總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步和不足。寫(xiě)總結(jié)前，我們需要明確總結(jié)的目的和要點(diǎn)，制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃。請(qǐng)大家閱讀以下范文，并思考其中的觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
校際工作總結(jié)篇一
在20__學(xué)年，__中教科室工作以深入實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的教研教學(xué)新路徑，創(chuàng)建__中校本培訓(xùn)特色。
一學(xué)年來(lái)，我校積極貫徹__縣教育局開(kāi)展校本培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織、管理工作，校本培訓(xùn)工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
1、領(lǐng)會(huì)主旨精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學(xué)習(xí)了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認(rèn)識(shí)到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學(xué)習(xí)有完整的記錄。
2、制定切實(shí)計(jì)劃。在制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂了切實(shí)適宜我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)計(jì)劃。大力開(kāi)展特色校本教研，落實(shí)教研行為，提高教師在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，構(gòu)建“教、學(xué)、研一體化”的培訓(xùn)機(jī)制，以保持教師專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，并取得了較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效。
3、明確管理機(jī)制。確定了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)組織管理機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)主持校本培訓(xùn)全局工作，把握思路和方向，副校長(zhǎng)主管校本培訓(xùn)的管理工作，教科室主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，教科室人員為具體辦事人員。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調(diào)合作，教科室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的展開(kāi)，分工到人，責(zé)任明確。
4、積極外派學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市、縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，支持老師參加“90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)，支持教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供方便條件。以教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn)；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。有教師外出學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，每位教師都有學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)或感想。
二、保障機(jī)制。
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。將校本培訓(xùn)制度與教師人事制度改革相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。完善了《__中校本培訓(xùn)制度》、《__中校本培訓(xùn)考勤制度》、《__中校本培訓(xùn)檔案管理制度》、《__中校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度》、《__中校本培訓(xùn)各類(lèi)人員職責(zé)》等制度，校本培訓(xùn)制度健全。
2、強(qiáng)化績(jī)效考核。開(kāi)展了校本培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，并應(yīng)用于教師崗位績(jī)效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設(shè)置聘用考核。
3、建立完備檔案。校本培訓(xùn)檔案資料完整、齊全、規(guī)范、整潔，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。
4、確保經(jīng)費(fèi)投入。有校本培訓(xùn)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，并落實(shí)到位，為校本培訓(xùn)提供了有力的支持。僅20__學(xué)年教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用就達(dá)到11萬(wàn)元。
校際工作總結(jié)篇二
光陰似箭，日月如梭。在不知不覺(jué)中，本學(xué)期已接近尾聲。在這個(gè)天氣多變的學(xué)期里，我部的工作依然有條不紊的開(kāi)展著。下面，我就將本學(xué)期我部工作的開(kāi)展作一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1、每周對(duì)食堂、小賣(mài)部作部定時(shí)的抽查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也及時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，并作好記錄。
2、每周對(duì)教室、公共區(qū)進(jìn)行抽查，還將抽查結(jié)果通報(bào)在黑板上。并將各班出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給相應(yīng)班級(jí)，叫其改正。
3、攜同師范部和職教部，每月不定時(shí)的對(duì)校門(mén)及宣傳欄進(jìn)行擦洗。
4、在4月下旬，我部還組織了“清潔校園志愿者活動(dòng)”，此項(xiàng)活動(dòng)全校學(xué)生都參加了。
5、5月19日，我部參加了我校食堂一年一次的“xxx師范20xx年伙管會(huì)”。
6、5月中旬，我部派出了十名學(xué)生干部參加了“文明小衛(wèi)士”活動(dòng)。在食堂負(fù)責(zé)。
以上便是我部這學(xué)期的工作總結(jié)，工作中也存在許多的不足。以后我們會(huì)再接再厲，力求把我校建設(shè)的更加美好。
校際工作總結(jié)篇三
三年多來(lái)，國(guó)際合作交流處在上級(jí)外事部門(mén)的指導(dǎo)下，在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，干部職工齊心協(xié)力，主動(dòng)工作，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展我校的教育外事工作，努力推進(jìn)辦學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程，在合作辦學(xué)、外教與外專(zhuān)的聘請(qǐng)、教職工出國(guó)訪問(wèn)交流以及外方高校人員來(lái)訪接待等工作方面取得了較好的成效。
一、不斷提高外事工作人員的綜合素質(zhì)。
國(guó)際合作交流處自成立以后十分重視外事工作人員綜合素質(zhì)的提高，積極參加上級(jí)外事部門(mén)舉辦的各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家外事方針政策的了解，明確外事工作所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)及解決問(wèn)題的方法，力爭(zhēng)做到三個(gè)“強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化“外事無(wú)小事”意識(shí)；二是強(qiáng)化依法管理和服務(wù)意識(shí)；三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。做到分工明確，責(zé)任到人，獨(dú)立工作，互相配合。在處理一些意料不到的棘手問(wèn)題時(shí)，我們既要掌握好國(guó)家的方針政策，有原則性，同時(shí)也要有靈活性，遇到一些重大問(wèn)題時(shí)，能夠緊緊地依靠上級(jí)外事、公安及安全部門(mén)，依靠學(xué)校黨委和行政，妥善處理突發(fā)事情。
