疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 19:17:12
疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-20 19:17:12     小編:溫柔雨

通過撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲,整理思路。大家可以從這些心得體會(huì)范文中汲取營養(yǎng),吸取經(jīng)驗(yàn),為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步積累力量。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段:疫情帶來的變化和挑戰(zhàn)(介紹背景)。

自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來,全球范圍內(nèi)被迫面臨前所未有的挑戰(zhàn)。隨著疫情限制措施的實(shí)施,學(xué)校被迫關(guān)閉,學(xué)生們不得不轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。這種突如其來的變化給學(xué)生們帶來了許多困擾和挑戰(zhàn),同時(shí)也為他們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二段:適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的困難與努力(困難和挑戰(zhàn))。

對(duì)許多學(xué)生來說,突然轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。缺乏面對(duì)面的授課和互動(dòng),很容易導(dǎo)致注意力不集中。此外,技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)問題也給學(xué)習(xí)帶來了困難,許多學(xué)生不熟悉在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用,也很難獲得良好的網(wǎng)絡(luò)連接。然而,我朋友們和我都沒有放棄,我們積極尋求解決辦法,克服困難。我們學(xué)習(xí)更多關(guān)于在線學(xué)習(xí)工具的知識(shí),提高自己的技術(shù)能力,并與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的溝通和合作。

第三段:改變學(xué)習(xí)方式的機(jī)遇(機(jī)遇和收獲)。

雖然在線學(xué)習(xí)帶來了困難,然而它也為學(xué)生們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來發(fā)展新的學(xué)習(xí)方法和技能。通過自主學(xué)習(xí)和在線資源的利用,我學(xué)會(huì)了更有效地管理時(shí)間和計(jì)劃學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),結(jié)合利用互聯(lián)網(wǎng)和書籍,我可以更加廣泛地探索和學(xué)習(xí)。此外,我還學(xué)會(huì)了更加專注和自律,以便在家中創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次疫情,我深刻體會(huì)到知識(shí)和學(xué)習(xí)的寶貴性,我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,而是為了自身的成長(zhǎng)和追求。

第四段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力(發(fā)展的能力)。

在疫情期間,除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,我還更加珍視養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的重要性。自主學(xué)習(xí)使我能夠主動(dòng)探索并解決學(xué)習(xí)困難。適應(yīng)能力使我能夠在這種不確定的環(huán)境下迅速適應(yīng)并采取行動(dòng)。這兩個(gè)能力的發(fā)展不僅有助于我在學(xué)術(shù)中取得進(jìn)步,還更加有利于我將來的發(fā)展和職業(yè)生涯。

第五段:總結(jié)與展望(總結(jié)和建議)。

總而言之,在這場(chǎng)疫情中,學(xué)生們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和變化,但同時(shí)也獲得了寶貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。適應(yīng)在線學(xué)習(xí)并積極發(fā)展自己的自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力是這段經(jīng)歷中的重要收獲。建議學(xué)生們將這次經(jīng)歷看作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),積極利用在線學(xué)習(xí)資源并發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。我們要保持樂觀和堅(jiān)韌不拔,相信在這個(gè)困難時(shí)期過后,我們會(huì)更加強(qiáng)大和成熟。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā),全球范圍內(nèi)的生活和教育都受到了極大的影響。在這個(gè)特殊時(shí)期里,我們不得不迅速調(diào)整自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式。在這段經(jīng)歷中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能。盡管生活受到了嚴(yán)重的限制,但我相信疫情過后的未來將會(huì)更加美好。以下是我在疫情期間學(xué)到的一些心得體會(huì)。

首先,我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)刻。在疫情期間,我們大部分時(shí)間都被困在家里,無法像以前一樣自由地外出活動(dòng)。這一切使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限。我珍惜每一分每一秒,努力充實(shí)自己。我給自己制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。此外,我也學(xué)會(huì)了尊重他人的時(shí)間。因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的方式,我們需要面對(duì)相互等待回復(fù)的窘境。我逐漸懂得了耐心等待和給予他人一定的時(shí)間和空間。

其次,我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要性。在疫情期間,線下面對(duì)面的授課變得困難,許多學(xué)校轉(zhuǎn)向了線上教育。這就要求我們更多地依靠自己來學(xué)習(xí)與掌握知識(shí)。我克服了困難,利用網(wǎng)絡(luò)資源和線上學(xué)習(xí)平臺(tái),主動(dòng)搜索和學(xué)習(xí)相關(guān)課程。我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果不僅不遜于傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí),而且還有更多的機(jī)會(huì)和空間去探索自己的興趣和潛能。通過自主學(xué)習(xí),我培養(yǎng)了更強(qiáng)的自律能力和獨(dú)立思考能力。

第三,疫情期間培養(yǎng)了我的協(xié)作能力和溝通能力。在線上教學(xué)的環(huán)境下,往往需要通過各種工具實(shí)現(xiàn)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)和交流。這要求我們更加注重溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在進(jìn)行線上小組討論或完成共同任務(wù)時(shí),我意識(shí)到溝通的重要性以及如何更好地溝通。我學(xué)到了如何明確表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何傾聽并尊重別人的意見。這些都是我作為一個(gè)社會(huì)人必備的素質(zhì),對(duì)我未來的工作和學(xué)習(xí)都有著重要的影響。

第四,疫情期間讓我更加重視健康和安全。疫情的蔓延使我們深刻認(rèn)識(shí)到健康的重要性。我加強(qiáng)了個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離。我也更加關(guān)注自己的身體狀況,加強(qiáng)鍛煉和提高免疫力。此外,我開始關(guān)注食品安全,選擇健康的飲食習(xí)慣。疫情使我認(rèn)識(shí)到健康和安全對(duì)于我們的生存和發(fā)展是至關(guān)重要的,我會(huì)將這些健康習(xí)慣保持下去,直到疫情結(jié)束。

最后,疫情期間教會(huì)了我珍惜朋友和社交的重要性。疫情造成了許多社交限制,無法和朋友面對(duì)面交流,這讓我認(rèn)識(shí)到朋友和社交對(duì)于人類的心理和情感上的支持是無可替代的。我更加珍惜與朋友的每一次交流,更加重視朋友的支持和關(guān)懷。同時(shí),我也在網(wǎng)絡(luò)上加入了一些興趣小組和社區(qū),與志同道合的人交流,拓寬了自己的社交圈。

總的來說,疫情期間我學(xué)到了珍惜時(shí)刻、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作溝通、健康安全和珍惜朋友這些重要的心得體會(huì)。盡管疫情給我們的生活帶來了很大的困擾和影響,但我們通過努力和適應(yīng),不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信,經(jīng)歷這場(chǎng)疫情后,我們會(huì)更加珍惜生活,更加珍惜身邊的人和事,迎接更加美好的未來。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著新冠疫情的蔓延,許多國家紛紛關(guān)閉學(xué)校以防止病毒擴(kuò)散。在這個(gè)特殊的時(shí)期,網(wǎng)上教學(xué)成為了最主要的教學(xué)方式。在網(wǎng)上教學(xué)的這段時(shí)間里,我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn),分享我對(duì)“疫情網(wǎng)上教學(xué)”的心得體會(huì)。

一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

突然轉(zhuǎn)到網(wǎng)上教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。從熟悉的教室轉(zhuǎn)變?yōu)楣陋?dú)地面對(duì)電腦,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)有所下降。面對(duì)這一情況,我開始主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。首先,我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保自己有足夠的時(shí)間去完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。其次,我加強(qiáng)了自己的自律能力,不再依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督,而是主動(dòng)努力地去學(xué)習(xí)。在適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,我發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上教學(xué)也有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

二、靈活性和自主性的提高。

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,學(xué)生需要按照老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),而在網(wǎng)上教學(xué)中,學(xué)生有了更多的自主性。我可以根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性和自主性的提高,讓我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。

三、技術(shù)能力的提升。

通過網(wǎng)上教學(xué),我學(xué)會(huì)了很多新的技術(shù),并提高了自己的計(jì)算機(jī)操作能力。在學(xué)習(xí)過程中,我需要使用各種在線工具和平臺(tái),如在線作業(yè)提交平臺(tái)、視頻會(huì)議軟件等。在使用這些工具的過程中,我逐漸掌握了它們的使用技巧,讓我更加熟練地操作電腦和各種軟件。這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。

四、人際交往的轉(zhuǎn)變。

由于疫情的影響,我們無法像以前一樣和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。然而,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這一不足。通過網(wǎng)絡(luò),我可以和同學(xué)們進(jìn)行文字聊天、語音通話和視頻交流,實(shí)現(xiàn)了一定的互動(dòng)。雖然不能像以前一樣進(jìn)行合作和討論,但至少我們還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)系。而且,由于自主性的提高,我還能主動(dòng)尋找各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)伙伴,與更多的人交流和學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。

在網(wǎng)上教學(xué)中,由于沒有了老師的面對(duì)面監(jiān)督和同學(xué)們的集體氛圍,我開始更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我會(huì)更加主動(dòng)地去思考和探索課程內(nèi)容,而不再僅僅局限于老師所講的內(nèi)容。我也會(huì)更加努力地去完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試,并時(shí)刻保持一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)成為了我對(duì)抗疫情的一種方式,更成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。

通過網(wǎng)上教學(xué)的親身體驗(yàn),我收獲了許多。在適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,我逐漸發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)的靈活性和自主性,并通過學(xué)習(xí)使用各種在線工具,提高了自己的技術(shù)能力。雖然與同學(xué)們的面對(duì)面交流受到了一定的影響,但通過網(wǎng)絡(luò)交流,我依然能夠和同學(xué)們保持聯(lián)系。最重要的是,通過網(wǎng)上教學(xué),我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。這段特殊的網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)歷讓我更加成熟和堅(jiān)定,也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇四

