總結(jié)是一個(gè)積累智慧和經(jīng)驗(yàn)的過程，通過總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，可以結(jié)合實(shí)際案例和具體數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。請(qǐng)大家注意參考范文中的寫作思路和表達(dá)技巧，可以在自己的總結(jié)中運(yùn)用。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“中學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
在每周10節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
教
學(xué)總。
同心趙。
工
結(jié)
學(xué)校。
男
作
鄉(xiāng)
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇二
參加工作以來，我在一中一直擔(dān)任高中歷史學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在這三年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與教研組老師團(tuán)結(jié)合作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)歷史的價(jià)值，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生。
思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，特崗期間的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇三
新年的鐘聲即將敲響，我們在緊張而又繁忙的工作中走過了20xx年，在這三百多個(gè)工作日程中，xx班有過自豪，有過教訓(xùn)，現(xiàn)就全年各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、人力資源穩(wěn)定，整體綜合素質(zhì)提高。
班現(xiàn)有人員xx人，元月份間新入員工xx人，班組倡導(dǎo)“傳、幫、帶”體制，以老帶新，整體戰(zhàn)斗力大有提升，全年共焊接工程機(jī)械系列個(gè)品種共臺(tái)駕駛室總成，全年加班時(shí)間比去年每天減少x小時(shí)，星期天休息時(shí)間比去年增多x來天，質(zhì)量日?qǐng)?bào)頻次比去年減少x%，人員綜合技能大有提高，能獨(dú)立生產(chǎn)各類型產(chǎn)品比去年多x個(gè)品種，班組響應(yīng)公司號(hào)召，利用空置閑地，抽調(diào)業(yè)余時(shí)間開荒種植菜園，美化了公司環(huán)境，累計(jì)交菜x余斤，整個(gè)班組精神面貌神采奕奕，斗志昂揚(yáng)。
二、安全生產(chǎn)，預(yù)防為主，“6s”理念更加固化。
一直倡導(dǎo)“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的安全理念，上半年組織全員參與學(xué)習(xí)《職業(yè)健康安全危險(xiǎn)源預(yù)防措施》x次，安全理念測評(píng)考試平均成績達(dá)x分，下半年接著實(shí)施《xx公司機(jī)械產(chǎn)業(yè)園安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)考評(píng)辦法》全員通過，平均成績達(dá)x分，全年共學(xué)習(xí)x余次，現(xiàn)場安全措施講解x次，修飾班全年對(duì)電動(dòng)葫蘆、單臂吊、橋式行車實(shí)行專項(xiàng)培訓(xùn)十余次，整改平衡器安全繩、安全掛鉤x余次，每周安全檢查電源線、勞保防護(hù)品穿戴及各工位安全危險(xiǎn)源防范措施，日清日結(jié)，全體安全意識(shí)加強(qiáng)，全年無重大安全事故發(fā)生。
生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場井然有序，工位器具、物料轉(zhuǎn)運(yùn)車定置存放，懸點(diǎn)掛放高矮一致，二樓平臺(tái)死角徹底清理，每日巡檢，噴涂各色定置線每季度一次，各種“6s”管理標(biāo)識(shí)掩然入目，重點(diǎn)培訓(xùn)全員“6s”理念標(biāo)準(zhǔn)化，采取相應(yīng)措施使整個(gè)班組的工作環(huán)境煥然一新，整齊化一，全年班組在車間的“6s”評(píng)比看板中比去年同比上升了30%。
三、過程質(zhì)量環(huán)環(huán)相扣，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)中有升。
全年產(chǎn)品質(zhì)量工作中，班組內(nèi)控質(zhì)量問題x起，反饋上序質(zhì)量問題x頻次，流出班組質(zhì)量日?qǐng)?bào)x次，主要表現(xiàn)在改制改型產(chǎn)品，人員換崗頂崗，生產(chǎn)中細(xì)節(jié)問題控制不力等因素，班組根據(jù)產(chǎn)品型號(hào)多，改制改型頻繁，各種工裝樣板、借用件各目繁瑣的原因，班組致力于眼到、心到、人勤、手勤、每日早會(huì)由班組質(zhì)管員公示當(dāng)日生產(chǎn)品種和質(zhì)量預(yù)警，換線時(shí)間節(jié)點(diǎn)，各工序控制要素，隨線做好過程監(jiān)察記錄，隨時(shí)明察和糾正生產(chǎn)過程中的大小質(zhì)量問題，每個(gè)品種做好評(píng)審記錄后再交檢，具體完成指標(biāo)如下：
全年全員參加質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)習(xí)x次，在x月份公司質(zhì)量整頓月中自查自糾各類問題x項(xiàng)，上報(bào)攻關(guān)課題兩項(xiàng)，成立攻關(guān)小組按時(shí)整改到位，全員學(xué)習(xí)《質(zhì)量過程控制程序》十大系列，學(xué)習(xí)《以質(zhì)論資考核細(xì)則》、《質(zhì)量體系日檢查標(biāo)準(zhǔn)十二條》并運(yùn)用到工作中，下半年生產(chǎn)期間主要以xx中卡、小卡產(chǎn)品為主，xx首次x臺(tái)批量生產(chǎn)取得了重大突破，全員綜合操作技能及各相關(guān)質(zhì)控點(diǎn)細(xì)節(jié)化要求較去年均有很大的提升。
