我通過實踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。寫心得體會時，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子，使文章更易讀和易懂。以下是一些寫心得體會的例子，希望可以為大家提供一些寫作的技巧和方法。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇一
走上教師這個工作崗位已經(jīng)19個年頭了，在這里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。上師范的時候，每個人腦子里都裝著“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這個觀點，也想過一定要當(dāng)一個好老師，當(dāng)我們真正走進教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況并非如此。要想做個好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。
韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個時代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時俱進，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識充實自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。
但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。因為熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進行崗前培訓(xùn)的老師曾說過要做一個讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個度恐怕沒有誰能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會聽話，才會有好成績。
確實，如果這樣做，最起碼可以達到一個目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個老師讓學(xué)生一見到就害怕，那么他們對你的尊敬也就蕩然無存了。一個好老師會讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺得好老師一定是個有愛心的老師。我們要學(xué)會和孩子交朋友，關(guān)愛孩子，把愛融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個充滿愛意的眼神，一個關(guān)懷呵護的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響他們的一生。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。
法國作家羅曼羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽光帶給孩子們讓每一個孩子都能在教育的光芒下健康快樂的成長。我覺得自己在關(guān)愛學(xué)生上做得不好，從沒有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進孩子們的內(nèi)心世界，把愛帶給每個孩子，讓他們在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。讓學(xué)生成為我的驕傲。
也許教師這個職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢少，還沒有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時，也會流露出羨慕敬佩之情，因為我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支持著他們在那個貧窮落后的地方堅守19年呢?是那些孩子們渴求知識的眼神打動了他們，是那里的一切感動了他們。他們沒有想過有什么回報，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識，將來走出那個閉塞的大山，他們把人生中最美好的時光都奉獻給了那些孩子們，讓孩子們在師愛的沐浴中快樂的成長。他們感動了中國人，更感動著我們，這樣才是真正的好老師。
希望所有的老師在以后的工作中，時刻提醒著自己做一個“三問教師”，如果我們能處處反省著自己，相信也會成為人民心目中的滿意教師。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇二
xxxx學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在中心校會議室圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰,群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀”這一主題,召開了“三問三觀”學(xué)習(xí)討論座談會。
蘇志剛書記談了中外王朝更迭興亡和蘇聯(lián)解體的巨大歷史悲劇，分析了其歷史教訓(xùn)與啟示。他認(rèn)為，蘇聯(lián)不是敗于國外敵人，卻亡于內(nèi)部腐敗和分裂，這是對我們保衛(wèi)社會主義經(jīng)濟制度最深刻的警示，黨的變質(zhì)必然導(dǎo)致社會制度異化，導(dǎo)致國家變質(zhì)而消亡;一切為了人民，一切依靠人民，永遠(yuǎn)同人民群眾站在一起，是社會主義國家和共產(chǎn)黨立于不敗之地的根本，也是學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的根本。他闡釋了開展黨的群眾路線教育實踐活動的必要性和重要性，提出把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置。蘇書記重點結(jié)合學(xué)校情況，對“三問三觀”做了深刻解析，指出學(xué)校的群眾就是教師與學(xué)生，學(xué)校的一切工作都是為了師生的利益，要擺正自己的位子，當(dāng)好干部、黨員與教師的角色，依靠和凝聚廣大師生的智慧與力量，打造讓群眾滿意的一流高等職業(yè)學(xué)校。還對照中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，深刻剖析了學(xué)院在抵制“四風(fēng)”上一些好的做法和存在的問題，以及自身在學(xué)院建設(shè)發(fā)展過程中的思想變化和工作上的不足，表示要加強基層調(diào)研和人性化管理，多深入基層，與師生溝通交流。
還重點針對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教師職業(yè)倦怠心理、人才培養(yǎng)系統(tǒng)性和專業(yè)適應(yīng)能力等方面存在的問題，提出吸納群眾意見，腳踏實地，做好服務(wù)，改進作風(fēng)與工作的對策。
這次參與對三問三觀的培訓(xùn)，我們這些年輕教師爺學(xué)會了很多。加強我們自身的學(xué)習(xí)，飽滿的激情和積極的心態(tài)來激發(fā)工作活力與熱情，提高人才培養(yǎng)計劃，這些既是對教育實踐活動學(xué)習(xí)的進一步深入，也是對下階段工作的梳理與籌劃，也為進一步在廣大黨員、教師中開展群眾路線教育實踐活動打下了良好的基礎(chǔ)。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇三
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教師和學(xué)生是教育活動中的兩個基本要素，學(xué)生是受教育者，但不完全是被動接受教育的，具有主觀能動性，一切教育的影響必須通過學(xué)生的主動積極性才能達到預(yù)期的效果。因此，教育的一切活動都必須以調(diào)動學(xué)生主動性、積極性為出發(fā)點，使學(xué)生具有充分的動力，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會潮流中生存。