疫情自2020年初爆發(fā)以來,對(duì)全球范圍內(nèi)的人們生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。無論是新冠病毒帶來的生命的威脅,還是對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育、社交等方面的沖擊,我們都深刻地感受到了疫情的可怕。然而,就在這段危機(jī)時(shí)刻中,我們也能從中汲取許多人生的智慧和體驗(yàn),讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。

第二段:調(diào)整生活方式,適應(yīng)新常態(tài)。

疫情期間,生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們不得不戴口罩、保持社交距離、避免人群聚集等,這些舉措對(duì)于我們來說都是前所未有的。但是,日子還是要過下去,只能適應(yīng)和接受生活的新常態(tài)。我們需要調(diào)整心態(tài),接受這些改變,并且找到適合自己的生活方式。例如,可以學(xué)習(xí)新的技能,開展戶外運(yùn)動(dòng),嘗試室內(nèi)娛樂等。適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代,讓生活充滿希望和活力。

第三段:思考家庭的重要性。

疫情讓我們被迫留在家中更多的時(shí)間,而這段時(shí)間也讓我們重新認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我們和家人更緊密地相處,互相扶持和關(guān)心。我們懂得了更多的溝通、尊重和理解。我們重拾了與親人共進(jìn)餐的習(xí)慣,分享生活中的點(diǎn)滴。家庭是我們的港灣,能讓我們?cè)诶щy的時(shí)刻中找到慰藉和支持。

第四段:關(guān)注社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

疫情期間,我們看到了許多人、許多組織給予社會(huì)的幫助。醫(yī)護(hù)人員沖在最前線,白衣天使舍生忘死地拯救生命;志愿者組織積極參與疫情防控,為需要幫助的人們提供援助。這樣的行動(dòng)讓我們意識(shí)到社會(huì)責(zé)任的重要性,也讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有眾志成城,我們才能戰(zhàn)勝疫情的挑戰(zhàn)。

第五段:感悟生活的可貴和珍惜。

疫情讓我們體會(huì)到生活的脆弱,也讓我們明白生活的可貴。我們不能再對(duì)生活的美好視而不見,而是要學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩。生活之所以有價(jià)值,是因?yàn)樗亩虝汉筒淮_定性。疫情讓我們更懂得享受每一個(gè)當(dāng)下,不再拖延我們的夢(mèng)想和計(jì)劃。我們要放下煩惱和抱怨,積極面對(duì)未來,邁向更加美好的明天。

總結(jié):疫情期間的心得體會(huì)是一次特殊的人生經(jīng)歷,它不僅讓我們痛苦和掙扎,更讓我們成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)新常態(tài),思考家庭的重要性,關(guān)注社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),以及珍惜生活的可貴。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我們一生,讓我們?cè)谖磥淼穆飞细佑赂遗c自信地前行。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇五

隨著新冠疫情的爆發(fā)和蔓延,各國紛紛實(shí)施封城措施,教育界也不得不轉(zhuǎn)向線上教學(xué)。作為一名小學(xué)語文老師,我也切身體驗(yàn)到了疫情網(wǎng)上教學(xué)的新模式。在這一段時(shí)間中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。下面我將從課堂管理、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生互動(dòng)、家校合作以及自我提升五個(gè)方面,分享我在疫情網(wǎng)上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,疫情網(wǎng)上教學(xué)對(duì)于課堂管理提出了新的要求。線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué),學(xué)生們難以集中注意力,容易分心。因此,我學(xué)會(huì)了利用各種工具提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,我采用了PPT演示、小視頻教學(xué)的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,通過舉例和講解鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)。同時(shí),為了保持課堂紀(jì)律,我要求學(xué)生按時(shí)上交作業(yè),并通過課堂巡查和討論小組的方式來督促學(xué)生完成任務(wù)。這些舉措有效地提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

其次,疫情網(wǎng)上教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容也發(fā)生了一定的改變。傳統(tǒng)教學(xué)中,老師可以靈活調(diào)整和安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。而在線上教學(xué)中,由于互動(dòng)模式的限制,我需要提前計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,精確安排時(shí)間和任務(wù)。為了確保學(xué)生能夠掌握知識(shí)點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)和作業(yè),并及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。與此同時(shí),我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,推薦一些與教材相關(guān)的視頻和文章,幫助學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,加深理解。

第三,疫情網(wǎng)上教學(xué)給學(xué)生互動(dòng)帶來了很大的挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)中,學(xué)生們無法像在傳統(tǒng)教室里那樣進(jìn)行面對(duì)面的交流。因此,我通過設(shè)置討論群、視頻會(huì)議等多種方式,來鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。在課堂上,我會(huì)提出問題,鼓勵(lì)學(xué)生回答,并通過表揚(yáng)和鞭策來激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí),我還利用班級(jí)微信群,在線上進(jìn)行答疑和互動(dòng),及時(shí)解答學(xué)生的疑惑和問題。通過這些互動(dòng)形式,我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

第四,疫情網(wǎng)上教學(xué)也加強(qiáng)了家校合作的重要性。線上教學(xué)中,家長(zhǎng)的參與和支持至關(guān)重要。我通過家校共同開展的討論小組,與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí),我也更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,給出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。這樣能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。

最后,疫情網(wǎng)上教學(xué)讓我更加重視自我提升和專業(yè)發(fā)展。線上教學(xué)中,我需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技巧,與時(shí)俱進(jìn)。我通過參加線上教學(xué)培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)教育書籍等方式,不斷提升自身的教學(xué)水平和能力。同時(shí),我還積極參與教育論壇和學(xué)科交流會(huì),與其他教師進(jìn)行分享和交流,共同攻克線上教學(xué)的難題。

總之,疫情網(wǎng)上教學(xué)給我?guī)砹撕芏嘈碌奶魬?zhàn)和機(jī)遇。通過這段經(jīng)歷,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,并不斷提升自身的能力和水平。我相信,在未來的教育領(lǐng)域中,這段經(jīng)歷將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富,幫助我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種教學(xué)環(huán)境和情境。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇六

2020年的新冠疫情為全球帶來了巨大的挑戰(zhàn),尤其對(duì)于教育行業(yè)而言,面臨的困難更加明顯。在幾乎所有的國家和地區(qū)都要求暫停上課的情況下,老師們開始探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),這種新的授課方式為教師和學(xué)生帶來了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

二、優(yōu)點(diǎn)與挑戰(zhàn)。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué),老師們可以有效地實(shí)現(xiàn)課堂的在線化,不必再受制于地點(diǎn)和時(shí)間。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活,他們可以隨時(shí)隨地在線上完成和提交學(xué)習(xí)任務(wù)。然而,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在一些困難和挑戰(zhàn),如缺乏一對(duì)一的互動(dòng)、學(xué)生們可能會(huì)感到孤獨(dú)和失落等。

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí),老師們需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用更加互動(dòng)的策略,鼓勵(lì)學(xué)生參與,增加課程的生動(dòng)性。老師們需要更多地使用多媒體資源,如視頻、音頻、圖片等能夠增加課程的趣味性和吸引力。此外,老師們也需要更好地掌握在線教學(xué)的技術(shù)和工具,確保課程順利進(jìn)行,而心理健康也很重要。

四、優(yōu)秀教師的品質(zhì)。

面對(duì)疫情和網(wǎng)上教學(xué)的挑戰(zhàn),優(yōu)秀的教師需要具備更高的素質(zhì)和技能。首先,他們需要?jiǎng)?chuàng)造出更加適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式。例如,在視頻課程中通過演示或動(dòng)畫來增加學(xué)生的主動(dòng)性和興趣,同時(shí)增加互動(dòng)環(huán)節(jié),通過教育游戲等方式增加學(xué)習(xí)的趣味性。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和支持也很重要,他們需要建立起能夠在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)多種方式互動(dòng)的良好關(guān)系,以此建立更加親密的師生關(guān)系。

五、總結(jié)與未來展望。

總結(jié)來說,疫情和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的挑戰(zhàn)為教師們帶來了前所未有的壓力,但同時(shí)也為教育行業(yè)帶來了機(jī)遇。在未來,我們有理由相信,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,將會(huì)逐漸成為傳統(tǒng)教學(xué)的主流模式之一。優(yōu)秀的教師將繼續(xù)在不斷地嘗試和實(shí)踐中發(fā)展自己的教學(xué)模式和技能,為學(xué)生成就做出更大的貢獻(xiàn)。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇七

疫情期間的封城措施讓我有了一種別樣的體驗(yàn)。原本繁忙喧鬧的城市變得空蕩蕩的,街上行人稀少,商店紛紛關(guān)門,一片寂靜。這種突如其來的變化讓我感到有些不適應(yīng),但也不得不承認(rèn)這是為了保護(hù)我們的安全。盡管被迫待在家里,但這也給我提供了機(jī)會(huì)可以去做一些我一直想做的事情,比如讀書、學(xué)習(xí)、和家人一起度過美好的時(shí)光。

第二段:思考生活的意義。

疫情的蔓延讓人們開始反思生活的意義。以往忙碌的工作和社交生活被迫放緩,大家不得不面對(duì)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。我開始思考自己到底想要什么,對(duì)于工作、家庭、健康等方面有了更加明確的認(rèn)識(shí)。疫情讓我明白了生活是如此脆弱,我們應(yīng)該珍惜每一天,努力追求自己認(rèn)為最有價(jià)值的事情。

第三段:家庭的重要性。

疫情阻斷了人們的社交活動(dòng),但卻讓我們更加珍惜和家人在一起的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)在家人的陪伴下,我的生活更加充實(shí)和有意義。每天在家與父母交流、品味家人的烹飪技藝,我們之間的聯(lián)系更為緊密。疫情期間,我也有更多的時(shí)間陪伴孩子,一起做游戲、看電影、讀書,這是平時(shí)忙碌的工作中無法做到的事情。家庭的重要性被重新彰顯出來,我們不應(yīng)該只是在忙碌中過日子,而要更加注重家人之間的交流和陪伴。

