當(dāng)下社會競爭激烈，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。一個好的總結(jié)應(yīng)該突出重點，簡明扼要地概括出關(guān)鍵信息。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
托福備考時間規(guī)劃篇一
一直以來，雅思考試總是很難的，很多同學(xué)在考試前都不知道要如何規(guī)劃自己的時間。
一、復(fù)習(xí)時間的把握。
考生在培訓(xùn)結(jié)束到考試的間歇階段一般應(yīng)控制在一到二個月左右。間隔短了可能復(fù)習(xí)不夠充分，心理上容易產(chǎn)生緊張焦慮;間隔長了可能出現(xiàn)效率低下、惰性太大的現(xiàn)象，正如背單詞強調(diào)的“一而作，再而衰，三而竭”的定律，口語復(fù)習(xí)也應(yīng)趁熱打鐵，力求在短期內(nèi)“直搗黃龍”，一舉攻破話題重點，在考試之前保持清醒的頭腦。
當(dāng)然，除了整體把握時間之外，還應(yīng)將復(fù)習(xí)時間量化，具體落實到每一天。每天考生都應(yīng)辟出一定的時間進行口頭操練，在小時數(shù)上應(yīng)秉持“貪多嚼不爛”的原則，根據(jù)個人承受能力選擇時間，建議在一到兩小時左右。因為口試和其他項目不同，是考生和考官的互動過程，因此在自我演練的時候應(yīng)該克服自身惰性，按照考試流程做課件和教材上的練習(xí)?？忌筛鶕?jù)課件和教材上面的參考答案來評判自身尚存的差距。在答案的評判上應(yīng)該注意“踩點”原則，將話題的重點作為回答的第一標(biāo)準(zhǔn)，因為這些都將是考試的得分點。
下面我以實例講述復(fù)習(xí)時間的拿捏方法。
口語話題按照大類可以分為基本情況介紹(如考生的學(xué)習(xí)和工作、家鄉(xiāng)、城市、建筑、愛好、人物、節(jié)假日、派對、科技、發(fā)明等)，而精分一下則可以擴展至大約二十幾個。因此如果把復(fù)習(xí)時間定為一個月三十天，把話題一共cover兩遍的話，那么基本上一天復(fù)習(xí)兩個話題足矣。
每個話題花一小時左右復(fù)習(xí)，一天用兩小時練口語。
至于針對每個話題的具體操作方法，筆者以“學(xué)習(xí)”這個話題來具體描述。
考生首先應(yīng)該明確每部分的涉獵范圍、出題模式，同時也應(yīng)按照該話題在三部分的順序由淺至深地依次回答，答題時可以先自己口頭做一遍，再看參考答案和得分點，看到自己離高分答案的尚存差距，有則改之，無則加勉。如果每個話題都能照此方法復(fù)習(xí)，那么必能熟練掌握口試流程并對每個話題做到在理解上駕輕就熟。
比如涉獵范圍和出題模式，在關(guān)于“學(xué)習(xí)”的三部分考題中，第一部分是關(guān)于考生的就讀專業(yè)、專業(yè)選擇原因以及對課業(yè)的好惡等。而第二部分則是對學(xué)校的描述、課程的描述等。
第三部分更進一步地談?wù)摰缴鐣用娴膯栴}，如談及教育問題，讓你給出建議等。
至于參考答案和得分點，比如看到選擇專業(yè)的原因，一般參考答案會提及自己對此比較感興趣，如ienjoyeveryminuteofit，或者說itsuitsme。雖然理論上講口語不應(yīng)該有什么參考答案，但是對基礎(chǔ)相對比較薄弱的考生而言，這絕對是能一招制勝且不露痕跡的“葵花寶典”。在短時期能使考生對口試的大致范圍做到胸有成竹。
二、精力的投放。
為了應(yīng)付口試中廣泛的話題，很多考生在口試的復(fù)習(xí)過程中一味求全、求多，想盡力cover所有的問題?？墒强傆X得“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，一道題未搞定，一道題又侵襲--殊不知，“題海戰(zhàn)術(shù)”行不通。
其實口語在練習(xí)時應(yīng)注意橫著練和豎著練。豎著練是按口試三部分的順序練。每部分適當(dāng)?shù)孛刻爝x幾個題練習(xí)，可以是三部分選一個話題，也可以三部分分別從各個話題中選出來練習(xí)。在上文中舉的“學(xué)習(xí)”一例就是按照豎練來做的。
而橫著練則是一項更為重要的復(fù)習(xí)技巧，也是口試復(fù)習(xí)的重點。
所謂的橫著練，是指復(fù)習(xí)時很有必要注意話題的相通性。如果說生活是一本有章節(jié)的書，那么以日常生活作為話題的雅思口試就有很多相互關(guān)聯(lián)的話題。
比如說和媒體相關(guān)的包括有電視、電影、閱讀、音樂、廣告等。
本來這么多考題對考生來說是一種壓力，但如果考生能意識到這些話題的應(yīng)對有很多相同的地方，那么在答題時一定會進入一個別有洞天的境界。
仍然以媒體為例，口試中有一類描述性的題，如描述某個音樂、某部電影、某本書或是某個廣告等等。當(dāng)然考生會分別使用各種形容詞來形容這些對象，但在復(fù)習(xí)時如果孤立地以每一道題為單位來記憶描述的詞匯，就會做大量重復(fù)性的工作，因為有些形容詞對上述的話題都適用，如impressive,touching等等。
可以試著選擇一些比較大的詞匯，它們往往是“一個扔出來，適用一大片”的回答。
另外再舉個例子。很多人在準(zhǔn)備口語時往往擔(dān)心要不要背句型，他們面對句型時總有“句型，要想背你好難”的感受。
一方面覺得口語很靈活，沒法套句型，另一方面又覺得背不下來。但正如寫作要背句型一樣，要考好口語最好也能會一點句型，但切記要寧缺毋濫!比如在第三部分雅思考官往往要你指出目前中國在某個方面最大的某個問題。
如談到人口就是人口太多，環(huán)境問題就是吸煙、溫室效應(yīng)或酸雨等。其實無論碰到哪種社會現(xiàn)象或問題，你都能用i'mdeeply/plyconcernedabout_______這個句型來談某個問題，表示出你對此的擔(dān)憂。這就是比較客套、比較合理的一種表達(dá)，而不總是盯著worryabout,thinkabout這些表達(dá)不放，用詞顯得毫無特色，也沒什么地道可言。
因此，如果考生能學(xué)會概括話題，盡可能地使用適用面非常廣的詞或句型，就能大大地節(jié)省復(fù)習(xí)時間，達(dá)到事半功倍的效果。
相反，考生只會被淹沒在題海中不可自拔。
托福備考時間規(guī)劃篇二
“從至今，廣州市一本上線率逐年提升，此次達(dá)到一本以上預(yù)測分?jǐn)?shù)的學(xué)生共有11039人，希望今年高考一本上線人數(shù)能夠達(dá)到甚至超過13000人，在去年22.22%一本上線率的基礎(chǔ)上再增加2個百分點。”廣州市教育研究院教育質(zhì)量評價與監(jiān)測部主任、特級教師鐘陽表示。
“大家可以更加關(guān)注臨界生，包括線上一定區(qū)域的學(xué)生?！辩婈栔赋觯瑥耐甑那闆r來看，在“一模”時徘徊在一本線周圍的學(xué)生均有從30%至60%的幾率“升級”或“降級”。
對于后階段的備考，如何更加科學(xué)合理?廣州市教育研究院專家表示，考生應(yīng)該追求總分的相對排位最優(yōu)化，制定有效的得分規(guī)劃策略。在考前，學(xué)生要懂得取舍，強化得分規(guī)劃性;在考試過程中，學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，懂得知難而退;在考后，學(xué)生要對做題過程進行自我反思，并做好考試策略的調(diào)整。此外，考生要用好四種題：高考題、模擬題、經(jīng)典好題和易錯題。除此以外，語文科目中的新增必考文學(xué)類文本閱讀等今年高考考綱的新變化需要值得考生關(guān)注。
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托福備考時間規(guī)劃篇三
其實根據(jù)托福閱讀是否遇到加試有一定關(guān)系，托福閱讀的時間也是不一定的，但是基本上我們做閱讀的時候一篇最好不能超過20分鐘，也并不會嚴(yán)格計時每一篇閱讀的答題時間的。下面大家看一些具體的分析吧!