而長期以來，我們的老師教育觀念沒有得到根本的轉(zhuǎn)變；傳統(tǒng)的應(yīng)試教育勢力強大，素質(zhì)教育不能真正得到落實。片面強調(diào)認(rèn)知教育，強調(diào)傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)，注重教師教的研究，忽視學(xué)生開拓創(chuàng)新和自主實踐能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生的自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的研究，還不乏存在，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，探索精神萎縮，而且極大地妨礙了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。長此以往，致使學(xué)生習(xí)慣于奉命而學(xué)、模仿而作，習(xí)慣于因循守舊，重復(fù)別人的思想，缺乏獨立思考、探索精神、創(chuàng)造才能。我校領(lǐng)導(dǎo)提倡“請進來、派出去、勤學(xué)習(xí)、勤交流”的多管齊下的方式，加強對教師的理論學(xué)習(xí)，有效地轉(zhuǎn)變了我們教師教育教學(xué)觀念。
在以后的教育實踐中，我也將試著奉行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”原則，突出學(xué)生的主體地位，變傳統(tǒng)的、嚴(yán)格遵守常規(guī)的“我講你聽式”的課堂為“生動活潑”“主動探索”的課堂，實行“不舉手隨興發(fā)言”制度。學(xué)生想發(fā)言就直接站起來發(fā)言，讓他們自由發(fā)表見解，讓他們來做小老師，點評補充學(xué)生的發(fā)言，反駁不正確的觀點。這樣的課堂，有時就像個“自由超市”，爭先搶購自己“中意的產(chǎn)品”，以致于到“收關(guān)”階段，教師總要說：己發(fā)過言的同學(xué)請發(fā)揚“謙讓”精神，讓每一位同學(xué)都享受發(fā)言的樂趣。這種活躍的發(fā)言氣氛，感染和激發(fā)起全體學(xué)生展開積極的思維活動，因此我們總能很欣喜的看到哪些以前從不不舉手的同學(xué)，也踴躍地加入到“搶購者”的行列。
自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)需要我們做創(chuàng)新型教師。在教育實踐中，我們要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)思考，不斷創(chuàng)造和運用利于學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，一要重視知識的傳授，讓學(xué)生盡可能多地進行知識和信息的儲存、積累，盡可能多地吸收前人已總結(jié)出的思維成果，奠定扎實的基礎(chǔ)；二要更多地教給他們方法、思維、技能，給他們提供創(chuàng)新的時間、空間、機會和舞臺，學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、創(chuàng)新地解決問題，敢于質(zhì)疑、敢于否定、敢于綜合、善于聯(lián)系，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，能夠在社會的海洋盡情遨游，在知識的海洋縱橫馳騁，在創(chuàng)新的天地一展才華。
《學(xué)會生存——世界教育的今天和明天》中有一段很精辟的話：“未來的學(xué)校必須把教育對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育?！苯虒W(xué)過程中，學(xué)生是發(fā)展的主體，而主體的發(fā)展只有通過主體能動的實踐活動才能實現(xiàn)。學(xué)生在課堂上的主體地位得不到保證，主動性、積極性被壓抑，個性、創(chuàng)造性被束縛，主體作用也就得不到發(fā)揮，也就缺少學(xué)生的自學(xué)、自悟、自得、探討的教學(xué)現(xiàn)象。
我讀了這本書使我漸漸地懂得了教育中要尊重賞識，多給予學(xué)生“安全、自由”的心理運動空間。美國教育心理學(xué)家羅杰斯曾指出：心理自由和心理安全是有利于創(chuàng)新活動的一般條件。在民主，平等，和諧，寬容的人際環(huán)境中，學(xué)生敢于異想天開，敢于突破常規(guī)，人格自由舒展，思維活躍激蕩，創(chuàng)新學(xué)習(xí)潛能自由迸發(fā)。我們教師以后在設(shè)計各種教學(xué)活動時，必須從考慮各檔次的學(xué)生出發(fā)，促使每一位學(xué)生都能從各自的基礎(chǔ)上去參與獲取知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)個性，使每一位學(xué)生都得到學(xué)習(xí)的尊嚴(yán)和價值。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇四
我們馬店小學(xué)是羅店鎮(zhèn)的一所中心完小，現(xiàn)有11個教學(xué)班，31名教職員工，603名學(xué)生（含幼兒園），近一年來，我們認(rèn)真按照縣教育局“三滿意”創(chuàng)建評估考評驗收細(xì)則的要求，繼續(xù)深入開展“三滿意”創(chuàng)建活動，將創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?；顒幼鳛閷W(xué)校的頭等大事來抓，從實施方案的制訂到各項具體活動的落實，做了很多切實有效的工作。具體表現(xiàn)在四個到位：
我校高度重視“三滿意”創(chuàng)建活動的開展。我為了確?！叭凉M意”活動的創(chuàng)新性、連續(xù)性和實效性，我們把“三滿意”活動作為一項常規(guī)性的工作擺上了學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校制訂了“馬店小學(xué)開展‘辦人民滿意學(xué)?！敝黝}創(chuàng)建活動方案，校長、書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和六個工作小組：即管理工作落實小組，治理亂收費小組，師德師風(fēng)建設(shè)小組，校園綜合治理小組，社會對學(xué)校評價工作小組，各組負(fù)責(zé)人由分管校長擔(dān)任，學(xué)校與各小組分別簽訂了責(zé)任狀，形成了全員參與的強勁合力。
“三滿意”活動創(chuàng)建評估方案共有七項一級指標(biāo)，三十九項二級指標(biāo)，涵蓋了學(xué)校管理的方方面面，我們從五個方面入手取得了一系列階段性的成果，一是開展了學(xué)校向社會述業(yè)活動，20xx年12月，我們將學(xué)區(qū)的十名人大代表和三十多名群眾代表請到學(xué)校，零距離，面對面地向社會述業(yè)，交流社會上對群眾工作的意見，并將搜集的意見和建議歸納為三類八個方面，從群眾關(guān)注的“學(xué)生進餐”、“學(xué)校收費”、“校園周邊環(huán)境”、“師德建設(shè)”等方面進行整改，收到了滿意的成效。人大代表徐傳新提出學(xué)校要努力改善住讀學(xué)生的食宿條件的意見后，我們迅速召開后勤工作專題會議，從食品安全，采購安全，衛(wèi)生安全，住房安全，學(xué)生行為安全等八個方面進行整改，直到群眾滿意率達到百分之百。二是開展了校長向教師述職活動，每學(xué)年初和學(xué)期末，校長向全體教職員工述職以成了我校的慣例，通過真誠的述職，融洽了黨群關(guān)系、干群關(guān)系及社會與學(xué)校的關(guān)系，增強了學(xué)校管理的透明度。三是開展了教師向?qū)W生述德活動，學(xué)校將教師向?qū)W生述德活動納入教師目標(biāo)量化考評范疇，與師德量化掛鉤，使教師的述德不搞形式，不走過場，事半功倍。五是開展了檔案創(chuàng)建活動，根據(jù)縣政府督導(dǎo)室和縣教育局的文件精神，我們對“三滿意”創(chuàng)建評估細(xì)則進行了逐項落實，精心整理，分類歸檔，做到了檔案建設(shè)完整化，規(guī)范化。形成了20多本時效性很強的專項檔案資料。五是開展了社會評校評教活動，共印發(fā)告學(xué)生家長書800余份，意見征求書1200余份，調(diào)查問卷900余份，回收率100℅，群眾滿意率達到95℅以上。
創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校，必須突出重點，開展一系列主題活動為此，我們主要做了八的方面的工作：
