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讀書日記三年級(jí)篇一
第一段：引言（150字）
日記，即人們對(duì)于每時(shí)每刻的心情感受的記錄。讀書，是人們獲取知識(shí)和智慧的重要途徑。將日記與讀書結(jié)合起來，不僅能夠使人更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)歷程，還能夠從每次讀書中體會(huì)到更深刻的心靈共鳴。在讀書中記錄下自己的所見所思所想，不僅有助于加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和文思思考能力。下面將分享我在讀書過程中記下日記的體會(huì)和心得。
第二段：如何寫好日記（250字）
寫好日記，首先需要有一個(gè)良好的寫作習(xí)慣。堅(jiān)持每天都記錄自己的所見所聞，不僅能夠鍛煉自己的寫作能力，還能夠收集更多的素材，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，寫好日記需要有真實(shí)的記錄和獨(dú)到的觀察。不要只是敘述事實(shí)，更應(yīng)該加入自己的思考和感受。對(duì)于讀書心得的記錄，可以從書中的觀點(diǎn)、情節(jié)、人物等方面進(jìn)行分析和反思，這樣能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。最后，寫好日記需要有自己的獨(dú)立思考和展望未來的能力。通過對(duì)自己的讀書心得的總結(jié)和整理，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，還能夠更好地規(guī)劃自己的未來。
第三段：讀書帶來的收獲（300字）
通過記錄讀書心得，我深刻地體會(huì)到了讀書的樂趣和帶來的收獲。首先，讀書能夠開拓我的視野。在讀書過程中，我能夠通過作者的眼睛，看到不同的世界和不同的文化，這為我提供了更廣闊的思維空間。其次，讀書能夠啟迪我的思維。在讀書過程中，我能夠接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想，從中汲取靈感，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從他人的故事中吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。最后，讀書能夠培養(yǎng)我的情操。通過讀書，我能夠感受到書中人物的喜怒哀樂，與他們共情共鳴，進(jìn)而提高自己的人文素養(yǎng)和情感表達(dá)能力。
第四段：讀書中的困惑與解決（300字）
在讀書的過程中，我也會(huì)遇到一些困惑和難題。首先，有時(shí)候我會(huì)遇到理解難題，對(duì)于一些抽象的內(nèi)容或者作者的深?yuàn)W思想，我難以準(zhǔn)確理解和把握。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是多思考和多問問題，同時(shí)還可以尋求他人的幫助。其次，有時(shí)候我會(huì)遇到時(shí)間管理問題，無法有效地安排讀書時(shí)間。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃，將讀書作為一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在日記中記錄下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心得體會(huì)。最后，有時(shí)候我會(huì)遇到讀書興趣的問題，無法堅(jiān)持讀下去。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)對(duì)書籍的興趣，同時(shí)也可以參加讀書俱樂部或者與朋友交流讀書心得，增加讀書的趣味性和刺激性。
第五段：讀書的結(jié)語（200字）
通過讀書并記錄下自己的心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和對(duì)自己的影響。讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和提高自我修養(yǎng)的重要方式。而讀書日記不僅可以記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴和收獲，還可以給予自己鼓勵(lì)和動(dòng)力。當(dāng)我翻開自己的日記，回顧自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)歷程時(shí)，我會(huì)不禁感到無比欣慰和自豪。我相信，通過讀書和記錄讀書心得，我能夠不斷地提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
讀書日記三年級(jí)篇二
我什么都喜歡，愛打籃球，愛唱歌，愛看電視，愛······我最喜歡讀書啦！
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭?，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書使我快樂。我有書。我喜歡上面的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······
當(dāng)然，我也為讀書而“犧牲”了一雙眼睛。
因?yàn)槲颐刻熳x書，所以眼睛模模糊糊的，一個(gè)字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。
我曾經(jīng)傷心地哭泣，雖然我知道是沒有用的，但也是我的懺悔。
10多歲我看童話，寓言，14歲我開始看占卜術(shù)，學(xué)著測(cè)自己的未來，縱然是假的，我也愿意。
我會(huì)改變自己，一本書說過：“人不是美麗而可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利??！?/p>
有了寫書的念頭，就有了當(dāng)作家的念頭，我會(huì)努力奮斗，早日成功！最后我要說：
我愛讀書，樂此不疲!
讀書日記三年級(jí)篇三
我最喜歡的書是《笑貓日記》系列，今天我讀的是《小白的選擇》。
逃離了綠狗山莊的小白和地包天，在大家的`幫助下，漸漸地恢復(fù)了原來的樣子。
——真好?。∥液芨吲d地笑。
但變回原樣的小白沒有家，富貴犬菲娜得知情況后，把小白帶到了這座城市中最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白能在這里找到一戶好人家住下來。
菲娜為小白選了第一戶人家——大明星阿貝哥。但小白住進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)阿貝哥根本不像電視上人們說得那樣好，而且居然還把好心幫他的小白給打昏了！
——讀到這兒，我很氣憤，也替小白捏了一把汗，有的人也真是表里不一?。?/p>
接下來，菲娜又為小白挑了一戶看起來很好的人家，那家人很喜歡小白，二話不說就決定收留小白！
——嗯，真是太好了！我真高興啊。
過了一段時(shí)間，笑貓和菲娜一起去找小白，想知道小白過地怎么樣。但小白卻不太喜歡它的新主人，因?yàn)樗麄兒?jiǎn)直就像一對(duì)寄生蟲！
——我很驚訝：還有這樣的人??！那他們?cè)趺茨苷疹櫤眯“?