四、持續(xù)改進(jìn)完善無止境，小改小革創(chuàng)新意義大。
自開年以來，班組重點(diǎn)宣傳“五小革新”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)大家針對(duì)各自崗位上的“攔路虎”，難點(diǎn)開動(dòng)腦筋，發(fā)揚(yáng)車間“持續(xù)改進(jìn)無止境”的理念方針，從省時(shí)、省力達(dá)到一致性為出發(fā)點(diǎn)。制作工裝、夾具輔助設(shè)施等入手，全年班組共自制工衣x個(gè)，上報(bào)制作精密性工裝和總拼臺(tái)整改完善x頻次，保質(zhì)提速的前提下精簡工序工位x個(gè)。保養(yǎng)、修理、規(guī)范各類工裝十余次，特別是在x月份期間，開發(fā)試制x產(chǎn)品三次共二十余臺(tái)，班組部分骨干人員利用休假及晚上時(shí)間和技術(shù)設(shè)計(jì)人員共同手工制作裝飾罩、護(hù)板、導(dǎo)流板類并完善到玻璃鋼件，為該產(chǎn)品開發(fā)投入市場起到了及時(shí)保證作用。
五、存在不足和下一年打算。
20xx年全年產(chǎn)品總量受汽車行業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢波動(dòng)較去年有所下降，在夏季低峰生產(chǎn)期間班組人員流動(dòng)量較大，勞紀(jì)表現(xiàn)及“6s”現(xiàn)場方面較去年車間評(píng)比下降x%，x月上夜班期間赤膊露腿安全防護(hù)用品穿戴不規(guī)范，這些安全隱患有所抬頭，地鏈維護(hù)，設(shè)備保養(yǎng)不到位現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，x試制產(chǎn)品在x月份出現(xiàn)x起質(zhì)量問題，單獨(dú)生產(chǎn)x系列、xx系列、x系列產(chǎn)品時(shí)質(zhì)量問題頻次高等等現(xiàn)象都已得到扼制和預(yù)防。
在新的一年里，班組繼續(xù)加大“五小”活動(dòng)的發(fā)揚(yáng)和激勵(lì)，繼續(xù)發(fā)揮持續(xù)改進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)，重點(diǎn)以提升產(chǎn)品質(zhì)量精細(xì)化操作為重點(diǎn)，加強(qiáng)一專多能地培養(yǎng)和訓(xùn)練、工位之間相互交流學(xué)習(xí)，溝通實(shí)踐。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)焊裝車間“不怕苦、不怕累，任勞任怨”的精神，安全生產(chǎn)預(yù)防，現(xiàn)場“6s”完善鞏固加大提高，勞動(dòng)紀(jì)律更待加強(qiáng)，使全員整體綜合素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階。
總之，在20xx年工作中雖然取得了一定的成績，但也積累了一些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在20xx年的工作中，我們定能揚(yáng)長避短，再接再厲，xx公司工程機(jī)械系列定能再創(chuàng)新高，再造輝煌。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期以來，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署下，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，使教學(xué)質(zhì)量有了一些提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理實(shí)一體化教學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任14級(jí)機(jī)電班的《機(jī)電理論綜合》課程的教學(xué)工作。由于新生剛剛?cè)胄?，他們從初中來到職專，從學(xué)習(xí)文化課到學(xué)習(xí)專業(yè)課，從思想和認(rèn)識(shí)上發(fā)生了根本的變化，有的同學(xué)本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，所以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的基礎(chǔ)情況，主要在給他們講解課程的同時(shí)，加入一些機(jī)電專業(yè)課的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生盡快融入專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，從思想上知道什么是機(jī)電專業(yè)，學(xué)習(xí)這門課程應(yīng)用什么方法來學(xué)，在校兩年應(yīng)學(xué)習(xí)哪些知識(shí)。在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生理解熟記為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)14級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外，作為班主任，還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作雖取得了一些成績，但效果不是很明顯，這也可能是學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上還沒能改變，還有可能自己的教學(xué)方法上還有一些缺點(diǎn)，因此在下學(xué)期要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，多交流，真正為我們的職業(yè)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇五
從9月份入職以來已經(jīng)三個(gè)多月了，初為人民教師的我也結(jié)束了職業(yè)生涯的第一個(gè)學(xué)期。回顧這幾個(gè)月以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。