一是組織了一次防流控輟活動，學(xué)校層層簽訂了防流控輟責(zé)任狀，普遍推行了教師聯(lián)村制，領(lǐng)導(dǎo)包班制，建立健全了留守學(xué)生登記檔案，配備和完善了班主任工作日志及家長聯(lián)系手冊，學(xué)校鞏固率達到100℅；二是聘請了一批社會監(jiān)督員，去年12月5日—10日我們分期分批召開了本轄區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、離休老干部和老師家長學(xué)生聯(lián)系會，公開聘請了三員（衛(wèi)生監(jiān)督員、交通協(xié)管員、法制副校長），參與學(xué)校管理，并為他們頒發(fā)了證書；三是組織了每月一次的安全檢查和安全教育活動，學(xué)校建立健全了各種安全工作制度和應(yīng)急方案，今年學(xué)校在安全管理上實現(xiàn)了大膽創(chuàng)新，學(xué)校出臺了安全管理工作條例，校長與分管副校長，分管副校長與分管主任，分管主任與科任教師，事務(wù)主任與后勤職工層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)校與各班主任簽訂了安全工作合同，形成了一級抓一級，層層抓落實的良好局面，同時，我們將教育部《學(xué)生傷害處理辦法》以安全協(xié)議書的形式與學(xué)生家長簽訂協(xié)議，防患未然，使學(xué)校安全工作做到了五有（有制度、有記載、有預(yù)案、有簽名、有活動內(nèi)容）；四是開展了一次“扶貧濟困獻愛心”活動，除認(rèn)真落實國家“兩免一補”政策之外，我們積極爭取武漢圣象地板公司總裁馬珍亮對我校貧困學(xué)生的扶助，共落實馬氏家族“愛心樹人助學(xué)基金”11。8萬元，累計扶助貧困學(xué)生597人次，減免貧困學(xué)生各種費用2。3萬余元。
20xx年秋以來，我們組織全校教師對學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生進行了兩次家訪，三年級班主任曾令英在走訪中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生許金波同學(xué)家庭困難，依靠78歲的爺爺維持生活，家庭的貧困使這個學(xué)生產(chǎn)生了輟學(xué)厭學(xué)的念頭，她及時向?qū)W校匯報了情況，學(xué)校馬上派政教主任和其他科任教師一道，3次到這個學(xué)生家里家訪，并動員全校師生為該生捐款，目前，全校師生已為該生捐款560多元。五是組織了一次開門評教活動，利用家長學(xué)校直接讓家長檢查、評價學(xué)校與老師。
開學(xué)不久，學(xué)校利用家長學(xué)校授課的機會，向全體家長發(fā)放了近100份的“家長評價表”，由學(xué)校中層以上干部分別到班級講教師職業(yè)道德考評標(biāo)準(zhǔn)，然后發(fā)放“馬店小學(xué)教師職業(yè)道德評價家長評分表”和家長對學(xué)校各項工作的評價表，當(dāng)場發(fā)放當(dāng)場收回，保證了征求意見和評分的真實性和客觀性。六是開展了一次師德教育活動。結(jié)合師德教育周活動，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教師共寫心得體會40余篇；七是開展了一次業(yè)務(wù)大練兵，大比武活動，做到了“四個一”即：講一節(jié)示范課，交一篇優(yōu)質(zhì)教案，寫一篇優(yōu)秀論文，制一件優(yōu)質(zhì)教具。
通過“四個一”活動激發(fā)了我校全校教師的工作熱情，紛紛苦練基本功，目前，我校90℅的教師學(xué)會了使用電腦，我校所有中層以上干部都配備了u盤，所有上交的.材料，課件，論文等都由教師自己打印，每期節(jié)約學(xué)校開支5600多元，為了拉進教師與新課改的距離，學(xué)校舍得投入，除積極組織參與上級開展的各種培訓(xùn)外，我校還購買了《新課程校本教研的示例與指導(dǎo)》、《上好意堂課的關(guān)鍵要素與案例分析叢書》以及課改光盤和充分發(fā)揮我校電教設(shè)施的功能作用，大力開展校本培訓(xùn)，提高了全校教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校的形象就是教師的工作動力，全身心投入教育教學(xué)工作就是我校教師精神面貌的真實寫照，去年全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽，輔導(dǎo)教師馬延田在妻子身患絕癥的情況下，從未離開三尺講臺，幾乎犧牲了所有的休息時間，精心輔導(dǎo)參賽學(xué)生，我校參加決賽的六名學(xué)生分別榮獲一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，其中，馬超同學(xué)榮獲荊門賽區(qū)第一名。八是開展了一次學(xué)年總評。這些主題活動的深入開展，全面提升了我校在社會上的整體形象。
學(xué)校先后被評為京山縣人民滿意學(xué)校，京山縣先進教育工會，校長徐富浩被評為京山縣人民滿意校長，政教主任萬成華被評為京山縣人民滿意教師，在全縣組織的四年級語數(shù)調(diào)考中，我校積分跨入了前十名的行列。
成績屬于過去，我們深知我們的工作離人民的要求還有相當(dāng)距離，我們必須繼續(xù)努力，與時俱進，在創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)?！钡倪M程中，真正把馬店小皮箱辦成羅店地區(qū)人民滿意的學(xué)校。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇五
參加了我校教學(xué)質(zhì)量分析會后，我進行了深刻的反思，特別是在今年小考科學(xué)成績不佳的情況下，我的思想有了更高的認(rèn)識，對我平時的教學(xué)進行了回顧與思考。具體如下：
1.平時雜事多，出差多，教學(xué)時間不夠;。
2.教學(xué)方法還需改進，要想方設(shè)法提高教學(xué)的效率;。
3.對后進生關(guān)注不夠，沒有最大限度地提高他們學(xué)習(xí)積極性;。
4.學(xué)生的練習(xí)不夠，出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象;。
5.學(xué)生平時說的多，寫的.少，記不住。
1、樹立教育教學(xué)質(zhì)量觀。
2、以優(yōu)帶差，以優(yōu)促差。給差等生起小灶，吃偏心飯，充分利用午休下午放學(xué)時間加以彌補知識欠缺，多和差生談心、交流解決思想包袱讓差生不在欠新帳還要花大氣力彌補舊賬。
3、因材施教，不同層次要有所突破;鞏固優(yōu)等生，全面提升中等生，下大力氣督促差等生，在學(xué)習(xí)過程中形成比、拼、趕、超的競爭意識。力爭使每一位學(xué)生都有不同程度的進步。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇六
20xx年xx月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動，作為一名年輕的英語教師,能有機會參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機會,我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
xx月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實情，打造實效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進行了互動交流。荊老師從各個方面介紹如何點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。
通過學(xué)習(xí)，我對于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會達到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。
接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五年級上冊的m3u1wheredidyougo更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，扎實的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到：要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因為她先通過歌曲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對英語學(xué)習(xí)的高昂的.學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個新起點，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航,通過參加這次研討會，我對課堂教學(xué)有了更深的理解。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，我會把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。回報學(xué)校對我們的培養(yǎng)!
