寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。在寫心得體會之前,我們需要先對所要總結(jié)的事物進(jìn)行充分了解和研究。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇一
作為一名剛上任的幼兒教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境,我們要不斷地給自己充電,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情,總而言之,我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),來充實(shí)完善自己;使自己成為一名合格的,德才兼?zhèn)涞?,?yōu)秀的,有責(zé)任心的幼兒教師。而通識培訓(xùn)就是一個(gè)很好的平臺。
通過通識培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個(gè)孩子,對孩子們一視同仁。幼兒老師是幼兒們生命中的第一位老師,所以幼兒老師也必須具備高尚的品德和美好純潔的心靈。并且對孩子的教育很重要,自己必須以身作則。對幼兒的行為習(xí)慣和文明禮貌都要重點(diǎn)培養(yǎng)。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對外界的適應(yīng)力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。
幼兒的學(xué)習(xí)主要是以游戲?yàn)橹?,所以在游戲中?yīng)該注意:我們要鼓勵幼兒互相合作;老師也要合理安排時(shí)間;避免游戲單一,重復(fù);老師也避免過度指導(dǎo),也不能過度放手,所以自己要把握一個(gè)度。
我們要保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。因?yàn)橛變旱淖⒁饬Ρ容^容易轉(zhuǎn)移,還會受外界因素改變自己的心理活動。老師上課的時(shí)候要推動快樂,有趣的課堂,讓孩子們開心合群,積極參與老師的課堂活動。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇二
第一段:秋季教師培訓(xùn)的重要性及學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹(200字)。
每年的秋季是學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的重要時(shí)期。作為教師,參加培訓(xùn)不僅可以提升自身的專業(yè)素養(yǎng),還能夠與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。今年秋季的教師培訓(xùn)課程豐富多樣,包括了師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)等。本人作為一名參與培訓(xùn)的教師,深受教師培訓(xùn)的啟發(fā)和感受到能助力自己成長的力量。
第二段:師德師風(fēng)培訓(xùn)的收獲(200字)。
在師德師風(fēng)培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了一些重要的道德規(guī)范和教育行為準(zhǔn)則。作為一名教師,我們要做到言行一致,做一個(gè)身體力行的榜樣。通過培訓(xùn),我意識到自己平時(shí)在和學(xué)生相處中,有時(shí)會因?yàn)橐恍┬∈露憩F(xiàn)出不耐煩,這是我對學(xué)生和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我決定從現(xiàn)在開始,更加耐心地傾聽學(xué)生的問題,關(guān)心他們的成長,并時(shí)刻注意自己言行的體現(xiàn)。
第三段:現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(200字)。
現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)使我對如何更好地開展教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識。通過系統(tǒng)地了解了不同的教學(xué)方法,我開始思考如何運(yùn)用這些方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。特別是在課堂教學(xué)中,我嘗試了一些新的教學(xué)技巧,如小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論等。這些方法不僅增加了學(xué)生的積極參與度,同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試,我可以提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
第四段:心理輔導(dǎo)對教師工作的影響(200字)。
心理輔導(dǎo)是一門重要的學(xué)科,也是教師工作中必不可少的一部分。通過參加心理輔導(dǎo)課程,我學(xué)會了更好地了解學(xué)生的心理需求,并學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。在課堂上,我嘗試通過心理輔導(dǎo)的方式指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)節(jié)情緒,如何有效地處理困難和挫折。我發(fā)現(xiàn),通過心理輔導(dǎo),學(xué)生們的心理健康有了明顯的提升,他們在面對挫折時(shí)更加樂觀和自信。
第五段:對秋季教師培訓(xùn)的總結(jié)和對未來的展望(200字)。
通過參加秋季教師培訓(xùn),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,這將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將努力將培訓(xùn)中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。在未來的教學(xué)工作中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力,努力為他們打開一扇扇知識的大門。作為一名教師,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):教師的成長和進(jìn)步離不開不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的支持。通過參加秋季教師培訓(xùn),我們不僅能夠更新自己的知識和理論,還能夠改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。希望每一位教師都能夠珍惜培訓(xùn)機(jī)會,不斷提高自身的素質(zhì)與能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇三
