方案的制定需要充分調(diào)研和分析，確保其可行性和有效性。制定方案需要考慮相關(guān)的資源和限制條件，確?？尚行?。小編為大家整理了一些經(jīng)典的方案案例，希望能夠幫助大家更好地制定方案。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇一
5月23日科技節(jié)啟動儀式：
別樣音樂會。
5月26日各班上交科技作品。
5月24~5月27日未來科技體驗。
5月27日現(xiàn)場比賽。
現(xiàn)場比賽內(nèi)容紙撕長條比賽(1)參賽對象：一~三年級每班一組，一組兩人。
(2)現(xiàn)場比賽規(guī)則：1.在2分鐘內(nèi)將一張a4紙撕成長條，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況時，可以在較長段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接;2.在測試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離;3.測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
(3)比賽時間及地點：5月27日下午第一節(jié)課，科學(xué)教室。
氣球車大賽(1)參賽對象：一~三年級每班一組。
(2)要求：自制氣球車，以氣球噴出的氣流反作用力為動力，每輛車只能用一個氣球，車輛材料不限，氣球大小不限。
(3)現(xiàn)場比賽規(guī)則：1.由參賽學(xué)生自己現(xiàn)場給氣球充氣;2.氣球離開起跑線后，選手不得再對參賽車輛施加任何影響;3.每車輛車子有兩次行駛機(jī)會，以距離遠(yuǎn)的一次為最終成績;4.每輛參賽車最多兩位學(xué)生合作;5.車輛比賽途中有任何部位散架脫落成績無效。
(4)比賽時間及地點：5月27日下午第二節(jié)課，操場。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇二
二、活動目標(biāo)。
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開展。
三、活動口號。
今日奇思妙想，明日碩果累累。
科技創(chuàng)新，未來因你而精彩。
走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)夢想。
四、活動時間。
9月26日—10月12日。
五、活動安排。
一科技主題宣傳發(fā)動班級責(zé)任人：班主任。
時間：9月26日—9月30日。
參與年級：1——6年級。
二觀看一部科普宣傳片。
班級責(zé)任人：班主任。
時間：10月1日—10月9日。
參與年級：一—六年級。
科普片內(nèi)容：
(1)“航空航天”科普宣傳片(2)“機(jī)器人”科普宣傳片。
(3)“宇宙與人”科普宣傳片。
三閱讀一本科普讀物。
班級責(zé)任人：語文老師。
時間：10月1日—10月8日。
參與年級：三—六年級。
活動要求：各班語文老師引導(dǎo)每位學(xué)生讀一本科普讀物，寫一篇讀后感或好書推介(僅限科普讀物)，每班可擇優(yōu)選出5份上報年級，并參與學(xué)校展評。10月9日上午放學(xué)前上交讀后感或好書推介(上交地點另行通知)。
3-4年級：《超級科學(xué)家系列叢書》、《科學(xué)王國里的故事》、《趣味地理》、《生物王國》、《走進(jìn)自然》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個瞬間》、《我的野生動物朋友》。
5-6年級：《宇宙尋蹤》、《心理天地》、《中國資源》、《昆蟲記》、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》、《八十天環(huán)游地球》、《瘋狂科學(xué)》。
四畫一幅科幻繪畫作品。
班級責(zé)任人：美術(shù)老師。
截止時間：10月9日上午。
參賽對象：1～6年級學(xué)生，每班選送5件作品參賽。
具體要求：
1.以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。
2.學(xué)生全體參與，每班選送5件作品參加校級比賽，自行準(zhǔn)備畫紙，1-2年級a4紙，3-6年級8開紙。
3.作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名和指導(dǎo)老師。
五辦一份科普手抄報。
班級責(zé)任人：語文老師。
截止時間：10月9日上午。
作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。
六制作一件科技小作品。
班級負(fù)責(zé)人：數(shù)學(xué)和科學(xué)老師。
截止時間：10月9日上午。
參賽對象：三—六年級學(xué)生，每班至少選送五件作品參評。
具體要求：
1.圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品等)，可以單獨(dú)設(shè)計制作，可以小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。
2.小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。
班級負(fù)責(zé)人：班主任。
截止時間：10月9日上午。
參觀對象：一—六年級學(xué)生，可利用國慶長假由家長陪同到鄭州科技館參觀(免費(fèi))。
八設(shè)想一個科技創(chuàng)意金點子。
班級負(fù)責(zé)人：班主任。
截止時間：10月9日上午。
具體要求：可用語言描述，也可用圖畫或其他能夠表達(dá)的方式。
六、評比及展示。
1.各項比賽以年級為單位進(jìn)行，本年級參賽作品總數(shù)按1:2:2的比例評出個人一、二、三等獎，年級主任負(fù)責(zé)把本年級獲獎學(xué)生名單、作品名稱、獲獎等級、輔導(dǎo)教師按一二三等獎的順序填好表，報送教導(dǎo)處郵箱。
2.單項一、二、三等獎分別給班級加3、2、1分，按年級設(shè)班級團(tuán)體總分一、二等獎。
3.各年級評出的優(yōu)秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。
新密市實驗小學(xué)。
二〇一六年九月二十日。
1、展示時間：10月12日上午。
2、展示地點：校園西側(cè)活動區(qū)和教學(xué)樓北樓主席臺。
3、擺放位置：
教學(xué)樓北樓主席臺：
一年級：主席臺東半部。
二年級：主席臺西半部。
校園西側(cè)活動區(qū)從南向北依次為1至12展臺。
三年級：1、2展臺。
四年級：3、4、5展臺。
五年級：6、7、8展臺。
六年級：10、11、12展臺。
4、參觀時間安排：上午第一節(jié)下課前，各年級作品擺放到位，提前貼好標(biāo)簽(標(biāo)簽由學(xué)校發(fā)放)。
第二節(jié)一、二年級各班依次參觀。
課間操五、六年級各班依次參觀。
第三節(jié)三、四年級各班依次參觀。
第四節(jié)各班派學(xué)生代表收回本班作品。
5、注意事項：
(1)活動當(dāng)天學(xué)校各處安全值日教師務(wù)必到位。
(2)幾位科學(xué)教師要在自己的課上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)各展區(qū)周圍學(xué)生安全和維護(hù)觀看秩序。
孫曉璐：一二年級;屈志紅：三四年級;劉麗娜：五六年級;韓淑嫻整個校園。
(3)攝像和新聞稿：盧江華。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導(dǎo)老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導(dǎo)老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
作品名稱。
作者姓名。
所在班級。
指導(dǎo)老師。
作品簡介（用途、使用方法等）。
注意：此登記表由學(xué)校發(fā)放以后再填寫。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹國家的環(huán)保政策，配合學(xué)校創(chuàng)模工作的深入開展；為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立環(huán)保的責(zé)任心與使命感。我校決定開展以“科技與環(huán)保同行”為主題的科技節(jié)活動。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團(tuán)隊合作精神；進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)。把科技教育、環(huán)境教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，打開我?？萍脊ぷ鞯男戮置?。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（書記）xxx（副校長）xxx（副校長）。