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇七
近日，幼兒園開展了關(guān)于“三問教師”的討論活動，何謂“三問教師”?就是指傳道授業(yè)，我會什么?關(guān)愛學(xué)生，我做什么?為人師表，我憑什么?短短二十四個字，卻讓每位為人師者，陷入了深深的思考之中。
韓愈在《師說》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。韓愈的話無疑給無數(shù)教書育人的老師們一個很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在當(dāng)今這個科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。因此，博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。勝任教師的工作，必須積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，與時俱進，不斷用新的知識充實自己。
對于幼兒教師來說，除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的還要有一顆熱愛孩子的心!
剛參加工作的第一個月，我被分配到小班任教。面對成天哭喊著要媽媽的孩子們，我耐心的哄著、逗著，一天下來腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子們年齡小，隨時拉屎撒尿是常有的事，我總是忍著難聞的氣味，為孩子們洗凈身子和衣物。丁倩倩的奶奶曾語重心長的對我說：“朱老師，你小小年紀(jì)真不簡單，有些年輕的媽媽對自己孩子的這些事都不愿意做，真是太不容易了!”我望著她老人家，只是淡淡的一笑。記得有一年的開學(xué)初，我生病了，就利用午休或晚上的時間去輸液，十天里沒有請過一次假。有時少數(shù)孩子沒人接，我就把他們送回家;碰到需要特殊照顧的孩子，我就給予他們更多的關(guān)心和愛護......如果說愛心是一首詩，我愿意將這首詩變成甘泉，流淌在孩子們的思海;如果說愛心是一首歌，我愿意將這歌聲變成片片白云，縈繞在孩子們的身邊;如果說愛心是一張笑臉，我愿意將這笑臉變成朵朵鮮花，綻放在孩子們的心田。
啊!這普通平凡的愛呀，讓年輕的我在它的天平上艱難抉擇。說句實在話，在骨肉情與師生情之間，在小家庭與大家庭之間，我，一個年輕的母親，愛的天平傾斜了。
那年，我休完產(chǎn)假上班不久，就遇上慶“六一”及畢業(yè)典禮等大型活動的準(zhǔn)備工作。園里把這任務(wù)交給我時我欣然答應(yīng)了。于是，我拎回了一大堆磁帶在家中邊聽邊創(chuàng)作節(jié)目，才一歲大的女兒不耐煩了，向我發(fā)出了抗議，聽到她的哭聲，我心疼了。可是，時間緊任務(wù)重，我不能丟下那一大群孩子不管呀。望著女兒汗津津漲的通紅的小臉蛋，不停亂舞著的小手小腳，我落淚了，然而，工作更重要，幾十個孩子更重要，我噙著淚，狠狠心，咬牙將孩子的小床推進另一間房，暫時違背了我暗自許下的當(dāng)一個稱職母親的諾言。有了第一次，就有第二次、第三次，我時時覺得對不住女兒。人們常說：世界上最偉大的是母愛，最無私的是師愛。我是一位母親，同時，我也是一名教師。我愿意犧牲部分母愛，把我的愛奉獻給幼兒，奉獻給自己選擇的事業(yè)!
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”這些贊美之詞總是給教師的角色染上了一層悲劇色彩。教師是高尚的職業(yè)，也是為了他人犧牲自己的職業(yè)。但是，我們在奉獻自己的同時，孩子們也給了我們太多的回報：每天，當(dāng)我踏進校門，迎接我的是孩子們甜甜的問候;有時走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個孩子跑來，就只是為了問一聲“老師好!”……能擁有這么多純真的童心，能擁有這么多真誠的愛，我感到無比的幸福和驕傲!
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇八
我心里深深震撼,同時也陷入了沉思:我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在"三滿意"的學(xué)習(xí)活動中,經(jīng)過思考與沉淀。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在"三滿意"的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。"教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出"有教無類"。"同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。"。
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他"心中的堅冰"，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，有時卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過："愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。"這讓我深深地體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的`教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是"好教師"的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。"。
新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是"以學(xué)生為本"，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為"孩子們的同志和朋友。"在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺"，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇九
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，有時卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友?！痹趯W(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。在爭做一名人民滿意的教師活動中，不是靠簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的新時代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭光添彩。
我心里深深震撼,同時也陷入了沉思:我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動中,經(jīng)過思考與沉淀。
教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師，聽到這樣的評價，我心里深深震撼，同時也陷入了沉思：我如何做才能對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?在“三滿意”的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為，做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！?/p>
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像父母一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，有時卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革早已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。”在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。在爭做一名人民滿意的教師活動中，不是靠簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!作為一名黨員教師，我將在我平凡的崗位上，做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的新時代教師，共同為曹小的教育事業(yè)爭光添彩。