1、學(xué)習(xí)備課：平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)講課：聽經(jīng)驗(yàn)豐富老教師的課程，并向我的指導(dǎo)教師請(qǐng)教相關(guān)教學(xué)問題；讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來：動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦；讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)；參加學(xué)校組織的新入職培訓(xùn)為期3天，提高自己的教學(xué)水平。參加這些活動(dòng)使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
3、課外批改作業(yè)：認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，力求做到全面批改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇六
本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)。
教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
本人勤奮與善思相結(jié)合，靈活運(yùn)用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，將愛心，責(zé)任心，融入具體的教學(xué)工作。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生具體情況，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。十四年來，教學(xué)成績在長壽中學(xué)名列前茅，贏得社會(huì)好評(píng)。05屆、08屆中考均取得了輝煌成績。指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，有多人次獲獎(jiǎng)。作為數(shù)學(xué)備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習(xí)。曾參加江蘇省首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)（**）和全國首屆初中數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)（**）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在xx年獲**市初中數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。
管理水平方面：
多年年級(jí)組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動(dòng)學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級(jí)中、班級(jí)中，創(chuàng)造平臺(tái)，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，在活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。學(xué)生們都能迅速地融入班級(jí)，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。無論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年5月所帶的初二（3）班榮獲**市先進(jìn)班集體； xx年6月所帶的初一（7）班榮獲**市行為規(guī)范示范班；xx年6月所帶的初二（7）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年6月所帶的初二（5）班榮獲**市先進(jìn)班集體；xx年6月所帶的初三（5）班榮獲**市“六有”團(tuán)支部的光榮稱號(hào)等。
師德師風(fēng)方面：
教師在教書育人過程中，教學(xué)僅僅是工作的一個(gè)方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動(dòng)實(shí)踐著教師誓詞中的莊嚴(yán)宣誓，時(shí)時(shí)處處注意自己的教師形象，實(shí)踐著自己的人生價(jià)值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁?！?1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數(shù)學(xué)兼任學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為該所學(xué)校教學(xué)成績有所突破而嘔心瀝血。任團(tuán)書記期間，對(duì)學(xué)校團(tuán)工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，本人也有幸被評(píng)為96年度**市優(yōu)秀團(tuán)干部。任班主任期間，對(duì)班上的所有學(xué)生的家庭進(jìn)行實(shí)地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮(zhèn)的所有村莊，走進(jìn)田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)資助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細(xì)致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個(gè)學(xué)生和不放棄對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心中，愛在對(duì)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)中，愛在對(duì)學(xué)生每一個(gè)行為的規(guī)范中，將愛滲透進(jìn)生活的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。平時(shí)能以自己的實(shí)際行動(dòng)婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對(duì)學(xué)生無私付出，不計(jì)回報(bào)。十四年間，在這個(gè)淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，贏得了家長的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮(zhèn)教委評(píng)為優(yōu)秀教師。在xx年6月和xx年6月兩次被評(píng)為**市優(yōu)秀班主任。