第四段:對(duì)社會(huì)的思考。

疫情的到來不僅僅改變了每個(gè)人的生活,也讓我們重新思考社會(huì)的運(yùn)作方式。在疫情期間,我們看到了醫(yī)務(wù)工作者的辛勤付出和科研人員的努力,無論是在前線還是在后方,每個(gè)人都在為抗擊疫情而努力。這次疫情也讓我們看到了社會(huì)的溫暖和力量,許多志愿者紛紛加入到疫情防控中,為有需要的人提供幫助和支持。這次疫情不僅讓我們明白了團(tuán)結(jié)的重要性,還讓我們關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的困境,通過捐款和物資來幫助他們度過難關(guān)。

第五段:積極應(yīng)對(duì)未來。

盡管疫情給我們帶來了挑戰(zhàn),但它也給我們一個(gè)重要的教訓(xùn):我們不能控制一切,但我們可以積極應(yīng)對(duì)。疫情讓我認(rèn)識(shí)到,我們不能對(duì)生活中的困難和挫折感到氣餒,而是應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度面對(duì),勇敢地去克服困難。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,就能夠戰(zhàn)勝困境,迎接更好的未來。

總結(jié):疫情期間是我們思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在有限的空間里,我們發(fā)現(xiàn)生活的真諦和重要性,珍惜家庭的陪伴,關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體,培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)困難的價(jià)值觀。希望疫情早日過去,我們能夠從中吸取教訓(xùn),用積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇八

疫情對(duì)全球的教育系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,學(xué)生們突然被迫轉(zhuǎn)為在線學(xué)習(xí),教師們也要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。疫情期間我經(jīng)歷了許多變化和困惑,但同時(shí)我也從這段特殊時(shí)期中獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),以下是我對(duì)疫情期間學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

第一段:適應(yīng)改變。

疫情爆發(fā)后,學(xué)校暫停了線下授課,并轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。對(duì)于我們這些習(xí)慣了面對(duì)面學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,這是一個(gè)巨大的改變。剛開始的時(shí)候,我感到非常不適應(yīng),很多時(shí)候甚至無法集中精力學(xué)習(xí)。然而,我漸漸發(fā)現(xiàn),適應(yīng)改變是我唯一的選擇。我調(diào)整了學(xué)習(xí)環(huán)境,減少了干擾因素,制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過有效時(shí)間管理來提高效率。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)的方式,并且體會(huì)到了在線學(xué)習(xí)的便利性。

第二段:自律與自我管理。

在線學(xué)習(xí)給了我更多的自由,但同時(shí)也要求我具備更高的自律性和自我管理能力。在家里學(xué)習(xí)容易讓人走神,很容易在社交媒體、游戲等上浪費(fèi)時(shí)間。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)問題,我意識(shí)到制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我設(shè)定了規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),并以此保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。自律不僅僅是在學(xué)習(xí)上,也延伸到了生活的方方面面。我學(xué)會(huì)了整理自己的時(shí)間、書桌和物品,以及保持良好的作息習(xí)慣。通過疫情期間的學(xué)習(xí),我培養(yǎng)了自律的品質(zhì),并且意識(shí)到自律不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)有益,對(duì)未來的發(fā)展也非常重要。

第三段:獨(dú)立學(xué)習(xí)與自主探索。

在線學(xué)習(xí)意味著我需要更多地依賴自己進(jìn)行學(xué)習(xí),并且能夠主動(dòng)探索解決問題的方法。以前,當(dāng)我遇到困難時(shí),我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教,而現(xiàn)在我需要更多的自主解決問題的能力。我學(xué)會(huì)了通過查找資料、上網(wǎng)搜尋相關(guān)答案和參與討論來尋找解決問題的方法。同時(shí),我也意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了完成作業(yè)和考試,還要培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力。在我自主探索的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些學(xué)科有著濃厚的興趣,我開始主動(dòng)深入學(xué)習(xí)和研究這些領(lǐng)域,這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度也使我在疫情期間有了更大的收獲。

第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)。

疫情期間,我們不再能像以前一樣在教室里與同學(xué)們面對(duì)面進(jìn)行討論和合作,而要通過在線工具進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作。這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作和溝通都需要更多的努力。我們需要通過在線會(huì)議、討論板等工具與同學(xué)們保持聯(lián)系。我漸漸意識(shí)到,有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)中不可或缺的能力。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見,善于與他人合作,并逐漸提高了我的溝通能力。通過這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且意識(shí)到要想取得更好的成果,需要與他人密切合作。

第五段:積極心態(tài)與堅(jiān)持不懈。

疫情對(duì)于許多人來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),我們面臨著很多不確定性和擔(dān)憂。然而,我選擇了保持積極的心態(tài),堅(jiān)信自己能夠克服困難。我告訴自己,困難只是暫時(shí)的,只要堅(jiān)持下去,就能夠戰(zhàn)勝困難。我在學(xué)習(xí)中遇到困難或者挫折時(shí),不再輕易放棄,而是堅(jiān)持下去,通過不斷嘗試,尋找最佳的解決方法。這種積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神使我成功克服了許多困難,并且從每一次挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié):疫情期間,學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化,我們面臨著多種挑戰(zhàn)和困惑。然而,通過積極適應(yīng)改變、自律學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索、團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的努力,我從這一特殊時(shí)期中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇九

當(dāng)前全球正在經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的疫情,為了也是為了及時(shí)有效地遏制病毒的傳播,華麗的傳授備課課和規(guī)律緊張有序的教學(xué)塾不能親熱的進(jìn)行。就在這個(gè)艱難的時(shí)期,一些優(yōu)秀的教師們選擇利用網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教學(xué)。因此,本篇短文將從教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的角度探討如何在這個(gè)特殊時(shí)期給學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。

雖然遠(yuǎn)程教育可以為學(xué)生提供相對(duì)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,但對(duì)于教師而言,這種方式的推廣也面臨著許多挑戰(zhàn),條件是該寓教于樂尋找一個(gè)合適的平臺(tái)來完成在線授課和傳授知識(shí)。同時(shí),教師在線教學(xué)也意味著在融入學(xué)科知識(shí)的同時(shí),需要借助電腦技術(shù),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行監(jiān)控,必須提前制定一種完善的教學(xué)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好每個(gè)老師的教學(xué)時(shí)間,以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第三段:如何保持教學(xué)的連貫性和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

從傳統(tǒng)的教學(xué)模式,到今天的遠(yuǎn)程在線教育,良好的教學(xué)連貫性是必不可少的。對(duì)于教師而言,需要做好教學(xué)內(nèi)容的分類整理,建立一個(gè)適合在線教學(xué)的教學(xué)課程表格,讓學(xué)生在家中能夠有一個(gè)清晰明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),教師還需了解學(xué)生的家庭環(huán)境、上網(wǎng)條件、學(xué)習(xí)狀況及健康狀況;在線教學(xué)內(nèi)容和方式還需要配合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn);發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第四段:建立教師和學(xué)生的良好互動(dòng)。

教學(xué)中,教師和學(xué)生成為了很重要的角色,而傳統(tǒng)的溝通方式在遠(yuǎn)程教學(xué)中無法完成,如何巧妙地在遠(yuǎn)程教學(xué)中建立良好的互動(dòng)關(guān)系成為了一個(gè)新的問題。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,教師需要使用多種方式與學(xué)生互動(dòng),包括在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、視頻互動(dòng)、答疑等。與此同時(shí),教師還需了解學(xué)生的心理狀態(tài),包括關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助學(xué)生面對(duì)困難和問題,以及進(jìn)行及時(shí)的課程反饋。

第五段:總結(jié)。

本文從教師疫情網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的角度出發(fā),探討了教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn),教學(xué)連貫性的重要性以及如何在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的提高將使我國教育事業(yè)更加多樣化,更加科學(xué)化,并能為學(xué)生提供一個(gè)更為安全、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在教師的努力與創(chuàng)新、學(xué)生的積極參與和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的支持下,我們一定可以度過這個(gè)特殊的時(shí)期,為我們國家的科技發(fā)展和建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十

疫情期間,面對(duì)疫情影響,學(xué)校紛紛轉(zhuǎn)向網(wǎng)上教學(xué)。這是一個(gè)全新的嘗試,既有優(yōu)點(diǎn)也存在一些不足。而作為一位學(xué)生,我也在家中體驗(yàn)了網(wǎng)上教學(xué)。在這段特殊的時(shí)間里,我有了一些關(guān)于疫情網(wǎng)上教學(xué)的心得體會(huì)。

首先,網(wǎng)上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間的靈活性。在網(wǎng)上教學(xué)模式下,我們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不再受制于固定的課程表。這使得我們能夠根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)展自己的潛能。比如,我早上六點(diǎn)醒來就能夠自己學(xué)習(xí),不需要等待學(xué)校的早自習(xí)。這樣的靈活性不僅讓我們能夠更自主地管理時(shí)間,還能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,提高學(xué)習(xí)效率。

其次,網(wǎng)上教學(xué)拓寬了學(xué)習(xí)資源的渠道。以往在傳統(tǒng)課堂上,我們只能依靠課本和教師的講解獲取知識(shí)。而在網(wǎng)上教學(xué)中,我們可以通過各種平臺(tái)和資源獲取更多更廣的知識(shí)。例如,我們可以通過在線圖書館免費(fèi)閱讀各類書籍,通過網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。這樣的方式不僅豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,還提高了我們獲取知識(shí)的途徑和方法,增強(qiáng)了我們的自學(xué)能力。

然而,網(wǎng)上教學(xué)也存在一些困難和不足之處。首先,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備的要求較高。不是每個(gè)學(xué)生都有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接和高質(zhì)量的電腦設(shè)備,這給他們的學(xué)習(xí)造成了一定的困擾。同時(shí),網(wǎng)上教學(xué)也可能增加家庭負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)可能需要購買更好的設(shè)備來保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,甚至需要為網(wǎng)絡(luò)流量支付額外費(fèi)用。這對(duì)一些經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭來說是一個(gè)巨大的負(fù)擔(dān)。

