工，轉(zhuǎn)向飛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣更加困難。任何問(wèn)題的產(chǎn)生都不是純粹的幾方面原因的，農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀也不只是由這些因素決定，它與農(nóng)村本身的生產(chǎn)生活環(huán)境，各種歷史原因都有一定的聯(lián)系。我們所給出的只是幾個(gè)重要的方面，也就是我們?cè)诮鉀Q農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題時(shí)所要首先考慮解決的問(wèn)題。
（三）解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的一些措施和建議。
在對(duì)制約農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的因素和各個(gè)因素的引發(fā)都有了一個(gè)較明確的認(rèn)識(shí)后，當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)部門(mén)也采取了一定的措施。在和八龍灣村村民的聊天中，我們了解到了近年來(lái)各種生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也在他們心中不斷深化，這是與當(dāng)?shù)卣扇〉恼叽胧┦欠植婚_(kāi)的。我們調(diào)查小組對(duì)政府的一系列政策進(jìn)行了翻閱，并且實(shí)地調(diào)查了環(huán)保政策的八龍灣村的宣傳?？偨Y(jié)起來(lái)這一系列環(huán)保措施主要有以下幾個(gè)方面。
1、開(kāi)展各種生態(tài)環(huán)境的宣傳活動(dòng)。在原因的分析中我們可以看出造成各種生態(tài)環(huán)境隱患的一個(gè)很大的方面就是農(nóng)民的對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)維護(hù)的意識(shí)較低，因而開(kāi)展各種生態(tài)環(huán)境的宣傳活動(dòng)是很必要的。具體的可以由政府組織人員對(duì)農(nóng)民進(jìn)行分批培訓(xùn)，然后再由這些人員將環(huán)保的意識(shí)傳遞給其他的村民，可以讓村民對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)滲透到日常的生活中，明白哪些行為是錯(cuò)誤的，哪些垃圾是可以回收的。再由政府組織一些可再利用垃圾的回收工作，在村子里設(shè)置專(zhuān)門(mén)的回收站點(diǎn)，并付給村民一定的報(bào)酬，這也可以調(diào)動(dòng)村民的積極性，從而使對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)變?yōu)橐患o(wú)意識(shí)中的自覺(jué)行為。
2、加大農(nóng)村環(huán)保投入，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的效能。近年來(lái)，各級(jí)組織已經(jīng)把農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)投入列入本級(jí)財(cái)政支出的重點(diǎn)內(nèi)容并逐年增加，加大對(duì)農(nóng)村污染防治、生態(tài)保護(hù)的資金投入，重點(diǎn)解決生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題。在調(diào)查中我們了解到上級(jí)部門(mén)制定了“以獎(jiǎng)促治、以獎(jiǎng)代補(bǔ)”等激勵(lì)政策，主要考農(nóng)民自身力量大力開(kāi)展綠色名產(chǎn)品基地建設(shè)工作。
