科普書(shū)籍讀后感(熱門(mén)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 15:22:15
科普書(shū)籍讀后感(熱門(mén)14篇)
時(shí)間:2023-11-20 15:22:15     小編:念青松

讀后感是一個(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的思維和思考過(guò)程的具體表現(xiàn),它可以幫助我們更好地理解和理解所讀的內(nèi)容。6.適當(dāng)運(yùn)用比喻、象征、對(duì)比等修辭手法,豐富讀后感的表現(xiàn)形式。通過(guò)閱讀這些讀后感范文,我們可以對(duì)不同類(lèi)型書(shū)籍的讀后感寫(xiě)作有更深入的了解。

科普書(shū)籍讀后感篇一

動(dòng)物為啥要冬眠?植物也需要呼吸嗎?我們可不可以跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我,為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》,我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。

一本好書(shū),不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,而且還可以開(kāi)拓我們眼界,在這個(gè)講究的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的'遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧,相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū),頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少,興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí),更多的學(xué)問(wèn),更多的人生道理!

科普書(shū)籍讀后感篇二

曾經(jīng)讀過(guò)一本很有奧秘的書(shū)籍,它叫《宇宙未解之謎》,這本書(shū)由五個(gè)部分組成:浩瀚宇宙,探索太空,奇詭太空,天外來(lái)客和神秘太陽(yáng)。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益。

探索太空,其中講述的太空,有很多豐富的資源。一些小行星,那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源。其中也說(shuō)的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,這個(gè)也就是說(shuō),就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達(dá)那個(gè)地方也要幾年的時(shí)間。這個(gè)也就是說(shuō)我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級(jí)的科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。

其中的神秘太陽(yáng)也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例,看著那些星球也不必我們地球大多少,可是看這本說(shuō)才知道。木星、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑。還有那個(gè)用水、火、木、土等命名的星球,曾經(jīng)讓我很疑惑。

現(xiàn)在知道了,這些都只是個(gè)比喻罷了。金、水、火星是有巖石組成的,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個(gè)是難以想象的。氣體可以組成星球,那是不是說(shuō)那個(gè)上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過(guò)是幻想罷了。

最感興趣的還是天外來(lái)客,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,很?chē)樔说?。可是那?shū)里面卻讓我不太害怕了??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,就此略過(guò)罷了。

《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書(shū),它獨(dú)特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無(wú)窮的許多場(chǎng)景。它有很多的天文知識(shí),曾經(jīng)我還看過(guò)一本《太陽(yáng)紀(jì)歷險(xiǎn)記》,這個(gè)里面也講述了一些太空的知識(shí)了。離太陽(yáng)越遠(yuǎn)越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來(lái)就會(huì)粉碎的寒冷。但是這本書(shū)中說(shuō)的有點(diǎn)可憐。

可以說(shuō),這本書(shū)對(duì)我有很大的感悟。而我也可以由此有很大的想法,可是盡管都是虛幻的。

看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧,相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!

科普書(shū)籍讀后感篇三

我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問(wèn),問(wèn)父母他們絞盡腦汁也想不出來(lái),而《十萬(wàn)個(gè)為什么》能幫我解決許多疑問(wèn),里面介紹了可愛(ài)的動(dòng)物,有趣的昆蟲(chóng),神秘的海洋,奇妙的太空,我們的家園------地球。

從奇妙的太空里,我知道了在太陽(yáng)系里不單單只有我們地球一個(gè)天體。而是有九大行星,分別是:水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星和冥王星,還讓我知道了在太空中漂流的小行星,和愛(ài)旅行的彗星。

從可愛(ài)的動(dòng)物里我知道了小狗骨折后,只要趴在泥土里,小狗就會(huì)慢慢的好起來(lái),小狗為什么大熱天總喜歡把舌頭伸在外面?因?yàn)橄奶焯鞖夥浅?,小狗是為了散熱,為什么大象臨死之前喜歡挖一個(gè)坑?因?yàn)榇笙笤谂R死前會(huì)把身上的象牙脫落在坑里,然后自己也跟象牙一起跌倒在坑里。