此外,網(wǎng)上教學(xué)還存在交流不便和缺乏互動(dòng)的問題。傳統(tǒng)課堂上,我們可以直接與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng),互相激發(fā)靈感和思維。而網(wǎng)上教學(xué)中,面對(duì)電腦屏幕,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式發(fā)生了很大的改變。無法面對(duì)面的交流可能會(huì)導(dǎo)致問題理解和解決的困難,也無法感受到同學(xué)之間學(xué)習(xí)氛圍的激勵(lì),這對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果造成了一定的影響。

總的來說,疫情網(wǎng)上教學(xué)給我們帶來許多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和豐富的學(xué)習(xí)資源讓我們更加自主和主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。然而,也要意識(shí)到網(wǎng)上教學(xué)存在的一些問題,如網(wǎng)絡(luò)問題和缺乏交流互動(dòng)。在未來,我們可以進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)模式,積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并盡可能解決不足之處,以更好地適應(yīng)這個(gè)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十一

隨著新冠疫情的爆發(fā),全球范圍內(nèi)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期,人們經(jīng)歷了許多難忘的事情,思考了許多值得深思的問題。而我,在這期間,也得到了很多的啟示和體會(huì)。下面,我將就疫情期間的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

首先,疫情讓我重新審視了生活的意義。在疫情的陰霾下,人們不得不面對(duì)生命的脆弱和不確定性。無論是醫(yī)護(hù)人員還是普通人,我們都或多或少地意識(shí)到生活的脆弱,珍惜生活的每一刻。面對(duì)恐懼和無助,我逐漸認(rèn)識(shí)到,生活的意義不在于擁有多少物質(zhì)的財(cái)富,而是在于珍惜每一次呼吸,我們應(yīng)該珍惜身邊的人和事,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)分享快樂和幸福。

其次,疫情讓我明白了時(shí)間的珍貴和有限。疫情期間,人們被迫停下了忙碌的腳步,不得不面對(duì)內(nèi)心的焦慮和恐懼。這段時(shí)間雖然讓我們感到煎熬,但也給了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì),那就是獲得了大量的時(shí)間。我們可以陪伴家人,讀書寫字,從容地思考人生。我意識(shí)到,時(shí)間是金錢無法買到的財(cái)富,應(yīng)該充分利用每一分每一秒,追尋屬于自己的價(jià)值。

再次,疫情讓我看到了人性的美好和力量。在疫情期間,許許多多的醫(yī)護(hù)人員為了保護(hù)他人的健康冒著生命危險(xiǎn),默默地堅(jiān)守在崗位上。除了醫(yī)護(hù)人員之外,普通人也用行動(dòng)證明了自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。一家人共同戰(zhàn)斗、守望相助,為我們構(gòu)筑起一道堅(jiān)不可摧的防線。這讓我深深地感到,面對(duì)困難的時(shí)候,我們需要的不僅是自己的堅(jiān)持,更需要團(tuán)結(jié)和勇氣。

此外,疫情也讓我更加關(guān)注社會(huì)問題和環(huán)境保護(hù)。伴隨著疫情的蔓延,有許多社會(huì)問題也隨之而來,如物資匱乏、經(jīng)濟(jì)衰退、社交隔離等。人人都有責(zé)任去關(guān)注和解決這些問題,共同建設(shè)一個(gè)更加和諧、繁榮的社會(huì)。另外,疫情還提醒了我們環(huán)境的重要性。由于疫情限制了人們的出行,大自然的生態(tài)環(huán)境逐漸得到了恢復(fù)。這讓我認(rèn)識(shí)到,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,我們應(yīng)該盡可能地減少對(duì)環(huán)境的破壞,讓地球更加美好。

最后,疫情讓我對(duì)個(gè)人的規(guī)劃和未來有了更深入的思考。在這段特殊的時(shí)間里,我們的期望和計(jì)劃變得更加珍貴,我們開始思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我意識(shí)到,個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步是一個(gè)不斷蛻變的過程,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取,追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí),我們也應(yīng)該注重平衡生活的各個(gè)方面,做到身心和諧。

總的來說,疫情期間給予了每個(gè)人不同的體驗(yàn)和思考。我從疫情中學(xué)到了很多,領(lǐng)悟到了許多人生的真諦。面對(duì)困境,我們需要保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng),相信人性的美好和力量,共同渡過難關(guān)。希望我們能從這次疫情中得到更多的教訓(xùn)和啟示,為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn),共同迎接更美好的未來。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十二

2020年是一個(gè)令人難以忘懷的一年,新冠疫情的爆發(fā)改變了我們的生活方式和工作方式。在這一特殊時(shí)期,信息技術(shù)(IT)成為了我們生活中不可或缺的一部分。作為從事IT工作的人員,我深深感受到了疫情對(duì)我們工作的影響,同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段:適應(yīng)新的工作模式。

疫情期間,許多企業(yè)被迫轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)程辦公或者采取分時(shí)段上班的方式。對(duì)于從事IT工作的人來說,這帶來了一些新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。由于無法面對(duì)面交流,我們需要更加依賴于互聯(lián)網(wǎng)、通信和協(xié)作工具。因此,我們必須熟練掌握各種遠(yuǎn)程工作軟件和平臺(tái),比如Zoom、Teams等。此外,我們還需要自主學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能,以適應(yīng)這個(gè)新的工作模式。

第二段:保障網(wǎng)絡(luò)安全。

在疫情期間,網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險(xiǎn)也大大增加。遠(yuǎn)程工作的推行使得企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)面臨了更多的威脅和挑戰(zhàn)。作為IT從業(yè)人員,我們需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),并采取相應(yīng)的措施來保護(hù)企業(yè)的敏感信息和數(shù)據(jù)。我們要定期更新防火墻和反病毒軟件,加強(qiáng)對(duì)員工的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),并建立監(jiān)測(cè)和報(bào)警機(jī)制,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理任何網(wǎng)絡(luò)安全事件。

第三段:提升技術(shù)能力。

疫情期間,IT行業(yè)的發(fā)展速度加快了。遠(yuǎn)程辦公、在線教育和電子商務(wù)等領(lǐng)域迎來了爆發(fā)式增長(zhǎng)。在這個(gè)背景下,作為從事IT工作的人員,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)能力,以適應(yīng)這個(gè)變化迅速的行業(yè)。我們要密切關(guān)注行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新技術(shù)和新工具,并積極參與相關(guān)的在線培訓(xùn)和研討會(huì)。同時(shí),我們還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷改進(jìn)自己的工作方法和流程,提高工作效率和質(zhì)量。

第四段:擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

疫情期間,許多企業(yè)被迫加速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。歷史上曾經(jīng)猶豫不決或者拖延不前的企業(yè),在疫情的壓力下迅速行動(dòng)起來。有些傳統(tǒng)行業(yè)和企業(yè)將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)模式轉(zhuǎn)向了線上,通過線上渠道開展業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)了新的增長(zhǎng)。作為IT工作者,我們肩負(fù)著推動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的責(zé)任和使命。我們要善于挖掘企業(yè)的需求,提供可行的數(shù)字化解決方案,并與業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)密切溝通合作,共同推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

第五段:急需人才。

疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重沖擊,但I(xiàn)T行業(yè)卻始終保持了較高的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)得到了更多的應(yīng)用和探索。在這個(gè)背景下,疫情期間IT人才變得更加稀缺和寶貴。企業(yè)對(duì)于具有優(yōu)秀技術(shù)能力和創(chuàng)新思維的IT人員的需求日益增長(zhǎng)。因此,作為從事IT工作的人,我們應(yīng)該密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展,及時(shí)更新自己的知識(shí)和技能,以滿足市場(chǎng)的需求。

總結(jié):疫情期間,IT行業(yè)經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在遠(yuǎn)程辦公、網(wǎng)絡(luò)安全、技術(shù)能力、數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及人才需求等方面,我們作為從事IT工作的人員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,以適應(yīng)這個(gè)不斷變化的時(shí)代。只有不斷適應(yīng)和發(fā)展,我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中立于不敗之地。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十三

在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)干部的政治素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)能力、面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)的戰(zhàn)斗力,以防“疫”戰(zhàn)場(chǎng)為考場(chǎng),在這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中考察、識(shí)別、評(píng)價(jià)、使用好干部,發(fā)揮干部在一線的積極作用。

從98抗洪到03非典,從地震到雪災(zāi),廣大黨員干部在困難面前無私無畏、奮勇向前。如今,疫情防控既是一場(chǎng)關(guān)乎全國人民生命財(cái)產(chǎn)安全的戰(zhàn)爭(zhēng),亦是對(duì)黨員干部政治品質(zhì)、工作能力的考驗(yàn),要通過這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”,選拔重用敢于擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)秀干部,嚴(yán)肅問責(zé)疫情防控落實(shí)不力的干部,讓金子脫穎而出,為打贏戰(zhàn)“疫”匯聚力量。

使命牢記否,戰(zhàn)“疫”見初心?!盀橹袊嗣裰\幸福,為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命,面對(duì)突如其來的疫情,黨員干部要在考驗(yàn)中捫心自問,在疫情防控工作中是否牢固樹立了大局意識(shí)、全局觀念,是否能夠主動(dòng)發(fā)出“我是共產(chǎn)黨員我先上”的吶喊,“疫”無反顧沖向戰(zhàn)“疫”一線。黨員干部要把疫情防控作為檢驗(yàn)初心使命的“試金石”,檢驗(yàn)主題教育成果,檢驗(yàn)是否踐行初心使命,面對(duì)這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”,思考自己如何在本職崗位上履職盡責(zé)、在戰(zhàn)“疫”一線護(hù)航群眾健康、在疫情防控中擔(dān)當(dāng)使命。