三、活動時間：20xx年5月4日---5月31日。
四、活動主題：“科技與環(huán)保同行”
五、活動對象：全校學(xué)生。
六、活動內(nèi)容及具體安排：
（一）活動項目。
1、“科技與環(huán)保同行”主題班會。
2、20xx年科技節(jié)專題黑板報。
3、環(huán)保科普小報。
4、區(qū)青少年活動中心專家講座。
5、環(huán)保知識競賽。
6、“漢字圖形化”標(biāo)識創(chuàng)意設(shè)計比賽。
7、美好家園攝影比賽。
8、未來生活暢想征文競賽。
9、創(chuàng)秀低碳——創(chuàng)意環(huán)保時裝秀活動。
10、科學(xué)想象力繪畫比賽。
（二）活動安排表。
（三）各項活動細(xì)則：
【1】、主題班會：
1、以“科技與環(huán)保同行”為主題。
2、時間:5月16日周五班會課。
3、課后上傳主題班會教案。
【2】、科技節(jié)專題板報評比。
1、內(nèi)容：以“科技與環(huán)保同行”為主題科技節(jié)專題黑板報。
2、要求：排版美觀，圖文并茂，書寫工整。
3、對象：全校各班。
4、評選一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，以一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【3】、環(huán)?？破招笤u比。
1、小報主題：“科技與環(huán)保同行”。
2、要求：主題鮮明，內(nèi)容科學(xué)，排版美觀，圖文并茂，書寫工整。統(tǒng)一用學(xué)校8k文印紙。
3、注明作者的年級、班級、姓名。
4、六、七、八年級每班選出五張科普小報參加評比。
5、評選一二三等獎各若干名，予以獎勵。以一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，計算各班該項總分，按年級排名，以6、5、4、3、2、1記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【4】、環(huán)保知識競賽。
1、環(huán)保知識競賽的試題內(nèi)容主要來自于青少年科技報和印發(fā)材料。
2、六、七、八年級每班選拔3名學(xué)生參加比賽。
3、地點：階梯教室。
4、按個人成績?nèi)∫欢泉?，予以獎勵。計算各班三人分?jǐn)?shù)之和記班級總分，按年級排名，以6、5、4、3、2、1記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【5】、科學(xué)想象力繪畫競賽。
科學(xué)想象力繪畫是指青少年通過對當(dāng)前或未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，發(fā)揮想象力，利用繪畫形式表現(xiàn)出想象中的科技成果或未來人類生產(chǎn)、生活的情景。
1、作品主題不限，展開想象，進(jìn)行創(chuàng)作。
2、參賽作品的形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其他美術(shù)品與工藝品。
3、參賽作品一律在a4大小紙或其他材料上繪制（油畫作品可為4開紙）。作品要求干凈、整潔。
4、每班上交1~2份作品。
5、評選一二三等獎各若干名，予以獎勵。以一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，計算各班該項總分，按年級排名，以6、5、4、3、2、1記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【6】“漢字圖形化”標(biāo)識創(chuàng)意設(shè)計比賽。
1、設(shè)計要求：借用中國特有的文化元素——漢字作為設(shè)計載體，以我區(qū)特有的亮點——地區(qū)特色商品（產(chǎn)品）、服務(wù)、景點、文化等為設(shè)計主題，以“標(biāo)識”這一表現(xiàn)形式為設(shè)計手段，充分發(fā)揮青少年創(chuàng)新靈感，設(shè)計出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特作品。
注：作為設(shè)計載體的漢字，特指區(qū)內(nèi)特色項目的名稱（特色項目指：地區(qū)特色商品（產(chǎn)品）、特色服務(wù)、特色景點、特色文化等）。如，奉賢古華公園，可以用“奉賢”兩字，也可以用“古華”兩字；可以用“奉賢”兩字中的“奉”或“賢”一字，也可以用“古華”兩字中的“古”或“華”一字進(jìn)行漢字圖形化創(chuàng)意設(shè)計。
設(shè)計要素：根據(jù)標(biāo)識（商標(biāo)）設(shè)計要素“一個可視商標(biāo)包括：文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組成，以及上述要素的組合”進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計一個有意義的、能反映地區(qū)特色的標(biāo)識圖案。
2、作品形式：根據(jù)“設(shè)計載體——漢字”和“設(shè)計主題——區(qū)內(nèi)特有的亮點”進(jìn)行“標(biāo)識”創(chuàng)意設(shè)計時，可用手繪形式，也可以用電腦繪畫等其他一切手段進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。每個創(chuàng)意設(shè)計的“標(biāo)識”作品，都要附上一段文字作創(chuàng)意說明（字?jǐn)?shù)不限），沒有附創(chuàng)意說明的作品將視作無效作品。
3、用紙規(guī)格：原則上使用a4紙（210×297），如果使用鉛畫紙、卡紙或其他類型的紙，務(wù)必請裁剪到a4紙尺寸。
4、每班挑選5份作品上交政教處，截止時間：5月27日。
5、評選一二三等獎各若干名，予以獎勵。以一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，計算各班該項總分，按年級排名，以6、5、4、3、2、1記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【7】垃圾回收分類游戲比賽。
1、比賽設(shè)置：垃圾分類是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法進(jìn)行分類。學(xué)校準(zhǔn)備可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類垃圾回收箱，以及若干套寫有不同物品名稱的卡片。
2、每班選3位同學(xué)參賽，3名參賽同學(xué)合作在最短時間內(nèi)把卡片上所寫物品準(zhǔn)確投放到相應(yīng)的垃圾分類箱中。
3、完成后即舉手示意，分揀有錯誤，以錯一張加5秒累計到比賽用時上，以最終用時少為勝。
5、評選一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，以一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【8】、創(chuàng)秀低碳——創(chuàng)意環(huán)保時裝秀活動。
當(dāng)灰色的霧霾將我們重重籠罩時，我們開始不安地迷茫；當(dāng)媒體播報中實時pm2.5指數(shù)不斷攀升時，我們陷入深深地焦慮。讓我們插上想象的翅膀，用創(chuàng)意的環(huán)保時裝來呼吁人們一同關(guān)注健康、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注地球。
要求和規(guī)則：
1、自選展示切入角度，突出環(huán)保節(jié)能主題，自主完成創(chuàng)意服裝的設(shè)計制作和走秀編排。
2、自選環(huán)保節(jié)能和廢棄閑置的材料，并選配音樂和旁白（自備cd），完成創(chuàng)意時裝的走秀。
3、每個班級由2-3名學(xué)生組成參賽組共同參賽。
4、走秀順序由抽簽決定，走秀時間為2分鐘以內(nèi)（含上下臺）。評分：由老師、大隊委員組成評委現(xiàn)場打分。其中：生態(tài)文明主題突出性——20分；環(huán)保材料安全清潔可利用性——20分；時裝設(shè)計造型、搭配、裝飾、新意與藝術(shù)性——30分；整體設(shè)計、合作表現(xiàn)力和表演創(chuàng)造性——30分。
5、評選一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，以一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分記入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。
【9】美好家園攝影比賽。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇四