閱讀部分：3——5篇學(xué)術(shù)文章，每篇700字左右，每篇12-14個問題，時間60-100分鐘。大至上也要3到4個小時如果仍有問題可上。對于無加試的閱讀部分，變化前后的時間總量沒有變化，都是60分鐘，對于有加試的閱讀部分，變化之前是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的兩篇文章，時間總量為100分，變化之后是一篇閱讀和兩篇文章再加加試的一篇文章，時間總量為80分鐘，加試的文章量由以前的兩篇變?yōu)榱艘黄?/p>
變化之前考試時間比較死板，第一篇文章必須在20分鐘以內(nèi)做完，等到第一篇文章做完后才能繼續(xù)在后40分鐘做后面兩篇文章，有加試的考生還必須等把第二次的兩篇文章做完后，才能繼續(xù)做加試部分的題，如果各部分超過時間還沒有做完的題，就不能算入成績。變化之后考試時間更為靈活，沒有加試的考生有60分鐘的考試時間做三篇文章，有加試的考生有80分鐘的時間做四篇文章，沒有強制規(guī)定先做哪篇后做哪篇。
有一些考生必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之后才能做題，往往忽視了閱讀的速度，這種細(xì)讀的方法之適用于兩種情況：一種是這篇文章是你曾經(jīng)讀到過的，即使一字一句的讀也不會花太多時間，另外一種是考生已經(jīng)具備相當(dāng)強的閱讀水平，而且長期運用這種方法。
很多人都認(rèn)為詞匯題的做的好不好完全取決于自己的詞匯量，事實上詞匯量是占了相當(dāng)一部分比重，但是不知道大家是否有過這樣的經(jīng)歷，有時候不認(rèn)識的詞經(jīng)過對上下文的理解和分析也可以作對，反而是那些認(rèn)識的詞匯經(jīng)常出錯，這是因為大家在面對自己有把握的詞匯時，往往忽略了上下文的重要性，憑感覺選出了一個自認(rèn)為理所當(dāng)然的答案。所以，做好詞匯題的關(guān)鍵就在于透徹分析上下文，有時候，個別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。
其實閱讀部分不僅是測試大家對托福文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，光是具備扎實的`基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要搭配運用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。
例如當(dāng)你看到一篇文章，首先要掃一下第一段，看看文章的難易程度，一般情況，平均每篇文章用時11分鐘左右，5篇文章中一定有2篇難度稍微大一些，所以首先定位文章的難度和分?jǐn)?shù)的比重，有助于合理的安排做題時間，以便在相同的時間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)。
總的來說，這次結(jié)構(gòu)的調(diào)整對我國學(xué)生來說是一件利好的事，取消了規(guī)定時限做一篇文章的方式，更符合中國學(xué)生的做題習(xí)慣，同時，加試部分減少了一篇文章也在一定程度上降低了考試 的難度。在考試中，考生最好快速對考題進行難易度判斷，先從簡單的文章入手，把時間盡量留給較難的文章，如果第一篇文章只花費了10分鐘，那么后面的空余時間就較多。如果某一個題目不能馬上解答，可以先跳過，最后再回來處理。
托福備考時間規(guī)劃篇四
1.目標(biāo)意識：
目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動力。首先要有未來的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。
2.基礎(chǔ)意識：
基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力。基礎(chǔ)是在長期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來的，所以對待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補救(利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃)。
3.總分第一意識：
高考并非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的pk。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對性地把相對薄弱的學(xué)科補上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。
4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識：
高考既考基礎(chǔ)知識和綜合能力，同時也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識貫穿在整個復(fù)習(xí)備考過程，要從每一次的作業(yè)和測試抓起。
5.計劃意識：
計劃是行動的指南，計劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對于高三的學(xué)生來說，顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中，在宏觀上要制訂好學(xué)期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計劃。
6.反思糾錯意識：
反思糾錯是一個發(fā)現(xiàn)和改進的認(rèn)知過程，反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會反思和強化糾錯意識。具體來說，要學(xué)會階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯本子，以落實反思糾錯的具體措施。
7.身心平衡意識：
身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
托福備考時間規(guī)劃篇五
晦澀難懂。我寒假找實習(xí)的時候就做了一次匯豐的中文shl，唯一的一次掛了。
3.如果自己在寢室考試，自己也感覺自己心理素質(zhì)不錯的話，可以把一些難的題目保存。
下來，屏幕抓取就可以了，很簡單的，事后研究。
題目進度都分3段，寫在紙上，考試過程中有所比照，如果慢了就要加速，
個數(shù)，答錯不會倒扣分，所以這一分鐘要好好利用，把所有的題目都蒙個答案，包括最后。
一道，蒙完之后，集中精神做最后一道，這樣做的結(jié)果是，通常可以保證最后一道是正確。
的，前面蒙的也說不定會對幾道，總比停在前面的題目以至于時間到了后面的題目看都沒。
是紙考的numerical有的多達(dá)10個選項，蒙起來比較困難。
托福備考時間規(guī)劃篇六
根據(jù)廣州市教研院公布的“一?！鳖A(yù)測分?jǐn)?shù)線，文科一本預(yù)測線和去年基本持平為505分，理科一本預(yù)測線則遠(yuǎn)低于去年(520分)，僅為486分;二本以上文科預(yù)測線405分，理科379分;專a以上文科需要346分，理科需要301分。
從今年的“一?！鳖A(yù)測來看，理科學(xué)生持續(xù)“吃香”，一方面上線分?jǐn)?shù)低于文科，另一方面上線人數(shù)遠(yuǎn)超文科。根據(jù)預(yù)測分?jǐn)?shù)，全市共有11039名學(xué)生一本上線(去年一模預(yù)測一本上線11089人，實際高考一本上線11561人)，其中理科8446人，文科2593人，理科一本上線率約為文科類的3倍。
此外，廣州市教研院分析透露，每年都會有在分?jǐn)?shù)線之上的學(xué)生掉下來，也有分?jǐn)?shù)線之下的學(xué)生升上來，為此其特別劃分“臨界分?jǐn)?shù)”，其中文科一本線下臨界分?jǐn)?shù)499-508分，理科一本線下臨界分?jǐn)?shù)474-491分;二本文科臨界分?jǐn)?shù)399-408分，理科370-383分。
托福備考時間規(guī)劃篇七
2018年咨詢工程師考試盡在眼前，如果你還沒有復(fù)習(xí)好，優(yōu)路教育來給你送錦囊啦，為了讓大家更加高效率的備考咨詢工程師考試，優(yōu)路教育整理了上班族備考2018咨詢工程師考試如何規(guī)劃時間，幫助考生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌控自己的學(xué)習(xí)進度，達(dá)到事半功倍的效果。
1、上班族如何擠時間學(xué)習(xí)作為上班族來講，在上班時間不可能看書，在下班之后又會有各種各樣的家庭瑣事，如何在有限的時間內(nèi)擠出最多的學(xué)習(xí)時間，是很多人都關(guān)心的問題。
首先，在上下班時，可以通過mp3聽老師的課件，通過這段時間不斷的重復(fù)老師講過的重點和難點內(nèi)容。在上下班途中，也可以自己對知識點進行回憶，個人覺得這段時間就是建立自己知識體系的最佳時期。有時候會看到有人在公車上看書，我不推薦。畢竟公車上受到的干擾特別多，能不能安心看進去就是一個問題。而回憶知識點這種方法則不會受到影響，畢竟它是一個自己思考的過程，是主動地在尋求知識，而不是像看書一樣被動地接受知識。
其次，在下班到家之后。盡量縮減不必要的時間，全部用在學(xué)習(xí)上。有一個考友是這么做的，他堅持三問：“這事與考試比較，是不是必須自己做?是不是必須自己現(xiàn)在做?非自己現(xiàn)在做不可的事如何做?”相信通過這樣的話語，大家都會有一個比較明了的體系了，在準(zhǔn)備考試這段期間內(nèi)，需要放棄很多東西，比如娛樂活動，適度的娛樂還是需要的，但長時間的，純粹的娛樂活動就沒有再繼續(xù)的理由了。要耐得住寂寞。
2、學(xué)習(xí)的方法順序問題首先要聽課，由于考試的內(nèi)容繁多，知識點瑣碎，在聽了老師的課件之后再閱讀教材就可以更加準(zhǔn)確的把握教材的重難點，把握教材的內(nèi)容，有針對性的學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。在聽課時要及時得標(biāo)記在課本上，而在自己閱讀課本時，除了要重點閱讀標(biāo)記內(nèi)容外，還要補充閱讀沒有標(biāo)記的內(nèi)容，做到不遺漏任何一個知識點。
接下來是做習(xí)題。在做習(xí)題時，要注意標(biāo)記自己錯的題目，并進行改進和完善。做習(xí)題時盡量不要翻書，將自己放在一個模擬考場的氛圍中，在做完之后再進行查看正確與否。這就又進入到了一個特別關(guān)鍵的階段了，就是歸納總結(jié)。對于正確的題目，自己要再花時間想想它考的知識點是什么，怎么考，是以什么形式考的，為什么要考，還可以怎么考等等問題;而對于自己錯誤的題目，則要想一下自己為什么錯了，知識點之間有沒有什么聯(lián)系，如果下次再碰到了能不能保證做對。
然后就步入了復(fù)習(xí)的階段。在復(fù)習(xí)，我們要把握的內(nèi)容是“做加法”。什么意思呢，就是說對每個知識點再進行重復(fù)學(xué)習(xí)，之后用習(xí)題進行檢驗，對自己學(xué)到的東西再進行評價和補充。能一遍做到的事情絕不做二遍，堅持二八原則。
3、要注意避免走入學(xué)習(xí)過程中的幾個誤區(qū)：
有的朋友很喜歡聽課件，同一個老師的一遍不行，聽兩遍;聽這個老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。就拿基礎(chǔ)班來說，一門課程大約30個小時，聽兩遍就60個小時，如果找還要聽別的老師的，那就差不多100個小時。這是多么龐大的時間數(shù)目呀，難怪說時間緊張。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路(有的朋友甚至還不跟思路呢，就在那里耗時間)，還可以看網(wǎng)頁，聊qq，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會做題。
俗話說：“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進門了，如果這個時候還糾纏在課件上，我覺得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。所以，我覺得課件聽一遍(在不明白不理解的地方聽兩遍)就行，做到難點重點心中有數(shù)，做到能讀懂書上內(nèi)容為止。切記不要以聽課件來代替看書做題、記憶理解!