一心為民否,戰(zhàn)“疫”查作風(fēng)?!澳睦镄枰?,我就去哪里?!秉h員干部要當(dāng)好抗“疫”一線“排查員”、人民群眾的“服務(wù)員”。“疫情就是命令,防控就是責(zé)任,要迅速響應(yīng)號(hào)召,不打折扣地沖鋒在前,無怨無悔地積極投身抗“疫”戰(zhàn)斗。疫情防控工作也是考驗(yàn)干部工作作風(fēng)的“試金石”,廣大黨員干部要加強(qiáng)自查,也要提高鑒別能力,要堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義等不正之風(fēng),歪風(fēng)邪氣比病毒對(duì)人民群眾的危害更大,對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為、瞞報(bào)謊報(bào)漏報(bào)、貽誤疫情防控工作等行為的干部,嚴(yán)肅追究責(zé)任。

科學(xué)作戰(zhàn)否,戰(zhàn)“疫”測(cè)能力?!耙粋€(gè)支部就是一個(gè)堡壘,一名黨員就是一面旗幟”。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì),廣大黨員干部要堅(jiān)定信心、精準(zhǔn)施策,守好“一畝三分地”、當(dāng)好“網(wǎng)格排查兵”,入戶走訪解決群眾困難,全面做好重點(diǎn)疫區(qū)返回人員排查登記工作,及時(shí)掌握疫情、提高工作效率,溝通宣傳提高群眾自身的防范意識(shí),消除社區(qū)居民的恐懼心理,增強(qiáng)群眾必勝的信心。要提高參與率,形成戰(zhàn)“疫”全動(dòng)員的局面,為一線醫(yī)護(hù)人員贏得與病魔較量的時(shí)間,筑牢全民戰(zhàn)“疫”的后方防線,有效地控制疫情蔓延。

防控疫情是大考,時(shí)刻考驗(yàn)著黨員干部的政治品質(zhì)和能力,更是一場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)役,黨員干部只有在風(fēng)雨中通過大考驗(yàn)、磨礪真本領(lǐng),才能激發(fā)新作為,眾志成城匯聚打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大力量,在筑牢人民健康防線中交出優(yōu)異答卷,讓黨旗在戰(zhàn)場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十四

今年我們每一個(gè)人都迎來了一個(gè)特殊的假期,我作為一名老師也有了一個(gè)新的名字——“主播”。回頭想想這一周的“主播”生活,真的是感慨萬千!

疫情的突然到來打破了我們的生活節(jié)奏,本來該站在明亮教室的三尺講臺(tái)對(duì)著我的學(xué)生侃侃而談的我們,卻要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)起了“主播”,可當(dāng)“主播”首先的硬件設(shè)施就必須是網(wǎng)絡(luò)、電腦或手機(jī)??赏蝗话l(fā)現(xiàn)自己老家沒有網(wǎng)絡(luò),怎么辦?——安網(wǎng)絡(luò)。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng),安上了網(wǎng)絡(luò)卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音,又怎么辦?那就只能用手機(jī)??墒謾C(jī)只有一個(gè),孩子也要聽網(wǎng)絡(luò)直播?怎么辦?——買手機(jī)。就這樣硬件設(shè)施算是齊全了。可家里還有兩個(gè)小神獸需要照顧。孩子的爸爸是交警,每24小時(shí)換一次班,他不在家的時(shí)候我自己照顧兩個(gè)孩子還好,他回家時(shí)我在照顧兩個(gè)孩子的同時(shí)還要照顧他。因?yàn)樗麄兩习嗍?4小時(shí)待命,所以回家后就要保證他能有一個(gè)很好的休息環(huán)境,讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個(gè)“亂”字就能說清自己的感受和體會(huì)。當(dāng)問題擺在面前就要解決啊!

剩下的問題就是怎么當(dāng)好這個(gè)“主播”,上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太卡,問題很多于是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時(shí)就能減少這些問題的發(fā)生,保證更好的課堂效率??梢浾n問題又來了,我的電腦沒有聲音,無法錄課,我就到處搜索尋找學(xué)習(xí)使用手機(jī)來錄課,經(jīng)過我不斷的學(xué)習(xí)和摸索,終于讓我找到“汗微微課堂”這款app,但它的前期準(zhǔn)備比較多,我也經(jīng)過了好長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),才終于初步掌握了它的使用方法,在演練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課,當(dāng)時(shí)真的感覺很有成就感,上課期間學(xué)生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會(huì)再次講解和學(xué)生互動(dòng)解決問題。

今天是一周的結(jié)束,學(xué)生們進(jìn)行了周測(cè)測(cè)試,從成績(jī)中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特殊日子里最考驗(yàn)人心。誰能堅(jiān)持初心、認(rèn)真地跟著老師的進(jìn)度、有序地學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅(jiān)持的,想必也能感覺到測(cè)試時(shí)的力不從心和詞不達(dá)意吧,很多人都說這次疫情是個(gè)分水嶺,我希望同學(xué)們能通過這次的測(cè)試有所收獲,當(dāng)然這種收獲不僅是知識(shí)更重要的是做人!

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疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十五

“當(dāng)前,疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段,要毫不放松做好疫情防控重點(diǎn)工作,加強(qiáng)疫情特別嚴(yán)重或風(fēng)險(xiǎn)較大的地區(qū)防控?!敝泄仓醒胝尉殖?wù)委員會(huì)2月12日召開會(huì)議,聽取中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),分析當(dāng)前新冠肺炎疫情形勢(shì),研究加強(qiáng)疫情防控工作。中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議并發(fā)表重要講話。

狹路相逢勇者勝,越是艱險(xiǎn)越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求,中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)研究部署工作,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制加大政策協(xié)調(diào)和物資調(diào)配力度,各地區(qū)各部門積極履職盡責(zé),廣大醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前、無私奉獻(xiàn),全國各族人民眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),構(gòu)筑起縱向到底、力量下沉每家每戶,橫向到邊、輻射覆蓋全國各地的“防控系統(tǒng)”。疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化,防控工作取得積極成效,但遠(yuǎn)未到偃旗息鼓之時(shí)。當(dāng)前,疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段,唯有切實(shí)把各項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓落地,“防控系統(tǒng)”才能固若金湯,贏得戰(zhàn)“疫”。

靶心不散抓重點(diǎn),確保防控救治工作提檔加速、保質(zhì)保量。堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率是首要任務(wù),也是我們疫情防控一插到底的重點(diǎn)環(huán)節(jié),必須始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全面增強(qiáng)收治能力,做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。擴(kuò)增定點(diǎn)醫(yī)院、床位和隔離點(diǎn),加快病例檢測(cè)速度;運(yùn)用“火神山”醫(yī)院、“方艙醫(yī)院”模式,針對(duì)病癥輕緩分門別類做好集中治理,防止交叉感染加重病情。湖北省特別是武漢市是疫情防控的重中之重,要著力解決床位和醫(yī)務(wù)人員等醫(yī)療資源不足問題,充分發(fā)揮“一省包一市”對(duì)口支援優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)社區(qū)防控,充實(shí)網(wǎng)格力量,確保聯(lián)防聯(lián)控工作落細(xì)落實(shí)落到位,打牢戰(zhàn)“疫”必勝的基礎(chǔ)。

闖關(guān)沖刺抓落實(shí),確保各項(xiàng)防控部署不獲全勝、決不收兵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,中央戰(zhàn)“疫”指揮有力、行動(dòng)迅速,彰顯了對(duì)人民生命的高度負(fù)責(zé)。一分部署,九分落實(shí)。命令只有打中疫情才有效,責(zé)任只有落腳防控才有用。不少黨員干部尤其是基層同志,疲于“連軸轉(zhuǎn)”的陀螺狀態(tài),出現(xiàn)了歇腳松勁的想法。決戰(zhàn)疫情,拼的就是時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒才能跑在病毒之前,工作越吃勁越要毫不放松。廣大黨員干部要發(fā)揮斗爭(zhēng)精神,增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng),把抗擊疫情作為檢驗(yàn)黨性的“試金石”,錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹澳サ妒?。在疫情防控上要“彈好鋼琴”。?jiān)決做到實(shí)事求是,不搞簡(jiǎn)單化一關(guān)了之、一停了之,盡可能減少疫情防控對(duì)群眾生產(chǎn)生活的影響,確保防控舉措成為人民生活生產(chǎn)平穩(wěn)有序的有力保障。

穩(wěn)扎穩(wěn)打抓發(fā)展,確保收官之年目標(biāo)有序推進(jìn)、圓滿實(shí)現(xiàn)。疫情對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響是暫時(shí)的、有限的,長(zhǎng)期向好的基本面不會(huì)改變。我們更要堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。各級(jí)黨委和政府既要把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作,也要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行和社會(huì)和諧穩(wěn)定,統(tǒng)籌推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展,確保兩手抓兩到位。積極落實(shí)中央一號(hào)文件,落實(shí)好春管春種措施,夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ),補(bǔ)齊小康領(lǐng)域“三農(nóng)”短板,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。實(shí)施更加積極的財(cái)政政策,有針對(duì)性的減稅降費(fèi)措施,有序推動(dòng)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn),確保就業(yè)大局穩(wěn)定。著力穩(wěn)定居民消費(fèi),加快釋放新興消費(fèi)潛力,積極參與國際協(xié)調(diào)合作,為對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?fàn)I造良好國際環(huán)境。全力確保疫情防控的大戰(zhàn)必勝,收官之年的大考過關(guān)。

慎終如始,則無敗事。當(dāng)前,疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段,不能“為山九仞、功虧一簣”,更不能“心猿意馬、前功盡棄”。越是接近目標(biāo)的時(shí)候,前進(jìn)的道路愈加艱辛;越到緊要關(guān)頭,越要堅(jiān)定必勝的信心;越臨近登頂前的沖刺,就越需要一鼓作氣。挺過最吃勁的難關(guān),就是戰(zhàn)“疫”勝利的拐點(diǎn)到來時(shí)。

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長(zhǎng),對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):