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。
三、活動時間：
20xx年4月7日—4月22日。
四、活動組織。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張浩權(quán)。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政。
（二）工作小組。
1.科技活動總負(fù)責(zé)：劉永華、陳麗然劉東宇袁銀換。
2.各項目負(fù)責(zé)：中小學(xué)科學(xué)組劉衛(wèi)芳張小平林湛。
3.宣傳：劉東宇袁銀換。
4.組織：各班正副班主任。
5.攝影：美術(shù)組。
6.后勤：羅立波肖蕊。
五.宣傳。
1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）。
（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（福康樓體育館）。
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚(yáng)科學(xué)精神，點亮幸福人生（福盛樓）。
觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）。
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學(xué)生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學(xué)校新操場）“軌道四驅(qū)車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機(jī)”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學(xué)知識，健康生活伴你行”（學(xué)校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學(xué)校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學(xué)校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學(xué)校新操場）。
2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)。
（1）福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié)（福德樓的電子大屏幕）。
（2）一周滾動播出一等獎獲獎?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊?，袁銀換匯總）六、活動日程。
宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）。
比賽活動（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開始，中學(xué)部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎學(xué)生（4月22日）。
4月17日現(xiàn)場比賽活動具體人員安排。
（略）。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇五
科技節(jié)原名為科技文化藝術(shù)節(jié)。科學(xué)技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，也是人類認(rèn)識世界、改造世界的有力武器。翻開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史，我們看到的，也是一部人類社會的文明史：從猿人的餐風(fēng)露宿，到現(xiàn)代人的星際旅行;從古代的烽火傳訊，到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò);從遠(yuǎn)古的鉆木取火，到今天新型能源的充分利用……人類所取得的每一點進(jìn)步，無不得益于對未知世界的探索，無不得益于對科學(xué)技術(shù)的掌握。如今科技已融入了我們的生活，也豐富了我們的生活。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇六
二、參加范圍：全體學(xué)生。
三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：安曉兵。
副組長：張愛青。
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新。
五、活動目標(biāo)。
1．通過本次活動，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2．進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力，動手操作能力，科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。
六、參加項目。
1.一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽（見附件1）。
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）。
（2）家庭親子科普賽。
（3）電子設(shè)計制作比賽。
美術(shù)類活動：（1）我為世園獻(xiàn)禮（見附件3）。
（2）“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽。
七、獎項設(shè)定。
比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
青島福林小學(xué)。
205月20日。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇七
省橫中第二屆校園科技節(jié)是學(xué)校一件大事，參與人員比較廣，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、語文、通用、美術(shù)全體老師與高一、高二全體學(xué)生參與，并于10月份完成各組活動的設(shè)計與彩排，10月25日把完整活動方案電子稿交教務(wù)處。通過10月11日（星期四）籌備組成員會議，我們對本屆科技節(jié)整體活動作初步規(guī)劃，供大家準(zhǔn)備、評議?；顒又饕譃槿竽K：
一、科技知識普及。
二、技術(shù)能力比賽。
三、科技社團(tuán)匯演。
序號活動項目參與學(xué)生活動形式時間負(fù)責(zé)人。
1作文征文高一、高二比賽11月10日。
2科普講座高一普及講座11月10日。
高二普及講座11月10日。
3觀看前沿科技視頻高一、高二普及教育11月11、25。
4科技知識有獎問答高一、高二猜燈謎形式11月9日。
5科技類知識展板高一、高二展板11月1日起。
模塊二、技術(shù)能力比賽。
序號活動項目參與學(xué)生活動形式時間負(fù)責(zé)人。
1科技節(jié)徽標(biāo)設(shè)計高二全員作品評比、確定徽標(biāo)、徽章11月2日。
2創(chuàng)意設(shè)計趣味賽高一每班競賽11月10日。
3趣味科技高二每班競賽11月24日。
4化學(xué)實驗高一每班競賽11月25日。
5理、化、生實驗操作技能比賽高二每班班級綜合實驗?zāi)芰Ρ任?1月16日。
6研究性學(xué)習(xí)小組成果評比高一每組選出優(yōu)秀成果展板展示11月30日。
高二每組。
模塊三、科技社團(tuán)匯演。
序號活動項目參與社團(tuán)活動形式時間負(fù)責(zé)人。
1傳統(tǒng)項目：水火箭趣味科技社精品表演11月30日。
2雞蛋撞地球創(chuàng)意科技社精品展示11月30日。
3傳統(tǒng)項目：化學(xué)魔術(shù)表演11月30日。
4傳統(tǒng)項目：網(wǎng)頁制作比賽11月30日。
5實驗器材制作現(xiàn)場制作11月30日。
6生命科學(xué)實驗探究11月30日。
7地理原理模型制作11月30日。
另外，科技節(jié)活動期間，負(fù)責(zé)活動全程視頻，并最終剪輯制作，等語文組成員負(fù)責(zé)視頻解說詞，刻錄光盤以備后用。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇八
班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。
1、熱烈祝賀xx年度小古道巷小學(xué)校園科技節(jié)隆重舉行。
2、科技發(fā)展進(jìn)步是全社會共同的事業(yè)。
3、科學(xué)技術(shù)日新月異、小古學(xué)子與時俱進(jìn)。
4、實施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進(jìn)步。