二、中外合作辦學(xué)工作。
大利亞新英格蘭大學(xué)（une）的合作過(guò)程中，不斷與對(duì)方大學(xué)的有關(guān)人員磋商，在相關(guān)學(xué)院的大力支持下，對(duì)已開(kāi)展的國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理“2+2”的合作模式進(jìn)行了調(diào)整，重新簽訂了基于“3+1”辦學(xué)模式的合作協(xié)議，加大引進(jìn)外方資源的力度，探討并實(shí)施了兩校的遠(yuǎn)程視頻課程，協(xié)助相關(guān)部門(mén)編寫(xiě)了歷年國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班的招生宣傳材料，完成了4屆共60名學(xué)生出國(guó)留學(xué)的指導(dǎo)任務(wù)和相關(guān)出國(guó)材料的辦理，確保他們順利赴澳學(xué)習(xí)。同時(shí)，保持和已在澳留學(xué)生的聯(lián)系，積極配合相關(guān)部門(mén)，協(xié)調(diào)解決學(xué)生諸如學(xué)分轉(zhuǎn)換、申請(qǐng)讀研以及回校申請(qǐng)學(xué)位、畢業(yè)證書(shū)等相關(guān)問(wèn)題，上報(bào)了學(xué)生已獲得的外方學(xué)位證書(shū)在國(guó)內(nèi)認(rèn)證的材料備案。在與新加坡genetic計(jì)算機(jī)學(xué)校的合作中，協(xié)助學(xué)院做好外方教師來(lái)校短期工作的接待與食宿安排，接待了該校領(lǐng)導(dǎo)和考試委員會(huì)成員來(lái)校為師生做講座和為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，保證了項(xiàng)目的正常運(yùn)行；在與印度niit的合作中，聘請(qǐng)了印度it專(zhuān)業(yè)外教孟買(mǎi)大學(xué)碩士研究生akash來(lái)校承擔(dān)合作項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)。該教師工作勤奮，教學(xué)效果良好，受到了師生的好評(píng)，促進(jìn)了相關(guān)教師的雙語(yǔ)教學(xué)水平。在與美國(guó)西北理工大學(xué)的合作中，不斷保持與該校的聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)部門(mén)及時(shí)發(fā)布信息，幫助學(xué)生赴該校交流學(xué)習(xí)及做好準(zhǔn)備工作。
我校通過(guò)合作辦學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展，在以下幾個(gè)方面取得了成績(jī)：
1．促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
人。他們開(kāi)拓了視野，更新了觀念，提高了教學(xué)能力。
2．促進(jìn)了國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。
幾年來(lái)，外方專(zhuān)家來(lái)校為教師培訓(xùn)和為學(xué)生短期上課的有10多人次；因項(xiàng)目外方來(lái)訪的有幾十人次；因項(xiàng)目我院出訪的有10多人次。這些交流活動(dòng)促進(jìn)了國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。
3．引進(jìn)了外方的教學(xué)資源。
通過(guò)合作制定教學(xué)計(jì)劃，引進(jìn)外方教材，外方教師參與教學(xué)，外方培訓(xùn)我校教師等舉措，達(dá)到了外方的優(yōu)質(zhì)資源為我所用，豐富了本科教育的辦學(xué)形式，促進(jìn)了學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。
4．為學(xué)生搭建了出國(guó)深造的橋梁。
幾年來(lái)，我校通過(guò)合作辦學(xué)項(xiàng)目渠道出國(guó)留學(xué)的學(xué)生有60多人，經(jīng)過(guò)嵌入式教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生有500多人，學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力有了較大提高。
三、外籍教師和專(zhuān)家的聘請(qǐng)與管理工作。
水電等方面的管理，提高了聘用效益。在所聘的外教中，涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的外教：在汶川地震發(fā)生后，我院加拿大籍外教kathy懷著對(duì)中國(guó)人們的深厚感情，踴躍捐款，事跡登報(bào)后，得到了大家的一致贊賞；2014年5月，我校外教david榮獲年度淮安市“五一”勞動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢煌?2月份，外教loreta等應(yīng)市公安局交巡警一大隊(duì)的邀請(qǐng)?jiān)谳爡^(qū)的主要道口進(jìn)行以“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”為主題的交通安全宣傳。這些有意義的活動(dòng)給外教們搭建了了解淮安，了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的平臺(tái)，同時(shí)也增進(jìn)了友誼，豐富了外教的業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)了外教的工作熱情和積極性，使他們能安心在我院工作。
近二年來(lái)，我們也積極推進(jìn)非語(yǔ)言類(lèi)高層次外國(guó)專(zhuān)家的聘請(qǐng)。協(xié)助老師聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展科研或共同申報(bào)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。從2014年開(kāi)始，我們組織了有關(guān)學(xué)院向省廳申報(bào)了年度聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家的項(xiàng)目，有關(guān)老師分別獲得了省廳對(duì)“海外名師”項(xiàng)目和“學(xué)校特色”項(xiàng)目3年內(nèi)每年分別10萬(wàn)元的資助以及學(xué)校常規(guī)項(xiàng)目5萬(wàn)元的資助，獲得了省廳對(duì)聘請(qǐng)印度niit專(zhuān)業(yè)教師6萬(wàn)元的資助。今年，我們又組織6位教師申報(bào)了省廳杰出青年教師培育聘請(qǐng)外專(zhuān)項(xiàng)目及國(guó)際科技合作聘請(qǐng)外專(zhuān)重點(diǎn)項(xiàng)目。
四、教職工因公出國(guó)境的管理與服務(wù)工作。
的人員出國(guó)進(jìn)修、培訓(xùn)、參加國(guó)際會(huì)議、考察及從事科研工作。今年，我們又認(rèn)真辦理了院14名中層管理干部赴美培訓(xùn)的各種手續(xù)，確保培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)能順利出訪。
同時(shí)，做好教職工出國(guó)前的外事紀(jì)律教育，確保其能按照審批規(guī)定的訪問(wèn)行程執(zhí)行公務(wù)，按期回國(guó)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將護(hù)照、赴港澳通行證上交我處統(tǒng)一保管，并將出國(guó)人員的《出訪總結(jié)報(bào)告》，《因公出國(guó)（境）團(tuán)組信息反饋表》及時(shí)反饋到省外辦或省教育廳，指導(dǎo)出國(guó)（境）教職工回國(guó)后按規(guī)定申報(bào)和核銷(xiāo)出訪費(fèi)用。
五、國(guó)外大學(xué)有關(guān)人員的來(lái)訪交流與接待工作。
三年來(lái)，我們每年都要接待或參與接待來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、俄羅斯及新加坡高校的近10個(gè)批次人員來(lái)校進(jìn)行交流訪問(wèn)，與相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和職工進(jìn)行學(xué)術(shù)與工作交流，為部分學(xué)院的教師和學(xué)生做講座，加強(qiáng)了我校與國(guó)外大學(xué)的聯(lián)系，建立了與之交流的平臺(tái)。
校際工作總結(jié)篇四
我處的三名黨員同志自8月份起積極投身于。
^v^保先^v^教育的活動(dòng)中去,通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí),第二階段的查擺問(wèn)題以及第三階段的整改,黨員同志找出了自身不足,并制訂切合部門(mén)工作開(kāi)展,與學(xué)院^v^四大戰(zhàn)役^v^密切相關(guān)的措施,切實(shí)整改,從而有力地推進(jìn)了本部門(mén)的工作,起到了黨員的先鋒模范作用.