從有趣的昆蟲(chóng)中我知道了屎殼螂滾屎球的有趣故事,下面我就來(lái)講講吧!到了交配時(shí)期,雄屎殼螂就會(huì)到處收集糞便,滾成一個(gè)球送給雌屎殼螂當(dāng)作結(jié)婚禮物。在運(yùn)送的過(guò)程中,雄屎殼螂會(huì)四腳朝地,用后肢來(lái)負(fù)責(zé)推動(dòng)屎球,弄不好屎球還會(huì)卡在掉在地上的樹(shù)枝叉間。哈哈!太有趣了!

從我們的家園------地球中,我知道了為什么會(huì)有火山爆發(fā)?什么有"幽靈島"?龍卷風(fēng)是怎么回事?現(xiàn)在就來(lái)解開(kāi)謎底?;鹕奖l(fā)是因?yàn)閹r漿沖破火山口的巖石而導(dǎo)致的火山爆發(fā),火山爆發(fā)后空氣中彌漫著巖漿發(fā)出的氣味,冷卻的巖漿變成了堅(jiān)硬無(wú)比的旋武巖;為什么會(huì)有地震呢?是因?yàn)榈貧ぴ谶\(yùn)動(dòng)中斷裂發(fā)生碰撞,就形成了我們現(xiàn)在所看見(jiàn)到的地震了,地震可以導(dǎo)致房屋倒塌,人員傷亡,山體滑坡,雪崩……為什么會(huì)有"幽靈島"呢我想大家可能還不知道吧。那我就來(lái)告訴大家吧。"幽靈島"的起源是海底火山爆發(fā)凝結(jié)成的島嶼,在火山口連接島嶼的地方,由于火山噴發(fā)使島浮起來(lái),結(jié)束后島又沉下去了。就是"幽靈島"的消失。等到第二次火山爆發(fā)時(shí)島嶼再次浮現(xiàn)在人們的眼前,這就是"幽靈島"的重現(xiàn)。至于龍卷風(fēng)呢?就是因?yàn)樘炜罩欣錈峥諝馀鲎残纬傻模埦盹L(fēng)的風(fēng)速是每小時(shí)五百到八百千米左右,可以吸起物體,把它帶到其它地方,再拋出去。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)是一位無(wú)聲的教師,讓我明白了許許多多的知識(shí),讓我們知道科學(xué)的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展。

科普書(shū)籍讀后感篇四

我看完了《中國(guó)兒童百科全書(shū)——科學(xué)技術(shù)類(lèi)》這本書(shū)之后,我覺(jué)得其中的“人類(lèi)觀天的眼睛”這篇資料最好看。

里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等。我覺(jué)得人類(lèi)古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,比如說(shuō)以前只有能夠觀測(cè)到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡,此刻射電望遠(yuǎn)鏡能夠用來(lái)接收天體電波的觀測(cè)設(shè)備,它能觀測(cè)到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處。

我覺(jué)得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多,我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測(cè)學(xué)家,因?yàn)橐綔y(cè)更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,要解開(kāi)人類(lèi)種種疑問(wèn),為我們國(guó)家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn)!

科普書(shū)籍讀后感篇五

暑假里,教師讓我們讀《昆蟲(chóng)記》,這本書(shū)使我十分著迷,原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘!我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼的,屎殼螂是如何滾糞球的,螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物;我還知道了:蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為了自己的后代安排食物。第一次讀《昆蟲(chóng)記》就讓我愛(ài)不釋手。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾撰寫(xiě)的一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)籍,有趣的故事中充滿(mǎn)奇異和幽默……被魯迅奉為“講昆蟲(chóng)生活”的書(shū)籍。一只只蟲(chóng)子在法布爾的筆下如同一個(gè)個(gè)演員輪番登場(chǎng),多么充滿(mǎn)人性化!書(shū)中那些具體而詳細(xì)的文字,讓我仿佛身臨其境。我感覺(jué)自己也拿著放大鏡在潮濕的草叢中觀察。蟲(chóng)子的`氣味,蟲(chóng)子的鳴叫,讓我屏住呼吸,進(jìn)入忘我的境界?!独ハx(chóng)記》讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。《昆蟲(chóng)記》記錄了法布爾的觀察和思考。