十四年踏踏實(shí)實(shí)地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過我的每一個(gè)人。同時(shí)這些也已成為歷史，我將繼續(xù)以自己的教育格言：“做實(shí)在人，上實(shí)在課，教學(xué)生誠實(shí)”來嚴(yán)格要求自己，一如既往地愛我的每一個(gè)學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇七
20xx年是國家政府機(jī)構(gòu)改革不斷深入的一年，也是企業(yè)改革改制繼續(xù)進(jìn)行的一年。中國焊接協(xié)會(huì)面臨著一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們從促進(jìn)焊接技術(shù)發(fā)展，為企業(yè)、為政府服務(wù)方面積極開展工做，努力發(fā)揮橋梁和紐帶的作用?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
一、完善組織建設(shè)，搞好協(xié)會(huì)的基礎(chǔ)性工作。
1、完成11個(gè)分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）登記工作和4個(gè)分支機(jī)構(gòu)申請(qǐng)工作。
經(jīng)過20xx年中國焊接協(xié)會(huì)分支機(jī)構(gòu)和代表機(jī)構(gòu)復(fù)查登記工作，20xx年5月有11個(gè)專業(yè)（工作）委員會(huì)領(lǐng)取了民政部發(fā)放的“社會(huì)團(tuán)體分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）登記證書”。
對(duì)后來成立的經(jīng)銷工作委員會(huì)、汽車專業(yè)委員會(huì)、管道焊接工作委員會(huì)、機(jī)車車輛專業(yè)委員會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)資料，通過相關(guān)程序向中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)和國資委提出申請(qǐng)，現(xiàn)等待審批。
2、完善和規(guī)范了對(duì)分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）的管理工作。
為了完善和加強(qiáng)中國焊接協(xié)會(huì)對(duì)分支機(jī)構(gòu)（代表機(jī)構(gòu)）的管理，中國焊接協(xié)會(huì)秘書處起草制定了中國焊接協(xié)會(huì)分支機(jī)構(gòu)和代表機(jī)構(gòu)換屆改選工作條例，以及各分支機(jī)構(gòu)和代表機(jī)構(gòu)的工作條例。
3、成立機(jī)車車輛專業(yè)委員會(huì)。
二、發(fā)揮行業(yè)作用，積極組織編制《中國焊接行業(yè)20xx－20xx發(fā)展戰(zhàn)略》。
目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，政府的宏觀調(diào)控需要行業(yè)協(xié)會(huì)提供具有參考價(jià)值的建議，這也是行業(yè)協(xié)會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)院士建議和協(xié)會(huì)工作安排，組織力量編制焊接行業(yè)發(fā)展規(guī)劃是20xx年協(xié)會(huì)的重要工作之一。焊接協(xié)會(huì)與學(xué)會(huì)共同于20xx年3月5日在北京召開資深焊接專家高層會(huì)議，又于20xx年5月20日在北京召開焊接行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略高層研討會(huì)，專門研討編制焊接行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略工作。目前已經(jīng)做了如下工作：
1、編寫兩個(gè)報(bào)告。
秘書處在收集現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，編寫了“焊接行業(yè)現(xiàn)狀和存在問題”和“中國焊接行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展及展望”，這兩篇報(bào)告已在中國焊接信息網(wǎng)上刊登。
3、網(wǎng)上開辟焊接行業(yè)發(fā)展研討專欄。
在中國焊接信息網(wǎng)上開辟焊接行業(yè)發(fā)展研討專欄，包括林院士的報(bào)告、翻譯的報(bào)告、調(diào)查報(bào)告，以及焊接調(diào)研提綱。
4、組織編寫焊接技術(shù)和焊接行業(yè)兩方面的發(fā)展規(guī)劃。
三、開展行業(yè)活動(dòng)，積極推動(dòng)焊接行業(yè)發(fā)展和技術(shù)。
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焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇八
付祥明。
伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去非常的2011第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長進(jìn)的。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：