5、讓科技的光輝照耀校園。
6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩。
7、今日奇思妙想，明日碩果累累。
8、科技----飛翔的翅膀。
組長：周國良校長、李紅、彭文嬌。
副組長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負(fù)責(zé)活動的組織）。
組織者：科技輔導(dǎo)員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負(fù)責(zé)活動方案和活動總結(jié)的草擬，負(fù)責(zé)學(xué)生的賽前組織與指導(dǎo)）。
評委及裁判：校領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員以及綜合組教師。
1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團(tuán)體賽，團(tuán)體成績以各班單項成績之和計算。
2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設(shè)獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。
3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團(tuán)體總分。
4、班級團(tuán)體總分前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級”獎,其余頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”
1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。
2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。
3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競賽。
凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一，并選優(yōu)秀作品參加省、市、區(qū)創(chuàng)新科技比賽。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇九
：21世紀(jì)是科學(xué)時代，科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)新世紀(jì)的發(fā)展方向。我院在爭當(dāng)四好人才的校訓(xùn)指導(dǎo)下，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)高校科學(xué)技術(shù)發(fā)展，為響應(yīng)提高大學(xué)生素質(zhì)的號召，我們借路橋工程學(xué)院第六屆科技節(jié)這個機(jī)會。發(fā)起一系列科技活動。推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，融入創(chuàng)新型城市的建設(shè)，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心的習(xí)慣。從而提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量，拓寬科技教育渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為提高學(xué)生的科技意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，并使學(xué)生在實踐中能以科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度去分析問題和解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發(fā)展。
待定。
待定。
xx學(xué)院路橋工程學(xué)院1級全體同學(xué)。
1、擬定策劃與通知。
2、準(zhǔn)備活動相關(guān)材料。
3、召開組織委員例會并下發(fā)通知。
4、部門人員安排及分配任務(wù)。
1、制作紙質(zhì)小型門板(現(xiàn)場制作，支撐形式不限)。
2、準(zhǔn)備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;。
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進(jìn)入決賽。
1、將各參賽隊伍帶到指定地點。
2、在規(guī)定時間范圍之內(nèi)，各參賽隊伍采用規(guī)定的材料做出活動所需道具。
3、聽從各組組長的安排，按次序的進(jìn)行比賽。
4、當(dāng)本班活動結(jié)束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。
5、當(dāng)所有班級初賽完成后，由各組負(fù)責(zé)人上報比賽數(shù)據(jù)。評選出每組最優(yōu)支部進(jìn)入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發(fā)獎狀和獎品。
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進(jìn)行道具制作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規(guī)則及各組負(fù)責(zé)人的相應(yīng)安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規(guī)定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。
5、彈珠必須撞擊在規(guī)定范圍內(nèi)(紙板內(nèi)的所有區(qū)域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十
在河南理工大學(xué)建校100周年，祖國母親xx華誕之際，并在這金色之秋，我校迎來了新的里程。xx級新生為學(xué)校注入了新的血液，各屆學(xué)生更是精神充沛，在這樣一片朝氣蓬勃的大好形勢下，為了提高我院的文藝水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍，特舉辦我們學(xué)院一年一度的品牌活動校園歌手大賽。
萬方科技學(xué)院團(tuán)委院學(xué)生會。
院學(xué)生會文藝部。
各系學(xué)生會文藝部。
活躍校園文化，豐富同學(xué)們的.日常文化生活，充實校園文化氛圍，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。并將此活動以每年一屆的方式固定下來，保證活動的連續(xù)性和教育效果的持續(xù)性。
唱響暢想暢享。
全院在籍學(xué)生。
20xx年11月7日-20xx年11月22日。
院小禮堂。
通知時間為20xx年11月10日中午13：00，由院學(xué)生會文藝部召開會議并下發(fā)通知，通知各系學(xué)生會文藝部。
1.20xx年11月7日-11月9日。
2.報名地點：各系文藝部。
3.報名對象：本次大賽以全院學(xué)生為主，除歷屆得獎校園歌手外，06、07有實力的選手均可參加。
4.報名方式：個人可報至各班班長，后由班長交給系學(xué)生會文藝部有關(guān)人員;也可以個人直接報至系文藝部處。經(jīng)過一輪淘汰賽，各系文藝部工作人員將進(jìn)入二輪淘汰賽的選手名單于二輪淘汰賽當(dāng)天下午統(tǒng)一報至院學(xué)生會文藝部。
1.時間：20xx年11月7日-20xx年11月22日。
一輪淘汰賽：各系自行組織，時間自定。
二輪淘汰賽時間：11月10日14：3018：30。
決賽時間：11月22日19：0022：00。
2.地點：初賽不予限制，復(fù)賽在1312教室，決賽在小禮堂。
3.方式：比賽分為一輪淘汰賽，二輪淘汰賽，決賽三個部分，其中初賽由各系自行舉辦不做安排，每系推選4人進(jìn)入復(fù)賽，最終選出12人進(jìn)入決賽。
與院學(xué)生會宣傳部及各系學(xué)生會宣傳部結(jié)合，進(jìn)行統(tǒng)一宣傳和自由宣傳。
(一)比賽原則：本著公平、公開、公正的原則。
(二)比賽方法：初賽為清唱或伴奏演唱，復(fù)賽、決賽為伴奏演唱。
(三)比賽評委：由特邀評委組成。
1.初賽：各系自行安排，不做要求。
2.復(fù)賽：院及各系的文藝部部長。
3.決賽：特邀評委：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、特邀老師及往屆歌手大賽的冠軍得主。
4.評分方式：去最高分、最低分后取平均分，詳見評分細(xì)則。
1、歌唱技巧。
a、音準(zhǔn)(3.00)。
b、節(jié)奏感(2.00)、