我們馬店小學(xué)是羅店鎮(zhèn)的一所中心完小，現(xiàn)有11個教學(xué)班，31名教職員工，603名學(xué)生(含幼兒園)，近一年來，我們認(rèn)真按照縣教育局“三滿意”創(chuàng)建評估考評驗收細(xì)則的要求，繼續(xù)深入開展“三滿意”創(chuàng)建活動，將創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校活動作為學(xué)校的頭等大事來抓，從實施方案的制訂到各項具體活動的落實，做了很多切實有效的工作。具體表現(xiàn)在四個到位：
一、經(jīng)常性開展創(chuàng)建活動到位。
我校高度重視“三滿意”創(chuàng)建活動的開展。我為了確?！叭凉M意”活動的創(chuàng)新性、連續(xù)性和實效性，我們把“三滿意”活動作為一項常規(guī)性的工作擺上了學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校制訂了“馬店小學(xué)開展‘辦人民滿意學(xué)?！敝黝}創(chuàng)建。
活動方案。
校長、書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和六個工作小組：即管理工作落實小組治理亂收費小組師德師風(fēng)建設(shè)小組校園綜合治理小組社會對學(xué)校評價工作小組各組負(fù)責(zé)人由分管校長擔(dān)任學(xué)校與各小組分別簽訂了責(zé)任狀形成了全員參與的強勁合力。
二、階段性目標(biāo)創(chuàng)建到位。
“三滿意”活動創(chuàng)建評估方案共有七項一級指標(biāo)，三十九項二級指標(biāo)，涵蓋了學(xué)校管理的方方面面，我們從五個方面入手取得了一系列階段性的成果，一是開展了學(xué)校向社會述業(yè)活動，20xx年12月，我們將學(xué)區(qū)的十名人大代表和三十多名群眾代表請到學(xué)校，零距離，面對面地向社會述業(yè)，交流社會上對群眾工作的意見，并將搜集的意見和建議歸納為三類八個方面，從群眾關(guān)注的“學(xué)生進餐”、“學(xué)校收費”、“校園周邊環(huán)境”、“師德建設(shè)”等方面進行整改，收到了滿意的成效。人大代表徐傳新提出學(xué)校要努力改善住讀學(xué)生的食宿條件的意見后，我們迅速召開后勤工作專題會議，從食品安全，采購安全，衛(wèi)生安全，住房安全，學(xué)生行為安全等八個方面進行整改，直到群眾滿意率達到百分之百。二是開展了校長向教師述職活動，每學(xué)年初和學(xué)期末，校長向全體教職員工述職以成了我校的慣例，通過真誠的述職，融洽了黨群關(guān)系、干群關(guān)系及社會與學(xué)校的關(guān)系，增強了學(xué)校管理的透明度。三是開展了教師向?qū)W生述德活動，學(xué)校將教師向?qū)W生述德活動納入教師目標(biāo)量化考評范疇，與師德量化掛鉤，使教師的述德不搞形式，不走過場，事半功倍。五是開展了檔案創(chuàng)建活動，根據(jù)縣政府督導(dǎo)室和縣教育局的文件精神，我們對“三滿意”創(chuàng)建評估細(xì)則進行了逐項落實，精心整理，分類歸檔，做到了檔案建設(shè)完整化，規(guī)范化。形成了20多本時效性很強的專項檔案資料。五是開展了社會評校評教活動，共印發(fā)告學(xué)生家長書800余份，意見征求書1200余份，調(diào)查問卷900余份，回收率100℅，群眾滿意率達到95℅以上。
一是組織了一次防流控輟活動，學(xué)校層層簽訂了防流控輟責(zé)任狀，普遍推行了教師聯(lián)村制，領(lǐng)導(dǎo)包班制，建立健全了留守學(xué)生登記檔案，配備和完善了班主任工作日志及家長聯(lián)系手冊，學(xué)校鞏固率達到100℅;二是聘請了一批社會監(jiān)督員，去年12月5日-10日我們分期分批召開了本轄區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、離休老干部和老師家長學(xué)生聯(lián)系會，公開聘請了三員(衛(wèi)生監(jiān)督員、交通協(xié)管員、法制副校長)，參與學(xué)校管理，并為他們頒發(fā)了證書。三是組織了每月一次的安全檢查和安全教育活動，學(xué)校建立健全了各種安全工作制度和應(yīng)急方案，今年學(xué)校在安全管理上實現(xiàn)了大膽創(chuàng)新，學(xué)校出臺了安全管理工作條例，校長與分管副校長，分管副校長與分管主任，分管主任與科任教師，事務(wù)主任與后勤職工層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)校與各班主任簽訂了安全工作。
合同。
形成了一級抓一級層層抓落實的良好局面同時我們將教育部《學(xué)生傷害處理辦法》以安全。
協(xié)議書。
的形式與學(xué)生家長簽訂協(xié)議，防患未然，使學(xué)校安全工作做到了五有(有制度、有記載、有預(yù)案、有簽名、有活動內(nèi)容);四是開展了一次“扶貧濟困獻愛心”活動，除認(rèn)真落實國家“兩免一補”政策之外，我們積極爭取武漢圣象地板公司總裁馬珍亮對我校貧困學(xué)生的扶助，共落實馬氏家族“愛心樹人助學(xué)基金”11.8萬元，累計扶助貧困學(xué)生597人次，減免貧困學(xué)生各種費用2.3萬余元。
20xx年秋以來，我們組織全校教師對學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生進行了兩次家訪，三年級班主任曾令英在走訪中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生許金波同學(xué)家庭困難，依靠78歲的爺爺維持生活，家庭的貧困使這個學(xué)生產(chǎn)生了輟學(xué)厭學(xué)的念頭，她及時向?qū)W校匯報了情況，學(xué)校馬上派政教主任和其他科任教師一道，3次到這個學(xué)生家里家訪，并動員全校師生為該生捐款，目前，全校師生已為該生捐款560多元。五是組織了一次開門評教活動，利用家長學(xué)校直接讓家長檢查、評價學(xué)校與老師。
開學(xué)不久，學(xué)校利用家長學(xué)校授課的機會，向全體家長發(fā)放了近100份的“家長評價表”，由學(xué)校中層以上干部分別到班級講教師職業(yè)道德考評標(biāo)準(zhǔn)，然后發(fā)放“馬店小學(xué)教師職業(yè)道德評價家長評分表”和家長對學(xué)校各項工作的評價表，當(dāng)場發(fā)放當(dāng)場收回，保證了征求意見和評分的真實性和客觀性。六是開展了一次師德教育活動。結(jié)合師德教育周活動，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教師共寫心得體會40余篇;七是開展了一次業(yè)務(wù)大練兵，大比武活動，做到了“四個一”即：講一節(jié)示范課，交一篇優(yōu)質(zhì)。
教案。
寫一篇優(yōu)秀論文制一件優(yōu)質(zhì)教具。
通過“四個一”活動激發(fā)了我校全校教師的工作熱情，紛紛苦練基本功，目前，我校90℅的教師學(xué)會了使用電腦，我校所有中層以上干部都配備了u盤，所有上交的材料，課件，論文等都由教師自己打印，每期節(jié)約學(xué)校開支5600多元，為了拉進教師與新課改的距離，學(xué)校舍得投入，除積極組織參與上級開展的各種培訓(xùn)外，我校還購買了《新課程校本教研的示例與指導(dǎo)》、《上好意堂課的關(guān)鍵要素與案例分析叢書》以及課改光盤和充分發(fā)揮我校電教設(shè)施的功能作用，大力開展校本培訓(xùn)，提高了全校教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校的形象就是教師的工作動力，全身心投入教育教學(xué)工作就是我校教師精神面貌的真實寫照，去年全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽，輔導(dǎo)教師馬延田在妻子身患絕癥的情況下，從未離開三尺講臺，幾乎犧牲了所有的休息時間，精心輔導(dǎo)參賽學(xué)生，我校參加決賽的六名學(xué)生分別榮獲一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，其中，馬超同學(xué)榮獲荊門賽區(qū)第一名。八是開展了一次學(xué)年總評。這些主題活動的深入開展，全面提升了我校在社會上的整體形象。
學(xué)校先后被評為京山縣人民滿意學(xué)校，京山縣先進教育工會，校長徐富浩被評為京山縣人民滿意校長，政教主任萬成華被評為京山縣人民滿意教師，在全縣組織的四年級語數(shù)調(diào)考中，我校積分跨入了前十名的行列。
成績屬于過去，我們深知我們的工作離人民的要求還有相當(dāng)距離，我們必須繼續(xù)努力，與時俱進，在創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)校”的進程中，真正把馬店小皮箱辦成羅店地區(qū)人民滿意的學(xué)校。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十
雖然這次教師交流學(xué)習(xí)活動的時間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢?