一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會(huì)。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物。
四、課堂教學(xué)改進(jìn)措施。
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”？教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生“愛屋及烏”的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對(duì)所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，吸取他人之長，補(bǔ)充自己之短。
五、教育教學(xué)方面的一些反思和做法。
1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
2、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，通過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。
3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。
4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄（問題是什么？學(xué)生怎么不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等），以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論總結(jié)。
5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。
6、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。
以上均為這期的期末總結(jié)，有句古話叫教無止境，我將在今后的工作繼續(xù)反思，認(rèn)真改進(jìn)教育教學(xué)中的問題，做到在摸索中成長，在成長中摸索。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇九
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念。
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十
焊接技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可面向機(jī)械制造，船舶制造等行業(yè)，大、中型企業(yè)，從事自動(dòng)焊接、半自動(dòng)焊接技術(shù)操作與施工，工藝規(guī)程制定，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，現(xiàn)場生產(chǎn)管理與技術(shù)管理等工作。就業(yè)崗位：焊接技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可面向機(jī)械制造，船舶制造等行業(yè)，大、中型企業(yè)，從事自動(dòng)焊接、半自動(dòng)焊接技術(shù)操作與施工，工藝規(guī)程制定，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，現(xiàn)場生產(chǎn)管理與技術(shù)管理等工作。
1、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
2、湘潭大學(xué)。
3、蘭州理工大學(xué)。
4、南京工業(yè)大學(xué)。
5、河北科技大學(xué)。
6、西華大學(xué)。
7、沈陽大學(xué)。
8、安徽工業(yè)大學(xué)。
10、九江學(xué)院。
11、遼寧工程技術(shù)大學(xué)。
12、太原科技大學(xué)。
13、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)。
14、大連交通大學(xué)。
15、南京工程學(xué)院。
16、南昌航空大學(xué)。
17、蘭州城市學(xué)院。
18、重慶科技學(xué)院。
19、佳木斯大學(xué)。
20、山東建筑大學(xué)。
2.導(dǎo)演就業(yè)方向。
就業(yè)方向。
4.管理就業(yè)方向。
專業(yè)就業(yè)方向。
6.思政專業(yè)就業(yè)方向。
7.計(jì)算專業(yè)就業(yè)方向。
8.法學(xué)的就業(yè)方向。
9.工商管理就業(yè)的方向。
10.外貿(mào)就業(yè)方向。
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十一
作為xx生產(chǎn)車間的一名普通員工，在這一年來的工作中，我也努力奉獻(xiàn)出了自己的一份努力，迎著領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和管理積極的做好了自己的責(zé)任?，F(xiàn)對(duì)這一年來在工作中的情況做如下總結(jié)：
一、個(gè)人態(tài)度。
今年來，我們每個(gè)員工都積極的在工作中發(fā)揮了自身的貢獻(xiàn)。作為xx生產(chǎn)車間的x班的一名成員，在我們班長的引導(dǎo)下，我積極的加強(qiáng)了自己的態(tài)度，鞏固了自我的要求，在工作中以熱情積極的思想態(tài)度，與崗位上的同事們積極配合，努力的提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。
二、工作管理。
在工作中，我重視自我的管理。作為生產(chǎn)車間中的一名普通員工，我明白自己就是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的一個(gè)零件！無論如何，極其都是死板按照程序去運(yùn)轉(zhuǎn)的。為此，我要在工作中嚴(yán)格的做好自己的環(huán)節(jié)，保證不出錯(cuò)，不犯錯(cuò)，這才能將效率提升到最高。
在自我的管理上，我嚴(yán)格遵守工作的紀(jì)律和規(guī)定！