20xx年7月21日,我與同行的32名女教師懷著激動的心情走進(jìn)北京市昌平農(nóng)家女培訓(xùn)學(xué)校,接待我們的是本次培訓(xùn)班班主任陳虎老師。走進(jìn)校門映入眼簾的是寫有學(xué)校校訓(xùn)“團(tuán)結(jié),自立,分享,共進(jìn)”的金色大碑,碑的背面是著名作家冰心的題詞:“有了愛,就有了一切?!苯?jīng)過簡單的修整,3點(diǎn)鐘32名女教師在教室集中,走進(jìn)教室看到的是教室后墻上張貼著的金色大字:“送你一顆果子,只能享用一次,送你一粒種子,可以享用一生?!贝藭r(shí),班主任陳老師介紹了農(nóng)家女學(xué)校。該校全稱為北京市昌平農(nóng)家女使用技能培訓(xùn)學(xué)校,是由中國婦女報(bào)《農(nóng)家女》雜志主辦,創(chuàng)辦于1998年,是一所公益學(xué)校,創(chuàng)辦人為《中國婦女報(bào)》副主編,《農(nóng)家女》雜志主編謝麗華女士和著名作家冰心女兒吳青女士。
今天(20xx年8月8日),我在女家女培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)全部結(jié)束,在這20天里,我所學(xué)的課程有:吳青教授的《如何做一名好老師》和《英語音標(biāo)發(fā)音教學(xué)與英語教學(xué)法》,北京市朝陽區(qū)教科所桂富榮老師的《教育與生命相連——教師專業(yè)發(fā)展》,農(nóng)家女培訓(xùn)學(xué)校校長羅兆紅的《青春期健康與衛(wèi)生保健》及《婚姻家庭關(guān)系調(diào)適》,首都師范大學(xué)教授田國秀的《問題學(xué)生教育》,北京市十五中教師王且南的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和教師發(fā)展》,北京市畢玲律師的《法律知識講座與咨詢》,等等。另外為了盡可能地豐富學(xué)員們的培訓(xùn)培生活,學(xué)校還專門安排了參觀八達(dá)嶺長城,頤和園,天安門,故宮,鳥巢等愛國主義情感教育。
好些老師、專家的年齡比我們大幾歲甚至幾十歲,但他們個(gè)個(gè)精神抖擻,十分讓人敬佩??吹剿ㄋ﹤儯艺媸菓M愧極了,這些老師才真正做到活到老,學(xué)到老。大多數(shù)教師包括我對一些新的教育教學(xué)方法、新的教學(xué)理念掌握不夠好,還模糊不清,還有許多的困惑,所以只會做一個(gè)埋頭苦干的教書匠。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我大開眼界,教師真的只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)反思,提升自我、才能完善自我,才能更好的做好教育教學(xué)工作,了吳青老師的課使我明白教育是人學(xué)也是心理學(xué),愛是一種責(zé)任,我們要追求公平、正義、人道,我們要尊重每一個(gè)人,在教學(xué)中我們要尊重學(xué)學(xué)生,因?yàn)榧词剐『⒁灿凶饑?yán),她的課讓我感動,她的精神讓我敬佩,在她的身上我看到了什么是堅(jiān)強(qiáng),在歷經(jīng)磨難后她依然能夠坦然面對人生,依然能夠站在正義的一邊,面對這位可親可敬的老人,我覺得慚愧,除了敬佩還是敬佩。在她的身上,我看到怎樣真正關(guān)注學(xué)生、怎樣去愛學(xué)生,在沒有聽到她的課之前,自己還覺得做得夠好的。
們習(xí)以為常的想法和做法可不可以,多個(gè)角度或換個(gè)角度去思考,去嘗試。
一直以來我教語文和數(shù)學(xué),語文成績不是很理想,特別是閱讀和作文的教學(xué)一直都很困惑,不知從何下手。聽了楊鳳魁老師和刑東方老師的課后,啟發(fā)了我在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中該如何去指導(dǎo)學(xué)生,回去我會根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際情況與老師的理論結(jié)合起來就去嘗試,我想我們班的語文成績會不同程度的提高。
作為班主任都希望管理好自己的班級,但是我們要教好多年,不一定所接的班都一樣,那么,就要注意實(shí)施有效的班級管理。原來好多教師在班級管理的過程中處理問題簡單,產(chǎn)生問題學(xué)生越來越多,聽了好幾位老師課后,要考慮好我的教育教學(xué)是不是學(xué)生所需要的,作為教師一定要用孩子的心靈,孩子的眼光,孩子的思維去看問題本身。人有不同性格,學(xué)生也有不同性格,張捷老師說,好多時(shí)候你的要求連成人都做不到,更何況學(xué)生呢。我們確實(shí)忽視了學(xué)生是成長中的人。此時(shí)我想到我們同年級那個(gè)班典型的兩個(gè)問題學(xué)生,找到了問題的根源所在。對于個(gè)別的后進(jìn)生輔導(dǎo)的方法我自己存在問題,也許也是大多數(shù)老師的共性,就是一點(diǎn)點(diǎn)教他學(xué)知識,沒有去找好的方法,目標(biāo)也定的過大,一天、兩天,看到還是沒有效果。老師就開始感嘆說哎!不行了。培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,我才恍然大悟,很多時(shí)候我們的教育教學(xué)方法大多是自己的意愿,根本就不去考慮學(xué)生要不要。
車上裝貨,而是往油箱里注油,作為老師我們要開發(fā)學(xué)生的潛能,搭建平臺,讓我們的學(xué)生在屬于他們的舞臺上充分的彰顯自我,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)生的一生,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),所以作為老師不能滿足于現(xiàn)狀,要活到老,學(xué)到老。
作為語文教師,我有幸聆聽了兩位語文專家的講座,收獲真的不小,彌補(bǔ)了我沒進(jìn)過大學(xué)專業(yè)課堂的遺憾,我的文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,知道了怎樣才能上好一堂語文課,回顧我以往的教學(xué),我覺得我只是在死搬硬套的傳授知識,根本沒有提高學(xué)生的語文素養(yǎng),“文以載道”,語文教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)人文性的特點(diǎn),應(yīng)激發(fā)學(xué)生“做人以德”的正義感,可是我恰恰忽略了這一點(diǎn),老子說:“授人以魚,不如授之一漁”,是的教給學(xué)生知識不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,在學(xué)習(xí)的路上我們只是引導(dǎo)者,要讓學(xué)生自己去學(xué),自己領(lǐng)悟,就像邢老師所說的:“學(xué)好經(jīng)師是最基本的,做好人師是難得的,做好名師是艱辛的?!钡鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí)力求進(jìn)步,不能停滯不前,不斷的完善自己,嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的自己首先做到,身教重于言教。