我處剛成立時(shí),由來(lái)自原國(guó)際審計(jì)系4名同志及原院辦的1名同志組成,7月份又新分配1名大學(xué)畢業(yè)生.人員年紀(jì)青,從事外事工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,合作時(shí)間短,尚處在磨合期.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)通盤(pán)考慮并把握全局,適時(shí)理順工作關(guān)系,分清職責(zé),將部門(mén)的幾位工作人員打造成一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì).
由于歷史原因,外事及中外合作辦學(xué)方面的規(guī)章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作辦學(xué),外教聘請(qǐng),留學(xué)生管理,公派留學(xué),舉辦及參加國(guó)際會(huì)議等一系列與學(xué)院發(fā)展息息相關(guān)的工作方面缺少相應(yīng)的規(guī)章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原則性的問(wèn)題只能零星地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo).為了使外事工作制度化,規(guī)范化,我處人員集中學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件,通過(guò)深入院系調(diào)研,切實(shí)掌握院系聘外,合作辦學(xué),國(guó)際會(huì)議等方面發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料,并了解他們的發(fā)展目標(biāo),規(guī)劃等信息,同時(shí)我處派出人員前往南京,上海,北京等高等院校學(xué)習(xí),取經(jīng).經(jīng)過(guò)精心醞釀,我們?yōu)閷W(xué)院擬定了一系列規(guī)章制度,其中包括:《南京審計(jì)學(xué)院^v^十一五^v^國(guó)際化教育計(jì)劃》,《南京審計(jì)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的管理規(guī)定(試行)》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于舉辦國(guó)際會(huì)議的暫行辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家(外籍教師)工作管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院公派出國(guó)留學(xué)暫行規(guī)定》等,這些文件將于近期頒布實(shí)施,從而使得我院的國(guó)際合作交流工作有據(jù)可依,有章可循.
(二)鞏固現(xiàn)有的合作辦學(xué)項(xiàng)目成果,積極開(kāi)拓合作辦學(xué)新途徑。
我們積極貫徹我院本科人才培養(yǎng)^v^質(zhì)量,特色,國(guó)際化^v^的原則,在中外合作辦學(xué)方面做了許多實(shí)際的工作,取得了一定的成效.一是鞏固中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的成果:今年我處代表學(xué)院先后三次接待科廷科技大學(xué)來(lái)訪人員,使中澳項(xiàng)目扎扎實(shí)實(shí)地成為了我院真正意義上的中外合作辦學(xué),為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇,為教師開(kāi)辟了新的培養(yǎng)途徑.目前該項(xiàng)目已順利送出了3位教師出國(guó)讀研和進(jìn)修,送出了11名畢業(yè)生出國(guó)讀研,我們還為第一屆學(xué)生爭(zhēng)取到一個(gè)特殊的科廷科技大學(xué)錄取政策,使他們順利被該大學(xué)錄取,同時(shí)引進(jìn)了4門(mén)國(guó)外先進(jìn)的課程及教材.中澳項(xiàng)目為我院贏得了聲譽(yù),擴(kuò)大了學(xué)院在社會(huì)上的知名度.2014年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源質(zhì)量意味著我們會(huì)有較高的學(xué)生出國(guó)率.為了進(jìn)一步拓展中澳項(xiàng)目,除了在會(huì)計(jì)學(xué)方面的合作之外,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的合作正在洽談之中.
二是繼續(xù)維護(hù)我院acca的品牌形象:為了使acca的各項(xiàng)工作交接平穩(wěn),我處派出專(zhuān)人與國(guó)審院共同工作,使acca的教學(xué),管理,考試等工作銜接并有新起色.在我處的努力聯(lián)系下,本年度有2名acca畢業(yè)生到了新加坡就業(yè),1名學(xué)員到了香港就業(yè),3名學(xué)員去了香港實(shí)習(xí).4月份在我院成功舉辦了首次acca畢業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮,本年度在我院順利舉辦了兩次acca全球統(tǒng)考,共有31名學(xué)員順利獲得了acca畢業(yè)證書(shū),1名學(xué)員獲acca考試大陸第1名,他們受到了acca總部的特別嘉獎(jiǎng).