1)做一名親切幽默的教師。
從臺灣的聽課經(jīng)歷，一名優(yōu)秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統(tǒng)計專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因為數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要以?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時又讓我想到了我們的邵爺爺(邵劍老師)，一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相比擬，說到一條直線垂直一條平面時，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因為他姓何，所以在記憶概念時，他總會強調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師。
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣模瑳]有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。
3)做一名善解人意的教師。
一名優(yōu)秀的教師必須是一個善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的?”，“學(xué)校在社會中的作用是什么?”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事?”等等，每一個都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學(xué)的觀點。例如講到學(xué)校對社會的影響時，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個老師，讓老師們時時記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵措施，獎勵學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵，最高獎勵是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯，同學(xué)熱情，設(shè)備先進，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨特，有著自己獨特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十一
今年春季開始，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機制、建立矛盾化解機制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，使我深深地體會到：三問三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)的具體體現(xiàn)。能夠進一步加強干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
“三問”，即：問政于民、問需于民、問計于民。堅持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進村、進戶、進班級、進課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結(jié)對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。將黨和政府的溫暖送到他們心中?！叭狻?，即：解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程;著力加強自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機制、建立服務(wù)群眾機制、建立矛盾化解機制。建立服務(wù)群眾機制，通過問需于民，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動力。通過問計于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動，建立規(guī)范的利益訴求機制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護教育安全穩(wěn)定。
“三促”，即：促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織強化教育質(zhì)量年”為主線，不斷深化“下基層、促落實、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動”主題實踐活動，使全體教師增強為民服務(wù)意識，拓寬服務(wù)渠道，強化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。把辦人民滿意的教育落實在實處。通過這次學(xué)習(xí)我更加深刻的認(rèn)識到了三問三解的學(xué)習(xí)的重要性，國運興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)。在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進步作出更大貢獻。
作為一名教師首先應(yīng)該把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在具體教育活動中，需要我們堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
在具體的教育過程中我們應(yīng)該----堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心;加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育;加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)。
堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。
堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強心理健康教育，促進學(xué)生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三問三解活動為我們提供了新的學(xué)習(xí)動力，也為教師發(fā)展指明具體的方向和新的要求，在這項活動中我們學(xué)校開展的扎實有效，要求每位教師學(xué)習(xí)到位，實踐到位。這項活動會對我們學(xué)校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十二
幼兒教育是非常重要的，孩子們的人生觀、價值觀和習(xí)慣養(yǎng)成都牽扯其中。因此，加強幼兒教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為一名幼兒教師，在職業(yè)生涯中參加了許多學(xué)習(xí)活動，通過這些學(xué)習(xí)活動，我有了很多經(jīng)驗和得到優(yōu)秀的啟示，可謂是受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)的成功。
在幼兒園工作期間，我參加了多次幼兒教師培訓(xùn)班和專題研討活動。這些學(xué)習(xí)活動不僅讓我了解到最新的教育理念，也讓我學(xué)到了許多實用的技能。比如，在一次“提升幼兒語言表達能力”課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高幼兒語言表達能力的方法。我在自己的日常教學(xué)中，采用了這些方法，讓幼兒們在說話、溝通方面更自信，更迅速地學(xué)會新單詞、新知識。
第三段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
但是，學(xué)習(xí)也是需要自省和努力的過程，所以學(xué)習(xí)中也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最難的是時間管理。作為一名幼兒教師，課程、活動、安排等都非常繁忙，有時留給我們的時間很少。忙碌工作之余，還需要投入時間來計劃學(xué)習(xí)課程并合理安排時間。所以，我經(jīng)常需要犧牲周末和晚上來進行學(xué)習(xí)，這對于我來說確實是非常有挑戰(zhàn)的。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲。
自我管理和時間管理的能力，是我從學(xué)習(xí)過程中得到的另一個重要的收獲。在學(xué)習(xí)中，我掌握了許多時間管理和規(guī)劃的技巧。例如，學(xué)習(xí)計劃、使用備忘錄、預(yù)先安排日程表等。這些總體來說，提高了我在學(xué)習(xí)和工作中的效率，讓我更有條理和步驟地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)活動旨在擴寬我們的知識和技能，為工作提供更好的支持，因此，作為幼兒教師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的需求。雖然時間緊張和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)大，但只有以積極的態(tài)度來面對學(xué)習(xí)中的困難，我們才能夠在職業(yè)生涯中不斷地提升自己。我想說，盡管總有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要我們保持初心和努力，相信我們都會迎來成功。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十三
根據(jù)縣委、縣政府的要求，在各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進富民強省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動。透過這段時間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個方面的感想和體會：
(一)學(xué)習(xí)討論落實活動是順應(yīng)人民群眾期盼，是我院實現(xiàn)新跨越的必然要求。
透過討論，能夠使我們看到差距，找到位置。在新的機遇和挑戰(zhàn)面前，我們務(wù)必重新審視自己，找到正確的位置，要持續(xù)清醒的頭腦，堅定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致，堅定不移地貫徹落實各項工作的指示，時代選取了我們，人民期盼我們，我們務(wù)必迎難而上，群策群力決不能辜負(fù)人民群眾的期望。
(二)深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，是貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷、新要求，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)帶給了根本遵循。黨員干部必須要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識到習(xí)近平總書記系列重要講話精神是我們做好工作的根本指針，也是我們開展好學(xué)習(xí)討論落實活動的基本遵循，透過開展學(xué)習(xí)討論落實活動，進一步把廣大黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央的重要指示要求上來，統(tǒng)一到黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神上來，自覺在思想上政治上行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央持續(xù)高度一致，切實把中央的各項決策部署要求落到實處。