在著裝方面，我每天認(rèn)真穿好工作服，嚴(yán)格清理個(gè)人的衛(wèi)生和儀容儀表。此外，在工作上，針對(duì)崗位的需求，我會(huì)做好相應(yīng)的防護(hù)和準(zhǔn)備，工作時(shí)戴好手套或指套，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖袷厣a(chǎn)規(guī)定。
三、工作情況。
在工作期間，我根據(jù)班長的要求嚴(yán)格要求自己，在工作中集中精神，嚴(yán)格遵守安全條例，并努力加強(qiáng)自我能力，提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和合格率，讓我的工作能充滿效率，為車間各班組的排名比拼中，付出自己的努力。
這一年里，雖然工作是日復(fù)一日的重復(fù)，但在每一天里又有不少的改變。我一邊在努力，一邊也學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。相信這在今后的工作中能給我?guī)砀嗟某砷L和進(jìn)步。
如今，新一年的工作也即將開始了！面對(duì)工作和未來的目標(biāo)和計(jì)劃，我在自己的任務(wù)中會(huì)更加努力、更加拼搏，為車間和個(gè)人的未來努力做出更多的貢獻(xiàn)和付出，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的成績！
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十二
為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。
在__實(shí)習(xí)的每一天，我都努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。
在實(shí)習(xí)班主任期間，與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好，課堂指令有時(shí)不夠明確。
三個(gè)月來，我明白了作為一名人名教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)與義務(wù)，即使工作再辛苦，在看到學(xué)生們收獲的知識(shí)果實(shí)后，所有的辛勞都會(huì)被喜悅所代替。不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法與態(tài)度來對(duì)待，不能生搬硬套千篇一律。
以上就是我對(duì)自我實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)職責(zé)：傳道授業(yè)解惑。
實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情。今后，我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十三
本人擔(dān)任焊接車間主管，配合車間主任，帶領(lǐng)車間全年完成10萬輛份的生產(chǎn)發(fā)交任務(wù)，生產(chǎn)效率jpmh值由243.34提升至414.81，提升77.01%，全年批量質(zhì)量事故、微傷以上安全事故均為0起。指導(dǎo)車間、班組解決現(xiàn)場生產(chǎn)、質(zhì)量難題，推進(jìn)qcd改善，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本?，F(xiàn)將本人工作完成情況作如下匯報(bào)：
1、kpi完成情況。
序號(hào)。
kpi指標(biāo)名稱。
指標(biāo)定義（計(jì)算公式）。
單位。
權(quán)重。
考核頻度。
年度目標(biāo)。
實(shí)際達(dá)成。
必達(dá)。
挑戰(zhàn)。
1
機(jī)物料費(fèi)用。
全年總費(fèi)用。
千元。
15%。
月
1,593。
1,580。
1445.9。
2
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)完成份數(shù)。
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總分?jǐn)?shù)。
份
15%。
月
235。
240。
242。
3
焊接jpmh。
總焊點(diǎn)/總?cè)藭r(shí)。
jph。
15%。
月
600。
630。
414.81。
4
生產(chǎn)計(jì)劃完成率。
實(shí)際完成/計(jì)劃完成。
%
10%。
月
95%。
100%。
100%。
5
ggk診斷得分。
診斷得分。
值
15%。
月
1
1
1
6
輕傷事故。
輕傷次數(shù)。
次
15%。
月
7
qcd改善提案數(shù)。
改善條數(shù)匯總。
條
15%。
月
2
3
13。
2、工作主要做法和特點(diǎn)。
2.1安全管理。
每月堅(jiān)持安全教育活動(dòng)，全年查找安全隱患源累計(jì)達(dá)73條并自主整改68條，委托實(shí)施5條，全部整改完成；指導(dǎo)班組修訂了搬運(yùn)、操作、碼放等242份標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安全注意事項(xiàng)，提高了操作者生產(chǎn)的安全性。
2.2、質(zhì)量管理。
焊接是一項(xiàng)非常重要的關(guān)鍵特殊工序，過程質(zhì)量需要從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制才能得到保證。為此，在車間開展任何工作，時(shí)刻遵循pdca原則，持續(xù)改善。
2.2.1建立質(zhì)量目視化看板。
依據(jù)工藝文件，建立工位信息表，讓員工了解產(chǎn)品質(zhì)量特性，并告知不合格品處理流程；通過制作質(zhì)量缺陷目視化看板，避免類似問題再次發(fā)生；通過制作多胞胎零件、左右件差異對(duì)比圖，避免因不熟悉零件狀態(tài)，導(dǎo)致質(zhì)量缺陷；通過制作常見質(zhì)量缺陷目視化，提高員工識(shí)別缺陷能力。
2.2.2制定各項(xiàng)管理基準(zhǔn)。
編制作業(yè)要件一覽表以及借用焊接技能訓(xùn)練科目視頻標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，更加利于員工培訓(xùn)時(shí)的理解掌握，提高員工技能水平；依據(jù)工藝要求，制定品質(zhì)管理基準(zhǔn)，并建立員工自主自主保證項(xiàng)目，依據(jù)新人上崗、質(zhì)量問題、4m變更、改善后驗(yàn)證4各方面為原則，制定詳細(xì)的班長管理項(xiàng)目及重要管控項(xiàng)進(jìn)行點(diǎn)檢確認(rèn)。