潛心閱讀《昆蟲(chóng)記》,我知道“楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服”;我還知道“小甲蟲(chóng)為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而“被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)‘愉快地進(jìn)食’,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊愕目摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊”’想象顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又!從書(shū)中我不僅看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行,我還看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂;我看到他大膽的假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,讓我由衷地嘆服法布爾執(zhí)著的研究精神,勤勉的科學(xué)態(tài)度。

《昆蟲(chóng)記》真是讓我大開(kāi)眼界!讓我學(xué)到了很多很多。。我學(xué)習(xí)他對(duì)事物細(xì)微的觀察,學(xué)習(xí)他熱愛(ài)小昆蟲(chóng)。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》確實(shí)是一本值得閱讀一生的好書(shū),我想無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多!

科普書(shū)籍讀后感篇六

寒假里,我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么—植物王國(guó)》這本書(shū),《十萬(wàn)個(gè)為什么—植物王國(guó)》把我置于神奇的植物王國(guó)中,在我的心中種下希望的種子。

我印象深刻的是樹(shù)木為什么會(huì)有年輪。看了這本書(shū)我知道了,樹(shù)木年輪的形成是因?yàn)樵跇?shù)莖的韌皮部里面,有一圈形成層。形成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞,由于秋冬及春夏季所生長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)胞大小、顏色都不同,于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀,這就是年輪。媽媽還告訴我樹(shù)木的'年輪可以告訴我們很多有用的信息,包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等??茖W(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫助我們。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)里的《太空萬(wàn)象》我也很喜歡看,我喜歡看科普讀物。

科普書(shū)籍讀后感篇七

前一陣子,我看了《暗黑劫持調(diào)查者經(jīng)歷了什么》。這本書(shū)主要講了ufo多次來(lái)到美國(guó),被幾個(gè)村民發(fā)現(xiàn),并記錄了他們的真情實(shí)感。

這本書(shū)記錄了許多人的感受,但最令我難忘的有兩個(gè)故事,一個(gè)是m先生所經(jīng)歷的,他曾經(jīng)在回家的路上看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一道從天上一直照到地面的黃色的光,看到這兒時(shí),我有些奇怪,想:這是怎么回事呢?為了解開(kāi)這個(gè)謎,我繼續(xù)往下看:突然,“唰”的一下,那團(tuán)光便沒(méi)了,于是,他走近一看,竟然是一個(gè)飛碟!什么?飛碟!我嚇了一跳:原來(lái)世界上真的有飛碟。我繼續(xù)往下看:剛才看到的就是飛碟降落時(shí)的樣子,他仔細(xì)一看,這個(gè)飛碟看上去像一個(gè)烏龜殼,是陀螺形的,而且很大。我在想象這個(gè)飛碟的樣子,它究竟有多大呢?有一輛車(chē)那么大嗎?還是比一輛車(chē)還要大呢?第二個(gè)故事是幾個(gè)飛行員所經(jīng)歷的:幾個(gè)飛行員駕駛著飛機(jī)在天空飛行,突然,有人發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)不明飛行物體,于是他們追了上去。我想:不會(huì)有事飛碟吧!只見(jiàn)這個(gè)物體很龐大,比飛機(jī)還大,是圓形的。突然,這個(gè)物體快速向前方飛行,它的飛行速度十分快。飛行員們十分驚訝,這樣的飛行速度幾乎能超越光速!這消息令我大吃一驚。