尊重、和諧互信?;橐鼍拖褚患善鳎龀珊苜M(fèi)力,但卻很容易打碎,一旦打碎也很難收拾,的確在婚姻中沒有真正的贏家,所以在家庭中我們要懂得理解、包容、互敬、互愛。
我還懂得怎樣在工作與生活中如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整與情緒減壓,正確的了解自己,體驗(yàn)自我和控制自我,改變心態(tài),做一個(gè)身心健康、心里充滿陽光的老師。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年xx月xx日,我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。
這次集中培訓(xùn)從xx月xx日開始到xx月xx日結(jié)束,為期三天,主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。
通過這次培訓(xùn),我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如:翻轉(zhuǎn)課堂,微課教學(xué),慕課(mooc)等闖入了我的視野,讓我深刻體會到:作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語一線教師,面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代,必須提高多方面的知識和能力,并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn),我提升了對ppt的使用技能,了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xxxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師,必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到,現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,跟上學(xué)生的心理成長,就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng),多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,卻收獲滿滿,理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式,我學(xué)到了很多知識,因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會,對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過這次培訓(xùn),我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專注,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性地使用教材,讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際,增強(qiáng)英語課堂的有效性,把課堂還給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛能,開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇五
暑假期間,我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓(xùn),給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@,以下是我暑假期間培訓(xùn)的心得體會。
校長給我們培訓(xùn)了新的教學(xué)模式,使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn),新的方向,新的目標(biāo)。還有年輕而又充滿活力的老師們,侃侃而談的精彩展示,給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動使我受益匪淺,對提高教師的教學(xué)技能來說,來得及時(shí),來得實(shí)在,我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中,通過看xxx老師和xx的講課,使我大開眼界。作為教師,就應(yīng)該不斷地攀登,積極地進(jìn)取才會桃李飄香。
冰心曾說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開?!边@種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛。其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
“金無足赤,人無完人”每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級,或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效,這需要充分調(diào)查,全面了解貧困生。要和學(xué)生家長充分溝通、合作。關(guān)心尊重、耐心幫助。以表揚(yáng)為主,喚起學(xué)生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中,小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。小組長要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長期培養(yǎng)的過程,不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競爭意識,有集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)凝聚力。所以,小組合作學(xué)習(xí),是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓(xùn)中我們還觀看了xx老師講課的視頻,更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)枯燥無味的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中,編成一個(gè)個(gè)生動有趣的小故事,讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。
總之,通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到了加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,是對自己教育教學(xué)工作的推動,使自己增長了知識提高了技能。所以,在今后的教學(xué)工作中,不斷地學(xué)習(xí),不斷地探究,不斷提高自身素質(zhì),就會有更大的收獲!