冬天已經(jīng)到了，但小白還是沒有找到一戶人家住下來，
——小白該怎么辦啊？我很替小白難過，卻沒有辦法。
有一天，小白在翠湖公園的梅園里遇到了一個(gè)謎一樣的女人，小白看她的第一眼就對(duì)她很有好感，當(dāng)然她也是。她把小白帶回了家。她和小白相處地很好，小白也幫助她做了許多事，她們兩個(gè)都很開心。
——我太高興了，小白終于找到了一個(gè)可以和自己相依為命的女主人了!
這本書讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間也是要講緣分的，和對(duì)的人生活在一起是很舒服的，和錯(cuò)的人在一起就非常不快樂。
讀書日記三年級(jí)篇四
我最初接觸的，只是那一本本無字的圖畫書。每當(dāng)我翻閱起這些書的時(shí)候，都樂此不疲。
但我三，四歲的.時(shí)候，這些圖畫書已經(jīng)不能滿足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當(dāng)媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著對(duì)下面故事的無限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺?？墒?，每天才一段，這樣聽太慢了，什么時(shí)候才能聽完?。?！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開來，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說：“只見師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過往神靈，保佑我賢徒孫悟空無災(zāi)無難……’”因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候?qū)υ~語的理解并不在行。
再轉(zhuǎn)向中國(guó)，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛的小說之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒有嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話說：“行萬里路，讀萬卷書?！蔽蚁嘈牛瑫欢〞?huì)陪伴我一生一世！
讀書日記三年級(jí)篇五
前不久，看過一部經(jīng)典的電影，名字叫做《達(dá)芬奇密碼》 ，它講的是個(gè)奇異的`探索耶穌后人的故事，里面耶穌的后人就叫做蘇菲。一個(gè)美麗漂亮的公主，擁有對(duì)所有認(rèn)知東西的敏感程度，她的敏銳的知覺讓我欣賞，她的處事不驚讓我敬佩，她的美麗善良又讓我喜歡。所致當(dāng)老師布置這個(gè)作業(yè)之時(shí)，我毫無疑問的選擇了閱讀 蘇菲的世界 。
因?yàn)闀r(shí)間太短暫，我花了幾個(gè)晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少。印象非常深刻的倒是作者的構(gòu)思。書的開始幾章，不覺得有異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有預(yù)料不到的結(jié)尾似的;尤其是那個(gè)哲學(xué)宴會(huì)，真是個(gè)悲慘的結(jié)局，也真是個(gè)奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因?yàn)樗徒巧粯?，存在于少校的?nèi)心;一邊又是真實(shí)的，因?yàn)樗翘K菲和艾伯特的真實(shí)情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時(shí)也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個(gè)小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺，真實(shí)其實(shí)就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認(rèn)小說里所謂的現(xiàn)實(shí)世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會(huì)書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會(huì)作者地原創(chuàng)動(dòng)機(jī)?？墒钱?dāng)我把小說中的世界當(dāng)成是真實(shí)的時(shí)候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實(shí)。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪，一個(gè)又一個(gè)的版本在腦海中浮現(xiàn)，到底那個(gè)版本是真？這好似看美國(guó)的恐怖片，總會(huì)給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。
以前看小說總是去追求文藻的美麗，去追尋美麗感人的故事情節(jié)，可這本書看過以后，我卻不為書中的人物評(píng)頭論足，不為作者獨(dú)具匠心而連連贊嘆，而是只有恐懼。我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺，這是我真實(shí)而荒謬的體驗(yàn)?！瘪R克思是最偉大的哲學(xué)家”我覺得這句話說的一點(diǎn)也不過份，縱觀此書的各個(gè)哲學(xué)偉人，各個(gè)哲學(xué)流派，馬克思無疑是最偉大的。書中并未對(duì)他們進(jìn)行任何的評(píng)價(jià)，這是值得的，每個(gè)人都有每個(gè)人的貢獻(xiàn)，他在這個(gè)領(lǐng)域，他在那個(gè)領(lǐng)域，這些本來就不能相提并論的。誰能說，他們的思想不是受時(shí)代和環(huán)境的限制？誰能說，他們那一個(gè)不是用盡了心智和頭腦?？燎蠊湃耸怯薮赖模遣坏赖碌?，沒有古人的失敗與繆誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發(fā)展的必然要求。