3、加大對(duì)農(nóng)村的綜合管理和整治力度。當(dāng)?shù)卣呀?jīng)在近年建立了污水處理廠和垃圾集中收集運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)施，強(qiáng)化了污水處理和垃圾清理?xiàng)l件。村民們介紹環(huán)保機(jī)構(gòu)對(duì)八龍灣村產(chǎn)生的垃圾會(huì)定期集中進(jìn)行全面清理。在村里也有了生活垃圾桶點(diǎn)，并且為村里配備了環(huán)衛(wèi)機(jī)具等作業(yè)設(shè)施、設(shè)備，組建保潔隊(duì)伍，建立“組保潔、收村集、鎮(zhèn)運(yùn)轉(zhuǎn)”的農(nóng)村生活垃圾集中清運(yùn)體系和集中處置機(jī)制。此外，加大農(nóng)村環(huán)保執(zhí)法力度，對(duì)污染和破壞農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的違法行為，依法查處。防止城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中的污染項(xiàng)目向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，堅(jiān)決控制新的污染和破壞生態(tài)的現(xiàn)象。通過(guò)設(shè)置環(huán)保投訴舉報(bào)熱線(xiàn)、信箱等渠道，認(rèn)真解決村民反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)村民享受良好環(huán)境的合法權(quán)益。
4、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的推廣，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。就在近年，八龍灣村在縣農(nóng)業(yè)局的大力支持下引進(jìn)山東壽光先進(jìn)的塑料大棚技術(shù)，建立起一批設(shè)施完善的塑料大棚。塑料大棚的引進(jìn)實(shí)現(xiàn)了八龍灣村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化、生產(chǎn)技術(shù)生態(tài)化、生產(chǎn)過(guò)程清潔化、生產(chǎn)產(chǎn)品無(wú)害化。開(kāi)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的過(guò)程中有效的控制了農(nóng)業(yè)污染。全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化，大力發(fā)展農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)清潔生產(chǎn)，積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)發(fā)展技術(shù)含量高、物耗少、污染輕、效益好的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品。這一系列的舉措已經(jīng)將八龍灣村建設(shè)成為了清水河縣新興的蔬菜種植基地。
5、完善政府管理職能，加大政策拉動(dòng)力度，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。在采取一定的教育引導(dǎo)措施后，也要制定必要的行政法規(guī)。生態(tài)環(huán)境保護(hù)本身是一項(xiàng)公共事業(yè)，屬于責(zé)任主體難以判別或責(zé)任主體太多，公益性很強(qiáng)，沒(méi)有投資回報(bào)或回報(bào)率較小的領(lǐng)域，政府必須發(fā)揮主導(dǎo)的作用。制定相應(yīng)的法規(guī)來(lái)明確責(zé)任，對(duì)不合乎規(guī)范的行為予以懲治，從強(qiáng)制的角度提高各個(gè)責(zé)任人對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視。
農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的治理工作需要農(nóng)民，地方，國(guó)家三方面的密切配合，只有農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)提高，地方的重視程度加強(qiáng)，國(guó)家投資力度加大，才可以對(duì)生態(tài)環(huán)境的維護(hù)有一個(gè)合理科學(xué)的渠道，使生態(tài)環(huán)境的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。