有的朋友很喜歡看講義，不可否認(rèn)，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對教材重點難點的提取，但是因為這就放棄教材，無異于舍本逐末。對于知識結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的朋友，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡單的`定義概念，對于以后的大題非常有幫助。說白了，只有教材才能讓你樹立完整的知識結(jié)構(gòu)，其他的無一能達(dá)到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對重點難點知識吸收用!
現(xiàn)在市面上的練習(xí)很多，我的看法是買一本就行了，做100道題，掌握1道和做10道題掌握10道，那種方法更好，我想大家都知道。其實呀，最好的練習(xí)就在身邊，那就是教材上的例題。很多朋友在利用這個資源的時候就是“看”題，而不是“做”題，看一看答案，都會，一做題，都不會——翻看書了然，關(guān)了書茫然，實際上是完全沒有掌握。我的觀點是，對于書上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫在本子上，好好做一遍。很多通過了考試的朋友，也不一定能把書上的例題答對80%以上，所以大家可千萬別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復(fù)記憶，大有裨益的。對于其他的練習(xí)，我的建議是最少做兩遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好!
書是圣經(jīng)，一切練習(xí)考題都來源于書，所以怎么強調(diào)書都不為過，在考試的最后一個月，最好反復(fù)看書，反復(fù)記憶。聽課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，那真是得不償失。
總結(jié)以上幾點，感覺是，大家都不愿意動腦子，聽課當(dāng)然輕松，跟著老師走就行，講義也很薄，翻翻就完事，練習(xí)先看答案，甚至連筆都不用動。最頭疼的就是自己看書自己做題(我所說的看書做題，是關(guān)掉電腦，電視，一心看書，反對邊掛qq，邊聽音樂，邊做題看書)，那可真是費腦細(xì)胞，可是，也只有這種方法，才是通往成功的正道——人間正道是滄桑嘛。
對于時間的分配，我感覺是教材(包括教材的練習(xí))50%，聽課25%，練習(xí)25%!用最短的時候收到最好的效果，只能下苦功夫!!別無他法!
托福備考時間規(guī)劃篇八
在一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)科目當(dāng)年的《考試說明》和《教學(xué)大綱》是非常重要的。這些材料你可以通過網(wǎng)絡(luò)或者通過老師來獲取。找到之后要好好研究，不能大致瀏覽，要了解每一部分要求學(xué)習(xí)到怎樣的程度。雖然這些工作老師也會進行，但是由于你比較了解自己的優(yōu)勢和不足，所以研究起來更加有針對性。對于這兩部分材料的研究，最終目的是時即使丟開課本，頭腦中也能有考試所要求的數(shù)學(xué)知識體系。
數(shù)學(xué)知識之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系，僅僅想憑著對章節(jié)的理解就能得到高分的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去了。第一輪復(fù)習(xí)時要嘗試把相關(guān)的知識進行總結(jié)，方便自己聯(lián)系思考，既能明白知識之間的區(qū)別，又能為后面的專題復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
一輪復(fù)習(xí)的重點永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實，切不可因輕重不分而出現(xiàn)前緊后松，前松后緊的現(xiàn)象，也不可因趕進度而出現(xiàn)點到為止，草草了事的情況，只有真正實現(xiàn)低起點、小坡度、嚴(yán)要求，實施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實雙基的目的。
運算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因為高考并不要求你臨場創(chuàng)新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據(jù)半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握?？赡切┩ㄓ眯缘姆椒ǎ總€人都能學(xué)會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節(jié)省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運用。
再有，本階段要避免特難題、怪題、偏題，而是抓住典型題，每道題都要反復(fù)想，反復(fù)結(jié)合考點琢磨，最好是一題多解，一題多變，借助典型題掌握方法。
大一學(xué)生分享高中三年學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)。
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作者簡介：
李鮮，中國人民大學(xué)大一學(xué)生，高考的文科生，高考后的暑假到現(xiàn)在，總結(jié)自己的方法，搜羅好的學(xué)習(xí)資料。在網(wǎng)上向全國各地的學(xué)弟學(xué)妹們介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。貼吧、微博、qq群里都和很多高中生進行互動交流。
數(shù)學(xué)：
這門課我還是比較痛心的。其實從高一開始我的數(shù)學(xué)就不算好的，只能說還不錯，中等的水平吧。高三一年，考試挺多的，一直在130左右，最后幾次考試也都能到135的水平，可惜最后高考發(fā)揮真的很惡心，很失常，有一個題在考場上硬是沒想到怎么做，下來兩分鐘之后就會了。
我想說的是，其實我對數(shù)學(xué)，尤其是高中文科數(shù)學(xué)，覺得沒有多困難。知識點就是那些，考試也就是那么些題型。關(guān)鍵就看各位同學(xué)是不是真能踏踏實實搞清楚教材上的東西，能認(rèn)真聽老師講課，講典型的題型，是不是能好好做作業(yè)，做一些其他的題，做高考真題，是不是能多思考，多研究一下這個題目的思路了。
教材，方法，做題，總結(jié)，思考，等等，都是至關(guān)重要的。題海戰(zhàn)術(shù)對數(shù)學(xué)，我相信是管用的，不過也得結(jié)合每個人自身情況來做。
教材至關(guān)重要!教材的重要性我都已經(jīng)不想再提及了，實在是最基本的。作為一個學(xué)生，雖然教材也許會枯燥些，但是里面都是必須學(xué)好的東西。所有基礎(chǔ)差的同學(xué)，沒有別的可說的，都是，教材上的基礎(chǔ)概念，公式，例題，習(xí)題，所有的都必須搞懂，沒得偷懶，否則你會知道后果的!