c、情感表達(dá)(1.50)。
d、音色(0.50)。
2、舞臺指數(shù)。
a、外表著裝(1.00)。
b、舞臺表現(xiàn)(2.00)。
c、無附加舞蹈(-0.5)。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最具風(fēng)采獎2名最佳參與獎4名。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十一
今年是中國共產(chǎn)黨建黨101周年，為加強(qiáng)對社區(qū)青少年學(xué)生的暑期教育和管理，引導(dǎo)他們在暑期社會實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，用實際行動向建黨101周年獻(xiàn)禮，針對此情況，特作青少年假期活動作如下按排：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住建黨×周年有利時機(jī)，引導(dǎo)社區(qū)青少年學(xué)生不斷深入開展“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，重溫紅色記憶，永葆愛黨情懷，點燃紅色激情，促進(jìn)青少年暑期健康快樂的成長。
20xx年7月-8月。
1、尋訪紅色印記。組織社區(qū)青少年到府山公園革命烈士紀(jì)念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設(shè)而獻(xiàn)出生命的烈士們的英雄事跡。
2、走訪黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛(wèi)生填埋場場長，是社區(qū)黨員，也是全國勞模，通過對他事跡的了解，引導(dǎo)青少年自覺向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
3、聆聽紅色講座。區(qū)關(guān)工委組成的報告團(tuán)成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區(qū)青少年講述共產(chǎn)黨的由來，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。
4、唱紅色歌曲。聯(lián)系社區(qū)老黨員教社區(qū)青少年唱紅歌，通過唱紅歌讓青少年感受當(dāng)年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅定不移地跟黨走。
5、看紅色電影。組織青少年在社區(qū)會議室內(nèi)，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國共產(chǎn)黨的建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來之不易的美好生活。
6、組織轄區(qū)中小學(xué)生“八一”軍營走訪活動，加強(qiáng)社區(qū)青少年愛國主義，國防教育及良好習(xí)慣教育，讓中小學(xué)生在快樂軍營走訪活動中培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，同時學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的高貴品質(zhì)。
7、組織青少年參與環(huán)?；顒?，注重環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)注綠色環(huán)保，積極參與護(hù)綠，清衛(wèi)等工作。
通過這次暑期活動，營造了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養(yǎng)青少年愛黨、愛國的信念，樹立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十二
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學(xué)課堂真正延伸到課外，為學(xué)生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好校園風(fēng)尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動。現(xiàn)將活動工作機(jī)構(gòu)、活動項目及活動細(xì)則等具體通知如下：
實踐·創(chuàng)新·體驗·成長。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：zz。
副組長：zz。
組員：zz。
（二）活動仲裁小組。
組長：zz。
組員：zz。
20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）。
初一初二段全體學(xué)生。
（一）比賽項目：
1、第三屆om頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡桿。
2、科學(xué)達(dá)人賽——科學(xué)知識競賽（初一年級參加）。
科學(xué)創(chuàng)意秀——創(chuàng)意科學(xué)實驗（初二年級參加）。
3、愛動腦——小發(fā)明、小課題研究（兩項任選其中一項）。
4、愛想象——“奇思妙想”科學(xué)幻想畫比賽。
5、愛制作——第三屆校園航海模型比賽。
（二）展示與體驗項目：
3d打印機(jī)、3d打印筆、智能機(jī)器人、環(huán)保謎語競猜。
（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）。
1、各項比賽均設(shè)置個人一、二、三等獎若干，學(xué)校授予榮譽(yù)證書并進(jìn)行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機(jī)會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學(xué)生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學(xué)習(xí)成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學(xué)dv大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團(tuán)體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中初一年級科學(xué)達(dá)人賽、初二年級創(chuàng)意科學(xué)實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團(tuán)體總分；
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；
3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。
附件：1?！?0xx年校園科技節(jié)有關(guān)比賽項目的要求及細(xì)則》。
3、《20xx年校園科技節(jié)之創(chuàng)意科學(xué)實驗大賽實驗設(shè)計單》。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十三
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的`興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
思前食后、厲行節(jié)約，低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張浩權(quán)。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政。
（二）工作小組。
1.科技活動總負(fù)責(zé)：劉永華、陳麗然劉東宇袁銀換。
2.各項目負(fù)責(zé)：中小學(xué)科學(xué)組劉衛(wèi)芳張小平林湛。
3.宣傳：劉東宇袁銀換。
4.組織：各班正副班主任。
5.攝影：美術(shù)組。
6.后勤：羅立波肖蕊。
1.宣傳條幅及制作內(nèi)容（負(fù)責(zé)：駱鵬輝）。
（1）大橫幅：厲行節(jié)約，低碳生活（?？禈求w育館）。
（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨（福順樓）弘揚(yáng)科學(xué)精神，點亮幸福人生（福盛樓）。
觸發(fā)青春靈感，成就美好未來（福興樓）。
（3）比賽活動橫幅：
“雞蛋撞地球”，歡迎你參加（學(xué)生飯?zhí)瞄T口前）“承重比賽”，智力與體力的真正較量（學(xué)校新操場）“軌道四驅(qū)車”來吧，等著你（圖書館門前）“小飛機(jī)”，承載大夢想（3-4年級行政廣場，5、6年級在b、c棟架空層）“科普猜謎學(xué)知識，健康生活伴你行”（學(xué)校新操場）“滴水不漏”，你會玩嗎？（學(xué)校新操場）歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽，紙就有多長”（學(xué)校新操場）“滾鐵環(huán)，不一樣的玩法”（學(xué)校新操場）。