干部群眾中蘊藏著無窮智慧和力量。我們的黨員干部要主動作為、勇于擔(dān)當(dāng)，堅決打贏“凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進富民強省”這場硬仗。廣大職工都要有一個清醒的認(rèn)識，有一種強烈的時代緊迫感，有一種強烈的政治職責(zé)感，有一種強烈的歷史使命感。
習(xí)近平總書記系列重要講話資料豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財富和強大思想武器。我們要在這次活動中，進一步興起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神的熱潮，透過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使黨員干部個性是領(lǐng)導(dǎo)干部進一步深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十四
幾天來，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進富民強省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實習(xí)近平總書記提出的“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程、全面從嚴(yán)治黨”四個全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。
1.樹立政治意識。
堅決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全省、全院學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會精神上來，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項部署上來。
2.樹立法治意識。
黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》?？偰繕?biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”。我們作為一名中國公民，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。
3.樹立大局意識。
要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點和著力點。
4.樹立擔(dān)當(dāng)意識。
作為一名黨員干部，面對復(fù)雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。
5.樹立以人為本的服務(wù)意識。
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強學(xué)生的責(zé)任意識。
其次，作為一名教師，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，教學(xué)相長，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時刻關(guān)注最新國內(nèi)各學(xué)科專業(yè)教育的最新動態(tài)，了解專業(yè)規(guī)范，了解同類院校同類課程的發(fā)展趨勢，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時將信息提供給學(xué)生，學(xué)生可以不出校門，選修任意一門全世界著名大學(xué)的專業(yè)課程。數(shù)學(xué)類課程明年準(zhǔn)備開展一次全國性的微課大賽，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。
最后，作為一名教學(xué)管理者，需要以教師為本，為教師做好教學(xué)科研的各項服務(wù)工作，尤其應(yīng)當(dāng)關(guān)心關(guān)注青年教師的個人發(fā)展及成長規(guī)劃，為教師創(chuàng)造舒適和諧的工作環(huán)境，使得教師安心踏實的從事教學(xué)科研工作。
6.樹立創(chuàng)新意識。
樹立工作創(chuàng)新意識和科研創(chuàng)新意識。如何適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)，創(chuàng)辦新專業(yè)或者方向，如何體現(xiàn)地方性的特點，如何體現(xiàn)我們學(xué)院該專業(yè)的不可替代性，如何突出數(shù)學(xué)專業(yè)的特色，如何使我們培養(yǎng)的學(xué)生有一技之長，吸引用人單位的長期青睞等等都需要我們進一步思考。
圍繞我院轉(zhuǎn)型提質(zhì)的理念，樹立科研創(chuàng)新意識，終身學(xué)習(xí)，注重產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。一方面，需要實實在在做點科學(xué)研究，加強系級的學(xué)術(shù)討論班建設(shè)，組建科研團隊，加強科研氛圍;另一方面，需要加強產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面做進一步研究。又由于它作為其它相關(guān)理工科專業(yè)的很重要的一個數(shù)量化和計算的工具(目前有數(shù)學(xué)技術(shù)一詞出現(xiàn))，也需要對該專業(yè)與其它學(xué)科專業(yè)交叉問題做進一步研究。目前流行的大數(shù)據(jù)和云計算問題，在計算機、管理、數(shù)學(xué)等很多學(xué)科領(lǐng)域都有學(xué)者研究。
今后，要進一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話精神，樹立六種意識，為實現(xiàn)山西省委提出的工作目標(biāo)而努力奮斗，為運城學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十五
2014年12月11日下午，響應(yīng)上級號召，我校黨支部組織召開了學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會。之后，黨組織快速啟動，層層落實，圍繞主題，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)討論落實活動高潮。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，支部組織了三次專題學(xué)習(xí)會。其中包括專題報告,分組討論、小組交流發(fā)言、提交學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容。學(xué)習(xí)討論落實活動是省委開展群眾路線教育活動的深入和繼續(xù)，我們一定要真正把這項活動放在心上、抓在手上,通過學(xué)習(xí)討論,進一步統(tǒng)一思想,凝聚共識,落實行動，取得成效。此次活動，感悟頗深，以下是我作為教師的幾點體會：
1、深刻領(lǐng)會,貫徹落實。
全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展、治晉興晉強晉、實現(xiàn)富民強省作出的重大決策部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性，全身心投入到學(xué)習(xí)討論落實中，對自己的主觀世界進行深入反思剖析，一定要努力做到以上率下，做到學(xué)習(xí)先一步、剖析深一層、實踐勝一籌，推動學(xué)習(xí)討論落實活動取得實效。通過學(xué)習(xí)，繼續(xù)挖掘我在思想、政治、工作、生活中存在的問題。努力掃清自己思想上和前進道路上的羈絆和障礙，堅定信心、振奮精神，革弊立新、激濁揚清，重塑教師形象。
2、開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展。
以本次活動為契機，狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，在保持工作連續(xù)性的基礎(chǔ)上，進一步深化和完善發(fā)展思路，把創(chuàng)新觀念同解放思想、實事求是結(jié)合起來，沖破傳統(tǒng)觀念的桎梏和陳規(guī)陋習(xí)的束縛，強化創(chuàng)新發(fā)展的理念，大膽進行課堂教學(xué)改革。要結(jié)合自身實際，認(rèn)真研究和把握教育發(fā)展趨勢，拿出科學(xué)、有效、切實可行的工作計劃，指導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)行為，幫助教師探尋解決教學(xué)過程中不當(dāng)教學(xué)的策略與方法，善于用改革的思維解決課改過程在的重大矛盾和難點問題。切實做到真學(xué)真用、真抓真改，為做好今后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、廉潔自律，守住底線。
習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會上強調(diào)：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值”。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，堅守四條底線：一是堅守政治底線。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)該堅持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點。二是堅守紀(jì)律底線。要帶頭遵守紀(jì)律。包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。嚴(yán)格上下班，請銷假制度，積極參加學(xué)校的教研教改活動等其他活動，不遲到、不無故缺席。決不在上班期間干與工作無關(guān)的事情。
以大局出發(fā)，不計小集體和個人利益。三是堅守做人底線作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以德服人。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅守誠信底線。在當(dāng)前誠信缺失的現(xiàn)狀下，這一條非常重要。誠信包含著對組織的忠誠和對同志的坦誠。讓同志們在一個愉快的氛圍中工作，團結(jié)全體同志共同完成任務(wù)。只有這樣，才能正確履行自己的職責(zé)，才能不辱使命。
總之，我們一定要在政治上高度清醒，工作上勇于擔(dān)當(dāng)，心往一處想、勁往一處使，率先垂范、主動作為，解決好目前工作中存在的問題，把學(xué)習(xí)討論落實活動高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、大力度地推進好，才能確保各項工作任務(wù)圓滿完成。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十六