除此之外,我們大力開(kāi)拓了中加合作項(xiàng)目:與加拿大紐布朗斯維克大學(xué)簽署了多個(gè)項(xiàng)目的合作協(xié)議,目前,中加合作辦學(xué)項(xiàng)目^v^學(xué)分轉(zhuǎn)換^v^方面的談判順利,辦學(xué)模式,啟動(dòng)時(shí)間,招生專(zhuān)業(yè)和對(duì)象,課程計(jì)劃,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)規(guī)模等已經(jīng)有了規(guī)劃,同時(shí)紐大決定每年派5位學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ).12月份該大學(xué)校方代表來(lái)我院訪問(wèn),進(jìn)一步洽談了合作辦學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題.
今年我處代表學(xué)院與世界上其它多個(gè)著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)積極聯(lián)系,商談合作辦學(xué)的事宜,其中包括與英國(guó)愛(ài)丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)洽談金融,計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)事項(xiàng);與英國(guó)中英格蘭大學(xué)洽談合作培養(yǎng)會(huì)計(jì),審計(jì)人才的項(xiàng)目;與英國(guó)馬賽會(huì)計(jì)師事務(wù)所,香港金融管理學(xué)院洽談合作及合資辦學(xué)事宜;與美國(guó)claflin大學(xué)及suffolk大學(xué)洽談合作辦學(xué)事宜;與韓國(guó)培材大學(xué)洽談留學(xué)生等方面的合作事項(xiàng).
(三)創(chuàng)造條件,積極推進(jìn)因公出國(guó)(境),聘外工作的開(kāi)展。
協(xié)議,這兩次獨(dú)立組團(tuán),我處除了承擔(dān)常規(guī)的護(hù)照簽證工作外,還負(fù)責(zé)了所有前期的對(duì)外聯(lián)絡(luò)與行程安排,使出訪團(tuán)的目的更加明確,規(guī)格層次較高,考察成果顯著.暑假期間,促成了我院第二批由10名教授組成的香港培訓(xùn)考察團(tuán),拓寬了他們的視野.
食住行等全部的工作,還承擔(dān)了外教教學(xué)管理的輔助工作,我們經(jīng)常聽(tīng)取聘外院系的反饋意見(jiàn),及時(shí)與外教溝通,在生活上主動(dòng)關(guān)心外教,解決他們的后顧之憂(yōu),從而使他們?nèi)硇牡赝度氲浇虒W(xué)中,教學(xué)效果較好,1名外教還獲得了我院優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng).精心的管理很好地實(shí)現(xiàn)了聘外效益.
搭建合作平臺(tái),多方位開(kāi)展對(duì)外宣傳。
校際工作總結(jié)篇五
閱讀是教師成長(zhǎng)最好的助推器。閱讀不僅能增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)觀念拓思路，還能改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。培育室倡導(dǎo)教師個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合，個(gè)人閱讀重在獨(dú)立思考，團(tuán)隊(duì)交流重在分享、集智。工作室定期召開(kāi)成員讀書(shū)交流會(huì)，讓每個(gè)教師帶著自己的思考去讀書(shū)，交流讀書(shū)心得，帶來(lái)智慧的分享和思維的碰撞。通過(guò)學(xué)習(xí)交流、暢談體會(huì)，學(xué)員將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)地運(yùn)用到教學(xué)研究中，不斷提高自身的教學(xué)水平。
二、
1.教學(xué)引領(lǐng)。
積極開(kāi)展校際聯(lián)合、工作室聯(lián)合等活動(dòng)。每學(xué)期培育室都與農(nóng)村學(xué)?！皵y手聯(lián)動(dòng)”開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科交流，教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮工作室成員示范引領(lǐng)作用。通過(guò)“送教下鄉(xiāng)”“名師引領(lǐng)”“集體教研”等活動(dòng)，引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，提高他們駕馭課堂的能力。每次的聯(lián)合活動(dòng)均能做好四個(gè)方面工作：一是上好一至兩節(jié)示范引領(lǐng)課；二是執(zhí)教者對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行教材解讀與教學(xué)意圖以及教后感悟；三是教師或名師對(duì)示范引領(lǐng)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；四是聽(tīng)課教師提出問(wèn)題，由領(lǐng)銜名師進(jìn)行解答，解決一線(xiàn)教師困惑問(wèn)題。此舉也充分發(fā)揮了名師工作室示范引領(lǐng)、帶動(dòng)輻射作用，引領(lǐng)了周邊教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含以下方面：一是對(duì)教師傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念、課程改革理論等；二是站在學(xué)科發(fā)展的前沿高度，通過(guò)不同的形式，有計(jì)劃、有步驟地介紹培育室的新研究成果和研究動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀；三是成員不斷總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，通過(guò)示范課、聽(tīng)評(píng)課等同伴互助式的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)員與其他教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，領(lǐng)銜人黃華萍副校長(zhǎng)做了《指向高階思維發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)程重構(gòu)的研究》專(zhuān)題講座。
3.專(zhuān)題研修。