2.電子屏幕(負(fù)責(zé):邱惠宏)。
（1）福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié)（福德樓的電子大屏幕）。
（2）一周滾動播出一等獎獲獎?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊?，袁銀換匯總）六、活動日程。
宣傳準(zhǔn)備階段（4月7-14日）。
比賽活動（4月17日，小學(xué)部第六節(jié)課開始，中學(xué)部第八節(jié)課開始）表彰科技節(jié)獲獎學(xué)生（4月22日）。
4月17日現(xiàn)場比賽活動具體人員安排。
20xx年4月。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十四
青少年科技創(chuàng)新大賽是全國參與青少年、科技輔導(dǎo)員最多的一項具有較強(qiáng)示范性、導(dǎo)向性和群眾性的科技創(chuàng)新活動。目的在于讓廣大青少年在參與活動、參與實踐中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所體驗，從而使他們領(lǐng)會科學(xué)、感受科學(xué)、走近科學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)動腦、動手的實踐能力，提高綜合素質(zhì)。這幾年，在這方面我區(qū)做了很多工作，取得了優(yōu)異的成績。僅去年，我區(qū)就有200多所中小學(xué)、幼兒園的近萬名師生、家長參與了這項活動，區(qū)大賽活動辦公室收到各類優(yōu)秀作品700多件，經(jīng)過區(qū)級公開、公正的評審，共評出一等獎作品142件參加市賽，另評出二、三等獎410件。經(jīng)過省市評審，我區(qū)榮獲省、市優(yōu)秀組織獎5個，個人獎項169個，獲獎數(shù)量名列全市前茅。
活動中，煉出真本領(lǐng)，賽出新水平，讓我們的成果、讓我們的青少年，走出臥龍、走出南陽、走向全國、走向世界。
區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局。
橫幅2個：5米。熱烈歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)、家長蒞臨參觀領(lǐng)會科學(xué)、感受科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)。
主辦單位：區(qū)科協(xié)、區(qū)教體局、區(qū)科技局、區(qū)城建環(huán)保局。
協(xié)辦單位：河南移動公司南陽分公司。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十五
1、本次大賽以春季的南工院校園為拍攝主體，以表現(xiàn)優(yōu)美的校園環(huán)境、師生的精神風(fēng)貌為主題，旨在弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)掘?qū)φ?、善、美的發(fā)現(xiàn)和感悟，為校園幸福生活留下美好記憶的瞬間。
2、參賽作品要緊扣主題，內(nèi)容高雅，健康向上，風(fēng)趣幽默，必須為原創(chuàng)作品。
1、作品題材、風(fēng)格不限，拍攝器材不限。彩色、黑白均可，但不得進(jìn)行電子修改或拼圖制作。勿加框，不要改變原始影像，僅可做色彩、色調(diào)、亮度、反差的適當(dāng)調(diào)整。
2、每人可上報作品5-10幅，組照在5幅以內(nèi)，按一幅計。每幅作品要注明作品名稱、拍攝者姓名及短號。
3、參賽作品尺寸不得小于20xxxx像素xx20xxxx像素。
4、參賽作品必須是20xx年4月1日以后拍攝創(chuàng)作的。
5、報送方式：參賽作品必須以電子郵件形式投稿，以jpeg格式報送。
1、各參賽選手統(tǒng)一將符合要求的參賽作品發(fā)至南工院攝影作品報送專用郵箱xx，并在主題中注明美麗校園春之篇參賽攝影作品字樣。
2、投稿時間：自即日起至20xx年4月20日18時止。
3、學(xué)校有權(quán)使用參賽作品(包括用于展覽、出版物、媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳等)。所有參賽作品如涉及著作權(quán)、版權(quán)、肖像權(quán)或名譽(yù)權(quán)糾紛，均由作者本人負(fù)責(zé)。一經(jīng)參賽將視作同意本條款。
1、本次大賽截止收稿后，組委會在五月份將入圍作品集中展覽，請評委對參賽作品進(jìn)行評選打分。評委有大眾評委和專家評委，大眾評委為全體教職工，打分分值為30%;專家評委打分分值占70%。
2、獎項設(shè)置：一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎若干(視參賽作品多少而定)。
3、評選結(jié)果及獲獎作品在工會網(wǎng)站公布。
4、本次活動由南工院教職工攝影愛好者俱樂部承辦。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十六
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學(xué)〔201x〕161號文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實增強(qiáng)未成年人的科技創(chuàng)新意識，努力提高未成年人的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，舉辦霞海中學(xué)科技創(chuàng)新大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導(dǎo)員兩個版塊。青少年板塊設(shè)科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫；輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項目，含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額（附件1），認(rèn)真填寫項目（作品）表，參加校級比賽，學(xué)校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施?？萍驾o導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果項目由?？茖W(xué)組根據(jù)分配名額推薦申報。
1．科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報：申報表、實物作品、作品的詳細(xì)介紹。
2．科技創(chuàng)新項目科技論文的申報：申報表、論文正文、附件一份。
3．科技實踐活動類作品的申報：申報表、項目報告、附件一份。
4．少兒科幻繪畫的申報：申報表（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規(guī)格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱）。
5．科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果的申報：申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份。
6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的申報：
（1）條件：申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽，必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動經(jīng)驗，并對青少年科技活動有正確的理念和認(rèn)識。
（2）申報程序及申報材料：項目作者在申報參賽項目的同時，可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。申報者所在學(xué)校應(yīng)審核申報書中所填內(nèi)容。確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選活動。
1、申報材料務(wù)必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學(xué)生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報；九年級除科幻畫評比外，其他項目自愿參加。