通過近三天參加學(xué)習(xí)討論落實活動專題研討班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課，學(xué)習(xí)了省、市、縣委關(guān)于開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進一步澄清了認(rèn)識，理清了思路，開闊了視野。
深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委落實中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，是貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重大舉措，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼，實現(xiàn)治晉、興晉、強晉的必然要求，是重要歷史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。省委王儒林書記的重要講話，深刻闡述了開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作重點和工作要求，為開展好這項活動指明了方向，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看，開展學(xué)習(xí)討論落實活動具有很強的針對性和現(xiàn)實性，站領(lǐng)導(dǎo)多次在學(xué)習(xí)討論大會上指出，當(dāng)前，正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，改進作風(fēng)任重而道遠(yuǎn)。從我站的實際情況看，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員干部的思想得到了凈化，改進作風(fēng)有了良好的開端，切實解決了一批關(guān)系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，我們對已經(jīng)取得的成績不能高估，這些成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風(fēng)”方面仍有一定的提高空間。因此，開展學(xué)習(xí)討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動，我決心做到以下三點：
一是把自己擺進去。要把自己擺進這次學(xué)習(xí)討論落實活動中，根據(jù)全局安排，根據(jù)上級要求，認(rèn)真剖析自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深刻領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求，認(rèn)真落實新形勢下堅持從嚴(yán)治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進去。我必須通過此項活動，補足精神之鈣，堅定理想信念。從思想上要深刻認(rèn)識到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，既要反思過去，自己在思想和行為上是否存在問題，更要注重提高自身思想素質(zhì)，從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風(fēng)問題的可能，把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來，堅決按照上級要求，對照實際，查找不足，尤其要從主觀找原因，從自身找原因，認(rèn)清形勢，奮力作為。
三是要把單位擺進去。我負(fù)責(zé)我站的客運安全工作。在以后的工作中，我會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，增強做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責(zé)任感和使命感，堅持各項制度，加強向各級領(lǐng)導(dǎo)的請示匯報。
總之，這次學(xué)習(xí)討論落實活動意義重大，我們要緊緊團結(jié)在以習(xí)近平總書記的黨中央周圍，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，結(jié)合自身實際情況，認(rèn)真做好各項工作，努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十七
我是一名教師，近日，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進富民強省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實習(xí)近平總書記提出的“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國進程、全面從嚴(yán)治黨”四個全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。
1.樹立政治意識。
堅決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全省、全院學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會精神上來，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項部署上來。
2.樹立法治意識。
黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》?？偰繕?biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”。我們作為一名中國公民，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。
3.樹立大局意識。
要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點和著力點。
4.樹立擔(dān)當(dāng)意識。
作為一名黨員干部，面對復(fù)雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。
5.樹立以人為本的服務(wù)意識。
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強學(xué)生的責(zé)任意識。
其次，作為一名教師，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，教學(xué)相長，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時刻關(guān)注最新國內(nèi)各學(xué)科專業(yè)教育的最新動態(tài)，了解專業(yè)規(guī)范，了解同類院校同類課程的發(fā)展趨勢，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時將信息提供給學(xué)生，學(xué)生可以不出校門，選修任意一門全世界著名大學(xué)的專業(yè)課程。數(shù)學(xué)類課程明年準(zhǔn)備開展一次全國性的微課大賽，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。
教師學(xué)習(xí)三滿意活動心得體會篇十八
12月4日，中共中央政治局召開會議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。會議一致同意關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定：
作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定的過程中，受到了教育，堅定了信念。同時就在以后的工作當(dāng)中，如何落實好要做到中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，有如下思考：
一是要端正態(tài)度，改變作風(fēng)。
態(tài)度是行動的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應(yīng)。要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題。因而在工作中，做為一名黨員干部，應(yīng)將群眾的感受放在第一位，做到對待家長、學(xué)生、教師工作真誠，不厭煩、不推托、不敷衍，同時明確自己分管各部門工作職責(zé)，提高工作效率。有了這種態(tài)度，群眾對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心，才能真正做到“辦江城人民滿意的教育”。
同時，工作中還要努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長著想，實事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對群眾動之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。
二是要深入基層，真抓實干。
查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義，不僅問題解決不了，還會錯失機遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研，深入了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，工作真抓實做，才能真正改進工作作風(fēng)，提高工作實效。
三是要迎難而上，銳意進取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對大是大非要敢于亮劍，面對矛盾要敢于迎難而上，面對危機要敢于挺身而出，面對失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣要敢于堅決斗爭。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白，黨和人民給予我們的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔(dān)起推動工作、為民造福的重任。
四是要厲行節(jié)約、反對浪費?！俺捎汕趦€敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補了又補。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，但仍有不少人不滿足，奢侈浪費、享樂主義等現(xiàn)象不時上演，且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗，不是讓大家再像過去那樣“一床被子用幾十年”，而是要堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，永葆艱苦奮斗的政治本色。
總之，我們要經(jīng)常對照黨章及中央八項規(guī)定精神問自己，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正做到有反思、有觸動、有提高。
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