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好的去看這個(gè)世界了，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
讀書日記三年級(jí)篇六
讀書是一種高級(jí)享受，能夠讓我們接觸到各種各樣的知識(shí)，讓我們的思想得到鍛煉和提升。在讀書的過程中，記錄讀書筆記也是非常有必要的，因?yàn)樽x書日記是記錄著我們?cè)谧x書過程中的收獲和感悟，是一筆寶貴的財(cái)富。下面，我將分享我的讀書日記心得體會(huì)。
第二段：讀書日記的重要性
讀書日記是記錄讀書筆記的一種方式，但是它不僅僅是為了記筆記而存在的。它更重要的作用是記錄下讀書的感受和體驗(yàn)，讓我們反思自己的學(xué)習(xí)方法和閱讀能力，與他人分享我們的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)我們的思考和交流，在很大程度上提高我們的寫作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書日記也是一個(gè)人成長(zhǎng)的見證，讓我們?cè)陂e暇時(shí)回憶自己已經(jīng)走過的路程，感受到自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。
第三段：讀書日記的寫作方法
寫讀書日記需要抓住重點(diǎn)，將書中心思清晰地記錄、整理和概括。首先，要認(rèn)真閱讀書籍，抓住重點(diǎn)，理解作者的寫作思路，感受書籍中的情感與思想。其次，要在讀書的同時(shí)記錄筆記，將精華部分提取出來，用自己的語言重復(fù)歸納，這樣可以加強(qiáng)記憶，并且可以一遍遍的去消化書中的內(nèi)容。在日記寫作中，簡(jiǎn)潔明了、連貫有序是寫作的基本要求。
第四段：讀書日記的收獲
讀書日記不僅要記錄自己的筆記，還要根據(jù)自己的思考和體會(huì)寫出屬于自己的心得體會(huì)。閱讀的過程雖然不同，但收獲總是有的，有關(guān)于人性，有關(guān)于學(xué)問，有關(guān)于表達(dá)，有關(guān)于實(shí)踐，每時(shí)每刻，都有一個(gè)新的自己在成長(zhǎng)。將這些收獲用文字記錄下來，將會(huì)是永久保留的財(cái)富。同時(shí)，通過讀書日記的寫作，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和幼稚，時(shí)刻保持著謙虛，激勵(lì)自己不斷努力，不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
在寫讀書日記的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一條不斷進(jìn)步的道路。讀書日記不僅是一種記錄方式，更是一種修煉。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將保持學(xué)習(xí)的熱情，堅(jiān)持寫讀書日記，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，發(fā)揚(yáng)讀書的樂趣，提高我自己的語言文字表達(dá)能力。我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法將會(huì)給我?guī)砜捎^的成長(zhǎng)和變化。
總之，讀書改變?nèi)松?，讀書日記見證成長(zhǎng)。讀書日記的寫作方法多姿多彩，收獲千姿百態(tài)，不管是在什么時(shí)候、什么地方，都要堅(jiān)持寫日記，將自己的收獲留下來，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷追求提高，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
讀書日記三年級(jí)篇七
讀書是人類進(jìn)步的階梯，從古至今，讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都起到了不可忽視的作用。而在讀書的過程中，寫日記也成為了一種常見的記錄方式。下面，我就日記讀書的心得體會(huì)與大家分享一下。
第二段：記錄讀書的心路歷程
日記是我們一種記錄和表達(dá)自己內(nèi)心的方式，而讀書則是我們獲取知識(shí)和提升思想的途徑。當(dāng)我們將這兩者結(jié)合在一起時(shí)，便可以更好地理解并深化閱讀的影響。讀書過程中的心情、感悟、反思等都可以通過日記的方式記錄下來，在將來的某一天翻開那些久遠(yuǎn)的日記本，回味起當(dāng)時(shí)的情景，不禁感到一陣陣的震撼和感慨。
第三段：提高閱讀效果的重要性
讀書日記不僅僅是一種記錄，更重要的是它可以幫助我們提高閱讀的效果。在讀書日記中，我們可以將自己的想法和感受寫下來，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)。這種整理和總結(jié)的過程可以幫助我們更好地記憶和理解書中的知識(shí)。同時(shí)，我們可以將日記與他人分享，與他人交流和討論，從而進(jìn)一步加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。通過這樣的反復(fù)閱讀和思考，我們的閱讀效果也會(huì)逐漸提高。
第四段：讀書日記的好處