在做完這項(xiàng)調(diào)查后，我的整體感覺(jué)是欣慰中帶著沉重。欣慰的是農(nóng)村的生活環(huán)境還不是差強(qiáng)人意的，生活環(huán)境污染總體情況屬于輕度污染。空氣質(zhì)量仍然比較好，環(huán)境比較清新。然而沉重的是村民對(duì)于村莊周?chē)约白约荷瞽h(huán)境中存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有采取積極的處理的態(tài)度措施，而這些問(wèn)題如果不及早進(jìn)行處理，日積月累，對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境勢(shì)必產(chǎn)生不良的后果，對(duì)我們可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程產(chǎn)生阻礙。
這次社會(huì)實(shí)踐雖然時(shí)間很短，卻也給我們帶來(lái)了很大的收獲。一方面通過(guò)這次實(shí)踐，我們更深一步地了解了農(nóng)村，了解農(nóng)村各方面的情況，提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。另一個(gè)方面，它也促使我們來(lái)思考如何運(yùn)用所掌握的知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)，為促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在調(diào)查的過(guò)程中，我也意識(shí)到農(nóng)村地方官員的組成中缺乏受過(guò)高等教育的人才，這就導(dǎo)致對(duì)許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)非常的片面和不科學(xué)。這固然與國(guó)家的引導(dǎo)有一定的關(guān)系，從我們自身出發(fā)，我們也應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到需要我們的地方去。農(nóng)村的許多方面都還有待完善，我們的知識(shí)在那里會(huì)發(fā)揮很大的作用，這對(duì)我們以后的就業(yè)方向和工作意向也是一次很好的指導(dǎo)課。
同時(shí)，在這次時(shí)間調(diào)查中我也看到了自己明顯的不足。首先，自己的溝通能力還有很不夠好。例如在和村民的交談中自己不能夠很好的抓住交談的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉我認(rèn)識(shí)到如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。其次，在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。剛開(kāi)始我還擔(dān)心自己對(duì)農(nóng)業(yè)的了解少之又少，而且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在調(diào)查中無(wú)從下手，不過(guò)在自己努力虛心的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最后，在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。在起初進(jìn)入調(diào)查小組時(shí)自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。如果我們本生就沉靜在這種膽怯狀態(tài)下是永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步的，只有勇敢的邁出第一步在更有自信的走出第二步。在實(shí)踐中就是要努力學(xué)習(xí)，勇敢實(shí)踐，這樣才會(huì)有成績(jī)。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十五
1.現(xiàn)實(shí)意義：
有助于深入了解“限塑令”以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題與弊端，從而深化學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)與關(guān)注，促進(jìn)我們走近社會(huì)，認(rèn)識(shí)到我們身上社會(huì)責(zé)任的重大，成為更具責(zé)任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門(mén)對(duì)“限塑令”實(shí)施中存在的問(wèn)題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令”的推行。