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇六
自20xx年的10月x日起學(xué)校特意為剛?cè)肼毿陆處熍e辦了為期一周的新教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)幫助也讓我明確了將來工作的初步方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。學(xué)校精心挑選了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師一對一指導(dǎo)我們,讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范了教學(xué)過程,從而邁好第一步。
作為一名剛走剛走上工作崗位的新教師,心中的激動難以按捺,但面對教學(xué)工作又有些茫然無措。我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過培訓(xùn),收獲很大,讓我我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:我了解到教師是知識的傳遞者,學(xué)生心中的榜樣。教師要成為學(xué)生的引路人,不僅是在知識傳授上更應(yīng)該是在人格完善上。作為一名合格的教師還要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。
在培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些當(dāng)好語文教師的要點(diǎn)和方法,對我?guī)椭艽蟆W屛艺J(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
對于剛剛開始教學(xué)工作的我們,面對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話中充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。學(xué)校還為新教師安排了試講課程,讓我們真正站上講臺鍛煉自己,還組織富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,使我們認(rèn)識到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,教師要靈活運(yùn)用課件輔助教學(xué)。
總之,經(jīng)過新教師培訓(xùn)使我對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,最重要的是新教師培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。新教師培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺—講臺。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇七
我參加了三都縣職稱培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),時(shí)間在忙碌的工作、學(xué)習(xí)中悄然溜走,九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然時(shí)間很短,但個(gè)人感覺這幾天的培訓(xùn)課程受益匪淺。無論是對于本次的考試和今后的工作、學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。輔導(dǎo)老師們的深厚的專業(yè)知識基礎(chǔ)和生動的講解無不留下了深刻的印象,加之一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例詮釋,使得對知識點(diǎn)的理解更加透徹。經(jīng)過此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),自己有了一些心得,希望與大家分享,相互受益。
樹立了終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。通過光盤學(xué)習(xí),我慢慢發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上還有許多的不足之處,自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法也顯得老化了。通過學(xué)習(xí),我意識到,隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,時(shí)代對教師提出了非常高的要求,教師要學(xué)習(xí)的知識應(yīng)多元化,在教育教學(xué)中會涉及到多學(xué)科多領(lǐng)域的知識,無論哪方面的知識都要懂一點(diǎn)才能勝任新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
提高業(yè)務(wù)水平對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。作為一名新時(shí)代的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,緊跟時(shí)代的腳步,不斷地更新自己的文化知識和業(yè)務(wù)水平,更好地勝任自己的工作崗位,不辜負(fù)黨和人民對我們的希望。
通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,在探討如何進(jìn)行中職英語教學(xué)方法改革,優(yōu)化中職英語課堂教學(xué),提高學(xué)生語言運(yùn)用能力及提升業(yè)務(wù)能力等方面都有了深深地認(rèn)識。要想跟上新課程教育理念的教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的教育觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在課堂教學(xué)中,要打破教師主宰課堂的慣例,教師要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多的學(xué)生積極主動的參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。同時(shí),要努力打造高效課堂,借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出自己的特色。
更加明確了中職教育的特征意義。對國內(nèi)外的職教政策有了新的認(rèn)識。雖然在平常的教學(xué)中有困惑,也有感受,但是由于長期繁重的教學(xué)任務(wù)和競爭壓力使得我們“沒有時(shí)間”對教育、教學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網(wǎng)上的悉心指導(dǎo),使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理,用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半功倍的效果。在以后的教育教學(xué)中,要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識,同時(shí)還要堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育心得。我堅(jiān)信,在以后的工作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)中的一些心得體會收集起來,一定能對我的教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用。