沒(méi)想到ufo如此神奇,這本書(shū)使我明白了許多科學(xué)知識(shí),讓我大開(kāi)眼界。

科普書(shū)籍讀后感篇八

在當(dāng)今世界上人類(lèi)正以急快的速度來(lái)毀滅我們自己的家園。因?yàn)樯直黄茐?,大氣污染,水土流失,使地球上每天都?00個(gè)物種消失,按這樣的速度到2010年地球上將會(huì)有100萬(wàn)種生物在地球上消失。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!到那時(shí),亞洲象和東北虎會(huì)永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡。環(huán)境問(wèn)題不僅是某個(gè)國(guó)家或某個(gè)區(qū)域的問(wèn)題,目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問(wèn)題了。環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重,廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)。有些環(huán)境問(wèn)題甚至影響著全人類(lèi)的生存與發(fā)展。例如,亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞,會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞,更是威脅著全人類(lèi)。

由此可見(jiàn),如果人們?cè)俨恢匾曃覀兩磉叺沫h(huán)境,地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€(gè)樣子。人類(lèi)啊!你應(yīng)該醒悟了,不要在傷害我們自己的“母親”,不要再讓最親的“人”為你傷心,為你哭泣。

可喜的是環(huán)保問(wèn)題已被世界各國(guó)引起高度重視。世界各國(guó)也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū),生態(tài)園,使各種動(dòng)物、植物也有了自己的“樂(lè)園”。各國(guó)也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策,治理污染企業(yè),禁止排放廢氣、廢水、廢渣。退耕還林、恢復(fù)濕地,從而保護(hù)生態(tài)平衡、減少大氣污染,還世界一片碧水藍(lán)天。

有人說(shuō):“當(dāng)?shù)厍蛏鲜O伦詈笠恢焕匣ⅲ詈笠恢击{魚(yú),最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時(shí),人們會(huì)看到自己的結(jié)局?!敝灰澜缛藗児餐?、保護(hù)環(huán)境,做到人與自然和諧相處,這一天也許永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。

環(huán)境保護(hù)從我身邊做起!

科普書(shū)籍讀后感篇九

推薦語(yǔ):物理學(xué)家史蒂芬?霍金最后的著作《十問(wèn):霍金沉思錄》,這本書(shū)涉及他對(duì)科學(xué)與社會(huì)所面臨的大問(wèn)題的思考,包括“人類(lèi)是否會(huì)一直在地球上生存下去?(可能不會(huì))”“時(shí)間旅行是否可能?(仍無(wú)法排除可能性)”等;還有對(duì)諸如地球面臨的嚴(yán)重威脅、“超人”種群以及外太空是否存在智慧生命、人類(lèi)是否應(yīng)該去開(kāi)拓太空殖民地等問(wèn)題進(jìn)行的最后預(yù)測(cè),這些預(yù)測(cè)飽含了霍金對(duì)人類(lèi)未來(lái)深深的憂(yōu)思。

科普書(shū)籍讀后感篇十

前幾天我讀完了,《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》。那本書(shū),讓我越讀越惡心。每次看到別人肩上有頭皮屑時(shí),都會(huì)覺(jué)得很臟,可自己的肩膀上落了一些頭皮屑卻只拍了拍就沒(méi)事了:如果看見(jiàn)別人在挖鼻孔,就會(huì)覺(jué)的很惡心,但是自己挖鼻孔是確實(shí)很自然。

這本書(shū)在媽媽給我買(mǎi)的時(shí)候,我看著封皮很惡心,就不想讓媽媽買(mǎi),可媽媽還是買(mǎi)了。那些圖畫(huà)這是惡心的讓人吃不下飯。但是我越看越起勁。這本書(shū)講了一些很臭很臟的事。讀著這本書(shū)中會(huì)讓我覺(jué)得很身瘙癢,越來(lái)越惡心。但是,這世界上的東西又都有它存在的用處和理由。讀完了這本書(shū),它讓我知道蚊子為什么要吸血,為什么會(huì)有眼屎和鼻屎,為什么會(huì)有耳垢……他讓我知道了原來(lái)這些惡心的東西里藏著這么大的奧秘。