如果說一個宏觀的我怎么學(xué)數(shù)學(xué)的話，那就是如下內(nèi)容了。
從高一開始，我就有筆記本，這個是必需的。老師上課的板書從來沒有漏過一個知識點，沒有漏掉過一個例題，都記在筆記本上。而且一定要上課的時候就聽懂老師的思路，即使有不懂的，下課一定要去找老師提問。
筆記本上，基礎(chǔ)概念，公式，例題，老師讓我們課上做的題，都要記下來。其實目的很簡單，以后好復(fù)習(xí)，而且寫一遍有助于記憶。
下課之后，在每天做作業(yè)之前，我都會把筆記本拿出來先看一遍，今天主要什么知識，什么例題，主要的思路方法是什么，然后再去做作業(yè)。
其實作業(yè)里的很多題都不超出老師上課所涉及到的題型知識。有些確實難的，一定要自己先思考怎么做，實在做不出來就標(biāo)注一下，拿答案來看。搞清楚自己到底卡在哪個地方了，然后把這個題當(dāng)作一個典型記下來，當(dāng)作一個方法的示例。
另外就是自己做的練習(xí)了。我當(dāng)時每一門課都有一本輔導(dǎo)書?；蛘呤侵袑W(xué)教材全解或者是王后雄或者是其他的，都是我自己親自到書店去挑的，自己覺得好才去買。我是以自己學(xué)習(xí)情況來做題的，會的題做一兩個就行了。如果是不會的，就一定會好好做，仔細(xì)研究題目整個的思路。后來發(fā)現(xiàn)考試?yán)锲鋵嵰簿褪呛芏嘁娺^的題型，方法都有共通之處。
高考復(fù)習(xí)，我就是很乖地跟著老師走。然后做老師的練習(xí)。然后自己做高考題，做別的模擬題。查缺補漏，多總結(jié)做題的方法。有些題型一開始我也不知道該怎么想，后來做多了，再加上老師一輪復(fù)習(xí)總結(jié)過方法，看看例題，自己慢慢就開竅了，看到之后也不會害怕了。
一定要有自信，不可以有抵觸心理，不可以厭惡一門科目，否則你絕對學(xué)不好。我并不喜歡數(shù)學(xué)，但是我為了高考是一定會把它好好學(xué)好的。得數(shù)學(xué)者得天下，這句話沒錯!
關(guān)于所有的考試和練習(xí)：
請大家珍惜每一次練習(xí)，考試。
這種時候都是對自己這一階段學(xué)習(xí)的一次檢查。是非常必要的，查缺補漏都靠這個了。
不要太過于在乎分?jǐn)?shù)。
每次做完一定要找出自己的問題，是基礎(chǔ)不牢，還是粗心大意，還是方法沒有掌握等等。在困惑的時候一定要和老師好好交流。
一定記住，不要把問題歸結(jié)于什么心態(tài)不好，不在狀態(tài)這種虛無縹緲的原因上，一定要找到最基礎(chǔ)最根本的原因!否則你就永遠(yuǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該朝哪個方向努力!
關(guān)于考試作弊，提前查答案等等不誠實的行為。我只能說，出來混的，遲早要還的，不信的話，高考見吧。浪費掉的是你每次練習(xí)檢驗自己的機會，浪費掉的是自己這么多年來的學(xué)習(xí)，你自己的心里也會不安的!
在一輪復(fù)習(xí)中，老師會按照知識點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中，老師在課堂上會講一些經(jīng)典的例題和一些必會的基礎(chǔ)題型。這些題型請大家務(wù)必做好做透，將它的方法吃透。上完課后做作業(yè)前，請大家把這些題再仔細(xì)看一遍，之后再開始做作業(yè)，事半功倍。
請大家在每個知識點結(jié)束時爭取將這個知識點的問題解決。不說難題都沒有問題，至少基本的概念，方法要會。
在做難題的時候，要注意方法。其實數(shù)學(xué)也是有方法可找的。就比如說解析幾何，橢圓這類型的題，是聯(lián)立還是點差法，在每次做完題后，根據(jù)題目設(shè)問的類型要進行反思和整理。
考試的時候，大家務(wù)必拿到的分，就是選擇除最后一道，填空除最后一道，大題的前幾道，這些題拿到了，上100肯定沒問題。那些難題，再提升提升，120以上應(yīng)該是可以的。
做數(shù)學(xué)題一定要練速度，在做作業(yè)的時候也不要拖沓。但是記住數(shù)學(xué)用掉你多少時間都不過分，數(shù)學(xué)的確對于文科生來說挺重要的，如果你的文數(shù)學(xué)的好會非常沾光的。
上面是原來寫的，很簡略?，F(xiàn)在就每個大的知識點談?wù)勎业目捶ā?/p>
函數(shù)：
這是最開始的一個內(nèi)容。我高一學(xué)的也不能說有多好?？荚嚪?jǐn)?shù)也不算高，但是慶幸的是教材上的概念公式啥的搞得很清楚。所以在一輪復(fù)習(xí)的時候也就比較仔細(xì)去聽這個章節(jié)。
其實函數(shù)要求掌握的就是函數(shù)的性質(zhì)以及幾個特別的函數(shù)。題型也都大同小異。我就是跟著老師的復(fù)習(xí)腳步走。我們的復(fù)習(xí)書是《步步高》，我按照老師要求先填好最前面的知識結(jié)構(gòu)，然后看給出的例題以及解析，然后按照老師要求一個個去做題。不會的題就標(biāo)出來，每次考試前就拿著這本書去復(fù)習(xí)。
像函數(shù)，我當(dāng)時在學(xué)校，在家里，在外面的輔導(dǎo)機構(gòu)，很多題型做了很多遍，很多經(jīng)典的題型做了一遍又一遍，方法自然就很熟悉了。
導(dǎo)數(shù)：
這一塊看似很難。剛開始做大題的時候，導(dǎo)數(shù)大題永遠(yuǎn)做不好，最后一問永遠(yuǎn)不知道是什么方法，即使老師都已經(jīng)教過幾次了。
后來就覺得，這樣下去不行，絕對不可以給自己設(shè)下限制，不能潛意識里覺得做不了，一定要試著去做。就從一個很普遍的求范圍的題下手了?？催^去其實還是不敢下手去做，但后來就模仿老師的方法，將要求的那個a放到一邊，其他的都放到另外一邊。然后對另外一邊的式子求導(dǎo)，求范圍，進而求出a的范圍。后來這么一做發(fā)現(xiàn)，也不過如此，沒有難到哪里去。
后來就是在做題的時候，積極吸收老師講過的方法，結(jié)合題目的情況，多試幾次。哪怕這次做不對，就記下來，以后做的時候又多了一條思路。
托福備考時間規(guī)劃篇九
雅思口語復(fù)習(xí)時間整體把握：
一般應(yīng)控制在一到二個月左右。間隔短了可能復(fù)習(xí)不夠充分，心理上容易產(chǎn)生緊張焦慮;間隔長了可能出現(xiàn)效率低下、惰性太大的現(xiàn)象，正如背單詞強調(diào)的一而 作，再而衰，三而竭的定律，口語復(fù)習(xí)也應(yīng)趁熱打鐵，力求在短期內(nèi)直搗黃龍，一舉攻破話題重點，在考試之前保持清醒的頭腦。
雅思口語復(fù)習(xí)時間具體剖析：
當(dāng)然，除了整體把握時間之外，還應(yīng)將復(fù)習(xí)時間量化，具體落實到每一天。每天考生都應(yīng)辟出一定的時間進行口頭操練，在小時數(shù)上應(yīng)秉持貪多嚼不 爛的原則，根據(jù)個人承受能力選擇時間，建議在一到兩小時左右。
因為口試和其他項目不同，是考生和考官的互動過程，因此在自我演練的時候應(yīng)該克服自身惰性，按照考試流程做課件和教材上的.練習(xí)。考生可根據(jù)課件和教材上面的參考答案來評判自身尚存的差距。在答案的評判上應(yīng)該注意踩點原則，將話題的重點作為回答的第一標(biāo)準(zhǔn)，因為這些都將是考試的得分點。
雅思口語復(fù)習(xí)時間實例介紹：
口語話題按照大類可以分為基本情況介紹(如考生的學(xué)習(xí)和工作、家鄉(xiāng)、城市、建筑、愛好、人物、節(jié)假日、派對、科技、發(fā)明等)，而精分一下則可以擴展至 大約二十幾個。因此如果把復(fù)習(xí)時間定為一個月三十天，把話題一共cover兩遍的話，那么基本上一天復(fù)習(xí)兩個 話題足矣。每個話題花一小時左右復(fù)習(xí)，一天用兩小時練口語。
托福備考時間規(guī)劃篇十
2016考研數(shù)學(xué)全年規(guī)劃時間表及備考建議，考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時間上不能截然分開；雖應(yīng)有序進行，但也是相輔相成，互相促進的。第一階段以看書為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書。
一、階段劃分建議。
（1）起跑準(zhǔn)備階段，搜集資料，制定計劃；