現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本次培訓(xùn)使我從教育理念和專業(yè)知識各方面充了電,但我感到,培訓(xùn)的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口,對我們提出了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,國家對教育的要求越來越高,這就使得教育要不斷加快改革的步伐,以適應(yīng)社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力,或許不會太長的時(shí)間后我們就會跟不上時(shí)代的步伐,甚至?xí)蔀椴缓细竦慕處?,因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力,而且要學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐,也不能放松對教育理論的學(xué)習(xí),要不斷提升學(xué)習(xí)的能力來應(yīng)對教育改革快速的發(fā)展,這樣才能使我們不愧對教師這個(gè)稱號,才能真正辦人民滿意教育、做學(xué)生信賴師長。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年11月3日,由區(qū)教研室組織的關(guān)于中小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班正式開班,之后通過為期十一天的培訓(xùn)活動,老師們在一次次地講座的聆聽中、課堂教學(xué)的觀摩與小組活動的開展中學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理念,提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),為今后更好地開展課堂教學(xué)及自身發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。下面我就本次培訓(xùn)具體活動談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)體會。
培訓(xùn)的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關(guān)于《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)例讀》講座、市教研室黃偉平老師關(guān)于《轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)觀念創(chuàng)新音樂教學(xué)實(shí)踐》講座、區(qū)教研室王艷萍老師關(guān)于《我們該如何寫音樂教學(xué)反思》講座;李惠利中學(xué)吳迪鋒老師關(guān)于舞蹈教學(xué)的講座。這猶如一場場饕餮盛宴,讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等;如何認(rèn)識教學(xué)新理念,從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué);如何有效地寫一篇教學(xué)反思,從而來不斷發(fā)展自身的教學(xué)水平與能力;如何根據(jù)現(xiàn)今中小發(fā)展方向來創(chuàng)作屬于自己學(xué)校風(fēng)格的舞蹈作品及如何更好地發(fā)展校舞蹈隊(duì)。
11月9日,在班主任郁老師的帶領(lǐng)下,我們來到了海寧宏達(dá)學(xué)校,在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學(xué)和初中的兩堂別開生面的音樂課。在《詠鵝》一課中,我們被執(zhí)教老師那親切自然的教態(tài)和優(yōu)美動聽的歌聲及舞蹈動作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設(shè)計(jì)一系列生動有趣的教學(xué)環(huán)節(jié):讓學(xué)生做律動;講述形象的小掌握教學(xué)難點(diǎn);打擊樂伴奏表演等等讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中不斷掌握了歌曲的學(xué)唱。美中不足的是老師在整堂課放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會沒有,這樣局限了學(xué)生的,如果能更多地放手讓學(xué)生主動去曲,這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及興趣。而在《唱》這一課中我們體會到了那種扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)。整堂課通過認(rèn)識戲歌——分部分學(xué)唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)來讓學(xué)生深入地了解歌曲、掌握歌曲。與此同時(shí)老師那惟妙惟肖的演唱及生動形象的教學(xué)語言體現(xiàn)出了音樂教師深厚的基本功,讓人佩服不已。
在活動的最后兩天老師們通過分小組進(jìn)行了各式各樣的活動。我們第一小組分別進(jìn)行了全國第六屆優(yōu)質(zhì)課(錄像課)觀摩學(xué)習(xí)及夏老師的說課兩次活動。通過這一自主地學(xué)習(xí)活動,我們從中欣賞了走在教學(xué)最前沿的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)了新穎的教學(xué)手段,這為我們今后更好地開展教學(xué)活動起到了指導(dǎo)性作用。
正所謂“天下無不散之筵席”。雖然培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束,但是我們從中學(xué)到了很多。從中我深深認(rèn)識到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學(xué)生分享,這需要音樂教師不斷學(xué)習(xí),不斷研究,才能讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇九
“國培計(jì)劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié) “國培計(jì)劃20xxx”受訓(xùn)即將結(jié)束,而我有幸參加這次培訓(xùn)活動受益匪淺,對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育,一直以來,是我們農(nóng)村小學(xué)教育的重點(diǎn)學(xué)科,今年的國培,我被學(xué)校安排到數(shù)學(xué)組,這是我的幸運(yùn),應(yīng)該說駕輕就熟,可是通過本次培訓(xùn),才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐與要求還有很大的差距,可以這么說,通過扎實(shí)的受訓(xùn),我的收獲很多,下面就我個(gè)人在參加小學(xué)數(shù)學(xué)國培的總體情況總結(jié)如下:
“方案中明確提出了三個(gè)基本目標(biāo):一是通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的權(quán)威解讀和師德模范報(bào)告,使參訓(xùn)教師加深對教師職業(yè)的認(rèn)識和領(lǐng)悟,提升職業(yè)道德修養(yǎng),激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力;二是通過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,使教師準(zhǔn)確理解所執(zhí)教學(xué)科的性質(zhì)與定位,理解所教學(xué)科的知識體系、基本思想與方法,掌握所教學(xué)科內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是通過教材修訂解讀(有效教學(xué)分析)、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討,使參訓(xùn)教師具備將新課程理念與要求全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力,提高有效教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察與實(shí)踐反思的能力。
通過此次培訓(xùn),使我進(jìn)一步理解了加強(qiáng)師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性,通過認(rèn)真聆聽專家的講解,激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認(rèn)識;同時(shí),通過學(xué)習(xí)修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),理解了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與定位,對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握,并通過專家講授與解讀以及自學(xué),更深入地掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是,通過觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,并結(jié)合作業(yè)要求,了解并學(xué)習(xí)了通過教材修訂解讀(有效教學(xué)分析)、教學(xué)疑難問題解析和課例觀摩研討,使個(gè)人對新課程理念以及如何提高有效教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察與實(shí)踐反思等方面有了更具體的認(rèn)知。
“國培計(jì)劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施方案以及培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,設(shè)置科學(xué)合理,我在參訓(xùn)過程中,嚴(yán)格按照“國培計(jì)劃(20xxx)”的要求,認(rèn)真看課、完成作業(yè)、活動、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進(jìn)行交流和評論。在學(xué)習(xí)整個(gè)過程中,對“國培計(jì)劃(20xxx)”的課程視頻教學(xué),安排的三個(gè)模塊,我都能一一認(rèn)真觀看,如模塊一的師德修養(yǎng)部分含有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報(bào)告》、《走進(jìn)心靈,師德無痕—師德報(bào)告》,模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》;模塊三研讀課標(biāo)、教材中的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)新“課標(biāo)”的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊教材介紹》、《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊教材介紹》。在每個(gè)模塊中,個(gè)人結(jié)合專家的講授與解讀及時(shí)撰寫心得,完成作業(yè),如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學(xué)科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系》作業(yè),《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》模塊中完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè),在《人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊教材介紹》模塊中完成了《起點(diǎn)年級教材(或課標(biāo))修訂要點(diǎn)》作業(yè),在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中,完成了《專題講座學(xué)習(xí)心得筆記》作業(yè),在《教學(xué)設(shè)計(jì)與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學(xué)科提供的課例進(jìn)行課堂觀察,完成記錄表單》作業(yè)。
按照“國培計(jì)劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施方案的要求,本次個(gè)人雖然平時(shí)的教學(xué)負(fù)擔(dān)重,加上本學(xué)期又額外承擔(dān)了學(xué)校管理工作,學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,但是為了提高自己的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教育觀念的更新與教育管理水平的提升,我在繁亂的工作之余,利用可用時(shí)間甚至常規(guī)休息時(shí)間按部就班完成了四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)任務(wù),包括課程學(xué)習(xí)、學(xué)思作業(yè)、互動交流以及校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)。
一、課程學(xué)習(xí)方面,到目前為止,個(gè)人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻,閱讀了相關(guān)課程文本資料。
二、按照培訓(xùn)計(jì)劃的要求,對所學(xué)課程及時(shí)總結(jié),完成規(guī)定的課程作業(yè),并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導(dǎo)老師考核。
三、互動交流方面,我在學(xué)習(xí)過程中,能積極參與學(xué)科活動,參與學(xué)科相關(guān)話題研討,并將平時(shí)搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享,對專家的解讀精彩之處給予點(diǎn)評,發(fā)表個(gè)人的見解,對學(xué)友的作業(yè)認(rèn)真拜讀,并留下個(gè)人的意見,參與上述各項(xiàng)活動的過程中,雖然有些一詞一句帶過,但是也飽含熱情,無論是專家的精彩解讀還是學(xué)友的話題、作業(yè)、設(shè)計(jì)等等,有很多值得我個(gè)人深入學(xué)習(xí),受益匪淺。