本學(xué)期，黃華萍工作室成員選擇“學(xué)程重構(gòu)”這一前沿研究理論作為研究的小專(zhuān)題，并圍繞小專(zhuān)題，積極開(kāi)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實(shí)踐、共同研討、課例積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果展示活動(dòng)，提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、解讀教材、研究教法、預(yù)設(shè)教案、駕馭課堂等能力，營(yíng)造教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4.輻射帶動(dòng)。
領(lǐng)銜名師一方面指導(dǎo)工作室成員教學(xué)與研討等工作，促進(jìn)學(xué)員盡快成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)的示范者，幫扶學(xué)員成長(zhǎng)。同時(shí)，名師工作室成員創(chuàng)造條件參加校級(jí)及以上示范展示，課題匯報(bào)課，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應(yīng)。
一堂好課是教師不斷追求的目標(biāo)，每次開(kāi)展示范課活動(dòng)，工作室成員均能深入?yún)⑴c，執(zhí)教老師能充分展示名師工作室成員的課堂教學(xué)風(fēng)采、教材處理技巧和課堂調(diào)控藝術(shù)，提高觀摩課、研究課的質(zhì)量，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。本學(xué)期，成員陳麗梅執(zhí)教示范課《王戎不取道旁李》、何靜嫻執(zhí)教《梅蘭芳蓄須》。
四、
為了推動(dòng)名師工作室的建設(shè)與發(fā)展，黃華萍工作室經(jīng)常采取聯(lián)合研究，促進(jìn)共同發(fā)展。聯(lián)合即凝結(jié)了學(xué)習(xí)的資源。把研究方向相近的工作室結(jié)成聯(lián)盟，大家有相同的話(huà)語(yǔ)體系，容易形成共通的研討主題。同時(shí)，聯(lián)盟的成員都在同一轄區(qū)內(nèi)，大家所面對(duì)的問(wèn)題、需求從一定程度上接近“就近發(fā)展區(qū)”。這樣凝結(jié)起來(lái)的學(xué)習(xí)資源更具有借鑒意義。本學(xué)期黃華萍名師工作室積極與其他工作室開(kāi)展聯(lián)誼研討活動(dòng)，進(jìn)行共同研討，交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共贏。在一定程度上提升了區(qū)域內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮了名師工作室引領(lǐng)作用。
五、
方向比速度更重要。我們不僅要埋頭苦干，更要抬頭看路，因此，專(zhuān)家的引領(lǐng)必不可少。工作室根據(jù)每次活動(dòng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)了不同領(lǐng)域的專(zhuān)家，他們的點(diǎn)評(píng)和分享讓我們的研究更深入。
2022年9月23日，江陰市晨光實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢(qián)軍偉老師執(zhí)教示范課《一個(gè)粗瓷大碗》。錢(qián)老師的課，聚焦單元語(yǔ)文要素，重視略讀課文教學(xué)提示支架作用，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，入情入境展開(kāi)想象，并及時(shí)點(diǎn)撥釋疑，層層深入挖掘?qū)W生的深度思維。
校際工作總結(jié)篇六
國(guó)際合作交流處于今年三月份正式成立.成立伊始,我處人員嚴(yán)格按照學(xué)院^v^以人為本,依法治校,科學(xué)管理,從嚴(yán)治教^v^的要求,分階段,分層次;積極,有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作,主要工作總結(jié)如下:。
一,主要成績(jī)。
(一)參加^v^保先^v^學(xué)習(xí),分清職責(zé),擬定了各項(xiàng)規(guī)章制度。
我處的三名黨員同志自8月份起積極投身于^v^保先^v^教育的活動(dòng)中去,通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí),第二階段的查擺問(wèn)題以及第三階段的整改,黨員同志找出了自身不足,并制訂切合部門(mén)工作開(kāi)展,與學(xué)院^v^四大戰(zhàn)役^v^密切相關(guān)的措施,切實(shí)整改,從而有力地推進(jìn)了本部門(mén)的工作,起到了黨員的先鋒模范作用.
我處剛成立時(shí),由來(lái)自原國(guó)際審計(jì)系4名同志及原院辦的1名同志組成,7月份又新分配1名大學(xué)畢業(yè)生.人員年紀(jì)青,從事外事工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,合作時(shí)間短,尚處在磨合期.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)通盤(pán)考慮并把握全局,適時(shí)理順工作關(guān)系,分清職責(zé),將部門(mén)的幾位工作人員打造成一個(gè)團(tuán)結(jié),奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì).
由于歷史原因,外事及中外合作辦學(xué)方面的規(guī)章制度很不健全,甚至是空白,使得在合作辦學(xué),外教聘請(qǐng),留學(xué)生管理,公派留學(xué),舉辦及參加國(guó)際會(huì)議等一系列與學(xué)院發(fā)展息息相關(guān)的工作方面缺少相應(yīng)的規(guī)章制度,因而在很多方面不能做到有章可循,遇到原則性的問(wèn)題只能零星地請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo).為了使外事工作制度化,規(guī)范化,我處人員集中學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件,通過(guò)深入院系調(diào)研,切實(shí)掌握院系聘外,合作辦學(xué),國(guó)際會(huì)議等方面發(fā)展現(xiàn)狀的第一手資料,并了解他們的發(fā)展目標(biāo),規(guī)劃等信息,同時(shí)我處派出人員前往南京,上海,北京等高等院校學(xué)習(xí),取經(jīng).經(jīng)過(guò)精心醞釀,我們?yōu)閷W(xué)院擬定了一系列規(guī)章制度,其中包括:《南京審計(jì)學(xué)院^v^十一五^v^國(guó)際化教育計(jì)劃》,《南京審計(jì)學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的管理規(guī)定(試行)》,《南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于舉辦國(guó)際會(huì)議的暫行辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家(外籍教師)工作管理辦法》,《南京審計(jì)學(xué)院公派出國(guó)留學(xué)暫行規(guī)定》等,這些文件將于近期頒布實(shí)施,從而使得我院的國(guó)際合作交流工作有據(jù)可依,有章可循.