（2）系統(tǒng)的考研復(fù)習(xí)階段，可以主要以原來大一年時用過的教材為復(fù)習(xí)依據(jù)，應(yīng)該在8月底能夠結(jié)束，自己要排好進度表，限時完成。參加輔導(dǎo)班的同學(xué)一定要向輔導(dǎo)老師索要進度安排表，再配合老師的進度具體制訂自己的復(fù)習(xí)計劃和進度。
很多學(xué)生都有這樣的感覺“看看書好像都懂，做做題覺得很難”。其原因有兩點：一個原因是實際上沒真正把書讀懂，有一些同學(xué)看數(shù)學(xué)書像看小說一樣，一知半解地一頁一頁往后翻，沒能做到融會貫通，怎么樣才算真正看懂，最簡單的方法，就是邊看書，邊動筆，邊思考分析。另一原因是做題的數(shù)量還不夠，也就是說考研復(fù)習(xí)的第一階段和下面的第二階段在時間上不能截然分開；雖應(yīng)有序進行，但也是相輔相成，互相促進的'。第一階段以看書為主，輔以做題；第二階段以做題為主，輔以看書。
（4）模擬沖刺階段，必須是真刀真槍的實戰(zhàn)演練，模擬沖刺階段一定要參加一個復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班，一定要做事前從來也沒看到過的試卷，否則不就是在作弊嗎。
二、各階段的時間安排。
起跑準(zhǔn)備階段，搜集準(zhǔn)備資料，必須不斷進行、逐步完善，
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，花5個月時間，應(yīng)該在7月底結(jié)束；
強化訓(xùn)練階段，花4個月時間，應(yīng)當(dāng)在11月底結(jié)束；
最后進行模擬沖刺。
三、各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
（1）系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)是：
對于以前學(xué)過的知識有一個回顧總結(jié)；
對于考研大綱能做到清楚明確。
（2）強化訓(xùn)練階段的目標(biāo)是要提高拿分?jǐn)?shù)的能力：
掌握一定的技巧、訓(xùn)練一定的綜合能力，爭取把綜合題的分?jǐn)?shù)一分一分地拿夠。
（3）模擬沖刺的目標(biāo)：
全面檢查復(fù)習(xí)情況；
補足復(fù)習(xí)時遺漏環(huán)節(jié)；
適應(yīng)考試時間限制及熟悉并學(xué)會臨場恰當(dāng)如何安排解題進程與分配時間。
托福備考時間規(guī)劃篇十一
考生一旦聽不懂文章，往往會看著文本來聽，很多方法也建議大家這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。而對于提升聽力本身的能力來說并無多大幫助，練了半天也許大家的閱讀水平上來了，但其實聽力還是原來那樣。因此這種做法問題很大，大家一定要盡量避免。
托福聽力備考做題基本原則：不要用口譯訓(xùn)練來提升聽力。
考生備考聽力有一個大家經(jīng)常踩中的誤區(qū)，那就是口譯訓(xùn)練并不適用于托福聽力。聽力并不需要中英文之間的轉(zhuǎn)換能力，很多口譯出身的老師會建議聽力中做翻譯，但我們聽懂的步驟是在聽到聲音形象后理解意思，不需要翻譯。所以不要嘗試通過做口譯訓(xùn)練來提升聽力。
托福備考時間規(guī)劃篇十二
口語的一二題是絕對不會出現(xiàn)心里沒有素材這種情況的，比如說第一題，總結(jié)一下，有四種可能，一讓你講一件事，二讓你講一個人，三讓你講一個東西，四讓你講一個地方，現(xiàn)在等于就有了模板了，每種都講三個論據(jù)，比如一件事，第一事情的描述，第二事情的影響，第三對我的啟發(fā)。
比如興趣愛好，(mycousinlikesplayingbasketball,forexample,heplayedbasetballeverydaywhenhewasinhighschool.)。
這些都是提前稍微準(zhǔn)備就能百分百拿下的題目。
托?？谡Z一二題常見問題及應(yīng)對策略。
在過去的三年里面教授托?？谡Z課程，以下的文章是對這幾年教學(xué)的一些心得和對托?？谡Z教學(xué)的淺析，如有不正確的地方，往同仁們諒解。
我自己是從教授雅思開始轉(zhuǎn)向教授托?？谡Z的，所謂的轉(zhuǎn)向并不是之后再也不教授雅思的口語課程而是同時教授雅思口語和托?？谡Z，之所以交代這一點是因為絕大多數(shù)的雅思口語老師僅僅是教授一門雅思口語的話會有局限這個筆者會另有時間解釋，但是對于托?？谡Z老師而言，絕大多數(shù)的托?？谡Z老師都有教授雅思口語的經(jīng)歷，我自己的這個經(jīng)歷對于很多即將教授托?？谡Z或者已經(jīng)同事教授兩門口語課程的老師將是既具有價值的。
首先需要明白托?？谡Z學(xué)生的問題是什么，絕大多數(shù)的老師因為是從大班轉(zhuǎn)型成為現(xiàn)在的老師的，除了新東方極個別學(xué)校還有很大的班級之外全國的教學(xué)機構(gòu)現(xiàn)在早已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為小班教學(xué)為主，但是因為老師們是從大班教學(xué)的模式轉(zhuǎn)變過來，主要的問題就是教課的方式只要是個人展示型而不是問題解決型，也就是說老師只是在講自己認(rèn)為對學(xué)生重要的東西而不是講對學(xué)生而言重要的東西。筆者認(rèn)為托福的學(xué)生最主要的問題有兩個，一個是對于考試的題型不熟悉，第二就是不知道怎么說。
所謂的對于考試的題型不熟悉，乍一聽，感覺好像這個問題很簡單，實際上這是托?？谡Z培訓(xùn)教學(xué)里面的一個大問題，很多的老師在講解提醒的時候只是一味的解釋題型并不去認(rèn)真的追究到底問什么ets出這個題型，如果在講解提醒的時候告訴學(xué)生問什么出這個題型，學(xué)生會對考試的理解深刻很多，另外很多的老師在講解題型的時候感覺題型就是按照托福官方指南(officialguidefortoefl)里面題型的介紹的英文讀一遍或者簡單的翻譯一遍，殊不知這樣子做對于學(xué)生后來對于托?？谡Z題型的理解造成很大的困惑。
那么怎樣才能夠避免這個問題?筆者多年的經(jīng)驗告訴我們在講解題型的時候要放慢速度，比如說第一題和第二題在講解的時候要告訴學(xué)生第一題出題的思路是要求學(xué)生在15秒的準(zhǔn)備之后可以用自己的語言在45秒鐘之內(nèi)講清楚自己的一個觀點。第二題是讓學(xué)生在兩個選擇當(dāng)中選擇一個出來之后在解釋清楚自己的觀點。(現(xiàn)在的托?？谡Z實際上已經(jīng)很大的變化，限于篇幅不能在這里繼續(xù)討論)如果只是這么講，這兩道題會讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦，因為學(xué)生會問第一我該說什么?第二我怎么說?筆者自己的上百個一對一的托?？谡Z學(xué)生(上大班的學(xué)生因為交流不夠多并沒有足夠多的信息去證明筆者的觀點，但是筆者每年教授近百位的一對一的學(xué)生因為每個人都建立有檔案可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進步情況，更可以讓筆者了解學(xué)生口語成績的提高，或者說因為什么提高，怎樣才是讓一個學(xué)生在最短時間最快速，最大程度的提高一個中國學(xué)生托?？谡Z成績的方法，因為筆者的長期實踐，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生的口語和聽力倒掛的情況，就是說學(xué)生的聽力成績?yōu)閭€位數(shù)但是口語卻考到了20分的情況，這就說明口語教學(xué)方法的成功，或者說是找到了學(xué)生真正地問題)。這些學(xué)生在上課的時候最集中的問題就是上過了大班但是根本不知道托?？谡Z一二題是什么，主要原因就是在班里面教師只是在講自己認(rèn)為重要的東西，教師因為個人教學(xué)經(jīng)驗不充足導(dǎo)致上課的速度無法掌握所以出現(xiàn)快速的推進12題，可是中國的學(xué)生恰恰是12題目最有可能拿到滿分。因此，教師一定要不斷地上課，不斷在上課當(dāng)中學(xué)習(xí)怎么控制托?？谡Z12題的講題速度。原則就是一個，一定要讓學(xué)生明白兩點。第一托?？谡Z的答題思路。第二，托?？谡Z中話題發(fā)展(topicdevelopment)的重要性。