限塑令的出臺(tái)和執(zhí)行與廣大消費(fèi)者的日常生活息息相關(guān)，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，既要最大限度的實(shí)現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費(fèi)者的利益。自但在取得成果的同時(shí)，我們也看到了難以避免的問(wèn)題，不坐而論道，積極力行的走出去，深刻認(rèn)識(shí)這其中的癥結(jié)，顯得格外重要。
2、調(diào)研方法。
(1)實(shí)地調(diào)查：現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止使用情況和環(huán)保型塑料袋的有償使用情況。
側(cè)重學(xué)生和行人對(duì)“限塑令”的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問(wèn)題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費(fèi)者基礎(chǔ)之上的。在調(diào)查方法上考慮到教師與社會(huì)人群的差別，因而進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查。
(2)訪問(wèn)：隨機(jī)采訪一種類(lèi)型。對(duì)路上行人和校內(nèi)學(xué)生采用隨機(jī)采訪方式，并錄制聲音文件。
3推行成效。
1.不可降解塑料購(gòu)物袋的使用數(shù)量明顯減少，大部分接受采訪的人表示現(xiàn)在很少看見(jiàn)。問(wèn)卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒(méi)有人表示不知道“限塑令”的，且的同學(xué)對(duì)“限塑令”較了解絕大部分的人的意識(shí)較強(qiáng)。行人也有表示環(huán)境有所改善。
2.現(xiàn)在的大型超市都有提供有價(jià)可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。
3.在隨機(jī)的消費(fèi)者街頭訪問(wèn)中，幾乎所有受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責(zé)任”，部分受采訪者并在現(xiàn)在生活購(gòu)物中，已經(jīng)在盡量少的使用塑料袋。
4存在問(wèn)題：
1、環(huán)保型塑料袋使用場(chǎng)合相對(duì)較少，非環(huán)保型塑料袋在市場(chǎng)上流通依然。
除大型超市和商場(chǎng)專(zhuān)賣(mài)更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費(fèi)用之外，在我們的走訪過(guò)程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費(fèi)者生活密切相關(guān)的中小型零售終端并沒(méi)能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依然在此類(lèi)市場(chǎng)中流通。
2、還是有較多人對(duì)“限塑令”的了解不深入，在采訪中說(shuō)詞模糊。
3、仍有人使用超薄塑料袋，且較多。
的社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十六
**鄉(xiāng)位于**縣東南部，是該縣老區(qū)基點(diǎn)鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)轄13個(gè)行政村，總?cè)丝?.63萬(wàn)人，此中農(nóng)業(yè)人口占97%以上。200x年百姓出產(chǎn)總值1084萬(wàn)元，農(nóng)村人均純收益2041元。如今，全鄉(xiāng)有初中與小學(xué)合辦的中間黌舍1所，在校門(mén)生786人。
在上世紀(jì)80年代遍及初等教誨期間，**縣根據(jù)分級(jí)辦學(xué)原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組廣泛創(chuàng)辦了鄉(xiāng)、村塾校以及傳授點(diǎn)，構(gòu)成了村村辦學(xué)的模樣。進(jìn)入90年代后人口誕生率大幅度下降，小學(xué)在校生以每一年40%擺布的數(shù)量銳減，一些黌舍不能不履行隔年招生。加上棲身分散，有的門(mén)生需走十幾里山路，導(dǎo)致很多孩子到八九歲乃至十歲才上學(xué)。