讀書日記不僅僅是記錄和提高閱讀效果的工具，更重要的是它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我。通過反思自己在讀書過程中的心情和感受，我們可以更好地了解自己的情感和思維方式。同時(shí)，在與他人交流和討論的過程中，我們也可以從他人的角度和觀點(diǎn)來審視自己的思考和觀念，從而開拓自己的思維和觸角。這樣的發(fā)現(xiàn)和探索，將會(huì)讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己，也能夠幫助我們?cè)谄渌矫嫒〉酶玫某煽?jī)。
第五段：總結(jié)與展望
總之，讀書日記是一種記錄、思考、交流和發(fā)現(xiàn)的工具，它在我們的讀書過程中起到了重要的作用。通過日記的方式，我們可以更好地總結(jié)和理解書中的知識(shí)，提高閱讀效果。同時(shí)，日記也能幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和探索自我，深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。因此，讀書日記是一種可以大大提高讀書效果和個(gè)人成長(zhǎng)的方法，我相信在未來的讀書中，它將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
（1200字）
讀書日記三年級(jí)篇八
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及年輕人對(duì)于文字閱讀的不斷降低，讀書的重要性已經(jīng)成為眾所周知的事情。因此，廣大閱讀者開始記錄自己的閱讀經(jīng)歷并寫作讀書日記。在這篇文章中，我將會(huì)分享我自己這段時(shí)間的讀書心得，并總結(jié)一些對(duì)我自己很有啟發(fā)的內(nèi)容。
第二段：閱讀的成果
在這段時(shí)間內(nèi)，我閱讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，其中對(duì)我影響最深的一本是《活著》。通讀這本小說之后，我內(nèi)心變得異常平靜。書中許多場(chǎng)景令我都想要停下來好好思考。在此之前，我的生活憑借快速城市節(jié)奏而流動(dòng)，許多思緒從來沒有被我真正停下來。但是，那些被書本激活的思緒像是被點(diǎn)燃的蠟燭般，在心中熊熊燃燒。
第三段：思考的過程
隨著書本的疊加，思考的能力也在不斷提升?？v觀所有閱讀的作品，我意識(shí)到作者們的思考方式，以及他們?yōu)榱吮３州^為穩(wěn)定的思考，需要的精力支持和心態(tài)。從他們處理問題、形成觀點(diǎn)的方式，我已經(jīng)從他們的思想中獲取了很多我并不能在自己的想象力中創(chuàng)造的思想。
第四段：閱讀的樂趣
在一開始，我將閱讀當(dāng)作任務(wù)，有時(shí)甚至感覺枯燥乏味。但是，隨著我繼續(xù)閱讀，我意識(shí)到了閱讀的真正樂趣。我開始進(jìn)入角色，感受作品中的每一個(gè)汗水和思考；我開始洞察每一個(gè)細(xì)節(jié)，尋找隱含的故事。這種將自己完全沉浸在閱讀體驗(yàn)中的感覺是無與倫比的。
第五段：反思與總結(jié)
通過這些心得和體會(huì)，我感受到自己閱讀能力的不斷增強(qiáng)，個(gè)人價(jià)值以及自我提高都收獲了明顯提高。通過記錄反思，我學(xué)會(huì)了自我反省和認(rèn)真思考。最后，我想提醒那些還沒有找到像我這樣熱愛書籍和閱讀的人，書籍在你閱讀過程中不僅會(huì)給你帶來知識(shí)和啟示。它會(huì)改變你的思維方式，激發(fā)你的情感反應(yīng)，融合歷史和當(dāng)代文化，并為人生帶來價(jià)值和意義。因此，不要浪費(fèi)時(shí)間，多讀書！
讀書日記三年級(jí)篇九
前段時(shí)間，我讀完了老師布置的作業(yè)《搗蛋鬼日記》和《綠山墻的安妮》，其中給我留下深刻印象的是《搗蛋鬼日記》這本書。里面的小主人公加尼諾用日記的行式記載了他在半年里的種種搗蛋經(jīng)歷，幽默搞笑。
被人們聲稱搗蛋鬼的加尼諾，用生日那天，媽媽送他的日記本一件不差地寫下了自己經(jīng)歷的一切事情。他總給大家?guī)砺闊?，讓人們覺得和他在一起是件天大的“倒霉事”。在姐姐的婚禮上，他為了給姐姐姐夫慶祝，給他們買了炮仗、煙花，因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)放，就把炮仗拴在了姐夫的扣眼上。在客廳，他想給大家表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)兒把客人的眼射瞎。
喜歡釣魚的他，無意中釣上了一顆老人的牙齒……就因?yàn)檫@樣，沒有人愿意撫養(yǎng)他。爸爸把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，他加入了一個(gè)秘密組織，發(fā)現(xiàn)每周的瘦肉湯竟然是用刷盤子的臟水做的！于是他們揭露了學(xué)校的欺騙行為，并裝神弄鬼地嚇唬校長(zhǎng)夫婦。知道真相后，校長(zhǎng)夫人一氣之下把加尼諾趕了出去。加尼諾臨走時(shí)還不忘讓那個(gè)告密者穿著寫有“奸細(xì)”二字的衣服，提醒大家了解真相。
加尼諾是個(gè)9歲的小男孩，他精力過剩，對(duì)一切都充滿好奇。他想象豐富，活潑好動(dòng)，幾乎成了讓全家人嘆息的搗蛋鬼。
他讓我懂得了要換個(gè)角度看事物，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。我想起一道奧數(shù)思考題，在我讀這本書前，它一直困擾著我，我怎么解也解不開，就一直沒做。
讀完這本書后，我從另一個(gè)角度看它，就這么輕而一舉地解開了！我們有時(shí)也要換個(gè)角度看加尼諾，他正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)，大人們不應(yīng)該對(duì)孩子不尊重，對(duì)孩子的天性壓制、打擊。加尼諾只是無意間辦了壞事，活現(xiàn)了兒童的本性。