關(guān)于答題思路，一定要讓學(xué)生理解給出觀點，之后是理由，之后是細(xì)節(jié)的答題思路。筆者是在上百位一對一的學(xué)生身上，不斷地在教學(xué)當(dāng)中找到了怎么講授這一個題目的方法，非常的具有可操作性，希望對各位同仁有所幫助。重點就是，老師自己一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，自己一定要可以找出學(xué)生的問題。因為觀點--理由--細(xì)節(jié)。乍一聽，好像是非常的簡單，隨便一個人都可以講得很清楚觀點理由和細(xì)節(jié)，但是最簡單的事情也最難，往往一個班級里面不管班級的人數(shù)多少能夠真的在講解當(dāng)中，在計時器的模式之下可以講一道題目就可以按照觀點理由細(xì)節(jié)講出來的學(xué)生幾乎沒有!是幾乎沒有!為什么幾乎沒有，是因為學(xué)生沒有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，腦子里面幾乎是一片空白的情況之下講的東西之間根本沒有任何的聯(lián)系，這種情況下錄音如果是在真是的考試?yán)锩?，就只能停留在兩分水平，再也無法提高自己的成績，即使是一些學(xué)生可以考到三分，也是比較低的三分。在這種情況下如果一個老師不知道繼續(xù)進行下去，那么這個學(xué)生的口語成績一定不會高于23分，因為學(xué)生的并不知道怎么提高，正是因為筆者找到了怎么講解12題目的這個方法，所以筆者的很多托?？谡Z學(xué)生可以成功跨越23分，一直向上達(dá)到24以上的成績。那么，重點就是一定要在講解的時候讓學(xué)生錄音，甚至讓學(xué)生把自己想說的話寫下來，之后教師一定要指出學(xué)生在邏輯上的錯誤(logicproblems)，也就是所說的話題的發(fā)展的問題，通常情況的問題是學(xué)生說的理由和他的觀點沒有任何的關(guān)系，或者說他說的細(xì)節(jié)不夠具體，或者是他說的細(xì)節(jié)并不是和理由相關(guān)的就是跑題了。這對老師的要求就極其高，但是如果這樣教學(xué)的話學(xué)生就可以自己意識到自己講的東西邏輯不夠清晰，在老師的帶領(lǐng)之下學(xué)生會漸漸的意識到自己應(yīng)該怎么練習(xí)。如果一個老師可以在教學(xué)的時候用筆者剛才所提到的方法，他就可以很好的控制上課的速度，讓學(xué)生能夠在一個自己真實的節(jié)奏下面，由老師引導(dǎo)，一步步的了解托?？谡Z12題所考察的方向，不僅僅提高了自己口語水平，也同時很快速的提高了學(xué)生的口語成績。
所以一定讓學(xué)生進一步明白第二點，就是托福的口語12題一定要在說的注意自己的邏輯，就是話題的發(fā)展(topicdevelopment)。這個可以通過不斷地讓學(xué)生交作業(yè)來完成。絕大多數(shù)的托?？谡Z老師在教學(xué)之后學(xué)生的成績沒有明顯的提高，或者，一些水平特別高的學(xué)生其實困惑的12題，因為3456題到了某一個點之后僅僅是聽聽力和復(fù)述的問題，但是也懇請剛開始代課的托?？谡Z老師不要就以為是這么簡單的問題，3456題還是有很高要求的復(fù)述，尤其是4，6題，任何一個學(xué)生想考出4,6題的滿分，都必須要有非常好的復(fù)述能力，有些題目甚至是老師都講不清楚。但是12題是一個學(xué)生的水平越高，越不知道怎么準(zhǔn)備，因為在一個學(xué)生清楚的理解了觀點理由和細(xì)節(jié)的邏輯關(guān)系之后，真正痛苦的才剛剛開始，就是怎么樣在講的時候不跑題并且一定要是非常切題的細(xì)節(jié)。這個必須在非常嚴(yán)格的一篇篇寫答案并且老師必須非常認(rèn)真的改正(通過讓學(xué)生提交寫的答案和錄音來完成)。筆者認(rèn)為一個合格的鄭州托?？谡Z培訓(xùn)老師在上課的時候如果是以兩個小時為一個單位，那么在上大課的時候應(yīng)該至少有4次也就是8個小時的時間來講解托?？谡Z的12題，這個原則同樣適用于大班的教學(xué)，也同樣適用于一對一的教學(xué)，但是一對一的教學(xué)是分散的并不是連續(xù)性的上八個小時。
以上就是筆者對于1,2提交的一些心得，交代給全國的同仁，望不吝賜教，有謬誤之處實屬學(xué)術(shù)不精還望諒解。
托福備考時間規(guī)劃篇十三
聽力能力由三個能力構(gòu)成，語音識別，語義識別和結(jié)構(gòu)層次，分別對應(yīng)單詞，句子和篇章層面。聽寫本身只解決語音識別，并不能理解句子意思，或是結(jié)構(gòu)層次。聽寫不要寫下來，第一寫下來浪費時間，小編認(rèn)為每個方法都能effective，關(guān)鍵去考慮它是否能有efficiency,你在單位時間的付出是否能收獲等量的效果。
因此，聽寫不要寫下來。如果你發(fā)現(xiàn)不寫下來就聽不懂，參看第一條，不要把聽力做成閱讀。強迫自己聽。聽寫要做，但只是一個最基礎(chǔ)的工作。如果只做聽寫，聽力永遠(yuǎn)無法提高，永遠(yuǎn)不要忘了語義識別和結(jié)構(gòu)層次。
托福備考時間規(guī)劃篇十四
一、備考“秘籍”
1閱讀(單詞+語法)。
最重要的就是背單詞!!!一定要背!
因為學(xué)校強制要求背紅寶書所以詞匯量增長了不少，但個人覺得最最重要的是要在做的tpo中背單詞，因為這樣才能知道單詞具體是怎么用的。還可以知道很多熟詞辟意。
還有語法也很重要。我就是一開始不太注意語法的學(xué)習(xí)結(jié)果長難句總是理解不到位，是在結(jié)課以后自己花時間狂補的。所以大家上課一定要認(rèn)真聽呀。
再有第三點就是單詞一定要復(fù)習(xí)!我覺得如果實在很忙的話，寧可拿出來時間復(fù)習(xí)也不要盲目地往前背單詞，因為如果不復(fù)習(xí)的話真的會忘記的。
2聽力(記筆記+背聽力單詞)。
上課一定要跟著老師走。上課會講很多很有用的東西，比如記筆記的方法、聽力的一些套路還有如何分析題目之類的。上課做題也一定要認(rèn)真做，把每一次的練習(xí)都當(dāng)作考試，不要用很隨便的心態(tài)去做題。
每一篇聽力都是很寶貴的，一定不要浪費了題目。還有背單詞也很重要，八仙過海詞表真的是很棒的。我就是因為在聽力單詞上沒有閱讀單詞下的功夫那么大，所以聽力分?jǐn)?shù)沒有很高。
3口語(積累語料+多開口)。
口語這一項我覺得最最重要的就是語料的積累，有時間一定要多積累語料哇。還有要多多練習(xí)來提高自己講英語的熟練度。
4寫作(寫作語料+打字速度)。
一定認(rèn)真聽老師講的怎樣寫文章，語料的積累也很重要。還有個人比較吃虧的一點是打字速很慢，導(dǎo)致在考場上有很多想寫的都來不及寫…如果有同樣問題的同學(xué)要抓緊在考試前練習(xí)打字速度。
二、全身心投入的考前沖刺。
我認(rèn)為如果沒有我考前兩周的充分準(zhǔn)備，我是不可能取得這樣的成績的。
考前兩周(沖刺)：一定要努力努力再努力!我真的是擠出一切時間學(xué)托福，以下是我的安排。
1閱讀(復(fù)習(xí)單詞+tpo精讀練習(xí))。
每天中午復(fù)習(xí)單詞(按照記憶曲線來復(fù)習(xí)，所以每篇文章的單詞都要復(fù)習(xí)至少四五遍，這樣記憶比較深刻。)。
每天晚上保證至少一篇tpo文章，流程是：1.嚴(yán)格卡時間做2.分析錯題3.打出來一份文章(沒有題的那種)4.畫出來不會的單詞5.照著紙質(zhì)版的tpo單詞背。我個人覺得在紙質(zhì)版閱讀上不要標(biāo)單詞的中文意思，因為這樣以后才能再次檢測自己到底有沒有記住這個單詞的意思。
2聽力(精聽+連續(xù)聽段子)。
至少兩個section連聽(要注意的是一定要背單詞和分析錯題!有時間的話最好在睡覺之前再聽一遍所有的聽力，看看這次是不是可以都聽懂了。如果還是有聽不太清楚具體是什么單詞的地方就要去看原文之后再背。)。
我還給自己進行了兩次閱讀聽力一起的模擬。
3寫作(每天寫)。
獨立寫作我也盡量在考試前一周每天保持寫一篇的節(jié)奏，讓老師批改和提建議。(這時候最好每天寫不同題材的，教育類、工作類、國家類都要涉及，語料都要有所準(zhǔn)備。)。
綜合寫作考前一共自己練了四篇，熟悉了流程。
4口語(獨立預(yù)測打卡)。
托?？荚嚫骺颇勘ＷC得分方法技巧分享穩(wěn)定成績來自萬全準(zhǔn)備。
托?？荚嚤７蛛y點在哪里?