(二)鞏固現(xiàn)有的合作辦學(xué)項(xiàng)目成果,積極開(kāi)拓合作辦學(xué)新途徑。
我們積極貫徹我院本科人才培養(yǎng)^v^質(zhì)量,特色,國(guó)際化^v^的原則,在中外合作辦學(xué)方面做了許多實(shí)際的工作,取得了一定的成效.一是鞏固中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的成果:今年我處代表學(xué)院先后三次接待科廷科技大學(xué)來(lái)訪人員,使中澳項(xiàng)目扎扎實(shí)實(shí)地成為了我院真正意義上的中外合作辦學(xué),為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇,為教師開(kāi)辟了新的培養(yǎng)途徑.目前該項(xiàng)目已順利送出了3位教師出國(guó)讀研和進(jìn)修,送出了11名畢業(yè)生出國(guó)讀研,我們還為第一屆學(xué)生爭(zhēng)取到一個(gè)特殊的科廷科技大學(xué)錄取政策,使他們順利被該大學(xué)錄取,同時(shí)引進(jìn)了4門(mén)國(guó)外先進(jìn)的課程及教材.中澳項(xiàng)目為我院贏得了聲譽(yù),年中澳班招生火暴,共招收88名新生,良好的生源質(zhì)量意味著我們會(huì)有較高的學(xué)生出國(guó)率.為了進(jìn)一步拓展中澳項(xiàng)目,除了在會(huì)計(jì)學(xué)方面的合作之外,電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的合作正在洽談之中.
二是繼續(xù)維護(hù)我院acca的品牌形象:為了使acca的各項(xiàng)工作交接平穩(wěn),我處派出專(zhuān)人與國(guó)審院共同工作,使acca的教學(xué),管理,考試等工作銜接并有新起色.在我處的努力聯(lián)系下,本年度有2名acca畢業(yè)生到了新加坡就業(yè),1名學(xué)員到了香港就業(yè),3名學(xué)員去了香港實(shí)習(xí).4月份在我院成功舉辦了首次acca畢業(yè)典禮及頒獎(jiǎng)典禮,本年度在我院順利舉辦了兩次acca全球統(tǒng)考,共有31名學(xué)員順利獲得了acca畢業(yè)證書(shū),1名學(xué)員獲acca考試大陸第1名,他們受到了acca總部的特別嘉獎(jiǎng).
除此之外,我們大力開(kāi)拓了中加合作項(xiàng)目:與加拿大紐布朗斯維克大學(xué)簽署了多個(gè)項(xiàng)目的合作協(xié)議,目前,中加合作辦學(xué)項(xiàng)目^v^學(xué)分轉(zhuǎn)換^v^方面的談判順利,辦學(xué)模式,啟動(dòng)時(shí)間,招生專(zhuān)業(yè)和對(duì)象,課程計(jì)劃,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),班級(jí)規(guī)模等已經(jīng)有了規(guī)劃,同時(shí)紐大決定每年派5位學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ).12月份該大學(xué)校方代表來(lái)我院訪問(wèn),進(jìn)一步洽談了合作辦學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題.
今年我處代表學(xué)院與世界上其它多個(gè)著名大學(xué)和機(jī)構(gòu)積極聯(lián)系,商談合作辦學(xué)的事宜,其中包括與英國(guó)愛(ài)丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)洽談金融,計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)事項(xiàng);與英國(guó)中英格蘭大學(xué)洽談合作培養(yǎng)會(huì)計(jì),審計(jì)人才的項(xiàng)目;與英國(guó)馬賽會(huì)計(jì)師事務(wù)所,香港金融管理學(xué)院洽談合作及合資辦學(xué)事宜;與美國(guó)claflin大學(xué)及suffolk大學(xué)洽談合作辦學(xué)事宜;與韓國(guó)培材大學(xué)洽談留學(xué)生等方面的合作事項(xiàng).
(三)創(chuàng)造條件,積極推進(jìn)因公出國(guó)(境),聘外工作的開(kāi)展。
今年我院共有24人次因公出國(guó)(境)洽談合作,參加培訓(xùn),其中我院獨(dú)立組團(tuán)三次,一是5月份的加拿大考察團(tuán),我院與紐布朗斯維克大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議;二是12月份英國(guó)考察團(tuán),與愛(ài)丁堡內(nèi)皮爾大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議,這兩次獨(dú)立組團(tuán),我處除了承擔(dān)常規(guī)的護(hù)照簽證工作外,還負(fù)責(zé)了所有前期的對(duì)外聯(lián)絡(luò)與行程安排,使出訪團(tuán)的目的更加明確,規(guī)格層次較高,考察成果顯著.暑假期間,促成了我院第二批由10名教授組成的香港培訓(xùn)考察團(tuán),拓寬了他們的視野.
6,重大活動(dòng)安保工作全年共組織重要活動(dòng),大型活動(dòng),重大活動(dòng)安保工作40余次,其中莫愁校區(qū)26次,浦口校區(qū)20次.沒(méi)有出現(xiàn)安全事故.
7,廉政工作今年,在保先教育活動(dòng)中,保衛(wèi)處十一名黨員干部思想培養(yǎng)有所提升.基本上能做到執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì),按章辦事,不循私請(qǐng),真抓實(shí)干,提高工作效率.堅(jiān)持在采購(gòu)大宗物資中采用招標(biāo)制度,防止不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象.全年沒(méi)有發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)事件.