學(xué)校將組織評委對所有申報作品進(jìn)行評選，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
校園科技節(jié)科技創(chuàng)新大賽活動方案篇十七
為了全面貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步推動我旗青少年科技創(chuàng)新活動和科技教育活動的開展，培養(yǎng)我旗青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高我旗青少年的科學(xué)素質(zhì)，豐富我旗青少年文化生活，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，使我旗青少年優(yōu)秀科技項目創(chuàng)佳績，團(tuán)旗委決定在2011年“青少年文化節(jié)”活動中舉辦科技創(chuàng)新大賽。
一、主辦單位：共青團(tuán)伊金霍洛旗委員會。
“青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
三、活動主題：體驗創(chuàng)新成長。
四、活動時間：
五、基本要求：
1、參賽項目必須是近兩年制作完成；
2、科學(xué)幻想繪畫只限于個人參賽，其他項目以個人或集體名譽(yù)參賽；
5、每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。每件參賽作品的輔導(dǎo)人員最多不超過兩名。
6、項目申報者按照大賽有關(guān)要求，必須認(rèn)真填寫項目申報表等附件（可從網(wǎng)站下載登記表和各類申報表等附件），凡申報表填寫不符合要求的一律不予評審。
六、參賽申報。
1、各校中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽是全旗比賽的基礎(chǔ)，所以各校應(yīng)該組織學(xué)生參加學(xué)校比賽。在學(xué)校比賽的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀作品參加旗級比賽，學(xué)校按團(tuán)旗委分配的名額上報項目（附表）。其它有愛好的青少年如果有好的作品也可以個人直接申報。參賽項目分為個人項目和集體項目兩類申報。
2、小發(fā)明、小創(chuàng)造作品必須提交項目說明書，項目研究的原始設(shè)計資料，各種圖表（外觀、結(jié)構(gòu)圖、原理圖）、活動照片。
3、科學(xué)研究類項目須提交科學(xué)研究論文，項目研究的原始記錄、實驗數(shù)據(jù)、活動照片等。
七、不接受的申報項目。
1、涉及食品，藥品試制和飲食安全類的項目。
2、與國家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的項目。
3、危及生命、財產(chǎn)安全的項目。
八、資格審查。
各校在報送參賽項目前，必須認(rèn)真進(jìn)行資格審查。凡在申報書“資格認(rèn)定’欄中無簽字和蓋章的項目不能參賽。如發(fā)現(xiàn)資格不符合規(guī)定者，弄虛作假者，將取消其參賽和獲獎資格，收回其所獲名次和獎勵。
九、評選標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。
評選標(biāo)準(zhǔn)：“三自”原則和“三性”原則。
自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出的。
自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、試驗等研究手段親自獲得的。
自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。
科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；發(fā)明與創(chuàng)新過程的科學(xué)性。研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性。
先進(jìn)性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、科學(xué)水平與難易程度。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過。指該項研究課題及論文的選題、立論有創(chuàng)意、有現(xiàn)實意義；先進(jìn)程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進(jìn)步；指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價值和學(xué)術(shù)水平。
實用性：指該項發(fā)明和創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果、便于使用和投產(chǎn)；指課題研究及論文的適用與影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。
十、技術(shù)保護(hù)。
參賽的所有項目均不得向評委保密，必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料。評為負(fù)有對外保密責(zé)任。
十一、大賽項目。
（一）小發(fā)明、小創(chuàng)造。
發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實施細(xì)則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計。已申請和獲得國家專利的項目優(yōu)先參賽。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的技術(shù)方案。實用新型是指對產(chǎn)品的外形、構(gòu)造或者其適用于實用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩、或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適用于手工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。
科學(xué)小發(fā)明，是指青少年運(yùn)用自己學(xué)過的科學(xué)知識、設(shè)計、制造出實用、多功能的新型物品。小創(chuàng)造是用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新之作科技玩具、模型等作品。
1、參賽作者要求：全旗青少年均可參加。
2、參賽作品要求：
（1）參賽作品可有個人獨(dú)立制作或在教師、家長指導(dǎo)下完成，也可以集體名譽(yù)參賽。
（2）參賽作品不得抄襲他人作品。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
（3）凡有下列情況之一者不與參賽：出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的：具有較大危險性的。
（4）參賽作品須認(rèn)真填寫申報表及所需附件（附上作品簡介，作品是怎樣發(fā)明的（或選擇的），設(shè)計目的和思路有哪些發(fā)明點或創(chuàng)新點），按要求上報。
3、申報要求。
（1）申報材料包括：參賽作品和申報書各一份。
（2）申報書必須使用統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書。
4、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（1）新穎性：具有獨(dú)創(chuàng)性，選題、創(chuàng)意新穎。
（2）科學(xué)性：技術(shù)先進(jìn)，產(chǎn)品性能好，用途多。
（3）實用性：具有實用價值，能解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。
（4）外觀精美：造型美觀，工藝簡單，制作成本低。
（二）科技論文。
科技論文是指學(xué)生通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的暢想和展望，構(gòu)造一定的情境，利用論文形式表現(xiàn)出來?？萍颊撐陌茖W(xué)研究論文、研究報告、實驗報告、探究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報告、學(xué)術(shù)論文等，科學(xué)研究論文或研究項目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報告及參考書目、實驗數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。
1、參賽作者要求：我旗青少年獨(dú)立完成的科學(xué)論文。
2、參賽作品要求。