一、教學(xué)準(zhǔn)備。

二、簽到情況。

我班共30人,每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。

三、教學(xué)過程心得。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒有智能手機(jī),有的沒有網(wǎng)絡(luò),有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生,所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生,提高課堂專注力,使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

四、作業(yè)檢查。

五、今后措施。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式。

2、與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十六

20的春節(jié),與往年格外的不同,新型冠狀病毒肺炎來襲,面對(duì)突如其來的疫情,作為一名黨員教師,我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展,自大年初四開始,我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,開始為社區(qū)群眾服務(wù),盡一份綿薄之力。

初七,響應(yīng)黨組織號(hào)召,參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,兼任宣傳委員,開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒,開展新聞宣傳,幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,繁瑣事情多而雜,我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,我們都認(rèn)為,疫情當(dāng)前,國家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?,我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式,我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問題,我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),并一一把問題攻克,希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我學(xué)會(huì)了,如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,及個(gè)性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛,迎合學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),利用課間休息時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,活躍了課堂氣氛,減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后,我把作業(yè)情況拍成抖視頻,發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生,讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

1.來自孩子們的收獲。

我看了孩子們寫的收獲和體會(huì),寫了上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也寫了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的感受,大部分同學(xué)寫的真切動(dòng)人。

劉欣蕊寫道:老師的語速適中,跟平常在學(xué)校講課一樣。老師講的我們也都能跟上,老師講完課,我們開始做練習(xí)題,練習(xí)題做完,老師會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)來對(duì)照答案,我們每個(gè)同學(xué)都積極連麥,爭(zhēng)先恐后,如有不對(duì)的地方,老師會(huì)很耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì),講的也很仔細(xì)。

陳光炫寫:這樣的上課方式讓我感覺很安靜,我很喜歡,老師不用太大的聲音,可以好好保護(hù)好您的嗓子。這個(gè)貼心的小暖男,真讓我感動(dòng)。

賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時(shí)課堂上更愛回答問題了,劉洪立對(duì)幫助他的同學(xué)很感激,徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。

2.家長(zhǎng)如是說。

對(duì)于防疫期間不得已的做法,絕大多數(shù)的家長(zhǎng)給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道:陪孩子上課仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,發(fā)現(xiàn)自己的孩子思維不夠靈活,性格內(nèi)向幾次鼓勵(lì)他連麥都不樂意。

陳光炫家長(zhǎng)道:沒直播之前,孩子懶散、玩游戲、不定時(shí)吃飯睡覺,直播學(xué)習(xí)后孩子變了,按時(shí)起床,比平時(shí)學(xué)習(xí)更認(rèn)真,孩子聽得那個(gè)認(rèn)真啊,生怕漏掉一句話,微課也是反復(fù)聽。

韓慎之家長(zhǎng)說:希望隔幾天上一次直播課,長(zhǎng)時(shí)間接觸電腦手機(jī)對(duì)視力有影響,可以多布置一些作業(yè)。

劉欣蕊媽媽反饋說:平時(shí)上班忙看不到孩子怎樣上課,基本上就是看到孩子的一個(gè)作業(yè)情況,成績(jī)大概。而現(xiàn)在在家上直播,真實(shí)的看到孩子學(xué)習(xí)中的一個(gè)真實(shí)情況,她的思維是否跟的上老師的講課,注意力是否集中以及上課的一些不好習(xí)慣,也對(duì)孩子做出一些指正和提醒。感謝學(xué)校,感謝老師,在這次疫情的情況下,沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),還讓我們家長(zhǎng)有了這次體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的過程,更了解我們自己的孩子。

3.我要說:我們無法面對(duì)面,但心連心。

這次的直播上課,有一個(gè)新收獲,就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候,家長(zhǎng)也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容,現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚,家長(zhǎng)的參與度也很高,紛紛點(diǎn)贊,借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束,家長(zhǎng)都在群里為我們點(diǎn)贊加油,有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課,起立,老師再見”,一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng),雖然隔著屏幕無法面對(duì)面,我們心連著心,始終都在一起。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十七

在疫情期間,我們被迫改變了生活和工作的方式。作為一名學(xué)生,我更多地依賴于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多。通過以“疫情期間心得體會(huì)”為主題的PPT,我想與大家分享我在這段特殊時(shí)期的經(jīng)歷和體會(huì)。

第一段:適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。

隨著疫情的爆發(fā),學(xué)校暫停了線下課堂教學(xué),而改為線上教育。對(duì)我來說,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是一種全新的體驗(yàn)。一開始,我遇到了許多困難,比如技術(shù)問題和時(shí)間管理。然而,我慢慢適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)方式,并發(fā)現(xiàn)這種新方法對(duì)我學(xué)習(xí)的效果并不差。我學(xué)會(huì)了更好地使用網(wǎng)絡(luò)資源和在線平臺(tái),并通過多種方式與老師和同學(xué)交流,從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第二段:提高自主學(xué)習(xí)能力。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求我們更多地依靠自己,提高自主學(xué)習(xí)能力。在疫情期間,沒有了面對(duì)面的課堂教學(xué)和老師的監(jiān)督,我必須自覺地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,并獨(dú)立完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力,使我能夠更好地掌握知識(shí),并能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我也變得更加獨(dú)立和自信,這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

第三段:加強(qiáng)與家人的關(guān)系。

疫情期間,人們不得不呆在家里。這讓我有更多時(shí)間陪伴家人。我們一起度過了許多美好的時(shí)刻,一起做飯、看電影、玩游戲。我漸漸認(rèn)識(shí)到家庭的重要性,更加珍惜和家人在一起的每一刻。我與父母的關(guān)系也更加親密,我們互相支持和鼓勵(lì)。這段特殊的經(jīng)歷讓我明白了家庭的溫暖和重要性,也提醒我要更加關(guān)心和愛護(hù)家人。

第四段:尊重和關(guān)懷他人。

疫情給全世界帶來了很大的困擾和不便。我們每個(gè)人都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)期,我們需要更多地關(guān)心和尊重他人。我參加了一些志愿者活動(dòng),幫助那些需要幫助的人,比如捐物資、組織線上義賣等。這讓我能夠感受到自己的影響力,也讓我更加關(guān)注他人的需求。我認(rèn)識(shí)到只有互相關(guān)心,我們才能共同度過這個(gè)艱難的時(shí)期。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這次疫情的經(jīng)歷,我從中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化,提高自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)了和家人的關(guān)系,也更加關(guān)心他人。這段經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,并為未來的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),不斷提高自己的素質(zhì),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這個(gè)PPT,我希望能夠與大家分享我的心得體會(huì),并鼓勵(lì)大家在困難時(shí)期保持樂觀和積極的心態(tài)。同時(shí),我也希望大家能夠從這段經(jīng)歷中汲取教訓(xùn),珍惜當(dāng)下的生活,關(guān)心他人,并努力追求自己的目標(biāo)。讓我們共同渡過這個(gè)艱難的時(shí)期,期待美好的未來。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十八

為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,我市學(xué)校展開“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。然而,有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上,按在校一樣排出“課表”,而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡,增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今,教育行政門發(fā)出通知,明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”的樣板,對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。

在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”,一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力,對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選,合理設(shè)置網(wǎng)上課程,打破原有的“數(shù)學(xué)”“語文”“外語”“科學(xué)”等課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法,可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線的英雄事跡等,適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等,以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;二是要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn),任課老師不妨通過班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答,以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn),注重發(fā)揮家校協(xié)同的.作用,把學(xué)生“抓”在手里。確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè),從而形成管理閉環(huán),使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又收到最大化效果。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整,目前我主要從這幾方面開展教學(xué):

1、備課。在直播課前一天,看課本、教材、課標(biāo),查資料,訂學(xué)案。

2、為方便學(xué)生在騰訊會(huì)議室的操作,我會(huì)提前10分鐘發(fā)直播鏈接

或會(huì)議號(hào),就可以聽課了,免得聽課遲到。然后直播結(jié)束后,點(diǎn)開群里發(fā)的家校本,就能快速地了解自習(xí)任務(wù)。

3、直播課上,要求學(xué)生記好筆記,留下紙質(zhì)的復(fù)習(xí)資料。并在直播課結(jié)束后,家校本上拍照提交,這樣也能大概地了解,哪些學(xué)生聽課了,哪些沒有聽課,督促學(xué)生認(rèn)真聽課。

4、在直播課期間,我會(huì)根據(jù)老師的講解,完善學(xué)案。在直播課結(jié)束后,把學(xué)案發(fā)到班級(jí)群里,讓學(xué)生結(jié)合筆記完成學(xué)案,拍照提交到家校本。對(duì)于課上沒弄懂的問題,在微信里留言,個(gè)性問題找老師輔導(dǎo),共性問題在班群里統(tǒng)一講解。

目前的教學(xué)工作還有很多不足與無奈。畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),不同于面對(duì)面教學(xué),老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不能完全掌控課堂,一些學(xué)生自制力差,家長(zhǎng)監(jiān)管不力,學(xué)習(xí)就成了應(yīng)付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與,積極學(xué)習(xí),還需要不斷地探索。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇十九

20__年的日歷已然翻到了二月,春色鬧上了枝頭,春意飛上了云霄;但這個(gè)春天卻又是靜悄悄的,少了聚會(huì)的喧鬧,華夏大地只回響著同一個(gè)聲音:“某某市,加油!”