在這本書(shū)中我了解到了一些危險(xiǎn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn);有一些人為了解高溫自己親身去體驗(yàn),有一些人因?yàn)橐恍┍ǘ芰藗?,這些實(shí)驗(yàn)不僅聽(tīng)著邋遢,危險(xiǎn),其實(shí)現(xiàn)實(shí)中比這些更危險(xiǎn)。

這本書(shū)讓我知道了很多,了解了很多。我喜歡這本書(shū)。

我看完了《中國(guó)兒童百科全書(shū)——科學(xué)技術(shù)類(lèi)》這本書(shū)之后,我覺(jué)得其中的“人類(lèi)觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。

里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡(jiǎn)儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等。我覺(jué)得人類(lèi)古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,比如說(shuō)以前只有可以觀測(cè)到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡,現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡可以用來(lái)接收天體電波的觀測(cè)設(shè)備,它能觀測(cè)到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處。

我覺(jué)得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多,我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測(cè)學(xué)家,因?yàn)橐綔y(cè)更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,要解開(kāi)人類(lèi)種種疑問(wèn),為我們國(guó)家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn)!

婁老師和黃老師推薦的《科學(xué)探索者叢書(shū)》叢書(shū)真不愧是美國(guó)最受歡迎的探究性學(xué)習(xí)教材,前一段時(shí)間讀完它的《運(yùn)動(dòng)、力與能量》和《電與磁》兩個(gè)分冊(cè)真是受益匪淺,好想再把其他分冊(cè)讀一讀。

浙江教育出版社引進(jìn)的《科學(xué)探索者叢書(shū)》是美國(guó)培生教育集團(tuán)根據(jù)《美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)過(guò)7年時(shí)間編寫(xiě)的科學(xué)課教科書(shū)。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書(shū)確實(shí)在美國(guó)有極高的選用率,這套書(shū)在美國(guó)本土4200所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材,目前已被世界近30個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家作為科學(xué)課教材。這套叢書(shū)包括的15分冊(cè),涉及物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科,處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力。

這套叢書(shū)與我國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)也是匹配的,這一點(diǎn)我想可能是。

學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉,又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生提供了對(duì)知識(shí)和技能的拓展空間。

反觀我們的教材,表面上看好象是有趣了,簡(jiǎn)單了,但實(shí)際上使用的難度卻很大,而且書(shū)本也并不能吸引學(xué)生,物理學(xué)科還是以物理學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)的還是知識(shí),即便是有能力培養(yǎng)的問(wèn)題,到考試的試卷上也就“知識(shí)化”了。我們的教材對(duì)學(xué)科存在著孤立化的傾向,沒(méi)有真正的把個(gè)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通。我們現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,可是在實(shí)際的情況下從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)研究方法培養(yǎng),經(jīng)歷過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)生,上了初中就一下要開(kāi)始“科學(xué)探究”了,真是趕鴨子上架。再看美國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)在《普及科學(xué)——美國(guó)2061計(jì)劃》中指出,如果美國(guó)想成為在全體公民中普及科學(xué)知識(shí)的國(guó)家,則整個(gè)教育系統(tǒng),即從幼兒園到12年級(jí)都要變革,都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)作為教育的中心目標(biāo)。整個(gè)教育系統(tǒng)的科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革必須列人美國(guó)的頭等議事日程。大的范圍不敢說(shuō),最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園,基本上都停留在原來(lái)的。

教學(xué)。

狀態(tài)上。在一線的老師都知道,現(xiàn)在上了初二的學(xué)生有一部分真的是連算術(shù)都不會(huì),字也不會(huì)寫(xiě)呢,小學(xué)水平還沒(méi)具備怎么能“探究”初二的物理學(xué)知識(shí)呢。但他們最后還要參加水平統(tǒng)一的考試,結(jié)果也是可想而知的。