（1）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨(dú)立完成的作品。不接受集體作品參賽；
（2）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格；
（4）參賽作品要有300字左右的內(nèi)容提要，需認(rèn)真填寫申報表及所需附件，按要求上報。
3、撰寫要求：
（1）首頁：首頁封面如有圖，在左上角長框內(nèi)注明“三河市青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)論文評選”
（2）第二頁：標(biāo)題為三號黑體；摘要的關(guān)鍵詞為五號黑體，摘要內(nèi)容為。
五號楷體；正文為五號宋體；裝訂線邊距為15mm。
（3）頁眉和頁腳：頁眉和論文題目，小五號字體；頁腳為加注頁碼，居中。
（4）參考文獻(xiàn)：限于作者直接閱讀過、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。
4、論文報送：需準(zhǔn)備紙質(zhì)文稿3份（紙張規(guī)格：a4）和電子文稿一份。
5、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)，邏輯思維。
（3）寫作水平：語言，文彩。
科技實踐活動是學(xué)生以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
1、申報者。
參與科技實踐活動的在校中小學(xué)的學(xué)生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以集體的名義申報。
2、必須具備的條件（五要素）。
（1）明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。
（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進(jìn)度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。
（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等。
（4）確切的實施結(jié)果。由活動負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。對于學(xué)校以上的實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。
（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。
3、評審標(biāo)準(zhǔn)。
（1）真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括書面材料和紀(jì)實材料等）。
（2）示范性?；顒泳哂絮r明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強(qiáng)的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。
（3）教育性。活動符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進(jìn)行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。
（4）完整性?；顒右呀?jīng)完成或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。
4、申報要求。
申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式2份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。
申報書必須是統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書，且申報書能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。
（四）科學(xué)幻想繪畫。
科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出來人類生產(chǎn)、生活情景。
1、參賽作者要求：
就讀于幼兒園、小學(xué)和初中的少年兒童獨(dú)立完成的科學(xué)幻想繪畫作品。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。
2、參賽作品要求。
（1）參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
（2）參賽作品一律在規(guī)格4開（54ⅹ38厘米）紙質(zhì)或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框）。作品要求干凈、整潔。
（3）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨(dú)立完成的作品。不接受集體作品參賽。
（4）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。
（5）凡有下列情況之一者不予參賽。
出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；畫幅尺寸不符合規(guī)定的：把科學(xué)和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。
3、申報要求。
（1）申報材料包括：參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報時貼于作品背面左上角。
（2）申報書必須使用統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書。
4、評選標(biāo)準(zhǔn)。
（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)，邏輯思維。
（3）繪畫水平：畫面設(shè)計，色彩處理，繪畫技巧。
十一、優(yōu)秀科技教師評選。
（一）優(yōu)秀科技教師評選的依據(jù)。
在上述三項內(nèi)容，以第3項為主要評選依據(jù)。
（二）申報優(yōu)秀科技教師的要求。
2、填寫并提交《優(yōu)秀科技教師申報表》一份；
4、所在學(xué)校確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技教師的評選活動；
7、活動方案的內(nèi)容側(cè)重在自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域；
10、教育方案的名稱；
11、活動方案的具體目標(biāo)、所涉及的對象、人數(shù)和需求分析；
12、活動方案的主體部分：
（1）活動內(nèi)容、難點、重點；
（2）活動過程和步驟、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式；
（3）可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案；
（4）評選標(biāo)準(zhǔn)，活動對學(xué)生的教育作用。
1、教育性：
（1）符合教育教學(xué)規(guī)律和教育部課改的精神；
（3）學(xué)生有較大的動手和實踐空間，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過程；
（4）能促使學(xué)生思考其活動結(jié)果對人類生活和社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
2、創(chuàng)新性：
（1）內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意；
（2）整個活動方案的構(gòu)思新穎、巧妙；
（3）因地制宜、因校制宜，創(chuàng)造性地開展科技教育活動。
3、可行性：
（1）符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認(rèn)知水平；
（2）具備方案實施的必備條件；
（3）有足夠的時間保證，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)；
（4）所在單位對方案實施非常支持。
4、示范性：
（1）具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念；
（2）著重解決現(xiàn)實世界中的真實問題；
（3）有較強(qiáng)的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會影響；
5、完整性：
（1）活動過程完整；
（2）實施步驟清晰、具體；
（3）各部分內(nèi)容前后一致、系統(tǒng)配套。
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