他還讓我懂得了要勇敢，正直、勇敢地去做事情，還要有正義感。不要為了面子而撒謊，做錯(cuò)事。
大人理解小孩，小孩理解大人，生活才能更美好。
讀書日記三年級(jí)篇十
讀書是一種沉浸在文字世界里的體驗(yàn)，如果能將自己的讀書心得記錄下來，不僅可以鞏固對(duì)書中知識(shí)的理解，還能讓思考變得更加深刻。由此，我開始嘗試用寫日記的方式來記錄讀書心得，并從中獲得一些心靈的滋養(yǎng)。
第一段：日記記錄不僅幫助我更好地理解書中內(nèi)容，還可以記錄下自己的思考和感悟。讀書時(shí)，我們常會(huì)遇到無法理解的段落和詞句，這時(shí)，我會(huì)將遇到的難點(diǎn)記錄在日記中，并通過查閱資料和思考來尋找答案。而在記錄的過程中，我會(huì)思考作者為什么會(huì)選擇這樣的表達(dá)方式，這樣的敘述對(duì)于整個(gè)故事有什么作用等等。通過思考和記錄，我不僅更好地理解了書中內(nèi)容，還養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣。
第二段：日記讀書還能讓我更好地抒發(fā)情感，記錄心情的起伏。有時(shí)，在讀書的過程中，我會(huì)被書中的某個(gè)情節(jié)深深地觸動(dòng)，甚至引起共鳴。這時(shí)，我會(huì)借助日記，將自己內(nèi)心的感受記錄下來。在寫作的過程中，我會(huì)盡量將自己的感受用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的詞語表達(dá)出來，讓自己的情感得到舒展。在讀完整本書后，再次翻開這些記錄，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的情緒和思想是那樣的真實(shí)。
第三段：日記讀書還能培養(yǎng)我扎實(shí)的思考能力和邏輯思維。在寫日記的過程中，我不僅僅只是將自己的感受記錄下來，更重要的是要對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行思考總結(jié)。我會(huì)將書中的重要觀點(diǎn)、自己的思考和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，形成一個(gè)有條理的結(jié)構(gòu)。這樣的習(xí)慣不僅可以讓自己更好地記憶所學(xué)，還能夠培養(yǎng)思考問題的深度和廣度。
第四段：日記讀書還能幫助我反思自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)。除了記錄書中的思考和感受，我還會(huì)將自己在讀書中遇到的問題和困惑進(jìn)行記錄。在之后的日子里，當(dāng)我再次回顧這些記載時(shí)，我會(huì)明白自己在成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程中是如何逐漸解決問題的。例如，在讀一本自助成長(zhǎng)類書籍時(shí)，我會(huì)將書中教給我的方法和自己的實(shí)施情況詳細(xì)記錄下來。這樣，我就可以清楚地看到自己的進(jìn)步，并更好地改進(jìn)自己的行動(dòng)。
第五段：通過讀書日記的記錄，我感受到了自己的變化和成長(zhǎng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于提升個(gè)人素養(yǎng)和擴(kuò)寬視野的重要性。讀書日記不僅僅是一個(gè)記錄的工具，更是一個(gè)能夠引導(dǎo)我反思、總結(jié)和進(jìn)步的助力。通過日記讀書，我找到了一種自省和提升的方式，也更加堅(jiān)信自己用文字記錄思考的重要性。
總結(jié)：通過日記讀書的方式，我不僅僅增加了自己的閱讀收獲，更培養(yǎng)了批判性思維、邏輯思維和思考問題的能力。同時(shí)，通過記錄心情和感受，我更好地了解了自己的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。日記讀書給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己头此?，成為我的成長(zhǎng)助力，也讓我體驗(yàn)到了讀書的樂趣和意義。
讀書日記三年級(jí)篇十一
你喜歡頑皮、愛出風(fēng)頭的孩子嗎？你喜歡老想投機(jī)取巧偷懶的孩子嗎？你的答案肯定是不喜歡吧！這個(gè)孩子就是美國(guó)作家杰夫·金尼寫的《小屁孩日記》里的主人公格雷。
格雷為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，總是擔(dān)心自己會(huì)被同班的“大塊頭”欺負(fù)，他會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭而是按年齡分呢？”這是他心中小小的自卑，可是他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。他在分班時(shí)故意裝著不太會(huì)讀書，好讓自己分入基礎(chǔ)班，打得主意就是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即便你以后可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”。他就是這樣一個(gè)愛耍小聰明、調(diào)皮的男生。
讀了這本書，我想到了以前看過的動(dòng)畫片《櫻桃小丸子》。櫻桃小丸子也像格雷一樣調(diào)皮、愛耍小聰明、懶散，有著很多缺點(diǎn)，但卻十分真實(shí)可愛，我非常喜歡。
我也是個(gè)有缺點(diǎn)的孩子，可媽媽卻說我很可愛，呵呵。
《小屁孩日記》讀書筆記
這本書《小屁孩日記》是上次過節(jié)，媽媽送給我的禮物，說好我們一起閱讀的。
可是書一拿到手，我就忍不住翻著看了幾頁(yè),結(jié)果被里面的幽默內(nèi)容吸引住,看著看著,還不停的發(fā)笑。這個(gè)小屁孩格雷實(shí)在太搞笑了。