要問托?？荚嚫叻直７值恼嬲y點在哪里，小編認(rèn)為主觀因素可能才是最大的問題所在。大家都知道，托?？荚嚶犝f讀寫四個科目中，閱讀和聽力其實評分標(biāo)準(zhǔn)是完全客觀的，換句話說都是直接做選擇或者給出固定答案，基本上不存在分?jǐn)?shù)方面的爭議，因此這兩個部分得分都是比較透明的。
但相對閱讀聽力，口語作文的評分標(biāo)準(zhǔn)就比較模棱兩可或者說具有一定主觀性了?？忌幕卮鹦枰ㄟ^人工審核的環(huán)節(jié)來進行評分，而一旦涉及到真人打分必然會出現(xiàn)一些帶有主觀因素的判斷，這也就造成了托?？谡Z寫作的得分比較難把握。相信大家也有過類似經(jīng)歷，明明自己覺得發(fā)揮得不錯講得很好寫得順手，但實際得分卻低于甚至遠(yuǎn)低于自己預(yù)期，反之亦然。因此，托福考試的保分難點其實就在于口語和寫作部分。
托?？荚嚤７植呗灾v解。
知道了難點在哪里，那么接下來小編就來為大家分析一下托?？荚囍斜容^實用的保分策略，主要可以分為下面這幾條：
1.閱讀聽力部分是得分重點。
首先，既然閱讀和聽力部分評分都是客觀的，這也就說明了這兩個部分大家不需要看考官臉色行事，得分全憑自己的本事。因此，對于閱讀和聽力，考生需要花足夠的心思來提升解題的正確率，這當(dāng)中需要涉及到的時間分配、解題技巧方面的問題本文中不做過多展開，具體的學(xué)習(xí)心得相信大家也能找到和看過不少?？偠灾?，在閱讀聽力部分，考生需要盡可能提升和保證得分。根據(jù)小編經(jīng)驗來看，一般對這兩個部分留學(xué)院校方面給出的分?jǐn)?shù)要求最高也不會超過25分，大家要做到心里有數(shù)。
2.寫作部分求穩(wěn)用套路寫法。
對于寫作部分，小編的建議是想要求穩(wěn)，比如23分左右，那么就用固定的套路寫法，綜合寫作和獨立寫作其實都有較為固定的寫法。綜合寫作是盡可能抓重點匯總和還原聽力閱讀材料中的對立觀點，本身不需要自帶觀點。而獨立寫作則是選擇一個觀點然后開頭結(jié)尾中間2-3段的寫法。這些都是比較穩(wěn)定的展開套路，大家多參考一下官方發(fā)布的高分范文自然能寫出一篇中規(guī)中矩的文章。當(dāng)然，這樣的文章想要拿到很高的成績是有難度的，但如果考生能夠在文章中適當(dāng)展現(xiàn)一些用詞造句水平，同時盡可能減少低級失誤比如拼寫語法錯誤等等，想要拿到23分甚至沖擊一下25分還是很有希望的，這樣托福作文部分的保分目標(biāo)也能實現(xiàn)了。
口語部分多做積累盡力發(fā)揮。
最后要說的是托?？谡Z部分。老實說口語的保分難度是最大的，雖然和作文一樣都是主觀評分，但作文好歹還有寫出來再修改的機會，口語可都是一次過的，一旦說錯那就沒有挽回余地了。因此口語想要爭取高分成績還是比較看臨場發(fā)揮的，因此頗有一些盡人事聽天命的味道。但口語也不能說完全沒有辦法保證得分，只是考生自身在備考中需要付出的努力會更多一些。比如獨立口語，雖然如今已經(jīng)削減到只有一道題，但其實還是需要一定的語料儲備和對各類話題的經(jīng)驗積累才能答好的。而綜合口語中對聽力和閱讀的能力要求也是可以在整個備考中訓(xùn)練的?？偠灾谡Z多練頻繁訓(xùn)練，對于提升最終表現(xiàn)和得分總是會有幫助的。
綜上所述，托?？荚噷忌鷣碚f最大的挑戰(zhàn)就是同時要求大家的單科和總分，因此考生不能再用以往的一科不行其它科目來幫忙的思路進行備考。綜合提升聽說讀寫各項能力得分，確保單項和總體同時獲得較為理想的成績，才應(yīng)該是大家保證穩(wěn)定得分沖刺高分的正確思路。
托福聽力技巧。
首先從聽力開始說起。聽力的學(xué)習(xí)過程艱難異常，心路歷程按下不表，總之是我花費時間最多的一項，所花時間超過其他三項的總和。
還記得高考時英語聽力錯了6個(雖然有非酋的因素，考試時有神經(jīng)病在考試樓隔壁放鞭炮，我在噼里啪啦聲中蒙錯了4個)，四級聽力170分。所以最開始聽力對我來說都是不知所云漫長煎熬的五分鐘，筆記零碎，一篇記下來往往不超過二十個單詞，六道題幾乎靠蒙。加之那時急功近利，所以走入了很多誤區(qū)，在此羅列出來。
誤區(qū)。
1.沒有分析清楚自己的癥結(jié)所在。
2.第二是盲信別人的學(xué)習(xí)方法。
3.第三是追求做題數(shù)量而非質(zhì)量。
后期才認(rèn)識到，一篇tpo聽力，無論是講座還是對話，可以挖掘的點都有很多，大到結(jié)構(gòu)出題點，小到筆記符號和單詞，認(rèn)真分析的話是可以做到舉一反三的，至少至少，也可以避免相同的單詞再聽聽不出來。但那時沒有意識到，草草分析，浪費了不少tpo。
第一階段的學(xué)習(xí)情況大致如上，因為提升很少，所以不得不調(diào)整自己的策略。在公眾號上查閱備考策略之后，我恢復(fù)正常速度聽力，并開始做精聽聽寫。精聽聽寫，是我聽力練習(xí)生涯的第一個轉(zhuǎn)折點，我對它的感情很復(fù)雜。
關(guān)于精聽聽寫。
這些問題看似細(xì)微，但卻關(guān)乎到精聽的質(zhì)量，最好能思考清楚，無論是在做精聽聽寫之前，還是在隨后的練習(xí)過程中，這里我有幾個建議：
1.最好機打。
2.要把聽錯、聽不出、反應(yīng)不過來的單詞單列出來。
把英語發(fā)音中，一些不同于我們舊時發(fā)音習(xí)慣的表達(dá)單列出來(比如good,我小時候?qū)W的一直是“狗得”，后來才知道實際念“古得”)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，保證下次再出現(xiàn)一定能聽得懂。這樣的總結(jié)之后我發(fā)現(xiàn)自己有一些反復(fù)出現(xiàn)的問題，解決掉之后提升明顯。
3.第三是不要加重精聽的負(fù)擔(dān)。
我開始時很貪心，一邊精聽一邊總結(jié)筆記符號，同時分析著上下文的聯(lián)系，還會練習(xí)預(yù)判，這樣一篇精聽下來要四五個小時，疲憊不堪。所以后來我把這些內(nèi)容分開，逐句精聽時只練習(xí)辨音，以及進行如上第二點對單詞的單列和總結(jié)，精聽結(jié)束之后再分段精聽把握結(jié)構(gòu)，總結(jié)筆記符號[后期這一步放在了逐句精聽前面]，最后全文泛聽練習(xí)預(yù)判。這樣看似工作量未減，但實際上一篇下來能省不少時間，而且條理清晰明白，中間也有了明確的分界時間，或者說休息時間。
精聽的過程漫長而艱苦，方法不對的話可能會經(jīng)歷很長的平臺期。我自己就是，精聽做了很多感覺仿佛還是沒有提升，當(dāng)時精神都崩潰了，不知道該怎么辦了。但自己選的考托這條路，含著淚也要走下去。
在經(jīng)歷了幾天效率低下的練習(xí)之后，我在一個下午的日常練習(xí)中突然跳出了平臺，很明顯的感受到自己跨越到了22、23分的水平，并在接下來幾天的練習(xí)里穩(wěn)固了這一想法[之前我在看別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有一篇經(jīng)驗說在一個美妙的下午突然發(fā)現(xiàn)都能聽懂了，那時我還不理解，自己親身經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)跳出平臺好像確實是一瞬間的事]。
聽力結(jié)構(gòu)把握。