四、參加校本研修和在崗實(shí)踐作業(yè)方面,個(gè)人能結(jié)合本次國培以及自身教育教學(xué)實(shí)際,提交了相應(yīng)的實(shí)踐作業(yè),并積極參與校內(nèi)同行交流與研討。
一輪培訓(xùn)工作即將結(jié)束,“國培計(jì)劃(20xx)”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)對我的幫助很大,受益很廣,啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的后期,我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去,并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷通過教育教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)和提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平,為學(xué)校的教育教學(xué)更好服務(wù)。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇十
作為一名青年教師我,教書時(shí)間已經(jīng)6年了。在這6年的時(shí)間里;我懂得了很多在書本上沒有的東西。在聽取了于喜明教師和溫德軍教師的培訓(xùn)后,我漸漸地明白了為什么說:教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè),教師不僅是一份職業(yè),更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心,耐心,以及責(zé)任心”當(dāng)擁有此“心”時(shí),才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。對此我個(gè)人有了一些體會。
一,認(rèn)真?zhèn)湔n,保持創(chuàng)新。
作為一名青年教師,無論是在授課經(jīng)驗(yàn)還是在教材把握上,都缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以我的大部分課余時(shí)間都會用來備課上,每堂課我都希望給學(xué)生最好的,最多的知識。
二,注重課堂效率。
剛開始授課時(shí),,每堂課我都講很多,但效果不佳,高中生學(xué)生雖然不是小學(xué)生,但其余課程、實(shí)習(xí)、作業(yè)任務(wù)等,都導(dǎo)致他們每節(jié)課的注意力、集中的時(shí)間有限,所以要保證課堂效率要做到:
1、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
2、有效突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
3、有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生不只學(xué)會,更重要的是學(xué)會“學(xué)”。
三,課堂上多用表揚(yáng)鼓舞學(xué)生。
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)各異,有的活躍;有的不發(fā)一言;為了更好的調(diào)動他們,我更愿意表揚(yáng)他們,讓他們覺得自己很重要,課堂需要他們,同學(xué)們也需要他們。我認(rèn)為運(yùn)用表揚(yáng)語應(yīng)注意幾點(diǎn):
1、要根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn),采用不同的表揚(yáng)方式。
2、要適時(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和對問題的認(rèn)識存在差異,應(yīng)挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
3、要適度。要根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,作出準(zhǔn)確的鼓勵性評價(jià),讓學(xué)生感到客觀公正。
4、要適當(dāng)。表揚(yáng)語避免過于單一腔調(diào),力求表揚(yáng)形式多樣化,使學(xué)生始終保持活躍的思維狀態(tài)。
5、表揚(yáng)要真實(shí)。所以我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以贊賞的眼光看待學(xué)生。
6、表揚(yáng)要因人而異。對于自卑心理較強(qiáng)的同學(xué)要多表揚(yáng),而對于容易驕傲的學(xué)生,表揚(yáng)則要穩(wěn)重,這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四,要多聽“老教師”的課。
“老教師”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的整體把握能力,聽完授課大賽和老教師的講座后,都讓我收益非淺。綜合自己的教學(xué),作出及時(shí)調(diào)整,力求對知識點(diǎn)不重,不漏。
以上就是我個(gè)人在參加青年教師培訓(xùn)后的一點(diǎn)心得體會,也許還很幼稚,并不成熟,希望領(lǐng)導(dǎo)海涵,多多指教批評。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇十一
________年____月____日——____月____日,我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。
一、要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),二、相信每一個(gè)學(xué)生、因人施教,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷提高,同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步,而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。另外,學(xué)生在個(gè)性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。并努力使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。引導(dǎo)他們積極地動腦思考,動手操作,體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。
人之初,性本善,學(xué)生的思想是很幼稚的,隨著社會的影響,現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴(yán)重,我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問題,因?yàn)榻】捣矫婕劝ㄉ眢w健康又包括心理健康。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,怎樣才能當(dāng)一名真正的心理輔導(dǎo)者,首先,我們教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性。
要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說的,是通過日常的教育工作來實(shí)施的。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩!