當(dāng)前,全國的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段,很快就將迎來一個(gè)決定性的“拐點(diǎn)”,也是局勢(shì)徹底翻轉(zhuǎn)的重要節(jié)點(diǎn)??刂迫丝诹鲃?dòng),避免交叉?zhèn)魅竞洼斎胄詡魅臼钱?dāng)前防控的當(dāng)務(wù)之急,所以全國各地在利用一切可能的手段減少居民外出,減少病毒通過人體傳播的概率。作為一名年輕黨員,我也被派駐到了一線體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)上執(zhí)勤,親歷了前線抗“疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作,在我們這個(gè)沒有發(fā)現(xiàn)確診病例的小縣城,在一個(gè)個(gè)基層工作者的話語間,我發(fā)現(xiàn)了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間。

“同齡人”和我一起站崗,疫情中的短暫調(diào)劑。因?yàn)槲沂菃挝恢械哪贻p人,為了照顧年齡更大的同志,所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過通宵,從一開始接受這個(gè)時(shí)段的工作確實(shí)還有些不太適應(yīng),想打瞌睡的時(shí)候就和一同值守的公安同志、醫(yī)護(hù)同志談天說地。我深深地記得有一位年紀(jì)比我還小的執(zhí)勤民警,說起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情,“本來大年30晚上值完班才剛回到家,想著能多陪陪老婆兩天,沒想到這個(gè)疫情來的太突然了。她現(xiàn)在不能外出來看我,我也很少回去,其實(shí)心里覺得怪虧欠她的”。我也記得,另外一個(gè)護(hù)士小哥說起他的醫(yī)生同學(xué)在前線救人的故事,“在過道就睡著了,不能脫隔離服,一是沒工夫脫,二是物資確實(shí)太緊張了。也就剛剛夢(mèng)見周公吧,又要起來收治病人了?!蔽覀円渤弥胍管嚿僬f一說年輕人關(guān)注的事,聊一聊疫情結(jié)束后要怎么放松一下,大家七嘴八舌,原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。

在剛邁入20__年的那幾天里,大家都說“第一批90后已經(jīng)30歲了”。三十而立,而我的同齡人們也確實(shí)在這次疫情中徹底長(zhǎng)大了,他們成為了活躍在防控一線的重要力量,也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線,學(xué)著像長(zhǎng)輩一樣挑起社會(huì)的責(zé)任,我們的防控大網(wǎng)才能越織越密。

“過路人”和我交流體驗(yàn),疫情里的世間冷暖。夜里執(zhí)勤,最常見的便是長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)倪^境貨車了,因?yàn)闀r(shí)效要求和限行法規(guī)的限制,貨車司機(jī)經(jīng)常會(huì)開上通宵。外籍車輛在盤問和檢查好相關(guān)證件后還會(huì)進(jìn)行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過縣城的貨車司機(jī)說:“哎呀,這個(gè)病毒可惡著嘞,我們一路過來檢查體溫麻煩,你們執(zhí)勤也麻煩。”我回答說:“都是為了大家的安全,特殊時(shí)期還請(qǐng)理解?!贝蟾绮缓靡馑夹α恕_€有一位云南的司機(jī)說疫情發(fā)生以來,各地物流單子少了很多,他們的日子也不好過了。我安慰他說:“會(huì)好的,再堅(jiān)持一下,國家已經(jīng)開始行動(dòng)了,我們很快就能過上正常生活!”我還在白天去過村口的勸返點(diǎn)執(zhí)勤,面對(duì)村里趕集的人潮,只能是苦口婆心地勸導(dǎo)大家盡量少出門聚集。有一個(gè)路過卡點(diǎn)的婆婆曾問我:“你們天天守在這兒是不是獎(jiǎng)金很高啊。”我回答婆婆說:“我們沒有獎(jiǎng)金,如果大家能配合我們少出門、不聚集就是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng)?!笔袌?chǎng)的寒冬終將過去,熱熱鬧鬧的日子也終將回來。

在遠(yuǎn)離感染中心的基層,老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺(tái)一系列幫扶和救助措施,在保證安全的情況下有序開展復(fù)工復(fù)產(chǎn),并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助,相信春天已經(jīng)到來!

“家里人”和我噓寒問暖,疫情里的滴滴溫情?!巴砩蠄?zhí)勤要多穿點(diǎn)?!薄翱谡忠欢ㄒ鲊?yán)實(shí),在外面吃飯要仔細(xì)洗手?!泵看纬鲩T工作家里人的叮囑總是縈繞在我的耳邊,一字一句的背后又何嘗不是厚重的牽掛。自大年初二得到疫情防控工作部署以來,一直沒能好好地陪陪家人,哪怕一天。當(dāng)下防控形勢(shì)嚴(yán)峻,人手緊缺,家人對(duì)我的工作總是支持的,也盡量在鼓勵(lì)我“趁著年輕多到前線去磨練磨練!”作為一線防控的黨員干部,我時(shí)常和他們交流在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上防控工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;另一方面,我也教導(dǎo)他們要按照黨和政府的要求減少出門,避免交叉感染,做好個(gè)人防護(hù)。

家人永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,但危難當(dāng)前作為黨員干部就有責(zé)任做到“一家不圓萬家圓”,為人民群眾站好崗、服好務(wù)。更要以身作則,管好家人,嚴(yán)格踐行黨和政府的要求,早日打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。

還有很多的“普通人”也曾給我留下過很深的印象:向我們豎起大拇指的過路司機(jī),向執(zhí)勤點(diǎn)送來慰問品的村民、愛心企業(yè),還有積極加入聯(lián)防隊(duì)伍的志愿者們?!捌胀ㄈ恕睕]有真正和病毒面對(duì)面的抗?fàn)帲珔s在廣闊的基層堅(jiān)守崗位,不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)。一個(gè)普通人的堅(jiān)守可以保衛(wèi)腳下的方寸土地,每一個(gè)普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來,終究會(huì)打贏這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二十

隨著新冠疫情的全球爆發(fā),我們的生活發(fā)生了巨大的改變。在這個(gè)特殊時(shí)期,每個(gè)人都被迫做出了一系列的調(diào)整和改變。我也不例外,在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的居家隔離期后,我深切感受到疫情對(duì)我的影響,同時(shí)也從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。

首先,在疫情期間,我有幸能夠遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。由于疫情的爆發(fā),學(xué)校停課了,與老師和同學(xué)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)被迫取消。但幸運(yùn)的是,我們學(xué)校很快轉(zhuǎn)向了線上教學(xué),每天都會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。我不僅可以在家里舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),而且還能更好地管理自己的時(shí)間。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)的方式并不僅限于傳統(tǒng)的教室上課,而是可以通過各種在線資源和工具來豐富自己的知識(shí)。

其次,在疫情期間,我變得更加關(guān)注和珍惜身邊的人。面對(duì)病毒的威脅,我們不得不保持社交距離,減少外出活動(dòng)。這讓我意識(shí)到,親朋好友的陪伴是多么的重要。盡管無法親自和他們見面,但我通過電話、視頻聊天和社交媒體與他們保持聯(lián)系。每次和他們聊天,我都會(huì)感受到一種溫暖和關(guān)心,這讓我更加珍惜和感激他們的存在。疫情讓我認(rèn)識(shí)到,真正的關(guān)系并不依賴于相聚的時(shí)間和空間,而是建立在關(guān)心和支持之上。

再次,在疫情期間,我意識(shí)到身體健康的重要性。疫情的爆發(fā)讓我們更加關(guān)注健康和個(gè)人衛(wèi)生。在這段時(shí)間里,我時(shí)刻保持注意力,不僅堅(jiān)持洗手、戴口罩等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,也注意加強(qiáng)鍛煉身體。我開始每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),無論是室內(nèi)健身、瑜伽還是戶外散步,都成為我日常生活的一部分。通過鍛煉,我感受到了身體和心理的放松,這讓我更加珍惜健康的身體,也更加注重個(gè)人的健康管理。

最后,在疫情期間,我深切體會(huì)到了生活的脆弱與寶貴。疫情帶來的種種不確定性,讓我更加明白生命的無常。我開始更加關(guān)注當(dāng)下的每一刻,珍惜每一次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好,學(xué)會(huì)感激身邊的一切,并對(duì)未來持有更加積極和樂觀的態(tài)度。疫情期間的經(jīng)歷讓我明白,生命是如此脆弱而有限,我們應(yīng)該珍惜和把握每個(gè)可貴的瞬間。

總結(jié)起來,在這段特殊的疫情期間,我不僅經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我明白了教育的多樣性和靈活性,更關(guān)注和珍惜身邊的人使我更加懂得友情和親情的重要性,關(guān)注健康提醒我對(duì)生命的敬畏與珍惜,感悟生活的脆弱也使我更加懂得向前看的勇氣與幸福。疫情給我們帶來了許多壓力和困擾,但也讓我們從中發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值,讓我們更加珍惜和關(guān)愛身邊的人和生活本身。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二十一

在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的疫情時(shí)期之后,我們都深刻地感受到了病毒的強(qiáng)大威力和生活的脆弱。這一時(shí)期對(duì)每個(gè)人來說都是一次考驗(yàn)和錘煉。作為一名大學(xué)生,在這個(gè)特殊的時(shí)期里,我不僅經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),也從中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。通過制作一份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT,我想分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的一些重要的啟示和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給人們帶來一些幫助和鼓勵(lì)。

第一段:疫情帶來的沖擊和困擾。

疫情突如其來,給我們的生活帶來了巨大的沖擊和困擾。疫情的爆發(fā)導(dǎo)致許多人生病甚至病亡,社會(huì)經(jīng)濟(jì)也受到了嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)候,我們被迫改變生活的方式和習(xí)慣,面臨著巨大的壓力和焦慮。這段時(shí)間里,我也陷入了困惑和痛苦之中,感到迷茫和無助。然而,隨著時(shí)間的推移,我逐漸學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)這些艱難的情況。

第二段:艱難情況下的自我調(diào)節(jié)和建設(shè)。

面對(duì)疫情帶來的挑戰(zhàn)和困境,我覺得自我調(diào)節(jié)和改變至關(guān)重要。我開始嘗試制定合理的時(shí)間表和目標(biāo),以保持生活的秩序和動(dòng)力。我注意調(diào)整自己的作息時(shí)間,保證充足的睡眠和休息。同時(shí),我還努力保持良好的身體健康,通過鍛煉和均衡飲食來增強(qiáng)抵抗力。此外,我還積極尋找和發(fā)展自己的興趣愛好,比如閱讀、繪畫和寫作,以充實(shí)自己的精神世界。通過這些調(diào)節(jié)和建設(shè),我漸漸恢復(fù)了信心和動(dòng)力,能夠更好地應(yīng)對(duì)和面對(duì)困難。