這也造成一些門(mén)生到初中階段就因年齡偏大而停學(xué)，前些年該鄉(xiāng)初中停學(xué)率高達(dá)14％，小學(xué)也到達(dá)8％以上，“普九”目標(biāo)難以?xún)冬F(xiàn)。因?yàn)樯床脺p，有些教師不安于在偏僻農(nóng)村傳授，自動(dòng)性難以闡揚(yáng)，辦學(xué)效益低下，如該鄉(xiāng)界源村1998年村級(jí)小學(xué)共有門(mén)生28人，配有教師4名，師生比為1：7，大大高于1：23的國(guó)度標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，因?yàn)橛械拇暹€存在一校一師，一師多用現(xiàn)象，教師既要當(dāng)真各年級(jí)各科目標(biāo)傳授，還要辦理行政、財(cái)務(wù)等掃數(shù)事件，難以集結(jié)精神傳授，師資資本華侈，難以平常闡揚(yáng)效用。黌舍沒(méi)法按課程籌劃開(kāi)課，傳授質(zhì)量難以包管，本地大眾回聲非常猛烈。
為變化慶幸場(chǎng)面，**鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)議定廣泛收羅大眾定見(jiàn)，周到論證和細(xì)致籌辦，于200x年下學(xué)期實(shí)施了集結(jié)辦學(xué)，將村級(jí)小學(xué)掃數(shù)撤除，全鄉(xiāng)只辦一所九年一貫制黌舍，在校生達(dá)589人，辦事半徑21千米。入手下手走上創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中間小學(xué)九年一貫制黌舍的集結(jié)辦學(xué)路子。
農(nóng)村特別是小學(xué)年級(jí)集結(jié)辦學(xué)，面對(duì)著門(mén)生棲身地與黌舍間隔過(guò)遠(yuǎn)的堅(jiān)苦，家長(zhǎng)和校方均為門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯便利及人身安定題目存在較大顧忌。如離中間校近來(lái)的**村塾生上學(xué)需走6華里村道。最遠(yuǎn)的**村則為28華里，創(chuàng)辦中小門(mén)生寄宿，黌舍，家長(zhǎng)、門(mén)生和教授都覺(jué)得是較好的方法。為此，中間校在本地鄉(xiāng)黨委、當(dāng)局和上級(jí)主管部分的大力大舉贊成下，于集結(jié)辦學(xué)的昔時(shí)即入手下手籌辦并履行了農(nóng)村塾生寄宿軌制。鄉(xiāng)當(dāng)局出資4萬(wàn)元，縣教誨局出資3萬(wàn)無(wú)，黌舍自籌2.5萬(wàn)元突擊整修和改建了門(mén)生留宿房42間，面積1860平方米，訂制上放門(mén)生床鋪420位，可收住門(mén)生420人，當(dāng)時(shí)入住門(mén)生312人。設(shè)門(mén)生和教工食堂一處，面積400平方米。購(gòu)買(mǎi)了彩電、vcd和得當(dāng)兒童觀看標(biāo)碟片，添置了洗衣機(jī)、蒸汽柜、熱水桶、餐桌等等。新建了門(mén)生食堂，配備了衛(wèi)生、健康、當(dāng)真的炊事員，門(mén)生憑自愿每餐花0.3元、0.5元或1元即能別離買(mǎi)上一份新鮮可口的蔬菜、半葷半素菜或葷菜，盡管不自帶菜，全在食堂買(mǎi)，每個(gè)月炊事費(fèi)（大米自帶）也只有30—50元。是以，履行寄宿制后，全校師生的進(jìn)修和糊口生涯即走上平常軌道，獲得廣大家生和家長(zhǎng)的認(rèn)同。從昔時(shí)在全鄉(xiāng)進(jìn)行民意查看中，召開(kāi)2次漫談會(huì)，發(fā)出收羅定見(jiàn)表300份，對(duì)集結(jié)辦學(xué)，門(mén)生寄宿制的履行結(jié)果感觸如意的達(dá)262人。
比年來(lái)，**鄉(xiāng)中間黌舍的集結(jié)辦學(xué)和履行門(mén)生寄宿制走過(guò)的是連續(xù)摸索和美滿(mǎn)的路子。在集結(jié)財(cái)力辦理好根本辦法的同時(shí)，校帶領(lǐng)非常珍視有關(guān)軌制的建立和美滿(mǎn)，竭力使全新的辦學(xué)方法和精神資本收到最好的結(jié)果和闡揚(yáng)最大的效用。經(jīng)過(guò)議定幾年來(lái)的摸索和實(shí)踐，他們的辦學(xué)和門(mén)生寄宿辦理模式垂垂走向成熟和美滿(mǎn)。
1、以辦理束厄狹隘人，建立美滿(mǎn)軌制。