二,主要做法。
校際工作總結(jié)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!在這鳥(niǎo)女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校英語(yǔ)教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)*臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人,我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開(kāi)展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開(kāi)展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的策劃下，開(kāi)展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開(kāi)。
我校自確立本課題研究以來(lái)，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問(wèn)題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：
1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開(kāi)展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
校際工作總結(jié)篇八
總結(jié)。
由本站會(huì)員“sovkkl”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的校際結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
根據(jù)縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實(shí)開(kāi)展中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”的文件精神，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，我校充分借鑒的英語(yǔ)學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向各學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高。
教學(xué)。
質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來(lái)有關(guān)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排，在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1、每學(xué)期組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，宣傳“結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、負(fù)責(zé)與白塔中學(xué)建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”工作協(xié)議書(shū)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。
其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學(xué)校學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校李校長(zhǎng)、教務(wù)主任等老師一行參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)不給我們的代表留下深刻的印象！教師還認(rèn)真聽(tīng)取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿(mǎn)載而歸。而后，馬老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評(píng)，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
1、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過(guò)書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。
3、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。
第四、我校英語(yǔ)學(xué)科取得成績(jī)。
1、我校的英語(yǔ)成績(jī)有大幅的提升，期中考試初三全縣第2的好成績(jī)，初二全縣第6名，初一全縣27。
2、英語(yǔ)教師通過(guò)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高，幫助了我校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)了我校英語(yǔ)學(xué)校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎(jiǎng)，吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；吳娟指導(dǎo)學(xué)生張美晨在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，肖建美指導(dǎo)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，苗兆艷指導(dǎo)學(xué)生陳思達(dá)在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
3、增加校際之間交流，讓優(yōu)質(zhì)資源能共享，有利于對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小校際之間的差距，有利于教育均衡發(fā)展，全面提升我縣教育教學(xué)水平。
總之，開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
校際結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如果還不能滿(mǎn)足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌ｋH結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)范文。
校際工作總結(jié)篇九
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂(lè)小學(xué)交流。
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng)。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒(méi)有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問(wèn)題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程。
安馬小學(xué)教研組。
校際工作總結(jié)篇十
剛到學(xué)小的日子里首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂(yōu)。
在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流。
接下來(lái)的日子中，我深深地感覺(jué)到環(huán)峰小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到環(huán)峰小學(xué)以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)環(huán)峰小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我與環(huán)峰小學(xué)教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
此外，雖然自己是一名交流教師，我從來(lái)都沒(méi)有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過(guò)程中，也使我拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力。
對(duì)于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
校際工作總結(jié)篇十一
我于20xx年10月18日參加了由萬(wàn)泉中學(xué)主辦的五校校際交流同課異構(gòu)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中先后參加了聽(tīng)課授課評(píng)課活動(dòng)，尤其是評(píng)課期間各位老師的精彩發(fā)言，讓我感觸良多，受益匪淺。故將這次體會(huì)總結(jié)如下，以待交流。
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要備好課。一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)備課時(shí)備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研，對(duì)學(xué)生要全面了解，了解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過(guò)程中面向的是全體學(xué)生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?？梢?jiàn)備課是個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，是上好課的前提與關(guān)鍵。
二、授課過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精，做到重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講解，且要舉一反三，追本求源，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位，處理好大餐與味精的關(guān)系。上課過(guò)程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過(guò)程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié)。沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師變教堂為學(xué)堂。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究。把課堂放手給學(xué)生，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，可樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神，提高合作能力，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。
四、注重知識(shí)的拓展延伸，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵，啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，而學(xué)生則能自己主動(dòng)探索，自己提問(wèn)題，自己想，自己做，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問(wèn)題。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的嘗試者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要。新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。面對(duì)新課改，我們不再是知識(shí)的權(quán)威，課堂上要求必須放下“架子”，讓學(xué)生喜歡你，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的人格，努力形成新型的、平等和諧的師生關(guān)系。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，我想這才是課改的最終目標(biāo)吧！
校際工作總結(jié)篇十二
二：國(guó)培教師的培訓(xùn)匯報(bào)。
三：縣級(jí)教研領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)理念與思路的培訓(xùn)。
本次活動(dòng)中老奇臺(tái)中學(xué)徐婷老師的獻(xiàn)課《羚羊木雕》；奇臺(tái)縣第四中學(xué)郭瑞琴老師獻(xiàn)課《陳太丘與友期行》；奇臺(tái)縣第四中學(xué)仲淑琴老師獻(xiàn)課《學(xué)會(huì)作文設(shè)置》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師分三大組進(jìn)行了議課評(píng)課，聽(tīng)課教師談聽(tīng)課感想，指出不足，提出疑問(wèn)，各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流后。各校教研負(fù)責(zé)人分別從多角度代表本組對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過(guò)硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，徐婷老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，郭老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，仲老師大膽的嘗試作文設(shè)置為我們作文教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)谧魑牡睦Щ笾醒矍耙涣?。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的語(yǔ)文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到既要研究了課堂、又要研究了學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水*的提高。