2.2.3強(qiáng)化4m變更管理。
加強(qiáng)4m變更管理，制定變更基準(zhǔn)及變更臺(tái)賬；加強(qiáng)4m變更培訓(xùn)，制定變更培訓(xùn)流程及突發(fā)性變化的對(duì)策；實(shí)行4m變更確認(rèn)制度，保證產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)新人、4m變更人員實(shí)行掛牌管理。
2.2.4作業(yè)觀察，進(jìn)行一元化管理。
作為pdca循環(huán)中，最重要的環(huán)節(jié)，檢查和落實(shí)，依據(jù)新人上崗、質(zhì)量問題、4m變更、改善后驗(yàn)證4各方面為原則，制定詳細(xì)的作業(yè)觀察基準(zhǔn)和計(jì)劃；并嚴(yán)格依據(jù)作業(yè)觀察基準(zhǔn)，結(jié)合觀察計(jì)劃，實(shí)施作業(yè)觀察；在實(shí)施觀察過程中，發(fā)現(xiàn)的不合格項(xiàng)，進(jìn)行一元化管理；對(duì)每日質(zhì)量缺陷進(jìn)行日統(tǒng)計(jì)，周匯總，班組機(jī)臺(tái)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)回顧，分析結(jié)果，制定對(duì)策，并加強(qiáng)員工培訓(xùn)；使得pdca形成完整的閉環(huán)。
通過一年來，先進(jìn)工具的導(dǎo)入，對(duì)策的深入落實(shí)，大家的共同努力，使自工程ppm從上半年月均121.8降到雙班后月均26.2，全年未發(fā)生一起批量質(zhì)量事故。
2.3生產(chǎn)管理。
根據(jù)班組零件特性，在關(guān)鍵工序?qū)嵤┒ㄈ硕◢徶贫?，使員工從操作的熟練程度上提高生產(chǎn)效率；對(duì)影響生產(chǎn)的各種停工進(jìn)行分析，及時(shí)的進(jìn)行整改。對(duì)于提高設(shè)備利用率方面主動(dòng)和工藝、工裝協(xié)商溝通，設(shè)備之間相互迂回等；其次實(shí)施排產(chǎn)看板生產(chǎn)制度，使得操作工清楚自己的生產(chǎn)任務(wù)，班組可以及時(shí)了解生產(chǎn)進(jìn)度及時(shí)處理生產(chǎn)中的異常，減少停工時(shí)間。
2.4現(xiàn)場改善。
3、存在的不足。
1、焊接車間管轄五車間、工業(yè)園兩地，對(duì)工業(yè)園的管控不足；
2、ggk、各類體系等推進(jìn)力度不夠，現(xiàn)場檢查頻次不足；
3、為保交付對(duì)效率提升方面的改善不足；
4、下一步改進(jìn)方向及措施。
1、加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)，提升班組長管理技能；
2、定期實(shí)施自診斷，提升ggk、體系等在車間的執(zhí)行性；
3、進(jìn)行ie研究，實(shí)施改善，優(yōu)化作業(yè)編程，提升生產(chǎn)效率。
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焊接教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十四
自本人參加工作以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，我認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，工作中緊緊圍繞我局“大城管”和“六號(hào)文”精神以及我處的工作重點(diǎn)，尤其是近幾年來，與班子其它成員密切配合，分工協(xié)作，使分管工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，圓滿完成了各項(xiàng)生產(chǎn)管理任務(wù)?，F(xiàn)將多年來的工作情況向各位技師考核小組領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自覺維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。作為一名黨員，工作之余，我自覺加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，先后有重點(diǎn)地深入學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)中，我能著重在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫，在掌握基本原則及精神實(shí)質(zhì)上下功夫，特別是在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想過程中，我注意圍繞主題，把握靈魂，掌握精髓，不斷加深自己對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政、社會(huì)主義建設(shè)、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高科學(xué)判斷形勢的能力，駕馭局面的能力，分析解決實(shí)際問題的能力。工作中，做為一名副職，我注意擺正自己的位置，顧大局，識(shí)大體，始終堅(jiān)持以大局為重，不講名譽(yù)地位，不計(jì)個(gè)人得失，注意處理好自己與正職與其他班子成員之間的關(guān)系，做到不越權(quán)、不越位，切實(shí)履行自己的職責(zé)，努力完成分管的工作，并經(jīng)常進(jìn)行換位思考，為一把手分憂，積極配合其他班子成員開展工作，自覺維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高生產(chǎn)效益。在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，我更注重園林專業(yè)知識(shí)的積累，不斷更新充實(shí)自己的專業(yè)理論。經(jīng)過長期不斷的學(xué)習(xí)與探索，理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐漸具備了承擔(dān)園林綠化設(shè)計(jì)的能力。先后參與設(shè)計(jì)了我處對(duì)外承接的多個(gè)綠化工程，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和大家的好評(píng)。