不論怎么說(shuō),課程改革實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢(shì)所趨,是關(guān)系到民族興盛發(fā)展的大事。我們這些教師應(yīng)當(dāng)作出自己的努力,為這個(gè)重大的變革作出貢獻(xiàn)。

《科學(xué)探索者叢書(shū)》很好的體現(xiàn)了并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究的重要性。

“科學(xué)的探究”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)思維進(jìn)行引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性,而且觀察的方法需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,采用類(lèi)似于科學(xué)研究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其主要特征是:不把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直接告訴學(xué)生,而是要求他們自己親歷科學(xué)知識(shí)的獲得過(guò)程,通過(guò)形成問(wèn)題——建立假設(shè)——制定研究方案——檢驗(yàn)假設(shè)——作出結(jié)論的完整過(guò)程來(lái)尋找問(wèn)題的答案。叢書(shū)的問(wèn)題設(shè)置也是很有特色,這些問(wèn)題總是生活中最常見(jiàn)的,教師促使學(xué)生理解這些問(wèn)題,然后,學(xué)生自己獨(dú)立地做實(shí)驗(yàn)。他們必須積極地思考、閱讀、設(shè)計(jì)、觀察、記錄,并作出結(jié)論。很多時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,曾經(jīng)看到過(guò)這樣的報(bào)道不知是否屬實(shí)“美國(guó)衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生教育得有問(wèn)題,如果學(xué)生提出的問(wèn)題連教師都回答不了,便是成功的教育。”雖然有些夸張但反映了學(xué)生應(yīng)該會(huì)運(yùn)用科學(xué)推導(dǎo)和批判思維,把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)過(guò)程結(jié)合、聯(lián)系起來(lái),從而發(fā)展對(duì)科學(xué)的理解的要求。正如心理學(xué)家皮亞杰指出,教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人,而不是重復(fù)前人所做的事情。

“滲透”不如明確的對(duì)這些過(guò)程與方法進(jìn)行培訓(xùn),使學(xué)生清楚什么是科學(xué)的研究,真正掌握它??墒敲苡殖霈F(xiàn)了,我們現(xiàn)行的課時(shí)安排中又沒(méi)有這些課時(shí)安排,老師怎么掌握呢?所以,我覺(jué)得我們一直在說(shuō)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,只是學(xué)了一個(gè)皮毛,學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的過(guò)程與方法,也只體驗(yàn)到了皮毛。這些科學(xué)的研究過(guò)程和研究方法為什么不能擺出來(lái),單獨(dú)作為科學(xué)知識(shí)給學(xué)生呢?我想最主要的原因是,這些東西往往要講授,既然能在過(guò)程中獲得為什么還要講授呢。我認(rèn)為這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò),學(xué)生對(duì)任何知識(shí)、過(guò)程與方法的例解都是認(rèn)識(shí)的過(guò)程的,與他實(shí)際的年齡和水平是分不開(kāi)的,不是每個(gè)人都有很好的例解這些方法的能力。如果不給學(xué)生講授科學(xué)的方法,讓他們自己體會(huì),同時(shí)還要體會(huì)新的知識(shí),往往會(huì)顧此失彼,效果大打折扣。我認(rèn)為探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,但不是唯一的?!睹绹?guó)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:“學(xué)習(xí)科學(xué)靠單一的教學(xué)策略或?qū)W習(xí)活動(dòng)都是無(wú)法辦到的?!彼裕瑢?duì)科學(xué)過(guò)程與方法,還有一些其他類(lèi)似的問(wèn)題,傳統(tǒng)的講授也是十分必要的。