郭瑞琴老師國(guó)歸來(lái)的培訓(xùn)匯報(bào)和潘璐老師以“做個(gè)快樂(lè)的人，成為別人神往的風(fēng)景”為話(huà)題的交流，讓在場(chǎng)的所有教師清楚的意識(shí)到站上理論的高度審視自己的教育教學(xué)思想與行為，改變傳統(tǒng)教育教學(xué)的“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)狀，構(gòu)建民主科學(xué)的班級(jí)管理體系和自主高效的生態(tài)課堂，也許就不會(huì)像以前那樣覺(jué)得工作太累。
本次校際交流活動(dòng)還增強(qiáng)了學(xué)校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的*臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性，為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水*起到有力的推進(jìn)?？傊_(kāi)展校際交流活動(dòng)是一項(xiàng)切實(shí)有效的教改舉措，在活動(dòng)中，教師的素質(zhì)在潛移默化的提高各學(xué)校的教育教學(xué)科研得到了進(jìn)一步提升。相信隨著這樣的活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展，各學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量會(huì)有更大的突破。
校際工作總結(jié)篇十三
為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，根據(jù)《壽陽(yáng)縣校際活動(dòng)方案》要求，我校本學(xué)年度與馬首、上湖、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點(diǎn)，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“有效教學(xué)管理”為重點(diǎn)充分發(fā)揮組長(zhǎng)單位教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動(dòng)效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。全程參與活動(dòng)。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂、研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
5、校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。依托晉中市第20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)主題，通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破，我校有效課堂教學(xué)管理模式基本形成。
6、開(kāi)展了磨課、評(píng)課、辯課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不熟練，反映出平時(shí)教學(xué)中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學(xué)。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的`狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。
三、今后的思考。
下一年度我們將從以下幾方面予以突破：
1、師徒結(jié)對(duì)重實(shí)效。
師徒結(jié)對(duì)是提高青年教師專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑。為了切實(shí)提高我校際點(diǎn)青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的效率，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)細(xì)則。
2、校長(zhǎng)協(xié)會(huì)出智慧。
20xx年9月，我全市20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)將在我縣。
召開(kāi)，這將為我校際教研活動(dòng)未來(lái)發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗(yàn)。
3、教學(xué)競(jìng)獲突破。
20xx學(xué)年我教研點(diǎn)將在各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。并積極聘請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請(qǐng)省市專(zhuān)家講座，外出取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)校際共贏。
獲第六屆國(guó)際發(fā)明展銅獎(jiǎng)。因此，我校順利通過(guò)了昆山市科技教育特色學(xué)校的驗(yàn)收。
校際工作總結(jié)篇十四
本期，按照縣局城鄉(xiāng)教師對(duì)調(diào)交流活動(dòng)的安排，我榮幸的成為_(kāi)_的一名交流老師?；叵脒@半年的時(shí)間，心里充滿(mǎn)了很多很多的期許，一直以來(lái)我的心都是暖暖的、濕潤(rùn)的，滿(mǎn)是歡喜!在這段時(shí)間里，我接受了各位校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)，感受頗多，開(kāi)闊了眼界和思維，收獲很大。__是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)與我分享，我感受到了__老師的自信、睿智和學(xué)識(shí)淵博。通過(guò)這次交流學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、不斷學(xué)習(xí)，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)幼兒教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察優(yōu)秀老師課堂教學(xué)，并借鑒她們，不斷提升自己的能力。只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子，新時(shí)期對(duì)我們提出了更高的要求，要有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證;要有較高的管理藝術(shù)，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別指導(dǎo);要有豐富的情感，教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)幼兒的熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幼兒因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，不斷反思，向每一節(jié)課要效果，照顧好每一位幼兒，讓他們受益于各方面，教會(huì)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)、應(yīng)用學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和交流合作能力。
二、尊重幼兒，構(gòu)建和諧幼兒教育環(huán)境。
建立新型師生關(guān)系，尊重幼兒人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待幼兒，改變嚴(yán)守紀(jì)律、死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能;注重實(shí)踐，改變封閉的教學(xué)形式，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、修養(yǎng)師德，充分展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒的表率，成為幼兒的良師益友。幼兒教師擔(dān)負(fù)著孩子學(xué)校教育的啟蒙，更要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。一要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。二要每一個(gè)幼兒都能得到教師的愛(ài)。師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使幼兒感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解幼兒，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任。三要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化幼兒。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪幼兒的心靈，陶冶幼兒的情操，以自己的模范行為，影響教育幼兒。
四、深刻反思，認(rèn)真尋找自身諸多不足。
回顧這些日子，我學(xué)到了__幼兒園許多先進(jìn)的理念和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我看到了自己的一些不足:語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張;評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教;對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。在以后的教學(xué)中，要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力，要懂得理解孩子、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。
這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜，我倍感榮幸，感謝你們。作為一名農(nóng)村幼兒教師，回到原單位以后，我要更加從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)農(nóng)村孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。這幾個(gè)月，不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
校際工作總結(jié)篇十五
20xx年11月17日下午，江蘇省常熟市校長(zhǎng)代表團(tuán)來(lái)我校交流，申偉英校長(zhǎng)、黃春霞副校長(zhǎng)熱情接待了來(lái)訪校長(zhǎng)，并陪同參觀了校園。參觀過(guò)程中，校長(zhǎng)代表團(tuán)成員被校園里充滿(mǎn)人文情懷和極富教育意義的文化氣息所深深吸引，對(duì)獨(dú)具附小辦學(xué)理念——“每個(gè)孩子都是vip”的特色校園環(huán)境設(shè)計(jì)由衷贊嘆。
活動(dòng)由謝珊珊老師主持，觀摩了鐘燕、韋姍姍、王燕赟三位老師的微課，使大家對(duì)我?！岸嘣繕?biāo)、課程融合”的教育教學(xué)理念有了更加深入地了解。
最后申校長(zhǎng)攜黃春霞副校長(zhǎng)和鐘燕教導(dǎo)副主任對(duì)我校課程建設(shè)——“多元目標(biāo)、課程融合、素養(yǎng)培育”作了詳細(xì)介紹。校長(zhǎng)團(tuán)成員對(duì)我校嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的校園管理和充滿(mǎn)創(chuàng)新理念的課程建設(shè)贊賞有加，希望以后能夠加強(qiáng)聯(lián)系和合作，以互相提高、共同為教育發(fā)展做出更多的`貢獻(xiàn)。
本次活動(dòng)，在促進(jìn)了校際之間的交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增進(jìn)了同行之間的友誼，達(dá)到了共同提高的目的。
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂(lè)小學(xué)交流。
一、活動(dòng)的收獲。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面，特別是校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視。
2、在教研活動(dòng)方面。各校教師積極參與，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升。
4、通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
二、存在的問(wèn)題。
1、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng)。
2、骨干教師的作用有待提高。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源。
3、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒(méi)有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問(wèn)題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13707072.html】