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年7月25日,我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是每天的感覺是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,能聽到他們不同風(fēng)格的講座,不同風(fēng)味的上課,每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報(bào)如下:
理念是行動的靈魂,有什么樣的理念,就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言,首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,重學(xué)不足;灌輸有余,啟發(fā)不足;復(fù)制有余,創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn):人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識,還懂得了基本思想,在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。
教師在教學(xué)中要大膽“放手”,讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在活動中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動探究和情感體驗(yàn)。在行動上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛”,這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注,是一種對每位學(xué)生的信任,是一種平等的尊重,是一種深刻的理解,是一種“容錯”的悅納,是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過程中,認(rèn)真研究學(xué)生,學(xué)生在面對一個(gè)問題時(shí)他們是如何思考的,其中是否存在著經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動,數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程,也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合,運(yùn)用專家的教育智慧補(bǔ)己之短,通過運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容,推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師,就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué),我要努力實(shí)施新課程改革,把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價(jià)方式用于教學(xué)過程的始終,不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),課堂上設(shè)計(jì)利于學(xué)生能力發(fā)展的活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性,變學(xué)生被動為主動,使課堂氛圍活躍,提高教學(xué)效率,使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
無論日常生活,還是教學(xué)過程,教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),給了我一次全面提升自我的機(jī)會,使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料,將會使我在今后的備課,授課中得到了很多啟示。譬如,教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),教學(xué)設(shè)計(jì)流程的精心設(shè)計(jì),多媒體教學(xué)的使用,授課方式的選擇,各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通,讓我感覺自己就像一個(gè)懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上,無論是課前的精心備課,課堂上的教學(xué)流程,還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思,一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。
聆聽專家講座,如沐春風(fēng),通體舒暢,讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評價(jià);如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意,參加班級討論,亦有“聽君一席話,勝讀十年書”,“三人行,必有我?guī)煛敝?。在相互切磋,交流和討論中,日常教學(xué)中存在的細(xì)微之處,也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力,也將會有明顯的改善和提高。
總之,專家和一線教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo),讓我在短暫的數(shù)天時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會面臨和需要解決的困難,通過緊張有序的學(xué)習(xí),交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓,提升了自己的業(yè)務(wù)水平,而且,今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩,讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇十三
師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性,并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把孩子當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己,注重言行。
第二、為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作?!巴吨蕴?,報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
秋季新教師培訓(xùn)心得體會篇十四
我有幸參加了,在黔東南廣播電視大學(xué)舉行的黔東南州20xx年農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間從20xx年x月x日到8月x日。很快培訓(xùn)就要結(jié)束,在這次培訓(xùn)活動中,由于班主任老師和學(xué)院的精心安排,讓我們得以與凱里學(xué)院的張捷老師、凱里七小陳靜老師、凱里八小楊奕、鄭若梅、周秋嘉等小學(xué)著名高級數(shù)學(xué)教師、專家面對面地座談,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法。培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
本次培訓(xùn),安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們思考得太少。平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一個(gè)水庫。輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
本次培訓(xùn),匯聚了我們劍河縣各個(gè)小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,我們之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各個(gè)學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客,不僅僅是一個(gè)知識管理器,它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,是一個(gè)多向人際互動的裝臵,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長、開闊視野。
最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn),我一定會在以后的工作中學(xué)以致用,充分運(yùn)用自己在本次培訓(xùn)中學(xué)到的新知識、新方法,把教育教學(xué)工作做得更好。
20xx年x月x日
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