格雷是個(gè)美國(guó)的中學(xué)生，他善良、誠(chéng)實(shí)、聰明、愛玩，滿腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記，他除了松散地記述了有趣的或難忘懷的事情外，還畫了許多漫畫。在日記里，格雷記述了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生活，如何巧妙逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓任何人發(fā)現(xiàn)他的秘密。他經(jīng)常想做好事卻弄巧成拙，想捉弄人反被人捉弄，他有點(diǎn)自私，但重要關(guān)頭也會(huì)挺身而出保護(hù)朋友。
我覺得這本書十分有趣，能夠時(shí)不時(shí)的讓人哈哈大笑。作者把人物塑造的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。就像現(xiàn)在我們的生活中的瑣瑣碎碎，格雷的興奮喜悅，格雷的失落悲傷，格雷的所作所為讓人情不自禁地想起了我自己的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。甚至于格雷的小弟弟曼尼的恃小賣小欺負(fù)格雷也會(huì)讓我非常氣憤，好像我自己也被小弟弟欺負(fù)了一樣。看來寫日記也很容易，原來日記就是把每天發(fā)生在身邊的大事小情給記下來。
讀書日記三年級(jí)篇十二
第一段：引言（200字）
人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書是一種重要的修養(yǎng)方式，它讓我們開闊眼界，提高素質(zhì)。然而，只是簡(jiǎn)單地讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)讀書筆記，養(yǎng)成讀書日志的習(xí)慣。通過記錄下來，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在我的讀書道路中，我也逐漸意識(shí)到這一點(diǎn)，并收獲了許多心得與體會(huì)。
第二段：記錄的意義（200字）
讀書日記是一種記錄與回顧的方式，它能夠幫助我們更好地記憶所讀之書。在記錄下來的過程中，我們會(huì)思考、總結(jié)，梳理出書中的重點(diǎn)和精彩之處。這樣不僅可以通過文字將思想結(jié)構(gòu)化，還能在反復(fù)回顧時(shí)加深印象。同時(shí)，讀書日記也是我們成長(zhǎng)的見證，我們可以在書記中看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，以及對(duì)世界理解的深度。
第三段：讀書筆記的方法（300字）
在記錄讀書日記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾種方法是非常有用的。首先，摘抄是一種常用的方法。將自己覺得特別重要的句子、段落或者對(duì)話摘抄下來，可以在日后回顧時(shí)更容易理解和找到重要的觀點(diǎn)。其次，總結(jié)是一種重要的方法。通過總結(jié)，我們可以將書中的內(nèi)容整理成邏輯清晰的形式，加深對(duì)書中思想或者觀點(diǎn)的理解。此外，連環(huán)畫也是一種有趣的讀書筆記方式，通過畫圖的方式表達(dá) ，更直觀地傳遞書中的信息。
第四段：讀書日記的好處（300字）
讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，它提高了我的閱讀效果。因?yàn)槲抑雷约阂獙?nèi)容記錄下來，所以在閱讀時(shí)會(huì)更加專注，仔細(xì)思考。其次，讀書日記促進(jìn)了我的思考能力。通過記錄和總結(jié)，我不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，也能夠產(chǎn)生自己的思考和觀點(diǎn)，并與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。再次，讀書日記豐富了我的生活。除了記錄書本內(nèi)容外，我也會(huì)記錄一些與書有關(guān)的自己的思考、感悟和經(jīng)歷，對(duì)我自己的心靈成長(zhǎng)也有著重要的意義。
第五段：讀書日記的不足與展望（200字）
雖然讀書日記給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些不足之處。一方面，讀書日記需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，特別是對(duì)于篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容繁多的書籍。另一方面，有時(shí)我會(huì)忽略自己的感受和體驗(yàn)，只顧著記錄書中的內(nèi)容，而缺少對(duì)生活的思考與感悟。展望未來，我希望更加自由地記錄我的讀書心得，將更多的自己的思考和觀點(diǎn)融入到讀書筆記中，使其更具個(gè)性化。
總結(jié)：
通過讀書日記，我不僅加深了對(duì)書籍的理解，還提升了自己的閱讀效果和思考能力。讀書日記的記錄方式多種多樣，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣選擇適合自己的方式。雖然讀書日記也有不足之處，但只要我們不斷改進(jìn)和調(diào)整，它將成為我們讀書路上的得力助手，促進(jìn)我們思考、成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀書日記三年級(jí)篇十三
2021年10月15日