第三段:社交與協(xié)作的重要性。

在疫情期間,由于防控措施的需要,我們必須減少外出和面對(duì)面的交流。然而,這并不意味著我們與外界完全隔絕。相反,我發(fā)現(xiàn)社交與協(xié)作在這個(gè)時(shí)候變得更加重要。通過網(wǎng)絡(luò)工具和社交媒體,我與家人、朋友和同學(xué)保持了緊密的聯(lián)系。我們分享彼此的心情和困惑,互相鼓勵(lì)和支持。同時(shí),我也參與了一些線上活動(dòng)和志愿者工作,為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。這一過程中,我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)與合作的力量,它們能夠幫助我們共同度過這個(gè)艱難的時(shí)期,并培養(yǎng)出更多的關(guān)愛和善意。

第四段:積極心態(tài)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

雖然疫情給我們帶來了許多的困難和挑戰(zhàn),但我相信其中也隱藏著機(jī)會(huì)與希望。我意識(shí)到我們不能夠改變外界的環(huán)境,但我們可以改變自己內(nèi)心的態(tài)度和反應(yīng)。我嘗試以積極的心態(tài)面對(duì)困境,相信未來會(huì)更好。同時(shí),我也將這個(gè)時(shí)期視為一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過反思和梳理自己,發(fā)現(xiàn)潛在的能力和機(jī)遇。在這段時(shí)間里,我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升了個(gè)人技能,并準(zhǔn)備好更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第五段:展望未來,希望和堅(jiān)持。

盡管疫情給我們帶來了巨大的沖擊和困擾,但我堅(jiān)信這個(gè)時(shí)期終將過去?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)逐漸找到了自己的方式和節(jié)奏,積極應(yīng)對(duì)和改變的能力也在不斷增強(qiáng)。我相信,明天會(huì)更好,我們將不斷迎接更多的希望和挑戰(zhàn)。通過制作這份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT,我希望能夠鼓勵(lì)和啟迪更多的人,讓他們從中得到一些幫助和啟示。在未來的日子里,讓我們懷揣著希望和堅(jiān)持,共同努力,創(chuàng)造美好的未來。

總結(jié):疫情期間,我們面臨了前所未有的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)困難的時(shí)期,不僅需要我們的堅(jiān)持和努力,還需要我們擁有積極的心態(tài)和靈活的應(yīng)變能力。我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與合作的力量,它們能夠幫助我們共同度過這個(gè)黑暗的時(shí)期。通過制作關(guān)于“疫情期間心得體會(huì)”的PPT,我希望能夠與他人分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的啟示和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們?cè)诶щy的環(huán)境中堅(jiān)持下去,一起創(chuàng)造美好的未來。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二十二

這篇故事講得是艾米答應(yīng)幫索頓先生去采格林家牧場(chǎng)上生長(zhǎng)的黑草莓,索頓先生還說,一夸脫能拿13美分。但小艾米并沒有拿到籃子后馬上去采草莓,而是算了她能拿多少美分,艾米只好下午去采草莓??墒堑搅四莾海瑤讉€(gè)男孩子很早就到了那,把好的草莓采光了,艾米最終只采了1夸脫。

這個(gè)故事告訴我們,1個(gè)實(shí)干者勝過一百個(gè)空想者。

這篇故事講的是樵夫去森里打柴,但因?yàn)楦拥暨M(jìn)河中而見到了水神赫爾墨斯并因?yàn)殚苑虻恼\實(shí)而送給了他金、銀、銅三把斧子。但鎮(zhèn)上的一個(gè)人非常嫉妒樵夫,結(jié)果因?yàn)樗浅2徽\實(shí),水神赫爾墨斯不但沒有送給他金、銀、銅三把斧子,連原來的斧子也沒有給他。

這個(gè)故事告訴我們,誠實(shí)的人一定會(huì)得到人們的幫助,狡詐的人一定會(huì)遭到人們的唾棄,所以,無論何時(shí),我們都不要改變善良的本質(zhì)。

我看完《小學(xué)生閱讀進(jìn)階測(cè)試》以后,覺得非常好看,其中有一篇文章讓我很感動(dòng),這篇文章就是《你看起來好像很好吃》。

讀完這篇文章后,我深受感觸。我先看了開頭,雖然沒有什么讓我感動(dòng)的地方,但是這個(gè)自然段用了很多的象聲詞。我繼續(xù)往下看,看到那只霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸,而且小甲龍非常愛他,所以霸王龍沒有吃他。

再看看下面的內(nèi)容,小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子,決定每天都去樹林里給他摘果子。霸王龍對(duì)小甲龍也很好,每天都教他各種各樣的本領(lǐng)。我看了最后一個(gè)自然段,這是讓我最感動(dòng)的一個(gè)自然段。我沒想到霸王龍和小甲龍竟然分開了,真是感人啊!

我覺得這篇文章讓我明白了一個(gè)道理,告訴我們要珍惜時(shí)間。當(dāng)最珍貴的東西離你遠(yuǎn)去時(shí),才后悔,就來不及了。在看完《看城》這篇短文后,我被桑桑的精神感動(dòng)了,你看桑桑為了完成自己對(duì)妹妹的承諾,滿足妹妹的心愿,不顧自己病重的身體親自帶妹妹去看城墻。在妹妹走不動(dòng)的時(shí)候,他不顧自己的病痛,吃力地背起妹妹,沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地爬上去,直到把妹妹背到城墻上看外面和里面的風(fēng)景,看到妹妹開心地笑,他感到很滿足,我也要像桑桑一樣對(duì)待自己的親人。我讀過很多書,其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛的媽媽》。

這篇短文寫了:一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍,“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn),母狐貍來看小狐貍了。第二天,母狐貍給小狐貍送來一只死野兔。第三天,母狐貍送來鄰居家的死母雞。后來,鄰居讓“我們”把小狐貍送走,從此母狐貍再也不來“我們”村莊了。

我喜歡這篇短文,因?yàn)槟负偟膼凵钌畹馗袆?dòng)了我。這位慈愛的媽媽是多么愛小狐貍啊!作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情,把小狐貍放回了大自然。讀完這篇短文,我明白了一個(gè)道理:動(dòng)物的媽媽和人類的媽媽一樣,都有母愛的。我以后再也不抓小動(dòng)物了,它們和爸爸媽媽分開該多難過啊!這是一個(gè)感人的故事,從祖克曼先生推開他的北門之后,我就感受到了泥土淡淡的清香味,令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無際的小花和小草還有綠綠的大樹。

一只小蜘蛛爬到柵欄上,用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí),我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天,一個(gè)個(gè)大氣球升上空中,那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛,她的孩子們都飛走,只留下她一個(gè)。然而見到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來,好像在講:“別走啊孩子們,夏洛怎么辦啊,怎么辦啊,怎么辦啊……”說完,我也感受到了威伯的那種悲傷,絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉地窖,我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說,真是幽默。之所以威伯很熱愛夏洛還有她的三個(gè)孩子,是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊摹M茉诤跤颜x,對(duì)朋友的忠誠也不是一般的好,他還發(fā)誓:我們的友誼,將永遠(yuǎn)不變。

雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛,但我知道他們是善良的,他們是美好的,我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂。

疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)篇二十三

當(dāng)前,新型冠狀病毒防疫工作進(jìn)入關(guān)鍵期。黨和政府正調(diào)配資源加強(qiáng)部署,醫(yī)務(wù)人員正堅(jiān)守一線星夜奮戰(zhàn),作為社會(huì)公眾中的普通一員,我們每個(gè)人同樣不應(yīng)低估作為個(gè)體對(duì)全民族戰(zhàn)勝疫情的作用與意義。毫無疑問,在阻斷傳染源、控制疫情擴(kuò)散、打贏抗擊疫情之戰(zhàn)的任務(wù)面前,我們每個(gè)人都是一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

如果你有發(fā)熱、乏力等不適,請(qǐng)及時(shí)主動(dòng)就醫(yī)。此刻,你我他命運(yùn)相連,唯有彼此負(fù)責(zé)、相互關(guān)愛,才能抵御疫情、共克時(shí)艱。只有人人提高警惕、做好防范,我們才能最大限度守護(hù)好自己和家人的健康,才能最快最有效遏制住疫情蔓延的勢(shì)頭。

只有擊破謠言,才能增強(qiáng)信心。疫情當(dāng)前,前線的人正在拼命,謠言只會(huì)制造恐慌,擾亂民心。我們每個(gè)人都要增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、提高辨別意識(shí),堅(jiān)持造謠可惡、信謠可悲、傳謠可恥,堅(jiān)決做到不信謠不傳謠,以科學(xué)知識(shí)積極防護(hù),以陽光心態(tài)相互鼓勵(lì),傳播同舟共濟(jì)的正能量,筑起守望相助的防護(hù)網(wǎng)。

只要我們團(tuán)結(jié)一心,我們筑起的疫情防護(hù)網(wǎng)就會(huì)比疫情的擴(kuò)散范圍更大;。

只要我們彼此真誠關(guān)愛,我們的信心和力量就會(huì)引領(lǐng)我們?nèi)〉眠@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。

這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),屬于每一個(gè)普通的,平凡的華夏兒女的戰(zhàn)爭(zhēng)。再抗擊疫情的每一天,我們與疫情赤膊相見。在這片土地上,在那些素未謀面的面孔里,那些義無反顧的背影中,希望能滋生出一些勇氣,因?yàn)槎炜倳?huì)過去,邁過這道坎兒,一切都會(huì)好起來的。只要人人重視,拿出攻堅(jiān)克難,壯士斷腕的決心,定會(huì)春來疫去,萬物復(fù)蘇!

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