以上是我的一些體會(huì),希望婁老師和黃老師給與批評(píng)和幫助。

科普書(shū)籍讀后感篇十一

推薦語(yǔ):如何讓智能機(jī)器像人一樣思考?換言之,“強(qiáng)人工智能”可以實(shí)現(xiàn)嗎?本書(shū)的作者借助因果關(guān)系之梯的三個(gè)層級(jí)逐步深入地揭示因果推理的本質(zhì),并據(jù)此構(gòu)建出相應(yīng)的自動(dòng)化處理工具和數(shù)學(xué)分析范式,作者給出了一個(gè)肯定的答案。

作者認(rèn)為,今天為我們所熟知的大部分機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),都建基于相關(guān)關(guān)系,而非因果關(guān)系。要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)人工智能,乃至將智能機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂械赖乱庾R(shí)的有機(jī)體,我們就必須讓機(jī)器學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”,也就是要讓機(jī)器學(xué)會(huì)因果推理,理解因果關(guān)系?;蛟S,這正是我們能對(duì)準(zhǔn)備接管我們未來(lái)生活的智能機(jī)器所做的最有意義的工作。

科普書(shū)籍讀后感篇十二

科學(xué)的普及,不是坐等能等來(lái)的,必需要付出汗水與努力,而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生,顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué),去了解科學(xué),那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢?我最近讀了《學(xué)生探索百科全書(shū)》和《養(yǎng)花》二本科普書(shū)籍,從中受益頗多。

“思維是地球上最美麗的花朵”,而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái),人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神,不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然,對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中,人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴—赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我,為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》,我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。

科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書(shū)》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí),三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識(shí)。

讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。

首先我在第一章的自然探索中,我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部?,為自己鑄造一條平平的道路。

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿(mǎn)意的作文,心里是多么甜呀!

“多得些知識(shí)并不是壞事,”說(shuō)得多好??!不過(guò),要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行,又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜,吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪玩的毛病,經(jīng)過(guò)老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理。現(xiàn)在,我放棄了過(guò)多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),以便掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí),終會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。

"不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎。

"多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘。

只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活。同樣,學(xué)習(xí)也一樣,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),讀有用的書(shū),書(shū)里有很多我們平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)能豐富我們的生活,給我們帶來(lái)意想不到的益處,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧,相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

科普書(shū)籍讀后感篇十三

看了《昆蟲(chóng)記》后,這本書(shū)使我十分著迷。原先昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘,我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了:蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)自我的兒子養(yǎng),而是為自我的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲(chóng)記》,它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵和死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹大笑……這是多么奇異、趣味的故事??!

我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,是不是在以后昆蟲(chóng)還沒(méi)滅絕呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)窗。

《昆蟲(chóng)記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅(jiān)持不懈;松毛蟲(chóng)告訴了我要與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)佳績(jī);螳螂告訴了我要永不屈服;堅(jiān)果象告訴我要一絲不茍;蜘蛛告訴了我應(yīng)對(duì)不一樣的問(wèn)題,要使用不一樣的方法;黃蜂告訴了我要保護(hù)自我;蝎子告訴了我要學(xué)會(huì)迷惑對(duì)手,獲得勝利。

其實(shí),大自然就是一本最好的百科全書(shū),它總是帶給我們無(wú)盡的完美。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹(shù),天空的一朵白云……都有說(shuō)不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,你就會(huì)獲得驚喜和歡樂(lè)。

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科普書(shū)籍讀后感篇十四

《時(shí)間簡(jiǎn)史》是英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬?霍金創(chuàng)作的科學(xué)著作。

全書(shū)共十二章,講的全都是關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí),包括:我們的宇宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的宇宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)等內(nèi)容,深入淺出地介紹了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識(shí),并對(duì)宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老命題進(jìn)行了闡述。

在該書(shū)里,霍金探究了已有宇宙理論中存在的未解決的沖突,并指出了把量子力學(xué)、熱動(dòng)力學(xué)和廣義相對(duì)論統(tǒng)一起來(lái)存在的問(wèn)題,該書(shū)的定位是讓那些對(duì)宇宙學(xué)有興趣的普通讀者了解他的理論和其中的數(shù)學(xué)原理。

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