兄弟單位進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與交流。比如：草坪的管理、病蟲害的防治等等。從而大大提高了我隊(duì)的生產(chǎn)管理水平。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立科學(xué)的管理機(jī)制。
我隊(duì)所屬游園是我區(qū)的休閑娛樂場所，同時(shí)也是我局的窗口單位。因此，如何提高園林綠化和管理水平，綠化美化我區(qū)的市容市貌，向社會(huì)展示良好的“窗口”形象，是擺在我們面前的新課題。面對(duì)這一新課題，在班子其他成員的協(xié)助下，提出了制度化管理的思路，逐步形成了靠制度管人理事的工作機(jī)制，保證了游園建設(shè)的順利進(jìn)行。
1、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，全面推行目標(biāo)管理。長期以來，職工養(yǎng)成了一種行業(yè)優(yōu)越感，沒有競爭意識(shí)、憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、缺乏緊迫感和危機(jī)感，針對(duì)這種現(xiàn)象，我在生產(chǎn)管理上，全面推行目標(biāo)責(zé)任制，了每周一講評(píng)并以書面的形式下達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)技術(shù)管理日志，實(shí)行“五定一包”。將生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)到班、組，責(zé)任到人，遇有緊急任務(wù)，（如綠地施工、花壇擺放、迎檢等工作）及時(shí)調(diào)整，調(diào)配生產(chǎn)計(jì)劃和人員，將各生產(chǎn)任務(wù)量化、細(xì)化，同時(shí)嚴(yán)抓勞動(dòng)紀(jì)律和生產(chǎn)管理考核，明確生產(chǎn)任務(wù)和獎(jiǎng)懲辦法，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而極大的增強(qiáng)了職工的責(zé)任心和事業(yè)心。
均近4.5畝左右。比如：今年我隊(duì)在沒有增加人員的情況下，新增綠地20余畝。為了使生產(chǎn)管理真正步入規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，促進(jìn)游園的發(fā)展，充分發(fā)揮園林綠化效益，我根據(jù)季節(jié)的不同，調(diào)整工作重點(diǎn)，做到重點(diǎn)地段重點(diǎn)管理，把驗(yàn)收考核作為生產(chǎn)管理的一項(xiàng)主要內(nèi)容。同時(shí)，為保證各項(xiàng)制度的落實(shí)，我又先后補(bǔ)充制定了《生產(chǎn)管理班組長考核標(biāo)準(zhǔn)》、《生產(chǎn)科管理人員考核標(biāo)準(zhǔn)》等一系列標(biāo)準(zhǔn)、辦法和制度，針對(duì)管理可能出現(xiàn)的問題和漏洞都作了詳盡的處理規(guī)定來加大考核力度，提高生產(chǎn)質(zhì)量和管理水平。工作中，我們加大考核力度，把每月四次的定期檢查與兩次以上不定期檢查作為一項(xiàng)工作制度固定下來，嚴(yán)格按照?qǐng)@容衛(wèi)生、植物養(yǎng)護(hù)、修剪整形、病蟲害防治、建筑小品、游園設(shè)施維修、生產(chǎn)工具保養(yǎng)、照明燈具維護(hù)、重點(diǎn)地段管護(hù)、等九大管理標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)量化、細(xì)化，進(jìn)行逐項(xiàng)打分評(píng)定、驗(yàn)收考核，根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)期所制定下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)、管理重點(diǎn)，對(duì)植物的修剪整形、特別是一些苗木的起挖栽植、草花養(yǎng)植、病蟲害防治等有側(cè)重地進(jìn)行重點(diǎn)或單項(xiàng)考核，在考核中，堅(jiān)持做到嚴(yán)格、認(rèn)真、合理、公正、公開，真正起到了以考促管的作用。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、克服不足、再創(chuàng)佳績。
經(jīng)驗(yàn)是在工作中摸索出來的，多年的實(shí)踐使我對(duì)所分管的工作有了一些感悟，匯總?cè)缦拢?/p>
1、病蟲害防治。
有預(yù)案、勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、快治理。以防為主，標(biāo)本兼治。
2、常規(guī)玩具和危險(xiǎn)地段管理。
多看、勤轉(zhuǎn)、定期查。排除隱患、杜絕事故，未雨綢繆。
3、安全生產(chǎn)管理。
了解性能、規(guī)范操作。定期檢查、精心維護(hù)。專人負(fù)責(zé)、合理分工。
4、個(gè)體玩具管理。
引導(dǎo)為主、強(qiáng)制為輔。定期檢查、個(gè)別督導(dǎo)。積極配合、消除隱患。發(fā)現(xiàn)問題，及早解決。
5、值班人員管理。
上班下班有交接，人人見面有記錄。遇到問題早處理，解決不好早匯報(bào)。
6、政治思想及業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。
認(rèn)真組織，合理安排。上級(jí)精神，及時(shí)傳達(dá)。把握方向，不出偏差。真抓實(shí)學(xué)，不走過場。
文”落實(shí)情況還不是很到位，還許多不盡人意的地方，還須進(jìn)一步加強(qiáng)。等等這些都是有待我在以后的工作中進(jìn)一步完善和提高的。
各位領(lǐng)導(dǎo)，成績已經(jīng)成為過去，我所面臨的將是新得挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，發(fā)揚(yáng)成績、克服不足就一定能夠取得更大的輝煌。
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