寄宿制黌舍師生幾百人在一路進(jìn)修糊口生涯，如同一個(gè)小社區(qū)。黌舍及時(shí)訂定并履行了《平常行動(dòng)典范》、《文明住校生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評(píng)比軌制》等，使門(mén)生個(gè)人、班級(jí)集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地增進(jìn)門(mén)生糊口生涯秩序的平?；Ｒ皇羌訌?qiáng)宣講教誨。利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，聯(lián)合產(chǎn)生在門(mén)生傍邊的好風(fēng)俗或不良風(fēng)俗展開(kāi)分析，使門(mén)生好壞分明，從而建立精確的見(jiàn)解；二是建立校監(jiān)督崗和班監(jiān)督崗。建立值周班監(jiān)督崗，當(dāng)真全校講堂的衛(wèi)生包干區(qū)的監(jiān)督。對(duì)全住校生早、中、晚三餐就餐環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)議定記錄和文明班級(jí)評(píng)比掛鉤，鞭策了門(mén)生精良衛(wèi)生、糊口生涯風(fēng)俗的構(gòu)成；三是大力大舉展開(kāi)文明寢室，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。罷休讓門(mén)生解放地去粉飾本身的寢室、講堂。讓門(mén)生斗膽、解放地闡揚(yáng)他們本身的創(chuàng)設(shè)本領(lǐng)、動(dòng)抄本領(lǐng)。通度日動(dòng)來(lái)加強(qiáng)門(mén)生酷好集體的見(jiàn)解，感覺(jué)分享工作結(jié)果的高興。
2、配齊配全糊口生涯教導(dǎo)教授，富裕闡揚(yáng)班主任效用。
一是配齊了糊口生涯教導(dǎo)教授。特別是對(duì)小學(xué)寄宿生，門(mén)生年齡相對(duì)較小。是以，糊口生涯教導(dǎo)教授珍視加強(qiáng)了對(duì)門(mén)生夜間寢息的辦理。如在晚上，每隔兩個(gè)小時(shí)糊口生涯教導(dǎo)教授起床一次，給門(mén)生蓋被，叫門(mén)生上廁所，監(jiān)督寢室規(guī)律等。每周四開(kāi)設(shè)工作樂(lè)趣課，由糊口生涯教導(dǎo)教授當(dāng)真救助寄宿生學(xué)會(huì)洗臉、洗腳。疊被曬被、洗飯盒、蒸飯、系鞋帶、換洗衣服、沐浴、感冒的防治等平常糊口生涯的自理本領(lǐng)和自我保衛(wèi)的本領(lǐng)；二是富裕闡揚(yáng)了班主任的教導(dǎo)效用。班主任一方面負(fù)擔(dān)傳授任務(wù)，另外一方面又是班集體的構(gòu)造和辦理者，這類(lèi)工作的兩重角色有益于班主任自發(fā)地踐諾“教書(shū)育人”重?fù)?dān)。寄宿生在校時(shí)候長(zhǎng)，班主任更成了關(guān)聯(lián)黌舍工作與門(mén)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都訂定出門(mén)生糊口生涯本領(lǐng)培養(yǎng)籌劃，并付諸履行。如按期展開(kāi)糊口生涯本領(lǐng)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行糊口生涯本領(lǐng)分項(xiàng)、綜合比賽等。
3、寓教于樂(lè)，展開(kāi)充裕多采進(jìn)修教誨活動(dòng)。
抓好學(xué)科滲入滲出?！逗谏呐c工作》課的教授將每一堂課的傳授目標(biāo)都落到實(shí)處。在糊口生涯與工作講堂上，教師還聯(lián)合本校實(shí)際，教給門(mén)生如何蒸飯、洗衣、刷牙、沐浴、辦理財(cái)務(wù)、與人交往等一些知識(shí)。同時(shí)對(duì)門(mén)生行動(dòng)風(fēng)俗可以發(fā)起必定的要求，采取直觀的、形象的方法向門(mén)生講述，使他們有感性的認(rèn)識(shí)。如有的門(mén)生身上的零用錢(qián)較多，不知道如何精確利用這些錢(qián)，教師就得當(dāng)加以指導(dǎo)。如有的同學(xué)花錢(qián)大手大腳，每天吃很多零食。教師就救助他統(tǒng)計(jì)一下一天或一個(gè)禮拜吃零食所花的錢(qián)，并發(fā)起他用劃一的錢(qián)買(mǎi)一些本身喜好的課外書(shū)或?qū)W慣用品。經(jīng)過(guò)議定認(rèn)知、比擬，門(mén)生垂垂自動(dòng)地能節(jié)省用錢(qián)，多買(mǎi)書(shū)，多看書(shū)，構(gòu)成了精良的風(fēng)俗。
4、家?；ブ?，建立與門(mén)生家長(zhǎng)雷同關(guān)聯(lián)。