今天終于完成了《人類簡(jiǎn)史》這本書的閱讀，心中涌起了一股強(qiáng)烈的滿足感。這本書的作者尤瓦爾·赫拉利以獨(dú)特的視角、深入淺出的語言，將人類史上的重要事件和演變過程串聯(lián)起來。在閱讀過程中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也對(duì)人類的過去和未來有了更加深入的思考。
第一段：對(duì)書籍的印象和收獲
從第一章開始，尤瓦爾·赫拉利就以一個(gè)宏大的時(shí)間軸為線索，帶領(lǐng)讀者穿越古老的歷史，揭示人類社會(huì)的種種奇跡。無論是從人類起源開始的狩獵采集時(shí)代，還是通過農(nóng)業(yè)革命進(jìn)入飽食時(shí)代，再到工業(yè)革命帶來的現(xiàn)代世界，這本書以全新的視角重新審視了人類的過去，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我對(duì)人類歷史的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，也意識(shí)到我們所處的現(xiàn)代社會(huì)不過是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)瞬間而已。
第二段：對(duì)人類的思考和提問
通過閱讀《人類簡(jiǎn)史》，我開始思考關(guān)于人類的一系列問題。人類的發(fā)展和進(jìn)步，是如何驅(qū)動(dòng)的？是科技的發(fā)展還是政治的演變？這些問題讓我開始關(guān)注起國(guó)家和社會(huì)制度的重要性。同時(shí)，書中提到的一些思想家和學(xué)說，也讓我思考起信仰體系的意義。哲學(xué)家柏拉圖的理念、社會(huì)主義革命的思想，都在我的腦海中迸發(fā)出了靈感。我開始明白，人類不僅通過科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步改變世界，也需要思考社會(huì)制度和人類價(jià)值觀的重要性。
第三段：對(duì)自己的思想和行為的影響
這本書讓我反思了自己的生活方式和價(jià)值觀。在《人類簡(jiǎn)史》的啟發(fā)下，我開始關(guān)注自己的消費(fèi)和環(huán)保意識(shí)。書中揭示了人類對(duì)環(huán)境的破壞，以及現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的巨大沖擊。我開始思考自己的行為對(duì)環(huán)境的影響，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈吞忌畹闹С终?。我減少了不必要的浪費(fèi)，更加注重資源的合理利用，并積極參與環(huán)保行動(dòng)。這本書讓我認(rèn)識(shí)到，人類的每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該為人類社會(huì)的發(fā)展負(fù)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為未來做出貢獻(xiàn)。
第四段：對(duì)閱讀的思考和觀點(diǎn)
《人類簡(jiǎn)史》不僅內(nèi)容豐富，而且作者的寫作技巧也非常出色。他以生動(dòng)的案例和故事，將復(fù)雜的歷史事實(shí)解釋得通俗易懂。通過他的筆觸，我仿佛親身經(jīng)歷了歷史的進(jìn)程，對(duì)人類演化的各個(gè)階段有了全新的理解。同時(shí)，作者對(duì)于一些復(fù)雜的概念和理論也進(jìn)行了深入淺出的解釋，讓讀者更容易理解和接受。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的寫作技巧和表達(dá)能力對(duì)于傳遞知識(shí)的重要性。作為一名學(xué)習(xí)者，我需要不斷提升自己的表達(dá)能力，以更好地傳遞自己的想法和知識(shí)。
第五段：對(duì)未來的展望和建議
通過閱讀《人類簡(jiǎn)史》，我對(duì)人類的未來有了更加清晰的展望。書中的最后一章提到了人工智能和生物科技對(duì)人類社會(huì)的沖擊，以及可能帶來的倫理和道德問題。這讓我思考起未來社會(huì)的發(fā)展方向，并開始關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。我相信人類的未來是光明的，但我們也需要認(rèn)真思考和解決伴隨而來的問題。在讀完《人類簡(jiǎn)史》后，我更加堅(jiān)定了要努力學(xué)習(xí)和提升自己的決心，以投身于人類社會(huì)的建設(shè)中。
總結(jié)：
通過閱讀《人類簡(jiǎn)史》，我不僅對(duì)人類的過去和未來有了更深入的了解，也開始對(duì)社會(huì)和自身的思考。這本書的內(nèi)容豐富，觸動(dòng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)和社會(huì)制度的思考，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)寫作和表達(dá)能力的重視。我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
讀書日記三年級(jí)篇十四
最喜暢游書海時(shí)的溫暖感覺，那是我閑暇時(shí)最大的樂趣，有人將之稱為藝術(shù)，我且稱其為享受。
我讀書，不為顏如玉，不為黃金屋，更不為萬斛粟，只為“聽書語，悟人生”，最是林語堂先生的那句“閑適的讀書藝術(shù)”!
春日的陽光下，獨(dú)自躺在草坪上，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)，那是怎樣的一種灑脫?夏夜的繁星下，一人坐在院子內(nèi)，一手執(zhí)扇一手翻書，那是怎樣的一份愜意?秋日的落葉中，閑走林蔭小道上，伴著落紅讀書，那是怎樣的一種溫馨?冬夜的被窩里，半躺在床上，翻上幾頁(yè)的隨意，那是怎樣的一份享受?我以此為讀書之佳境。那種拋開一切世俗煩惱，完全陶醉在另一個(gè)“超凡脫俗”的世界確是人生一大樂事!