不得不說，到達(dá)24分的水平之后，精聽聽寫在一定程度上限制了我的進一步提升。雖然這一階段我已經(jīng)開始用1.2倍速tpo和科學(xué)美國人練精聽了，但我的?？挤?jǐn)?shù)還是很少達(dá)到25分以上。
此外，逐句精聽幾乎占用了我聽力練習(xí)時間的全部，這是致命傷，當(dāng)然，如果備考時間充足，聽力水平想實打?qū)嵉奶岣撸疫€是建議精聽，但如果時間有限，只是為了應(yīng)試備考，我的建議則是把主要精力放在結(jié)構(gòu)把握，筆記練習(xí)和出題點分析之上。
托福聽力文章結(jié)構(gòu)明確，“太細(xì)節(jié)的東西不考”，這句話相信很多人都聽過，可什么是不考的細(xì)節(jié)，怎樣避免把時間“浪費”在精聽聽寫不考的細(xì)節(jié)上，這些是需要刻意練習(xí)才能掌握的，所以時間分配的側(cè)重點應(yīng)當(dāng)注意。
通過和老師交流和從網(wǎng)上找相關(guān)的資料，我把側(cè)重點放在結(jié)構(gòu)把控，段落大意，以及筆記的練習(xí)上。這一塊內(nèi)容很多，無論是分段方式，還是筆記具體提升的方法，都可自成一篇文章，這里我先不贅述。
關(guān)于筆記分段。
此外，我覺得看別人的好的筆記范例是很有必要的，判斷不考的細(xì)節(jié)的確是個技術(shù)活。最后關(guān)于分段在這里特別強調(diào)幾點：
1.分段的信號詞要記牢。段落分不清楚的話聽力負(fù)擔(dān)很大，再找出題點很困難;。
聽力應(yīng)試技巧。
聽力部分再說一些應(yīng)試技巧：
3.留時間休息;考試過程中，做完閱讀后不要急著做聽力，利用它念聽力考試要求的時間稍作休息，做做深呼吸，感覺休息差不多時再點繼續(xù)，前三篇做完時，考試時間十分鐘若還有剩余也可以稍作休息。
托福備考高分經(jīng)驗?zāi)敲炊嗟降赘l學(xué)?明確自身水平找到需求痛點。
先了解自身需求再看高分經(jīng)驗。
在參考高分經(jīng)驗時，考生首先需要明白的一點是，并非所有高分經(jīng)驗都需要全盤照搬，很多時候可能大家真正需要的只是別人高分經(jīng)驗的一部分內(nèi)容。比如背單詞效率比較低的同學(xué)最需要的是高效提升詞匯量的方法，閱讀得分不理想的考生則想要得到閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)和做題經(jīng)驗。大家需要了解自身水平，明確需求，這樣看高分經(jīng)驗才能更有針對性和收獲。盲目套用別人的學(xué)習(xí)方法思路，很有可能并不完全適合自己，這點還請大家多加留意。
看高分經(jīng)驗要注意時效性。
這一點常會被考生忽略但其實相當(dāng)重要。托?？荚嚉v史悠久，每年都有無數(shù)考生參加，因此而產(chǎn)生的高分經(jīng)驗也可以說是不計其數(shù)。而考生通過各種渠道獲得的高分經(jīng)驗中，有許多其實是很久以前就發(fā)布出來的內(nèi)容，其中的一些學(xué)習(xí)方法和思路可能并不適用于現(xiàn)在的考試了。另外這些高分經(jīng)驗中提到的一些教材資料，可能也是比較老舊的產(chǎn)物，其中包含的信息是否還具有參考價值也是值得商榷的。舉個簡單例子，有篇高分經(jīng)驗講如何使用官方真題official教材進行訓(xùn)練，著重講的是官方真題official1-20套，但實際上現(xiàn)在官方真題official都已經(jīng)出到50多套，而且官方真題official20左右的題目比起現(xiàn)在的考試其實難度已經(jīng)偏低了，這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對考生的幫助可能就沒有那么大了。因此，大家在看高分經(jīng)驗時，需要多加留意其時效性。
參考多家經(jīng)驗取長補短。
前面說過高分經(jīng)驗?zāi)壳澳苷业降臄?shù)量很多，也有新參加考試的同學(xué)在不斷發(fā)布分享，而考生在尋找和學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗時，還需要注意的一個問題就是不能偏聽偏信。大家可能碰到過這種情況，不同的高分經(jīng)驗中講述的方法思路有所沖突甚至截然相反，比如閱讀做題順序的問題，有的人大力推薦先讀完全文再做題，有的同學(xué)則認(rèn)為邊讀文章邊讀題效果更好。這種時候缺乏經(jīng)驗的考生可能就會覺得思路混亂不知道聽誰的好了。其實面對不同的高分經(jīng)驗，考生要做的就是取長補短，自己覺得好的能用得上的經(jīng)驗當(dāng)然要保留下來，但一些跟自己思路并不匹配的經(jīng)驗?zāi)蔷蜎]有必要參考了，而對于沒有辦法判斷價值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大家不妨先嘗試一下看看效果，如果比自己現(xiàn)在用的方法更好自然可以留下來了，如果還不如當(dāng)前學(xué)習(xí)思路的話那就果斷仍在腦后吧。把多位考生的高分經(jīng)驗經(jīng)驗匯集在一起并從中取長補短，你才能逐步形成真正能為自己所用的高效備考思路方法論。
總而言之，托?？荚噦淇贾袇⒖紒碜云渌忌母叻纸?jīng)驗還是很有效率的學(xué)習(xí)方法，只要考生能夠注意到上面提到的這些方法細(xì)節(jié)，相信就能從高分經(jīng)驗中真正收獲有助自己備考提分的精華了。
托福備考時間規(guī)劃篇十五
為了方便自己的記憶和運用，我們最好把重要的知識點列成一覽表，把知識體系的關(guān)系整理清楚，做到一目了然。把平時所需要背誦的內(nèi)容使用卡片來進行記憶，在以后的復(fù)習(xí)時間可以隨時地使用。
我們開始實質(zhì)性的復(fù)習(xí)階段時，往往會遇到一些疑難問題，我們一定要理解透切，并消除疑點，成績才會有所進步。
2、突破成績不佳的科目。
在復(fù)習(xí)階段重點是做練習(xí)，以達(dá)到訓(xùn)練應(yīng)用的能力。不同的科目有不同的復(fù)習(xí)方法，而這些學(xué)科的知識范圍較寬，復(fù)習(xí)時做到把思路放開些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來去綜合訓(xùn)練。
還有一個方法是和一位擅長這一科目的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，這有利于短期內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績。面對一門對自己來說比較薄弱的科目來說，不能平均使用力量，要做到全力突破。
3、各科重點復(fù)習(xí)。
我們要把課本的整個體系印在頭腦上，這要求將課本的內(nèi)容按順序地去記在腦子里。記憶的過程不能完全解決的問題，最好是寫在紙上并背下來。在解題的時候我們只要順藤摸瓜，按邏輯地去答題，就不必那么費勁就記牢了。
高考是高中生涯最為重要的一次考試，對于考生而言，平時的復(fù)習(xí)情況最直接檢驗學(xué)習(xí)成績的效果。所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，盡早確定復(fù)習(xí)的方向，才能在高考中取得好成績。
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