黌舍和家庭的關(guān)聯(lián)相稱(chēng)緊張，該校富裕利用創(chuàng)辦家長(zhǎng)黌舍這類(lèi)有效式樣，加強(qiáng)了校表里教誨的衍接雷同。黌舍每學(xué)期起碼兩次按期創(chuàng)辦家長(zhǎng)黌舍。及時(shí)傳達(dá)門(mén)生在校的進(jìn)修糊口生涯環(huán)境，謙和聽(tīng)取門(mén)生家長(zhǎng)的定見(jiàn)和發(fā)起，既使家長(zhǎng)能安心孩子的門(mén)生和糊口生涯，又更加密切了黌舍教誨與家庭教誨的干系。同時(shí)抓好按時(shí)家訪，填寫(xiě)家訪關(guān)聯(lián)單，記錄每個(gè)門(mén)生的家庭檔案。做到黌舍特別是班主任對(duì)每個(gè)門(mén)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)程度、智力程度、思維情操等有周全的明白。竭力做到黌舍教誨與家庭教誨的同等性，收到對(duì)孩子的最大教誨結(jié)果。
中間校在辦學(xué)辦理模式改革獲得較大結(jié)果的同時(shí)，不可禁止還存在一些題目，值得引發(fā)珍視。如：一些門(mén)生很少做過(guò)排除衛(wèi)生、料理房間這些力所能及的事變，存在著糊口生涯本領(lǐng)太低現(xiàn)象；一些門(mén)生克己力較差，凡是將家中帶來(lái)的錢(qián)用于吃零食或打游戲機(jī)上，直接感化到進(jìn)修和糊口生涯的平常保持；一些門(mén)生家庭經(jīng)濟(jì)太堅(jiān)苦，糊口生涯費(fèi)用太低，有的孩子只到食堂蒸飯，從不買(mǎi)新鮮熱菜，一周僅靠一瓶自帶的咸菜保持。既無(wú)營(yíng)養(yǎng)，也不衛(wèi)生，直接感化到門(mén)生身心的健康成長(zhǎng)等等。
以上題目的存在，既有黌舍辦理方面的因?yàn)?，也有社?huì)環(huán)境、有關(guān)政策攙扶的身分。本人覺(jué)得，針對(duì)一些門(mén)生糊口生涯本領(lǐng)太低的現(xiàn)象，黌舍和家長(zhǎng)要當(dāng)真開(kāi)掘成因，自動(dòng)采納計(jì)謀，要將培養(yǎng)寄宿生的根本糊口生涯本領(lǐng)作為黌舍教誨的一項(xiàng)緊張內(nèi)容抓好抓實(shí)，經(jīng)過(guò)議定和講堂教誨相聯(lián)合，追求響應(yīng)的教誨對(duì)策及其路子，使寄宿生能在糊口生涯中獲得充裕的、有益的營(yíng)養(yǎng)，為今后的出產(chǎn)工作、社會(huì)糊口生涯打下精良的根本；針對(duì)有些門(mén)生克己力差等題目，教師與家長(zhǎng)更應(yīng)加強(qiáng)關(guān)聯(lián)，互助對(duì)門(mén)生進(jìn)行建立自動(dòng)健康人生觀、糊口生涯觀教誨，促使他們從小養(yǎng)成健康質(zhì)樸的精良的糊口生涯風(fēng)俗。有關(guān)部分要加大對(duì)文化文娛市場(chǎng)的整治力度，堅(jiān)定杜絕未成年人進(jìn)入“三廳兩室”，給中小門(mén)生營(yíng)建一個(gè)清爽、健康成長(zhǎng)環(huán)境；針對(duì)貧苦中小門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯狀況，各級(jí)當(dāng)局、有關(guān)部分以及黌舍都要對(duì)他們予以存眷和攙扶。如今，在大學(xué)階段已有了相對(duì)美滿(mǎn)的貧苦門(mén)生攙扶救濟(jì)機(jī)制。但在中小學(xué)，還擱淺在開(kāi)學(xué)注冊(cè)時(shí)對(duì)特別門(mén)生賜與一至二十幾元的減免，人浮于事，杯水車(chē)薪。特別在對(duì)待中小門(mén)生糊口生涯上存在堅(jiān)苦方面，社會(huì)廣泛存在較為渺視的現(xiàn)象。家庭貧苦不是孩子的差錯(cuò)，他們一樣必要關(guān)愛(ài)、高興和營(yíng)養(yǎng)。我覺(jué)得，在中小黌舍經(jīng)費(fèi)廣泛緊急的環(huán)境下，一級(jí)當(dāng)局要負(fù)擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
總之，辦學(xué)辦理方法的改革和美滿(mǎn)是個(gè)安分守紀(jì)的進(jìn)程，不大略一蹴而就。它必要我們連續(xù)深切的摸索和實(shí)踐，也必要黌舍、家庭、社會(huì)三者互助協(xié)作和互助。**鄉(xiāng)中間黌舍的集結(jié)辦學(xué)，履行門(mén)生寄宿制的做法為我們供給了有益的鑒戒。
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