我很慶幸，自己的書柜里躺了很多名著。讀《詩(shī)經(jīng)》，我來到了“坎坎代檀”的江邊;品《史記》，我看到了“金戈鐵馬”的楚河漢界;讀杜甫，我感悟到人生的辛酸社會(huì)的動(dòng)亂;品魯迅，我看到了社會(huì)的黑暗民心的不安……記得有人曾說“每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?，我甚是贊同，每一次品讀書都會(huì)是一次心靈的洗禮一次人生的領(lǐng)悟!
好友魏一總會(huì)戲謔地將之稱為“境界”，他說，當(dāng)你可以從書中讀到生活時(shí)，你便成了一位長(zhǎng)者。初聞此言，并不能理解其中的寓意，而如今，卻是再明白不過了，人生可不就是那創(chuàng)作家手中誕生的作品么，或佳作或拙作抑或是普普通通的作品一件!
書柜里所有的書籍中，有一本最是牽動(dòng)我的心，那里面有一個(gè)人最能打動(dòng)我———林黛玉，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，她曾頻頻讓我在夜里因之難眠，為之淚流!
魏一是所有好友里最喜喊我“顰兒”的一個(gè)。他常說黛玉是含著對(duì)周遭怨恨而夭亡的，她是俗人躲之避之且狠狠蔑視的對(duì)象，她不屬于她所在的那個(gè)時(shí)代，也不屬于我們現(xiàn)在這個(gè)世界，她是“天使”，根本就不該來到凡間，被我等人追慕，被那等人咒罵!
我很是贊同魏一的話語，然還是欣然接受了“顰兒”這個(gè)稱呼，只因著我對(duì)黛玉的那份特殊感情，不是追慕，不是嫉妒，只是喜歡，單純的.喜歡，純粹得沒有夾雜一絲其他?；蛟S“顰兒”在他口中更多的只是一種稱呼而已，又或許其中夾雜著些許諷刺之意，但我知道，內(nèi)心深處定也住著那樣一個(gè)一塵不染的天使!
喜歡讀書，那一首首幽怨的詩(shī)、豪邁的詞，那一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的散文，那一部部流傳百代的巨著!
讀書日記三年級(jí)篇十五
第一段：開篇引入
最近，我讀了一本書，這本書名叫《人間失格》，這是一本日本作家太宰治的代表作之一。這是一本講述主人公對(duì)自己生活的痛苦和迷茫的故事。通過閱讀這本書，我非常受益，不僅對(duì)自己有了更深的思考，也領(lǐng)悟到人生的價(jià)值所在。
第二段：對(duì)書中主題的理解
這本書的主題是人的自我認(rèn)知和內(nèi)心的矛盾痛苦。主人公福島伸介經(jīng)歷了家庭的不幸，青少年時(shí)代的叛逆，以及多次失敗的人際關(guān)系，最終陷入了自我厭惡和絕望的深淵。通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白，我感受到了他對(duì)生活的迷茫和無助，他對(duì)于目標(biāo)和意義的困惑。主人公的痛苦也引發(fā)了我對(duì)于人生的一些思考。
第三段：對(duì)于人生的思考和體悟
通過閱讀《人間失格》，我深刻體會(huì)到，人生并不一定是光鮮亮麗的。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，而這些痛苦往往來自于內(nèi)心的自我壓力和對(duì)生活的迷茫。我明白了，我們不能一味地逃避痛苦，而是要正視它，勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心。只有經(jīng)歷了痛苦，我們才能真正成長(zhǎng)，才能找到并追求真正的幸福。
第四段：對(duì)于自我認(rèn)知的重要性的思考
在書中，主人公福島伸介通過對(duì)自己的研究和思考，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的痛苦來自于自身的內(nèi)心世界。他深陷自我厭惡和消極情緒，并通過寫作來進(jìn)行自救。通過主人公的經(jīng)歷，我明白了自我認(rèn)知的重要性。只有了解自己，我們才能更好地面對(duì)自身的問題，從而找到解決的方法。了解自己還能幫助我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
第五段：書籍的啟發(fā)和對(duì)自己的影響
通過閱讀這本書，我體會(huì)到了文學(xué)的魅力。文學(xué)是一面鏡子，它讓我們看到自己內(nèi)心的一面，同時(shí)也啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。這本書讓我明白了每個(gè)人都有他們的痛苦和困惑，我們應(yīng)該寬容和理解他人。同時(shí)，我也反思了自己的心態(tài)和行為，并嘗試去改變自己的負(fù)面情緒，更加積極地面對(duì)生活。
總結(jié)：
通過閱讀《人間失格》，我不僅對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加懂得了珍惜生活中的每一刻。這本書讓我深刻領(lǐng)悟到人生的痛苦與困惑，并勉勵(lì)著我勇敢面對(duì)自身的問題。我相信通過讀書，我會(huì)繼續(xù)獲得更多的人生智慧和力量，讓自己變得更加成熟和有擔(dān)當(dāng)。
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